START MICROFILM COLLECTION

OF MANUSCRIPTS ON CULTURAL ANTHROPOLOGY

FORMERLY: MICROFILM COLLECTION OP MANUSCRIPTS ON AMERICAN INDIAN CULTURAL ANTHROPOLOGY

AND MICROFILM COLLECTIONS OP MANUSCRIPTS

ON THE MIDDLE AMERICAN CULTURAL ANTHROPOLOGY

Series: XVII No:. 103 _

Photographed by:

Department of Photoduplication - The Joseph Regenstein Library

University of Chicago - Chicago, III. 60637

Jl2 _ REDUCTION RATIO:

Textos

HUASTBCOS

(grabados en disco por Manuel J. Andrade, 1933)

(transcritos y traducidos por Norman A. McQuovn, 19^7 - 19W)

(perforados en tarjetas IBM por Araceli Ulloa, 1967 - 196B)

(procesados segun programacidn por A. James Trabulse, 1969 - 1970)

(impresos por el Computer Center de la Unlversidad

de Chicago, 1970)

MICROFILM COLLECTIOH

OF

MANUSCRIPTS

OH

CULTURAL ANTHROPOLOGY

Ho. 103

Series XVII

University of Chicago Library

Chicago, Illinois

June 30, 1971

Textos

HUASTECOS

(grabados en disco por Manuel J. Andrade, 1933)

(transcritos y traducidos por Norman A. McQuown, 19k-J - 19W)

(perforados en tarjetas IBM por Araceli Ulloa, 1967 - 1968)

(procesados segun programacion por A. James Trabulse, 1969 - 1970)

(impresos por el Computer Center de la Universldad

de Chicago, 1970)

MICROFILM COLLECTION

OF

MANUSCRIPTS

ON

CULTURAL ANTHROPOLOGY

No.

Series XVII

University of Chicago Library

Chicago, Illinois

. June 50, 1971

Indice

Sistema de Perforaci6n para el Idioma Huasteco pp. 1-k [34-37]

Textos Euastecos pp. 1-252

Sistema de Perforacion para el Idioma Huasteci pp. 1-4 [34-37]

34

if. 0.2. 7- El idioiaa huasteco;

A continuaciA, A'A

- + #

IBM 029 EBCDIC

?

I

4.0.2.7.4. Paralengue.je huasteca:

Parafonemica

-t

-I

-F

4.0.2.7.5. Otros sfmbolos;

Convencionales

(v). V

IBM 029 E IBCDIC

/+- •h

1 _ -/- _ 1

S- -s

*/- -*/

F- -F

/(v) (V)-

:(V)

J(V)

IBM 029 EBCDIC

(rasgo zero) 0

(rasgo menos)

(cantidad) (V)V

(nasalizacidn) VN'

k.0.2.7.6. Ro"tulos para el huasteco:

IBM 029 EBCDIC

Textos: &llO

&ID

. &=»SP

&»NG

Diccionario: &CP

ocAD

&RD

&R

&BS

&ST

&DR

Grama'tica: &GM

&PT

&FN

&MN

&MF

&HY

4.0.2.7.7. Separadores para el huasteco:

IBM 029 EBCDIC

[fe-] (espacio)

36

lindero entre palabras

lindero entre morfemas

4.0.2.7.' Identlfieadores para el huasteco:

IBM 029 EBCDIC

DCT diccionario

TXT texto

GRM grama'tica

4.0.2.7-X.l. Transcripci(5n fone*mica (orden alfabe'tico estructural);

0, --, =», +, ft, (1)1, (E)E, (A)A, (0)0, (U)U, IN', I>N', I'N',

UN', I>IN', I'IN1, EN', E>N', E'N', EEI', E>EN', E'EN', AN', A>N',

A'N«, AAN', A>AN', A'AN', ON', 0>N*, O'N', 00N', 0>0N», O'ON', UN1,

U>N', U'N', UUN', U>UN', U'UN', I, I>, I*, II, I>I, I'l, E, E>,

E', EE, E>E, E'E, A,A>, A', AA, A>A, A'A, 0, 0>, 0', 00, 0>0, O'O,

- 37 -

U, U>, U', UU, U>U, U'U, P, T, T'», Z, Z', C, C, K, K«, K",

K'", 7, B, D, G, G', F, D', S, $, H, M, N, W, Y, L, R, RR

k. 0.2. 7.X. 2. Transcripcidn fone'tica (orden alfabe'tico estructural)

Convencionales IBM 029 EBCDIC

x X

g N"

Textos Huastecos

Texto 1

El Diluvio - PP. 1-16

Texto 2

El Orlgen de la Sal ----pp. 17-25

Texto 3

El Diluvio II pp. 25-29 Texto k

El Diluvio III pp. 29-50 Texto 5

El Origen del Sol ---------- pp. 30-32

Texto 6 La Esposa Madrugadora ____---------- pp. 32-36

Texto 7

El Espfritu del Maiz ---- ______ pp. 36 - 38

Texto 8

Burro, Buey, Amo y Mujer ------------- pp. 38 - k-k

Texto 9

Ayudate a Ti Mismo ---------------- pp. kk - h$

Texto 10

El Compadre Tacano ---------------- pp. k-9 - ^k

Texto 11

Cambio de Varas ----------------- pp. 54

Texto 12

Ingratitud pp. 5^-55

Texto 13

Frases Paradigmaticas I _____-------- pp. 55 - 66

Texto lk Ayuda con la Milpa ---------------- pp. 66 - 72

Texto 15

Autobiografia deX pp. 72-78

Texto 16 Indigena y Gente de Razdn ------------ pp. 78 - 85

Texto 17

jQue No Tengan Miedo1 --------------- pp. 85 - 89

Texto 18

Casamiento y Otras Cosas de la Vida -------- pp. 89 - 99

Texto 19

Mujer y Marido Cambian su Trabajo --------- pp. 99 _ 105

Texto 20

Negocio Cotidiano ------_-__---____ pp. 105 - 116

Texto 21

Como Se Hace Una Milpa ------_--_____ pp. 2.16 - 117

Texto 22

De Prometido a Casado --------------- pp. 117 _ 119 Texto 23

La Vieja Entrometida -_----_---_--__ pp. 119 _ 129

Texto 2k

Asuntos de la Vida Diaria ------------- pp. 129 - 135

Texto 25

Milpa, Peones, Cafe, y Demas ----------- pp. 135 . 150

Texto 26

Saludos pp. 150 - 151

Texto 27

Milpa, Siembra, y las Pobres Mujeres ------- pp. 151 _ 158

Texto 28

La Caza entre los Huastecos I----------- pp. 158 - 165

Texto 29

Las Caza entre los Huastecos II---------- pp. 165 -

Texto 30

El Le6n y la Hormiga I __--_-_------_ pp. 172 - 180

Texto 31

El Le6n y la Hormiga II-------------- pp. 180 - 186

Texto 32

Casamiento Huasteco I--------------- pp. 186 - 193

Texto 55

Casamiento Huasteco II pp. 195 - 200

Texto 3^

Casamiento Huasteco III ------ pp. 200 - 206

Texto 35

Autobiografia Huasteca I pp. 207 - 21^

Texto 5 6

Autobiografia Huasteca II pp. 2l4 - 221

Texto 37

Autobiografia Huasteca III pp. 221 - 228

Texto 38

Autobiografia Huasteca IV ----- pp. 228 - 235

Texto 39

Autobiografia Huasteca V------------ pp. 255 - 2lH

Texto kO

Autobiografia Huasteca VI pp. 214-1 - 2^9

r - — - - > c P--ZH 0 Q>-

i

( - -

•

•

i 1

, HUASTEC TEXT MATERIAL--PHASE1 PREPARATION FOR A CONCORDANCE

THE COMPLETE LIST OF OPTIONS SPECIFIED IS:

PRINTT

TEXT

THE HEADING TO BE USED IN THISRUN IS:

HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN

THE TCMPLETE LISTTDFTAGS DES IGNATEDFOR THIS RUN ARE T

SHU

CID

G*NG

6=SP

Gt

t^®> Is'''' «o 163

Texto 1

EL DILUVIO

pp. 1-16

Texto 1, Oracion 1 -

Texto 1, Oracidn 130

(D UNIV. OF CHICAGO PAYAIV LINGUISTICS PROJECT HUASTEQ TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 1

)

o

^J) £Loiuu/io 0:

)

} SHU HA>AZ IN TA>LTAL AN K»AY7LA>AL . LIC (1.1.) 6=SP ES SU FIN (O)EL MUNDO

}

) GHU TA>M TI K • I >BAN AN 70'K«0$7I>NIKCIK . 6ID (1.2. ) K=SP CUANOO SE PERDIERON LOS PRIMEROS HOMBRES

)

) SHU WA>7AZAK HU>UN I 7I>NIK . £ID (1.3. ) 6=SP HABI'A UN HOMBRE

SHU 7IN Z'I>7KIY AN 7A>LTE7 TI CI>$IL CIO (1.4. ) C=SP E'L EMPEZO* EL PONTE A TUMBAR

6HU K«A>LEL TI CI>$IL SID (1.5.) C=SP IBA A TUMBARLO

GHU 7IN T«AHA>AL AN T*OHLA>AB £10 (1.6. ) 6=SP E'L HACI'A EL TRABAJO

GHU 7IN CI>$IYAL HU>UN I TARE>EYAH CIO (1.7.) £=SP E'L TUMBABA UNA TARFA

•

£HU 7U>TAT TI 70>0RAH~T~ 610 (1.8. ) £=SP CERCA AL MEDIOD I •A

)

I

I

f

IP;

• . - -. - - - - . 1

d UNIV. OF CHICAGO WAYAfV LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 2 o

i )

i

- - )

) ! i SHU 7U 7A>YNAL TI K'A>PUL .

t SID (1.9.) S= S P E • L REG RE SAB A PARA COMER

{ "' ) "SHU 7ATTU WICfc>EL TI CI>$IL . GID (1.10.) S = SP Y E«L VOLVI'A A TUMBAR

6 HIT YAB~1"N~7¥LS>A"L AN 77T>LTF7~C~IT$TD'* 7 SID (1.11.) S=SP NO E'L ENCONTRABA EL MONTE TUMBADO

SHU 71 ... ,"7IN CI>SIYAL HUUNI>IL . SID (1.12.) S=SP Y E'L TUMBABA OTRA VEZ

SHU KA WAKLE>EZ . SID (1.13.) S=SP QUE SE HIZO TARDE YA

SHU 7U 7A>YNALIZ . SID (1.14.) 6=SP E'L REGRESABA YA

SHU 71 ... , 70'TR0K,IICA>A WlCE>EL TT CT>$IL SID (1.15.) S=SP Y AL OTRO DI'A VOLVI'A A TUMBAR

SHU KIM BA>HUW AN 7O0RAH . SID (1.16.) 6=SP OUE LE ALCANZO' EL MEDIODI'A

)

I

I

f

¥7 " •- - '- ''• {' '•• ? ' _^^ ,, w V v> ".,, i(-"»U< \ .-». ' P< *A ' < ' > ''"'*' v •1

/

1

UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGF V^

SHU 7U 7A>YNALIZ . GID (1.17.1 S=S P E• L REGRE"'SABA YA

CHU KA K«APU>UZ, U WICfc>EL HUUNI>IL . SID (1.18.) S = SP OUE COMIO* YA E«L VOLVI'A OTRA VEZ

THU~77WI YA>6 IN 7ELA>AL 7AN•7lOTTr7~C~r>$TD~» CIO (1.19.) £=SP Y NO E«L ENCONTRA'BA EL MONTE TUM8ADO

SHU 7IN CI>$IYAL TI 7I>IT . CIO (1.2C.) S = SP E«L LO TUMBABA DE NUEVO

SHU KIM BA>HUW AN 70>0RAH . SID (1.21.) S=SP OUE LE ALCANZO^ EL WF.OIODPA

SHU 7A>YINIZ . SID (1.22.) S=SP REGRESO' YA

SHU 7U WICE>EL HUUNI>IL . SID (1.23.) S=SP E • L"" VOLVP"A" OTRA VEZ

SHU 7IN 7£LA>AL AN 7A>LTE7, HA>NTMN MA* YA>B IN CI*IYA>AMAL . SID (1.24.) S=SP E'L LO ENCONTR~ABA EL MONTE "CO MO SI NO E«L LO HUBTERA TUMBADO

r

§

i

•

IfH;

c UNIV. OF CHICAGO CAYAIS LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE

CHU 7IN CI>$IYAL HUUNI>IL . £10 (1.25.1 £=SP E'L LO TUMFABA OTRA VEZ

~£»U TA>AM ZA>TPA$INIZf 7ANI ZA>KUYIZ . £ID (1.26.) £=SP ENTONCES SE PUSO PENSATIVO Y SE ENOJO • YA

EHCTTA>AM, HA>H IN 7U>LUH, NE>7EZ KIN K» rATA~ZTY7"HATNT' 0(TH~I ) )NTE>EV $ 1 T«0>HNAL , 7 A>BAL IN Z'A>KBAL AN 7A>LTE7 .

£10 (1.27.1 £=SP ENTONCES E'L (E'L) LE DUO IBA QUE E'L LO ESPI'E QUE' (ES) SU PROPIEDAD EL CUE E'

L TRABAJA PARA (QUE) E'L LC LEVANTE EL MONTE

£HU TA>AM HA>H TI CU>D'EY, K'A>LE D'AHUHU>UL TI CI>$IL . £10 (1.28.) £=SP ENTONCES E'L CUANOO AMANECIO' SALIO' TEMPRANITO A TUMBAR

£HU 71 ... CI$LA>AZ . £ID (1.29.) £=SP Y TUMBO'

£HU 7IM BA>HUWIZ AN 70>0RAH . £10 (1.3C.) £=SP LE LLEGO' YA EL MEDIODI'A

£HU 7A>YIN TI 7A>AD'IL IN 7I>K'TAL AM PUULA>AB £ID (1.31.) £=SP REGRESQ' EN CORRIENDO E'L LO TRAE EL ARCO

£HU 7U>LI$ TIN KMMA>A7 . £10 (1.32.) £=SP (E'L) LLEGO' A SU CASA

1

1

I

f

I - - - )

EY TAM 7AANIMA>AL, $ TWUJ>KBAL ATsTTAMTTF?

SID (1.35.) £=SP VA OUE E'L LO VEA QUE' (ES) SU PROPIEDAO ENTONCES ANIMAL EL QUE E'L LO LFVANTABA

6HU 7U>LIZ 7A>AL IN K"AD'A>AM SID (1.36.) S = SP LLEGO' A SU DESMONTE

SHU HA>AZ $E>7EZ IN Z'A>KBAL AN 7A>LTE7 . ' SID (1.38.) S=SP E'L (ES) E'L ANDABA E'L (LO) LEVANTABA EL MONTE

SHU TA>AM HA>H AN 7T>NTKV""TINZU>7UWIZ, 7A>BAL 7E>$OM IN Z'A>KBAL AN 7A>LTE7 SID (1.40.) S=SP ENTONCES E'L EL HOMBRE LO VIO' YA QUE ANDA E'L LO LEVANTA EL MONTE

SHU 7IN 7L>LAL AN KO>Y, KIT Z'A>KIY, PAY7LOCM, KIT Z'A>KIYt PAY7LO0M . CIO (1.39.) S=SP E'L LE DICE EL CCNEJO OUE TE LEVANTES SEN'OR OUE TE LEVANTES SEN'OR

SHU TA>AM HA>H IN LU>UHUHUY, 7A>BAL NE>7EZ KIN K'*I>7IY K'AL AN T'ICOK'LA>AB . SID (1.41.) C=SP ENTONCES E'L E'L LO nJO'BIEN PARA (QUE) VA QUE E'L LO TIRARI'A CON LA FLECHA

SHU TA>AM HAHA>A7, TIN KINININCA>AMALIZ, 7A>BAL NE>7EZ KIN WA>LKA7IZ AN T'ICOK'LA>AB .

SID (1.42.) €=SP ENTONCES E'L E'L LO HABI'A JALADO YA PARA (QUE) VA QUE E'L LO SUELTE YA LA FLECHA

)

1

I

£ UNIV. OF CHICAGC MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE

"EHU TA>AM 7AN KO>Y ZU>74IN . RID (1.43.) E=SP ENTONCES 'ElTXONEJO MTRO•'

=>TE~ZnAT 7A>BAL K,"A>HAT TA T'0>HNAL . EID (1.46.) £=SP EN VANO QUE ESTA'S TU • TRABAJAS

EHU MA>AS 7A>LWA KA HI>LA7, KUM NE>7EZ KU KM>BEHIZ . EID (1.47.) fi=SP MEJOR QUE TU' LO DEJES POROUE VA QUE SE PIERDA YA

EHU HA$TA>AM NA>N TU 7UCA>AL 7A>BAL KA HI>LA7 AN T«OHLA>AB . EID (1.48.) E=SP POR ESO Y"0 YO TE DIGO PARA QUE TU' LO DEJES EL TRABAJO

EHU KUM YABA>AZ NE>7EZ KA K«A>PUW . EID (1.49.) E=SP PORQUE YA NO VAS QUE TU« LO COMAS

(

f

i

EHU $0>07 HA>WA7 KA T«A>HA7 MA>AS 7A>LWA7 EID (1.50.) £=SP AHCRA LO QUE QUE TU« LO HAGAS MEJOR

EHU KA Z«E>HKA7 HU>UN I P0>K«TE7 . EID (1.51.) E=SP QUE TU' LO PREPARES UN CAJO«N

)

I

Mm

(D UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 7

6KU KUM NE>7 KU K«I>BANIZ . CIO (1.52.) 6=SP PORQUE VA QUE ELTO SE PTERDA" YA

6HU KA 7A>LIY HU>UN I TE>7 K'UCOOL T CID (1.53.) £=SP QUE TU« LO BUSQUES UN A'RBOL GRUESO

£HU KA K«'A>HLA7, 7A>BAL KA ZrETl^T"Tr~T>0>K«TE7^. CID (i.54.) C=SP QUE TU" LO TUMBES PARA QUE TU' LO ELABORES EN CAJO'N

CHU HA>AZ 7A>LWA7 KA T'A>HA7, 7A>BAL Tr"HDTUN I SEMS^AWrHT^rA""^ r£y7ALT$~ Z'ETfflTAD^ 6,ID (1.55.) E=SP ESO M KIT TA>LEY KA Z'E>HKA7, TA>AM NE>7EZAKlZn?TT~CI>TC7~TTRTN~77T5LXlT^E~[ri01^TlW7ir^

CID (1.56.T fi=SP CUANDO QUE TU« TERMINES QUE TU« LO HAGAS ENTONCES IRI'AS YA QUE TU' VAYAS QUE ME

(( ))NI>IL

A MUCHO IU HASI IMfcMC

6HU TA>M KA TA>LA7 Z'E>HlOr/f KA 7U>C((A7i) A 7U$K»«E>E7IL, 7A>BAL TI T»A>HCI YA>AN Z'l

GID(1.57.) 6=SP CUANDO GUE TU« LO HAGAS ELABORES QUE TU• LE DIGAS A TU MUJER PARA QUE ELLA LE HAG

I

»

TRABAJAS

SHU TA>AM KA 7U>Lr$"ZA>PTK_AN 7A>AB, TA>AM KA 7U>CA7 TA>T NE>7E$ TA T'OHNAL . SID (1.58.) 6=SP ENTONCES QUE VINO YA FUERTE UNA LLUVI A-ENTONCES QUE TU1 LE DIGAS TU,~VlfS"Q13Fn-irr

a UNIV. OF CHICAGO NAYAh LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE

>HNAL . THU 7U>LZIZ LE>H ZA>PIK AN 7A>AB, TA>AM 7IN 70>CX< ATTn N TU$K«T E>E7IL, NE>FZTV TTHT• 0

CID (1.59.) £ = SP LLEGG' YA MUY FUERTE UNA LLUVIA ENTONCES E«L LE DUO A SU MUJER IBA YA A TRABAJAR

GHU TA>AM 7IN 7U>LUW IN 7U$K«•E>E7IL, HA>NT«0 NE>7EZ KA 7A>LIY . CIO (1.60.1 C=SP ENTONCES ELLA LO DUO SU MUJER OUE • VAS CUE TU' LO BUSOUES

6HU K'AL YA>AN T 7A>AB, YAB NE>7EZ KA 7E>HT0W TA T'0>HNAL» K'AL YA>AN I 7A>AB . SID (1.61.) S=SP CON MUCHA LLUVIA NO VAS QUE TU • LO PUEDAS QUE TU» TRABAJAS CON MUCHA LLUVIA

SHU KUM 7I>IH, NE>7EZ 7AL KA>ABUH, NE>7EZ KA WE>LK«ANEH . CID (1.62.) S=SP COMO NO VA AL CABO VA A QUE SE CLAREE TODAVI'A

SHU TA>AM HA>H KA>LE TA>A7 K«A>LEH . SID (1.63.) S=SP ENTONCES E'L SALIO* ALLA« SE FUE*

SHU 7U>LIZ HU>NTIN K"A>7AL AM P0>K'TE7 Z'E>HKAD' CIO (1.64.) £*SP LLEGO' YA A DONDE TIENE EL CAJO'N ELABORADO

(

(

I

SHU KUM 7U>CAN K'AL AN KO>Y, 7A>BAL KA 7A>LCIN HA>YEH IN K»APUWA>AL, TA>AM HAHA>A7 D'U >BATK'EH (C7))IN 7A>LCIH IN K'APUWA>AL AN KO>Y .

CID (1.65.) 6»SP CUANDO SE HABLO' CON EL CONEJO PARA QUE SE LE BUSQUE TAMBIE'N SU COMIDA ENTONCES

TTL LUEGO LUEGO E'L LE BUSCO' 5U~C~CMICA (D)EL CONEJO

)

)

I

I

© UNIV. OF CHICAGO KAYAh LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASEl RUN PAGE

i >K«TE7 .

^ CAJO'N

£HU 7U>LtZ, 0*U>BATK»£H IN 7ALClKI>NClH, 7A>BAL NE>7fZ KIN Hl>LCIH T^WLlWyTyfjrTfT'PO'

£1D ""("1 .66 .T £=SP LLEGQ' LUEGO LUEGO E'L SE LOS BUSCO' PARA (QUE) VAYA QUE SE LO DEJE ARRIBA EN EL

£HU KUM HAHA>A7, 7AN KO>Y NE>7EZ KA Cl>IC K'AL HAHA>A7. £ID (1.67.1 C=SP COMO E'L EL CONEJO VA QUE E'L VAYA CON E'L

£HU HA1TA>AM HA>K IN 7A>LCI((h I))N K'APUWAXAL CIO (1.68.) £=SP POR ISO E'L E'L IE BUSCO' SU COMIDA

6HU TA>AM HA>H BA>LINTZ 7A>AL"'AM "P"0>K' TE7 £ID (1.69.) £=SP ENTONCES E'L ENTRO' YA EN EL CAJO'N

£HU 7 IN H ILC I>rZ INnT1 APUWA">AL" 7I>BCrM . 6ID (1.7C.) £=SP E'L LE DEJO' YA SU COMIDA ENCIMA

£HU TA>AM, ZAPNE>EHTZ MA>A"S AN 7A>AB . £10 (1.71.) £=SP ENTONCTS"ARRECIO,~ YA~MA»S LA" LLUVIA

£HU TA>"A"H""rA>»"r'T"rTA5A't_TT'TrA>ifD"'iTi:""AN" KO>Y, TE>HK'0N 7E>BLIM 7A>AL AM P0>K'TE7 . £10 (1.72.) £=SP ENTONCES"ALLAi- YAQOE VTENE PN CORRTENOO EL CONEJO SE SUBIO' ARRIBA EN EL CAJO'N

i

I

£HU 7AN AN 7 AT7S B^MATA S~~1T7 AP NETEr ~.~ £10 (1.73.) £=SP""¥ LA LLUVIAMA'S ELLA ARRECTA

I

d UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE IT

fiHU TA>AM YA>NEYIZ AN HA>7 . CIO (1.74.) £=S P ENTONCES ~S E"HTZO MUC HO YA EL AGU A

"CHU Z'1>7K1NI$ TI D'A>YK«ANAL AM PO>K'TE7 . 6ID (1.75.1 £=SP EMPEZO' YA A LEVANTARSE EL CAJO'N

6HU TA>AM IN Z'I>7KINCII$ TI ZAWIWI>IL AM PO>IC'TET~.~ 6ID (1.76.) 6=SP ENTONCESELLO IE EMPEZO'" "YA A MENEAR EL CAJO'N

~6HU 7ANI NE>7EZ U T'E>K'EL AN HA>77 MA TIN TO>~ZTk«OY K' A Y7L A>A L 6ID (1.77.) G=SP Y VA E'L SUBE EL AGUA HASTA QUE E'L LO TOPE EL CIELO

SHG~TA>AM KA>AWIN AN KO>Y . CIO (1.78.) C=SP ENTONCES HABLO* EL CCNEJO

SHU MA$ KU KU>$UY, NIHA>YK'I7 YAB NE>7EZ KIN WI>CIY . SID (1.80.) G=SP SI (ES) QUE YO LO AGUANTE NUNCA NO VOY QUE YO REGRESE

£HL T'T>KZ'ON K'AL A K'IICA>AH . SID (1.81.) £=SP BRINCO' CON EL SOL

»

6HU YAB 70>WEYf D'U>BATK'E WI>CIY 610 (1.82.) £=SP NO DURO' LUEGO LUEGC VCLVIO'

t

t

(

© UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 11

)

o 1

-

6HU TA>AM HA>H IN 7U>LUWf YAB IN KU>$UY. KUM LE>H K'A>AK», HA>NT«IN HU>UN I K'A>LUL . 6ID (1.83.1 6=SP ENTONCES E'L E rL LE DUO NO E*L LO AGUANTO« COMO (ERA! MUY CALIENTE COMO UNA BRAS '

(

I

GHU $0>07 IN NE>7EZ K'AL A 7I>IZ« . GIO (1.84.) K=SP AHORA YO VOY CON LA LUNA

£HU MAS KU KU>$UY, TA>AM NIHA>YKM7 YAB IN WICE>EL . £ID (1.85.) £=SP SI (ES) QUE YO LO AGUANTE ENTONCES NUNCA NO YO REGRESO

SHU T«.I>KZ«ON K«AL A 7I>IZ't NIHA>YK«17 YAB WI>CIY . SID (1.86.) 6=SP BRINCO* CON LA LUNA NUNCA NO VOLVIO'

CHU TA>AM IN T'A>HA7 HU>N7I>NIK A KMICA>AH . KID (1.87.) C=SP ENTONCES ELLO LC HIZO VEINTE DI'AS

6HU TA>AM IN Z'I>KINCI TI ZA>7EL . 6ID (1.88.) £=SP ENTONCES E'L LE EMPEZO' A BAJAR

6HU MA TI ZA>7KAN IN T'A>HA7 ZA>B7I>NIK A K'IICA>AH SID (1.89.) £=SP HASTA QUE BAJO' ELLO LO HIZO CUARENTA DI'AS

SHU Z'A>K'LE ZABA>AL . £ 10 (1T9071 C=SP SE SECO' LA TIERRA

a UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 12 V..J

THU HA>H IN 7A>Z«A7"Z*A>K«LEHI$ ZABA>AL . GID (1.91.) G=SP E'L" E'L LO STNTIO' SE SECO' YA LA TiERRA

ZHU L'U>BATK'fcH IN HA>PIY AM PLi>K' I FTT^ItAyCFH—." GID (1.92.) G = SP LUEGC LUEGO E'L LO ABRIO' EL CAJO'N SALIO'

~EHU TA^AM IN ZU>7UW AN K* AY7LA>A"L~LTTH~7SOBT>~Eir, LFY0YI3>DL~HA>NT» IN HU>~UN I LATM GID (1.93.) G=SP ENTONCES E'L LD VI0« EL CIELC MUY BONITO RELAMPAGUEANTE COMO UN ESPEJO

GHU 7ANI MU>C'AT YA>NTOLOM I TO>70L . GID (1.94.) E=SP Y AMCNTCNADOS MUCHOS PESCADOS

EHL TA>AM HA>H D'U>BATK'EH IN TA>PKUY AN T0>70L YA>AN . 6ID (1.95.) G=SP ENTONCES E'L LUEGO LUEGO E'L LO JUNTO' EL PESCADO MUCHO

GHU 7IN 7A>LIY AN TE>T . CIO (1.96.) G = SP E'L LO BUSCO' EL PALO

70Lt 7A>BAL KIN K'A>PUW .

EL PESCADO PARA QUE E'L LO COMA

GhU 7IN Z'E>HKA7 AM BA>CIB . GID (J.97.) 6 = SP E'L LO PREPARO' EL TALADRO DE FUEGO

GHU""KUM"TN~7U>LUW HA>H NE>7E~Z KIN Z~T>HKA7 AN K'A>MALt 7A>BAL N~E>7EZ KTN WITYA7 AN" T0>

GID (1.98.) G=SP PORQUE E'L CIJO E'L VA QUE E'L LO PREPARE LA LUMBRE PARA (QUE) VAYA QUE E'L CUEZA

)

1

I

}

1

}

>

}

}

}

I

}

}

}

I

•

f

c UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 13

SHU 7IN KA>LD'A7IZ AN K'A>MAL . SID (1.99.) S = SP E'L LO SACO' YA LA LUMBRE

SHU 7IN TA>MKUYIZ, C'U>BATK'E *U>MEY YA>NTOLOM PA>W . CIO (1.100.) S=SP E'L LO JUNTO* YA LUEGO LUEGO SUBIO' MUCHO HUMO

ST^U^ATrTPTn^T^D^WBTmr^^ I K» AY7LA>AL SID (1.101.) S=SP Y EL HUMO LUEGC LUEGC SUBIO' DERECHITO HASTA EN (EL) CIELO

TFU 7IN 7AT'A$Bb>EU'A7, KUM LE>H TOTrTK~«T>TL HA>NT'TNTOTTI L A3> M . SID (1.102.) S=SP E'L LO ENSUCIO' PORQUE (ERA) MUY BRILLANTE COMO UN ESPEJO

"SHU~TA>AM IN ZU>7UW A"TJIYO0S~. SID (1.1C3.) S=SP ENTONCES E'L LO VIO' EL DIOS

T>7T0M, HA>NT»CTl«sn>7"AT"ZABA5A"L . CmrX'TJ^FTS SID (1.104.) S=SP LUEGO LUEGO E'L LO MANDO' UN VISITADOR QUE' COSA HAY (EN LA) TIERRA

"EmrT>"A5TTYn4TrT^O>T ,~ SID (1.105.) S=SP BAJO' EL ZOPILOTE

"STTU 7IN 7E>raTT^~r'~A~>TTST_TTN K'A5T57f[T7SrN"TD5TCL""; SID (1.1C6.) £=SP E'L LO ENCONTRO' (QUE) ESTA' QUE E'L LO COME EL PESCADO

i }

I

t

a UNIV. OF CHICAGC *AYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASEl RUN PAGE 14

£HU 7AN T'0>T YAB IN T • A>H( ( A7~~ )TATTTlJUBT>rL SID (1.107.) £=SP EL ZOPILOTE NO E'L L0 HIZO EL COMETIDO

£HU^7rN~TTJ>TWTW(rrrrHT1~KTN^KTliTPTJVr eio (l.ics.) £=SP E'L LE AYUCO' QUE E'L LO COMA

£HU 70>¥EyTrr^rA"B"WlTCX'T15~»TJ5BAnr . £ID (1.109.) £ = SP DURO' YA NO VOLVIO' LUEGO

SHU TA>AM HA>H HU>MAN . £ID (1.110.) £ = SP ENTONCES E'L VOLO'

SHU NE>7EZ KA WI>CIY KIN 70>OLNA7 K'AL A DTY0>0S . £10 (1.111.) E=SP VA OUE E'L VUELVA QUE E'L LE AVISE CON EL OIOS

£HU PE>ENAS Z'E>HEL AN K'AY7LA>AL IM BA>HUW, 7I>HKAN, KUM LF>H 7A>H7UC * SID (1.112.) £ = SP APENAS (EN) MECIO (D) EL CIELO E'L LE LLEGO* CAYO' COMO (ESTABA) MUY LLENO

CBI>IL .

EL CCMETIOO

6HU 7A>BAN AN T'I>IW, KIN Z(J>7UW HA>NT'0 fcA>7AZt KUM AN T'0>T YAB IN T'A>H((A7 ) )AN 7U

£10 ( 1.113. ) £=SP MANDARON EL GAVILA'N QUE E'L LO VEA QUE' COSA HAY COMO EL ZOPILOTE NO E'L LO HIZO

1

»

£HU HA$TA>AM 7A>BAN AN T'I>IW HA>YEH . £ID (1.114.) £=SP POR ESQ MANDARON EL GAVILA'N TAMBIE'N

UNIV. OF CHICAGO NAYAIV LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 15

£HU HAYE>EZIK'E( (H) ) TO>KOT IN TOLMIY TI K'A>PUL . £ID (1.115.) £=SP TAMBIE'N YA NOMA'S E'L LO ACOMPAN'A EN COMIENOO

£HU YAB IN 7E>HTOW KA WI>CIY, 70>WEYIZ HUUNl>IL . £ID (1.116.) £=SP NO E'L LO PUDO QUE E'L VOLVIERA DURO' YA OTRA VEZ

"£HU^7A>BAN AN CU>NUN, 7A>BAN AN 7CT0CIMN . £ID (1.117. ) £=SP MANCARCN UN CHUPAROSAS MANDARON UNA CALEANDRA

£HU PA>7IY Tl D'UBD'UD'U>UL, 7IN ZU>7UW HA>NT'0 kA>7AZ, 0' U>BAT WT>C t Y HUUNIML HID (1.118. ) £=SP BAJO' EN CHIFLANDO E'L LO VIO' QUE' COSA HABI'A LUEGO VOLVIO' OTRA VEZ

SHU TIN 70>0LNA7 7A>BAL~WA>7AZ HU>UN I 7l>NIK EID (1.119. > £=SP E'L LE AVISO' QUE HABI'A UN HOMBRE

£HU TIN KTT7f>YAT~YA>AN~I T0>7~0L TA>MKUD' . £ID (1.120. ) £=SP E'L LO TENI'A MUCHO PESCADO JUNTADO

~£~HU 7IN K"A>77fl_ HA>Y"E» AN K^A^MAL Z'U>7UD' . £10 (1.121. ) £=SP E'L LA TENI'A TAMBIE'N LA LUMBRE PRENOIOA

£HU 7AN AN ClI^NUl^~HA"YE>FZ~rN 7U>LUW . £ID (1.122.) £=SP Y EL CHUPAROSAS TAMBIE'N YA LE DIJO

»

I

vA- UNIV. OF CHICAGO l-AYAh LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 16

THLTTTriE>E7 70>HNI( NT• 0 WA>TA Z . CIC (1.124.) 6=SP LUEGO LUEGO BAJQ' EL DIOS QUE E'L LO VIERA QUE' COSA HABI'A

'6'HIT 7INT7TyU7RT7 A) ) N 7T>N IK, 7 IWKT* 1_A>~7"AL~ Y£>AN I TO70L TA>MKUD• , &ID (1.125.) £=SP E'L LO ENCONTRO' EL HOMBRE E'L LO TENI'A MUCHO PESCADO JUNTADO

£H0~7E>^TrM"TN X«"A>P~AX"r 7"A"NTI" MA^AS"I fTTATMKay AL T £10 (1.126. ) £=SP ANCA E'L LO COME Y MA'S E'L LO JUNTA

£HU K»"AHCIK AN T'0>T, K'"AHCIK AN T'I>IW . CID (1.127.1 6 = SP ESTA' EL ZOPILOTE ESTA' EL GAVILA'N

£HU TA>AM HAH IN YE>K'"A7 A DIYO>OS, 7AM BA>CIB . £10 (1.128.) £=SP ENTCNCES E'L E'L LO COGIO' EL DIOS EL TALADRO OE FUEGO

£HU 7IN $A>PCI TIN Z'I>I7f 7A>BAL TfN"WE>EW . (LID (1.129.) £=SP E'L SE LO METIO' EN SU CULC PARA (SER) COMO SU RABO

£HU TAVAM WE>NK'ONI$ TI 7E>D'EM, HI>LK'CN PE>EL I 7E>D'EM EID (1.130.) £ = SP ENTONCES SE VOLVIO' YA EN MAPACHE QUEDO' ERA MAPACHE

I

I

f

Texto 2

EL ORIGEN DE LA SAL

PP. 17 - 25

Texto 2, Oracidn 1 -

Texto 2, 0raci6n 70

UNIV. OF CHICAGO l*AYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 17

;3J) a OKIG»W fc£ LA ^AL ~\.

EHU 7IN 2»I>7KINTAL AN 7A>T'EM . EID (2.1.) E = SP SU COMIENZO LA SAL

EHU K'"A>HATAK HU>UN I K"ETE>EM . CIO (2.2.) E=SP ESTABA UN SCLTERC

SHU 7U K'A>LELt 7U K'ALEL TI T'OHNAL CIO (2.3.) E=SP E'L IBA E'L IBA A TRABAJAR

SHU TA>AM KA WI>CIY TI T'CHNAL TI 70>0RAH . EID (2.4.) £=SP ENTONCES OUE E'L VUELVA DE TRABAJAR AL MFDIOOI'A

EHU 7IN 7ELA>ALIZ AN K'APNE>EL Z'E>HKAD' . EID (2.5.) E=SP E'L LO ENCUENTRA YA LA COMIDA PREPARADA

EHU TA>AM HA>H U K'A>PULIZ . EID (2.6.) E=SP ENTONCES E'L E'L CCME YA

ERlJ~70>orROir,TlCA>AH, D'AHUHU>UL, 7U K'A>LEL TI r»0>HNAL EID (2.7.) £ = SP AL OTRO Dl'A TEMPRANITO E'L VA A TRABAJAR

EHU 7LTWT7JETEL, 7IN 7ELA>ALlZ AN K*APNE>EL Z'E>HKAD« . EID (2.8.) E=SP E'L VUELVE E'L LO ENCUENTRA YA LA COMIDAPREPARADA

t

a UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 18

£HU YABA>AZt HA>H IN T'AHA>AL . EID (2.9.1 S = SP YA NO E'L E'L LO HACE

EHQ TOWEYTZ~CE; £ID (2.10.) £=SP DURO' MUCHO E'L YA NO E'L MUERE

>TEL~

SHU TA>LEY T/rALB~E>E~L HAHA>AT, 7TN K» • A>AZIY . 610 (2.11.) £=SP Y CESPUE'S E'L E'L LO ESPIO'

£HU LE>E7 KIN 7E>LA~7, HITTS7 TA>M 7U>$UM TU ZE>7CTNAL . CIO (2.12.) £=SP QUIERE CUE E'L LO ENCUENTPE OUIE'N ENTONCES MUJER OUE LE MUELE

£HU TA>AM HAHA>A7, HU>UN A K'IICA>AH, 7IN 7U>LUW NE>7E$ TI T'0>HNAL . £10 (2.13.) £=SP ENTCKCES E'L UN DI'A E'L LO DUO VA A TRABAJAR

£HU 7ANI YAB K'A>LEH, 7IN 7A>YCIH, ZI>NK'ON HA>H WA>LTE7 . £10 (2.14.) £=SP Y NO FUE' E'L LO ESPERC SE ESCONDIO' E'L (EN) LA ORILLA

£HU 7ANI LE>H 7U>TAT TI 70>0RAHf TA>ArTI TA>ALf PE>EL HU>UN I ... CI>D•AN7U>$UM £IC (2.15.) £=SP Y MUY CERCA AL MEDIODI'A ALLA' YA QUE VIENE ERA UNA DONCELLA

I

£HU 7U>LIZ 7A>AL AN WI>7LEB, 70ZIZ 7A>AL AM BA>7TE7 . £ID (2.16.) £=SP LLEGO' A LA PUERTA ENTRO' EN LA PARED

UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 19

GHU TA>M TI 70>ZIZ 7A>AL AM BA>7TE, PE>EL HU>UN I TM>IM . GID (2.17.) 6=SP CUANDO ENTRO* EN LA PARED ERA UNA RANA

~£HU TA>M TI 70>ZIZIZ 7ALTA>AH, TA>AM PE>EX HU>UN"nrrn3"1~AN7U>$lJM~r GID (2.18.) G=SP CUANDO ENTRO' YA ADENTRO ENTONCES ERA UNA DONCELLA

"CHIT TATAM HAHA>A7, D• U>BS"TK1 EX IN YE>K• • • A7 AN K • rE> E NTU 7 . GID (2.19.) G=SP ENTONCES ELLA LUEGC LUEGO ELLA LA COGIO* LA OLLA

TFUTTIN D'A>CUW AN ZA>BAL, K» • •S>FI"Y~TN^"r*~ARX>AXT'7rN HO>LOW TI~ZT>7 AN ZA>BA"L . GID (2.20.) £=SP ELLA LE ECHO* LA MASA ESTUVO ELLA LO LAVABA ELLA LO VACIO' EN EL METATE LA MASA

GHU TX>LEY, K" 'A>HIY TI ZE>7EL . GID (2.21.) G = SP LUEGC ESTUVO QUE MUELE

6THtrD^U>BATK«EH IN YE>K,,,((A7 ) ) AN ZA>NAK»rr GID (2.22.) G = SP LUEGO LUEGO ELLA LC CCGIC LCS FRIJOLES

TimrrrN K,««A>HIY IN WEHLA>AL . GID (2.23.) G = SP ELLA LO ESTUVO ELLA LOS LIMPIABA

GHU 7IM PU>NUU AM PA>C, K'AL AN~ZA>NAK« •» , 7A">SAlTKm~JT>K*~mirr~~. GID (2.24.) G=SP ELLA LO PUSO LA OLCACCN LCS FRIJOLES PARA OUE ELLA LOS COCIERA

I

• I

c UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 2A"M^—K" • A>H I I $~T I Zfc>7 EL . CID (2.25.) £=SP ENTCNCES ELLA ESTUVO YA QUE MUELE

E HU~TE>K • Z I Z~AN~TA~> N A K • • • . CIO (2.26.) C=SP COCIO' YA LCS FRIJOLES

"XRU "TATWFffFa**?, 7 IN ... VHETir^"TT»T~TT«N_HA>7 . EID (2.27.) £=SP ENTONCES ELLA ELLA LA CQGIO1 EL AGUA

6HU K"«A>HTY ITsm^ A~KA > A L IN HOTOUZt 7ATTTN HOLCTH AN ZA>NA'K •"••"'. """ SID (2.28.) E=SP ESTUVO ELLA LO LAVA SU SOBACO Y ELLA LE VACIO* (A) LOS FRIJOLES

EHU TA>LEY IN Z'E>HKA7, 7AN YU>HLAB . EID (2.29.) £=SP LUEGO ELLA LO PREPARO' LA MASA

EHU K"«A>HIY IN Z«EHKA>AL AN YU>HLAB . 61D (2.30.) £=SP ESTUVO ELLA LA PREPARA LA MASA

SHU TA>AM ""K •"•"•" A >H I VIZ INr YUXfHUYAL ANZA>NAK*«• . 6ID (2.31.) £=SP ENTONCES ESTUVO YA ELLA LC ECHA (A) LCS FRIJOLES

£HU TAN IN" LEK A~>ALI Z~MA$ I'^PUW . " £ID (2.32.) E = SP Y ELLA LOS PRUEBA YA SI (SON) SALADOS

I

•

UNIV. OF CHICAGO PAYAfV LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 21

EHU 7AN IN LEKA>AL 7A>BAL YAB Z"A>PUW . 610 (2.33.) 6=SP Y ELLA LOS PRUEBA QUE NO SALADOS

fiHU TA>AM IN D«I>NIY IN D'A>AM 7A>AL AN TE7NEyElT~r~ £10 (2.34.) S=SP ENTONCES ELLA LO LIMPIO* SU NARI2 EN LA COMIDA

THU~7A>AM IN UTLUW~Ar~7~A>FATnrA~Z • A~PN""E>E~TAyi:wA7~'"."' CIO (2.35.) E=SP ENTONCES ELLA LA MENEA PARA QUE SE SALE BIEN

EHU TA>AM IN LE>KA7 MAS Z«A>PUWIZ 7A>LWA7 . CIO (2.36.) E=SP ENTONCES ELLA LA PROBO' SI (ERA) SALADO YA BIEN

EHU 7AN IN LE>KA7, 7A>BAL Z»A>PUWIZ . EID (2.37.) E = SP Y ELLA LA PROBO' QUE (ERA) SALADA YA

EHU TE>K'ZIIZ AN TE7NE>EL 7 EID (2.36.) E=SP COCIO' YA LA CCMIDA

EHU 7IM PA>7BA7IZ~i EID (2.39.) 6=SP ELLA LA BAJO« YA

"EHU TA>AM IM PU>NUW AN TA>KAB . EIO (2.40.) £ = SPr ENTGNCES"""ELLA LO PUSO EL PLATO

)

I

0

a UNIV. OF CHICAGO PAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 22

"£HU K'»~»AHI>$ TI Z,A>AT'AL, TA>LEV TI Z,A>AT«OX" CIO (2.41.1 £=SP ESTUVO YA QUE TORTEA ACABO1 DE TORTEAR

~E~HU TA>AM IN 7A>LIY"AN MANTE>ELA$ . SID (2.42.) £=SP ENTONCES ELLA LA BUSCO* EL MANTEL

"EHU"~7TM PA>$KIY AM BA>KAN, K"XL-A7T"M7VTgTE>ELAX . SID (2.43.) S=SP ELLA LAS ENVOLVIO' LAS TORTILLAS CON EL MANTEL

~S*rU~7TN~K~'~»~rT>ZA7 AN~7I>Z .~ SID (2.44.) £=SP ELLA LO MOLIO' EL CHILE

"6HTTTALI>IZ KIN Z«E>HKA7 AN K"AWE>EL . SID (2.45.) S=SP ACABQ* YA QUE ELLA LA PREPARARA LA COMIDA

SHU K««,A>HAT 7A>BAL NE>7EZ KA KALE>EZ ." SID (2.46.) S=SP ESTA' CUE VA OUE SALGA YA

SHU TAXAM, HAHA>"A7" T I" 7U>TEY AN 7T>NIK . SID (2.47.) £ = SP ENTONCES A ELLA QUE SE ACERCO* EL HOMBRE

1

SHU 70>ZIZ 7ALTA>AH IN TA>WNA7 . SIC (2.48.) S=SP ENTRO' ADENTRO (Y) LE HABLO'

)

t

® UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 23

c

CHU 7IN 7U>CA7, TATA>A7, K,,,A>CIK, 7IT T'OHNAL 7ANZANA>A7, 7IT LE>H D«UULA>AB CID (2.49.) £ = SP LE DUG TU« (TOO ERES TU• TRABAJAS ASI • TU" (ERES) MUY COCHINA

PNE>EL .

6HU NA>N 70>WATI$ TU K«A>PCAL A 7AT«A>A$ . CID (2.5G.I C=SP YO GRAN RATO YA OUE YO TE COMO TU SUCIEDAD

CHU TA>AM H«HA>A7 7AN 7I>NIK LE>H ZA>KUY , 7IN K"A>D(A7 . CID (2.51.) G=SP ENTONCES (CONTRA) ELLA EL HCMBRE MUCHO SE ENOJO1 E'L LA PEGO'

CHL TA>AM, HAHA>A7, 7U>K'IN AN 7U>$UM . CID (2.52.) £=SP ENTONCES ELLA LLORO' LA MUJER

CHU 7IN 7U>LUW HAHA>A7, YAB A LE>E7 I 7ALWA7TALA>AB, 7A>BAL NA>N TO Z«E>HKANCAL AN K'A

CIC (2.53.) C=SP ELLA LE OIJO A E'L NO TU« QUIERES ALGO DE BONDAD OUE YO YO TE PREPARO LA COMIDA

CHU NA>N TU Z • E>HWAL I YALt KUM TU ZU>7TAL 7A>BAL IT K"ETE>EM, YAB HI>TA7 TI ZE>7CIH . 61D (2.54.) 6=SP YO YO TE COMPADEZCO PORQUE YO TE VEO QUE TU' (ESTA'S) SOLO NO ALGUIEN QUE TE MUFL

1

1

i

}

}

}

}

}

}

)

}

}

I

)

r

f

i

CHU 7AN TA>T YAB A LE>E7 I K« AMD'OMTALA>AB . CID (2.55.) C=SP Y TU« NO TU« QUIERES"ALGO DE CARIN'O

6HU LE>h K«rAK~»NX>AM~ALTZ^YA>AN, K"UM TIN R" A>0' A7 CID (2.56.I C=SP MUY AGRADECIDO YA "M'UCHC""PORGUE ME PEGASTE

I

UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASEl RUN PAGE 24

EHU YAB HA>YK«I7 KA K0>N0Y AN 7ALWA7TALAyA~B~V EID (2.57.) £=SP NO NUNCA QUE TU» LA PICASLA BONDAD

"TTHU /A>BAL NA>N T1KIN T«I>LAJf /A>BAL TIKIN LE>bTNTS7~. CIO (2.58.) E=SP CUE A MI • TU' KE CUENTES CLE TU' ME QUIERAS

NA>A7 . "E~HTTT~A rN~K"»lfL" NATTA5XT, 7A>BAL~ KA 7E>HT0W TTKIN CI>7D'A7 NA

EID (2.59.) £=SP DESPUE'S VAS QUE TU' LLORES CON MIGO PARA QUE TU' PUEDAS QUE TU' ME TRAIGAS A MI'

SHU NE>7E$ TIKIN CI>7D'A7CIK, K'AL YA>AN I 7U>K'IL . 6 I 0 ( 2 . 60 . ) £=SP VAN (UDS) QUE ME TRAIGAN CON MUCHO LLANTO

TE>E7 .

UE UDS~«E~TRATGA~N AC A*"

EHU MA TI PA>KD«ACIK IN LE>EZ'IL AM BU>URUH, TA>AM NE>7EZ KA 7E>HT0WCIK TIKIN CI>7f)'A7

£10 (2.61.) E=SP HASTA QUE (ESTE'N) GRUESAS SUS LLAGAS (D)EL BURRO ENTONCES VAN (UDS) QUE PUEDAN Q

EHU KUM TIN LE>H K'"IYA>ALt 7IN NE>7((E))ZIZ TI PU'LIKLE>HEM EID (2.62.) £=SP PORQLE TU' ME MUCHO PEGAS YO VOY YA ~AL MAR

EHU TA>AM HA>H IN YE>K'"UA7 HAM BE>EL . CIO (2.63.) £=SP ENTONCES ELLA ELLA LC COGIC EL CAMINO

Texto 5

EL DILUVIO II

pp. 25 - 29

Texto 3, Oraci6n 1 -

Texto 3, 0raci6n 27

G UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASEl RUN PAGE 25

EHU TA>A7 K'A>LE TI BE>LAL 7U>K«NAL , EID (2.64.) E=SP ALLA' SAL TO' A CAMINAR LLORANDO~

£HU 7IN 700K«0>OM 7A>BAL TI PU>LIKLE>HEM~ £10 (2.65.» £=SP SU DIRECCIO'N RUMBC A(L) MAR

EHU TA>AM AM PA>AKA$CIK TA>MKUN . EID (2.66.1 £=SP ENTONCES LAS VACAS SE JUNTARON

NAL .

NOO

EHU K«A>LECIK IN LE>K'OYAL NAKE>EL AM BE>ELt HU>NTIN KrS>LEH AN CT>D rATTTU>fUM TI 7U>K»

EIC (2.67.) E=SP SE FUERON ELLOS LAMEN A LC LARGO CD) EL CAMINO DONDE SE FUE« LA DONCELLA EN LLORA

EHU KUM HA>H IN WA>K^A7 YA>AN IN HATLIML IN WA>L . EIO (2.68.) 6=SP CUMO ELLA ELLA LAS REGO« MUCHAS SUS LA'GRIMAS (DE) SU OJO

EHU 7AN M$EE7 $ IN HA7LI>IL IN WA>L, 7IN WA>K«LA7, WALIMM I 7A>T«EM . EID (2.69.) £ = SP Y E'STAS LAS QUE""{"SON'I SUS LA'GRIMAS (DE) SU OJO ELLA LA REGO' MUCHA SAL )

)

}

)

I

•

t

&L OILLLUIO IE

EHU HA$TA>AM AM PA>AKA$ IN LE>K«OYAL, 7AN IN K«A>PAL, KUM WALI>IM I 7A>T«FM . £10 (2.70.) £=SP PCR ESC LAS VACASELLASLAS COMEN Y ELLAS LAS COMEN PORQUE (ERA) MUCHA SAL

EHU HU>UN I 7I>NTk~~*E>7 TT T«0>HNAL . EIO (3.1.) £=SP UN HOMBRE ANDA A TRABAJAR

a UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 26

"GHU CUD«E>EL 7ANI CUD«E>EL . SID (3.2.> £=SP AMANECT ENDO T AMANECTENDO

T'OHLA>ABIL .

ARA SU TRA8AJO

~ETTU~7ANI TA>LbY IN K"A>AZIY HU>UN I WtfTAKAL, HT>TAT~TT~T* A>HTT NAL"Y«B K A 70UWMF> EH 7 N

EID (3.A.) £ = SP Y LUEGC E'L (LO) ESPIO' UNA TARDE QUIE'(NES) (ERANJ QUE LE HACI'AN NO QUE PROGRFS

£HU 7ANI TA>LEY HU>UN I WA>AKAL IN K"A>AZIY, 7IN 7E>LA7IZ K«AL HI>TA7 TI T'A>HCINAL .

CIO (3.5.» £=SP Y LUEGO UNA TAROE E'L (LC> ESPIO* E'L (LOI ENCONTRO' YA CON OUIEN LE HACI'A

£HL 7ANI PE>EL HU>UN I ZA>KAMKO>Y . 61 D (3.6. ) 6=SP Y ERA UN PEQUEN'O CONEJO

6HU 7IN 7UCA>AL , KIT Z'A>KIYCIK , KIT Z'A>KIYCIK . KID (3.7.1 6=SP E'L LE DECI'A OUE UDS SE LEVANTEN CUE UDS SE LEVANTEN

CHU TA7TA>AL AN K'IBELTALA>AB . CID (3.8.) 6 = SP AHP VIENE LA PERDICIO'N

B KA 7QOWME>EH U 7A>AY .

PARA NO QUE PROGRESARA MI TAREA

6.HU TA>AM AN 7I>MK IN 7U>CA7 AN KO>Y» TATA>A7 K"A>CIK IT T'0>HNAL 7ANZANA>A7, 7AB YA

UD (3.5.) E= SP ENTONCE'S EL HOMBRE (EL) LE~DI JO AC CONE JO" TU• ERES (OUTEN > TTU')TRABAJABAS AS I •

1

I

a: UNIV. OF CHICAGO NAYAI\ LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 27

SHU 7ANI TA>AM IN 7U>CA7, NE>7EZ TU ZE>MD«A7, HA>LE7 TIN T'AHCAL 7ANZANA>A7 V SIC (3.10.1 £=SP Y ENTONCES LE DIJd VOY A QUE YO TE MATE PORQUE TU' ME LO HACI'AS ASM

6HU TA>AM IN 7U>LUW AN KO>Y, YA>B TIKIN ZE>MD»A7, NE>7FZ"TD^IiyoiinriT~HA"NTrCrn^~TnTr7E^ >EY TA7TA>AL TI K•IBELTALA>AB .

SID (3.11.) E=SP ENTONCES (E'L) LE DUO EL CONEJO NO QUE TU» ME MATES VOY A QUE YO TE CUENTE QUE'

(ES) SU PROPIEDAC (LO QUE) VIENE AHI« OE PERDICIO'N

SHU 7ANI TA>AM IN 7U>CA7, C«U>BAT TIKIN 70>0LCIH, MAS 7IBA>AH NE>7E$ TU ZE>MD'A7 . SID (3.12.) C = SP Y ENTONCES E'L LE DUO PRONTO QUE TU« ME LO DIGAS SI NO VOY A QUE YO TE MATE

SHU POS NE>7EZ TU 7O0LCIH, NE>7EZ KA 7U>K«ZIN AN K«AY7LA>AL . CID (3.13.) 6=SP PUES VOY A QUE YO TE LO CUENTE VA A QUE E'L AHOGUE EL MUNDO

6HU $0WE>E7 KA T»A>HA7 HU>UN I P0>K,TE7 PU>ULIK eic (3.14.) £=SP AHCRA GLE TU' LC HAGAS UN CAJO'N GRANDE

SHU 7ANI KA T'A>HA7 YA>AN A Z'INIML . CID (3.15.) £=SP Y CUE TU* LO HAGAS HOCFO TU BASTIMENTO

SHU 7AN NANA>A7 TIKIN 7A>LCIN U K'APJ(U))WA>AL . SID (3.16.) C=SP Y (PARA) MI«QUE SE ME BUSGUE TODAVI'A MI COMIDA

SHU TA>AM K««»A>HT NE>7EZ KA D'A>YK«AN AM PO>K»TE7 K« AL AN HA>7 . CIO (3.17.) S=SP ENTONCES ESTA« (DUE) VA CUE (E'L) SE SUBA EL CAJti'N CON EL AGUA

(I UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 28

£HU TA>AM TATA>A7 KIT 70>ZI Z"n^5Tr~AlTTX55KTT¥7 CID (3.18.) £ = SP ENTGNCES TU« QUE TU« ENTRES EN EL CAJO'N

THU 7AN TIKIM PU>NC IH U K"AP((U)>W*>AL 7E>BL I M"AM~ PO>K~«TE7 . GID (3.19.1 £ = SP Y QUE TU» ME LO PONGAS Ml" "COM I DA ENCIMA (DE) EL CAJO'N

JO'N

TFRJ TA>M"TI KA 0«A>YK,AN, TA>A1TTJATN IN NE>7E7~TT^rTE:>KK, ON 7E^BLTM "AM PO>KrT E7 . £ID I3.2C.I £=SP A LA HORA EN OUE (E«L) SE SUBA ENTONCES YO YO VOY A QUE ME SUBA ENCIMA (OE) EL CA

KID* IN K»IMA>AD«IL .

LA DEJE TAPADA SU FAHILIA

£HU TA>AM IN 7U>CA7 AN 7I>NIK KIN T" A>HA7 hU>UN I HO>OL 7A>BAL TANA>A7 KIN HI>LA7 PA>S

CID (3.21.) E=SP E5TONCES (E'L) LE DUO AL HOMBRE QUE E«L (LO) HICIERA UN HOYO PARA ALLI' OUE E'L

£HU TA>AM TI T•U>C((INC I))Z AN K'AY7LA>AL K«AL AN HA>7 . £10 (3.22.) £ = SP ENTCNCES QUE LE SE LLENO' YA EL MUNDO CON EL AGUA

£HU TA>AM TI 70>WEYIZ YAB U ZA7KA NAL AN HA>7 . £10 (3.23.) £=SP ENTONCES QUE CURO • YA NO (ELLA) SE BAJABA EL AGUA

r

1

ft

AJARA

£HU TA>AM TI T»A>HAN AM PI>ZAL 7A>BAL KIN 7U>Z'A7 AN HA>7, 7A>BAL KA ZA>7KAN . £ID (3.24.) £=SP ENTCNCES QUE SE HIZC UN ARCO IRIS PARA QUE E«L LO BEBA EL AGUA PARA OUE ELLA SE

)

I

I

Texto k

EL DILUVIO III

pp. 29 - 30

Texto kt Oracidn 1 -

Texto k, Oracidn 10

u

I

I

UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN

SHU TA>AM TI Z'I>7KINIZ KA ZA>7KAN AN HA>7 . GID (3.25.) C=SP ENTONCES QUE EMPEZO' YA A QUE SE BAJARA EL AGUA

PAGE 29

GHli TA>AM IN 7U>LUW AN ZA>KAMKO>Y . GID (3.26.) G = SP ENTONCES (E'L) LE CIJO EL PEQUEN'O CONEJO

K'AL A 71>IZ • .

A CON LA LUNA

EL D)UU/IO itc

£HU 7IN 7U>CA7 AN 7I>NIK, 7A>BAL HAHA>A7 YABA>AZ NE>7EZ KA PA>7IY, NE>7EZ KA HI>LK'ON

GID (3.27.) G=SP E'L LE DUO AL HOMBRE QUE E'L YA NO IBA QUE E'L SE BAJARA I BA A QUE E'L SE QUEDAR

SHU TA>AM TI 7I>HKANIZ AN KAHOON . SID (4.1.) £ = SP ENTONCES QUE SE CAYO' EL CAJO'N

GHU TA>LEY TA>AM TI 7U>CANIZ KA KA>LEH, NI$E>E7 AN 7I>NIK . GID (4.2.) £ = SP LUEGC ENTONCES QUE LE DIJERON YA QUE E'L SALIERA E'STE EL HOMBRE

£HL 7ANI T'ALEY IN ZU>7Ufc AN ZABA>ALt MU>D'AT WALI>IM I TO>70L . GID (4.3. ) £=SP Y LUEGC) E'L (LA) VIO' LA TtERRA AMONTONADOS HARTOS PESCADOS

GHU 7ANI HA>AZ AN NT$E>E7 KRIST IYA>ANUH $1 7U>K'ZINCIK . GID (4.4.) £=SP Y ERAN (YA) LOS E'STOSSERES HUMANOS QUE SE AHOGARON

Texto 5

EL ORIGEN DEL SOL

pp. 30 - 32

Texto 5> Oracion 1 -

Texto 5, 0raci6n ik

c UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 3C

EHU 7ANI TA>LEY» TA>AM NI$E>E7 7I>NIK $1 TA>AL AN KAH0>0N, TA>AM IN 7U>LUW 7A>BAL NE>7 EZ KIN TA>MKUY AN D'I>7, 7A>BAL NE>EZ KIN WIYA7 AN T0>70L

EID (4.5.1 £=SP Y LUEGO ENTONCES ESTE HOMBRE QUE VENl'A (D) EL CAJO'N ENTONCES E'L DUO OUF IBA A

QUE E'L (LA) JUNTARA LA LEN'A PARA (QUE) FUERA QUE E'L LO ASARA EL PESCADO

EHU 7ANI TA>LEY TA>AM TI K'"A>HIY . EID (4.6.) £=SP Y LUEGO ENTONCES QUE E'L ESTUVO

EHU 7ANI 7A>LIYAL AN D'I>7 7A>B NE>7EZ KIN WI>YA7 . KID (4.7.) E=SP Y BUSCABA LA LEN'A PARA (CUE) FUERA A QUE E'L LO COCIERA

EHU 7ANI TA>LEY TAM TIN ZU>7UW AM BO>LCAL 7A>BAL TA>ALIZ A K'IICA>A 7I> IT . EID (4.8.) E=SP Y LUEGO CUANDO QUE E'L LA VIO' UNA LOMA QUE VENI'A YA EL DI'A NUEVO

EHL TA>AM TI HI>K«ENEK, WA>7AZINCIK AN Z'I>CINCIK . EID (4.9.) £=SP ENTONCES QUE SE HABI'A AVIVADO HUBO LOS PA'JAROS

EHU TA>AM TI 7A>ATINI$CIK, 7A>BAL IN ZU>7UW TA>ALIZ A 7I>ITK'IICA>AH . SID (4.10.) £=SP ENTONCES QUE CANTARCN YA PORQUE ELLOS LO VIERON (QUE) VIERON EL NUEO DI'A

6 ) £.lOpi(kBV DtU £0L- EHU TA>AM PE>EL I PU>LIKK«A>MAL . EID (5.1.) E=SP ENTONCES ERA LA GRAN LUMBRE

EHU 7ANI TA>Af T'AHAN WALI>IM TA>KUD' AN KRISTIYA>ANUH $ I MA>AS 7A>LWA7CIK . EIC (5.2. ) E=SP Y ENTONCES SE HICIERCN MUCHOS ESCOGIDOS LOS SERES HUMANOS QUE (FRAN) MA'S BUENOS

© UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 31

fiHU 7ANI TA>AM K,,JA>HlYClK KIN TM>KONCIH AM PU>LlKk« A>MAC~. GID (5.3.1 £=SP Y ENTONCES ESTUVtERCN QUE ELLOSLE BRINCARON (A) LA GRAN LUMBRE

"EWTANI TI HU>NCIK NE>7EZIN T'I>KONCAL . SID (5.4.) £=SP Y UNO POR UNO FUERCN BRINCA'NDOLE

THG"7"A"NI TA>LEY ZirETHETCTK~^E>TEZ"U~7T>HK"A"N^L 6ID (5.5.) C=SP Y LUEGC LAS DE EN HECIC IBAN ELLOS CAl'AN

~£hU 7ANI 7AhNA>A7 TA>LEYIZ $1 MA">AS 7A>LAWA7CIK . " £10 (5.6.) E=SP Y ASI' ACABARON YA LOS QUE (ERAN) MA'S BUENOS

£HU TA>AM TI 70>ZIZI* MA>AS KID'A>AB $1 YE>HXErcriK^HT5YETr7 GIO (5.7.) C=SP ENTCNCES QUE ENTRARON MA'S MALOS LOS QUE (ERAN) VIEJOS TAMBIE'N

£HU 7ANI KA>LE YAB IN 7E>HTOWAL HA>YEH . CID (5.8.) £=SP Y SALIR NO LO PODI'AN TAMBIE'N

~£HU 7ANI LE>H TALTALA>AB, KA>LE HU>UN I 7I>NIK 7A>*I LE>H KXjyflABTT EID (5.9.) G=SP Y MUY AL FINAL SALIC UN HOMBRE QUE MUY SUC 10 YA

"GTIU LE>h TM>IT«ICIK 7ANI WALI>TMnrwnPTJ>K'T« I IT • IN WA>L . CIO (5.IC.) £= SP MUY^CIIBIERTO DF LX7TGXS Y~MOCHAS"STJS VTRTJE1. AS~ ("DE") SU CARA~

Texto 6

LA ESPOSA MADRUGADORA

pp. 32 - 36

Texto 6, Oracidn 1 -

Texto 6, Oraci

c UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 32

"ETTO 7ANI YABA>AZ HIT TI ME>T«AABAK . SIC (5.11.) C=SP Y YA NO (HABPAT QUIEN (QUE) MIRARA

inTU~77SrNT~XETH TALTAL~A>AB HA>AZ $1 KA>LE KTN~TlA>rUW AN K rA>MAIT V £10 (5.12.) C=SP Y MUYAL FINAL E'L (ES) QUIEN SALIO' QUE E'L LA ENCONTRARA LA LUMBRE

&ID (5.13.) G=SP Y ENTONCESGUE QUEOC YA EPA YA EL SOL

UHlTTANI HA>AZ~^OW~ETT A K« HCA>AH "rATrir,Tf7r>HAT~TLrT"A>"HB"AYAL SID (5.14.) fi=SP Y E'L (ES) AHORA EL SOL QUE ESTA' A QUE ALUMBRA

fc~)~~ I1\ t^lZr~^C:P2KrSJWyf.'k eHlT~7ANI HU>UN I 7I>NIK TO>MKlN"T CID (6.1.) C=SP Y UN HCMBRE SE CASO'

~£HU TAN I ... KA>LEH AN 7U>$UM ZA>LPAD' . £ID (6.2.) £=SP Y SALIO' LA MUJER INTELIGENTE

£HU7ANI 7ANZANA>A7 WA>YAL AN HU>NAT . £IC (6.3.) £=SP Y ASP CORMPA LA PAREJA

WU~7A~N~r77S>AM KA 7E>HZTft7nr~7 I>NIK7~. CID (6.4.) C=SP Y ENTONCES QUE DESPIERTA (EL) HCMBRE

I

c UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 33

SHU TA>AM, 7AN 7U>$UM Z'IBIBIML . SID (6.5.1 S=SP ENTONCES LA MUJER DESAPARECTDA

SHU 7AN TA>AM IN TAKA>AL 7ANZfc>E7~ SID (6.6.) S=SP Y ENTONCES E'L LO TOCA PARA ALLA'

THITTAN TA>A~* IN 7FOT^X~7n^ClTTW^ r^WA"ATL"A>"AB~7ATLKTO• T 7ANZANA>A7 . SID (6.7.) E=SP Y ENTONCES E'L ENCUENTRA MUCHAS COBIJAS OCIOSAS ASI'

SHU 7ANI TA>AM IN K"AAZI>IZ . 6ID (6.8.) 6=SP Y ENTONCES E'L LA ESPIO' YA

CHU 7AN TA>Af TIN 7A>Z'A7IZ HU>UN I 7A>KATrTATBXL"BTLAXA~Z~T' £10 (6.9.) S = SP Y ENTONCES QUE E'L LA OYO' YA UNA NOCHE OUE CAMINO'

SHU 7SNI TA>AM MA>AS K'A>D'lYlZ MA>AS PITTL-A-K1nCA>AH CID (6.1C.) S = SP Y ENTONCES MA'S SE SUBIO' YA MAS APARTACO EL SOL

SHU TAN TA>LEY TAM TIM BA>HUWIZ HU>UN I 70>0RAH , 7U>LIZ LE>H TA>A~L~~CUDTE>EVI Z . sic (6.11.) S=SP Y LUEGO CUANDO LE LLEGO' YA (LA) UNA (HORA) LLEGO' MUY VTNIENOO AMANECIENOO YA

I

a

SHU 7ANIH IN CI7C'A>AL AM PA>LAZ SID (6.12.) 6=SPY ELLA LO TRAE EL GUAJOLOTE

}

f

c UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 34

"TERTJ 7ANI TA>LEY TA>AM IM BA>HUW MA>7fS~"A— K»nCATAFT. GID (6.13.) £=SP Y LUEGO ENTONCES LA ALCANZG* MAS EL SOL

T1HU TATAM TI . . ." , ! IN I •A>HA((7>)CIK H1JXTN T~TA>HT^,~HTJ>UN TT)' AMD • 0>UL CIO (6.14.) 6=SP ENTONCES QUE QUE ELLOS (LA) HICIERON UNA FIESTA UNA VELADA

CTTIT ~7WT l«A>hAIM . SID (6.15.) 6=SP E HICIERON LOS TAMALES

6HU 7ANI TA>MKUN *I MA>AS TA>AL PT5TL(TI IC . £ID (6.16.) €=SP Y SE JLNTARCN LOS CUE WA« S VENPAN SEPARADOS

6HU 7ANT TA>LEY TA>AM MA>AS 70>K*OTEH, T7T>AM TI" 7A>BAL K •"A>D"« IY TI ~LA>PAN ". CIO (6.17.) 6 = SP Y LUEGC ENTONCES LOS MA•S MAYORES TOOAVI'A ENTONCES A QUE SE SUBAN AL TAPANCO

1>TA7 "SHU" 7ANI TA>LEY TA>AM TI 7A>AL AN 7A>KAL, BE>EL U 7EHTIYA>AB 7A>BAL TA>A7 K",A> HAT H

SID (6.18.) E=SP Y LUEGO ENTONCES QUE EN LA NOCHE SIEMPRE SENTI'AN QUE ALLA* ESTABA ALGUIEN

Z'A>ALf K,,,A>HAT NIWIWIML

OI'AN ESTA« CLCRCSC

SHU TA>AM TIN 7U>LALCIK 7A>BAL NE>7EZ KA K'A>OMY TI LA>PAN 7A$I HA>NT'00' TA>A7 IN 7A

SIC (6.19.) S=SP ENTONCES QUE LES DEC I'AN QUE IBAN A QUE SUBIERAN AL TAPANCO LOS QUE AST• ALLA* LO

I

t

7AZ £10 (6.20.) £=SP Y ENTONCES CUE SE DEC!'A CUE NO NADA HABI'A

6HLT7ANI TA>AM 7ALTA>AH, HU>UN I K«IHlO«rALA>AB . CIO (6.21.) £=SP Y ENTONCES ADENTRO UNA ALEGRI'A

SHU 7ANI 7ELE>EB HAYE>EZKMH . 610 (6.22.) 6 = SP Y AFUERA LO MISMO

EHU 7ANI TA>LEL LE>H TA>AL CUD«E>ELIZ . CIO (6.23.) C=SP Y SE ACABA MUY VINIENDO AMANECIENDO YA

SHU TA>AM TI BU>KULAM$CIK . CIO (6.24.) £=SP ENTONCES QUE SE RETIRARON YA

( L KA PA>7IY .

I MBRE PARA QUE E'L SE BAJARA

EHU 7AN TA>AM TAM TI HI>LK'ONIZ K"ETE>EM AN 7U>$UM, TA>AM TI 7U>CANIZ AN 7I>NIK 7A>BA

CID (6.25.) E=SP Y ENTONCES CUANOO QUE SE QUEDO' YA SOLA LA MUJER ENTONCES QUE LE DIJERON YA AL HO

EHU 7AN TA>AM TI PA>7IYIZ HA>YEH . EIO (6.26.) E=SP Y ENTONCES QUE SE BAJO« YA TAMBIE#N

EHU TA> AM TI PI >D •ANIZ HA>YEH 7A$I HA>WAT HI>LK•ON AM BOLI>IM . £10 (6.27.) £=SP ENTONCES QUELE DIERON YA TAMBIE'N LO QUE SOBRABA (0) EL TAMAL

Texto 7

EL ESPIRITU DEL MAIZ

PP. 36 - 38

Texto 7, Oracidn 1 - Texto 7, Oracidn Ik

a UNIV. OF CHICAGO KAYAK LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 36

EHU 7ANIH IN K'A>PUWIZ HA>YEH AN 7I>NIK . EID (6.28.) E=SP Y E'L LOCOMHP YA TAMBIE'N EL HOMBRE

JCffETElT HOUNTXIL eHU^TAWT" KID (6.29.) E=SP Y LUEGO QUEDARON YA SIEMPRE ALEGRE OTRA VEZ

ETRJ "7ANI TA>LEY, 71N ZU7U>OBNA 111 7A>BAL U B~EyL~A~L~"AN~7U>*UW^n 7A>LTM . EID (6.30.) £=SP Y LUEGO E'L SUPD YA QUE ELLA CAMINABA LA MUJER EN LA BU'SOUEDA

n>TTNA7 I Z NlTE^mNTTT^NTirr7 A > B~A L U BE>LAL , 7ANI YAB U 7AKU>UL EHU~7~AN TA>L~EY~T CIO (6.31.) £=SP Y LUEGO E'L LO TOLERO* YA ESTE EL HOMBRE QUE ELLA CAMINABA Y NO E«L SE ENOJABA

Ty~&rt$?m^ 0£r* eRU"~70yjHAT HU>UN I TA"«TTAFRT HT0T"01 ~". EID (7.1.) £=SP ANTES HABI'A UN PEQUEN'O MUCHACHO

EHU 7IM BI>HNAL PE>EL I ZA*KAND'IPA>AK . CIO (7.2. ) £=SP SU NOMERE ERA (UNA) PEQUEN'A MAZORCA RAYADA

EHU 7ANI TA>LEY TA>AM HAHA>A7 $E>7EZ LE>H KULBE>EL . EIO (7.3.) £=SP Y LUEGO ENTGNCES E'L ANDABA MUY ALEGRE

EHU 7AN I T A>T EY WICE>EL~HUUNI> IL t HHU57TWTT&KA~7 E5LAL AfT 0 «TrP A AK71>0 'ID« EID (7.4.) E=SP Y LUEGO REGRESABA OTRA VEZ AL LUGAR EN QUE SE ENCUENTRA MAI'Z RAYADO

(

UNIV. OF CHICAGO NAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGF 37 c

i.

SHU 7ANI TA>LEY TA>AM K",A>ZIYATIZ . 6ID (7.5.) £=SP Y LUEGC ENTONCES FUE' CCCIDO YA

GHU 7ANI 7A>$I K""A>ZIYAT PE>EL HU>UN I ZA'KAMK • • ITOXJL . £ID (7.6.) £ = SP Y E'L QUE FUE1 COCIDO ERA UN PEQUEN'O MUCHACHO

--

£HU LE>H 7IZ'I>ILAM, LE>H HU>MZ»UZ«UUL . £ID (7.7.) £ = SP MUY JUGAOOR MUY BRINCACOR

£HU 7ANI LE>H 7E>Z'EYIZ U K"M>YNAL . CID (7.6.) £=SP Y MUY SEGUIDO YA REGAN'ABA

{

I

£HU 7ANIH U TILIBNA>AB . £ID (7.9.) £=SP Y E'L SE 8URLABA

£hU 7ANI TA>L£Y TA>AM KA YE>EYINCATR KA K "~**5ZTY«T"; £ID (7.10.) £ = SP Y LUEGC ENTQNCFS QUE E'L FUE1 ... ? YA QUE E'L FUE' COCIDO

CHU TA>AM U K,,TAZIYA>AB U HOLOV*A>AB . SIC (7.11.) £=SP ENTONCES E'L ERA CCCIDC E«L ERA VACIACO

EHU TUhl TA>LEY U KA>LEL HUUNIML . GID (7.12.) _ £=SP"Y LUEGO E'L SAL PA "OTRA VEZ

Texto 8

BURRO, BUEY, AMO Y MUJER

pp. 38 - kk

Texto 8, Oraci6n 1 •

Texto 8, Oracidn ^4-8

(I

i

UNIV. OF CHICAGO NAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 38

6HU 7AN TA>AM KA ZU>7TAT HUUNIML . £10 (7.13.1 £=SP Y ENTONCES OUE E'L ERA VTSTCOTRA VEZ

"ETHU TA>A7 $fc>7EZ HUUNI>IL T1~BIiBI>IL~ CID (7.14.) £=SP ALLA* ANCABA OTRA VEZ EN BAILANDO

t-r-pjwtniA ri\\ti kW^tWvJ&c? CHU 7ULU^A>AB, WA>7AZAK HOUN-nrs>M-

£=SP DICEN HABPA UN"ESPAN*'QL

£HU 7TN K"A>7ALAK HU>UN I T'OTHNAL . £10 (8.2.) 6=SP E'L TENI'A UN GAN'A'N

£HU 7IN T'O0HOND'A>ALAK AN WE>EYE$ . £10 (8.3.) £=SP E'L AM0H IN K"A>7ALAK HU>UN I BU>UROH . £ID (8.4.1 £=SP Y EL AMC E'L (LC) TENI'A LN BURRO

TRABAJO

£»U"7AM BUMJROI TO>KAT IN ^E'EYAKrO«"A>7!iL"," 7A>6AXKA K'A>LE K IN ZA>7BTY IN T'OHLA>ABIL . CID (8.5.) £=SP EL BURRC NOMA'S E'L LO EMPLEABA PARA QUE (E'L) SALIERA A QUE (E'L LO) VISITARA SU

£HU 7ANI HU'NK'IICA>A WA>AKALt 7IN 7U>CA7 AM BU>UROH AN WE>EYE$ . £10 (8.6.) £=SP Y UN 01'A EN LA TARDE E'L LE 01 JO EL BURRO AL BUEY

u t

0 UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 39 o

6HU 7IT LE>H ZE>KENEK . CID (8.7.) S=SP TU' MUCHO TE HAS CANSADO

-£HU 7ANI IATA>A7, 7IN 7U>CA7 AN BU>UR0H, HA>WA7 A T'OH L~A~>"A~BTr SID (6.8.1 6=SP Y TU' E'L LE DUO AL BURRO CUA'L (ES) TU TRABAJO

"fTE>Tnr»7r7"A"N~7ATXMTD ia^~7T3>7UW IN T»OHLA>ABTC SID (8.9.1 C=SP YO NOMA'S PARA QUE YO L'O LLEVE AL AMO QUE E'L LO VEA SU TRABAJO

EHU TA>MANA7 IN 7U>CA7 AM BU>UROHt YA>BA7 KIT" TO>ONTOH . CID (8.10.) £=SP ENTONCES LE DUO EL BURRO NO QUE TU' (SEAS) TONTO

GHU $0WE>E7 TAM KIT HO>LCAT AN TOOM, 7CH AN K'APNE>ELt YA>BA7 KA K'A>PUW . EID (8.11.) E=SP AHCRA CUANCO QUE A TT TE ECHAN EL ZACATE 0 LA COMIDA NO QUE TU' LO COMAS

EHU KA T'A>HA7 7A>BAL IT YA>7UL, D'A>HUW TAM KA CI > IC AN T'OHNAL, 7A>BAL NE>7E$ TI NF f >7D'A7 K'AN T'0HLA>AB .

EID (8.12.) £=SP QUE TU1 HAGAS QUE TU' (ESTE'S) ENFERMO EN LA MAN'ANA CUANDO QUE E'L VENGA EL GAN'

( A'N A QUE VAYA A QUE E'L TE LLEVE CON EL TRABAJO"

EHU KOMOH AN 7A>AMO Pr>0*AC K'AL A DTYO>OS, 7A>BAL KIN 7E>$LANCIH IN KA>AWINTAL AN 7A ANIMA>AL, TH>7EN TAM TIN 7U>CA7 NI>$ I KA>AW AM BU>URGH AN WE>EYE$ .

"£"ID (8.13. > S=SP COMO AL AMO FUE' DADO POR (EL) DIPS QUE E'L LES ENTENDIERA SU HABLA (DE) LOS ANIM

ALES SE RIO' CUANCO (QUE) E'L (LAS) DUO ESTAS PALABRAS EL BURRO AL BUEY

I

•

>

1

t

d. UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGF

~£HU TA>MANA7 IN 7U>CA7 AN T'OHNAL . £IC (8.14.) £=SP ENTONCES E'LLE DUO AL GAN'A'N

TfiITm$~HK7r~CU>D»EY YA>7UL AN WE>EYE$, KA WE>7lT«^7 AM" BU>OROH . £ID (8.15.) £=SP SI (ES) QUE AMANEZCA ENFERMO EL BUEY QUE TU• LO LLEVES AL BURRO

£HU KA T,OCH0ND,A7t YA>BA7 KA KO>YD'A7 PA>T"A(T7r~K* TtCATAR £ID (6.16.) £=SP QUE TU« LO TRABAJES NO QUE TU« LO'DEJES DESCANSAR (EN) TODO EL DI'A

GHU KA $I>K'«nnN WE>EW . CID (6.17.) C=SP QUE TU« LE PIQUES LA COLA

CHU TA>AM TI WA>AKAL WI>CIY AN 7A>AMO SAN TI K' » 'AVHATCTK ANI BU>UR"OHt 7AN AN WE>EYE$

CID (6.18.) £=SP ENTONCES EN (LA) TARDE REGRESO' EL AMO ADONDE (QUE) ESTABAN EL BURRO Y EL BUEY

€HU KONOYAT AN WE>EYE$ K'AL AM BU>UROH . CIO (8.19.) £ = SP SE PPEGLNTARON EL BUEY CON EL BURRO

£HU $OWE>E7 HA>NT« A ZALPAYA>AMAL KA T«A>HA7 KALA>AM . £10 (8.20.) £=SP AHCRA QUE' TU LC HAS PENSACC QUE TU« LO HAGAS MAN'ANA

£HU NE>7EZ KU T«A>HA7 HA>W TATA>A7 TIN 7UCA>AMAL . CID (8.21.) £=SP VOY A QUE YO LO HAGA LO QUE TU« ME HAS DICHO

}

t

f

© UNIV. OF CHICAGC HAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 41

GHU 71BA>AH, YA>BA7 KA ZA>LPAY KA T'A>HA7 NI$E>E7, PO>RKEH AN 7A>AM0H IM BIINA>AMAL AN v KA>AW, MAS KIT CU>C'EY YA>7UL, KI ZE>MD'A7, 7A>BAL AN T'U>7LEK KA BIMNCIN AN T«0>HNALCIK, 7AN Z'EHWANTA>AL .

£ID (8.22.) £=SP NO NO QUE TU' LO PIENSES QUE TU' LO HAGAS ESTO PORQUE EL AMO E'L LO HA MANDAOO LA

, PALABRA SI (ESI QUE TU' AMANEZCAS ENFERMO CUE E'L TE MATE PARA LA CARNE QUE SE LA MANDEN A LOS TRABAJADORES A LOS POBRF.

SHU TA>AM TE>7EN AN 7A>AM0H . CID (8.23.) £=SP ENTCNCES SE RIO' EL AMO

6HU 7ANI KOM NE>7EZ AN K'IMA>AD' K'AL AN 7A>AMOH, KO>NOYAT CID (8.24.) £=SP Y COMO VA LA ESPOSA CCN EL AMO PREGUNTO'

6HU HA>LE7 IT TE>7ENAL . CID (8.25.» €=SP PORQUE' TU' TE RI'ES

£HU KIT KULBE>E 7A>BAL TIKIN ZU>7UW KIN TE>7ENAL, K'IMA>AD'IL £10 (8.26.) 6=SP QUE TU' TE ALEGRES QUE ME VES QUE YO RI'A ESPOSA

£HU HI>TA7 M^ETE>EM^U TE>7ENALt PE>EL 7AB IN T'ILA>AL IM PO>HKA$TAL , EID (8.27.) E=SP QUIEN SOLO (E'L) SE RI'E ES PORQUE E'L LOS RECUERDA SUS MALDADES

)

a )

)

)

}

}

}

}

I

!

)

J

I

J

J

)

)

}

I

I

I

TI TE>7EN, ZA>KUY . SHU 7ANI TA_>MANA7 AN 7U>$UM, K0>MO YABA7 7U>CAN HA>WA7 HAH IN LE>E7 KA 7U>CANt HA>LE7

SIC (8.28.)

f QUE SE RIC SE ENOJO'

ft

6=SP Y ENTONCES LA MUJER COMO NO DIJERON LO QUE ELLA (ELLA LO) QUERI'A QUE DIJERAN POR

(

c UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 42

SHU YABA>AZ IN LE>E7NA7 TI K«A>PUL, TO>KOT TI 7U>K«NAL . SID (8.29.) S=SP YA NO ELLA GUI SO (QUE) COMER NOMA'S QUE LLORA

THU TA>AM IN 7U>LUW, MAS YAB KA 7U^TA"N, HATLEITTHT>7ET\TAL", "NET7E Z KA TE>ME7 T CIO (8.30.) E=SP ENTONCES ELLA DUO SI NO CUE DICEN PORQUE (UNO) SE RI«E IBA A (QUE) MORIR

T 7U>K'IN, YAB KIT ZA>LPA$ .

IE TU« PIENSES

~EHU k«««A>HIY HU>UN I 70>0* A KUICA>A TI 7U>K"rNA"L, 7ANTH IN 7I>LOfl^IN 7UCA5ATV"YAB KI

SIC (8.31.) S=SP ESTUVO UNOS TRES DI'AS EN LLGRANDO Y SU ESPOSO E'L LE DICE NO QUE TU' LLORES NO 0

SHU TA>AM IN 7I>LOW K'A>LE KIN ZA>7BIY IN PAY7LO>OMCIK AN 7U>$UM, 7A>BAL KA CIMC KIM PAKABE>ED'A7, 7A>BAL KA KULBE>EH, YABA7 KIN T'A>HCIH I ZAAPLA>AB AN 71>NIK, KIN 70>0LNA7 HA>LE7 TI TE>7EN .

SID (8.32.) S=SP ENTONCES EL ESPOSO FUE' A (QUE) VISITAR SUS PADRES (DE) LA MUJER PARA QUE VINI ERA N QUE ELLOS LA CONFORMARAN PARA QUE ELLA SE ALEGRARA NO QUE ELLA LE HICIERA FUERfAS AL HOMBRE QUE" E'LlE D IJERA" PORQUE ( QUE) E'L SE REI'A

SHU TA>MANA7 HU>UN I D'A>HUW, K"'A>HAT KETE>EL AN 7I>NIK 7ELE>EB TI ZA>LPA$ SID (8.33.) S=SP ENTONCES UNA MAN'ANA ESTAEA SENTADO EL HOMBRE AFUERA EN PENSANDO

SHU 7CIK AN KO>SOL 7AN AM PI>ITA7CIK . SID (8.34. ) S=SP ANDABA EL GALLO Y LAS GALLINAS

SHU TA>AM AN KO>$OL IN K'E>ZA7 HUXIN I PI>ITA7 SID (8.35.) S=SP ENTONCES EL GALLO E'L LA PISO' UNA GALLINA

1 )

1

f

© UNIV. OF CHICAGC MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGF 43

I

EHU TA>MANA7 KA>LEH AM Pl>K'07, 7AN IN K'*M>YA7 AN KO>*OC~ EID (8.36.) £ = SP ENTCNCESSALTO' EL PERROT Y E'l. TO REGAN »0 AL GALLO

£HU 7IN 7UCA>AL 7A>BAL HA>LE7 IN T'AHA>AL, 7ANZANA>A7 TWT*WyET~Aig~TAT~A7*DTI7~~TR*WKCHT •••A>HAT TI ZA>LPA$ 7A>BAL AN KMMA>AD' YAB IN LE>E7 KIN HI>LA7 TI 7U>K»NAL .

EID (8.37.) £=SP E'L LE DICE QUE PORQUE' E'L LO HACI'A ASP EN SU DELANTERA (D) EL AMO OUE E'L FST

A' QUE E'L PIENSA QUE SU ESPOSA NO ELLA QUIERE QUE ELLA DEJE DE LLORAR

£HU TA>AM TI TO>K'ZIN AN KO>$OL . SID (8.38.) £=SP ENTONCES QUE CONTESTO' EL GALLO

£HU LE>H TO>ONTOH AN 7A>AMOH 610 (8.39.) E=SP MUY TONTO (ES) EL AMC

N U 7U>LAL .

S) DIGO"

EHU NANA>A7 U K«•A>7AL KO>MO Z•E•HELSIYE>ENTOH U 7ABATNA>AL, 7AN IN T'AHA>AL HA>WA7 NA

CIC (8.40.) 6=SP YO YQ (LAS) TENGO COMO MEDIO CIENTO YO (LAS) MANDO Y ELLAS HACEN LO QUE YO YO (LE

EHU 7ANIH AtT7A>AM0H IN K"~A>7AL: T0>KOT HU>UN, YAB IN 7E>HT0WAL KIN 7A>BATNA7 EID (8.41.) E=SP Y EL AMO E'L TIENE NOMA'S UNA NU EfL (LO) PUEDE QUE E'L L"A MAND"E

ERJ KIN YA>K "• A7"HU>UN~ T~TE>7, 7ANI "KINK" • A>NCIH . EID (8.42.) £=SP OUE E'L (LC) AGARRE UN PALO Y QUE E'L Lb DE'

Texto 9

AYTJDATE A TI MISMO

pp. kk - k-9

Texto 9* Oracion 1 -

Texto 9, Oracidn 35

« UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 44

( >CAN HA>LE7 TI TE>7ENAL .

t RQUE SE Rl'E

SHU NAN IN TOK'ZINAL 7A>BAL YABA>AZ U WIC~E>EL KIN TTA>HCrH" AN ZAAPLA>AB, 7X>B~AL TCA 70"

6 ID (8.43.) £=SP YO YO RESPONDO QUE YA NO ELLA VUELVA QUE ELLA LE HAGA LA FUERZA PARA OUE DIGAN PO

£HU TA>AM IN 7A>Z'A7 AN 7I>NIK HA>NT«OH IN 7U>LAL AN KO>$OL . SID (8.44.) £ = SP ENTCNCES E«L LO"'"OV'0'« EL HOMBRE QUE COSA E'L (LO) DECI'A EL GALLO

GHU TA>AM AN"7f>NTK IN YA>K"'A7 HUMJN I TE>7 . EID (8.45.) 6=SP ENTCNCES EL HOMBRE E'L LO AGARRO' UN PALO

6HU 71 N KONOY AN 7U>$UM MA$. YAB IN HILA>AL TI 7U>K'NAL . 6ID (8.46.) G=SP E'L LE PREGUNTO' A LA MUJER SI NO ELLA DEJABA DE LLORAR

CHU TA>AM TO>K'ZIN 7A>BAL 7IBA>AH . 6IC (8.47.) 6=SP ENTONCES (ELLA) CONTESTO' QUE NO

SHU TA>AM IN YA>K"'A7 AN 7I>NIK, 7AN IN HO>LCIH AN TE>7, MA 7U>LUW AN 7U>*UM, KA HI>L A7 TIKIN K"A>D'A7, 7ANI KIT TE>7EN HAAYI>ILIZ KA LE>E7NA7 TI TE>7ENAL .

6IC (8.48.) £=SP ENTONCES E'L LA AGARRO' EL HOMBRE Y E'L LE VACIO' EL PALO HASTA (QUE) DUO LA MUJ

Eft QUE TIP DEJES GUE^TD' ME PEGUES Y QUE TTT'^TEHU'AS~CWNTAS~VECES YA OUE OUrERAS" QUE TE RP AS

°\J k^blt>k~\f, A TI fn\mo CHU TAM TI $E>7EZIN A DIYOOS TI K'AY7LA>AL, 7U>LIZ TIN K'IMA>A7 HU>UN I 7I>NIK . EID (9.1.)

"G = SP CUANLC ANDUVO CIOS PUR (EL) MUNDO LLEGO • A SU CA5A~TDET~UN~TKJMffKE "

I

I

f

MANA7 IN 7UCA>AL A DIYO>OS . " CIO (9.3.) £=SP ENTONCES (E«L) LE DICE DIOS

SHU BE>EL KIT $E>7ZIN K'AL NANA>A7, PE>RO NE>7EZ TU~TF5TB*NCI 7A>BAL m*>Wirr-fimir>irrKU~ T«A>HA7, YABA7 TIKIN KONOY, 7A>BAL TA>MANA7 YAB TU HA>LBIYAL .

CID (9.4.) S=SP SIEMPRE OUE TU' ANDES CONMGC PERO VOY A OUE YO TE ADVIERTA OUE LO QUE YO OUE YO

LO HAGA NO A QUE TU ME« LO PREGUNTES PORQUE ENTONCES NO YO TE PAGO

6HU 7A>LWA7IZ, 7IN 7U>LUk AN 7I>MK . GIC (9.5. ) £ = SP (ESTA«) BUENO E'L LO DUO EL HOMBRE

SHU TA>MANA7 7U>LIZCIK TIN KMMA>A7 HUXJN I 7I>NIK, 7IN KO>NOYAL KA PI>D«AN AN CUBASTA LA>AB KA WA>YIZ TA>HA7 .

6 ID (9.6.) £=SP ENTONCES LLEGARON A SU CASA (DE) UN HOMBRE LE PIDEN OUE SE LES DE' EL PERMISO QUE

~ELTOS DUERMAN ALL I*

CHU 7ANI TI D*A>HUWf TAf TIN YA>K"»A7IZ AM BE>ELt 7IN CI>KCIH AN 7ATA>AH AN Z'E«HWANT AAL 7I>NIK .

gTD_Tg_T_J £=SP Y EN (LA) MAN'ANA CUANCO ELLOS COGIERON YA EL CAMINO ELLOS LE OUEMARON LA CASA AL

POBRE HOMBRE

. £HU 7ANI WE>E7 7O0WIZ TI NE>7EZAK, N£>7EZ KIN WA>T«A7 HU>UN I P"U>WHA77^rA"M"Tin

UNIV. OF CHICAGC MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGF 46

CHU TA>AM IN 7A>BA7 IN ZAKA>AMIL, 7ANI TAM TI 7UTT/ST"rZ-7*5B"AV KA KA>LE HU5WOK • E7~W P U>WHA7, 7IN 7U>K'ZIY AN ZA>KAM .

CID (9.9. » E=SP ENTONCES ELLA LC MANDO' (A) SU HIJO Y CUANDO CERCA YA (ESTABANJ PARA OUE ELLOS SA

LIERAN AL GTRO LACO (D) EL RI'O E'L LO AHOGO' AL MUCHACHO

KA>7AZ AN LU>KUK .

"tnJDTJDE MUCHO HABI'A EL LOW

CHU TAM TI MA>AS BELA>AMAD«IZ» 7IN 7E>LA7CIK HU>UN I HARIYE>EROH TI BE>ELt $ON TI LE>H

CID (9.10.) £=SP CUANOO MA'S HABI'AN CAMINADO YA ELLOS LO ENCONTRARON (A) UN ARRIERO FN (EL) CAMIN

SHU K'»AHLANE>ENEKCIK AM BU>URC K'AL IN KITA>AL . CIO (9.11.) £=SP SE HABITAN CAMDQ LOS BURROT~CTJN

CHU 7ANI HAHA>A7 TO>KAT KETE>EL, 7IN KO>NOYAL AN 7AHA>ATIK KA TOLMIYAT . CIO (9.12.) C = SP Y E'L NCMA'S SENTADO E'L LE PEUPA AL SEFnTR-QCTE-SE LE~AYUDARA

r

f

{

1

£HU TI MA>AS BELA>AMAC IN 7E>LA7CIK HUMJNAKEH I HARIYE>EROH . SID (9.13.) £ = SP QUE MA'S HABI'AN CAMINADO ELLOS ENCONTRARON OTRO TODAVI'A ARRIERO

EHU TO>KAT 7A>BAL IN WI>7 LE>H 7A'T'A$KA>AW . EID (9.15.) £=ST> TJOFArsiQUE SU B0CA""MUY ^ALDICIENTA

£HU 7ANIH IN KO>NOYAL A DIYOCS KA TO>LMINCAT . CID (9.16.) £=SP Y E'L LE PEDI'A (A) OfOS QUE SE LE" AYUDARA RON AQUELLO)

)

),

)

)

}

I

•

f

• UNIV. OF CHICAGC KAYAIS LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN

EHU 7ANI HAHA>A7 $E>7EZ IN KUBA>AL AM BU>UROCIK EID (9.17.) £=SP Y E* L ANDABA E • L LOS LEVANTABA LOS BURROS

PAGE 47

SHU TA>MANA7 7U>LIZ A DIYOOS, 7ANIH IN 7U>CA7 IN HU>NTAT7-W7T5TOrXI TOHMINCI ~7STF>T7~~

£10 (9.18.) £=SP ENTONCES LLEGO' (EL) DIOS Y E'L LE DUO (A) SU COMPAN'ERO VAMOS A QUE NOSOTROS LE

SI 7I>NIK .

AYUDEMOS (A) ESE HCMBRE

TAL .

TUMPAN«ERO

EHU TAM TI KA>LEHTZ AM BU>UROCIK TA>HA7 TI LU>KUK, K«A>LEHECIK A DIYOOS 7ANIH IN HU>N

EID (9.19.) £=SP CUANDO SALIERON YA LOS BURROS ALLI' DE (L) LODO SE FUERON TODAVI'A (EL) DIOS Y SU

EHU WE>E7 BELA>AMAD'TZ, TA>AM YABA>AZ IN KU>$UY AN MO>OSOH . EID (9.20.) £=SP UN PCCO HABI'AN CAMINADO YA ENTONCES YA NO E 'ITXirAliOAliJTOT" ETTTTOZTr

A T'A>HA7 NI$E>E7 .

• HICISTE ESTC

£HU TA>AM IN 7U>CA7 7A>BAL YABA>AZ TIKIN HA>LBIYf HA>WA7 U LE>E7 TIKIN 7U>CA7, HA>LE7

£10 (9.21.) £=SP ENTONCES E'L LE DUO QUE YA NO ME PAGUES LO CUE YO QUIERO QUE ME DIGAS PORQUE* TU

EHU $0N TIH U 7U>LTZ 70>k«04, 7AN Z • E'HWANTAAL7I>NI K TU PI>D«A7 AN CWATT10iTA"B—KU WA>

£10 (9.22.) £=SP DONDE NOSOTROS LLEGAMOS PRIMERO EL POBRE HOMBRE NOS DI0« EL PERMISO CUE NOSOTROS

( YIZ TA>HA7 .

( DURMIE'RAMOS ALLI*

EHU 7ANT TATA>A7 A CI>KCIH IN K*IMA>A7~ EID (9.23.) £=SP Y TU« TU* LEQUfMASTE SO CASA

& UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE UB

CHU TO>K«ZIK A DIYOCS . CIO (9.24.) £= SP CONTESTO • TEITlTOS

£HU 7A NISfc>E/, 7U CI>KC I /A>BAL SAN TI Nfc>7EZAK K-m^'T>TrK7^0>K'0%~m~\(rnWi^>KT, TA>H A7 NE>7EZ KIN T'A>HA7 $CWE>E7 .

£IC (9.25.) 6=SP AH E'SE YO SE LA QUEME' PCRQUE POR DONOE IBA A CUE E'L LA HICIERA PRIMERO SU CASA

ALII1 E'L VA A QUE E'L LA HAGA AHORA

£HU 7AN'I'"TI"""7O",K,"O$"H0>OL KIN T'A>HA7, NE>7EZ KIN 7E>LA7 AN TUMI>IN . CIO (9.26.) £=SP Y EN (EL) PRIMER HOYO CUE E'L LO HAGA (E'L) VA A QUE E'L ENCUENTRE EL OINERO

HA7, HA>LE7 TA 7U>K'D'A7 .

"TO'~FOT AHOGASTE

6HU 7ANI $1 l-U>UN AN 7U>$K"E7 TU MA>TINCIH IN ZAKA>AMILf 7A>BAL TUKU WA>T'BA7 TI PU>W

CID (9.27.) G=SP Y ESA OTRA LA MUJER NOS PRESTO' SU HIJO PARA QUE NOS PASARA POR (FL) RI'O POROUE•

£HU POOS NI$E>E7 U 7U>K'D'A7 7A>BAL NE>7EZAK KA YE>HEY LE>H PO>HKA$ LE>H 70>OBEH . SID (9.28.) 6=SP PUES E'SE YO LC AHOGUE' PORQUE IBA UUE E'L CRECIERA MUY MALO MUY FLOJO

SHU 7ANIH AN HARIYE>ERO 7A$I TOKOT K'"A>HAT IN KO>NOYAL A OlYO>OS 7A>BAL KA TOLMIYA Tt JYAB IN HOLGkAL AN 7A'T'A$KA>AW .

610 (9.297T"

NO E'L VACIABA LAS KALAS PALABRAS G=SP Y EL ARRIERO EL QUE NOMA'S E'L ESTABA E'L PEDI'A (A) DIOS PARA QUE SE LE AYUDARA

E7 70>HNI7t 7A TO>LMINCIH .

• TU' LE AYUDASTE

****

TffLTTATTI $1 HU>UN, 71N HOLOWAL AN 7A~irT'A$KA>AW, 7ATfrR~T^lT0yNDy ATT K A TUJOTI Y H'TTWlWy

6ID (9.30.) S=SP Y E'SE OTRO E'L VACIABA LAS MALAS PALABRAS Y E'L PEDI'A QUE SE LE AYUDARA E'SE SI

**********ERROR******

Texto 10

EL COMPADRE TACANO

PP. ^9 - 5^

Texto 10, Oracidn 1 •

Texto 10, Oracidn 33

UNIV. OF CHICAGO PAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE 1 RUN PAGE

ERRORS WERE DETECTED IN THE FOLLOWING UNIT.

£HU 7A>H, PO>OS NI$E>E7 U TO>LMINCI PO>RKE HAH IN KONOYAL KA TO>LMINCAT . £ID (9.31.)

£=SP *H PTJF5~~TA» E'SE YO LO AYUDE* PORQUE F.'L PEDl'A QUF. SE LE AYLDARA £ £=SP AH PUES (A) E'SE YO LO AYUDE' PORQUE E'L PEDl'A QUE SE LE AYUDARA £ / £HU 7ANI $E>7EZ IN TO>LMINCAL IM BU>UROHILt 7A>BAL KA KA>LEH . £ID (9.32 .) £=SP Y ANDABA E'L AYUDABA SLS BURROS PARA QUE ELLOS SALIERAN £/

***** /fflfi-SP AH PUES ( CANNOT BE FOUND IN THE LIST OF TAGS. THIS ERROR CCCURffTD BETWEEN THE 367 AND 368 UNIT.

UPDATES AND CORRECTIONS MAY BE ADDED AT THE END CF THIS RUN.

TXT 9090 TXT 9 IOC TXT 911?, TXT 9120 TXT 9130 TXT 91V. TXT 9150 TXT 9160

~FR~R 9"99~W

49

%*********£RROR**#***

£HU 7ANI $1 HU>UN YAB IN HO>LOWAL AN 7A«T'A$KA>AW, PE>RO TO>KOT K'"A>HAT KETE>EL . £ID (9.33.) £ = SP Y E'SE CTRO NO E'L VACIABA LAS MALAS PALABRAS PERO NOMA'S ESTABA SENTADO

£HU YAB IN TOLMIYAL TIM BA>A7 . £ID (9.34.) C=SP NO E'L AYUDABA A SU PERSONA

SHU PORKEH A DIYOOS IN 7U>LAL KA TO>LMIY TA BA>A7, KE NANA>A7 BE>EL TU TO>LMIYAL . EID (9.35.) C=SP PORQUE (EL) DIOS E'L DICE QUE TU' AYUDES A TU PERSONA QUE YO SIEMPRE TE AYUDO

y .-Ofc.f-Gf-- 1,^.«~ £HU HU>UN ! 7I>NIK LE>H Z'EHWANTA>ALt K'A>LE KIN ZA>7BIY IN KUMPA>ALE7 7A>BAL KA MA>TI NCAT HU'NTUMI>IN .

( EID (1C.1.) £=SP UN HCMBRE (ERA) MUY POBRE FUE' A QUE E'L VISITARA SU COMPADRE PARA QUE SE LE PRFS

nr RTrUKTRTAT

£HU 7ANI KO>MOH IN KUMPA>~ALE7 LE>H Z'E>7NEH, YAB IN LE>E7AK KIN MA>TINCIH . £ID (1C.2.)

~E^3P Y COMO SU COMPADRE (ERA) MUY TACAN'O NO E'L (LUl"^0FRTT7TlJUt_F'T^"1SrE_LT) PRESTAFOT )

J

I

f

€ UNIV. OF CHICAGO PAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE

~CHU BE>EL IN MA>TlNCIH . £ID (10.3.) 6= SP S I EM PRE E'L SE 10 PRE STO'

NTO

A PASARAS

"XHU TAM II Hl>ClY UN KIVA>Af, /IN 7U>CAT~TN~7T>^AU,~TTKTN~T• A »TCTH UN 7. »TNTIL A>AB . £ID (1C.4.) £ = SP CUANDO REGRESO' A SU CASA E'L LE DUO IA) SU MUJER OUE TU' ME LO HAGAS EL BASTIME

£HU NAN IN NE>7EZ KU A>LIY AN T'OHLA>AB . £ID (10.5Y) 6=SP YO YO VOY A QUE YO BUSQUE EL TRABAJO

£HU 7A>NIH IN YA>K'"A7 AM BE>EL . 610 (1C.6.) £=SP Y E'L (LO) AGARRO' EL CAMINO

£HU 7A>NI NE>7EZAK KIN WA>T'A7 HU>UN I PU'WHA>7 . CID (10.7.) C = SP Y (E'L) IBA A QUE E'L ATRAVESARA UN RI'O

SHU TAM TI 7U>LIZ TI PU'WHA>7, 7IN 7U>CA7 7A$ IM BELD'A>AL AN TA>N, 7A>BAL KA WA>T'BA7

£10 (10.8.) £=SP CUANDO LLEGO' A (L) RI'O E'L LE DICE AL QUE EL LA CONDUCE LA CANOA PARA QUE TU• I

(

f

1

TA>AM IN ZA>LPAY .

ONCES E'L (LO) PENSO'

£HU TAM TI WA>T'ENEKIZ, KO>MO KONCAT HU'NME>ELOH, 7A>NI HI>LK'ONAL 7A$ I HU'NME>ELOH,

CID (1C.9.) £=SP CUANOO HABI'A PASADO YA COMO SE~~LE PIDIO' UN MEOIO Y QUEDABA ESE~TOTRO) MEDIO ENT

1

f

I

(L UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 51

GHU HA>NT'0 NE>7EZ KU T'A>HA7 K•AL HU'NME>ELOH . CIO (10.10.) £=SP CUE* VOY A CUE YO HAGA CGN UN MEOIO

ARA EN MI ESPALCA

"SHU TA>AM IN 7U>CA7 7A$ IM BELD'A>AL AN TATN, TIKIN Z7re^7m^^7~7T>^AirTU~KU5TJS~ 61D < 10 .11. ) £=SP ENTONCES E'L LE DUO AL QUE E'L LA CONDUCE LA CANOA OUE TU' ME OTRA VEZ PASARAS P

CHU TAM TI 7U>LIZ TIN K'IMA>A7, 7U>CAN K'AL IN K'IMA>ADML . SID (10.12.) 6=SP CUANDO LLEGO' A SU CASA SE LE DUO CON SU ESPOSA

I

(

{

I

I

I

I

I

I

•

»

I0<

I TU MA>TINCIH

SHU HA>LE7 TIT WI>CIY . SID (10.13.) S=SP PORQUE QUE TU' TE DEVOLVISTE

SHU 7IN 7l>LUfc AN 7I>NIK 7A>BAL TA>LEY AN TUMI>IN . £10 (10.1 4.) S=SP E'L LO DUO EL HOMBRE QUE SE ACABO' EL DINERO

SHU TALE>ELK'l 7A>NI TI 7U>LNEK, 7U>LIZ IN KUMPA>ALE7, KONOYAT HA>LE7 TI WI>CIY . SID (10.15.) S=SP ACABA'EASE Y QUE HABI'A LLEGADO LLEGO' SU COMPADRE SE PREGUNTO' PORQUE' SE DEVOLV

SHU TA>AM IN 7U>CA7 7A>BAL TA>LEY AN TUMI>IN, HA$TA>AM TI WI>CIY . CID (10.16.) S = SP ENTCNCES E'L LE DUO QUE SE ACABO' EL DINERO POR ESO QUE SE DEVOLVIO'

SHU 7A>NI $0WE>E7 HU>7TA NE>7EZ" KA"7E>LA7, 7A>BAL TIKIN WI>CBANCIH AN HU'NTUMI>IN, 7A$

SID (IC.17.) S=SP Y AHORA DO'NDE VAS A QUE TU« ENCUENTRES QUE TU' ME LO DEVUELVAS EL REAL EL QUE YO

}

}

t

t

Tfc LO PRESTE'

UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 52

EHU $0WE>E7 KA T'A>HA7 7A>BAL IT ZE>MENEK, 7A>NI NE>7EZ TO NE>70*A7 TI "TTYOMJPAN '. GIO (1C.16.) £=SP AHCRA CUE TU» HAGAS QUE TU • TE HAS MUERTO Y VOY -A DUE YO TE LLEVE A (LA) IGLESIA

CIH U HU'NTUMIMNAL

LVIERAS MI REAL

TFUTATBTflnn 1, 7A>BAL~ TA~yAT TT~ KA~KA>TEH",TA>BAL TTKIN WT>CBAN

EID (10.19.) £=SP PARA QUE TE DEN LA LIMOSNA PARA (DE) ALLI' YA A QUE SALGA PARA OUE TU' ME LO DEVO

EHU TAM TI 7A>KLEH, 7IN NE>7D«A7 TI TIYOOPAN, 7A>NIH IN TA>K«IY . EID (1C.20.) £ = SP CUANDC ANOCHECIO* E'L LO LLEVO' A (LA) IGLESIA Y LO DESPIDIO'

EHU 7A>NI HAHA>A7, 7AN KUMPAALA>ABf ZI>NK»CN KU>U$ AN 7ALTA>AR £ID (10.21. ) £ = SP Y E'L EL COMPAORE SE ESCONOIO* DETRA'S C (E) EL ALTAR

EHU TA>AM TI Z« E» HEL7A>KAL, 7U>LIZCIK AN K"E>E7 . GID (10.22.) E=SP ENTONCES A MEDIANOCHE LLEGARON LOS LADRONES

K"E7IYA>AMAL

ROBACO

EHU 7IN K««E7IYA>AMAL HU>UN I 7ATA>AH . EIO (1C.23.) £=SP ELLOS LA HABI'AN RCBADO UNA CASA

EHU 7A>NIH IN 7U>LUWCIK, 7ABAL TA>HA7 NE>7EZ KA LEWA>A$IN K'AL AN TUMI>IN, HA>WA7 $ IN

EIC (10.24.) E=SP Y ELLOS DIJERON QUE ALLI' IBAN A REPARTIRSE (CON) EL DINERO LO QUE ELLOS HABI'AN

}

r

r

i

t

•

CD UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 53

K'"A>NCI K'AL AN MAZE>ET

LE DE' CON EL MACHETE

6HU TA>AM IN 7U>LUW HU>UN AN K"E>E7CIK . CID (10.25.) S = SP ENTCNCES E'L LO DUO UNO ( DE) LOS LADRONES

6HU 7ULUWA>AB 7A>BAL AN ZEME>ELOM U 7E>HZINALt NE>7EZ KU ZU>7UW MAS CU>BA$, NF>7FZ KU"

CIO (1C.26.) 6=SP DICEN QUE LOS MUERTOS ELLCS REVIVEN VOY A QUF YO VEA SI (FS) CIERTO VOY A QUF YO

6HU TA>AM IN 7U>LUW K'E>7AT . £10 (1C.27.) C=SP ENTONCES E'L LC DIJC OTRC

6.HU 71BA>AH, 7AN ZEME>ELCM YABA>AZ U 7E>HZINAL . CID (10.28.) S=SP NC LOS MUERTOS YA NO ELLOS REVIVEN

6HU TA>AM IN T'A>HA7 7A>BAL NE>7EZ KIN K"'A>NCI K'AN MAZE>ET . CID (10.29.1 C=SP ENTONCES E'L (LO) HIZO QUE IBA A QUE E'L LE DIERA CON EL MACHETE

6HU TA>AM TI Z'A>KPAN AN ZEME>ELOM, 7A>N I KALECIK TI 7A>AD'IL AN K"E>F7 . CIO (10.30.) fi=SP ENTONCES QUE SE LEVANTO' EL MUERTO Y SALIERON EN CORRIENDO LOS LADRONES

IN NE>7D'A7 . SHU TA>AM AN ZEME>ELOM IN YA>K • • • A7 AN TALE>EGAH K'AL AN TALE>EGAH AN TUMIMNt 7A>NIH

£10 (10.31. ,-•••-••••-• 6=SP ENTCNCES EL MUERTO E'L LA AGARRO' LA TALEGA CON EL DINERO Y E'L LA LLEVO'

I

f

Texto 11

CAMBIO DE VARAS

P. 5^

Texto 11, 0raci6n 1

Texto 11, 0raci6n 3

Texto 12

INGRATITUD

pp. 5^ - 55

Texto 12, 0raci6n 1

Texto 12, Oracidn k

UNIV. OF CHICAGO *AYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 54

£HU TA>AM TI Z«A>T'EY IN KUMPA>ALE7 . £ID (10.32.» £=SP ENTONCES QUE SE PEGO' SU COMPADRE

r$ IN NETENCATTT tHU 7IR—K0>NCAL AN HU~"~NTLTF £ID (1C.33.) C=SP E'L LE PIOE EL REAL QUF E'L'LE DEBI'A

i\ J C K-rof?.t N t< [JWC. _ 6HU 7~A KULBE>ETAL K'AL PA>TAL AmClTlC, KA BA>ZHIW AN" K * ' AYA¥LA>ABV 7A>BAL $0WE>E7 TI

TA>MUB, 7A>BAL KA TO>LMIY A 7A>AM0H, 7A>BAL KA BE>LD'A7 AN T'OHLA>AB, HA>WA7 HA>H TI 7U>CA7 . SID (11.1.) £=SP TU DESEO (ES) CON TGDO TU CORAZO'N OUE TU' LO ACEPTES LA VARA PARA AHORA EN (ESTE

» AN'O PARA QUE TU' LE AYUDES (A) TU AMO PARA QUE TU' LO CONDUZCAS EL TRABAJA EL QUE E'L E'L TE DIGA

SHU 70>HNI7, PAY7LOCM, 7U BA>Z'UWAL K'AL PA>TAL U KULBE>ETAL . £ID (11.2.) C=SP SI» SEN'OR YO LO ACEPTO CON TODO MI DESEO

HCIKIY .

&

TE CASUGUE

£HU MAS 7ANZANA>A7, KA T'A>HA7 A DIYO>OS TI PA>K"LANCIH, MAS 7I>IB, 7A DIYO>OS TI YA>

£IC (11.3.) £=SP SI (ES) ASP OUE E'L LC HAGA (EL) DIOS OUE E'L TE PERDONE SI NO (EL) OIOS OUE E'L

£HU NE>7EZ TUTU 7E>$BANCIH . SIC (12.1.)_ £=SP VOY A QUE YOTE ADVIERTE

£HU YABA>AZ U LE>E7 MA>AS TIKIN 7U>CA7 . £10 (12.2.) £=~SP YA NO YO TLOT QUIE'RO MA'S CUE TU' MF DTGAS

i

t t

t

Texto 13

FRASES PARADIGM^TICAS I

pp. 55 - 66

Texto 15, 0raci6n 1 •

Texto 15, 0raci6n 95

G UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGF 55

NA7 .

TE VUELVA LA ESPALDA

"6HU PO>RKE PA$ TIKIN TE>f-CI HA>WA7 AN 7ALWA7TALA>AB TIN T'AHCA>/fflAT7~NE>7FZ~rOTUKU>OT~

610 (12.3.) 6=SP PORQUE SI TU' ME LO DAS EN CARA CUAL (EL) FAVOR OUE TU' ME HAS HECHO VOY A QUE YO

6HU NIHA>YK«I7 YABA>AZ NE>7EZ KU KA>AWIN . £10 (12.4.)

,£SSLP NUN£A YA NO A/AMOS A QUE NCSOTROS HAbLEMOS

€HU fcA>NA KU 7AAD'LA>AZ . £10 (13.1.) 6=SP VAMOS A QUE NOSOTRCS CORRAMOS

EhU KIT K«A>LE NU>WA7 7A>AD'IL . EID (13.2.) C=SP OUE TU« VAYAS ALLA' CCPRIENDO

CHU TO>KAT TIN ZU>7UW, 7A>NI 7AAD«LA>AZ EID (13.3.) 6 = SP NOMA'S E'L ME VIO» Y CORRIO'

6HU NE>7EZAK TI 7A>ADML, 7A>NI TM>0«K"AN CID (13.4.) E=SP E'L IBA EN CORRTENCC Y TRCPE70'

6»-U NAN IN LE>H 7AAC 'LA>AMAD» TI 7A$ I BE>EL £10 (13.5.) E = SP YO YO MUCHO HE CORRTDO FOR ESE CAMINO

1

6HU YAB U 7E>HT0WAL KU HA>KPA7 . CIO (13.6.) C=SP NO YO LA PUEOO QUE YC LA CESPEGUE

1

t

ft

a i

i

i

UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 56

^(TO~K1"r,A>HATIZ HA>KPAD« £ID (13.7.) £ = SP ESTA' YA DESPEGADO

~eiTO~~R7r~HA>KPA7 . £10 (13.8.1 £=SP QUE TU» LA DESPEGUES

emrTU~ HA>KPA7IZ~; CIO (13.9.) 6=SP YO LAOESPEGUE* YA

SHU K»•T~A>R7n'AK U HAKPA>AL , £ID (13.10.) £=SP ESTAEA YO LA DESPEGABA

XHinK«PTNIZ . £ID (13.13.) £=SP TU' TE EQUIVOCASTE YA

£mr"NE57FZ KIT 7U>K«PIN . £10 (13.14.) £=SP VAS (A) QUE TU» TE EQUIVOQUES

)

)

I

I

•

UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 57

)

i

i

)

}

1 £HU K'^'A^AT TIT 7U>K'PI0' . £IC (13.15.) £=SP ESTA'S A QllE TU« HAT U 7A>HIVAL AM PIMTA7 . £ID (13.16.) C=SP ESTOY (QUE) YO LAS CUENTO LAS GALLINAS

)

{

i

t

TFU K» "A>HAT 7A>HIC» CID (13.17.) S = SP ESTA«N CONTADAS

~£RU~~K~» • »A>HAT IN 7A>HUM" CIO (13.18.) E=SP ESTOY YO CUENTO

£HU NI>$ I 7U>$UM 7ALABE>EL CIO (13.19.) £=SP ESA MUJER (ES) BONITA

~£HU K«"A>HAT 7A>T«A$ 6ID (13.20.) £=SP ESTA' SUCIO

CHU Nfc>7EZ KA 7AT«A$Bfc>hH . £10 (13.21. ) £=SP VA A QUE E»L SE ENSUCTE

"IHU 7AT"A*BE>EH , £ID (13.22.) 6=SP SE ENSUCTO*

a UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGE 58

TFU K,I«A>HAT TI 7AT«A*BE>EL . GIO (13.23.1 £=SP ESTA• A QUE E•L SE ENSUCIA

EHU YAB KA, 7A I'AJBfc>bD»A7 . CIC (13.24. ) £=SP NO QUE TU* LO ENSUCIES

"emT"77irTAT,A$BE>ED,A7 . 610 (13.25.) E = SP TU' LO ENSUCIASTE

THU YAB U LEM SID (13.26.) E = SP NO YC (LO) QUIERO QUE TU' LO ENSUCIES

EHU K'"A>HAT A 7AT • A$BEED'~S>Al7 ." GID (13.27.) £=SP ESTA'S (QUE) TU« LC ENSUCIAS

EHU NE>7EZ KU PI>D«A7 I T'OHLA>AB . £ID (13.26.) E=SP VOY (A) QUE YO LE DE« ALGO DE TRABAJO

(

(

I

EHU 7A«TK«IMA>AD« . £10 (13.29.) £=SP VECINO

EHU 7A«TT'0>HNAL . £10 (13.30.) 6=SP COMPAN'ERO DE TRABAJO

I

I

•

cr UNIV. OF CHICAGO MAYAN LINGUISTICS PROJECT HUASTEC TEXT MATERIAL PHASE1 RUN PAGF 59

CHU 7A«THUNI>IL . CIO (13.31.) C=SP COMPAN'ERO DE CAMINC

6HU 7A«TK«»E>ENCAL . KID (13.32.) £=SP COMPAN'ERO DE BARRIO

6HU BALI $TALA>AB . £10 (13.33.) E=SP BOLSA

GHU KA BA>LIY TI HO>OL . £10 (13.34.) €=SP OUE TU« LO METAS EN (EL) HOYO

GHU K«**A>HAT TU BA>LIYAT~T SID (13.35.) £ = SP ESTOY A QUE YO LO MEtd"

6HU 7U BA>LIY . GID (13.36.