Speak Up 360 - Project Tomorrow...Speak Up 360 2019-20 Padres de Familia 8. ¿Qué tan importante es la implementación eficaz de la tecnología educativa para el éxito de los estudiantes?

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Speak Up 360 2019-20 Padres de Familia

1. Por favor seleccione el grado escolar en el que están sus hijos este año. • Preescolar • Kínder - Grado 1 - Grado 2 • Grado 3 - Grado 4 - Grado 5 • Grado 6 - Grado 7 - Grado 8 • Grado 9 - Grado 10 - Grado 11 - Grado 12 • Otro

2. ¿Cómo calificaría sus habilidades con la tecnología?

• Avanzadas – Mis habilidades son más avanzadas que las de la mayoría de los adultos que conozco

• Promedio – Mis habilidades son similares a las de los adultos que conozco • Principiante - Mis habilidades son menos avanzadas que la mayoría de los adultos que

conozco 3. ¿Cuál de estos dispositivos móviles tiene para su uso personal? (Marque todos los que

apliquen) • Teléfono inteligente con acceso a Internet (p. ej. iPhone, Samsung Galaxy) • Computadora portátil • Chromebook • Tableta, computadora portátil compacta de pantalla táctil (p. ej. iPad) • Lector digital (p. ej. Kindle, Nook) • Reloj inteligente (p. ej. Reloj Apple, Android Wear)

4. Cuando piensa en el futuro de su hijo/a, ¿le preocupa alguna de las siguientes afirmaciones?

Me preocupa que mi hijo/a…(Marque todas las que apliquen) • Tenga que competir con trabajadores mejor educados por trabajos • Necesite más educación más allá de un título universitario para obtener un buen trabajo • Necesite depender de nosotros sus padres para obtener apoyo financiero como adulto • No se gradue de la universidad o complete un programa de capacitación laboral • No se gradúe de la preparatoria (bachillerato) • No tenga las habilidades para navegar con éxito la universidad • No aprenda las habilidades correctas en la escuela que necesitará para tener éxito en el

futuro • Asuma demasiada deuda estudiantil para la universidad o la capacitación laboral • Nada de esto me preocupa • Otra


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5. Además de tener un sólido conocimiento de las materias (p. ej. inglés, matemáticas, ciencias, historia/estudios sociales), ¿cuáles de estas habilidades universitarias y laborales cree que son más importantes para que los estudiantes aprendan para tener éxito en el futuro? (Marque todas las que correspondan) • Habilidad de comunicarse en más de un idioma • Capacidad para aprender nuevas destrezas de forma independiente • Capacidad para trabajar con un grupo diverso de personas • Apreciación por las artes • Conocimiento de los problemas del mundo • Ser creativo y pensar fuera de lo convencional • Destrezas de pensamiento crítico y solución de problemas • Comunicaciones efectivas (verbales y escritas) • Educación financiera - comprensión de las finanzas personales • Destrezas en materia de información y medios de comunicación • Destrezas de liderazgo • Destrezas de investigación • Destrezas de colaboración y para trabajar en equipo • Destrezas de tecnología • Comprensión de las responsabilidades cívicas y comunitarias • Otras


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6. ¿Cuál cree que es la mejor manera de que su hijo/a desarrolle las habilidades que necesitará para tener éxito en el futuro? (Marque todas las que apliquen) • Llevar a cabo experimentos científicos o proyectos de investigación • Crear un negocio en YouTube • Comprometerse con la comunidad local como parte de una clase o tarea de proyecto • Adquirir experiencia laboral a través de un trabajo, puesto de interno, o servicio voluntario • Tener experiencias auténticas de resolución de problemas en torno a problemas del mundo

real • Aprender un idioma adicional • Participar en un club o programa de deportes electrónicos • Participar en oportunidades de liderazgo escolar • Participar en experiencias de aprendizaje basadas en proyectos • Aprender alguna actividad artística y/o escénica • Buscar oportunidades para hablar en público, en clase o fuera de la escuela • Tomar una clase en una universidad local y ganar créditos tanto en la escuela preparatoria

como en la universidad • Tomar una clase de codificación o programación informática • Tomar clases en línea • Tomar clases de educación en carreras técnicas, preprofesionales o vocacionales • Utilizar tecnologías avanzadas como realidad aumentada, realidad virtual o inteligencia

artificial para resolver problemas • Usar herramientas de creación de medios para crear contenido (videos, juegos, noticias,

memes) para compartir con otros • Utilizar la tecnología dentro de sus clases • Trabajar con compañeros de clase en proyectos o tareas • Otra

7. Hay un nuevo movimiento en la educación para enseñar a todos los estudiantes las diferentes

formas de programación de computadoras o "codificación." ¿Cuál sería una buena razón para que las escuelas o distritos hagan esto? (Marque todas los que apliquen) • Las universidades valoran a los estudiantes que tienen habilidades de codificación • Los estudiantes están interesados en programación de computadoras o codificación. • Los estudiantes pueden colaborar con otros estudiantes en proyectos • Los estudiantes podrían trabajar para resolver problemas reales en el mundo • Los estudiantes estarían más comprometidos en la escuela • Los estudiantes desarrollarían habilidades de comunicación • Los estudiantes desarrollarían habilidades de creatividad • Los estudiantes desarrollarían habilidades de pensamiento crítico • Los estudiantes aprenderían cómo funcionan las computadoras • Los alumnos aprenderían a pensar lógicamente • Los estudiantes aprenderían las habilidades necesarias para conseguir un trabajo en

programación o tecnología • Ninguna de las opciones • Otra


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8. ¿Qué tan importante es la implementación eficaz de la tecnología educativa para el éxito de los estudiantes? • No es importante • Algo importante • Muy importante

9. ¿Tiene alguna preocupación sobre el uso de la tecnología en la escuela de su hijo/a? Marque

todo lo que a continuación represente una inquietud para usted. • Los sitios web o portales de clase o escuela no se actualizan regularmente • Las cuentas de redes sociales de clase o escuela no se actualizan regularmente • El acceso a Internet es lento o limitado en la escuela • Los registros escolares personales o información sobre mi hijo/a podrían ser pirateados o

usados sin mi permiso • Los administradores de la escuela no están monitoreando malas conductas durante el uso

de los estudiantes • Los estudiantes no están aprendiendo las destrezas sobre la seguridad en Internet y civismo

digital • Los estudiantes están pasando demasiado tiempo en frente de una computadora en la

escuela • Los estudiantes utilizan la tecnología inapropiadamente • Los maestros no saben cómo utilizar la tecnología para mejorar el aprendizaje de los

estudiantes • Los maestros no saben cómo usar la tecnología o las herramientas de redes sociales para

comunicarse conmigo de manera efectiva • El uso de la tecnología en la escuela no ayuda a mi hijo/a a desarrollar habilidades para la

universidad o el lugar de trabajo • El uso de la tecnología para el aprendizaje varía de un maestro a otro • Otro

10. Cuando su hijo/a está fuera de la escuela, ¿cuál es la forma principal en que tiene acceso a el

Internet para hacer la tarea u obtener información de la clase o la escuela? (Marque la que más se aplica a su familia) • Utiliza una computadora con conexión lenta a Internet por cable • Usa una computadora con conexión rápida por cable a Internet • Usa una computadora con WiFi • Usa el teléfono inteligente o tableta de un miembro de la familia • Usa su propio teléfono inteligente, tableta o computadora portátil • Usa una computadora portátil o tableta que le dio su escuela • Mi hijo/a no tiene acceso regular a Internet en nuestra casa


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11. ¿En su tiempo libre con qué frecuencia utiliza estas herramientas de redes sociales o actividades en línea? Escala: • Nunca • Raramente • Algunas veces • Constantemente • Todo el tiempo Opciones: • Facebook • Fortnite • Instagram • Reddit • Snapchat • Tiktok • Tumblr • Twitter • YouTube

12. Porfavor lea estas declaraciones y marque las que son verdaderas para usted la mayor parte

del tiempo. • Para la lectura personal, prefiero leer un libro imprimido que leer en una pantalla (tableta,

computadora portátil, lector digital) • Para la lectura personal, prefiero leer en una pantalla (tableta, computadora portátil, lector

digital) que leer un libro imprimido • Me siento muy cómodo/a ayudando a mis hijos con la tarea cuando se trata de utilizar

herramientas y recursos en línea • Me siento muy cómodo/a enseñando a mi hijo/a (s) buenos comportamientos y estrategias

de ciudadanía digital • Creo que estoy modelando buenos comportamientos digitales para mis hijos a través del

uso de la tecnología • Tengo una conexión más fuerte con los maestros y la escuela de mis hijos debido al uso de

herramientas digitales y redes sociales • Tengo relaciones personales más fuertes debido a mi uso de las redes sociales • Me gusta poder comunicarme con mi (s) hijo/a (s) durante el día usando un teléfono

inteligente y / o redes sociales si quiero • Me preocupa que paso mucho tiempo en línea en mis cuentas de redes sociales


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13. Muchos educadores creen que el uso efectivo de la tecnología puede beneficiar el aprendizaje de los estudiantes de muchas maneras. ¿Cuáles cree que son los beneficios del uso efectivo de la tecnología en la escuela? (Marque todos los que correspondan) Como resultado del uso de herramientas tecnológicas con fines de aprendizaje, mi hijo/a esta... • Aplicando el conocimiento a problemas prácticos • Colaborando más con otros estudiantes • Comunicandose con sus maestros con mayor frecuencia • Logrando mejores calificaciones y resultados en los exámenes • Desarrollando destrezas de creatividad • Desarrollando el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas • Logrando una mejor comprensión de los materiales de la clase • En control de su aprendizaje • Aprendiendo a su propio ritmo • Aprendiendo de una manera que se adapte a su estilo de aprendizaje • Teniendo más probabilidades de terminar sus tareas • Más interesado/a en lo que están aprendiendo en clase • Asumiendo la responsabilidad de su aprendizaje • Utilizando tiempo en casa para ampliar las oportunidades de aprendizaje • Ninguna de las opciones • Otro

14. Cuando piensa que los estudiantes usaran dispositivos móviles en clase, ¿cuál de estas

situaciones cree que es mejor para su hijo/a? • Usar un dispositivo móvil (teléfono inteligente, tableta, computadora portátil, Chromebook)

que nosotros los padres proporcionamos • Usar un dispositivo móvil que la escuela proporciona a mi hijo/a para que lo use a diario

para apoyar el trabajo escolar • Usar dispositivos móviles que la escuela proporciona para uso periódico en clase • Usar laboratorios de computación en la escuela (no en el uso de la clase) • Los estudiantes no deben usar computadoras o dispositivos móviles en la escuela • Otra


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15. Pensando en el uso que hace su hijo/a de la tecnología, ¿cuántas horas al día, en promedio, cree que usa un dispositivo digital (teléfono inteligente, tableta, computadora portátil o Chromebook) en la escuela y en el hogar? Escala: • 0 • 1-2 • 3-4 • 5-6 • 6+ Opciones: • En la escuela para aprender • En casa - para la tarea • En casa - para uso personal

16. ¿Cuál de estos reglamentos cree que es mejor para la escuela de su hijo/a?

• Los estudiantes no pueden tener o usar dispositivos móviles personales en ningún momento en las instalaciones

• Los estudiantes pueden usar sus dispositivos móviles personales en el las instalaciones antes o después de la escuela, durante el almuerzo o durante el recreo, pero no pueden usarse en clase en ningún momento

• Los estudiantes pueden usar sus dispositivos móviles personales en clase si los maestros lo permiten y se usará solo con fines de aprendizaje

• Los estudiantes pueden usar sus dispositivos móviles personales en clase si los maestros lo permiten

• Los estudiantes pueden tener y usar dispositivos móviles personales en cualquier momento en las instalaciones si ese uso seguro y no lastima a nadie más

• Otro


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17. Imaginé que usted está diseñando una escuela ideal para los estudiantes de hoy. ¿Cuál de estas herramientas digitales cree que tiene el mayor potencial para aumentar el logro y el éxito de los estudiantes? (Marque todas las que apliquen) • Aplicaciones de realidad aumentada • Chromebooks o computadora portátil para todos los estudiantes para su uso en la escuela • Contenido digital (animaciones, simulaciones, artículos y recursos por Internet • Juegos digitales • Acceso a Internet en cualquier lugar en la escuela • Aplicaciones móviles para ayudar con el aprendizaje • Clases virtuales o por Internet • Libros de texto por Internet • Tutores por Internet • Videos y películas por Internet • Herramientas de redes sociales para estudiantes • Tabletas para todos los estudiantes para su uso en la escuela • Herramientas para ayudar a los estudiantes a crear proyectos de medios de comunicación

(p. ej. video, audio) • Experiencias de realidad virtual y hardware (audífonos y dispositivos) • Otra

18. ¿Qué tan satisfecho/a está con las comunicaciones actuales departe de los maestros de su

hijo/a y la escuela o el distrito escolar? Escala: • Muy insatisfecho • De alguna manera insatisfecho • Ni satisfecho ni insatisfecho • De alguna manera satisfecho • Muy satisfecho Opciones: • Información específica sobre el estudiante de parte de los maestros • Información generalizada de la escuela o distrito • Información de crisis / alerta de la escuela o distrito


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19. ¿Cuáles son las formas más efectivas para que la escuela o el distrito le comuniquen información generalizada sobre eventos y noticias? (Marque toda las que correspondan) • Mensajes telefónicos automatizados • Aplicación móvil del distrito • Facetime o Skype para reuniones de padres y maestros • Reuniones personales • Notificaciones por escrito enviadas a casa • Copias impresas de las boletas de calificaciones • Correos electrónicos personales • Llamadas telefónicas personales • Notificaciones de empuje "push" a los teléfonos de los padres a través de la aplicación móvil

del distrito • Portales de la escuela con una función de contraseña para proteger la información delicada • Mensajes de texto al dispositivo móvil de los padres • Otra

20. ¿Cuáles son las formas más efectivas para que la escuela o el distrito le

comuniquen información generalizada sobre eventos y noticias? (Marque todas las que correspondan) • Mensajes telefónicos automatizados • Mensajes generales a todos de correo electrónico • Folletos o boletines impresos • Periódicos locales o anuncios de televisión • Noticias de aplicaciones móviles • Folletos en línea (como de Peachjar) • Boletines en línea • Reuniones de la asociación de padres de familia • Notificaciones de empuje "push" a los teléfonos de los padres a través de la aplicación móvil

del distrito • Cuenta de Facebook de la escuela o del distrito • Sitios web informativos de la escuela o el distrito • Cuenta de Instagram de la escuela o distrito • Canal de YouTube de la escuela o distrito • Mensajes de texto al dispositivo móvil de los padres • Actualizaciones o anuncios de Twitter • Otra


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21. ¿Cuál es la forma más efectiva para que la escuela o el distrito le comuniquen alertas o crisis? (Marque todas las que correspondan) • Mensajes telefónicos automatizados • Mensajes generales a todos de correo electrónico • Periódicos locales o anuncios de televisión • Noticias de aplicaciones móviles • Notificaciones de empuje "push" a los teléfonos de los padres a través de la aplicación móvil

del distrito • Cuenta de Facebook de la escuela o distrito • Sitios web informativos de la escuela o el distrito • Cuenta de Instagram de la escuela o distrito • Canal de YouTube de la escuela o distrito • Mensaje de texto al dispositivo móvil de los padres • Actualizaciones o anuncios de Twitter • Otra

22. Pensando en las experiencias que sus hijos están teniendo en la escuela, ¿cuánto está de

acuerdo o en desacuerdo con estas declaraciones? Escala: • Muy en desacuerdo • Algo en desacuerdo • Parcialmente de acuerdo • Totalmente de acuerdo • No estoy seguro/a Opciones: • Me siento conectado/a con la escuela de mi hijo/a • Siento que mi hijo/a está emocionalmente seguro/a en la escuela • Siento que mi hijo/a está físicamente seguro/a en la escuela • Confío en que los maestros y administradores de la escuela son justos y profesionales con

mi hijo/a • Entiendo el desempeño académico y el progreso de mi hijo/a en la escuela • Desearía que la escuela de mi hijo/a pusiera mayor énfasis en el desarrollo y el aprendizaje

social y emocional de los estudiantes • Mi hijo/a está aprendiendo habilidades en la escuela que le ayudarán a tener éxito en la

universidad o en una carrera futura • La tecnología se utiliza de manera efectiva para darle a mi hijo/a experiencias de

aprendizaje apropiadas • La cultura en la escuela es positiva para mi hijo/a • La escuela proporciona formas para que me involucre en la vida escolar de mi hijo/a


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23. ¿Tiene alguna preocupación sobre el uso de las herramientas o recursos de Internet por parte de su hijo/a? Marque todas las inquietudes que tenga. • El que sea contactado/a en línea por desconocidos • El que sea acosado/a por Internet con textos hirientes o fotos (acoso cibernético) • Dar contraseñas e información de cuentas a otras personas que no forman parte de nuestra

familiar o grupo de amigos • No desarrollar buenas habilidades sociales • Fotos de mi hijo/a que se utilicen de manera inadecuada por los demás • Recibir mensajes inapropiados o sugestivos • Ver sitios de Internet con contenido inapropiado • Compartir información personal o fotos sugerentes en línea • Que los estudiantes tengan acceso a los filtros escolares y cortafuegos sin permiso • Estudiantes que hacen amenazas de peleas o violencia escolar • Información escolar personal de los estudiantes que se comparte sin mi permiso • Estudiantes que hablan de cortarse, suicidio u otras conductas peligrosas • Estudiantes que usan las ideas de otros o copian el trabajo de otros estudiantes y lo llaman

suyo (plagio) • Demasiado tiempo frente de la pantalla • Otra

24. La ciudadanía digital es el conjunto de normas de comportamiento apropiado y responsable

con respecto al uso de la tecnología. ¿Cuáles de estos tipos de ciudadanía digital cree que son los más importantes para que los estudiantes aprendan hoy en día? • Reconociendo que todos tienen derechos digitales, así como responsabilidades hacia la

sociedad en general • Saber cómo mantenerse seguros en línea y usar salvaguardias para proteger nuestra

información y a nosotros mismos • Saber utilizar varias herramientas de comunicación apropiadamente • Saber utilizar y aprender a usar la tecnología con fines de aprendizaje • Aprender a ser un consumidor efectivo en una economía digital • Aprender a protegerse de los peligros físicos y psicológicos del uso de la tecnología • Comprender el uso ético y lícito de herramientas digitales • Entender que no todo el mundo tiene acceso a la tecnología • Comprender los comportamientos digitales apropiados e inapropiados


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25. ¿Quién debe tener la responsabilidad primaria de enseñar ciudadanía digital a los estudiantes? (Marque todos los que apliquen) • Líder del programa después de escuela • Maestro/a de la clase • Profesor/a de informática/clase de computación • Oficial de la ley • Especialista en medios • Otros estudiantes • Padre/Madre • Bibliotecario/a escolar • Estudiante aprendiendo por su propia cuenta • Otro

26. Muchas escuelas están utilizando herramientas de redes sociales (Facebook, Twitter,

Instagram y otras) para compartir información con los padres sobre eventos escolares y comunicar noticias o alertas. Algunos maestros también están utilizando estas herramientas para mantener a los padres actualizados sobre las actividades de clase y comprometerse con los estudiantes en las tareas escolares.

o Pueden las herramientas de redes sociales mejorar las comunicaciones con los padres o aumentar la participación de los estudiantes en la escuela?

o El uso de las redes sociales por parte del maestro/a o la escuela de su hijo/a le ha ayudado a sentir una conexión más cercana con la escuela?

Nos puede dar un ejemplo, si puede, de cómo los maestros o la escuela de su hijo/a está utilizando las herramientas de medios sociales de manera efectiva para mantenerte informado o apoyar el aprendizaje de su hijo/a. Todos estamos aprendiendo cómo usar las herramientas de redes sociales de manera efectiva para las conexiones entre la escuela y el hogar: ¡sus ideas son importantes!

Las siguientes preguntas son opcionales, pero esperamos que las pueda responder para ayudarnos en nuestro trabajo análitico.

27. Es usted…

• Mamá • Papá • Abuelo/a • Otro pariente o tutor educativo

28. ¿Con qué género se identifica más?

• Femenino • Masculino • No binario • Prefiero no decir


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29. Edad • Menos de 29 • 30-39 • 40-49 • 50-59 • 60-69 • Más de 70

30. Raza o identidad cultural

• Indio Americano/Nativo de Alaska • Asiático • Negro/Africano-Americano • Caucásico/Blanco (no-hispano) • Hispano/Latinx • Nativo de Hawái/Islas del Pacífico • Multirracial • Prefiero no decir • Otras

31. Nivel más alto de educación alcanzado

• No me gradué de preparatoria (bachillerato) • Diploma de preparatoria (bachillerato) • Algunos estudios universitarios • Diplomado • Licenciatura • Estudios de postgrado (p. ej. Maestría, Doctorado, etc.) • Otro

32. Ingresos del hogar

• Menos de $25,000 • $25,000-$49,999 • $50,000 - $74,999 • $75,000 - $99,999 • $100,000 - $149,999 • $150,000-$200,000 • Más de $200,000

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