DISCAPACIDAD VISUAL

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOLIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL

SEXTO SEMESTRE

ALEJANDRA SANTOYO ALEMÁNLUZ AMALFI MENDOZA ESCOBAR

ARMENIA- QUINDÍO

¿Qué Es La Discapacidad Visual?

La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en forma total o parcial.

La discapacidad visual se define con base en la agudeza visual y el campo visual. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual.

La agudeza visual es la capacidad de un sujeto para percibir con claridad y nitidez la forma y la figura de los objetos a determinada distancia.

El campo visual se refiere a la porción del espacio que un individuo puede ver sin mover la cabeza ni los ojos.

Tipos De Discapacidad Visual

Ceguera Total o amaurosis, es decir ausencia de respuesta visual. Ceguera Legal, 1/10 de agudeza visual en el ojo de mayor visión,

con correctivos y/o 20 grados de campo visual. Disminución o limitación visual (visión parcial), 3/10 de agudeza

visual en el ojo de más visión, con corrección y/o 20 grados de campo visual total.

La baja visión, visión parcial o visión subnormal puede definirse como agudeza central reducida o la pérdida del campo visual, que, incluso con la corrección óptica proporcionada por lentes convencionales.

Según Colenbrander (1977), Científico especializado en oftalmología   la discapacidad visual se clasifica en:

- Moderada: Pueden realizar tareas visuales usando ayudas especiales e iluminación adecuadacasi como cualquier persona sin problemas de visión.

- Severa: Requieren más tiempo para realizar tareas visuales, poner más esfuerzo y ser menospreciso aun empleando ayudas ópticas.

- Profunda: Puede ser muy difícil realizar tareas visuales y no pueden hacer nada que exijavisión fina o de detalle.

- Ceguera: Ausencia total de la visión

Características Y Dificultades

Dificultades para recibir la información del entorno. En cuanto al lenguaje, pueden

presentar verbalismos, ecolalias y alguna dificultad para utilizar correctamente los pronombres.

El estilo de aprendizaje es diferente, ya que tienen dificultades para aprender por imitación.

En cuanto a la atención, los alumnos con discapacidad visual tienen que estar más alertas para no distraerse o aburrirse.

Las competencias sociales, a veces, presentan unas habilidades sociales no verbales deficitarias (falta de expresión facial, gestos, etc.)

¿Por Qué Se Da La Discapacidad Visual?

Las dificultades visuales pueden deberse a un sin número de causas, de origen hereditario, genético o adquirido en algún momento de la vida intra o extra uterina.

Alteraciones en la posición y movilidad del globo ocular.Alteraciones corneales.Alteraciones o ausencia de iris.Alteraciones del cristalino.Alteraciones de la retina.Alteraciones que restringen el campo visual.

Apariencia De Los Ojos Del

Alumno

Quejas Asociadas Al Uso De Los

Ojos

Comportamientos De Dificultades

Visuales

Detección De La Discapacidad Visual

Bizqueo (hacia adentro o hacia fuera) en cualquier momento, en especial al estar cansado.

Ojos llorosos. Párpados hundidos. Pupilas nubladas o

muy abiertas. Ojos en movimiento

constante. Párpados caídos.

Echar la cabeza hacia delante o hacia atrás al mirar objetos distantes.

Omisión de tareas de cerca.

Giro de cabeza para emplear un solo ojo. Inclinación lateral de cabeza.

Ceño fruncido al leer o escribir.

Tendencia a frotarse los ojos

Dolores de cabeza. Náuseas o mareos. Picor o escozor en

los ojos. Visión borrosa en

cualquier momento. Confusión de

palabras o líneas. Dolores oculares.

Conoce A Un Niño Con Discapacidad Visual

'Los colores de las flores', de JWT para Fundación ONCE

http://www.youtube.com/watch?v=BhheUpOB640

GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA