Retos docentes en el mundo hiperconectado de la Industria 4.0

Presentation © 20167The Transformation Society

Aprendizaje a lo largo de la vida:

Retos contextuales de la formación docente

en un mundo hiper-conectado

@NewsNeus

https://atee1.org

Dra. Neus Lorenzo Galés

[email protected]

http://lllplatform.eu/lll/wp-content/uploads/2017/10/11.LLLWeek_ATEE_LL-in-a-Technological-

World_22Nov2017-2.pdf

@NewsNeus@TransformSoc Presentation © 2017 The Transformation Society

Aprender para el futuro

https://cdn.pixabay.com/photo/2016/03/25/01/49/abstract-1278060_960_720.jpg

https://pbs.twimg.com/media/DN3gdoXVAAA7e21.jpg:large


El futuro Hiperconectado en el mundo

Estrategia

https://pbs.twimg.com/media/DNz84ClVwAAU45K.jpg:large

Contenido

Principios

Técnico experto

Gestor de proyecto

Ciudadanía ética

Educación


http://static3.businessinsider.com/image/55156ea86da811967ff619c0-1034-776/robot-vacuum.png

Herramienta o

Agente de

Inteligencia

Artificial?

https://qzprod.files.wordpress.com/2016/12/robot-helping-baby.jpg?quality=80&strip=all&w=1600

Pasado y Presente


https://thestack.com/wp-content/uploads/2017/03/individuating-vehicles.jpg

http://i.dailymail.co.uk/i/pix/2014/10/28/1414528883926_wps_23_New_York_shoppers_being_a.jpg

IoT vs. IoE ?¿Internet de las Cosaso Internet de todo?

Presente y Futuro


http://www.mcrrentalsolutions.com/wp-content/uploads/2015/08/laptops-in-classroom.jpg

http://news.fiu.edu/wp-content/uploads/Physics-teacher-training-1.jpg

Retos educativos


LLL: Construcción del conocimiento,

y cohesión socialpara un mundo sostenible

https://image.slidesharecdn.com/aproposalforthepisa2018assessmentofglobalcompetence-160511122006/95/a-proposal-for-the-pisa-2018-assessment-of-global-competence-18-638.jpg6

http://www.sustainablefriends.com/wp-content/uploads/globalservicecorps_be_volunteer.jpg

Competencia Global


https://penneyvanderbilt.files.wordpress.com/2015/04/rabbithole03.jpeg

1-Educación obligatoria

De los “silos” a la integración del conocimiento

http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/education-at-a-glance-2017_eag-2017-en#.Wf-Zm2hSzIU


2-Educación Superior

De la educación Formal, a la Informal y no-Formal

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https://svds.com/wp-content/uploads/2017/03/fractal-1765220_1280_header.jpg

3-Prácticas guiadas

Estandarización, o Desarrollo centrado en el alumnado?



http://public.brighttalk.com/resource/core/1843/aug_7_big_data_opportunities_lkart_3841.pdf

De las habilidades personales al perfil profesionalPhoto by Ricardo Gomez Angel on Unsplash

4-Experiencia de Aprendizaje

Tiempo de instrucción (Media OECD)Ed. Infantil: 1001 hPrimaria: 784 hSecundaria Obligatoria: 712hSecundaria Post-Obligatoria: 662h

(Public sector)


http://public.brighttalk.com/resource/core/1843/aug_7_big_data_opportunities_lkart_3841.pdf

https://unsplash.com/photos/3kzlCL3rj8A?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText

https://unsplash.com/?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText


5-Desarrollo profesional

Recursos Individuales o Empoderamiento Colectivo

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Movilidad de alumnado de Doctorado (Media OECD)IngenieríaMatemáticas y C. NaturalesArtes y HumanidadesC. SocialesSanidad y SaludDerecho y NegociosEstudios TICEducaciónCiencia

(Education at a Glance, p.291 )

http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/education-at-a-glance-2017_eag-2017-en#page291


6- Información 4.0

Colaboración Humano–Máquina en una Sociedad híbrida

https://cdn.shrm.org/image/upload/c_crop,h_1118,w_1987,x_0,y_106/c_fit,f_auto,q_auto,w_767/v1/Technology/iStock-655652064_xjid9m

http://www.oecd.org/media/2016-1/Digital_Economy_Outlook_ENG_FINAL_CORRECTED.png


Más reflexiones:

Qué, Cómo y Por qué: Información 4.0

Ref: https://www.slideshare.net/TransformationSociety/presentations


Twitter: @Transformsoc

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Web: www.transformationsociety.net

Thank You!Dra. Neus Lorenzo Galés

Universitat Autònoma de Barcelona

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