TP FINAL GBD

7/28/2019 TP FINAL GBD

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INSTITUTO DEL PROFESORADO DELCONSUDEC

DEPARTAMENTO DE INFORMTICA A DISTANCIA

GESTION DE

BASE DE DATOS

Alumnos:BARCALA, Federico

VARELA, Alfredo

Curso:2 Ao 2 Cuatrimestre

Plan: D9

Profesor:CORTES, Pablo


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FUNDAMENTACIN.

Hoy en da nos vemos inmersos en un mundo totalmente globalizado, donde la tecnologa se

ha convertido en uno de los ejes principales del manejo de diversos elementos en nuestrasociedad, por lo que es inevitable el contacto y la insercin de la misma en la vida cotidiana delas personas.

Tal es la magnitud de este ola tecnolgica que la mayor parte de los jvenes estudiantestienen acceso a diversos tipos de artefactos (Pcs, celulares, etc.), por lo que las institucioneseducativas se ven obligadas a introducir la informtica como materia para poder guiar a losestudiantes en la utilizacin y aprovechamiento de los diversos dispositivos (especficamente lasComputadoras Personales).

No obstante, es factible aclarar el aspecto de la informtica como herramienta pedaggicaes decir como recurso necesario para poder mejorar la enseanza/aprendizaje, y no como unente solucionador de problemas. Por lo que la introduccin de estas tecnologas debe estararticulado con un plan pedaggico estudiado de manera que funcione como una materia de

apoyo o transversal a las dems.El aprendizaje en la utilizacin de las computadoras personales para casos especficos ocotidianos por parte del alumno, ser el resultado de una buena aplicacin de estasherramientas.

JUSTIFICACIN.

El presente trabajo surge de una necesidad de crear una base de datos en el cual la profesorade Geografa, el profesor de Laboratorio de Aplicaciones y el ayudante de Laboratorio deInformtica trabajaran en conjunto para la creacin de una base de datos referida a los ros dela Repblica Argentina como apoyo al tema Geografa Argentina. A Los alumnos de esta

materia se les ofrecern las herramientas informticas necesarias para la realizacin de la BD(Base de datos) para su carga, consulta, diseo, etc. Ser importante el trabajo grupal, debido aque con ayuda de cada estudiante se podr llevar a cabo el proyecto.

DESTINATARIOS DEL PROYECTO.

Este se ejecutar con alumnos de 4 ao de la Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N1Juan Bautista Azopardo situada en Av. 3 de Febrero y Uruguay en la ciudad de San Pedro(Provincia de Buenos Aires).

DIAGNOSTICO DEL ALUMNADO

El grupo de estudiantes con el que se llevara a cabo el trabajo cuenta con un total de 25alumnos (15 varones y 10 mujeres). Los mismos han adquirido en aos anteriores un manejo delos conceptos bsicos (prcticos y tericos) del procesador de textos Microsoft Word y planillasde clculo, que les servir como herramientas para la recopilacin de informacin para elposterior trabajo.

DIAGNSTICO ULICO.

Barcala, Federico Varela, Alfredo

Gestin de Base de datos

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El laboratorio informtico cuenta con 19 computadoras en buen estado, cuentan con elsistema operativo Windows XP con una red interna administrada por la PC Madre sustentadapor el sistema Windows Server 2008, de esta manera se pueden sincronizar las computadorasde los alumnos con una impresora y un scanner. La escuela cuenta con conexin a Internet, enesta sala solo puede tener acceso el docente a cargo mediante la computadora madre.

Cabe aclarar que todas las pcs cuentan con el paquete Microsoft Office 2003.

DIAGNSTICO INSTITUCIONAL.

La Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 1 Juan Bautista Azopardo Se encuentrasituada en Av. 3 de febrero y Uruguay, en la ciudad de San Pedro (Provincia de Buenos Aires).Cuenta con tres turnos: maana, tarde y noche, en los que se distribuye a todos los grupospertenecientes al nivel secundario.

Con respecto a la materia Laboratorio de Aplicaciones, es parte de la currcula y tiene unacarga semanal de dos mdulos por grupo.

OBJETIVOS DE INFORMTICA.

Transmitir de manera amena la posibilidad de utilizar recursos informticos para lasolucin de problemas cotidianos o trabajos especficos.

Concientizar al alumnado sobre las formas productivas de uso de las computadoras. Generar un aprendizaje bsico sobre los diversos conceptos relacionados a las bases de

datos. Lograr que el alumno pueda desenvolverse de manera eficiente al momento de la prctica

con las computadoras (En este caso con el Access 2003). Respetar las normas de seguridad del laboratorio (Higiene, utilizacin de los equipos, etc.).

Despertar el espritu crtico de los alumnos. Incentivar al alumno a utilizar la computadora, tambin, en situaciones que no involucren

juegos, redes sociales, etc. Incentivar la creatividad y la productividad. Estimular el trabajo colectivo.

OBJETIVOS DE GEOGRAFA.

Relacionar conceptos. Utilizacin del vocabulario especfico. Manejo de la Hidrografa.

Lograr mejor expresin oral y escrita. Lograr formar una actitud crtica ante la realidad. Formar actitudes para consigo mismo, docentes, compaeros e institucin, favorables

para su desarrollo y proceso de aprendizaje.

TIEMPO DE IMPLEMENTACIN.

Se estiman 4 clases para la realizacin, no es fijo y estar sujeta a modificaciones.



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EVALUACIN DEL PROYECTO.

Se realizar una evaluacin constante del proceso por parte de los docentes de ambasmaterias.

PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO.

El trabajo se realizar en la sala de informtica con 2 mdulos por semana, previo acuerdocon la docente de Geografa. Los alumnos, en la clase de la misma, recopilaran la informacinnecesaria que desean volcar en la base de datos a crear. Todo esto con una gua constante porparte de la profesora del rea. La bsqueda de informacin se puede realizar tambin enbuscadores de internet.

ITEMS GENERALES DE ORGANIZACIN

La bsqueda de la informacin solicitada para la carga de datos de la base, tendrcomo opcin la utilizacin de internet, por lo que la gua de la profesora de la materiatendr un rol importante.Utilizando los conocimientos adquiridos en aos anteriores, los datos recopiladospodrn ser volcados a un procesador de texto para luego ser archivado de maneraorganizada. Al momento de cargar de informacin la base de datos, estos archivoscreados en el Microsoft Word, harn ms cmodo el trabajo.

El profesor de informtica, deber introducir a los alumnos a los conceptos bsicos delmanejo del gestor de base de datos (Microsoft Access 2003), de manera que eestudiante sepa como manejarse para cumplir con los objetivos del trabajo.

Teniendo todos los datos recopilados necesarios para la creacin de la base de datoslos alumnos comenzaran con el diseo de la misma, teniendo en cuenta la informacinque se necesita cargar en la base (La puesta en comn de estas necesidades se harealizado con la profesora de la materia).

Los alumnos crearan las tablas y comenzaran con la carga de datos, cumpliendo conlas etapas de la implementacin de una base de datos.

CONTENIDOS INFORMATICOS A DICTAR

TEORIA

En primera instancia se procede a definir el concepto de Base de datos para poder irinteriorizando al alumno en el tema y que el mismo conozca la herramienta que esta utilizandopara la realizacin de la actividad.



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Paso seguido se explicaran los elementos principales que componen una base de datos : CampoRegistro, Archivo, Tabla.

Algunas de las definiciones utilizadas podran ser las siguientes:

Base de datos: Conjunto de datos relacionados entre si que se almacenan en conjunto sinredundancias perjudiciales o innecesarias

Campo: La menor unidad de informacin o dato, puede ser una caracterstica, un adjetivo.

Registro: Conjunto de caractersticas de un objeto, o como es mas sencillo definirlo, como unconjunto de campos, referidos a un mismo objeto

Archivo: dos definiciones posibles. 1) Conjunto de datos o informacin guardada bajo unnombre determinado. 2) conjunto de registros.

Tabla: Estructura Basica de un sistema de Base de datos.

Nos centraremos entonces en el elemento CAMPO, y expondremos las propiedades del mismo(concepto muy importante para el diseo de la base de datos).En esta instancia, se explicara los tipos de datos que existen y nos permite utilizar el MicrosoftAccess 2003, la longitud y datos permitidos, por medio de un sencillo cuadro.

Tipo de Campo Longitud Datos permitidos



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NumricoDe 1 a 19posiciones

Solo nmeros

TextoDe 1 a 254posiciones

Cualquier tipo de datos.Texto, nmeros, espacios enblanco, caracteres especiales

Lgico1 posicin Permite solo dos valores:

Verdadero o FalsoFecha

8posiciones

Solo permite fecha enformato predeterminado

Memo

De 1 a20000posiciones.

nico Campo de LongitudVariable. Permite el ingresodetallado y con un lmiteamplio de cualquier tipo dedato. Es similar al campo detipo texto, pero con lasalvedad que no se puedeacceder a los registros por su

intermedio. (muy til parainformacin que no sepuede establecerse conanterioridad la longitud delos campos)

Objeto OLE

Permite insertar en la Basede Datos, grficos, fotos ocualquier otro tipo dearchivos de dibujo.

PRACTICA

ACTIVIDAD N1

Utilizando el manejo del procesador de Microsoft Word, se ordenara a los estudiantes a hacerunas tablas que recopilen los datos ms importantes solicitados, en este caso: Nombre,Longitud, Profundidad, Geomorfologa, Provincia, Profundidad, Actividad. Los cuales serncampos con sus respectivas caractersticas (Tipo de dato, Longitud, etc), Las mismas debernestar reflejadas en la tabla de Word de manera que al momento de trabajar con Access sesimplifique la tarea.

Una vez realizada esta tarea, se procede a la realizacin de la base de datos, comenzando con lacreacin de una tabla.

ACTIVIDAD N2



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Creacin de una tabla

Para comenzar con la creacin de la tabla y una vez abierto el Programa Microsoft Access 2003,se explicara la manera de crear una nueva base de datos en blanco para la posterior produccinde una tabla.

-Una vez clickeada la opcin Crear tabla en Vista Diseo, se introduce al alumno al diseo dela tabla aplicando los datos recopilados en la tabla de Microsoft Word que se ha creado en laactividad N1. Al mismo tiempo se aprovecha a explicar prcticamente las propiedades de los



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campos, y conjuntamente con los alumnos se determinan tantos los tipos de datos como laslongitudes de campo, etc.

Propiedades del campo.

Se comunica al alumno la aparicin de la tabla en la seccin tablas, luego del guardado. Deesta manera, explicar que pueden proceder a la modificacin de la misma haciendo un clicksobre la tabla creada, y uno sobre la opcin Diseo.

ACTIVIDAD N4: Diseo y Creacin de un formulario



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Se expone el concepto de formulario (diseado para la introduccin, visualizacin ymodificacin de los datos de las tablas). Seguidamente de manera prctica se explica lacreacin del mismo, teniendo en cuenta los campos que los estudiantes necesitan visualizar enel formulario.

Las distribuciones y estilos del formulario se pueden dejar a eleccin del alumno, no obstante semostrara primeramente con las opciones ms bsicas. Posteriormente el alumno puedeexperimentar con estilos y distribuciones diferentes. Tener en cuenta y advertir que estaeleccin es plenamente grafica y organizativa, por lo que deben pensar en la opcin mascmoda de visualizar



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Una vez finalizado el asistente, los alumnos podrn visualizar el formulario preparado para lacarga de datos. Se podr ejemplificar completando los campos con informacin al azar parademostrar el proceso de registro y almacenamiento

ACTIVIDAD N5: Diseo y Creacin de un informeBarcala, Federico Varela, Alfredo


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Antes de comenzar con la carga de registros, y para tener todo previamente diseado, se explicala creacin de un informe, definindolo y aclarando dudas al respecto.

Un informe es diseado para dar formato, calcular, imprimir y resumir datos seleccionados deuna tabla. Generalmente se utiliza para presentar los datos de forma impresa.



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Las opciones de los niveles de agrupamiento y ordenamiento de registros no se modificaran, demanera que el alumno, por ser su primera base de datos, pueda disear rpidamente el informe.No obstante se explicara en que se basan estas dos opciones.

Ordenamiento de registros

Se le da un orden a la tabla. Por ejemplo, si ests haciendo un informe para una tabla quetiene nombres y apellidos, puede ser bastante til ordenar la tabla primero por los apellidos yluego por los nombres

Agrupamiento de registros

El agrupamiento permite separar visualmente los grupos de registros y mostrar datos introductoriosy de resumen por cada grupo.

Debido a que los informes son destinados generalmente a su impresin en papel o visualizacin ,se reiterara se deben seleccionar las opciones de distribucin y estilo adecuadas.



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Actividad N6: Carga de datos

Creadas ya los elementos expuestos anteriormente, se deja va libre al alumno a la carga deregistros mediante la utilizacin del formulario generado, dando a conocer algunasrecomendaciones como la de evitar la redundancia, smbolos permitidos, etc.

Una vez iniciado este proceso de carga de informacin, se imprimir mediante la impresora conque cuenta el laboratorio , un informe de los datos almacenados de manera que puedacertificarse el avance en el trabajo.



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Documents

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