Alexandra OkadaThe Open University
Knowledge Media [email protected]
Discussão colaborativa
Coaprendizagem para Coautorias com
Recursos, Práticas e Redes Educacionais Abertas
Discussão colaborativa
Coaprendizagem para Coautorias com
Recursos, Práticas e Redes Educacionais Abertas
Apresentação – Skype para Webinar Grupo GETED
Conteúdo – Slideshare Colearn
Debate – http://oer.kmi.open.ac.uk/?p=3391
integrado com Facebook e twitter #colearn
Como ganhar autonomia em relação a um texto? Como lidar com a dificuldade de expressar o que um autor diz com nossas palavras? “Autoria” exige muito trabalho e muitos anos de experiência... Como quebrar a tendência de ficar colados nos textos que lemos...?http://oer.kmi.open.ac.uk/?p=2506
Prof. Antônio Quintas
Contexto Coletivo – Comunidade COLEARN – ponto de partida
Contexto Pessoal – ponto de encontro
Qual o meu papel como professor para possibilitar a autonomia dos estudantes para reescrita do mundo?
Qual o meu papel como educador dos meus filhos para propiciar interpretação mais consciente e crítica do mundo?
Como observo minha atuação nesta era do conhecimento digital?
Será que as tecnologias informações e redes abertas podem ajudar para esta autonomia?
Educação Emancipatória (Freire)
Coaprendizes (docentes & estudantes) que utilizam tecnologias digitais
para leitura (acesso) e reescrita-crítica do mundo (recriação)
acompanham os avanços e aprimoram sua prática com mais facilidade?
“A web tem possibilitado não só um acesso mais fácil a conhecimentos; como também, abre um leque de novidades, de contatos, de possibilidades de aprender e compartilhar meu aprendizado.”
Raquel SpeltaEstudante
Para quem usa tecnologia não apenas para acesso à informação, mas para debater, trocar, opinar, reconstruir e recriar com certeza tem condições de acompanhar com menos dificuldade os avanços tecnológicos aceleradíssimos...
O grande problema ainda pendente, com base na minha prática, é como gerenciar o tempo...
"Com certeza, a experiência docente que temos vivenciada durante alguns anos, utilizando o apoio das tecnologias, tem revelado que o compartilhamento das reflexões sob a forma de diálogo contribui para que a autopoiese ocorraStela Piconez ·
Pesquisadora
Beto Steimber Gerente
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Cibercultura e Inteligência Coletiva (Lévy)
Será que os coaprendizes que compartilham suas recriações e formas de construí-las de modo aberto podem ampliar suas redes sociais e oportunidades de coautorias mais elaboradas?
Raquel Spelta
“Quanto mais eu compartilho vejo que tenho mais acesso aos assuntos que quero aprender.”
O advento the web já proporciona oportunidades de acões desta natureza independente the educação escolar. Entretanto, nem sempre educativas...
Stela Piconez · Pesquisadora
Achei bem interessante o projeto no qual criancas da Franca Portugal e Brasil criaram blog coletivo e fizeram webconferencia com FlashMeeting com o escritor, pesquisadores e representante do Ministério the Educação de Portugal.
Lila Red ConsultoraEducacional
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Educação Aberta informal e formal
Como nós temos usado conteúdo e redes abertas na nossa coaprendizagem?
Aprendo muito com os amigos e gosto também de compartilhar o que sei
Raquel SpeltaEstudante Tenho certeza que pela Educação Formal podemos
desenvolver com maior profundidade a capacidade de síntese, de generalizacão, de inferências e compartilhar metas e objetivos a serem alcançadas. Pela Educacão Informal, principalmente nos coaprendizes com menor idade corre-se o risco de maior amplitude e dispersão de informações e menor capacidade de síntese e de profundidade.
Stela Piconez · Pesquisadora
Martha Payne, a garota de 9 anos que conseguiu, com um blog, melhorar a merenda de sua escola e atrair milhões de pessoas ao redor do mundo para arrecadar mais de R$ 320 mil para a caridade, vai lançar um livro ". Isto foi compartilhado na web e inspirou outros exemplos como no Brasil...
Nely VatiProfessora
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Open Content OER - REA
OpenJournal
A rápida expansão de “conteúdos abertos” de alta qualidade na Internet tem favorecido muito a aprendizagem aberta
colaborativa – COAPRENDIZAGEM
Como usufruir dessa abertura na sala de aula ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
O que são conteúdos abertos? Open source
O que é coaprendizagem aberta? Open learning
coaprendizes podem escolher
- o que? (material)- qual assunto/ordem? (grade curricular)- quando? (tempo)- como? (metodologia)- quais recursos técnicos? (tecnologia)- onde? (local)- frequência de participação? (ritmo)- quem contatar? (apoio/ suporte)
coprendizes podem gerenciar - processo de aprendizagem - construção de conhecimentos
Materiais em diversos formatos(texto, imagem, video, aplicativo, software...)
Disponiveis na Internet
Acesso gratuito
Conteudo que pode ser modificado
Reconstrucao coletiva
Educação Aberta formal (escola) pode preparar coaprendizes para aprendizagem informal ? Como ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
O que são Recursos Educacionais Abertos?
A partilha de recursos do mundo para o bem comum ressoa com o compromisso internacional de Educação para TodosD´ Antoni (2012)
Recurso educacional universal, disponível para toda a humanidade, a ser referido doravante como Recursos Educacionais Abertos (UNESCO, 2000)
Recursos Educacionais Abertos tecnologias e conteúdos abertos com intencionalidade para aprendizagem projetados para serem amplamente usados, como recursos reproduzíveis, flexíveis que podem ser facilmente encontrados (endereçáveis); e então, podem ser adaptados várias vezes e reconstruídos de várias formas, em múltiplos propósitos, em vários formatos e em diversos contextos por múltiplos usuários (Okada, 2010)
Susan D'AntoniLíder da Comunidade REA
REA são materiais de aprendizagem, ensino ou pesquisa que estão em domínio público ou liberados com uma licença de propriedade intelectual que permita a livre utilização, adaptação e distribuição.
Grupo de Pesquisa EDUTECHI
Ale OkadaUK OUColearn
Questionar para gerar mais questões ...
Bilal Kamoon
Objetivo de coaprendizagem deste webinar
COLEARN comunidade de pesquisa aberta com foco em
1.coaprendizagem
2.REA
3.Metodologias, tecnologias para inovar educação – (Education 3.0)colearn.open.ac
.uk
Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Obra REA elaborada pela Comunidade COLEARN
OER.KMI.OPEN.AC.UK
Description Português: Este desenho foi desenvolvido no decorrer de uma formação continuada entre pesquisadores da Universidade Católica Dom Bosco/UCDB e professores da etnia Terena do Estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de apresentar os caminhos de formação continuada desses sujeitos.
Date 8 June 2012
Source Own work
Author GETED
Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Obra REA elaborada pela Comunidade COLEARN
OER.KMI.OPEN.AC.UK
Photo
Paper
Book
Videoclip
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Com Comunidades Abertas de Aprendizagem podem contribuir ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Obra REA elaborada pela Comunidade COLEARN
OER.KMI.OPEN.AC.UK
Como a coaprendizagem ( aprendizagem aberta colaborativa)
em comunidades abertas pode propiciar a coautoria ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
OER.KMI.OPEN.AC.UK
OER.KMI.OPEN.AC.UK
Como a coaprendizagem ( aprendizagem aberta colaborativa)
em comunidades abertas pode propiciar a coautoria ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Como diversos atores (estudantes, professores, pesquisadores) podem colaborar e serem coautores juntos?
REA e REDES
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Como diversos atores (estudantes, professores, pesquisadores como colaborar e serem coautores juntos?
REA e REDES
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Como autonomia para coautoria pode acontecer na escola desde de cedo (não apenas depois de muitos anos - no doutorado) ?
coAprendizagem baseada em coInvestigação
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
Próximo Projeto que abre possibilidades de parcerias com escolas e universidades brasileiras
O que é co Aprendizagem baseada em co Investigação ?
Foco do debate: Questionar coautoria e coaprendizagem com REA
co Aprendizes precisam desenvolver suas habilidades desde cedo para gerar perguntas e desenvolver suas próprias investigações e com isso
serem coautores com base em conhecimentos coaprendidos na escola, nas redes sociais, no cotidiano, seja no contexto local como global…
Para que possam desenvolver competências profissionais e também atuarem como cidadãos participativos nesta era do conhecimento digital.
Contexto de Coaprendizagem – ponto de encontro – questões que geram mais questões coletivas e que geram pesquisas colaborativas
Qual o meu papel como professor para possibilitar a autonomia dos estudantes para reescrita do mundo? (Okada)
Qual o meu papel como educador dos meus filhos para propiciar interpretação mais consciente e crítica do mundo? (Okada)
Como observo minha atuação nesta era do conhecimento digital? (Okada)
Será que as tecnologias informações e redes abertas podem ajudar para esta autonomia? (Okada)
Como formação de educadores pode promover coautoria ?Participante do Webinar
Como trabalhar com a multiplicidade de conceitos, atores, contextos numa Educação que possa contemplar princípios Freirianos para visão crítica, dialógica e rigor metodológico?Participante do Webinar
Como integrar cultura, tecnologia, ética na Educação e Formação Docente?Participante do Webinar
Como professor pode usar REA e Mídias com seus alunos para coautoria?Participante do Webinar
O que é necessário para Professor usar REA?Participante do Webinar
Contexto de Coaprendizagem – ponto de encontro – questões que geram mais questões coletivas e que geram pesquisas colaborativas
Obrigada!
Participantes do Webinar http://oer.kmi.open.ac.uk/?p=3391
Referências
• http://search.creativecommons.org/• http://oer.kmi.open.ac.uk• https://www.facebook.com/colearn.coaprendizagem• http://kmi.open.ac.uk/projects/name/wespot