Alexandra OkadaThe Open University

Knowledge Media Institutea.l.p.okada@open.ac.uk

Discussão colaborativa

Coaprendizagem para Coautorias com

Recursos, Práticas e Redes Educacionais Abertas

Discussão colaborativa

Coaprendizagem para Coautorias com

Recursos, Práticas e Redes Educacionais Abertas

Apresentação – Skype para Webinar Grupo GETED

Conteúdo – Slideshare Colearn

Debate – http://oer.kmi.open.ac.uk/?p=3391

integrado com Facebook e twitter #colearn

Como ganhar autonomia em relação a um texto? Como lidar com a dificuldade de expressar o que um autor diz com nossas palavras? “Autoria” exige muito trabalho e muitos anos de experiência... Como quebrar a tendência de ficar colados nos textos que lemos...?http://oer.kmi.open.ac.uk/?p=2506

Prof. Antônio Quintas

Contexto Coletivo – Comunidade COLEARN – ponto de partida

Contexto Pessoal – ponto de encontro

Qual o meu papel como professor para possibilitar a autonomia dos estudantes para reescrita do mundo?

Qual o meu papel como educador dos meus filhos para propiciar interpretação mais consciente e crítica do mundo?

Como observo minha atuação nesta era do conhecimento digital?

Será que as tecnologias informações e redes abertas podem ajudar para esta autonomia?

Educação Emancipatória (Freire)

Coaprendizes (docentes & estudantes) que utilizam tecnologias digitais

para leitura (acesso) e reescrita-crítica do mundo (recriação)

acompanham os avanços e aprimoram sua prática com mais facilidade?

  “A web tem possibilitado não só um acesso mais fácil a conhecimentos; como também, abre um leque de novidades, de contatos, de possibilidades de aprender e compartilhar meu aprendizado.”

Raquel SpeltaEstudante

Para quem usa tecnologia não apenas para acesso à informação, mas para debater, trocar, opinar, reconstruir e recriar com certeza tem condições de acompanhar com menos dificuldade os avanços tecnológicos aceleradíssimos...

O grande problema ainda pendente, com base na minha prática, é como gerenciar o tempo...

"Com certeza, a experiência docente que temos vivenciada durante alguns anos, utilizando o apoio das tecnologias, tem revelado que o compartilhamento das reflexões sob a forma de diálogo contribui para que a autopoiese ocorraStela Piconez ·

Pesquisadora

Beto Steimber Gerente

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Cibercultura e Inteligência Coletiva (Lévy)

Será que os coaprendizes que compartilham suas recriações e formas de construí-las de modo aberto podem ampliar suas redes sociais e oportunidades de coautorias mais elaboradas?

Raquel Spelta

“Quanto mais eu compartilho vejo que tenho mais acesso aos assuntos que quero aprender.”

O advento the web já proporciona oportunidades de acões desta natureza independente the educação escolar. Entretanto, nem sempre educativas...

Stela Piconez · Pesquisadora

Achei bem interessante o projeto no qual criancas da Franca Portugal e Brasil criaram blog coletivo e fizeram webconferencia com FlashMeeting com o escritor, pesquisadores e representante do Ministério the Educação de Portugal.

Lila Red ConsultoraEducacional

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Educação Aberta informal e formal

Como nós temos usado conteúdo e redes abertas na nossa coaprendizagem?

Aprendo muito com os amigos e gosto também de compartilhar o que sei

Raquel SpeltaEstudante Tenho certeza que pela Educação Formal podemos

desenvolver com maior profundidade a capacidade de síntese, de generalizacão, de inferências e compartilhar metas e objetivos a serem alcançadas. Pela Educacão Informal, principalmente nos coaprendizes com menor idade corre-se o risco de maior amplitude e dispersão de informações e menor capacidade de síntese e de profundidade.

Stela Piconez · Pesquisadora

Martha Payne, a garota de 9 anos que conseguiu, com um blog, melhorar a merenda de sua escola e atrair milhões de pessoas ao redor do mundo para arrecadar mais de R$ 320 mil para a caridade, vai lançar um livro ". Isto foi compartilhado na web e inspirou outros exemplos como no Brasil...

Nely VatiProfessora 

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Open Content OER - REA

OpenJournal

A rápida expansão de “conteúdos abertos” de alta qualidade na Internet tem favorecido muito a aprendizagem aberta

colaborativa – COAPRENDIZAGEM

Como usufruir dessa abertura na sala de aula ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

O que são conteúdos abertos? Open source

O que é coaprendizagem aberta? Open learning

coaprendizes podem escolher

- o que? (material)- qual assunto/ordem? (grade curricular)- quando? (tempo)- como? (metodologia)- quais recursos técnicos? (tecnologia)- onde? (local)- frequência de participação? (ritmo)- quem contatar? (apoio/ suporte)

coprendizes podem gerenciar - processo de aprendizagem - construção de conhecimentos

Materiais em diversos formatos(texto, imagem, video, aplicativo, software...)

Disponiveis na Internet

Acesso gratuito

Conteudo que pode ser modificado

Reconstrucao coletiva

Educação Aberta formal (escola) pode preparar coaprendizes para aprendizagem informal ? Como ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

O que são Recursos Educacionais Abertos?

A partilha de recursos do mundo para o bem comum ressoa com o compromisso internacional de Educação para TodosD´ Antoni (2012)

Recurso educacional universal, disponível para toda a humanidade, a ser referido doravante como Recursos Educacionais Abertos (UNESCO, 2000)

Recursos Educacionais Abertos tecnologias e conteúdos abertos com intencionalidade para aprendizagem projetados para serem amplamente usados, como recursos reproduzíveis, flexíveis que podem ser facilmente encontrados (endereçáveis); e então, podem ser adaptados várias vezes e reconstruídos de várias formas, em múltiplos propósitos, em vários formatos e em diversos contextos por múltiplos usuários (Okada, 2010)

Susan D'AntoniLíder da Comunidade REA

 REA são materiais de aprendizagem, ensino ou pesquisa que estão em domínio público ou liberados com uma licença de propriedade intelectual que permita a livre utilização, adaptação e distribuição.

Grupo de Pesquisa EDUTECHI

Ale OkadaUK OUColearn

Questionar para gerar mais questões ...

Bilal Kamoon

Objetivo de coaprendizagem deste webinar

COLEARN comunidade de pesquisa aberta com foco em

1.coaprendizagem

2.REA

3.Metodologias, tecnologias para inovar educação – (Education 3.0)colearn.open.ac

.uk

Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Obra REA elaborada pela Comunidade COLEARN

OER.KMI.OPEN.AC.UK

Description Português: Este desenho foi desenvolvido no decorrer de uma formação continuada entre pesquisadores da Universidade Católica Dom Bosco/UCDB e professores da etnia Terena do Estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de apresentar os caminhos de formação continuada desses sujeitos.

Date 8 June 2012

Source Own work

Author GETED

Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Obra REA elaborada pela Comunidade COLEARN

OER.KMI.OPEN.AC.UK

Photo

Paper

Book

Videoclip

Figure

Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Obra REA elaborada pela Comunidade COLEARN

OER.KMI.OPEN.AC.UK

Como a coaprendizagem ( aprendizagem aberta colaborativa)

em comunidades abertas pode propiciar a coautoria ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

OER.KMI.OPEN.AC.UK

OER.KMI.OPEN.AC.UK

Como a coaprendizagem ( aprendizagem aberta colaborativa)

em comunidades abertas pode propiciar a coautoria ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Como diversos atores (estudantes, professores, pesquisadores) podem colaborar e serem coautores juntos?

REA e REDES

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Como diversos atores (estudantes, professores, pesquisadores como colaborar e serem coautores juntos?

REA e REDES

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Como autonomia para coautoria pode acontecer na escola desde de cedo (não apenas depois de muitos anos - no doutorado) ?

coAprendizagem baseada em coInvestigação

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

Próximo Projeto que abre possibilidades de parcerias com escolas e universidades brasileiras

O que é co Aprendizagem baseada em co Investigação ?

Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA

co Aprendizes precisam desenvolver suas habilidades desde cedo para gerar perguntas e desenvolver suas próprias investigações e com isso

serem coautores com base em conhecimentos coaprendidos na escola, nas redes sociais, no cotidiano, seja no contexto local como global…

Para que possam desenvolver competências profissionais e também atuarem como cidadãos participativos nesta era do conhecimento digital.

Contexto de Coaprendizagem – ponto de encontro – questões que geram mais questões coletivas e que geram pesquisas colaborativas

Qual o meu papel como professor para possibilitar a autonomia dos estudantes para reescrita do mundo? (Okada)

Qual o meu papel como educador dos meus filhos para propiciar interpretação mais consciente e crítica do mundo? (Okada)

Como observo minha atuação nesta era do conhecimento digital? (Okada)

Será que as tecnologias informações e redes abertas podem ajudar para esta autonomia? (Okada)

Como formação de educadores pode promover coautoria ?Participante do Webinar

Como trabalhar com a multiplicidade de conceitos, atores, contextos numa Educação que possa contemplar princípios Freirianos para visão crítica, dialógica e rigor metodológico?Participante do Webinar

Como integrar cultura, tecnologia, ética na Educação e Formação Docente?Participante do Webinar

Como professor pode usar REA e Mídias com seus alunos para coautoria?Participante do Webinar

O que é necessário para Professor usar REA?Participante do Webinar

Contexto de Coaprendizagem – ponto de encontro – questões que geram mais questões coletivas e que geram pesquisas colaborativas

Obrigada!

Participantes do Webinar http://oer.kmi.open.ac.uk/?p=3391

Referências

• http://search.creativecommons.org/• http://oer.kmi.open.ac.uk• https://www.facebook.com/colearn.coaprendizagem• http://kmi.open.ac.uk/projects/name/wespot