Syllabus Auditoría General

8/17/2019 Syllabus Auditoría General

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE ADMINISTRACION FINANZAS E INFORMATICA

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y GESTION EMPRESARIAL

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA DE “AUDITORIA GENERAL

I.INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Carrera: Ingeniería de Ingeniería Comercial1.2. Modalidad: Presencial1.3. Nombre de la asignatura: Auditoría General1.4. Periodo académico: Abril 2016 – Septiembre 20161.5. Código: ICEM-77051.6. Eje de formación: Profesional1.7. Año/Semestre: Séptimo1.8. Número de créditos: 41.9. Horas semanales: 3 Horas Presenciales 3 Horas Autónomas 4.51.10. Total Horas Año/Semestre: Horas Presenciales 48 Horas Autónomas 72

1.11. Prerrequisito: Contabilidad III y Administración Financiera

1.12. Correquisito:Control de Gestión, Publicidad y Comunicación, ComercioExterior I, Administración de Ventas, Contabilidad Agrícola,Dirección de la Producción

1.13. Duración periodo lectivo:19

semanasFechainicio

Septiembre2015

Fechaculminación

Febrero2016

1.14. Profesor responsable: CPA. Diana CaicedoMonserrate, MAI.

E-mail:[email protected]

II.DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Auditoría General pertenece al eje de formación profesional. Pretende desarrollar en los

estudiantes las competencias para planificar el trabajo de auditoría, manejar los

documentos y otras herramientas que serán necesario en el proceso enseñanza-aprendizaje

de la carrera, capacidad de aplicar nuevos procesos, técnicas, que le ayuden a compartir

con nuevas experiencias y saberes para a través del análisis y evaluación de las

operaciones, proporcionar la solución a esos problemas mediante el informe de auditoria

Esta asignatura dará énfasis en la formación integral del estudiante como un ente bio-

psico-social, fomentándole un marco de análisis reflexión y criticidad con práctica de

valores y respeto al ambiente y a la biodiversidad.

Esta asignatura tiene relación con Contabilidad III y Administración Financiera.

mailto:[email protected]:[email protected]


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III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (RESULTADOS O LOGROS DELAPRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA)

IV.UNIDADES DE ANÁLISIS

Relacionar la naturaleza de la auditoria, con los tipos y las normas de auditoríageneralmente aceptadas con perseverancia.

Estructurar y desarrollar las fases de planificación qué se deben seguir en un

proceso de auditoría, así como los papeles de trabajo a utilizar qué sirven de

soporte de la información obtenida con responsabilidad

Analizar y aplicar los tipos de evidencias y criterios establecidos en el

desarrollo de la auditoria con responsabilidad

Comprobar y verificar qué la empresa auditada cuente con un diseño de control

interno oportuno acorde a sus necesidades y al entorno qué la rodea de manera

qué le permita minimizar los riesgos de auditoría con precisión

Elaborar y explicar a los interesados y empresas auditadas el informe de

auditoría, observaciones, conclusiones y recomendaciones de manera oportuna

Título de la Unidad Duración

Introducción a la Auditoria 2 semanas x 3h/clases = 6 horas

Las Normas Internacionales de Auditoria

7 semanas x 3h/clases = 21horas

Marco conceptual y Metodología de laAuditoria Administrativa

5 semanas x 3h/clases = 15horas

Planificación y Documentación de laauditoria 2 semanas x 3h/clases = 6 horas


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V. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA Unidad de Análisis Nº 1: Introducción a la auditoria

Duración: 6 HORAS (2 SEMANAS)

FechasResultados deaprendizaje

de la asignatura(Competencias que se

espera lograr al final dela impartición de la

asignatura)

Contenidos(Unidades, capítulos/

Subcapítulos de laasignatura. Deben

estar relacionados conlos objetivos

Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)

Estrategias deaprendizaje(En el aula,laboratorio,

prácticas, pasantías,

prácticas pre- profesionales,investigación formativa y

vinculación)

Estrategias e instrumentos deevaluación

( Por cada resultado de aprendizaje,establecer las estrategias de

evaluación, que son los medios através de los cuales se concretan las

estrategias de aprendizaje y severifica el cumplimiento de los

resultados de aprendizaje)

Dedicación enhoras

semanales(Tiempo que el

profesor yestudiante

dedican a cadacontenido)

Bibliografía

recomendada(Ubicar

código)

Técnicas einstrumento

s

Evidencias( Productos, proyectos

desempeños,conocimiento)

Presenciales Autó

nomasT P

SEMANA 1 Definir y Distinguir elconcepto e importancia

de la auditoria

Presentación delSyllabus

Definición, objetivos eimportancia de laauditoria

Relación de lostérminos de auditoriacon ejemplos.

Exposicióndocente

InvestigaciónBibliográfica

Dialogo,ejemplificaci

ón

Ensayo corto

Tareas en clases

Transmite criterio

fácilmente con unrazonamiento lógico

2 1 3 061

SEMANA 2

Relacionar los principios deContabilidad con laactividad de la empresaauditada

Alcance, relación einterpretación con losPCGA

Desarrolloexposición

Análisis decasos

Capacidad deintegración durante

los trabajos en grupo2 1 3 061


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Conceptualizar losdiferentes tipos deauditoria e identificarlos expertos para cadauno de ellas

Enlistar y analizar lasnormas de auditoriageneralmente aceptadas

Tipos de auditoria ytipos de auditores

Normas de AuditoriaGeneralmenteAceptadas.

Lecturacomentada


Trabaja con poca participación

Ensayo largo

Participación yasistencia a lasevaluaciones

Respondeadecuadamente

preguntas con jerarquización

2

2

1

1

3

3

061


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PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURAUnidad de Análisis Nº 2: Las Normas Internacionales de AuditoriaDuración: 21 HORAS (7 SEMANAS)




asignatura)








vinculación)


( Por cada resultado deaprendizaje, establecer las

estrategias de evaluación, que sonlos medios a través de los cuales se

concretan las estrategias deaprendizaje y se verifica el

cumplimiento de los resultados deaprendizaje)

Dedicación enhoras




Bibliografía

recomendada(Ubicar

código)

Técnicas einstrument

os



Presenciales Autó

nomasT P

SEMANA 3

Analizar la relación delas NormasInternacionales deAuditoria

Determinar losobjetivos e importanciade las Normas

Introducción- Relación

Definición y alcanceObjetivo e importancia

Exposición docente

Lectura y Glosariode términos

Dialogo,ejemplificación

Análisis de

lecturas

Talleres

Tareas en clases

Capacidad deintegración en lostrabajos de grupo.

2

2

1

1

3

3

NIAS

SEMANA 4

Definir los principios básicos de la norma

NormasInternacionales deAuditoria: Grupo 200

Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente

Análisis decasos

Responsabilidad enla entrega oportunade trabajos

2 1 3 NIAS


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SEMANA 5

Establecer el alcancede las normas y sucampo de acción



Resumen

Ensayolargo

Capacidad paradesenvolverse en

público

2 1 3 NIAS

SEMANA 6 Distinguir loselementos de la

Normas Internacionalesde Auditoria



Análisis delecturas

Taller en grupocolaborativo, sobre

NormasInternacionales deAuditoria

2 1 3 NIAS

SEMANA 7

Interpretar y aplicar elcontenido delas normasen las áreas auditadas




TalleresEnsayolargo

Capacidad paradesenvolverse en

público

1 2 3 NIAS

SEMANA 8

6 al 10 de

junio

SEMANA 9

13 al 17 de

junio

SEMANA

10

20 al 24 de

junio

Interpretar y aplicar elcontenido delas normasen las áreas auditadas

Examen primer parcial

NormasInternacionales deAuditoria: Grupo700

Glosario detérminos

Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentación

docente


Talleres

Resumen

Taller en grupocolaborativo, sobre

NormasInternacionales deAuditoria.

2 1 3 NIAS


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PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURAUnidad de Análisis Nº 3: Marco conceptual y Metodología de la Auditoria Administrativa.Duración: 15 HORAS (5 SEMANAS)




asignatura)








vinculación)






Dedicación enhoras




Bibliografía

recomendada(Ubicar

código)


os



Presenciales Autó

nomasT P

SEMANA

11

Definir y Distinguir elconcepto e importanciade la auditoriaadministrativa

Conocer y relacionar elcampo de la auditoriaadministrativa.

Introducción,generalidades,concepto de auditoriaadministrativa.

Objetivo, alcance ycampo de aplicaciónde la auditoriaadministrativa.

Exposición docente

Lectura de textos


Análisis decasos

Taller

Tareas en clases

Taller en grupocolaborativo, sobre laauditoriaadministrativa.

2 1 3 629

Semana 12Interpretar y relacionarlas fases de lametodología de laauditoria administrativa

Introducción , etapasde la metodología dela auditoriaadministrativa


Análisis decasos

Entrega oportuna detrabajos

1 2 3 629


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SEMANA

13

Conocer e interpretarlas fases de

planificación en laauditoria administrativa

La planeación eInstrumentación comometodología de laauditoriaadministrativa


Mesaredonda

Participación yasistencia a lasevaluaciones

1 2 3 629

SEMANA

14Determinar el propósitode las fases del examen

e informe de la auditoriaadministrativa

Examen , Informe yseguimiento en laauditoriaadministrativa


Análisis decasos

Ensayo largo 2 1 3 629

SEMANA

15

Determinar laimportancia ycaracterísticas quecontienen loscuestionario en laAuditoriaAdministrativa

Los cuestionarios en laauditoriaadministrativa,clasificación ycontenido


Exposición Taller 1 2 3 629


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PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURAUnidad de Análisis Nº 4: Planificación y Documentación de la AuditoriaDuración: 6 HORAS (2 SEMANAS)

Fechas Resultados deaprendizaje



asignatura)








vinculación)






Dedicación enhoras




Bibliografía

recomendada(Ubicar

código)


os



Presenciales Autó

nomasT P

SEMANA

16

Definir la planificaciónde la auditoria eIdentificar los objetivosque la planificacióndesea lograr

Analizar el plan previo

Conocer losantecedentes del clienteAnalizar la informaciónsobre bases legales delcliente. estructura delcontrol interno

Introducción,definición y objetivosde la planificación dela auditoria

Fases de laPlanificación de laauditoria: Plan previode auditoria,Obtención deantecedentes

Obtención deinformación sobreobligaciones legales

Defensa de un tema

Análisis de datos,informe.

Lluvia de ideas.

Análisis detemas

Ensayocorto.

Participación yasistencia a lasevaluaciones.

Capacidad deintegración durantelos trabajos en grupo.

2

1

1

2

3

3

061


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SEMANA

17 Explicar los propósitosde los papeles de trabajoy diferenciar losarchivos de los papelesde trabajo

Analizar y estructurarlos papeles de trabajocon casos prácticos

Los Papeles de trabajo:introducción,definición eimportancia, Archivosde los papeles detrabajo.

Ejemplos de papelesde trabajo

Aprendizaje porindagación


Análisis de datos

Exposicióndocente

Análisisresumen

Ejerciciosen clases

Taller

Trabajos en equipo

1

2

2

1

3

3

061

SEMANA

18Evaluación del Segundo Parcial.

SEMANA

19Evaluación de Mejoramiento.


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VI. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DELPROFESIONAL EN Contabilidad, Auditoria y Finanzas

RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA CARRERA 2 CONTRIBUCIÓN(ALTA, MEDIA,BAJA)3

EL ESTUDIANTE DEBE:(logros de aprendizaje de laasignatura)1

VER LOS OBJETIVOS DE LACARRERAPERFIL DE EGRESO

IMPORTANTEALTA Y MEDIA

AQUÍ HABILIDAD OCONOCIMIENTOS

Determinar el concepto y naturaleza deauditoría

MEDIA

Definir y analizar la auditoria, elalcance y las normas deauditoriaIdentificar el rol y laresponsabilidad del auditor

Identificar los tipos, principios, procedimientos, técnicas y normasinternacionales de auditoría

MEDIA

eterminar y seleccionar los procedimientos y normas deauditoría que se aplicaran en el proceso

Conceptualizar e Interpretar la metodología dela auditoria administrativa

ALTA

structurar el contenido de lametodología de la auditoriaadministrativa

Describir la planificación de la auditoria ALTA

Estructurar las fases de la planificación de auditoria conlos respectivos responsables

Diseñar los papeles de trabajo de lasáreas auditadas

MEDIAElaborar los modelos de papelesde trabajo de las áreas auditadas

Preparar la visita a las oficinas y plantade la empresa

ALTAElaborar un cronograma fechadode visitas

Identifica y analiza la estructura decontrol interno del cliente para las áreascon dificultades

ALTA

Conocer y evaluar la estructurade control interno del cliente.Elaborar el modelo de estructurade control interno

Elaborar el informe de auditoría ,conclusiones y recomendaciones de la

empresa auditada

ALTA

Emitir el informe de auditoríacomo resultado del análisisrealizado, con sus respectivas

conclusiones y recomendaciones


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VII. RECURSOS NECESARIOS

Humanos: Profesores, empresarios y colaboradores internos, estudiantesBibliográficos: Biblioteca de la facultad, Revistas, Diarios, Documentales , Direcciones Electrónicas

Materiales: Portafolios, Marcadores , Pizarrón

Tecnológicos: Computadoras, Salas de audio y videos, Proyectores, laboratorios, auditorios, visitastécnicas

VIII. METODOLOGÍA GENERAL Y COMPROMISOS

Las clases se darán en el aula por medio de exposiciones del Docente y desarrollo de casos prácticos y

lecciones que serán ejecutados por los estudiantes clase a clase.

El modelo educativo de la Universidad Técnica de Babahoyo es bajo competencias por lo que los

estudiantes deben conocer cuáles serán las competencias específicas de la asignatura y luego demostrar

su aplicación mediante las evaluaciones.

El docente actuara como facilitador dentro del aula puesto que los estudiantes deberán desarrollar el

contenido de la asignatura y demostrar sus habilidades en clase.

COMPROMISO:

Se considera atraso llegar con hasta 10 minutos después de la hora establecida; pasado este lapso

constituye falta.

El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente y que corresponden a las

actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida, existiendo la posibilidad de

entrega en una segunda oportunidad por razones exclusivas debidamente soportadas.

Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases y

darlas por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionará a docentes y estudiantes.

El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones. Una vez devueltos

a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc., se tiene únicamente el plazo de 8 días calendario

para cualquier tipo de corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.

Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes. En

caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su uso fuera del aula.


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IX. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTOS PRIMERPARCIAL

SEGUNDOPARCIAL

RECUPERACIÓNY/O

MEJORAMIENTO

EXAMENFINAL

EXAMEN

SUSPENSO

Pruebas orales/escritas 10 10 100 100 100Tareas 20 20InformesInvestigaciones 20 30Participación en Clase 10

Evaluación del primer parcial

40

Otro: Proyecto de aula 40

TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%

X. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLODE LA ASIGNATURA

A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (TEXTO GUÍA) CODIGO

ALVIN A. Arens. LDEBBECKE. James, (1996) Auditoria un

enfoque integral, sexta edición, México

FRANKLIN F, Enrique B, (2007) Auditoria Administrativa,

Gestión estratégica del cambio, tercera edición, Pearson, México

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

MANTILLA, Samuel a, (2009), Auditoria de Información

Financiera), Primera Edición, Ecoe Ediciones, Bogotá.

ESTUPIÑAN G, Rodrigo, (2004), Papeles de Trabajo en la

Auditoria Financiera, segunda edición, Editora Roesga, Bogotá.

(PA) Principios de Auditoria O.Ray

061

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Whittington.CIA.CMA.CPA.De Paul University:Kurt Pany

CFA.CPA. Traducción Joaquín Ramos Santalla, José Pecina

Hernández.

(NIA’s) NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORIA

DE LA PEÑA, Alberto Thomson, (2004), Auditoría Administración

y Finanzas, España

DEUSTO, 2006, Manual de Auditoria

XI. PERFIL DEL DOCENTE

DOCENTE PREGRADO POSGRADO

Diana Lorena Caicedo Monserrate Contador Público Auditor Máster en Auditoría Integral

XII. RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL SYLLABUS

CPA. Diana Caicedo Monserrate, MAIDOCENTE

Fecha de presentación:Septiembre de 2015

Fecha de aprobación del syllabus por el organismo competente: …………………………………..

f………………………………………………. Ing. Elena Jordán Baque, MAE

Coordinadora de la carrera

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