German II Name: ____________________________

Info Sheet 18.1 – Story 1Use this Info Sheet with Video Clip 18.1- Story 1.A. Ein paar Vokabeln:

      - to arrive      - the help      - so that      - that is why      - to recognize      - recognized (participle)      - to become, to get      - to look at      - happy

B. Mach Sätze mit diesen Wörtern:Hilfe -      

damit -      

werden -      

froh -      

C. GeschichteAls Thomas, Philipp und Anita in Frankfurt ankommen, sagt Anita: “Ich brauche deine

Hilfe, Thomas. Frank hat auch etwas mit meinen Eltern gemacht, damit ich mit ihm gehen konnte.” “Ach, darum waren sie so komisch,” sagt Thomas. “Sie haben mich nicht erkannt. Vielleicht werden sie wieder normal mit Aspirin.”

Thomas, Philipp und Anita gehen zu Anitas Eltern. “Hallo Mutti, hallo Vati,” sagt Anita, “ich bin wieder da.” Anitas Eltern sehen sie mit leeren Augen an. “Was machst du hier?” sagt ihre Mutter. “Du musst in Berlin sein, mit Frank.” “Das ist in Ordnung, Mutti,” sagt Anita. “Hier, trink ein bisschen Saft.” Anitas Mutter trinkt den Saft. Sie greift sich an den Kopf. “Oh,” sagt sie, “oh, oh, oh!” “Was ist?” sagt Anita nervös, “bist du o.k.?” “Anita,” sagt ihre Mutter, “oh, ich bin so froh, dass du da bist! Was ist passiert?” Anita umarmt ihre Mutter.

Worksheet 18.1 - Vocabulary 1

A. Write the vocabulary words from Info Sheet 18.1 here (write the German words only):     

     

     

B. Decide which one of the vocabulary words above fits in the sentence and write it in the blank:Als Connie und Sandra bei der Polizeistation      , sagen die Polizisten: “Gut, dass ihr da seid! Wir brauchen eure      . Ihr habt am Freitag einen Mann in der Bank gesehen. Der Mann hat

1

German II Name: ____________________________

100,000 Euro von der Bank gestohlen. Könnt ihr bitte ein paar Fotos      ? Vielleicht       ihr den Mann.”Connie und Sandra sehen die Fotos an. “Oh, der ist häßlich!” sagt Connie. “      braucht der Mann das Geld - er braucht eine Schönheitsoperation (cosmetic surgery),” sagt Sandra. “Ist das der Mann?” fragen die Polizisten, “habt ihr ihn      ?” “Nein, nein,” sagen die Mädchen, “das ist nicht der richtige Mann.”“Oh, der sieht gut aus,” sagt Connie, “kann ich das Foto haben?”“Nein,” sagt ein Polizist, “ihr sollt nur den Mann erkennen,       wir ihn verhaften können.”“Schade,” sagt Sandra, “haben Sie vielleicht die Adresse von dem Mann?”Die Polizisten       ungeduldig. “Erkennt ihr den Mann?” fragen sie. “Hm, vielleicht ist es dieser,” sagt Connie.“Nein, nein, es ist dieser,” sagt Sandra, “oder vielleicht dieser?”Die Polizisten sind nicht      

Worksheet 18.11 - Questions for StoryA. Listen to Sound File 18.11 and answer the questions:1.      

2.      

3.      

4.      

5.      

6.      

7.      

8.      

9.      

10.      

B. Antworte auf diese Fragen - auf Deutsch, bitte.

11. Was machst du in diesem Sommer (summer)?

     

12. Wohin möchtest du fahren?

     

13. In welche Klasse gehst du (neunte, zehnte.... Klasse)?

     

14. Was machst du gern in der Schule?

2

als, dass, weil

German II Name: ____________________________

     

Info Sheet 18.12 – Verb Kickers, againFill in this Info Sheet while watching Flash Clip 18.12.

1. ‘Verb Kickers’ are little words like

What do they do to the word order?

They      .

Thomas kommt in Frankfurt an. Als      ,

ist sein Koffer nicht da.

2. Heute ist Freitag. Ich freue mich,      .

3. Rudi hat kein Geld. Anne weint,      

.4. A new verb kicker from this chapter is      (so that).

Frank hat etwas gemacht,      .

5. If you have more than one verb in a sentence (for example, with modals or in the present

perfect tense), which verb goes to the end?      

Ich habe einen Job,      .

6. Practice: Make one sentence out of each pair by connecting them with “damit”:a) John lernt viel. Er bekommt ein A in Deutsch.     

b) Der Wolf hat große Hände. Er kann Rotkäppchen besser packen.

     

c) Ich stehe um 6 Uhr auf. Ich komme nicht zu spät in die Schule.

     

Worksheet 18.12 - Verb Kickers

1. List four German “Verb Kickers” with their English equivalents:

     

2. What do verb kickers do to the word order in German?

     

3. Connect these sentences with the verb kicker shown in parentheses and give the English translation:Ich habe Bauchschmerzen. Ich habe zu viel Pizza gegessen. (weil)     English:      Stefanie denkt nicht. Tobias hat ein A im Deutschtest. (dass)

3

German II Name: ____________________________

     English:      Mein Fisch schwamm (swam) in der Badewanne. Ich kam nach Hause. (als)     English:      Der Wolf hat große Hände. Er kann Rotkäppchen besser packen. (damit)     English:      

4. Which verb kicker fits in the blank?Anitas Eltern haben Thomas nicht erkannt,       er an ihre Tür klopfte.

Ich gehe heute nicht zu spät ins Bett,       ich morgen nicht so müde bin.

Ich denke nicht,       diese Band gute Musik macht.

Info Sheet 18.13 - RotkappchenInfo Sheet for Clip 18.13

A, Before you watch the clip:

“Rotkäppchen” is the German title of the fairy tale “Little Red Riding Hood” . Rot = red, and “Käppchen” is a small “Kappe”, a cap.We chose this clip to practice the use of the word “damit”. “Damit”, you recall, means “so that”. “Damit” is a verb kicker - the verb gets kicked to the end of the sentence. In the fairy tale there is a conversation between Rotkäppchen and the wolf who has dressed up as the grandmother and is lying in her bed. Rotkäppchen is saying, “Grandmother, what big ears you have!” and the wolf is answering, “So that I can hear you better.” For the “so that” he uses “damit.”

Our clip is showing just the conversation between Rotkäppchen and the wolf. Please watch it and fill in the blanks in the text below (remember that you can pause the video if you need time to write). As with all fairy tales, the tense used here is the simple past.

fremd - strange, foreigndie Antwort - the answerdie Hände - the handsentsetzlich - terribledas Maul - muzzle, snootfressen - to eat (used with animals)verschlingen - to devourer verschlang- he devouredschnarchen - to snore

B. Now please watch Clip 18.13:Nach einer Weile kam Rotkäppchen und war sehr erstaunt, weil die Haustür

4

German II Name: ____________________________

offen stand und die Großmutter nicht ‘Guten Tag’ sagte und heute ganz fremd aussah.“Großmutter, was hast du für große Ohren?” fragte Rotkäppchen.“      ich dich besser hören      ,” antwortete der Wolf.“Großmutter, was hast du für große Augen!”“      ich dich besser sehen      ,” war die Antwort.“Großmutter, was hast du für große Hände!”“      ich dich besser packen      !”“Und was hast du für ein entsetzlich großes Maul!”“      ich dich besser fressen      !”Mit diesen Worten sprang der Wolf aus dem Bett und verschlang das arme Rotkäppchen. Dann legte er sich wieder ins Bett, schlief ein und schnarchte laut.

Worksheet 18.13 - Rotkäppchen

I want you to summarize the plot of the fairy tale Rotkäppchen in German. Some useful words you ought to remember:ein kleines Mädchen, die Großmutter, krank, gehen, das Haus, anziehen (to put on clothes) - er zieht an, das Bett, kommt vorbei, trinken.Some words that are new:

der Wein - the wineder Kuchen - the cakeder Wald - the forestdie Blume - the flowerder Wolf - the wolffressen - to eat (used for animals, “essen” is used for

people)der Wolf frisst - the wolf eatsder Jäger - the hunterschneiden - to cutder Stein - the stone, rockder Brunnen - the wellfallen, er fällt - to fall, he fallstot - dead

Rotkäppchen     

     

     

     

5

German II Name: ____________________________

     

     

     

     

Info Sheet 18.2 – Story 2

Use this Info Sheet with Video Clip 18.2- Story 2.A. Ein paar Vokabeln:

      - may, to be allowed to      - without      - the passport      - wanted      - to open      - thankful      - great!      - the reward      - to share, to divide      - of course, natural(ly)

B. Mach Sätze mit diesen Wörtern:

ohne -      

wollte -      

toll -      

natürlich -      

C. Geschichte“Die Jungen sind böse,” sagt Anitas Vater ärgerlich, “sie müssen gehen. Sie dürfen nicht

hier sein.” “Das ist in Ordnung, Vati,” sagt Anita. “Hier, Herr Mayer,” sagt Thomas, “trinken Sie das.” Thomas gibt ihm den Saft mit dem Aspirin. Herr Mayers Gesicht wird rot ...Es klopft an die Tür. Thomas sieht aus dem Fenster. Vor der Tür steht ein Polizist. “Ach ja,” sagt Philipp, “ich habe der Polizei gesagt, dass du ohne Pass in Deutschland bist.” Thomas wird rot. “Was?!” ruft er, “bist du verrückt?”

“Nein, nein,” sagt Philipp und lacht, “ich wollte nur dein Gesicht sehen.” “Haha, sehr komisch,” sagt Thomas. Er öffnet die Tür. “Wir sind euch sehr dankbar,” sagt der Polizist. “Wir haben Frank Stein schon lange gesucht. Mit eurer Hilfe haben wir ihn endlich verhaftet.

6

German II Name: ____________________________

Es gibt eine Belohnung - hier sind 10.000 Euro. Könnt ihr bitte hier unterschreiben?”“10.000 Euro!” sagt Philipp, als der Polizist wieder weg ist, “toll! Teilen wir das Geld?” “Natürlich,” sagt Thomas, “ 5.000 für dich und 5.000 für mich.”

Worksheet 18.21 - Questions for Story

A. Hör dir die Sound File 18.21 an und antworte auf die Fragen:

1.      

2.      

3.      

4.      

5.      

6.      

7.      

8.      

9.      

10.      

11.      

12.      

13.      

14.      

B. Antworte auf diese Fragen - auf Deutsch, bitte.15. Du bekommst 5000 Euro. Was machst du mit dem Geld?

     

     

16. Was denkst du, was machen Thomas und Philipp mit dem Geld?

     

Info Sheet 18.22 – Beer VerbsFill in this Info Sheet while watching Flash Clip 18.22.1. To talk about the past in German you use the Present Perfect Tense:

Ich       am Samstag eine CD      .

Mein Freund             , er findet die CD gut.

7

German II Name: ____________________________

2. There are two parts to the Present Perfect Tense:       and the participle which has a      

in front and a       at the end.

Ich       meine Hausaufgaben (homework)       .

3. Thomas says about Anita’s parents: Sie       mich nicht       .

Was ist das auf Englisch?      

4. When a verb has the prefix       there is no ge- for the participle.

Er hat eine Geschichte       .

Ich habe mein Geld       .

5. Sometimes these participles are irregular: erkennen (to recognize) - Sie hat mich nicht       .versprechen (to promise) - Du hast mir eine Reise       .

6. Past or Present? The participles of these verbs can look just like the present tense, so you have

to look at the whole sentence to see if it is talking about the past or present. Circle the correct

tense:

1. Er erzählt eine Geschichte. Present Past

2. Am Samstag hat er auch eine Geschichte erzählt. Present Past

3. Anita besucht ihre Cousine in Berlin. Present Past

4. Ich habe dich wirklich vermisst! Present Past

5. Hast du versucht, mit Anitas Eltern zu reden? Present Past

6. Wir haben meine Großmutter in Deutschland besucht. Present Past

7. Andreas erklärt das Algebraproblem. Present Past

8. Warum weint Paul? Er vermisst seinen Hund. Present Past

9. Rudi versucht immer, Rita zu küssen. Present Past

10. Er hat mir erklärt, warum er kein Geld hat. Present Past

11, He, du hast deine Cola nicht bezahlt! Present Past

12. Kannst du den Mann beschreiben? Present Past

8

German II Name: ____________________________

Worksheet 18.22 - Beer VerbsA. What is a be-er verb? What do you need to remember about them?

     B. Was ist das auf Englisch?1. Ich habe dich wirklich vermisst!

     

2. Im Juli habe ich meine Eltern in Deutschland besucht.

     

3. Hat Bettina dir schon erzählt, was mit Florian passiert ist?

     

4. Du hast 5,000 Euro für dieses Sofa bezahlt?!

     

5. Bettina hat mir erklärt, warum Susi böse mit Elena ist.

     

6. Ich habe drei Stunden lang versucht, mit Bettina zu reden.

     

9

German II Name: ____________________________

C. Was ist das auf Deutsch?7. Rudolf did not recognize me.

     

8. You promised me a trip to Hawaii.

     

Info Sheet 18.24 - KaufenInfo Sheet for Clip 18.24.A, Before you watch the clip:Two German girls decide to go to McDonald’s. There are all kinds of American fast food chains in Germany - McDonald’s, Burger King, Pizza Hut (which Germans pronounce with the German “u”, so it sounds like ‘Pizza Hoot’. A “Hut” is the German word for “hat”.) Ein paar Vokabeln:

wahnsinnig - insane(ly) (often used in a positive sense by teens)

eine Portion - a portion, orderPommes = Pommes frites - French fries(Note: Germans eat French fries usually with mayonnaise. You can also get them with

both mayonnaise and ketchup, which is “Pommes rot-weiß”.)das macht - that comes todas Getränk - the drinkdie Bedienung - waiter, waitress, counter person

B. Now watch the clip and fill in the missing words in the text below. Miriam: Du, ich habe wahnsinnig      . Du auch?Jessica: Ah, ich auch. Was willst du      ?Miriam: Ich nehme ein Big Mäc, eine große Portion Pommes und ein Milkshake. Und du?Jessica: Em, ich       ein Fisch Mäc, eine Portion Pommes und eine Cola.Bedienung 1: Guten Tag.Jessica: Guten Tag.Bedienung 1: Was möchtest du?Jessica: Ich       bitte ein Fisch Mäc und eine Portion Pommes.Bedienung 1: Und was zu trinken?Jessica: Eine kleine       bitte.Bedienung 1: Das macht dann 7 Mark und 20.Bedienung 2: Guten Tag. Bitte schön?Miriam: Ich       bitte ein Big Mäc und eine große Portion Pommes.Bedienung 2: Ein Getränk dazu?Miriam: Ja, ein Milkshake Vanille, bitte.

10

German II Name: ____________________________

Bedienung 2: Das       dann 9 Mark 15, bitte.

Info Sheet 18.25 - KaufenFill in this Info Sheet while watching Flash Clip 18.25.1. kaufen -      

verkaufen -      

einkaufen -      

der Käufer -      

der Verkäufer -      

2. To tell a store clerk what you want or what you are looking for, you could say:Ich       zwei Pfund Käse, bitte.

Ich       ein T-Shirt von Xavier Naidoo.

            die CD “Alles für den Herrn”?

3. To find out how much something is or to comment on the price, you can say:

      - How much is it?

      - That is cheap.

      - That is a good price (=not too expensive).

      - That is too expensive.

4. When store clerks add up your bill at the counter they usually say:

      - That comes to ...

If you have more than one item the clerk would say:

      - That is ... altogether.

5. Here is a short exchange between a buyer and the store clerk at a bakery, a “Bäckerei:”

Verkäufer: Guten Tag, was       Sie bitte?Käufer: Guten Tag. Ich       5 Brötchen, ein Schwarzbrot und einen Käsekuchen.Verkäufer: 5 Brötchen, ein Schwarzbrot und einen Käsekuchen.            zusammen 9,50 Euro.Käufer: Hier, bitte.Verkäufer: Dankeschön.             !

Info Sheet 18.26 – Kleidung kaufenInfo Sheet for Clip 18.26.A, Before you watch the clip:Christina, a teenager in Dresden, has been invited to a party. She has nothing to wear, so she goes clothes’ shopping and gets a new hair-do and make-up. She does all of this in the “Neustadt” of Dresden. “Neustadt” means “new town/city”. It is often used as the name of a

11

German II Name: ____________________________

new development on the outskirts of town, as opposed to “Altstadt” which would be the older part of town. Since most German towns are hundreds of years old, even a “Neustadt” can be pretty old already.

der Ort - the place, townetwas Bestimmtes - something in particular anprobieren - to try on (clothes)sie probiert ... an - she tries ... ondie Mode - the fashionpassen - to fitdie Frisur - hair-do

B. Now watch the clip and fill in the blanks in the text below:Christina: Ich bin heute Abend auf eine Party eingeladen. Und ich habe nichts zum Anziehen. Und wenn man in Dresden was Cooles kaufen will, gibt’s nur einen Ort: die Neustadt.Sven: Hallo. Suchst du was Bestimmtes?Christina: Ahm, ich       etwas für eine Party.Sven: Vielleicht dieses?Christina: Äh, nee.Sven: Oder - dieses ...?Christina: Ja, das ist      .Sven: Gut, probier mal an.Christina: O.k.Christina: Und jetzt brauch’ ich noch      .Alex: Sind die nicht super? Das ist die neue Mode.Christina: Kann ich die mal anprobieren?Alex: Ja klar, gerne.Christina: Die sind zu      . Hast du noch ‘ne Nummer kleiner?Alex: Ja.Christina: Ja, die passen. Die       ich.Alex: Gut.Christina: Ich brauche noch Make-up und eine neue Frisur.Christina: Ich       mal was ganz anderes!Christina: Und jetzt bin ich fertig!Christina: Habt ihr Lust, mal nach Dresden zu kommen? Nu? Bis dann. Tschüs.

Worksheet 18.26 - Kaufen1. List three German phrases you can use to ask for something in a store or to tell a store clerk what you want:     

     

2. What can the clerk say to tell you what your total is?

     3. Was ist das auf Englisch?Verkäufer: Guten Tag, kann ich Ihnen helfen?Käufer: Ich suche etwas für meine Großmutter. Sie hat Geburtstag.

     

12

German II Name: ____________________________

     3. Imagine you are at a store in Germany. This could be a bakery (Bäckerei), a clothing store, a fast food restaurant, a music/video store or any other place where you would tell someone what you want. Write a short exchange between you and a store clerk and remember to be polite - use a greeting and don’t leave out the ‘please’ and ‘thank you’:Verkäufer:      

Käufer:      

Verkäufer:      

Käufer:      

Verkäufer:      

Käufer:      

Now act this out for the rest of the class with a partner.

Info Sheet 18.3 – Story 3

Use this Info Sheet with Video Clip 18.3- Story 3.

A. Ein paar Vokabeln:

      - to buy      - the ticket, map, card      - the game      - soccer world cup      - the trip      - to promise      - promised (participle)      - where (to)      - anywhere      - the sun      - the beach      - only      - the loudspeaker      - could      - the song      - Hands off!

B. Mach Sätze mit diesen Wörtern:

13

German II Name: ____________________________

kaufen -      

die Reise -      

wohin -      

C. Geschichte“Prima, 5000 Euro,” sagt Thomas, “ich kaufe Karten für alle Spiele

der Fußballweltmeisterschaft.” “Was?” sagt Anita, “du hast mir eine Reise versprochen.” “Jetzt ist sie wieder normal,” sagt Thomas. Alle lachen. “Also, wohin möchtest du fahren - Mallorca, Sylt, Griechenland, Türkei?” “Irgendwo, wo es warm ist,” sagt Anita, “Sonne, Strand und nicht viele Leute - nur wir zwei.”

“Und du, Philipp?” sagt Frau Mayer, “was wirst du mit deinem Geld machen?” “Na, ist doch klar,” sagt Philipp. “Ich kaufe eine neue Gitarre und ein paar Lautsprecher - jetzt können wir endlich eine Band haben!” “Du könntest ein Lied über uns schreiben,” sagt Anita, “’Hände weg von meinem Kopf’ oder sowas.”

Worksheet 18.3 - Vocabulary 3A. Write the vocabulary words from Info Sheet 18.3 here (write the German words only):

     

     

     

     

14

German II Name: ____________________________

B. Decide which one of the vocabulary words above fits in the sentence and write it in the blank:Es ist Mai. Inga und Andreas sind im Einkaufzentrum. “Was machen wir im Sommer?” fragt

Inga. “Ich gehe zu dem Metallica-Konzert,” sagt Andreas, “mein Onkel       eine Karte für

mich.” “Oh, prima,” sagt Inga, “kannst du eine       für mich kaufen?” Andreas öffnet seinen

Mund, aber da kommt eine Stimme über den      : “Geh nicht an den       mit deinem alten,

langweiligen Bikini. Bikinis kosten jetzt nur 50%. Komm und kauf dir einen.” Die Stimme hört

auf und Musik fängt an. Es ist ein       von den Beach Boys.

“Oh, das ist toll, nur 50%,” sagt Inga. “ Und du hast mir eine       nach Hawaii      .      

wir die Bikinis ansehen?       müssen wir gehen?” “Es ist die Boutique da,” sagt Andreas.

“Gibt es hier       einen roten Bikini?” fragt Inga. “Ich mag rot.” Sie findet einen roten Bikini.

“Ooh,” sagt sie, “der ist so hübsch! Und er kostet auch nicht viel,       150 Euro. Kannst du

mir bitte 150 Euro geben?” “150 Euro!!” sagt Andreas, “weißt du, ich glaube, wir fliegen nicht

nach Hawaii. Zu viel       ist nicht gut für dich. Könnten wir nicht nach München fahren? Da

ist das Fußball       Bayern München gegen Borussia Dortmund.” Er versucht, Ingas Hand zu

nehmen. “Fußball?!” sagt Inga. “      weg! Ich will nach Hawaii!!” Sie fängt an zu weinen.

Andreas denkt: ‘Ach Mensch, mein Leben ist nicht einfach.’

Worksheet 18.31 - Questions for StoryA. Hör dir die Sound File 18.31 an und antworte auf die Fragen:1.      

2.      

3.      

4.      

5.      

6.      

7.      

8.      

9.      

10.      

B. Antworte auf diese Fragen - auf Deutsch, bitte.

15

German II Name: ____________________________

11. Thomas und Anita machen eine Reise. Was meinst du, wohin könnten sie fahren und warum?     

     12. Anita sagt, Philipp soll ein Lied schreiben über sie. Was kann er in dem Lied sagen? Schreibe 3 - 4 Zeilen (lines):     

     

     

     

Info Sheet 18.32 – würdeFill in this Info Sheet while watching Flash Clip 18.32.1. Was       du machen, wenn du 5,000 Euro       ?To express something that is not real (like a wish or a hypothetical statement) you use a grammatical form called the subjunctive.2. To form the subjunctive of haben you first need to remember what the past tense looks like:ich hatte, du hattest, er hatte ... To form the subjunctive (= I would have, you would have...) you add dots:

ich       wir      

du       ihr      

er/sie       sie      

Example: If I had time, ... =      3. For the subjunctive of sein (to be) you use the past tense and add dots and an -e (I would be, you would be, ...):

ich       wir      

du       ihr      

er/sie       sie      

Example: If I were a millionaire I would have 10 cars. =     4. For all other verbs you can form the subjunctive by using “würde” (would) and the infinitive, the basic form of the verb which has the -en ending in German. The infinitive goes to the end of the sentence:Ich       eine Reise      , wenn ich 5000 Euro hätte.

5. The forms of würde are:ich       wir      

du       ihr      

16

German II Name: ____________________________

er/sie       sie      

6. Was würdest du machen, wenn du 5000 Euro hättest? Würdest du etwas kaufen? Oder würdest du das Geld sparen (save)?      

Worksheet 18.32 - It’s Unreal!

A. What do the forms look like that you use to express unreal situations, wishes, suggestions, ...? There are three forms you need to remember: the ones for “to be” (based on the past tense “war”), the ones for “to have” (based on the past tense “hatte”) and the ones for all other verbs:war -       , hatte -      

others:      

B. What if? Write in German what you would do in each situation:1. Was würdest du machen, wenn du um Viertel vor acht aufwächst (wake up) und die Schule fängt um acht Uhr an?     

2. Was würdest du machen, wenn dein Hund deine Hausaufgaben frisst?

     

3. Was würdest du machen, wenn dein bester Freund für einen Monat nach China gehen will?

     4. Was würdest du machen, wenn Eminem oder Britney Spears mit dir ins Restaurant gehen wollen?     5. Was würdest du machen, wenn dein Lehrer oder deine Lehrerin mit einem Mohawk in die Schule kommen?     

6. Was würdest du machen, wenn du für einen Tag der Direktor (Principal) an deiner Schule

bist?

     

7. Was würdest du machen, wenn deine Mutter dich zur Schule fahren will?

     

Info Sheet 18.33 - FerienFill in this Info Sheet while or after watching Clip 18.33.A. Watch the video clip without sound.1. Was siehst du? Schreib 10 deutsche Wörter:

     

17

German II Name: ____________________________

     

2. Was macht der Junge?

     

3. Was machen die beiden Jungen und das Mädchen?

     

4. Und was macht die Familie? (das Boot = the boat)

     B. Now watch the clip one more time, this time with sound. Daniel is writing a postcard to his grandparents. Fill in the blanks:

Info Sheet 18.35 - FerienFill in this Info Sheet while watching Flash Clip 18.35.1.       - vacation

      - homework

      sind gut: du hast keine Schule und keine       .

2. Was machst du in den Ferien? Ich fahre nach Deutschland. Und du? Machst du eine Reise oder bleibst du zu Hause?     3.       - the trip

      - the train      - the boat

Liebe Oma, lieber Opa,

hier in Binz ist es sehr ____________. Wir ____________ Ball. Wir gehen schwimmen. Jeden Nachmittag ____________ wir Eis. Und morgen ____________ wir auf einem Fischerboot. Super! Schau mal, die weißen Felsen!

Viele Grüße von Mama, Papa, Susanne und Matthias und von mir

18

German II Name: ____________________________

      - the airplane      - the bicycle

Du machst eine Reise? Mit dem Auto, mit dem Zug, mit dem Schiff oder mit dem Flugzeug?

     

4.       - to the ocean      - to the mountains      - into the country

Und wohin fährst du? Fährst du an die See, in die Berge oder auf das Land?

     

5. Was machst du gern? - What do you like to do?      - to swim      - to go camping (tent)      - to ride a bike      - to hike, backpacking      - to work

Was machst du gern in den Ferien?

     

Worksheet 18.35 - FerienA. Your dream vacation - what would you do? (Money is no object!)1. Wohin (where to) willst du fahren?

     

2. Wann und wie lange willst du fahren?

     

3. Was willst du machen?

     

4. Wer fährt mit dir?

     B. Write a short account (about 50-75 words) of something real or fictitious that happened during your vacation. You can write in the present tense:     

     

     

     

19

German II Name: ____________________________

     

     

     

     

     

     

Info Sheet 18.37- SyltFill in this Info Sheet after watching Clip 18.37. This video clip was filmed on the island of Sylt. Please locate Sylt on a map and circle it on the map on the right. “Schleswig-Holstein” is the name of the Northernmost German state. This is the island where I grew up. There was a coast guard station with 20 Americans on this island. I married one of them - that is how I came to the United States.

1. There is not a road going from the mainland to the island. What can you do if you want to take your car to the island?     2. License plates in Germany consist of letters and numbers. The letters are abbreviations for the town or county where the car is registered. Pick one of the towns from the license plates on the clip and find some information about it:

     3. You also see a “Fußgängerzone” - a street that has been permanently blocked off for traffic. There are quite a few of those in downtown areas of German cities. What is the purpose?     4. Because of the nice beaches there are a lot of people coming to this island in the summer. What are some things people can do here?     5. What does it say on the sign at the end of the clip? What is that in English? (Besuch = visit, ihren = your (polite form))      

Worksheet 18.38 - ArtikelhausA. To help you remember the articles (der/die/das) for the nouns on Info Sheets 18.1, 18.2, 18.3 and Worksheet 18.13 write all the “die” nouns in the kitchen, all the “das” nouns in the bathroom and all the “der” nouns in the cellar.B. Now write (in English) what some of these things are doing in those rooms or why they are where they

20

German II Name: ____________________________

are - the more bizarre your explanation, the easier it is to remember:1. die Küche -           2. das Badezimmer -           3. der Keller -           

Review Worksheet 18A. Vocabulary - Pick the word that fits in the blank: 1. Warum gehst du ins Einkaufzentrum? - Ich will eine Hose _______________ .

a) teilen b) kaufen c) versprechen

2. He, warum sprichst du nicht mir mir? - Oh, Entschuldigung, ich habe dich nicht __________ .

a) versprochen b) erzählt c) erkannt

3. Wann werden wir in Frankfurt ______________ ? Um elf Uhr.

a) erkennen b) kaufen c) ankommen

4. Wir haben den ganzen Tag gearbeitet. Jetzt ____________ wir müde.

die Küche das Badezimmer

der Keller

21

German II Name: ____________________________

a) werden b) ansehen c) teilen

5. Meine Mutter gibt uns 20 Euro für Babysitten. Können wir das ______________ ? Ja, klar.

a) kaufen b) teilen c) öffnen

6. Rita hat Florian geküsst! Ach, ___________ ist er so rot im Gesicht.

a) weil b) darum c) dass

7. Hast du heute abend Zeit? Ich brauche ______________ mit meinen Hausaufgaben.

a) Hilfe b) Geld c) Belohnung

8. Frank _____________ seinen Mund. Er will etwas sagen, aber der Polizist gibt ihm keine

Chance.

a) erkennt b) öffnet c) kauft

9. Mmm, was riecht hier so gut? - _______________ ! Das ist meine Pizza.

a) Irgendwo b) Hände weg c) Nur

10. Wenn du Geld hast, ______________ wir ins Kino gehen.

a) kaufen b) erkennen c) könnten

B. Verb Kickers: Make one sentence out of each pair by connecting them with the 'verb kicker' shown in parentheses:11. Der Wolf hat große Ohren. Er kann Rotkäppchen besser hören. (damit)

     

12. Der Wolf ist im Bett. Rotkäppchen kommt zu Großmutters Haus. (als)

     

13. Großmutter und Rotkäppchen sind froh. Der Wolf ist tot. (weil)

     

14. Die Mutter hatte gesagt: Rotkäppchen soll Kuchen und Wein zur Großmutter bringen. (dass)

     

C. Verb Endings: Match the parts of sentences that go together:15.       Ich a. ist nicht sehr intelligent.

      Wir b. habe dich nicht erkannt.

      Rotkäppchen c. kaufst einen Hamburger und Pommes.

      Du d. dürfen das Auto von meiner Mutter fahren.

D. Past or Present: Circle the correct tense:

16. Ich habe versucht dich anzurufen. Present Past17. Susi vermisst ihre Freundin. Present Past

22

German II Name: ____________________________

18. Markus besucht seine Cousine in Berlin. Present Past19. Meine Eltern haben mir eine Reise versprochen. Present Past20. Thomas bezahlt das Essen für Anita. Present Past21. Wir haben meine Großmutter in Deutschland besucht. Present Past22. Mein Großvater erzählt von Deutschland. Present Past23. Thomas hat seinen Koffer beschrieben. Present Past24. Jussuf erklärt das Algebraproblem. Present Past

E. Kaufen - Match the German phrases with their English equivalents:

27.       Wie viel kostet das? a. That is too expensive

      Das macht ... b. That is cheap.

      Das ist zu teuer. c. That is a good price.

      Das ist preiswert. d. I am looking for ...

      Haben Sie ...? e. That comes to ...

      Das ist billig. f. How much is it?

      Ich suche ... g. Do you have ... ?

F. It isn't real - write the correct form of "hätte, wäre" or "würde" in the blanks:28. Karl, was       du machen, wenn du 1000 Euro       ?

29. Ich       eine Gitarre kaufen und ein Rockstar werden.

30. Oh ja? Denkst du, du       ein guter Gitarrespieler?

31. Ja, ich denke schon. Und ich       viel Geld.

32. Na, ich weiß nicht. Und Gisela, was       du machen?

33. Was       ich machen? Wann, wo?

34, Na, wenn du viel Geld      , was       du machen?

35. Oh, ich       ein großes Haus kaufen, und ich       eine Maid und einen Chauffeur und

ein dickes Auto.

36. Aber das       mehr kosten als 1000 Euro.

37. 1000 Euro? Das ist nicht viel Geld. Wenn ich 1000 Euro       ,

      ich es auf meine Kreditkarte zahlen.

38. Wie aufregend (exciting)!       du nicht Lust, eine Reise zu machen oder so?

39. Eine Reise? 1000 Euro       nicht genug Geld für eine Reise!

G. Story - Write two German sentences for each picture:

40.

23

German II Name: ____________________________

     

     

41.

     

     

42.

     

     

43.

     

     

24