en la Universidad Carlos III de Madrid - Cátedra Endesa ...catedraendesa.us.es/documentos/Javier Sanz.pdf · en la Universidad Carlos III de Madrid ... Centrales Eléctricas II 6

Las propuestas de Grado y Postgrado

relacionadas con la

Ingeniería Eléctricaen la Universidad Carlos III de Madrid

Javier Sanz Feito

Universidad de Sevilla, 25 de junio de 2008

• Una universidad, tres campus(Getafe, Leganés, Colmenarejo)

• 18.000 estudiantes en titulaciones oficiales

• Tres Centros• F. de Ciencias Sociales y Jurídicas

• Escuela Politécnica Superior

• F. de Humanidades, Comunicación y Documentación

• 29 Titulaciones• 22 Grados

• 5 dobles Grados

• 2 Ingenierías Superiores

Presentación

Javier Sanz Feito U. Sevilla, 25 de junio de 2008

• Leganés: Escuela Politécnica Superior (EPS)• Tres "familias" de titulaciones

• Ingeniería Industrial

• Ingeniería de Telecomunicación

• Ingeniería Informática

• Doce Departamentos• Matemáticas, Física

• Materiales, I. Mecánica, I. Eléctrica, T. Electrónica, I. Térmica y Fluidos

I.de Sistemas y Automática, Administración de Empresas

• Teoría de la Señal y Comunicaciones, I. Telemática

• Informática


Presentación

Consecuencias de esta organización académica

• No hay diferenciación entre E.T.S.'s y E.U's: Una única

Dirección de la EPS, una única Junta de Escuela

• Profesorado compartido entre titulaciones de ciclo corto y largo

(ahora Grado y Master) y entre titulaciones de las diferentes

"familias" (Teleco, Industriales, etc) allí donde proceda


Presentación

Hecho relevante• Nuevo Rector elegido en Mayo de 2007

• En su programa electoral: Reforma/actualización de

todas las titulaciones en 2008-09

Proceso de actualización de los Planes de Estudio

(En la Escuela Politécnica Superior)

Tres Comisiones para los nuevos planes (una por "familia")

• Director de la E.P.S.

• Vicerrector Adjunto de Ordenación Académica

• Un representante de cada Departamento implicado


Condiciones de contorno para el diseño de los nuevos títulos

• Todas las asignaturas, cuatrimestrales y de 6 créditos ECTS

• 30 créditos por cuatrimestre para todos los cursos y titulaciones

• Los dos primeros cursos, comunes para cada "familia"

• Primer cuatrimestre de primer curso, común para todas las

titulaciones de Ingeniería

• 18 créditos (3 asignaturas) comunes para todas las titulaciones de la

universidad: Destrezas, Inglés, Humanidades

• Proyecto Fin de Carrera de 12 créditos en los Grados y 18 en los Master



Consecuencias en la estructura y contenidos

• Ampliación de la base formativa común en las antiguas

Ingenierías Técnicas

• Necesidad de agrupación de contenidos para formar bloques

de 6 créditos

• Poco margen para inclusión de asignaturas optativas

• Margen aún más pequeño para definir especialidades en el

"track" Grado en Tecnol. Industriales - Master Ing. Industrial



Planes de estudio aprobados para la “familia” de Industriales por el Consejo de Universidades

• Grado en Ingeniería Eléctrica

• Grado en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial

• Grado en Ingeniería Mecánica

Estos grados se comenzarán a impartir en Septiembre de 2008 previa

autorización por la Comunidad de Madrid

Planes de Estudio aprobados por el C. de Univ.


Resultado: estructura de los nuevos Planes

1ºC 2ºC 1ºC 2ºC 1ºC 2ºC 1ºC 2ºC

Algebra Lineal 6 Expr. Gráfica en la Ingeniería 6

Ingeniería Térmica 6

Ingeniería Fluidom. 6 Estadística 6 Humanidades 6

Protecciones Eléctricas 6

Técnica: Proyectos Eléctricos

Cálculo I 6 Cálculo II 6Mecánica de Máquinas 6

Mecánica de Estructuras 6

Circuitos Magnéticos y Transformad. 6

Máq. Eléctricas de Corriente Alterna 6

Centrales Eléctricas I 6

Centrales Eléctricas II

Física 6Ampliación de Física 6

Automatización Industrial I 6

Fundamentos de Gestión Empresarial 6

Sistemas Eléctricos 6

Líneas Eléctricas y Aparamenta 6

Accionam. Eléctricos 6 Proy. Fin C.

Programación 6

Fundamentos Químicos de la Ingeniería 6

Fundamentos de Ingeniería Eléctrica 6

Análisis de Circuitos Eléctricos 6 Optativa 6 Optativa 6

Regulación de Sistemas Eléctricos 6 Proy. Fin C.

Destrezas 6

Fundamentos de Ingeniería Electrónica 6

Ciencia e Ingeniería de Materiales 6

Electrónica Industrial 6 Inglés 6

Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión 6 Optativa 6 Optativa

30 30 30 30 30 30 30

CODIGO DE COLORESComún Ing. Eléctrica Complementarias

Común a todos Optativas

TERCERO

Grado en Ingeniería Eléctrica

PRIMERO SEGUNDO CUARTO



Algebra 6 Expr. Gráfica 6Ingeniería Térmica 6

Ingeniería Fluidomec. 6 Estadística 6 Inglés 6 Humanidades 6

Optat.-Of.Técnica



Automatización Industrial II 6

Ingeniería de Control II 6 Optativa 6 Optativa

Física I 6Mecánica y Termodin. 6



Informática Industrial 6

Electrón. de potencia 6 Optativa 6 Optativa

Programación 6 Química 6


Ingeniería de Control I 6

Instrument. electrónica I 6 Optativa 6 Optativa 6 Proy. Fin C.

Destrezas 6

Fundamentos de Sistemas Electrónicos 6 Materiales 6

Electrónica Digital 6

Electrónica analógica 6 Optativa 6 Optativa 6 Proy. Fin C.

30 30 30 30 30 30 30

CODIGO DE COLORESComún Especialidad Complementarias

Común a todos Optativas (2 intensificaciones)

Grado en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial

PRIMERO SEGUNDO CUARTOTERCERO




Algebra 6 Expr. Gráfica 6Ingeniería Térmica 6

Ingeniería Fluidomecánica 6 Estadistica 6 Inglés 6 Humanidades 6

comput./ Simulación Dinámica 6

Calculo 6 Cálculo II 6Mecánica de Máquinas 6

Mecánica de Estructuras 6 Diseño Industrial 6

Diseño Máquinas 6

Tecnología mecánica 6

Instalaciones Térmica 6

Física 6

Mecánica y Termodinámica 6



Transferencia calor 6 Mecanismos 2 6

OT-Proyectos mecánicos 6

Optativa/Optativa 6

Programación 6 Química 6


Análisis de mecanismos 6 Res. Materiales 6 Plasticidad 6

Cálculo de estructuras 6 Proy. Fin C. 6

Destrezas 6

Fundamentos de Sistemas Electrónicos 6 Materiales 6 Elasticidad 6 Fluidos II 6

Máquinas ycentrales térmicas 6 Optativa/Optativa 6 Proy. Fin C. 6

30 30 30 30 30 30 30 30

CODIGO DE COLORESComún Especialidad Complementarias

Común a todos Optativas

TERCEROPRIMERO SEGUNDO CUARTO

Grado en Ingeniería Mecánica




Análisis por Materias (ANECA dixit)PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

Materias BASICAS Cr. Asignaturas que aparecen en elplan aprobado

Tipo Cur. Cuat. ECTS

MATEMÁTICAS 18 Cálculo ICalculo IIAlgebra Lineal

FB1FB1FB1

111

121

666

FÍSICA 12 FisicaAmpliación de Fisica

FB1FB1

11

12

66

INFORMÁTICAINDUSTRIAL

6 Informática Industrial FB1 1 1 6

EXPRESION GRAFICA ENINGENIERIA

6 Expresion Gráfica en Ingeniería FB1 1 2 6

FUNDAMENTOSQUIMICOS DE LAINGENIERÍA

6 Fundamentos Quimicos de la Ingeniería FB1 1 2 6

INGENIERIA DEORGANIZACION

6 Fundamentos de Gestión Empresarial FB2 2 2 6

HABILIDADES BASICAS 6 Destrezas FB2 1 1 6


Análisis por Materias - cont.PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

MateriasOBLIGATORIAS YOPTATIVAS

Cr. Asignaturas que aparecen en elplan aprobado


INGENIERIAELECTRONICA

18 Fundamentos de Ingeniería ElectrónicaElectronica IndustrialSist. Digitales Apl icados a la Ing. Eléctri.

OOP

123

222

666

MECANICA DE MAQUINASY ESTRUCTURAS

12 Mecánica de MáquinasMecánica de Estructuras

OO

22

12

66

CIENCIA E INGENIERÍADE MATERIALES

6 Ciencia e Ingeniería de Materiales O 2 1 6

INGENIERIA TERMICA YDE FLUIDOS

12 Ingeniería TérmicaIngeniería Fluidomecánica

OO

22

12

66

AUTOMATICA 12 Automatización Industrial IIngeniería de Control I

OP

23

11

66

TECNICAS DE ANALISISDE CIRCUITOS ELECTR.

12 Fundamentos de Ingeniería EléctricaAnalisis de Circuitos Eléctricos

OO

22

12

66

MAQUINAS ELECTRICAS YACCIONAMIENTOS

18 Circuitos Magnéticos y TransformadoresMaquinas Eléctricas de Corriente AlternaAccionamientos Eléctricos

OOO

334

121

666



Análisis por Materias - cont.PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

MateriasOBLIGATORIAS YOPTATIVAS



SISTEMAS ELECTRICOS 30 Sistemas EléctricosRegulación de Sistemas EléctricosOperación y Control de Sist. EléctricosModelado de Sist. Eléctr. por OrdenadorGestión de Redes Eléctricas

OOPPP

34434

11212

66666

INSTALACIONESELECTRICAS DE ALTA YBAJA TENSION

30 Lineas Eléctricas y AparamenteInstalaciones Eléctricas de Baja TensiónProtecciones EléctricasDomótica y LuminotecniaIngeniería de Al ta Tensión

OOOPP

33433

22112

66666

GENERACION ELECTRICACONVENCIONAL yDISTRIBUIDA

36 Centrales Eléctricas ICentrales Eléctricas IISistemas Híbridos de EnergíaGeneración Eólica y FotovoltaicaSistemas de Generación DistribuidaEnergías Renovables

OOPPPP

443444

122111

666666

OFICINA TECNICA 6 Oficina Técnica Proyectos Eléctricos O 4 2 6ESTADISTICA 6 Estadística O 3 1 6GESTION EMPRESARIAL 6 Gestión Empresarial II P 4 2 6



Análisis por MateriasPLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

Otras materiasOBLIGATORIAS YOPTATIVAS



HABILIDADESCOMPLEMENTARIAS

12HumanidadesInglés

OO

33

21

66

PROYECTO FIN DE GRADO 12Proyecto Fin de Grado O 4 2 12

PRACTICAS EN EMPRESA 6Prácticas en Empresa P 3-4 1-2 6



Análisis por Materias específicamente "eléctricas"




Ingeniería Fluidomecánica 6 Estadística 6 Humanidades 6

Protecciones Eléctricas 6

Oficina Técnica: Proyectos Eléctricos 6



Circuitos Magnéticos y Transformadores 6

Máq. Eléctricas de Corriente Alterna 6

Centrales Eléctricas I 6

Centrales Eléctricas II 6




Sistemas Eléctricos 6


Accionamientos Eléctricos 6 Proy. Fin C. 6

Programación 6



Análisis de Circuitos Eléctricos 6 Optativa 6 Optativa 6

Regulación de Sistemas Eléctricos 6 Proy. Fin C. 6

Destrezas 6


Ciencia e Ingeniería de Materiales 6

Electrónica Industrial 6 Inglés 6

Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión 6 Optativa 6 Optativa 6

30 30 30 30 30 30 30 30

CODIGO DE COLORESAnálisis Circ. Sistemas Eléct. Generación Proyecto Fin de C.

Máq. Eléctricas Instalac. At y BT Oficina Técnica Optativas


PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO



• Grado en Ingeniería Industrial (*)

• Master en Ingeniería Industrial

En el curso 2008-09 se continuará ofertando el actual plan de

Estudios de Ingeniero Industrial, de 5 años.

Planes de Estudio noaprobados por el C. U.

(*) Esta fue la denominación que se envió a la ANECA en lugar de Grado en Tecnologías Industriales


Elementos de la propuesta enviada a la ANECA

• Grado en Ingeniería Industrial 4 años, sin competencias profesionales

• Master en Ingeniería IndustrialUno, uno y medio, o dos años, en función de la titulación previa

Propuesta de Grado y Master en Ingeniería Industrial


TERCERO1ºC 2ºC 1ºC 2ºC 1ºC 2ºC 1ºC 2ºC



Ingeniería Fluidomecánica 6 El Sistema Eléctrico 6

Ingeniería de Control I 6 OPTATIVA 6 OPTATIVA 6



Elasticidad y Teoría de Estructuras 6

Tecnología de Materiales 6 OPTATIVA 6 OPTATIVA 6




Instrumentación Electrónica 6

Modeliz. de Sist. Productivos y Logísticos 6 OPTATIVA 6 OPTATIVA 6

Programación 6


Fundamentos de Ingeniería Eléctrica 6 Estadística 6

Transferencia de Calor 6

Tecnol. de Fabric. y Tecnología de Máquinas 6 OPTATIVA 6

Destrezas 6


Ciencia e Ingeniería de Materiales 6 Inglés 6 Humanidades 6

OPTATIVAS (2de 3 cr.) 6 OPTATIVA 6

30 30 30 30 30 30 30 30

CODIGO DE COLORESProyecto de Ingeniería Eléctrica 3

Fundamentos. de Máquinas Eléctricas 6

Accionamientos Eléctricos 6

Ingeniería EléctricaAutomática y la Electrónica 3


Análisis de Sistemas Eléctricos 6

Organización de la Producción 3

Ingeniería de Alta Tensión 6

Sist.Electrónicos Digitales 6p

Ingeniería y su selección 3

Automatización Industrial II 6

Electrónica de Potencia 6

Sistemas de Conversión de Energía 3 Informática Industrial 6Tendencias y Apl. de la Ingen. Estructural 3

Máquinas y Centr. Térmicas 6

Oferta de asig. optativas del Grado

CUARTOPRIMERO SEGUNDO

Optativas de introducción a la especialidad

Proy. Fin C. 12

Se obtiene la mención de especialidad cursando al menos 36 créditos de uno de los bloques de especialidad

Grado en Ingeniería Industrial

Grado en Ing. Industrial: Análisis por asignaturas



PRIMERO SEGUNDO1ºC 2ºC 1ºC 2ºC

El Sistema Eléctrico 6

Automatización Industrial 6

Gestión de operaciones / Gestión de operaciones

3 3

Ingeniería medioambient. 6

Elasticidad y Teoría de Estructuras 6

Modeliz. de Sist. Productivos y Logísticos 6

Dirección y Sistmas de Inf.

6Gestión de Proyectos 6

Transferencia de Calor 6

Tecnología de Materiales 6

Ingeniería Energética 6

Sistemas de Instr. Electrón. 6

Tecn de fabr. y de máquinas 6 Cálculo numérico 6

Regulación de Sistemas Eléctricos 6

Operación y Control de Sist. Eléctricos 6

OPTATIVA 6 OPTATIVA 6Ingeniería de Transporte 6

Generación Eólica y Fotovoltaica 6

Sistemas Electrónicos de Potencia 6

30 30 24 30

Proyecto Fin de Master 18

Oferta de asignaturas optativas del Master para la especialidad Electricidad

Master en Ing. Industrial

Master en Ing. Industrial: Análisis por asignaturas



Consecuenciasde este diseño


Algunas consecuencias de este diseño• Es un modelo claro y “legible”

•Resulta muy sencillo de gestionar desde el punto de vista

académico

•Una importante base de formación común (generalista), pero

•Sin una gran profundización en muchos temas, en la línea de la

filosofía del “long life learning”.

•Puede derivar en una multiplicidad de Masters especializados (*)

(*) Suponiendo que en este país se pueda superar la algún día la dialéctica ancestral entre Ingeniero “superior” e Ingeniero “técnico”, o sea el mercado el que de solución al problema.

Aspectos metodológicos del EEES


Comentarios sobre la metodología• No sabemos nadie cómo va a funcionar el modelo

• Sustitución de “enseñanza” por “aprendizaje”

• Actitud activa y participativa en el aula

• El estudiante como responsable de su proceso de formación

• Tendencia a sustituir formación por habilidades o destrezas (skills)

• Predominio de las técnicas de búsqueda de información

• Se tiende a “diluir” el papel del profesor


La premisa básica• El aprendizaje es el resultado de una actitud activa del que

aprende…

• …que parte necesariamente de una pregunta previa que se

hace el interesado: ¿Por qué…?¿Cómo…?¿Cuánto…?

pero:

• Nadie puede obligar a nadie a aprender contra su voluntad

• ¿Quién enseña al estudiante a formularse preguntas?



Conclusión

El EEES empieza en la EGB



Dos últimas preguntas - 1

¿Puede un estudiante, que lleva 12 años aprendiendo (interiorizando) mediante un comportamiento pasivo, sumiso, receptivo, i-rresponsable, comenzar a los 18 años a aprender de forma activa, autónoma y participativa, asumiendo la responsabilidad de su propio proceso de formación para una profesión que es necesariamente difícil y compleja?



Dos últimas preguntas - 2

¿Se va a motivar de forma efectiva a los profesores, a los que se empieza a designar como “prescindibles”, para que transformen radicalmente su planteamiento y sus hábitos de comportamiento en el aula, en lugar de seguirlos valorando y promocionando de forma prácticamente exclusiva por el número de sexenios, tomando como única unidad de medida el “kilopaper por segundo” (kp/s)?



Gracias por su atención ...


... y que no nos pase ná!

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