تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليمEducational TechnologyEducational Technology

تطور وسائل التعلم والتعليمتطور وسائل التعلم والتعليموسائل سمعية ووسائل بصرية ووسائل سمعية بصريةوسائل سمعية ووسائل بصرية ووسائل سمعية بصرية●وسائل معينة إيضاحيةوسائل معينة إيضاحية●وسائل تعليمية تعلميةوسائل تعليمية تعلمية●وسائل التصال التعليميةوسائل التصال التعليمية●تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم●

مفهوم التكنولوجيامفهوم التكنولوجيا 1 1 العلم الذي يهتم بتحسين الداء والممارسة والصياغةالعلم الذي يهتم بتحسين الداء والممارسة والصياغة●

أثناء التطبيق العلميأثناء التطبيق العلمي

مفهوم التكنولوجيامفهوم التكنولوجيا 2 2 التطبيق النظمي للمعرفة العلمية أو المنظمة فيالتطبيق النظمي للمعرفة العلمية أو المنظمة في●

أغراض عمليةأغراض عملية

مفهوم التكنولوجيامفهوم التكنولوجيا 3 3 عملية ديناميكية شاملة تقوم على تطبيق هيكل منعملية ديناميكية شاملة تقوم على تطبيق هيكل من●

العلوم والمعرفة المنظمة واستخدام موارد بشرية وغيرالعلوم والمعرفة المنظمة واستخدام موارد بشرية وغيربشرية بأسلوب المنظومات لتحقيق أغراض ذات قيمةبشرية بأسلوب المنظومات لتحقيق أغراض ذات قيمة

عملية في المجتمععملية في المجتمع

تكنولوجيا التربيةتكنولوجيا التربية(Instructional Technology)(Instructional Technology)

نظرية وتطبيق عملى لتصميم وتطوير واستخدامنظرية وتطبيق عملى لتصميم وتطوير واستخدام●وإدارة وتقويم جميع العمليات والمصادر من أجلوإدارة وتقويم جميع العمليات والمصادر من أجل

التعليمالتعليم

1 1 تكنولوجيا التعليم تكنولوجيا التعليم (Educational Technology)(Educational Technology)

● - AECT - AECTعملية مركبة متكاملة تتضمن الفرادعملية مركبة متكاملة تتضمن الفرادوالساليب والفكار والجهزة وتنظيمها لتحليلوالساليب والفكار والجهزة وتنظيمها لتحليل

وتصميم وتنفيذ وتفويم الحلول للمشكلت التعليميةوتصميم وتنفيذ وتفويم الحلول للمشكلت التعليميةالتي تتطلب تعلما هادفا مضبوطاالتي تتطلب تعلما هادفا مضبوطا

22تكنولوجيا التعليم تكنولوجيا التعليم (Educational Technology)(Educational Technology)

عملية متكاملة تقوم على تطبيق هيكل من العلمعملية متكاملة تقوم على تطبيق هيكل من العلم●والمعرفة عن التعلم النساني واستخدام مصادر تعلموالمعرفة عن التعلم النساني واستخدام مصادر تعلمبشرية وغير بشرية تؤكد على نشاط المتعلم وفرديتهبشرية وغير بشرية تؤكد على نشاط المتعلم وفرديتهبمنهجية أسلوب المنظومات لتحقيق الهداف التعليميةبمنهجية أسلوب المنظومات لتحقيق الهداف التعليمية

والتوصل إلى تعلم أكثر فعاليةوالتوصل إلى تعلم أكثر فعالية

ركائز تكنولوجيا التعليمركائز تكنولوجيا التعليمتطبيق المعرفةتطبيق المعرفة●استخدام وتوظيف مصادر التعلماستخدام وتوظيف مصادر التعلم●استخدام أسلوب المنظوماتاستخدام أسلوب المنظومات●تحقيق أهداف تعليمية محددةتحقيق أهداف تعليمية محددة●

تكولوجيا التربية وتكنولوجيا التعليمتكولوجيا التربية وتكنولوجيا التعليممجال التطبيق لتكنولوجيا التربية أوسع بحيث يشتملمجال التطبيق لتكنولوجيا التربية أوسع بحيث يشتمل●

على جميع المؤسسات التعليمية أو غير التعليميةعلى جميع المؤسسات التعليمية أو غير التعليميةأما تكنولوجيا التعليم ينحصر على المجالت التعليميةأما تكنولوجيا التعليم ينحصر على المجالت التعليمية●

ومؤسساتهاومؤسساتها

مفهوم النظاممفهوم النظامهيكل مركب من مجموعة عناصر لها وظائف وبينهاهيكل مركب من مجموعة عناصر لها وظائف وبينها●

علقات تبادلية شبكية تتم ضمن قوانينعلقات تبادلية شبكية تتم ضمن قوانينأجزاء النظامأجزاء النظام●

المدخلتالمدخلتالعملياتالعملياتالمخرجاتالمخرجاتالتغذية الراجعةالتغذية الراجعة

أنواع النظامأنواع النظامالنظم المفتوحة – وجود علقة أساسية بينه وبينالنظم المفتوحة – وجود علقة أساسية بينه وبين●

البيئة المحيطة بهالبيئة المحيطة بهالنظم المغلقة – يميل إلى التقوقع على نفسه والبتعادالنظم المغلقة – يميل إلى التقوقع على نفسه والبتعاد●

عن التفاعل مع معطيات البيئة وحاجاتها وتوقعاتهاعن التفاعل مع معطيات البيئة وحاجاتها وتوقعاتهاوتطلعاتهاوتطلعاتها

النظام وتكنولوجيا التعليمالنظام وتكنولوجيا التعليمالمدخلت – تحديد الهداف، الدراسة، التخطيطالمدخلت – تحديد الهداف، الدراسة، التخطيط●العمليات – التنفيذالعمليات – التنفيذ●المخرجات – النتائجالمخرجات – النتائج●الرجع – المتابعة، والتقويمالرجع – المتابعة، والتقويم●البيئة – مصادر التعلم، مسرح التطبيقالبيئة – مصادر التعلم، مسرح التطبيق●