คมอคร แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3

ชนมธยมศกษาปท 3ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

• ออกแบบการจดการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปเปนเปาหมาย• ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนนกเรยนเปนศนยกลาง• ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย• ออกแบบการจดการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสำาคญของผเรยนในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย• แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช• มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทำาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา• นำาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 2

ผลตและจดจำาหนายโดย บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

วฒนาพานช สำาราญราษฎร

216-220 ถนนบำารงเมอง แขวงสำาราญราษฎร เขตพระนคร กรงเทพฯ 10200

โทร.02 222 9394 • 02 222 5371-2 FAX 02 225 6556 • 02 225 6557

Email: info@wpp.co.th

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 3

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3

ชนมธยมศกษาปท 3ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

สงวนลขสทธตามกฎหมายหามละเมด ทำาซำา ดดแปลง เผยแพรสวนหนงสวนใด เวนแตจะไดรบอนญาต

คณะผเขยนอรณ ลมศร กศ.บ., กศ.ม.ณฐกานต ภาคพรต ศษ.บ. (เกยรตนยม), ศษ.ม.สกนา หนแกว วท.บ.

คณะบรรณาธการสระ ดามาพงษ กศ.บ., กศ.ม.สดารตน อนเมอง วท.บ., วท.ม.

ISBN 978-974-18-6085-2พมพท บรษท โรงพมพวฒนาพานช จำากด นายเรงชย จงพพฒนสข กรรมการผจดการ

สอการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ม. 1–6 ตามหลกสตรแกนกลางฯ 2551หนงสอเรยน (ศธ. อนญาต) แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD)

หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) การงานอาชพและเทคโนโลย ม. 1 เลม 1–2........................................................................อรณ ลมศร และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) การงานอาชพและเทคโนโลย ม. 2 เลม 1–2........................................................................อรณ ลมศร และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) การงานอาชพและเทคโนโลย ม. 3 เลม 1–2.......................................................................อรณ ลมศร และคณะ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 4

หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) การดำารงชวตและครอบครว ม. 4–6.................................................................ดร.อมรรตน เจรญชย และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) การออกแบบและเทคโนโลย ม. 4–6..........................................................................วไลลกษณ ชชวย และคณะหนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) การอาชพ ม. 4–6..............................................................................................ดร.มณกาญจน ทองใย และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 1......................................................รศ. ดร.อำานวย เดชชยศร และณฐกานต ภาคพรต หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 2......................................................รศ. ดร.อำานวย เดชชยศร และณฐกานต ภาคพรต หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3......................................................รศ. ดร.อำานวย เดชชยศร และณฐกานต ภาคพรต หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 4......................................................รศ. ดร.อำานวย เดชชยศร และณฐกานต ภาคพรต หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 5......................................................รศ. ดร.อำานวย เดชชยศร และณฐกานต ภาคพรต หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 6......................................................รศ. ดร.อำานวย เดชชยศร และณฐกานต ภาคพรต

คำานำาคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3

ชดนเปนสอการเรยนรทจดทำาขนเพอใชเปนแนวทางในการจดการเรยนร โดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child- Centered) ตามหลกการยดผเรยนเปนสำาคญ สงเสรมใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง ทงเปนรายบคคลและรายกลม โดยครมบทบาทหนาทอำานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสำาเรจ สนบสนนใหนกเรยนมโอกาสฝกปฏบตงานทงในหองเรยนและนอกหองเรยน สามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรไดดวยตนเอง ทำาใหนกเรยนไดรบการพฒนาสมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนดนำาไปสการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 5

การจดทำาคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เลมนไดจดทำาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครอบคลมสาระการเรยนร ไดแก เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ภายในเลมไดนำาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนำาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากน แตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง 3 ดาน ไดแก ดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทำาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของนกเรยนไดทนท

คมอคร แผนการจดการเรยนร นำาเสนอเนอหาแบงเปน 3 ตอน คอตอนท 1 คำาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ประกอบดวย

แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร แนวคดการออกแบบการเรยนรแบบ Backward Design (BwD) เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป และโครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนรรายชวโมง ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในหนงสอเรยน โดยมผงมโนทศนเปาหมาย การเรยนรและขอบขายภาระงาน ผงการออกแบบการจดการเรยนร และแบงเปนแผนยอยรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนร แตละแผนมองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทำาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ ไดแก แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน แบบทดสอบกลางป แบบทดสอบปลายป แบบประเมนผลงาน แบบประเมนพฤตกรรมและคณลกษณะอนพงประสงคดานตาง ๆ ของนกเรยน และความรเสรมสำาหรบคร อาท กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย การจดการเรยนรแบบกลบดานชนเรยน (Flipped Classroom) การจดกจกรรมสะเตมศกษา (STEM Education) ซงบนทกลงในซด (CD) เพออำานวยความสะดวกใหแกครหรอ ผสอน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 6

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เลมนไดออกแบบการเรยนรดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนำาไปประยกตใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมและศกยภาพของนกเรยนตอไป

คณะผจดทำา

สารบญ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 7

ตอนท 1 คำาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร...........................................................1

1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร.....................................................................................2

2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร....................................................................................5

3. การออกแบบการเรยนรแบบ Backward Design (BwD)........................................................6

4. เทคนคและวธการจดการเรยนร การวดและประเมนผลการ–เรยนร.......................................17

5. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป..................................................19

6. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร..........................................................20

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนรรายชวโมง..................................................................26แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน..............................................................................27

หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน.............................................................................................31

* ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน..............................................................31* ผงการออกแบบการจดการเรยนร...............................................................................................32

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 8

แผนการจดการเรยนรท 1 ลกษณะของโครงงาน.......................................................................... 34

แผนการจดการเรยนรท 2 ขนตอนการทำาโครงงาน......................................................................39

แผนการจดการเรยนรท 3 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ.............................................45

หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน....................................................................................50

* ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน...............................................................50* ผงการออกแบบการจดการเรยนร.................................................................................................51แผนการจดการเรยนรท 4 หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม...............................................54แผนการจดการเรยนรท 5 HTML และ JavaScript........................................................................ 60แผนการจดการเรยนรท 6 Macromedia Flash...............................................................................66

หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน.....................................................................................................73

* ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน..............................................................73* ผงการออกแบบการจดการเรยนร................................................................................................74แผนการจดการเรยนรท 7 หลกการนำาเสนองาน...........................................................................76

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 9

แผนการจดการเรยนรท 8 รปแบบของงานนำาเสนอ......................................................................81แผนการจดการเรยนรท 9 เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน..................................................... 86

หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint......................................................................................... 91

* ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน..............................................................91* ผงการออกแบบการจดการเรยนร................................................................................................92แผนการจดการเรยนรท 10 ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint.............................

94 แผนการจดการเรยนรท 11 การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint...........99

แผนการจดการเรยนรท 12 วตถ กลองขอความ แมแบบ และภาพนงใน Microsoft PowerPoint....104แผนการจดการเรยนรท 13 มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพเอกสารใน

Microsoft PowerPoint........................................................................109แผนการจดการเรยนรท 14 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint…..............115

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร.................................................................122

1. สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง................................123

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 10

2. กระบวนการจดการเรยนร.....................................................................................................125

3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio).............................................................................................133

4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง....................137

5. ใบความรและใบงาน.............................................................................................................139

6. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานความร................................................................147

7. แบบบนทกผลการเรยนร.......................................................................................................170

8. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม.......................175

9. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะ/กระบวนการ............................................179

10. เครองมอประเมนสมรรถนะทางการงานอาชพและเทคโนโลย

และภาระงานของนกเรยนโดยใชมตคณภาพ (Rubrics)......................................................183

ตอนท 1คำาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร

เทคโนโลยสารสนเทศกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและ

เทคโนโลย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 12

1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เลมน จดทำาขนเพอเปนแนวทางใหคร ใชประกอบการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 3 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสำาหรบจดทำาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมน แบงเนอหาเปน 4 หนวย สามารถใชควบคกบหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ซงประกอบดวยหนวยการเรยนร ดงน

หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงานหนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐานหนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองานหนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

แผนการจดการเรยนรเลมนไดนำาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทำาแผนการจดการเรยนรของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครควรศกษาแผนการจดการเรยนรนใหละเอยด เพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน

ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจำานวนชวโมงมากนอยไมเทากน ขนอยกบความยาก งายของ–เนอหาสาระ และในแตละหนวยการเรยนรมองคประกอบดงน

1. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนร ทครอบคลมความร คณธรรม จรยธรรม และคานยม ทกษะ/กระบวนการ และภาระงาน/ชนงาน

2. กรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรแบบ BwD (Backward Design Template) เปนผงแสดงแนวคดในการจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร แบงเปน 3 ขน ไดแก

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 13

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานท

แสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 แผนการจดการเรยนรจะระบวาในหนวยการเรยนรนแบง

เปนแผนการจดการเรยนร กแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง

3. แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบ การจดการเรยนรแบบ BwD ประกอบดวย

3.1 ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลำาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง ลกษณะของโครงงาน เวลา 2 ชวโมง

3.2 สาระสำาคญ เปนความคดรวบยอดของเนอหาทนำามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร

3.3 ตวชวดชนป เปนตวชวดทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเนอหาทนำาเสนอในแตละแผนการจดการเรยนรนน ๆ ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร

3.4 จดประสงคการเรยนร เปนสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนแกนกเรยนภายหลงจากการเรยนจบในแตละแผนการจดการเรยนร ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) และดานทกษะ/กระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบตวชวดชนปและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ

3.5 การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวา หลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนรแลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยนตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนา ปรบปรง หรอสงเสรมในดานใดบาง ดงนน ในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ ของนกเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทำาแบบทดสอบ การตอบคำาถามสน ๆ การตรวจ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 14

ผลงาน การสงเกตพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและรายกลม โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบตวชวดและมาตรฐานการเรยนร

วธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลาน ครสามารถนำาไปใชประเมนนกเรยนไดทงในระหวางการจดการเรยนรและการทำากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

3.6 สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนำามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนรแกนกลาง

3.7 แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรองทเรยนของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกบสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ และภาษาตางประเทศ เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง

3.8 กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเนอหาแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตามความเหมาะสม ทงน เพอใหครนำาไปใชประโยชน ในการวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย 5 ขน ไดแก

ขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนสอนขนท 3 ขนสรปขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน ขนท 5 ขนนำาไปใช

3.9 กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมสำาหรบใหนกเรยนไดพฒนาเพมเตมในดานตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม 2 ลกษณะ คอ กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษจดใหแกผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาในเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขน และกจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตมจดใหแกผทตองการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซง มลกษณะเปนการซอมเสรมความรใหแกนกเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 15

3.10 สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และสอบคคล เชน หนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต วซด ดวด ปราชญชาวบาน

3.11 บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสำาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร และขอเสนอแนะสำาหรบการจดการเรยนรครงตอไป

นอกจากนยงอำานวยความสะดวกใหคร โดยจดทำาแบบทดสอบ แบบประเมนผล แบบประเมนพฤตกรรมดานตาง ๆ ของนกเรยน และความรเสรมสำาหรบครบนทกลงในซด (CD) ประกอบดวย

1) แบบทดสอบกอนเรยนและแบบทดสอบหลงเรยน เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลนกเรยนกอนการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนร

2) แบบทดสอบกลางปและแบบทดสอบปลายป เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนในชวงกลางปและปลายป ซงประเมนผล 3 ดาน ไดแก

(1) ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย

(2) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางประเมน(3) ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางประเมน

3) แบบประเมนผลการจดกจกรรมตาง ๆ เชน แบบประเมนผลงาน แบบบนทกความร

4) ความรเสรมสำาหรบคร เปนการนำาเสนอความรในเรองตาง ๆ แกคร เชน

(1) หลกการจดทำาแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) และวธการคดเลอกผลงานเพอเกบในแฟมสะสมผลงาน

(2) ความรเรองโครงงาน5) แบบฟอรมโครงสรางแผนการจดการเรยนร ทออกแบบ

การเรยนรแบบ Backward Designครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางม

ประสทธภาพและจดกจกรรม ใหนกเรยนไดพฒนาครบทก

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 16

สมรรถนะสำาคญทกำาหนดไวในหลกสตร ไดแก สมรรถนะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย รวมถงคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตร และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน ซง ไดกำาหนดไวในแผนการจดการเรยนรนแลว

นอกจากน ครยงสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยนและสถานการณเฉพาะหนา ซงจะใชเปนผลงานเพอขอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรนไดอำานวยความสะดวกใหคร โดยจดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design เพอใหครเพมเตมเฉพาะสวนทครปรบปรงเองไวดวยแลว

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 17

2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร

สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนรเปนเครองหมายทปรากฏอยในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ โดยกำาหนดสญลกษณกำากบกจกรรมการเรยนรไวทกกจกรรม เพอชวยใหครและนกเรยนทราบลกษณะทตองการเนนของกจกรรมนน ๆ เพอทจะจดกจกรรมใหบรรลเปาหมาย สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนรมดงน

1. สญลกษณหลกของกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

โครงงาน เปนกจกรรมทมงพฒนาการคด การวางแผน และการแกปญหา

การพฒนากระบวนการคด เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนไดใชกระบวนการคดเพอเพมพนทกษะการคดดานตาง ๆ ของตนเอง

การประยกต ใชในชวตประจำาวน เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนนำาความรและทกษะ

ไปใชแกปญหาในสถานการณจรงในชวตประจำาวน

การปฏบตจรง/ทกษะ เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนไดฝกปฏบตเพอใหเกดทกษะ

ซงจะชวยใหการเรยนรเปนไปตามเปาหมาย และเกดความเขาใจทคงทน

ความคดสรางสรรค เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนไดพฒนาความคดสรางสรรค

ลกษณะตาง ๆ ไดแก ความคดรเรม ความคลองในการคด ความยดหยนในการคด และ ความคดละเอยดลออ

2. สญลกษณเสรมของกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 18

การทำาประโยชนใหสงคม เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนนำาความรไปปฏบตในการ ทำาประโยชนแกสวนรวม เพอใหอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

การศกษาคนควา/สบคน เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนศกษาคนควาหรอสบคนขอมลจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เพอสรางองคความรดวยตนเอง

การสำารวจ เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนสำารวจและรวบรวมขอมลเพอนำามาศกษา วเคราะหหาเหต หาผล และสรปขอมล เพอใหเกดองคความรดวยตนเอง

การสงเกต เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนรจกสงเกตสงทตองการเรยนรจนสามารถสรางองคความรไดอยางเปนระบบและมเหตผล

ทกษะการพด เปนกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการพดประเภทตาง ๆ

กจกรรมสำาหรบกลมพเศษ เปนกจกรรมสำาหรบใหนกเรยนใชพฒนาการเรยนรเพอเตมเตมศกยภาพการเรยนรของตนเอง

กจกรรมสำาหรบซอมเสรม เปนกจกรรมสำาหรบใหนกเรยนใชเรยนซอมเสรมเพอใหเกดการเรยนรตามตวชวดชนป

3. การออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design (BwD)

การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมาย เพอใหนกเรยนสนใจทจะเรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 19

การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความรความสามารถตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทำากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร

การออกแบบการจดการเรยนรทำาอยางไร ทำาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร

ครทกคนผานการศกษาเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรมาแลว ในอดตการออกแบบการจดการเรยนรจะเรมตนจากการกำาหนดจดประสงคการเรยนร การวางแผนการจดการเรยนร การดำาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเขามา มบทบาทตอการศกษาของนกเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนน การออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสำาคญทครจำาเปนตองดำาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละคน

วกกนสและแมกไท นกการศกษาชาวอเมรกนไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรทเรยกวา Backward Design ซงเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยทงสองใหชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring Understandings) เมอกำาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว ครจะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทำาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป

แนวคด Backward DesignBackward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใช

ผลลพธปลายทางเปนหลก ซงผลลพธปลายทางนจะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงน ครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผลและมความสมพนธกน จากนนจง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 20

จะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนร ขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป

กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design มขนตอนหลกทสำาคญ 3 ขน คอ

ขนท 1 กำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนขนท 2 กำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลก

ฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรงขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร

ขนท 1 กำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

กอนทจะกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนน ครควรตอบคำาถามสำาคญตอไปน

– นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทำาสงใดไดบาง – เนอหาสาระใดบางทมความสำาคญตอการสรางความเขาใจของ

นกเรยน และความเขาใจทคงทน (Enduring Understandings) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง

เมอจะตอบคำาถามสำาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนรดานเนอหาระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน

การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซงมความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตน ขนท 1 ของ Backward Design ครจงตองจดลำาดบความสำาคญและเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนรทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนความเขาใจทคงทนคออะไร ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง

ไดแก ความคดรวบยอด ความสมพนธ และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนงเปนความรทองเนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 21

การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนรถาความเขาใจทคงทนหมายถงสาระสำาคญของสงทจะเรยนรแลว

ครควรจะรวาสาระสำาคญหมายถงอะไร คำาวา สาระสำาคญ มาจากคำาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา สาระสำาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป ซงการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใช คำาวา สาระสำาคญ

สาระสำาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสำาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน

ประเภทของสาระสำาคญ1. ระดบกวาง (Broad Concept)2. ระดบการนำาไปใช (Operative Concept หรอ Functional

Concept)ตวอยางสาระสำาคญระดบกวาง– ลกษณะของโครงงานเปนภาระงาน ชนงาน หรอกจกรรมอสระท

ผทำาโครงงานสนใจตวอยางสาระสำาคญระดบการนำาไปใช– โครงงานคอมพวเตอรเปนภาระงาน ชนงาน หรอกจกรรมอสระท

ผทำาโครงงานเลอกศกษาหรอดำาเนนการตามความสนใจ โดยอาศยความร ทกษะ และประสบการณของผทำาโครงงาน

แนวทางการเขยนสาระสำาคญ1. ใหเขยนสาระสำาคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จำานวนขอ

ของสาระสำาคญจะเทากบจำานวนเรอง)2. การเขยนสาระสำาคญทดควรเปนสาระสำาคญระดบการนำาไปใช3. สาระสำาคญตองครอบคลมประเดนสำาคญครบถวน เพราะหาก

ขาดสวนใดสวนหนงไปแลวจะทำาใหนกเรยนรบสาระสำาคญทผดไปทนท4. การเขยนสาระสำาคญทจะใหครอบคลมประเดนสำาคญวธการหนง

คอ การเขยนแผนผงสาระสำาคญ

การคดเลอกหวขอโครงงานการจดทำาเคาโครงของโครงงาน

การศกษาคนควา

การทำาโครงงาน

การนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน

การเขยนรายงาน

หลกการทำาโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 22

ตวอยางการเขยนแผนผงสาระสำาคญ

สาระสำาคญของหลกการทำาโครงงาน: แบงออกเปน 2 หวขอ ไดแก ลกษณะของโครงงานและขนตอนการทำาโครงงาน

5. การเขยนสาระสำาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปนขอ ๆ แลวจำาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจำาเพาะและลกษณะประกอบ

6. การเขยนขอความทเปนสาระสำาคญควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคำาทมความหมายกำากวมหรอฟมเฟอย

ตวอยางการเขยนสาระสำาคญ เรอง ลกษณะของโครงงาน

ลกษณะของโครงงาน ลกษณะจำาเพาะ

ลกษณะประกอบ

ผทำาจะตองเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบตจรง

–

ทำาใหเกดประโยชนในการคดคนและพฒนา –

ผทำามความร ทกษะ และประสบการณเกยวกบโครงงานทตองการทำา

–

สาระสำาคญลกษณะของโครงงาน: ผทำาโครงงานจะตองเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบตจรง ทำาใหเกดประโยชนในการคดคนและ

ลกษณะของโครงงาน

ขนตอนการทำาโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 23

พฒนา โดยนำาความร ทกษะ และประสบการณของตนเองมาใชในการทำาโครงงานทตนเองสนใจ

ขนท 2 กำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง

เมอครกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดำาเนนการ ขนตอไปขอใหครตอบคำาถามสำาคญตอไปน

– นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใด จงทำาใหครทราบวานกเรยนบรรลผลลพธปลายทางตามทกำาหนดไวแลว

– ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวา นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตามผลลพธปลายทางทกำาหนดไว

การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทจำาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทำาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลว ไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกำาหนดไวเทานน วธการ Backward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวา ครควรจะกำาหนดและรวบรวมหลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบทมประโยชนสำาหรบนกเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากน ครควรใชวธการวดและประเมนผลแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนรใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทำาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป

จงกลาวไดวา ขนนครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑทกำาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไรกตาม ครอาจจะมหลกฐานหรอใชวธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 24

และหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนประกอบดวยกได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 25

การกำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกำาหนดไวแลว

หลงจากทครไดกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกำาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกำาหนดไวแลว

ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนปฏบต เพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไว ลกษณะสำาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจำาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจำาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานทปฏบตเปนงานทมความหมายตอนกเรยน (Meaningful Task) นอกจากน งานและกจกรรมจะตองมขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ทงนเมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอทจะใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนซงมอยมากมายหลายประเภท ซงครจะตองเลอกใหเหมาะสมกบภาระงานทนกเรยนปฏบต

ตวอยางภาระงานเรอง ลกษณะของโครงงาน รวมทงการกำาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยน (ดงตาราง)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 26

ตวอยาง ภาระงาน/ชนงาน แผนการจดการเรยนรเรอง ลกษณะของโครงงานสาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

จดประสงคการเรยน

ร

สาระการเรยนร

กจกรรมการเรยนร

ภาระงาน/ชนงาน

การวดและประเมนผล

สอการเรยนรวธการ เครองมอ เกณฑ

อธบายลกษณะของโครงงานได

ลกษณะของโครงงาน

– ศกษาโครงงาน ทมผทำาไวแลว– ยกตวอยาง โครงงานทตนเอง สนใจ– ปฏบตการคนหา ขอมล

– การตงคำาถาม– การตอบคำาถาม

– การปฏบต

– ซกถามความร– สงเกตการ อธบาย– สงเกตการ ปฏบต

– แบบประเมน ผลงาน– แบบประเมน ทกษะการจดการ

เกณฑคณภาพ 4 ระดบ

1. แบบบนทกขอมลการอภปราย จากประเดนปญหาทศกษา2. แบบบนทกความร3. ใบงานท 1 คำาถามนาตอบ 4. ใบงานท 2 จดทำาโครงงาน5. แบบทดสอบ เรอง หลกการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 27

ทำาโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 28

การสรางความเขาใจทคงทน ความเขาใจทคงทนจะเกดขนได นกเรยนจะตองมความสามารถ 6

ประการ ไดแก1. การอธบายหรอชแจง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออก

โดยการอธบายหรอชแจงในสงทเรยนรไดอยางถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และเปนระบบ

2. การแปลความและตความ เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการแปลความและตความไดอยางมความหมาย ตรงประเดน กระจางชด และทะลปรโปรง

3. การประยกต ดดแปลง และนำาไปใช เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการนำาสงทไดเรยนรไปสการปฏบตไดอยางมประสทธผล มประสทธภาพ และคลองแคลว

4. การมมมมองทหลากหลาย เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมมมมองทนาเชอถอ เปนไปได มความลกซง แจมชด และแปลกใหม

5. การใหความสำาคญและใสใจในความรสกของผอน เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยเปดเผย รบฟงความคดเหนของผอน และระมดระวงทจะไมใหเกดความกระทบกระเทอนตอผอน

6. การรจกตนเอง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความตระหนกร สามารถประมวลผลขอมลจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย ปรบตวได รจกใครครวญ และมความเฉลยวฉลาด

นอกจากนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกำาหนดสมรรถนะสำาคญของผเรยนหลงจากสำาเรจการศกษาตามหลกสตรไว 5 ประการ ดงน

1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถของนกเรยนในการรบและสงสาร การถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกทจะรบและไมรบขอมลขาวสาร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 29

ดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถของนกเรยนในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศ เพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถของนกเรยนในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถของนกเรยนในดานการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และรจกหลกเลยงพฤตกรรมทไมพงประสงค ซงสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถของนกเรยนในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ ทงดานวตถ แนวคด วธการ และมทกษะการะบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหา และการอยรวมกบผอนไดอยางถกตองเหมาะสม และมคณธรรม

นอกจากสมรรถนะสำาคญของนกเรยนหลงจากสำาเรจการศกษาตามหลกสตรทกลาวขางตนแลว หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ยงไดกำาหนดคณลกษณะทพงประสงค 8 ประการ เพอใหนกเรยนสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 30

2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง6. มงมนในการทำางาน7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะดงนน การกำาหนดภาระงานใหนกเรยนปฏบต รวมทงการเลอกวธ

การและเครองมอประเมนผลการเรยนรนน ครควรคำานงถงความสามารถของนกเรยน 6 ประการ ตามแนวคด Backward Design สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสำาเรจการศกษาตามหลกสตรทไดกลาวไวขางตน เพอใหภาระงาน วธการ และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรครอบคลมสงทสะทอนผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนอยางแทจรง

โดยสรปการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward design ในขนท 2 น ครจะตองคำานงถงภาระงาน วธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรทมความเทยงตรง เชอถอได มประสทธภาพ ตรงกบสภาพจรง มความยดหยน และใหความสบายใจแกนกเรยนเปนสำาคญ

ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนรเมอครมความรความเขาใจทชดเจนเกยวกบการกำาหนดผลลพธ

ปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน รวมทงกำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนเกดการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรงแลว ขนตอไปครควรนกถงกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทจะจดใหแกนกเรยน โดยครควรตอบคำาถามสำาคญตอไปน

ถาครตองการจะจดการเรยนรใหนกเรยนเกดความรเกยวกบขอเทจจรง ความคดรวบยอด หลกการ และทกษะกระบวนการตาง ๆ ทจำาเปนสำาหรบนกเรยน ซงจะทำาใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามทกำาหนดไว รวมทงเกดเปนความเขาใจทคงทนตอไปนน ครสามารถจะใชวธการงาย ๆ อะไรบาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 31

กจกรรมการเรยนรทจะชวยเปนสอนำาใหนกเรยนเกดความรและทกษะทจำาเปนมอะไรบาง

สอและแหลงการเรยนรทเหมาะสมและดทสด ซงจะทำาใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานของหลกสตรมอะไรบาง

กจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทกำาหนดไว ควรจดกจกรรมใดกอนและควรจดกจกรรมใดภายหลง

กจกรรมตาง ๆ ออกแบบไวเพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามแนวคด Backward Design นน วกกนสและแมกไทไดเสนอแนะใหครเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชแนวคด WHERETO (ไปทไหน) ซงมรายละเอยดดงน

W แทน กจกรรมการเรยนรทจดใหนนจะตองชวยใหนกเรยนรวาหนวยการเรยนรนจะดำาเนนไปในทศทางใด (Where) และสงทคาดหวงคออะไร (What) มอะไรบาง ชวยใหครทราบวานกเรยนมความรพนฐานและความสนใจอะไรบาง

H แทน กจกรรมการเรยนรทควรดงดดความสนใจนกเรยนทกคน (Hook) ทำาใหนกเรยนเกดความสนใจในสงทจะเรยนร (Hold) และใชสงทนกเรยนสนใจเปนแนวทางในการจดการเรยนร

E แทน กจกรรมการเรยนรทควรสงเสรมและจดให (Equip) นกเรยนไดมประสบการณ (Experience) ในแนวคดหลก/ความคดรวบยอด และสำารวจ รวมทงวนจฉย (Explore) ในประเดน ตาง ๆ ทนาสนใจ

R แทน กจกรรมการเรยนรทควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดคดทบทวน (Rethink) ปรบ (Revise) ความเขาใจในความรและงานทปฏบต

E แทน กจกรรมการเรยนรทควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมน (Evaluate) ผลงานและสงทเกยวของกบการเรยนร

T แทน กจกรรมการเรยนรทควรออกแบบ (Tailored) สำาหรบนกเรยนเปนรายบคคล เพอใหสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ และความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 32

O แทน การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ใหเปนระบบ (Organized) ตามลำาดบการเรยนรของนกเรยน และกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรตงแตเรมแรกและตลอดไป ทงนเพอการเรยนรทมประสทธผล

อยางไรกตาม มขอสงเกตวา การวางแผนการจดการเรยนรทมการกำาหนดวธการจดการเรยนร การลำาดบบทเรยน รวมทงสอและแหลงการเรยนรทเฉพาะเจาะจงนนจะประสบผลสำาเรจไดกตอเมอครไดมการกำาหนดผลลพธปลายทาง หลกฐาน และวธการวดและประเมนผลทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรงแลว การจดกจกรรมการเรยนรเปนเพยงสอทจะนำาไปสเปาหมายความสำาเรจ ทตองการเทานน ดวยเหตน ถาครมเปาหมายทชดเจนกจะชวยทำาใหการวางแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรสามารถทำาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธตามทกำาหนดไวได

โดยสรปจงกลาวไดวา ขนนเปนการคนหาสอการเรยนร แหลงการเรยนร และกจกรรมการเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบนกเรยน กจกรรมทกำาหนดขนควรเปนกจกรรมทจะสงเสรมใหนกเรยนสามารถสรางและสรปเปนความคดรวบยอดและหลกการทสำาคญของสาระทเรยนร กอใหเกดความเขาใจทคงทน รวมทงความรสกและคานยมทดไปพรอม ๆ กบทกษะความชำานาญ

ผงการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design

หนวยการเรยนรท ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป1. 2. ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา…1. 2.

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน– – –

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 33

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา…1. 2. 3.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. 2. 3.

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต – –

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร – –

เครองมอประเมนผลการเรยนร – –

3. สงทมงประเมน – – ขนท 3 แผนการจดการเรยนร

รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมงจากการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เขยนโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน...(ระบชอและลำาดบทของแผนการจดการเรยนร)ชอเรอง...(ระบชอเรองทตองการจดการเรยนร)สาระท...(ระบสาระทใชจดการเรยนร)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 34

เวลา...(ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน)ชน...(ระบระดบชนทจดการเรยนร)หนวยการเรยนรท...(ระบชอและลำาดบทของหนวยการเรยนร)สาระสำาคญ...(เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองท

จดการเรยนร)ตวชวดชนป...(ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการ

จดการเรยนร)จดประสงคการเรยนร...(กำาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะ

สำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสำาเรจการศกษา) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวย

– ดานความร (Knowledge: K) – ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) – ดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)

การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน)

สาระการเรยนร...(ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได)

แนวทางบรณาการ...(เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน)

กระบวนการจดการเรยนร...(กำาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณาการ ขามกลมสาระ)

กจกรรมเสนอแนะ...(ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม)

สอ/แหลงการเรยนร...(ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร)

บนทกหลงการจดการเรยนร...(ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกำาหนดไว อาจนำาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถนำาไปใชเปนสวนหนงของการทำาวจยในชนเรยนได)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 35

ในสวนของการเขยนกจกรรมการเรยนรนน ใหครนำาขนตอนหลกของวธการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ เชน การเรยนแบบแกปญหา การศกษาเปนรายบคคล การอภปรายกลมยอย/กลมใหญ การฝกปฏบต การสบคนขอมล มาเขยนในขนสอน โดยใหคำานงถงธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร เปนสำาคญ

การใชแนวคดของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design จะชวยใหครมความมนใจในการจดการเรยนรและใชแผนการจดการเรยนรของบรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด ในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพตอไป

4. เทคนคและวธการจดการเรยนร การวดและประเมน–ผลการเรยนร

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา 24 (2) และ (3) ไดระบแนวทางการจดการเรยนร โดยเนนการฝกทกษะกระบวนการคด การฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย การฝกปฏบตจรง และการประยกตใชความรเพอการปองกนและแกปญหา ดงนน เพอใหการจดการเรยนรสอดคลองกบนโยบายดงกลาวน การจดทำาการแผนการจดการเรยนรในคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เลมน จงยดแนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-Centered) เนนการเรยนรจากการปฏบตจรง และเนนการเรยนรแบบบรณาการทผสมผสานเชอมโยงสาระการเรยนรตาง ๆ กบหวขอเรองหรอประเดนทสอดคลองกบชวตจรง เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาในองครวม เปนธรรมชาต สอดคลองกบสภาพและปญหาทเกดในวถชวตของนกเรยน

แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง ไดเปลยนแปลงบทบาทของครจากการเปนผชนำาหรอถายทอดความรไปเปนผชวยเหลอ อำานวยความสะดวก และสงเสรมสนบสนนนกเรยนโดยใชวธการตาง ๆ อยางหลากหลายรปแบบ เพอใหนกเรยนเกดการสรางสรรค

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 36

ความรและนำาความรไปใชอยางมประสทธภาพ คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เลมน จงไดนำาเสนอทฤษฎและเทคนควธการเรยนการสอนตาง ๆ มาเปนแนวทางในการจดการเรยนร เชน

การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain-Based Learning–BBL) เปนวธการจดการเรยนรทองผลการวจยทางประสาทวทยา ซงไดเสนอแนะไววา ตามธรรมชาตนนสมองเรยนรไดอยางไร โดยไดกลาวถงโครงสรางทแทจรงของสมองและการทำางานของสมองมนษยทมการแปรเปลยนไปตามขนของการพฒนา ซงสามารถนำามาใชเปนกรอบแนวคดของการสรางสรรคการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-Based Learning–PBL) เปนวธการจดการเรยนรทใชปญหาทเกดขนเปนจดเรมตนและเปนตวกระตนใหเกดกระบวนการเรยนร โดยใหนกเรยนรวมกนแกปญหาภายใตการแนะนำาของคร ใหนกเรยนชวยกนตงคำาถามและชวยกนคนหาคำาตอบ โดยอาจใชความรเดมมาแกปญหา หรอศกษาคนควาเพมเตมสำาหรบการแกปญหา นำาขอมลทไดจากการคนความาสรปเปนขอมลในการแกปญหา แลวชวยกนประเมนการแกปญหาเพอใชในการแกปญหาครงตอไป

การจดการเรยนรแบบพหปญญา (Multiple Intelligences) เปนการพฒนาองครวมของนกเรยน ทงสมองดานซายและสมองดานขวา บนพนฐานความสามารถและสตปญญาทแตกตางกนของแตละ บคคล โดยมงหมายใหนกเรยนสามารถแกปญหาหรอสรางสรรคสงตาง ๆ ภายใตความหลากหลายของวฒนธรรมหรอสภาพแวดลอม

การจดการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนการจดสถานการณและบรรยากาศใหนกเรยนเกดการเรยนรรวมกน ฝกใหนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทงสตปญญาและความถนด รวมกนทำางานเปนกลมและรวมกนศกษาคนควา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 37

การจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด 6 ใบ (Six Thinking Hats) เปนการใหนกเรยนฝกตงคำาถามและตอบคำาถามทใชความคดในลกษณะตาง ๆ โดยสามารถอธบายเหตผลประกอบหรอวเคราะหวจารณได

การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (Problem Solving) เปนการฝกใหนกเรยนเรยนรจากการแกปญหาทเกดขน โดยการทำาความเขาใจปญหา วางแผนแกปญหา ดำาเนนการแกปญหา และตรวจสอบหรอมองยอนกลบ

การจดการเรยนรแบบโครงงาน (Project Work) เปนวธการจดการเรยนรรปแบบหนงทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบต โดยใชกระบวนการแสวงหาความรหรอคนควาหาคำาตอบในสงทนกเรยนอยากรหรอสงสยดวยวธการตาง ๆ อยางหลากหลาย

การจดการเรยนรทเนนการปฏบต (Active Learning) เปนการใหนกเรยนไดทดลองทำาดวยตนเอง เพอจะไดเรยนรขนตอนของงาน และรจกวธแกปญหาในการทำางาน

การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด (Concept Mapping) เปนการสอนดวยวธการจดกลมความคดรวบยอด เพอใหเหนความสมพนธกนระหวางความคดหลกและความคดรองลงไป โดยนำาเสนอเปนภาพหรอผง

การจดการเรยนรจากประสบการณ (Experience Learning) เปนการจดกจกรรมหรอจดประสบการณใหนกเรยนเกดการเรยนรจากการปฏบต แลวกระตนใหนกเรยนพฒนาทกษะใหม ๆ เจตคตใหม ๆ หรอวธการคดใหม ๆ

การเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) เปนการจดกจกรรมทใหนกเรยนไดแสดงบทบาทในสถานการณทสมมตขน โดยอาจกำาหนดใหแสดงบทบาทสมมตทเปนพฤตกรรมของบคคลอน หรอแสดงพฤตกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณตาง ๆ

การจดการเรยนรโดยใชกจกรรมสะเตมศกษา (STEM Education) เปนการจดกจกรรมการเรยนรทบรณาการวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตรเขาดวยกน เพอใหนกเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 38

ไดวางแผน คดคน วเคราะห ออกแบบ สรางชนงาน และปรบปรงแกไข เพอใหเกดการเรยนรแบบบรณาการและนำาความรไปประยกตใชในการแกปญหาและสรางชนงานทเปนประโยชนตอการดำารงชวต

การจดการเรยนรตองจดควบคกบการวดและประเมนผลตามภาระและชนงานทสอดคลองกบตวชวด แผนการจดการเรยนรนไดเสนอวธการวดและประเมนผลครบทง 3 ดาน คอ ดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม คานยม เนนวธการวดทหลากหลายตามสถานการณจรง การดรองรอยตาง ๆ ควบคไปกบการดกระบวนการทำางานและผลผลตของงาน โดยออกแบบการประเมนผลกอนเรยน ระหวางเรยน หลงเรยน และแบบทดสอบประจำาหนวยการเรยนร พรอมแบบฟอรมและเกณฑการประเมนผล เพออำานวยความสะดวกใหครไวพรอม ทงนครอาจเพมเตมโดยการออกแบบการวดและประเมนผลดวยมตคณภาพ (Rubrics)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 39

5. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป

เทคโนโลยสารสนเทศ ชนมธยมศกษาปท 3

6. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

สาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปหนวยการเรยนร

สาระท 3 สรปผล การประเมน

มฐ. ง 3.1ผาน

ไมผานขอท 1 ขอท 2 ขอท 3 ขอท 4

หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน

หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน

หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน

หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 40

แผนการจดการเรยนรรายชวโมง 14 แผนเวลาเรยน 40 ชวโมง

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหตปฐมนเทศ(1 ชวโมง)

ชวโมงท 1 ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน

หนวยท 1 หลกการทำาโครงงาน(3 แผน)

แผนท 1 ลกษณะของโครงงาน(2 ชวโมง)

ชวโมงท 2 ลกษณะของโครงงาน 1. ลกษณะของโครงงานชวโมงท 3 ลกษณะของโครงงาน (ตอ) 1. ลกษณะของโครงงาน

แผนท 2 ขนตอนการทำาโครงงาน(4 ชวโมง)

ชวโมงท 4 ขนตอนการทำาโครงงาน 2. ขนตอนการทำาโครงงาน 2.1 การคดเลอกหวขอโครงงานชวโมงท 5 ขนตอนการทำาโครงงาน (ตอ) 2.2 การศกษาคนควาชวโมงท 6 ขนตอนการทำาโครงงาน (ตอ) 2.3 การจดทำาเคาโครงของโครงงาน 2.4 การทำาโครงงานชวโมงท 7 ขนตอนการทำาโครงงาน (ตอ) 2.5 การเขยนรายงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 41

2.6 การนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหตหนวยท 1 หลกการทำาโครงงาน(3 แผน)

แผนท 3 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ(2 ชวโมง)

ชวโมงท 8 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ 3. ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศชวโมงท 9 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ (ตอ) 3. ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ

หนวยท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน(3 แผน)

แผนท 4 หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม(3 ชวโมง)

ชวโมงท 10 หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม 1. หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม 1.1 วงจรพฒนาโปรแกรมชวโมงท 11 หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม (ตอ) 1.1 วงจรพฒนาโปรแกรมชวโมงท 12 หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม (ตอ) 1.2 ผงงาน

แผนท 5 HTML และ JavaScript(4 ชวโมง)

ชวโมงท 13 HTML และ JavaScript 2. HTML และ JavaScript 2.1 HTML

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 42

ชวโมงท 14 HTML และ JavaScript (ตอ) 2.1 HTML ชวโมงท 15 HTML และ JavaScript (ตอ) 2.2 JavaScript ชวโมงท 16 HTML และ JavaScript (ตอ) 2.2 JavaScript

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหตหนวยท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน(3 แผน)

แผนท 6 Macromedia Flash (5 ชวโมง)

ชวโมงท 17 Macromedia Flash 3. Macromedia Flash 3.1 วธการเรยกใชชวโมงท 18 Macromedia Flash (ตอ) 3.2 สวนประกอบของหนาตางโปรแกรมชวโมงท 19 Macromedia Flash (ตอ) 3.3 รปภาพชวโมงท 20 Macromedia Flash (ตอ) 3.4 หลกการสรางงานชวโมงท 21 Macromedia Flash (ตอ) 3.4 หลกการสรางงาน

ทดสอบกลางป ชวโมงท 22 ทดสอบกลางป ปรบเปลยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 43

(1 ชวโมง) ชวโมงทดสอบตามความเหมาะสม

หนวยท 3 การนำาเสนองาน(3 แผน)

แผนท 7 หลกการนำาเสนองาน(2 ชวโมง)

ชวโมงท 23 หลกการนำาเสนองาน 1. หลกการนำาเสนองานชวโมงท 24 หลกการนำาเสนองาน (ตอ) 1. หลกการนำาเสนองาน

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหตหนวยท 3 การนำาเสนองาน(3 แผน)

แผนท 8 รปแบบของงานนำาเสนอ(2 ชวโมง)

ชวโมงท 25 รปแบบของงานนำาเสนอ 2. รปแบบของงานนำาเสนอชวโมงท 26 รปแบบของงานนำาเสนอ (ตอ) 2. รปแบบของงานนำาเสนอ

แผนท 9 เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน(2 ชวโมง)

ชวโมงท 27 เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน 3. เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน 3.1 ฮารดแวรชวโมงท 28 เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน (ตอ)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 44

3.2 ซอฟตแวรหนวยท 4 Microsoft PowerPoint(5 แผน)

แผนท 10 ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint(2 ชวโมง)

ชวโมงท 29 ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint 1. ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPointชวโมงท 30 ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint (ตอ) 1. ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint

แผนท 11 การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint(2 ชวโมง)

ชวโมงท 31 การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2. การสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint 2.1 การเรยกใชและหนาตางโปรแกรม ชวโมงท 32 การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint (ตอ) 2.1 การเรยกใชและหนาตางโปรแกรม

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหตหนวยท 4 Microsoft แผนท 12 วตถ กลองขอความ ชวโมงท 33 วตถ กลองขอความ แมแบบ และภาพนง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 45

PowerPoint(5 แผน)

แมแบบ และภาพนงใน Microsoft PowerPoint(2 ชวโมง)

ใน Microsoft PowerPoint 2.2 กลองขอความ ชวโมงท 34 วตถ กลองขอความ แมแบบ และภาพนงใน Microsoft PowerPoint (ตอ) 2.3 การใชแมแบบและการใชภาพนง

แผนท 13 มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพเอกสารใน Microsoft PowerPoint(2 ชวโมง)

ชวโมงท 35 มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพเอกสาร ใน Microsoft PowerPoint 2.4 มมมอง 2.5 การแทรกรปภาพชวโมงท 36 มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพเอกสาร ใน Microsoft PowerPoint (ตอ) 2.6 การบนทกและการพมพ

แผนท 14 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint(3 ชวโมง)

ชวโมงท 37 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint 3. ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 46

3.1 ขนเตรยมขอมลชวโมงท 38 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (ตอ) 3.2 ขนสรางงานนำาเสนอชวโมงท 39 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (ตอ) 3.3 ขนนำาเสนองาน

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหตทดสอบปลายป (1 ชวโมง)

ชวโมงท 40 ทดสอบปลายป ปรบเปลยนชวโมงทดสอบตามความเหมาะสม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 47

ตอนท 2แผนการจดการเรยนรรายชวโมง

เทคโนโลยสารสนเทศกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 48

แผนปฐมนเทศปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน

1. สาระสำาคญ ปฐมนเทศเปนการแนะนำา ชแนวทางเพอใหนกเรยนมความรเบองตนเกยวกบกลมสาระทเรยน วธการเรยน การสอบ และขอตกลงในการเรยน

2. จดประสงคการเรยนร1. มความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนการสอนของสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (K)2. มเจตคตและมความกระตอรอรนในการเรยนและทำากจกรรม (A)3. มความสามารถและทกษะทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของสาระเทคโนโลยสารสนเทศ (P)

3. การวดและประเมนผลการเรยนร

กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 3สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เวลา 1 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 49

4. สาระการเรยนร 1. ทำาไมจงตองเรยนการงานอาชพและเทคโนโลย 2. เราเรยนรอะไรในการงานอาชพและเทคโนโลย 3. คำาอธบายรายวชาพนฐาน 4. โครงสรางรายวชาพนฐาน 5. เราจะเรยนกนอยางไร 6. เทคนคและวธการจดการเรยนร 7. เวลาเรยน 8. การเกบคะแนนและการสอบ

9. การตดสนผลการเรยน10. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร11. ขอตกลงในการเรยน12. มอบหมายงาน

5. แนวทางบรณาการ

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคำาถาม และการแสดงความคดเหน2. ประเมนการสรปเกยวกบ ขอตกลงในการเรยน

1. สงเกตจากความตงใจ ในการเรยน2. สงเกตความกระตอรอรน ในการปฏบตกจกรรม

1. สงเกตการใหความรวมมอ ในการปฏบตกจกรรม2. สงเกตพฤตกรรมการทำางาน รวมกบผอน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 50

ภาษาไทย การตอบคำาถาม การสนทนา การแสดงความคดเหน และการสรป คณตศาสตร การศกษาเลขรหสกำากบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด สงคมศกษาฯ การปฏบตตนในการทำางานรวมกบผอน

6. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1 ขนนำาเขาสบทเรยนครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบเทคโนโลย

สารสนเทศไปใชประโยชนในการดำารงชวตไดอยางไรบาง

ขนท 2 ขนสอน1. ครเปดเวบไซตดานเทคโนโลยสารสนเทศใหนกเรยนด 2. ครถามคำาถาม “เวบไซตนสามารถทำาเปนโครงงานไดหรอไม อยางไร ” แลวใหนกเรยนชวยกนตอบคำาถาม3. นกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยนเทคโนโลยสารสนเทศ 4. ครและนกเรยนชวยกนสรปผลดของการเรยนเทคโนโลยสารสนเทศ แลวใหนกเรยนตอบคำาถามวา “ทำาไมจงตอง

เรยนเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร จากนนครอธบายเพมเตม”5. นกเรยนอานบตรขอความหวขอหนวยการเรยนรทเรยนในชนมธยมศกษาปท 3 แลวรวมกนสนทนาเกยวกบเรอง

ทจะเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 51

6. ครนำาหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 มาใหนกเรยนด แลวอธบายเกยวกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด โดยบรณาการคณตศาสตร เรอง การศกษาเลขรหสกำากบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด จากนนแนะนำาแนวทางการเรยนโดยภาพรวม

7. ครอธบายเรอง เทคนคและวธการจดการเรยนรพรอมกบยกตวอยางทละขอ 8. ครอธบายเกยวกบเวลาเรยน การเกบคะแนน การสอบ และการตดสนผลการเรยน แลวใหนกเรยนซกถามขอ

สงสย9. ครอธบายเรอง สอการเรยนรและแหลงการเรยนร หรอนำาภาพเกยวกบสอและแหลงการเรยนรมาใหนกเรยนด

พรอมกบแนะนำาสอและแหลงการเรยนรทตนเองรจกและใชประโยชนได10. นกเรยนชวยกนเสนอแนะสอและแหลงการเรยนรทตนเองรจกและสามารถใชประโยชนได11. ครอธบายเรอง ขอตกลงในการเรยน หรอตดแผนภมขอตกลงในการเรยน แลวใหนกเรยนอานและรวมกน

แสดงความคดเหน 12. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยเกยวกบแนวทางการเรยนเทคโนโลยสารสนเทศ

ขนท 3 ขนสรป1. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบแนวทางการเรยนเทคโนโลยสารสนเทศ2. นกเรยนรวมกนสรปเกยวกบขอตกลงในการเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 52

3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง ลกษณะของโครงงาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนดหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ประมาณ 5 นาท แลวซกถามขอสงสย2. นกเรยนแบงเปนกลม 2 กลมใหญ แลวชวยกนตงคำาถามหรอตอบคำาถามเกยวกบแนวทางการเรยนและขอ

ตกลงในการเรยนเทคโนโลยสารสนเทศ โดยผลดกนเปนฝายตงคำาถามและฝายตอบคำาถาม

ขนท 5 ขนนำาไปใชนกเรยนนำาความรเกยวกบแนวทางการเรยนและขอตกลงในการเรยนไปปฏบต เมอเรยนกลมกลมสาระการเรยนร

การงานอาชพและเทคโนโลย

7. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนไปสำารวจสอและแหลงการเรยนรทบานของตนเอง2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนไปทบทวนความรเกยวกบแนวทางการเรยนเทคโนโลยสารสนเทศและขอตกลงในการเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 53

8. สอ/แหลงการเรยนร1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด 2. เวบไซตดานเทคโนโลยสารสนเทศ3. สถานท เชน หองสมด 4. บตรขอความ หวขอหนวยการเรยนร5. แผนภมขอตกลงในการเรยน6. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

9. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 54

ลงชอ (ผสอน)

8 ชวโมงผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ความรลกษณะของโครงงานขนตอนการทำาโครงงานตวอยางโครงงาน

เทคโนโลยสารสนเทศ

ทกษะ/กระบวนการทกษะการแสวงหาความรทกษะการทำางานกลมทกษะการนำาเสนอผลงานทกษะการใชเทคโนโลย

หลกการทำาโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 55

ภาระงาน/ชนงานแผนทความคดสรปขนตอน

การทำาโครงงานยกตวอยางโครงงานและ

จำาแนกประเภทสรางแผนผงแสดงทมาและผล

ทไดจากการทำาโครงงานคนหาตวอยางและแหลงขอมล

ของโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

เจตคตทดตอการทำาโครงงาน

ความรบผดชอบ ความรอบคอบความคดสรางสรรคมารยาทในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 56

ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป1. อธบายหลกการทำาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ม. 3/1)2. ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำา โครงงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. โครงงานเปนภาระงาน ชนงาน หรอกจกรรม ทผทำาโครงงานเลอกศกษาหรอดำาเนนการตาม ความสนใจ2. วธการทำาโครงงานจะแตกตางกนไปตาม ลกษณะเฉพาะของโครงงาน

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน–โครงงานหมายถงอะไร– การทำาโครงงานแตละประเภทมวธการ เหมอนกนหรอไม อยางไร– โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศแตกตางจาก โครงงานอน ๆ อยางไร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 57

แตละประเภท แตมขนตอนในการทำาโครงงานคลายกน3. โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศเปนโครงงาน ทมภาระงาน ชนงาน หรอกจกรรมทเกยวกบ การจดการสารสนเทศหรอขอมลความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…1. คำาทควรร ไดแก เวบไซต อนเทอรเนต เอกสาร- อเลกทรอนกส ดชน เอกสารสงพมพ เวบเพจ บลอก และยอารแอล 2. ผทำาโครงงานควรมความร ทกษะ และ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. อธบายลกษณะของโครงงานและโครงงาน เทคโนโลยสารสนเทศได2. อธบายหลกการและขนตอนการทำาโครงงานได3. ยกตวอยางโครงงานทใชแก

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 58

ประสบการณเกยวกบโครงงานทตองการทำา3. โครงงานแบงเปน 4 ประเภท ไดแก โครงงานท เปนการรวบรวมขอมล โครงงานทเปนการ คนควาและทดลอง โครงงานทเปนการศกษา ความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม และ โครงงานทเปนการประดษฐคดคน4. การทำาโครงงานแบงเปน 6 ขนตอน ไดแก การ คดเลอกหวขอโครงงาน การศกษาคนควา การ จดทำาเคาโครงของโครงงาน การทำาโครงงาน การเขยนรายงาน และการนำา

ปญหาใน ชวตประจำาวนได4. คนหาตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 59

เสนอและเผยแพร โครงงาน5. โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศเปนการนำา ความร ทกษะ ความชำานาญ และเครองมอมาใช เพอแกปญหาและสรางความสะดวกสบายดาน ขอมลใหแกผใชงานขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานท

แสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– สรางแผนผงแสดงทมาและผลทไดจากการทำาโครงงาน– ยกตวอยางโครงงานและจำาแนกประเภทของโครงงาน– เขยนแผนทความคดสรปขนตอนการทำาโครงงาน– อภปราย แสดงความคดเหน และตอบคำาถามเกยวกบการทำาโครง

งาน– คนหาตวอยางและแหลงขอมลของโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 60

– ตรวจสอบโครงงานและแหลงขอมลของโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร

– การตอบคำาถาม การอธบาย และการอภปราย

– การนำาเสนอผลงาน– การทดสอบ– การฝกปฏบตระหวางเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร

–แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน–แบบบนทกความร–แบบประเมนผลงาน–แบบบนทกผลการอภปราย–แบบทดสอบประจำาหนวยการ

เรยนร– ใบงาน/ใบกจกรรม–แบบประเมนดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม–แบบประเมนดาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 61

ทกษะ/กระบวนการ3. สงทมงประเมน

– ความสามารถในการอธบายหลกการทำาโครงงานใหผอนเขาใจ– ความสามารถในการคนหาขอมล– การทำาโครงงานและการนำาเสนอผลงาน– พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม– เจตคตทดตอการทำาโครงงาน ความรบผดชอบ ความรอบคอบ

ความคดสรางสรรค และ มารยาทในการทำางานขนท 3 แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท 1 ลกษณะของโครงงาน 2

ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 2 ขนตอนการทำาโครงงาน 4 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 3 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ 2

ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 1

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 62

ลกษณะของโครงงาน

1. สาระสำาคญโครงงาน คอ ภาระงาน ชนงาน หรอกจกรรมอสระทผทำาโครงงานเลอกศกษาหรอดำาเนนการตามความสนใจ โดยใช

ความร ทกษะ และประสบการณของตนเอง โครงงานแบงเปน 4 ประเภท ไดแก โครงงานทเปนการรวบรวมขอมล โครงงานทเปนการคนควาและทดลอง โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม ๆ และโครงงานทเปนการประดษฐคดคน

2. ตวชวดชนปอธบายหลกการทำาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ม. 3/1)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของโครงงานได (K)2. มเจตคตทด มความใสใจ และเหนประโยชนของการทำาโครงงาน (A)3. ยกตวอยางโครงงานทใชแกปญหาในชวตประจำาวนได (P)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 63

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรลกษณะของโครงงาน

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การแสดงความคดเหน การ

อธบาย การสรปขอมลวทยาศาสตร ตวอยางโครงงาน

วทยาศาสตรทเปนการคนควาและทดลอง

สขศกษาฯ ตวอยางโครงงานทเกยวกบปจจยและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพ

ภาษาตางประเทศ การแบงประเภทของโครงงานเปนภาษาตางประเทศ

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการแสดงความคดเหน การอธบาย และการสรปขอมล2. ตรวจการยกตวอยางและการ จำาแนกประเภทของโครงงาน3. ตรวจการทำาแบบทดสอบ กอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความใสใจในการเรยน2. สงเกตการแสดงความคด เกยวกบการยกตวอยาง โครงงาน

1. สงเกตพฤตกรรมในการทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตการใชทกษะการ แสวงหาความรในการคนหา ขอมล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 64

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร เรอง

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

2. ครเขยนคำาวา โครงงาน บนกระดานดำา แลวถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเหนคำานแลวคดถงอะไรบาง

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 ลกษณะของโครงงาน1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. นกเรยนรวมกนอภปรายสรปความหมายและประโยชนของคำาวา โครงงาน3. ครเขยนแผนผงแสดงทมาและผลทไดจากการทำาโครงงาน แลวถามวาอะไรทำาใหเกดโครงงาน และเมอทำาโครงงาน

แลวจะไดรบผลอยางไร

ตวอยางแผนผงแสดงทมาและผลทไดจากการทำาโครงงาน

โครงงาน

สงทผทำาโครงงาน

การนำาไปใชจรงในชวตประจำาวน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 65

4. นกเรยนรวมกนทำาความเขาใจเกยวกบลกษณะของโครงงานจากแผนผงแสดงทมาและผลทไดจากการทำาโครงงาน แลวศกษาเกยวกบลกษณะของโครงงาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ

5. ครอธบายเพมเตมเกยวกบลกษณะของโครงงาน แลวใหนกเรยนแบงกลมเปน 4 กลม สงตวแทนจบฉลากเลอกหวขอประเภทของโครงงาน 1 หวขอ เพอศกษาคนควาและจดทำารายงาน ดงหวขอตอไปน

1) โครงงานทเปนการรวบรวมขอมล2) โครงงานทเปนการคนควาและทดลอง

3) โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม4) โครงงานทเปนการประดษฐคดคน

6. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 1 สรปลกษณะของโครงงานชวโมงท 2 ลกษณะของโครงงาน (ตอ)1. ครนำาตวอยางโครงงานประเภทตาง ๆ มาใหนกเรยนด แลวถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของ

นกเรยน เชน นกเรยนเคยทำาโครงงานหรอไม อยางไร2. นกเรยนตวแทนกลมนำาเสนอรายงานหนาชนเรยน3. ครอธบายเพมเตมเกยวกบประเภทของโครงงาน โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง ตวอยางโครงงานวทยาศาสตร

ทเปนการคนควาและทดลอง และบรณาการสขศกษาฯ เรอง ตวอยางโครงงานทเกยวกบปจจยและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 66

4. นกเรยนยกตวอยางและจำาแนกประเภทของโครงงาน โดยใหตวแทนนกเรยนกลมท 1 ยกตวอยางชอโครงงาน แลวใหตวแทนนกเรยนกลมท 2 บอกประเภทของโครงงานนน พรอมกบยกตวอยางชอโครงงานใหม เพอใหนกเรยนตวแทนกลมตอไปบอกประเภทของโครงงานนน ๆ ทำาเชนนตอกนไปจนครบทกกลม

5. นกเรยนแบงกลม (กลมเดม) วเคราะหโครงงานทสามารถนำามาประยกตใชในชวตประจำาวน แลวสรปผล6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบโครงงานทฤษฎเกษตรผสมผสานในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ประเทศ

ลาวนำาทฤษฎเกษตรผสมผสานของประเทศไทยไปใชในการปลกพช7. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบพลงงานแสงอาทตยในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ประเทศอนโดนเซยม

การณรงคใหใชพลงงานแสงอาทตยในการผลตกระแสไฟฟา8. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 2 ยกตวอยางโครงงาน

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปเกยวกบความหมาย ลกษณะ และประเภทของโครงงาน2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง ขนตอนการทำาโครงงาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนเขยนแผนผงแสดงลกษณะของโครงงาน แลวเปรยบเทยบวาเหมอนหรอแตกตางจาก ทเพอนนำา

เสนอหรอไม อยางไร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 67

2. นกเรยนทำาใบงานท 1 เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เรอง ประโยชนของโครงงาน หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน แลวแลกเปลยนกบเพอนเพอชวยกนตรวจและแสดงความคดเหน

3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 3 เลอกประเภทของโครงงาน

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายและเขยนแผนผงแสดงลกษณะของโครงงานได2. นกเรยนยกตวอยางและจำาแนกประเภทของโครงงานได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนคนหาและรวบรวมขอมลเกยวกบโครงงานทมผทำาไว จากนนวเคราะหประเภทและประโยชนของโครงงาน

นน ๆ แลวนำาขอมลทไดมารวมกนอภปรายกบเพอน2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนยกตวอยางโครงงาน ประเภทตาง ๆ 3 โครงงาน จากนนแลกเปลยนกนตรวจสอบความถกตองกบเพอน

9. สอ/แหลงการเรยนร1. ตวอยางโครงงานประเภทตาง ๆ2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบลกษณะของโครงงาน3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบลกษณะ

ของโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 68

4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองสมดโรงเรยน ฝายทะเบยนในโรงเรยน ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ

5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 69

4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 70

แผนการจดการเรยนรท 2ขนตอนการทำาโครงงาน

1. สาระสำาคญการทำาโครงงานมวธการแตกตางกนตามลกษณะเฉพาะของโครงงานแตละประเภท แตมลำาดบขนตอนคลายกน แบง

เปน 6 ขนตอน ไดแก การคดเลอกหวขอโครงงาน การศกษาคนควา การจดทำา เคาโครงของโครงงาน การทำาโครงงาน การเขยนรายงาน และการนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน

2. ตวชวดชนป1. อธบายหลกการทำาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ม. 3/1)2. ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางม

จตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายขนตอนการทำาโครงงานได (K)2. มความรบผดชอบ ความคดสรางสรรค และมมารยาทในการปฏบตงานรวมกบผอน (A)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน เวลา 4 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 71

3. ยกตวอยางและแสดงความคดเหนเพอทำาโครงงานในแตละขนตอนได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรขนตอนการทำาโครงงาน

–การคดเลอกหวขอโครงงาน – การทำาโครงงาน– การศกษาคนควา – การเขยนโครงงาน– การจดทำาเคาโครงของโครงงาน– การนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การอธบาย การตอบคำาถาม

การเขยนรายงานคณตศาสตรการใชหลกสถตเพอ

วเคราะหขอมลเบองตนในการทำาโครงงาน

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการแสดงความคดเหน การอธบาย และการตอบ คำาถาม2. ตรวจผลการปฏบตงานตาม ขนตอนการทำาโครงงาน3. ตรวจผลการวเคราะหตวอยาง โครงงาน

1. สงเกตความรบผดชอบและ มารยาทในการทำางาน2. สงเกตความคดสรางสรรค ในการทำาโครงงาน

1. สงเกตพฤตกรรมการทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตทกษะการใช เทคโนโลยในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 72

สงคมศกษาฯ การสำารวจสภาพทองถนทงดานสงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอมเพอกำาหนดหวขอโครงงาน

สขศกษาฯ การมนำาใจนกกฬายอมรบผลการเลอกหวขอโครงงานของกลมภาษาตางประเทศ การเขยนหวขอโครงงานเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครทบทวนความรของนกเรยน โดยใหชวยกนบอกประเภทของโครงงาน 2. ใหนกเรยนอาสาสมคร 2–3 คน เลาประสบการณการทำาโครงงานของตนเอง

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 ขนตอนการทำาโครงงาน (การคดเลอกหวขอโครงงาน)1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครนำาตวอยางหวขอโครงงานมาใหนกเรยนศกษา วเคราะห แลวอธบายเพมเตมเกยวกบ การคดเลอกหวขอ

โครงงาน โดยบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง การสำารวจสภาพทองถนทงดานสงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม เพอกำาหนดหวขอโครงงาน แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 73

3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4-5 คน ศกษาขนตอนการทำาโครงงาน ขนตอนท 1 การคดเลอกโครงงาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวรวมกนกำาหนดหวขอโครงงานทตนเองสนใจ โดยบรณาการภาษาตางประเทศ เรอง การเขยนหวขอโครงงานเปนภาษาองกฤษ

4. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 5 การคดเลอกหวขอโครงงาน5. ครสมเลอกตวแทนนกเรยน 3–4 คน อธบายเหตผลในการกำาหนดหวขอโครงงานของกลมตนเอง แลวใหเพอน ๆ

ชวยกนแสดงความคดเหนเกยวกบความเปนไปไดในการทำาโครงงานนน ๆ

ชวโมงท 2 ขนตอนการทำาโครงงาน (การศกษาคนควา)1. ครถามคำาถามทบทวนความรและความเขาใจของนกเรยน เชน การคดเลอกหวขอโครงงานควรพจารณาสงใด2. ครอธบายขนตอนการทำาโครงงานขนตอนท 2 การศกษาคนควา แลวใหนกเรยนแบงกลม (กลมเดม) ศกษาขน

ตอนท 2 การศกษาคนควา จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 จากนนระดมความคดกำาหนดหวขอยอยทเกยวของกบหวขอโครงงานของกลมตนเอง เพอนำามาเปรยบเทยบและปรบแกไขตามความเหมาะสม

3. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบงานปกในประเทศสมาชกอาเซยน ซงจดเปนโครงงานประเภทประดษฐคดคน เชน ประเทศสมาชกอาเซยนทมการปกผาเปนงานเอกลกษณของประเทศ ไดแก ประเทศลาว ไทย เมยนมา กมพชา และเวยดนาม

4. นกเรยนรวมกนกำาหนดแหลงขอมล แลวสรางตารางการศกษาคนควาหวขอยอยตาง ๆ ดงตวอยางตารางการศกษาคนควา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 74

หวขอยอย แหลงขอมล ระยะเวลา ผรบผดชอบ1.2.3.

5. นกเรยนแตละกลมศกษาคนควาหวขอยอยตามขอมลของกลมตนเอง โดยครกำาหนดระยะเวลาในการศกษาคนควา6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบโปรแกรมเมอรในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ประเทศมาเลเซยม

โปรแกรมเมอรทมความเชยวชาญ ซงสามารถผลตซอฟตแวรเปนสนคาสงออกทสำาคญของประเทศ7. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 6 ศกษาคนควา และกจกรรมท

7 เขยนตารางการศกษาคนควา8. ครแสดงตวอยางเคาโครงของโครงงานใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย ชวโมงท 3 ขนตอนการทำาโครงงาน (การจดทำาเคาโครงของโครงงาน การทำาโครงงาน)1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนมวธการอยางไรทจะใหครทราบวา โครง

งานทกลมเลอกสามารถทำาไดจรงหรอไม2. ครอธบายเกยวกบขนตอนการทำาโครงงานขนตอนท 3 การจดทำาเคาโครงของโครงงาน พรอมกบแสดงตวอยาง

เคาโครงของโครงงานใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4-5 คน ศกษาขนตอนท 3 การจดทำาเคาโครงของโครงงาน จากหนงสอเรยน รายวชา

พนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวใหนกเรยนแตละกลมรวมกนจดทำาเคาโครงของโครงงานในหวขอของกลมตนเอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 75

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบขนตอนการทำาโครงงาน ขนตอนท 4 การทำาโครงงาน โดยบรณาการสขศกษาฯ เรอง การมนำาใจนกกฬายอมรบผลการเลอกหวขอโครงงานของกลม

5. นกเรยนศกษาขนตอนการทำาขนตอนท 4 การทำาโครงงาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวอภปรายสรปเกยวกบหลกการทำาโครงงาน

6. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 8 ลำาดบเคาโครงของโครงงาน และกจกรรมท 9 สมภาษณผมประสบการณ

ชวโมงท 4 ขนตอนการทำาโครงงาน (การเขยนรายงาน การนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน)1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ถาโครงงานของนกเรยนไดผลลพธไมเปนไป

ตามทตงไว นกเรยนจะแกไขอยางไร2. ใหนกเรยนอาสาสมคร 2 ฃ–3 คน อธบายวธการเขยนรายงานโดยทวไป3. ครแสดงตวอยางรายงานสรปผลทไดจากการทำาโครงงานใหนกเรยนศกษาเปรยบเทยบกบรายงานโดยทวไป แลว

รวมกนแสดงความคดเหน4. นกเรยนศกษาขนตอนท 5 การเขยนรายงาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลว

แสดงความคดเหนเกยวกบวธการเขยนรายงาน5. ครอธบายเพมเตมเกยวกบขนตอนท 5 การเขยนรายงาน และขนตอนท 6 การนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน โดย

บรณาการคณตศาสตร เรอง การใชหลกสถตเพอวเคราะหขอมลเบองตนในการทำาโครงงาน6. นกเรยนตวแทนแตละกลมนำาเสนอเคาโครงของโครงงานหนาชนเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 76

7. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 10 เปรยบเทยบรายงาน และกจกรรมท 11 นำาเสนอและเผยแพร

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปขนตอนการทำาโครงงาน 6 ขนตอน ไดแก การคดเลอกหวขอโครงงาน การศกษาคนควา การ

จดทำาเคาโครงของโครงงาน การทำาโครงงาน การเขยนรายงาน และการนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน2. นกเรยนสรปวา การทำาโครงงานนนจะตองปฏบตครบทง 6 ขนตอน เพอใหสามารถนำาผลทไดจากการทำาโครงงาน

ไปใชแกปญหาในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน

รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนแสดงความคดเหนในประเดน โครงงานทนำาเสนอนนเปนโครงงานทสามารถนำาไปปฏบตไดจรงหรอไม

อยางไร2. นกเรยนสรปขอมลการทำาโครงงานและคนหาขอมลเพมเตมมาจดทำาเปนตารางการศกษาคนควา แลวเปรยบเทยบ

กบสมาชกกลมอนวาขอมลทไดเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 4 เตมขนตอนการทำาโครงงาน

ขนท 5 ขนนำาไปใช

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 77

1. นกเรยนอธบายวธการทำาโครงงานในแตละขนตอนได2. นกเรยนยกตวอยางและแสดงความคดเหนเกยวกบการทำาโครงงานในแตละขนตอนได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนคนหาตวอยางรายงานโครงงาน แลวพจารณาเปรยบเทยบวาหวขอเคาโครงของโครงงานและการเขยน

รายงานเหมอนหรอแตกตางจากทนำาเสนอในหนวยการเรยนรนหรอไม อยางไร2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบการทำาโครงงานในแตละขนตอนตามหวขอโครงงานทตนเองสนใจ

9. สอ/แหลงการเรยนร1. ตวอยางหวขอโครงงาน เคาโครงของโครงงาน และตวอยางรายงานสรปผลทไดจากการทำาโครงงาน2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบขนตอนการทำาโครงงาน3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบขนตอน

การทำาโครงงาน4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองสมดโรงเรยน ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร นกวจย ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ

ผเชยวชาญดานการทำาโครงงาน6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 78

7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 79

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 80

แผนการจดการเรยนรท 3ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ

1. สาระสำาคญโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศเปนการนำาความร ทกษะ ความชำานาญ และเครองมอตาง ๆ มาแกปญหาหรอสงเสรม

การทำางานเกยวกบขอมลหรอสารสนเทศ

2. ตวชวดชนป1. อธบายหลกการทำาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ม. 3/1)2. ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการ ทำาโครงงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศได (K)2. มความรบผดชอบ ความรอบคอบ และมมารยาทในการคนหาขอมล (A)3. มทกษะในการคนหาตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศและนำาไปใชประโยชนได (P)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 81

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การคนหาขอมล การอธบาย

การวเคราะหขอมลสงคมศกษาฯ การศกษาเพมเตมเกยวกบกฎหมายลขสทธของผลงานประเภท

โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศสขศกษาฯ ตวอยางโครงงาน

เทคโนโลยสารสนเทศทชวยรวบรวมขอมลและเสนอแนวทางแกไขปญหา

สขภาพในชมชนศลปะตวอยางโครงงานเทคโนโลย

สารสนเทศทสงเสรมการนำาเสนอ

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการคนหาและการ อธบายขอมล2. ตรวจผลการวเคราะหตวอยาง โครงงานเทคโนโลย สารสนเทศ3. ตรวจการทำาแบบทดสอบ หลงเรยน (Post–test)

1. สงเกตความรบผดชอบ ความ รอบคอบ และมารยาท ในการทำางาน2. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตทกษะการใชเทคโนโลย2. สงเกตการใชทกษะการแสวงหา ความรในการคนหาขอมล3. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานทกษะ/ กระบวนการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 82

ขอมลดานศลปะภาษาตางประเทศ การคนหาโครงงานภาษาตางประเทศทมคำาวา Information

Technology ประกอบในชอโครงงาน

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครเขยนคำาวา Information Technology บนกระดานดำา แลวถามวาคำานหมายความวาอะไร2. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน แลวเขยนความหมายของ Information Technology ลงในกระดาษ

ขนาด A4

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครถามวา ถานำาคำานมารวมกบโครงงาน จะทำาใหเกดโครงงานทมลกษณะอยางไร จากนนใหสมาชกกลมคนหา

ตวอยางโครงงานทคาดวาเปนโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ กลมละ 3 โครงงาน3. สมาชกกลมรวมกนคนหาตวอยางโครงงานทคาดวาเปนโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ แลวบนทกชอโครงงาน

และแหลงขอมลลงในกระดาษขนาด A4 ทบนทกความหมายของคำาวา Information Technology ไวแลว

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 83

4. ตวแทนกลมสงกระดาษขนาด A4 ใหคร แลวศกษาเกยวกบตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3

5. ครใหนกเรยนเปลยนกนตรวจคำาตอบโดยสลบกระดาษขนาด A4 สงใหตวแทนกลมแลวใหสมาชกแตละกลมรวมกนพจารณาชอโครงงานและตรวจสอบแหลงขอมลวา โครงงานดงกลาวเปนโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศหรอไม เพราะเหตใด

6. สมาชกกลมรวมกนอภปรายลกษณะของโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ แลวตรวจชอโครงงานและแหลงขอมลของกลมอน

7. ตวแทนกลมออกมารบกระดาษขนาด A4 จากกลมทตรวจชอโครงงานและแหลงขอมล แลวนำาเสนอขอมลทบนทกไวในกระดาษขนาด A4

8. นกเรยนคนอน ๆ รวมกนตรวจชอโครงงานและแหลงขอมลอกครงหนง หากคดวาผลการตรวจนนไมถกตองใหแสดงความคดเหนเพมเตม

ชวโมงท 2 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ (ตอ)1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน โครงงานดานเทคโนโลยสารสนเทศควรม

ลกษณะอยางไร2. ครอธบายเพมเตมเกยวกบตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ หวขอโครงงานเวบเพจรวบรวมบลอก แลวให

นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน3. ครใหนกเรยนศกษาโครงงานเวบเพจรวบรวมบลอก แลวจบคนกเรยน 2 คน ใหนกเรยนคนท 1 บอกชอโครงงาน

และใหนกเรยนคนท 2 บอกวาโครงงานนนเปนโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศหรอไม พรอมบอกเหตผล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 84

4. นกเรยนรวบรวมแหลงขอมลตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ แลวชวยกนตรวจสอบ วาโครงงานนนเปนโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศหรอไม

5. นกเรยนรวมกนวเคราะหตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ แลวสรปผล6. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 12 สงเกตโครงงานเทคโนโลย

สารสนเทศ กจกรรมท 13 ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ 7. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร เรอง

แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปลกษณะของตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศวา เปนโครงงานทเกยวกบการจดการ

ขอมลเพอชวยแกปญหาและอำานวยความสะดวกใหแกผใช2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 2 เรอง โปรแกรมภาษา ขนพนฐาน

เพอจดการเรยนรครงตอไป

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศเพมเตม แลวนำามาสรปวาเหตใดโครงงานนนจงเปนโครง

งานเทคโนโลยสารสนเทศ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 85

2. นกเรยนคนหาและรวบรวมขอมลเกยวกบโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศทมผอนทำาไว แลวจดทำาเปนดชนฐานขอมลทางดานโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ โดยในฐานขอมลจะตองมชอโครงงาน ชอผทำาโครงงาน สาระสำาคญ ปททำา และแหลงคนขอมลเกยวกบโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศนน ๆ

3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 14 เรยนรหลกการทำาโครงงานดวยโครงงาน กจกรรมท 15 ประยกตใชในชวตประจำาวน และกจกรรมท 16 คำาถามชวนตอบ

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนคนหาตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศได2. นกเรยนตรวจและจำาแนกโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศจากโครงงานอน ๆ ได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปวา โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศจำาเปนตองใชคอมพวเตอรหรอไม เพราะเหตใด

และหากไมใชคอมพวเตอรจะมเทคโนโลยใดชวยในการทำาโครงงาน2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนบนทกชอโครงงานลงกระดาษขนาด A4 แลวตรวจสอบวามชอโครงงานใดเปนโครงงานเทคโนโลย

สารสนเทศบาง พรอมระบเหตผลททำาใหโครงงานนนเปนโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ3. กจกรรมสะเตมศกษา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 86

ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) จากสถานการณเรอง การทำาโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ โดยพจารณาแนวการจดการเรยนรในคมอการสอนเทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

9. สอ/แหลงการเรยนร1. กระดาษขนาด A42. ตวอยางโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบโครงงาน

เทคโนโลยสารสนเทศ5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองสมดโรงเรยน หองปฏบตการคอมพวเตอร

ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร นกวจย ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 87

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

โปรแกรมภาษาขนพนฐาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 88

12 ชวโมงผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ภาระงาน/ชนงาน

ใชวงจรพฒนาโปรแกรมแกปญหาทพบในชวตประจำาวน

ใช HTML และ JavaScript สรางโปรแกรม

สรางงานแอนเมชนดวย Macromedia Flash

ทกษะ/กระบวนการทกษะการแสวงหา

ความรทกษะการทำางานกลมทกษะการนำาเสนอผล

งานทกษะการใช

เทคโนโลย

ความรหลกพนฐานในการเขยน

โปรแกรมHTML และ

JavaScriptMacromedia Flash

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

เจตคตทดตอโปรแกรมภาษา ขนพนฐาน

ความรอบคอบความคดสรางสรรคมารยาทในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 89

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 90

ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป เขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน (ง 3.1 ม. 3/2)ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. การเขยนโปรแกรมควรปฏบตตามวงจรพฒนา โปรแกรม2. ผงงานชวยในการถายทอดกระบวนการทำางาน ของโปรแกรมดวยการกำาหนดสญลกษณทเปน มาตรฐานสากล3. การเขยนโปรแกรมทดควรประยกตใชโครงสราง ของผงงานทง 3 แบบ4. HTML และ JavaScript เปน

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน– การเขยนโปรแกรมควรปฏบตอยางไร– ผงงานมลกษณะและประโยชนอยางไร– การเขยนโปรแกรมทดควรใชผงงานแบบใด– HTML JavaScript และ Macromedia Flash คออะไร เกยวของกบการเขยนโปรแกรมอยางไร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 91

โปรแกรมสำาหรบ สรางและตกแตงเวบไซต5. Macromedia Flash เปนโปรแกรมสำาเรจรปท ทำางานดวยภาษา Flash ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…1. คำาทควรร ไดแก การประมวลผล รหสจำาลอง โปรแกรมระบบ โปรแกรมประยกต เวบเบราวเซอร ตรรกะ เทกซเอดเตอร บรษทไมโครซอฟท เวอรชน ไอคอน โปรแกรมสำาเรจรป และพกเซล2. วงจรพฒนาโปรแกรมสามารถทำาไดดวยการ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. อธบายลกษณะของวงจรพฒนาโปรแกรมและ ผงงานได2. อธบายลกษณะและวธการสรางโปรแกรมดวย HTML และ JavaScript ได3. อธบายหลกการสรางงานดวย Macromedia Flash ได4. นำาเสนอขอมลดวยผงงานได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 92

วเคราะหปญหา การออกแบบโปรแกรม การ เขยนโคด และการทดสอบโปรแกรม3. ผงงานแบงเปน 2 ประเภท คอ ผงงานระบบทใช แสดงภาพรวมของระบบและผงงานโปรแกรม ทใชแสดงการทำางานยอยหรอลำาดบในโปรแกรม4. โครงสรางของผงงานแบงเปน 3 แบบ คอ โครงสรางแบบเรยงลำาดบ โครงสรางแบบ ทางเลอก และโครงสรางแบบทำาซำา

5. สรางโปรแกรมดวย HTML และ JavaScript ได6. ใชคอมพวเตอรสรางแอนเมชนดวย Macromedia Flash ได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 93

5. HTML และ JavaScript มหลกการทำางาน 3 ขนตอน คอ การเขยนโคด การคอมไพล และการรนโปรแกรม6. Macromedia Flash เวอรชน Professional 8 ม หลกการสรางงานมลตมเดยดวยการนำาภาพนง หลาย ๆ ภาพมาเรยงตอกน แลวคอย ๆ เปลยน ลกษณะของภาพนนอยางตอเนองเปนเรองราวขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานท

แสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– นำาวงจรพฒนาโปรแกรมไปใชแกปญหาทพบในชวตประจำาวน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 94

– เขยนโครงสรางของผงงานแบบตาง ๆ– ใช HTML และ JavaScript สรางโปรแกรมทนำาเสนอขอมลในรป

แบบเวบไซต– ใชคอมพวเตอรสาธตวธการสรางงานดวย Macromedia Flash – สรางงานและคดเลอก Macromedia Flash ทชนชอบมากทสด

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร

– การตอบคำาถาม การอธบาย และการแสดงความคดเหน– การคนหาและการนำาเสนอ

ขอมล– การทดสอบ– การฝกปฏบตระหวางเรยน– การประเมนตนเองของ

นกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร

– แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

– แบบบนทกความร– แบบประเมนผลงาน– แบบทดสอบประจำาหนวยการ

เรยนร– ใบงาน/ใบกจกรรม– แบบประเมนดานคณธรรม

จรยธรรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 95

และคานยม– แบบประเมนดาน

ทกษะ/กระบวนการ3. สงทมงประเมน

– ความสามารถในการอธบายเกยวกบการเขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐานใหผอนเขาใจ

– ความสามารถในการนำาเสนอขอมล– ความสามารถในการใชคอมพวเตอร– พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม– เจตคตทดตอโปรแกรมภาษาขนพนฐาน ความรอบคอบ ความคดสรางสรรค และมารยาทในการทำางาน

ขนท 3 แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท 4 หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม 3

ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 5 HTML และ JavaScript 4

ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 6

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 96

Macromedia Flash 5ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 97

แผนการจดการเรยนรท 4หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม

1. สาระสำาคญการเขยนโปรแกรมจะตองปฏบตตามวงจรพฒนาโปรแกรมโดยใชผงงานชวยในการถายทอดกระบวนการทำางานของ

โปรแกรม ผงงานแบงเปน 2 ประเภท คอ ผงงานระบบทใชแสดงภาพรวมของระบบและผงงานโปรแกรมทใชแสดงการทำางานยอยหรอลำาดบในโปรแกรม ซงแบงโครงสรางเปน 3 ประเภท คอ โครงสรางแบบเรยงลำาดบ โครงสรางแบบทางเลอก และโครงสรางแบบทำาซำา

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน เวลา 3 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 98

2. ตวชวดชนปเขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน (ง 3.1 ม. 3/2)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของวงจรพฒนาโปรแกรมและผงงานได (K)2. มความรอบคอบและมเจตคตทดตอโปรแกรมภาษาขนพนฐาน (A)3. มทกษะในการนำาเสนอขอมลดวยผงงาน (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรหลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม

– วงจรพฒนาโปรแกรม– ผงงาน

6. แนวทางบรณาการ

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคำาถาม การอธบาย และการเขยนโคด2. ตรวจการเขยนวงจรพฒนา โปรแกรมและผงงาน3. ตรวจการทำาแบบทดสอบ กอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความพอใจในการ ปฏบตกจกรรม2. สงเกตความรวมมอและความ รอบคอบในการปฏบต กจกรรม

1. สงเกตพฤตกรรมการทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตทกษะการใชเทคโนโลย ในการคนหาขอมล3. สงเกตทกษะการเขยนผงงาน และการนำาเสนอผลงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 99

ภาษาไทย การตอบคำาถาม การอธบาย และการเขยนโคดคณตศาสตร การคำานวณพนทบนกระดาษโปสเตอรเพอสรางผงงานวทยาศาสตร การเปรยบเทยบการตงสมมตฐานในวงจรพฒนาโปรแกรมกบ การตงสมมตฐานในการทดลองทางวทยาศาสตรศลปะ การเขยนผงงานโดยยดหลกการดานองคประกอบศลปภาษาตางประเทศ องคกรทดแลเกยวกบสญลกษณทใชในการเขยนผงงาน

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร เรอง

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

2. ครเขยนคำาวา วงจรพฒนาโปรแกรมบนกระดานดำา แลวใหนกเรยนคนหาความหมายและลกษณะของคำาดงกลาวภายในเวลา 5 นาท

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 วงจรพฒนาโปรแกรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 100

1. ครถามคำาถามเกยวกบงานทมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน (ซงมอบหมายในชวโมงสดทายของการเรยนการสอนหนวยการเรยนรท 1)

2. ครอธบายหลกพนฐานในการเขยนโปรแกรมและวงจรพฒนาโปรแกรม โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง การเปรยบเทยบการตงสมมตฐานในวงจรพฒนาโปรแกรมกบการตงสมมตฐานในการทดลองทางวทยาศาสตร แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย

3. นกเรยนศกษาขนตอนของวงจรพฒนาโปรแกรม จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวสรปความร

4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ฝกวเคราะหปญหาและออกแบบโปรแกรม แลวนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน5. ครสาธตวธการเขยนโคดดวยภาษาคอมพวเตอรใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย แลวให นกเรยน (กลมเดม)

คนหาตวอยางภาษาคอมพวเตอรเพมเตม6. ครสาธตวธการทดสอบโปรแกรมทละขนตอน แลวใหนกเรยนฝกปฏบต7. ครอธบายการบำารงรกษาโปรแกรมภาษา แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย8. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการเขยนโคดดวยภาษาคอมพวเตอรในประเทศสมาชกอาเซยน เชน – ประเทศสงคโปรนยมใชภาษาซพลสพลสและภาษาจาวาในการเขยนโปรแกรมตาง ๆ ซงคลายกนกบ

ประเทศไทย – นกศกษาคณะวศวกรรมศาสตรอนเตอรมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ประเทศไทย ชนะเลศการแขงขนออก

แบบแอปพลเคชนดานสขภาพดวยภาษาจาวาในภมภาคอาเซยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 101

9. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 17 ลกษณะสำาคญของโปรแกรมภาษา กจกรรมท 18 ความหมายของคำาสำาคญ และกจกรรมท 19 วงจรพฒนาโปรแกรม

ชวโมงท 2 วงจรพฒนาโปรแกรม (ตอ)1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน วงจรพฒนาโปรแกรมสมพนธกบการเขยน

โปรแกรมภาษาอยางไร2. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการเขยนวงจรพฒนาโปรแกรม แลวเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบการเขยน

วงจรพฒนาโปรแกรมจนเขาใจ3. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ปฏบตการเขยนวงจรพฒนาโปรแกรม ตามขนตอนตอไปน

1) คดเลอกปญหา 1 ปญหา2) คนหาขอมลเพมเตมเพอกำาหนดขอมลลงในวงจรพฒนาโปรแกรม3) วเคราะหปญหาโดยพจารณา Input, Process และ Output4) ออกแบบโปรแกรมดวยผงงานในโครงสรางทกลมเลอกไว5) เลอกภาษาทเหมาะสมในการเขยนโคด6) ระบวธการทดสอบโปรแกรมและการบำารงรกษา7) บนทกขนตอนการเขยนวงจรพฒนาโปรแกรมลงในกระดาษขนาด A48) ใชปากกาเมจกสรางผงงานลงในกระดาษโปสเตอร

4. ครสมเลอกตวแทนกลม กลมละ 2 คน ชวยกนนำาเสนอการเขยนวงจรพฒนาโปรแกรม5. นกเรยนคนอน ๆ รวมกนแสดงความคดเหนและซกถามเกยวกบการเขยนวงจรพฒนาโปรแกรมตามความสนใจ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 102

6. นกเรยนสรางแผนทความคดวงจรพฒนาโปรแกรมตามความเขาใจของตนเอง7. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 20 วเคราะหปญหา กจกรรมท

21 เลอกใชใหเหมาะสม กจกรรมท 22 คนหาภาษาคอมพวเตอร และกจกรรมท 23 ทดสอบโปรแกรม

ชวโมงท 3 ผงงาน1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนคดวาผงงานจำาเปนตอการเขยน

โปรแกรมหรอไม อยางไร2. ครแสดงตวอยางโครงสรางของผงงาน โดยบรณาการศลปะ เรอง การเขยนผงงานโดย ยดหลกการดาน

องคประกอบศลป แลวใหนกเรยนทบทวนความรจากประสบการณเดมเกยวกบโครงสรางของผงงานทเหน3. ครอธบายเกยวกบสญลกษณในการเขยนผงงาน โดยบรณาการภาษาตางประเทศ เรอง องคกรตางประเทศทดแล

เกยวกบสญลกษณทใชในการเขยนผงงาน แลวใหนกเรยนคนหาตวอยางสญลกษณทใช ในการเขยนผงงานเพมเตม4. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการนำาเขาเทปแมเหลกและจานแมเหลกในประเทศสมาชกอาเซยน เชน

ประเทศไทยนำาเขาเทปแมเหลกและจานแมเหลกจากประเทศสงคโปร5. ครอธบายเพมเตมเกยวกบประเภทของผงงาน แลวใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน แขงขนกนคนหา

ตวอยางผงงานทใชสญลกษณในการเขยนผงงานมากทสด จากนนรวมกนอภปรายการใช สญลกษณตาง ๆ ในผงงาน6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการนำาเขาเทปแมเหลกและจานแมเหลกในประเทศสมาชกอาเซยน เชน

ประเทศสงคโปรมอตราเงนเดอนในภาคการผลตสงสดเปนอนดบ 1 ของภมภาคอาเซยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 103

7. ครนำาเสนอตวอยางผงงานระบบและผงงานโปรแกรม โดยบรณาการคณตศาสตร เรอง การคำานวณพนทบนกระดาษโปสเตอรเพอสรางผงงาน แลวใหนกเรยนรวมกนวเคราะหความแตกตางระหวางผงงานทง 2 ประเภท

8. ครตดโครงสรางของผงงานแบบเรยงลำาดบ แบบทางเลอก และแบบทำาซำาบนกระดานดำา แลว ใหนกเรยนออกมาเขยนปญหาทแกไขไดจากผงงานแตละแบบไวดานลางของโครงสรางของผงงาน

9. นกเรยนรวมกนอภปรายและเขยนปญหาบนกระดานดำาคนละ 1 ขอ ครชวยตรวจสอบและแนะนำาปญหาทแกไขไดจากผงงานแตละแบบ

10. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 24 อธบายลกษณะของผงงาน กจกรรมท 25 สญลกษณของผงงาน และกจกรรมท 26 คนหาสญลกษณ

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปวา วงจรพฒนาโปรแกรมใชสำาหรบแกปญหาในการปฏบตกจกรรมใดกจกรรมหนง สวนผงงานชวยใน

การออกแบบโปรแกรมในวงจรพฒนาโปรแกรม โดยผงงานแตละแบบมโครงสรางทสงเสรมการแกปญหาแตกตางกน แตวงจรพฒนาโปรแกรมทสมบรณแบบทสดจะตองใชผงงานทง 3 แบบ

2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง HTML และ JavaScript จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 104

1. นกเรยนเขยนโครงสรางของผงงานทกแบบ โดยคดเลอกจากปญหาทเพอน ๆ เขยนไว แลวนำามาเปรยบเทยบกบเพอนวา เหมอนหรอแตกตางกนอยางไร

2. นกเรยนคนหาความรเพมเตมเกยวกบประโยชนของวงจรพฒนาโปรแกรม 3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 27 เลอกผงงาน และกจกรรมท

28 เชอมโยงโครงสรางของผงงาน

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายลกษณะของวงจรพฒนาโปรแกรมได2. นกเรยนกำาหนดปญหาและเขยนวงจรพฒนาโปรแกรมได3. นกเรยนใชวงจรพฒนาโปรแกรมชวยแกปญหาทพบในชวตประจำาวน

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนคนควาเพมเตมเกยวกบภาษาคอมพวเตอรทใชในการเขยนโคดและซอฟตแวรสำาเรจรปทสงเสรมการเขยน

โคดในวงจรพฒนาโปรแกรม2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบการเขยนสญลกษณทใชในผงงาน จากนนตรวจสอบผงงานวาถกตองตาม

หลกการเขยนผงงานตามมาตรฐานสากลหรอไม อยางไร

9. สอ/แหลงการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 105

1. ตวอยางโครงสรางของผงงาน ตวอยางผงงานระบบและผงงานโปรแกรม 2. โครงสรางของผงงานแบบเรยงลำาดบ แบบทางเลอก และแบบทำาซำา3. ปากกาเมจกและเครองมอสำาหรบสรางผงงาน4. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบหลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม5. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบหลกการ

พนฐานในการเขยนโปรแกรม6. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองสมดโรงเรยน ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ รานจำาหนาย

ซอฟตแวร7. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานโปรแกรมคอมพวเตอร

โปรแกรมเมอร8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด10. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 106

แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 107

แผนการจดการเรยนรท 5HTML และ JavaScript

1. สาระสำาคญHTML และ JavaScript เปนโปรแกรมภาษาทใชสำาหรบสรางและตกแตงเวบไซตทนำาเสนอบนอนเทอรเนต มหลก

การทำางาน 3 ขนตอน คอ การเขยนโคด การคอมไพล และการรนโปรแกรม ซง HTML สามารถทำางานไดโดยไมตองอาศย JavaScript แต JavaScript จะตองใช HTML ชวยในการรนโปรแกรม

2. ตวชวดชนปเขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน (ง 3.1 ม. 3/2)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะและวธการสรางโปรแกรมดวย HTML และ JavaScript ได (K)2. มความรอบคอบและมมารยาทในการใชคอมพวเตอร (A)3. มทกษะในการสรางโปรแกรมดวย HTML และ JavaScript (P)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน เวลา 4 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 108

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรHTML และ JavaScript

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การตอบคำาถาม การอธบายคณตศาสตรการศกษาเพมเตมเกยวกบ

พนฐานของโปรแกรมภาษาทเกดจากระบบเลขฐานตาง ๆวทยาศาสตรการเปดและปดกระแสไฟฟา

กบการเปรยบเทยบภาษาโปรแกรมดวยระบบตรรกะสขศกษาฯ การใชคอมพวเตอรโดย

คำานงถงความปลอดภยของผใชงานเปนหลกศลปะ การใชคำาสงแทรกภาพเพอนำาเสนอในเวบเบราวเซอรภาษาตางประเทศ การเขยนประโยคภาษาองกฤษดวย HTML และ JavaScript เพอ

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคำาถาม และการอธบาย2. ตรวจการเขยน HTML และ JavaScript จากการ รนโปรแกรม

1. สงเกตความรอบคอบและ การมมารยาทในการทำางาน2. สงเกตพฤตกรรมในการใช คอมพวเตอรดวยความ ระมดระวง

1. สงเกตพฤตกรรมการทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตทกษะในการใช เทคโนโลย 3. สงเกตทกษะการเขยน โปรแกรมคอมพวเตอร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 109

เปนคำาสงในการสรางโปรแกรม

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนนกเรยนรวมกนทบทวนเกยวกบขอควรระวงในการใชคอมพวเตอร การเรยกใชโปรแกรม และภาษาคอมพวเตอรดวย

การผลดกนถามคำาถามและตอบคำาถาม

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 HTML1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครอธบายเกยวกบขนตอนการสรางโปรแกรม ไดแก การเขยนโคด การคอมไพล และการรนโปรแกรม แลวให

นกเรยนแสดงความคดเหน3. ครใหนกเรยนศกษาและเขยนผงงานหลกการสรางโปรแกรม แลวเปลยนชอซอฟตแวรทใชงานในแตละขนตอน

ของหลกการสรางโปรแกรม4. นกเรยนศกษาเกยวกบ HTML จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวสรปความร5. ครตดภาพหนาตางโปรแกรม Notepad บนกระดานดำา แลวถามคำาถาม เชน ใครรจกโปรแกรมนบาง มวธการ

เรยกใชอยางไร ตวอกษรทอยในพนทใชงานคออะไร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 110

ภาพหนาตางโปรแกรม Notepad

6. ครสมเลอกตวแทนนกเรยนทยกมอเพอตอบคำาถาม7. ครใหนกเรยนคนหาขอมลเกยวกบ HTML ภายในเวลา 5 นาท เมอหมดเวลาใหนกเรยนสรป ขอมลเกยวกบ

HTML แลวเขยนบนกระดานดำาคนละ1 ขอมล โดยครตรวจสอบไมใหขอมลซำากน8. ครสาธตวธการเปดคอมพวเตอร เรยกใช Notepad โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง การเปดและปดกระแส

ไฟฟากบการเปรยบเทยบภาษาโปรแกรมดวยระบบตรรกะ แลวอธบายวา การเขยนโคดในวงจรพฒนาโปรแกรมสามารถทำาไดดวย Notepad ดวยการเขยน HTML ลงในพนทใชงาน

9. ครสมเลอกตวแทนนกเรยนสาธตวธการเรยกใช Notepad แลวใหนกเรยนคนอน ๆ ปฏบตตาม10. ครใหนกเรยนพมพขอความตามตวอยางภาพหนาตางโปรแกรม Notepad แลวอธบายเกยวกบ การเขยน

HTML11. ครสาธตวธการบนทกไฟลงาน แลวใหนกเรยนบนทกไฟลงานทพมพดวย Notepad ไวบน เดสกทอป โดย

กำาหนดใหชอไฟลงานเปนชอเลนของนกเรยน12. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 29 บอกความหมายของ

HTML กจกรรมท 31 สรางโปรแกรม และกจกรรมท 32 เทกซเอดเตอรชวโมงท 2 HTML (ตอ)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 111

1. ครดบเบลคลกไอคอนของไฟลงานทบนทกไวบนเดสกทอป พรอมกบอธบายเกยวกบการรน HTML แลวใหนกเรยนปฏบตตามทละขนตอน

2. ครอธบายเกยวกบโครงสรางของ HTML แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย3. ครใหนกเรยนจบคกบเพอน กำาหนดใหนกเรยนคนท 1 เปดหนาตางโปรแกรม Notepad ท พมพไว แลวให

นกเรยนคนท 2 เปดการแสดงผลทเวบเบราวเซอร จากนนเปรยบเทยบโครงสรางของ HTML จากหนาตางโปรแกรมของนกเรยนทง 2 คน

4. ครสาธตวธการเปลยนขอมลทหวโปรแกรมและ เนอหาโปรแกรม แลวใหนกเรยนปฏบตตาม5. ครอธบายเกยวกบหลกการเขยนคำาสง HTML โดยบรณาการภาษองกฤษ เรอง การเขยนประโยคภาษาองกฤษ

ดวย HTML เพอเปนคำาสงในการสรางโปรแกรม6. นกเรยนเขยนคำาสง HTML โดยกำาหนดใหหวโปรแกรมเปนชอของนกเรยนและเนอหา โปรแกรมเปนขอมลทนกเรยน

สนใจ7. ครสาธตวธการใชคำาสง Unordered Lists แลวใหนกเรยนซกถามและปฏบตตาม8. ครเขยนคำาสงสำาหรบนำาเสนอรปภาพบนกระดานดำา แลวอธบายวธการนำาเสนอรปภาพดวย HTML9. นกเรยนนำาเสนอรปภาพโดยเปลยนรปภาพทนำาเสนอใหเปนรปภาพอน ๆ ทบนทกไวใน คอมพวเตอรของนกเรยน10. ครเขยนคำาสงสำาหรบเชอมโยงไปยงเวบไซตอน ๆ บนกระดานดำา แลวอธบายวธการ เชอมโยงไปยงเวบไซตอน ๆ

ดวย HTML11. ครแสดงตวอยางคำาสงการเชอมโยงไปยงเวบไซตอน ๆ แลวกำาหนดใหนกเรยนเชอมโยง รปภาพทนำาเสนอไปยง

เวบไซตของโรงเรยน จากนนใหนกเรยนฝกปฏบตตาม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 112

12. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 33 Notepad and IE กจกรรมท 34 โครงสราง HTMLกจกรรมท 35 เลอกคำาสง HTML และกจกรรมท 36 คนหา HTML ชวโมงท 3 JavaScript

1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน HTML และ JavaScript เหมอนหรอแตกตางกนอยางไร

2. ครอธบายเกยวกบ JavaScript โดยบรณาการศลปะ เรอง การใชคำาสงแทรกภาพเพอนำาเสนอในเวบเบราวเซอร3. นกเรยนศกษา JavaScript จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยน

รตาง ๆ แลวรวมกนบอกลกษณะเดนของ JavaScript4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบหลกการเขยนคำาสง JavaScript และนำาเสนอตวอยางคำาสง JavaScript แลวให

นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน5. ครสาธตวธการใช JavaScript เขยนคำาสงทกทายผใชใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย6. นกเรยนศกษาตวอยางคำาสงทกทายผใช แลวใช JavaScript เขยนคำาสงทกทายผใชดวยขอความ อน ๆ โดยไมให

ซำากบขอความทครสาธต7. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 37 แทรกคำาสง JavaScriptชวโมงท 4 JavaScript (ตอ)1. ครเขยนคำาสงหามคลกขวาบนกระดานดำา แลวอธบายวธการใชคำาสงหามคลกขวาดวย JavaScript2. นกเรยนศกษาตวอยางคำาสงหามคลกขวา แลวใชคำาสงหามคลกขวาดวย JavaScript โดยกำาหนดขอความท

ตองการแจงผใชตามความตองการของนกเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 113

3. ครนำาเสนอตวอยางการแสดงผลตวอกษรทมการเคลอนไหวบนเวบเบราวเซอร แลวใหนกเรยน แสดงความคดเหนเพมเตม

4. ครเปดคำาสงทเขยนไวใน Notepad แลวใหนกเรยนผลดกนเปลยนขอความ “WELCOME” และ สงเกตการแสดงผลบนเวบเบราวเซอร

5. นกเรยนตดตวอยางคำาสงสรางและกำาหนดใหตวอกษรเคลอนไหวบนกระดานดำา แลวให นกเรยนสรางและกำาหนดใหตวอกษรเคลอนไหวดวยตนเอง

6. นกเรยนจบคกบเพอนชวยกนพมพและตรวจสอบคำาสงสรางและกำาหนดใหตวอกษร เคลอนไหว โดยใชตวอกษรอนนอกเหนอจากตวอยางทครแสดง

7. นกเรยนคนหาความรเพมเตมและประยกตใชขอมลเหลานนสรางเวบเพจของตนเอง แลวรวบรวมเวบเพจของเพอนในชนเรยนจดทำาเปนเวบเพจรวมกน

8. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 38 เลอกปฏบต และกจกรรมท 39 คนหา JavaScript

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปวา HTML และ JavaScript เปนภาษาคอมพวเตอรทใชสำาหรบนำาเสนอขอมลในรปแบบของเวบไซต 2. นกเรยนรวมกนสรปวา การสรางโปรแกรมจะตองอาศยหลกการสำาคญ 3 ขนตอน คอ การเขยนโคด การคอมไพล

และการรนโปรแกรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 114

3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง Macromedia จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนเปลยนชอในสวนหวโปรแกรมและเปลยนขอมลทแสดงในสวนเนอหาโปรแกรมดวยภาษา HTML จากนน

ทดลองคอมไฟลและรนโปรแกรมแลวสงเกตความแตกตาง2. นกเรยนฝกปฏบตการการเขยนโคดดวย HTML และ JavaScript การคอมไฟลและรนโปรแกรมดวย IE ทง 3 คำา

สงดวยตนเอง3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 30 HTML and JavaScriptขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสาธตขนตอนการเขยนโปรแกรมได2. นกเรยนใช HTML และ JavaScript เขยนโปรแกรมทใชนำาเสนอขอมลในรปแบบของ

เวบไซตได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนศกษาวธการเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอรอน ๆ นอกเหนอจาก HTML และ JavaScript แลวสรป

ลกษณะและประโยชนของภาษาคอมพวเตอรนน ๆ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 115

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนคนหาคำาสงทเขยนดวย HTML และ JavaScript เพมเตมจากทนำาเสนอในหนวยการเรยนรน แลว

ทดลองปฏบตตามและแลกเปลยนกนนำาเสนอกบเพอน

9. สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพหนาตางโปรแกรม Notepad ตวอยางคำาสงตาง ๆ2. คอมพวเตอรทตดตง Notepad และ IE3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบ HTML และ JavaScript4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบ HTML

และ JavaScript5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองสมดโรงเรยน ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ รานจำาหนาย

ซอฟตแวร6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผ

เชยวชาญดาน HTML และ JavaScript โปรแกรมเมอร7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 116

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 117

แผนการจดการเรยนรท 6Macromedia Flash

1. สาระสำาคญMacromedia Flash เปนโปรแกรมสำาเรจรปทใชสรางแอนเมชนตามหลกการพนฐานของ การสรางแอนเมชน

โดยการนำาภาพนงหลาย ๆ รปมาเรยงตอกน แลวคอย ๆ เปลยนลกษณะของภาพนนอยางตอเนองเปนเรองราวจนทำาใหภาพนงเปลยนเปนภาพเคลอนไหว ซงเปนการสรางงานดวย Macromedia Flash เวอรชน Professional 8 ทอาศยหลกความสมพนธระหวาง Frame กบเสน Timeline

2. ตวชวดชนปเขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน (ง 3.1 ม. 3/2)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายหลกการสรางงานดวย Macromedia Flash ได (K)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน เวลา 5 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 118

2. มความรบผดชอบ ความคดสรางสรรค และมมารยาทในการสรางงานดวย Macromedia Flash (A)3. มทกษะในใชคอมพวเตอรสรางแอนเมชนดวย Macromedia Flash (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรMacromedia Flash

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การตอบคำาถาม การเขยน

สรป และการนำาเสนอขอมลคณตศาสตร การคำานวณเพอ

หาความสมพนธระหวาง Frame กบเสน Timeline

สงคมศกษาฯ การแสดงความคดเหนและเลอกแอนเมชนตามหลกประชาธปไตย

สขศกษาฯ การสรางแอนเมชนเพอรณรงคการปองกนปญหาสขภาพในชมชน

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคำาถาม การ เขยนสรป และการนำาเสนอ ขอมล2. ตรวจผลงานการสราง แอนเมชน3. ตรวจการทำาแบบทดสอบ หลงเรยน (Post-test)

1. สงเกตความรบผดชอบ ความคดสรางสรรค และ มารยาทในการใชคอมพวเตอร2. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตพฤตกรรมการใช คอมพวเตอรและ Macromedia Flash 2. สงเกตทกษะการใชเทคโนโลย3. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานทกษะ/ กระบวนการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 119

ศลปะ การวาดภาพนงบนพนทใชงานเพอสรางแอนเมชนภาษาตางประเทศ การศกษาคำาสงภาษาองกฤษเพอใชงาน Macromedia Flash

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน งานลกษณะใดทสรางขนจาก Macromedia

Flashขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 Macromedia Flash1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครอธบายเกยวกบลกษณะของ Macromedia Flash โดยบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง การแสดงความคด

เหนและเลอกแอนเมชนตามหลกประชาธปไตย 3. นกเรยนศกษาเรอง Macromedia Flash จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอ

แหลงการเรยนรตาง ๆ แลวสรปลกษณะและความสามารถของ Macromedia Flash4. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการใชมลตมเดยในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ประเทศมาเลเซยและ

สงคโปรมเทคโนโลยมลตมเดยและแอนเมชนททนสมยมากทสดในภมภาคอาเซยน5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการฉายภาพยนตรในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ประเทศเมยนมามขอ

บงคบใหฉายภาพยนตรเฉพาะแนวตลก แนวรกหวานซง และแนวปลกใจใหรกชาต

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 120

6. ครอธบายเพมเตมเกยวกบวธการเรยกใช Macromedia Flash แลวสมเลอกตวแทนนกเรยน 2–3 คน สาธตวธเรยกใช Macromedia Flash โดยครตรวจสอบความถกตอง และใหนกเรยนคนอน ๆ ปฏบตตาม

7. นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบลกษณะชนงานของ Macromedia Flash แลวนำาขอมลท ไดมาแลกเปลยนกบเพอน

ชวโมงท 2 Macromedia Flash (ตอ)1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน หนาตางโปรแกรมแตละโปรแกรมเหมอนกน

หรอไม เพราะอะไร2. ครอธบายเพมเตมเกยวกบสวนประกอบหนาตางโปรแกรม Macromedia Flash โดยบรณาการภาษาตาง

ประเทศ เรอง การศกษาคำาสงภาษาองกฤษเพอใชงาน Macromedia Flash แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย3. นกเรยนสงเกตและสำารวจคำาสงพนฐานของหนาตางโปรแกรม Macromedia Flash ทเหมอนกบคำาสงพนฐาน

ของโปรแกรมอน ๆ4. ครสาธตวธการใชงานอปกรณตาง ๆ ในกลองเครองมอ แลวใหนกเรยนปฏบตตาม5. ครอธบายเกยวกบความสำาคญของเสนเวลา โดยเปรยบเทยบการดำาเนนชวตประจำาวน เชน เวลาเชาเปนเฟรม 1

เวลากลางวนเปนเฟรม 2 และเวลากลางคนเปนเฟรม 3 เรยงตอกนไป6. ครถามคำาถามทบทวนความรและความเขาใจของนกเรยน เชน ในชวตประจำาวน หากเสน เวลาเดนทางมายงเฟรม

5 แลวจะสามารถยอนกลบไปยงเฟรม 1 ไดหรอไม เพราะอะไร7. ครอธบายเพมเตมเกยวกบหนาตางยอย พนทใชงาน และหนาตางคณสมบต แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 121

8. นกเรยนสำารวจหนาตางยอย Macromedia Flash ของตนเองวามหนาตาง Color และหนาตาง Library ครบหรอไม ถาไมมใหชวยกนแกไขกบเพอน

9. นกเรยนทดลองตงคาพนทใชงานในหนาตางคณสมบตตามความตองการของตนเอง10. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 40 หนาตางโปรแกรม

Macromedia Flashชวโมงท 3 Macromedia Flash (ตอ)1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน รปภาพในคอมพวเตอรมลกษณะอยางไร2. ครอธบายเกยวกบรปภาพในคอมพวเตอร โดยบรณาการศลปะ เรอง การวาดภาพนงบนพนทใชงานเพอสราง

แอนเมชน แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย3. นกเรยนสำารวจรปภาพทบนทกไวในคอมพวเตอร แลวแยกประเภทของรปภาพนนตาม ประเภท Raster และ

Vector4. ครใหนกเรยนใชเครองมอในกลมการวาดและ แกไขวตถสรางรปทรงเรขาคณต แลวแยก Stroke ออกจาก Fill5. ครอธบายและสาธตวธการใช Subselection Tool ตกแตงรปทรงเรขาคณตใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย 6. ครใหนกเรยนคนหาวธการใชงาน Lasso Tool และ Pencil Tool แลวสมเลอกตวแทนนกเรยน 2–3 คน สาธต

วธการใชงาน Lasso Tool และ Pencil Tool7. นกเรยนวาดวตถดวย Pencil Tool โดยใช Options ตาง ๆ แลวนำาวตถนนมาเปรยบเทยบกน8. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 41 Raster and Vector

ชวโมงท 4 Macromedia Flash (ตอ)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 122

1. ครเปดไฟลภาพยนตรแอนเมชนใหนกเรยนด 3–5 นาท แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหนและยกตวอยางภาพยนตรแอนเมชนเรองอน ๆ ทตนเองรจก

2. ครลากเสนตรงในแนวนอนบนกระดานดำา และสมมตใหเปนเสนเวลา เพออธบายหลกการ พนฐานของแอนเมชน แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย

3. ครอธบายเพมเตมเกยวกบหลกการสรางภาพแอนเมชนของ Macromedia Flash โดยบรณาการสขศกษาฯ เรอง การสรางแอนเมชนเพอรณรงคการปองกนปญหาสขภาพในชมชน และบรณาการคณตศาสตร เรอง การคำานวณเพอหาความสมพนธระหวาง Frame กบเสน Timeline

4. ครสาธตวธสรางวตถ แลวกำาหนดใหเคลอนทแบบเคลอนยายตำาแหนง จากนนใหนกเรยนดปฏบตตามทละขนตอน5. นกเรยนสรางวตถตามความสนใจ แลวกำาหนดใหเคลอนทแบบเคลอนยายตำาแหนง 6. ครสาธตวธสรางวตถ แลวกำาหนดใหเคลอนทแบบเปลยนรปราง จากนนใหนกเรยนปฏบตตาม ทละขนตอน7. นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบคำาสงยอยตาง ๆ แลวนำาขอมลทไดมาแลกเปลยนกบเพอน8. นกเรยนสรางวตถตามความสนใจ แลวกำาหนดใหเคลอนทแบบเปลยนรปราง9. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 42 พนฐานของแอนเมชน

กจกรรมท 43 เตมสวนประกอบของรปภาพ และกจกรรมท 44 เลอกสรางใหเหมาะสมชวโมงท 5 Macromedia Flash (ตอ)1. ครอธบายเกยวกบการสราง Symbol และ Instance ใน macromedia Flash แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย2. ครสาธตวธเรยกใชและสราง Symbol ใหนกเรยนดและปฏบตตามทละขนตอน โดยกำาหนดใหสราง Symbol ใน

Library อยาง นอย คนละ 3 Symbol

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 123

3. ครสมเลอกตวแทนนกเรยน 2–3 คน บอกความแตกตางระหวาง Symbol กบ Instance แลวใหนกเรยนคนอน ๆ ตรวจสอบและแสดงความคดเหนเพมเตม

4. ครใหนกเรยนสรางแอนเมชนงาย ๆ ดวย Macromedia Flash ภายในเวลา 15 นาท5. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ถาพบปญหาในขณะสราง แอนเมชนดวย

Macromedia Flash นกเรยนมแนวทางในการแกปญหาอยางไร6. ครอธบายเพมเตมเกยวกบเทคนคและปญหาในการใชงาน Macromedia Flash แลวใหนกเรยนรวมกนแสดง

ความคดเหน7. นกเรยนจบคกบเพอน ออกแบบแอนเมชนทตองการสรางดวย Macromedia Flash แลวทำา ใบงานท 2

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เรอง Macromedia Flash หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษา ขนพนฐาน8. นกเรยนแตละคชวยกนสรางแอนเมชนตามทไดออกแบบไวในขอ 7 แลวนำาเสนอแอนเมชน หนาชนเรยน9. ครคดเลอกผลงานการสรางแอนเมชนทมคะแนนสงสด 3 อนดบแรก สาธตวธการสรางแอนเมชนดวย

Macromedia Flash พรอมกบบอกปญหาและ แนวทางการแกปญหาในการใช Macromedia Flash10. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 45 เตมอกษรไขวแอนเมชน

และกจกรรมท 46 คนหาตวอยางแหลงขอมล11. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร

เรอง แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 124

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปวธการสรางแอนเมชนดวย Macromedia Flash วาตองวาดภาพลงบนพนทใชงาน แลว

กำาหนดการเคลอนทดวยการยายตำาแหนงหรอเปลยนรปราง2. นกเรยนสรปวา การสรางแอนเมชนดวย Macromedia Flash จะตองคำานงถงจำานวน Frame กบเสน

Timeline ใหมความสมพนธกนจงจะเกดแอนเมชนอยางทตองการ3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 3 เรอง การนำาเสนองาน เพอจดการเรยน

รครงตอไป

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนใช Macromedia Flash สรางแอนเมชนดวยการเคลอนทแบบเคลอนยายตำาแหนงและแบบเปลยนรป

ราง แลวแลกเปลยนกนนำาเสนอกบเพอน2. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 47 เรยนรโปรแกรมภาษาขนพน

ฐานดวยโครงงาน กจกรรมท 48 ประยกตใชในชวตประจำาวน และกจกรรมท 49 คำาถามชวนตอบ

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสาธตการสรางงานดวย Macromedia Flash ได2. นกเรยนสรางและนำาเสนอแอนเมชนดวย Macromedia Flash ได

8. กจกรรมเสนอแนะ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 125

1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบการแอนเมชนทสรางจาก Macromedia Flash ไปใชประกอบในการนำา

เสนอรปแบบเวบไซตทเขยนดวย HTML และ JavaScript ทดลองปฏบต แลวเผยแพรความรใหแกเพอน ๆ2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนสรางแอนเมชนจาก Macromedia Flash แลวนำาเทคนคการสรางงานมาแลกเปลยนกนศกษากบ

เพอน9. สอ/แหลงการเรยนร1. ไฟลภาพยนตรแอนเมชน2. คอมพวเตอรทตดตง Macromedia Flash 3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบ Macromedia Flash 4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบ

Macromedia Flash 5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองสมดโรงเรยน ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ รานจำาหนาย

ซอฟตแวร6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผ

เชยวชาญดาน Macromedia Flash โปรแกรมเมอร7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 126

9. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 127

ทดสอบกลางป

6 ชวโมง

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3

เวลา 1 ชวโมง

ชวโมงท 22 ทดสอบกลางป

การนำาเสนองาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 128

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ภาระงาน/ชนงานนำาเสนองานใชงานและเปรยบเทยบรป

แบบของงานนำาเสนอออกแบบฮารดแวรทสง

เสรม การนำาเสนองานคนหาขอมลเกยวกบการ

นำาเสนองาน

ทกษะ/กระบวนการทกษะการแสวงหาความรทกษะการจดการทกษะการทำางานกลมทกษะการนำาเสนอผลงานทกษะการใชเทคโนโลย

ความรหลกการนำาเสนองานรปแบบของงานนำาเสนอเทคโนโลยทใชในการ

นำาเสนองาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

เจตคตทดตอการนำาเสนองาน

ความรบผดชอบความคดสรางสรรคมารยาทในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 129

ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป ใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน (ง 3.1 ม. 3/3)ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. การนำาเสนองานเปนการถายทอดขอมลจาก ผนำาเสนองานไปยงผรบขอมล2. การนำาเสนองานทดควรปฏบตตามขนตอน การนำาเสนองานและผนำาเสนอ

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน– การนำาเสนองานหมายถงอะไร– การนำาเสนองานทดควรมลกษณะอยางไร– งานนำาเสนอในแตละรปแบบมขอดและขอเสยอยางไร

– การเลอกใชงานนำาเสนอใน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 130

งานจะตองม ประสบการณและเทคนคในการนำาเสนองานทด3. งานนำาเสนอมหลายรปแบบ แตละรปแบบจะม ขอดและขอเสยแตกตางกน ผนำาเสนองานควร เลอกใชวธการนำาเสนองานทเหมาะสมและ ตรงกบวตถประสงคของตนเองมากทสด4. เทคโนโลยจะชวยใหการนำาเสนองานเกด ประสทธภาพ สะดวก และรวดเรวยงขน

แตละรปแบบ ควรพจารณาจากอะไร

– เทคโนโลยเกยวของกบการนำาเสนองานอยางไร

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 131

1. คำาทควรร ไดแก การสอสารทศทางเดยว สวนหนา แอนะลอก เครองฉายภาพทบแสง โฮมเพจ ดจทล ซอฟตแวรระบบ ดาวนโหลด อปเดต เซรชเอนจน ไปรษณยอเลกทรอนกส สนทนาออนไลน และตวชเมาส2. องคประกอบในการนำาเสนองาน ไดแก ผนำาเสนอ ผรบขอมล งาน สอ และโพรโทคอล 3. การนำาเสนองานแบงเปน 3 ขนตอน ไดแก ขนเตรยมตว ขนนำาเสนองาน และขนสรป4. รปแบบของงานนำาเสนอแบง

สามารถ...1. อธบายองคประกอบ ประเภท ขนตอน และ เทคนคในการนำาเสนองานได2. อธบายลกษณะ ขอด และขอดอยของการ นำาเสนองานในแตละรปแบบได3. อธบายประโยชนและลกษณะของเทคโนโลย ทใชในการนำาเสนองานได4. นำาเสนองานและแยกประเภทของการนำาเสนอ งานตามองคประกอบได5. คนหาขอมลเพมเตมและยกตวอยางการนำาเสนอ งานในแตละประเภทได6. คนหาขอมลและออกแบบเทคโนโลยทใชในการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 132

เปน 2 ประเภท ไดแก สงพมพเปนรปแบบของงานนำาเสนอทม ความนาเชอถอและไฟลอเลกทรอนกสเปน รปแบบของงานนำาเสนอทใชและแกไขขอมลได สะดวก5. เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองานแบงเปน 2 ประเภท คอ ฮารดแวรและซอฟตแวร

นำาเสนองานได

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร

ตามทกำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– นำาเสนองานในรปแบบละครใบ– ใชงานและเปรยบเทยบการนำาเสนอขอมลในรปแบบสงพมพกบไฟล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 133

อเลกทรอนกส– โตวาทในญตต การนำาเสนองานดวยสงพมพดกวาไฟล

อเลกทรอนกส– สรปจดเดนและจดดอยของการนำาเสนอขอมลในแตละรปแบบ– บอกประโยชนทไดจากการใชอปกรณเทคโนโลยทสงเสรมการนำา

เสนองาน– ออกแบบฮารดแวรทสงเสรมการนำาเสนองาน– คนหาขอมลเกยวกบรปแบบของการนำาเสนองานและเทคโนโลยท

สงเสรมการนำาเสนองาน2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร

– การตอบคำาถาม การอธบาย และการแสดง

ความคดเหน– การนำาเสนอผลงาน– การทดสอบ– การฝกปฏบตระหวางเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร

– แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

–แบบบนทกความร–แบบประเมนผลงาน– แบบทดสอบประจำาหนวยการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 134

– การประเมนตนเองของนกเรยน

เรยนร– ใบงาน/ใบกจกรรม– แบบประเมนดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม– แบบประเมนดาน

ทกษะ/กระบวนการ3. สงทมงประเมน

– ความสามารถในการอธบายความรเกยวกบการนำาเสนองานใหผอนเขาใจ

– ความสามารถในการใชเทคโนโลย– ความสามารถในการคนหาขอมล และการนำาเสนองาน– พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม– เจตคตทดตอการนำาเสนองาน ความรบผดชอบ ความคด

สรางสรรค และมารยาทในการทำางานขนท 3 แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท 7 หลกการนำาเสนองาน 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 135

แผนการจดการเรยนรท 8 รปแบบของงานนำาเสนอ 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 9 เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 136

แผนการจดการเรยนรท 7หลกการนำาเสนองาน

1. สาระสำาคญการนำาเสนองานเปนการถายทอดขอมลจากผนำาเสนอไปยงผรบขอมล โดยมองคประกอบในการนำาเสนองาน ไดแก

ผนำาเสนอ ผรบขอมล งาน สอ และโพรโทคอล ซงทำาไดดวยการบรรยายสรป การนำาเสนอ และการฝกอบรม โดยแบงวธการนำาเสนอเปน 3 ขนตอน คอ ขนเตรยมตว ขนนำาเสนองาน และขนสรป

2. ตวชวดชนปใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน (ง 3.1 ม. 3/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายองคประกอบ ประเภท ขนตอน และเทคนคในการนำาเสนองานได (K)2. มความรบผดชอบ ความกระตอรอรน และเหนประโยชนของการนำาเสนองาน (A)3. นำาเสนองานและแยกประเภทของการนำาเสนองานตามองคประกอบได (P)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 137

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรหลกการนำาเสนองาน

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การถาม การตอบคำาถาม

การแสดงความคดเหนวทยาศาสตรการศกษาความแตกตาง

ทางพนธกรรมทสงผลตอพฤตกรรม ของผรบขอมล

สงคมศกษาฯ การรจกบรโภคงานทนำาเสนอดวยสต

ปญญาสขศกษาฯ การวเคราะหผรบขอมลทมวยตางกน ในดานอารมณ สงคม และสตปญญาศลปะ การสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายเพอการนำาเสนองาน

ในรปแบบละครภาษาตางประเทศ คำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบประเภทของการนำาเสนองาน

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการถาม การตอบคำาถาม และการแสดงความคดเหน2. ตรวจการทำาแบบทดสอบ กอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความรบผดชอบและ ความกระตอรอรนในการ ปฏบตกจกรรม2. สงเกตความเตมใจในการ ปฏบตกจกรรม

1. สงเกตพฤตกรรมในการทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตการใชทกษะการ แกปญหาในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 138

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร เรอง

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

2. ครวางอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ 3 ชนไวบนโตะหนาชนเรยน แลวใหนกเรยนอาสาสมคร 2–3 คน เลอกอปกรณเทคโนโลย 1 ชน แลวโฆษณาเพอจำาหนายอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศนน ๆ ภายในเวลา 2 นาท

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 หลกการนำาเสนองาน1. ครถามคำาถามเกยวกบงานทมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน (ซง

มอบหมายในชวโมงสดทายของการเรยนการสอนหนวยการเรยนรท 2) 2. ครถามคำาถามวา การโฆษณาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศของเพอนมองคประกอบใดบาง ในการนำาเสนองาน3. นกเรยนรวมกนอภปรายคำาถามและศกษาเกยวกบหลกการนำาเสนองาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวสงตวแทนตอบคำาถามของคร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 139

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบองคประกอบในการนำาเสนองาน โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง การศกษาความแตกตางทางพนธกรรมทสงผลตอพฤตกรรมของผรบขอมล และบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง การวเคราะหผรบขอมลทมวยตางกน ในดานอารมณ สงคม และสตปญญา

5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการใชสอในประเทศสมาชกอาเซยน เชน สอตาง ๆ ในประเทศเวยดนาม เชน สงพมพ โทรทศน วทย จะอยในความควบคมของรฐบาล

6. นกเรยนศกษาประเภทของการนำาเสนอและขนตอนในการนำาเสนองาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวสรปความร

7. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการฝกอบรมในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ประเทศฟลปปนส มการฝกอบรมทกษะอาชพใหแกเยาวชนทไมไดเรยนหนงสอในโรงเรยนและผใหญทวางงาน

8. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 50 แสดงตวอยางการนำาเสนอ กจกรรมท 51 ประเภทของการนำาเสนองาน และกจกรรมท 52 ขนตอนในการนำาเสนอ

ชวโมงท 2 หลกการนำาเสนองาน (ตอ)1. ครทบทวนความรของนกเรยนโดยใหบอกองคประกอบ ประเภทของการนำาเสนองาน และอธบายขนตอนในการนำา

เสนองาน2. นกเรยนศกษาเทคนคในการนำาเสนองาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวแสดง

ความคดเหน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 140

3. ครอธบายเพมเตมเกยวกบขนตอนในการทำางานเสนองานและเทคนคการนำาเสนองาน โดยบรณาการภาษาตางประเทศ เชน คำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบประเภทของการนำาเสนองาน เชน Briefing Proposal Training และบรณาการศลปะ เรอง การสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายเพอการนำาเสนองานในรปแบบละคร

4. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการใชภาษาในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ชาวฟลปปนสนยม พดคยดวยภาษาทากส (Taglish = Tagalog + English) คอ พดภาษาตากาลอกผสมกบภาษาองกฤษในประโยคเดยวกน

5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ใหตวแทนกลมจบสลากหวขอเรองทตองนำาเสนอ แลวครอธบายขอกำาหนดตาง ๆ ดงน

1) ใหนกเรยนแสดงละครใบเรองทตวแทนกลมจบสลากได2) แตละกลมมเวลาเตรยมตว 3 นาท และมเวลาในการนำาเสนองานประมาณ 10 นาท3) ระหวางการนำาเสนองานหามนกเรยนสงเสยงใด ๆ 4) สมาชกทกคนในกลมตองมสวนรวมในการนำาเสนองาน

6. นกเรยนแตละกลมนำาเสนองานในรปแบบละครใบ โดยใชอปกรณตาง ๆ ทมอยในหองเรยนชวยนำาเสนองาน7. นกเรยนรวมกนวเคราะหงานนำาเสนอของแตละกลมวานำาเสนองานประเภทใด เรองอะไร นำาเสนองานตามขนตอน

ในการนำาเสนองานหรอไม อยางไร แลวแสดงความคดเหนเพมเตม

ขนท 3 ขนสรป

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 141

1. นกเรยนรวมกนสรปการนำาเสนองานจากการแสดงละครใบวา ผนำาเสนอ คอ ผแสดง ผรบขอมล คอ นกเรยนทดการแสดง งาน คอ เรองทตองการนำาเสนอ สอ คอ อปกรณทผแสดงใชประกอบการแสดงละครใบ โพรโตคอล คอ ละครใบ

2. นกเรยนสรปวา การนำาเสนองานทดควรปฏบตตามขนตอนการนำาเสนองาน ไดแก ขนเตรยมตว ขนนำาเสนองาน และขนสรปหรอประเมนการนำาเสนองาน นอกจากนยงควรมเทคนคในการนำาเสนองาน ทเหมาะสม

3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง รปแบบงานนำาเสนอ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนนำาเสนองานดวยการพดหนาชนเรยนเพอแสดงความคดเหนเกยวกบละครใบของเพอน2. นกเรยนคนหาเทคนคการนำาเสนองานเพมเตมจากทนำาเสนอในหนวยการเรยนรน แลวรวมกนอภปรายวา เทคนค

นนสามารถนำามาใชในการนำาเสนองานไดจรงหรอไม อยางไร3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 53 เทคนคการนำาเสนองาน

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนนำาเสนองานตามขนตอนในการนำาเสนองานโดยใชเทคนคตาง ๆ ได2. นกเรยนแยกองคประกอบของการนำาเสนองานจากการนำาเสนองานทพบในชวตประจำาวนได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 142

นกเรยนดตวอยางคลปวดโอ วซด หรอดวดบนทกการแสดงทอลกโชว แลวสรปเทคนคทไดจากการนำาเสนองานของวทยากร

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบประเภทของการนำาเสนอ สรปขอมล แลวบนทกลงในตารางเปรยบเทยบ

ลกษณะ จดเดน และจดดอยของการนำาเสนองานแตละประเภท

9. สอ/แหลงการเรยนร1. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน ยเอสบแฟลชไดรฟ โทรศพทเคลอนท เครองเลน MP32. สลากหวขอเรองทตองการใหนกเรยนแสดงละครใบ เชน พระอภยมณ บานทรายทอง สโนไวทกบคนแคระทง 73. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบหลกการนำาเสนองาน4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบหลกการนำา

เสนองาน5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ หอง

ประชม6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ นกพด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 143

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 144

แผนการจดการเรยนรท 8รปแบบของงานนำาเสนอ

1. สาระสำาคญงานนำาเสนอมหลายรปแบบ แตละรปแบบมขอดและขอเสยแตกตางกน รปแบบของงานนำาเสนอทนยมใชแบงเปน 2

ประเภท ไดแก สงพมพซงเปนงานนำาเสนอทจบตองไดและมความนาเชอถอ และไฟลอเลกทรอนกสซงเปนงานนำาเสนอทสามารถจดการกบขอมลและสงเสรมการนำาเสนองานไดงาย สะดวก และมประสทธภาพ ผนำาเสนองานควรเลอกใชรปแบบงานนำาเสนอทเหมาะสมและตรงกบวตถประสงคในการนำาเสนองาน

2. ตวชวดชนป

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 145

ใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน (ง 3.1 ม. 3/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะ ขอด และขอดอยของการนำาเสนองานในแตละรปแบบได (K)2. มความรบผดชอบและมมารยาทในการนำาเสนองานรวมกบผอน (A)3. คนหาขอมลเพมเตมและยกตวอยางการนำาเสนองานในแตละประเภทได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรรปแบบของงานนำาเสนอ

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การแสดงความคดเหน การ

โตวาทวทยาศาสตรพลงงานทใชกบสอทสง

เสรมการนำาเสนองานรปแบบตาง ๆสงคมศกษาฯ รปแบบของการนำา

เสนองานทสามารถนำาไปใชในการอางอง

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการแสดงความคดเหน และการตอบคำาถาม2. ตรวจผลการวเคราะหขอดและ ขอดอยของการนำาเสนอขอมล แตละรปแบบ

1. สงเกตความรบผดชอบและการ ใหความรวมมอในการปฏบต กจกรรม2. สงเกตการปฏบตตามกตกาและ การมมารยาทในการทำางาน

1. สงเกตพฤตกรรมการทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตการใชทกษะการ แสวงหาความรในการคนหา ขอมล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 146

เชงกฎหมายสขศกษาฯ การปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงทกำาหนดขนในการทำากจกรรม

รวมกบผอนภาษาตางประเทศ การใชภาษาองกฤษนำาเสนองานในรปแบบทเปนมาตรฐานสากล

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนครถามคำาถามกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนสามารถนำาเสนองานรปแบบภาพเคลอนไหว

ไดหรอไม อยางไร

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 รปแบบงานนำาเสนอ1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครอธบายเกยวกบรปแบบของงานนำาเสนอ โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง พลงงานทใชกบสอทสงเสรมการนำา

เสนองานรปแบบตาง ๆ และบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง รปแบบของการนำาเสนองานทสามารถนำาไปใชในการอางองเชงกฎหมาย

3. นกเรยนรวมกนยกตวอยางรปแบบงานนำาเสนอทใชในชวตประจำาวน4. ครแบงนกเรยนเปน 2 กลม แลวอธบายกตกาในการโตวาทเพมเตมวา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 147

1) ใหนกเรยนโตวาทในญตต การนำาเสนองานดวยสงพมพดกวาไฟลอเลกทรอนกส2) กำาหนดใหสมาชกกลมท 1 เปนฝายเสนอและสมาชกกลมท 2 เปนฝายคาน3) สมาชกกลมคดเลอกตวแทนกลมจำานวน 3 คน เพอเขารวมการโตวาท 4) ครสมเลอกตวแทนนกเรยนจากแตละกลม กลมละ 1 คน ทำาหนาทเปนกรรมการคอยดแลการโตวาทและจบ

เวลา5) กำาหนดสมาชกกลมทกคนคนหาขอมลเพอโตวาท 10 นาท ตวแทนกลมคนท 1 ใชเวลาในการนำาเสนอขอมล 5

นาท ตวแทนกลมคนท 2 และ 3 ใชเวลาในการนำาเสนอขอมล 3 นาท โดยจะนำาเสนอขอมลสลบกนระหวางฝายเสนอกบฝายคาน

5. นกเรยนซกถามเพมเตมเกยวกบกตกาในการโตวาทจนเขาใจ แลวปฏบตการโตวาท6. สมาชกกลมอน ๆ ทไมไดเปนตวแทนในการโตวาทใหสรปขอดและขอดอยของการนำาเสนอขอมลทง 2 รปแบบ

บนทกลงในกระดาษขนาด A4

ชวโมงท 2 รปแบบงานนำาเสนอ (ตอ)1. ครวางพจนานกรมบนโตะหนาชนเรยน และเปดโปรแกรมพจนานกรมทตดตงในคอมพวเตอร แลวอธบายรปแบบ

ของงานนำาเสนอวา พจนานกรมบนโตะเปนการนำาเสนองานในรปแบบของสงพมพ สวนโปรแกรมพจนานกรมทตดตงในคอมพวเตอรเปนการนำาเสนองานในรปแบบของไฟลอเลกทรอนกส

2. นกเรยนสำารวจและทดลองใชพจนานกรมบนโตะและโปรแกรมพจนานกรมทตดตงในคอมพวเตอร แลวรวมกนแสดงความคดเหนเชงเปรยบเทยบการใชงานพจนานกรมทง 2 รปแบบ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 148

3. นกเรยนศกษาเรอง รปแบบของงานนำาเสนอ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวสรปความร

4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน สรปจดเดนและจดดอยของรปแบบงานนำาเสนอแบบสงพมพและไฟลอเลกทรอนกส

5. นกเรยนรวมกนยกตวอยางการนำาเสนองานในรปแบบสงพมพเพมเตม และสำารวจไฟล อเลกทรอนกสในคอมพวเตอรของตนเอง

6. นกเรยนแบงกลม (กลมเดม) สรางงานนำาเสนอ 1 รปแบบ แลววเคราะหจดเดนและจดดอยของงานนำาเสนอนน ๆ แลวสรปผล

7. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการใชบตรอวยพรในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ชาวฟลปปนสนยมประดษฐบตรอวยพรเพอมอบใหผอนพรอมกบของขวญในโอกาสพเศษตาง ๆ

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนแลกเปลยนกนตรวจสอบและเปรยบเทยบจดเดนและจดดอยของการนำาเสนอขอมลแบบสงพมพและไฟล

อเลกทรอนกสกบสมาชกกลมอน2. นกเรยนสรปวา การนำาเสนองานแตละรปแบบมจดเดนและจดดอยแตกตางกน ผนำาเสนองานควรเลอกใชใหเหมาะ

สมกบความตองการของตนเอง3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสำารวจเทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน แลวบนทกผล และ ใหนกเรยนตง

คำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 149

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนยกตวอยางการนำาเสนองานในรปแบบอน ๆ นอกเหนอจากพจนานกรมบนโตะและพจนานกรมทตดตงใน

คอมพวเตอร แลวแยกประเภทของการนำาเสนองานตามรปแบบนน ๆ 2. นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบขอควรปฏบตในการนำาเสนองานในรปแบบของสงพมพและไฟล

อเลกทรอนกส แลวนำาขอมลทไดมาแลกเปลยนกนศกษากบเพอน3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 54 รปแบบ ของงานนำาเสนอ

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายลกษณะ ขอด และขอดอยของการนำาเสนองานแตละรปแบบได2. นกเรยนเลอกนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบความตองการและนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนคนหาขอมลเพมเตม แสดงความคดเหน และรวมกนอภปรายเกยวกบแนวโนมรปแบบงานนำาเสนอใน

อนาคต2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 150

นกเรยนนำาขอดอยของการนำาเสนองานแตละรปแบบมาวเคราะหและแสดงความคดเหนวามวธการอยางไรเพอลดขอดอยในการนำาเสนองานรปแบบนน ๆ

3. กจกรรมสะเตมศกษา ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) จากสถานการณเรอง

การนำาเสนองาน โดยพจารณาแนวการจดการเรยนรในคมอการสอนเทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

9. สอ/แหลงการเรยนร1. พจนานกรม2. คอมพวเตอรทตดตงโปรแกรมพจนานกรม3. กระดาษขนาด A44. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบรปแบบของงานนำาเสนอ5. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบรปแบบ

ของงานนำาเสนอ6. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ

อนเทอรเนตคาเฟ7. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ นกพด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 151

9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด10. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 152

แผนการจดการเรยนรท 9เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 153

1. สาระสำาคญเทคโนโลยชวยใหการนำาเสนองานมประสทธภาพ สะดวก และรวดเรวมากยงขน เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองานแบง

เปน 2 ประเภท ไดแก ฮารดแวรซงเปนอปกรณหรอเครองมอทใชนำาเสนองาน และซอฟตแวรซงเปนโปรแกรมทสงเสรมการนำาเสนองานในรปแบบตาง ๆ

2. ตวชวดชนปใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน (ง 3.1 ม. 3/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายประโยชนและลกษณะของ

เทคโนโลยทใชในการนเสนองานได (K)2. มความคดสรางสรรคและมมารยาทในการใชเทคโนโลยชวยนำาเสนองาน (A)3. คนหาขอมลและออกแบบเทคโนโลยทใชในการนำาเสนองานได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการถาม การตอบคำาถาม และการแสดงความคดเหน2. ประเมนผลการนำาเสนองาน3. ตรวจการทำาแบบทดสอบ หลงเรยน (Post–test)

1. สงเกตความคดสรางสรรคและ มารยาทในการใชเทคโนโลย2. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตการมทกษะการนำาเสนอ ผลงาน2. สงเกตทกษะการใชเทคโนโลย ในการนำาเสนองาน3. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานทกษะ/ กระบวนการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 154

5. สาระการเรยนรเทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน– ฮารดแวร– ซอฟตแวร

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การถาม การตอบคำาถาม การแสดงความคดเหนวทยาศาสตร การเลอกใชเทคโนโลยสงเสรมการนำาเสนองานทไมมผลกระทบตอ

สงแวดลอมสงคมศกษาฯ การเปรยบเทยบความคมคาตามหลกการทางเศรษฐศาสตรเพอ

เลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสมสขศกษาฯ การเลอกใชเทคโนโลยสงเสรมการนำาเสนองานทไมมผลกระทบตอ

สขภาพของผนำาเสนองานศลปะ การจดปายนเทศ การออกแบบฮารดแวรทสงเสรมการนำาเสนองานภาษาตางประเทศ การศกษาคมอการใชงานเทคโนโลยเพอการนำาเสนองานทเปน

ภาษาตางประเทศ

7. กระบวนการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 155

ขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนครนำาอปกรณคอมพวเตอรหรอนำาภาพเครองฉายภาพขามศรษะ เครองฉายภาพ 3 มต จอภาพ โพรเจกเตอร และ

ลำาโพงมาใหนกเรยนด แลวถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนจะนำาอปกรณเหลานไปใชในการนำาเสนองานอยางไร

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน (ฮารดแวร)1. ครตรวจบนทกผลการสำารวจ/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ใหนกเรยนทรจกอปกรณเทคโนโลยทครนำามาใหด นำาเสนอขอมลเบองตนเกยวกบอปกรณเทคโนโลยนน ๆ คนละ

1 ชนด3. ครอธบายเกยวกบฮารดแวร โดยบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง การเปรยบเทยบความคมคาตามหลกการทาง

เศรษฐศาสตรเพอเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสม และบรณาการสขศกษาฯ เรอง การเลอกใชเทคโนโลยสงเสรมการนำาเสนองานทไมมผลกระทบตอสขภาพของผนำาเสนองานใหนกเรยนฟง และซกถามขอสงสย

4. นกเรยนรวมกนเปรยบเทยบความแตกตางของการนำาเสนอขอมลดวยเครองฉายภาพขามศรษะและเครองฉายภาพ 3 มต แลวสรปผล

5. ครเปดคอมพวเตอร แลวใหนกเรยนสงเกตการนำาเสนอขอมลผานจอภาพของคอมพวเตอร แลวบนทกขอดของการนำาเสนองานดวยจอภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 156

6. ครเชอมตอคอมพวเตอรกบโพรเจกเตอร แลวนำาเสนองาน จากนนใหนกเรยนสงเกตการนำา เสนองานดวยโพรเจกเตอร แลวบนทกขอดของการนำาเสนองานดวยโพรเจกเตอร

7. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการผลตโพรเจกเตอรในประเทศสมาชกอาเซยน เชน บรษทผลตแอลซดโพรเจกเตอรของประเทศสงคโปรเขามาทำาการตลาดและจำาหนายผลตภณฑในประเทศไทย

8. ครเชอมตอคอมพวเตอร ลำาโพง และโพรเจกเตอร แลวนำาเสนองาน จากนนใหนกเรยนสงเกต การนำาเสนองานดวยลำาโพง แลวบนทกขอดของการนำาเสนองานดวยลำาโพง

9. นกเรยนศกษาเรอง ฮารดแวร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวสรปความร

10. นกเรยนออกแบบฮารดแวรทสงเสรมการนำาเสนองาน แลวทำาใบงานท 3 เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เรอง เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน แลวบนทกขอมล

11. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 55 สมภาษณผใชเทคโนโลย กจกรรมท 57 เลอกใชฮารดแวร และกจกรรมท 59 ฮารดแวรทใช

ชวโมงท 2 เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน (ซอฟตแวร)1. ครใหนกเรยนคนหาขอมลเกยวกบซอฟตแวรทใชนำาเสนองานใหไดมากทสดภายในเวลา 5 นาท2. ครอธบายเกยวกบซอฟตแวร โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง การเลอกใชเทคโนโลยสงเสรมการนำาเสนองานท

ไมมผลกระทบตอสงแวดลอม แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย3. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการใชซอฟตแวรในประเทศสมาชกอาเซยน เชน เขตอตสาหกรรมซอฟตแวร

ประเทศไทย (ซอฟตแวรพารค) มการพฒนาอตสาหกรรมซอฟตแวรเพอใหเทยบเทากบประเทศสงคโปร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 157

4. นกเรยนศกษาเรอง ซอฟตแวร จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวสรปความร

5. ครเรยกใชและสาธตวธนำาเสนองานดวย Windows Picture and Fax Viewer ใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย แลวใหนกเรยนจบคกบเพอนเรยกใชและนำาเสนองานดวย Windows Picture and Fax Viewer

6. ครเรยกใชและสาธตวธนำาเสนองานดวย Windows Media Player ใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย แลวใหนกเรยนปฏบตตามทละขนตอน

7. ครเรยกใชและสาธตวธนำาเสนองานดวย Google Chrome ใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย แลวใหนกเรยนเรยกใชและนำาเสนอเวบไซตดวย Google Chrome

8. ครถามคำาถามกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ถาตองการนำาเสนอภาพนงควรใชซอฟตแวรประเภทใด

9. นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบคำาสงหรอไอคอนทใชในการจดการเกยวกบการนำาเสนอ ขอมลดวย Windows Picture and Fax Viewer, Windows Media Player และ Google Chrome

10. นกเรยนเลอกซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนองาน 1 โปรแกรม แลวบนทกขอมลของซอฟตแวรนนลงในกระดาษขนาด A4

11. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 58 เลอกใชซอฟตแวร กจกรรมท 60 ซอฟตแวรทชอบ และกจกรรมท 61 ใชงาน Windows Picture and Fax Viewer กจกรรมท 62 หนาตาง Windows Media Player กจกรรมท 63 พจารณา Google Chrome

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 158

12. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร เรอง แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปวา เทคโนโลยทใชสงเสรมการนำาเสนองานมหลายประเภท แตละประเภทจะมคณลกษณะและ

ความสามารถแตกตางกน ผนำาเสนองานควรเลอกใชใหเหมาะสมกบการนำาเสนอของตนเอง2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 4 เรอง Microsoft PowerPoint เพอ

จดการเรยนรครงตอไป

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคดเลอกฮารดแวรทสงเสรมการนำาเสนองานจากการทำาใบงานท 3 เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เรอง

เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน หนวยการท 3 การนำาเสนองาน อยางนอย 5 อนดบแรก คดลอกลงในกระดาษโปสเตอร ตกแตงใหสวยงาม แลวนำามาจดปายนเทศ

2. นกเรยนคนหาฮารดแวรและซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนองานเพมเตมจากทนำาเสนอในหนวยการเรยนรน แลวนำาขอมลทไดมาแลกเปลยนกบเพอน

3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 56 รวบรวมฮารดแวรและซอฟตแวร กจกรรมท 64 เรยนรการนำาเสนองานดวยโครงงาน กจกรรมท 65 ประยกตใชในชวตประจำาวน และกจกรรมท 66 คำาถามชวนตอบ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 159

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนอธบายประโยชนและลกษณะของเทคโนโลยทใชในการนำาเสนองานได2. นกเรยนเลอกใชเทคโนโลยทสงเสรมการนำาเสนองานในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนสมภาษณผทเคยใชงานเทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน แลวสรปวาเทคโนโลยใดชวยสงเสรมการนำา

เสนองานไดมประสทธภาพมากทสด เพราะเหตใด2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนสรปการสำารวจคอมพวเตอรของตนเองวา มซอฟตแวรทชวยสนบสนนการนำาเสนองานใดบาง แลวบอก

เหตผลวา เหตใดซอฟตแวรนนจงชวยสนบสนนการนำาเสนองาน

9. สอ/แหลงการเรยนร1. กระดาษขนาด A42. อปกรณคอมพวเตอรหรอภาพเครองฉายภาพขามศรษะ เครองฉายภาพ 3 มต จอภาพ โพรเจกเตอร และ

ลำาโพง3. คอมพวเตอรทตดตงโปรแกรม Windows Picture and Fax Viewer, Windows Media Player และ

Google Chrome4 สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบเทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 160

5. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบเทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน

6. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ อนเทอรเนตคาเฟ รานจำาหนายฮารดแวรและซอฟตแวรคอมพวเตอร

7. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ นกพด พนกงานขายฮารดแวรและซอฟตแวรคอมพวเตอร

8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด10. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 161

ลงชอ (ผสอน)

11 ชวโมงผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ทกษะ/กระบวนการทกษะการแสวงหาความรทกษะการทำางานกลมทกษะการนำาเสนอผลงานทกษะการใชเทคโนโลย

ความรลกษณะและคณสมบต

ของ Microsoft PowerPoint

การสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint

ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

Microsoft PowerPoin

t

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 162

ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยท 4 Microsoft PowerPoint

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

ภาระงาน/ชนงานคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบ

ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint

สรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

บรรยายประกอบชนงานนำาเสนอ ทสรางดวย Microsoft PowerPoint

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

เจตคตทดตอ Microsoft PowerPoint

ความรบผดชอบความรอบคอบความขยนและอดทนมารยาทในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 163

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. Microsoft PowerPoint เปนซอฟตแวรสนบสนน การนำาเสนองานดวยคอมพวเตอร2. การสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint ผสรางจะตองสรปขอมลในรปแบบหรอลกษณะ ของงานนำาเสนอใหเหมาะสมกอนสรางชนงาน3. ผนำาเสนองานดวย Microsoft PowerPoint ควร นำาเสนองานตามขนตอนการนำาเสนองาน

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน– Microsoft PowerPoint เปนซอฟตแวรทสงเสรมการทำางานดานใด

– Microsoft PowerPoint มลกษณะการทำางานอยางไร

– การสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint มหลกการอยางไร

– การนำาเสนองานดวย Microsoft PowerPoint ผนำาเสนอควรปฏบตอยางไร

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 164

1. คำาทควรร ไดแก ไมโครซอฟตออฟฟศ เอฟเฟกต ซไอเอ และวตถ2. Microsoft PowerPoint มลกษณะการนำาเสนอ งานผานแผนสไลดบนจอภาพคอมพวเตอรทม ความสามารถในการนำาเสนองานไดหลากหลาย3. ผสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint ควร ศกษาวธเรยกใชงาน หนาตางโปรแกรม กลองขอความ การใชแมแบบ การเพมภาพนง มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และ การพมพ

สามารถ...1. อธบายลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint ได2. อธบายวธการเรยกใชงานและสวนประกอบของ หนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได3. อธบายวธการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ได4. อธบายประโยชนของคำาสงทใชสรางงาน นำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ได5. คนหาขอมลเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint ได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 165

4. การนำาเสนอชนงานดวย Microsoft PowerPoint ผนำาเสนองานควรเตรยมขอมลใหพรอม สราง งานนำาเสนอตามสตอรบอรดททำาไว และ นำาเสนอไฟลงานนำาเสนอประกอบการบรรยาย ตอหนาผรบขอมล

6. เรยกใชงานและสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ได7. นำาเสนองานดวยการบรรยายประกอบชนงาน นำาเสนอทสรางดวย Microsoft PowerPoint ได

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร

ตามทกำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– อภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบ Microsoft PowerPoint– คนหาขอมลเพมเตมเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ

Microsoft PowerPoint – เรยกใชงานและเขยนอธบายสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม

Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 166

– สรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint– บรรยายประกอบชนงานนำาเสนอทสรางดวย Microsoft

PowerPoint2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร

– การตอบคำาถาม การแสดงความคดเหน

และการอธบาย– การนำาเสนอผลงาน– การทดสอบ– การฝกปฏบตระหวางเรยน– การประเมนตนเองของ

นกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร

– แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

– แบบบนทกผลการอภปราย– แบบบนทกความร– แบบประเมนผลงาน– แบบทดสอบประจำาหนวยการ

เรยนร– ใบงาน/ใบกจกรรม– แบบประเมนดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 167

– แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน– ความสามารถในการอธบายเกยวกบการนำาเสนองานดวย

Microsoft PowerPoint ใหผอนเขาใจ– ความสามารถในการสาธตวธการใชงาน Microsoft

PowerPoint– ความสามารถในการใชคอมพวเตอรและ Microsoft

PowerPoint– พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม– เจตคตทดตอ Microsoft PowerPoint ความรบผดชอบ ความรอบคอบ ความขยนและอดทน และมารยาทในการทำางาน

ขนท 3 แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท 10 ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 11 การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 168

แผนการจดการเรยนรท 12 วตถ กลองขอความ แมแบบ และภาพนงใน Microsoft PowerPoint 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 13 มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพเอกสาร ใน Microsoft PowerPoint 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 14 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint 3 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 10ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint

1. สาระสำาคญ

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 169

Microsoft PowerPoint เปนซอฟตแวรสนบสนนการนำาเสนองานดวยคอมพวเตอรทมลกษณะการนำาเสนองานผานแผนสไลดบนจอภาพ สามารถนำาเสนองานไดหลายรปแบบ มจดเชอมโยงทงภายในและภายนอก สามารถตกแตงรปแบบไดหลากหลาย และมเอฟเฟกตตาง ๆ เพอสงเสรมความนาสนใจ

2. ตวชวดชนปใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางม

จตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint ได (K)2. มมารยาทในการทำางานและมเจตคตทดตอการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (A)3. คนหาขอมลเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 170

5. สาระการเรยนรลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การถาม การตอบคำาถาม

การแสดงความคดเหนวทยาศาสตร การคนหาขอมลเพม

เตมเกยวกบการถายโอนพลงงานเพอนำาเสนอขอมลดวย Microsoft PowerPoint

สงคมศกษาฯ การสำารวจและอภปรายปญหาเกยว

กบพฒนาการของ Microsoft PowerPoint ในแตละเวอรชนศลปะ คณสมบตในการแทรกภาพและเสยงทใชประกอบงานนำาเสนอ

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการถาม การตอบคำาถาม และการแสดงความคดเหน2. ตรวจบนทกสรปลกษณะและ คณสมบตของ Microsoft PowerPoint3. ตรวจการทำาแบบทดสอบ กอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความกระตอรอรนใน การคนหาขอมล2. สงเกตการมมารยาทใน การปฏบตกจกรรม

1. สงเกตพฤตกรรมขณะทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตการใชทกษะการ แสวงหาความรในการ คนขอมล3. สงเกตทกษะการใชเทคโนโลย ในการบนทกขอมล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 171

ภาษาตางประเทศ แหลงการเรยนรเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint ทเปนภาษาตางประเทศ

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยน1. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร เรอง

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

2. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน Microsoft PowerPoint มลกษณะอยางไร แลวใหนกเรยนรวมกนตอบคำาถามและแสดงความคดเหน

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint1. ครถามคำาถามเกยวกบงานทมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 4 Microsoft

PowerPoint (ซงมอบหมายในชวโมงสดทายของการเรยนการสอนหนวยการเรยนรท 3) 2. นกเรยนอาสาสมคร 3–4 คน เลาประสบการณการสรางงานนำาเสนอดวยคอมพวเตอร3. นกเรยนรวมกนยกตวอยางซอฟตแวรทใชในการสรางงานนำาเสนอดวยคอมพวเตอร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 172

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint โดยบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง การสำารวจและอภปรายปญหาเกยวกบพฒนาการของ Microsoft PowerPoint ในแตละเวอรชน

5. นกเรยนศกษาลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวจดทำารายงาน

ชวโมงท 2 ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint (ตอ)1. นกเรยนอาสาสมคร 2–3 คน นำาเสนอรายงานเรอง ลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint2. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ซอฟตแวรทนยมนำามาใชสรางงานนำาเสนอ

ดวยคอมพวเตอรมากทสดคออะไร 3. ครเปดไฟลงานนำาเสนอทสรางจาก Microsoft PowerPoint ใหนกเรยนด 5–10 นาท แลวรวมกนแสดงความ

คดเหน 4. นกเรยนสรปขอมลเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint แลวบนทกบนกระดานดำา

คนละ 1 ขอ โดยครตรวจสอบการบนทกขอมลไมใหซำากน5. นกเรยนชวยกนตรวจสอบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint ทถกตองใหครบทกขอ ถาพบ

วาขอใดไมถกตองใหชวยกนอธบายเพมเตม6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบเมองตนแบบในประเทศสมาชกอาเซยน เชน เมองชมแพ จงหวดขอนแกน

ประเทศไทย เปนเมองตนแบบการแกปญหาชมชนแออดในภมภาคอาเซยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 173

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนคดลอกขอมลทเพอนสรปลงในกระดาษขนาด A42. นกเรยนรวมกนสรปวา Microsoft PowerPoint เปนโปรแกรมสำาเรจรปทชวยสรางและนำาเสนองานในรปแบบ

ไฟลอเลกทรอนกส3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง การสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint (การเรยก

ใชงานและหนาตางโปรแกรม) จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาขอมลเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint แลวบนทกเพมเตมลงใน

กระดาษขนาด A42. นกเรยนคนหาแหลงขอมลเกยวกบลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint แลวบนทกเพมเตมไว

ดานหลงของกระดาษขนาด A4 3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 67 รวมสงทร...ไดสงทคน

ขนท 5 ขนนำาไปใชนกเรยนอธบายลกษณะและคณสมบตของ Microsoft PowerPoint ได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 174

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบฮารดแวรทสงเสรมการสรางงานนำาเสนอและการนำาเสนองานดวย Microsoft

PowerPoint2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนคนหาโปรแกรมอนทใชสรางงานนำาเสนอแลวนำาลกษณะและคณสมบตของโปรแกรมนนมาเปรยบเทยบ

กบ Microsoft PowerPoint

9. สอ/แหลงการเรยนร1. ไฟลงานนำาเสนอทสรางจาก Microsoft PowerPoint2. กระดาษขนาด A43. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบโปรแกรม Microsoft PowerPoint4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบลกษณะ

และคณสมบตของ Microsoft PowerPoint5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผ

เชยวชาญทางดาน Microsoft PowerPoint 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 175

8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 176

4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 177

แผนการจดการเรยนรท 11การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint

1. สาระสำาคญการเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint มวธการเหมอนการเรยกใชงานโปรแกรมทวไป รปแบบของหนาตาง

โปรแกรม Microsoft PowerPoint มลกษณะคลายกบโปรแกรมอน ๆ ทสรางและพฒนาโดยบรษทไมโครซอฟท

2. ตวชวดชนปใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางมจตสำานก

และความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการเรยกใชงานและสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได (K)2. มความรอบคอบในการเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint (A)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 178

3. มทกษะในการเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรการสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint– การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การตอบคำาถาม การอธบาย

การวเคราะห คณตศาสตรการคำานวณสดสวนของ

สวนประกอบตาง ๆ ในหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. การตอบคำาถาม การอธบาย และการวเคราะห2. สงเกตการเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint3. ตรวจการบนทกสวนประกอบ ของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint

1. สงเกตความรอบคอบในการ ปฏบตกจกรรม2. สงเกตการดแลรกษา คอมพวเตอรภายหลงการ ใชงาน

1. สงเกตทกษะการใช คอมพวเตอรเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint2. สงเกตการใชทกษะการ แสวงหาความรในการ คนขอมล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 179

วทยาศาสตร การศกษาปฏกรยาโตตอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint เมอคลกทสวนประกอบตาง ๆ

สงคมศกษาฯ การมสตและสมาธในการสงเกตสวนประกอบตาง ๆ ของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint

ภาษาตางประเทศ การสำารวจสวนประกอบของหนาตางโปรแกรมทมปมหรอไอคอนเปนคำาสงภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนครใหนกเรยนพจารณางานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint แลวถามคำาถามเพอกระตนความคดและความ

สนใจของนกเรยน เชน สงใดชวยดงดดความสนใจในการสรางชนงานน

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครอธบายเกยวกบหลกการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย3. ครนำาเสนองานบนหนาจอคอมพวเตอร แลวถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน

นกเรยนคดวาตวอยางงานนำาเสนอชนนเปนงานนำาเสนอทดหรอไม อยางไร 4. นกเรยนรวมกนวเคราะหหลกการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint แลวสรปผล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 180

5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการผลตจอภาพในประเทศสมาชกอาเซยน เชน บรษทผลตจอภาพพลาสมา ประเทศสงคโปร จดงานเปดตวผลตภณฑจอภาพพลาสมาอนกรม คโร (Kuro) เพอวางจำาหนายในทองตลาด ซงมขนาด 42, 50 และ60 นว โดยจดงาน ณ ศนยประชมซนเทกซซต ประเทศสงคโปร

6. ครเปดคอมพวเตอรเพอเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint แลวใหนกเรยนสงเกต ผลดกนถามและตอบคำาถามเกยวกบการเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint

7. นกเรยนรวมกนวเคราะหวธการเรยกใช Microsoft PowerPoint แลวสงตวแทนสาธตวธการ เรยกใช Microsoft PowerPoint หนาชนเรยน

8. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint แลวใหนกเรยนซกถามขอสงสย และศกษาเรอง การเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3

9. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการใช Microsoft Officeในประเทศสมาชกอาเซยน เชน @ASK Training และ Intellisoft เปนสถาบนทมการฝกสอนเกยวกบ Microsoft Office 2010 ในประเทศสงคโปร

ชวโมงท 2 การเรยกใชงานและหนาตางโปรแกรม (ตอ)1. ใหนกเรยนขดเสนแบงครงกระดาษขนาด A4 แลววาดภาพหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ดาน

บนของกระดาษแผนนน โดยหามเปดจอคอมพวเตอร2. นกเรยนวาดภาพหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ดานบนของกระดาษขนาด A4 แลวสลบกระดาษ

ขนาด A4 กบเพอน เขยนชอสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ดานลาง และขดเสนเชอมโยงระหวางภาพกบชอสวนประกอบของหนาตางโปรแกรมใหสมพนธกน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 181

3. ครตดภาพหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint และอานสวนประกอบของหนาตาง โปรแกรม Microsoft PowerPoint ทละชอ แลวใหนกเรยนผลดกนออกมาชและอธบายหนาทของ สวนประกอบนน ๆ จากนนนกเรยนสลบกระดาษ A4 กบเพอนอกครง เพอตรวจสอบความถกตอง

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง การศกษาปฏกรยาโตตอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint เมอคลกทสวนประกอบตาง ๆ และบรณาการภาษาตางประเทศ เรอง การสำารวจสวนประกอบของหนาตางโปรแกรมทมปมหรอไอคอนเปนคำาสงภาษาองกฤษ

5. นกเรยนศกษาเรอง หนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวเรยกใชและสำารวจสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ดวยตนเอง

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปวา การเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint เหมอนกบการเลอกใชงานโปรแกรมทว ๆ ไป ซง

สามารถทำาไดดวยการดบเบลคลกทไอคอนและการคลกเลอกชอ Microsoft PowerPoint จากสตารตเมน2. นกเรยนสรปวา หนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint แบงเปน 8 สวน ไดแก แถบชอเรอง แถบเมน

แถบเครองมอ หนาตางรวมภาพนง ภาพนงหรอสไลด บนทกขอความ มมมอง และแถบแสดงสถานะ3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง กลองขอความ การใชแมแบบและการใชภาพนง จากหนงสอ

เรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถาม ทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 182

1. นกเรยนบนทกหนาทของสวนประกอบตาง ๆ ของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ดานหลงชอสวนประกอบทบนทกไวในกระดาษขนาด A4

2. นกเรยนเรยกใชและสำารวจสวนประกอบตาง ๆ ของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ดวยตนเอง3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 68 ออกแบบงานนำาเสนอ และ

กจกรรมท 69 ขนตอนและหนาตาง

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสามารถเรยกใชงาน Microsoft PowerPoint ได2. นกเรยนอธบายสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนสงเกตลกษณะของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ของตนเอง ของเพอน และทนำาเสนอ

ในโปรแกรมของหนวยการเรยนรนวาเหมอนกนทกจดหรอไม หากพบความแตกตาง ใหหาเหตผลวาทำาไมจงแตกตางกน และสามารถแกไขใหเหมอนกนไดหรอไม อยางไร

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนสำารวจคำาสงยอยทอยในสวนประกอบตาง ๆ ของหนาตางโปรแกรม แลวคนหาประโยชนของคำาสงนน ๆ

เพมเตม

9. สอ/แหลงการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 183

1. กระดาษขนาด A42. ภาพหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint3. คอมพวเตอรทตดตง Microsoft PowerPoint4. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบโปรแกรม Microsoft PowerPoint5. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบการเรยกใช

และหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint6. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ7. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผ

เชยวชาญทางดาน Microsoft PowerPoint 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด10. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 184

แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 185

แผนการจดการเรยนรท 12วตถ กลองขอความ แมแบบ และภาพนงใน Microsoft PowerPoint

1. สาระสำาคญกลองขอความเปนวตถทใชสำาหรบพมพขอมลทตองการนำาเสนอ โดยผสรางงานนำาเสนอสามารถพมพและจดการกบ

กลองขอความไดแมแบบเปนเครองมอชวยในการออกแบบและสรางงานนำาเสนอแบบสำาเรจรป สวนการสรางภาพนงเปนการเพมพนท

ในการนำาเสนอขอมล

2. ตวชวดชนปใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางม

จตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 186

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการพมพขอความ เปลยนแมแบบ และสรางภาพนงได (K)2. มความรบผดชอบและความคดสรางสรรคในการเลอกใชแมแบบและตกแตงกลองขอความ (A)3. มทกษะในการสรางชนงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรการสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint– กลองขอความ– การใชแมแบบและการสรางภาพนง

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การตอบคำาถาม การอธบายวทยาศาสตร การเลอกใชแมแบบทเหมาะสมกบการนำาเสนอขอมลดาน

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคำาถามและ การอธบาย2. ตรวจผลงานการสรางงาน นำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

1. สงเกตความคดสรางสรรคใน การเลอกใชแมแบบและตกแตง กลองขอความ2. สงเกตความรบผดชอบในการ ปฏบตกจกรรม

1. สงเกตทกษะในการใช Microsoft PowerPoint สรางงานนำาเสนอ2. สงเกตการใชทกษะการ แกปญหาในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 187

วทยาศาสตรสงคมศกษาฯ การเหนคณคาของตนเองเมอสรางงานนำาเสนอจาก Microsoft

PowerPoint ไดสขศกษาฯ การใชเวลาวางเพอฝกทกษะการสรางชนงานดวย Microsoft

PowerPoint ศลปะ การเลอกใชแมแบบทเหมาะสมกบขอมลทตองการนำาเสนอ

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน การนำาเสนอขอมลในรปแบบตวอกษรมวธการ

อยางไร

ขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 กลองขอความ1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครอธบายเกยวกบกลองขอความ โดยบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง การเหนคณคาของตนเองเมอสรางงานนำา

เสนอจาก Microsoft PowerPoint ได3. ครสาธตวธสรางกลองขอความใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 188

4. นกเรยนศกษาเรอง กลองขอความ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวฝกสรางกลองขอความทละขนตอน

5. ครแบงนกเรยนเปน 3 กลม โดยใหนกเรยนแตละกลมคนหาความรเกยวกบสวนประกอบของกลองขอความ แลวใหตวแทนกลม กลมละ 1 คน สาธตวธการใชงานกลองขอความ ดงตอไปน

– กลมท 1 สาธตวธการพมพขอความลงในกลองขอความ – กลมท 2 สาธตวธการหมนกลองขอความ – กลมท 3 สาธตวธขยายและลดขนาดกลองขอความ 6. นกเรยนสมาชกกลมคนอน ๆ ปฏบตตามขนตอนทเพอนสาธต7. ครสาธตวธเรยกใชหนาตางจดรปแบบกลองขอความ แลวใหนกเรยนฝกจดรปแบบ กลองขอความของ

ตนเองชวโมงท 2 การใชแมแบบและการสรางภาพนง (ตอ)1. ใหนกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบความหมายและลกษณะของการใชแมแบบและการสรางภาพนง2. ครสมเลอกตวแทนนกเรยนอธบายความหมายและลกษณะของการใชแมแบบและการสรางภาพนง3. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการใชแมแบบและการสรางภาพนง โดยบรณาการวทยาศาสตร เรอง การเลอกใชแม

แบบทเหมาะสมกบการนำาเสนอขอมลดานวทยาศาสตร และบรณาการศลปะ เรอง การเลอกใชแมแบบทเหมาะสมกบขอมลทตองการนำาเสนอ แลวรวมกนแสดงความคดเหน

4. ครสาธตวธการเรยกใชแมแบบและการสรางภาพนงใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย แลวฝกปฏบตตาม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 189

5. นกเรยนสรางงานนำาเสนอ 2 ภาพนงดวยแมแบบทตนเองชอบ โดยภาพนงท 1 นำาเสนอขอมลสวนตวของตนเอง และภาพนงท 2 นำาเสนอขอมลของโรงเรยน

6. นกเรยนจบคกบเพอน แลวตรวจสอบงานนำาเสนอทเพอนสราง

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนสรปวธการพมพขอความใน Microsoft PowerPoint วา จะตองพมพลงในกลองขอความเทานน ไม

สามารถพมพลงบนภาพนงหรอพนทใชงานโดยตรงเหมอนโปรแกรมอน2. นกเรยนสรปวธการเปลยนแมแบบและการเพมภาพนงวา สามารถสงไดจากคำาสงบนแถบเมนของหนาตาง

โปรแกรม Microsoft PowerPoint

3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถาม ทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint โดยนำาเสนอขอมลทตนเองสนใจ แลวแลกเปลยนกน

ศกษากบเพอน2. นกเรยนคนหาเทคนคในการตกแตงกลองขอความ แมแบบ และภาพนงใน Microsoft PowerPoint 3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 70 ใชหรอไมใช กจกรรมท 71

เรยกใชและเลอกแมแบบ และกจกรรมท 72 เพมภาพนง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 190

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนพมพขอความ เปลยนแมแบบ และเพมภาพนงได2. นกเรยนสรางงานนำาเสนอเพอนำาเสนอขอมลเบองตนของตนเองได

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ – นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบวธการดาวนโหลดแมแบบ Microsoft PowerPoint จากอนเทอรเนตเพอตดตง

ลงในคอมพวเตอรของตนเอง – นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบการสรางแมแบบโดยใชขอมลภาพของตนเอง ทดลองปฏบต แลวนำามาประกอบ

ในการสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนทดลองใชงานคำาสงรปแบบเกยวกบภาพนง แลวสงเกตการเปลยนแปลงของภาพนง ทนำาเสนอบนหนา

จอคอมพวเตอร

9. สอ/แหลงการเรยนร1. คอมพวเตอรทตดตงโปรแกรม Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 191

2. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบโปรแกรม Microsoft PowerPoint3. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบวตถ กลอง

ขอความ แมแบบ และภาพนงใน Microsoft PowerPoint4. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ5. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผ

เชยวชาญทางดาน Microsoft PowerPoint 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 192

2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 193

แผนการจดการเรยนรท 13มมมอง การแทรกรปภาพ การบนทกและการพมพเอกสารใน Microsoft PowerPoint

1. สาระสำาคญมมมองเปนคำาสงทชวยใหผสรางงานนำาเสนอสามารถสรางงานไดสะดวกมากยงขน การแทรกรปภาพเปนการเพม

ภาพนงและสญลกษณลงในพนทใชงานเพอใหเกดความนาสนใจ การบนทกชวยใหผสรางงานนำาเสนอสามารถกลบมาแกไขงานไดในอนาคต และการพมพเอกสารใน Microsoft PowerPoint เปนการนำาเสนองานในรปแบบของเอกสารสงพมพ

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

เวลา 2 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 194

2. ตวชวดชนปใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางม

จตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายประโยชนของมมมอง การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพเอกสารใน Microsoft PowerPoint ได (K)2. มความรบผดชอบ ความขยนและอดทนในการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (A)3. มทกษะในการเปลยนมมมอง แทรกรปภาพ บนทก และพมพเอกสารใน Microsoft PowerPoint (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรการสรางชนงานดวย Microsoft PowerPoint– มมมอง– การแทรกรปภาพ

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการแสดงความคดเหน การสรป และการนำาเสนอ ขอมล2. ตรวจผลงานการสรางงาน นำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

1. สงเกตความรบผดชอบและ ความขยนและอดทนในการ สรางงานนำาเสนอ 2. สงเกตการเลอกงานนำาเสนอ ทเหมาะสมและถกตอง

1. สงเกตทกษะการสรางงาน นำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint2. สงเกตพฤตกรรมการทำางาน รวมกบผอน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 195

– การบนทกและการพมพ

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การแสดงความคดเหน การสรป การนำาเสนอขอมลคณตศาสตร การคำานวณจำานวนกระดาษทตองใชในการพมพเอกสารดวย

Microsoft PowerPointวทยาศาสตร การศกษาเกยวกบเทคโนโลยชวภาพทชวยในการทำางานของ

ผสรางงานนำาเสนอสงคมศกษาฯ การเลอกสรางงานนำาเสนอทถกตองตามหลกธรรมศลปะ การแทรกรปภาพเพอเพมความนาสนใจใหกบงานนำาเสนอภาษาตางประเทศ การแตงประโยคภาษาองกฤษงาย ๆ เพอนำาเสนองานทเปน

มาตรฐานสากล

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน เมอเปด Microsoft PowerPoint ครงแรกจะ

ปรากฏมมมองลกษณะใด

ขนท 2 ขนสอน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 196

ชวโมงท 1 มมมองและการแทรกรปภาพ1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครอธบายเกยวกบมมมอง พรอมกบสาธตวธการเปลยนมมมอง Microsoft PowerPoint ใหนกเรยนดและซก

ถามขอสงสย3. นกเรยนศกษาเรอง มมมอง จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวสรปความร4. นกเรยนปฏบตการเปลยนมมมองการนำาเสนอ แลวผลดกนบอกหนาทและประโยชนของมมมองการนำาเสนอใน

แตละรปแบบ5. นกเรยนสำารวจคำาสงยอยในคำาสงแทรกรปภาพบนแถบเมน แลวสรางแผนผงแสดงการแทรกรปภาพใน

Microsoft PowerPoint6. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการแทรกรปภาพ โดยบรณาการศลปะ เรอง การแทรกรปภาพเพอเพมความนาสนใจให

กบงานนำาเสนอ 7. ครสาธตวธการแทรกรปภาพ แลวใหนกเรยนศกษาเรอง การแทรกรปภาพ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวสรปความร8. ครแบงนกเรยนเปน 3 กลม แลวใหตวแทนกลม กลมละ 1 คน สาธตวธการแทรกรปภาพ ดงตอไปน – กลมท 1 สาธตวธการแทรกภาพตดปะ – กลมท 2 สาธตวธการแทรกรปภาพจากแฟม – กลมท 3 สาธตวธการแทรกอกษรศลปหรอ WordArt 9. นกเรยนสมาชกกลมคนอน ๆ ปฏบตตามขนตอนทเพอนสาธต

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 197

10. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 73 สงเกต 3 มมมอง และกจกรรมท 74 แทรกรปภาพ

ชวโมงท 2 การบนทกและการพมพ1. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน การบนทกไฟลงานนำาเสนอทสรางดวย

Microsoft PowerPoint มวธการอยางไร2. ครอธบายเกยวกบการบนทกและการพมพ โดยบรณาการคณตศาสตร เรอง การคำานวณจำานวน

กระดาษทตองใชในการพมพเอกสารดวย Microsoft PowerPoint3. ครสาธตวธการบนทกไฟลงานใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย4. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ในประเทศสมาชก

อาเซยน เชน สถาบนการศกษาของประเทศไทยจดทำางานนำาเสนอเกยวกบอาเซยนศกษาดวย Microsoft PowerPoint

5. นกเรยนบนทกไฟลงานนำาเสนอทกลมสรางตลอดระยะเวลาในการสรางดวยการคลกทไอคอน บนทกบนแถบเมน6. ครใหยเอสบแฟลชไดรฟแกตวแทนนกเรยน แลวใหใชคำาสงบนทกเปน เพอบนทกไฟลงานนำาเสนอของกลมตนเอง

ลงในยเอสบแฟลชไดรฟ7. ครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน การพมพงานนำาเสนอ มประโยชนอยางไร8. ใหนกเรยนศกษาการพมพ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวผลดกนซกถามและ

แสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของลกษณะงานพมพในแตละรปแบบ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 198

9. ครสาธตวธการเรยกใชหนาตางการพมพ พรอมกบอธบายการตงคาการพมพ แลวใหนกเรยนพมพงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

10. นกเรยนทำาใบงานท 4 เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เรอง การสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint แลวปฏบตตามขนตอนตอไปน

1) ใหนกเรยนเลอกสรางงานนำาเสนอในเรองทตนเองสนใจจากหวขอสตวเลยงของขาพเจา งานอดเรกทรก และอาชพทใฝฝน

2) งานนำาเสนอจะตองมไมนอยกวา 5 ภาพนง3) ขอมลทนำาเสนอจะตองมทงรปแบบของตวอกษรและรปภาพ4) เมอนกเรยนสรางงานนำาเสนอเสรจใหแจงครเพอตรวจสอบกอนใชคำาสงพมพเอกสาร

11. ครสมเลอกตวแทนนกเรยนนำาเสนอชนงานทสรางดวย Microsoft PowerPoint หวขอละ 1–2 คน สวนนกเรยนคนอน ๆ เปรยบเทยบชนงานของตนเองกบของเพอน แลวรวมกนแสดงความคดเหน

ขนท 3 ขนสรป1. นกเรยนรวมกนสรปวา มมมองชวยเพมความสะดวกใหแกการสรางชนงานนำาเสนอและชวยนำาเสนองานแกผรบ

ขอมล และการแทรกรปภาพชวยเพมความนาสนใจและทำาใหผรบขอมลเขาใจงานมากยงขน2. นกเรยนรวมกนสรปวา การบนทกชวยใหสามารถแกไขและจดการกบงานนำาเสนอเดมไดในอนาคต และการพมพ

ชวยนำาเสนองานในรปแบบสงพมพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 199

3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเรอง ตวอยางการสรางงานนำาเสนองานดวย Microsoft PowerPoint จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคำาถามทสงสยคนละ 1 คำาถาม (เพอนำามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนคนหาขอมลเพมเตม แลวรวบรวมงานนำาเสนอของเพอนทเลอกสรางงานนำาเสนอในหวขอเดยวกนใหเปน

ไฟลงานเดยวกน แลวใชมมมองเอกสารชวยในการจดเรยงภาพนงใหม2. นกเรยนพมพเอกสารจากงานนำาเสนอของตนเองในหลาย ๆ รปแบบ แลวสรปวารปแบบใดเหมาะสำาหรบนำาเสนอ

งานแบบใด3. นกเรยนทำาใบงานท 4 เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 เรอง การสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint 4. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 75 เกบไวเพอใชงาน และกจกรรม

ท 76 หนาตางการพมพ

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสามารถเปลยนมมมองเอกสาร แทรกรปภาพ บนทก และพมพเอกสารจาก Microsoft PowerPoint

ได2. นกเรยนสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ในหวขอทตนเองสนใจได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 200

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนคนหาขอมลเพมเตมเกยวกบอปกรณเทคโนโลยทสนบสนนการนำาเสนองานดวย Microsoft

PowerPoint แลวแลกเปลยนขอมลกบเพอน2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนคนหาเทคนคการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ทดลองปฏบตตาม แลวนำาขอมลทได

มาแลกเปลยนกนฝกปฏบตกบเพอน

9. สอ/แหลงการเรยนร1. คอมพวเตอรทเชอมตอ Microsoft PowerPoint 2. ยเอสบแฟลชไดรฟ3. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบโปรแกรม Microsoft PowerPoint4. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบมมมอง

การแทรกรปภาพ การบนทก และการพมพเอกสารใน Microsoft PowerPoint5. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ6. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผ

เชยวชาญทางดาน Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 201

7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 202

เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 203

แผนการจดการเรยนรท 14ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

1. สาระสำาคญการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint สามารถประยกตใชเทคนคตาง ๆ เพอสงเสรมการนำาเสนอได

หลากหลาย ผนำาเสนองานควรนำาเสนองานอยางเปนขนตอน ไดแก ขนเตรยมขอมล ขนสรางงานนำาเสนอ และขนนำาเสนองาน นอกจากนยงสามารถใชเทคนคในการนำาเสนองานทเหมาะสมดวยการใชไฟลงานนำาเสนอทสรางจาก Microsoft PowerPoint ประกอบการบรรยาย

2. ตวชวดชนป

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

เวลา 3 ชวโมง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 204

ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ได (K)2. มความขยนและรบผดชอบตอการสรางชนงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (A)3. มทกษะในการใชชนงานนำาเสนอทสรางดวย Microsoft PowerPoint (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

5. สาระการเรยนรตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย

Microsoft PowerPoint– ขนเตรยมขอมล– ขนสรางงานนำาเสนอ– ขนนำาเสนองาน

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการวเคราะห การอธบาย และการบรรยาย2. ตรวจแบบสอบถาม3. ตรวจการทำาแบบทดสอบ หลงเรยน (Post–test)

1. สงเกตความขยนและความ รบผดชอบตอการสรางงาน นำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint2. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตพฤตกรรมในการทำางาน รวมกบผอน2. สงเกตทกษะการใชเทคโนโลย ในการสรางงานนำาเสนอ3. ประเมนพฤตกรรมนกเรยน ตามแบบประเมนดานทกษะ/ กระบวนการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 205

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย การวเคราะห การอธบาย การบรรยายวทยาศาสตร การศกษาเกยวกบแสงจากจอภาพคอมพวเตอรทนำาเสนอดวย

Microsoft PowerPointสงคมศกษาฯ ความรบผดชอบและภาคภมใจตอการสรางงานนำาเสนอของตนเองศลปะ การใชรปภาพและเอฟเฟกตเพอสรางความนาสนใจใหงานนำาเสนอภาษาตางประเทศ การฝกพดประโยคภาษาองกฤษเพอนำาเสนอขอมลประกอบงาน นำาเสนอทสรางดวย Microsoft

PowerPoint

7. กระบวนการจดการเรยนรขนท 1ขนนำาเขาสบทเรยนครถามคำาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนควรทำาสงใดกอนทจะสรางงานนำาเสนอขนท 2 ขนสอนชวโมงท 1 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (ขนเตรยมขอมล)1. ครตรวจบนทกความร/ใหนกเรยนนำาคำาถามมารวมกนสนทนาเกยวกบงานทมอบหมายใหทำา2. ครอธบายเกยวกบขนตอนในการสรางงานนำาเสนอโดยบรณาการสงคมศกษาฯ เรอง ความรบผดชอบและภาค

ภมใจตอการสรางงานนำาเสนอของตนเอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 206

3. นกเรยนศกษาเรอง ขนเตรยมขอมล จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวสรปความร

4. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน วางแผนสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint 1 งาน โดยปฏบตตามขนตอนตอไปน

1) กำาหนดวตถประสงคในงานนำาเสนองาน 2) วเคราะหผรบขอมลและสถานท 3) วเคราะหงานหรอขอมล 4) รางงานนำาเสนอ (สตอรบอรด)

5. นกเรยนตวแทนกลมนำาเสนอผลงานการวางแผนสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPointโดยครตรวจสอบความถกตอง

6. นกเรยนแตละกลมวเคราะหเกยวกบขนเตรยมขอมล แลวสรปผล7. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 77 ขนเตรยมขอมลชวโมงท 2 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (ขนสรางงานนำาเสนอ)1. ครอธบายเกยวกบขนสรางงานนำาเสนอ โดยบรณาการศลปะ เรอง การใชรปภาพและเอฟเฟกตเพอสรางความนา

สนใจใหงานนำาเสนอ แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหน2. นกเรยนศกษาเรอง ขนสรางงานนำาเสนอ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลง

การเรยนรตาง ๆ แลวสรปความร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 207

3. ครใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดม) สรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ตามทวางแผนไวในขนเตรยมขอมล

4. ครใหกลมนกเรยนทพบปญหาในขนตอนการสรางงานนำาเสนอยกมอขนเพอขอความชวยเหลอจากคร5. สมาชกในกลมรวมกนตรวจสอบและบนทกไฟลงานนำาเสนอ แลวตงคาการพมพเพอจดทำาเอกสารประกอบการนำา

เสนอ แตใหครตรวจสอบการตงคากอนคลกไอคอนพมพ6. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 78 ขนสรางงานนำาเสนอชวโมงท 3 ตวอยางการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint (ขนนำาเสนองาน)1. ครอธบายเกยวกบขนนำาเสนองาน โดยบรณาการภาษาตางประเทศ เรอง การฝกพดประโยคภาษาองกฤษเพอนำา

เสนอขอมลประกอบงานนำาเสนอทสรางดวย Microsoft PowerPoint แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหน2. นกเรยนศกษาเรอง ขนนำาเสนองาน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หรอแหลงการ

เรยนรตาง ๆ แลวรวมกนบอกเทคนคการนำาเสนองาน3. ครสาธตวธควบคมการนำาเสนองานดวย Microsoft PowerPoint ใหนกเรยนดและซกถามขอสงสย แลวให

นกเรยนทดลองควบคมการนำาเสนองานดวยตนเอง4. ครสมตวแทนนกเรยน 3 คน สาธตวธการควบคมการนำาเสนองานหนาชนเรยน ดวยวธการตอไปน

1) การแสดงภาพนงถดไป2) การแสดงภาพนงยอนกลบ3) การออกจากมมมองการนำาเสนอภาพนง

5. ครใหนกเรยนคนอน ๆ ตรวจสอบวธการสาธตของเพอน แลวแสดงความคดเหนเพมเตม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 208

6. ครแจกแบบสอบถามใหนกเรยนคนละ 2 ใบ แลวใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดม) สงตวแทนกลมนำาเสนองานทสรางดวย Microsoft PowerPoint ตามทสรางขนในขนสรางงานนำาเสนอ โดยกำาหนดใหแตละกลมนำาเสนองานกลมละ 7 ฃ–10 นาท

7. นกเรยนคนอน ๆ ดการนำาเสนอของเพอน แลวตอบแบบสอบถาม

แบบสอบถามการนำาเสนองานในรปแบบการบรรยายประกอบงานนำาเสนอทสรางดวย Microsoft PowerPoint

คำาชแจง 1. นกเรยนบนทกขอมลแลวทำาเครองหมาย ลงในตารางทตรงกบความคดเหน ของตนเองมากทสด โดยไมตองระบชอของตนเองลงในแบบสอบถามน2. นกเรยนไมตองทำาแบบสอบถามในหวขอของกลมตนเอง

หวขอเรองทนำาเสนอ

หวขอ ดมาก ด พอใชตอง

ปรบปรง1. ความถกตองของขอมล2. ความนาสนใจของ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 209

ขอมล3. ความสวยงามของชนงานนำาเสนอ4. ความคดสรางสรรคของชนงานนำาเสนอ5. ความสามารถของผนำาเสนองาน

ความคดเหนเพมเตม

8. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 79 ขนนำาเสนองาน9. ครเปดคมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร เรอง

แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint แลวใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จำานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 210

ขนท 3 ขนสรปนกเรยนรวมกนสรปวา Microsoft PowerPoint เปนสอหรอเครองมอทชวยในการนำาเสนองาน ซงผนำาเสนองาน

จะตองมการเตรยมตวและปฏบตตามขนตอนในการนำาเสนองานทกขนตอนจงจะสามารถนำาเสนองานไดอยางมประสทธภาพ

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน1. นกเรยนรวบรวมแบบสอบถามแลวสงใหแกสมาชกแตละกลม สมาชกแตละกลมรวมกนวเคราะหผลทไดจากการ

ประเมนดวยแบบสอบถาม แลวหาแนวทางการแกปญหาและสงเสรมการนำาเสนองานในกลมของตน2. นกเรยนสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint โดยใชขอมลของตนเองในดานประวตสวนตวและ

ประวตทางการศกษา แลวแลกเปลยนกนนำาเสนองานกบเพอน3. นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 กจกรรมท 80 เรยนร Microsoft

PowerPoint ดวยโครงงาน กจกรรมท 81 ประยกตใชในชวตประจำาวน และกจกรรมท 82 คำาถามชวนตอบ

ขนท 5 ขนนำาไปใช1. นกเรยนสรางงานนำาเสนอเพอนำาไปใชประกอบการบรรยายในชวตประจำาวนได2. นกเรยนคนหาขอบกพรองแลวนำาขอมลทไดไปปรบปรงแกไขงานนำาเสนอของตนเองไดอยางเหมาะสม

8. กจกรรมเสนอแนะ1. กจกรรมสำาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนคนหาตวอยางงานนำาเสนอทสรางดวย Microsoft PowerPoint แลวนำามาประยกตเพอสรางงานนำา

เสนอของตนเอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 211

2. กจกรรมสำาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนคนหาขอมลเกยวกบลกษณะทดของชนงานนำาเสนอทสรางดวย Microsoft PowerPoint แลวนำามา

ปรบปรงผลงานของตนเอง3. กจกรรมสะเตมศกษา ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) จากสถานการณเรอง

การสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint โดยพจารณาแนวการจดการเรยนรในคมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

9. สอ/แหลงการเรยนร1. คอมพวเตอรทตดตงโปรแกรม Microsoft PowerPoint2. อปกรณสงเสรมการนำาเสนองาน เชน ไมโครโฟน ลำาโพง โพรเจกเตอร3. แบบสอบถาม4. สอสงพมพ เชน หนงสอ บทความ และเอกสารเกยวกบการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint5. สออเลกทรอนกส เชน คอมพวเตอรชวยสอน เวบไซตทางการศกษา Hyperbook ทนำาเสนอเกยวกบการสราง

งานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 212

6. สถานท เชน พพธภณฑวทยาศาสตร หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศ7. บคคล เชน ผปกครอง คร นกวชาการ เจาหนาทหองคอมพวเตอร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผ

เชยวชาญทางดาน Microsoft PowerPoint 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด10. คมอการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 213

ลงชอ (ผสอน)

ทดสอบปลายป

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนมธยมศกษาปท 3

เวลา 1 ชวโมง

ชวโมงท 40 ทดสอบปลายป

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 214

ตอนท 3เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร

เทคโนโลยสารสนเทศกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

เอกสาร/ความรเสรมสำาหรบคร ประกอบดวยสวนตาง ๆ ดงน 1. สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง 2. กระบวนการจดการเรยนร 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง 5. ใบงานและใบความร 6. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานความร

– แบบทดสอบกอนเรยน – แบบทดสอบหลงเรยน – แบบทดสอบกลางป – แบบทดสอบปลายป

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 215

7. แบบบนทกผลการเรยนร– แบบบนทกความร– แบบบนทกผลการสำารวจ– แบบบนทกผลการอภปราย– แบบบนทกการสมภาษณ– แบบประเมนผลงาน

8. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 9. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะ/กระบวนการ10. เครองมอประเมนสมรรถนะทางการงานอาชพและเทคโนโลยและภาระงานของนกเรยนโดยใช มตคณภาพ (Rubrics)

– แบบประเมนการทำางานตามกระบวนการทำางาน – แบบประเมนการทำางานตามกระบวนการเทคโนโลย – แบบประเมนทกษะการจดการในการทำางาน – แบบประเมนโครงงาน – แบบประเมนแฟมสะสมผลงาน – แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 216

1. สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง

สาระและมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การ

แกปญหา การทำางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม

เรยนรอะไรในการงานอาชพและเทคโนโลยกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มงพฒนาผเรยนแบบองครวม เพอใหมความรความสามารถ ม

ทกษะในการทำางาน เหนแนวทางในการประกอบอาชพและการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ โดยมสาระสำาคญเกยวกบกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ การตดตอสอสาร การคนหาขอมล การใชขอมลและสารสนเทศ การแกปญหาหรอการสรางงาน คณคา และผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ตวชวดชนปและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชน ม. 3สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การ

แกปญหา การทำางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 217

1. อธบายหลกการทำา โครงงานทมการใช เทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ม. 3/1)

* หลกการทำาโครงงาน เปนการพฒนาผลงานทเกดจากการศกษาคนควา ดำาเนนการพฒนาตามความสนใจและความถนด โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2. เขยนโปรแกรมภาษา ขนพนฐาน (ง 3.1 ม. 3/2)

* หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม - แนวคดและหลกการโปรแกรม โครงสราง

โปรแกรม ตวแปร การลำาดบคำาสง การตรวจสอบเงอนไข การควบคมโปรแกรม คำาสงแสดงผล และรบขอมล การเขยนโปรแกรมแบบงาย ๆ

- การเขยนสครปต เชน จาวาสครปตแฟลช

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 218

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง3. ใชเทคโนโลยสารสนเทศ นำาเสนองานในรปแบบท เหมาะสมกบลกษณะงาน (ง 3.1 ม. 3/3)

* การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน

* การใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวยในการนำาเสนองาน

4. ใชคอมพวเตอรชวยสราง ชนงานจากจนตนาการ หรองานททำาในชวต- ประจำาวน ตามหลกการทำา โครงงานอยางมจตสำานก

* การใชคอมพวเตอรชวยสรางงานตามหลกการทำาโครงงาน โดยม

การอางองแหลงขอมล ใชทรพยากรอยางคมคา ไมคดลอกผลงานผอน ใชคำาสภาพ และไมสรางความเสยหายตอผอน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 219

และความรบผดชอบ (ง 3.1 ม. 3/4)

2. กระบวนการจดการเรยนร

กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเปนกลมสาระการเรยนรทชวยพฒนาใหนกเรยนมความร ความเขาใจ

มทกษะพนฐานทจำาเปนตอการดำารงชวต และรเทาทนการเปลยนแปลง สามารถนำาความรเกยวกบการดำารงชวต การอาชพ และเทคโนโลย มาใชประโยชนในการทำางานอยางมความคดสรางสรรค เหนแนวทางในการประกอบอาชพ รกการทำางาน มเจตคตทดตอการทำางาน และสามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางเพยงพอและมความสข วธการหรอเทคนคทนำามาใชในกระบวนการจดการเรยนรมอยหลายวธ แตละวธจะมประสทธผลในการสรางความร เจตคต ทกษะ และประสบการณ ทแตกตางกนออกไป ดงนน ในการพจารณาเลอกวธการใดมาใช ครตองวเคราะหตวชวดชนปและสาระการเรยนรแกนกลางกอนวาตองการใหนกเรยนเกดพฤตกรรมใด ในระดบใด จงจะนำามาปรบใชใหเหมาะสมกบนกเรยน ทงนเพอใหการเรยนรของนกเรยนบรรลตามจดประสงคการเรยนรทกำาหนด

ในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมน ไดบรณาการเทคนควธการจดการเรยนรทสอดคลองกบกลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหครเลอกใชใหเหมาะสมกบเนอหาทสอน ซง แตละวธการจดการเรยนรมสาระพอสงเขปดงน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 220

1. กระบวนการทำางาน กระบวนการทำางานเปนการลงมอทำางานดวยตนเอง โดยมงเนนการฝกวธการทำางานอยางสมำาเสมอ ทงการทำางาน

เปนรายบคคลและการทำางานเปนกลม เพอใหสามารถทำางานไดบรรลเปาหมาย โดยขนตอนของกระบวนการทำางานมดงน 1) การวเคราะหงาน นกเรยนแตละคนหรอแตละกลมจะตองศกษารายละเอยดของงานทจะทำาวามลกษณะอยางไร

มรายละเอยดปลกยอยอยางไรบาง เพอนำาขอมลเหลานไปใชในการกำาหนดวตถประสงค การเตรยมวสด อปกรณ และเครองมอในการทำางาน พรอมกบกำาหนดวธการทำาในขนการวางแผนในการทำางาน

2) การวางแผนในการทำางาน นกเรยนแตละคนหรอแตละกลมควรรวมกนวางแผนการทำางาน เพอกำาหนดแนวทางในการปฏบตงานไวลวงหนาวาจะทำาอะไร ทำาเมอไร ทำาวธใด ใครเปนผทำา กำาหนดงานเสรจเมอใด แลวจงกำาหนดภาระงานหรอหนาทความรบผดชอบของแตละคน ไดแก รายการงานทตองปฏบต เวลาปฏบตงาน และผรบผดชอบ

3) การปฏบตงานตามลำาดบขนตอน เมอนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมไดรบมอบหมายหนาทและความรบผดชอบแลวใหลงมอปฏบตงานจรงตามแผนทวางไว

4) การประเมนผลการทำางาน หลงจากนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมปฏบตงานเสรจแลวใหรวมกนตรวจสอบผลการปฏบตงานวาเปนไปตามแผนทวางไวหรอไม ผลงานมขอดหรอขอบกพรองอยางไร และควรปรบปรงผลงานสวนใดบาง ถาพบขอบกพรองในสวนใดจะตองรวมกนหาวธการปรบปรงแกไขทนท

2. กระบวนการเทคโนโลย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 221

กระบวนการเทคโนโลย เปนกระบวนการทเกยวของกบการคดแกปญหา การคดรเรมสรางสรรค การออกแบบ เพอนำาไปสการประดษฐ การสรางสงของเครองใช อปกรณ และผลตภณฑซงเปนการปฏบตททำาใหมนษยใชสอยประโยชนไดตามความตองการ และชวยเพมพนประสทธภาพในการทำากจกรรมตาง ๆ อกดวย กระบวนการเทคโนโลย ม 7 ขนตอน ดงน

1) การกำาหนดปญหาหรอความตองการ โดยใหนกเรยนศกษาและกำาหนดปญหาทตองการแกไขหรอกำาหนดความตองการทจะสรางสงตาง ๆ โดยการรวมกนแสดงความคดเหน แลวคดเลอกปญหาหรอความตองการทแทจรงและชดเจนเพอนำามาตงเปนวตถประสงค

2) การรวบรวมขอมล เปนขนตอนทใหนกเรยนรวมกนสำารวจ คนหา หรอแสวงหาขอมล แลวรวบรวมขอมลตาง ๆ นำามาสรางทางเลอกหลาย ๆ ทางเลอกเพอนำาไปสการแกปญหา

3) การเลอกวธการแกปญหา เปนการพจารณาทางเลอกแตละทางเลอกวามขอดและขอเสยอยางไรบาง การนำาทางเลอกนมาใชแกปญหาจะทำาไดหรอไม แลวจงตดสนใจเลอกทางเลอกทดทสด

4) การออกแบบและปฏบต เปนการใหนกเรยนรวมกนนำาทางเลอกทไดเลอกไวแลวมาลำาดบความคดเพอกำาหนดแนวทางการแกปญหาหรอเพอสรางชนงาน และถายทอดความคดออกมาเปนภาพทมรายละเอยด โดยใชความรดานการออกแบบเขยนเปนภาพราง 3 มต หรอแผนทความคด จากนนจงลงมอปฏบตการสรางตามขนตอนของการออกแบบจนสำาเรจเปนชนงาน

5) การทดสอบ เปนขนตอนทใหนกเรยนนำาชนงานทสรางหรอประดษฐเสรจแลวไปทดลองใช เพอทดสอบดวามขอบกพรองหรอไม อยางไร

6) การปรบปรงแกไข เปนการใหนกเรยนนำาขอบกพรองของชนงานหรอปญหาทพบมาดำาเนนการปรบปรงแกไขใหดขน หรอนำาผลงานทดแลวมาพฒนาใหมคณภาพและมประสทธภาพเพมขน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 222

7) การประเมนผล เปนขนตอนทใหนกเรยนรวมกนประเมนผลชนงานทผานการปรบปรงแกไขแลว โดยพจารณาวาสามารถแกปญหาหรอสนองความตองการทระบไวหรอไม

3. ทกษะการจดการ ทกษะการจดการเปนความพยายามของบคคลทจะจดระบบงาน (ทำางานเปนรายบคคล) และจดระบบคน (ทำางานเปนกลม) เพอใหทำางานสำาเรจตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ ซงทกษะการจดการ เปนวธการหรอรปแบบในการปฏบตงานเพอใหเกดประโยชนสงสด ซงประกอบดวยขนตอนตอไปน

1) การตงเปาหมาย เปนการกำาหนดวาสงทกลมหรอองคกรตองการคออะไร แตละกลมหรอองคกรจะตองมเปาหมายเดยวกน ซงเปาหมายจะมทงเปาหมายระยะสนและระยะยาว และเปาหมายทตงขนอาจมการเปลยนแปลงได

2) การวเคราะหทรพยากร เปนการใหพจารณาวาทรพยากรทมอย ไดแก คน วสด อปกรณ เครองมอ งบประมาณ และเวลาจะสามารถทำาใหบรรลเปาหมายทตงไวหรอไม ถามทรพยากรใดไมเพยงพอจะตองรบจดหาทรพยากรนนมาเตรยมไวใหพรอมและเพยงพอ

3) การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร เปนการใหนกเรยนกำาหนดกจกรรมไวลวงหนาวาจะตองทำาอะไร ตองจดเตรยมสงใดบาง เพอใหบรรลเปาหมายทตงไว โดยใชทรพยากรทมอยใหเหมาะสม และใชใหเกดประโยชนสงสด ไดแก การจดคนทำางานในหนาทตาง ๆ การคนหาหรอจดซอวสด อปกรณ และเครองมอเพมเตม การจดสรรเงน เพอใชในการดำาเนนงานดานตาง ๆ รวมทงการบรหารเวลาในการทำางานเพอใหงานเสรจตามกำาหนด

4) การปฏบตตามแผนและการปรบแผน โดยใหนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมตองลงมอปฏบตงานตามแผนและควบคมใหเปนไปตามแผนทวางไวดวย แตถาพบปญหาในขณะทปฏบตงาน อาจมการปรบเปลยนแผนทวางไว เพอหลกเลยงปญหาหรอขอบกพรองทอาจจะเกดขนได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 223

5) การประเมนผล เปนการตรวจสอบเพอใหทราบวาการปฏบตงานของตนเองหรอกลมบรรลตามเปาหมายทกำาหนดไวหรอไม ซงการประเมนผลนนสามารถทำาไดในทกขนตอนของการปฏบตงานตามแผน ถาประสบความสำาเรจเรวกแสดงใหเหนวาการจดการของกลมเปนการจดการทด แตถาไมประสบผลสำาเรจกลมจะตองนำาปญหาหรอขอบกพรองเหลานนมาปรบปรงแกไข เพอใชเปนแนวทางในการปฏบตงานในครงตอไป

4. การสาธต การสาธตเปนวธการสอนเพอใหนกเรยนเกดการเรยนรตามเปาหมายทกำาหนด โดยครแสดงหรอทำาสงทตองการให

นกเรยนเรยนร แลวนกเรยนสงเกต ซกถาม อภปราย และสรปความรทไดจากการเรยนร ซงมวธการดงน 1) การเตรยมตวคร ครควรเตรยมความพรอมของตนเองโดยวางแผนการสาธต ทดลองทำากอนทจะสาธตให

นกเรยนด และจดเตรยมสงตาง ๆ ไดแก วสด อปกรณ เครองมอ และเตรยมสถานททจะใชในการสาธต เพอใหการสาธตดำาเนนไปอยางราบรน ปองกนปญหาทอาจจะเกดขนได

2) การเตรยมตวนกเรยน ครควรใหความรเกยวกบเรองทสาธตแกนกเรยนอยางเพยงพอ เพอใหนกเรยนเกดความเขาใจในสงทสาธตไดดยงขน และควรใหคำาแนะนำาเทคนคการสงเกตและการบนทกการสาธต

3) ลงมอสาธต ในขณะทครกำาลงสาธต ครควรบรรยายประกอบการสาธตเปนลำาดบขนตอนพรอมกบซกถามนกเรยนเปนระยะ ๆ เพอกระตนความสนใจของนกเรยน ในกรณทการสาธตอาจเกดอนตรายตอนกเรยน ครควรแนะนำาวธการปองกนอนตรายไวใหเรยบรอย และควรใชเวลาในการสาธตใหเหมาะสมกบเรองทสาธต

4) การสรปผลการสาธต เมอครสาธตเสรจแลวควรสรปและเปดโอกาสใหนกเรยนซกถาม ขอสงสยหรอใหนกเรยนแตละคนแสดงความคดเหน หรอครอาจเตรยมคำาถามไวถามนกเรยนเพอกระตนใหนกเรยนคด แลวใหนกเรยนรวมกนสรปความรทไดจากการชมการสาธตของคร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 224

5. การฝกปฏบต การฝกปฏบตเปนวธการสอนทเนนใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากสถานการณจรงทจะทำาใหนกเรยนไดฝก

คด ฝกลงมอทำา ฝกการแกปญหา ฝกการทำางานรวมกน ซงจะสงผลใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข เกดการพฒนารอบดาน มอสระทจะเลอกการเรยนรทเหมาะสมกบตนเอง และยงสามารถนำาความรทไดรบไปใชประโยชนในชวตประจำาวนไดดวย ซงมวธการจดการเรยนรดงน

1) การนำาเขาสเนอหา กอนจดการเรยนรครจะตองกระตนนกเรยนใหเกดความกระตอรอรนและสนใจอยากคนควาหาความรดวยวธการตาง ๆ เชน การซกถามเกยวกบความสำาคญของเรองทจะเรยน หรอการทบทวนความรเดมเพอเชอมโยงความรเดมกบความรใหมทนกเรยนจะตองเรยนร ครควรแจงจดประสงคการเรยนรและรวมกนกำาหนดขอบขายหรอประเดนความรใหม

2) การศกษา/วเคราะห เปนการแบงกลมนกเรยนเพอทำากจกรรมกลมรวมกนโดยการแสวงหาความร แสดงความคดเหน รวมกนวเคราะห และหาขอสรปในประเดนทตงไว ซงครจะตองออกแบบกลมใหเหมาะสมเพอใหนกเรยนทกคนมสวนรวมมากทสด พรอมกบเปดโอกาสใหนกเรยนไดกำาหนดบทบาทหนาทของสมาชกในกลม

3) การปฏบต นกเรยนฝกปฏบตตามขนตอน ฝกคดวเคราะห จนตนาการ และคดสรางสรรค โดยมครคอยอำานวยความสะดวกในดานตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกำาหนดไว

4) การสรปและเสนอผลการเรยนร เปนขนทนกเรยนแตละกลมนำาผลทไดจากการปฏบต มาวเคราะห สงเคราะห เปนความรใหม วธการใหม สรปและนำาเสนอความรใหมตอกลมใหญในรปแบบ ทหลากหลาย ซงเปนการแลกเปลยนความรซงกนและกน ทำาใหเกดการขยายเครอขายความรอยางกวางขวางมากขน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 225

5) การปรบปรงการเรยนร/การนำาไปใชประโยชน เปนขนทนกเรยนแตละกลมนำาขอบกพรองหรอปญหาทพบจากการนำาเสนอผลงานมาปรบปรงแกไขหรอพฒนาผลงานของตนเองใหดขนรวมถงการไดรบแนวคดจากขอเสนอแนะของครมาประยกตสรางผลงานใหม ๆ ทสามารถนำาไปใชประโยชนในชวตไดจรง

6) การประเมนผล เปนการนำาวธการวดผลประเมนตามสภาพจรงมาใช โดยเนนการวดผลจากการปฏบตจรง จากแฟมสะสมผลงาน ชนงาน/ผลงาน ผประเมนอาจเปนคร นกเรยนประเมนตนเอง สมาชกในกลม หรอผปกครอง

6. การอภปรายกลมยอย วธนเปนกระบวนการทครใชในการชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกำาหนด โดยการจดนกเรยน

เปนกลมเลก ๆ ประมาณ 48 คน ใหนกเรยนในกลมพดคยแลกเปลยนขอมล ความคดเหน และประสบการณในเรองหรอประเดนทกำาหนด แลวสรปผลการอภปรายออกมาเปนขอสรปของกลม ซงการจดการเรยนรโดยใชการอภปรายกลมยอยน จะชวยใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรอยางทวถง มโอกาสแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณ จะชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรในเรองทเรยนกวางขน

ขนตอนของการจดการเรยนรโดยใชการอภปรายกลม มดงน 1) การจดกลม ครจดนกเรยนออกเปนกลมยอย ๆ ประมาณ 4–8 คน ควรเปนกลมทไมเลกเกนไปและไมใหญเกน

ไป เพราะถากลมเลกจะไมไดความคดทหลากหลายเพยงพอ ถากลมใหญสมาชกกลมจะมโอกาสแสดงความคดเหนไดไมทวถง ซงการแบงกลมอาจทำาไดหลายวธ เชน วธสมเพอใหนกเรยนมโอกาสไดรวมกลมกบเพอนไมซำากน จำาแนกตามเพศ วย ความสนใจ ความสามารถ หรอเลอกอยางเจาะจงตามปญหาทมกได ทงนขนอยกบวตถประสงคของครและสงทจะอภปราย

2) กำาหนดประเดน ครหรอนกเรยนกำาหนดประเดนในการอภปราย ใหมวตถประสงคของการอภปรายทชดเจน โดยทการอภปรายแตละครงไมควรมประเดนมากจนเกนไป เพราะจะทำาใหนกเรยนอภปรายไดไมเตมท

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 226

3) อภปราย นกเรยนเรมอภปรายโดยการพดคยแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณกนตามประเดนทกำาหนด ในการอภปรายแตละครงควรมการกำาหนดบทบาทหนาททจำาเปนในการอภปราย เชน ประธานหรอผนำาในการอภปราย เลขานการ ผจดบนทก และผรกษาเวลา เปนตน นอกจากนครควรบอกใหสมาชกกลมทกคนทราบถงบทบาทหนาทของตน ใหความร ความเขาใจ หรอคำาแนะนำาแกกลมกอนการอภปราย และควรยำาถงความสำาคญของการใหสมาชกทกคนในกลมมสวนรวมในการอภปรายอยางทวถง เพราะวตถประสงคหลกของการอภปรายคอ การใหนกเรยนมโอกาสแสดงความคดเหนอยางทวถง และไดรบฟงความคดเหนทหลากหลาย ซงจะชวยใหนกเรยนมความคดทลกซง และรอบคอบขน ในกรณทมหลายประเดน ควรมการจำากดเวลาของการอภปรายแตละประเดนใหมความเหมาะสม

4) สรปผลการอภปราย นกเรยนสรปสาระทสมาชกกลมไดอภปรายรวมกนเปนขอสรปของกลม ครควรใหสญญาณแกกลมกอนหมดเวลา เพอทแตละกลมจะไดสรปผลการอภปรายเปนขอสรปของกลม หลงจากนนอาจใหแตละกลมนำาเสนอผลการอภปรายแลกเปลยนกนหรอดำาเนนการในรปแบบอนตอไป

5) สรปหนวยการเรยนร หลงจากการอภปรายสนสดลง ครจำาเปนตองเชอมโยงความรทนกเรยนไดรวมกนคดกบหนวยการเรยนรทกำาลงเรยน โดยนำาขอสรปของกลมมาใชในการสรปหนวยการเรยนรดวย

7. โครงงาน โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดศกษาคนควาและลงมอปฏบตดวยตนเอง ตามแผนการ

ดำาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคำาปรกษา แนะนำา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน 4 ประเภท คอ

– โครงงานประเภทสำารวจ รวบรวมขอมล– โครงงานประเภททดลอง คนควา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 227

– โครงงานประเภทศกษาความร ทฤษฎ หลกการหรอแนวคดใหม– โครงงานประเภทสงประดษฐ

การเรยนรดวยโครงงานมวธการดงน 1) กำาหนดหวขอทจะทำาโครงงาน โดยใหนกเรยนคดหวขอโครงงาน ซงอาจไดมาจากปญหา คำาถามจากความอยาก

รอยากเหนของนกเรยนเอง หรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน เปนตน โดยนกเรยนตองตงคำาถามวา จะศกษาอะไร ทำาไมตองศกษาเรองดงกลาว “ ” “ ”

2) ศกษาเอกสารทเกยวของ เปนการศกษาเอกสารตาง ๆ ทเกยวของกบหวขอททำาโครงงาน การขอคำาปรกษาจากคร หรอผทมความร ความเชยวชาญในสาขานน ๆ รวมถงการสำารวจวสด อปกรณ และเครองมอตาง ๆ ทเกยวของดวย ซงการศกษาเอกสารทเกยวของนจะชวยใหนกเรยนไดแนวคดทจะกำาหนดขอบขายของเรองทจะศกษาใหเฉพาะเจาะจงมากขน

3) เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนผงความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะ ประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน

– ชอโครงงาน– ชอผทำาโครงงาน– ชอทปรกษาโครงงาน– หลกการและเหตผลของโครงงาน– จดประสงค/วตถประสงคของโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 228

– สมมตฐานของการศกษา (ในกรณทเปนโครงงานทดลอง)– ขนตอนการดำาเนนงาน– แผนปฏบตงาน (ระบรายการงานทปฏบตและระยะเวลาดำาเนนการ) – ผลทคาดวาจะไดรบ– เอกสารอางอง/บรรณานกรม

4) การปฏบตโครงงาน เปนการลงมอปฏบตงานตามแผนงานและขนตอนทกำาหนดไว โดยจดเตรยมวสด อปกรณ เครองมอ และสถานทใหพรอม ในระหวางปฏบตงานควรคำานงถงความประหยด ความปลอดภยในการทำางาน และมความรอบคอบ รวมทงมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทำาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไร และมแนวทางแกไขอยางไร

5) การเขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดำาเนนงาน เพอใหผอนไดทราบแนวคด วธดำาเนนงาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษาทสอความเขาใจไดงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา

6) การแสดงผลงาน เปนการนำาผลของการดำาเนนงานโครงงานมาเสนอ เพอใหผอนรบรและเขาใจ โดยจดไดหลายรปแบบ เชน การอธบาย การบรรยาย การเขยนรายงาน การจดนทรรศการ การจดทำาสอสงพมพ สอมลตมเดย การสาธตผลงาน เปนตน

8. กระบวนการเรยนรแบบรวมแรงรวมใจ วธการนเปนการผสมผสานหลกการอยรวมกนในสงคมและความสามารถทางวชาการเขาดวยกน โดยใหนกเรยนทม

ความรความสามารถแตกตางกนมาทำางานรวมกน คนทเกงกวาจะตองชวยเหลอคนทออนกวา ทกคนตองมโอกาสไดแสดง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 229

ความสามารถ รวมแสดงความคดเหน และปฏบตจรง โดยถอวาความสำาเรจของแตละบคคล คอ ความสำาเรจของกลม การเรยนแบบรวมแรงรวมใจมดงน

1) ขนเตรยม นกเรยนแบงกลม แนะนำาแนวทางในการทำางานกลม บทบาทหนาทของสมาชก ในกลม และแจงวตถประสงคของการทำางาน

2) ขนสอน นำาเขาสบทเรยน แนะนำาเนอหาสาระ แหลงความร แลวมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลม 3) ขนทำากจกรรม นกเรยนรวมกนทำากจกรรมในกลมยอย โดยสมาชกแตละคนมบทบาทหนาทตามทไดรบมอบ

หมาย ซงในการทำากจกรรมกลมครจะใชเทคนคตาง ๆ เชน คคด เพอนเรยน ปรศนาความคด กลมรวมมอ เปนตน การทำากจกรรมแตละครงจะตองเลอกเทคนคใหเหมาะสมกบวตถประสงคในการเรยนแตละเรอง โดยอาจใชเทคนคเดยวหรอหลายเทคนครวมกนกได

4) ขนตรวจสอบผลงาน เมอทำากจกรรมเสรจแลว ตองมการตรวจสอบการปฏบตงานวาถกตองครบถวน หรอไม โดยเรมจากการตรวจภายในกลมและระหวางกลม เพอนำาขอบกพรองในการปฏบตงานไปปรบปรงใหดขน

5) ขนสรปบทเรยนและประเมนผล ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยน ครอธบายเพมเตม ในสวนทนกเรยนยงไมเขาใจ และชวยกนประเมนผลการทำางานกลมวา จดเดนของงานคออะไร และอะไรคอสงทควรปรบปรงและแกไข

ตวอยางเทคนคการเรยนแบบรวมแรงรวมใจ (1) เพอนเรยน (Partners) ใหนกเรยนเตรยมจบคกนทำาความเขาใจเนอหาและสาระสำาคญของเรองทครกำาหนด

ให โดยคทยงไมเขาใจอาจขอคำาแนะนำาจากครหรอคอนทเขาใจดกวา เมอคนนเกดความเขาใจดแลว กถายทอดความรใหเพอนคอนตอไป

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 230

(2) ปรศนาความคด (Jigsaw) แบงกลมนกเรยนโดยคละความสามารถ เกง ออน เรยกวา– “กลมบาน ” (Home Groups) ครแบงเนอหาออกเปนหวขอยอย ๆ เทากบจำานวนสมาชกกลม ใหสมาชกในกลมศกษาหวขอทแตกตางกน นกเรยนทไดรบหวขอเดยวกนมารวมกลมเพอรวมกนศกษา เรยกวา กลมผเชยวชาญ “ ” (Expert Groups) เมอรวมกนศกษาจนเขาใจแลว สมาชกแตละคนออกจากกลมผเชยวชาญกลบไปกลมบาน ของตนเอง จากนนถายทอดความรทตนศกษามาใหเพอน ๆ ในกลมฟงจนครบทกคน

(3) กลมรวมมอ (Cooperation) แบงนกเรยนออกเปนกลมคละความสามารถกน แตละกลมเลอกหวขอทจะศกษา เมอไดหวขอแลวสมาชกในกลมชวยกนกำาหนดหวขอยอย แลวแบงหนาทกนรบผดชอบ โดยศกษาคนละ 1 หวขอยอย จากนนสมาชกนำาผลงานมารวมกนเปนงานกลม ชวยกนเรยบเรยงเนอหาใหสอดคลองกน และเตรยมทมนำาเสนอผลงานหนาหองเรยน เมอนำาเสนอผลงานแลว ทกกลมชวยกนประเมนผลการทำางานและผลงานกลม

9. กระบวนการคดสรางสรรค ความคดสรางสรรคเปนความสามารถทางสมองของมนษยทคดไดกวางไกล หลายแงมม และนำาไปสการคด

ประดษฐสงใหม ๆ เพอนำาไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม ความคดสรางสรรคจงถอวาเปนคณลกษณะทางความคดอยางหนงทมความสำาคญตอนกเรยน ความคดสรางสรรคมองคประกอบทสำาคญ 4 อยาง ไดแก 1) ความคดรเรม หมายถง ความสามารถในการคดแปลกใหม แตกตางจากความคดธรรมดาหรอความคดงาย ๆ ความคดรเรมอาจจะเกดจากการนำาความรเดมมาดดแปลงและประยกตใหเกดเปน สงใหมขน

2) ความคลองในการคด หมายถง ความสามารถในการคดตอบสนองตอสงเราใหไดมากทสดเทาทจะมากได หรอความสามารถคดหาคำาตอบทเดนชดและตรงประเดนมากทสด ซงจะนบปรมาณความคดทไมซ ำากนในเรองเดยวกน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 231

3) ความยดหยนในการคด หมายถง ความสามารถในการปรบสภาพของความคดในสถานการณตาง ๆ ได ความยดหยนเนนในเรองของปรมาณทเปนประเภทใหญ ๆ ของความคดแบบคลองแคลว ความคดยดหยนจงเปนตวเสรมและเพมคณภาพของความคดคลองแคลวใหมากขนดวยการจดเปนหมวดหมและมหลกเกณฑมากขน

4) ความคดละเอยดลออ หมายถง ความสามารถในการมองเหนรายละเอยดในสงทคนอน มองไมเหน และยงรวมถงการเชอมโยงสมพนธสงตาง ๆ อยางมความหมาย

การจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหนกเรยนเกดกระบวนการคดสรางสรรค มวธการดงน 1) ขนสรางความตระหนก เปนขนทครจะตองกระตนใหนกเรยนเกดความอยากรอยากเหนดวยวธการหรอเทคนค

ตาง ๆ เชน เกม เพลง นทาน 2) ขนระดมพลงความคด ครจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนกระบวนการคด เชน คดจนตนาการ คดวเคราะห

คดแปลกใหมและหลากหลาย เพอดงศกยภาพของนกเรยนโดยมครคอยอำานวยความสะดวกทกขนตอน 3) ขนสรางสรรคงาน เมอนกเรยนไดผานกระบวนการเรยนรแลว ครควรจดกจกรรมทใหนกเรยนไดสรางสรรคชน

งานดวยตนเองหรอทำาเปนกลม เชน ประดษฐชนงานประเภทตาง ๆ 4) ขนนำาเสนอผลงาน เปนขนทเปดโอกาสใหนกเรยนไดนำาชนงานทสรางเสรจแลวมาแสดงใหคนอนไดรบร วพากษ

วจารณ แสดงความคดเหนผลจากการนำาเสนอของผอน ซงเปนขนทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค การรจกการยอมรบ การมเหตผล การประยกต การนำาไปใช ทำาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจ

5) ขนวดและประเมนผล ครประเมนผลของนกเรยนตามสภาพจรงและใหเกดความหลากหลายพรอมกบเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนผลรวมกบผอน มการยอมรบ และเสนอแนะแนวทางแกไข บนพนฐานของหลกการทางประชาธปไตย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 232

6) ขนเผยแพรผลงาน เปนการจดกจกรรมทเปดโอกาสใหนกเรยนไดนำาชนงานของตนเองมาเผยแพรในรปแบบตาง ๆ เชน การจดนทรรศการ และการนำาผลงานสสาธารณชน ซงเปนการนำาเสนอความรและความคดสรางสรรคของนกเรยนเพอใหเพอน ผปกครอง ชมชน และบคคลทเกยวของไดชนชมผลงานของนกเรยนเอง

3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหลกฐาน เพอใชสะทอนถงผลสมฤทธ ความสามารถ ทกษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนำาความร ความคด และการนำาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคดเลอกผลงานและมสวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลผลงานจงเปนหลกฐานสำาคญทจะทำาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรอง และแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป

ลกษณะสำาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน1. ครสามารถใชเปนเครองมอในการตดตามความกาวหนาของนกเรยนเปนรายบคคลไดเปน อยางด เนองจากม

ผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง

2. มงวดศกยภาพของนกเรยนในการผลตหรอสรางผลงานมากกวาการวดความจำาจากการ ทำาแบบทดสอบ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 233

3. วดและประเมนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ นกเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมทงประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมครเปนผชแนะ และเนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม

4. ฝกใหนกเรยนรจกการประเมนตนเองและหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง5. นกเรยนเกดความมนใจ ภาคภมใจในผลงานของตนเอง และรวาตนเองมจดเดนในเรองใด6. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของนกเรยนใหผทเกยวของทราบ

เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ผบรหารโรงเรยนขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานการจดทำาแฟมสะสมผลงานม 10 ขนตอน ซงแตละขนตอนมรายละเอยดดงน1) การวางแผนจดทำาแฟมสะสมผลงาน การจดทำาแฟมสะสมผลงานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน และผ

ปกครองคร การเตรยมตวของครตองเรมจากการศกษาและวเคราะหหลกสตร คมอคร คำาอธบายรายวชา วธการวดและ

ประเมนผลในหลกสตร รวมทงครตองมความรและความเขาใจเกยวกบวธการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน จงสามารถวางแผนกำาหนดชนงานได

นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกำาหนดชนงาน และบทบาทในการทำางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา

ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ดงนน กอนทำาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเรองการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 234

2) การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนำาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหมของผลงาน เชน

– จดแยกตามลำาดบ วน เวลา ทสรางผลงานขนมา– จดแยกตามความซบซอนของผลงาน เปนการแสดงถงทกษะหรอพฒนาการของนกเรยนทมากขน– จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงาน

ผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดงนนนกเรยนจะตองทำาเครองมอในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเรอง จด ส แถบสตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน

3) การคดเลอกผลงาน ในการคดเลอกผลงานนนควรใหสอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐานทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกำาหนดขนมา และผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงาน หรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง

ผลงานทเลอกเกบเขาแฟมสะสมผลงานควรมลกษณะดงน– สอดคลองกบเนอหาและวตถประสงคของการเรยนร– เปนผลงานชนทดทสดและมความหมายตอนกเรยนมากทสด– สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน– เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกบคร ผปกครอง และเพอน ๆ สวนจำานวนชนงานนน

ใหกำาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทำาใหผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปกจะทำาใหการประเมนผลไมมประสทธภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 235

4) สรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสมผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกนตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส หรอสตกเกอร ตกแตงใหสวยงามและเนนเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน

5) การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษวจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสกตอผลงาน เชน

– ไดแนวคดจากการทำาผลงานชนนมาจากไหน– เหตผลทเลอกผลงานชนนคออะไร– จดเดน จดดอยของผลงานชนนคออะไร– รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด– ไดขอคดอะไรจากการทำาผลงานชนน

6) ตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนความสามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกำาหนดขน เชน นสยการทำางานทกษะทางสงคม การทำางานเสรจตามระยะเวลาทกำาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจำาเปน เปนตน นอกจากนยงมวธตรวจสอบความสามารถตนเองอกวธหนง คอการใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดน จดดอยของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข

7) การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสำาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความสามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน 2 ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน และการประเมนโดยใหระดบคะแนน

การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวาแฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทำางาน ศกษาความคดเหน ความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจนดพฒนาการหรอความกาวหนาของนกเรยนอยาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 236

ไมเปนทางการ คร ผปกครอง และเพอนสามารถให คำาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทำาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมท โดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนเทาไร

การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาค ซงจะชวยในวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลกการประเมนแฟมสะสมผลงานตองกำาหนดมตการใหคะแนน (scoring rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกำาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงาน และการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานทงแฟม ซงมาตรฐานคะแนนนนตองสอดคลองกบวตถประสงคของ การจดทำาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนำาไปเปรยบเทยบ กบบคคลอน

8) การแลกเปลยนประสบการณกบผอน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และ ผปกครอง อาจทำาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคำาแนะนำา

ในการแลกเปลยนประสบการณนนนกเรยนจะตองเตรยมคำาถามเพอถามผทมสวนเกยวของซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคำาถาม เชน

– ทานคดอยางไรกบผลงานชนน– ทานคดวาควรปรบปรงแกไข สวนใดอกบาง– ผลงานชนใดททานชอบมากทสด เพราะอะไรฯลฯ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 237

9) การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหนและไดรบคำาแนะนำาจากผทมสวนเกยวของแลว กจะนำาผลงานมาปรบปรงใหดขน ซงนกเรยนสามารถนำาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดม ทำาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงคในการประเมน

10) การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนำาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทำาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง

ผทเรมตนทำาแฟมสะสมผลงานอาจไมตองดำาเนนการทง 10 ขนตอนน แตใชขนตอนหลก ๆ คอ การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน

องคประกอบสำาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน1) สวนนำา ประกอบดวย ปก คำานำา สารบญ ประวตสวนตว จดมงหมายของการทำาแฟมสะสมผลงาน2) สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย ผลงาน ความคดเหนทมตอผลงาน และ Rubrics ประเมนผลงาน3) สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย ผลการประเมนการเรยนร การรายงานความกาวหนาโดยคร และความคดเหน

ของผทมสวนเกยวของ เชน เพอน ผปกครอง

1. สวนนำา ประกอบดวย– ปก– คำานำา– สารบญ– ประวตสวนตว– จดมงหมายของการทำาแฟมสะสม

2. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย– ผลงาน– ความคดเหนทมตอผลงาน

3. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย– ผลการประเมนการเรยนร– การรายงานความกาวหนาโดยคร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 238

4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

ผงการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Designหนวยการเรยนรท

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 239

1. 2. ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. 2.

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน– – –

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…1. 2.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. 2.

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร

ตามทกำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– –

2. วธการและเครองมอประเมน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 240

ผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร

– –

เครองมอประเมนผลการเรยนร

–

–

3. สงทมงประเมน– –

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร

รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนร รายชวโมงโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน... (ระบชอและลำาดบทของแผนการจดการเรยนร)ชอเรอง... (ระบชอเรองทจดการเรยนร)สาระท... (ระบสาระทใชจดการเรยนร)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 241

เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน)ชน... (ระบชนทจดการเรยนร)หนวยการเรยนรท... (ระบชอและลำาดบทของหนวยการเรยนร)สาระสำาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจดการเรยนร)ตวชวดชนป... (ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร)จดประสงคการเรยนร... (กำาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค

ของนกเรยนหลงจากสำาเรจการศกษา) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวย– ดานความร (Knowledge: K)– ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A)– ดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)

การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน)

สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได)แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน)กระบวนการจดการเรยนร... (กำาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณาการขามกลมสาระ)กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม)สอ/แหลงการเรยนร... (ระบรายการสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 242

บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกำาหนดไว อาจนำาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถนำาไปใชเปนสวนหนงของการทำาวจยในชนเรยนได)

5. ใบความรและใบงาน

ใบความร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3

ใบความรท 1

เรอง โครงงานคอมพวเตอร

โครงงานคอมพวเตอรสามารถแบงไดหลายประเภทตามความตองการของผทำาโครงงาน เชน การแบงตามระบบการทำางานของคอมพวเตอร การแบงตามลกษณะของชนงาน แตการแบงประเภทของโครงงานคอมพวเตอรทนยมมากทสด คอ การแบงตามจดประสงคของการใชงาน ซงแบงเปน 5 ประเภท ดงน

1. โครงงานคอมพวเตอรดานการศกษา มจดประสงคเพอเสรมสรางประสทธภาพทางดานการเรยนรของผเรยน เชน งานนำาเสนอประกอบการบรรยายเรอง เทคโนโลยชวภาพ คอมพวเตอรชวยสอนวชาคณตศาสตร ไฮเปอรบกวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 243

2. โครงงานคอมพวเตอรดานเครองมอ มจดประสงคเพอสรางฮารดแวรหรอซอฟตแวรสำาหรบเพมประสทธภาพในการทำางานดานตาง ๆ เชน ซอฟตแวรวดปรมาณคารบอนไดออกไซดในนำา เครอง คดขนาดของไขไก ซอฟตแวรคำานวณปรมาณวตถดบทตองใชในโรงงานอตสาหกรรม

3. โครงงานคอมพวเตอรดานการทดลองทฤษฎ มจดประสงคเพอใชคอมพวเตอรทดลองปฏบตงานในดานตาง ๆ กอนนำาทฤษฎหรอแนวทางปฏบตทไดจากการทดลองนนไปใชกบมนษย เชน ซอฟตแวรจำาลองการผสมสารเคม เครองกระเบด หนยนตดบไฟอจฉรยะ

4. โครงงานคอมพวเตอรดานการประยกตใชงาน มจดประสงคเพอนำาชนงานหรอผลลพธทไดจากการทำาโครงงานไปใชงานจรง เพอชวยแกปญหาทพบในชวตประจำาวนและทำาใหมนษยมความเปนอยทสะดวกสบายมากยงขน เชน ซอฟตแวรคำานวณคาใชจายประจำาวน เครองแยกขยะดจทล

5. โครงงานคอมพวเตอรดานเกม มจดประสงคเพอสรางความเพลดเพลนและความสนกสนาน เชน เกมเลยงสตว เกมทำาขนม เกมปลกผก

ใบความรท 2

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 244

เรอง ภาษาคอมพวเตอร

ภาษาคอมพวเตอรหรอภาษาโปรแกรมคอมพวเตอร (Computer Programming Language) มพนฐานมาจากการเปดและปดกระแสไฟฟา หรอระบบเลขฐานสอง คอ 0 และ 1 เรยงตอกนเพอแทนความหมายตาง ๆ ในคอมพวเตอร ปจจบนมผสรางและพฒนาภาษาคอมพวเตอรหลายภาษา เชน John Kemeny และ Thomas Kurtz สรางภาษาเบสก (BASIC) Niklaus Wirth สรางภาษาปาสคาล (PASCAL) และ Dennis Ritchie สรางภาษาซ (C) ภาษาคอมพวเตอรแบงตามลกษณะของภาษาและการใชงานเปน 4 ประเภท ดงน

1. ภาษาเครอง (Machine Language) เปนภาษาพนฐานของคอมพวเตอร มลกษณะเปนตวเลขในระบบเลขฐานสอง คอ 0 และ 1 ภาษาเครองเปนภาษาในรปแบบเดยวทคอมพวเตอรสามารถเขาใจและนำาไปใชงานไดทนทโดยไมตองใชตวแปลชดคำาสง แตมนษยจะเขาใจไดเมอแทนดวยรหสแทนขอมล

2. ภาษาแอสเซมบล (Assembly Language) จดเปนภาษาระดบตำา (Low-level Language) ทพฒนามาจากภาษาเครอง โดยภาษาแอสเซมบลจะใชรหสภาษาองกฤษแทนคำาสงในคอมพวเตอร ทำาใหการเขยนโปรแกรมหรอชดคำาสงในภาษาแอสเซมบลทำาไดงายและสะดวกกวาการเขยนโปรแกรมหรอชดคำาสงในภาษาเครอง แตวธการเขยนคำาสงยงมสวนคลายคลงกบภาษาเครอง รหสทใชเปนคำาสงในภาษาแอสเซมบล เรยกวา รหสนมอนก (Mnemonic Code) ใชแทนเลขฐานสองทเปนภาษาเครอง

3. ภาษาระดบสง (High-level Language) หรอภาษาในยคทสาม (Third-generation Language) เปนภาษาคอมพวเตอรทพฒนาขนเพอใหมนษยสามารถเขาใจภาษาทใชในคอมพวเตอรมากยงขน จงมลกษณะคลายคลงกบภาษาทมนษยใชในปจจบน การใชงานภาษาระดบสงจะตองอาศยตวแปลภาษา ไดแก คอมไพเลอรและอนเทอรพรเตอร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 245

4. ภาษาระดบสงมากและภาษาธรรมชาต (Natural Language) จดเปนภาษารนท 4 และ 5 ของพฒนาการภาษาคอมพวเตอร สามารถใชงานไดงายและตอบสนองตอผใชงานทวไปมากยงขน คำาสงของภาษาในระดบนจะไมมการกำาหนดขนตอน แตจะเปนการบอกหรอระบสงทตองการแทน นอกจากนภาษาธรรมชาตยงสามารถโตตอบกบผใชและมความยดหยนในการใชคำาสงมากยงขน เนองจากจะใชระบบฐานความร (Knowledge Base System) ชวยในการแปลความหมายของคำาสงตาง ๆ

ใบความรท 3

เรอง ฮารดแวรและซอฟตแวรในการนำาเสนอขอมล

ผนำาเสนอขอมลควรเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสมกบการนำาเสนอขอมลนน ๆ ซงควรเลอกใชฮารดแวรและซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนอขอมลตามรปแบบของขอมลนน ๆ ดงน

1. ตวหนงสอหรอตวอกษร (Text) เปนขอมลพนฐานทนยมใชในงานนำาเสนอทกงาน การนำาเสนอตวหนงสอหรอตวอกษรควรพจารณาขนาดตวอกษร สตวอกษร สพนหลง และรปแบบของตวหนงสอหรอตวอกษรทสงเสรมการอานของผรบขอมล โดยมตวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนอขอมลดงน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 246

– ฮารดแวร เชน เครองพมพและสแกนเนอรรนทสามารถสแกนตวหนงสอในรปแบบ Text File ได– ซอฟตแวร เชน Microsoft Word, Microsoft PowerPoint และ Microsoft Publisher

2. รปภาพหรอภาพนง (Image) เปนขอมลทชวยสงเสรมความนาสนใจและชวยใหเขาใจขอมลทนำาเสนอมากยงขน รปภาพหรอภาพนงทใชในการนำาเสนอขอมลควรเปนภาพสทมความชดเจน โดยมตวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนอขอมลดงน

– ฮารดแวร เชน กลองดจทล สแกนเนอร เครองพมพ– ซอฟตแวร เชน Adobe Photoshop, Microsoft Paint และ CoralDraw

3. แผนภม แผนผง และกราฟ (Diagram) เปนขอมลทชวยสรปรายละเอยดทมจำานวนมาก :7j’นำาเสนอในลกษณะทนาสนใจมากยงขน เหมาะสำาหรบขอมลทตองการเปรยบเทยบ โดยมตวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนอขอมลดงน

– ฮารดแวร เชน เครองพมพ– ซอฟตแวร เชน Microsoft Excel, Microsoft Word และ Microsoft Access

4. เสยง (Sound) เปนขอมลทชวยใหงานนำาเสนอมความนาสนใจมากยงขน ระดบเสยงทใชในการนำาเสนอไมควรดงหรอคอยเกนไป และผรบขอมลสามารถเลอกเปดหรอปดเสยงทใชประกอบการนำาเสนอได โดยมตวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนอขอมลดงน

– ฮารดแวร เชน ลำาโพงและไมโครโฟน– ซอฟตแวร เชน WinAmp, JetAudio และ GDivxPlayer

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 247

5. ภาพเคลอนไหว (Motion) เปนขอมลทพฒนามาจากขอมลภาพนง ดวยการเรยงซอนภาพนงหลาย ๆ ภาพดวยความเรวสงทำาใหมลกษณะเหมอนวตถในภาพมการเคลอนไหว โดยมตวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรทสงเสรมการนำาเสนอขอมลดงน

– ฮารดแวร เชน กลองวดโอและกลองดจทลทสามารถบนทกภาพเคลอนไหวได– ซอฟตแวร เชน Adobe Flash, Adobe Dreamweaver และ 3D Studio

ใบความรท 4

เรอง เครองพมพ

เครองพมพ (Printer) เปนอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศทชวยนำาเสนองานในรปแบบสงพมพ ซงเปนรปแบบของงานนำาเสนอทมความนาเชอถอมากทสด เครองพมพทนยมใชกนทวไปจะตองเชอมตอกบคอมพวเตอรขณะใชงาน ซงสามารถแบงเปน 2 ประเภท ดงน

1. เครองพมพแบบตกกระทบหรอเครองพมพแบบใชแรงกระแทก (Impact Print) เปนเครองพมพทใชหลกการทำางานคลายกบเครองพมพดด คอ ชนงานอาศยหลกการสรางจดดวยหวเขมกระแทกผานผาหมกไปยงชนงาน ทำาใหเกดจดเพอสรางขอมลลงบนชนงาน ความคมชดของขอมลจะขนอยกบจำานวนจดทกระแทกลงไป โดยจำานวนจดยงมากขอมลจะยงมความคมชดมากขน เครองพมพประเภทนมกมขนาดใหญ ขณะใชงานจะมเสยงดง เหมาะสำาหรบชนงานทมตนทนตำาและตองการทำาสำาเนาหลาย ๆ แผน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 248

2. เครองพมพแบบไมใชการตกกระทบหรอเครองพมพแบบไมใชแรงกระแทก (Nonimpact Printer) เปนเครองพมพทพฒนามาจากเครองพมพแบบตกกระทบ มขนาดเลก ขณะใชงานจะมเสยงเบาและงานทไดจะมคณภาพดกวาเครองพมพแบบตกกระทบ แบงเปน 2 ประเภท ดงน

2.1 เครองพมพแบบองคเจต (Inkjet) อาศยหลกการหยดหมกเปนจดเลก ๆ ไปทชนงานเพอประกอบเปนขอมล

2.2 เครองพมพแบบเลเซอร (Laser) มหลกการทำางานดวยการใชเทคโนโลยการยงผงหมกดวยระบบเลเซอรไปสรางขอมลทตองการบนชนงาน ผลงานทไดจงมประสทธภาพมากกวาเครองพมพแบบองคเจต

ปจจบนมเครองพมพใหเลอกหลากหลายชนดแตละชนดจะมคณสมบตแตกตางกน ผใชงานเครองพมพจงควรเลอกใชเครองพมพโดยพจารณาจากสงตอไปน

ลกษณะงาน พจารณาเกยวกบขอมลทตองการพมพมลกษณะเปนตวหนงสอ รปภาพ หรอภาพกราฟกทมความละเอยดสง หากงานนนเปนขอมลตวหนงสอทไมตองการความละเอยดมากนกกควรใชเครองพมพแบบตกกระทบ แตหากงานนนเปนภาพกราฟกทมความละเอยดสงกควรเลอกใชเครองพมพแบบไมใชการตกกระทบ

ตนทน พจารณาถงราคาของเครองพมพ ราคานำาหมก ราคาวสดทใชพมพ และคาดแลรกษาเครองพมพ เชน คาลางหวเขม คาทำาความสะอาดสวนประกอบภายใน คาเปลยนสายพาน

ความเรว พจารณาเปรยบเทยบความเรวในการพมพงาน ซงเครองพมพประเภทเดยวกนแตอาจมความเรวในการพมพงานแตกตางกน ทงนตองศกษาความเรวในการพมพขอมลตวอกษรและขอมลภาพ

ความละเอยด พจารณาเกยวกบประสทธภาพของงานทไดจากการพมพ โดยสงพมพทมความละเอยดมากจะทำาใหขอมลมความชดมากไปดวย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 249

ใบงาน เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3

ใบงานท 1เรอง ประโยชนของโครงงาน หนวยการเรยนรท 1 ลกษณะของโครงงานชอ ชน เลขท

คำาชแจง คนหาขอมลเพมเตม แลวสรปประโยชนทไดจากการทำาโครงงานแตละประเภทลงในตาราง (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

ตารางประโยชนของการทำาโครงงาน

ประเภทของโครงงาน ประโยชน

โครงงานทเปนการรวบรวมขอมล

1.

2.

โครงงานทเปนการคนควา 1.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 250

และทดลอง

2.

โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ

และแนวคดใหม

1.

2.

โครงงานทเปนการประดษฐคดคน

1.

2.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 251

ใบงานท 2

เรอง Macromedia Flash หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐานชอ ชน เลขท

คำาชแจง ออกแบบแอนเมชนทตองการสรางดวย Macromedia Flash ลงใน แลวตอบคำาถาม (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

คำาถาม

1.แอนเมชนนมการเคลอนไหวอยางไร 2.แอนเมชนนมก Frame

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 252

3.แอนเมชนนใชเวลาในการนำาเสนอนานเทาใด 4.แอนเมชนนเปนการเคลอนทแบบใด 5.นกเรยนตองใชเทคนคใดบางในการสรางแอนเมชนน

ใบงานท 3

เรอง เทคโนโลยทใชในการนำาเสนองาน หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองานชอ ชน เลขท

คำาชแจง ออกแบบฮารดแวรทสงเสรมการนำาเสนองานลงใน แลวบนทกขอมลลงในชองวาง (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 253

บนทกขอมล

1.ชอฮารดแวร 2. รปแบบของขอมลทสามารถนำาเสนอได 3. ลกษณะเดนของฮารดแวร 4.ขอควรระวงในการใชงาน 5.วธการใชงาน

ใบงานท 4

เรอง การสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPointชอ ชน เลขท

คำาชแจง สรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint อยางนอย 5 ภาพนง พรนตสกรน และยอภาพนง ท 1, 3 และ 5 ตดลงใน แลวบนทกขอมล (พจารณาจากคำาตอบของนกเรยน)

บนทกขอมล

ภาพนงท 1

งานนำาเสนอ คอ ลกษณะของแมแบบทเลอกใช คอ จดเดนทคดวาทำาใหงานนำาเสนอนนาสนใจ คอ ปญหาทพบในขณะสรางงานนำาเสนอ คอ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 254

ภาพนงท 2

ภาพนงท 3

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 255

6. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานความร

แบบทดสอบกอนเรยนเทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงานชอ ชน เลขท คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)1. ขอใดกลาวถงโครงงานไดถก

ตองก ไมสามารถนำาไปใชไดจรงในชวต

ประจำาวนข ผทำาโครงงานไมมสทธเลอก

หวขอโครงงานของตนเองค เปนภาระงานทผทำาโครงงาน

เลอกดำาเนนการตามความสนใจง เปนสงทชวยสรางความ

สมพนธระหวางนกเรยนกบทปรกษาโครงงาน

2. โครงงานสำารวจความตองการประกอบอาชพของคนในชมชนเปนโครงงานประเภทใด

6. ขอใดคอวตถประสงคของการเขยนรายงานก เพอสำารวจความคดเหนของผ

อนข เพอเปนหลกฐานในการสำาเรจ

การศกษาค เพอศกษาเกยวกบการทำา

เอกสารสงพมพง เพอสรปและรายงานผลจาก

การทำาโครงงาน7. สมมตฐานเปนหวขอในการจดทำา

เคาโครงของโครงงานประเภทใดก โครงงานทเปนการรวบรวม

ขอมล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 256

ก โครงงานทเปนการรวบรวมขอมล

ข โครงงานทเปนการประดษฐคดคน

ค โครงงานทเปนการคนควาและทดลอง

ง โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม

3. “ตองการศกษาสงใดและเหตใดจงตองศกษา สงนน” เปนสงสำาคญในขนตอนใดของการทำาโครงงานก การศกษาคนควาข การเขยนรายงานค การคดเลอกหวขอโครงงานง การจดทำาเคาโครงของโครง

งาน4. ขอใดไมควรปฏบตในขนตอนการ

ทำาโครงงานก ขอคำาแนะนำาจากอาจารยท

ข โครงงานทเปนการประดษฐคดคน

ค โครงงานทเปนการคนควาและทดลอง

ง โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม

8. คมอการใชงานอยในขนตอนใดของการทำาโครงงานก การศกษาคนควาข การเขยนโครงงานค การจดทำาเคาโครงของโครง

งานง การนำาเสนอและเผยแพรโครง

งาน9. โครงงานลกษณะใดไมควรทำา

ก โครงงานทใชเวลาทำานอยข โครงงานทมแหลงขอมลมากค โครงงานทขดตอคานยมของ

ชาวบานง โครงงานทประยกตใชทฤษฎขน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 257

ปรกษาข เปลยนหวขอโครงงานเมอทำาไม

ไดค จดบนทกปญหาและอปสรรค

ตาง ๆง ทำางานดวยความประหยดและ

ปลอดภย5. ขอใดคอขนตอนสดทายของการ

ทำาโครงงานก การทำาโครงงานข การเขยนรายงานค การทำาเคาโครงของโครงงานง การนำาเสนอและเผยแพรโครง

งาน

พนฐาน10.

เทคโนโลยสารสนเทศ ไดถกตองก ทำาขนเพอจดการกบขอมลข ทำาโดยตองใชเทคโนโลยสมย

ใหมค ทำาไดโดยไมตองตงสมมตฐาน

ในการทำา ง ทำาไดเองโดยไมตองมอาจารยท

ปรกษาโครงงาน

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐานชอ ชน เลขท คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)1.ขอใดหมายถงวงจรพฒนา

โปรแกรมก ขนตอนการเขยนโปรแกรม

5. ผงงานใดทจะแสดงเพยงขอมลเขา การประมวลผล และขอมลออกเทานน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 258

ภาษาข ขนตอนการสรางภาษา

คอมพวเตอรค ขนตอนการสรางเครอง

คอมพวเตอรง ขนตอนการเขยนระบบปฏบต

การภาษา2.ขอใดคอประโยชนของการ

ออกแบบโปรแกรมก ชวยสรางตารางการปฏบต

งานข ชวยใหเหนทศทางหรอการ

ทำางานโดยรวมค ชวยใหเลอกใชภาษา

คอมพวเตอรไดเหมาะสมง ชวยประหยดคาใชจายในการ

ทำางาน ในวงจรพฒนาโปรแกรม

ก ผงงานระบบข ผงงานแบบทำาซำาค ผงงานโปรแกรมง ผงงานแบบทางเลอก

6.ขอใดกลาวถกตองเกยวกบการเลอกใชโครงสรางเพอเขยนโปรแกรมก ควรใชโครงสรางทสามารถ

แกไขไดสะดวกทสดข ควรใชโครงสรางผงงานใน

แบบทมความซบซอนนอยทสด

ค ควรใชโครงสรางผงงานหลาย ๆ แบบรวมกนในโปรแกรมเดยว

ง ควรใชโครงสรางในแบบทใชไดเฉพาะคอมพวเตอรของผเขยนโปรแกรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 259

3.ความผดพลาดแบบใดทคอมพวเตอรจะแจงโดยอตโนมตในขณะทดสอบโปรแกรมก การเขยนโปรแกรมทผดหลก

ไวยากรณข ตรรกะในการสงงานให

คอมพวเตอรทำางานผดค การกำาหนดใหใชตวเลขทไม

สามารถนำามาคำานวณไดง ความผดพลาดทเกดระหวาง

การทำางานของโปรแกรม4. โครงสรางของผงงานใดไม

ตองใชสญลกษณในการตดสนใจก โครงสรางแบบทำาซำาข โครงสรางแบบทางเลอกค โครงสรางแบบเรยงลำาดบ

7.Notepad ทำาหนาทใดในการเขยนโปรแกรมดวย HTMLก คอมไพลข เขยนโคดค รนโปรแกรมง ตรวจสอบภาษา

8.ขอใดคอลกษณะของโปรแกรมทสรางจาก HTMLก เปนเวบเบราวเซอรทใชแสดง

เวบเพจข เปนโปรแกรมประยกตทใช

แสดงเวบเพจค เปนเวบเพจทแสดงผลบน

เวบเบราวเซอรง เปนโปรแกรมระบบปฏบต

การทใชกบเวบเบราวเซอร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 260

ง โครงสรางแบบทางเลอกทนอยกวา 3 ทาง

9.ขอใดกลาวถง JavaScript ไดถกตองก ตองเขยนไวใน HTML ทก

ครงข เปนเครองมอสำาหรบรน

โปรแกรมค ใชสรางมลตมเดยจากคำาสง

สำาเรจรปง ชวยนำาเสนอขอมลประเภท

รปภาพ ใน HTML

10.โดยไมตองรหลกการเขยนภาษาคอมพวเตอรก HTMLข JavaScripค FORTRANง Macromedia Flash

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 261

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองานชอ ชน เลขท

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 262

คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)1.ขอใดมบทบาทในการนำาเสนอ

งานมากทสดก สอข งานค โพรโทคอลง ผนำาเสนองาน

2.ขอใดคอการนำาเสนองานดวยการใชโพรโทคอลแบบไมเฉพาะเจาะจงก การอบรมข การสมมนาค การโฆษณาสนคาง การใชบทเรยนคอมพวเตอร

ชวยสอน3. โทรทศนทำาหนาทใดในการนำา

เสนองาน

6. ขอใดคองานนำาเสนอประเภทไฟลอเลกทรอนกสก หนงสอเรองคอมพวเตอรข ขอมลทบนทกไวในแผนซดค ภาษาคอมพวเตอรทเขยนบน

กระดาษขนาด A4ง นามบตรของผชำานาญทาง

ดานไฟลอเลกทรอนกส7.ขอใดกลาวเกยวกบเครองฉาย

ภาพขามศรษะ ไดถกตองก ตองใชควบคกบแผนใสข มลกษณะการทำางานแบบ

ดจทลค เรยกอกอยางหนงวาโพรเจก

เตอรง ตองรบสญญาณจาก

คอมพวเตอร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 263

ก สอข ผรบขอมลค โพรโทคอลง ผนำาเสนองาน

4.ขอใดคอลกษณะของผรบขอมลเมอการนำาเสนองานประสบผลสำาเรจก ยมและพยกหนาข ซกถามขอสงสยตามความ

สนใจค แสดงความคดเหนเพมเตม

ภายหลงการนำาเสนองานง เปลยนแปลงพฤตกรรมไป

ตามทผนำาเสนองานตองการ

5.ขอใดไมใชสงทผนำาเสนองานควรปฏบตก ทำาความรจกกบผรบขอมล

8.ฮารดแวรใดไมสามารถนำาเสนอภาพเคลอนไหวไดก จอภาพข โฮโลแกรมค โพรเจกเตอรง เครองฉายภาพโปรงใส

9.Windows Picture and Fax Viewer เหมาะสำาหรบนำาเสนองานใดก คลปวดโอสตวเลยงข ภาพถายงานวนปใหมค ขอความอวยพรวนเกดง เพลงบรรเลงประกอบภาพ

นง10.

ซอฟตแวรใดก My Computerข Internet Explorer

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 264

ข ฝกฝนกอนการนำาเสนอจรงค แตงกายใหเหมาะสมกบสถาน

ทง เลกการนำาเสนองานกอน

เวลา 5–10 นาท

ค Windows Media Player

ง Windows Picture and Fax Viewer

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPointชอ ชน เลขท คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)1.ขอใดคอลกษณะการนำาเสนอ

งานดวย Microsoft PowerPointก วตถทบแสงบนฉากหลงข ภาพเคลอนไหวบนเวบ

เบราวเซอรค แผนสไลดบนจอภาพเลอนไป

ทละแผนง ภาพมลตมเดยทมการ

เคลอนไหวอยางสลบซบซอน

5.ขอมลทนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint ควรมลกษณะอยางไร ก ไมควรเปนขอมลภาพข ละเอยดและมปรมาณมากค สน เขาใจงาย และนาสนใจง นาเชอถอและเลอกใชศพท

เทคนคมาก ๆ6.ขอใดคอวธการพมพขอความ

ลงใน Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 265

2.ขอใดไมใชความสามารถของ Microsoft PowerPointก นำาเสนองานทละตวอกษรข ตกแตงภาพประกอบใหด

สมจรงค ขามไปนำาเสนองานในจดใด

กอนกไดง นำาเสนอขอมลตวอกษร ภาพ

นง ภาพเคลอนไหว และเสยง3.ขอใดคอวธการเรยกใชงาน

Microsoft PowerPointก ดบเบลคลกทไอคอนมาย

คอมพวเตอรข เลอกคลกชอ Microsoft

PowerPoint ทสตารตเมนค คลกขวาทพนทวางบนเด

สกทอปแลวเลอก Open Microsoft PowerPoint

ง เลอกคลกทคำาสงเชอมโยงไปยง Microsoft

ก พมพลงในแถบสตรข พมพลงในกลองขอความค พมพลงในบนทกขอความง พมพลงบนพนทใชงานได

ทนท7.ขอใดหมายถงแมแบบ

ก ตวอยางงานนำาเสนอข รปแบบมาตรฐานทนยมใชกน

ทวไปค รปแบบสำาหรบสรางงานนำา

เสนอแบบสำาเรจรปง รปแบบของการสรางงานนำา

เสนอทสามารถลอกเลยนแบบได

8. เมอเรยกใช Microsoft PowerPoint จะปรากฏมมมองใดใหโดยอตโนมตก มมมองปกต

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 266

PowerPoint จากแถบเมนของ Internet Explorer

4.ขอใดไมใชสวนประกอบของหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ก แถบชอเรองข บานหนาตางค มมมองเอกสารง แถบเลอนการนำาเสนองาน

ข มมมองนำาเสนอภาพนงค มมมองภาพนงแมแบบง มมมองตวเรยงลำาดบภาพนง

9.ขอใดหมายถงภาพตดปะใน Microsoft PowerPointก ภาพททำาขนเหมอนผลงาน

ทางศลปะข ภาพทสรางดวย Microsoft

PowerPointค ภาพทสรางจากผเชยวชาญ

ทางดานศลปะง ภาพทอยในคลงภาพของ

10.Microsoft PowerPointก ตารางข กลองขอความค ภาพประกอบขอมลง พนหลงของภาพนง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 267

Microsoft PowerPoint

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 268

แบบทดสอบหลงเรยน

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงานชอ ชน เลขท คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)1. โครงงานประเภทใดมวตถประสงคเพอศกษา

เรองใดเรองหนงโดยเฉพาะเพอตอบปญหา

หรอสมมตฐานทตงไวก โครงงานทเปนการรวบรวม

ขอมลข โครงงานทเปนการประดษฐ

คดคนค โครงงานทเปนการคนควา

และทดลอง

5. ใครคดเลอกโครงงานไดเหมาะสมทสดก เอเลอกทำาโครงงานทตนเอง

สนใจข บเลอกทำาโครงงานทใช

เทคโนโลยค ซเลอกทำาโครงงานทมผอน

ทำาไวแลวง ดเลอกทำาโครงงานทเพอน ๆ

ตองการ6.“กอยมความเชยวชาญในการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 269

ง โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม

2. โครงงานถงแยกขยะของชมชนจดเปนโครงงานประเภทใดก โครงงานทเปนการรวบรวม

ขอมลข โครงงานทเปนการประดษฐ

คดคนค โครงงานทเปนการคนควา

และทดลองง โครงงานทเปนการศกษา

ความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม

3.ขอใดหมายถงโครงงานทเปนการรวบรวม

ขอมลก โครงงานทมการตง

แปรรปและถนอมอาหาร และครอบครวเปด

รานขายกวยเตยว ” กอยควรเลอกทำา

โครงงานขอใด มากทสด

ก โครงงานดชนรานกวยเตยวในชมชน

ข โครงงานกำาจดขยะจากกวยเตยวดวยกรด

ค โครงงานเครองทำาลกชนพลงงานแสงอาทตย

ง โครงงานการแปรรปและถนอมกวยเตยวบรรจกลองเพอการสงออก

7.ขอใดไมใชขนตอนการทำาโครงงานก การเขยรายงานข การวางแผนจดทำาโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 270

สมมตฐานข โครงงานทยงไมมผนำาเสนอ

มากอนค โครงงานทพฒนาขนจาก

โครงงานเดมง โครงงานทฝกทกษะดานงาน

ประดษฐ4.วธการบรหารเพอลดอาการ

ปวดเมอยดวยตนเองสามารถทำาเปนโครงงานไดหรอไม เพราะเหตใดก ไมได เพราะไมสามารถจบ

ตองไดข ได เพราะเปนสงทกระทำาตอ

ตนเองค ได เพราะเปนกจกรรมทผทำา

โครงงานสนใจง ไมได เพราะไมมภาระงาน ชน

งาน หรอกจกรรมอสระ

ค การคดเลอกหวขอโครงงานง การนำาเสนอและเผยแพร

โครงงาน8. ผทำาโครงงานจะเรมทำาโครงงานไดเมอไร

ก เมอตองการจบการศกษาข เมอจดทำาเคาโครงของโครง

งานเสรจค เมอสมาชกกลมมมตใหเรม

ทำาโครงงานง เมออาจารยทปรกษาเหน

ชอบวาเหมาะสมและสามารถปฏบตได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 271

9.แนวคด ทมา ความสำาคญ และจดประสงคในการทำาโครงงานจะเขยนไวบทใดของรายงานก บทท 1 บทนำาข บทท 4 วธการดำาเนนงานค บทท 5 ผลทไดรบจากโครง

งานง บทท 2 รายละเอยดของ

โครงงาน

10.การนำาเสนอและ

เผยแพรโครงงานก เพอแสดงวาโครงงานนน

เสรจสนแลวข เพอประเมนผลทไดจากโครง

งานค เพอใหผอนไดรบรและนำา

โครงงานไปใชประโยชนง เพอรวบรวมผสนใจชนงาน

หรอกจกรรมทเหมอนกน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 272

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐานชอ ชน เลขท

คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว1. ขอใดคอวตถประสงคของวงจรพฒนาโปรแกรม

6. ขอใดเปนสญลกษณในผงงานทแสดงจดเรมตน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 273

ก เพอลดขนตอนในการเขยนโปรแกรมภาษา

ข เพอแกปญหาขาดแคลนผเขยนโปรแกรมภาษา

ค เพอพฒนาโปรแกรมภาษาเดมใหมศกยภาพมากยงขน

ง เพอใหโปรแกรมภาษาสามารถทำางานไดตามวตถประสงคทตองการ

2. ถาตองการสรางโปรแกรมการทำาอาหาร

“เครองปรง” จะเปนการพจารณาสงใด

ในขนตอนการวเคราะหปญหาก Input ค Outputข Result ง Process

3.ขอใดคอเครองมอสำาคญในการออกแบบ

โปรแกรม

และจดจบของการทำางานก Display Symbol

Decision Symbol

ข Process Symbol งTerminal

Symbol7.ขอใดคอลกษณะของผงงานโครงสราง

แบบทางเลอกก มสญลกษณการตดสนใจและ

มทางออกเพยง 2 ทางข มสญลกษณการตดสนใจและ

มทางออกมากกวา 3 ทางค ไมมสญลกษณการประมวล

ผลและมทางออกมากกวา 3 ทาง

ง ไมมสญลกษณการประมวลผลและมทางออกเพยง 1 ทาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 274

ก ผงงานและรหสจำาลองข กระดาษและเครองเขยนค เครองคอมพวเตอรและ

บคลากรง ซอฟตแวรและภาษา

คอมพวเตอร4.“ปตองการสรางโปรแกรม

ตกแตงภาพถาย”ปควรเลอกใชภาษาโปรแกรม

คอมพวเตอรใดก ภาษาจาวาข ภาษานอมนกค ภาษาซพลสพลสง ภาษาแอสเซมบล

5.การตรวจสอบขอผดพลาดทอาจจะเกดขนของโปรแกรมใดทแกไขไดยาก

ทสดก Syntax Error

8. ขอใดใชสำาหรบรนโปรแกรมทเขยนดวย HTML

ก เวบเบราเซอรข คอมไพลเลอรค เทกซเอดเตอรง อนเทอรเนตเอดเตอร

9.ขอใดกลาวเกยวกบ JavaScript ไดถกตอง

ก สามารถนำาเสนอขอมลไดดวยตนเอง

ข ใชสำาหรบสรางงานมลตมเดยบนเวบไซต

ค ไมสามารถตอบสนองคำาสงงานของผใชได

ง เหมาะสำาหรบนำาเสนอขอมลตวอกษรขนาดใหญ

10.Macromedia Flash

ก หนาตางแสดง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 275

ข Logical Errorค Runtime Errorง Command Error

คณสมบตของวตถข พนททใชจดเกบไฟลรปภาพท

ใชงานแลวค วตถตาง ๆ ทนำามาประกอบ

กนบนพนท ใชงานง เครองมอทชวยในการ

กำาหนดรายละเอยดของชนงาน

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองานชอ ชน เลขท

คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว1.ขอใดเปนเครองมอทชวยนำา

ขอมลไปยง ผรบขอมลก สอข งานค ผนำาเสนอง โพรโทคอล

2.“เอกนำาเสนอรายงานใหเพอนฟง

6.ขอใดเปนมารยาทสำาคญในการนำาเสนองานก การรกษาเวลาข การตอบคำาถามค การสรางความสนใจง การเลอกใชสอทเหมาะสม

7.ขอใดเปนขอดของการนำาเสนอขอมลดวย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 276

หนาชนเรยน” จากขอความนขอใดจดเปนโพรโทคอลก รายงานข เพอนของเอกค การพดหนาชนเรยน ง การนำาเสนอรายงาน

3.จากขอ 2 จดเปนการนำาเสนองานประเภทใดก การนำาเสนอข การฝกอบรมค การบรรยายสรปง การแสดงบทบาทสมมต

4.“เกมสำารวจอปกรณทใชในการนำาเสนองาน” เกมปฏบตอยในขนตอนใดของการนำาเสนองานก ขนสรปข ขนเตรยมตวค ขนนำาเสนองาน

ไฟลอเลกทรอนกสก สามารถจบตองไดข มความนาเชอถอสงค สามารถนำาขอมลนนกลบมา

แกไขไดงายง สามารถนำาเสนอขอมลไดทก

ท ทกเวลาโดยไมตองใชเทคโนโลย

8. อปกรณใดทไมตองเชอมตอกบคอมพวเตอรขณะนำาเสนองานก เครองฉายภาพ 3 มตข ดแอลพโพรเจกเตอรค แอลซดโพรเจกเตอรง เครองฉายภาพขามศรษะ

9.สงใดเปนเทคโนโลยทชวยในการนำาเสนองานก จอภาพข โพรเจกเตอร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 277

ง ขนประเมลผลงาน5. เพราะเหตใดจงควรฝกฝนกอน

การนำาเสนองานจรงก ทำาใหวเคราะหผรบขอมลไดข ทำาใหสอความหมายไดชดเจนค ทำาใหดงดความสนใจจากผรบ

ขอมลง ทำาใหรปญหาทอาจจะเกดขน

ในการ นำาเสนอ

ค เครองฉายภาพ 3 มตง เครองฉายภาพโปรงใส

10. “มกกตองการนำาเสนองานดานมลตมเดย” มกกควรนำาเสนองานดวยซอฟตแวรใด ก ข ค Windows Media

player ง Windows Picture and

Fax Viewer

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 หนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPointชอ ชน เลขท

คำาชแจง เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว1.Microsoft PowerPoint

ในขอใดมความหมาย ตางจากพวก

6.ขอใดกลาวเกยวกบแมแบบไดถกตอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 278

ก ภาพนงข แผนสไลดค รปภาพจากแฟม ง ผลงานทสรางบนพนทใชงาน

2.ขอใดเปนวธการสรางงานนำาเสนอททำาไดงายก การตงคาการนำาเสนอข การใชงานนำาเสนอตนแบบค การใสเอฟเฟกตในงานนำา

เสนอง การศกษาวธการสรางงานนำา

เสนอ3. สงใดชวยดงดดความสนใจของ

งานนำาเสนอ มากทสดก กราฟข ซเอไอค เวบไซตง เอฟเฟกต

4. บรเวณใดของ

ก ภาพนงในแมแบบจะเหมอนกน

ข ไมสามารถแทรกภาพประกอบเนอหา ในแมแบบได

ค สพนหลงของภาพนงทกภาพในแมแบบจะเหมอนกน

ง ภาพนงท 1 กบภาพนงท 2 ของแมแบบจะไมเหมอนกน

7. มมมองใดไมสามารถจดการกบขอมลบนพนทใชงานไดก มมมองปกตข มมมองกลองขอความค มมมองการนำาเสนอภาพนงง มมมองตวเรยงลำาดบภาพนง

8. ใครใชคำาสง Microsoft PowerPoint ไมถกตองก ออยกดลกศรขวาทแปนพมพ

เพอเปลยนภาพนงถดไป

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 279

หนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint ทำาหนาทแสดงภาพนงทงหมด

ก Viewข Slide Tabค Status Bar ง Speaker Note

5.ขอใดเปนประโยชนของกลองขอความในMicrosoft PowerPointก ชวยสรางการเชอมโยงของ

ภาพนงไดข ชวยขยายและลดขนาดของ

ขอความไดค ชวยใหพมพขอความลงบน

พนทใชงานไดง ชวยใหเคลอนยายขอความท

พมพบนพนทใชงานได

ข อมดบเบลคลกเมอตองการออกจากมมมองนำาเสนอภาพนง

ค โอมคลกเมาส 1 ครงเมอตองการเปลยนไปยงภาพนงถดไป

ง เอมกด Backspace ทแปนพมพเพอยอนกลบไปยงภาพนงกอนหนา

9.สงใดไมสามารถใชคำาสงแทรกไดก ตาราง ค อกษรศลปข รปราง ง ภาพ

เคลอนไหว10.

เอกสารประกอบการบรรยายในขนตอนใดก ขนเตรยมขอมล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 280

ข ขนนำาเสนองาน ค ขนสรางงานนำาเสนอ ง ขนประเมนผลการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 281

แบบทดสอบกลางป

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 1ชอ ชน เลขท ตอนท 1 เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)

1.ขอใดคอวตถประสงคของโครงงานข เพอใหผทำาโครงงานมความ

รมากขนค เพอใหผทำาโครงงานรจกกน

มากยงขนง เพอใหผทำาโครงงานไดรบ

การยอมรบจากสงคมก เพอใหผทำาโครงงานนำาความ

รไปประยกตใชไดจรงในชวตประจำาวน

2.ขอใดคอโครงงานทเปนการรวบรวมขอมลก โครงงานการทดลองใชเซรช

5. ใครควรทำาโครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหมมากทสดก ตาตองการสรางเครองยอย

ขยะข นาตองการพสจนวาสมม

วตามนสงกวามะนาวค ยาตองการทำาดชนคำาสำาคญ

ทางคอม-พวเตอร

ง สาตองการใหชมชนยดหลกการดำาเนนชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง

6.ขอใดกลาวถงโครงงานท

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 282

เอนจนข โครงงานเครองวดสภาพ

กรด ดางของสสาร–ค โครงงานสำารวจจำานวน

นกเรยนทมาโรงเรยนสายง โครงงานซอฟตแวรสงเสรม

การเรยนรคอมพวเตอร3.ขอใดคอจดประสงคของโครง

งานทเปนการคนควาและทดลองก เพอพฒนาโครงงาน

วทยาศาสตรข เพอตอบปญหาหรอ

สมมตฐานทตงไวค เพอสำารวจความคดเหนของ

คนสวนมากง เพอรวบรวมปญหาหรอ

สมมตฐานทเกยวของ

เปนการประดษฐคดคนไดถกตองก เปนการศกษาเกยวกบทฤษฎ

ทยอมรบโดยทวไปข เปนโครงงานทประหยดคาใช

จายและใชเวลาทำานอยทสดค เปนโครงงานทตองใช

คอมพวเตอรมาใชในการสรางอปกรณ

ง เปนการนำาความรไปสรางเครองมอทใชไดจรงในชวตประจำาวน

7.ขอใดกลาวเกยวกบหวขอโครงงานไดถกตองก มเฉพาะในโครงงานทเปนการ

คนควาและทดลองเทานนข ชวยแสดงลกษณะของภาระ

งานทผทำาโครงงานตองการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 283

4.“โครงงานเครองฟอกอากาศพลงแสงอาทตย” เปนโครงงานประเภทใดก โครงงานทเปนการรวบรวม

ขอมลข โครงงานทเปนการประดษฐ

คดคนค โครงงานทเปนการคนควา

และทดลองง โครงงานทเปนการศกษา

ความร ทฤษฎ หลกการ และแนวคดใหม

ทำาค ควรแสดงชอของสถาบนการ

ศกษาและชอของผทำาโครงงานดวย

ง เปนสงทควรกำาหนดทายสดเพอใหตรงกบเนอหาของโครงงาน

8.“องศมาลนชอบการทำาอาหารและมความรดานวฒนธรรมไทย” องศมาลนควรเลอกหวขอโครงงานใดก โครงงานขนมไทยสภาคข โครงงานวจยสารเคมใน

12.แหลงขอมลก กำาหนดแหลงขอมลใหไดมาก

ทสดข เลอกเฉพาะแหลงขอมลทนา

เชอถอ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 284

บะหมกงสำาเรจรปค โครงงานการสงออกอาหาร

ไทยไปประเทศเพอนบานง โครงงานการศกษาความ

ชอบรบประทานผลไมของเดกอาย 6–12 ป

9. ขอใดไมใชสงทควรพจารณาในการเลอกหวขอโครงงานก ความชอบของผทำาโครงงานข ความถนดของผทำาโครงงานค ความงายของเนอหาโครง

งานง ความเปนไปไดในการทำาโครง

งาน10. ขอใดคอหลกในการปฏบต

ตามตารางการศกษาคนควาเพอทำาโครงงานก ศกษาคนควาใหไดมากกวาท

ค ตองเปนแหลงขอมลประเภทสถานทเทานน

ง ควรเปนแหลงขอมลทใหขอมลไดหลากหลาย

13.ศกษาคนควาเพอทำาโครงงานก ระยะเวลาข หวขอหลกค แหลงขอมลง ผรบผดชอบ

14.เคาโครงของโครงงานก ควรนำาเสนอหวขอโครงงานท

สนใจมากกวา 3 ชอข ควรจดทำาเปนเอกสาร

อเลกทรอนกส เพอสะดวกตอการแกไข

ค ควรนำาเสนอรายละเอยดใน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 285

ตารางกำาหนดข ศกษาคนควาเฉพาะหวขอ

ยอยทสำาคญเทานนค ศกษาคนควาตามทไดกำาหนด

ไวในตารางใหมากทสดง ศกษาคนควาตามความเหมาะ

สมโดยไมตองปฏบตตามตารางกได

11. การศกษาโครงงานของผอนสำาคญอยางไรก เพอมแนวทางในการทำาโครง

งานข เพอทำาความรจกกบผททำา

โครงงานในหวขอเดยวกนค เพอความรวดเรวในการคด

ลอกขอมลจากโครงงานของผอน

ง เพอไมใหทำาโครงงานซำาและ

การทำาโครงงานทตนเองสนใจ

ง ไมจำาเปนตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาโครงงาน

15.ประสงคในเคาโครงของโครงงานก ตองมความนาสนใจข ตองมขอเดยวเทานนค ตองวดและประเมนผลได

อยางเปนรปธรรมง ตองแสดงรายละเอยดเกยว

กบขอมลตาง ๆ ในโครงงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 286

ใชเปนแนวทางในการพฒนาโครงงาน

16. ขอใดไมใชหวขอของเคาโครงของโครงงานก เอกสารอางองข ผลทคาดวาจะไดรบค ขนตอนการทำาโครงงานง ขอเสนอแนะในการทำาโครง

งาน17. ขอใดไมใชลกษณะของ

รายงานทดก นำาเสนอขอมลตามความเปน

จรงข ใชเคาโครงของโครงงานมา

ปรบปรงค ใชภาษาทเขาใจงาย กระชบ

และชดเจนง นำาเสนอเฉพาะผลสำาเรจของ

21.วงจรพฒนาโปรแกรมก เพอสรางระบบงานใหม ๆ ขน

มาข เพอสรางบคลากรทม

คณภาพในระบบงานนน ๆค เพอใชคอมพวเตอรแทนการ

ใชแรงงานจากมนษยง เพอแกปญหาและสงเสรม

การทำางาน ในระบบงานหนง ๆ

22.ในการวเคราะหปญหาในวงจรพฒนาโปรแกรมก Inputข Output

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 287

โครงงานเทานน18. ขอใดกลาวผดเกยวกบคมอ

การใชงานก ชวยแนะนำาวธการใชงานโครง

งานข เปนการระบวสดและอปกรณ

ทตองใชค มเฉพาะโครงงานทเปนการ

ประดษฐคดคนเทานนง ชวยใหสามารถนำาโครงงานไป

ใชไดอยางมประสทธภาพ19. ขอใดเปนจดประสงคหลก

ของการนำาเสนอ และเผยแพรโครงงานก เพอปองกนไมใหผอนเลยน

แบบโครงงานของตนข เพอเปนเกยรตตออาจารยท

ปรกษาโครงงาน

ค Systemง Process

23.ก ภาษาคอมพวเตอรขนพนฐานข ซอฟตแวรระบบปฏบตการ

ขนพนฐานค เครองมอทใชในการออกแบบ

โปรแกรมง รหสทใชตดตอสอสารระหวาง

ผเขยนโปรแกรม24.

พฒนาโปรแกรมเพอแกปญหาดานกราฟก” หนอยควรเลอกใชโปรแกรมภาษาใดก ภาษาโคบอลข ภาษาฟอรแทรนค ภาษาซพลสพลสง ภาษาแอสเซมบล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 288

ค เพอปฏบตตามกฎหมายลขสทธเกยวกบการทำาโครงงาน

ง เพอใหผอนนำาโครงงานดงกลาวไปพฒนาและใชในชวตประจำาวน

20. โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศสงเสรม และชวยแกปญหาการทำางานดานใดก ดานเศรษฐกจข ดานสงแวดลอมค ดานการจดการขอมลง ดานการประดษฐคดคน

25.สำาหรบการสรางโปรแกรมทมลกษณะอยางไรก มความยดหยนข มความสวยงามค มการคำานวณทสลบซบซอนง มการสรางและพฒนามาจาก

ภาษาคอมพวเตอรอน

26. ขอผดพลาดในวงจรพฒนาโปรแกรมขอใด แกไขไดยากทสดก การเขยนโปรแกรมทผดหลก

28. ขอใดคอประโยชนของผงงานก ชวยแกไขความผดพลาดของ

โปรแกรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 289

ไวยากรณข วงจรพฒนาโปรแกรมท

ออกแบบไวไมถกตองค ตรรกะในการสงงานให

คอมพวเตอรทำางานผดง ความผดพลาดทเกดระหวาง

การทำางานของโปรแกรม27. ขอใดไมใชวธการตรวจสอบ

ความถกตองของโปรแกรมก ใสขอมลททราบผลลพธอย

แลวข ใสขอมลตวเลขทไมสามารถ

คำานวณไดค ใสขอมลททราบอยแลววา

เปนไปไมไดง ใสขอมลภาษาคอมพวเตอร

ปองกนการคำานวณผดพลาด

ข ชวยเพมประสทธภาพการทำางานของโปรแกรม

ค ชวยตรวจสอบการทำางานของผเขยนโปรแกรม

ง ชวยแสดงขนตอนและลกษณะการทำางานของโปรแกรม

29.ตดผม แลวไดทรงผมทตองการ” จากขอความดงกลาวควรเขยนผงงานประเภทใดก ผงงานระบบข ผงงานโปรแกรมค ผงงานวเคราะหระบบง ผงงานวงจรพฒนาโปรแกรม

30. ขอใดกลาวถงทศทางการไหลของขอมลในผงงานไดถกตอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 290

ก ควรมทศทางจากบนลงลางหรอซายไปขวาข ควรมทศทางจากซายไปขวาโดยวนเปนวงจรค ควรมเสนการไหลทตดกนไปมาในกระบวนการทำางานง ไมมทศทางการไหลทแนนอนขนอยกบรปแบบของผงงาน

ตอนท 2 ตอบคำาถามตอไปน (ขอละ 2 คะแนน)1.การทำาโครงงานแบงเปนกขนตอน อะไรบาง การคดเลอกหวขอโครงงาน การศกษาคนควา การจดทำาเคาโครงของโครง

งาน การทำาโครงงาน การเขยนรายงาน และ การนำาเสนอและเผยแพรโครงงาน

2.การศกษาคนควาเพอทำาโครงงานมแนวทางในการปฏบตอยางไร ศกษาโครงงานของผอน กำาหนด หวขอยอย กำาหนดแหลงขอมล กำาหนดระยะเวลาและผรบผดชอบในการศกษาคนควา แลวจงปฏบตการศกษาคนควา

3.วงจรพฒนาโปรแกรมแบงเปนกขนตอน อะไรบาง 5 ขนตอน คอ การวเคราะหปญหา การออกแบบโปรแกรม การเขยน โคด การทดสอบโปรแกรม และการบำารงรกษา

4. ผงงานระบบแตกตางจากผงงานโปรแกรมอยางไร ผงงานระบบจะแสดงภาพรวมของระบบโดย ไมแสดงวธการ คำานวณ แตผงงานโปรแกรมจะแสดงการทำางานยอยหรอลำาดบในโปรแกรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 291

5.การทดสอบโปรแกรมสามารถทำาไดกลกษณะ อะไรบาง 2 ลกษณะ คอ การตรวจสอบขอผดพลาด ทอาจจะเกดขนและ การตรวจสอบความถกตองของโปรแกรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 292

แบบทดสอบปลายป

เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3ชอ ชน เลขท ตอนท 1 เลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว (ขอละ 1 คะแนน)1.ขอมลลกษณะใดควรนำามา

เขยนผงงานโปรแกรมก การเจรญเตบโตของกบใน 3

วยข การซอมโทรทศนทใชเพยง

ไขควงเทานนค การประกอบอาหารทแสดง

ขนตอนการทำาอยางละเอยดง การใชเซรชเอนจนทพจารณา

จากปรมาณของขอมลมากกวาวธการคนหา

2. โครงสรางของผงงานแบบใดทไมสามารถกำาหนดระยะเวลา

5.ขอใดคอประโยชนของเทกซเอดเตอรก ชวยในการเขยนภาษา

คอมพวเตอรข ชวยนำาเสนอโปรแกรม

คอมพวเตอรค ชวยแปลงภาษาคอมพวเตอร

ใหอยในรปแบบของกราฟกง ชวยตดตอสอสารระหวาง

โปรแกรมสำาหรบรนกบคอมไพล

6. โครงสรางพนฐานของ HTML คำาสง <TITLE>…

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 293

ในการทำาไดชดเจนก โครงสรางแบบทำาซำาข โครงสรางแบบทางเลอกค โครงสรางแบบเรยงลำาดบง โครงสรางแบบทศทางเดยว

3.“โปรแกรมตรวจสอบความสงของนกเรยนในทมบาสเกตบอลทกำาหนดใหผทมสวนสงมากกวา 170 เซนตเมตรเทานนจงจะสามารถเขารวมทมได” โปรแกรมดงกลาวควรเขยนโครงสรางผงงานแบบใดก โครงสรางแบบทำาซำาข โครงสรางแบบทางเลอกค โครงสรางแบบเรยงลำาดบง โครงสรางแบบทศทางเดยว

4.ขอใดไมใชขนตอนในการสรางโปรแกรม

</TITLE> จะตองอยภายในคำาสงใดก <TEXT>…</TEXT>ข <HEAD>…</HEAD >ค <BODY>…</BODY>ง <DATA>…</DATA>

7.การบนทกไฟลงานให Notepad นำาเสนอขอมลบนเวบเบราวเซอรไดจะตองใชนามสกลใดก .txtข .docค .bmpง .html

8.ขอใดกลาวถงเครองหมายแทกไมถกตองก คำาสงจะอยในสญลกษณ

<…>

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 294

ก การคอมไพลข การเขยนโคดค การรนโปรแกรมง การวเคราะหผใชระบบ

ข เปนหลกการเขยนคำาสง HTML

ค ประกอบไปดวยเปดคำาสงและปดคำาสงทกครง

ง ตองม <TAG>…</TAG> กอนใช HTML

9.ขอใดคอความหมายของคำาสง <A HREF=“http://www.html.com”>WEBSITE</A>ก ตองการบอกแสดงวา

http://www.html.com เปนเวบไซต

ข ตองการใหผคลก WEBSITE เชอมโยงไปยง http://www.html.com

ค ตองการนำารปภาพชอ

ใชคำาสงตอไปนตอบคำาถามขอ 13–15<script language=“JavaScript”>…</script>13.

สงนก ใหแทรกภาษา JavaScript

ลงในคำาสงข ใหเชอมโยงไปยงคำาสงไฟล

JavaScript

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 295

WEBSITE จาก http://www.html.com มาแสดงผล

ง ตองการตงชอเวบเพจเปน WEBSITE และมทอยเปน http://www.html.com

10. คำาสง <BODY>…</BODY> มประโยชนอยางไรก ชวยแสดงชอของเวบเพจข ชวยบอกขนาดของเวบเพจค ชวยแสดงขอมลบนเวบเพจง ชวยบอกชอภาษาทใชเขยน

เวบเพจ11. ขอใดกลาวถง

JavaScript ไดถกตองก ไมสามารถสรางโปรแกรมได

ดวยตนเอง

ค ใหรปภาพชอ JavaScript มขนาดเตมหนาจอ

ง ใหเปลยนภาษาทใชทงหมดเปน JavaScript

14.คำาสงของ JavaScript บรเวณใดก แทน ...ข แทน JavaScriptค แทน “JavaScript”ง แทน script language

15.คำาสงในสวนใดของ HTMLก สวนทาย ค สวนใดกไดข สวนเนอหา ง สวนหว

เรอง16.

Include ใน JavaScript

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 296

ข ไมตองใชเครองหมายแทกในการเขยนโปรแกรม

ค ชวยให HTML คอมไพลไดโดยไมตองใชเวบเบราวเซอร

ง ชวยให HTML รนโปรแกรมไดโดยไมตองใชเวบเบราวเซอร

12. ขอใดไมใช ลกษณะเดนของ JavaScriptก สามารถโตตอบกบผใชงานไดข สนบสนนการเขยนผงงาน

โครงสรางแบบทางเลอกค สนบสนนการเขยนผงงาน

โครงสรางแบบเรยงลำาดบง สามารถนำาเสนอขอมลในรป

แบบของมลตมเดย

ก มนามสกล .jsข มขนาดไมเกน 100 MB.ค อยภายในเครองหมาย /.../ง เขยนดวยภาษา HTML

เทานน17.

JavaScriptก ทำาใหตวอกษรเคลอนไหวข นาฬกาแสดงเวลาตามความ

เปนจรงค ชอเวบเพจบนแถบชอเรอง

ของเวบ-เบราวเซอร

ง หามไมใหผใชคดลอกขอมลทนำาเสนอบนเวบเบราวเซอร

18. ขอใดกลาวถง 22.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 297

Macromedia Flash Professional 8 ไดถกตองก เปนภาษาคอมพวเตอรทใช

แทรกใน HTMLข เปนโปรแกรมสำาเรจรป

สำาหรบสรางมลตมเดยค เปนเวบเพจทนำาเสนอขอมล

บนเวบ-เบราวเซอร

ง เปนโปรแกรมชวยใหคอมพวเตอรรองรบการนำาเสนองานในรปแบบมลตมเดย

19. เสนเวลามความสำาคญตอการเคลอนไหว ของวตถอยางไรก เสนเวลานอยจะทำาใหวตถ

เคลอนทแบบเปลยนรปรางก รปภาพนนจะตองไมมสข รปภาพนนจะตองเปน

Rasterค รปภาพนนจะตองไมไดจด

กลมง รปภาพนนจะตองเปลยนจาก

รปทรงเรขาคณตไปเปนวตถอน

23.ผานทางรายงานวทย” สมใชโพรโทคอลแบบใดก แบบทวไปข แบบเฉพาะเจาะจงค แบบไมเฉพาะเจาะจงง แบบผนำาเสนองานมบทบาท

โดยตรง24.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 298

เคลอนไหวชาข เสนเวลานอยจะทำาใหวตถ

เคลอนไหวเรวค เสนเวลานอยจะทำาใหวตถม

ความละเอยดมากขนง เสนเวลานอยจะทำาใหวตถม

ความละเอยดนอยลง20. รปภาพทสรางใน

Macromedia Flash Professional 8 มลกษณะอยางไรก เกดจากการรวมตวของ

Pixelข เกดจากการคำานวณทาง

คณตศาสตรค เมอลดขนาดจะทำาใหรปภาพ

ไมคมชดง เมอขยายขนาดจะทำาให

ขนราคาไขไก” โบทำาหนาทใดในการนำาเสนองานก ผรบขอมลข โพรโทคอลค ผนำาเสนองานง ผจำาหนายไขไก

25.การฝกอบรมก เพอใหไดรบการอนมตหรอ

ความเหนชอบข เพอใหผรบขอมลม

พฤตกรรมทเปลยนแปลงค เพอใหไดรบการยอมรบและ

เชอในสงทนำาเสนอง เพอใหผรบขอมลคลอยตาม

และชนชมผนำาเสนองาน

26.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 299

รปภาพเกด รอยแตก21. ภาพเคลอนไหวใดสรางจาก

การใชคำาสง Create Motion Tweenก มอกำาและแบสลบไปมาข วงกลมกลายเปนดอกไมค ดนสอเปลยนสไปเรอย ๆง เรอแลนจากดานซายไปดาน

ขวา

เตรยมตวของผนำาเสนองานก วเคราะหผรบขอมลข เลอกใชโพรโทคอลทเหมาะสมค ทำาความเขาใจกบงานทนำา

เสนอง แจกบทสรปของงานท

ตองการนำาเสนอ

27. “โดมตองนำาเสนองานเปนเวลานานมาก” โดมควรปฏบตอยางไรก ขอลดเวลาในการนำาเสนอ

งานข ยกตวอยางทเกยวกบงาน

เพมมากขนค เขาชากวาเวลาทกำาหนดและ

ออกกอนหมดเวลา

31.ดวย เครองฉายภาพขามศรษะก ภาพนง 2 มตข ภาพเคลอนไหว 2 มตค ภาพวตถทบแสง 3 มตง ภาพนงประกอบเสยง

บรรยาย32.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 300

ง แจงแกผรบขอมลวาอาจจะหยดการนำาเสนองานกอนเวลา

28. “โนตใชคอมพวเตอรไมเปนและตองการนำาเสนองานใหมความนาเชอถอ” โนตควรเลอกนำาเสนองานในรปแบบใดก เวบไซตข รายงานค เอกสารอเลกทรอนกสง เครองฉายภาพขามศรษะ

29. ไอคอนเปนสญลกษณทเกยวของกบการนำาเสนอขอมลประเภทใดก แผนใสข สงพมพค วตถทบแสงง ไฟลอเลกทรอนกส

งานใดไมตองเชอมตอกบคอมพวเตอรหรอเทคโนโลยอนก ลำาโพงข แอลซดโพรเจกเตอรค จอภาพแบบพลาสมาง เครองฉายภาพโปรงใส

33.รเจกเตอรก มราคาถกข มพดลมขนาดใหญค ภาพทไดมความสมจรงง ไมตองเชอมตอคอมพวเตอร

34.ใชไดจากไอคอนมายคอมพวเตอรก Hologramข Internet Explorer

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 301

30. ขอใดกลาวถงการใชเทคโนโลยในการ นำาเสนองานไดถกตองก ตองใชควบคกบ

คอมพวเตอรเทานนข ใชไดกบโพรโทคอลทเฉพาะ

เจาะจงเทานนค ตองใชทงฮารดแวรและ

ซอฟตแวรในการนำาเสนองานง มความนาเชอถอกวาการนำา

เสนอขอมล ในรปแบบไฟลอเลกทรอนกส

ค Windows Media Player

ง Windows Picture and Fax Viewer

35.Media Player ทำาหนาทอะไรก ปดการนำาเสนองานข เปดงานทตองการนำาเสนอค หยดการนำาเสนองานชวคราวง ปรบความคมชดของการนำา

เสนองาน

36. ขอใดไมใชความสามารถของ Windows Picture and Fax Viewerก นำาเสนอภาพนง

40.ทงหมด” ตอมควรดจากสวนประกอบใดในหนาตางโปรแกรม Microsoft

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 302

ข แสดงภาพนงแบบอตโนมตค พมพขอความเพมในภาพนงง เปลยนภาพนงเปนภาพ

เคลอนไหว37. ใครควรเลอกใช Internet

Explorer ในการนำาเสนองานมากทสดก เคนตองการนำาเสนองานไป

ยงทวโลกข เดนตองการนำาเสนองานท

เปนภาพนงค แกมตองการนำาเสนองานท

เปนภาพเคลอนไหวง ตมตองการนำาเสนองานท

เปนเสยงบรรยายประกอบภาพเคลอนไหว

38. งานนำาเสนอทสรางจาก Microsoft PowerPoint

PowerPointก ภาพนงข แถบเมนคำาสงค บานหนาตางงานง แถบแสดงสถานะ

41.กลองขอความ ใน Microsoft PowerPoint ก หมนได 360 องศาข เคลอนทไปมาบนภาพนงไดค แทรกเสยงบรรยายภาพนง

ไดง ขยายขนาดความกวางและ

ความสงได42.

แบบก คลกขวาทแถบเมน เลอก

ออกแบบภาพนงข คลกรปแบบทเมนคำาสง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 303

เหมาะสำาหรบนำาเสนองานรปแบบใดก นำาเสนอบนเวบเบราวเซอรข นำาเสนอประกอบการบรรยายค บนทกลงในแผนซดเพอให

ผรบขอมลพกพาไปใชไดดวยตนเอง

ง บนทกลงในคอมพวเตอรเพอใหผรบขอมลแกไขขอมลทนำาเสนอได

39. ขอใดกลาวถงบานหนาตางในสวนประกอบของ Microsoft PowerPoint ไดถกตองก ใชแสดงปมคำาสงทใชบอย ๆข ปรบเปลยนไปตามเครองมอ

ทกำาลงใชงานค ใชแสดงภาพนงทงหมดทอย

ใน Microsoft

เลอกออกแบบภาพนงค ดบเบลคลกทบานหนาตาง

งาน เลอกออกแบบภาพนงง แดรกเมาสบนภาพนงจนกวา

จะปรากฏแมแบบทตองการ43.

ของแมแบบ แตกตางกนก ภาพนงแรกกบภาพนงตอไปข ภาพนงแรกกบภาพนง

สดทายค ภาพนงทงหมดกบภาพนง

สดทายง ภาพนงแรกกบภาพนงท

แทรกเพมเตม44.

ตนเองใน Microsoft PowerPoint” เกควรใชคำาสงใด

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 304

PowerPointง เปนสวนประกอบทมพนทใช

งานมากทสดในหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint

ก แทรกรปภาพตดปะข แทรกรปภาพจากแฟมค แทรกรปภาพผสรางงานนำา

เสนอง แทรกรปภาพจากมาย

คอมพวเตอร45. การบนทกงานนำาเสนอแบบ

ใดสามารถกำาหนดชองานนำาเสนอไดก บนทกข บนทกชอค บนทกเปนง บนทกอตโนมต

46. การใชคำาสงพมพใดชวยสรางเอกสารสงพมพ ทมภาพนง 9 หนาในแผนเดยวกนก ภาพนงข หนาบนทกยอ

48.มากทสดก ออมตองการคดลอกภาพนง

ท 3ข โอมตองการนำาเสนองานใหผ

อนดค ออยตองการเรยงลำาดบของ

ภาพนงใหมง อองตองการพมพงานนำา

เสนอในรปแบบเอกสารสงพมพ

49.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 305

ค มมมองเคารางง เอกสารประกอบคำาบรรยาย

47. “นชคณไมสามารถสงพมพงานนำาเสนอในรปแบบสงพมพได” นชคณควรปฏบตอยางไรก ตรวจสอบเครองพมพข ตรวจสอบการเชอมตอ

อนเทอรเนตค ปดและเปดเครอง

คอมพวเตอรใหมง ตดตง Microsoft

PowerPoint ใหม

หนาตางการพมพก เตมเสนกรอบใหภาพนงข พมพเอกสารดวยระดบสเทาค สงใหพมพเอกสารดวย

เครองท 2ง เตมขอความทหวกระดาษ

ของเอกสาร ทพมพ50.

เสนอภาพนงทเคยนำาเสนอไปแลว” อลนควรปฏบตอยางไรก กดแปน Enter ข กดแปน Spacebar ค กดแปน Backspace ง กดหมายเลขหนาของภาพนง

ทตองการนำาเสนอบนแปนพมพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 306

ตอนท 2 ตอบคำาถามตอไปน (ขอละ 2 คะแนน)1.การนำาเสนองานทดผนำาเสนองานควรปฏบตอยางไร เตรยมตวกอนนำาเสนอ ใชสอ โพรโทคอล และเทคนคทเหมาะสม

แลวจงสรปหรอประเมนผลภายหลงการนำาเสนองานทกครง

2.สตอรบอรดมความสำาคญตอการนำาเสนองานอยางไร ชวยในการรางงานนำาเสนอเพอใหเหนรปแบบของขอมลโดยรวม และเพอเปนแนวทางในการสรางงานนำาเสนอ

3.Skin Mode เปนชอหนาตางโปรแกรมของซอฟตแวรใด และแตกตางจากหนาตางโปรแกรมอน ๆ อยางไร Windows Media Player เปนหนาตางโปรแกรมทมหลายรปแบบ มงเนนความสวยงามมากกวาการตงคาหรอใชงานโปรแกรม อยางละเอยด

4.คำาสงสรางอลบมรปใน Microsoft PowerPoint มลกษณะอยางไร และเหมาะตองานนำาเสนอรปแบบใด เปนการแทรก รปภาพเพอสรางงานนำาเสนอทใชขอมลในรปแบบภาพนงเปนหลก โดยนยมใชในการนำาเสนอรปแบบงานแตงงานหรองานเลยงสงสรรค

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 307

5. ยกตวอยางหลกการสรางงานนำาเสนอดวย Microsoft PowerPoint มาอยางนอย 3 ขอ 1) สรางงานนำาเสนอหนง หวขอตอภาพนงหนงหนา 2) ไมใชสประกอบภาพนงทฉดฉาดเกนไป 3 ) ในภาพนงหนงหนาไมควรมขอความเกน 8 บรรทด

7. แบบบนทกผลการเรยนร

แบบบนทกความร

เรองทศกษา บนทกเมอ แหลงคนควา 1) จากหนงสอ ผแตง

โรงพมพ ปทพมพ หนา 2) จากรายการวทย โทรทศน ชอรายการ– ออกอากาศเมอวนท เดอน พ.ศ.

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 308

3) จากเวบไซต สรปความร ประโยชนทไดรบ การนำาไปใช แนวทางทจะปฏบตตอไป

แบบบนทกผลการสำารวจ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 309

รายการ แหลงทพบ การนำาไปใชประโยชน

แบบบนทกผลการอภปราย

หวขอ/ประเดนอภปราย สรปผล

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 310

การนำาไปใช ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม

แบบบนทกการสมภาษณ

เรองทสมภาษณ ชอผใหสมภาษณ อาชพ ชอผสมภาษณ สรปผลการสมภาษณ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 311

ประโยชนทไดรบจากการสมภาษณ การนำาความรไปใช

แบบประเมนผลงาน

1. แบบประเมนคณภาพของชนงาน

ทชอ นามสกล–

รายการประเมนคะแนน

ระดบคณภา

พ

การออกแบ

บ

ความประณตสวยงาม

ความถกตอง

ของผลงาน

ความคดสรางสร

รค

5 5 5 5 20

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 312

4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เกณฑการประเมนและระดบคณภาพ18–20 หมายถง ดมาก15–17 หมายถง ด 9–14 หมายถง พอใช 1–8 หมายถง ควรปรบปรง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 313

จำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ คน รอยละ จำานวนนกเรยนทไมผานระดบคณภาพ คน รอยละ

ลงชอ ผประเมน

2. แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

ท

ชอ นามสกล–

รายการประเมน

คะแนน

ระดบคณภ

าพ

ความพรอม

ในการน

ำาเสนอ

วธการน

ำาเสนอ

นาสนใจ

เนอหาถกตองครบถวน

การใชสอ

ประกอบ

การตอบคำาถามตรงประเด

น4 4 4 4 4 20

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 314

4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เกณฑการประเมนและระดบคณภาพ18–20 หมายถง ดมาก15–17 หมายถง ด 9–14 หมายถง พอใช 1–8 หมายถง ควรปรบปรงจำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ คน รอยละ จำานวนนกเรยนทไมผานระดบคณภาพ คน รอยละ

ลงชอ ผประเมน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 315

8. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

3 2 11. เจตคตทดตอ

การทำา โครงงาน

1. มความสนใจ เอาใจใส และเตมใจทำาโครงงาน2. มความสนกสนานในการปฏบตงาน3. เหนประโยชนของการทำางาน

2. ความรบผดชอบ

1. ทำางานตามหนาททไดรบมอบหมาย2. ทำางานสำาเรจ สงงานตรงเวลา3. ดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรทใชในการทำางาน

3. ความรอบคอบ 1. ทำางานดวยความระมดระวง และหาวธปองกนอนตราย2. ทบทวนรายละเอยดของงานททำา3. ตรวจสอบผลงานททำาเสรจแลว

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 316

4. ความคดสรางสรรค

1. มความคดรเรมสรางผลงานใหม ๆ2. ออกแบบชนงานแตกตางจากผอน3. ตกแตงและดดแปลงงานไดหลายแบบ4. ทำางานตาง ๆ ดวยความละเอยดลออ

5. มารยาทในการทำางาน

1. รบผดชอบงานในหนาทของตนเอง2. ใชคำาพดทสภาพไพเราะกบเพอนรวมงาน3. ยอมรบฟงความคดเหนของผอน4. มนำาใจชวยเหลอ เผอแผ และแบงปนวสดอปกรณแกผรวมงาน

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

ลงชอ ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 317

ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรงการประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐาน

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

3 2 11. เจตคตทดตอ

โปรแกรม ภาษาขนพน

ฐาน

1. มความสนใจ เอาใจใส ตงใจ และเตมใจทำากจกรรมโปรแกรม ขนพนฐาน2. ปฏบตงานอยางมความสข3. เหนประโยชนของการทำางาน

2. ความรอบคอบ 1. ทำางานดวยความระมดระวง และหาวธปองกนอนตราย2. ทบทวนรายละเอยดของงานททำา3. ตรวจสอบผลงานททำาเสรจแลว

3. ความคดสรางสรรค

1. มความคดรเรมสรางผลงานใหม ๆ2. ออกแบบชนงานแตกตางจากผอน3. ตกแตงและดดแปลงงานไดหลายแบบ4. ทำางานตาง ๆ ดวยความละเอยดลออ

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 318

4. มารยาทในการทำางาน

1. รบผดชอบงานในหนาทของตนเอง2. ใชคำาพดทสภาพไพเราะกบเพอนรวมงาน3. ยอมรบฟงความคดเหนของผอน4. มนำาใจชวยเหลอ เผอแผ และแบงปนวสดอปกรณแกผรวมงาน

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

ลงชอ ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง ) ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 319

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

3 2 11. เจตคตทดตอ การนำาเสนอ

งาน

1. มความสนใจ เอาใจใส ตงใจ และเตมใจนำาเสนองาน2. ปฏบตงานอยางมความสข3. เหนประโยชนของการทำางาน

2. ความรบผดชอบ

1. ทำางานตามหนาททไดรบมอบหมาย2. ทำางานสำาเรจ สงงานตรงเวลา3. ดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรทใชในการทำางาน

3. ความคดสรางสรรค

1. มความคดรเรมสรางผลงานใหม ๆ2. ออกแบบชนงานแตกตางจากผอน3. ตกแตงและดดแปลงงานไดหลายแบบ4. ทำางานตาง ๆ ดวยความละเอยดลออ

4. มารยาทใน 1. รบผดชอบงานในหนาทของตนเอง

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 320

การทำางาน 2. ใชคำาพดทสภาพไพเราะกบเพอนรวมงาน3. ยอมรบฟงความคดเหนของผอน4. มนำาใจชวยเหลอ เผอแผ และแบงปนวสดอปกรณแกผรวมงาน

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

ลงชอ ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง ) ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 321

การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมหนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองวางทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

3 2 11. เจตคตทดตอ Microsoft PowerPoint

1. มความสนใจ เอาใจใส ตงใจ และเตมใจใชงาน Microsoft PowerPoint2. ปฏบตงานอยางมความสข3. เหนประโยชนของการทำางาน

2. ความรบผดชอบ

1. ทำางานตามหนาททไดรบมอบหมาย2. ทำางานสำาเรจ สงงานตรงเวลา3. ดแลรกษาอปกรณคอมพวเตอรทใชในการทำางาน

3. ความรอบคอบ

1. ทำางานดวยความระมดระวง และหาวธปองกนอนตราย2. ทบทวนรายละเอยดของงานททำา3. ตรวจสอบผลงานททำาเสรจแลว

4. ความขยนและ 1. ทำางานดวยตนเอง

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 322

อดทน 2. พยายามทำางานใหเสรจกอนกำาหนด3. แสวงหาความรเกยวกบงานททำาอยเสมอ

5. มารยาทในการทำางาน

1. รบผดชอบงานในหนาทของตนเอง2. ใชคำาพดทสภาพไพเราะกบเพอนรวมงาน3. ยอมรบฟงความคดเหนของผอน4. มนำาใจชวยเหลอ เผอแผ และแบงปนวสดอปกรณแกผรวมงาน

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

ลงชอ ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง ) ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 323

9. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะ/กระบวนการ

การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 1 หลกการทำาโครงงาน

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก

คะแนน3 2 1

1. ทกษะการแสวงหา ความร

1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบงาน4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา

2. ทกษะการทำางานกลม

1. ทำางานตามบทบาทหนาทในกลม2. แสดงความคดเหนเกยวกบงานททำา3. ทำางานรวมกบผอนและใหความรวมมอกบกลม

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 324

4. นำาเสนองาน ประเมนผล และปรบปรงงานของกลม

3. ทกษะการนำาเสนอ

ผลงาน

1. นำาเสนอผลงานดวยรปแบบทเหมาะสม2. มทกษะในการดงดดความสนใจในการนำาเสนอผลงาน3. มบคลกภาพทดในขณะทนำาเสนอผลงาน

4. ทกษะการใช เทคโนโลย

1. เลอกใชเทคโนโลยไดเหมาะสมกบการทำางาน2. รและใชงานเทคโนโลยไดอยางถกตอง3. ใชเทคโนโลยสงเสรมการทำางานของตนเองและกลมไดอยางเหมาะสม4. ใชเทคโนโลยโดยคำานงถงจรยธรรม

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

ลงชอ ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 325

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานทกษะ/กระบวนการ (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )

ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรงการประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

หนวยการเรยนรท 2 โปรแกรมภาษาขนพนฐานสำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน

พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

3 2 11. ทกษะการ

แสวงหา ความร

1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบงาน4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา

2. ทกษะการทำางานกลม

1. ทำางานตามบทบาทหนาทในกลม2. แสดงความคดเหนเกยวกบงานททำา

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 326

3. ทำางานรวมกบผอนและใหความรวมมอกบกลม4. นำาเสนองาน ประเมนผล และปรบปรงงานของกลม

3. ทกษะการนำาเสนอ

ผลงาน

1. นำาเสนอผลงานดวยรปแบบทเหมาะสม2. มทกษะในการดงดดความสนใจในการนำาเสนอผลงาน3. มบคลกภาพทดในขณะทนำาเสนอผลงาน

4. ทกษะการใช เทคโนโลย

1. เลอกใชเทคโนโลยไดเหมาะสมกบการทำางาน2. รและใชงานเทคโนโลยไดอยางถกตอง3. ใชเทคโนโลยสงเสรมการทำางานของตนเองและกลมไดอยางเหมาะสม4. ใชเทคโนโลยโดยคำานงถงจรยธรรม

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

ลงชอ ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 327

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานทกษะ/กระบวนการ (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )

ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 3 การนำาเสนองาน

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก

คะแนน3 2 1

1. ทกษะการแสวงหา

ความร

1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบงาน4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา

2. ทกษะการ 1. การวางแผนการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 328

จดการ 2. ทำางานตามกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ3. มทกษะในการทำางานแบบประหยด4. ทำางานโดยรจกอนรกษพลงงานและสงแวดลอม5. มทกษะในการแกปญหาในขณะปฏบตงาน

3. ทกษะการทำางานกลม

1. ทำางานตามบทบาทหนาทในกลม2. แสดงความคดเหนเกยวกบงานททำา3. ทำางานรวมกบผอนและใหความรวมมอกบกลม4. นำาเสนองาน ประเมนผล และปรบปรงงานของกลม

4. ทกษะการนำาเสนอ

ผลงาน

1. นำาเสนอผลงานดวยรปแบบทเหมาะสม2. มทกษะในการดงดดความสนใจในการนำาเสนอผลงาน3. มบคลกภาพทดในขณะทนำาเสนอผลงาน

5. ทกษะการใช เทคโนโลย

1. เลอกใชเทคโนโลยไดเหมาะสมกบการทำางาน2. รและใชงานเทคโนโลยไดอยางถกตอง3. ใชเทคโนโลยสงเสรมการทำางานของตนเองและกลมไดอยางเหมาะสม4. ใชเทคโนโลยโดยคำานงถงจรยธรรม

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 329

ลงชอ ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานทกษะ/กระบวนการ (เขยนเครองหมาย ลงในชอง ) ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

การประเมนดานทกษะ/กระบวนการหนวยการเรยนรท 4 Microsoft PowerPoint

สำาหรบนกเรยนประเมนตนเองคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก คะแนน

3 2 11. ทกษะการ

แสวงหา ความร

1. คนหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลายและเชอถอได2. รวบรวมขอมลและความรเปนหมวดหม3. สงเกตสงตาง ๆ รอบตวเพอเลอกใชใหเหมาะกบงาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 330

4. สำารวจขอมลและเกบรวบรวมไวเพอใชประโยชน5. บนทกเกยวกบขอมลทพบเหนเปนประจำา

2. ทกษะการทำางานกลม

1. ทำางานตามบทบาทหนาทในกลม2. แสดงความคดเหนเกยวกบงานททำา3. ทำางานรวมกบผอนและใหความรวมมอกบกลม4. นำาเสนองาน ประเมนผล และปรบปรงงานของกลม

3. ทกษะการนำาเสนอ

ผลงาน

1. นำาเสนอผลงานดวยรปแบบทเหมาะสม2. มทกษะในการดงดดความสนใจในการนำาเสนอผลงาน3. มบคลกภาพทดในขณะทนำาเสนอผลงาน

4. ทกษะการใช เทคโนโลย

1. เลอกใชเทคโนโลยไดเหมาะสมกบการทำางาน2. รและใชงานเทคโนโลยไดอยางถกตอง3. ใชเทคโนโลยสงเสรมการทำางานของตนเองและกลมไดอยางเหมาะสม4. ใชเทคโนโลยโดยคำานงถงจรยธรรม

คะแนนทได คะแนนรวม

ระดบคณภาพเฉลย

ลงชอ ผประเมน

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลย หาไดจากการนำาคะแนนทไดในแตละชอง มารวมกนแลวหารดวยจำานวนขอ จากนน นำาระดบคณภาพ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 331

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

เฉลย2.34–3.00

1.67–2.33

1.00–1.66

ระดบคณภาพ

3ดมาก, ด

2พอใช

1ควร

ปรบปรง

สรประดบคณภาพดานทกษะ/กระบวนการ (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )

ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

10. เครองมอประเมนสมรรถนะทางการงานอาชพและเทคโนโลยและภาระงานของนกเรยนโดยใชมตคณภาพ (Rubrics)

กระบวนการทำางาน เปนการลงมอทำางานดวยตนเอง โดยมงเนนการฝกวธการทำางานอยางสมำาเสมอ ทงการทำางานเปนรายบคคลและการทำางานเปนกลม เพอใหสามารถทำางานไดบรรลเปาหมาย โดยขนตอนของกระบวนการทำางาน ไดแก การวเคราะหงาน การวางแผนในการทำางาน การปฏบตงาน การประเมนผลการทำางาน

ตวอยาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 332

แบบประเมนการทำางานตามกระบวนการทำางานเรอง กลมท

ภาคเรยนท ชน

รายการประเมน ระดบคณภาพ1 2 3 4

1. การวเคราะหงาน2. การวางแผนในการทำางาน3. การปฏบตงานตามลำาดบขนตอน4. การประเมนผลการทำางาน

เกณฑการประเมน แยกตามขนตอนของกระบวนการทำางาน 4 ขนตอน ดงน1. การวเคราะหงาน

4 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวนไดดวยตนเอง3 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวนและตองการความชวยเหลอจากครเปนบางครง2 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวน แตตองไดรบความชวยเหลอจากครบอยครง1 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไมครบถวน ตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 333

2. การวางแผนในการทำางาน4 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไดถกตองเหมาะสมกบเวลาทกำาหนดได–

ดวยตนเอง3 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไดถกตองเหมาะสมกบเวลาทกำาหนด–

และตองการความชวยเหลอจากครเปนบางครง 2 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไดถกตอง– แตใชเวลาเกนจากทกำาหนด

และตองการความชวยเหลอจากคร1 หมายถง กำาหนดวธการทำางานตามลำาดบกอน หลงไมถกตองและไมเหมาะสมกบเวลาทกำาหนด–

จงตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา3. การปฏบตงานตามลำาดบขนตอน

4 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง รวดเรว และปลอดภย3 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตองและปลอดภย2 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง แตครตองคอยดแลและแนะนำาเปนบางครง1 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง แตครตองคอยดแลและแนะนำาบอยครง

4. การประเมนผลการทำางาน 4 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 334

ดวยตนเอง3 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานได

แตครตองคอยดแลและแนะนำาเปนบางครง2 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานได

แตครตองคอยดแลและแนะนำาบอยครง1 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดบาง

โดยครตองคอยดแลและแนะนำาตลอดเวลา

กระบวนการเทคโนโลย เปนกระบวนการทเกยวของกบการคดแกปญหา การคดรเรมสรางสรรค การออกแบบ เพอนำาไปสการประดษฐและการปฏบตททำาใหมนษยใชสอยประโยชนไดตามความตองการ และชวยเพมพนประสทธภาพในการทำากจกรรมตาง ๆ อกดวย ขนตอนของกระบวนการเทคโนโลยม 7 ขนตอน ไดแก การกำาหนดปญหาหรอความตองการ การรวบรวมขอมล การเลอกวธการแกปญหา การออกแบบและปฏบต การทดสอบ การปรบปรงแกไข และการประเมนผล

ตวอยางแบบประเมนการทำางานตามกระบวนการเทคโนโลย

เรอง กลมท

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 335

ภาคเรยนท ชน

รายการประเมน ระดบคณภาพ1 2 3 4

1. การกำาหนดปญหาหรอความตองการ 2. การรวบรวมขอมล 3. การเลอกวธการแกปญหา 4. การออกแบบและปฏบต 5. การทดสอบ6. การปรบปรงแกไข7. การประเมนผล

เกณฑการประเมน แยกตามขนตอนของกระบวนการเทคโนโลย 7 ขนตอน ดงน1. การกำาหนดปญหาหรอความตองการ

4 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสม กบเวลาไดดมาก

3 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสม กบเวลาไดด

2 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 336

กบเวลาไดพอใช1 หมายถง กำาหนดปญหาหรอความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน เหมาะสม แตตองไดรบ

คำาแนะนำาจากคร2. การรวบรวมขอมล

4 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบการแกปญหาหรอความตองการ อยางชดเจนและครอบคลม

3 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบการแกปญหาหรอความตองการ แตยงไมครอบคลม

2 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบการแกปญหาหรอความตองการ เพยงบางสวน

1 หมายถง มการศกษาคนควาขอมลหรอขอเทจจรงทไมเกยวของกบการแกปญหาหรอความตองการ3. การเลอกวธแกปญหา

4 หมายถง วเคราะหขอด-ขอเสยของแตละวธไดถกตองและตดสนใจเลอกวธการแกปญหาไดดทสด ไดดวยตนเอง 3 หมายถง วเคราะหขอด-ขอเสยของแตละวธไดถกตองและตดสนใจเลอกวธการแกปญหาทด ไดดวยตนเอง 2 หมายถง วเคราะหขอด-ขอเสยของแตละวธไดถกตอง แตตองมครคอยแนะนำาในการตดสนใจเลอก วธการ

แกปญหาในบางครง 1 หมายถง วเคราะหขอด-ขอเสยของแตละวธไดถกตองและตดสนใจเลอกวธการแกปญหาไมไดเลย

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 337

4. การออกแบบและปฏบต 4 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและปฏบตการสรางชนงานไดถกตองครบถวน3 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและปฏบตการสรางชนงานไดถกตองเปนสวนใหญ2 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและปฏบตการสรางชนงานไดถกตอง

เปนบางสวน1 หมายถง ออกแบบชนงานไดตรงกบความตองการและปฏบตการสรางชนงานไดไมเหมาะสม

5. การทดสอบ 4 หมายถง ทดสอบชนงานตรงตามแบบทกำาหนดไวและสามารถใชงานไดตามความตองการ3 หมายถง ทดสอบชนงานตรงตามแบบทกำาหนดไวและสามารถใชงานไดตามความตองการ

แตพบขอบกพรองเพยงเลกนอย2 หมายถง ทดสอบชนงานตรงตามแบบทกำาหนดไวบางสวนและสามารถใชงานได แตพบ

ขอบกพรองมาก1 หมายถง ทดสอบชนงานไมตรงตามแบบทกำาหนดไวและไมสามารถใชงานไดตามความตองการ

6. การปรบปรงแกไข 4 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงแกไขขอบกพรองของชนงานไดถกตองและเหมาะสมกบเวลาได

ดวยตนเอง3 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงแกไขขอบกพรองของชนงานไดถกตองและเหมาะสมกบเวลาได

ดวยตนเองโดยมครคอยดแลและแนะนำาเปนบางครง2 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงแกไขขอบกพรองของชนงานไดถกตองและเหมาะสมกบเวลาได

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 338

ดวยตนเอง แตตองไดรบความชวยเหลอจากครบอยครง1 หมายถง ดำาเนนการปรบปรงแกไขขอบกพรองของชนงานไมไดเลยและตองการความชวยเหลอ

จากครตลอดเวลา7. การประเมนผล

4 หมายถง นำาชนงานทผานการปรบปรงแลวไปใช โดยสามารถประเมนผลและแกไขชนงาน ดวยตนเองจนใชไดตรงตามความตองการ

3 หมายถง นำาชนงานทผานการปรบปรงแลวไปใช โดยขอคำาแนะนำาจากครเปนบางครงในการ ประเมนผลและแกไขจนชนงานใชไดตรงตามความตองการ

2 หมายถง นำาชนงานทผานการปรบปรงแลวไปใช โดยขอคำาแนะนำาจากครบอยครงในการประเมนผล และแกไขจนชนงานใชไดตรงตามความตองการ

1 หมายถง นำาชนงานทผานการปรบปรงแลวไปใช โดยไมสามารถประเมนผลและแกไขชนงานได ดวยตนเองและตองไดรบคำาแนะนำาจากครทกครง

ทกษะการจดการ เปนความพยายามของบคคลทจะจดระบบงาน (ทำางานเปนรายบคคล) และจดระบบคน (ทำางานเปนกลม) เพอใหทำางานสำาเรจตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ ซงทกษะการจดการ เปนวธการหรอรปแบบในการปฏบตงานเพอใหเกดประโยชนสงสด ซงประกอบดวยขนตอนการตงเปาหมาย การวเคราะหทรพยากร การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร การปฏบตตามแผนและการปรบแผน การประเมนผล

ตวอยางแบบประเมนทกษะการจดการในการทำางาน

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 339

เรอง กลมท ภาคเรยนท ชน

รายการประเมน ระดบคณภาพ1 2 3 4

1. การตงเปาหมาย 2. การวเคราะหทรพยากร3. การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร4. การปฏบตตามแผนและการปรบแผน 5. การประเมนผล

เกณฑการประเมน แยกตามขนตอนของทกษะการจดการ 5 ขนตอน ดงน1. การตงเปาหมาย

4 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดดมาก

3 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดด

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 340

2 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน ชดเจน และเหมาะสมกบเวลาไดพอใช

1 หมายถง กำาหนดเปาหมายสอดคลองกบความตองการดวยตนเองไดตรงประเดน เหมาะสม แตตองไดรบคำาแนะนำาจากคร

2. การวเคราะหทรพยากร4 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดครบถวน ชดเจน และถกตองไดดวยตนเอง3 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดครบถวนและถกตอง แตตองไดรบคำาแนะนำา ชวยเหลอจากครเปนบางครง

2 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดครบถวน แตตองไดรบความชวยเหลอจากคร บอยครง

1 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของทรพยากรไดไมครบถวน ตองการความชวยเหลอจากคร ตลอดเวลา3. การวางแผนและการกำาหนดทรพยากร

4 หมายถง วางแผนการทำางานไดถกตอง ชดเจน เหมาะสมกบเวลา และเลอกใชทรพยากรทมอย ไดถกตอง เหมาะสม และคมคาไดดวยตนเอง

3 หมายถง วางแผนการทำางานไดถกตอง ชดเจน เหมาะสมกบเวลา แตการเลอกใชทรพยากรทมอย ยงไมถกตอง เหมาะสม และคมคา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 341

2 หมายถง วางแผนการทำางานไดถกตอง เหมาะสมกบเวลา แตการเลอกใชทรพยากรทมอย ยงไมถกตองและคมคา จงตองไดรบคำาแนะนำาบอยครง

1 หมายถง ไมสามารถวางแผนการทำางานและเลอกใชทรพยากรไดไดถกตอง และเหมาะสมกบเวลา จงตองไดรบคำาแนะนำาอยตลอดเวลา

4. การปฏบตตามแผนและการปรบแผน 4 หมายถง ดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวางไวได และเมอเกดปญหาสามารถปรบเปลยนแผน ไดถกตองและเหมาะสมไดดวยตนเอง3 หมายถง ดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวางไวได แตเมอเกดปญหาไมสามารถปรบเปลยนแผน ไดถกตองหรอไมเหมาะสม2 หมายถง ดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวางไวไมได และเมอเกดปญหาไมสามารถ ปรบเปลยนแผนไดเหมาะสม จงตองไดรบคำาแนะนำาบอยครง1 หมายถง ไมสามารถดำาเนนการและใชทรพยากรตามแผนทวางไวได และเมอเกดปญหาไมสามารถ ปรบเปลยนแผนได จงตองไดรบคำาแนะนำาอยตลอดเวลา

5. การประเมนผล 4 หมายถง มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานและปรบปรง ขอบกพรองของงานไดถกตองเหมาะสมไดดวยตนเอง3 หมายถง มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานและปรบปรง ขอบกพรองของงานไดเหมาะสม

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 342

2 หมายถง มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานและปรบปรง ขอบกพรองของงานได แตตองไดรบคำาแนะนำาบางครง1 หมายถง ไมสามารถประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานได และไมสามารถปรบปรงขอบกพรองของงานได จงตองไดรบคำาแนะนำาอยตลอดเวลา

โครงงาน เปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเอง ตามแผนการดำาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคำาแนะนำาปรกษา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย

ตวอยางแบบประเมนโครงงาน

ชอโครงงาน กลมท ภาคเรยนท ชน

เลข ชอ-สกล รายการประเมน รวม สรป

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 343

ท

จำานวน

รายการทผานเกณฑขนตำากำา

หนดป

ระเด

นปญ

หาชด

เจน

วางแ

ผนกำา

หนดข

นตอน

การ

แกปญ

หาได

เหมา

ะสม

ลงมอ

ปฏบต

ตามแ

ผน

สามา

รถนำา

ไปใช

แกปญ

หาใน

ชวตป

ระจำา

วนเข

ยนรา

ยงาน

นำาเส

นอ

ผาน

ไมผาน

12345

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 5 ดาน1. กำาหนดประเดนปญหาชดเจน 4 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกำาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนดมาก 3 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกำาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด 2 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองเปนบางสวน ปญหาทกำาหนดมความ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 344

เฉพาะเจาะจงชดเจนพอใช 1 หมายถง กำาหนดประเดนปญหาดวยตนเองไมได

2. วางแผนกำาหนดขนตอนการแกปญหาไดเหมาะสม 4 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดถกตองเหมาะสม 3 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดคอนขางเหมาะสม 2 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดเหมาะสมพอใช 1 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดไมเหมาะสม

3. ลงมอปฏบตตามแผน 4 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกำาหนดไวอยางครบถวน จรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองทงหมด 3 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกำาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนสวนใหญ 2 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกำาหนดบาง แตไมครบถวน สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนบางสวน 1 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกำาหนดไดนอยมาก ไมสามารถคนพบความร ขอคด

แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไว4. สามารถนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน 4 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวนไดครบถวน ถกตอง และตอเนอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 345

3 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวนไดครบถวน ถกตอง แตขาด ความตอเนอง 2 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวนไดเปนบางสวน และตองกระตน เตอนใหปฏบตอยางตอเนอง 1 หมายถง นำาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจำาวนไดนอยมาก หรอไมนำาไปใชเลย

5. เขยนรายงานนำาเสนอ 4 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอน การวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดครบถวน 3 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอน การวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดคอนขางครบถวน 2 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดบาง แสดงใหเหนถงขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดเพยงบางสวน 1 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนำาเสนอขอมลไดนอยมาก เหนขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดไมชดเจน

เกณฑการตดสนผลการเรยนนกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 2 ขนไป จำานวน 3 ใน 5 รายการ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 346

แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบ ทนำามาใชประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความเขาใจและมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยในระดบใด

แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบสะสมในแฟมสะสมผลงานมหลายลกษณะ เชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทำาโครงงาน บนทกการบรรยาย บนทกการทดลอง บนทกการอภปราย บนทกประจำาวน แบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนชนงานในแฟมสะสมผลงานชอชนงาน.............................................................................. วนท...... เดอน............. ป...........

หนวยการเรยนรท.............เรอง...............................................................................

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน1. เหตผลทเลอกชนงานนไวในแฟมสะสมผลงาน

2. จดเดนและจดดอยของงานชนนมอะไรบาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 347

3. ถาจะปรบปรงงานชนนใหดขนควรปรบปรง อยางไร

4. งานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด (ถากำาหนดใหคะแนนเตม 10 คะแนน)

ตวอยางแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน

ความเหนของครหรอทปรกษา

ความเหนของผปกครอง

ผลการประเมนของครหรอทปรกษา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 348

เรอง กลมท ภาคเรยนท ชน

รายการประเมน ระดบคณภาพ1 2 3 4

1. โครงสรางและองคประกอบ2. แนวความคดหลก3. การประเมนผล4. การนำาเสนอ

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดานระดบ

คณภาพรายการประเมน

1. โครงสรางและองคประกอบ4 ผลงานมองคประกอบทสำาคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปน

ระบบ3 ผลงานมองคประกอบทสำาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจด

เกบอยางเปนระบบ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 349

2 ผลงานมองคประกอบทสำาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ

1 ผลงานขาดองคประกอบทสำาคญและการจดเกบไมเปนระบบ2. แนวความคดหลก

4 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางเทคโนโลยสารสนเทศ มหลกฐานแสดงวามการนำาความรไปใชประโยชนไดมาก

3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางเทคโนโลยสารสนเทศ มหลกฐานแสดงวาสามารถนำาความรไปใชในสถานการณตวอยางได

2 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดความรทางเทคโนโลยสารสนเทศบาง มหลกฐานแสดงถงความพยายามทจะนำาไปใชประโยชน

1 ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรทางเทคโนโลยสารสนเทศนอยมาก

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 350

ระดบคณภา

พรายการประเมน

3. การประเมนผล4 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและ

ผลงาน รวมทงมการเสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทำาตอไปไวอยางชดเจนหลายโครงการ

3 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงการเสนอแนะโครงการทควรจดทำาตอไป

2 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทงมการเสนอแนะโครงการทจะทำาตอไปแตไมชดเจน

1 มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมากและไมมขอเสนอแนะใด ๆ4. การนำาเสนอ

4 เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผลครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 351

3 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผลงานเปนสวนมาก

2 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล เปนบางสวน

1 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการประเมนผล

เกณฑการประเมนโดยภาพรวมระดบ

คณภาพ

รายการประเมน

4 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ มความเขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลกตาง ๆ เขาดวยกน

3 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมลตาง ๆ เปนลกษณะของการนำาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบแนวความคดหลกของเรองทศกษา

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 352

2 ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจน หรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

1 ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว

การนำาเสนอผลงาน เปนการนำาผลจากการศกษาคนควาเกยวกบเรองใดเรองหนงทรวบรวมไวในรปของรายงานหรอชนงาน มานำาเสนอใหผอนไดรบทราบและเขาใจรปแบบ เนอหา และวธคดทเกยวของกบผลงานนน ๆ

รปแบบการประเมนตอไปนเปนตวอยางทใชประเมนผลการปฏบตงานหรอชนงานทครกำาหนดใหนกเรยนทำา

ตวอยางแบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

เรอง ผปฏบต/กลม ภาคเรยนท ชน

รายการประเมน ระดบคณภาพ1 2 3 4

1. ความรในเนอหา2. รปแบบการนำาเสนอ3. การใชสอประกอบการนำาเสนอ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 353

4. การตอบคำาถาม

เกณฑการประเมน จำาแนกตามประเดนรายการประเมน มดงน1. ความรในเนอหา 4 หมายถง นำาเสนอเนอหาถกตอง ครบถวน หรอมากกวาทกำาหนด พรอมทงอธบายและขยายความ เนอหา

ได 3 หมายถง นำาเสนอเนอหาถกตอง ครบถวน แตอธบายรายละเอยดบางเรองไมได 2 หมายถง นำาเสนอเนอหาถกตอง แตไมครบถวน และอธบายรายละเอยดไดเลกนอย 1 หมายถง นำาเสนอเนอหาเปนบางเรอง และไมสามารถอธบายรายละเอยดเพมเตม

2. รปแบบการนำาเสนอ 4 หมายถง มวธการนำาเสนอทนาสนใจ ชวนตดตาม และนำาเสนอขอมลหรอผลงานเปนลำาดบขนตอน อยาง

ชดเจน 3 หมายถง มวธการนำาเสนอทนาสนใจ และนำาเสนอขอมลหรอผลงานเปนลำาดบขนตอน 2 หมายถง นำาเสนอขอมลหรอผลงานโดยการอาน และจดหวขอไวไมเปนระบบ 1 หมายถง ไมมการจดลำาดบขอมลทนำาเสนอ ทำาใหผฟงไมเขาใจเนอหาทนำาเสนอ

3. การใชสอประกอบการนำาเสนอ

คมอคร แผนการจดการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ม. 3 354

4 หมายถง ใชเทคโนโลยในการนำาเสนอ ใชภาพ แผนภม แผนผง ประกอบการนำาเสนอ อยางชดเจน สอทใชชวยสนบสนนเนอหาและการอธบายไดเปนอยางด 3 หมายถง ใชภาพ แผนภม แผนผง ประกอบการนำาเสนอ สอทใชชวยสนบสนนเนอหาและ การอธบายได 2 หมายถง ใชภาพ แผนภม ประกอบการนำาเสนอบางเปนบางครง และสอนนไมคอยสนบสนน เนอหาสาระทนำาเสนอ 1 หมายถง ไมใชสอประกอบการนำาเสนอเลย

4. การตอบคำาถาม 4 หมายถง เปดโอกาสใหผฟงแสดงความคดเหนหรอซกถาม โดยสามารถตอบคำาถามไดถกตอง พรอมทงอธบายขยายความได 3 หมายถง สามารถตอบขอซกถามได แตไมสามารถอธบายรายละเอยดเพมเตม 2 หมายถง ตอบคำาถามงาย ๆ เกยวกบเนอหาทนำาเสนอได 1 หมายถง ไมสามารถตอบคำาถามเกยวกบเนอหาทนำาเสนอ