Is5 20142015

01

From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus�ông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội

�is week, I had the pleasure of attending a seminar in Kuala Lumpur, Malaysia. It was a highly instructive programme on the branding and marketing of schools. Parents will be aware from our publicity material of the strong connection with the BIS Group of Schools that started in Ho Chi Minh City 18 years ago and continues today with BVIS Hanoi as

the newest member of the family.

In all of our set up and in academic planning, we worked close-ly with those who have gone before us. �e curriculum planning for the blend of British and Vietnamese education here at BVIS Hanoi relies strongly on what work and was formed through excellent collaboration of key academic �gures from British and Vietnamese �elds of expertise, and we have enhanced it further by supplying strong teaching practi-tioners and practice in all sections of the school.

�e successful implementation of the IGCSE courses this year into Year 10 has paved the way for us to introduce next year the A Level course into higher year groups. Both IGCSE and A Level are provided by Cambridge International Examinations to which we are a�liated. Examinations for IGCSE will happen for the �rst time in 2016 and for A Levels in 2017. �e promotion of this new academic programme with its wider choice of option subjects will begin in earnest later this term. �e A Level Examination programme is a tried and tested and

26 SEPTEMBER 2014 | TERM 1 | ISSUE 5

NEWSLETTERNHỊP CẦU T HẾ GIỚI

much-respected path of entry into the �nest universities in the world. Taking A Level examinations in Vietnam is no barrier to entry into the US, Australia, Canada or UK, as well as to any other university of choice. Moving abroad to study before the completion of examination courses is therefore considered unnecessary and can actually have a negative impact on the progress of students as they have to adjust to a new environ-ment, culture and place of learning at a critical time in the students’ development. We strongly advocate staying in coun-try to cultivate the necessary language and study skills before attending university overseas.

More information will be forthcoming for parents but we would be very happy to hear from parents about the choice of subjects that they feel would be most appropriate for their children and for the longer term development of Vietnam. Of course, we recognise the importance of Maths and Science and the study of ICT, Business and Economics but equally the evidence is already there of the strong enhancement in critical thinking skills from Humanities, English Language and Litera-ture and through the Performing Arts. Seeing this evidence in the everyday lives of our students here is a magical experience.I invite parents to engage in the debate to help create a school that is at the forefront of providing a �rst class bilingual educa-tion for your children, that prepares them for the challenges of University life abroad and for the enhancement of their mother nation in the years to come. Do feel free to contact me on this matter.

With all best wishes for a wonderful weekend.

Have comments? [email protected]

CONTENTS

0103040506

0809

07

From Mr Mark SayerFrom Mrs Sarah WildExtra Curricular ActivitiesBasketball vs ConcordiaFrom Mr Nicholas WestBook WeekFrom Mr Phil StanierCommunications

02Hòm thư góp ý? [email protected]

From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi�ông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội

Tuần này, tôi đã có cơ hội được tham dự một buổi hội thảo tại Kuala Lumpur, Malaysia. Đây là một chương trình rất hữu ích trong việc tạo dựng thương hiệu và marketing cho trường học. �ông qua các ấn phẩm của chúng tôi, Quý phụ huynh có thể nhận thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa Hệ thống Trường Quốc tế BIS đã đi vào hoạt động từ 18 năm trước và tiếp tục mở rộng đến ngày nay với sự xuất hiện của Trường BVIS Hà Nội - thành viên mới nhất của hệ thống.

Về mặt cơ cấu tổ chức và kế hoạch giảng dạy, chúng tôi đều hợp tác chặt chẽ với các trường đã hoạt động trước để tích lũy kinh nghiệm cho mình.Việc lên kế hoạch giảng dạy kết hợp cả hệ thống giáo duc của Anh lẫn của Việt Nam tại BVIS Hà Nội chủ yếu dựa trên những nét tinh túy nhất của cả hai nền giáo dục, đồng thời được hình thành thông qua sự hợp tác hiệu quả giữa những học giả đầu ngành trong nhiều lĩnh vực chuyên môn của hai nước. Và chúng tôi cũng đã nâng cao chất lượng giảng dạy hơn nữa bằng cách sử dụng đội ngũ giáo viên giỏi và tiến hành hoạt động giảng dạy một cách hiệu quả đối với tất cả các khối trong trường.

Việc thực hiện thành công chương trình IGCSE đối với Lớp 10 trong năm nay đã mở đường để chúng tôi có thể giới thiệu chương trình A Level các khối lớp cao hơn. Chương trình IGCSE và Tú tài Anh (A Level) đều được cung cấp bởi Hội đồng khảo thí Chương trình Quốc tế Đại học Cambridge và chúng tôi là một hội viên trong đó. Các kỳ thi của chương trình IGCSE sẽ được tổ chức lần đầu tiên vào năm 2016 còn đối với chương trình A Level là vào năm 2017. Việc xúc tiến chương trình học mới này cùng những môn học đa dạng hơn sẽ bắt đầu được thực hiện một cách nghiêm túc vào giai đoạn tới trong học kỳ này. Kỳ thi A Level là một kỳ thi đầu vào được đánh giá cao nhằm kiểm ra trình độ học sinh để giúp các em có thể được nhận vào những trường đại học hàng đầu thế giới. Việc tham gia kỳ thi A Level tại Việt Nam không phải là rào cản ngăn các em có thể học đại học tại Mỹ, Úc, Canada hoặc Anh, cũng như bất kỳ trường đại học nào khác. Việc đi du học trước khi hoàn thành các kỳ thi được cho là không cần thiết và có thể tạo ra ảnh hưởng tiêu cực đến sự tiến bộ của học sinh bởi các em phải

thích nghi với một môi trường mới, một nền văn hóa và môi trường học tập mới tại một thời điểm mang tính bước ngoặt trong quá trình phát triển của bản thân. Chúng tôi ủng hộ việc ở lại trong nước để duy trì và phát triển vốn ngôn ngữ và các kỹ năng học tập cần thiết trước khi học tại các trường đại học nước ngoài.

Chúng tôi sẽ tiếp tục cung cấp thêm thông tin cho Quý phụ huynh trong thời gian tới nhưng chúng tôi sẽ rất vui nếu được nghe ý kiến của Quý vị về những môn học mà Quý vị cảm thấy phù hợp nhất cho con mình cũng cho sự phát triển lâu dài của Việt Nam. Tất nhiên, chúng tôi nhận thấy được tầm quan trọng của môn Toán và Khoa học, của việc học Công nghệ thông tin, Kinh doanh và Kinh tế học nhưng bên cạnh đó, các môn như Lịch sử - Địa lý, tiếng Anh, Văn học và Nghệ thuật trình diễn cũng giúp học sinh cải thiện mạnh mẽ những kỹ năng tư duy phản biện. Đối với tôi, chứng kiến những điều này trong cuộc sống hàng ngày của các em học sinh quả thực là một trải nghiệm tuyệt vời.

Tôi rất mong Quý phụ huynh sẽ tham gia đóng góp ý kiến để giúp chúng tôi trở thành ngôi trường hàng đầu, mang đến chương trình giáo dục song ngữ chất lượng cho con em của Quý vị, giúp các em chuẩn bị sẵn sàng cho những thử thách sẽ gặp phải khi học đại học nước ngoài, cũng như trong việc góp phần xây dựng và phát triển đất nước trong những năm tới. Quý vị có thể liên hệ và trao đổi trực tiếp với tôi về vấn đề này.

Chúc Quý vị cuối tuần vui vẻ.

UPCOMING EVENTS

29th Sept6th Oct

9th Oct14th Oct

16th Oct18th Oct25th Oct

EYFS Information MorningSecondary Parents Information Evening about tripsBlack History DayYear 8 Residental Trip to Mai ChauYear 7 Residental Trip to Ba ViYear 3 Trip Year 4 Trip Half Term to 27th OctSwimming Gala

03

From Mrs Sarah Wild - Head of Secondary�ông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học

Secondary students this week started their ECAs. �e students have chosen between di�erent sports (including swimming and ice-skating), foreign languages (French and Mandarin), photography to only name a few of the available clubs. �ey have to choose a variety of clubs over the week. �e Year 10 students have all enrolled in the Duke of Edinburgh

programme and will do their practice expedition in December. �ey will learn all the necessary skills to be ready for that event. We are very pleased to see the positive response from our students to this challenge.

�is week was also Book Week. �e students met with publishers and were given the opportunity to buy books. In order to promote reading, Secondary sta� placed a poster of the book they are currently reading on their classroom door. Some sta� also spoke about their favourite book in assembly. �ere were several competitions as well, such as ‘Get Caught Reading’. Well done to 7B for producing the most interest-ing photo and winning! Students were also asked to link the front page of books to the opening lines of the book, as part of a house competition. It is amazing how creative you have to be to do this. Finally, on Friday sta� and students dressed up as a book character and Do Hanh An Year 10 got the prize for the best costume for Secondary.

�e purpose of Book Week is clearly to promote reading, to remind students of how important it is to read and also to encourage them to �nd books that they will enjoy. Much research has demonstrated that students who read do better academically. Following up on what the Principal wrote in a newsletter earlier this term, I appeal again to parents to ensure that children are reading in both languages and that they read for a minimum of 20 minutes every night. If they do so, their English and Vietnamese will improve rapidly.

It was also a busy week for sport �xtures. On Wednesday, we played basketball against BIS Vinhomes Riverside. �e girls lost 16-6 but the boys won 17-11 in an enthralling game. Nguyen Xuan Quang in Year 8 was named player of that match. On �ursday, both the girls’ and the boys’ team won at home against Concordia, 8-4 and 13-0 respectively. Vu Cong Hoang Year 9 was named player of the boys’ match and Do Yen Nhi also in year 9 was named player of both girls’ matches.

Tuần này, các học sinh khối Trung học đã bắt đầu các hoạt động ngoại khóa. Các em đã lựa chọn giữa nhiều môn thể thao khác nhau (trong đó bao gồm bơi và trượt băng), ngoại ngữ (tiếng Pháp và tiếng Trung), nhiếp ảnh và rất nhiều các câu lạc bộ khác. Các em phải lựa chọn nhiều câu lạc bộ trong tuần này. Học sinh Lớp 10 đã tham dự Giải Công tước xứ Edinburgh và sẽ có chuyến đi thực tế vào tháng mười hai tới. Các em sẽ được học tất cả những kỹ năng cần thiết để sẵn sàng cho sự kiện này. Chúng tôi rất hài lòng khi thấy những phản hồi tích cực từ các em học sinh trước thử thách này.

Tuần vừa qua cũng đã diễn ra Tuần lễ sách. Các em học sinh đã gặp các nhà xuất bản và có cơ hội mua sách. Nhằm khuyến khích việc đọc sách, các giáo viên khối Trung học đã dán một tấm poster cuốn sách học sinh đang học trên cửa lớp. Một số giáo viên cũng đã giới thiệu về cuốn sách mình ưa thích trong buổi sinh hoạt. Ngoài ra còn có một số cuộc thi khác ví dụ như cuộc thi ‘Bắt gặp đọc sách’. Xin chúc mừng Lớp 7B vì đã chụp được những tấm hình hấp dẫn nhất và giành chiến thắng! Các giáo viên cũng đã tổ chức một phần thi giữa các Đội bằng cách yêu cầu học sinh liên hệ giữa trang bìa cuốn sách với những

dòng đầu tiên trong sách. �ật tuyệt khi được thấy sự sáng tạo cần có để có thể làm được việc này. Và vào hôm thứ Sáu, các giáo viên và học sinh đều đã hóa trang thành một nhân vật trong sách và em Đỗ Hạnh An (anna) đã giành được giải trang phục đẹp nhất của khối Trung học.

Mục đích của Tuần lễ sách là nhằm khích lệ việc đọc sách và nhắc nhở các em học sinh về tầm quan trọng của việc đọc sách

cũng như khuyến khích các em tìm những cuốn sách mà các em sẽ yêu thích. Rất nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng những học sinh đọc sách nhiều sẽ có thành tích học tập tốt hơn. Tương tự như những gì thầy Hiệu trưởng đã viết trong các bản tin trước của học kỳ này, một lần nữa tôi rất mong Quý vị hãy cho con đọc sách bằng cả hai thứ tiếng tối thiểu 20 phút mỗi tối. Qua đó, trình độ tiếng Anh và tiếng Việt của các em sẽ được cải thiện nhanh chóng.

Đây là một tuần lễ sôi động với rất nhiều các trận thi đấu thể thao đã diễn ra. Vào thứ Tư, chúng tôi đã đấu bóng rổ với Trường BIS Vinhomes Riverside. Đội nữ đã thua với tỉ số 16-6 tuy nhiên Đội nam đã thắng với tỉ số 17 – 11 trong một trận đấu rất hấp dẫn. Em Nguyễn Xuân Quang Lớp 8 đã đạt danh hiệu Cầu thủ xuất sắc nhất trận đấu. Hôm thứ Năm, cả đội nam và đội nữ của chúng ta giành chiến thắng trên sân nhà trước Đội Concordia với tỉ số lần lượt là 13-0 và 8-4. Em Vũ Công Hoàng Lớp 9 và Đỗ Yến Nhi Lớp 9 đều đã giành được danh hiệu Cầu thủ xuất sắc nhất trận đấu.

04

Extra-Curricular Activities

05

Boys win 13 - 0Girls win 8 - 4

06

As you can see from my photograph today, the Primary School has been enthralled in the various activities of Book Week that ended today with sta� and children dressed as various book characters: I wonder if you know what book I was from! �e day and Book Week concluded in great style and enjoyment with our celebration assembly. It was lovely to welcome the

parents who could make it and I hope you can continue to attend our Friday assemblies starting each week at 2.15pm in the EYFS auditorium. We will let you know when it is a special assembly or when your class is leading it.

�e week started with me telling the story of the ‘Hungry Caterpillar’ to all our F1-F3 children and I was extremely impressed with their listening and counting skills. However, my story telling skills were put to shame upon the arrival of Adam Bushnell from the UK. He completely entranced the children with his presentations and workshops and I know that there will be a lot of learning based on the inspiration he has given all the children. Do ask them to talk to you about it and perhaps you can make up a story together. Talking and having fun with language and words is a great build up to creative writing.

�roughout the week Miss Du�y has been collecting entries from the various competitions that she has organised and the library is �lling up with book reviews for other children to share and maybe select a di�erent type of book they like the sound of. I hope you have enjoyed your children talking so much about reading and the enjoyment it has brought this week. Reading is a lifelong skill that children need to learn but, as we have seen, it is one that opens up exciting worlds! Have a great weekend.

Như Quý vị có thể thấy từ những bức ảnh của tôi, khối Tiểu học đã rất hào hứng tham gia vào những hoạt động đa dạng trong Tuần lễ sách đã kết thúc hôm này, với những giáo viên và học sinh hóa trang thành những nhân vật trong sách: Quý vị có biết tôi hóa trang thành nhân vật trong cuốn sách nào không? Ngày hôm nay cũng như Tuần lễ sách đã kết thúc rất đặc biệt và thú vị với buổi sinh hoạt khối. �ật tuyệt khi được chào đón những phụ huynh đã đến tham dự và tôi mong Quý vị có thể tiếp tục đến xem những buổi sinh hoạt vào lúc 2 giờ 15 chiều thứ Sáu hàng tuần tại hội trường Mầm non. Chúng tôi sẽ cho Quý vị biết khi nào diễn ra buổi sinh hoạt đặc biệt hay khi nào lớp con của Quý vị đang học sẽ dẫn dắt buổi sinh hoạt. Tuần này đã bắt đầu với phần kể truyện ‘Chú sâu bướm đói bụng’ cho tất cả các học sinh F1-F3 và tôi cảm thấy rất ấn tượng với kỹ năng nghe và đếm của các em. Tuy nhiên, kỹ năng kể truyện của tôi không thể sánh với anh Adam Bushnell đến từ Vương Quốc Anh. Anh đã hoàn toàn lôi cuốn các em học sinh với những phần trình bày và các buổi hội thảo của mình, tôi biết các em đã học được rất qua cảm hứng học tập anh đã mang đến cho các em. Quý vị hãy bảo con nói về điều này và Quý vị cũng có thể cùng con tự tạo ra một câu chuyện. Việc vui đùa cùng ngôn ngữ và từ vựng sẽ rất có ích trong việc phát triển kỹ năng viết sáng tạo của các em.

Trong tuần vừa qua, Cô Du�y đã thu thập thêm đầu sách từ rất nhiều cuộc thi mà cô tổ chức và thư viện đang có rất nhiều những bình luận về sách để các em khác có thể chia sẻ và lựa chọn một cuốn sách khác mà có thể các em đã từng nghe đến. Tôi hy vọng Quý vị đã được nghe con kể thật nhiều về việc đọc sách và niềm vui đọc sách trong tuần này. Đọc sách là một kỹ năng được sử dụng trong suốt cuộc đời mà các em cần học nhưng như chúng ta đã thấy, nó là một trong những kỹ năng mở ra những thế giới thật tuyệt vời. Chúc

Quý vị cuối tuần vui vẻ.

From Mr Nicholas West - Head of Primary�ông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học

0607

Book Week

08

�is year sees the beginning of the role of Pastoral Care Coordinator and I am very excited at the challenges and opportunities this role will bring. It will develop and nurture our students further through their school journey helping them ful�ll their potential as students. My own experience in the UK, leading the pastoral care and support for over 270 students, has

given me skills to put to good use here. Children irrespective of location within the world, or their background will all need pastoral intervention at some point.

I am a �rm believer that a good pastoral care system within a school not only makes the school a safer, friendlier environ-ment but it also improves academic attainment. In 2012, the UK Department of Education stated: “Pastoral care is not just about managing behaviour. Good pastoral support is concerned with academic attainment and developing pupils' ability to become good citizens.” I could not agree more. A good pastoral care system maximises communication between school sta� and parents and can prevent many problems from arising rather than just dealing with them a�er they occur: a fence at the top of the cli� rather than simply an ambulance at the bottom.

Clearly academic performance and achievement will increase in a school with a solid pastoral system. Pupils with high self-esteem who are essentially content and well-motivated will work better and achieve more. Regular tracking and monitor-ing of assessment tasks enables di�erentiated goals and inter-ventions to be put into place. Children are treated as individu-als rather than just as class groups.

Already at BVIS we have created a caring environment and we aim to encourage a positive attitude to school, within the local community and the world at large. We have developed sound working habits, consideration and respect for others and high standards of behaviour and self-discipline. We had a very successful �rst year last year and we ambitiously build on it this academic year!

Trong năm học này, nhà trường đã phân công thêm vai trò Giáo viên Hỗ trợ Toàn diện và tôi rất hào hứng với những thách thức cũng như cơ hội mà nhiệm vụ này mang lại. Giáo viên phụ trách hỗ trợ toàn diễn sẽ phát triển và giáo dục các em học sinh trong quá trình học tập tại trường giúp các em phát huy tối đa tiềm năng của mình. Những kinh nghiệm của tôi khi phụ trách hỗ trợ toàn diện cho học sinh tại Vương Quốc Anh đã mang đến cho tôi những kỹ năng để có thể áp dụng hiệu quả tại BVIS Hà Nội. Các em nhỏ bất kể là người nước nào hay hoàn cảnh sống ra sao đều cần có sự hỗ trợ tại thời điểm nào đó.

Tôi tin rằng một hệ thống hỗ trợ toàn diện tốt không chỉ tạo ra một môi trường an toàn và thân thiện hơn mà còn cải thiện kết quả học tập của học sinh. Năm 2012, Bộ Giáo dục Anh đã nói rằng: “Hỗ trợ toàn diện không chỉ là việc quản lý hành vị. Công tác hỗ trợ toàn diện hiệu quả còn liên quan đến thành tích học tập và việc phát triển khả năng của học sinh để có thể trở thành những công dân tốt.” Tôi hoàn toàn tán thành với điều này. Một hệ thống hỗ trợ toàn diện tốt sẽ tối đa hóa thông tin liên lạc giữa nhà trường và phụ huynh, qua đó có thể tránh rất nhiều vấn đề nảy sinh hơn là chỉ xử lý sau khi chuyện đã xảy ra, giống như câu ‘phòng bệnh hơn chữa bệnh’.

Rõ ràng, thành tích và tình hình học tập của học sinh sẽ được cải thiện khi có một hệ thống hỗ trợ toàn diện hiệu quả. Những học sinh tự tin vào bản thân và luôn nỗ lực cố gắng sẽ học tốt hơn và đạt được nhiều thành tích hơn. Việc thường xuyên giám sát và đánh giá cho phép chúng tôi đạt những tiêu đề ra và can thiệp kịp thời khi cần thiết. Các em nhỏ được đối xử với tư cách là những cá nhân chứ không phải chỉ là những lớp học.

Tại BVIS, chúng tôi đã tạo ra một môi trường biết quan tâm chăm sóc lẫn nhau và chúng tôi hướng đến việc khuyến khích học sinh thể hiện thái độ tích cực trong trường, trong cộng đồng và trên thế giới. Chúng tôi đã phát triển những thói quen học tập tốt, cũng như sự quan tâm và kính trọng dành cho những người khác và những tiêu chuẩn cao về hành vi và sự tự giác của bản thân. Nhà trường đã rất thành công trong năm đầu tiên đi vào hoạt động và rất muốn được phát triển hơn nữa trong năm học này!

From Mr. Phil Stanier - Humanities Teacher - Pastoral Care Coordinator �ông điệp từ thầy Phil Stanier - Giáo viên môn Lịch sử, Địa lý - Giáo viên hỗ trợ toàn diện

Communications�ông tin liên hệ với Nhà trường

DepartmentPhòng

FinanceTài chính

Fees/PaymentsHọc phí

AbsenceNghỉ học

Behaviour/Discipline Hành vi/Kỷ luật

Form TeacherGiáo viên chủ nhiệm

Head of SectionsHiệu phó các Khối

Classroom Facilities�iết bị phòng học



HomeworkBài tập về nhà



Lost PropertyĐồ đạc thất lạc



UniformĐồng phục



Sickness/Contagious illnessỐm/bệnh

Nurse/ Y táExt/Số máy lẻ: 342

PA to Head of SectionsTrợ lý các KhốiExt/Số máy lẻ: 131

BusXe buýt

Bus CoordinatorĐiều phối xe buýtExt/Số máy lẻ: 302

Business ManagerPhó Giám đốcExt/Số máy lẻ: 150

Catering and Food�ức ăn

Parents may like to refer to the Parent Handbooks for the relevant email address for the sta� members.Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.

Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a di�culty?Sơ đồ liên hệ cho Quý phụ huynh



Safety and SecurityAn toàn và an ninh

Facility SupervisorGiám sát tài sảnExt/Số máy lẻ: 301

Transport (not bus related), ParkingPhương tiện đi lại (không phải xe buýt), chỗ đỗ xe



ReceptionLễ tânExt/Số máy lẻ: 0


Receivable AccountantKế toán thuExt/Số máy lẻ: 314

General AccountantKế toán tổng hợpExt/Số máy lẻ: 311

AcademicGiảng dạy và học tập

Non-AcademicCác hoạt độngngoài học tậpvà giảng dạy

IssueNội dung

1st personNgười liên hệ thứ nhất

2nd personNgười liên hệ thứ hai

09