tib.tomsk.rutib.tomsk.ru/sites/default/files/edu/Menedjzment_annotazii.docx · Web viewАннотация дисциплины: «Иностранный язык» 1. Цели и

Аннотация дисциплины:«Иностранный язык»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Иностранный язык» имеет своей целью

обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Основные задачи курса:1) Развитие навыков восприятия монологической и диалогической речи;2) Развитие навыков устной разговорной речи;3) Развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия);4) Формирование навыков письма, ведения деловой переписки и документации

2. Место дисциплины в структуре ООП:По ФГОСу высшего профессионального образования по направлению дисциплина

включена в Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

общекультурных компетенций:- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);.

В результате изучения дисциплины студент должен:- знать: базовую лексику изучаемого языка и основную профессиональную

лексику; базовую грамматику изучаемого языка и основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

- уметь: понимать устную монологическую и диалогическую речь на бытовые и профессиональные темы; читать и понимать (со словарем) тексты на нейтральные и профессиональные темы; изъясняться на бытовые и профессиональные темы; выступать публично (с предварительной подготовкой) с сообщениями и докладами; аннотировать, реферировать и переводить литературу по специальности на иностранном языке.

- владеть: способностью и готовностью к использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации.

4. Содержание дисциплины: Человек (бытовая сфера общения). Город (учебно-познавательная, социокультурная сфера общения). Великобритания (географическое положение, история, политико-административное устройство, Лондон, климат, образование). Профессия – психолог (профессиональная сфера общения).

5. Виды учебной работы: Практические занятия.

Аннотация дисциплины:«История»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «История» имеет своей целью

формирование у студента целостного представления об историческом развитии России с момента формирования древнерусского государства до настоящего времени. Курс направлен на приобщение студентов к героическим достижениям российской цивилизации, развитие ценностноориентированной личности, формирование гражданского самосознания.

Основные задачи курса: 1) Определить факты, события и личностей, наиболее повлиявших на историческое

развитие России;2) Изучить то историческое наследие, которое может быть использовано для

возвращения России в состав передовых современных государств;3) Способствовать формированию и развитию когнитивной структуры

объективного восприятия студентами анализа истории Отечества.




общекультурных компетенций:- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и

умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:- знать: основные понятия, законы и закономерности истории как дисциплины;

факты, события и личностей, которые существенным образом повлияли на историческое развитие России; роль России в истории человечества.

- уметь: анализировать исторические факты, складывающиеся в определенную тенденцию развития страны; на основе исторического пути России видеть и понимать перспективы ее дальнейшего развития; выражать и обосновывать свою позицию по актуальным проблемам курса; разбираться в проблемах современного российского общества для того, чтобы делать оптимальный политический выбор.

- владеть: способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии.

4. Содержание дисциплины: Киевская Русь (IX – XI века). Русь XII – XIV веков. Российское централизованное государство XV – XIX веков. Россия накануне великих перемен (1900 – 1913 гг.), свержение самодержавия и Октябрьский переворот (1913 – 1917 гг.). Построение, развитие, укрепление и крах советского государства (1918 – 1991 гг.). Посткоммунистическая Россия (1991 – 2012 гг).

5. Виды учебной работы: Лекции и практические занятия.

Аннотация дисциплины:«Философия»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Философия» имеет своей целью развитие

у студента интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование интереса к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Основные задачи курса:1) Способствовать формированию и развитию у студента философского

мировоззрения;2) Сформировать у студента представление о содержании и своеобразии

философского знания, его месте в культуре;3) Познакомить студента с историческими и современными типами

философствования;4) Воспитывать высокую культуру общения и профессиональной деятельности.




общекультурных компетенций:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен:- знать: основные понятия философии; этапы развития философского знания;

философские школы, направления, концепции; научные, философские, религиозные картины мира; особенности формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, нравственных обязанностей человека по отношению к себе и другим.

- уметь: использовать понятийный и методологический аппарат для анализа, объяснения и понимания феноменов и проблем человека и общества; понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке; отношения человека к природе; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся смыслов человеческого бытия в контексте его исторического развития.

- владеть: способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии; культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений.

4. Содержание дисциплины: Вводный раздел (специфика философского знания и философской деятельности, генезис философии, исторические типы философии). Историко-философский раздел (исторические этапы развития философского знания, основные вехи, течения, имена в мировой философии). Современные проблемы философии (проблемы бытия, человека, познания, общества, культуры, аксиология,

глобальные проблемы современности).


Аннотация дисциплины:«Психология»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Психология» имеет своей целью

формирование системных представлений о психологии как о системе теоретических знаний, экспериментальных фактов и сложившихся практик, направленных на исследование закономерностей функционирования личности на индивидуальном жизненном пути в социуме.

Основные задачи курса:1) Рассмотреть основные понятия и ключевые концепции психологического

знания;2) Изучить специфические особенности поведения человека в социальных группах;3) Научить применять методы эмоциональной и когнитивной саморегуляции.




общекультурных компетенций:- знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2)- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

- умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);- способность к экономическому образу мышления (ПК-26).

В результате изучения дисциплины студент должен:- знать: основные понятия психологии, концепции психологического знания,

закономерности психической жизни человека, методы регуляции межличностных и социальных взаимодействий.

- уметь: использовать в социальной и профессиональной деятельности базовые знания и методы психологической науки; организовывать командное взаимодействие для решения профессиональных задач; регулировать собственные психические состояния.

- владеть: готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков; обладать базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами; способностью участвовать в формировании эффективных внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников.

4. Содержание дисциплины: Предмет, методы и функции психологии. Основные психологические теории. Условия возникновения и развития психики в филогенезе и онтогенезе. Основные концепции и эксперименты в области изучения регуляторных (мотивация, эмоции, воля, внимание) и познавательных процессов (ощущения, восприятие, память, мышление). Подходы к решению психофизиологических проблем. Специфические особенности поведения человека в группах. Методы саморегуляции и адаптации человека в социальных группах.


Аннотация дисциплины:«Культура речи и деловое общение»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Культура речи и деловое общение» имеет

своей целью повышение общей речевой культуры, формирование представления о нормах устной и письменной речи, развитие навыков эффективной коммуникации в сфере делового общения.

Основные задачи курса:1) Раскрыть многообразие стилистических возможностей русского языка в сфере

делового общения;2) Дать общее представление о современном состоянии русского языка, о нормах

русского языка на уровне произношения и словоупотребления, о нормах и правилах деловой переписки;

3) Сформировать у студента навыки составления текстов различных жанров;4) Научить студента эффективно выступать публично, грамотно общаться в разных

коммуникативных ситуациях. 5) Сформировать основы этики делового общения.




общекультурных компетенций:Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную

речь (ОК-6).В результате изучения дисциплины студент должен:- знать: основные лингвистические термины; орфоэпические, лексические,

грамматические нормы русского языка; основные правила устного и письменного речевого общения; принципы стилистической дифференциации русского языка.

- уметь: создавать грамотные тексты различной жанрово-стилевой организации, безошибочно выбирать языковые средства в конкретной речевой ситуации.

- владеть: способностью и готовностью к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержки людей.

4. Содержание дисциплины:Предмет и задачи курса. Язык как средство общения. Языковая компетенция как

фактор успешности современного делового человека. Языковые нормы русского языка: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические. Коммуникативные качества речи. Стилистическая дифференциация русского языка. Официально-деловой стиль русского языка. Устные жанры деловой коммуникации и правила их организации (деловые переговоры, деловое совещание и т.д.). Письменные жанры деловой коммуникации и правила их организации. Приемы языковой унификации документов. Правила деловой переписки. Основные направления совершенствования грамотного письма и говорения.


Аннотация дисциплины:

«История экономики и предпринимательства» 1. Цели и задачи дисциплины:

Проведение занятий по учебному курсу «История экономики и предпринимательства» имеет своей целью дать студентам системное представление о зарождении и становлении экономики и предпринимательства от истоков до настоящего времени в контексте исторических условий развития России, вооружить их знанием общего и особенного в исторической судьбе предпринимательства; показать им истинные черты российского предпринимательского класса, лучшие представители которого отличались деловой хваткой, предприимчивостью, размахом, многосторонней деятельностью на ниве благотворительности и меценатства; помочь усвоить исторический опыт отечественного предпринимательства, подтверждающий способность наших соотечественников к цивилизованному бизнесу.

Задачей данного курса является вооружение студентов знанием особенностей становления и развития российского предпринимательства на разных этапах с момента возникновения древнерусского государства до настоящего времени; обеспечение понимания ими проблем сословной и профессиональной организации деловых кругов, их отношений с правительственной властью и рабочим классом; формирование представлений о внутреннем мире российских предпринимателей дореволюционной России (на материале их филантропической и меценатской деятельности); оказание помощи в понимании специфики предпринимательской деятельности в России на современном этапе в контексте осмысления радикально-либеральной модернизации, ее замыслов и реалий.




компетенций:-знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем

личностном и общекультурном развитии (ОК-1);- знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет

оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);- умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: о сложности проделанного «третьим сословием» пути без прикрас, но и без

умолчания негативных сторон этого процессаУметь: самостоятельно искать ответы на сложные вопросы современности,

опираясь на опыт историиИметь представление: об истории российского предпринимательства.

4. Содержание дисциплины: Предпринимательство в средневековой Руси (IX-XVII вв.). Развитие предпринимательства в период абсолютной монархии (XVIII – первая половина XIX вв.). Российское предпринимательство в эпоху капиталистической модернизации страны (вторая половина XIX-начало XX вв.). Предприниматели и российское общество (вторая половина XIX – начало XX вв.). Духовный облик российских предпринимателей (менталитет российского делового класса). Судьба предпринимательства в

коммунистической России 1917-1985 гг. Новейший этап российской модернизации. Формирование российского предпринимательства в условиях рыночной экономики (конец XX –начало XXI вв.).


Аннотация дисциплины:«Математика»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Математика» имеет своей целью

формирование навыков, необходимых для предпринимателя, позволяющих уверенно генерировать и реализовывать новаторские идеи в управленческой деятельности и постановки задач методами математического анализа.

Основная задача курса заключается в ознакомлении с фундаментальными методами дифференциального и интегрального исчислений.

Математический анализ является основой для изучения других математических курсов, дает необходимый математический аппарат для изложения экономических дисциплин.


включена в Математический и естественнонаучный цикл дисциплин.


компетенций:владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и

экспериментального исследования (ОК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: основные определения и понятия изучаемых разделов математического

анализа.Уметь: формулировать и доказывать основные результаты этих разделов, применять

математические методы для исследования объектов профессиональной деятельности.Владеть: навыками решения типовых задач с применением изучаемого

теоретического материала, основами математического моделирования прикладных задач в предпринимательстве.

4. Содержание дисциплины: Примеры последовательностей. Предел числовой последовательности. Предел функции одной переменной. Понятие производной функции одной переменной. Геометрическая и экономическая интерпретации производной. Производные основных элементарных функций. Производная суммы, произведения, частного.


Аннотация дисциплины:«Методы принятия управленческих решений»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Методы принятия управленческих

решений» имеет своей целью накопление необходимого запаса сведений по математике (основные определения, теоремы, правила), а также освоение математического аппарата, помогающего моделировать, анализировать и решать экономические задачи, помощь в усвоении математических методов, дающих возможность изучать и прогнозировать процессы и явления из области будущей деятельности студентов; развитие логического и алгоритмического мышления, способствование формированию умений и навыков самостоятельного анализа исследования экономических проблем, развитию стремления к научному поиску путей совершенствования своей работы.




общекультурных компетенций:- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и

экспериментального исследования (ОК-15)- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-

управленческих решений (ПК-8)- понимание основных мотивов и механизмов принятия решений органами

государственного регулирования (ПК-28)- умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии

управленческих решений и построение экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: основы методов оптимальных решений (теории игр), необходимые для

решения экономических задач;Уметь: применять методы математического анализа и моделирования,

теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;Владеть: навыками применения современного математического инструментария для

решения экономических задач; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

4. Содержание дисциплины: Предмет математического программирования. Симплекс-метод решения задач линейного программирования. Двойственность в линейном программировании. Транспортные задачи. Целочисленное программирование. Нелинейное программирование. Динамическое программирование. Сетевое планирование. Теория игр – теория математических моделей принятия оптимальных решений в условиях конфликта и неопределенности.


Аннотация дисциплины:«Современный информационные технологии»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Современные информационные

технологии» имеет своей целью овладение студентами практических умений использования средств новых информационных технологий (СНИТ) для подготовки и принятия решений в управлении, экономике и бизнесе.

Основные задачи курса:- формирования у студентов знаний о принципах работы, структуре, устройстве и

программном обеспечении персональных компьютеров, особенностях работы в компьютерных сетях;

- обучения студентов приемам работы с операционными системами, пакетами прикладных программ, текстовыми документами, электронными таблицами, приемам создания презентаций;

- формирования у студентов знаний об основных принципах создания и функционирования баз данных и обучения приемам работы в системах управления базами данных;

- обучения студентов основам современного программирования.




компетенций:- понимание роли и значения информации и информационных технологий в

развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15)

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: сущность и значение информации и информационных технологий в развитии

общества, нормативно-правовые документы в области информационных технологий, классификацию информационных технологий и стандарты;

современные информационные технологии конечного пользователя, основные интерфейсные решения;

основы теории информационного поиска;основы функционирования глобальных сетей, информационные ресурсы и

источники знаний в электронной среде, принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, основы информационной безопасности, принципы организации хранилищ данных и распределенной обработки;

принципы интеграции современных информационных технологий и создания глобальных информационных систем;

Уметь: воспринимать, обобщать, анализировать и перерабатывать большие объемы

информации с использованием современных информационных технологий, анализировать исходные данные для проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности;

работать с современными средствами микропроцессорной техники и ИКТ, осуществлять выполнение комплекса мер по информационной безопасности с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты;

использовать на практике классификаторы и рубрикаторы предметной области, конструировать запросы для различных типов информационных потребностей.

вести поиск информации в сети Интернет, применять типовые проектные решения для создания информационных систем в профессиональной деятельности;

использовать в практической деятельности методы реализации корпоративных решений;

Владеть: навыками постановки целей и выбора путей их достижения, поиска информации в

компьютерных базах данных и сетях, навыками использования современных ИКТ;навыками использования компьютера как средства управления информацией на

рабочем месте пользователя; определения видов и форм информации, подверженной угрозам;

навыками работы в глобальных компьютерных сетях;навыками использования информации, полученной из сети Интернет, навыками

защиты информации в базах данных и сетях, навыками анализа исходных данных для проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности, разработки комплекса мер для управления информационной безопасностью;

навыками использования информационных систем и технологий в социальных коммуникациях, выявления особенностей информационных технологий, применяемых в автоматизированных системах, при организации защиты обрабатываемой в них информации.

4. Содержание дисциплины: Экономическая информация как часть информационного ресурса общества. Программа обработки электронных таблиц МS Excel. База данных. Программа MS Access. Текстовый редактор Word. Информационные технологии открытых систем. Интернет. Работа в PowerPoint. Электронный документооборот, 1С: Торговля и склад.

5. Виды учебной работы: Лекции и лабораторные занятия.

Аннотация дисциплины:«Концепции современного естествознания»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Концепции современного

естествознания» имеет своей целью максимально используя результаты саморефлексии научного знания и философский обзор частнонаучного знания формировать у студентов целостную систему взглядов на мир, с одной стороны, и критически-творческий способ мышления, с другой.

Задачи курса - учитывая междисциплинарный характер курса, проанализировать онтологические, гносеологические, методологические основы современного естествознания. Рассмотреть основные парадигмы естественнонаучного познания, их смену в эволюции науки, проблему эффективности научно-исследовательской деятельности на основе использования адекватных методологических средств.




общекультурных компетенций:способен понимать сущность и значение информации в развитии современного

информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: - и уметь оценивать те фундаментальные идеи, которые были сформулированы до

возникновения основных концепций современного естествознания; - основные этапы эволюции естественнонаучных концепций, эволюцию

фундаментальных понятий естествознания;- гипотезы суперсилы, ее роль в решении проблемы единства фундаментальных

законов физики; - основы бытия и экологии человека и соотносить это знание с практической

деятельностью.Иметь:- представления об основных уровнях и методах научного познания, понимать из

взаимосвязь; - представления о специфике живых систем, о биосфере, как решающем факторе

стабилизации и эволюции Земли, о совокупности современных экологических проблем;- понимать, в чем состоит качественное отличие синергетических и

кибернетических моделей от парадигмальных моделей классического естествознания.

4. Содержание дисциплины: Наука и естествознание: их сущность, происхождение, структура и динамика. Методы естественнонаучного познания. История естествознания. Актуальные проблемы современной физики и космологии. Химия, её место и роль в современном естествознании. Актуальные проблемы современной биологии. Понятие

системы и системного подхода. Основные категории современного естествознания. Порядок и беспорядок в природе. Самоорганизация.


Аннотация дисциплины:«Экономическая теория: микроэкономика»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Экономическая теория: микроэкономика»

имеет своей целью формирование предпринимательского мышления, приобретение навыков экономического анализа и расчетов важнейших экономических показателей, развитие предпринимательских качеств личности, таких как креативность, нацеленность на результат, инновационность.

Задачи дисциплины – в процессе обучения студенты развивают и углубляют навыки микроэкономического анализа, полученные на первом курсе в рамках дисциплины «экономическая теория», учатся оценивать применимость микроэкономических моделей к тем или иным конкретным ситуациям. Предполагается развитие инструментария микроэкономического анализа применительно к более глубокому исследованию поведения экономических агентов, углубление понимания закономерностей функционирования экономики на микроуровне. В результате изучения курса студенты должны научиться применять полученные теоретические и практические знания для анализа экономической деятельности основных субъектов народного хозяйства.




компетенций:знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем


оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);- имеет представление об экономическом образе мышления (ОК-26);- способен анализировать поведение потребителей экономических благ и

формирование спроса (ПК-29);- знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о

различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: основные положения, концепции и определения, составляющие основу

дисциплины;закономерности и условия экономической жизни потребителя, производителя и

общества в целом;сущность экономических процессов, мотивы поведения экономических субъектов.Уметь: анализировать микроэкономические проблемы;анализировать поведение домашних хозяйств и фирм;определять оптимальную стратегию поведения микроэкономического агента на

рынке.Владеть/ быть в состоянии продемонстрировать:- навыки в расчете микроэкономических показателей;- обоснованное принятие решений потребителями, фирмами, инвесторами;- навыки в использовании необходимых источников информации;

- навыки в формулировании результатов проведенной работы;- навыки успешной презентации.

4. Содержание дисциплины: Введение в микроэкономику. Теория спроса и предложения. Основы теории фирмы. Рынки факторов производства: труда, земли и капитала.


Аннотация дисциплины:«Экономическая теория: макроэкономика»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Экономическая теория: макроэкономика»

имеет своей целью дать знания, являющиеся теоретической основой для других экономических дисциплин, для формирования экономического мышления и кругозора, для правильной оценки мероприятий экономической политики государства, ориентации в условиях рыночной экономики.

Задачи дисциплины – научить студентов макроэкономическому анализу закономерностей производства, распределения, обмена, потребления в народном хозяйстве как целом путём использования метода экономико-математического моделирования.




компетенций:знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем





В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: чем отличается макроэкономика от микроэкономики; каким проблемам

посвящается макроанализ; какова связь макроэкономики с экономической политикой государства; каковы основные показатели общего объёма производства, общего дохода, общих расходов; что такое макроэкономическое равновесие и при каких условиях оно достигается; чем определяется объём потребления и инвестиционного спроса; в чём состоит эффект мультипликатора; отчего зависит спрос на деньги и как регулируется их предложение; какова взаимосвязь инфляции и безработицы; чем обусловлено циклическое развитие и рост экономики;

Уметь: применять экономико-математическое моделирование в процессе макроэкономического анализа; представлять алгебраические и графические модели различных концепций; решать задачи и выполнять упражнения по различным темам курса; работать с тестами; писать рефераты на актуальные темы по макроэкономике; самостоятельно работать с литературой; экономически мыслить и давать правильную оценку мероприятиям экономической политики; уметь увязывать микро- и макроэкономические процессы в общую картину развития экономики и её отдельной части; научиться читать и понимать статистические отчёты и макроэкономические оценки экономического развития.

4. Содержание дисциплины: Предмет и метод макроэкономического анализа. Народнохозяйственный кругооборот и национальное счетоводство. Рынок благ. Денежный рынок. Рынок ценных бумаг. Совместное равновесие на рынке благ, денег и ценных бумаг. Рынок труда. Общее экономическое равновесие. Фискальная политика. Кредитно-денежная политика. Экономический рост и равновесие. Кейнсианская модель открытой экономики. Теория рациональных ожиданий. Монетаризм. Новая классическая школа. Новая кейнсианская школа.


Аннотация дисциплины:«Бухгалтерский учет и анализ»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Бухгалтерский учет и анализ» имеет

своей целью получение системных знаний в области методики бухгалтерского учета и основных тенденциях его развития на современном этапе, а также изучение организации бухгалтерского учета для предприятий и организаций различных организационно-правовых форм, анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

Особая роль полученным знаниям по данной дисциплине отводится при организации бухгалтерского учета на собственном предприятии, а также проведении анализа хозяйственной деятельности.

Задачи дисциплины:– формирование знаний о содержании бухгалтерского учета как базового в

системе специальных дисциплин, его принципах и назначениях;– приобретение системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций

предпринимательской деятельности, направленной на получение прибыли при сохранении источника дохода организации информационной системы для широкого круга внутренних и внешних пользователей;

– усвоение теоретических основ отражения хозяйственных операций, на основе которых формируются показатели об имущественном состоянии и финансовых результатах деятельности хозяйствующего субъекта;

– проведение анализа результатов хозяйственной деятельности организации, предотвращение отрицательных результатов и выявление внутрихозяйственных резервов обеспечения ее финансовой устойчивости.


включена в Профессиональный цикл дисциплин.


компетенций:умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии

управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: - принципы, цели, задачи бухгалтерского учета и приемы ведения учета на

предприятиях, основы нормативного регулирования учета в Российской Федерации;- исторические аспекты возникновения и дальнейшего развития учетных записей,

теоретические аспекты основополагающих концепций бухгалтерского учета, современные

тенденции оценки объектов бухгалтерского наблюдения, экономико-правовые аспекты и логику отражения фактов хозяйственной деятельности (ФХД) на счетах бухгалтерского учета и в финансовой отчетности;

- методику формирования учетных записей и формы документирования совершившихся фактов, классическую процедуру бухгалтерского учета, ее учетно-технологические аспекты и контрольные моменты.

- роль и значение бухгалтерского учета в условиях рынка, его основные концепции и этапы развития;

- основные приемы и элементы метода бухгалтерского учета; - основные нормативные документы по организации и ведению бухгалтерского

учета;- теоретические основы экономического анализа.Уметь: - формировать систему показателей синтетического и аналитического учета;- составлять корреспонденцию счетов по различным хозяйственным операциям,

используя простые, сложные и сторнировочные записи;- использовать информацию первичных документов для отражения ее на счетах

бухгалтерского учета. - определять содержание хозяйственных операций; - заполнять первичные, сводные документы и учетные регистры; - осуществлять практически учет всех видов средств предприятия и его источников; - формулировать задачи экономического анализа и выбирать конкретные методы их

решения.Владеть/ быть в состоянии продемонстрировать:- обладание базовыми теоретическими знаниями и практическими

профессиональными навыками в области финансового учета, управленческого учета и формирования финансовой отчетности

- навыки в организации бухгалтерского учета на предприятиях малого и среднего бизнеса;

- навыки ведения бухгалтерского учета на предприятиях малого и среднего бизнеса;- навыки составления отчетности на предприятиях малого и среднего бизнеса;- способность комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности

организаций, выделять проблемы и оценивать в каком порядке их нужно решать;- навыки в формулировании результатов проведенной работы;- навыки успешной презентации.

4. Содержание дисциплины: Сущность и роль бухгалтерского учета в системе управления. Предмет и метод бухгалтерского учета. Объекты бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись. Стоимостное измерение объектов бухгалтерского учета. Учет процесса заготовления, производства, реализации. Учет денежных средств и расчетов. Учет основных средств. Калькулирование. Учет нематериальных активов. Учет финансовых вложений. Учет производственных запасов. Учет труда и его оплаты. Учет готовой продукции, работ, услуг и их реализации. Учет финансовых результатов и использования прибыли. Учет капитала, фондов и резервов. Учет кредитов и займов. Назначение, состав и содержание бухгалтерской отчетности. Формирование учетной политики и ее аспекты. Сущность, задачи и содержание экономического анализа, его роль в системе управления предприятием. Экономический анализ в системе экономических наук. Предмет, метод и методика экономического анализа. Информационное обеспечение экономического анализа. Виды экономического анализа и их роль в управлении хозяйственной деятельностью. Система комплексного экономического анализа и поиска резервов повышения эффективности бизнеса. Организация аналитической работы на предприятиях.

История и перспективы развития экономического анализа.

5. Виды учебной работы: Лекции, лабораторные и практические занятия.

Аннотация дисциплины:«Институциональная экономика»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Институциональная экономика» имеет

своей целью обеспечение теоретической базы профессиональной подготовки бакалавра в области экономических наук на основе изучения основных понятий и концепций институциональной теории, текущих тенденций развития институционального анализа

В соответствии с поставленной целью, курс решает следующие задачи:· ознакомить студентов с основными направлениями и теориями, развивающимися в

рамках институциональной экономической теории;· приобрести навыки приложения изучаемых концепций и методов к анализу и

решению проблем современной экономики;· научить ориентироваться в арсенале средств теоретического анализа социально -

экономических проблем, осуществлять выбор инструментария, адекватного решаемым задачам.

· выработать у студентов навыки практического решения задач институционального анализа.




компетенций:- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем





В результате изучения дисциплины студент должен:Знать:

–теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

–принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;уметь:

–выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

–систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

–использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;

–использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

владеть:–специальной экономической терминологией и лексикой специальности как

минимум на одном иностранном языке (английском);–навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные

образовательные технологии;–навыками участия в научных дискуссиях;

навыками передачи экономических знаний в образовательном процессе».

4. Содержание дисциплины: Предметные области и особенности основных направлений институциональной экономики. Методы институциональной экономической теории. Базовые категории основных направлений современного институционализма. Права собственности и трансакционные издержки. Контракты. Теория государства и государственного вмешательства. Теория экономических организаций. Институциональные изменения и эффективность.


Аннотация дисциплины:«Безопасность жизнедеятельности»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Безопасность жизнедеятельности» имеет

своей целью овладение специалистами теоретическими и практическими основами безопасности жизнедеятельности в системе «человек–среда обитания», что включает: овладение студентами навыками и умениями определять потенциально опасные и вредные факторы для здоровья и жизни человека, механизмы их действия; причины и механизмы развития основных чрезвычайных ситуаций, пути предупреждения и снижения их опасных последствий; обучение основам организационно-правовой системы и методов работы системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях, которые характерны для предпринимательской деятельности.




общекультурных компетенций:владение основными методами защиты производственного персонала и населения от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать:- основные требования руководящих документов по вопросам гражданской обороны

и защиты населения в чрезвычайных ситуациях; - задачи и возможности гражданской обороны и обеспечении безопасности граждан

от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

- задачи и возможности единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в обеспечении защиты работников организаций в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

- основные мероприятия гражданской обороны и РСЧС по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или следствие этих действий, а также от последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

- основные принципы, средства и способы защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Уметь:- применять на практике средства и методы повышения безопасности

жизнедеятельности, а также экологичности технических систем и технологических процессов;

- использовать нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности в тех случаях, где это потребуется.

Владеть/быть в состоянии продемонстрировать:– методы исследования устойчивости функционирования производственных

объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;– методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их

последствий;– навыками для осуществления предпринимательской деятельности.

4. Содержание дисциплины: Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.

Формы трудовой деятельности, особенности условий труда различных форм. Правовые основы по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Техника безопасности на предприятиях: основы, организация и обеспечение. Факторы, влияющие на жизнедеятельность человека и их значение. Чрезвычайные ситуации, аварии, понятие риска: меры предостережения и осуществление мероприятий по ликвидации. Аспекты современного решения проблем безопасности жизнедеятельности.


Аннотация дисциплины:«Экономическая теория: мировая экономика»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Экономическая теория: мировая

экономика» имеет своей целью дать студентам совокупность знаний о современном мировом хозяйстве и его институциональной структуре, сформировать у будущих специалистов теоретические знания об эволюции и современном этапе развития мировой экономики, а также практические навыки анализа сложных явлений в мирохозяйственных связях в условиях глобализации мирового хозяйства.

Задачи дисциплины определяются содержанием и спецификой предмета. Исходя из поставленной цели, задачами дисциплины являются:

· изучение закономерностей, тенденций и противоречий, которые присущи мировому хозяйству и МЭО;

· изучение основных факторов, под влиянием которых формируются и развиваются мировое хозяйство и МЭО;

· изучение основных субъектов мировой экономики (МЭ) и МЭО и той роли, которую они играют в мировом хозяйстве при изменяющейся расстановке сил;

· изучение современных проблем конкурентоспособности; умение ориентироваться в обстановке обострения международной конкуренции и финансовой нестабильности, добиваясь эффективных результатов в обеспечении конкурентоспособности своей фирмы.

· изучение современных теоретических направлений на проблемы развития мирового хозяйства в целом и глобализации, в частности;

· изучение позиции и роли отдельных субъектов МЭ и МЭО;· изучение места, роли, форм и эффективности использования ресурсов в

современном мировом хозяйстве;· изучение потенциала и перспектив воздействия МЭ и МЭО на глобальные

экономические и политические процессы.




компетенций:способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);- способность планировать операционную (производственную) деятельность

организаций (ПК-19);- знание современных концепций организации операционной деятельности и

готовность к их применению (ПК-22);- способность к экономическому образу мышления (ПК-26);- знание экономических основ поведения организаций, иметь представление о

различных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- способность проводить анализ операционной деятельности организации и использование его результатов для подготовки управленческих решений (ПК-47)

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать:- основные понятия и категории мировой экономики;- систему показателей, характеризующих экономический потенциал стран для

определения их места в мировой экономике;

- типовые зарубежные и отечественные методики расчета экономических и социально-экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов, регламентирующую ее нормативно-правовую базу;

- источники формирования информационной базы, характеризующей функционирование экономических систем в сфере международной экономики;

- вопросы ресурсного обеспечения экономического развития мирового хозяйства;- экономические аспекты решения глобальных экологических проблем;- проблемы национальных экономик отдельных стран и регионов с точки зрения

взаимоотношений мирового экономического авангарда и мировой периферии;- геоэкономические проблемы России в условиях интенсивной интеграции её в

систему мирохозяйственных связей;Уметь:- осуществлять поиск и анализ информационных данных по деятельности

хозяйствующих субъектов на национальном и мировом рынках;- использовать источники экономической, социальной, управленческой

информации для анализа экономических явления и процессов для выявления проблем и определения способов их решения;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- применять современные технические средства и информационные технологии для решения экономических задач в сфере национально и международной экономики;

- ориентироваться в обстановке обострения международной конкуренции и финансовой нестабильности, добиваясь эффективных результатов в обеспечении конкурентоспособности своей фирмы

- применять современные методики преподавания экономических дисциплин;- разрабатывать учебно-методическое обеспечение экономических дисциплин.Владеть:- современными методами сбора, обработки и анализа социально-экономических

показателей хозяйствующих субъектов;- навыками сбора, анализа и обработки данных для решения экономических задач;- методами и приемами проведения аналитических расчетов в российской в

зарубежной практике;- методологией исследования социально-экономических процессов в условиях

трансформации современной геополитики;- навыками подготовки и оформления информационно-аналитических обзоров и

отчетов;- навыками использования современных технических средств и информационных

технологий при решении исследовательских и аналитических задач.

4. Содержание дисциплины: Мировая экономика и закономерности ее формирования. Глобализация мирового хозяйства и глобальные проблемы современности. Ресурсы современного мирового хозяйства. Отраслевые аспекты развития современной мировой экономики. Мировая торговля: сущность, экономические показатели, основные теории. Внешнеторговая политика и практика ее реализации на страновом, региональном и глобальном уровнях. Международное движение капитала. Международная трудовая миграция. Валютные отношения и валютная система. Международные расчеты и их формы. Международная экономическая интеграция. Механизм регулирования международных экономических связей. Россия в системе мировой экономики.


Аннотация дисциплины:«Основы маркетинга»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Основы маркетинга» имеет своей целью: получение студентами знаний об основных понятиях и концепциях маркетинга,

маркетинговой среде и факторах на нее влияющих, системе маркетинговой информации; приобретение умений, необходимых для исследования и прогнозирования рынка,

конкурентоспособности фирмы и продукции; поддержка единого информационного пространства планирования маркетинговой

деятельности и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

участие в проведении технико-экономического и функционально-стоимостного анализа рыночной эффективности создаваемого продукта;

овладение методами рыночного ценообразования, выявление каналов распределения и оптимизация их структуры;

организация работы по продвижению товаров и услуг, организации службы маркетинга на предприятии;

формирование у студентов мотивации к самообразованию за счет активизации самостоятельной познавательной деятельности.




компетенций:- способность анализировать поведение потребителей экономических благ и

формирование спроса (ПК-29);- умение использовать в практической деятельности организаций информацию,

полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга (ПК-36);- умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать

бизнес-идею (ПК-48);- способность организовывать и проводить маркетинговые исследования (ПК-56).

В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные понятия и концепции маркетинга, маркетинговую среду, систему

маркетинговой информации, факторы конкурентоспособности фирмы и продукции, методы рыночного ценообразования, каналы распределения, экономические основы производства и ресурсы предприятий; основы общих закономерностей планирования, организации, мотивации и контроля операций производственной, инновационной, финансовой, социальной и других сфер деятельности организационной системы;

уметь: исследовать и прогнозировать рынок, разрабатывать план маркетинга, анализировать и планировать затраты, финансировать инновационную деятельность, осуществлять технико-экономический анализ инженерных решений, моделирование, организацию коммерческой деятельности предприятий, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

владеть: методами анализа рыночной среды, оценки уровня конкурентоспособности продукта и предприятия, продвижения товаров и услуг, организации службы маркетинга на предприятии, методами организации высокотехнологичного производства: организация вспомогательных цехов и служб предприятия; проведение стратегического и

оперативного планирования производства.

4. Содержание дисциплины: Маркетинг как вид деятельности. Социальные основы маркетинга: удовлетворение людских потребностей. Процесс управления маркетингом. Основные концепции маркетинга, подходы к рынку. Комплекс маркетинга. Системы маркетинговых исследований и маркетинговой информации. Маркетинговая среда. Сегментирование рынка, выбор целевых сегментов. Разработка товаров: товары, товарные марки, упаковка, услуги. Конкурентоспособность фирмы и продукции. Стратегии и методы рыночного ценообразования. Разработка плана маркетинга. Каналы распределения и продвижение товаров и услуг.


Аннотация дисциплины:«Теория менеджмента»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Теория менеджмента» имеет своей целью

познание сущности процесса управления и управленческих отношений в организации, формирование у студентов определённого мышления, развитие их способностей к системному анализу сложных социально-экономических явлений на всех уровнях современной экономики, профессионализму и творчеству в выработке и реализации управленческих решений. Вытекающие отсюда задачи курса связаны с усвоением студентами категорий и закономерностей данной научной дисциплины, приемов и методов изучения природы и особенностей поведения объектов и субъектов управления, истории развития менеджмента, его современных проблем.




компетенций:- знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1)- способность проектировать организационную структуру, осуществлять

распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2)- готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3)- способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для

решения управленческих задач (ПК-4)- способность эффективно организовать групповую работу на основе знания

процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5)- владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6)- способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и

организационных коммуникаций (ПК-7)- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-

управленческих решений (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать:- основные этапы развития менеджмента;- принципы развития и закономерности функционирования организации;- роли, функции и задачи менеджера в современной организации.Уметь:- анализировать основные концепции менеджмента;- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач.Владеть:- методами реализации основных управленческих функций;- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и

групповое поведение в организации.

4. Содержание дисциплины: Менеджмент и экономика: эволюция науки управления. Содержание, предмет и объект менеджмента. Миссия, цели и функции организации.

Стратегический менеджмент. Функции организации в системе менеджмента. Функция мотивации. Функция контроля. Связующие процессы и управление рисками в организации.


Аннотация дисциплины:«Бизнес-планирование»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Бизнес-планирование» имеет своей целью

освоение финансовых и компьютерных технологий разработки и использования в конкретной экономической ситуации бизнес – планирования при открытии своего дела или расширении существующего бизнеса.




компетенций:– владение методами управления проектами и готовность к их реализации с

использованием современного программного обеспечения (ПК-20);– умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать

бизнес-идею (ПК-48);– способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций

(направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);– способность оценивать экономические и социальные условия осуществления

предпринимательской деятельности (ПК-50)

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать как: выбрать бизнес-идею; составить план организации и менеджмента; составить план маркетинга; составить производственный план; составить финансовый план; оценить риски;Уметь: оценить эффективности инвестиционного проекта без использования

специализированных пакетов программ, провести вести анализ влияния изменений в потоке платежей на экономическую эффективность инвестиционного проекта, использовать бизнес – плана на этапе реализации инвестиционного проекта с целью принятия управленческих решений, оценить риски инвестиционного проекта.

Владеть/ быть в состоянии продемонстрировать: специализированные пакеты программ по бизнес – планированию, методику сценарного подхода в бизнес – планировании, определение приоритетов при использовании основных интегральных характеристик эффективности инвестиционного проекта.

4. Содержание дисциплины: Цель, задачи и особенности составления бизнес-плана. Компьютерные методики составления бизнес-плана. Структура бизнес-плана. Методики оценки инвестиционных проектов. Методы оценки инвестиционных проектов. Применение MS Office при составлении бизнес-плана. Применение специализированных пакетов программ при написании и использовании бизнес-плана.


Аннотация дисциплины:«Управление проектной деятельностью»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Управление проектной деятельностью»

имеет своей целью освоение системы проектирования собственного бизнеса, т.е. формирование систем подготовки и принятия решений, направленных на поддержку, развитие и превращение бизнес-идеи в решающий фактор предпринимательской деятельности.




компетенций:- способность к управлению проектами (ПК-90);

- владение методами управления проектами и готовность к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: знать типы проектов и особенности управления проектами в области малого

и среднего бизнеса, основные этапы разработки нового проекта, основные особенности финансирования, оценки и экспертизы проекта.

Уметь: оценить возможность успеха и провала и проекта, оценить риски проекта, разработать бизнес-план проекта.

Владеть/ быть в состоянии продемонстрировать: основные этапы разработки нового проекта, основные особенности финансирования, оценки и экспертизы проекта, существующие риски проекта.

4. Содержание дисциплины: Программное обеспечение управления проектами. Организация управления проектом. Управление содержанием проекта. Процессы при реализации проекта. Проект как объект управления, проектный и процессный подходы. Формирование целей и анализ стейкхолдеров. План управления проектом. Оценка и экспертиза проектов. Риски проекта. Контроль, регулирование хода реализации и завершение проекта. Производственная часть проекта.


Аннотация дисциплины:«Финансовый учет»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Финансовый учет» имеет своей целью

формирование предпринимательского мышления, формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области бухгалтерского финансового учета.




компетенций:- способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

- владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: теоретические основы бухгалтерского финансового учета; содержания и

порядка ведения учета основных видов активов, обязательств, капитала , определения финансовых результатов деятельности организации.

Уметь: осуществлять финансовый учет активов, обязательств и капитала организации.

Владеть/ быть в состоянии продемонстрировать:- навыки ведения учета активов, капитала и обязательств;- навыки в использовании необходимых источников информации;- навыки в формулировании результатов проведенной работы;- навыки успешной презентации.

4. Содержание дисциплины: Введение в финансовый учет. Учет внеоборотных активов. Учет капитала и резервов. Учет оборотных активов. Учет обязательств.


Аннотация дисциплины:«Управленческий учет»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Управленческий учет» имеет своей целью

формирование предпринимательского мышления, формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области бухгалтерского управленческого учета.




компетенций:- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

- способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: сущность, особенности и принципы бухгалтерского управленческого учета; методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов

предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности;

систему сбора, обработки и подготовки информации по предприятию и его внутренним подразделениям;

проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе подготовки управленческих решений.

Уметь: использовать знания бухгалтерского управленческого учета для систематизации

данных о производственных затратах, оценки себестоимости производимой продукции и размера полученной прибыли;

оценивать эффективность производства и сбыта продукции;подготавливать решения о целесообразности изменения объема и ассортимента

продукции, капитальных вложений;управлять затратами на основе бюджетов.Владеть: методиками учета и распределения затрат; навыками бюджетирования; навыками использования критериев и показателей оценки эффективности

работы фирмы; способностью брать на себя ответственность за результаты работы по разработке

индивидуальных заданий.

4. Содержание дисциплины: Управленческий учет: сущность, принципы и понятийный аппарат. Калькулирование и бюджетирование. Управленческий учет как область

экономической работы. Затраты и их классификация. Принципы бюджетирования. Директ-костинг и стандарт-костинг. Учет полной себестоимости.5. Виды учебной работы: Лекции и практические занятия.

Аннотация дисциплины:«Налоги и налогообложение»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Налоги и налогообложение» имеет своей

целью сформировать у студентов четкое представление о налогах и сборах, их видах; об отношениях, возникающих при установлении и взимании налогов; оказать помощь в углублении и систематизации знаний в области налогообложения в ходе всех новейших изменений налогового законодательства.




компетенций:- способность применять основные принципы и стандарты налогового учета для

формирования учетной политики и налоговой отчетности организации (ПК-85)- владеет навыками составления налоговой отчетности, в том числе в

специализированном программном продукте "Налогоплательщик ЮЛ" (ПК-86).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: основную налоговую терминологию; особенности построения налоговой системы Российской Федерации; социально-экономическую сущность налогов; элементы налогообложения; знать порядок исчисления налогов; особенности организации налогового контроля.Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат на практике; определять объект налогообложения и налоговую базу; определять налоговую нагрузку на предпринимательскую деятельность хозяйствующего субъекта; ориентироваться в действующем налоговом законодательстве и пользоваться им; организовывать систему управления налогами.Быть в состоянии продемонстрировать: знания в области действующих налогов и сборов на территории Российской Федерации; исчислить соответствующий налог в установленном порядке; заполнить налоговую декларацию; применить ту или иную ставку налога к конкретной налоговой базе;выбрать оптимальную систему налогообложения для собственного бизнеса.

4. Содержание дисциплины: Налоговая система РФ и ее структура. Основные федеральные налоги РФ. Сущность страховых взносов в ПФ РФ, ФСС РФ, ФОМС РФ. Специальные налоговые режимы. Региональные налоги и местные налоги. Налоговый контроль: объекты и органы, виды и назначение проверок.


Аннотация дисциплины:«Физическая культура»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Физическая культура» имеет своей целью

основ здорового образа жизни, обучение способам контроля за физической нагрузкой, развитие потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

Основные задачи курса:1) Формирование способности направленного использования разнообразных

средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к профессиональной деятельности;

2) Развитие физической культуры личности, понимания ее важности наряду с психологической культурой


включена в цикл дисциплин Физическая культура.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:В результате изучения дисциплины студент должен:- знать: социально-биологические основы физической культуры; роль физической

нагрузки в укреплении здоровья; способы контроля за физической нагрузкой.- уметь: творчески использовать средства и методы физического воспитания для

профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирование здорового стиля жизни.

- владеть: способностью и готовностью к овладению средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовности к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

4. Содержание дисциплины: Основы здорового образа жизни. Практика общей физической подготовки. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями. Физическая культура в профессиональной деятельности психолога.

5. Виды учебной работы: Практические занятия.

Аннотация дисциплины:«Эконометрика»

1. Цели и задачи дисциплины:Проведение занятий по учебному курсу «Эконометрика» имеет своей целью

ознакомление с методами количественного выражения взаимосвязей экономических процессов и явлений и освоение методов анализа информации и прогнозирования развития бизнес-процессов.

Задачи курса:– изучение пространственных и временных эконометрических моделей,

описывающих поведение экономических агентов;– освоение методов бизнес-прогнозирования; – освоение современных эконометрических пакетов прикладных программ.


включена в Математический и естественно-научный цикл дисциплин.


компетенций:владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и

экспериментального исследования (ОК-15);- понимание роли и значения информации и информационных технологий в

развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:знать основные определения и понятия изучаемых разделов эконометрики, уметь

формулировать и доказывать основные результаты этих разделов. В ходе лабораторных работ студент должен приобрести навыки решения типовых эконометрических задач с применением пакетов прикладных программ.

Студент должен освоить методику построения регрессионных моделей для пространственных данных и моделей временных рядов:

· анализ исходных данных и спецификация модели, · оценка адекватности построенной модели,

·прогноз развития реальной ситуации на основе модели.

4. Содержание дисциплины: Предмет эконометрики и методы эконометрического исследования. Парная линейная регрессия. Парная нелинейная регрессия. Множественная регрессия, оценка параметров методом наименьших квадратов. Спецификация переменных в уравнениях множественной регрессии. Гетероскедастичность и автокоррелированность случайного члена. Фиктивные переменные. Системы эконометрических уравнений. Моделирование одномерных временных рядов. Динамические эконометрические модели.

5. Виды учебной работы: Лекции и лабораторные занятия.Аннотация дисциплины:

«Правоведение» 1. Цели и задачи дисциплины:

Целью преподавания дисциплины “Правоведение” является формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с использованием теоретических знаний в области права, позволяющих творчески применять свои знания для понимания юридических проблем как в своей профессиональной деятельности, так и при выполнении курсовых и практических работ при последующем обучении.




компетенций:- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-

9).В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные нормативные правовые документы; систему российского

законодательства; структуру Гражданского кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, Кодекса об административных правонарушениях РФ; Федеральные законы, регулирующие определенные виды общественных отношений; основные правовые системы современного мира;.

Уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов,

регламентирующих сферу профессиональной деятельности; использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.

Владеть: навыками использования базовых знаний по специальности, владеть знаниями о

правовом регулировании общественных отношений, и знаниями о государстве и праве в целом а, также отраслей материального права, о возможности применения норм права в решении наиболее сложных и актуальных задач..

4. Содержание дисциплины: Понятие и признаки правового государства, его функции и их осуществление; теории происхождения государства и права; определение источников права; сущность права; основные отрасли права Российской Федерации, статус гражданина РФ (права, гарантии, ответственность, обязанности), федеративное устройство государства, конституционные права и свободы и т.д.; основы гражданского права; основы международного права, роль современного международного права в обеспечении прав и свобод человека, международно-правовые акты о правах человека и гражданина, проблемы построения современного гражданского общества..5. Виды учебной работы: Лекции и практические занятия.

Аннотация дисциплины:«Статистика: теория статистики»

1. Цели и задачи дисциплины:Целью преподавания дисциплины «Теория статистики» является формирование у

студентов профессиональных компетенций, связанных с использованием теоретических знаний в области обработки, обобщения статистической информации, и практических навыков вычисления статистических показателей, их анализа и использования в работе экономиста и хозяйственной практике для принятия обоснованных управленческих решений.

Задачи в процессе изучения дисциплины:- овладение современными методами и приемами сбора, обработки, обобщения и

анализа массовой, однородной статистической информации о социально-экономических явлениях и процессах;

- выработка навыков статистического обобщения и анализа данных применительно к практической деятельности перерабатывающих предприятий и отраслей;

- освоение системы учета и статистики, принятой в международной практике;- овладение методикой международных сопоставлений макроэкономических

показателей;- применение методов моделирования и прогнозирования социально-

экономических процессов для принятия обоснованных управленческих решений.




общекультурных компетенций:– владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и

экспериментального исследования (ОК-15).В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: - приемы, методы и особенности организации сбора исходной массовой

информации;- систему взаимосвязи обобщающих статистических показателей, методы их

расчета и анализа в конкретной экономической ситуации;- методы выявления основных тенденций и закономерностей развития социально-

экономических показателей.Уметь: - правильно организовать и провести статистическое наблюдение;- заполнять и использовать формы статистической отчетности предприятия;- исчислять обобщающие статистические показатели состояния и развития

производства;- систематизировать и наглядно изображать полученные данные с помощью

статистических графиков и таблиц;- соединять теорию статистики с хозяйственной практикой в принятии

управленческих решений;- применять статистические методы в анализе производственно-хозяйственной

деятельности и по результатам анализа делать обоснованные выводы и предложения;- моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы, определять

основные закономерности их развития;- измерять социально-экономическую эффективность общественного производства;

- использовать в профессиональной деятельности основные методы обработки и анализа наблюдения и эксперимента.

Владеть: - о теории и практике статистических исследований явлений и процессов

общественной жизни;- об организации статистики в стране на отдельных уровнях управления;- о методах проведения специально организованных статистических обследований.

4. Содержание дисциплины: Предмет и методы статистики. Статистическое наблюдение. Статистическая сводка и группировка. Построение и анализ группировочных таблиц. Графическое изображение статистических данных. Обобщающие статистические показатели. Абсолютные величины и их виды. Относительные величины и формы их выражения. Средние величины. Показатели вариации. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений. Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений.

Индексный анализ социально-экономических явлений. Выборочное наблюдение.


Аннотация дисциплины:«Социально-экономическая статистика»

1. Цели и задачи дисциплины:Целью преподавания дисциплины «Социально- экономическая статистика»

является формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с использованием теоретических знаний в области обработки, обобщения статистической информации, и практических навыков вычисления статистических показателей, их анализа и использования в работе экономиста и хозяйственной практике для принятия обоснованных управленческих решений.

Задачи в процессе изучения дисциплины:- освоение системы учета и статистики, принятой в международной практике;- овладение методикой международных сопоставлений макроэкономических

показателей;- применение методов моделирования и прогнозирования социально-

экономических процессов для принятия обоснованных управленческих решений.2. Место дисциплины в структуре ООП:

По ФГОСу высшего профессионального образования по направлению дисциплина включена в Математический и естественно-научный цикл дисциплин.


компетенций:– владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и

экспериментального исследования (ОК-15).В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: - приемы, методы и особенности организации сбора исходной массовой

информации;- систему взаимосвязи обобщающих статистических показателей, методы их

расчета и анализа в конкретной экономической ситуации;- методы выявления основных тенденций и закономерностей развития социально-

экономических показателей.Уметь: - правильно организовать и провести статистическое наблюдение;- заполнять и использовать формы статистической отчетности предприятия;- исчислять обобщающие статистические показатели состояния и развития

производства;- систематизировать и наглядно изображать полученные данные с помощью

статистических графиков и таблиц;- соединять теорию статистики с хозяйственной практикой в принятии

управленческих решений;- применять статистические методы в анализе производственно-хозяйственной

деятельности и по результатам анализа делать обоснованные выводы и предложения;- моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы, определять

основные закономерности их развития;- измерять социально-экономическую эффективность общественного производства;- использовать в профессиональной деятельности основные методы обработки и

анализа наблюдения и эксперимента.Владеть: - о теории и практике статистических исследований явлений и процессов

общественной жизни;- об организации статистики в стране на отдельных уровнях управления;

- о методах проведения специально организованных статистических обследований.

4. Содержание дисциплины: Предмет, метод и задачи социально-экономической статистики. Определение предмета статистики. Система показателей социально-экономической статистики. Население как субъект и объект экономической деятельности. Статистика отраслей экономики. Статистика трудовых ресурсов. Статистика производительности труда. Статистика оплаты труда. Статистика основных фондов предприятия. Статистика оборотных фондов предприятия. Статистика запасов материальных ценностей. Статистика себестоимости продукции. Статистика финансовой деятельности предприятия. Статистика цен, тарифов, инфляции. Социально-экономическая сущность и статистическое изучение инфляции. Статистика инноваций. Статистика предпринимательства. Статистика национального богатства. Система национальных счетов.


Аннотация дисциплины:«Информационные технологии в менеджменте»

1. Цели и задачи дисциплины:Целью преподавания дисциплины “Информационные технологии в менеджменте”

является формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных со знанием основных возможностей и тенденций развития информационных технологий и систем, распознавания различных видов информационных систем и технологий, умением применять полученные знания для решения типовых задач выбора и применения информационных технологий и систем, владением основными концепциями управления информационными системами и технологиями и навыками работы в рамках отдельных информационных технологий. Студент должен иметь представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний.2. Место дисциплины в структуре ООП:

По ФГОСу высшего профессионального образования по направлению дисциплина включена в Математический и естественно-научный цикл дисциплин.


компетенций:– понимание роли и значения информации и информационных технологий в

развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16)- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17)

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18)

- владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: - основные возможности и тенденции развития информационных технологий и

систем, распознавать различные виды информационных систем и технологий;Уметь: - применять полученные знания для решения типовых задач выбора и применения

информационных технологий и систем.Владеть: - основными концепциями управления информационными системами и

технологиями и навыками работы в рамках отдельных информационных технологий. Иметь представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний.

4. Содержание дисциплины: Общие сведения об информационных технологиях, их использование в менеджменте, основные принципы, методы, свойства и эффективность информационных технологий. Особенности построения и использования автоматизированных рабочих мест (АРМ). Сетевые аппаратные средства. Конфигурация и архитектура локальных сетей. Топологии. Методы доступа и системы протоколов. Рабочие станции и серверы, функциональные возможности. Администрирование сетей. Инструментальные средства организации телекоммуникаций Особенности и возможности сетевых операционных систем. Технологии Интранет, инструментальные средства

построения WEB-серверов. Концепция электронных таблиц. Основы теории реляционных БД Защита информации. Технологии и инструментальные средства построения СУБД. Локальные и распределенные БД на персональных компьютерах. Системы "клиент - сервер". SQL-сервер. Многофункциональные информационные системы в коммерческой деятельности. Основной набор функций обработки информации. Концепция и функционирование экспертных систем (ЭС) и систем принятия решений (СПР). Методы моделирования. Виды показателей эффективности. Критерии эффективности операций. Региональные информационно-вычислительные сети за рубежом и в России. Организация автоматизированного обмена информацией. Электронный обмен данными и электронная почта, телеконференции, доступ к публичным архивам в глобальных сетях. Глобальные телекоммуникационные системы. Технологии Интернет. Каналы связи и организация телекоммуникаций. Информационные услуги (обмен файлами, электронная почта, всемирная паутина WWW, телемаркет, обмен сообщениями, системы поиска информации).


Аннотация дисциплины:«Экономическая информатика»

1. Цели и задачи дисциплины:Дисциплина «Экономическая информатика» направлена на формирование у студентов знаний и умений по практическому использованию компьютерных технологий. Развитие электронного документооборота, внедрение практики интернет – торговли, обмен электронными почтовыми сообщениями, проведение интернет - конференций, использование собственных web-страниц требуют соответствующих знаний и навыков при работе с современными компьютерными средствами. Приобретенные умения позволят творчески применять свои знания для решения задач обработки информации как в своей профессиональной деятельности, так и при выполнении практических работ при последующем обучении.




компетенций:– понимание роли и значения информации и информационных технологий в

развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16)- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17)

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18)

- владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: - основные назначение и принцип действия основных технических средств

обработки информации,- назначение и классификацию системного программного обеспечения,- основные прикладные программные продукты, используемые при обработке

информации в офисе,- компьютерные технологии обработки экономико-математической информации,- методы создания и работы с базами данных,- назначение, классификацию и состав компьютерных сетей,- методы поиска информации в сети интернет;Уметь: - оформить текстовый документ со встроенными таблицами, графическими

объектами и подготовить его к печати,- провести математические вычисления в среде электронных таблиц и представить

графически исходные и полученные данные,- подготовить презентацию,- спроектировать и подготовить базу данных,- провести поиск необходимой информации в сети интернет.Владеть: - основными концепциями управления информационными системами и

технологиями и навыками работы в рамках отдельных информационных технологий. Иметь представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний.

4. Содержание дисциплины: Информатика и информационные системы. Представление информации в компьютере. Архитектура ЭВМ. Основные компоненты компьютера и их характеристики. Классификация компьютеров. Дополнительные периферийные устройства. Классификация системного программного обеспечения. Файловая система компьютера. Операционные системы. Особенности операционных систем типа Windows. Текстовые процессоры. Табличные процессоры. Обработка информации с использованием электронных таблиц Excel.


Аннотация дисциплины:«Финансовый менеджмент»

1. Цели и задачи дисциплины:Целью изучения дисциплины «Финансовый менеджмент» является формирование у

будущих специалистов комплекса знаний, умений и практических навыков в области финансового менеджмента как концепции и системы управления финансами организацией в различных сферах деятельности в условиях рыночной экономики, позволяющих обеспечить успешную и прибыльную работу организации за счет эффективного управления ее финансовыми ресурсами и капиталом.

Задачи изучения дисциплины:- получение студентами знаний об особенностях финансового менеджмента и

формирование умений и навыков их использования в профессиональной деятельности;- развитие финансового мышления, умений и навыков идентификации финансовых

аспектов проблем организации и их решения с помощью механизмов финансового менеджмента;

- формирование основных знаний, умений и навыков по вопросам информационного обеспечения финансового менеджмента, практики организации и регулирования денежных потоков предприятия с эффективным использованием в этих целях финансового механизма и различных финансовых инструментов, управления формированием капитала предприятия, его развитием, управления оборотным капиталом предприятия, анализа финансового состояния предприятия и основных финансовых результатов его деятельности, содержания и организации финансового планирования и прогнозирования деятельности предприятия.

Изучение дисциплины и финансовая ориентация мышления в значительной степени служит целям формирования профессиональных компетенций и является необходимым условием для успешной работы организации в современных рыночных условиях.




компетенций:- способен использовать основные методы финансового менеджмента для

стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

- способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

- владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);- понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных

финансовых инструментов (ПК-46).В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: цели, задачи, сущность, принципы и функции финансового менеджмента, его роль

в деятельности организации; базовые концепции финансового менеджмента, особенности внешней финансовой среды предприятия, информационное обеспечение деятельности

финансового менеджера, методологические основы принятия финансовых решений, состав и содержание бухгалтерской отчетности предприятия, системы и методы анализа финансовой отчетности предприятия, совокупность показателей оценки имущественного и финансового состояния предприятия, основные источники финансирования деятельности предприятия, особенности формирования и оценки капитала предприятия, подходы к оптимизации структуры капитала, методологические принципы и содержание процесса развития капитала предприятия, содержание управления основным и оборотным капиталом предприятия, особенности и содержание финансового планирования и прогнозирования деятельности предприятия, специфику принятия финансовых решений в условиях инфляции и банкротства;

Уметь: - использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной

оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала; обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования; владеть техниками финансового планирования и прогнозирования; понимать роль финансовых рынков и институтов, быть способен к анализу различных финансовых инструментов.

Владеть: - навыками управления финансовой деятельностью предприятия.

4. Содержание дисциплины: Содержание финансового менеджмента и его место в системе управления организацией. Базовые концепции финансового менеджмента. Финансовый рынок. Финансовые инструменты. Внешняя правовая и налоговая среда предприятия Информационное обеспечение деятельности финансового менеджера. Методологические основы принятия финансовых решений. Состав и содержание бухгалтерской отчетности Системы и методы анализа финансовой отчетности. Система показателей оценки имущественного и финансового состояния предприятия. Источники финансирования предприятия. Собственный и заемный капитал предприятия. Управление собственным капиталом предприятия. Дивидендная политика предприятия. Управление заемным капиталом предприятия. Стоимость капитала предприятия. Теории структуры капитала. Оптимизация структуры капитала предприятия. Эффективность использования капитала предприятия. Инвестиционная политика. Выбор инвестиционного проекта. Формирование бюджета капиталовложений. Финансовое управление проектами. Модели оценки стоимости бизнеса. Управление основным капиталом предприятия. Сущность и структура оборотных активов предприятия и особенности финансового управления ими. Управление производственными запасами. Управление текущей дебиторской задолженностью. Управление денежными средствами и их эквивалентами. Традиционные и новые методы краткосрочного финансирования. Сущность и методы финансового планирования. Система финансовых планов предприятия. Финансовая стратегия предприятия и методы ее разработки. Финансовое прогнозирование на предприятии. Инфляция и ее влияние на финансовый менеджмент. Методический инструментарий учета фактора инфляции. Принятие финансовых решений в условиях инфляции.


Аннотация дисциплины:«Управление человеческими ресурсами»

1. Цели и задачи дисциплины:изучить основные методологические подходы к управлению персоналом и овладеть

практическими навыками работы с персоналом.Задачи: • Научить студента организационному проектированию системы управления

персоналом , учитывая общую стратегию развития организации• дать знания об информационно-техническом, нормативно-методическом, правовом

и делопроизводственном обеспечении системы управления персоналом.• Дать представление о кадровом планировании, в частности научить студента

определять качественную и количественную потребность в персонале; • научить технике отбора персонала• дать информацию о методах оценки и правилах проведения аттестации.• Научить студента анализу кадрового потенциала организации, информировать о

направлениях в развитии персонала• изучить каким образом кадровая политика влияет на эффективность работы

предприятия и научить оценивать эффективность работы персонала.Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» призвана дать студентам

знания и навыки формирования стратегии и кадровой политики управления персоналом, технологии управления персоналом и его развитием, управления поведением персонала, оценки эффективности функционирования и совершенствования системы управления персоналом.




компетенций: - способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти

для решения управленческих задач (ПК-4); способен эффективно организовать групповую работу на основе знания

процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5); владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6); способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими

ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13)

владеет современными технологиями управления персоналом (ПК-14); готов участвовать в реализации программы организационных изменений,

способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику

организационной культуры (ПК-37)В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Теоретические аспекты управления человеческими ресурсами для эффективной

работы организации в рыночной среде.Уметь: - правильно и грамотно руководить персоналом, разрабатывать схемы мотивации и

стимулирования труда.

Владеть: - навыками управления человеческими ресурсами.

4. Содержание дисциплины: Теория управления в роли человека в организации. Государственная система управления трудовыми ресурсами. Философия и концепция управления персоналом и управления человеческими ресурсами. Принципы и методы управления человеческими ресурсами. Организационное проектирование системы управления человеческими ресурсами. Цели, функции, организационная структура системы управления человеческими ресурсами.

Кадровое, информационное, техническое, нормативно-методическое, правовое и делопроизводственное обеспечение системы управления человеческими ресурсами.

Кадровая политика и стратегия управления человеческими ресурсами. Кадровое планирование: оперативный план работы с персоналом, планирование потребности в персонале, планирование производительности труда и показателей по труду.

Технология управления персоналом и его развитием: наём, отбор, прием, деловая оценка персонала; профориентация и трудовая адаптация, обучение аттестация персонала; управление деловой карьерой, служебно-профессиональным продвижением, работа с кадровым резервом; мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала; условия, персонала; режим и дисциплина труда; высвобождение персонала. Оценка результатов труда персонала, оценка затрат на персонал.

Управление этическими нормами поведения, организационной культурой, конфликтами и стрессами; управление занятостью; организация, нормирование, регламентацию, безопасность, условия и дисциплину труда; Оценка социальной и экономической эффективности проектов совершенствования системы процессов управления человеческими ресурсами


Аннотация дисциплины:«Стратегический менеджмент»

1. Цели и задачи дисциплины:Целью дисциплины является получение студентами знаний в области теории и

практики стратегического управления в условиях высокой степени изменчивости среды, формирование у студентов нового управленческого мышления, необходимого для успешной работы в российском бизнесе.

Задачами изучения дисциплины являются ознакомление и освоение студентами методик анализа внешней и внутренней среды организации, процесса стратегического управления.




компетенций:- способность анализировать взаимосвязи между функциональными

стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способность преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: - природу стратегического управления и основные этапы его развития;- основные теории стратегического менеджмента;- особенности методологии стратегического управления;- понятия, виды и признаки современной деловой организации;- составляющие внешней и внутренней среды организации;- содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического

управления;- подходы к формированию миссии и целей организации;- основные инструменты проведения анализа стратегических факторов внешней

среды организации;- методологические принципы управленческого анализа организации;

- базисные стратегии бизнеса;- основные конкурентные стратегии организации;- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов

обеспечения конкурентного преимущества организации;- стратегии диверсификации и их особенности в различных отраслях;- основные методы разработки стратегии компании;- критерии выбора стратегических альтернатив;- условия реализации стратегии.Уметь: - использовать зарубежный и отечественный опыт управления современными

организациями с использованием стратегического подхода;- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее

ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;- разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития

организации;- разрабатывать стратегии конкуренции с учетом условий функционирования

организации;- обосновывать основные направления диверсификации деятельности организации;проводить стратегический анализ диверсифицированных компаний;- планировать реализацию стратегии;- определять стратегические альтернативы и оценивать их эффективность;- использовать информационные технологии в системе стратегического

управления;- принимать эффективные решения, используя различные модели и методы

принятия управленческих решений с позиции стратегического подхода;- оценивать эффективность системы стратегического управления;- использовать внутреннюю и внешнюю мотивацию для реализации стратегии;- разрабатывать стратегический план конкретного предприятия;- управлять производственной, маркетинговой, инновационной, кадровой и

финансовой сферами деятельности предприятия на основе методологии стратегического управления.

Владеть: - методологией стратегического менеджмента;- современными методами сбора, обработки и анализа управленческих,

экономических и социальных данных;- методикой анализа макроокружения организации;- методами отраслевого анализа;- навыками проведения конкурентного анализа;- современной методикой разработки стратегий на основных организационных

уровнях;- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единиц;- методами и приемами управленческого анализа;- современными методиками расчета и анализа индикативных показателей

стратегического положения организации;- подходами к организации и контролю выполнения стратегии;- современным инструментарием оценки эффективности стратегии организации. - навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения

стратегии.

4. Содержание дисциплины: Общая характеристика стратегического управления. Этапы развития стратегического

подхода.

Пять задач стратегического менеджмента: развитие стратегического видения и миссии; целеполагание; формирование стратегии; реализация стратегии; оценка реализации и внесение корректировок. Сущность и преимущества стратегического мышления.

Основные категории стратегического менеджмента: стратегическое и оперативное (тактическое) управление, внешняя и внутренняя среда организации, отрасль и бизнес организации, видение, миссия, цели, стратегия, внедрение стратегии, стратегический контроль, организационная культура.

Взаимосвязь этики бизнеса и стратегии организации.Понятие и значение миссии организации. Направления формирования миссии.

Методические рекомендации по формулированию миссии организации. Факторы, влияющие на содержание миссии организации.

Цели организации, приоритеты целей, временные интервалы целей и их измерение. Основные направления формулирования целей: маркетинговый подход, подход на основе анализа и развития производительности организации, финансовый подход (рентабельность, доходность, инвестиционная привлекательность), инновационный подход, подход на основе социальных целей. «Дерево целей» организации как инструмент взаимосогласования и обеспечения непротиворечивости целей. Критерии оценки достижения стратегических целей организации.

Разработка стратегии компании. Иерархия формирования стратегии. Корпоративная стратегия. Стратегия бизнеса. Функциональная стратегия. Операционная стратегия.

Факторы, определяющие стратегию компании. Социальные, политические, правовые и гражданские факторы. Привлекательность отрасли и условия конкуренции. Рыночные возможности и угрозы. Сильные и слабые стороны организации и ее конкурентоспособность.

Подходы к формированию стратегии.Основные составляющие и типы внешней среды. Цели ее анализа. Методы

реагирования на изменения внешней среды. Основные типы внешнего окружения.Анализ макроокружения. Экономическая компонента. Правовая компонента.

Политическая компонента. Социальная компонента. Технологическая компонента. Подходы к изучению компонент. PEST-анализ и PEST-plus анализ и порядок его проведения. Система отслеживания внешней среды.

Анализ непосредственного окружения. Анализ отрасли. Основные показатели анализа отрасли. Модель «Пяти сил» М. Портера. Ключевые факторы успеха и их использование в системе стратегического управления. Построение стратегии компании на основе ключевых компетенций. Стратегические группы конкурентов. Построение позиционной карты конкурентов. Анализ потребителей. Удовлетворенность потребителей и их лояльность. Метод CSI. Выявление неудовлетворенных нужд и потребностей.

Организационное обеспечение реализации стратегии. Роль руководства в реализации стратегии. Роль организационной структуры в реализации стратегии. Роль человеческого фактора в реализации стратегии.

Управление сопротивлением изменениям в процессе реализации стратегии. Типы реакции на изменения и подход к управлению ими. Планирование проведения изменений. Методы управления сопротивлением.

Контроль за реализацией стратегии. Требования к системе стратегического контроля. Характеристики эффективного контроля.


Аннотация дисциплины:«Корпоративная социальная ответственность»

1. Цели и задачи дисциплины:Целями освоения дисциплины «Корпоративная социальная ответственность»

являются сформировать представление о влиянии бизнеса на общественную жизнь, экологию, необходимости принятия ответственности за последствия решений в области бизнеса. По окончании изучения курса «Корпоративная социальная ответственность» студент должен знать функции корпоративной социальной ответственности, факторы принятия и модели корпоративной социальной ответственности, уметь применять полученные знания в практической деятельности, ориентироваться в справочной литературе.




компетенций:- способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: сущность концепции корпоративной социальной ответственности, общие

закономерности взаимодействия бизнес-среды и общества.Уметь: - оценивать возможности и направления корпоративной социальной

ответственности, увязывать их со стратегическим развитием организации и повышением её конкурентоспособности.

Владеть: - навыками обоснования необходимости введение политики корпоративной

социальной ответственности, выбора направлений и планирования мероприятий реализации корпоративной социальной ответственности.

4. Содержание дисциплины: Корпоративная социальная ответственность. Происхождение корпоративной социальной ответственности, причины корпоративной социальной ответственности. Подходы к определению корпоративной социальной ответственности. Составляющие и уровни корпоративной социальной ответственности. Объекты, субъекты и принципы реализации корпоративной социальной ответственности. Функции корпоративной социальной ответственности и их реализации. Социальный учет, аудит и отчетность. Факторы принятия корпоративной социальной ответственности. Преимущества корпоративной социальной ответственности для бизнеса. Корпоративная социальная ответственность и концепция стратегического управления. Критика корпоративной социальной ответственности.

Реализация корпоративной социальной ответственности: анализ окружающей среды, выбор объекта воздействия корпоративной социальной ответственности, создание программы взаимодействия, реализация, мониторинг, коррекция. Матрица заинтересованных сторон А. Керолла. Модель корпоративной социальной ответственности Х.Джонсона

Корпоративная социальная ответственность в России. Особенности корпоративной социальной ответственности в России.


Аннотация дисциплины:«Инвестиционный анализ»

1. Цели и задачи дисциплины:Данный курс объясняет логику проведения экономического анализа

инвестиционных решений компаний с учетом современных требований рынка.Задачами изучения дисциплины являются ознакомление и освоение студентами

методики проведения инвестиционного анализа.




компетенций:- способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по

финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);- способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях

инвестирования и финансирования (ПК-43).В результате изучения дисциплины студент должен:

В результате изучения курса студент должен знать понятие и классификацию инвестиций; структуру, содержание и методы инвестиционного анализа; законодательную базу инвестиционного анализа.

Студент должен уметь проводить анализ денежных потоков проекта; использовать методы анализа эффективности инвестиций; осуществлять анализ долгосрочных инвестиций в условиях инфляции и анализ рисков проекта.

Студент должен иметь навыки применения полученных знаний для проведения инвестиционного анализа для принятия эффективных решений в области инвестиционной деятельности.

4. Содержание дисциплины: Понятие и классификация инвестиций. Структура, содержание и методы инвестиционного анализа. Законодательная база инвестиционного анализа. Анализ денежных потоков проекта. Методы анализа эффективности инвестиций. Анализ долгосрочных инвестиций в условиях инфляции. Анализ рисков проекта.


Аннотация дисциплины:«Логистика»

1. Цели и задачи дисциплины:Целью преподавания дисциплины “Логистика” является формирование у студентов

профессиональных компетенций, связанных с использованием теоретических знаний в области логистики, и практических навыков управления цепями поставок, позволяющих творчески применять свои умения для решения задач организации логистических процессов как в своей профессиональной деятельности, так и при выполнении курсовых и практических работ при последующем обучении.




компетенций:- ПК-53 способность к анализу, проектированию и управлению цепями поставок.

В результате изучения дисциплины студент должен:- знать теоретические основы логистики и управления цепями поставок (УЦП),

понятийный аппарат, принципы и методологию построения логистических систем и цепей поставок; основные функции логистики применительно к предприятиям различных отраслей экономики; базисные концепции, системы и технологии логистики и УЦП; методы оптимизации ресурсов в функциональных областях логистики, отдельных логистических функциях и цепях поставок в целом; основы организации и проектирования логистических систем и цепей поставок; методы стратегического, тактического и оперативного планирования и интеграции логистических бизнес-процессов в цепях поставок; вопросы межфункциональной и межорганизационной логистической координации; методы и приемы контроллинга в логистических системах и цепях поставок; вопросы выбора информационных систем и технологий для поддержки принятия логистических решений и оптимизации функционирования цепей поставок; проблемы международной логистики и формирования глобальных логистических систем и цепей поставок.

- уметь разрабатывать оптимальные стратегии размещения складских предприятий; организовывать внешние товарные потоки и взаимодействие с транспортной инфраструктурой; организовывать внутрискладские материальные потоки, зонирование площадей склада, производить расчет основных параметров; разрабатывать эффективные планы движения материальных потоков внутри склада, а также входящих и исходящих потоков; управлять товарными запасами, рационализацией мест их размещения и объемов с использованием методов ABC/XYZ; управлять внутрискладскими операциями, включая операции поставками и отгрузки; оперативно управлять товарным потоком: определять потребности, формировать заказы, контролировать поставки, учитывать поступления, реализацию, инвентаризацию; планировать и управлять денежными и информационными потоками складского предприятия, повышать оборачиваемость запасов;

- владеть специальной экономической терминологией и лексикой специальности; компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности. Структура и содержание учебной дисциплины.

4. Содержание дисциплины: Понятие логистики; интегрирование цепи поставок; логистическая стратегия; реализация логистической стратегии; размещение элементов

инфраструктуры; планирование ресурсов; контроль материального потока; измерение показателей работы и их улучшение; виды деятельности в цепях поставки: снабжение, производство, распределение и сервис, управление запасами, складирование и грузопереработка; транспортировка; глобальная логистика.


Аннотация дисциплины:«Управление качеством»

1. Цели и задачи дисциплины:Цели:1. Сформировать комплекс знаний о сущности качества и основным

принципам управления качеством - тотального менеджмента качества.2. Дать представление о:понятии и основных аспектах качества;различий понятий «управление качеством» и «менеджмент качества»;возникновении и развитии систем управления качеством;основных принципах и тенденциях развития TQM;параметрах качества;функциональной структуре менеджмента качества и соответствии основных

функций качества этапам жизненного цикла продукции;квалиметрии, ее роли в управлении качеством, методах и областях практического

применения;статистических и иных методах управления качеством.3. Сформировать умения проводить аналитическую, исследовательскую и

рационализаторскую работу по оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления, а также применять методы научной организации труда и оргпроектирования, практически использовать навыки рационализации управленческого труда.

Задачи:1. Ознакомить студентов с теоретическими положениями:- сущности и роли качества;- генезиса систем управления качеством;- основных принципов японской системы управления качеством – тотального

менеджмента качества TQM;- особенностей систем управления качеством в России и за рубежом;- современных тенденций развития систем управления качеством;- методов управления персоналом в системах менеджмента качества;- методов планирования, обеспечения, контроля качества;- методов улучшения качества;- основных принципов систем менеджмента качества на основе ИСО 9000:2000.2. Научить студентов пользоваться методами статистического управления

организацией (методам сбора и анализа информации для принятия управленческих решений, основанных на фактах).

3. Научить студентов выявлять взаимосвязи между положениями общего менеджмента и менеджмента качества.

Изучение дисциплины служит целям формирования основных компетенций менеджера – умения планировать, организовывать работу персонала, контролировать процессы деятельности, анализировать деятельность, которой они управляют и принимать решения, основанные на фактах с применением практических инструментов и методов менеджмента.




компетенций:

- знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать:- сущность и роль качества в функционировании предприятий и организаций; - систему менеджмента качества на базе стандарта ИСО серии 9000:2000;- систему всеобщего управления качеством;- функции качества на всех стадиях жизненного цикла продукции;- организационные и социальные аспекты качества;- функции контроля и оценки качества продукции.Уметь:- реализовать функции качества на всех стадиях жизненного цикла продукции;- применять на практике статистические методы контроля качества;- описывать и совершенствовать процессы в организации;- применять на практике простые и новые японские инструменты качества; - работать в группе по технологиям усовершенствования процессов организации.Владеть:- навыками применения статистических методов управления процессами

организации;- навыками применения методов описания и совершенствования процессов;- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя

современные образовательные технологии;- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в

сфере предстоящей деятельности.

4. Содержание дисциплины: Сущность и понятия всеобщего управления качеством; генезис систем управления качеством; интеграция задач обеспечения качества с задачами бизнеса и интересами общества (экология, безопасность); лидерство в обеспечении качества; требования долговременной стратегии в области качества; система всеобщего управления качеством, социальные аспекты качества. Стандарты МС ИСО 9000:2008; функции качества; квалиметрия, ее роль, методы и области практического применения.


Аннотация дисциплины«Комплексный анализ хозяйственной деятельности»

1. Цели и задачи дисциплины: дать комплексные знания о принципах и методах анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия в целях обоснования оптимальных управленческих решений и повышения эффективности деятельности предприятий.

В ходе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями: теории и практики анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия, позволяющих оценивать и предоставлять в формализованном виде экономические явления и процессы; принципов и методов организации проведения анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия; структуры и содержания информационной базы анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия; методов факторного экономического анализа; методов оценки эффективности использования ресурсного потенциала предприятия; методов оценки налоговой нагрузки и обоснования выбора режима налогообложения предприятия; использования результатов анализа в целях обоснования оптимальных управленческих решений; приемов анализа и диагностики финансового состояния предприятия; методов диагностики кризисного состояния и оценки вероятности банкротства предприятий; методов комплексной оценки эффективности деятельности предприятий; методов прогнозного и стратегического анализа деятельности предприятия.

2. Место дисциплины в структуре ООП:Дисциплина «Комплексный анализ хозяйственной деятельности» относится к

Профессиональному циклу дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:Процесс изучения дисциплины «Комплексный анализ хозяйственной

деятельности» направлен на формирование следующих компетенций: способность к комплексному анализу хозяйственной деятельности предприятия (ПК-73)

В результате изучения дисциплины студент должен:знать:

особенности нормативно-правового регулирования развития бизнеса; факторы воздействия внешней и внутренней среды на функционирование

предприятия; теоретические и методологические основы проведения анализа финансово-

хозяйственной деятельности предприятия; принципы организации проведения анализа финансово-хозяйственной

деятельности предприятия; методику анализа использования ресурсов предприятия; методику анализа финансовых результатов деятельности и уровня налоговой

нагрузки предприятия; методику принятия управленческие решений на основе маржинального анализа; методику обоснования решений в сфере управления оборотным капиталом и

выбора источников его финансирования; методы анализа и диагностики финансового состояния и вероятности

банкротства предприятия; методику комплексной оценки эффективности деятельности предприятия;

методы прогнозного и стратегического анализа.уметь:

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые факторы и оценивать их влияние на деятельность организации

анализировать экономический потенциал и финансовое состояние предприятия анализировать финансово-экономические результаты деятельности предприятия анализировать состояние и эффективность использование основных средств анализировать обеспеченность организации материальными ресурсами и

определять уровень их использования проводить анализ труда и заработной платы в организации проводить анализ себестоимости производимой продукции (оказываемых услуг)

на предприятиивладеть:

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

методами обоснования управленческих решений; методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования; эвристическими методами и финансовыми вычислениями в экономическом

анализе; сетевыми методами анализа; методами стохастического экономического анализа; методами инвестиционного анализа.

4. Содержание дисциплины: Роль и содержание комплексного анализа в управлении предприятием. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности организации. Анализ производства продукции, объемов продаж и выручки от реализации продукции (работ, услуг). Анализ организационно-технического уровня предприятия и качества продукции. Анализ затрат и себестоимости продукции. Комплексный анализ доходности деятельности предприятия. Комплексный анализ инвестиционной деятельности. Комплексный анализ финансового состояния предприятия.5. Виды учебной работы: Лекции и практические занятия.

Аннотация дисциплины«Организация и управление коммерческой деятельностью»

1. Цели и задачи дисциплины: дать основы знаний о принципах и закономерностях коммерческой деятельности, сформировать умение в области исследования товарных рынков, выбора товаров и формирования ассортимента, заключение договоров купли-продажи, формирования и планирования товарных запасов, организации сервисного обслуживания.

2. Место дисциплины в структуре ООП:Дисциплина «Организация и управление коммерческой деятельностью» относится к

Профессиональному циклу дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:Процесс изучения дисциплины «Организация и управление коммерческой

деятельностью» направлен на формирование следующих компетенций: - способность анализировать

- поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);- способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-

управленческих решений (ПК-8);- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:знать:

• инструменты изучения рынков товаров и услуг;• управление запасами и движением товаров;• основы использования системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM);

уметь:• анализировать обеспеченность организации материальными ресурсами и определять уровень их использования;• применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

владеть:• навыками деловых коммуникаций.

4. Содержание дисциплины: Роль и содержание коммерческой деятельности предприятия. Управление коммерческой деятельностью организации. Методология исследования товарных рынков. Политика выбора товаров и формирования ассортимента. Порядок заключения договоров купли-продажи. Формирование и планирование товарных запасов. Организации сервисного обслуживания.5. Виды учебной работы: Лекции и практические занятия.

Documents

tib.tomsk.rutib.tomsk.ru/sites/default/files/edu/Menedjzment_annotazii.docx · Web viewАннотация дисциплины: «Иностранный язык» 1. Цели и