“DíA DE MUERTOS”

G) CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y Comunicación.

Exploración y conocimiento del mundo.

Expresión y apreciación artística.

G) ASPECTO:

Lenguaje Oral.

Cultura y vida social.

Expresión y apreciación visual.

A) COMPETENCIA:

Obtiene y comparte información mediante

diversas formas de expresión oral.

Distingue algunas expresiones de la cultura

propia y de otras, y muestra respeto hacia la

diversidad

Expresa ideas, sentimientos y fantasías

mediante la creación de representaciones

visuales, usando técnicas y materiales

variados

B), G) APRENDIZAJES ESPERADOS:

Usa el lenguaje para comunicarse y

relacionarse con otros niños y adultos

dentro y fuera de la escuela.

Comparte lo que sabe acerca de sus

costumbres familiares y las de su

comunidad.

Participa en eventos culturales,

conmemoraciones cívicas y festividades

nacionales y de su comunidad, y sabe

por qué se hacen.

Explica y comparte con sus compañeros

las ideas personales que quiso expresar

mediante su creación artística.

PROPÓSITO: Que los niños conozcan la tradición del día de muertos como parte de la cultura,

expresen la misma por medio de un altar de muertos compartiendo esta información a través de una

exposición oral.

C) MATERIALES DIDÁCTICOS:

Flores

Calaveritas

Papel picado

Palmas

Alimentos para ofrenda

Veladoras

Copal

Dulces

Juguetes

Fotografías

C) TIEMPO

APROXIMADO:

Una semana.

E) SECUENCIA DIDÁCTICA

C) INICIO:

Se le encargará al alumno que investigue con ayuda de sus padres sobre la tradición del día de

muertos en su localidad, así como también imágenes alusivas del día de muertos, se formará

un círculo con los alumnos para poder comentar sobre lo que investigaron y cada uno explicará

qué es lo que investigó.

D) DESARROLLO:

Se solicitará materiales necesarios para elaborar un altar de muertos, con ayuda de la

educadora se elaborara el altar ocupando todos los materiales requeridos a cada alumno se le

asignaran diferentes roles, como cortar las flores, despicar, acomodar las ofrendas entre otras

cosas, para que todos los alumnos colaboren en la elaboración del altar.

CIERRE:

Finalmente se expondrá el altar de muertos ante la comunidad escolar explicando lo más

relevante de esta tradición.

H) MODALIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO

Para concluir el tema la clase posterior a la actividad la educadora deberá llevar a cabo una

charla con los alumnos sobre lo que más les haya gustado de la actividad y lo representaran por

medio de un dibujo.

F) INDICADORES DE EVALUACIÓN

a) Muy bueno (lo realiza con facilidad).

b) Bueno

c) Regular (se le dificulta)

d) No expresa/realiza/identifica

ALUMNO

Obtuvo información

relevante.

Compartió información.

Se comunicó y relaciono

con otros niños y adultos.

ALUMNO

Logró distinguir expresiones de la tradición.

Mostró respeto hacia la tradición.

Compartió lo que sabe.

Participó en el evento.

Supo porque se llevó a cabo.

ALUMNO

Expresó sus ideas.

Creó representaciones visuales.

Usó técnicas y materiales variados.

Usó técnicas y materiales variados.

Seleccionó materiales, herramienta y técnicas.

Explicó y compartió lo que quiso expresar mediante su creación artística