¿Son las TIC un factor clave en la adquisición de competencias?diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/96987/1/645069.pdf · 2017-05-22 · entretenimiento) y un pronto inicio en el

Hacienda Puacuteblica Espantildeola Review of Public Economics 212-(12015) 67-96 copy 2015 Instituto de Estudios Fiscales

DOI 107866HPE-RPE 1513

iquestSon las TIC un factor clave en la adquisicioacuten de competencias Un anaacutelisis con evaluaciones por ordenador

MauRO MEDIavIlla Universitat de Valegravencia amp IEB

JOsEP-ORIOl EscaRDiacutebul Universitat de Barcelona amp IEB

Recibido Junio 2014 Aceptado Noviembre 2014

Resumen

Este artiacuteculo analiza los efectos de la tenencia y uso de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunishycacioacuten (TIc) en la adquisicioacuten de competencias (evaluadas por ordenador en la prueba de PIsa de 2012) los principales resultados son los siguientes En primer lugar se constata que las variables TIc inciden en mayor medida en la adquisicioacuten de matemaacuteticas que en el resto de competencias evaluadas (comprensioacuten lectora y ciencias) En segundo lugar resulta relevante la variable TIc utilizada ya que no todas inciden del mismo modo Finalmente existen algunos resultados dispares por geacutenero

Palabras clave Evaluacioacuten por ordenador Geacutenero PIsa 2012 TIc

Clasificacioacuten JEL I21 I28

1 Introduccioacuten

a partir del denominado ldquoInforme colemanrdquo (coleman et al 1966) los economistas han estudiado queacute factores que inciden en la calidad de la educacioacuten definida en funcioacuten del logro educativo (principalmente la obtencioacuten de buenos resultados en pruebas de conocishymientos o de competencias) mediante el uso de una funcioacuten de produccioacuten educativa (veacutease Hanushek 1979) en la que unos inputs (recursos materiales y humanos) generan un output (el rendimiento de los estudiantes) como se expone en el siguiente apartado las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la comunicacioacuten (TIc) constituyen uno de los elementos recientemente incluidos en el estudio de dicha funcioacuten a partir de su aparicioacuten en las escuelas y hogares de

Queremos reconocer la colaboracioacuten recibida de todos los miembros del Instituto Nacional de Evaluacioacuten Edushycativa (del MEcD) en especial de Ismael sanz labrador Ruth Martiacuten Escanilla Francisco Garciacutea crespo y luis sanz san Miguel asimismo queremos agradecer los comentarios de los dos revisores de la revista que nos han permitido mejorar la primera versioacuten del trabajo Todos los errores u omisiones son responsabilidad de los autores los autores agradecen la financiacioacuten recibida del proyecto ldquoIdentificacioacuten de poliacuteticas educativas eficaces en la mejora de la calidad educativardquo (EDu2013-42480-R) en el marco del Programa estatal de investigacioacuten desarrollo e innovacioacuten orientada a los retos de la sociedad del Ministerio de Economiacutea y competitividad

68 mauro mediavilla y josep-oriol escardiacutebul

los estudiantes en muchos paiacuteses asiacute como el impulso por parte de los gobiernos de proshygramas de implantacioacuten de dichas tecnologiacuteas en los centros escolares para mejorar la adquishysicioacuten de competencias y el rendimiento escolar de los estudiantes

En este sentido y en el contexto espantildeol durante estos uacuteltimos antildeos se ha implementado el Plan de cultura Digital en la Escuela a iniciativa del Ministerio de Educacioacuten cultura y Deporte (MEcD) y con acuerdo de las comunidades autoacutenomas (ccaa) que se compleshymenta con los propios programas de los diferentes entes autonoacutemicos (por ejemplo los porshytales averroes y Educastur en andaluciacutea y asturias los proyectos Medusa y siega en canashyrias y Galicia los programas althia y Xtec en castilla-la Mancha y cataluntildea o el plan Educamadrid en la comunidad de Madrid) los objetivos del plan se basan en la conectividad de los centros escolares el establecimiento de estaacutendares en el aacutembito de las TIc educativas el disentildeo de un repositorio comuacuten de contenidos educativos y el desarrollo de las competenshycias digitales del profesorado En este sentido el Instituto Nacional de Tecnologiacuteas Educativas y de Formacioacuten del Profesorado dependiente del MEcD colabora en la formacioacuten y el desashyrrollo de la tecnologiacutea necesaria para permitir la insercioacuten efectiva de las TIc en la educacioacuten

conviene resaltar la realidad social en que estas poliacuteticas puacuteblicas estaacuten inmersas Eu-ROsTaT (2014) muestra que en Espantildea en el antildeo 2013 el 70 de los hogares espantildeoles contaba con acceso a Internet 9 puntos porcentuales por debajo de la media de la uE-28 Tal guarismo estaacute a una considerable distancia de otros paiacuteses de nuestro entorno como Francia (82) alemania (88) y Reino unido (88) y muestra amplias diferencias seguacuten el origen socioeconoacutemico de las familias (INE 2014)

con respecto al uso de las TIc en las escuelas para el curso 20122013 las cifras del MEcD (2014) indican que el 707 de los centros no universitarios teniacutean conexioacuten a Intershynet superior a 2Mb asimismo para el total de estos centros un 508 de los ordenadores se ubicaban en las aulas de clase seguido por un 259 en las aulas de informaacutetica ademaacutes existiacutea una media de 31 alumnos por ordenador destinado a tareas de ensentildeanza y aprendishyzaje con un valor inferior en el caso de la escuela puacuteblica (28) que en la privada (42)

la evaluacioacuten de PIsa (Programme for International Student Assessment) analiza comshypetencias de alumnos de 15 antildeos de edad (normalmente en cuarto de EsO) en diversos aacutembitos tanto en pruebas en papel como por ordenador En la edicioacuten de 2012 se evaluacutea en profundidad la competencia matemaacutetica En el formato digital de evaluacioacuten en la que han participado 19 paiacuteses (16 de la OEcD) se ha analizado la adquisicioacuten de competencias en matemaacuteticas comprensioacuten lectora y resolucioacuten de problemas la informacioacuten que se recoge en torno a las TIc se refiere a su tenencia y uso por parte de los alumnos evaluados tanto en los hogares como en los centros escolares En consecuencia dicha base de datos resulta ideal para el estudio que se presenta que tiene como objetivo central conocer el impacto de las variables TIc en el rendimiento educativo (definido como adquisicioacuten de competencias en la evaluacioacuten de PIsa) Para ello se introducen diferentes variables relacionadas con las TIc que permiten constatar los efectos diferenciales de cada una de ellas como objetivo secundario dada la distinta actitud hacia las TIc y las diferencias en el uso (como se muesshytra maacutes adelante) se plantea realizar un anaacutelisis diferenciado por geacutenero un aacutembito novedoshyso en este tipo de investigaciones

El presente artiacuteculo realiza diversas aportaciones En primer lugar introduce muchas variables relacionadas con las TIc (y no soacutelo alguna como resulta habitual) de modo que

69 iquestson las TIc un factor clave en la adquisicioacuten de competencias un anaacutelisis con evaluaciones por ordenador

permite diferenciar los efectos de las TIc seguacuten el concepto analizado en segundo lugar considera una evaluacioacuten de competencias por ordenador un aacutembito apenas evaluado en nuestro paiacutes finalmente desarrolla un anaacutelisis discriminando por geacutenero para conocer si el efecto de las TIc en el rendimiento acadeacutemico es diferenciado para chicos y chicas No se trata de analizar el distinto acceso yo aproximacioacuten a las TIc por geacutenero (veacuteanse por ejemshyplo European commission 2010 y selwyn y Facer 2007) sino evaluar si existe un efecto diferenciado de dicha herramienta en el aprendizaje de los estudiantes

los principales resultados son los siguientes En primer lugar se constata que las variashybles TIc inciden en mayor medida en la adquisicioacuten de matemaacuteticas que en el resto de competencias evaluadas En segundo lugar resulta relevante la variable TIc utilizada asiacute se constata una incidencia positiva de los factores asociados a la posesioacuten de TIc (en el hogar o en la escuela) en alguna competencia pero negativa de las variables referidas a su uso y tiempo de uso de las mismas En tercer lugar las variables que recogen la relacioacuten de los estudiantes con las TIc siacute resultan significativas el disfrute del uso de ordenadores (como entretenimiento) y un pronto inicio en el uso de las TIc se relacionan positivamente con los resultados en las pruebas realizadas por ordenador Finalmente existen algunos resultados dispares por geacutenero (la edad de inicio en el uso de las TIc y el tiempo de uso de los ordenashydores incide maacutes en las mujeres)

la estructura del artiacuteculo es la siguiente En el siguiente apartado se revisan los princishypales estudios empiacutericos (internacionales y nacionales) sobre el impacto de las TIc en el rendimiento acadeacutemico de los estudiantes En el apartado 3 se presenta la muestra de datos y la metodologiacutea aplicada para desarrollar el estudio En el apartado 4 se muestran los resulshytados Finalmente se exponen las conclusiones

2 El efecto de las TIC sobre el rendimiento educativo

En este apartado se consideran en primer lugar estudios que analizan el efecto sobre el rendimiento de los estudiantes de poliacuteticas de implantacioacuten de las TIc en las escuelas en segundo lugar dicho efecto derivado de evaluaciones internacionales de competencias en tercer lugar se muestran anaacutelisis que tienen en cuenta las condiciones en que deben implanshytarse las TIc en los centros finalmente se reflexiona en torno al efecto de evaluar compeshytencias mediante papel u ordenador

los estudios que analizan los efectos de poliacuteticas concretas no muestran resultados conshycluyentes asiacute mientras que un grupo de autores sentildeala que dicha tecnologiacutea incide positishyvamente sobre dicho rendimiento otro grupo muestra que no tiene efecto alguno (y en menor medida que incide de manera negativa) Del grupo de anaacutelisis que muestran efectos positivos de la inversioacuten en TIc sobre el rendimiento escolar podemos destacar los siguientes Machin et al (2007) en Inglaterra barrow et al (2009) en Estados unidos y banerjee et al (2007) en India El estudio de Machin et al (2007) muestra que en alumnos de educacioacuten primaria un incremento del gasto en TIc mejora los resultados en determinadas asignaturas (ingleacutes y ciencias) pero no en matemaacuteticas asimismo barrow et al (2009) revelan el eacutexito de un programa informaacutetico para aprender matemaacuteticas en varios distritos de los Aacutengeles de modo que en su estudio los alumnos (seleccionados de manera aleatoria) asistidos por orshydenador obtuvieron mejores resultados que aquellos que siguieron meacutetodos de ensentildeanza


tradicional Finalmente banerjee et al (2007) enfatizan el efecto positivo sobre el rendishymiento escolar de alumnos en escuelas urbanas en la India de la utilizacioacuten de un programa de aprendizaje de las matemaacuteticas asistido por ordenador

un segundo grupo de estudios muestra mayoritariamente la inexistencia de impacto de las TIc sobre el rendimiento acadeacutemico (y en menor medida resultados negativos) asiacute leuven et al (2007) evaluacutean un programa de ayuda para comprar ordenadores y programas informaacuteticos en escuelas desaventajadas de educacioacuten primaria en los Paiacuteses bajos y no constatan efecto alguno sobre los resultados de los estudiantes en lenguaje y matemaacuteticas Por su parte Goolsbee y Guryan (2006) analizan los subsidios a los distritos escolares para que las escuelas inviertan en Internet y comunicaciones en Estados unidos y observan que dicha inversioacuten no tiene impacto alguno significativo en ninguna medida analizada relacioshynada con el logro acadeacutemico Tampoco Rouse y Krueger (2004) en su evaluacioacuten de los efectos de un programa educativo informaacutetico sobre el conocimiento del lenguaje y la lectushyra encuentran resultados satisfactorios para el conjunto del alumnado ni para aquellos con dificultades de aprendizaje En colombia barrera-Osorio y linden (2009) revelan que el programa de introduccioacuten de ordenadores en escuelas no ha mejorado el rendimiento en matemaacuteticas y lenguaje de los alumnos si bien la falta de eacutexito se asocia al propio uso de los ordenadores que se dedicaron maacutes a ensentildear a los alumnos a utilizarlos que a la propia enshysentildeanza de materias Finalmente en la evaluacioacuten de un programa de dotacioacuten de recursos para adquirir ordenadores en escuelas que imparten educacioacuten primaria o secundaria en Isshyrael angrist y lavy (2002) concluyen que dichos recursos no inciden en los resultados de los alumnos en matemaacuteticas en secundaria e incluso que el efecto resulta negativo en los resultados de los estudiantes de primaria

En el aacutembito espantildeol no se constatan estudios de evaluaciones de poliacuteticas puacuteblicas reshylacionadas con la implantacioacuten de las TIc en los centros escolares sin embargo tanto Goacuteshymez-crespo (1994) como cantildeizares (2005) muestran algunas experiencias existentes en esshycuelas de educacioacuten secundaria y destacan que la implantacioacuten de ordenadores mejora la motivacioacuten del alumnado y su autonomiacutea en el proceso de aprendizaje

como se ha indicado anteriormente otro tipo de investigaciones relacionan la presencia de recursos TIc en los centros escolares y su uso sobre los resultados de las evaluaciones internacionales de adquisicioacuten de competencias (PIsa principalmente) los resultados tamshybieacuten son dispares asiacute con datos de PIsa 2000 Fuchs y Woessman (2004) muestran que el uso de ordenador no tiene un impacto en el rendimiento de los alumnos sin embargo en la evaluacioacuten de 2006 spiezia (2010) sentildeala que existe un efecto positivo y significativo del uso de ordenadores en la escuela en el rendimiento en ciencias de los estudiantes y asimismo que dicho efecto es mayor en los alumnos con un nivel socioeconoacutemico mayor ahora bien incishyde maacutes el uso de ordenadores si eacuteste se produce en casa que en el centro escolar En cuanto a los estudios espantildeoles con datos que provienen de las evaluaciones internacionales de comshypetencias de los estudiantes calero y Escardiacutebul (2007) y cordero et al (2012) con muestras de distintas evaluaciones de PIsa sentildealan la no incidencia de la ratio ordenadores por alumshyno en el rendimiento acadeacutemico asimismo choi y calero (2013) apuntan la existencia de un efecto negativo sin embargo el reciente anaacutelisis de cabras y Tena (2013) con datos de PIsa 2012 muestra cierta evidencia del efecto positivo del uso de ordenadores sobre la adquisicioacuten de competencias matemaacuteticas de los alumnos En su estudio dicha incidencia resulta signifishycativamente mayor en estudiantes de grupos socioeconoacutemicos maacutes desfavorecidos Finalmenshyte en su anaacutelisis de la evaluacioacuten de distintas competencias llevada a cabo por la comunidad


de Madrid entre 2006 y 2009 anghel y cabrales (2014) concluyen que la variable asociada a las TIc no es significativa para explicar los resultados de los estudiantes

En resumen las investigaciones presentan resultados dispares si bien en el caso espantildeol apenas se constata evidencia empiacuterica sobre el efecto positivo de las TIc en la escuela en el rendimiento de los estudiantes al respecto resulta relevante destacar que los estudios suelen considerar una sola variable asociada a dicho tipo de tecnologiacutea

un tercer grupo de estudios consideran que la integracioacuten de los ordenadores en los sistemas de ensentildeanza es un proceso complejo y que excede la mera acumulacioacuten de tecnoshylogiacutea en los centros escolares (cuban 2001 Ringstaff y Kelley 2002 area 2005 entre otros) un aspecto singular lo incorpora el trabajo de Inan y lowther (2010) al demostrar la relacioacuten directa entre las capacidades del docente y su confianza en los beneficios de la inshytroduccioacuten de las TIc con la integracioacuten de las mismas en su plan pedagoacutegico al respecto los meta-anaacutelisis de estudios sobre poliacuteticas y programas educativos que utilizan las TIc en el aprendizaje muestran que es determinante el disentildeo y puesta en praacutectica de las poliacuteticas desarrolladas ya que las intervenciones mediante TIc no son homogeacuteneas sino que represenshytan una variedad de modalidades herramientas y estrategias de aprendizaje (Tamim et al 2011) En este aacutembito blok et al (2002) sentildealan la eficacia de los programas de instruccioacuten asistida por ordenador para aprender a leer en edades tempranas

En el caso espantildeol existen algunas experiencias con respecto a la implantacioacuten de las TIc en las escuelas asiacute a partir de una encuesta a gran escala de centros docentes de edushycacioacuten primaria y secundaria obligatoria sigaleacutes et al (2008) concluyen que si bien el personal docente estaacute altamente familiarizado con las TIc y las utilizan frecuentemente en sus actividades cotidianas menos de la mitad del profesorado cree que sus competencias docentes con las TIc le permiten aprovechar en alto grado el potencial educativo de estas tecnologiacuteas El resultado maacutes llamativo sin duda es que una gran parte de la comunidad escolar no cree que la utilizacioacuten de las TIc como herramientas para el estudio y el aprendishyzaje mejore los resultados escolares siendo los maacutes esceacutepticos los propios alumnos (un asshypecto tambieacuten sentildealado por sancho et al 2008) asimismo area (2010) realiza un estudio de casos de cuatro centros educativos en canarias que aplican el Proyecto Medusa destinashydo a dotar de tecnologiacuteas digitales a todas las escuelas y concluye que las TIc han comporshytado cambios organizativos pero no necesariamente una innovacioacuten pedagoacutegica en las praacutecshyticas docentes De hecho area (2005) ya indica las condiciones baacutesicas para implantar una poliacutetica educativa destinada a la incorporacioacuten masiva de las TIc en las escuelas referidas a aspectos organizativos y de recursos (personales y materiales) en los centros asiacute como a la existencia de un clima y cultura organizativa favorable a la innovacioacuten En esta liacutenea Doshymingo y Marqueacutes (2013) evaluacutean una experiencia realizada en diez centros educativos de primaria y secundaria en Espantildea que contemplaba una formacioacuten inicial (tecnoloacutegica y pedagoacutegica) de los docentes su experimentacioacuten en el aula y posteriores reuniones donde se socializan las buenas praacutecticas la mayoriacutea del profesorado y alumnado involucrado consishyderaron que las TIc mejoraron los procesos de aprendizaje e incrementaron la motivacioacuten de los estudiantes Finalmente santiago et al (2014) presentan los resultados de una investigashycioacuten centrada en el anaacutelisis del Programa Escuela 20 en los centros educativos de la Rioja donde queda clara la necesidad formativa expresada por el profesorado investigado con reshylacioacuten a los aspectos pedagoacutegicos de las TIc


Por uacuteltimo un elemento a tener en cuenta es la posible variacioacuten en los resultados obteshynidos de las evaluaciones debido a la herramienta utilizada para su resolucioacuten En este senshytido existen evidencias sobre queacute meacutetodo de evaluacioacuten resulta maacutes adecuado asiacute mientras que butters y Walstad (2011) encuentran que los estudiantes tienen un mejor rendimiento con la prueba en ordenador que con una prueba de igual dificultad en papel bennett et al (2008) y Jeong (2014) muestran una diferencia miacutenima pero significativa a favor del papel en Estados unidos y corea del sur asimismo en su amplia revisioacuten de la literatura para el periacuteodo 1997-2007 Kingston (2009) concluye que el modo de administracioacuten de la prueba (papel u ordenador) no afecta de manera sensible el rendimiento de los estudiantes para los diferentes grados analizados para Estados unidos Finalmente Mason et al (2001) conclushyyen que si las condiciones de la prueba son equivalentes (entre ordenador y papel) no hay diferencias entre las puntuaciones obtenidas por los examinados

3 Datos y metodologiacutea

la evaluacioacuten de PIsa 2012 para Espantildea contiene informacioacuten respecto a las caracteshyriacutesticas socioeconoacutemicas demograacuteficas y cognitivas de un total de 25313 estudiantes la caracteriacutestica especial de este antildeo fue la inclusioacuten de pruebas que debieron realizarse con el apoyo de un soporte informaacutetico denominado con las siglas cba (Computer-Based Asshysessment) que se antildeaden a las tradicionales evaluaciones con laacutepiz y papel (veacutease una detashyllada descripcioacuten en Marcenaro 2014) De los 35 alumnos seleccionados en cada centro escolar para hacer la prueba en papel se eligioacute aleatoriamente una sub-muestra de 14 alumshynos que hariacutean la prueba en ambos formatos Por tanto la muestra final en el caso de la evaluacioacuten PIsa realizada con ordenador fue de 10175 adolescentes (INEE 2014a)

uno de los objetivos fue centrar la evaluacioacuten de las estrategias y actitudes que demuesshytran los estudiantes de 15 antildeos ante la resolucioacuten de problemas destacando entre ellas el intereacutes la motivacioacuten extriacutenseca la perseverancia y la facilidad para enfrentarse a los proshyblemas que se presentan o pueden presentarse en la vida cotidiana (Meacutendez 2014) Esta aptitud fue evaluada soacutelo mediante ordenador asimismo por este medio fueron administrashydas las pruebas de matemaacuteticas y lectura (INEE 2014a)

31 Estrategia economeacutetrica

En las evaluaciones de PIsa los datos relacionados con los alumnos estaacuten ldquoanidadosrdquo a nivel de centro escolar de modo que no pueden aplicarse teacutecnicas de regresioacuten lineal simple ya que la eleccioacuten de estudiantes es aleatoria pero se efectuacutea una vez han sido seleccionadas las escuelas Por tanto la distribucioacuten global del alumnado no es aleatoria (cabe esperar un mayor nivel de semejanza entre los estudiantes del mismo centro) En este contexto la esshytrategia economeacutetrica adecuada es el uso de modelos jeraacuterquicos (multinivel) en los que se distinguen dos categoriacuteas alumnos (primer nivel) y escuelas (segundo nivel)

asimismo los resultados de la evaluacioacuten se obtienen utilizando la metodologiacutea denomishynada ldquoTeoriacutea de Respuesta al iacutetemrdquo (TRI) que permite comparar los resultados obtenidos por cada alumno a pesar de que no todos los estudiantes responden las mismas preguntas En concreto en PIsa se proporcionan cinco valores plausibles como resultados de cada alumno


en cada aacutembito de anaacutelisis Ello conlleva que en el caacutelculo de estimadores deban utilizarse los cinco valores sentildealados de un determinado modo se llevan a cabo los caacutelculos de los estadiacutesshyticos para cada valor plausible y con posterioridad se considera el promedio de los valores resultantes En realidad para el caacutelculo de los estadiacutesticos se utilizan los cinco valores plaushysibles y 80 reacuteplicas que proporciona PIsa que permiten obtener estimadores eficientes

las variables explicativas se refieren a estudiantes y escuelas con respecto a los primeshyros los evaluados proporcionan informacioacuten relacionada con aspectos personales y familiashyres con referencia a los centros educativos los directores informan sobre sus caracteriacutesticas (materiales y de personal) asiacute como sobre los meacutetodos de gestioacuten de los centros y los proshycesos de ensentildeanza-aprendizaje las variables explicativas son de tres tipos cuantitativas que provienen de las respuestas a los cuestionarios iacutendices que resultan de la transformacioacuten de una o maacutes variables e iacutendices escalados mediante la metodologiacutea TRI una vez realizashydas las consideraciones anteriores el modelo de anaacutelisis multinivel que se estima en este estudio se expone en las ecuaciones (1) a (3)

n Yij = b0j + sum b1j Xkij + eij eij ~ N(0s2) (1)

k = 1

b0j = g00 + sum g0l Zlj + m0j m0j ~ N(0t0) (2)l

= g10 ~ N(0t1)b1j m1j (3)

donde Yij se refiere a los resultados esperados en matemaacuteticas del estudiante ldquoirdquo en la escuela ldquojrdquo es un conjunto de ldquokrdquo caracteriacutesticas del estudiante ldquoirdquo en la escuela ldquojrdquo (variables explicati-Xkij

vas del nivel 1) y Zlj es un vector de ldquolrdquo caracteriacutesticas de la escuela ldquojrdquo (variables del nivel 2) los efectos aleatorios son mj (a nivel de escuela) y eij (a nivel de alumno) los paraacutemetros estishymados se anotan como b la ecuacioacuten (4) que permite presentar todo el modelo en una sola ecuacioacuten se obtiene al introducir las ecuaciones (2) y (3) en (1) De este modo se distingue una serie de efectos fijos (g00 ) de los efectos aleatorios o estocaacutesticos (m0j+eij)+ g10Xkij+ g01Zlj

(4)Yij= ɣ00 + ɣ10 Xkij+ɣ0l Zlj +m0j +eij

asimismo en el anaacutelisis empiacuterico se aborda el problema de la falta de respuestas de los individuos en algunas variables (missings values) a este respecto los valores perdidos se han estimado mediante el meacutetodo de imputacioacuten por regresioacuten recomendado por la OEcD (2008) ahora bien el porcentaje de valores missing es reducido (no superior al 5 en la mayoriacutea de variables utilizadas alcanzando un maacuteximo del 98)

Finalmente todas las estimaciones se han realizado con el software HlM 6 que permite estimaciones que tienen en cuenta todos los elementos sentildealados con anterioridad y que proshyporciona errores estaacutendar de los coeficientes de la regresioacuten robustos (Willms y smith 2005) asimismo las variables del estudio no presentan problemas de multicolinealidad (analizados mediante el meacutetodo del factor de inflacioacuten de la varianza)


32 Variables TIC utilizadas

la mayoriacutea de variables relacionadas con las TIc utilizadas en este anaacutelisis son un iacutendishyce escalado mediante la ldquoTeoriacutea de Respuesta al iacutetemrdquo de modo que se transforman las vashyriables para que en el conjunto de paiacuteses de la OEcD tengan un valor promedio cero y desviacioacuten estaacutendar igual a uno (veacutease OEcD 2013) un mayor valor del iacutendice muestra un mayor uso del recurso analizado o una mayor tenencia de elementos vinculados con el mismo Dentro de este tipo de variables se definen las siguientes actitud hacia los ordenashydores disponibilidad de TIc en el hogar recursos TIc en el hogar disponibilidad de TIc en la escuela uso de TIc como entretenimiento uso de TIc en el hogar para hacer tareas escoshylares uso de TIc en la escuela uso de TIc en clases de matemaacuteticas asimismo se definen como continuas (a partir de la informacioacuten recogida en los cuestionarios sin transformar) las siguientes variables edad de inicio en TIc ratio ordenadoresnuacutemero de estudiantes y tiemshypo de uso diario de ordenadores

En la tabla 1 se describen las caracteriacutesticas de los elementos TIc utilizados en el anaacutelisis empiacuterico Dichas variables pueden considerarse en tres grupos las personales (que definen la relacioacuten de los alumnos con las TIc) variables de tenencia de elementos de tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten y finalmente las referidas al uso de las TIc En el primer caso se considera tanto la actitud hacia los ordenadores (si para el estudiante son una herramienta para aprender en la escuela) como la edad de inicio en su uso En el segundo se tienen en cuenta la existencia y disponibilidad de TIc en el hogar la disponibilidad en la escuela y la ratio de ordenadores respecto al nuacutemero de estudiantes en el curso donde hay maacutes estudiantes de 15 antildeos En este grupo debe sentildealarse que tanto la variable que indica la disponibilidad de TIc en el hogar como aquella que define la existencia de recursos TIc en el mismo se incluyen en la regresioacuten de manera separada ya que en ambas se incorporan algunos factores repetidos la disponibilidad en el hogar de TIc tiene en cuenta el acceso del alumno a los siguientes elementos ordenador porshytaacutetil conexioacuten a Internet consola para juegos moacutevil reproductor de MP3-MP4 o similar impresora y memoria usb En cuanto a la existencia de recursos TIc la misma tiene relacioacuten con la presencia en el hogar de ordenador software educativo y conexioacuten a Inshyternet Finalmente se agregan al estudio variables relacionadas con el uso de las TIc ya sean como entretenimiento para hacer tareas escolares en el hogar uso en la escuela (y el caso particular de las clases de matemaacuteticas) asiacute como el tiempo de utilizacioacuten de los ordenadores

En la tabla 2 se muestran los principales descriptivos para las variables TIc de la base de datos asiacute como las diferencias que existen para cada geacutenero Teniendo en cuenta las vashyriables de actitud hacia las TIc y sobre su uso (las uacutenicas variables que dependen de los propios alumnos) podemos comentar los siguientes resultados (donde las diferencias son significativas) los chicos valoran en mayor medida los ordenadores como herramienta de aprendizaje y emplean maacutes las TIc como entretenimiento las chicas utilizan maacutes las TIc para realizar tareas escolares en el hogar y pasan un mayor nuacutemero de horas delante del orshydenador como se indicaba en la introduccioacuten estos resultados han justificado en buena medida nuestra intencioacuten de conocer si existen efectos diferenciales del impacto de las TIc en el rendimiento educativo entre chicos y chicas


Tabla 1 DEfInICIoacuten DE laS VaRIablES TIC EmplEaDaS En El anaacutelISIS EmpiacuteRICo

Variable Definicioacuten

Variables personales relacionadas con las TIC

actitud hacia los ordenadores herramienta de aprendizaje (variable TRI)

Edad inicio en TIc (variable continua)

Grado de acuerdo (muy de acuerdo de acuerdo en desacuerdo muy en desacuerdo) con las siguientes afirmaciones el ordenashydor es una herramienta muy uacutetil para realizar las tareas escolashyres los deberes con un ordenador son maacutes divertidos Internet es un gran recurso para obtener informacioacuten que puedo utilizar en mis tareas escolares es un problema usar el ordenador para el aprendizaje como cualquiera puede subir informacioacuten a Internet en general eacuteste no resulta adecuado para el trabajo escolar la informacioacuten obtenida a traveacutes de Internet es generalshymente demasiado poco fiable para ser usada en tareas escolares Edad en la que el alumno usoacute por primera vez un ordenador

Existencia de TIC

Disponibilidad de TIc en el hogar (variable TRI)

Recursos TIc en el hogar (variable TRI) Disponibilidad de TIc en la escuela (variable TRI)

Ratio ordenadoresnuacutemero de estudiantes (variable continua)

Disponibilidad en el hogar para el uso del alumno de los sishyguientes elementos ordenador portaacutetil conexioacuten a Internet consola para juegos moacutevil reproductor de MP3-MP4 o simishylar impresora memoria usb En el hogar hay software educativo existe conexioacuten a Internet ordenadores (se debe indicar la cantidad) Disponibilidad en la escuela para el uso del alumno de los siguientes elementos ordenador portaacutetil conexioacuten a Internet impresora memoria usb Nuacutemero de ordenadores disponibles en la escuela para la edushycacioacuten respecto al nuacutemero de estudiantes (en el curso modal nacional de 15 antildeos de edad)

Uso de las TIC

uso de TIc como entretenimiento (variable TRI)

unioacuten de diversas respuestas (nunca o casi nunca una o dos veces al mes una o dos veces a la semana casi cada diacutea cada diacutea) a las siguientes preguntas relacionadas con el uso de ordenadores para el entretenimiento juegos (individuales o en grupo) uso del correo electroacutenico chatear participar en redes sociales visionado de videos leer noticias por Internet obtener informacioacuten praacutectica por Internet subir contenidos propios para compartir



uso de TIc en el hogar para hacer tareas escolares (variable TRI)

Frecuencia (nunca o casi nunca una o dos veces al mes una o dos veces a la semana casi cada diacutea cada diacutea) en la que el alumno realiza las siguientes tareas escolares navegar por Internet para trabajo escolar usar el correo electroacutenico para comunicarse con compantildeeros o profesores descargar o subir material a la paacutegina web de la escuela revisar la web de la escuela para obtener informacioacuten hacer deberes en el ordenashydor compartir materiales escolares con alumnos

uso de TIc en la escuela (variable TRI)

Frecuencia de uso de un ordenador (nunca o casi nunca una o dos veces al mes una o dos veces a la semana casi cada diacutea cada diacutea) para realizar las siguientes actividades en la escuela chatear utilizar el correo electroacutenico navegar por la red para realizar tareas escolares descargar o subir materiales escolares de Internet poner el trabajo en la paacutegina web de la escuela hacer simulaciones hacer ejercicios y praacutecticas (en lengua extranjera o matemaacuteticas) hacer deberes en un ordenador de la escuela usar los ordenadores de la escuela para trabajos en grupo y comunicarse con otros alumnos

uso de TIc en matemaacuteticas uso de TIc en clase de matemaacuteticas (variable TRI) Tiempo de uso de ordenadores (variable continua)

Tiempo de uso de los ordenadores (en minutos en un diacutea tiacutepico)

Tabla 2

DESCRIpTIVoS DE laS VaRIablES TIC

Variable Tamantildeo muestral

miacutenimo maacuteximo media Desviacioacuten

tiacutepica media chicos

media chicas

Diferencia chicos-chicas

actitud hacia los ordenadores herrashy 9181 -2899 1305 0085 0934 0109 0062 0047 mienta de aprendizaje

Edad inicio en TIc 9644 5000 16000 7755 2357 7647 7862 -0215

Disponibilidad de TIc en el hogar

9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126

Recursos TIc en el hogar

10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059

Disponibilidad de TIc en la escuela

9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047

Ratio ordenadoresnuacuteshymero de estudiantes

9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007

uso TIc como entretenimiento

9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas


uso TIc en el hogar para hacer tareas escolares

9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056

uso de TIc en la escuela

9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056

uso de TIc en matemaacuteticas

9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108

Tiempo de uso de los ordenadores

9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696

Test de diferencia de medias significativo al 95

33 Resto de variables

las variables de control utilizadas se refieren a las caracteriacutesticas de los alumnos y sus familias asiacute como a las escuelas (veacutease tabla a1 del anexo) El primer tipo de informacioacuten lo proporcionan los estudiantes mientras que los datos referidos a las variables escolares provienen de la informacioacuten dada por los directores de los centros educativos las variables individuales son las siguientes edad del alumno si el estudiante es nativo o inmigrante (de primera o segunda generacioacuten) si ha cursado educacioacuten infantil maacutes de un antildeo (respecto a menos de un antildeo o no haber cursado) si ha repetido curso (se distingue entre primaria secunshydaria o ambas) y grado de absentismo escolar las variables familiares comprenden los sishyguientes factores iacutendice de estatus ocupacional del padre y de la madre y si el hogar es moshynoparental los factores escolares incluidos en el anaacutelisis son titularidad del centro (puacuteblico privado-concertado privado-independiente) localizacioacuten (tamantildeo del municipio en funcioacuten del nuacutemero de habitantes) autonomiacutea en la administracioacuten del centro (se considera la fijacioacuten de salarios y aumentos salariales establecimiento y distribucioacuten del presupuesto gestioacuten del centro y gestioacuten curricular) porcentaje de alumnos inmigrantes nivel educativo medio de los padres de los alumnos del centro nuacutemero de estudiantes por aula nuacutemero de alumnos por profesor porcentaje de chicas en la escuela tamantildeo escolar (nuacutemero de estudiantes) y un iacutendice de falta de profesorado en el centro Finalmente tambieacuten se incluyen variables dumshymies que indican la comunidad autoacutenoma donde estaacute localizado el centro escolar En relacioacuten a esta variable conviene destacar que la propia limitacioacuten de la muestra impide un anaacutelisis robusto por comunidades dado que la misma soacutelo es representativa para cataluntildea y el Paiacutes vasco

4 Resultados

los resultados en las pruebas realizadas por ordenador para las tres competencias evashyluadas muestran un mayor rendimiento en resolucioacuten de problemas (4768 de media) seguishydo por el resultado en matemaacuteticas (4749) y comprensioacuten lectora (4662) en los tres casos


los resultados son significativamente inferiores a la media de la OEcD (con valores de 500 en resolucioacuten de problemas y 497 en matemaacuteticas y comprensioacuten lectora respectivamente) En cuanto a las diferencias por geacutenero en resolucioacuten de problemas y matemaacuteticas se obsershyva una mayor puntuacioacuten para los chicos (15 y 125 puntos respectivamente) En el caso de comprensioacuten lectora son las chicas las que tienen un mayor rendimiento (269 puntos maacutes en la evaluacioacuten de media) (INEE 2014b)

a continuacioacuten se presentan los resultados referidos a la incidencia de las variables reshylacionadas con las TIc en la adquisicioacuten de las tres competencias evaluadas por ordenador en PIsa 2012 matemaacuteticas (tabla 3) resolucioacuten de problemas (tabla 4) y comprensioacuten lectora (tabla 5) En los tres casos se ha dividido la muestra seguacuten geacutenero la tabla 6 resume los principales resultados referidos a las TIc

con respecto a la competencia matemaacutetica las variables personales relacionadas con las TIc muestran que los resultados se ven incrementados en el caso de las chicas si eacutestas tienen una actitud positiva hacia los ordenadores como herramienta de trabajo y cuanto antes se hayan iniciado en el uso de ordenadores En cuanto a los factores relacionados con la existencia de TIc resulta relevante la variable que se utiliza en su definicioacuten tanto en el hogar como en la escuela asiacute en el hogar soacutelo la variable que considera recursos informaacuteshyticos (definicioacuten reducida) maacutes cercana a incluir instrumentos vinculados con el aprendizashyje aparece como positivamente significativa tanto en chicos como en chicas Para el caso de la escuela la variable referida a la disponibilidad de recursos incide positivamente en el rendimiento de todos los estudiantes pero no la ratio ordenadores por alumno

las variables de uso de las TIc en general asiacute como de tiempo de uso muestran unos resultados negativos sobre la adquisicioacuten de competencias salvo para el caso del uso de ordenadores como entretenimiento a nuestro entender la interpretacioacuten de estos resultashydos es la siguiente un mayor uso de las TIc como entretenimiento (proxy de su mayor dominio y disfrute) incrementa los resultados en liacutenea con el efecto positivo parcial de la actitud hacia los ordenadores de modo que aquellos maacutes familiarizados con los mismos o que les gustan maacutes este tipo de tecnologiacuteas obtienen mejores resultados sin embargo el signo negativo del mayor uso de las TIc en cuanto a las tareas escolares en la escuela o en casa (en este caso soacutelo para los chicos) puede deberse a dos motivos Por un lado la existencia de causalidad inversa los que obtienen peores resultados usan maacutes los ordenashydores para este tipo de tareas porque precisan maacutes tiempo en la realizacioacuten de deberes y el estudio por otro lado es posible que los alumnos menos familiarizados con las TIc o con actitudes maacutes negativas a dichas tecnologiacuteas encuentren dificultades en el propio uso de las TIc y tengan que dedicar maacutes tiempo a la utilizacioacuten de la herramienta que a los conshytenidos del aprendizaje en siacute de forma que el mayor tiempo dedicado a las TIc redundariacutea en un menor tiempo dedicado al estudio de las materias a traveacutes de otros medios y en consecuencia en unos peores resultados en la evaluacioacuten de sus competencias a traveacutes de pruebas de ordenador

asimismo en la evaluacioacuten de matemaacuteticas puede analizarse tambieacuten si un mayor uso de las TIc en clase de esta materia incide sobre la adquisicioacuten de competencias los resulshytados no muestran significatividad estadiacutestica alguna Por uacuteltimo el tiempo de uso de los ordenadores muestra un efecto negativo (en liacutenea con los resultados referidos a la frecuencia de uso) si bien soacutelo en el caso de las chicas


Tabla 3 EfECTo DE laS TIC y oTRaS VaRIablES DE ConTRol SobRE la aDqUISICIoacuten

DE CompETEnCIaS En maTEmaacuteTICaS

Variables Chicos1 Chicas1 Chicos2 Chicas2

constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC

actitud hacia ordenadores

Edad inicio en TIc

Disponibilidad TIc en el hogar


Disponibilidad TIc en escuela

Ratio ordenadores nuacutemero de estudiantes uso de TIc como entretenishymiento uso de TIc en hogar para tashyreas escolares



Tiempo de uso de los ordenashydores

170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)

Variables personales y familiares

Educacioacuten infantil gt 1 antildeo 1166 (378)

1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria

Repetir primaria y secundaria

absentismo 1-2 veces

absentismo gt 2 veces

-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad

Estatus socioecon y cultural

Familia monoparental

Inmigrante 1ordf generacioacuten


065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado

compite con un centro

compite con uno o maacutes

autonomiacutea salarial

autonomiacutea presupuesto

autonomiacutea gestioacuten

autonomiacutea curricular

inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)

antildeos escolariz padres centro

alumnos por aula

alumnos en escuela

alumnos por profesor

Falta de profesorado

291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)



Variables de localizacioacuten

Poblacioacuten 15-100 mil habit

Poblacioacuten 100 mil-1 milloacuten h

Poblacioacuten gt 1 milloacuten h

andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria

castilla y leoacuten

cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)

Nuacutemero observaciones 4798 4812 4798 4812

denota variable significativa a nivel 1 al 5 al 10 Nota categoriacuteas de referencia educacioacuten le 1 antildeo no repetir curso no absentismo nativo centro puacuteblico no compite con ninguacuten centro municipio hasta 15000 habitantes otras ccaa (c valenciana castilla-la Mancha y canarias) Fuente elaboracioacuten propia a partir de microdatos de PIsa-2012


En el aacutembito de la resolucioacuten de problemas como se expone en la tabla 4 respecto a los factores personales relacionados con las TIc la variable asociada a la actitud hacia los ordeshynadores como herramienta para aprender no es significativa mientras que la edad en la que el alumnado se ha iniciado en el uso de las TIc siacute incide negativamente tanto en las chicas como en los chicos los factores relacionados con la existencia de TIc en el hogar y en la escuela no son significativos Por uacuteltimo en cuanto a las variables de uso de las TIc siacute resulta posishytivo el uso de ordenadores como entretenimiento si bien es negativo el uso para tareas escoshylares (en el caso del hogar) asiacute como el tiempo de uso (para el caso de las chicas)


DE CompETEnCIaS En RESolUCIoacuten DE pRoblEmaS


constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc




Ratio ordenadores nuacutemero de estudiantes

-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)

uso de TIc como entretenishymiento

uso de TIc en hogar para tashyreas escolares



1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)


Educacioacuten infantil gt 1 antildeo

Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)



Repetir secundaria -5946

(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)

Repetir primaria y secundaria -14647

(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)

absentismo 1-2 veces -829 (532)

060 (438)

-836 (537)

064 (438)

absentismo gt 2 veces -4845

(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)

Estatus socioecon y cultural 700 (227)

774 (211)

774 (211)

708 (205)

Familia monoparental 306

(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)

Inmigrante 1ordf generacioacuten 527

(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares

c Independiente 978 (1476)

1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)

c concertado -1073 (1081)

-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)

compite con un centro -2852 (1389)

-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)

compite con uno o maacutes -944

(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)

autonomiacutea salarial -387 -1115 -321 -1092 (1263) (1063) (1266) (1066)

autonomiacutea presupuesto 2380

(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)

autonomiacutea gestioacuten 5843 (1898)

4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)

autonomiacutea curricular -8878 (5605)

-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)

inmigrantes centro -9934

(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)

chicas centro -1628 (2907)

4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)

antildeos escolariz padres centro 370

(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)



alumnos por aula -033 (069)

-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)

alumnos en escuela 0002 (001)

001 (001)

0002 (001)

001 (001)

alumnos por profesor 001

(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)

Falta de profesorado -229 (633)

523 (531)

-219 (631)

530 (531)


Poblacioacuten 15-100 mil habit 126 360 032 345 (1284) (1154) (1280) (1152)

Poblacioacuten 100 mil-1 milloacuten h -448

(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)

Poblacioacuten gt 1 milloacuten h 1775

(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)

andaluciacutea -4853

(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)

aragoacuten -2826 (2714)

-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)

cantabria -9053 (3654)

-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)

castilla y leoacuten 029

(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)

Extremadura -8263 (3287)

-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)

Paiacutes vasco -796

(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)


denota variable significativa a nivel 1 al 5 al 10 Nota categoriacuteas de referencia educacioacuten le 1 antildeo no repetir curso no absentismo nativo centro puacuteblico no comshypite con ninguacuten centro municipio hasta 15000 habitantes otras ccaa (c valenciana castilla-la Mancha y canarias) Fuente elaboracioacuten propia a partir de microdatos de PIsa-2012

Finalmente se considera el efecto de las TIc en la adquisicioacuten de competencias en comshyprensioacuten lectora (tabla 5) En este caso en cuanto a las variables personales soacutelo incide posishytivamente en la adquisicioacuten de competencias iniciarse en las TIc a una temprana edad (en el caso de las chicas) En la disponibilidad de recursos tecnoloacutegicos tambieacuten soacutelo incide (y con signo negativo) una variable (su disponibilidad en el hogar) con respecto a las variables de uso de las TIc afecta positivamente en los resultados su utilizacioacuten como entretenimiento como en las otras competencias analizadas en general las variables de uso de las TIc (y tiempo de uso) presentan una significatividad negativa en su utilizacioacuten para tareas escolares tanto en el hogar como en la escuela

Tabla 5 EfECTo DE laS TIC y oTRaS VaRIablES DE ConTR ol SobRE la aDqUISICIoacuten

DE CompETEnCIaS En CompREnSIoacuten lECT oRa


constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc




Ratio ordenadores nuacutemero de estudiantes uso de TIc como entretenishymiento

294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)



autonomiacutea presupuesto 2986 (1467)

3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)

autonomiacutea gestioacuten -3381 (1325)

-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)

autonomiacutea curricular 2218

(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)

inmigrantes centro -2300 (2918)

-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)

alumnos por aula 073

(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)


Poblacioacuten 15-100 mil habit -1288 -778 -1446 -807 (1165) (1093) (1179) (1096)

Poblacioacuten 100 mil-1 milloacuten h -1179 (1190)

159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)

Poblacioacuten gt 1 milloacuten h -1373 753 -1479 823 (1666) (1537) (1679) (1546)


(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)



un resumen de los resultados se muestra en la tabla 6 (se expone el signo del efecto de cada factor sobre la adquisicioacuten de competencias soacutelo si resulta estadiacutesticamente significatishyvo se resalta en negrita si la significatividad es al 1 oacute 5)

como se constata en dicha tabla entre las variables personales mientras que la actitud hacia los ordenadores como instrumento de trabajo apenas incide en la adquisicioacuten de comshypetencias una pronta edad de inicio en el uso de las TIc siacute resulta positivamente significatishyva en todas las competencias en las chicas (y en resolucioacuten de problemas en los chicos) la disponibilidad de recursos de TIc en el hogar y en la escuela soacutelo incide de manera positiva en el caso de la evaluacioacuten de matemaacuteticas (y dicha significatividad depende de la variable considerada) En cuanto al uso de TIc para tareas escolares en el hogar o trabajo en la esshycuela se constata una incidencia negativa en la mayoriacutea de casos (especialmente en el primeshyro) asimismo tambieacuten muestra un signo negativo (en las chicas) el tiempo de uso de los ordenadores El estudio no analiza las causas de dicho signo pero puede deberse a la ya cishytada existencia de causalidad inversa (los que obtienen peores resultados usan maacutes los ordeshynadores para este tipo de tareas) o bien que los alumnos menos familiarizados o con actitushydes maacutes negativas hacia las TIc deben dedicar maacutes tiempo al uso de la herramienta que a los contenidos del aprendizaje y en consecuencia obtienen peores resultados en la evaluacioacuten de competencias por ordenador sin embargo el uso de TIc como entretenimiento que puede reflejar una mayor predisposicioacuten a su uso y grado de dominio incide positivamente en la adquisicioacuten de competencias en los tres aacutembitos analizados

Tabla 6 SIgnoS DE loS EfECToS DE laS TIC En la aDqUISICIoacuten

DE CompETEnCIaS EValUaDaS

Variables matemaacuteticas Resolucioacuten

de problemas Comprensioacuten

lectora

Chicos Chicas Chicos Chicas Chicos Chicas

actitud hacia ordenadores Edad inicio en TIc Disponibilidad TIc en el hogar Recursos TIc en el hogar Disponibilidad TIc en escuela Ratio ordenadoresnuacutemero de estudiantes uso de TIc como entretenimiento uso de TIc en hogar tareas escolares uso de TIc en la escuela uso de TIc en matemaacuteticas Tiempo de uso de los ordenadores

+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash

Notas Na no aplica Pregunta especiacutefica para la prueba de matemaacuteticas se destacan aquellos resultados que en alguno de los anaacutelisis expuestos en las tablas 3 a 5 son significativos al 1 oacute 5 los demaacutes son significativos al 10


En suma resulta claramente relevante para mejorar la adquisicioacuten de competencias evashyluadas por ordenador un pronto inicio en el uso de las TIc asiacute como realizar un uso como entretenimiento (que puede reflejar un mayor disfrute y capacidad de uso de dicha herramienshyta) No parece muy relevante (salvo en matemaacuteticas) la dotacioacuten existente de recursos ni en el hogar ni en los centros educativos asimismo las variables asociadas a un mayor uso de las TIc en el aprendizaje muestran un signo negativo En cuanto al geacutenero tanto la edad de inicio en el uso de las TIc como el tiempo de uso de los ordenadores incide maacutes en el renshydimiento de las chicas que en el de sus compantildeeros

con respecto al resto de variables los resultados destacan la incidencia de las variables personales y familiares sobre la adquisicioacuten de competencias como es habitual en este tipo de estudios por encima de los efectos de las variables escolares ndashveacutease calero y Escardiacutebul (2007) salinas y santiacuten (2012) y cordero et al (2013)ndash Por destacar algunos resultados inciden positivamente en todas (o praacutecticamente todas) las regresiones haber cursado educashycioacuten infantil maacutes de un antildeo y el estatus ocupacional y cultural familiar en negativo la repeshyticioacuten de curso el absentismo escolar o la condicioacuten de inmigrante En el anaacutelisis territorial la residencia en las comunidades de andaluciacutea cantabria y Extremadura repercute negatishyvamente en todas o la mayoriacutea de evaluaciones de competencias ahora bien dicho resultado debe relativizarse ya que la muestra es soacutelo representativa para el Paiacutes vasco y cataluntildea

5 Conclusiones

Debido a la gran penetracioacuten de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la comunicacioacuten (TIc) en las escuelas y los hogares de los estudiantes nos parece relevante conocer si la implantacioacuten


actual se asocia positivamente con su rendimiento acadeacutemico ademaacutes la distinta actitud y uso de las TIc por geacutenero nos lleva a desarrollar dicho anaacutelisis separadamente para chicos y chicas asiacute este trabajo analiza la influencia de variables relacionadas con las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIc) en la adquisicioacuten de competencias de estudiantes de 15 antildeos de edad a partir de la informacioacuten disponible en la evaluacioacuten de PIsa de 2012 desarrollada por la OEcD Debe destacarse como novedad en este tipo de estudios que se tienen en cuenta evaluaciones por ordenador se incluyen muacuteltiples variables TIc y se desashyrrolla un anaacutelisis separado por geacutenero

los principales resultados obtenidos mediante una metodologiacutea jeraacuterquica multinivel para las tres competencias analizadas (matemaacuteticas comprensioacuten lectora y resolucioacuten de problemas) son los siguientes En primer lugar las variables TIc inciden en mayor medida en la evaluacioacuten de matemaacuteticas que en el resto de competencias evaluadas En segundo lugar resulta relevante el tipo de elemento TIc incluido en el anaacutelisis de modo que no todas las variables inciden del mismo modo a este respecto en general la incidencia positiva que muestran las variables asociadas a la existencia de TIc (en el hogar o en la escuela) en algushyna competencia (como las matemaacuteticas) no se corresponde con el tiempo de uso de las mismas para realizar tareas escolares (que tiene signo negativo) Este uacuteltimo resultado puede asociarse a la existencia de causalidad inversa de modo que los estudiantes con un menor nivel de competencias precisan un mayor tiempo de uso de las TIc para el aprendizaje o bien que los alumnos menos familiarizados o a quienes les gustan menos las TIc tienen dishyficultades en su uso y deben dedicar maacutes tiempo a la herramienta que a los contenidos del aprendizaje En tercer lugar el disfrute del uso de ordenadores (como entretenimiento) asiacute como un pronto inicio (en cuanto a la edad) se relacionan positivamente con los resultados en las pruebas realizadas Por tanto los alumnos que se relacionan con las TIc porque les gusta y desde hace maacutes tiempo obtienen mejores resultados en las pruebas por ordenador vinculadas a la adquisicioacuten de competencias

los resultados de uso de las TIc (y la edad de inicio) estaacuten en consonancia con otros anaacutelisis para el caso espantildeol sin embargo el efecto positivo de la tenencia de TIc (en casa o en la escuela) circunscrito a las matemaacuteticas en nuestro estudio representa una novedad con respecto a estudios anteriores con datos de PIsa Nuestro anaacutelisis muestra la relevancia de utilizar diversas variables asociadas con las TIc asiacute como una distincioacuten por geacutenero ya que no todas las variables inciden del mismo modo en el rendimiento de chicos y chicas a este respecto precisamente la edad de inicio en el uso de las TIc y el tiempo de uso de los ordenadores inciden de mayor modo en el rendimiento de las mujeres

Finalmente aunque la metodologiacutea utilizada impide establecer relaciones de causalidad los resultados sugieren que en el aacutembito de las poliacuteticas puacuteblicas pueden plantearse dos tipos de actuaciones En primer lugar finalizar la implantacioacuten de TIc en las escuelas en especial en las socialmente maacutes desfavorecidas para que los alumnos en entornos socioecoshynoacutemicos y culturales desfavorecidos puedan acercarse a este tipo de tecnologiacutea lo antes poshysible En segundo lugar y dada la no incidencia positiva de las TIc en todas las competencias analizadas debe tenerse en cuenta que la mera implantacioacuten de este tipo de tecnologiacuteas no garantiza una mejora en los resultados de los estudiantes Por tanto debe explorarse queacute cambios didaacutecticos se han de producir para aprovechar esta herramienta de ensentildeanza-aprendizaje asiacute como involucrar a toda la comunidad educativa en la implantacioacuten de las TIc que no deberiacutea quedarse soacutelo en un cambio de soporte fiacutesico Disponemos en las aulas de un instrumento que gusta a los estudiantes y debe aprovecharse su potencialidad para


mejorar el aprendizaje y la adquisicioacuten de competencias En este sentido la incidencia difeshyrencial de las TIc por geacutenero debe ser considerada en el disentildeo de las praacutecticas pedagoacutegicas

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abstract

We examine the effects that the possession and use of information and communication technologies (IcT) have on the acquisition of skills assessed in the computer-based evaluation of PIsa 2012 The main results are as follows Firstly IcT variables are more relevant on mathematics than on reading and problem solving secondly the type of IcT factor included in the analysis is relevant Finally a few different results by gender are observed

Keywords Computer-Based Assessment Gender ICT PISA 2012

JEL Classification I21 I28

anEXo

Tabla a1 DESCRIpTIVoS DE laS VaRIablES DE ConTR ol

muestra de alumnos muestra de chicos muestra de chicas

Variable Tipo media Desv Tiacutep media Desv Tiacutep

Educacioacuten infantil maacutes de un antildeo D 0825 0380 0837 0370 No repeticioacuten de curso D 0725 0447 0794 0405 Repeticioacuten primaria D 0128 0334 0097 0296 Repeticioacuten secundaria D 0099 0299 0074 0262 Rep Primaria-secundaria D 0048 0214 0035 0184 No absentismo un diacutea en 2 semanas D 0795 0404 0784 0411 absentismo 1-2 veces D 0173 0379 0184 0388 absentismo maacutes de 2 veces D 0032 0176 0031 0174 Edad (antildeos) c 15874 0287 15871 0287 Estatus econoacutemico social y cultural I -0037 0978 -0056 0994 Familia monoparental D 0094 0291 0103 0304 Nativo D 0908 0289 0909 0288 Inmigrante primera generacioacuten D 0081 0273 0080 0272 Inmigrante segunda generacioacuten D 0011 0105 0011 0105 andaluciacutea D 0092 0289 0087 0282 aragoacuten D 0014 0116 0018 0132 asturias D 0013 0111 0011 0104 baleares D 0010 0101 0009 0097 cantabria D 0012 0107 0010 0101 castilla y leoacuten D 0019 0135 0021 0143 cataluntildea D 0148 0355 0135 0341 Extremadura D 0013 0115 0016 0126 Galicia D 0017 0130 0023 0149 Madrid D 0059 0236 0057 0232 Murcia D 0015 0120 0013 0114 Navarra D 0014 0116 0013 0113 Paiacutes vasco D 0462 0499 0469 0499 la Rioja D 0006 0078 0011 0103

Otras ccaa (canarias c-Mancha y c valenciana)

D 0108 0310 0108 0310



muestra de escuelas muestra total

Variable Tipo media Desv Tiacutepica

Escuela puacuteblica D 0554 0498 Escuela concertada D 0393 0489 Escuela privada independiente D 0053 0224 Municipio hasta 15 mil habitantes D 0271 0445 Entre 15 mil y 100 mil habitantes D 0317 0466 Entre 100 mil y 1 milloacuten habitantes D 0355 0479 Maacutes de 1 milloacuten de habitantes D 0057 0233 Escuela no compite con otras D 0115 0320 compite con 1 centro D 0156 0364 compite con maacutes de 1 centro D 0729 0445 autonomiacutea fijacioacuten salario yo aumento salarial D 0109 0312 autonomiacutea fijacioacuten presupuesto yo su distribucioacuten D 0959 0198 autonomiacutea en la gestioacuten del centro disciplina evaluacioacuten D 0986 0116 y admisioacuten de alumnado autonomiacutea curricular libros de texto contenidos y cursos ofrecidos D 0995 0074 Porcentaje de chicas en el centro c 0459 0144 Porcentaje de alumnos inmigrantes c 0101 0151 antildeos escolarizacioacuten promedio padres de los alumnos c 12976 1703 alumnos en el centro c 688567 424128 alumnos por aula c 25245 7226 alumnos por profesor c 11868 4619 Falta de profesorado I -0732 0647

Notas D=dicotoacutemica c=continua I=iacutendice escalado seguacuten la ldquoTeoriacutea de Respuesta al iacutetem (TRI)rdquo


los estudiantes en muchos paiacuteses asiacute como el impulso por parte de los gobiernos de proshygramas de implantacioacuten de dichas tecnologiacuteas en los centros escolares para mejorar la adquishysicioacuten de competencias y el rendimiento escolar de los estudiantes

En este sentido y en el contexto espantildeol durante estos uacuteltimos antildeos se ha implementado el Plan de cultura Digital en la Escuela a iniciativa del Ministerio de Educacioacuten cultura y Deporte (MEcD) y con acuerdo de las comunidades autoacutenomas (ccaa) que se compleshymenta con los propios programas de los diferentes entes autonoacutemicos (por ejemplo los porshytales averroes y Educastur en andaluciacutea y asturias los proyectos Medusa y siega en canashyrias y Galicia los programas althia y Xtec en castilla-la Mancha y cataluntildea o el plan Educamadrid en la comunidad de Madrid) los objetivos del plan se basan en la conectividad de los centros escolares el establecimiento de estaacutendares en el aacutembito de las TIc educativas el disentildeo de un repositorio comuacuten de contenidos educativos y el desarrollo de las competenshycias digitales del profesorado En este sentido el Instituto Nacional de Tecnologiacuteas Educativas y de Formacioacuten del Profesorado dependiente del MEcD colabora en la formacioacuten y el desashyrrollo de la tecnologiacutea necesaria para permitir la insercioacuten efectiva de las TIc en la educacioacuten

conviene resaltar la realidad social en que estas poliacuteticas puacuteblicas estaacuten inmersas Eu-ROsTaT (2014) muestra que en Espantildea en el antildeo 2013 el 70 de los hogares espantildeoles contaba con acceso a Internet 9 puntos porcentuales por debajo de la media de la uE-28 Tal guarismo estaacute a una considerable distancia de otros paiacuteses de nuestro entorno como Francia (82) alemania (88) y Reino unido (88) y muestra amplias diferencias seguacuten el origen socioeconoacutemico de las familias (INE 2014)

con respecto al uso de las TIc en las escuelas para el curso 20122013 las cifras del MEcD (2014) indican que el 707 de los centros no universitarios teniacutean conexioacuten a Intershynet superior a 2Mb asimismo para el total de estos centros un 508 de los ordenadores se ubicaban en las aulas de clase seguido por un 259 en las aulas de informaacutetica ademaacutes existiacutea una media de 31 alumnos por ordenador destinado a tareas de ensentildeanza y aprendishyzaje con un valor inferior en el caso de la escuela puacuteblica (28) que en la privada (42)

la evaluacioacuten de PIsa (Programme for International Student Assessment) analiza comshypetencias de alumnos de 15 antildeos de edad (normalmente en cuarto de EsO) en diversos aacutembitos tanto en pruebas en papel como por ordenador En la edicioacuten de 2012 se evaluacutea en profundidad la competencia matemaacutetica En el formato digital de evaluacioacuten en la que han participado 19 paiacuteses (16 de la OEcD) se ha analizado la adquisicioacuten de competencias en matemaacuteticas comprensioacuten lectora y resolucioacuten de problemas la informacioacuten que se recoge en torno a las TIc se refiere a su tenencia y uso por parte de los alumnos evaluados tanto en los hogares como en los centros escolares En consecuencia dicha base de datos resulta ideal para el estudio que se presenta que tiene como objetivo central conocer el impacto de las variables TIc en el rendimiento educativo (definido como adquisicioacuten de competencias en la evaluacioacuten de PIsa) Para ello se introducen diferentes variables relacionadas con las TIc que permiten constatar los efectos diferenciales de cada una de ellas como objetivo secundario dada la distinta actitud hacia las TIc y las diferencias en el uso (como se muesshytra maacutes adelante) se plantea realizar un anaacutelisis diferenciado por geacutenero un aacutembito novedoshyso en este tipo de investigaciones

El presente artiacuteculo realiza diversas aportaciones En primer lugar introduce muchas variables relacionadas con las TIc (y no soacutelo alguna como resulta habitual) de modo que






























k = 1


= g10 ~ N(0t1)b1j m1j (3)


















Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310




































k = 1


= g10 ~ N(0t1)b1j m1j (3)


















Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310





























k = 1


= g10 ~ N(0t1)b1j m1j (3)


















Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310
























k = 1


= g10 ~ N(0t1)b1j m1j (3)


















Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310



















k = 1


= g10 ~ N(0t1)b1j m1j (3)


















Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310











k = 1


= g10 ~ N(0t1)b1j m1j (3)


















Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310



















Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310














Existencia de TIC





Uso de las TIC











Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310















Tabla 2





media chicas





9741 -4018 2783 0172 0869 0235 0109 0126


10038 -3160 1150 -0009 0812 -0038 0021 -0059


9691 -2804 2826 -0092 0969 -0069 -0116 0047


9928 0039 8000 0720 0533 0724 0717 0007


9518 -3975 4432 -0025 0810 0089 -0139 0228





media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310











media chicas



9388 -2444 3733 0080 0868 0052 0108 -0056


9439 -1610 4109 0278 0868 0307 0251 0056


9211 -0775 2801 0024 1029 0078 -0030 0108


9632 0000 206000 55627 40805 53278 57972 -4696




4 Resultados












constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

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(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

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977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

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108 (366) 193

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1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

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-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

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(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310

















constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

-471 (163) -073 (150)

-004

(003)

263 (136)

-161 (052) 268

(192)

448 (156) 659

(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

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985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

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(1413) -3189

(1021) 1527

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-9612 (3020)

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(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

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(3244) -7184 (3182)

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4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

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-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

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977 (213) 574

(499)

2212 (460)

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108 (366) 193

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1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

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-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

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(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

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(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310











constante 45846

(9170) 61779

(8116) 45984

(9181) 62012

(8106)

Variables TIC


Edad inicio en TIc








170 (146) -051 (059) 265

(165)

301 (144) 722

(634) 343 (178) -309 (174)

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-004

(003)

263 (136)

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(192)

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(535) 389 (212) -312 (206)

-613 (202) 030

(127)

-014

(003)

172 (148) -050 (057)

552 (180) 330 (144) 721

(634) 351 (179) -322 (172)

-480 (164) -064 (151)

-005

(004)

272 (135)

-167 (051)

411 (166)

472 (156) 672

(536) 404 (207) -302 (208)

-587 (201) 025

(127)

-014

(003)



1448 (363)

1163 (374)

1466 (364)

Repetir primaria

Repetir secundaria




-7367 (407)

-4428 (363)

-10616 (662)

-1865 (328)

-2346 (669)

-7207 (412)

-3822 (450)

-9560 (576)

-1315 (300) -054 (638)

-7318 (403)

-4453 (365)

-10588 (669)

-1799 (332)

-2268 (666)

-7141 (412)

-3770 (453)

-9451 (586)

-1297 (301) -113 (643)



Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

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985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

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(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

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872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

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(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

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(521)

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(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

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443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

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(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

(2234) 2343

(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

(628) 817 (232)

-052 (172)

-149 (066)

-540 (231)

276 (207) 239

(634) 905 (278)

268 (189) -066 (074)

185 (246) -092 (182) 281

(637) 679 (227)

-074 (172) -128 (065)

125 (186) 212

(208) 234

(628) 755 (276)






-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

-673 (221) -279 (229)

-007 (004)

-764 (209) -423 (221) 005

(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

-6536 (535)

-11370 (831) -245 (439)

-3561 (867) -477 (481)

1226 (206) 422

(487)

2211 (455)

-7826 (510)

-6690 (637)

-11274 (1035)

123 (364) 175

(856) -450 (509)

1198 (198) 381

(519)

1682 (492)

-8687 (536)

-6582 (537)

-11338 (847) -274 (444)

-3597 (862) -469 (477)

977 (213) 574

(499)

2212 (460)

-7816 (515)

-6694 (631)

-11236 (1049)

108 (366) 193

(844) -444 (514)

1046 (200) 499

(521)



-2011 (640)

-3942 (1476)

-3834 (703)

-4414 (1577)

-1811 (616)

-3867 (1480)

-3673 (708)

-4282 (1588)

Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

(1386) -321

(1153)

1309 (1102)

419 (916) -1799 (1173) -306

(1299) 343

(1119)

1220 (1434)

336 (1078) -1277 (1359) -221

(1382) -201

(1151)

1208 (1112)

422 (914) -1839 (1172) -323

(1303) 370

(1122)




3345 (1061)

2918 (1462)

3275 (1071)


-2784 (2638)

-3264 (1311)

-2733 (2606)


(5671) 2603

(4962) 1892

(5785) -2752 (4971)


-1023 (2707)

-2356 (2949)

-1037 (2700)

chicas centro 547

(2566) 2108

(2316) 511

(2589) 2104

(2316)


(279) 355

(259) 468 (279)

369 (259)


(065) 073

(059) 070

(065) 071

(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

045 (117)

-079 (090)


304 (478)

-464 (524)

323 (478)




159 (1164)

-1283 (1198)

189 (1169)



(1107) -4143

(1006) -3948

(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

-2853 (1514)

asturias -3223 (1468)

-603 (1385)

-3394 (1461)

-610 (1366)

baleares 1184

(1763) 073

(1618) 1238

(1768) 065

(1625)

cantabria -7716

(2886) -6427

(1873) -7961

(2844) -6488

(1877)


(2350) -044

(1344) 846

(2378) -092

(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

-6326 (1370)

410 (1517) -508

(1204) -5098 (3467) -3517 (2409) -1641 (1039) -3416 (3832)

-7073 (2359) -2227 (2111)

231 (1321) -3277 (2463) -885

(2678) -1420 (1190) -3011 (5034)

-6312 (1385)

445 (1524) -595

(1210) -4958 (3447) -3570 (2367) -1662 (1042) -3581 (3890)









lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

ndash

+ ndash ndash

Na

ndash ndash

+ ndash

Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310









Edad





065 (435)

985 (177)

1312 (403)

-3404 (548)

-4306 (897)

-683 (458)

1074 (137)

1298 (408)

-4383 (394)

-3044 (1115)

053 (435)

874 (184)

1372 (415)

-3360 (549)

-4348 (904)

-700 (458)

985 (143)

1359 (409)

-4338 (395)

-3009 (1106)

Variables escolares

c Independiente

c concertado







inmigrantes centro

chicas centro

533 (1228)

740 (962) -1766 (1309) -919

(1104) 484

(886) 861

(1256) -1720 (872) 3696

(4601) 611

(2627) -495

(2159)

872 (1094) 1025 (916) -1532 (1175) -305 (921) 298

(833) 561

(1142) 1335 (802) -2297 (2309) -1648 (2243)

724 (2025)

619 (1227)

796 (955) -1776 (1312) -942

(1104) 483

(883) 872

(1253) -1720

(867) 3742

(4611) 876

(2660) -593

(2168)

909 (1094) 1017 (915) -1464 (1166) -272 (915) 342

(835) 588

(1155) 1343 (801) -2350 (2362) -1683 (2220)

628 (2030)


alumnos por aula

alumnos en escuela



291 (238) 041

(063) -0003 (0009) -174 (099) 481

(518)

212 (200) -007 (052) -0004 (0009) -191 (092) 628

(430)

297 (239) 042

(063) -0003 (0009) -177 (098) 459

(521)

217 (200) -007 (052) -0004 (0009) -193 (091) 635

(429)







andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

(2655) -4144 (2515) -5046 (2731)

-7885 (2514) 2681 (1290) -1246 (1087) -2162 (2615) -3024 (2146)

443 (1239) -2554 (1899) -1810 (1810)

1380 (940) 1487 (821) 1414

(1244) -2517

(898) -147

(2187) -2272 (2940) -4066 (2531)

-9687 (3023)

2809 (905) -1106 (946) -338

(2000) -611

(1929) 1184

(1111) -3972 (1857) -1796 (1864)

1538 (1079) 1735 (969) 1637

(1413) -3189

(1021) 1527

(2663) -3954 (2533) -5076 (2701)

-7792 (2478) 2750 (1288) -1331 (1094) -2262 (2641) -2838 (2129)

429 (1241) -2602 (1922) -1827 (1849)

1354 (933) 1453 (813) 1438

(1237) -2608

(899) -088

(2187) -2227 (2964) -4019 (2505)

-9612 (3020)

2854 (902) -1220 (949) -358

(1971) -608

(1920) 1150

(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

-1819 (1032) -2440 (2640)

-1425 (945) -942

(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

-228 (089) -415 (281)

031 (236) 161

(759)

-276 (198)

-221 (079) -002 (236)

358 (225) 701

(640)

-083 (199)

-202 (086)

181 (321) 056

(235) 175

(756)

-277 (197)

-219 (077)

188 (235) 355

(228) 703

(638)





1468 (269)

-1209 (245) -445 (283) -001 (005)

1241 (307)

-913 (267) -492 (299)

-012 (004)

1392 (259)

-1247 (244) -446 (268) -002 (005)

1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

-9956 (661)

1596 (541)

-9247 (759)




(641) -5352

(860) -5919

(637) -5334

(857)


(962) -12752

(948) -14625

(967) -12701

(956)


060 (438)

-836 (537)

064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

-118 (616)


774 (211)

774 (211)

708 (205)


(593) -113 (581)

400 (596)

-065 (579)


(761) -1108 (762)

643 (757)

-1058 (754)


(1260) -1084 (1740)

328 (1243)

-1045 (1744)

Variables escolares


1256 (1344)

948 (1476)

1250 (1350)


-917 (899)

-1105 (1075)

-920 (899)


-2912 (1253)

-2790 (1383)

-2893 (1248)


(1384) -1152 (1292)

-910 (1377)

-1142 (1289)



(2004) 3598

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(2010) 3594

(2235)


4860 (1257)

5909 (1903)

4911 (1250)


-11029 (4395)

-9054 (5669)

-11079 (4420)


(3244) -7184 (3182)

-9926 (3307)

-7203 (3168)


4539 (2627)

-1592 (2918)

4500 (2626)


(260) 494 (245)

377 (261)

499 (245)




-080 (062)

-035 (069)

-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


(136) -056 (097)

009 (136)

-056 (097)


523 (531)

-219 (631)

530 (531)




(1247) -004

(1136) -514

(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

(1873) 1711

(2076) 1921

(1869)


(1071) -4337

(880) -4902

(1068) -4374

(882)


-3478 (1950)

-2733 (2707)

-3452 (1940)

asturias -6676 (3947)

-4665 (4022)

-6742 (3912)

-4647 (4029)

baleares -1510 (2244)

-1475 (2004)

-1486 (2277)

-1458 (1992)


-8823 (2662)

-9173 (3673)

-8804 (2656)


(1507) -495

(1042) -006

(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

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-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

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(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





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-810 (236)

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-052 (172)

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-540 (231)

276 (207) 239

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-700 (204)

-444 (220) 006

(004)

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-007 (004)

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(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

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(487)

2211 (455)

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(499)

2212 (460)

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(521)



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-3673 (708)

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Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

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(1153)

1309 (1102)

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(1122)




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-1023 (2707)

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chicas centro 547

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(2316)


(279) 355

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369 (259)


(065) 073

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(059)


001 (001)

0001 (001)

001 (001)


(118) -081 (090)

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304 (478)

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323 (478)




159 (1164)

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189 (1169)



(1107) -4143

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(1109) -4155

(1007)


-2864 (1495)

-1815 (2119)

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asturias -3223 (1468)

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baleares 1184

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cantabria -7716

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(1877)


(2350) -044

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cataluntildea -052

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(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

Paiacutes vasco

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343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

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lectora



+ +

+ ndash ndash

+ ndash

+ +

+

ndash

ndash

ndash

+ ndash

Na

ndash

+ ndash

Na ndash

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+ ndash ndash

Na

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Na ndash





5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310













andaluciacutea

aragoacuten

asturias

baleares

cantabria


cataluntildea

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

1580 (1079) 1787 (968) 1675

(1414) -3149

(1017) 1404

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(1021) 1527

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(1110) -3917 (1847) -1726 (1851)

Paiacutes vasco

la Rioja

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(2068)

-1818 (1036) -2611 (2710)

-1440 (945) -961

(2100)








constante 39703 (11812)

53595 (11274)

39500 (11801)

53643 (11261)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





-058 (198)

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031 (236) 161

(759)

-276 (198)

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-083 (199)

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(756)

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(638)





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-012 (004)

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1216 (304)

-937 (275) -480 (300)

-013 (004)



Repetir primaria

699 (633)

-9922 (674)

1589 (539)

-9274 (747)

717 (629)

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1596 (541)

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(641) -5352

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(857)


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(956)


060 (438)

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064 (438)


(1045) -1162 (1022)

-4855 (1043)

-1182 (1026)

Edad 832

(610) -112 (618)

834 (609)

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774 (211)

774 (211)

708 (205)


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328 (1243)

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Variables escolares


1256 (1344)

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1250 (1350)


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(2235)


4860 (1257)

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-080 (062)


001 (001)

0002 (001)

001 (001)


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009 (136)

-056 (097)


523 (531)

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530 (531)




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(1249) -003

(1133)


(2066) 1896

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(1869)


(1071) -4337

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(882)


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(1498) -485

(1043)

cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


-7242 (2325)

-8232 (3291)

-7246 (2332)

Galicia -3963 (1680)

-3011 (1662)

-3895 (1662)

-3001 (1656)

Madrid 2008

(1574) 1715

(1365) 1945

(1572) 1684

(1368)

Murcia -1424 (2128)

-3017 (3148)

-1364 (2133)

-2968 (3130)

Navarra -908

(3869) -3014 (2818)

-783 (3819)

-2996 (2822)


(1071) -1011 (929)

-832 (1067)

-1021 (930)



la Rioja 2269

(2935) 3236

(1912) 2275

(2932) 3199

(1902)







constante 47877 (10518)

55211 (9926)

47452 (10540)

54971 (9990)

Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

-810 (236)

072 (178) 255

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(004)

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(004)

-720 (224) -273 (228)

-008 (004)



Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

-8612 (546)

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Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

412 (1081) -1391 (1359) -289

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(1122)




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0001 (001)

001 (001)


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(1007)


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(2350) -044

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(1336)

cataluntildea -052

(1314) -889

(1100) -106

(1319) -924

(1108)



Extremadura

Galicia

Madrid

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Navarra

Paiacutes vasco

la Rioja

-7152 (2360) -2291 (2153)

343 (1319) -3396 (2459) -1110 (2727) -1354 (1189) -3069 (5049)

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lectora



+ +

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Na

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Na ndash

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Na

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5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






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Repetir primaria

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(641) -5352

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(857)


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(956)


060 (438)

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Edad 832

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774 (211)

774 (211)

708 (205)


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-080 (062)


001 (001)

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001 (001)


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-056 (097)


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Repetir primaria

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Edad



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0001 (001)

001 (001)


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Extremadura

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231 (1321) -3277 (2463) -885

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lectora



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Na

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Na

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5 Conclusiones









Referencias































47 359-385

























Journal 117 1145-1167


































lunya






abstract




anEXo






D 0108 0310 0108 0310










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Edad 832

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774 (211)

774 (211)

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Variables escolares


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-1105 (1075)

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-080 (062)

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001 (001)

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001 (001)


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-056 (097)


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(1133)


(2066) 1896

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(1869)


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(882)


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cataluntildea -1770 -1725 -1811 -1776 (1337) (1032) (1346) (1038)


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Madrid 2008

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Murcia -1424 (2128)

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la Rioja 2269

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constante 47877 (10518)

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Variables TIC


Edad inicio en TIc





294 (189) -112 (075)

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-700 (204)

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(004)

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-007 (004)

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(004)

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Repetir primaria

Repetir secundaria




Edad



1647 (498)

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Variables escolares

c Independiente

c concertado




1296 (1437)

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(1153)

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lectora



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lunya






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Repetir primaria

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(4962) 1892

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(2316)


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(1007)


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Repetir primaria

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Extremadura

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lunya






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Repetir primaria

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¿Son las TIC un factor clave en la adquisición de competencias?diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/96987/1/645069.pdf · 2017-05-22 · entretenimiento) y un pronto inicio en el