Deficiencia Visual Terminada

7/24/2019 Deficiencia Visual Terminada

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DEFICIENCIA VISUAL


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Prdida oanormalidad enuna estructura anivel fsiolgico,

anatmico opsicolgico.

DEFICIENCIA

Prdida total oparcial del

sentido de lavista

DEFICIENCIAVISUAL OCEGUERA

CONCEPTOSSEGNL

A

OMS


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ELEMENTOSIMPLICADOS

EN LA VISTA

ELSENTID

DEL!

"IST!


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Descripcin

La crnea es, una estructura transparente #constitu#e el elemento re$ractivo principal del o%o.

El &umor acuoso es, un l'(uido claro (ue ocupa elespacio entre la crnea # el cristalino.


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La pupila es, la a)ertura dilata)le #contr*ctil en el centro del iris por la

(ue pasan los ra#os luminosos. El cristalino es, un cuerpo lenticular,transparente, situado entre el &umoracuoso # el cuerpo v'treo.

+umor v'treo es, la sustancia (uellena la c*mara posterior del o%o,detr*s del cristalino.

La retina es, la mem)rana m*s

interna de las tres (ue $orman el


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En concreto, la lu entra a travsde la crnea, despus, el ra#o

luminoso encuentra el iris, # atravs de la pupila el ra#oluminoso pasa al cristalino,

despus del cristalino, la luatraviesa una masa gelatinosaclara, el &umor v'treo, por -ltimo,

el ra#o de lu llega a la retina.


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Las impresines !"eni#aspr $as c%$&$as sensria$es #e

$a re"ina sn cn#&ci#as pre$ ner'i p"ic (ps"erirmen"e a

$a '*a p"ica, a$ cen"r 'is&a$#e$ cere!r, #n#e $a ima+en"ma rma ( $a perci!ims.


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PERCEPCI-NVISUAL

apacidad dereconocer #

discriminar est'mulosdel am)iente, as'

como interpretarlos.


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DESARROLLODE LA

PERCEPCI-N

VISUALDiscriminaci

n

/econocimiento e

identifcacin

0emoriavisual

Percepcin

espacial

oordinacinvisomotri


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Discriminacin

Dis"in+&e en"re $a $& ( $a sc&ri#a#,$as rmas, $s c$res, $s !/e"s (

$as persnas.

Recncimien" e

i#en"i0cacin

A$ inici recnce caras #e persnas,!/e"s, ( #esp&%s #i!&/s, $*neasseme/anas ( #ierencias en"re#i!&/s.

Memria

'is&a$

Percepcinespacia$

Rec&er#a persnas, !/e"s $&+ares, a&n n presen"es, ( m1s

a#e$an"e "am!i%n $as e'ca.

A#'ier"e 2&e $s !/e"s es"1n en#ieren"es psicines en e$ espaci.

Cr#inacin 'ism"ri

Imi"a m'imien"s 3as"a cpiar (se+&ir $*neas ( "ras.


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Fina$men"eRecncimien" #e

0+&ra n#

Cierre 'is&a$

Re$acin #e$ "# cn $aspar"es ( $as par"es cn e$

"#. 4Rmpeca!eas5

Asciacin 'is&a$


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E$ prces #e #esarr$$ #e $apercepcin 'is&a$ n se rea$ia #erma na"&ra$ en &na persna cn

"ras"rns 'is&a$es ( cn 'isinresi#&a$ $imi"a#a 4!a/a 'isin5.Si+&e $s misms pass 2&e en&na persna cn 'isin nrma$,per $a percepcin 'is&a$ se#e"iene 3as"a ser es"im&$a#a #erma a#ec&a#a.


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AGUDE6A VISUAL

apacidad paraperci)ir con claridad

# nitide la $orma delos o)%etos adeterminadadistancia

CAMPO VISUAL

apacidad del o%o parareci)ir la in$ormacinluminosa desdedistintos *ngulos

SIGNIFICA

DO


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7a/a Visin

7A8A VISION9 la 0S. La )a%a visin es unalimitacin de la capacidad visual (ue a$ecta a lapersona en la e%ecucin de algunas actividades otareas, no me%ora con correccin re$ractiva, ni con

medicamentos o con cirug'as.


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CLASIFICACION DE BAJA VISION:

BAJA VISION SEVERA:las personas afectadas percibenla luz, estos necesitan aprender: braille para leer y escribir

BAJA VISION MODERADA: Capaces de distinguir

objetos grandes y medianos en movimientos, sin

discriminar detalles o colores.

BAJA VISION LEVE: capacidad de percibir objetospequeos, dibujos y smbolos


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ETIOLOGIA

CONG:NIT

AS

Enerme#a#esVis&a$es #eOri+en ;ere#i"ari

a.< Mip*a

#e+enera"i'a!.< A$!inismc.< Acrma"psia#.< Aniri#iae.< Re"in!$as"maF.


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A#2&iri#asacci#en"

a$es

1!vitaminosis

1Traumatismos en el

l)ulo occipital. 1Deprendimiento de retina

1Dia)etes

12laucoma adulto

1+idroce$alia

V*ricasUIRID

AS


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Tips #e De0ciencia Vis&a$se+?n

C$e3!rn#er 4@BB5


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CLASIFICACI-N DEDEFICIT VISUAL SEGN

7ARRAGA

Cie+sparcia$es

7a/a'isin

Persnascn

$imi"acin'is&a$

Cie+s


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Ce+&era ;iperme"r

p*a Mip*a

As"i+ma"ism Es"ra!ism Da$"nism

ALTERACIONES VISUALES


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ONCE rganiacin Nacional de iegos de Espa4a5

6. anomal'as &ereditarias o congnitas5acromatopsia, al)inismo, aniridia, glaucoma,cataratas , ru)ola, etc.


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!cromatopsia5 Es una en$ermedad congnita # noprogresiva (ue consiste en una anomal'a de lavisin slo son perci)idos los colores )lanco #negro. La en$ermedad esta producida por una

alteracin en las clulas $oto receptoras de laretina sensi)les al color (ue son los conos.


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!l)inismo5


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Es una anomal'a gentica en la (ue &a# unde$ecto en la produccin de melanina, dic&aanomal'a es la causa de la ausencia parcial o totalde pigmentacin de la piel, los o%os # el pelo, es

&ereditario.


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!niridia5 Es &na enerme#a# cn+%ni"a (3ere#i"aria. A&n2&e $a pa$a!ra aniri#iasi+ni0ca $i"era$men"e a$"a #e$ iris #e$ /,es &n "ras"rn c&$ar en e$ 2&e es"1n

in'$&cra#as 'arias par"es #e$ /.Genera$men"e es !i$a"era$ 4en am!s /s5.


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2laucoma5 En$ermedad de los o%os (ue puedecausar la prdida de la visin. curre comoresultado de acumulacin de li(uido en el glo)oocular. El l'(uido alimenta el o%o # lo mantiene

sano. Despus de (ue el l'(uido circula ste sevac'a a travs de un desag7e en la parte $rontaldel o%o.


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En las personas con glaucoma el desag7e en elo%o est* )lo(ueado # el l'(uido no puede salir delglo)o ocular. En ve de esto, el l'(uido se acumula# ocasiona un aumento de la presin en el o%o.


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ataratas 5 8na catarata es una opacidad dellente 9cristalino: del o%o, el cual normalmente esclaro # transparente; puede compararse a unaventana (ue se escarc&a con &ielo o se


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E=is"en m&c3s mi"s e i#eas e2&i'ca#ass!re $as ca"ara"as. N es &na "e$a capa2&e c&!re a$ /9

N es casina#a pr e$ &s e=cesi' #e $s

/s N es &n c1ncer N se "rasmi"e #e &n / a$ "r N ca&sa ce+&era irre'ersi!$e.


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A$+&ns #e $s s*n"mas cm&nes #e $asca"ara"as sn9La 'isin se "rna !rrsa sin #$r

Des$&m!ramien" sensi!i$i#a# a $a $& Cam!is rec&en"es en $a +ra#&acin #e $s

$en"es Visin #!$e en &n /


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Necesi#a# #e $& m1s in"ensa para $eer Visin nc"&rna m&( p!re Ls c$res se 'en #es'aneci#s

amari$$en"s


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Ca&sas #e Ca"ara"as +erencia;

Pro)lemas mdicos, tal como la dia)etes;

Lesiones en el o%o;

0edicamentos, tales como esteroides; E3posicin a largo plao a los ra#os del sol sinusar proteccin;

irug'a ocular previa.


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Visin Nrma$


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Visin 7rrsa


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=. Da4os en el nervio ptico, (uiasma ptico ocentros corticales.

>. Dis$unciones en la re$raccin de las im*genes.


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?. En$ermedades in$ecciosas, endocrinas einto3icaciones; cataratas, desprendimiento de laretina, glaucoma, dia)etes, meningitis.

@. Lesiones del glo)o ocular.


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A. Parasitosis5 To3oplasmosis, &istoplasmosis.

B. Trastornos de los rganos ane3os al o%o.

C. Traumatismo5 golpes en la ca)ea especialmenteen el l)ulo occipital.


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DEFICIENCIA VISUAL PRO7LEMAS ASOCIADOS

.

Ais$amien"

. Di0c&$"a#para

e=presars&s

sen"imien"s

@. Tensin

ac&m&$a#a


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Desarr$$ c+ni"i'Desarr$$ percep"i'Desarr$$ #e$ $en+&a/eDesarr$$ aec"i' ( scia$ Ren#imien" Aca#%micDesarr$$ m"r

ASPECT

OSDE

SU

DESAROLLO


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MANIFESTACIONESCONDUCTUALES EMOCIONALES

DE LA DEFICIENCIA VISUAL

AREA MOTRI6AREA DE LA

PERSONALIDAD


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DETECCION DEDEFICIENCIA

VISUAL


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DETECCION DE

DEFICIENCIA VISUAL


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@.TRA

UMAFI

SICOO

S

. S;OCH NEGACION. DOLOR ENCIERRO. SUCUM7IR DEPRESIONJ. REEVALUACI-N REAFIRMACI-NK. ENFRENTASE

MOVILI6ARSE

O

C

E

S

O

A

D

A

P

T

A

C

I

O

N


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NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES

Necesi#a# #e

re$acinarse cne$ m&n# *sic (scia$ a "ra'%s #e

"rs sen"i#s

Necesi#a# #eapren#er

"%cnicas pararien"arse (

#esp$aarse ene$ espaci

Necesi#a# #e

a#2&irir31!i"s #ea&"nm*apersna$

A$&mns cn

ce+&era


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PAPEL DEL CENTRO EDUCATIVO

ADAPTACIONESA#ap"aci

nesc&rric&$are

s

si+ni0ca"i'as

A#ap"acines #eacces a$c&rr*c&$

CONSIDERACIONES

Pro$esorado5crear un clima

para laintegracin dee(uipo # los

departamentosde orientacin.

E(uipoeducativo 5adaptar la

respuestaeducativa paraalumno con

ceguera

entro escolar5 de)e

garantiar las

condiciones(ue$avorecan laintegracin.


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EL PAPEL

DE LAFAMILIA

Disminuir sunivelde angustia.

onseguir lasuperacin delas actitudes

negativas

!umentar el

sentimiento decompetenciapaternomaterna.


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CONSIERACIONE

S

Superar conductas derec&ao.

Evitar conductas deso)reproteccin.

Estimular # potenciar sus

capacidades.

Fomentar su autonom'apersonal.

Propiciar un ma#or contactocon su entorno social

Implicarles # &acerlespart'cipes de la vida $amiliar.


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Pr&e!as es"an#aria#as 1 Escala del desarrollo del pro#ectooregn 9 roGn, Simons #

0et&vin: servicio de educacin del condadode Hason.

1 Escala de desarrollo para ni4os pe(ue4os defcientes visuales9 /e#nell # Jinin: 0EPS!.

1 Escala de madure socialpara ni4os ciegos en edad escolar

9 0a3feld1 ucc&ol:, NE. 1 Test de inteligencia para ni4os ciegos o con de$ectos en la visin

9 Killiams:, NE.

1 Test de actitudes para ciegos 9 NeGland: NE.

1 Test de evaluacin del es(uema corporalen los ni4os ciegos

9ratt#, r#ant # Sams:, NE1IE de la universidadde Jaragoa. !dem*s &a)'a (ue a4adir a(uellas prue)as de aplicacin general

o espec'fca (ue pudieran aplicarse a los invidentes, )ien seanorales, manipulativas, o escritas en raille.
http://www.definicion.org/proyectohttp://www.definicion.org/condadohttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/escolarhttp://www.definicion.org/corporalhttp://www.definicion.org/universidadhttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/generalhttp://www.definicion.org/universidadhttp://www.definicion.org/corporalhttp://www.definicion.org/escolarhttp://www.definicion.org/socialhttp://www.definicion.org/condadohttp://www.definicion.org/proyecto


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Va$rame pr miscapaci#a#es n pr mi

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