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Stefan Lauterbach
Muss man da hin?Messen und Konferenzenals Instrument InternationalisierungImpuls – Stefan Lauterbach LMU
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Globaler Hintergrund
Unesco, Global Education Digest 2006(Grad) der Bildung hat direkte Auswirkung auf Entwicklungsstand
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Globaler Hintergrund
Massification
“There are some 150.6 million tertiary students globally, roughly a 53% increase over 2000”
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Globaler Hintergrund
Mobility: More than 2.5 million students worldwide studying outside their home countries. 7 Millions predicted by 2020.
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Globaler Hintergrund
Host country Students from abroad
Inbound mobility rate Region
East asia –pacificNorth America and Western Europe
Russian Federation 136.791 … 17.656 1.334
Australia 257.637 21,5 154.662 16.821
China 61.211 0,2
Japan 131.599 3,4 116.190 4.872 Argentina …
Brazil 16.371 0,3
881 2.609
Chile 12.159 1,5 110 367
Cuba 30.961 3,2 3.009 115
France 249.895 11,5 36.827 38.082
Germany 192.895 8 33.012 39.446
UK 368.968 15,3 93.961 121.436
USA 660.581
3,5 284.129 81.825
Digest Global Education 2011, Table 11 selected data
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Globaler Hintergrund
Digest Global Education 2011, Table 11 selected data
Outbound mobility
Country or territory Number Outbound ratioRussian Federation 46,964 0,5Australia 9,968 0,8
China 510,314 1,7Japan 44,768 1,2Brazil 26309 0,4Chile 8034 0,9Mexico 26864 1France 51288 2,4
Germany 91928…UK 22829 0,6USA 53211 0,3
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Nationaler Hintergrund
Wissenschaft Weltoffen
Studierende ingesamt
Ausländische Studierende Bildungsausländer Bildungsinländer
Jahr Anzahl Anzahlin % der
Studierenden insgesamt
Anzahlin % der
Studierenden insgesamt
Anzahlin % der
Studierenden insgesamt
19931.807.99
9123.052 6,8 74.612 4,1 48.440 2,7
20001.770.48
9175.065 9,9 112.883 6,4 62.182 3,5
20071.979.04
3246.369 12,4 188.436 9,5 57.933 2,9
20112.217.29
4252.032 11,4 184.960 8,3 67.072 3,0
(Ein) Internationalisierungsziel HRK: Attraktivität des deutschen Wissenschaftsraums fördern.
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Jane Knigt 2005: Higher Education Crossing Borders:A Guide to the Implications of the General Agreement on Trade in Services(GATS) for Cross-border Education
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Nationaler Hintergrund
- 1997 Prof. Huber Beauftragter der Bundesregierung für das Hochschulmarketing (Forschungsminister Rüttgers CDU)
- UMTS Gelder für Gate Germany (zum Teil)- Konsortium GATE gegründet (HRK, DAAD, BMBF)- ICs in der Welt gegründet– Lektoren wurden zu Marketing
Beauftragten
- Gewinnung ausländischer Studierender als Hauptziel der Marketing Maßnahmen? (Welche, Woher)
- Einpassung in Internationalisierungsstrategie – wenn überhaupt
- Hochschulmesse – Netzwerkkonferenz – Messe an dt. Schulen
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Nationaler Hintergrund
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Institutionelle Ebene
Kategorien:
-Akteure: Marketing Abteilung; International Office (sollen wir das auch noch machen?)-Hauptinteresse: z.B. Gewicht auf Master/Promotion-Geographische Schwerpunktsetzung (LA, Asien, USA)-Nicht nur Recruiting: Marketing als Beitrag zur internationalen Netzwerkbildung und zur Erhöhung der internationalen Sichtbarkeit-Andere Marketing Instrumente (Sommerschulen, Alumni)-Materialien
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Aspekte:
-Format-Zielgruppe-Reichweite-„Qualität“-Teilnehmer (IO, Fakultäten etc.)-Art der Teilnahme: Stand, „Free floating“, Sponsoring-Kosten/Aufwand
Institutionelle Ebene
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Gründe für die Teilnahme an Messen/Netzwerkkonferenzen
- Tradition - Günstige Präsenz in der Zielregion- Qualitätsorientierte Auswahl von Studierenden ?- Erhöhung Zahl der Partnerschaften mit Zielregion(en)- Etablierung/Erhöhung von Fachkontakten- Pflege der Partnerschaften mit Zielregion(en)- Fortbildung- „Networking“- Recruitment: Studierende, Gastwissenschaftler, Doktoranden (erwartetes Ergebnis an Kontakten, Einschreibungen, Austauschplätzen, gemeinsamen Studiengängen)-Möglichkeit Zielregion auszutesten (Kosten/Nutzen…)-Nicht nur Recruiting-Branding
Institutionelle Ebene
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Indikatoren für Erfolg/Evaluation
- Zahl der Studierenden aus Zielregion(en)- Zahl/Qualität der Partneruniversitäten aus der/n Zielregion(en)- Verbesserung der „Qualität“ der Studierenden aus Zielregion(en)- Zahl der Fachkontakte- Zahl der Doppeldiplomstudiengänge- Zahl der Austauschplätze für Outgoing Students-…..-„Was passiert, wenn wir nicht da sind"
Institutionelle Ebene