E i 1994Empieza en 1994Proyecto de la Universidad San F i d Q it fi i dFrancisco de Quito co‐financiado por Boston UniversityBoston University

Ubicado en la rivera norte del ríoTiputini, al frente del Parque Nacional Y íYasuní 

Dentro de la Reserva de Biósfera YasuníDentro de la Reserva de Biósfera Yasuní

UbicaciónUbicación

Reserva Biologica Limoncocha EBTReserva de Produccion Faunistica Cuyaben

Parque Nacional Yasuni

Imagen Satelital de la Estación

Có ll ?¿Cómo llegar?30’ – vuelo Quito a Coca

2 horas – canoa de Coca a Pompeya por el Napo p

2 horas – chiva de Pompeya al Tiputini d l l íingresando en el Parque Nacional Yasuní

2 horas – canoa por el Tiputini aguas abajo2 horas canoa por el Tiputini aguas abajohasta la Estación de Biodiversidad Tiputini

Total  6.5 horas

canoa puente en el Tiputini puertocanoa puente en el Tiputini   puerto

SENDEROS

Mark MulliganKi ’ C llKing’s College 

London

OBJETIVOSOBJETIVOSInvestigaciónInvestigación

Educación

ConservaciónConservación

OBJETIVOSOBJETIVOSInvestigaciónInvestigación

Educación

ConservaciónConservación

PROYECTO CÁMARASPROYECTO CÁMARAS

ProyectoProyecto CámarasCámarasProyectoProyecto CámarasCámarasEstaciónEstación dedeEstaciónEstación de de BiodiversidadBiodiversidadBiodiversidadBiodiversidadTiputiniTiputiniTiputiniTiputini

Proyecto originalmenteDesarrollado y manejado por:

John Blake, UMSLJaime Guerra, EBT

DIVERSIDAD Y ABUNDANCIA DE DIVERSIDAD Y ABUNDANCIA DE MAMIFEROS Y AVES GRANDES MAMIFEROS Y AVES GRANDES

EN UN BOSQUE HUMEDO EN UN BOSQUE HUMEDO TROPICAL DE ECUADOR SINTROPICAL DE ECUADOR SINTROPICAL DE ECUADOR SIN TROPICAL DE ECUADOR SIN

DISTURBIOS HUMANOSDISTURBIOS HUMANOS

¿C¿Cómo podemos averiguar más ómo podemos averiguar más d l i dd l i dacerca de las especies grandes acerca de las especies grandes

que rara vez logramos ver?que rara vez logramos ver?

¿Qu¿Qué estamos buscando específicamente?é estamos buscando específicamente?

¿ Cu¿ Cuándo están activas las diferentes especies?ándo están activas las diferentes especies?¿D¿Dóónde viven y qunde viven y quéé hacen?hacen?¿D¿Dóónde viven y qunde viven y quéé hacen?hacen?

¿Se puede reconocer a los individuos? ¿Se puede reconocer a los individuos?

¿C¿Cómo funciona?ómo funciona?

Sensores de calor y movimiento

¿Dónde están las cámaras?

¿Y porqué están en pares?

¿Cómo están Letreros de aviso en los

senderos ¿instaladas la

cámaras?

senderos

Ubi ió dUbicación de lacámara

Registro de hora yRegistro de hora y fecha

No queremos qfotos de

personaspersonas

¿Qué está escondido en la profundo del Yasuni?

R lt d b dResultados basedos en alrededor de 20.000f t (800 i áfotos (800 imágenes colectadas por mes) desde D i b d l 2005Deciembre del 2005

Armadillo gigantePriodontes maximus

Oso hormiguero giganteMyrmecophaga tridactylaMyrmecophaga tridactyla

Murciélago de hombro rojoSt rnira er throm s

Caimán enanoSturnira erythromus

Paleosuchustrigonatusg

Venado rojoVenado rojoMazama americana

Sólo 10 imágenes del totalg

Venado grisVenado grisMazama gouazoubira

Algunas fotos incluyen a toda la mandatoda la manda

Algunas explican el por qué de la alta densidad

2650 imágenes2650 imágenes, 90% en saladeros

Tapir amazónicoTapir amazónicoTapirus terrestris

Mono arañaAteles belzebuthAteles belzebuth

Aullador rojo o cotoAlouatta seniculusAlouatta seniculus

Cabeza de mateEira barbara

Perro de orejas cortasPerro de orejas cortasAtelocynus microtis

20 9:13

20 9:15

Ocelote o tigrillog

Leopardus pardalis

235 imágenes, 18 individuospardalis 18 individuos

OceloteLeopardus p

pardalis

MargueyLeopardus 18 imágenes en totalp

wiedii

YaguarundiPuma yaguarondiy g

6 imágenes en total

Fase roja

FFase negra

PumaPumaPuma concolor23 imágenes

JaguarJaguarPanthera onca120 imágenes

8 individuos

individualrecognition

JaguarJaguarPanthera onca1 sola imagen

Fase melánica o pantera

PROYECTO PRIMATESPROYECTO PRIMATES

PROYECTO PRIMATESPROYECTO PRIMATESAnthony Di Fiore (NYU) y su equipo estudian el comportamiento, p ,ecología y estructuragenética de lasgenética de laspoblaciones de primates

ANFIBIOSANFIBIOS

Shawn McCracken ha estudiado por ocho añosl fibi d l RBYlos anfibios de la RBY

y la influencia delcambio en el hábitat

y el cambioyclimático en los anfibioslos anfibios

ORNITOFAUNAORNITOFAUNA

Se estudia la diversidad de aves en la RBY y la l ió t i i l t lrelación con otras especies animales y vegetales

La diversidad encontrada es sorprendente

John BlakeBette LoiselleBrandt RyderBrandt Ryder

Kimberly Holbrook

Harpia Plot P Pl tMR-BP

PP-CP

PE-EP LC-OP LC-NP

LC-FP

Harpia Plot Puma Plot

LC-APE-A PP-B PE-H MR-A

LC-C

PP-C

CP-BPLC FP

LC-AP

PF-AP

LC-CP

PF-BP LC-EP

LC-MP

LC D

PE-BLC-M

PP-A

PE-CLC-N

PF AP

LC-GPCP-AP CP-CPLC-IP

LC-BP LC-QP

PP-EPLC-KMR-E MR-C

MR-D

LC-O

CP-D

PE-D LC-D

PE-G

PP-D

PP-F

LC JLC-R

LC-DP

PP-APPF-CP

LC KP

LC-LPPE-BP

PP-BPMR-AP

PE-DP

LC-JP

CP-A LC-P

LC-E

LC-H

LC-L

MR-BPE-F

MR D

CP-CCP-B

LC-G PE-ELC E2

LC-J

LC-HPCP-DP

LC-KP

Manakin Species0 250 500125 Meters 0 250 500125 Meters

LC-FLC-E2

pChiroxiphia pareola

Lepidothrix coronata

Machaeropterus regulus

Pipra erythrocephala

Pipra filicauda

Pipra pipra

Elevation (m)Streams

y muchos más proyectos y p yconcluidos, en marcha y en planificación

Proyecto diversidad de murciélagos

Diversidad de insectos en los árboles delDiversidad de insectos en los árboles del bosque tropical

Inventario de peces de agua dulce

Interacciones de hormigas y hongosg y g

Bromelias, lianas en árboles tropicales

E t di d l di á i d l d bEstudio de la dinámica de claros de bosque

Cabañas Cabañas parapara los los investigadoresinvestigadorespp gg

OBJETIVOSOBJETIVOSInvestigaciónInvestigación

Educación

ConservaciónConservación

Guías locales queqayudan y compartenconocimientos conconocimientos conlos investigadores y estudiantes

OBJETIVOSOBJETIVOSInvestigaciónInvestigación

Educación

ConservaciónConservación

Workshop ith Ki hwith Kichwa

people topeople to prepare a management plan for theirplan for their territory

Proyecto de conservaciónconservaciónde charapas

Los huevos son os ue os socolectados, i b d lincubados y los juveniles son jdevueltos al río

55 publicaciones en los últimos 355 publicaciones en los últimos 3 añosT b j l b ió lTrabajo, colaboración con las comunidades indígenas (Kichwa y g ( yWaorani)I f ió lInformación a las empresaspetroleraspReporte al MAETrabajo conjunto con el CGRBY(acuerdo ministerial para las RBs)(acuerdo ministerial para las RBs)

ConozcamosConozcamosy conservemos...y conservemos...y conservemos... y conservemos... 

ll bi di id dbi di id d...la ...la biodiversidadbiodiversidadddel Yasuní, el Yasuní, del del SumacoSumaco,,,,ddel Ecuadorel Ecuadorddel Ecuadorel Ecuadoryy del mundodel mundoyy del mundodel mundo

PreguntasPreguntas ¿?¿?gg ¿¿

ContáctenosContáctenos::ContáctenosContáctenos::••David Romo David Romo daviddavid@usfq.edu.@usfq.edu.ecec@ q@ q

••Kelly Swing Kelly Swing kellykelly@usfq.edu.@usfq.edu.ecec

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