CASE 1 De Gazet van facebook

Hoe pak je dit aan?

1. Verschillende actoren:

a. Leerlingen zelfb. Klasgroepc. Oudersd. Schoole. .. (nog?)

2. Wat kan hier de inhoud zijn van de verschillende fases: a. Preventieb. Aanpakc. Nazorg

SpekSpeak up and show the example

Rapporteer

CASE 2 Moeders over moeders

Moeders over moeders.. In deze case zien we hoe Cyberpesten breder gezien kan worden dan een jongerenproblematiek.

- Dochters van uit de richting 4 logistiek (+- 15 jaar) raken verwikkeld in een cybepest-situatie. Schelden op elkaars ‘wall’, uitsluiten van online klasgroepen, fb-pagina’s verwijderen en tot slot het posten van gevoelige informatie en foto’s.

- Moeder 1 neemt in een privé-bericht contact op met leerling 2 om die aan te spreken op haar gedrag online.

- Moeder 2 neemt in een privé-bericht contact op met leerling en moeder 1.- Moeders 1 en 2 schelden onderling in een privé bericht.

- Moeders 1 en 2 schelden in het online openbaar gebied. - Moeder 1 post gevoelige informatie over leerling 2 op diens ‘wall’...- ..

Hoe pak je dit aan?1. Verschillende actoren:

a. Leerlingen zelfb. Klasgroepc. Moeders/oudersd. Schoole. .. (nog?)

2. Wat kan hier de inhoud zijn van de verschillende fases: a. Preventieb. Aanpakc. Nazorg

CASE 3 Child Focus helpline Tumblr case

Child Focus helpline - Tumblr case

Mama van Sofie belt verontrust naar Child Focus (116000). Sofie (13 jaar) kwam op een dag thuis van school met het verhaal dat ze gepest werd via sociale media.

Ze had het verhaal al een tijdje voor zich gehouden, vandaar dat haar ouders niets in de gaten hadden. Blijkbaar was het pestgedrag op school al een maand aan de gang.

Hoe het begon:

Destijds stuurde Sofie pikante berichtjes naar haar lief Dennis (die ook op haar school zat). Nadat de relatie na 3 weken was afgesprongen waren deze foto’s verder verspreid en ‘gelekt’ op andere sociale media waaronder Tumblr. Heel wat schoolgenoten hadden de beelden intussen gezien.

•

- Wat liep er mis?

- Hoe kon men preventief te werk gaan?

- Wat is de eerste stap nu de foto’s gelekt zijn?

- Welke rol heeft de school?

Hoe pak je dit aan?

1. Verschillende actoren:

a. Leerlingen zelfb. Klasgroepc. Oudersd. Schoole. .. (nog?)

2. Wat kan hier de inhoud zijn van de verschillende fases: a. Preventieb. Aanpakc. Nazorg

Advies Child Focus

Preventief•Rond sexting

•Kritische zin. Wat stuur ik/wat niet. Hoe ver ga je?

•Respect: Doe geen dingen bij anderen, waarvan je ook niet zou willen dat ze dat bij jou doen.

Verder:•Advies aan ouders: vermijd schuldgevoel, zorg voor open dialoog

•Aan scholen: cyberpesten ophangen aan een ruimer pestbeleid binnen de school

•Bewijsmateriaal

•Vertrouwenspersoon

•Stap 1: melden aan Dennis, vragen alle foto’s te verwijderen

•Stap 2: melden aan Tumblr zelf --> contacten industrie

•Stap 3: lokale politie

CASE 4 Cyberbaiting

Cyberbaiting

Uit praktijkervaring in een schoolomgeving blijkt dat ook leerkrachten onderwerp kunnen worden in een pestverhaal.Leraar Dirk is onderwijzer in Mechelen en geeft al zeven jaar biologie in het 4e middelbaar. Een aantal maanden terug werd er door de leerlingen een facebook-groep aangemaakt waar in eerste instantie wat geplaagd werd en heen-en-weer gelachen. Na een week kreeg deze Facebook-groep een geheel ander tintje toen er ongewenst beeldmateriaal opdook van leraar Dirk die in de klas een uitbrander gaf aan een leerling. Deze filmpjes werden enorm populair online & gretig geliket en gedeeld… De zaak kwam aan het licht toen een foto op een andere website online werd geplaatst.

Leraar Dirk had helemaal niet gemerkt dat leerlingen foto’s trokken of filmpjes maakten in zijn les en al zeker niet dat ze dit materiaal online plaatsten.

Een algemene reactie op schoolniveau (vanuit directie) bleef uit.

Dit is een voorbeeld van Cyberbaiting = een vorm van cyberpesten waarbij leerlingen leerkrachten uitdagen in de klas, waardoor sommigen de controle over de klas verliezen en voor schut komen te staan. De boze of ongecontroleerde reactie wordt gefilmd/gefotografeerd en op sociale media geplaatst.

•Wat liep er mis?

•Hoe kon men preventief te werk gaan?

•Wat is de eerste stap nu de foto’s gelekt zijn?

•Welke rol heeft de school?

Hoe pak je dit aan?

1. Verschillende actoren:

a. Leerlingen zelfb. Klasgroepc. Oudersd. Schoole. .. (nog?)

2. Wat kan hier de inhoud zijn van de verschillende fases: a. Preventieb. Aanpakc. Nazorg

Advies Child Focus:

Preventief

→ Klasniveau

•Leerkracht kan in het begin van het schooljaar werken rond het gebruik van smartphones in de klas. Bv. Foto’s maken in de les is verboden

•Pra metat de leerlingen over digitale etiquette (‘net op het net’)

•Respect, kritische zin

•Think before you post

•Portretrecht!

•Grens plagen/pesten

→ Schoolniveau

•Breng ‘cyberbaiting’ ter sprake onder de leerkrachten en directie. Praat samen over de mogelijkheden om de risico’s in te dijken + algemene aanpak indien cyberbaiting zich voordoet.

Verder:•Aan scholen: cyberpesten ophangen aan een ruimer pestbeleid binnen de school

•Bewijsmateriaal

•Rol van de ‘buitenstaanders’/getuigen

•Op schoolniveau + klasniveau werken

•Stap 1: melden aan betrokkenen, vragen alle foto’s + groep te verwijderen

•Stap 2: melden aan Facebook