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VAMONOS: Hoy es jueves Direcciones: Escriban en inglés. 1. Nosotros estamos en el pasillo. 2. Ellas están en la biblioteca. 3. Él está en la clase de matemáticas. 4. Yo estoy en el gimnasio. Direcciones: Escriban en español. 5. You are in the office. 6. She is in science class. 7. We are in the cafeteria.

VAMONOS: Hoy es jueves Direcciones: Escriban en inglés. 1. Nosotros estamos en el pasillo. 2. Ellas están en la biblioteca. 3. Él está en la clase de matemáticas

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VAMONOS: Hoy es juevesDirecciones: Escriban en inglés. 1. Nosotros estamos en el pasillo. 2. Ellas están en la biblioteca. 3. Él está en la clase de matemáticas. 4. Yo estoy en el gimnasio.

Direcciones: Escriban en español. 5. You are in the office. 6. She is in science class. 7. We are in the cafeteria.

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VAMONOS: Hoy es jueves1. Nosotros estamos en el pasillo.

1. Ellas están en la biblioteca.

3. Él está en la clase de matemáticas. 4. Yo estoy en el gimnasio.

5. You are in the office.

6. She is in science class.

7. We are in the cafeteria.

We are in the hallway.

They are in the library.

He is in math class.

I am in the gym.

Tú estás en la oficina.

Ella está en la clase de ciencias.

Nosotros estamos en la cafetería.

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El verbo estar- day 2

El 18 de noviembre de 2010

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What’s our motto?

YES WE CAN!

¡SÍ SE PUEDE!

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Arenal Volcano (2006)

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APUNTES: Arenal Volcano

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APUNTES: Arenal Volcano• One of the ten most active volcanoes in the world • Is a 5,300 feet high mountain• Almost daily, red-hot rocks crash down its steep

slopes• Youngest, most active volcano in Costa Rica• Formed from eruptions of another, older volcano,

Chato• Major eruption in 1968, buried several small villages

in ash and lava• Last major eruption in 2000 (forced evacuation)

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Hazlo Ahora

Without using your notes, write the vocabulary word for the following items. Don’t forget el or la.

1. 2.3.

4.5.

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Meta de Aprendizaje

I CAN write where things are located by using estar.

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APUNTES

The verb estar:

• Use estar to a). Tell locationb). Say how

people feel

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está vs. están

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Ejemplo:

El reloj está _______ puerta. Object (estar) location object.

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LOCATION VOCABULARY1. al lado de

next to3. cerca de

close to 5. debajo de

underneath7. delante de

in front of

2. dentro deinside of

4. detrás debehind

6. encima deon top of

8. lejos defar from

9. En mi In or on my

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CONTRACTION in Spanish

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APUNTES

Ejemplo 1: ¿Dónde está la silla? (Where is the chair?)

Notes: de + el = del

Ejemplo 2: La silla está detrás del escritorio. (The chair is behind the desk. )

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ejemplo

La computadora está al lado _____ teclado

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PRACTICE!1. La silla está cerca _______ puerta. 2. El bolígrafo está delante ______ libro. 3. El reloj está lejos ______ mesa. 4. El cuaderno está encima_____escritorio. 5. El estudiante está debajo _____ escritorio.

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PRACTICA 1:Write 2 sentences about this picture.

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PRACTICA 2:Write a sentence about this picture.

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PRACTICA 3:Write a sentence about this picture

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¿Dónde está el lápiz?Direcciones: Write where the pencil is located in

relation to the desk in Spanish.

Ex: (on top of) El lápiz está encima del escritorio. Object (estar)

location object.

1.( )

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¿Dónde está el lápiz?

1. (underneath) El lápiz está debajo del escritorio. 2. (close to) El lápiz está cerca del escritorio. 3. (inside of) El lápiz está dentro del escritorio. 4. (far from) El lápiz está lejos del escritorio. 5. (behind) El lápiz está detrás del escritorio. 6. (next to) El lápiz está al lado del escritorio.

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More Practice!6. The pencil is underneath the book.

El lápiz está debajo del libro. 7. The notebook is inside of the backpack.

El cuaderno está dentro de la mochila. 8. The chalk is next to the chalkboard.

La tiza está al lado del pizarrón. 9. The book is on top of the chair.

El libro está encima de la silla. 10. The chair is close to the door.

La silla está cerca de la puerta.

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¿Dónde están los objetos de clase?

Dónde =

Numbers 1-6, write 6 questions asking where certain objects are next to each letter A.

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¿Dónde están los objetos de clase?

Upper right hand corner= Partners name

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¿Dónde están los objetos de clase?

With your partner, take turns asking each other the questions you created. Your partner will then respond to your question and you write their response on YOUR sheet of paper.

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¿Dónde están los objetos de clase?

Partner 1 - their paper 1. A. ¿Dónde está la calculadora? B. La calculadora está encima del escritorio.

Partner 2 - their paper

1. A. ¿Dónde está el libro? B. El libro está encima del escritorio.

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Debrief

What aspect of our learning target have you achieved? Explain. What do you still need more time to learn?

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PAPEL DE SALIDA/Exit SlipWrite the correct form of estar below and then

translate the sentence into English.

1. Nosotros __________ en el gimnasio. 2. Yo ___________ en la biblioteca. 3. Mis amigos ____________ en la oficina. 4. Tú __________ en la cafetería. 5. Él ________ en el pasillo.