CARPETA PEDAGOGICA SEXTO

7/25/2019 CARPETA PEDAGOGICA SEXTO

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COLEGIO BILINGE SAN MARCOS

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA

SEGURIDAD ALIMENTARIA

INSTITUCIN EDUCATIVA

PARTICULARSAN MARCOS


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DIVERSIFICACIN CURRICULAR

CARTEL GLOBAL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

I.DATOS INFORMATIVOS:

I.1. DREA : AncashI.2. UGEL : HuarazI.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.P. San MarcosI.4. DISTRITO : IndependenciaI.5. NIVEL : Educacin PrimariaI.6. GRADO : 6I.7. DIRECTOR DE LA I.E. : Dr. Ellacuriaga Maguia !sias "uillermoI.. DOCENTE : #ic. $ara %adenillas &i'iana Eliza(e)

II. FUNDAMENTACIN:El docen)e Se*)o "rado de Educacin Primaria de la Ins)i)ucin Educa)i'a Par)icular san marcos+ ha 'is)o por

con'enien)e considerar un con,un)o de ac)i'idades (-sicas para el desarrollo curricular en el presen)e ao+ en uncin a laspo)encialidades de los nios / las nias. %onsidera 0ue la in)eligencia de los nios / las nias es glo(al+ pero su desarrollo)iene como (ase la comunicacin / el pensamien)o lgico. Por un lado+ necesi)an desarrollar ha(ilidades comunica)i'aspara usar con 1*i)o del idioma 0ue ha(lan+ por o)ro lado+ de(en reconocer las relaciones lgicas 0ue e*is)en en)re las cosas/ represen)arlas median)e gr-icos / s2m(olos.

Se de(e des)acar algo mu/ impor)an)e3#a presen)acin de los con)enidos+ 0ue cons)i)u/en aplicaciones de las es)ra)egias de enseanza para promo'er el

desarrollo de las capacidades de o(ser'ar+ recordar+ inerir+ descri(ir+ e*plicar+ resumir / la resolucin de pro(lemasma)em-)icos. De es)e modo los nios / las nias es)ar-n en posi(ilidades de u)ilizar sus propias es)ra)egias de aprendiza,e

para con)inuar aprendiendo. Es)e es el n4cleo concep)ual como lo sa(emos de la nue'a propues)a pedaggica. Por ellola %omunicacin / la Ma)em-)ica son las -reas m-s impor)an)es del %urr2culo de la Educacin Primaria+ / merecen lama/or a)encin posi(le den)ro de la I.E. 5ue de(e aadirse la necesaria orien)acin hacia el cul)i'o de 'alores humanos+1)icos+ c2'icos+ morales / religiosos.


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CARTEL GLOBAL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIRUDES DE 6! GRADO"REA: MATEM"TICACOMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

N#$%&',

&%()*+'%- '/%&)*+'%-.

. 7esuel'e /ormula+ conau)onom2a /seguridad+pro(lemas 0uere0uieren deles)a(lecimien)o

de relacionesen)re n4merosna)urales+decimales /racciones+ / susoperaciones+argumen)andolos procesosempleados en susolucin ein)erpre)ando losresul)adoso()enidos.

.. 8ormula secuenciascon n4meros na)urales /

decimales e*ac)os..9. 7esuel'e pro(lemas0ue implicanproporcionalidad direc)a /porcen)a,e..:. 7esuel'e pro(lemas0ue implicane0ui'alencias / cam(iomone)ario. .;. In)erpre)a /

represen)a el 'alor posicional de los n4merosna)urales / decimales..I%..?. 7esuel'e / ormulapro(lemas 0ue implicanoperaciones com(inadascon n4meros na)urales+

@4meros @a)urales3 #ec)uraescri)ura+ u(icacin+

comparacin / orden.Secuencias con n4merosna)urales / decimales.Proporcionalidad direc)a ein'ersa. 7egla de )res simple /compues)a."r-=cas lineales. Porcen)a,eE0ui'alencias / cam(iomone)ario.&alor posicional de n4merosna)urales.Sis)emas de numeracin.@4meros en)eros.&alor posicional de n4merosdecimales.7elacin de orden en)ren4meros na)urales+ racciones/ decimales e*ac)os.@4meros decimales en la rec)anum1rica.

Adicin+ sus)raccin+mul)iplicacin / di'isin den4meros decimales.

Adicin+ sus)raccin+mul)iplicacin / di'isin conracciones.!peraciones com(inadas conn4meros na)urales+ racciones/ decimales.

Es perse'eran)e en la(4s0ueda de pa)rones

num1ricos.Mues)ra au)onom2a enla (4s0ueda deprocedimien)os /algori)mos en lasolucin de pro(lemas.Es perse'eran)e en la(4s0ueda de pa)ronesnum1ricos.Mues)ra precisin en eluso del lengua,ema)em-)ico.Es perse'eran)e en la(4s0ueda de pa)ronesnum1ricos.Mues)ra seguridad enla seleccin dees)ra)egias /procedimien)os para lasolucin de pro(lemas.Mues)ra au)onom2a enla (4s0ueda deprocedimien)os /

algori)mos en lasolucin de pro(lemas.Es perse'eran)e en la(4s0ueda de pa)ronesnum1ricos.Mues)ra au)onom2a enla (4s0ueda deprocedimien)os /algori)mos en la

#ee / escri(e n4meros na)urales has)a lacen)ena del millar de milln.

7econoce en el )a(lero de 'alor posicional el'alor de u(icacin de las ciras de unn4mero na)ural.Descompone / compone n4meros na)uraleshas)a las cen)enas de millar de milln pordieren)es procedimien)os.7esuel'e secuencias num1ricas conn4meros na)urales / decimales de doscri)erios en una misma serie.Iden)iica la relacin direc)a o in'ersaB en)remagni)udes aplicando la regla de )res simple/ compues)a.

Aplica en orma adecuada la regla de )ressimple / compues)a.7esuel'e en orma e*ac)a e,ercicios deporcen)a,e.

Aplica cri)erios de porcen)a,e en n4merospropues)os.7esuel'e pro(lemas realizando can,es conmonedas / (ille)es del sis)ema mone)ario.#ee / escri(e n4meros na)urales has)acen)ena millar de milln con precisin.

C(ica los n4meros na)urales en el )a(lero de'alor posicional en orma correc)a.7ealiza con'ersin de (ase decimal a o)rossis)emas de numeracin / 'ice'ersa+aplicando di'ersas es)ra)egias.De)ermina la comparacin de n4meros de

n4meros na)urales / en)eros.7epresen)a n4meros en)eros en la rec)anum1rica.


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racciones / decimales... In)erpre)a el M-*imo%om4n Di'isor M%DB / elM2nimo %om4n M4l)ipleM%MB de n4meros

na)urales... 7esuel'e pro(lemas0ue in'olucran el M%D.

.F. 7esuel'e pro(lemas0ue in'olucran el M%M.

.. Iden)i=ca ac)oresprimos de un n4merona)ural.

.9. In)erpre)a /represen)a n4merosdecimales en la rec)anum1rica+ usandoapro*imaciones sucesi'asa las d1cimas /cen)1simas.

.:. In)erpre)a elcuadrado / cu(o de unn4mero menor 0ue


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7esuel'e pro(lemas u)ilizando el M%M enorma correc)a.7econoce los n4meros primos /compues)os en una serie de n4meros deda)os.

Eec)4a apro*imaciones sucesi'as a lasd1cimas / cen)1simas de un n4meropropues)o.Halla la ra2z cuadrada / c4(ica has)a la CM.

G%'$%0&) $%+*+

9. 7esuel'e /ormula

pro(lemas cu/asolucin re0uierade la)ransormacinde =gurasgeom1)ricas enel plano+argumen)andocon seguridad+los procesos

empleados /comunic-ndolosen lengua,ema)em-)ico.7esuel'e /ormulapro(lemas cu/asolucin re0uiera

9.. Mide / cons)ru/e-ngulos u)ilizandoins)rumen)os de di(u,ogeom1)rico.9.9. In)erpre)a la ro)acin

a F / F de =guras+es)a(leciendo suscoordenadas de posicin.9.:. 7esuel'e pro(lemas0ue implican la )raslacin/ ro)acin de =guras.9.;. In)erpre)a / mide lasuper=cie de pol2gonos.9.raslacin / ro)acin de

=guras geom1)ricas.Grea de pol2gonos regularessimples / compues)os.

Grea de pol2gonos regularessimples / compues)os.%ircunerencia / c2rculo.

Grea del c2rculoPro(lemas de circunerencia /c2rculo.

Grea la)eral / )o)al de prismasrec)os.

Grea la)eral / )o)al de poliedrosregulares.&olumen de sl idos enunidades ar(i)rarias de medida

Es riguroso en laormulacin depro(lemas.Mues)ra precisin en eluso de ins)rumen)os de

medicin.Mues)ra precisin en eluso de ins)rumen)os demedicin.Mues)ra precisin en eluso de ins)rumen)os demedicin.Es riguroso en laormulacin depro(lemas.Mues)ra seguridad en

la argumen)acin delos procesos desolucin de pro(lemas.Es riguroso en laormulacin depro(lemas.Mues)ra seguridad enla argumen)acin delos procesos de

7ealiza operaciones con segmen)os usandodi'ersas es)ra)egias.

Csa con precisin el )ranspor)ador paracrear / medir -ngulos.

Dierencia clases de -ngulos por su medida. Halla el complemen)o / suplemen)o de los

-ngulos. >raslada iguras en el plano usando la

ro)acin. Amplia / reduce iguras en el plano. Es)a(lece las coordenadas de posicin al

ro)ar iguras. Aplica es)ra)egias para reproducir+ ampliar /

reducir iguras planas con precisin. >raslada iguras en el plano car)esiano

modiicando la u(icacin de pun)os. %alcula el -rea de pol2gonos simples /

compues)os. Soluciona pro(lemas 0ue implican el uso de

-reas. Halla el per2me)ro de iguras geom1)ricas

con e*ac)i)ud. 7esuel'e pro(lemas aplicando rmulas de

-reas de pol2gonos regulares. Ela(ora circunerencias / c2rculos de

dieren)es radios en orma correc)a.


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de relacionesm1)ricas /geom1)ricas enla circunerencia+c2rculo+ prisma

rec)o / poliedroargumen)andocon seguridad+los procesosempleados ensu solucin+ /comunic-ndolosen lengua,ema)em-)ico.

la circunerencia / del-rea del c2rculo.9.. Iden)i=ca elemen)osen el prisma rec)o / en elpoliedro.

9.F. 7esuel'e pro(lemas0ue implican el c-lculo del-rea la)eral / )o)al de unprisma rec)o / depoliedros.9.. Mide / compara el'olumen de slidos enunidades ar(i)rarias demedida.

solucin de pro(lemas.Es riguroso en laormulacin depro(lemas.Mues)ra seguridad en

la argumen)acin delos procesos desolucin de pro(lemas.Mues)ra precisin en eluso de ins)rumen)os demedicin.

7ealiza comparaciones en)re c2rculo /circunerencia con un lengua,e ma)em-)ico.

Halla la longi)ud de circunerenciasaplicando ormulas.

Halla el -rea del c2rculo aplicando la

composicin de iguras. %alcula la longi)ud / el -rea de

circunerencia / c2rculo. 7econoce los elemen)os del prisma rec)o /

el poliedro en o(,e)os de su en)orno. Halla el -rea )o)al de prismas. Dierencia el -rea la)eral de un prisma rec)o

con el -rea li)eral de un poliedro regular. Es)ima el 'olumen de solidos 0ue o(ser'a

en su en)orno. %ompara 'ol4menes de cuerpos solidos

usando las e0ui'alencias adecuadas cm:+dm:/ m:B.

E-0)-0+*):. 7esuel'e conau)onom2a /ormula conseguridad+pro(lemas cu/asolucin re0uieraes)a(lecer

relaciones en)re'aria(les+organizarlas en)a(las / gr-=cases)ad2s)icas+in)erpre)arlas /argumen)arlas.

:.. In)erpre)a / es)a(lecerelaciones causales 0ueargumen)a a par)ir deinormacin presen)adaen )a(las / gr-=cases)ad2s)icos.:.9. 8ormula / resuel'epro(lemas 0ue re0uierende las medidas de

)endencia cen)ral.

:.:. Iden)i=ca e in)erpre)asucesos de azar.

>a(las / gr-=cas es)ad2s)icas.

8recuencia a(solu)a. Mediaari)m1)ica / Moda.

Pro(a(ilidad de un e'en)o enun e*perimen)o alea)orio.

Es riguroso en lacons)ruccin de gr-=cases)ad2s)icas.

Es preciso en susargumen)aciones.

Es preciso en susargumen)aciones.

Es)a(lece relacin en)re las 'aria(les de unainormacin a )ra'1s de )a(las.%ompara inormacin es)ad2s)ica e*presadaen diagramas+ es0uemas+ )a(las / gr-icos.In)erpre)a inormacin presen)adas en )a(las/ gr-icos es)ad2s)icos.Halla el promedio a par)ir de da)os enpro(lemas propues)os.

7egis)ra la ocurrencia de sucesos al realizar,uegos de azar )omando en cuen)a laspro(a(ilidades.7esuel'e con precisin pro(lemas 0ueimpli0uen pro(a(ilidades.


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"REA : PERSONAL SOCIALCOMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORESC'-0&**+% () +%0+)

% ()*'+%*+)%$'*&0+*).. Se reconocecomo unapersona 'aliosaas2 como a loso)ros e in)erac)4ademos)randoac)i)udes derespe)o / )ra)oiguali)ario a laspersonas+rechazando )odaorma de'iolencia+corrupcin /discriminacin+en la con'i'enciaco)idiana.E*plica la

es)ruc)ura / laorganizacin deles)ado Peruano+descri(e / 'aloralas unciones 0uecumplenlas ins)i)ucionesde go(ierno

.. Descri(e / e*plica loscam(ios 2sicos+

psicolgicos / sociales0ue e*perimen)a en lapu(er)ad / adolescencia /'alora es)os cam(ioscomo un proceso na)uralen su crecimien)o /desarrollo..9. Dis)ingue lascarac)er2s)icas personales/ los es)ados emocionalesde las o)ras personas /par)icipa aser)i'amen)e enla solucin de un conic)o+ac)uando como mediador..:. Prac)ica acciones dehigiene / cuidado de susalud / de la saludcolec)i'a..;. Pre'iene / e'i)asi)uaciones de peligro /a(uso en la comunidad+

en los medios decomunicacin audio'isuale In)erne)..


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local+ regional+nacional parame,orar lascondicionesde 'ida de la

po(lacin+ /par)icipaorganizadamen)een pro/ec)os deme,ora / depre'encin deriesgos en laescuela / en lacomunidad.

nue'as generaciones..6. 7econoce laimpor)ancia de la uncinsocializadora de la amiliapara el e,ercicio de los

derechos /responsa(ilidadesciudadanas..?. E*plica la impor)anciadel agua para la 'ida en elplane)a / pone en pr-c)icaacciones de cuidado / usoracional del agua... 7econoce laimpor)ancia de realizar

ac)i'idades pre'en)i'asdel consumo de alcohol /del )a(aco... 7ee*iona so(re laimpor)ancia de losderechos humanos / lanecesidad de respe)arlos/ deenderlos..F. Iden)i=ca / 'alora lasins)i)uciones 0ue

de=enden / promue'enlos derechos del nio enel Per4 / en el mundo..%omprende laimpor)ancia de 'i'ir en unes)ado so(erano /democr-)ico / asumecompor)amien)os

del Es)ado. Krganos%ons)i)ucionales Au)nomos.

"o(ierno regional / localPrincipios democr-)icos3Di-logo+ %oncer)acin+

Par)icipacin.Seguridad ciudadana en eldis)ri)o /Lo comunidad.&igilancia ciudadana comomecanismo de par)icipacin.I@DE%!PI. Deensa delconsumidor. >ri(u)os municipalesAr(i)rio municipal.#as 8unciones de la SC@A>3Promo'er el cumplimien)o

de las o(ligaciones)ri(u)arias+ / con)rol del)r-=co de mercanc2as.%ompro(an)es de pago.Medidas de seguridad en la'2a p4(lica / acciones deprimeros au*ilios.

ac) i)udes / 'alores1)icos / democr-)icos3respe)o a las dierenciasDemues)ra ac)i)udemprendedora en eldesarrollo de pro/ec)osproduc)i'os en laescuela.Pone en pr-c)icaac)i)udes democr-)icas.Pone en pr-c)ica ac)i)udde dialogo.Ponen pr-c)ica ac)i)udesde respe)o en lacon'i'encia ciudadana.Demues)ra ac)i)udes dehonradez en la

con'i'encia co)idiana.Demues)ra ac)i)udes dehonradez en lacon'i'encia co)idiana.Demues)ra ac)i)udes dehonradez en lacon'i'encia co)idiana.

Pone en pr-c)icaac)i)udes de respe)o.

la ormacin de 'alores.Plan)ea al)erna)i'as de solucin aes)udios de casos so(re conlic)osamiliares.E*plica el rol 0ue cumple cada miem(ro

de la amilia.E*plica la uncin de la amilia en eldesarrollo social de sus hi,os.De)ermina los derechos / o(ligacionesde los padres e hi,os en la amilia.E*plica la impor)ancia del agua para losseres 'i'os.Prac)ica acciones de cuidado / usoracional del agua en la I.E.!pina so(re casos de deensa /'iolacin de derechos humanos.

E*plica la impor)ancia de respe)ar /deender los derechos humanos.In'es)iga las ins)i)uciones 0ue deiendenlos derechos humanos / derechos delnio en el Per4 / en el mundo.E*plica en orma de)allada lasins)i)uciones 0ue 'elan por la seguridadde los nios en el Per4.Ela(ora un mapa concep)ual de laorganizacin del es)ado peruano.Ela(ora en organizadores 'isuales lasunciones del go(ierno local / regional.Dierencia las clases de go(iernos+ encuadros compara)i'os.E*plica la impor)ancia del dialogo / laconcer)acin para resol'er pro(lemas.7econoce la uncin 0ue realizan lasmunicipalidades en (ien de la po(lacin.Descri(e la par)icipacin ciudadana en


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democr-)icos..:. 7econoce lasins)i)uciones 0uepromue'en el desarrollode la conciencia )ri(u)aria+

la deensa del consumidor/ la seguridad ciudadana..


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su di'ersidadna)ural / cul)ural.

9.9. Descri(e /

e*plica losprocesossociales+pol2)icos+econmicosocurridos en lasdi'ersas e)apasde la his)oria delPer4+ asume unaac)i)ud cr2)icaso(re es)osprocesos /

e*presa sucompromiso decon)ri(uir alme,oramien)o /desarrollo delpa2s.Par)icipaorganizadamen)een acciones deDeensa %i'il+Seguridad &ial /

"es)in de7iesgos en los-m(i)os en los0ue sedesen'uel'e.

0ue conorman el Sis)emaPlane)ario Solar.9.ahuan)insu/o.


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del Per4.9.. 7econoce / 'alora lapar)icipacin del Per4como miem(ro de losorganismos in)erJ

nacionales3 %omunidadAndina+ C@ES%! / o)ros.9.9. 7econoce / 'alora la'ida de los h1roes ci'iles/ mili)ares en nues)rahis)oria.

del>ahuan)insu/o.Virreinato: organizacinpol2)ica / social. E*presionescul)urales propias de la1poca.

Emancipacin: prceres /precursores.

El Per independiente: #osprimeros mo'imien)osindependen)is)as en el Per4.E*presiones cul)uralesduran)e la 7ep4(lica.#i)era)ura / Ar)e. El Per4 /los a'ances cien)2icos />ecnolgicos.#a independencia del Per4+los inicios de la 7ep4(lica+ la

Qpoca del "uano+ la "uerracon %hile / la7econs)ruccin @acional.Hechos m-s impor)an)es delsiglo RR.H1roes ci'iles / mili)ares3$os1 A(elardo 5uinez"onz-les+ h1roe nacional.

desarrollo social /cul)ural de nues)ro pa2s.&alora la 'ida de losh1roes ci'iles / mili)aresde nues)ro pa2s.

E*plica las causas de la decadencia delimperio incaico.

E*plica el legado cul)ural en elencuen)ro de las dos cul)urasacer)adamen)e.

Descri(e la organizacin pol2)ica / socialdel 'irreina)o del Per4. Maniies)a oralmen)e el papel 0ue

cumplieron los procures / precursoresen la independencia del Per4.

Iden)iica los mo'imien)os sociales en(ien de la independencia.

Descri(e la organizacin social+ pol2)icade la e)apa repu(licana.

Enumera escri)ores+ pin)ores+ ar)is)asperuanos / sus o(ras de la 'idarepu(licana.

!rganiza los hechos m-s impor)an)esdel siglo RR en una l2nea de )iempo.

7econoce so(re las organizacionesin)ernaciones en las 0ue el Per4par)icipa.

"REA: CIENCIA Y AMBIENTE

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORESC%&/' 9$)' *'-%&)*+% () -)(.

. 7elaciona el

.. E*plora eluncionamien)o delsis)ema ner'ioso cen)ralcomo rgano de relacincon el en)orno.

E-0&*0&) 8*+'%- %(*%&/'9$)'Sis)ema ner'ioso cen)ral3 suuncionamien)o.

Az4cares+ almidones+

>oma decisiones para elcuidado / respe)o de sucuerpo.Demues)ra in)er1s porconocer cr2)icamen)e losa'ances )ecnolgicos en

Seala rganos del sis)ema ner'ioso engr-icos.E*plica el uncionamien)o del sis)emaner'ioso cen)ral.Dierencia los alimen)os 0ue con)ieneazucares / almidones median)e


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uncionamien)ode los sis)emasde su cuerpo enarmon2a con elam(ien)e+

'alorando lapr-c)ica dehigiene+pre'encin /seguridadin)egral.

.9. %omprue(ae*perimenJ)almen)e lapresencia de az4cares+almidones+ pro)e2nas+grasas+ 'i)aminas /

minerales en alimen)os..:. Analiza inormacinacerca de los(ioelemen)os /(iomol1culas..;. E'al4a el consumoresponsa(le / los peligrosde los )ras)ornosalimen)icios3 o(esidad+anore*ia / (ulimia.

.ras)ornos alimen)icios3o(esidad+ anore*ia / (ulimia.Peligros.

Accin de las hormonas en elorganismo humano.T%*'(') -)(

7eproduccin humana3a'ances )ecnolgicos3reproduccin asis)idaM1)odos de inseminacinar)iicial / ecundacin in'i)roB.&irus / (ac)erias3

enermedadesinec)ocon)agiosas 0ueproducen. El SIDA+ la >N% /o)ras. Pre'encin.Impor)ancia de los)rasplan)es / donacin derganos / )e,idos para lapreser'acin de la 'ida.

A'ances cien)2icos engen1)ica / clonacin.

Alimen)os )ransg1nicos+

enri0uecidos o conpreser'an)es3 (eneicios /daos para la salud.>1cnicas de primerosau*ilios.

)emas de salud / calidadde 'ida.Demues)ra in)er1s porconocer cr2)icamen)e losa'ances )ecnolgicos en)emas de salud / calidadde 'ida.Prac)ica h-(i)os deconsumo saluda(les.>oma decisionesresponsa(les / sanasso(re su se*ualidad.>oma decisionesresponsa(les / sanasso(re su se*ualidad.Demues)ra in)er1s porconocer cr2)icamen)e los

a'ances )ecnolgicos en)emas de salud / calidadde 'ida.Demues)ra in)er1s porconocer cr2)icamen)e losa'ances )ecnolgicos en)emas de salud / calidadde 'ida.Demues)ra in)er1s porlos a'ances)ecnolgicos.

Prac)ica h-(i)os deconsumo saluda(le.Par)icipa / es)- pres)o a(rindar primeros au*iliosa sus compaeros.

e*perimen)os.Ela(ora una die)a rica en pro)e2nas.Ela(ora cuadros indicando la uncin0ue cumplen las 'i)aminas en el cuerpodel hom(re.

7econoce las 'en)a,as / des'en)a,as delos )ipos de grasas.Dierencia los (ioalimen)os de las(iomoleculas.E*plica los )ras)ornos de una inadecuadaalimen)acin.%ompara las cusas / eec)os de lao(esidad+ anore*ia / (ulimia en cuadros.Ela(ora una die)a (alanceada.C(ica las gl-ndulas 0ue segregan lashormonas se*uales en un gr-ico del

cuerpo humano.Dierencia la accin de las hormonasse*uales en el hom(re / en la mu,er encuadros.E*plica las consecuencias del aumen)o odisminucin de hormonas se*uales en elcuerpo humano.Seala los rganos del sis)emareproduc)or masculino / emenino engr-icos.E*plica el proceso de mens)ruacin a)ra'1s de es0uemas.7epresen)a gr-icamen)e las e)apas deecundacin.In'es)iga / e*plica los a'ances)ecnolgicos de la reproduccin.E*plica las ormas de )ransmisin delSIDA / su orma de pre'encin.Iden)iica las enermedadesinec)ocon)agiosas / descri(e sus ormas


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)rasplan)es+ donacin derganos / )e,idos+ / reconocesu impor)ancia para lapreser'acin de la 'ida.

.. Nusca / analizainormacin so(re losa'ances cien)2icosrelacionados con la gen1)ica/ la clonacin

.F. Nusca / analizainormacin so(re los(eneicios o daos 0uepueden causar en la saludlos alimen)os )ransg1nicos+los enri0uecidos / los 0uecon)ienen preser'an)es.

.. Aplica )1cnicas deprimeros au*iliosu)ilizando el (o)i0u2nescolar.

de con)agio / pre'encin.E*plica la impor)ancia de los)ransplan)es para la preser'acin de la'ida.E*pone so(re los rganos 0ue sepueden donar / las condiciones 0uede(en cumplir.E*pone con coherencia so(re a'ancesde la ciencia en gen1)ica / clonacin.Ela(ora es0uemas acerca del procesode clonacin.E*plica los (eneicios / daos 0uecausan los alimen)os )ransg1nicos.Ela(ora cuadros compara)i'os dealimen)os enri0uecidos / alimen)os 0uecon)ienen perse'an)es.%onoce so(re las )1cnicas de primerosau*ilios duran)e una emergencia.

S%&%- ++%0%- *'-%&)*+%( $%+')$;+%0%.9. 7elaciona /

,uzga lain)er'encin del

hom(re en losecosis)emas delpa2s / delmundo+'alorando laspr-c)icas depro)eccin /conser'acin.

9.. Iden)iica losecosis)emas de sulocalidad / regin.9.9. E*perimen)a eec)osde la o)os2n)esis / laaccin de la energ2a solar.9.:. Selecciona

inormacin / analizaacerca de los ciclosna)urales del o*2geno+car(ono / ni)rgeno / suimpor)ancia para los seres'i'os.

9.


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deores)acin / la )ala de(os0ues con los eec)osen el e0uili(rio del medioam(ien)e.9.6. Selecciona / analiza

inormacin per)inen)eso(re especies de plan)as/ animales del pa2s enpeligro de e*)incin / susposi(les causas.9.?. Selecciona / analizainormacin acerca de3 lasmedidas de pro)eccin de lasespecies em(lem-)icas de la(iodi'ersidad de su regin+ /los eec)os de la

(io)ecnolog2a en elecosis)ema.

deores)acin / la )ala de(os0ues.%ausas de la e*)incin deplan)as / animales3 des)ruccin/ ragmen)acin del h-(i)a)+so(ree*plo)acin+ caza ur)i'a+

deores)acin+ )ala+ 0uema de(os0ues / pas)os na)urales+con)aminacin.Ecosis)ema / (iodi'ersidadde la regin.

Especies em(lem-)icas.Pro)eccin.T%*'(') *'-%&)*+% () +).Ecosis)ema3 eec)os de la(io)ecnolog2a

>ransg1nicosB.

sil'es)re. Es)a(lece la relacin en)re el e0uili(riodel medio am(ien)e / deores)acin.!pina cr2)icamen)e so(re la e*)incin deplan)as / animales del Per4.E*plica las causas de la e*)incin de

algunas especies de animales / plan)asdel Per4.Descri(e (re'emen)e las especiesem(lem-)icas de su regin / su pa2s.In'es)iga / e*pone medidas depro)eccin de las especies em(lem-)icasde la (iodi'ersidad de su regin.E*plica los eec)os posi)i'os / nega)i'osde la (io)ecnolog2a en el ecosis)ema.

M' 8-+*' *'-%&)*+%( )$;+%0%.:. Ela(ora+ensa/a / e'al4aes)ra)egias deconser'acin /

me,oramien)o desu am(ien)einmedia)o a par)irde concep)oscien)2icos(-sicos+ / sucomprensin delas in)eracciones

:.. Ela(ora modelos dela es)ruc)ura in)erna deo(,e)os / sus)ancias+ apar)ir de inormacin 0uead0uiere o deo(ser'aciones indirec)as.:.9. Dierencia sus)anciasdegrada(les / no

degrada(les. %ausas /eec)os.:.:. Nusca / analizainormacin acerca deuen)es de energ2asreno'a(les / noreno'a(les.:.;. %onoce la uncin dela luz solar en el proceso

M)0%&+) *)$;+'- Modelos de la es)ruc)ura

in)erna de o(,e)os /sus)ancias.

Descomposicin desus)ancias. Sus)anciasdegrada(les / nodegrada(les.

E%&), 8%0%-,0&)-$+-+ 0&)-8%&%*+)

8uen)es de energ2asreno'a(les / no reno'a(les.

#uz solar / o)os2n)esis. Aplicaciones de circui)os

el1c)ricos en serie / paralelo.

Demues)ra sa)isaccinen la ela(oracin de susmodelos.Prac)ica el ahorro de laenerg2a / del agua.&alora la conser'acindel medio am(ien)e.&alora la conser'acin

del medio am(ien)e.Demues)ra sa)isaccinen la ela(oracin de susmodelos.Prac)ica el ahorro de laenerg2a / del agua.Demues)ra sa)isaccinen la ela(oracin de sus

E*plica cmo es)- cons)i)uida la ma)eria.7epresen)a la es)ruc)ura in)erna de lama)eria en modelos 0ue cons)ru/e.Es)a(lece dierencias en)re una mezcla /una com(inacin.E*plica las causas / eec)os de lassus)ancias degrada(les / nodegrada(les.

Descri(e las ormas / uen)es de energ2a0ue se encuen)ran en su en)orno.%lasiica en cuadros las uen)es deenerg2as en reno'a(les / no reno'a(les.Iden)iica los eec)os posi)i'os /nega)i'os de la luz solar en los seres'i'os.Dierencia dos ormas de propagacin


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en)re los seres(i)icos / seresa(i)icos de lana)uraleza.

de la o)os2n)esis a )ra'1sde prue(as indirec)as.:.


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:.:. Seleccionainormacin acerca de lossa)1li)es ar)iiciales / los'ia,es espaciales.:.;. Selecciona / analizainormacin acerca de3 las

emisiones de car(ono /sus eec)os en elam(ien)e / des)ruccin dela capa de ozono.:.


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propios de cadamanies)acinar)2s)ica+aplicandocorrec)amen)e

las )1cnicaspara po)enciardesde loconcre)o / loa(s)rac)o surepresen)acin+demos)randomo)i'acin haciael ar)e a )ra'1sde su crea)i'idad+

inno'acin /placer por lacreacinindi'idual /colec)i'a.

e*posicin con di'ersoso(,e)os / medios+)rasmi)iendo el 'alor osigniicado de algunamanies)acin ar)2s)ica o

cul)ural propia de laiden)idad local+ regional /nacional..:. Disea / produce engrupo la escenogra2a+u)iler2a / 'es)uario para unmon)a,e )ea)ral..;. Par)icipa en lacreacin+ organizacin+direccin / pues)a en

escena de una o(ra)ea)ral so(re alg4n )emade su eleccin+ asumiendocon responsa(ilidad surol..


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canciones. %anciones /)emas musicales de laregin. Ins)rumen)os de'ien)o / percusin.%ons)ruccin de

ins)rumen)os de 'ien)o.Ensam(le musical.%ons)ruccin deins)rumen)os de cuerdas.

ges)ual adecuada. Maniies)a con su cuerpo el mensa,e de

la m4sica 0ue escucha o (aila. Par)icipa en la ela(oracin de una

coreogra2a de una danza con pasoscrea)i'os.

Par)icipa responsa(lemen)e en lae,ecucin de una danza de su regin.

!(ser'a danzas de su regin / e*plicala his)oria 0ue narra cada una de ellas.

%an)a armnicamen)e acompaado depis)as musicales.

%ons)ru/e ins)rumen)os musicales conrecursos de su en)orno.

A/&%*+)*+)&0-0+*).

9. Perci(e+e*plica /maniies)a suopinin / aprecioso(re losdieren)es'alores na)urales/ cul)urales de sulocalidad / delsen)ido 0ue le)rasmi)en so(relas creacionesindi'iduales /colec)i'as en las0ue par)icipa+(rindando susapor)es parame,orarlas /

A/&%*+)*+ )&0-0+*):9.. Perci(e+ aprecia /

e*presa el sen)ido 0ue le)ransmi)en las dieren)esmanies)aciones cul)uralesrecociendo la di'ersidadde creaciones / recursosu)ilizados en su localidad+regin / pa2s.9.9. Analiza ,un)o con suscompaeros losresul)ados de procesosduran)e el diseo /preparacin de unaproduccin colec)i'a.9.:. In'es)iga acerca delas manies)acionescul)urales / ar)2s)icas 0ueorman par)e delpa)rimonio e iden)idad

%arac)er2s)icas / signiicadode los dieren)es elemen)ospresen)es en espaciosna)urales / am(ien)escons)ruidos de su en)orno.Nelleza composi)i'a.Diseo / composicin de losespacios+ elemen)osna)urales / o(,e)oscons)ruidos.Manies)aciones ar)2s)icas /cul)urales de su en)orno / suregin. Procedimien)os+ma)eriales+ mo)i'os / )emas

0ue con)ienen. !rigen+signiicado e his)oria. Sen)ido/ signiicado para s2 mismo /la po(lacin. Pa)rimonio de laiden)idad local+ regional /nacional.%ompar)e con suscompaeros el proceso /resul)ados de su

7econoce la impor)anciade las manies)acionesar)2s)icas / cul)urales desu localidad+ regin /pa2s.

Aprecia el )ra(a,ocoopera)i'o / lasposi(ilidades dee*presin de suscompaeros.

Se in)eresa por in'es)igar / prac)icar lasmanies)acionesar)2s)icas de su localidad

/ de oros lugares. !rigen Signiicado His)oria

E*pone sus di'ersas creacionesmanuales.

Aprecia descri(e (re'emen)e las o(rasar)2s)icas de su localidad.Es)a(lece cri)erios para 'alorar lacreacin pl-s)ica de nacional.&alora sus e*presiones ar)2s)icas / la desus compaeros con o(,e)i'idad.Emi)e su opinin so(re )ra(a,os ar)2s)icoscon ac)i)ud cr2)ica.&alora la u)ilizacin crea)i'a de o(,e)osdesecha(les en escenogra2a.!pina cr2)icamen)e so(re las o(ras

)ea)rales 0ue o(ser'a con o(,e)i'idad.Analiza / 'alora los elemen)os na)urales/ o(,e)os de su produccin.Maniies)a en orma oral el mensa,e 0uee*presan las ar)esan2as / ceramios delPer4.E*pone inormacin 0ue recolec)aacerca del pa)rimonio cul)ural local+regional / nacional.


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so(re losresul)ados de suin'es)igacinacerca de lasmanies)aciones

cul)urales /ar)2s)icas 0ueorman par)e delpa)rimonio eiden)idad local+regional /nacional.

local+ regional / nacional+a )ra'1s de en)re'is)as /consul)ando condieren)es uen)es /recursos de In)erne).

9.;. %ompar)e con suscompaeros el proceso /resul)ados de suin'es)igacin+manies)ando su aprecio /reconocimien)o a lacreacin colec)i'a / alsigniicado de la o(ra parala po(lacin.

in'es)igacin+ manies)andosu aprecio / reconocimien)oa la creacin colec)i'a / alsigniicado de la o(ra para lapo(lacin.

Descri(e las danzas peruanas / aplicasu signiicado.In)erpre)a el mensa,e en las e*presionesar)2s)icas 0ue o(ser'a.E*pone los )ipos de m4sica peruana /lugar de procedencia.In'es)iga / e*pone acerca de losins)rumen)os musicales de su regin.Promue'e crea)i'amen)e el ollore local/ regional como par)e de su iden)idadcul)ural.Maniies)a oralmen)e su aprecio a lasmanies)aciones cul)urales / ar)2s)icas desu localidad o regin.

"REA : EDUCACION RELIGIOSA

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES


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F'&$)*+ % ()*'*+%*+) $'&)(*&+-0+)).. %omprende elPlan Sal'ador de

Dios asumiendouna nue'a ormade 'i'ir su e.

.. 8undamen)a losprincipios (-sicos de sue+ a )ra'1s de lae*plicacin de locomprendido en los

ar)2culos del %redo..9. Iden)iica el rol deMar2a en la his)oria de lasal'acin..:. 8undamen)a supar)icipacin ac)i'a enac)os / gruposcomuni)arios+ parro0uia+municipio+ e)c.+ ru)o de sucompromiso Nau)ismal.

.;. Iden)iica en el'olun)ariado+ una ormade imi)ar a $es4s+ (usca0ue )odos par)icipen enacciones para lograr el(ien com4n.

#a e+ respues)a a laPala(ra de Dios.Dios cumple su promesaplenamen)e.#a e+ realidad personal / dela Iglesia.#as 'erdades de la ecris)iana.Mar2a+ camino de San)idad.El erigma3 anuncio de laPala(ra de Dios.#os sacramen)os+ uen)e de'ida.Dignidad de la personahumana+ por ser imagen /seme,anza de Dios.

Iglesia$es4s in'i)a a 'i'ir comohi,os de Dios.$es4s anuncia la Nuena@ue'a. Mandamien)os de la le/Dios. !(ras de misericordia.Par-(olas.

$es4s se en)reg por )oda lahumanidad.El Esp2ri)u San)o anima a laIglesia.Dones / ru)os del esp2ri)usan)o.

Acep)a a $es4s comomaes)ro de la 'erdad.

Aprecia la accin delEsp2ri)u San)o en la &idade la Iglesia / en laHis)oria de la Sal'acin.

Aprecia la opcin 0uehace la Iglesia por lospo(res.&alora la 'ida como lom-s impor)an)e 0ue)iene )odo ser humano.

Aprecia la accin delEsp2ri)u San)o en la &idade la Iglesia / en laHis)oria de la Sal'acin.

Hace proesin p4(lica de su e orandoel credo.In)erpre)a el mensa,e de la oracin delcredo.E*plica con claridad las alianzas 0ueDios ha hecho con los hom(res.Iden)iica a )ra'1s de las ci)as (2(licas0ue Dios cumple con sus promesas.In)erpre)a oralmen)e lasNiena'en)uranzas / las aplican en su'ida.

Analiza / rele*iona los )e*)os (2(licos enorma indi'idual / grupal.7econoce 0ue la 'irgen Mar2a acogi la'olun)ad de Dios.@arra las 'ir)udes de la 'irgen Mar2aoralmen)e.7econoce a la 'irgen Mar2a como madrede $es4s+ madre nues)ra+ madre de laiglesia.@arra pasa,es (2(licos donde Mar2a espar)e impor)an)e en la his)oria de lasal'acin.E*plica la impor)ancia del erigma /aplica en su 'ida.Descri(e en orma sencilla lossacramen)os / sus elemen)os.7econoce la impor)ancia de la iglesia enla o(ra sal'adora de Dios.Maniies)a la misin de la iglesia en suen)orno local.Iden)iica la ,erar0u2a de la iglesia en unorganizador 'isual.E*plica de)alladamen)e 0ue nos pidecumplir los mandamien)os de la le/ deDios.


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Es)a(lece seme,anzas / dierenciasen)re las o(ras de misericordia / losmandamien)os.7elaciona el mensa,e de las par-(olascon los hechos de la 'ida co)idiana.E*plica los hechos m-s impor)an)es dela pasin / muer)e de $es4s.%onoce / 'alora la en)rega de $es4spara sal'arnos del pecado.E*plica con claridad los dones delesp2ri)u san)o correc)amen)e.Enumera los ru)os del esp2ri)u san)o.7econoce la accin del esp2ri)u san)o enla iglesia a )ra'1s de e,emplos.

Agradece a Dios a )ra'1s de oraciones /can)os.

T%-0+$'+' %+)9. >es)imonia sue+comprome)i1ndosea cons)ruir unasociedad m-s

,us)a/ m-s humana+median)e lapromocin de losDerechosHumanos / lapr-c)ica de los&aloresE'ang1licos.

9.. Denuncia )oda ormade in,us)icia+ en cuan)oaec)a o des)ru/e lasrelaciones humanas / elrespe)o a la persona.9.9. %omprende / acep)alos errores propios /a,enos+ dialogaarmnicamen)e con )odos/ (usca la paz / el (iencom4n+ a e,emplo de$es4s.9.:. Procura imi)ar las'ir)udes / compor)amien)ode Mar2a como madre de$es4s / de la Iglesia.9.;. 8ormula un plan de'ida con o(,e)i'os

&alor del ser'icio comoe*presin de amor a Dios /los hermanos.#a ,us)icia / la paz+e*presiones de la 'ida deDios.$esucris)o3 camino+ 'erdad/ 'ida.#a promocin de la deensade la 'ida humana.$es4s ensea a ser'ir / a'i'ir en el amor3$es4s el Nuen Pas)or.#lamados a 'i'ir lara)ernidad en lacomunidad.#a 'i'encia de la comunidadcris)iana 0ue ora /compar)e.El llamado a 'i'ir en

&alora la (uenacon'i'encia en)repersonas / pue(los.&alora la (uenacon'i'encia en)repersonas / pue(los.Mues)ra una ac)i)udemprendedora para el(ien com4n.Mues)ra una ac)i)udemprendedora para el(ien com4n.

!pina cr2)icamen)e ci)as (2(licas en las0ue se come)en ac)os de in,us)icia / porla e son sal'ados.Enumera ac)i)udes de ser'icio en lacomunidad como e*presin de amor.&alora el )ra(a,o de los (om(eros / lacruz ro,a en (ien d los dem-s.E*plica con e,emplos como la pr-c)icade la ,us)icia nos hace ieles al amor decris)o.Prac)ica la paz / la ,us)icia en el hogar+I.E+ / comunidad.7epresen)a crea)i'amen)e los milagrosde $es4s.E*plica los pri'ilegios de la 'irgen Mar2aen orma oral.Descri(e las 'ir)udes de la 'irgen Mar2a.7econoce 0ue Mar2a es madre de Dios /madre de la iglesia.Par)icipa en cele(raciones religiosas en


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concre)os / acciones parame,orar su 'ida personal /de relacin con Dios.

comunin / ra)ernidad+solidaridad con )odos.

su I.E / comunidad.Prac)ica la oracin personal / grupal conorden / respe)o.Demues)ra su e en Dios+ en s2 mismo /en los dem-s a )ra'1s de sus ac)os.Prac)ica 'alores de respe)o+responsa(ilidad / solidaridad en el aula /amilia para una me,or con'i'encia.In)erpre)a las (iena'en)uranzas / aplicaen su 'ida.

"REA : EDUCACION F>SICA

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORESC'$/&%-+ %-)&&'((' % ()*'&/'&%+) ()-)(.. %omprende sudesarrollocorporal+ elcuidado de susalud / la

pr-c)icaorganizada deac)i'idades2sicas / losprocedimien)osde seguridadpersonal+'alorando la

.. 7econoce / prac)icaac)i'idades de ma/orcomple,idad para eldesarrollo glo(al de suscapacidades 2sicas..9. Iden)iica / u)ilizaac)i'idades para laac)i'acin corporalcalen)amien)oB+

e*plicando sus (eneicios..:. E*perimen)a /descri(e la rela,acin de la)o)alidad corporal /segmen)ada ensi)uaciones di'ersas..;. 7econoce laimpor)ancia de la

G+$)-+) ;-+*) -)(Procedimien)os (-sicos parae,erci)ar las capacidades2sicas.#as capacidades 2sicas(-sicas3 uerza+ 'elocidad+le*i(ilidad / resis)encia enac)i'idades 2sicas de ma/orcomple,idad.7elacin en)re respiracin+

pos)ura+ )ensin / rela,acinmuscular.H-(i)os de higiene+alimen)acin e hidra)acin.Procedimien)os de seguridadpersonal / pre'encin deacciden)es en la pr-c)ica de

,uegos preJdepor)i'os.

Es persis)en)e parasuperar re)os / alcanzarme)as.

Adop)a de maneraau)noma h-(i)oshigi1nicos / de cuidadopersonal.%alcula su cuerpo / el delos o)ros.

Adop)a de manera

au)noma h-(i)oshigi1nicos / de cuidadopersonal.&alora el )ra(a,o ene0uipo cola(orando conlos o)ros.

7econoce sus medidas de )alla / pesoacep)-ndolas como par)e del desarrollocorporal.E*plora / realiza mo'imien)os 0uea'orecen su ampli)ud corporal+ alprac)icar ac)i'idades 2sicas 'ariadas.C)iliza en orma adecuada el dominio desus ha(ilidades / des)rezas para larealizacin de ac)i'idades de iniciacin.Prac)ica par)idas al)a+ (a,a con

elemen)os para las prue(as de'elocidad.E,ecu)a ru)inas sencillas de e,ercicios decalen)amien)o general para unde)erminado depor)e.7ealiza e,ercicios aer(icosreconociendo las ases de la respiracin.

Aplica )1cnicas de coordinacin en larespiracin+ rela,acin en ru)inas simples


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higiene comopar)e de sudesarrollopersonal.

alimen)acin+ hidra)acin+descanso e higienepersonal / e*plica los(eneicios 0ue le (rindana su salud.

.


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di'ersasmos)randoin)er1s parasuperarse.

crea)i'amen)e girosu)ilizando los e,escorporales en si)uacionesdi'ersas.9.


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C'+%*+) %+0%&)**+-'*+'$'0&+


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#a me)odolog2a ac)i'a es el )ra)ado o es)udio de los m1)odos ac)i'os. En l2neas generales podemos deinir como el con,un)ode es)ra)egias generadas por el docen)e+ 0ue in'olucran ac)i'amen)e a los nios / las nias en sus aprendiza,es / 'ia(ilizael desarrollo de las ac)i'idades signiica)i'as en el aula+ Siguiendo es)a concepcin+ los m1)odos ac)i'os e*igen colocar alos nios / las nias como ac)ores en el aprendiza,e signiica)i'o / con'er)irlos en (uscadores / cons)ruc)ores del nue'osigniicado de aprendiza,e so(re la (ase de sus e*periencias acumuladas.Muchos son los m1)odos ac)i'os 0ue los es)udiosos / pedagogos plan)ean para la pr-c)ica del aprendiza,e signiica)i'o. Enes)e ins)rumen)o de la(or pedaggico proponemos los siguien)es m1)odos de acuerdo a las -reas de aprendiza,e delgrado / el Plan de es)udios para el presen)e ao escolar.I.1. "REA MATEM"TICA:M@TODOS T@CNICASM1)odo induc)i'o / deduc)i'o+ m1)odo de )ra(a,ocolec)i'o+ glo(alizado+ demos)ra)i'o+ compu)arizado oci(ern1)ico.

>-ndem+ llu'ia de ideas+ de(a)es+ organizadores 'isuales+ din-micagrupal+ )ra(a,os grupales+ In)erne)+ en)re o)ros.

RAONAMIENTO MATEM"TICO:M@TODOS T@CNICASM1)odo induc)i'o / deduc)i'o+ l4dico+ secuencial+

demos)ra)i'o+ colec)i'o+ compu)arizado o ci(ern1)ico.

>-ndem+ llu'ia de ideas+ de(a)es+ organizadores 'isuales+ din-mica

grupal+ )ra(a,os grupales+ In)erne)+ en)re o)ros.I.2. "REA: PERSONAL SOCIAL:M@TODOS T@CNICASSocializado+ )-ndem+ m1)odo de casos+ discusin ode(a)e+ glo(alizado+ socio U drama o socializacin+secuencial+ e)c.

Socio U drama+ )-ndem+ cons)ruc)or de 'alores+ llu'ia de ideas+de(a)es+ din-mica grupal+ )ra(a,os grupales+ in)erne)+ 'ideo Ucase)es+ en)re o)ros.

I.3. "REA : CIENCIA Y AMBIENTE:M@TODOS T@CNICASE*perimen)al+ induc)i'o / deduc)i'o+ din-mica degrupos+ glo(alizado+ coopera)i'o+ socializador+audio'isual / heur2s)ico.

!rganizadores 'isuales+ pro/ec)os de in'es)igacin elemen)al+e*posicin+ din-mica de grupos+ o(ser'acin+ e*perimen)acin+de(a)e+ )-ndem+ llu'ia de ideas+ e)c.

I.4. "REA: EDUCACIN RELIGIOSA:M@TODOS T@CNICAS"lo(alizado+ descu(rimien)o+ discusin o de(a)e+socializado / o)ros.

#lu'ia de ideas+ crucigramas+ l2nea de )iempo+ gr-icos+ es0uemas+musical+ )-ndem+ e)c.

I.5. "REA: ARTE:M@TODOS T@CNICASDemos)racin+ din-mica de grupos+ l4dico+ %ollage+ ,uego de roles+ pun)illismo+ din-mica grupal+ musical+


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glo(alizado+ socializado+ socio U drama odrama)izacin+ musical+ e)c.

soleo+ l4dico+ 'ideo+ case)es+ e)c.

II. LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:@ues)ra Programacin %urricular Anual es por compe)encias / capacidades+ el eno0ue de e'aluacin se orien)a en (ase a

cri)erios3 por lo 0ue a par)ir del an-lisis de la inormacin+ el docen)e )omar- decisiones rele'an)es respec)o a losaprendiza,es / ac)i)udes de las nias / nios. As2 la e'aluacin se cons)i)uir- en un acompaamien)o del aprendiza,e+ enun proceso de 'aloracin cr2)ica a )ra'1s de ,uicios de 'alor / )omar decisiones per)inen)es / opor)unas para me,orar losprocesos de enseanza U aprendiza,e. #a e'aluacin ser- permanen)e a in de de)erminar su a'ance de aprendiza,e / loscam(ios 0ue presen)a como consecuencia de lo aprendido+ 0ue ser-n o(ser'ados a )ra'1s de los indicadores de logro /compor)amien)os o(ser'a(les / aplica(les median)e ins)rumen)os de e'aluacin.

-% %)()& % %( S%=0' G&)' % E*)*+ P&+$)&+) LOGROS DE APRENDIAE HCOMPETENCIAS en el con)e*)o educa)i'o a )ra'1s de capacidades. %uando es)-n

en ,uego de)erminados conocimien)os+ ha(ilidades+ des)rezas / ac)i)udes. %omo realiza el alumno una de)erminadaac)i'idad o )area.

CAPACIDADES: %omo con,un)o de ha(ilidades men)ales / ha(ilidades mo)rices+ se e'al4a a par)ir de los

indicadores U conduc)as o(ser'a(les U median)e prue(as de desempeo+ prue(as o(,e)i'as+ lis)a de co)e,o+ inormes+cues)ionarios+ ensa/os+ en)re o)ros ins)rumen)os. #as conduc)as o(ser'a(les dan cuen)a de los procesos cogni)i'osrealizados capacidades+ ha(ilidades men)ales / mo)ricesB / la eicacia de 1s)os ser- cons)a)ada a )ra'1s de )1cnicas eins)rumen)os per)inen)es.

CONOCIMIENTOS: A las concepciones + represen)aciones / signiicados+ el educando de(e procesarlas+ de(e sa(eru)ilizarlas+ aplicarlas como medio o herramien)a para desarrollar capacidades+ a )ra'1s de 1s)as es e'aluado elconocimien)o.

VALORES Y ACTITUDES: #os 'alores son direc)amen)e e'alua(les+ es)os son ineridos a par)ir de conduc)asmaniies)as ac)i)udes e'iden)esB+ por lo 0ue su e'aluacin e*ige una in)erpre)acin de las acciones o hechoso(ser'ados. #as ac)i)udes como predisposiciones / )endencias+ conduc)as a'ora(les o desa'ora(les hacia un o(,e)o+persona o si)uacin+ se e'aluar- a par)ir de escalas de ac)i)udes+ cues)ionarios+ lis)as de co)e,o+ en)re o)ros.

L) %)()*+ % %( S%=0' G&)' % E*)*+ P&+$)&+) 0+%% ()- -++%0%- *)&)*0%&-0+*)-:J E- +0%&)(: Dirigida a los )res )ipos de con)enidos3 %oncep)ual+ procedimen)al / ac)i)udinal.J E- *&+0%&+)(:Se i,ar- pre'iamen)e las capacidades 0ue se de(e alcanzar / se e'aluar- indi'idualmen)e a cada

nia o nio para compro(ar el progreso 0ue se ha producido en relacin a la capacidad ci)ada.J E- 8'&$)0+)3 #a e'aluacin es)- orien)ada a desarrollar compe)encias+ es)e se con'ier)e en par)e sus)an)i'a del

proceso de cons)ruccin de aprendiza,es.


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J E- *'0+)3 Por0ue no puede e'aluarse en momen)os aislados+ sino a lo largo de su propio desarrolla. Se da unae'aluacin inicial del proceso+ la e'aluacin procesal+ para concluir con una e'aluacin conirma)i'a de las capacidadespropues)as.

J E- 8(%=+;(%:Por0ue de(emos )ener en cuen)a el con)e*)o dado a 0ue las decisiones so(re e'aluacin )ienen 0uees)ar en)regadas en los pro/ec)os de aula+ par)iendo de la realidad espec2ica de cada grupo. Se )endr- en cuen)a losri)mos / es)ilos de aprendiza,e de cada uno de los nios / nias.

Ins)rumen)os de E'aluacin3 Se aplicar-n de acuerdo a la na)uraleza del -rea de aprendiza,e+ en)re o)ros )enemos3 #is)a de co)e,o. V Prue(as gr-icas. 7egis)ro Anecd)ico V %oe'aluacin Prue(as orales V %ues)ionarios Por)aolios V Escala de es)imacin Prue(as escri)as V 7egis)ro de Aprendiza,es pre'ios. Prue(as o(,e)i'as. Au)oe'aluacin.

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

DI7E%>!7 D!%E@>E


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AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LASEGURIDAD ALIMENTARIA

NST TUC N EDUCAT VA

PART CULAR

SAN MARCOS


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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

TRIM.

MESESPROB.

PRIORIADOSTEMAS

TRANSVERSALESC>VICO FESTIVO

AGR>COLA

TEMA EE ONOMBRE DE LA

UNIDAD

I

>7IM.

Marzo

8al)a decomunicacin.E*ceso de)ardanzas.Descuido en lahigiene personal delos educandos.8al)a de dominioen la comprensinlec)ora.Deiciencias en el

razonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o'er(al.

Educacin para lacon'i'encia+ la paz/ la ciudadan2a+Educacin en'alores oormacin 1)ica.Educacin para lages)in de riesgos/ la concienciaam(ien)al.Educacin en

'alores oormacin 1)ica.

F: D2a In)ernacional de la Mu,er.

F D2a mundial de los derechosdel consumidor

99 D2a Mundial del Agua.

%onociendo misnue'os amigos /'aloremos el agua.

A(ril

E*ceso de)ardanzasDescuido en lahigiene personal delos educandos.8al)a de dominio enla comprensinlec)ora.

Deiciencias en elrazonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o'er(al.

Educacin en'alores o ormacin1)ica.Educacin para lages)in de riesgos/ la concienciaam(ien)al.

F D2a de la EducacinF9 D2a mundial del li(ro inan)il.F? D2a Mundial de la SaludF D2a del nio peruano.9 @acimien)o del Inca "arcilaso&ega.; D2a de las Am1ricas.? D2a de la cruz ro,a.

99 D2a Mundial de la >ierra.9: D2a del Idioma %as)ellano.9: D2a Mundial del #i(ro delDerecho de Au)or.

SemanaSan)a

Iden)ii0u1monos conla 'ida+ pasin /muer)e de $es4s+demos)randora)ernidad+asumiendo elcuidado de la >ierra /'alorando nues)ro

idioma.


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Ma/o

E*ceso de)ardanzas.Descuido en lahigiene personal delos educandos.

8al)a de dominioen la comprensinlec)ora.Deiciencias en elrazonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o'er(al.

Educacin en'alores o ormacin1)ica.Educacin para lages)in de riesgos

/ la concienciaam(ien)al.

Educacin para lacon'i'encia+ la paz/ la ciudadan2a.

F D2a Mundial del >ra(a,o.F9 Ani'ersario del %om(a)e deDos de Ma/o.F D2a Mundial de la %ruz 7o,a9 Domingo D2a de la Madre.

Ani'ersario de la AccinHeroica de Mar2a Parado deNellido.? D2a Mundial de las>elecomunicaciones. Ani'ersario del Sacriicioheroico de >4pac Amaru II /Micaela Nas)idas. Ani'ersario del nacimien)o de%esar &alle,o.9< D2a de la educacin inicial96 D2a de la in)egracin Andina.: D2a mundial del @o 8umador.

8es)i'idaden honoral Seorde la

Soledad.

D2a de laMadre.

7ele*inso(re el>erremo)ode ?F.

%osechade ma2z.

%osechade papa.

&aloremos a mam-/ el rol 0ue cumpleen el hogar / en lasociedad+ el )ra(a,o

como progreso de laamilia+ presenciandola es)i'idad delSeor de la Soledad.

II

$unio

8al)a de dominio enla comprensinlec)ora.@ios / nias 0uedescuidan suaprendiza,e pormo)i'os de )ra(a,o.Deiciencia en elrazonamien)olgico ma)em-)ico /

razonamien)o'er(al.

Educacin para lae0uidad deg1nero.Educacin para lacon'i'encia+ la paz/ la ciudadan2a+Educacin en /para los DerechosHumanos.

F9 D2a del Prcer 8aus)inoS-nchez %arrin.F: 8allecimien)o de $ulio %. >ello+padre de la ar0ueolog2a Peruana.F; D2a in)ernacional de los @ios'2c)imas inocen)es de laagresin.F< D2a mundial del Medioam(ien)e.F? Ani'ersario de la Na)alla de

Arica / D2a del H1roe %oronel8rancisco Nolognesi %er'an)es. D2a mundial de los oc1anos.9 D2a in)ernacional para laerradicacin del )ra(a,o inan)il.9 D2a del Prcer >ori(io7odr2guez de Mendoza.

Semanadel

AndinismoD2a delPadre

D2a deSan $uan

%osechade%ereales.

7ealicemoscampaas deconser'acin delMedio Am(ien)e /'aloremos a pap-como gu2a pro)ec)or/ sos)1n del hogar.


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>7IM.

? D2a mundial de #ucha con)rala deser)iicacin / la se0u2a.: Domingo3 D2a del Padre.9; D2a del %ampesino.96 D2a del regis)ro de es)ado

ci'il.96 D2a In)ernacional de las@aciones Cnidas en apo/o de las'2c)imas de la )or)ura.96 D2a in)ernacional de la luchacon)ra el )r-ico il2ci)o / el usoinde(ido de drogas.96 D2a In)ernacional de laPreser'acin de los Nos0ues>ropicales.9 D2a del Papa.9 Ani'ersario del @acimien)o dePedro Pa(lo A)usparia.9 D2a del sacriicio del M-r)ir$os1 !la/a Nalandra.

II>7IM

.

$ulio

8alla de dominio enla comprensinlec)ora.

@ios / nias 0uedescuidan suaprendiza,e pormo)i'os de )ra(a,o.

Deiciencias en elrazonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o'er(al.

Educacin en /para los derechoshumanos.

Educacin para lae0uidad deg1nero.

Educacin en'alores o ormacin1)ica.

F6 D2a del Maes)ro.F D2a de las (a)allas de pucar-+Marca'alle / concepcin.F Ani'ersario de la Na)alla deHuamachuco. D2a Mundial de la Po(lacin.< Ani'ersario de la muer)e delcoronel #eoncio prado.

9: D2a del H1roe %ap. 8AP $os1A(elardo 5uiones.9; D2a de los gloriosos hechosde armas de Oarumilla.9; Ani'ersario del nacimien)o delli(er)ador simn (ol2'ar.9 D2a de la Proclamacin de la

Ani'ersario de la%reacinPol2)icadeHuaraz.

8erias7egionales.

8ies)asPa)rias.

8eriasagr2colas+ganaderas+ar)esanal

es+ decomidas)2picas.

Par)icipemos conpa)rio) ismo en el

Ani'ersario deHuaraz+ 'alorandonues)raIndependencia

@acional eiden)iic-ndonos conlos hom(res 0uelucharon por nues)raPa)ria.


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Independencia del Per4.

Agos)o

8al)a de dominio enla comprensinlec)ora.@ios / nias 0ue

descuidan suaprendiza,e pormo)i'os de )ra(a,o.Deiciencias en elrazonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o'er(al.



F6 Ani'ersario de la (a)alla de$un2n.F D2a in)ernacional de laspo(laciones ind2genas.

? D2a del Ani'ersario de lamuer)e del general $os1 de SanMar)in99 D2a Mundial del 8ollore.9? D2a de la Deensa @acional.9 D2a de la reincorporacin de>acna al seno de la pa)ria.:F D2a de San)a 7osa de #ima.: D2a del #i(er)ador Mariscal7amn %as)illa.

8ies)aspa)ronalesen los%en)ros

Po(ladores 7urales.

%osechade

ce(ada+)rigo.

&aloremos elsacriicio de nues)rosh1roes prac)icando

las 'ir)udes de San)a7osa de #ima+

Se)iem(re

8al)a de dominio en

la comprensinlec)ora.


Deiciencia en elrazonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o

'er(al.



ra. Semana de la Educacin

&ial.9da semana3 semanain)ernacional de los es)udian)esadul)os.F? D2a de los Derechos %2'icosde la Mu,er Peruana.F D2a In)ernacional de la

Ala(e)izacin.F Ani'ersario del desem(arcode la e*pedicin #i(er)adora deSan Mar)in en Paracas. D2a mundial de la po(lacin.

9do. Domingo3 D2a de la 8amilia.6 D2a de la %apa de !zono / laPro/eccin de la 7adiacinCl)ra'iole)a.:er. Mar)es. D2a In)ernacional dela Paz.9: D2a de la ,u'en)ud

Ani'ersari

oIns)i)ucional.

D2a de la$u'en)ud.

8ies)a deSan)a%ruz.

%onser'emos la

Cnidad @acionalcomo n4cleo de(ienes)ar+ asumiendocon responsa(ilidadlas acciones deconser'acin denues)ro h-(i)a).


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III

>7IM.

9: D2a de la a'iacin ci'il.9; semana nacional de losderechos humanos.9? D2a Mundial del >urismo.9 D2a mundial de los mares.

!c)u(re

8al)a de dominio enla comprensinlec)ora.


Deiciencia en elrazonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o'er(al.



F< D2a de la Accin Heroica deDaniel Alcides %arrin.F6 D2a del ilus)re )radicionalis)a7icardo Palma Soriano.F D2a del %om(a)e de

Angamos / D2a del H1roeMiguel "rau.F D2a de la Educacin 82sica.9dF. Mi1rcoles3 D2a In)ernacionalde la 7educcin de Desas)res.9 D2a de la llegada de %ris)(alcolon a Am1rica.6 D2a del discapaci)ado.6 D2a de la Alimen)acin.9 D2a in)ernacional del ahorrode energ2a.9: Ani'ersario de la I.E.P SanMarcos.

8es)i'idaddel Seorde losMilagros.

D2a de la%ancin%riolla.

Siem(rade ma2z/ o)ros.

Asumamos conresponsa(ilidad elcuidado del agua+como uen)e de 'ida /salud para lahumanidad / lasacciones depre'encin deDesas)res @a)urales+ahora / siempre.

@o'iemJ(re

8al)a de dominioen la comprensinlec)ora.

Deiciencia en el

razonamien)olgico ma)em-)ico /razonamien)o'er(al.


Educacin en /

para los DerechosHumanos.

Educacin para lae0uidad deg1nero.

ra. Semana3 Semana 8ores)[email protected]; Ani'ersario de la re'olucinde >4pac Amaru II.9da. Semana3 Semana de la

&ida Animal.F D2a de la Ni(lio)eca Escolar.9F D2a de la DeclaracinCni'ersal de los Derechos del@io / Semana del @io.9< D2a In)ernacional de la @o&iolencia %on)ra la Mu,er.

8es)i'idadde )odoslosSan)os.

Ani'ersario del"o(iernoDis)ri)al.

8ies)a deSan

Ele'emos laau)oes)ima denues)ros nios /nias respe)ando /deendiendo sus

Derechos as2 comopromo'iendo la @o&iolencia con)ra laMu,er en nues)rasociedad.


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Educacin en'alores oormacin 1)ica.

9< D2a mundial del no consumode plaguicidas.9? Ani'ersario de la Na)alla de>arapac- / Andr1s A. %-ceres.

Mar)2n dePorras.

Diciem(re

8al)a de dominio en

la comprensinlec)ora.

Deiciencias en elrazonamien)olgico ma)em-)ico/ razonamien)o'er(al.

Educacin para la

con'i'encia+ la paz/ la ciudadan2a.

Educacin en /para los DerechosHumanos.

F D2a Mundial de #ucha con)ra

el SIDA.F Ani'ersario de la Na)alla de

A/acucho.F D2a de la DeclaracinCni'ersal de los DerechosHumanos.; D2a del coopera)i'ismoperuano.

Inmaculada%oncepcin.

8ies)as@a'ideas.

&i'amos en paz /armon2a el mesna'ideo esperandocon alegr2a el@acimien)o de$ESWS.

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ DI7E%>!7 D!%E@>E

Documents

CARPETA PEDAGOGICA SEXTO