มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

ภาคผนวก

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

86

ภาคผนวก ก รายชื่อโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

87

รายชื่อโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมของสํานกังานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุร ี ป พ.ศ. 2550

สพท.ชบ. เขต 1 สพท.ชบ. เขต 2 สพท.ชบ. เขต 3 1. โรงเรียนหวยกะป 2. โรงเรียนชุมชนบานหวักุญแจ 3. โรงเรียนบานเขาซก 4. โรงเรียนอนบุาลวัดกลางดอน 5. โรงเรียนวัดเขาไผ 6. โรงเรียนชุมชนวัดหนองร ี7. โรงเรียนบานชากนา 8. โรงเรียนบานมาบลําบิด 9. โรงเรียนหาดวอนนภาศัพท

1. โรงเรียนวัดโปงปากดง 2. โรงเรียนบานหวยหวาย 3. โรงเรียนพานทอง 4. โรงเรียนวัดแปลงเกต 5. โรงเรียนบานน้ําซับ 6. โรงเรียนบานบึงตะก ู7. โรงเรียนบานหนองขา 8. โรงเรียนวัดแกวศิลาราม 9. โรงเรียนหวัถนนวิทยา 10. โรงเรียนวดันากระรอก 11. โรงเรียนอนุบาลเกาะจันทน 12. โรงเรียนอนุบาลบอทอง 13. โรงเรียนวดัปาแกว 14. โรงเรียนบานคลองมือไทร 15. โรงเรียนบานบางแสม 16. โรงเรียนวดัเซิดสําราญ 17. โรงเรียนบานสระสี่เหล่ียม

1. โรงเรียนเกาะสีชัง 2. โรงเรียนบานเขาบายศร ี3. โรงเรียนบานทุงกลม 4. โรงเรียนอนบุาลบานบางพระ 5. โรงเรียนบานสุรศักดิ ์6. โรงเรียนบานหุบบอน 7. โรงเรียนบริษัทไทยกสิกรสงเคราะห

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

88

ภาคผนวก ข รายชื่อโรงเรียนที่เปนกลุมตัวอยางในการวิจัย

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

89

กลุมตัวอยางในการวิจัย ประชากร กลุมตัวอยาง

ที่ ช่ือโรงเรียน ผูบริหาร ครู ผูบริหาร ครู

สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาชลบุรีเขต 1 1 บานหวยกะป

1

36

1

16

2 ชุมชนบานหวักุญแจ 1 17 1 8 3 บานเขาซก 1 13 1 6 4 อนุบาลวัดกลางดอน 1 32 1 15 5 วัดเขาไผ 1 14 1 6 6 ชุมชนวัดหนองรี 1 27 1 12 7 บานมาบลําบิด 1 12 1 5 8 บานชากนา 1 6 1 3 9 หาดวอนนภาศัพท 1 10 1 5

สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาชลบุรีเขต 2 10 วัดโปงปากดง

1

4

1

2

11 บานหวยหวาย 1 4 1 2 12 วัดแปลงเกต 1 4 1 2 13 บานน้ําซับ 1 3 1 1 14 บานบึงตะก ู 1 13 1 6 15 บานหนองขา 1 13 1 6 16 วัดแกวศิลาราม 1 4 1 2 17 หัวถนนวิทยา 1 23 1 10 18 วัดนากระรอก 1 3 1 1 19 อนุบาลเกาะจนัทน 1 24 1 11 20 อนุบาลบอทอง 1 30 1 14 21 พานทอง 1 34 1 16 22 วัดปาแกว 1 3 1 1 23 บานคลองมือไทร 1 4 1 2 24 บานบางแสม 1 3 1 1 25 บานสระสี่เหล่ียม 1 3 1 1

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

90

ประชากร กลุมตัวอยาง ที่ ช่ือโรงเรียน

ผูบริหาร ครู ผูบริหาร ครู 26 วัดเซิดสําราญ 1 5 1 2

สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาชลบุรีเขต 3 27 เกาะสชัีง

1

21

1

10

28 บานทุงกลม 1 5 1 2 29 อนุบาลบานบางพระ 1 31 1 14 30 บานสุรศักดิ ์ 1 10 1 5 31 บานหุบบอน 1 8 1 4 32 บานเขาบายศรี 1 10 1 5 33 บริษัทไทยกสกิรสงเคราะห 1 31 1 14

รวม 33 460 33 210

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

91

ภาคผนวก ค หนังสือราชการ

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

92

(สําเนา) ที่ ศธ ๐๕๔๘.๑๒/ว ๑๕๔ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร

อ.เมือง จ.ฉะเชิงเทรา ๒๔๐๐๐

๒๗ กันยายน ๒๕๕๐

เร่ือง ขอความอนุเคราะหในการตรวจสอบความเที่ยงตรงของเครื่องมือเพื่อการวิจยั

เรียน

ส่ิงที่สงมาดวย เคาโครงยอวทิยานิพนธ และเครื่องมือเพื่อการวิจยั จํานวน ๑ ชุด ดวยนางกิ่งกาญจน ฟูเกษม นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา ภาคพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร ไดรับอนุมัติใหทําวิทยานิพนธ เรื่อง “ปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี” ซ่ึงขณะนี้อยูในขั้นตอนการสรางเครื่องมือวิจัยเพื่อการวิจัย สํานักงานบัณฑิตศึกษา พิจารณาแลวเห็นวาทานเปนผูมีความรู ความสามารถ และประสบการณเปนอยางดี จึงขอความอนุเคราะหจากทานในการตรวจสอบความเที่ยงตรงของเครื่องมือเพื่อการวิจัยของนักศึกษาในครั้งนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา สํานักงานฯ หวงัเปนอยางยิ่งวาจะไดรับความอนุเคราะหจากทาน และขอขอบคุณอยางสูงมา ณ โอกาสนี ้ ขอแสดงความนับถือ (ลงชื่อ) ทวีศิลป กุลนภาดล (ดร.ทวีศิลป กุลนภาดล) ผูประสานงานบัณฑิตศกึษา สํานักงานบณัฑิตศึกษา โทร ๐-๓๘๕๓-๕๔๓๐ โทรสาร ๐-๓๘๕๓-๕๔๓๐

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

93

(สําเนา) ที่ ศธ ๐๕๔๘.๑๒/ว ๑๘๒ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร

อ.เมือง จ.ฉะเชิงเทรา ๒๔๐๐๐

๑๘ ตุลาคม ๒๕๕๐

เร่ือง ขอความอนุเคราะหในการศึกษาและเก็บขอมูลเพื่อหาคุณภาพเครือ่งมือวิจัย

เรียน ผูอํานวยการโรงเรียน

ส่ิงที่สงมาดวย แบบสอบถาม “ปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจดัการเรียนรวม สําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกดัสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ชลบุรี”

ดวยนางกิ่งกาญจน ฟูเกษม นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา ภาคพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร ไดรับอนุมัติใหทําวิทยานิพนธ เรื่อง “ปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี” ซึ่งขณะนี้อยูในขั้นตอนการทดลองใชเครื่องมือวิจัยเพื่อเก็บขอมูลการวิจัย สํานักงานบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร ไดพิจารณาแลวเห็นวาสถานศึกษาของทานเปนหนวยงานท่ีควรศึกษา จึงขอความอนุเคราะหในการศึกษา และเก็บขอมูลเพื่อหาคุณภาพเครื่องมือวิจัยของนักศึกษาในครั้งนี้

จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา สํานักงานฯ หวังเปนอยางยิ่งวาจะไดรับความอนุเคราะหจากทาน และขอขอบคุณอยางสูงมา ณ โอกาสนี้

ขอแสดงความนับถือ (ลงชื่อ) ทวีศิลป กุลนภาดล

(ดร.ทวีศลิป กุลนภาดล) ผูประสานงานบัณฑิตศกึษา สํานักงานบณัฑิตศึกษา โทร ๐-๓๘๕๓-๕๔๓๐ โทรสาร ๐-๓๘๕๓-๕๔๓๐

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

94

(สําเนา) ที่ ศธ ๐๕๔๘.๑๒/ว ๒๑๖ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร

อ.เมือง จ.ฉะเชิงเทรา ๒๔๐๐๐

๒๐ พฤศจิกายน ๒๕๕๐

เร่ือง ขออนุญาตเก็บขอมูลเพื่อการวิจยั

เรียน ผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นทีก่ารศึกษา ดวยนางกิ่งกาญจน ฟูเกษม นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา ภาคพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร ไดรับอนุมัติใหทําวิทยานิพนธ เรื่อง “ปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี” ซึ่งขณะนี้อยูในขั้นตอนการเก็บขอมูลเพื่อการวิจัย สํานักงานบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร จึงขอความอนเุคราะหทานในการสงแบบสอบถามของนางกิ่งกาญจน ฟูเกษม ไปยังหนวยงานของทาน เพื่อเก็บขอมูลการวิจัยของนักศึกษาในครั้งนี้ดวย จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา และขอขอบคุณอยางสูงมา ณ โอกาสนี้ ขอแสดงความนับถือ

(ลงชื่อ) ทวีศิลป กุลนภาดล (ดร.ทวีศลิป กุลนภาดล) ผูประสานงานบัณฑิตศกึษา สํานักงานบณัฑิตศึกษา โทร ๐-๓๘๕๓-๕๔๓๐ โทรสาร ๐-๓๘๕๓-๕๔๓๐

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

95

ภาคผนวก ง

คาความสอดคลองระหวางเนื้อหากับจุดประสงค

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

96

การคํานวณ และการแปลผลคา IOC (ผูเชี่ยวชาญ 5 คน)

คะแนนความเห็นของผูเชี่ยวชาญ ขอคําถาม ขอที่

คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 คนที่ 4 คนที่ 5 รวม คา

IOC สรุปผล

1 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 ใชได 2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 4 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 ใชได 5 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 ใชได 6 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 ใชได 7 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 ใชได 8 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 ใชได 9 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 10 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได 11 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได

ดานนักเรียน S

12 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 ใชได 13 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได 14 +1 0 +1 +1 0 3 0.60 ใชได 15 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได 16 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 18 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได 19 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได 20 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได 21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 22 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 ใชได 23 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 ใชได

ดาน

สภาพแวดลอม E

24 0 0 +1 +1 +1 3 0.60 ใชได

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

97

คะแนนความเห็นของผูเชี่ยวชาญ ขอคําถาม ขอที่

คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 คนที่ 4 คนที่ 5 รวม คา

IOC สรุปผล

25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 27 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 28 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได 29 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 30 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 31 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 32 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 33 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 34 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 35 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

ดานกิจกรรม การเรียนการสอน

A

36 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 37 +1 0 +1 0 +1 3 0.60 ใชได 38 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได 39 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได 40 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได 41 +1 0 +1 0 +1 3 0.60 ใชได 42 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได 43 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได 44 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได 45 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได 46 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได 47 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได

ดานเครื่องมือ

T

48 +1 +1 +1 0 0 3 0.60 ใชได

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

98

ภาคผนวก จ

แบบสอบถามเพื่อการวิจัย

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

99

แบบสอบถามเพื่อการวิจัย เรื่อง

ปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมสําหรบันักเรียน ที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุร ี

.......................................... คําชี้แจง 1. แบบสอบถามมีวัตถุประสงคที่จะเปรียบเทียบปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี ตามความคิดเห็นของผูบริหารและครู 2. โปรดตอบแบบสอบถามตามสภาพจริง และครบทุกขอ การตอบแบบสอบถามในครั้งนี้จะไมมีผลกระทบตอตัวทานแตอยางใด 3. คําตอบของทานจะไมนําไปเปดเผยในที่ใดๆ โดยมุงนําขอมูลมาใชประโยชนเฉพาะการศึกษาวิจัยเทานั้น 4. แบบสอบถามชุดนี้มี 3 ตอน ดังนี ้ ตอนที่ 1 เปนขอมูลเกี่ยวกับขอมูลทั่วไปของผูตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เปนขอมูลเกี่ยวกับปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัด การเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี ดานนักเรียน ดานสภาพแวดลอม ดานกิจกรรมการเรียนการสอน และดานเครื่องมือ มีคําถามทั้งหมด 48 ขอ ตอนที่ 3 เปนการแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมตอปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี ซ่ึงเปนแบบสอบถามปลายเปด ขอขอบคุณที่กรุณาเสียสละเวลาตอบแบบสอบถาม กิ่งกาญจน ฟูเกษม นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการบรหิารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

100

ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับขอมูลทั่วไปของผูตอบแบบสอบถาม คําชี้แจง โปรดเขียนเครื่องหมาย ลงในชอง ( ) หนาขอความที่ตรงกับความเปนจริง 1) ปจจุบันทานปฏิบัติหนาที่ หรือดํารงตําแหนงใด ( ) ผูบริหาร ( ) ครู 2) โรงเรียนของทานสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาใด ( ) สํานักงานเขตพื้นที่การศกึษาชลบุรีเขต 1 ( ) สํานักงานเขตพื้นที่การศกึษาชลบุรีเขต 2 ( ) สํานักงานเขตพื้นที่การศกึษาชลบุรีเขต 3 ตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจดัการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพเิศษ สังกัดสํานกังานเขตพืน้ทีก่ารศึกษาจังหวัดชลบุรี ดานนักเรียน ดานสภาพแวดลอม ดานกิจกรรมการเรียนการสอน และดานเครื่องมือ คําชี้แจง ขอใหทานทําเครื่องหมาย ลงในระดบัปญหาการบริหารงานของคําถามแตละขอที่ทานคิดวาเปนปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศกึษาจังหวดัชลบุรี ตามความเปนจริงตามประเด็นตางๆ ดังนี้

5 หมายถึง มีปญหาการบริหารงาน มากที่สุด 4 หมายถึง มีปญหาการบริหารงาน มาก 3 หมายถึง มีปญหาการบริหารงาน ปานกลาง 2 หมายถึง มีปญหาการบริหารงาน นอย 1 หมายถึง มีปญหาการบริหารงาน นอยที่สุด

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

101

ระดับปญหาการบริหารงาน ขอท่ี รายการ

5 4 3 2 1

1. ดานนักเรียน ปญหาการคัดแยกนักเรยีนทีม่ีความตองการจําเปนพิเศษแตละประเภท

2. ปญหาการเตรยีมความพรอมนักเรียนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษ เขาเรียนรวมกบันักเรียนปกติ

3. ปญหาการใหขอมูลกับนักเรยีนปกตเิกีย่วกบันักเรียนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษในวันเปดเรียน

4. ปญหาในการสงเสริมใหนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษไดรับการพัฒนาดานทักษะ

5. ปญหาในการสงเสริมใหนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษไดรับการพัฒนาดานสังคม

6. ปญหาในการสงเสริมใหนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษไดรับการฝกใหชวยเหลือตนเอง

7. ปญหาในการสงเสริมใหนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษไดรับการพัฒนาดานการดํารงชีวติ

8. ปญหาการจัดใหนักเรยีนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษรวมกิจกรรมตางๆ กับนักเรยีนปกต ิ

9. ปญหาการจัดใหนักเรยีนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษไดปรับตัวเขากบัสถานการณตางๆ

10. ปญหาการมีสวนรวมในการวางแผนเพื่อเตรียมความพรอมนักเรียนทั่วไปและนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

11. ปญหาการมีสวนรวมในการดําเนินการเพื่อเตรียมความพรอมนักเรียนทั่วไปและนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

12. ปญหาการจัดใหนักเรยีนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษไดทําความคุนเคยกบัการเรียนการสอนของนักเรยีนทัว่ไป

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

102

ระดับปญหาการบริหารงาน ขอท่ี รายการ

5 4 3 2 1

13. ดานสภาพแวดลอม ปญหาการจัดใหมีทางเดินเฉพาะนกัเรียนทีม่ีความตองการจําเปนพิเศษที่บกพรองเฉพาะดาน

14. ปญหาการจัดสรางทางเชื่อมอาคารเรียนที่เหมาะกับนักเรยีนที่ม ีความตองการจําเปนพิเศษ

15. ปญหาของการติดตั้งประตู,ทางลาด,บันไดใหเหมาะกับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

16. ปญหาการจัดทําหองน้ํา,ติดตั้งแสงสวาง และพื้นใหเหมาะสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

17. ปญหาของการจัดประชุมกลุมคนที่เกี่ยวของกับโรงเรียนเกี่ยวกับ การจัดการเรยีนรวม

18. ปญหาการเปนผูนําในการสรางบรรยากาศของการยอมรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

19. ปญหาในการใหความรูกับบคุลากรทุกคนในโรงเรียนเกีย่วกับนกัเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

20. ปญหาการรวมมือกับบุคลากรทุกคนในโรงเรียนชวยดแูลนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษอยางถูกวิธี

21. ปญหาการจัดใหมีคณะกรรมการจัดการเรยีนรวมประจาํโรงเรียน 22. ปญหาการจัดใหมีหองฟนฟสูมรรถภาพใหกับนกัเรียนที่มี

ความตองการจําเปนพิเศษทีม่ีความบกพรองแตละประเภท

23. ปญหาการกําหนดนโยบาย และแนวทางดาํเนินงานของโรงเรียน ในการจดัการเรียนรวมใหบคุลากรทุกคนในโรงเรียนทราบ

24. ปญหาการจัดทําหองสมุดใหเหมาะสมกบันักเรียนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษ และนักเรียนปกติใชรวมกันได

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

103

ระดับปญหาการบริหารงาน ขอท่ี รายการ

5 4 3 2 1

25. ดานกิจกรรมการเรียนการสอน ปญหาการจัดครูพิเศษในการจัดการเรียนการสอนกับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

26. ปญหาการจัดใหนักเรยีนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษไดเรียนรู ทั้งภายใน และภายนอกหองเรียนได

27. ปญหาการจัดใหมีหลักสูตรเฉพาะสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

28. ปญหาการจัดใหนักเรยีนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษไดทําความคุนเคยกบัการเรียนการสอนของนักเรยีนปกต ิ

29. ปญหาการจัดใหมีการจัดทําแผนการศึกษาเฉพาะใหกับนกัเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

30. ปญหาในการวางแผนพฒันานักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษเปนรายบุคคล

31. ปญหาการจัดส่ือการเรียนการสอนสําหรับนักเรียนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษแตละประเภทไดเหมาะสม

32. ปญหาการทบทวนการจัดทําแผนการสอนอยางนอยปละ 2 คร้ัง 33. ปญหาการจัดตารางเรียนใหกับนักเรยีนทีม่ีความตองการจําเปนพิเศษ 34. ปญหาในการใหครูผูสอนประเมินผลการเรยีนของนักเรียนที่มี

ความตองการจําเปนพิเศษ

35. ปญหาการใหครูผูสอนรายงานความกาวหนาของนักเรียนที่มี ความตองการจําเปนพิเศษใหผูปกครองทราบปละครั้ง

36. ปญหาในการสอนซอมเสริมแกนกัเรียนทีม่ีความตองการจําเปนพิเศษ

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

104

ระดับปญหาการบริหารงาน ขอท่ี รายการ

5 4 3 2 1

37. ดานเครื่องมือ ปญหาการจัดสรรงบประมาณในการบริหารจัดการโรงเรียนแกนนําจัดการเรียนรวม

38. ปญหาของวิสัยทัศน/พนัธกจิ/ยุทธศาสตรของโรงเรียนแกนนํา จัดการเรียนรวมใหสอดคลองกับนโยบายของกระทรวงศกึษาธิการ

39. ปญหาในโครงการ/กิจกรรมของโรงเรียนแกนนําจดัการเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพเิศษ

40. ปญหาในการจัดหาอุปกรณ และเทคโนโลยีส่ิงอํานวยความสะดวกใหกับนักเรยีนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

41. ปญหาการจัดทําคูปองการเรียนสําหรับนกัเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

42. ปญหาการจัดทํามาตรฐานการศึกษาเพื่อการเรียนรวม 43. ปญหาการจัดการสอนเสริมวิชาการตางๆ ใหเหมาะสมสาํหรับ

นักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

44. ปญหาการพัฒนาบุคลากรในโรงเรียนเกีย่วกับการจัดการเรียนรวม ไดเพยีงพอและมีคุณภาพ

45. ปญหาในการจัดการเรียนการสอนกับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ

46. ปญหาการจัดทําเอกสารประชาสัมพันธเกีย่วกับการจัดการเรียนรวมตอสาธารณชนไดรับรู

47. ปญหาการจัดตั้งคณะกรรมการจัดการเรยีนรวมในหองเรียน 48. ปญหาการปรับปรุงโรงเรียน/อาคารสถานที่เพื่อรองรับการจัด

การเรียนรวม

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

105

ตอนที่ 3 เปนการแสดงความคิดเห็นตอปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัด การเรียนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี ซ่ึงเปนแบบสอบถามปลายเปด คําชี้แจง ขอใหทานเขียนแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมตอปญหาการบริหารงานของผูบริหารโรงเรียนแกนนําจัดการเรยีนรวมสําหรับนักเรียนที่มีความตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวดัชลบุรีแตละดาน

ดานนักเรียน.......................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ดานสภาพแวดลอม................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ดานกิจกรรมการเรียนการสอน.............................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ดานเครื่องมือ......................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

106

ภาคผนวก ฉ

ตารางแสดงคาอํานาจจําแนก

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

107

ตาราง 18 คาอํานาจจําแนกรายขอ (r) ของแบบสอบถามปญหาการบริหารงานของผูบริหาร โรงเรียนแกนนําจดัการเรียนรวมสําหรบันักเรียนที่มคีวามตองการจําเปนพิเศษ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี จํานวน 48 ขอ

ขอ สหสัมพันธรายขอ (r) ขอ สหสัมพันธรายขอ (r) ขอ สหสัมพันธรายขอ (r) 1 .58 17 .76 33 .88 2 .64 18 .72 34 .80 3 .68 19 .84 35 .87 4 .73 20 .77 36 .83 5 .59 21 .71 37 .81 6 .65 22 .84 38 .82 7 .65 23 .79 39 .85 8 .60 24 .74 40 .86 9 .75 25 .80 41 .86 10 .78 26 .85 42 .77 11 .80 27 .89 43 .66 12 .74 28 .87 44 .89 13 .42 29 .85 45 .88 14 .43 30 .84 46 .78 15 .52 31 .80 47 .90 16 .53 32 .79 48 .73

• คาความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม ทั้งฉบับ = .98

• คาอํานาจจําแนกจะมีคาอยูระหวาง -1 ถึง +1 คําถามที่มีคาอํานาจจําแนกเปนบวก และเขาใกล 1 แสดงวามีอํานาจจําแนกสูง คําถามที่มีคาอํานาจจําแนกเปนลบ และเทากับ 0 แสดงวาคําถามนั้นไมมีคาอํานาจจําแนก

• คาอํานาจจําแนกตามเกณฑที่กําหนด คือ มีคาตั้งแต 0.20 ขึ้นไป

มหาวิทยลัยราชภัฏราชนครินทร์

108

ประวัติผูวิจัย ชื่อ - ชื่อสกุล นางกิ่งกาญจน ฟูเกษม วัน เดือน ปเกิด 12 กรกฎาคม 2506 สถานที่เกิด ตําบลนาปา อําเภอเมือง จังหวัดชลบุรี ท่ีอยู 40/3 หมู 7 ตําบลนาปา อําเภอเมืองชลบุรี จังหวดัชลบุรี 20000 ตําแหนงหนาที่การงาน รองผูอํานวยการโรงเรียน สถานที่ทํางาน โรงเรียนพานทอง อําเภอพานทอง จังหวดัชลบุรี โทรศัพท 0-3820-6000 ประวัติการศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาวิทยาศาสตรทั่วไป วิทยาลัยครูบานสมเด็จเจาพระยา พ.ศ.2527