Movimiento Estudiantil

Prepárate

Práctica Rural

Editorial

Por la patria y la universidad

dieron pie a travesías similares, mas todos corsarios de agua dulce. Hombres sin ese apreciado afán de conquista que impulsa nuestras a$ladas plumas.

CLOTE entabla sus cimientos editoriales en la contingencia, externa e interna a nuestros muros; la comunidad de esta facultad y sus interacciones; y por último, en el fomento y la difusión de diver-sos proyectos e iniciativas del quehacer médico de esta facultad, como del resto del universo de la salud. Todo lo anterior, en paralelo a un enfoque en sintonía con nuestro entorno, en conjunto a la libre participación y opinión de nuestros estamentos.

Ínclitos y ubérrimos parroquianos: ¡no caigáis en abulias propias de mentes seniles! De todo corazón os invitamos a que hagáis de esta empresa una oportunidad de sacar a *ote vuestros ideales y cavilaciones má s preciadas. Y de esta forma, contribuir al forjamiento de una facultad más abierta, más democrática y sobretodo con un verdadero sentido de univer-salidad.

Estoicos los que luchan donde no pueden vencer. De igual forma, qué ilusión embarga a aquellos que proyectan diques en este océano, contaminado por quienes olvidaron las verdad-eras fuentes que dieron vida a estas aguas; y en pos de esa victoria, buscan la felicidad que tanto añoran sus corazones. La misma felicidad que satisface las pequeñas mentes de aquellos magnos señores que observan atentos tras sus vitrales. Lamentablemente, vitrales tan sucios no dejan pasar ni el mas delgado de los rayos de sol.

¡Que nuestros mudos permanezcan ciegos, y que los hilarantes de consciencia griten entre ellos como enjambres de avispas!

En conjunto con el leitmotiv del proyecto CEMUC 2012, nace CLOTE: revista y plataforma virtual. Llega cual Quijote en busca de aquellos espacios imaginarios hasta hoy en nuestra comu-nidad. Hace eco del silencio ensordecedor de nuestros pasillos y abre sus pequeñas puertas al libertinaje de las ideas.

En la antigüedad, distintos caballeros letrados

revista@cemuc.cl

Si buscas, vendes, arriendas, intercambias o regalas; envíanos tu aviso a revista@cemuc.cl y lo publícaremos en el próximo número de CLOTE.

envíanos tu tira comica sobre la la facultad de medicina de la UC o sobre el tema que quieras a revista@cemuc.cl y podrás ser publicado en los próximos números de CLOTE.

si quieres compartir tu opinión sobre algún tema planteado en esta edición o sobre algún otro tema, puedes enviar tu carta al dicertor de CLOTE a revista@cemuc.cl

Dato Aviso Se busca comic Cartas al director

Equipo revistaCristián OrusCamila RuediJorge CarocaCanela Quercia

VIVE CEMUC 2012

Directiva:

Vice-presidente interno: Vice-presidente externo:

Secretario General: Secretario Ejecutivo:

Tesorero

Jose$na Saez (4to año) Antonio Peñailillo (4to año)

Tomás Reyes (4to año) Efraín Perez (4to año)

Jose Vargas (4to año) Camila Robles (3er año)

Presidenta

Recibiendo a la nueva generación

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VIVE es un equipo inclusivo, diverso y pluralis- ta, el cual movido por la idea común de que estamos llamados a ser agentes activos de cambio, espera acercarnos más a la realidad de nuestra comunidad universitaria y de nuestro país, para que podamos responder íntegra-mente ante ella.

Nuestro fundador, Monseñor Carlos Casanueva, nos exaltó a ser profesionales de ciencia y conciencia, pero creemos que también es necesario plasmar este ideal de forma enérgica mediante la acción. Es por esto que como equipo nos parece relevante ponernos al servicio de los demás, fortalecernos como comunidad de escuela y potenciar los distintos espacios e instancias de participación y representatividad. De esta forma soñamos con que el estudiante de medicina, mediante el intelecto, la re*exión y la acción, se convierta realmente un agente de cambio en la sociedad.

Había gran expectación en los ojos de los jóvenes. La suerte ya estaba echada y el destino, escrito. Lo único que faltaba era que ellos, los protagonistas de sus historias, conocieran cuál sería el próximo capítulo. Ya se habían preparado en el colegio y en el preuniversi-tario. Ya habían dado la PSU. Ya había conocido sus puntajes y habían postulado

(algunos con más miedo que otros) a la universidad. Había llegado el momento de conocer los resultados de las postulaciones.

Entre el 16 y el 18 de marzo, la M2 recibió a los afortunados (acompañados de sus padres rebosantes de alegría y orgullo) que se resultaron seleccionados para entrar a nuestra carrera y debían matricularse. Un grupo de alumnos de segundo año llegó a la universidad para darle la bienvenida a nuestros nuevos compañeros: respondieron sus preguntas, los ayudaron a tomar electivos y les organizaron un

entretenido recibimiento en la M4 con música, juegos, pintura, comida y la infaltable prueba de anatomía que a más de algún novato le hizo repensar su decisión de estudiar medicina.

¿Sabía usted que… CLOTE signi$ca Consciente, Lucido y Orientado en Tiempo y Espacio?

MATRÍCULAS 2012

Jorge Caroca, vocalía de difusión

La no bienvenida novata

Mucha fuerza y éxito generación 2012-2018

5El Antidiscurso

¡Callad a esas lenguas seductoras, forjadoras de esperanzas y sueños! Esperanza, fuente in$nita de felicidad compartida por el rebaño, pero que sin dar cuenta, os arroja al precipicio de la soberbia y complacencia. Caen en picada y, sin embargo, gozan, algunos incluso hasta sonríen. Cobijados bajo el manto del gran tótem, son felices.

¡Alertaos de tal craso error! Que de la misma forma que rotamos cual partículas celestes, sin recelo alguno, no seáis vosotros, bienaventurados cabríos, quienes bebáis de aquella fuente de caramelo sin percato alguno. Que fácil resulta el tomar un respiro cuando vuestro camino pareciese no haber comenzado.

Aun así, no seamos rapaces. ¡Oh santo idealismo! Tú que manejas las almas de nuestros jóvenes. Sin embargo, resulta imposible el no cruzar tales parajes en pos de vuestra maduración.

Tantas son las motivaciones por querer ingresar a Marcoleta 367, como alumnos de esta escuela. No obstante, factores comunes tales como vuestro ego, cual voluntad de poder, y la simpática convicción en cuanto nuestra supremacía como facultad de noble medicina, son virus de alta prevalencia en nuestra muestra. Otros más emerarios llegan incluso a ambicionar con similitudes de carácter ideológico y hasta divinas, sobre nuestro paralelepípedo vítreo.

Esperamos sinceramente, querido cachorro, que tu impacto con la realidad “universitaria” sea lo más prematuro posible, y que, más que un choque rígido, te mantengas permeable. Que no cierres los ojos a luces enceguecedoras, no tapes tu oídos a ruidos molestos, que pasados 18 años de mal uso es posible el derivar en algún tipo de atro$a. Procura una condición alerta, que pájaro enjaulado no canta de amor, sino de rabia. Que tu esencia nahib es sabida, y por tanto, no faltarán quienes pretendan, cual títeres con complejos de titiriteros, el moldearte a su “propia” voluntad.

Que seas muy no bienvenido a la facultad de la no medicina de la no universidad.No seas bienvenido a una orgía de congratulaciones; no te bañes en la autosatisfacción; no te

cobijes en tu miserable condición mechona, en donde nadie espera grandes proezas de vosotros.

Mas no desesperéis queridos novillos. Que este año en que comienza CLOTE, deposita todas sus aspiraciones y esperanzas en vuestras personas: sangre joven, fresca y torrentosa; que esperamos seáis caudillos de los nuevos tiempos y voces ensordecedoras que espanten los mimos de nuestro gran pasillo gris.

La no bienvenida consiste simplemente en una invitación a un paso al costado. Es dejar atrás las glori$caciones y continuar el caminar.

Querido novato: no esperéis bienvenidas, de forma contraria, se TÚ el que comience a bien venir el nuevo presente que os pertenece. Abre paso a la universalidad, busca pluralidad, ahonda realidades y medicina social. Abre tus puertas a la política, a la ciencia y a la sociedad como tal.

Sabemos que la invitación no es fácil, y que el caer cual mendigo, esperando a Godot en la absoluta indiferencia, no será una decisión fácil de emular en nuestro entorno. Mas aun levan-tate y camina; comienza a descolgar una a una las enredaderas de prejuicios y comodidad que atan los pies ¡busca sin decaer! Simplemente busca y encontrarás.

Así, $nalmente, y por primera vez, emprenderás camino.

¿Sabía usted que… si botas esta revista a la basura, morirás en 7 días? Así que pásala

7º

3º

1º

¡Prepárate! No es por asustar, pero no son solo los novatos los que se enfrentan a lo desconocido al empezar el semestre. Por eso les traemos comentarios de casi todos los años escritos por nuestros com-pañeros, para que se vayan preparando. Lamentablemente no pudimos conseguir ni un comen-tario de quinto, parece que en ese año no hay tiempo ni de escribir unas cuantas líneas.

María Ignacia MoralesPara mí este primer año estuvo lleno de cambios, partiendo por lo que signi$ca salir del colegio y “aban-donar la burbuja”. En ese sentido, yo creo que lo más difícil fue adaptarse a los cambios, agarrar el ritmo de estudio y aprender a manejar la frustración. Por otro lado, rescato el ambiente acogedor de la Escuela, toda la gente nueva que conocí y las muchas oportunidades que hay para participar e involucrarse, ya sea en el centro de alumnos, la pastoral u otras actividades de la Universidad.

Fabián “el Peluca” VillarrealMi primer año de medicina en la PUC, todo un mundo nuevo después del colegio. Fue una experiencia difícil, pero muy entretenida. Llena de gente nueva para conocer. Lejos, lo mejor de este año, haber encontrado un espacio musical donde rockear y tocar música con nuevos compañeros; con un CEMUC siempre abierto a nuevas ideas musicales. Lo peor, a nuestra escuela le falta mucho compromiso con la realidad del país, fue mi piedra en el zapato este año. De todas formas, siempre feliz en mi escuelita.

Jose VargasTercer año en la escuela es un año bien particular. El primer semestre parte como todos los anteriores, un par de ramos 100% cientí$cos y otro que dudas en ir porque lo encuentras muy fácil, pero empiezas con un ramo especial. Integrado I. Al principio no entiendes de qué se trata y te encuentras con un doctor ping pongneando términos que al $nal se te van a ser bastante comunes. Olvídate de dolor de garganta y prepárate para las siutiquerías: “odinofagia” ¿Sangras por la nariz?, ¡NO! tienes “epistaxis”. Luego, con este vocabulario aún en pañales, comienzas con las famosas salas espejo, donde te ves enfrentado por primera vez a pacientes. Aquí es donde inicias tu verdadera práctica.

Cosa distinta es el segundo semestre. Como siempre, no puede faltar el ramo latero y el cientí$co, pero es en este semestre que comienzas con la con$guración que te acom-pañará un par de años. Desde el sexto semestre de tu carrera empiezas a asistir a servicios de salud. Al comienzo vas a ir todo empaquetad@, un par con el fonendo al cuello, piocha reluciente, etc., todo para relacionarte con tu verdadero objetivo, los pacientes. Pero también tienes que relacionarte con el dolor de espalda, estar parado toda la mañana, interminables viajes en metro desde y hacia el Sótero, entrevistas de 1 hora donde sabrás incluso la historia de cómo la familia de tu paciente llegó a Chile… pero créeme, todo es para mejor.

sentirás importante cuando hagas tus electivos, porque por primera vez estarás haciendo algo que tú elegiste. Reaparece la vida, y las 6 de la mañana vuelven a ser una hora para acostarse y no para levantarse. Pero atento, serafín, que fuerzas malignas acechan al interno de séptimo; el monstruo EUNACOM impresiona lejano en un comienzo, pero antes de que cante el gallo ya estás con mil doscientos resúmenes descargados en tu PC con los más diversos temas que el ministerio de salud quiere que domines (apuesto a que olvidaste el tratamiento de la asbestosis o cómo calcular el riesgo atribuible). Los famosos repasos te harán sentir que has vuelto al preuniversitario Pedro de Valdivia o Gustavo Molina, sólo que ya no serás parte de su publicidad. Comen-zará la frenética carrera por las postulaciones a las becas de especialidad, que a más de alguno termina por desquiciar. Por lo mismo, amigo, no desesperéis. Disfruta el último tramo de este hermoso camino. Tómatelo con calma y responsabili-dad, aprovecha el tiempo, cuida tus amistades y no pierdas el foco de tus prioridades.

Ignacio AranguizQuerido ex interno de sexto, has llegado al séptimo cielo. Un lugar habitado por sera$nes, los más altos seres celestiales, donde podrás gozar de un misterioso respeto que te acompañará todo el año. En efecto, si hace tan sólo unas semanas eras víctima de la tortura psicológica derivada de frases como (léase sin pausas) “hazle-el-ingreso-a-la-paciente-de-la-404-407-y-501- consíguete-el-informe-del-TAC-pídele-al-paciente-de-la-401 -un-sedimento-compuesto-a-nefro-con-tinción-para-eosinó$los- estúdiate-síndrome-nefrítico-para-mañana-deja-listas-las-notitas-de-la-tarde-chao-pelao”, ahora recibirás oraciones como (léase con voz de temor respetuoso) “ve a un paciente nomás y quedas libre a la una”. Todo cambia en el séptimo cielo, pues ya no hay nadie sobre ti en la pirámide alimenticia. Te esperan múltiples y gratas rotaciones en diversos puntos de Santiago, y gozarás de prudentes horarios de entrada y salida. Te

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¿Sabía usted que… estudiar medicina es perjudicial para la salud y de hecho es ilegal en varios países?

4º

6º

2º

¡Junta miedo!

Maximiliano Macuer

Como algunos ya pueden haber oído hablar de sus padrinos, amigos o conocidos que cursaron el infame segundo año, este se caracteriza por tener una gran gama de profesores con diversas personalidades y temperamentos, los cuales establecen un particular "contexto académico" protagonizado por pruebas maratónicas; cátedras eternas, somníferas; y sobre todo, muchas interrogaciones tediosas.Durante todo el primer semestre, serán acosados por la in$nita cantidad de controles. Si, son una lata, y algunos difíciles, pero serán de vital importancia para estar al tanto de la materia y no atrasarse con el estudio. Respétenlos. A la larga los ayudaran a lidiar con la di$cultad de las pruebas de biología e histología. Deberán, además, aprender la lógica de las pruebas,

Paulina AlonsoEn este año un 95% de lo que se estudia es Medicina interna. Esto hace que para algunos este sea el año más importante de la carrera. Además, el horario es intenso: vas en las mañanas al hospital/centro médico de turno y ahí entrevistas, te interrogan, tienes que hacer presentaciones de casos clínicos, tareas extra, hablar de algún tema médico con el tutor de turno y volver a Casa Central en la tarde para tener clases de cardio, nefro, reumato, gastro, infectología o endocrino, o quizás de traumatología o neurología, los únicos dos temas no internísticos de cuarto. Es por esto que es un año de amor/odio, y verás que un tercio del curso está en su peak, otro al borde de la depresión, suicidio o histeria y al último tercio no le importará mucho porque todavía no se de$nen. ¿Lo mejor? 1-Estudias realmente medicina y empiezas a entender lo que hacen los médicos y porqué dan las

Luis “negro” SalazarEl internado de 6º no sólo es una de las experiencias más extremas de la carrera, sino quizás de nuestras vidas. Serán 48 semanas de arduo trabajo, poco descanso, comer poco y adquirir ese extraño don del interno de multiplicarse para estar en más de algún lugar a la vez (eso incluye; dejar indicaciones, hacer un ingreso, escribir una epicrisis, buscar exámenes, realizar interconsultas y además estar en pabellón. Todo al mismo tiempo). Deben ser fuertes y constantes, día a día se les pondrá a prueba y deben estar listos para responder tanto en la parte asistencial como académica.

pues será casi la misma durante todo segundo, así que prepárense.En el segundo semestre verán $siologías diversas. La ausen-cia de controles dará la ilusión de un semestre más fácil, sin embargo las pruebas serán de di$cultad similar y habrá laboratorios y trabajos tediosos que les quitaran tiempo. Lo importante es adquirir las habilidades básicas de estudio y disciplina durante el primer semestre, y mantener el mismo ritmo de estudio en el segundo, aunque ya no estén los controles presionando. Finalmente, me gustaría destacar que durante este año es muy fácil perderse en los estudio. Es importante estar a la par con la materia, pero traten de no olvidar lo importante: ustedes y su familia. Salgan a karretiar, vean a sus amigos, a sus cercanos, y amenicen su aprendizaje. De esta forma, las horas de estudio se harán menos tediosas, y se divertirán más. Les espera un largo año. Tómenselo con calma, y ánimo.

A pesar de todas las penurias que nos toca vivir día a día, todos los sacri$cios son compensados. Por un lado está el agradecimiento de nuestros pacientes, por el otro está esa realización interior de por $n, tras largo tiempo, estar dejando atrás las simulaciones (re$érase ecoes, roll play, etc) y empezar a estar haciendo algo útil; de darte cuenta de que poco a poco te estás convirtiendo en un médico.Suena difícil, pero tranquilos, pues la mayoría de lo que deben saber ya lo saben y lo que no, de alguna extraña forma, lo aprenderán en el camino. Al $n de cuentas a todos nos toca vivir el internado y seguimos vivos. Si a pesar de todo no le encuentren nada bueno a este año recuerden: “después de la tormenta siempre llega la calma”.

indicaciones que dejan a los distintos pacientes, 2- por $n te sientes parte del equipo de salud y no solo como un turista o mirón más como en años anteriores, 3- ya puedes recom-endarle algún remedio u otra medida a los parientes que te preguntan por sus achaques y, 4-existe la posibilidad de que te encuentres estudiando y practicando las áreas de la medicina que más te gustan, o en su defecto, comiences a descartar especialidades. Y ¿lo peor? 1- Es un año colapsado en cuanto a horario (primer semestre es full medicina de 8.30 a 18.00), 2- el portafolio (verán que a pesar de las buenas intenciones, igual termina siendo un cacho) y, 3- si eres de los que nació para ser cirujano, este año de$nitiva-mente no será el tuyo, lo lamento, pero así es. ¿Algún consejo? Estudien lo su$ciente, carreteen lo necesario, no dejen el portafolio para el $nal y disfrútenlo todo lo que puedan porque es este año en el que aprenden la mayor cantidad de conocimientos médicos dentro de su carrera, así que ¡ánimo y aprovéchenlo!

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¿Sabía usted que… si buscas CLOTE en google imágenes, la tercera imagen es una de las editoras?

2º

Un grupo de mujeres del alto Bio Bio asisten a una reunión organizada por funcionarios de la salud del estado chileno. Todas pertenecen a una población pewenche y todas han sido diagnosti-cadas con trastornos del sueño. En esta reunión, después de una charla y de un taller de ejercicios de relajación, se las hace pasar una por una a la o$cina en la que les entregan psicotrópicos para ayudarlas a dormir. Las mujeres aceptan las pastil-las y se van.

Hasta aquí todo bien. El problema está diagnos-ticado y tratado de forma comunitaria e integral en la reunión. Sin embargo nadie se ha percatado del gran mal entendido que hubo durante todo el proceso y que podría acarrear consecuencias inesperadas. Este equívoco que se produjo porque los funcionarios de salud por su lado y las mujeres pewenches por el de ellas no están hablando de lo mismo y no lo saben.

Para ilustrarlo mejor centrémonos en el caso de una sola mujer, Fresia (nombre $cticio). Antes de asistir a la reunión, Fresia se levantaba todas las mañanas diciendo que no había podido dormir casi nada. El problema era que una vez que concili-aba el sueño, era visitada por espíritus malignos que la perseguían y pretendían matarla, experi-encia que –ella misma decía– era “como si fuera una pesadilla”, expresión algo intrigante que es la clave para entender a Fresia y a sus compañeras.

¿Porqué no hablar simplemente de pesadillas? Lo que ocurre es que una persona pewenche se constituye de manera especial. Está formada por diferentes partes que durante la vigilia no están totalmente unidas. Por lo tanto el signi$cado del cuerpo pewenche también cambia y no se le pueden aplicar las reglas a las que estamos famil-iarizados de división dualista entre cuerpo y mente (o alma), ya que entran en juego las otras categorías que forman a la persona. Por su parte, el dormir adquiere a su vez un signi$cado nuevo, porque en este estado las distintas partes que constituyen a la persona pewenche se unen, dejándola en un estado de gran vulnerabilidad,

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Pesadillas, psicotrópicos y espíritus malignos en el sur de ChileMedicina y antropología

en el que la persona es susceptible a ataques exter-nos, como le ocurre a Fresia que es atacada todas las noches por espíritus malignos. Y no podemos decir que setrata simplemente de sueños entendiendolos como productos de su mente, que no pueden tener efectos dañinos signi$cativos sobre su cuerpo, porque la noción de sueño –así como la de pesadilla– también es diferente para ella y por lo tanto los espíritus malignos que la visitan en sus sueños la ponen en un verdadero peligro vital del que solo puede escapar despertando. Pero cuando toma las pastillas para dormir, no es capaz de despertarse cuando es atacada y por lo tanto corre un riesgo terrible. Es comprensible entonces la decisión que tomaron Fresia y muchas otras mujeres de dejar de usar las pastillas que les entre-garon.

Por lo tanto la medida tomada por los funcion-arios de la salud no solo fracasó en el intento por mejorar la vida de estas mujeres, sino que además signi$có desperdiciar recursos que podrían haberse destinado a otra cosa. El problema es que no se dieron cuenta de que cuando ellos hablan de dormir, sueño, cuerpo, o incluso persona, no se están re$riendo a la misma noción que comprende un pewenche y por lo tanto nunca se generó una comunicación real ni pudo realizarse un diagnóstico del problema de estas mujeres que pudiera llevar a una ayuda real para ellas.

Dicho de forma más general, el problema aquí fue que los funcionarios de la salud entregaron las pastillas basándose en una ideología multicultural. O sea, asumieron que existe una única naturaleza real –que es la que ellos conocen y que en este caso corresponde al funcionamiento del cuerpo de las mujeres pewenches desde un punto de vista cientí-$co– y de varias culturas erradas que inventan expli-caciones a esta naturaleza que no comprenden. Esta visión multicultural lleva entonces al error de no considerar como válida la comprensión del mundo de aquel que pertenece a otra cultura a la hora de entregarle tratamiento.

Por lo tanto en un país como Chile, en el que

¿Sabía usted que… 1 de cada 10 estudiantes de medicina UC estudia durante las vacaciones?

La denominada “Práctica Rural” es una práctica voluntaria y autogestionada, que se debe realizar en un establecimiento público y acreditado para este $n, en cualquier lugar a lo largo de Chile (incluso en Santiago). Esta actividad permite cumplir horas que después sirven para postular a becas de especialización o a trabajos generados por el gobierno. Si bien esta experiencia se puede realizar en cualquier momento de 4° año en adelante, la mayoría pre$ere hacerla en las vacaciones de 4° a 5° año. Debido al carácter autónomo de la práctica, es el propio estudiante quien debe averiguar cuáles son los establecimientos que están en la lista de acreditados, debe escribir las cartas de postulación, llamar y hacer todas las diligencias necesarias para ser aceptado en el servicio que quiera participar.

Como es autogestionada, también es auto$nanciada debiendo conseguir alimenta- ción y alojamiento, aunque algunos pocos servicios lo ofrecen a sus practicantes. Se debe considerar también que la posibilidad de aprender sobre atención primaria y procedimientos básicos, y la calidad docente de sus profesionales es variable en los diferentes servicios a los que se puede postular. Esto debido a que su objetivo general no es docente como en los campos clínicos de la universidad. Aunque en general, todos la consideran una experiencia recomendable a generaciones posteriores.

Históricamente, quienes la han realizado han reconocido otros bene$cios: es la primera experiencia fuera de los campos clínicos de la universidad; generalmente se establecen buenas relaciones y se aprende no sólo con los médicos, sino también con la mayoría de los profesionales de la salud del servicio; otros destacan, además, la posibilidad de viajar y de vacacionar en lugares turísticos en los tiempos libres.

Sin embargo, esta práctica tal como se realiza hasta ahora podría cambiar, pues el 2011 se estableció una nueva normativa ministerial de regulación, lo que complica la realización de las prácticas como se han hecho hasta ahora. Si bien las practicas rurales realizadas este verano 2012 no se vieron afectadas, es probable que para las del próximo año existan ciertas modi$caciones.

Hasta el momento las autoridades de la Escuela re$eren que es imposible determi-nar cuáles serán los alcances reales de esta nueva medida ministerial. Aclaran, sin embargo, que todo esto se conversará debidamente con los alumnos de 4to año.

Práctica de Atención Abierta o Práctica Rural de Verano

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Las prácticas rurales son un clásico de los veranos entre 4to y 5to año. Sin embargo, este año hay que estar preparados, pues una nueva normativa minis-terial podría generar varios cambios.

Basado en la exposición de Cristóbal Bonelli en el seminario organizado por la facultad de Sociología de la Universidad Católica de Chile “Tecnologías al límite: extensiones, ensam-blaje y el otro” el 15 de Diciembre del 2011.Canela Quercia

existen variados grupos culturales, es necesa-rio que al tomar políticas públicas en salud se consideren las categorías locales con el $n de maximizar la ayuda y de no desperdiciar los recursos.

¿Sabía usted que… la profe Armstrong es presidenta del club de fans de Pantera en Chile?

Victoria Pizarro, vocalía de formación

Movimiento estudiantil

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Hay veces en que las cosas no están bien. Es por ello que muchos discuten , hoy en día, sobre qué hacer. Hay otros que, en silencio, pre$eren no hacer nada. El silencio, a veces, conviene. Es en este contexto que nació un movimiento que mostró cuan mal estaban las cosas. Pero más importante aun, mostró que era posible luchar por el país que uno estime mejor. Que las ratitas que habitamos este gran juego a veces podemos juntarnos y pelear con los gigantes de acero, o al menos hacerle empeño. Hay muchas formas de abordar el tema, por ejemplo: 60 de cada 10 jóvenes no acceden a la educación superior y, de aquellos que lo logran, la mitad no termina sus estudios. No es fácil acceder o bien no te conviene. Y es que claro, el costo mensual promedio de una carrera universitaria es de $220.000 y no olvidemos que sueldo mínimo es de $182.000. Educarte sale caro, si es que puedes empezar. El estado podría ayudar, y, en efecto, $nancia un 15% del sistema. El resto lo aportan las familias ¿Por qué solo un 15%? Bueno, Chile tiene cosas más importantes en qué gastar. El presupuesto militar de Chile equivale a 10 veces más el presupuesto en educación, por ejemplo. Temas cómo estos hablamos gracias este movimiento.

Crónica

Revisa las fuentes y el análisis completo del movimiento en rreecemuc.tumbrl.com

¿Cuándo cobraron tanta fuerza las deman-das estudiantiles? Las primeras movilizaciones convocadas por la CONFECH fueron para Abril y Mayo. El primero de Junio se convoca a marcha y paro nacional3, tras lo cual cada federación de estudiantes decide movilizarse de forma interna mediante paros y tomas, llegando al número de 16 universidades el día 3 de Junio. Paralelamente comienzan a adherir establecimientos de educación superior, los cuales son tomados por sus estudiantes5. El día 11 de Junio, se anuncia la radicalización del movimiento y se convoca a

dos marchas en una semana. La última de estas marchas llegó a convertirse en una de las concentra-ciones sociales más grandes desde el $n de la dictadura. El día 26 de junio, el MINEDUC decide adelan-tar las vacaciones de invierno de los colegios de la RM. La mayoría de los colegios persistieron en toma a pesar de la medida. El día 4 de agosto las cosas comenzaron a salirse a de control y el centro de Santiago ya parecía una guerra civil.

Estos levantamientos sociales recuerdan a los sectores más conservadores de nuestro país un hecho ineludible: son los ciudadanos la fuente del poder y democracia. Se llama legitimidad, y fue olvidada cuando coalición y concertación juraron lealtad a las reglas de una constitución proclamada en dicta-dura. ¿Cuáles son las consecuencias? 20 años más tarde, estos partidos se volvieron ilegítimos y los

Sabía usted que… la Dra. Solari fue miss Chile en 1995?

Movimiento estudiantil y el despertar de la ciudadanía

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nuevos ciudadanos que nacieron en democracia no comprenden porqué deben tener una legislación que ellos no aprueban y que afecta día a día su mundo de la vida, en un área tan importante para la formación del espíritu humano y del desarrollo económico como es la educación ¿Qué se arriesga al aceptar estos cambios? Pues bien, el área educación es estratégica: si enseñas en librepensamiento generas, a la larga, entes que naturalmente cuestionan las estructuras, aterrando esto a los progenitor-esy defensores de nuestro sistema económico. Así, no se trata tan sólo de la lucha económica por mantener a este tan fructífero “bien de consumo” como desafortunamente lo declaró el Presidente. Hay también una lucha ideológica contra una Educación Pública que sea de calidad y que pueda uni$car a las clases sociales, formando una verdadera ciudadanía chilena con valores comunes y transversales. Esta lucha se dio en el momento preciso: estábamos a menos de un decenio de que esta Educación Pública agónica muriera de$nitivamente.

¿Qué ocurría en nuestra universidad? Tuvimos uno de nuestros campus en toma y llegamos a un total

de 26 carreras en paro inde$nido para principios de Agosto. El día 25 del mismo mes, hubo un intento de toma en la facultad de Humanidades en San Joaquín. Fue violentamente desalojada. Durante todo el proceso, grupos de académicos de la universidad escribieron cartas de apoyo a las movilizaciones. Mientras tanto en Medicina, entre Junio y Agosto se realizaron 4 asambleas, con una participación creciente de 30 hasta 100 personas. El día 8 de Agosto, CEMUC organizó una reunión estilo asamblea a la hora de almuerzo. En dicha reunión, CEMUC aprueba el llamado a movilización del próximo consejo de federación. Tras ello, un par de veces más, las movilizaciones fueron aprobadas a nivel de territorio, mas nunca el paro. Durante las mismas fechas, CEMUC y Asamblea MEDUC (un grupo de discusión que se generó al interior de la escuela) propusieron un plebiscito para realizar una jornada re*exiva. Votaron cerca de 450 personas, de las cuales 380 aprobaron la moción, sin embargo no se alcanzó el quórum del 66% de participación que exigen los estatutos de la escuela. El consejo de delegados rechazó la idea de repetir este plebiscito. Finalmente, fue iniciativa de los docentes de la escuela el llevar a cabo una jornada docente-alumno para tratar el tema.

Hemos de esperar que este 2012 el movimiento madure a una postura más “democrática”. Por muy poco democráticas que sean las reglas impuestas por la Constitución para modi$car este sistema, querer cambiarlo desde afuera es utópico, siendo las tomas y paros inacabables sin fruto alguno un ejemplo de ello. Deben encontrarse nuevas formas de expresión, no tan solo del estudiantado, sino de todos los grupos sociales que crean y deseen una Educación Pública, gratuita y de calidad. Así este movimiento logrará tener la fuerza necesaria para que se cumplan los cambios deseados. Además, hay que tener un gran cuidado: no dejarse llevar por promesas de partidos políticos sedientos de legitimi-dad en un año de elecciones: ello podría acabar de$nitivamente con esta noble lucha. Ante ello, nuevos partidos en gestación, como Revolución Democrática (con Giorgio Jackson entre sus principales creadores) entre otros, se muestran como posibilidades para lograr estos cambios por la vía que tradicionalmente llamamos democrática.

¿Sabía usted que… la lista VIVE no fue $nanciada por cachantun?

Aarón Fuentes y Teo Feuerhake, vocalía de relaciones exteriores

Salto de Apoquindo, El Roble, Pochoco, Alto del Naranjo, Canoitas, Conchali, La Campana, Manquehue, Mirador del La Cruz, Provincia, Parque Nacional Huerquehue. Todos son los lugares que durante el 2011 el grupo de trekking de medicina ha visitado. Aquí podrás conocerlos un poco más.

reconozco que me pregunté si me iba a hacer falta el mes de vacaciones que no iba a tener. Hoy, ya terminada mi participación en este proyecto, puedo decir que no tuve ni un motivo para añorar ese tiempo de "hacer nada", puesto que la experiencia fue increíblemente positiva en muchos aspectos.

Sinceramente, como era sólo un mes el que iba a estar allí, pensé que mi presencia iba a pasar más bien desaper-cibida, pero ocurrió todo lo contrario: desde el primer día que llegué al laboratorio de la Dra. Silvana Zanlugo, en el Dpto. de Gastroenterología, me sentí acogida. Cada uno de los integrantes del laboratorio, con mucha amabilidad y simpatía, me permitió, en un grato ambiente, aprender sobre algunos aspectos del trabajo cientí$co que no habría podido conocer de otro modo. Previo a esto, el solo hecho de elaborar la postulación me llevó a averiguar sobre una enfermedad de la cual no había escuchado hasta ese momento: Niemann-Pick tipo C.

Esto fue el punto de partida para ver desde otra perspectiva la carrera de medicina pues me llevó a considerar la existencia de enfermedades graves –letales

incluso, como este caso- de las que poco se sabe y relacion-arla con el mundo de médicos y bioquímicos que se dedican a la investigación para tratar de curarlas. Todo gracias a esta experiencia que me permitió asomarme a las responsabilidades que implica un trabajo, donde tuve que hacerme cargo de mis errores pero también pude sentirme orgullosa de algunos pequeños logros. Y donde pude aprender técnicas y manejar instrumentos de laboratorio para sembrar células, tratarlas y teñirlas para verlas en un microscopio de *uorescencia.

En resumen, esta experiencia fue toda una sorpresa; superó totalmente mis expectativas: no sólo realicé procedimientos que no habría tenido la oportunidad de conocer en los ramos propios de la malla, sino que esto ocurrió en un ambiente cálido, donde los miembros del laboratorio tuvieron excelente disposición para apoyarme, solucionar mis dudas e incluirme en un ambiente familiar que me ayudó a habituarme a las técnicas que me costaron al principio y a con$ar más en mis capacidades, además de lo signi$cativo que fue para mí que me invitaran a asistir a sus reuniones, a compartir sus celebraciones, e incluso me regalaran una cariñosa despedida el día que terminé.

Mi proyecto

Isidora Otárola, tercer año

Programa de inmersión

Una de las inquietudes de la vocalía de deportes del CEMUC 2011 era fomentar la actividad física en nuestra escuela. Una de las actividades que para ello se realizaron fue una charla del montañista Rodrigo Jordán, que despertó en un grupo de alumnos, liderados por María José Álamos y Christian Haussman la chispa del montañismo. Pensando en los principiantes, pues algunos de los alumnos ni siquiera habían pisado un cerro, partieron con lo más básico en el montañismo: el trekking, con miras a que en el futuro, cuando se formara un grupo más consolidado, pudieran entrenarse y apren-der técnicas de montaña más avanzada. Las primeras salidas se organizaron en conjunto con CEMUC, aunque luego el grupo se hizo decidió emprender su propio camino. En las salidas ha participado gente de casi todos los cursos. El número de participantes es *uctuante (entre 4

Cuando supe que había sido aceptada en el Programa de Inmersión,

y 39 personas), aunque siempre han ido integrándose caras nuevas, pues el grupo está abierto a cualquiera con la motivación necesaria. De todas maneras, hacia el $nal del año ya se observó un grupo más constante y muy motivado con el mundo de la montaña.Han visitado cerros de Santiago y también de afuera, como el precioso cerro El Roble y La Campana en la V región, tanto excursionando como acampando (Provincia, La Campana).Para el próximo año, el grupo de trekking quiere seguir conquistando las cumbres de Santiago y el país y, a la vez, e ir a$atándose como grupo, para así ir progresando en el montañismo para poder conquistar cumbres más exigen-tes. La idea es seguir siendo un espacio de recreación para la escuela, contribuyendo la integración de las diferentes generaciones. La invitación está hecha para que todos quienes quieran participar de la aventura y disfrutar de Chile se motiven y disfruten las maravillas de nuestro país, que tanto de lindo tiene para ofrecernos.

Un llamado a la aventura

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¿Sabía usted que… maraca de turno, no es una forma apropiada de referirse a su novia?

Coté Alamos

Durante todo el año 2011 vimos (unos por la televisión, otros en vivo y en directo) como los estudiantes se organizaron en pos de una educación gratuita en nuestro país. El desinterés sobre el tema que pareció dominar nuestra escuela se contradice con la realidad, pues con uno de los aranceles más caros de Chile ($5.280.000 para la Admisión 2012), estudiar Medicina en la UC es una carga importante para cualquier bolsillo (da lo mismo en qué trabaje su papito). Por lo mismo, en la redacción de CLOTE sabemos que toda ayuda sirve, así que si ponga atención a estos datos si no quiere quedar pato y quedarse en su casa mientras sus compañeros van r a Murano.

La Escuela de Medicina entrega becas de alimentación, fotocopias, impresiones y movilización. El proceso de postu-lación comienza la segunda semana de marzo y se extiende durante hasta el $n de mes. Los interesados deben acercarse a la o$cina de la Dirección de Pregrado de la Escuela y solicitar hora de entrevista con la Asistente Social, Viviana Zamora (vzamora@med.puc.cl). Además, pueden acercarse a ella durante todo el año para aclarar dudas sobre postulación a becas de arancel u otros temas de bienestar.

Las becas que entrega la escuela no son la única opción para llegar a $n de mes. La FEUC también entrega becas (alimentación, fotocopias, impresión, gastos de arancel, mantención para gastos estudiantiles, gastos de residencia, materiales, sala cuna para hijos de madres estudiantes, mantención de hijo para estudiantes, gastos de salud estudian-tiles). El periodo de postulación se extenderá entre el 1 y el 12 de marzo, a través de un formulario online (www.feuc.cl) y entrega de documentos en las o$cinas FEUC.

Es fundamental no dejarse estar durante las primeras semanas de marzo, no vaya a ser que no postule a las becas de puro pajarón.

En el verano es bastante normal ver buses al Sur de Chile o a la playa repletos de jóvenes que buscan dejar de lado todo el estrés del año y disfrutar de sus (a veces no tan) merecidas vacaciones. Sin embargo, un bus en particular no llevaba a los jóvenes a descansar, sino a trabajar. El destino de este bus era Colbún, en la VII región, que desde el 6 hasta el 15 de enero recibió a cerca de 150 estudiantes de medicina, enfermería, odontología y farmacia de la Universidad Católica; kinesiología y fonoaudiología de la Universidad de Chile, y psicología de la Universidad Central. La misión de los jóvenes era una sola: ayudar a la gente de las diversas localidades

Una ayuda para tu bolsillo

Si estabas preocupado porque ni el MINEDUC ni la JUNAEB quisieron auspiciar tu educación, aquí te mostramos otras alternativas para que el chanchito no *aquee antes de $n de mes.

rurales de la zona a través de chequeos preventivos, talleres de educación en salud y consejerías.El bus llevaba a los participantes de los Trabajos de Salud Rural (TSR), que año a año atraen a muchos jóvenes motivados por la oportunidad de servir a la comunidad, aumentar sus conocimientos y disfrutar de un buen tiempo compartiendo con gente de otras edades, carreras y universidades; porque si bien el servicio es lo primordial, no es lo único que se ve en TSR. Por segundo año consecutivo, Medicina UC se coronó campeón del campeonato de fútbol intercar-reras que se realizó en Colbún. Además hay momen-tos de esparcimiento y vida en comunidad. Si quieres experimentar todo esto por ti mismo y no leerlo en una revista, la solución es simple: subirte al bus que el próximo año dejará Santiago rumbo a una localidad rural repleto de jóvenes entusiasmados por el servicio.

Este verano un grupo de jóvenes dejó de lado el descanso en sus vacaciones y lo cambió por el servicio a la comunidad en los Trabajos de Salud Rural.

Tradición de servicio

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TSR

¿Sabía usted que… CLOTE signi$ca Cemuc Lo Organiza Todo Excelente.

Jorge Caroca, vocalía de difusión

Jorge Caroca, vocalía de difusión

Mapa del recorrido desde Casa Central hasta el Café 202, que aparece indicado por el triángulo rojo arriba a la derecha.

A ti que vives con la sopaipa tan pasá,

que el hocico ya no se te enfría más.

The Borrachest

Estados Unidos 202, Santiago

@tnecro

esquina de bonitos edi$cios, Café 202 te ofrece shops de Kross a dos lucas, algo que el borracho promedio sabe apreciar. Destacan su michelada de Golden para el verano, la Golden sola, la Stout para el invierno o la Lupulus para los más choros. Si justo estás con el bajón, este lugar no se queda atrás.Sus quesadillas (desde $1800) o sus pizzas (desde el mismo precio) te sorprenden con su porte y sabor. Tiene mesitas en la calle, para el borracho acalorado, y mesitas adentro, para el borracho oculto, donde puedes tomar con un poster de la Gladys Marín de fondo mientras escuchas Beach House, por si ese día despertaste un poquitín hipster. Se puede fumar en todo el lugar, pero te convienecomprar cigarros en la alameda. Las mesas las atienden un pelado simpático y una niña guapa que te sonríe. Sonreír es parte del

El borracho promedio de CC sabe que Lastarria no es un lugar para tomar chela. Que está llena de gringos y gente ambigua y que, por ende, esa cervecita belga en un vaso alargado acompañada de una rubia sentada a tu lado, te cuesta un ojo de la cara. Pero eso sólo es así porque muchos borrachos no se pueden ni su propia raja. Bastó que solo un borracho (@maxmacuer) anduviera con el hocico un poquito más caliente y diera unos pocos pasos más allá (6 minutos a pie) para llegar al Café 202, un lugar que te quiere y te protege.Si nunca has estado en un barcito de algún callejón en Barcelona, The Borrachest te cuenta que así se siente este lugar. Ubicado en una tranquila

asunto. Hasta hace poco en el baño se leía: "Queremos educación de calidad", junto a un corazón. Nos hubiera gustado que eso quedara para siempre ahí, pero nos conforma-mos sólo con que el Café 202 siga tan bueno como está.

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zudokuPor si la clase está muy fome. Si no sabe jugar preguntele al compañero más cercano.

nivel 3 nivel 5

PUZZLe

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Cena de Bienvenida a los novatos 2012

Actividades

Si eres novato de medicina no puedes perderte la cena de

bienvenida que está programada para la noche del viernes 23 de

Marzo. Aquí podrás conocer a tus compañeros y a los de segundo,

así como empezar a encontrarte con los alumnos del resto de la

facultad. Este año va a ser especial porque por primera vez partici-

parán los novatos de kinesiología y nutrición, además de los de

odontología y medicina. Así que vayan preparando su tenida

semi-formal. Ojo que semi-formal quiere decir vestirse bonito y

decente, pero no demasiado (el vestido de la &esta de graduación

mejor guárdalo para la gala). No se olviden que después de la

comida se arma la &esta así que vayan preparados para quedarse

hasta tarde.

Cena de bienvenida 2011

Algún viernes de en la tarde no te pierdas la primera tertulia de este año. Organizada por la vocalía de relaciones exteriores, la tertulia es un espacio para que los integrantes de la escuela puedan conversar sobre temas externos que nos in*uyen y al mismo tiempo recrearse. Para eso habrá comida y bebida, un buen ambiente e invitados que expondrán sobre el tema de cada tertu-lia. En esta oportunidad la conversación se centrará en la política universitaria en la UC. ¡Ven a escuchar, opinar y compartir un momento agradable con tus compañeros!

Tertulia

Charla