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Use the verb tener to show relationship,possession, or age, or in other expressionssuch as tener hambre/sueño/sed.
The verb tener
PLACEHOLDER
Use tener que + infinitive to say thatsomething has to be done.
Tenemos que escribir mucho en la clase de inglés.
The verb tener
¡Hola! Me llamo Miguel. En mi escuelasiempre estamos muy ocupados. Vamos aver lo que hacemos en las clases.
La profesora de español de la Escuela Benito Juárez prepara un cartel con las reglas de la escuela.
¿Cuáles son las reglas?
La clase de Esteban
¿Qué pasa con Esteban elprimer día de clases? Leela historia.
El primer día de clases
Esteban: Bienvenidos a laclase de historia. Algunosde Uds. me conocen comoEsteban. Pero hoy soy elprofesor.Pedro: Esteban piensa quees el profesor. ¡Qué divertido!
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Esteban: Señoritas, ¿sabenqué hora es?Angélica: Hola, Esteban. Sonlas nueve y seis.Esteban: Y la clase empieza alas nueve y cinco. ¿Por quéllegan tarde Uds.?Lisa: Pero, ¿por qué estás túdelante de la clase? ¿Dóndeestá la profesora?
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El primer día de clases
Esteban: Yo soy el profesor.¡Y hay que estar en el asientocuando la clase empieza!
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El primer día de clases
Lisa: Profesor . . . necesito iral armario. No tengo el libro.
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El primer día de clases
Esteban: ¡No! ¡Se prohíbe iral armario durante la clase!Nadie tiene el libro. Es elprimer día de clases.
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El primer día de clases
Esteban: Mamá, ¿por quéestás aquí en la clase?Mamá: No tengo idea. ¿Yqué vas a enseñar hoy?
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El primer día de clases
Mamá: ¿Por qué noempiezas?Esteban: Es la clase dehistoria. Pienso dar undiscurso sobre algunos delos presidentes de losEstados Unidos . . . Elprimer presidente fueGeorge Washington . . .
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El primer día de clases
Mamá: Esteban. Esteban. ¡Yaes tarde!Esteban: ¿Qué pasa? ¿Dóndeestoy? ¡Ay! El primer día declases . . .
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El primer día de clases
The stem of a verb is the part of the infinitivethat is left after you drop the endings -ar, -er,or -ir. For example, the stem of empezar isempez-. Stem-changing verbs have a spellingchange in their stem in all forms of thepresent tense except the nosotros(as) andvosotros(as) forms.
Stem-changing verbs
There are three kinds of stem-changingverbs that you have learned. To reviewthem, here are the present-tense formsof poder (o ! ue), empezar (e ! ie), andpedir (e ! i).—Si no puedes contestar una pregunta,¿qué haces?—Generalmente le pido ayuda a otroestudiante o al profesor.
Stem-changing verbs
Stem-changing verbs
Stem-changing verbs
Stem-changing verbs
The letters b, v, and d
The letters b and v are both pronouncedthe same. When the b or v is the firstletter of a word or follows an m or n, it ispronounced like the English letter b. Listento and say these words:
bien vecinos también invierno
The letters b, v, and d
In all other positions, the letters b and vhave a softer “b” sound. To produce it, putyour lips close together (but not touching)and push the air through them. Listen toand say these words and sentences:
gustaba jóvenes árbol devolver
Benito Vásquez era un hombre que viajaba en Brasil.
Mi novio vivía en el Caribe pero ahora vive en Buenos Aires.
The letters b, v, and d
Like the b and v, the Spanish d can havea hard or a soft sound. The d is hard at thebeginning of a word or after n or l, likethe d in the English word dough. Listento and say these words:
donde desfile falda cuando aprender
The letters b, v, and d
Otherwise the d is soft like the English thin the English word though. Listen to thesoft d in these words and repeat them:
ciudad moderno cuñado boda ayudar
The letters b, v, and d
Repeat the following refranes. What do youthink they mean?
Affirmative and negative words
By now you know many affirmative and negative words.Affirmative and negative words
Alguno, alguna, algunos, algunas, andninguno, ninguna match the number(singular or plural) and gender (masculineor feminine) of the noun to which they refer.
—¿Uds. van al laboratorio de computadoras enalgunas clases?—No, no vamos al laboratorio en ninguna clase.
Affirmative and negative words
When alguno and ninguno come before amasculine singular noun, they change toalgún and ningún.
—¿Vas a dar algún discurso en la clase de inglés?—No, no voy a dar ningún discurso.
Affirmative and negative words
aprender de to memorize memoriacontestar to answerdar un discurso to give a speechdiscutir to discussexplicar to explainhacer una to ask a question pregunta
to talk about what you do in class
el informe reportel laboratorio laboratoryla palabra wordpedir ayuda to ask for helpel proyecto projectsacar una buena to get a good grade nota
to talk about what you do in class
a tiempo on timeentregar to turn inllegar tarde to arrive lateprestar atención to pay attentionla regla rulerespetar to respectse prohíbe . . . it’s forbidden . . .
to talk about classroom rules
el armario lockerel asiento seatel carnet de I.D. card identidadla cinta adhesiva transparent tapela grapadora staplerlos materiales supplies, materialslas tijeras scissors
to name school objects
alguien someone, anyonealgún, alguna, some, any algunos, -asnadie no one, nobodyningún, ninguno, -a no, none, not any
negative and affirmative words
conocer to knowlo que whatsobre on, about
other useful words
almorzar (o ue) to have lunch
almuerzo almorzamosalmuerzas almorzáisalmuerza almuerzan
empezar (e ie) to start, to begin
empiezo empezamosempiezas empezáisempieza empiezan
entender (e ie) to understand
entiendo entendemosentiendes entendéisentiende entienden
repetir (e i) to repeat
repito repetimosrepites repetísrepite repiten
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