19 Kuantum Dorothy

8/17/2019 19 Kuantum Dorothy

1/19

K U An T U M Konsep Unggulan Antisipasi Tantangan Urgent Masadepanuntuk membangun generasi Indonesia baru menjadi bangsa berkarakter

intelektual-global yang lebih cerdas

Ⓐ KONSEP GLOBAL BELAJAR : “NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS” = sekolah adalah untuk bekalkehidupan

1 - Pendidikan = modal terpenting meraih sukses di dunia dan akhirat : ilmu amaliah & amal ilmiah

2 - Belajar menggali ilmu yang lebih baru, lebih luas, lebih baik, lebih bermanfaat : be better & better

3 - Belajar tak harus dengan mengandalkan ilmu dari bangku sekolah : belajar dari seala sumber

4 - Belajar tidak hanya satu bidang keilmuan : belajar multi!dime"si# multi media# multi!disi$li"

ilmu

- Belajar dari berbagai ma!am pengalaman : belajar de"a" e%$erie"tial lear"i"

" - Belajar tahu, mengerti ilmu se!ara mendalam, saling terkait, jangka panjang : li"!l'"!li(e

edu)ati'"

# - Belajar tanpa merasa terbebani sebagai hal rutin, formal, menjemukan lear"i" *ith (u" &

j'+(ull

$ - Belajar tak harus dengan selalu mentargetkan yang serba sempurna taret hidu$ riil# rasi'"al

% - &onsep learning UNESCO : lear"i" h'* t' ,NO-

# h'* t' DO# h'* t' .E# h'* t' LIVE

TO/ETHE01'-Banyak bukti menunjukkan : (SU,SES 1 223 ,E04A ,E0AS 5 63 ,E4ENIUSAN ) Thomas Ala

Edison

Ⓑ SEKOLAH : LAKUKAN SINERGI UNTUK MENCETAK GENERASI BERPRESTASI UNGGUL DIMASA DEPAN 71 - *adari hal-hal kodrati atas !iri-!iri faktual yang ada pada diri setiap generasi : ma"usia!i"sa"iah2 - +dentikasi segenap kelebihan kekurangan sis.a : e"ali $'te"si aademi $'siti( &"eati( 3 - Bekali sis.a dengan materi ilmu dengan niat yang baik !ara yang benar : ''d *ill & ''d *a+s4 - Berikan bimbingan !ontoh sikap konsisten dan sesuai ji.a anak : ( A!.!C) = ( A"a .utuh

C'"t'h” - Beri peluang berkembang anak berdasarkan !iri2 potensinya yang khas : setia$ i"sa" =berbeda" - /erima kenyataan hasil akhir setelah proses belajar, introspeksi diri, bila ada kekurangan 0

kegagalan,

lakukan ealuasi faktor2 penyebabnya : laua" 8 SU9E0isi!Ealuasi!0eisi!Atualisasi )# - Beri bimbingan konsisten kompak : bangun kons! “gu"u sbaga# o"$u % o"$u sbaga#gu"u& $ - ek perkembangan perilaku, .a.asan, pergaulan, kebiasaan sis.a : e"ali# tema"i# *as$adai % - aspadai trend2 nilai2 baru yang berkembang : serba l'bal "amu" )e"deru"

$arad'sal 1'-Bekalkan se!ara mendasar faktor penting E;# S;# A;# C; # dsb disamping aspek I;<

Ⓒ MAS'ARAKAT : Lakukan LEA0NIN/ 0EVOLUTION( P"ak$#kkan HAL)

MULTIDIMENSIONAL*GLOBAL 7

1 - akta perkembangan dunia terkini : dime"si l'bal# era )e$at# ta"$a batas# serba!

di$erbarui

2 - akta orientasi hidup : me"arah e materialisme+=si# hed'"isme# serba!mudah &

multiultural

3 - Perkembangan-perkembangan baru pendukung peningkatan multi-aspek kualitas hidup :

a5 Aba, )- = berbasis $ada $ema"(aata" $eremba"a" te"'l'i =sia

b5 Aba, ). = berbasis es$l'rasi $e"emua" & $e"era$a" ilmu bi'l'i# huma"i'ra#

i"('rmatia

!5 Potensi pembelajaran tiap orang : tida semata!mata me"utamaa" I; ! )erdas

i"teletual saja

d5 6nsur dasar kesuksesan : )Uni!ersal "uotient# , E;# C;# S;>ES;# A;# L;# ?;# V;# dll5

e5 &e!erdasan majemuk yang dapat dieksplorasi pada diri seseorang : Li"uisti# L'ia!

Matematia$ ,i"esteti# Musial# Visual!S$asial# S'sial# I"tra$ers'"al# Natural#

S$iritual

4 - &78*9P &68+ 9B+B+8; : ? SGU = Sn$u/+Guga/+

Uba/ >?


2/19

ANS = A0a"+Na1a"+Saba" > 2 @angan lakukan AKB = A0a"+Kasa"+BUBAR >? ABR = A0ak+Bn$ak+RUSAK >

- /erapkan pendidikan dan $embimbi"a" di setia$ esem$ata" ta"$a batasa" *atu da"

tem$at

" - /erapkan konsep pengajaran keilmuan b"bas#s E%$erie"tial Lear"i" 0 belajar dari pengalaman

# - Lua"a" *atu se)ara ruti" u"tu me"iuti & memba)a $e"etahua" terbaru dari

berbagai

buku 0 literatur, media massa, internet, diskusi ilmiah, !eramah, dll5

$ - Ci$taa" tulisa"#buu a)ua">re(ere"si# $ed'ma" sebagai bahan ajar penyebaran ilmu%- &embangkan pola berpikir reati( + $r'duti( , dan jangan selalu mengarah ke $asi( + '"sumti(

1'-@aga kedekatan '"ta@'mu"iasi dan '"ta@ultur dengan generasi di ba.ah dan di atas kita

ⒹS#s3a4Gu"u4O"Tu4Ka"5a3an : TINGKATKAN 6A6ASAN 7 BANGUN GENERASI INTELEKTUAL BARU 71 - &uasai dan tingkatkan pengetahuan pemahaman *a*asa" eilmua" se)ara me"dalam

2 - /ali ilmu 74a"a" ter$au ber$ed'ma" dari 6 ! buu saja, bila perlu gali dari 74.-4)- buku

AA

3 - arilah i"(' terbaru dari t# literatur# 'ra"# majalah# i"ter"et# semi"ar# disusi ilmiah

dsb5

4 - ,e"ali a$a saja +a" diarabi sis*a > a"a!a"a ita & disusia" me"dalam de"a"merea

- iptakan permainan 0 tea!tei ilmiah +a" me"a"ta" l'ia yang berkaitan dengan pelajaran

" - *ampaikan pengetahuan penting dengan !ara $ratis# sederha"a da" mudah dii"at 'leh

sis*a

# - +nspirasikan-ingatkan kembali .a.asan sis.a dengan berbagai $e"emua" ilmiah +a" lalu >

baru

$ - Disusia" materi atual dari *a)a"a ilmiah : (9instein ja ;ak /ahu), kuis ;alileo, (*ip

sik), dll5

% - @angan bi!arakan ilmu dengan pemisahan yang subjekti-anatik pada ilmu khusus : ilmu 1

u"iersal

1' -Bangun generasi B9C+C+2 +8/9


3/19


4/19

K U An T U M Konsep Unggulan Antisipasi Tantangan Urgent Masadepanuntuk membangun generasi Indonesia baru menjadi bangsa berkarakter


Ⓐ KONSEP GLOBAL BELAJAR : “NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS” = sekolah adalah untuk bekalkehidupan

1 - Pendidikan = modal terpenting untuk meraih sukses di dunia dan akhirat : ilmu amaliah amalilmiah

2 - Belajar menggali ilmu yang lebih baru, lebih luas, lebih baik, lebih bermanfaat : be better & better



ilmu


" - Belajar tahu, pahami ilmu se!ara mendalam, saling terkait, jangka panjang : li"!l'"!li(e

edu)ati'"

# - Belajar tanpa merasa terbebani sebagai hal rutin, formal, menjemukan lear"i" *ith (u" &

j'+(ull

$ - Belajar tak harus dengan selalu mentargetkan yang serba sempurna taret hidu$ riil# rasi'"al

% - &onsep learning UNESCO : lear"i" h'* t' ,NO-# h'* t' DO

# h'* t' .E# h'* t' LIVETO/ETHE0

1'-Banyak bukti menunjukkan : ( SU,SES 1 223 ,E04A ,E0AS 5 63 ,E4ENIUSAN ) Thomas Ala

Edison

Ⓑ MAS'ARAKAT : Lakukan LEA0NIN/ 0EVOLUTION( P"ak$#kkan HAL)

MULTIDIMENSIONAL*GLOBAL 7

1 - akta perkembangan dunia terkini : dime"si l'bal# era )e$at# ta"$a batas# serba!

di$erbarui

2 - akta orientasi hidup : me"arah e materialisme+=si# hed'"isme# serba!mudah &

multiultural

3 - Perkembangan-perkembangan baru pendukung peningkatan multi-aspek kualitas hidup :

a8 Aba, )- = berbasis $ada $ema"(aata" $eremba"a" te"'l'i =sia

b8Aba, ). = berbasis es$l'rasi $e"emua" & $e"era$a" ilmu bi'l'i# huma"i'ra#

i"('rmatia

98 Potensi intelektual setiap orang : tida semata!mata me"utamaa" I; ! )erdas i"teletual

saja

,8 6nsur dasar kesuksesan : )Uni!ersal "uotient# , E;# C;# S;>ES;# A;# L;# ?;# V;# dll5

8 &e!erdasan majemuk yang dapat dieksplorasi pada diri seseorang : Li"uisti# L'ia!

Matematia$ ,i"esteti# Musial# Visual!S$asial# S'sial# I"tra$ers'"al# Natural#

S$iritual

4 - &78*9P &68+ 9B+B+8; : ? SGU = Sn$u/+Guga/+

Uba/ >?

ANS = A0a"+Na1a"+Saba" >

2 @angan lakukan AKB = A0a"+Kasa"+BUBAR >? ABR = A0ak+

Bn$ak+RUSAK >

- /erapkan pendidikan dan $embimbi"a" di setia$ esem$ata" ta"$a batasa" *atu da"

tem$at

" - /erapkan konsep pengajaran keilmuan b"bas#s E%$erie"tial Lear"i" 0 belajar dari pengalaman

# - Lua"a" *atu se)ara ruti" u"tu me"iuti & memba)a $e"etahua" terbaru dari

berbagai

buku 0 literatur, media massa, internet, diskusi ilmiah, !eramah, dll5

$ - Ci$taa" tulisa">buu a)ua">ra"uma">$ed'ma" sebagai bahan ajar penyebaran ilmu

%- &embangkan pola berpikir reati( + $r'duti( , dan jangan selalu mengarah ke $asi( + '"sumti(

1'-@aga kedekatan '"ta@'mu"iasi dan '"ta@ultur dengan generasi di ba.ah dan di atas kita

ⒸKOMPONEN BANGSA : TINGKATKAN 6A6ASAN 7 BANGUN GENERASI INTELEKTUALBARU 71 - &uasai dan tingkatkan pengetahuan pemahaman *a*asa" eilmua" se)ara me"dalam

2 - /ali ilmu 74a"a" ter$au ber$ed'ma" dari 6 ! buu saja, bila perlu gali dari 74.-4)- buku

AA

3 - arilah i"(' terbaru dari teleisi# literatur# 'ra"# majalah# i"ter"et# semi"ar# disusi dsb5

4 - ,e"ali a$a saja +a" diarabi sis*a > a"a!a"a ita & disusia" me"dalam de"a"

merea

- iptakan permainan 0 tea!tei ilmiah +a" me"a"ta" l'ia yang berkaitan dengan pelajaran


5/19

" - *ampaikan pengetahuan penting dengan !ara $ratis# sederha"a da" mudah dii"at 'leh

sis*a

# - +nspirasikan-ingatkan kembali .a.asan sis.a dengan berbagai $e"emua" ilmiah terdahulu >

baru

$ - Disusia" materi ilmu dari *a)a"a ilmiah : (9instein ja ;ak /ahu), kuis ;alileo, (*ip sik),

dsb

% - @angan bi!arakan ilmu dengan pemisahan yang subjekti-anatik pada ilmu khusus : ilmu 1

u"iersal

1' -Bangun generasi +8/9


6/19

K U An T U M >> Konsep Unggulan Antisipasi Tantangan Urgen Masadepanuntuk membangun generasi Indonesia baru menjadi bangsa berkarakter


Ⓐ PAHAMI HAKIKAT BELAJAR : “NON SCHOLAE SED VITAE DISCIMUS” = sekolah adalah untuk bekal kehidupan

1 - Pendidikan = modal terpenting untuk meraih sukses di dunia dan akhirat : ilmu amaliah & amal

ilmiah

2 - Belajar menggali ilmu yang lebih baru, lebih luas, lebih baik, lebih bermanfaat : be better &

better



ilmu


" - Belajar tahu mengerti ilmu se!ara mendalam, saling terkait, jangka panjang : li"!l'"!li(e

edu)ati'"

# - Belajar tanpa merasa terbebani sebagai hal rutin, formal, menjemukan DD lear"i" *ith (u" &

j'+(ull

$ - Belajar tak harus dengan selalu mentargetkan yang serba sempurna DD taret hidu$ riil#rasi'"al

% - &78*9P P98E+E+&8 UNESCO : lear"i" h'* t' ,NO-# h'* t' DO

# h'* t' .E# h'* t'

LIVE TO/ETHE0

1'-Banyak bukti menunjukkan : ( SU,SES 1 223 ,E04A ,E0AS 5 63 ,E4ENIUSAN ) F Thomas

Ala Edison G

Ⓑ LAKUKAN SINERGI UNTUK MENCETAK ANAK BERPRESTASI UNGGUL DI MASADEPAN 71 - *adari hal-hal kodrati atas !iri-!iri faktual yang ada pada diri setiap sis.a : ma"usia i"sa"iah2 - +dentikasi segenap kelebihan kekurangan sis.a : e"ali $'te"si aademi $'siti( &"eati(

3 - Bekali sis.a dengan materi ilmu dengan niat yang baik !ara yang benar : ''d *ill & ''d *a+s4 - Berikan bimbingan dan !ontoh sikap konsisten dan sesuai ji.a anak : ( A!.!C) = ( A"a .utuhC'"t'h ” - Beri peluang berkembang anak berdasarkan !iri2 potensinya yang khas : setia$ i"sa" =berbeda" - /erima kenyataan hasil akhir setelah proses belajar, introspeksi diri, bila ada kekurangan 0

kegagalan,

lakukan ealuasi terhadap faktor2 penyebabnya : laua" 8 SU9E0isi!Ealuasi!0eisi! Atualisasi )# - Berikan bimbingan yang konsisten-utuh-kompak : bangun “$a43o"k& o"ang$ua $ - ek perkembangan perilaku, .a.asan, pergaulan, kebiasaan anak : e"ali# tema"i#*as$adai % - aspadai trend2 nilai2 baru yang berkembang : serba l'bal ta$i )e"deru"

$arad'sal 1'-Bekalkan se!ara mendasar faktor penting E;# S;# A;# C; # dsb disamping aspek I; <

Ⓒ Lakukan LEA0NIN/ 0EVOLUTION di 0UMAH : B#b#ng1a/ anak ,ngan CERDAS!nu/ CINTA 7

? SGU = Sn$u/+Guga/+Uba/ > ? ANS = A0a"+

Na1a"+Saba" >

@angan lakukan DD AKB = A0a"+Kasa"+Buba" > atau ABR = A0ak+Bn$ak+Rusak >

Ⓓ KUESIONER MENGENALI POTENSI ANAK :+5 +C+-+C+ B9


7/19

2 /idak mudah putus asa " &uat mempertahankan3 /idak banyak butuh # /ertantang untuk4 Belajar beraktiitas penuh $ /ermotiasi untuk selalu

E Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ Ⓔ Ⓕ Ⓗ

+ E 9 8 / + 4 + & * + -

7 B * 9 C H * +

* + & P ;an$us#a

;koo!" ;9!$ ;“gakb ;a,a!$as# ;a"oga

;suka4

#ng#n$a

!a$u/ k"a$#< “gak$ bu$u/ u b/s,a

>9"a$ >$nang >na1a" >&gakb >bu$u/ >tri)+ >bn$a

?ks!"s ?,#s#!1#

?


8/19

- /empat kegiatan = di &ulti %urpose *all atau tempat lain yang ditentukan lembaga

P9


9/19

LANG@AH& MEN/5?TA@AN ERA MASDARA@AT ?EMBELAJAR BARU

.8 P1a0a"# sga1a a1$"na$#< !"uba/an % !"kbangan ba"u ,# ,un#a!n,#,#kan

)8 Perbaiki total pondasi ideal tentang sukses bagi sis.a,orang tua, guru, masyarakat8 Ga1akkan !n#ngka$an kua1#$as b1a0a" % nga0a" bag# s#s3a( gu"u( o"ang

$ua8 iptakan program pelayanan belajar bagi sis.a-sis.a yang bermotiasi prestasi78 Laksanakan !"og"a ng0a" k$"$#ngga1an !1a0a"an ,# s$#a! sko1a/8 Tukan ga5a b1a0a" % k9",asan #n,##,u % 1a5an# s$#a! ga5a 5ang a,a8 jarkan bagi setiap orang : belajar tentang !ara belajar N berpikir N betindak positif 8 P"ba#k# % ko"ks# u1ang $n$ang a!a sa0a 5ang s/a"usn5a ,#a0a"kan ,#

sko1a/8 jarkan kurikulum hidup : !itra diri0pengembangan pribadi, pelatihan keterampilan

hidup, lear"i" h'* t' lear" & h'* t' thi" , kemampuan akademik, sik,artistik, dsb

1'5 Buka na1a"4/a$# !iptakan komunikasi dan interaksi yang akrab-dekat-segar dinamis

3 SEMUA ORANGTUA HARUS M A U BELAJAR

1 @enali "ahai + analisis "erkeban#an "erilaku belajar' 3a3asan "er#aulan +kebiasaan sis3a !an tean seba0a "eer #rou"- n0a

& Berikan bibin#an 0an# :konsisten-utuh-ko"ak; !an *i"takan o!el #enerasi:tea-3ork;

as"a!ai as"ek& o!ernitas "er#aulan + nilai& baru 0an# *en!erun# serba #lobal I"ara!oksal

. @ATA @UN/5 SU@SES MEMB5MB5NG ANA@ 9 AAA 6 Asih' Asah' Asuh K I SGU 6Sentuh' Gu#ah' Ubah K naun JANGAN LA@U@AN 44 A@B 6 Ajar' @asar' Bubar K

atau ABR 6 Ajak' Bentak' Rusak K( Tera"kan "en!i!ikan !an "ebibin#an !i setia" kese"atan tan"a batasan3aktu !an te"at

2 Tera"kan konse" "en#ajaran keiluan berbasis E"eriential Learnin# belajar"en#alaan

7 Luan#kan 3aktu se*ara rutin untuk en#ikuti + eba*a "en#etahuan terbaru !ariberba#ai buku literatur' e!ia assa' internet' !iskusi iliah' *eraah' !ll

Terialah se#ala ken0ataan hasil akhir setelah ber"roses !ala belajarn0a !an auintros"eksi !iri' bila ter!a"at kekuran#an ke#a#alan' lakukan se#era e,aluasi ulan#terha!a" $aktor& "en0ebab hasil akhir 0an# kuran# sesuai

@eban#kan "ola ber"ikir kreati$ - "ro!ukti$ ' !an jan#an selalu en#arah ke "asi$ -konsuti$

1) Ja#a ke!ekatan kontak - interaksi !an kontak - kultur !en#an #enerasi !i ba3ah !an

!i atas kita11 Bekalkan selalu unsur-unsur s"iritualitas 0an# kokoh naun ti!ak en#arah ke

"aha $anatise se"it + kuatkan konse" "en!i!ikan a#aa Rahatan lil alain

4 MAS'ARAKAT HARUS P I N T A R BELAJAR102030400"0#0$0


10/19

%01'0


11/19


12/19


13/19

& / & 6 8 + : $ %'()*)'+ Q pasrah bongkok%an kpd sekolah ortu harus B..0' .10*234

$ 12'53 153234, bakat, hobby, perilakuR

, kepribadian positif = %1(06 (050. $ .360*) anak buruk atau kurang berprestasi, bukan berarti anak 5)632 (370.0*0'

$ (35363' 80'+0' ditegakkan dengan tekanan keras hingga anak dalam *2.0*500'

$ 405363205 tidak selalu berupa sarana lengkap & harus berwujud benda, materi & uang

$ 909050' %050 (0' wawasan untuk siap B.)B07 %08) & rebut prestasi

$ 5etiap orangtua 70.)5 %0) B6080. dan %0%) %'+080.*0' 43615143

73() yang harus dipelajari anak dan 5606) ()63 pada setiap kesulitan anak

&98iptakan suasana diskusi & interaksi tentang wawasan global dan

peluang-peluang masa depan yang lebih baik bagi anak

Berikan fasilitas untuk mencapai kemajuan belajar lebih baik & dukungan

/ sarana lebih besar / banyak untuk meraih prestasi

6akukan interaksi, komunikasi & pola pembinaan secara efektif dengan

mereka < saat berkumpul, pulang sekolah, belajar di rumah, bermain-main,

memilih teman, jalan-jalan/rekreasi, dll =

8ika anak ada masalah, berikan masukan yang mudah diterima anak

melalui diskusi terbuka, demokratis, tulus, manusiawi, wajar, dsb

8alinlah komunikasi & silaturahmi lebih dekat dengan pihak guru /

sekolah untuk mencari solusi yang terarah bagi anak-anak kita

Berikan dukungan seoptimal mungkin kepada pihak sekolah & guru

dengan berbagai upayanya untuk meningkatkan kualitas & target

akademis yang lebih baik bagi anak-anak kita


14/19


15/19

Mn#ngka$kan Kua1#$as P"oak$#< B1a0a" O"$u % Anak =

Kun9# Sukss G#1ang Masa D!an

0 %050 (0' .0(0B0' %0')530*ehidupan berjalan dengan prinsip +61B0635% & %02.30635%

5emuanya need or speed , diiringi banyak penemuan, & serba mungkin"

%odal dasar kesuksesan seseorang 3? @ ? @ 0? @ 5? @ >? @ ?? dsb

*enyataan hidup 5.B0 23(0* 0523 @ 5)632 (3.0%06*0' @

namun 0523 B350 (36080.3 & B6080. (0.3 73*%07'A0

B 5*21. '(3(3*0' & ()'30 *.80

roses belajar & bekerja berbasis pengetahuan yang utuh, lengkap, dan

terpadu dengan konsep dasar 503'5 & 3'41.%023*0

(asar pengembangan keilmuan eksplorasi kemampuan otak yang lebih luas

& semakin menakjubkan

endidikan & dunia kerja tak lagi dibangun berdasarkan ilmu dasar atau terapan

engarahan minat prospek sekolah bukan ilmu / jurusan favorit tetapi

sekaligus berdasarkan basis kepribadian, minat, & kualitas kemampuan

)kuran potensi seseorang kemampuan memperbarui & berubah kekuatan

3?-?-0?->?-5? team'ork ( mampu mencari solusi

Bidang kerja terbesar & tak terbatas peluangnya 93.0)5070

*emampuan andalan )*+S komunikasi @ informasi @ negosiasi

*unci personal profesional banyak berlatih & banyak pengalaman4aktor pendorong peluang kerja terbanyak ekonomi, demografi,

kemakmuran, teknologi, entertainment, dsb

0 %050 (0' .0(0B0' %0')530*ehidupan berjalan dengan prinsip +61B0635% & %02.30635%

5emuanya need or speed , diiringi banyak penemuan, & serba mungkin"

%odal dasar kesuksesan seseorang 3? @ ? @ 0? @ 5? @ >? @ ?? dsb

*enyataan hidup 5.B0 23(0* 0523 @ 5)632 (3.0%06*0' @

namun 0523 B350 (36080.3 & B6080. (0.3 73*%07'A0

B 5*21. '(3(3*0' & ()'30 *.80

roses belajar & bekerja berbasis pengetahuan yang utuh, lengkap, dan

terpadu dengan konsep dasar 503'5 & 3'41.%023*0

(asar pengembangan keilmuan eksplorasi kemampuan otak yang lebih luas& semakin menakjubkan

endidikan & dunia kerja tak lagi dibangun berdasarkan ilmu dasar atau terapan

engarahan minat prospek sekolah bukan ilmu / jurusan favorit tetapi

sekaligus berdasarkan basis kepribadian, minat, & kualitas kemampuan

)kuran potensi seseorang kemampuan memperbarui & berubah kekuatan

3?-?-0?->?-5? team'ork ( mampu mencari solusi

Bidang kerja terbesar & tak terbatas peluangnya 93.0)5070

*emampuan andalan )*+S komunikasi @ informasi @ negosiasi

*unci personal profesional banyak berlatih & banyak pengalaman4aktor pendorong peluang kerja terbanyak ekonomi, demografi,

kemakmuran, teknologi, entertainment, dsb

> *)'>3 5)*55 B0'+50 : 530*0' (3.3 70(03 %050 (0' !6uangkan lebih banyak waktu, materi, kesempatan untuk belajar & praktikBuka lebar-lebar pintu pikiran, hati, & cermati fenomena Caman 5emua pihak harus intens belajar : anak, orangtua, guru, masyarakat, tokoh

agama, pemerintah, dsb 5esudah belajar, kembangkan & praktikkan dengan intens & mendalam >iptakan suasana belajar & mengajar di segala tempat : di sekolah, di

rumah, di pergaulan, lingkungan dsb Berikan banyak contoh positif kepada tiap generasi tentang perilaku, sikap,

pemikiran, pendidikan, perkataan, tuntunan, tontonan, dsb *uatkan ajaran tentang hakikat kehidupan dengan prinsip-prinsip

pendidikan, spiritual, material & moral yang benar kepada generasi baru

.apatkan jarak pemahaman dan kedekatan antara anak & ortu agar proses pertumbuhan mereka masih dapat terjangkau demi terciptanya harmonikesinambungan-kehidupan dalam jangka panjang >iptakan & kenali sebaik-baiknya figur-figur contoh teladan yang baik,kapabel, rasional dan mudah dijadikan panutan secara realistis 8angan pernah berhenti atau berputus asa untuk membangun pondasi kualitasdiri & keluarga demi masa depan bersama yang lebih baik

> *)'>3 5)*55 B0'+50 : 530*0' (3.3 70(03 %050 (0' !6uangkan lebih banyak waktu, materi, kesempatan untuk belajar & praktikBuka lebar-lebar pintu pikiran, hati, & cermati fenomena Caman 5emua pihak harus intens belajar : anak, orangtua, guru, masyarakat, tokoh

agama, pemerintah, dsb 5esudah belajar, kembangkan & praktikkan dengan intens & mendalam >iptakan suasana belajar & mengajar di segala tempat : di sekolah, di

rumah, di pergaulan, lingkungan dsb Berikan banyak contoh positif kepada tiap generasi tentang perilaku, sikap,

pemikiran, pendidikan, perkataan, tuntunan, tontonan, dsb *uatkan ajaran tentang hakikat kehidupan dengan prinsip-prinsip

pendidikan, spiritual, material & moral yang benar kepada generasi baru

.apatkan jarak pemahaman dan kedekatan antara anak & ortu agar proses

pertumbuhan mereka masih dapat terjangkau demi terciptanya harmonikesinambungan-kehidupan dalam jangka panjang >iptakan & kenali sebaik-baiknya figur-figur contoh teladan yang baik,kapabel, rasional dan mudah dijadikan panutan secara realistis 8angan pernah berhenti atau berputus asa untuk membangun pondasi kualitasdiri & keluarga demi masa depan bersama yang lebih baik


16/19

A N A K + A N A K T U M B U H B E L A J A R S A L A H 4 B E N A R D A R I L

I N G K U N G A N K E L U A R G A N ' A

BismillahirRohmaanirRohim.

@ QS 3/ ALI IMRAN ayat 102 : “Yaa ayyuhalladziina amanuttaqullaaha haqqa tuqaatihii walaa tamuutunna illaawa antum muslimuun.” )3ahai orang2 yang berimanA Bertak.alah kepada lloh dengan

sebenar2nya tak.a kepada-8ya dan janganlah kamu mati ke!uali dalam keadaanmuslim5)@ QS !"/A#$#IIN ayat %$" : “Laqad khalaqnal insaana fi ahsani taqwiim/ Tsumma radadnaahu asfala saafiliin” ”*ungguh, kami telah men!iptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya0kemudiankami kembalikan dia ke tempat yang serendah2-nya5)

1. ada hakikatnya, anak-anak kita dilahirkan memiliki bekal kodrati untuk cerdas, berperangai baik,sehat, dan berpotensi untuk jenius ola pengasuhan, cara pendekatan & pengarahan serta pengaruhlingkungan & pergaulan buruk yang menyebabkan mereka mengalami pertumbuhan kecerdasan & perkembangan kejiwaan yang menyimpang

2. 5elain memberikan pendidikan & pengajaran keilmuan yang baik untuk membangun kecerdasan

intelektual dan kesuksesan anak-anak kita, sangat perlu kita kuatkan modal dasar 0 -B -> - ( -

0kidah & 0kademik/3lmu

Budi pekerti

>ontoh & teladan

(isiplin

kecerdasan mosi 3. 9aspadai pengaruh-pengaruh negatif yang secara perlahan namun pasti & reolusioner

menghancurkan sendi-sendi kehidupan material & spiritual anak-anak kita 9aspadai dan sterilkantontonan buruk , permainanD populer & oer%gaul " di kalangan anak-anak kita : -ames .D 0ilm 1nternet -adget 2 Terkini A#34BA eksklusiisme 5e!aring Sosial 5emuanya terbuktimembawa efek pengaruh dahsyat yang dengan cepat membuat anak-anak kita jadi semakin jauh dariharapan 6ihatlah efeknya : anak menjadi apatis/cuek keras hati malas belajar sulit konsentrasikhayal berlebihan sikap/moral buruk tidak jujur matre hedonistis komplikasi mis-kultur " pemalas sulit diajar disiplin lalai ibadah abaikan akidah & keyakinan hingga jauh dari harapan

4. 2umbuhkan suasana belajar & komunikasi-interaksi yang sehat dimulai dari dalam keluarga kitaBimbingan dan teladan ayahEibu yang sederhana & mudah dipahami anak , sering dapat membantuanak kita tumbuh lebih sehat, lebih harmonis, dan lebih menenteramkan hati kita

5. ilihkan dan berikan sarana bermain, belajar, dan perhatian / kontrol positif dari orang tua 'amunhal itu buat anak tak selalu harus dikekang dan diarahkan paksa hingga mereka justru FlariG dari kita

6. 0jarkan kepada anak-anak kita untuk selalu memupuk jiwa eksplorasi sosialisasi kreasi Ucerdik cerdas mau kerja keras dan jauhkan mereka dari sikap konsumtif konsumerisme yanghanya bisa meminta / membeli saja tanpa pernah mau berinisiatif mencari dan menciptakan sendiri

7. 5ebagai orangtua, banyak-banyaklah belajar tentang apa yang dipelajari atau disukai anak-anak kita5ebab bila kita tidak mengetahui apa yang mereka pelajari & sukai maka mereka akan cenderung jauh dari jangkauan kita 8adi, mulai sekarang dan seterusnya, marilah kita selalu sempatkan

1 @ika anak dibimbing dengan suasana penuh kritik , ia belajar untuk menyalahkan2 @ika anak dibimbing dalam suasana permusuhan , ia belajar untuk berkelahi3 @ika anak hidup dalam suasana ketakutan , ia belajar untuk gelisah4 @ika anak hidup dalam belas kasihan , ia belajar terlalu mengasihani diri sendiri

@ika anak banyak dibimbing dengan ejekan , ia belajar untuk merasa malu

" @ika anak sering dididik dalam suasana ke!emburuan , ia belajar untuk iri hati # @ika anak sering dipermalukan , ia belajar untuk merasa bersalah

$ @ika anak dilatih dengan semangat ji.a besar , ia belajar untuk per!aya diri% @ika anak dibimbing menghargai orang lain , ia belajar untuk bersikap sabar1' @ika anak hidupnya diterima apa adanya , ia belajar untuk men!intai11 @ika anak hidup dalam suasana rukun , ia belajar untuk menyayangi12 @ika anak hidupnya dimengerti , ia belajar untuk mempunyai !ita-!ita sendiri13 @ika anak hidup dalam suasana adil , ia belajar untuk bermurah hati14 @ika anak dilatih kejujuran sportiitas , ia belajar tentang kebenaran keadilan1 @ika anak hidup dalam rasa aman , ia belajar per!aya pada diri orang lain1" @ika anak dibimbing untuk bersahabat , ia belajar tentang ketenteraman hidup

1# @ika orangtua membina keluarga dalam nuansa sakinah0ketenteraman, juga gigih amanah menjaga akidah +slamiyyah, insyalloh anakkita akan hidup bahagia lahir-batin mendapat rahmat selamat berkah


17/19

membimbing dan belajar bersama anak-anak kita agar mereka kelak dapat menjadi anak%anak cerdas, sukses & selalu membahagiakan hati orangtua 0min!

ANA) harus 1A2IN 3E'A2A1 4 O1TU harus &AU 3E'A2A1 4 ,U1U harus TE1US 3E'A2A1 4

)E'UA1,A cipta suasana 3E'A2A1 4 Insya Alloh &AS5A1A)AT 3AN,SA %INTA1 TE1%E'A2A1


18/19

Anak2

BeLaJaR dari biMBiNGaN OrTu & GuruNYa

8. Pada hakikatna! anak"anak kita dilahirkan memiliki bekal kodrati untuk #erda$! berperan%ai

baik! $ehat! dan berpoten$i untuk &eniu$. Pola pen%a$uhan ' pen%arahan $erta pen%aruh

*9&698*+< &78&C9/♦ *ering melakukan hal berulang2

♦ Belajar bermain dengan lingkungan

yang rapi♦ /idak suka berkhayal atau melamun♦ *uka bertanya ( Bagaimana saya

melakukan hal ini55V)♦ epat melaksanakan perintah ortu♦ epat menyelesaikan tugas 0 kerjaan♦ emiliki kemauan belajar sendiri♦ elakukan pekerjaan teratur 0 urut

& B*/C& *uka banyak bertanya sebelum

bertindak 0 mengerjakan tugas enderung sensitif menggunakan

perasaan - eeling *uka bersosialisasi dengan orang lain

/idak terganggu dengan lingkungan

yang ka!au atau tidak teratur &urang disiplin terhadap .aktu

/idak suka dibatasi

*ering melihat ke orang lain sebelum

menja.ab atau mengerjakan tugas

*9&698*+< B*/C& /erlalu lama mendengar menyimak

enderung agak lama atau kurang

!epat spontan dalam merespon tugas &urang suka pengarahan lisan

enderung tertarik dengan hal-hal

faktual dan realistis

emiliki logika berpikir yang baik &emampuan matematika !ukup baik

enderung kritis bertanya atau

memberikan ja.aban

& &78&C9/ &reatif dalam meme!ahkan masalah 0

menja.ab pertanyaan *ering bertindak spontan seketika

/idak suka hal monoton sering

merasa !epat bosan Berani menerima tantangan risiko

enderung banyak bergerak usil emiliki banyak ide atau kreatif

*aat menja.ab mengambil sumber

yang tidak jelas

15 @ika anak-sis.a dibimbing dengan suasana penuh kritik , ia belajar untuk

menyalahkan

25 @ika anak-sis.a dibimbing dalam suasana permusuhan , ia belajar untuk berkelahi

35 @ika anak-sis.a hidup dalam suasana ketakutan , ia belajar untuk gelisah

45 @ika anak-sis.a hidup dalam belas kasihan , ia belajar terlalu mengasihani diri

sendiri

5 @ika anak-sis.a banyak dibimbing dengan ejekan , ia belajar untuk merasa malu

"5 @ika anak-sis.a sering dididik dalam suasana ke!emburuan , ia belajar untuk iri hati

#5 @ika anak-sis.a sering dipermalukan , ia belajar untuk merasa bersalah

$5 @ika anak-sis.a dilatih dengan semangat ji.a besar , ia akan belajar untuk per!aya

diri

%5 @ika anak-sis.a dibimbing menghargai orang lain , ia akan belajar untuk bersikap

sabar

1'5 @ika anak-sis.a dirinya diterima apa adanya , ia akan belajar untuk men!intai

115 @ika anak-sis.a diarahkan dalam suasana rukun , ia akan belajar untuk menyayangi

125 @ika anak-sis.a keberadaannya dimengerti , ia akan belajar untuk punyai !ita-!ita

sendiri

135 @ika anak-sis.a diperlakukan dalam suasana adil , ia akan belajar untuk bermurah

hati

145 @ika anak-sis.a dilatih jujur sportif , ia akan belajar tentang kebenaran

keadilan

15 @ika anak-sis.a diberikan rasa aman , ia akan belajar per!aya pada diri orang

lain1"5 @ika anak-sis.a dibimbing untuk bersahabat , ia akan belajar !aranya hidup

tenteram

@ika ortu guru !ermat memahami keberadaan anak

sis.anya,+nsya llah mereka akan !erdas sukses meraih prestasinya8

O C()("C()( *A+A ,-AA) A0A O


19/19

lin%kun%an buruk an% menebabkan mereka men%alami pertumbuhan ke#erda$an '

perkemban%an ke&iaan an% kuran% $e$uai den%an harapan

. Pola pendidikan ' pen%a&aran an% palin% baik ba%i pertumbuhan ke#erda$an intelektual !

moral! dan emo$ional an% baik ba%i anak"anak kita adalah den%an memberikan bekal

tutunan A – B – C – D – E A%ama – Budi pekerti – Contoh / teladan – Di$iplin – EI / EQ

1. a$padai pen%aruh"pen%aruh ne%ati an% $e#ara perlahan namun pa$ti ' #epat

men%han#urkan $endi"$endi kehidupan material ' $piritual anak"anak kita. a$padai dan

#ermati ba%aimana tontonan buruk dan &u%a permainan"permainan an% populer di kalan%an

anak"anak kita 9 Pla :tation! *ame$! C;!

Documents

19 Kuantum Dorothy