UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“Norte de la Universidad Peruana”

POLÍTICAS INSTITUCIONALES

2009 - 2014

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PRESENTACIÓN

En el Perú, la Universidad es motivo de análisis y reflexión permanente, los que se generan en una situación de crisis, abandono, indiferencia y aislamiento en que la han sumido las erradas políticas de los sucesivos gobiernos, sin excepción alguna, y al resquebrajado vinculo con la sociedad. Las políticas de estado de los últimos años, ha permitido la proliferación de instituciones de educación superior no universitaria, las que vienen asumiendo en muchos casos roles y funciones que han sido tradicionalmente atribuibles a las universidades. A ello se suma la creación y funcionamiento de un gran número de universidades privadas de poca credibilidad, que lejos de generar una leal competencia, desvirtúan las funciones propias de una institución superior universitaria, donde la universidad nacional se ve frenada por una situación de crisis económica cada vez más profunda y más injusta que la colocan en un mercado de competencia donde la proliferación institucional pone en tela de juicio la calidad del producto, y donde la recuperación moral y democrática de la universidad nacional se hace impostergable. Es por ello que al asumir la responsabilidad de conducir nuestra universidad, aspiramos representar a toda la familia unecina, respetando credos, ideologías, posiciones políticas y condiciones sociales, con el propósito de consolidar a nuestra institución como líder en el norte del Perú, basado en la búsqueda de la calidad académica, científica y humanística, dando respuesta a las tendencias y los retos de la educación superior universitaria y a las megatendencias del mundo actual.

Nuestro compromiso es y será de mejora continua, en base a los estándares nacionales e internacionales de calidad de la educación superior universitaria, lo que requiere del compromiso de autoridades, docentes, personal administrativo, estudiantes, graduados, grupos de interés y sociedad en general. Para ello, la Universidad Nacional de Cajamarca debe generar y aplicar nuevos conocimientos científicos y tecnológicos, extender y preservar la cultura y respetar el medio ambiente. Por ello debemos señalar que nuestra meta es muy clara: formar profesionales e investigadores de primer nivel que contribuyan con el desarrollo y prosperidad de la región y del país.

La tarea no es fácil, pero tampoco imposible, por ello debemos señalar el camino para alcanzar estas metas en el mediano y largo plazo, siendo urgente repensar sobre la base de una visión de desarrollo regional y nacional que establezca las prioridades del bienestar humano.

Al término de nuestra gestión, la Universidad Nacional de Cajamarca habrá virtualizado muchos procesos administrativos y académicos, incrementado su plana docente con postgrado, excelencia académica y certificada. Asimismo, se habrá

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mejorado la calidad de las investigaciones, la extensión y proyección universitaria y logrado la acreditación de algunas unidades académicas. Estamos en ese camino, y si bien iniciamos el proceso de autoevaluación y acreditación con las Facultades de Medicina Humana y Educación, debemos asumir el reto de que todas las carreras y la institución deben seguir el mismo proceso.

A poco de celebrar nuestros primeros 50 años de vida institucional, el mejor homenaje que debemos dedicar a nuestra institución será acercarla más a la solución de los problemas para el desarrollo regional y que el país exige, porque a pesar de las buenas intenciones y esfuerzos de quienes me antecedieron, expresados en diferentes planes de desarrollo institucional, aun el camino es largo para hacer de la universidad una institución generadora de conocimiento para contribuir a ese proceso.

Con la conmemoración del segundo centenario de nuestra independencia que es el horizonte que nos hemos trazado, nuestra universidad destacará por su pertinencia en la actividad científica, humanística y el desarrollo tecnológico, y contará con una gestión moderna y transparente, caracterizada por políticas claras de mejora continua.

Ningún esfuerzo será suficiente si es que no se comprende que el primer paso para engrandecer una institución académica, pasa necesariamente por la mejora de su cultura organizacional.

Al presentar estas políticas que orientan la formulación del Plan de Desarrollo Universitario en horizontes de mediano y largo plazo, debemos indicar que esto supone una búsqueda de consensos entre toda la comunidad universitaria: docentes, administrativos, estudiantes, graduados y grupos de interés.

CARLOS TIRADO SOTO

RECTOR

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1. DIAGNÓSTICO

1.1. MEGATENDENCIAS DEL MUNDO

Teniendo como escenario las megatendencias, la sociedad humana y los cambios que se producen a nivel mundial en los diversos ámbitos, tales cambios condicionan las posibilidades de desarrollo nacional, los que representan en unos casos oportunidades para el progreso, o amenazas que se deben enfrentar de la mejor manera posible para orientar el curso del país, por ello, es importante identificar las megatendencias dentro de las cuales la universidad peruana tiene que involucrarse activamente, a fin de orientar mejores políticas para su desarrollo tomando las decisiones más apropiadas para el logro de sus objetivos; por lo que se hace importante describirlas a continuación:

a. La globalización

La globalización denominada también mundialización es el término usado para definir el proceso por el cual la creciente comunicación e interdependencia entre los diferentes países del mundo, tiende a unificar economías, sociedades y culturas a través de una multiplicidad de transformaciones sociales, económicas y políticas que les otorga una naturaleza global. Así, los procesos de producción y los movimientos de capital se configuran a escala planetaria, las empresas transnacionales adquieren mayor poder de los estados y los gobiernos van perdiendo autonomía para decidir sus políticas nacionales. Como consecuencia de la globalización, en la última década se produjo una expansión sin precedentes del comercio mundial, solo detenida de manera transitoria por el desencadenamiento de la crisis financiera mundial, que rápidamente se trasladó hacia el sector real de las principales economías nacionales. Dicha expansión ha sido aprovechada muy favorablemente por la economía peruana, cuyas exportaciones y crecimiento económico alcanzaron altos niveles en comparación con las décadas anteriores.

En este contexto, una característica, de la globalización es la generación de acuerdos internacionales de diversas modalidades que integran a los países, estos acuerdos pueden ir desde concesiones hasta tratados de libre comercio como los que el Perú promueve, generando oportunidades para los negocios de exportación.

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b. La democracia global

La globalización es un proceso complejo que no se limita a la economía. Desde la fundación de las Naciones Unidas y la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la democracia se ha universalizado. Los sucesivos pactos y convenios sobre derechos civiles, políticos, económicos, sociales y ambientales suscritos desde entonces han forjado una legislación supranacional que incluso cuenta con instancias sancionadoras de alcance internacional.

Asimismo, la democracia representativa ha afianzado las instituciones de autogobierno que expresan la soberanía popular, y los mecanismos de participación ciudadana, han fortalecido la formación y fiscalización de las decisiones públicas. Esta tendencia resulta muy favorable para democracias como la peruana, país cuyas desigualdades sociales y económicas lo mantienen en condiciones de baja gobernabilidad, debiendo enfrentar conflictos sociales agudizados por el desorden y la violencia.

c. Las telecomunicaciones y la masificación del uso de internet

El desarrollo de internet ha posibilitado un incremento sin precedente del acceso a la información de todo tipo y a escala mundial. Se ha configurado un mundo en que toda la ciudadanía puede producir las noticias más variadas, diseñar, crear e innovar prácticamente sin límite y comunicarse con otros sin barreras de ningún tipo, utilizando, además de internet, la telefonía celular, la comunicación satelital, entre otras. Esta es la base para el desarrollo de grandes negocios - como google, E - Bay- Y facilita igualmente las inversiones de comercio internacional. El servicio de internet se convertirá en indispensable para la vida cotidiana y cambiará la vida moderna al permitir que todo se pueda hacer a través de este medio: manejar el hogar, estudiar y realizar todo tipo de transacciones. Con internet, las personas no tendrán que trasladarse hacia un lugar para realizar su trabajo y lo pondrán hacer desde sus casas, diluyendo la distinción entre los empresarios y los trabajadores.

Asimismo, la educación virtual tiende a sustituir a la educación presencial, propiciando el desarrollo de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje mucho más efectivas que las tradicionales. El efecto más interesante de esta megatendencia es su impacto en la reducción de las brechas de acceso a la información, lo que posibilita un acceso amplio incluso para los sectores de bajos ingresos de los países en vías de desarrollo. A medida que esta tendencia se afiance, se abrirán nuevas oportunidades de negocios y de desarrollo para los peruanos y peruanas.

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d. El surgimiento de nuevas potencias económicas

El rápido ascenso de algunos países asiáticos y latinoamericanos va a redefinir la redistribución del poder en el ámbito internacional. Destaca en este sentido el acrónimo BRIC utilizado internacionalmente para referirse al Brasil, Rusia, la India y la china, cuatro de las economías con mayor potencial en el mediano y largo plazo, y que estarán entre los líderes mundiales de este siglo. El poder económico de China es ya una realidad, país que es seguido de cerca, en términos de desarrollo tecnológico e industrial, por la India. Ambas potencias emergentes se alejan velozmente de la pobreza y se aproximan a los que fueron superpotencias del siglo XX. Rusia y el Brasil aún están un poco atrás, pero apuntan a ser potencias si son capaces de evitar nuevas crisis macroeconómicas. La crisis económica internacional reducirá la hegemonía de Estados Unidos y la Unión Europea, situación que permitirá a las potencias emergentes ganar un poder que anteriormente era inimaginable y traerá como resultado un mundo multipolar, todavía con un poder de Estados Unidos pero no dominante. Al Perú, esta tendencia mundial le plantea el reto de aprovechar la vecindad con el Brasil y tomar ventaja de su acelerada expansión económica, para desarrollar nuevas oportunidades de negocios y económicas. Ello requiere acercar nuestros mercados mediante la interconexión vial y comercial y la búsqueda de una alianza estratégica con dicho país.

e. El envejecimiento demográfico y la migración internacional.

La población mundial crece y los países desarrollados experimentan una menor natalidad. Este desequilibrio entre los países pobres y ricos acelerará las tendencias migratorias desde los primeros hacia los segundos. En respuesta a tal presión, los países ricos intensificarán las restricciones para la inmigración. Al mismo tiempo, se agudizarán las manifestaciones violentas de racismo y xenofobia, incluyendo posiblemente las acciones de respuesta de la enorme masa de migrantes que ya viven en dichos países. Paradójicamente, el envejecimiento de los países ricos los obligara a atraer jóvenes profesionales de los países menos desarrollados con el fin de satisfacer los requerimientos de mano de obra altamente especializada, que cada vez será más escasa en los países industrializados. Ello incrementará la “fuga de cerebros” de los países pobres, obligando a sus gobiernos a establecer restricciones e incentivos para que permanezcan en sus lugares de origen. En el caso del Perú, esta tendencia representa dificultades por la migración de sus profesionales jóvenes hacia los países más ricos, aunque también abre un potencial de oportunidades mediante la conexión de las empresas locales con la elevada cantidad de inmigrantes peruanos en los mencionados países.

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f. El crecimiento de megaciudades

El crecimiento de megaciudades (más de diez millones de habitantes) es un fenómeno que se ha acelerado en especial en los países en vías de desarrollo, como partes de intensos procesos de urbanización y migración rural. La concentración de la población, sobre todo debido a la centralización especial de las inversiones, tiene inevitables consecuencias sociales, económicas y culturales, particularmente el incremento del crimen y la delincuencia, problemas que son mucho más agudos en los países pobres. Entre las principales megaciudades destacan Tokio, Nueva York, Seúl, Bombay, Delhi, México, Sao Paulo, Shangai, Los Angeles, Yakarta, El Cairo y Buenos Aires. Lima tiende a convertirse en una megaciudad, lo que encarecerá los costos de los servicios básicos y nos enfrentará a mayores problemas sociales.

g. El cambio climático

El cambio climático es consecuencia del denominado “efecto invernadero” asociado al considerable incremento de las emisiones de diversos gases, principalmente dióxido de carbono (CO2) proveniente sobre todo de la quema de combustibles fósiles. Los gases de efecto invernadero se acumulan en la atmósfera y ocasionan la elevación de la temperatura media del planeta, la pérdida de glaciares en los polos y en las altas cumbres montañosas, así como la modificación del régimen de lluvias. El cambio climático incide básicamente en la actividad agrícola y forestal, y en la biodiversidad. La competitividad agrícola será afectada severamente, crecerá el peligro de incendios forestales, aumentara la erosión y disminuirá la disponibilidad de agua dulce. Todos los países van a sufrir los efectos del cambio climático, pero los más vulnerables son los países tropicales y sus poblaciones rurales, las que serán afectadas por la desertificación y la escasez de agua que agravarán sus actuales problemas de acceso a una cantidad suficiente de alimentos. Se considera que este fenómeno traerá un cambio de paradigma y la reducción drástica del consumo de combustibles fósiles, hecho que afectará tanto a la política como a la economía mundial. El Perú se verá afectado por el cambio climático, particularmente en la menor disponibilidad de agua en la costa.

h. La preocupación por el ambiente y la preferencia por los productos naturales

La población mundial carece de conciencia de los impactos de las actividades humanas sobre biodiversidad y la naturaleza, se intensificará y aumentará el poder de los grupos ambientalistas, situación que limitará las decisiones

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nacionales de aprovechamiento de los recursos naturales. Al mismo tiempo, la preferencia por productos orgánicos y en general naturales, asociada a una vida más sana y una producción más limpia, que no dañe ni contamine el medio ambiente, está abriendo nuevas oportunidades de negocio para países como el Perú, caracterizados por su importante riqueza natural. En el futuro, crecerá sustancialmente el consumo de productos orgánicos: alimentos, medicamentos, calzado, ropa, muebles, adornos, productos de tocador, y estos formarán parte de nuestra vida cotidiana, al punto de sustituir casi totalmente los productos agropecuarios tradicionales.

Como parte de este proceso, también se aplicará la demanda por actividades de ecoturismo, en las que nuestro país tiene gran potencial.

i. El desarrollo biotecnológico y la ingeniería genética

La biotecnología, que consiste en la utilización de organismos vivos o partes de estos para obtener o modificar productos, mejorar plantas y animales o desarrollar microorganismos para objetivos específicos, cambiará la vida tal como hoy la conocemos. En el futuro, gracias a la creación de órganos artificiales, cada parte del cuerpo podrá ser sustituida, lo que aumentará las expectativas de vida.

Asimismo, la ingeniería genética ofrece la posibilidad de incrementar significativamente los rendimientos de la producción agrícola y la oferta de los alimentos, aunque también subsistirá por mucho tiempo la resistencia de importantes grupos sociales, científicos e investigadores al uso generalizado de organismos vivos modificados.

j. El desarrollo de la nanotecnología y la robótica

Manipular la materia a escala atómica será la clave del siglo XXI nuevo motor del crecimiento mundial, la materia manipulada a escala tan minúscula de átomos y moléculas muestra fenómenos y propiedades totalmente novedosas. Los científicos utilizarán la nanotecnología para crear materiales, aparatos y sistemas poco costosos y con propiedades únicas. Esta tecnología promete beneficios de todo tipo, desde aplicaciones médicas hasta más eficientes soluciones a problemas ambientales y otras áreas. Asimismo, el desarrollo de la cibernética posibilitará nuevos usos generalizados de robots en las actividades productivas y domésticas, así como en los servicios públicos. El Perú cuenta con los minerales básicos en su territorio que se utilizan para estas tecnologías, lo que nos abre la posibilidad de beneficiarnos y participar en las ventajas de esta tendencia mundial.

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1.2. TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

a. DESAUTONOMIZACIÓN O MENOS AUTÓNOMAS.

Regulaciones gubernamentales. Evaluación externa.

b. DESGRATUITAZACION O MENOS GRATUITAS.

Mercantilización de las universidades. Propietarización de la investigación.

c. DESNACIONALIZACION.

Postgraduarización. Internacionalización.

d. DESPRESENCIALIZACION.

Creación de industrias educativas. Virtualización.

1.3. RETOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Mejora continua de la educación superior Acreditación de instituciones de educación superior

a. COBERTURA O EXPANSIÓN

Mochila social Metacognitivo Cursos Vespertinos 0% del conocimiento no se ha inventado. Cada siete técnicos existe un profesional (Países escandinavos). Para desarrollar se necesitan técnicos calificados.

b. EQUIDAD

Cobertura Deserción Permanencia Inserción laboral. Duración real de los estudios

c. CALIDAD Y ACREDITACIÓN

Modelo de calidad con principios de sistemas Modelo de calidad con enfoque de procesos

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El modelo considera: Dimensiones Factores Criterios Indicadores

d. EMPLEABILIDAD Y PERTINENCIA

Oportunidad de trabajo de calidad Respuesta a las necesidades del entorno social Actitud emprendedora y creativa Racionalización de personal

e. FINANCIAMIENTO

A mayor rezago en escolarización está en el nivel superior. (14%) A mayor educación, menor desempleo. (Básica 10.5%, superior 3.8%) La investigación y desarrollo (PBI), 0.11% en EEUU 2.66% La educación superior no es prioridad en las políticas del estado.

2. CONSIDERACIONES GENERALES

De acuerdo a la Ley 23733, las universidades peruanas se sustentan en los siguientes principios, los que orientan el pensamiento y la conducta: a) La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores y el servicio a la comunidad; b) El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crítica, de expresión y de cátedra con lealtad a los principios constitucionales y a los fines de la correspondiente Universidad y; c) El rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia.

Asimismo, las universidades peruanas, de conformidad con la misma ley, se sustentan en los siguientes fines: a) Conservar, acrecentar y trasmitir la cultura universal con sentido crítico y creativo afirmando preferentemente los valores nacionales; b) Realizar investigación en las humanidades, las ciencias y las tecnologías, y fomentar la creación intelectual y artística; c) Formar humanistas, científicos y profesionales de alta calidad académica, de acuerdo con las necesidades del país, desarrollar en sus miembros los valores éticos y cívicos, las actitudes de responsabilidad y solidaridad social y el conocimiento de la realidad nacional, así como la necesidad de la integración nacional, latinoamericana y universal; d) Extender su acción y sus servicios a la comunidad, y promover su desarrollo integral, y e) Cumplir las demás atribuciones que les señalen la constitución la ley y su Estatuto.

Los fines de la universidad constituyen los ideales superiores que abarcan las funciones más importantes de la universidad, tales como, los procesos de enseñanza-aprendizaje; investigación; extensión universitaria; proyección social; educación continua; producción científica, tecnológica, cultural y artística, y gestión, para lograr una educación integral en los más altos niveles de calidad,

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de modo que, con criterio de pertinencia responda a los requerimientos que exige la región y el país, en el mundo de la globalización.

Las universidades del Perú, por mandato constitucional, son entidades autónomas, y, precisamente, en este ámbito, la Universidad Nacional de Cajamarca, goza de autonomía que le permite determinar su régimen académico, normativo y administrativo en su correspondiente estatuto, aprobado y puesto en vigencia conforme lo establece la constitución y la ley universitaria.

3. FUNCIONES

Son funciones de la universidad:

a. La formación integral de humanistas, académicos y profesionales. b. La producción de conocimientos a través de la investigación científica. c. La extensión universitaria y la proyección social, y la difusión de la cultura

científica y humanística. d. La integración cultural, ética y generacional.

4. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES

a. Adecuación b. Coherencia c. Eficacia d. Eficiencia e. Idoneidad f. Excelencia y Calidad g. Pertinencia h. Transparencia i. Universalidad j. Integridad k. Honestidad l. Responsabilidad m. Justicia n. Respeto o. Tolerancia p. Pluralismo q. Equidad r. Innovación s. Solidaridad

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5. POLITICAS INSTITUCIONALES

La formulación de las políticas institucionales de la UNC se fundamentan en la necesidad de establecer niveles de coherencia entre lo que se sustenta en los principios, fines, visión y misión de la universidad con lo que se hace, para alcanzar de forma equilibrada y óptima los objetivos instituciones de la Universidad.

Las Políticas Instituciones de la UNC conforman un cuerpo de normas de acción, un conjunto de orientaciones que delimitan el quehacer universitario una guía que conduce a las actividades hacia los fines y objetivos institucionales. Por ser parámetros de carácter general, las políticas son amplias, dinámicas y flexibles para poder adaptarse a los cambios, no obstante, poseen rigor, consistencia y continuidad en su aplicación. Las políticas instituciones son directrices establecidas por la Universidad, por lo que son de observancia obligatoria para todos los miembros de la comunidad unecina. Constituyen las bases del accionar institucional.

Las siguientes políticas institucionales de la Universidad Nacional de Cajamarca están formuladas en base a los principios, fines, visión y misión de la Universidad contemplados en el Estatuto, Plan Estratégico y otros documentos institucionales:

5.1. GESTION INSTITUCIONAL

1. Los procesos institucionales funcionan sistémicamente y son monitoreados y evaluados permanentemente con propósitos de mejora continua.

La Universidad lleva adelante un proceso de autoevaluación, con la clara intencionalidad de aumentar la capacidad institucional de conocerse mejor, para diseñar y concretar las mejoras y cambios, que considere necesarios introducir para consolidar y potenciar su Proyecto de mejora de la calidad Institucional.

Estrategias

Creación de la unidad técnica de gestión de la calidad de la UNC. Implementación de sistemas de gestión de la calidad en cada de las dependencias administrativas de la UNC.

Elaboración de un software para el manejo del sistema administrativo de la UNC

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Elaboración de normas y directivas del uso eficiente del software para el manejo del sistema administrativo.

Capacitación al personal de todas las unidades administrativas en el manejo del software.

2. La gestión institucional se desarrolla dentro de los estándares de calidad que exige la acreditación.

Nada es bueno o malo por su propia naturaleza, sino en función a algo, motivo por el cual en toda actividad universitaria existen parámetros, estándares de calidad que la acreditación exige, para que sobre esa base pueda emitirse los juicios de valor respectivos. No basta decir que algo es bueno o malo sino que debemos tener el sustento necesario para establecer las acciones preventivas y correctivas en un programa permanente de mejora, para realimentar el accionar universitario.

   Estrategias

Implementación obligatoria de la autoevaluación institucional. Elaboración permanente de planes y proyectos de mejora Desarrollar las actividades, programas y proyectos en la UNC integrados al sistema de la gestión de la calidad institucional.

Difusión e implementación de los procesos del sistema de calidad institucional en las unidades académicas y dependencias de la UNC.

3. Fortalecimiento de las relaciones intra e interinstitucionales.

En el mundo globalizado en el que vivimos y especialmente en esta época en la que ha logrado una especial preeminencia el acceso a la información, ni las personas ni las organizaciones pueden sobrevivir por ellas mismas, ambas necesitan vincularse, de allí que dentro de la universidad es indispensable robustecer los vínculos de confraternidad y solidaridad a través de la constitución de equipos de trabajo, debido a que la participación individual tiene menos éxito frente a la participación grupal. De igual manera, hoy más que nunca se exige un fortalecimiento de la cooperación y el intercambio de experiencias y apoyo científico, técnico y/o económico, por cuyo motivo es importante fomentar las alianzas estratégicas, firma de convenios, contratos y otro tipo de compromisos.

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Si bien los convenios son aprobados por la autoridad competente, en cualquier instancia puede promoverse la iniciativa para formalizar relaciones intra e interinstitucionales.

Estrategias

Ampliar, renovar y firmar convenios con instituciones públicas y privadas regionales, nacionales e internacionales.

Establecer alianzas estratégicas con diferentes actores a nivel regional, nacional e internacional.

4. Evaluación y monitoreo permanente del plan estratégico y proyectos de mejora de la UNC y de sus unidades académicas.

La Universidad crea un observatorio para el seguimiento del desarrollo del plan estratégico y de los proyectos de mejora, así como para las políticas propuestas y acciones que de ellas se deriven.

 Estrategias

Conformación de un comité central de evaluación y monitoreo del plan estratégico y planes de mejora de la UNC, conformado por docentes, estudiantes, administrativos y grupos de interés.

5. La comunidad universitaria desarrolla sus actividades con la práctica permanente de principios y valores.

Los valores no solo constituyen una declaración lírica de enunciados sino el resultado de un proceso que se inicia con la recepción de una serie de situaciones que contribuyen a favor del desarrollo institucional, de allí la importancia de los contenidos actitudinales de cada una de las personas y de cada una de las unidades académicas y administrativas, es que los valores existen como aspiración suprema a nivel de la universidad y de la sociedad en general, y si en algunos casos se habla de una crisis de valores, en realidad es un error conceptual que los valores entren en crisis, lo que notamos casi en todo momento es una crisis valorativa de las personas, y por lo tanto, en todas las acciones universitarias debe propiciarse la caracterización y la práctica de valores como normas de comportamiento permanente.

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Estrategias

Programación de cursos de sensibilización y relaciones humanas a todo el personal docente, administrativo y estudiantes.

Elaboración del código de ética de la UNC Elaboración y difusión de slogan alusivos a principios y valores en todos los ambientes de la UNC.

Evaluar periódicamente la práctica de principios y valores en las diferentes dependencias de la UNC.

Premiar a los integrantes de las dependencias que demuestren la práctica de principios y valores.

6. Las acciones institucionales se realizan dentro del enfoque del desarrollo sostenible.

El desarrollo sostenible es la satisfacción de las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades, en este contexto, la universidad fortalece todos sus actos a efectos de responder competitivamente ante los cambios.

Estrategias

Elaboración de normas y directivas de ecoeficiencia en el desarrollo de las diferentes actividades de la UNC.

Fomentar el uso de recursos e insumos de menor impacto negativo en el ambiente.

Programación de campañas periódicas de protección del medio ambiente.

Elaboración y ejecución de proyectos de cuidado ambiental Inclusión de asignaturas con enfoque de desarrollo sostenible.

7. La actualización y perfeccionamiento permanente del potencial humano.

La universidad es fuerte en la medida en que cumple con todas sus funciones y logra los fines y objetivos, de acuerdo con lo que se establece en los principios, fines, visión y misión; sin embargo debemos entender que la universidad será cada vez más grande e importante en la medida en que sus miembros tengan los más altos niveles de calidad exigibles. La universidad depende fundamentalmente de los seres humanos que la integran, he allí la importancia de la capacitación y

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perfeccionamiento continuo del personal en todos los niveles, cargos y funciones.

La falta de capacitación y perfeccionamiento en el ámbito local puede desarticular todo el sistema y dar como resultado una universidad de calidad sumamente precaria.

Estrategias

Programación permanente de cursos vinculados a la administración pública, desarrollo humano y temas científicos y tecnológicos.

Actualización y publicación de los files personales Elaborar y gestionar proyectos para la modernización e implementación con equipos de última generación.

Firma de convenios interinstitucionales para la movilidad de estudiantes, docentes y personal administrativo.

8. Desarrollo y fomento de una cultura organizacional.

Debe ser una preocupación especial de los miembros de la comunidad universitaria el aprendizaje, interpretación y valoración de sus responsabilidades y la práctica de los valores institucionales, porque si bien cada persona tiene una cultura individual, la universidad como totalidad tiene características que la distinguen. El ideal es que la universidad desarrolle una cultura holística integrada bajo concepciones, intereses y valores comunes.

Estrategias

Programar cursos de sensibilización y capacitación en cultura organizacional.

Fomentar el trabajo en equipo multidisciplinarios e interdisciplinario

5.2. PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

1. Todas las actividades institucionales responden fundamentalmente a las necesidades académicas requeridas por las carreras profesionales que oferta la UNC.

La Universidad es fundamentalmente académica, de allí que en su instancia superior se otorgan títulos académico profesionales y grados académicos, por lo que este aspecto constituye la esencia institucional, y

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los aspectos administrativos, económicos y financieros complementan y soportan la vida académica.

Estrategias

Conformación de comités de gestión en cada una de la carreras profesionales, presidido por el director de escuela.

El comité de gestión elabora el cuadro de requerimientos y proyectos de mejora de la carrera, en cumplimiento de su plan estratégico.

Consolidación anual de los requerimientos y proyectos de mejora de las unidades académicas.

Presupuestar y ejecutar los requerimientos y proyectos de mejora para su ejecución en el cumplimiento de la misión institucional.

2. Las acciones académicas y administrativas se realizan en el marco de las normas establecidas de responsabilidad social.

En la universidad se asume la responsabilidad para involucrarse activa y voluntariamente en el desarrollo y mejoramiento social, económico y ambiental, a través de la ejecución de acciones concretas.1

Estrategias

Elaboración del plan de responsabilidad social de la UNC. Difusión y ejecución del plan en cada una de las dependencias y unidades académicas de la UNC.

Monitoreo y evaluación del plan de responsabilidad social. Socialización de los logros alcanzados en la ejecución del plan de responsabilidad social.

3. La UNC y sus unidades académicas orientan sus actividades en el sistema de autoevaluación continua con fines de acreditación nacional e internacional.

Asumir la evaluación como proceso clave y permanente para lograr la acreditación, a través de una mejora continua en el quehacer universitario.

                                                            1La Proyección Social, si bien aparece en la Ley 23733, es una situación que no ha evolucionado en su significación desde la época de Ferrer Guardia en el siglo XIX, por cuya razón, en función a la realidad social y ambiental, la política institucional que tiene que ver con Responsabilidad Social se corresponde con la proyección social.

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Estrategias

Conformación y reconocimiento de los comités internos de autoevaluación con fines de acreditación en cada una de las carreras profesionales.

Conformación de comisiones por factor para dinamizar la autoevaluación.

Elaboración y ejecución de acciones y planes de mejora.

4. Los procesos de enseñanza - aprendizaje se sustentan en el currículo diseñado por competencias para alcanzar los estándares de calidad de cada una de las carreras profesionales en el contexto científico, tecnológico y humanístico.

El currículo como instrumento de planeamiento académico contiene una serie de elementos integrados en forma holística, tomando como base comparativa referencial a los perfiles de los egresados, por tanto, cualquier elemento constitutivo para implementar el proceso enseñanza - aprendizaje tiene su explicación en el currículo, como marco teleológico, entendiendo a la teleología como la ciencia que explica las causas finales de las cosas.

Estrategias

La Oficina General de Desarrollo Académico elabora normas y directivas para la actualización y/o adecuación del currículo por competencia en todas las carreras.

Conformación de comités de currículos por competencias en cada una de las carreras.

La OGDA organiza capacitación permanente sobre currículos por competencias.

La OGDA realiza el monitoreo y evaluación anual del currículo en cada una de las carreras.

5. Desarrollar y fomentar una actitud científica y humanística, así como la práctica de la investigación que responda a la formación académica y al desarrollo de la región y del país.

La investigación constituye la función más importante de la universidad, e incluso es inherente a la condición del docente universitario, por lo tanto, la investigación como ideal institucional debe ser una realidad concreta para resolver situaciones problemáticas de la región y del país,

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y a la vez una preparación permanente en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Con el propósito de que la investigación sea un eje de desarrollo se propicia la participación de toda la universidad, concretamente, los estudiantes realizan la investigación de naturaleza formativa, para desarrollar la capacidad de observación, análisis, sentido crítico, objetividad, permeabilidad, tolerancia, honestidad intelectual, partiendo del hecho de que un estudiante que haya internalizado una actitud científica y humanística en el más alto nivel será un investigador interesado en auscultar con profundidad los problemas para obtener conclusiones y tomar decisiones que contribuyan a elevar los niveles de calidad en la región y el país.

Estrategias

Difusión del plan regional de desarrollo concertado y el plan nacional de investigación.

Regular la asignación del tiempo destinado a la investigación en la carga académica de los docentes en función a su producción y de oportunidades de investigación.

Elaboración de directivas que promuevan la ejecución de investigaciones en temas contemplados en el plan regional concertado y el plan nacional de investigación.

6. Vincular la actividad académica con el entorno social.

En el ámbito institucional existen los estudiantes ordinarios, quienes de acuerdo con los reglamentos correspondientes deben cumplir con todos los procesos establecidos, desde la postulación hasta la obtención del título o grado pertinente, pero al margen de lo mencionado, la universidad desarrolla una serie de acciones que contribuyen a mejorar los niveles científicos, profesionales o culturales de la sociedad, de allí que la universidad promueve la organización y ejecución de eventos, diplomados, talleres dirigidos a cualquier organización o personas interesadas en adquirir nuevas habilidades, conocimientos o competencias, de acuerdo con las exigencias de la sociedad en el mundo actual.

Estrategias

Elaboración de un plan de extensión y proyección universitaria Normar para que todas las unidades académicas programen actividades de proyección y extensión hacia la comunidad.

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Difusión permanente de las actividades de proyección y extensión desarrolladas.

Programación y ejecución de eventos científicos y tecnológicos dirigidos a la comunidad en general.

7. La universidad promueve y difunde la producción científica, tecnológica, cultural y artística.

La universidad es fundamentalmente generadora de conocimiento y tiene el imperativo académico y legal de brindar las condiciones adecuadas para la creación y la innovación, de modo que sus logros y resultados contribuyan a solucionar problemas y satisfacer necesidades de su ámbito regional y nacional.

La universidad facilita la obtención de patentes ante el INDECOPI, de la producción intelectual de sus miembros, hecho que contribuye al reconocimiento institucional.

Estrategias

Sistematización permanente de resultados de la producción científica, tecnológica, cultural y artística.

Uso masivo de los diferentes medios de comunicación. Firma de convenios con instituciones públicas y privadas a nivel regional, nacional e internacional.

Rescate y revaloración cultural y artística Fortalecer los talleres artísticos culturales dirigidos a la comunidad en general.

8. Las investigaciones de pregrado y postgrado se orientan a la solución de problemas locales regionales y nacionales.

La universidad promueve la investigación científica y humanística, de carácter multidisciplinaria e interinstitucional, a fin de generar nuevos conocimientos y tecnologías que promueven el desarrollo regional y nacional .Elabora e implementa mecanismo que permiten incentivar y premiar al docente investigador, que publiquen los resultados de sus investigaciones en revistas científicas, así como su difusión en medios de comunicación masiva.

La investigación debe: a) dar solidez a la formación, sustentar y mantener actualizado el plan de estudio y el currículo; b) articular las actividades de las UNC con las necesidades sociales ,económicas y

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científico técnicas asumidas como objeto de su consideración académica. c) dar respuesta a las necesidades y demandas locales atendidos a su vinculación con los niveles regionales, nacional e internacional. A tal fin, se alienta la investigación de problema revelantes y prioritarias para el desarrollo integral de la sociedad.

La investigación se organiza por áreas, líneas y temas y se lleva a la práctica a través de programas y proyectos de investigación dentro de y entre institutos. La Universidad debe definir la creación de institutos.

Estrategias

Fomentar la creación de equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios de investigación.

Fomentar la inclusión de tesistas de pre y postgrado en proyectos multidisciplinarios

Promover redes de investigación interuniversitarias Vincular las líneas de investigación priorizadas con los programas de postgrado y pregrado, fortaleciendo las relaciones de los estudiantes de postgrado con las actividades realizadas en los institutos de investigación.

Buscar fuentes de financiamiento para tesis de pre y postgrado. Promover y apoyar la participación de docentes y estudiantes en programas de pasantía en investigación.

9. Fomentar la movilidad interna y externa de docentes, estudiantes y personal administrativo.

La universidad supera fronteras, articula su irrenunciable autonomía con su naturaleza universal, promueve la movilidad interna y externa y, desde la riqueza de su diversidad, fomenta su proyección internacional, forma parte de las esencias, de los desafíos y los propósitos más decisivos para la universidad del futuro.

Estrategias

Firma de convenios regional, nacional e internacional con universidades públicas y privadas.

Obligatoriedad del dominio de idiomas, principalmente el inglés. Gestión de becas. Elaboración de proyectos de intercambio docente y estudiantil.

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5.3. SERVICIO DE APOYO PARA EL PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

1. Asignación oportuna y uso eficiente de los recursos económicos.

En el proceso de implementación de la acción educativa, se requiere necesariamente recursos idóneos, los mismos que constituyen insumos para la realización de una obra exigible por la universidad. Cada recurso conducido por el ser humano constituye una infraestructura, pero cada una de ellas sirve para cumplir con una función determinada, es decir, de acuerdo con lo que se exige para cada caso. En la universidad, en cuanto a los recursos financieros, además de lo que ha determinado el Ministerio de Economía, y la captación de recursos propios disponibles, los demás bienes deben ser seleccionados con propiedad para que cada objeto responda a las exigencias que se indican en los objetivos correspondientes, pero se da el caso que en muchas circunstancias hay una abundancia de capacidad económica y dependerá de la capacidad de gasto para fomentar la inversión institucional; por lo tanto, debe seleccionarse y usarse los recursos en un nivel de optimización, es decir que, en la universidad debe fomentarse una cultura de racionalización de los recursos, para que éstos se usen de manera eficiente.

En cuanto a los recursos deben eliminarse los defectos, averías, desperdicios y problemas.

Estrategias

Elaboración y aprobación del plan de desarrollo institucional en concordancia con el plan estratégico de la UNC y las unidades académicas.

Ejecución del gasto oportunamente de acuerdo al plan de desarrollo institucional aprobado.

Establecer mecanismos de difusión en el contexto de la transparencia institucional.

 

2. Los fondos provenientes de donaciones serán usados en la formación profesional, investigación y extensión universitaria.

La universidad propicia programas de difusión y uso de fondos provenientes de donaciones de personas naturales y personas jurídicas, en el marco tributario nacional vigente, para la realización de actividades de formación profesional, investigación y extensión universitaria.

   

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Estrategias

Consolidar la fundación de la UNC para la búsqueda de fondos que impulsen el desarrollo institucional.

Normar el uso eficiente de las donaciones en los programas y proyectos de desarrollo institucional.

Elaboración de proyectos para la obtención de fondos de diferentes fuentes de financiamiento a nivel nacional e internacional.

   

3. Los recursos directamente recaudados serán usados principalmente en la gestión administrativa, la formación profesional y los servicios de apoyo a la formación profesional.

La universidad promueve la asignación permanente de partidas de recursos directamente recaudados provenientes de programas de admisión, de pregrado y postgrado, matriculas semestrales, actos académico, centro preuniversitario, centro de Idiomas, etc.

   Estrategias

Asignación oportuna de los recursos directamente recaudados de acuerdo a la priorización establecida en el plan de desarrollo institucional.

4. Promover la mejora de la calidad docente y a la innovación de la enseñanza.

La universidad avanza en la calidad y la renovación de los métodos de enseñanza-aprendizaje, fomenta la formación integral y de valores, procura la formación permanente del profesorado, ofrece formación continua y a lo largo de toda la vida a los diferentes sectores sociales y productivos, consolida los procesos de evaluación y acreditación de las enseñanzas y procede a su adaptación para facilitar la comparabilidad de sus estructuras y contenidos y adaptarlas a las necesidades sociales.

Estrategias

Programación permanente de cursos, talleres y seminarios priorizando la pedagogía y didáctica.

Conocimiento pedagógico y didáctico como requisito para el ingreso y asenso en la docencia.

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5. Bienestar universitario

La universidad perfecciona racionalmente el sistema de becas y semi- becas de nuestros estudiantes con énfasis en el rendimiento académico, orfandad, hermanos y casos especiales.

Estrategias

Desarrollo de programas recreativos, deportivos, culturales y artísticos.

Atención medica a docentes, administrativos y estudiantes. Servicio de comedor universitario Servicio de biblioteca.