sh ay 1 6 for 年 7 月 26 30 日

| NSW

Departm

ent of Education Adapted for use by

education.nsw.gov.au

Framew

ork for Learning from H

ome – Year 1: W

eek 3 一

年级

在家

学习

大纲

– 第三

学期

第三

周

Education Week 26-30 July 2021 Them

e: Lifelong Learners 2021

年7月

26-30日

教育周主题：学无止境

You will need help from

a parent/carer. Show each com

pleted activity to your parents so they can check it and/or help you post it on Seesaw.

对于

以下

的一

些作业

，您

可能

需要

父母

的帮

助。

如果需

要，

请向

父母

展示

每个

已完

成的作业，

以检

查并

上传

到 Seesaw

。

M

onday 26th July 2021

星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三

Thursday 29th July 2021

星期

四

Friday 30th July 2021

星期五

Task Are you ready to learn today? 你

准备好

学习了

吗？

Give your fam

ily a big cuddle today. 给

家人

一个

大

大的

拥抱。

Can you help m

ake your bed today? 把

自己

的床铺

好。

Can you help set the

dinner table tonight? 帮助

摆放

晚餐餐桌

。

Have you packed up your

toys before bed? 你有没有

把玩具

整理

好？

Session

1 English 英

语

Sound Waves

Go to U

nit 21 on w

ww

.soundwaveskids.co

m.au This w

eek’s sound is “ar, a”. C

lick on the Sound

Info Kit. Listen to the chant

and do the actions.

Click on List W

ords, read your “ar, a” w

ords and w

rite them on a piece of

paper.

Explore the sound further

English 英语

Sound Waves

Practise your “ar, a” List W

ords by writing a

sentence for 8 of your w

ords using adjectives, verbs and adverbs.

练习

"ar，a"音

节。使

用形容

词、

动词和

副词为

8 个单词

各写

一个句

子，

Explore the sound and play

English 英语

Sound Waves

Practise writing your “ar, a”

List Words in alphabetical

order.

练习

"ar，a"音

节。按

字母顺

序列

出单词

。

Explore the sound and play the List W

ords Beginnings

and Endings gam

e on 探索

音节

并用一

下网站

玩游戏

ww

w.soundw

aveskids.com.

English 英语

Sound Waves

English 英语

Sound Waves

Com

plete the “ar, a” Student Activity page (page 47) by going to the Sound W

aves website and

clicking ‘Student Activity Pages’ or using the tools on Seesaw

.

通过点

击Sound W

aves网

站里的

‘Student Activity Pages’ 完

成“

ar，a”学生

活动练

习册

（46

页）。或

© N

SW

Departm

ent of Education, Jul-21

1

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

by clicking on the S

egmenting Tool. U

se this tool to w

ork out how m

any sounds there are in each w

ord.

去以

下网站的

21单

元

ww

w.soundw

aveskids.com

.au。本

周学习

的音节

是 "ar，

a" 。单击

Sound

Info Kit。

边听

边做动

作，

并跟

着一起唱。

点击

List Words，

读一

读

"ar，a"音

节，

并把它

们写

在一

张纸上。

点击

Segm

enting Tool进一

步探

索音节

。使

用此工

具计

算出每个

单词

中有多

少音

节。

Reading

阅读

Listen to the story Dear

Zoo by Rod C

ampbell

https://ww

w.youtube.com

/w

atch?v=ZqGYW

RH

OV6

E

Before reading, what do

you already know about

the Graphem

e Sort gam

e on 去

以下

网站玩

音节

游戏

ww

w.soundw

aveskids.com

.au R

eading 阅读

Listen to Mr Philpott read

The Pigeon W

ants a Puppy

by Mo W

illems on Seesaw

.

After reading the story, think of w

ords to describe the pigeon.

or

choose a fictional book to read aloud w

ith a parent/carer. Before reading the book, talk about w

hat you think is going to happen by looking at the pictures.

听M

r Philpott老师

在

Seesaw上

读到

Mo W

illems

的《

The Pigeon W

ants a P

uppy》

。

听完

故事，

想想用

什么词汇

来形

容鸽子

。或

选择

一本故事

书与

父母

/照顾

au

Reading 阅

读

Listen to Mr Philpott read

The Pigeon W

ants a Puppy

by Mo W

illems on Seesaw

.

or

choose a fictional book to read aloud w

ith a parent/carer.

Before reading, what do you

already know about the

story?

听M

r Philpott老师

在

Seesaw上

读到

Mo W

illems

的《

The Pigeon W

ants a P

uppy》。

或

选择

一本故

事书和

你的家长

/照

顾你

的人

一起大

声朗读。

在读

之前你

已经知

道了那些

关于

这个故

事的事

情？

Writing 写

作

Now

that you have read The P

igeon Wants a Puppy,

think of four reasons why

Com

plete the “ar, a” Student Activity page (page 46) by going to the Sound W

aves website and

clicking ‘Student Activity Pages’ or using the tools on Seesaw

.

通过

点击

Sound Waves

网

站里

的‘Student Activity

Pages’ 完成

“ar，

a”学生

活动

练习册（

46页

）。或

者使

用Seesaw

中的工

具。

Explore the sound and play the U

njumbler gam

e on 探

索音

节并玩

以下

游戏

ww

w.soundw

aveskids.com

.au

Reading

阅读

Listen to the story Giraffes

Can’t D

ance by Giles

Andreae听

Giles A

ndreae

者使用

Seesaw中的工

具。

Explore the sound and play the G

rapheme Trek

game on 探

索音

节并玩以

下游戏

ww

w.soundw

aveskids.com

.au

Reading 阅

读

Choose a non-fictional

book to read aloud with a

parent/carer. Read it aloud

together.

• H

ow does the title

describe the content of the book?

• W

as the title a good one for this book? W

hy or w

hy not?

2

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

zoo animals? or

Choose a fictional book to

read aloud with a

parent/carer and answer

these questions.

• W

hat was this book

about? Who w

as your favourite character and w

hy?

上网听

Rod C

ampbell的

D

ear Zoo 故事

https://ww

w.youtube.co

m/w

atch?v=ZqGYW

RH

OV

6E

在阅

读之前，

你知

道动物

园会

有些什么动物

？

或

选择

一本故事

书与

家长

/照顾

者一

起大声

朗读

并回答

以下问

题。

• 这

本书

是关

于什么

的？

•

你最

喜欢的

角色是

谁，

为什

么？

Writing

写作

者一

起大声

朗读。

在看这本

书之

前，通

过看图

片来谈谈

你认

为会发

生什么

。

Writing 写

作

Now

that you have read The P

igeon Wants a Puppy,

think of four reasons why

the pigeon SHO

ULD

have a puppy. Today you w

ill be w

riting a sentence to persuade your teacher about w

hy the pigeon SH

OU

LD have a puppy.

Choose tw

o of the reasons that you thought of and put them

in a sentence by using “and” as your joining w

ord. U

se this sentence starter:

The pigeon should have a puppy because ____________________________________________

(If you read another book, think of reasons w

hy YOU

should have a puppy and w

rite it in a sentence)

现在

你已经

读过《

The

the pigeon SHO

ULD

NO

T have a puppy. Today you w

ill be writing a sentence to

persuade your teacher about w

hy the pigeon SH

OU

LD N

OT have a

puppy. Choose tw

o of the reasons that you thought of and put them

in a sentence by using “and” as your joining w

ord.

Use this sentence starter:

The pigeon should not have a puppy because ____________________________________________ (If you read another book, think of reasons w

hy YOU

should not have a puppy and w

rite it in a sentence) 现

在你

已经

读过《

The P

igeon Wants a P

uppy》，

想想

鸽子希

望养小

狗的四个

原因

。今天

，你会

写一个句

子来

说服你

的老师

为什么鸽

子不

应该

有一

只小

狗。选择

两个

原因，

并把它

们放在一

个句

子中，

使用

"和"作

为你

的连

词。

的故

事G

iraffes Can’t

Dance

https://ww

w.youtube.com

/w

atch?v=aQM

DaPR

hA0I

or或

Choose a fictional book to

read aloud with a

parent/carer. Before reading the book, talk about w

hat you think is going to happen by looking at the pictures.

选择

一本故事

书与

父母

/照顾

者一

起大声

朗读

。在看

这本

书之前，

通过

看图片

来谈

谈你认为

会发

生什

么。

After reading the story, retell w

hat happened at the beginning, m

iddle and end. D

id you guess the story correctly?

读完

故事后复

述故

事的开

头中

间和结尾

。你

之前猜

对了

吗？

Writing

Write your ow

n Sizzling

sentence about a giraffe.

选择一

本非

虚构书籍

与父

母/看

护人

一起大

声朗读。

一

起大

声朗

读。

• 书名如

何描述

书的内

容？

• 书名适

合这本

书吗？

为什

么或

者为

什么不？

Writing 写

作

Is jumping or hopping

more fun? If you think

jumping is m

ore fun, explain w

hy in a sentence. If you think hopping is m

ore fun, explain why in a

sentence. You need to persuade m

e with reasons

as to why you have

chosen jumping or

hopping. jum

ping还

是hopping

更有

趣？

如果

您认为

jumping

更有趣

，请

用一句话

解释

原因。

如果

您认

为

hopping更

有趣

，请

用一句

话解释

原因

。你

需要用理

© N

SW

Departm


3

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

Imagine you w

ent to the zoo w

ith your family. In

your workbook or on a

piece of paper, write an

imaginative recount about

what you w

ould see and w

hat you would do there.

Try and include who,

when, w

here, why and

what. For exam

ple: O

n a sunny day ______. First _______________. Then ______________. Finally _____________. 想

象一

下你和

家人

一起去

动物

园。在你的作

业本

中，

写一个富

有想

象力的

故事，

你会

看到什

么，你

会在

那里做什

么。请

在故

事中包

括人物

，何

时，何

地，发

生了

什么和

结果。

例如

：

在阳

光明媚的

日子

里_______________. 第

一_______________.

然后

_______________. 最

后_______________.

Pigeon W

ants a Puppy》

，

想想

鸽子希望

养小

狗的四个

原因

。今天

，你会

写一个句

子来

说服你

的老师

为什么鸽

子应

该有

一只小

狗。选

择两

个原

因，并

把它们

放在一个

句子

中，使

用"和

"作为

你的

连词

。

用以

下的句

子作为

开头：

The pigeon should have a puppy because ____________________________________________

（如

果你读

了另一

本书，想

想为

什么你应

该有

一只

小

狗，

并把原

因写在

一个句子

中）

。

用以

下的句

子作为

开头：

The pigeon should not have a puppy because ____________________________________________

（如

果你读

了另一

本书，想

想为

什么你不

应该

有一只小

狗，

并把原

因写在

一个句子

中）

。

Try to be mysterious by

making your sentence

exciting. For example:

Thump w

ent the silly giraffe as it jum

ped out from

behind the tall tree. Try and include adjectives, verbs and onom

atopoeia.

写下

你自己关

于长

颈鹿的

Sizzling 句

子。

通过

让你

的句

子令人兴

奋来

尝试变

得神

秘。

例如：

笨笨

的长

颈鹿

从高大的

树后

面跳出

来，

扑通一声

扑向

了它。

尝

试包

括形容

词、

动词和

拟声

词。

由说服

我你

为什么选

择

jumping

或hopping

。

Use this sentence starter:

I strongly believe that _______ is m

ore fun than _______ because ______ ____________________. 用

这句

话来

开始你的

句

子：

I strongly believe that _______ is m

ore fun than _______ because ______ ____________________.

4

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

Break

Break (30mins)

Eat and Play 休息

半小时

Break (30mins)

Eat and Play 休

息半小时

Break (30mins)

Eat and Play 休

息半

小时

Break (30mins)

Eat and Play 休息

半小时

Break (30mins)

Eat and Play 休

息半

小时

Session

2 M

athematics 数

学

Whole N

umber 整

数

Warm

up: Look at the 100’s chart attached. Practise counting by 2’s, 5’s and 10’s. 复

习：

看看

数字

1-100的

表格。

练习

数数，

以两个

一数

，五个有

数，

10歌一

数。

Put these num

bers in order from

smallest to

greatest: 将

这些

数字按

最小

到最大

顺序

排列：

- 36 - 21 - 28 - 62 - 75 - 91 - 59 - 16 - 2 - 100 - 17 - 33 - 48 - 4 - 24 - 70 - 68 - 57

Mathem

atics 数学

Multiplication 乘

法

Warm

up: Counting by 2’s,

5’s and 10’s练

习数数

，以

两个

一数，

五个有

数，

10歌

一数

。

https://ww

w.youtube.com

/watch?v=q_yU

C1N

CFkE

You will be m

aking equal groups to show

m

ultiplication. Use different

objects around your home

(such as Lego pieces, cutlery, pebbles) to m

ake:

• 3 groups of 2

• 4 groups of 3

• 2 groups of 5

• 5 groups of 4

Draw

each of these as show

n in this example:

你将

用组合

显示乘

法。

使用

你家

里不同

物品（

如乐高

件、

餐具、

鹅卵石

）制作：

1. 三组

2 2.

四组

3

Mathem

atics 数学

Multiplication

乘法

Warm

up: Counting by 2’s,

5’s and 10’s

练习

数数，

以两个

一数，五

个有

数，

10歌一

数。

https://w

ww

.youtube.com/

watch?v=O

-cAR

YvdtB4

You will be representing

multiplication as repeated

addition. For example: 3

groups of 4 is the same as

4 + 4 + 4

你将

用重复

加法的

形式来呈

现乘

法。例

如：三

组4与

4+4+4是

一样

的。

D

raw a num

ber line for each of these and “jum

p” to show

the repeated addition:

• 3 groups of 2

• 4 groups of 3

• 2 groups of 5

Mathem

atics数

学

Position 方位

Warm

Up: Join in,

following the actions of the

following song

热身

：加入，

跟随

以下歌

曲的

动作

https://ww

w.youtube.com

/w

atch?v=Vgyer0IauyQ

Draw

a simple m

ap of the room

s in your house. W

rite some directions to

move from

one room to

another. For example from

your bedroom

to the kitchen. U

se positional language, such as left and right. Exam

ple:

• start at..

• turn right..

• w

alk X steps.. •

turn left •

walk to the ...

Mathem

atics数

学

Position方

位

Warm

Up: Follow

the directions in this video:

热身：

跟着

视频中的

方向

https://ww

w.youtube.com

/w

atch?v=gRbw

Fq9665k

Stand face to face with

someone at hom

e. One

person begins by giving instructions such as raise your left hand, shake your right arm

, turn to your left. Take turns being the one to give instructions. You should N

OT be m

irroring each other. It should be opposite. C

omplete the left and right

hand worksheet.

与家里

的人

面对面站

立。

一个人

首先

给出指示

，例

如举起

左手

、摇动右

臂、

转向左

侧。

轮流做指

示。

你们不

应该镜

像站

立。

应

© N

SW

Departm


5

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

Play som

e games on 点

击

以下

网站玩数

学游

戏

ww

w.im

athskids.com.au

Password

密码

: down064

PDH

PE

Ask as many fam

ily m

embers as you can to

join you in a hopping race. D

ecide where you w

ill start and finish. W

ho is the fastest person in your fam

ily?

请家

庭成员一

起加

入跳跃

运动。

看看

谁跳得

最远最

快。

3. 两组

5 4.

五组

4

用画

来显示

的每一

个：

O

ptional: Play some gam

es on

点击以

下网站

玩数学游

戏w

ww

.imathskids.com

.au

Password 密

码: dow

n064

PDH

PE 德育

Watch a C

osmic Kids Y

oga video and follow

the fun m

ovements on 观

看C

osmic

Kids Yoga

瑜伽视

频，并跟

着一

起做：

ww

w.youtube.com

/user/Cos

micKidsYoga

or make up your ow

n Yoga

moves listening to m

usic.

或创

造你自己

的瑜

伽动作听

着音

乐做。

• 5 groups of 4

用数

线来显

示下方

的数，并

画出

跳跃的

线来显

示重复加

法。

1. 三

组2

2. 四

组3

3. 两

组5

4. 五

组4

Optional: Play som

e games

on点

击以

下网站

玩数学游

戏w

ww

.imathskids.com

.au

Password 密

码: dow

n064

PDH

PE德

育

Play a ball game w

ith som

eone in your family. E.g

handball, throw a ball at a

target, throw and catch.

与你

的家庭

成员玩

一个球类

游戏

。比如

扔一个

手球、朝

着一

个目标

扔、扔

和接球。

画一

张你家房

间的

简单地

图。

写一

些从一

个房间移

动到

另一个房

间的

方向。

例

如从

卧室到

厨房

。使

用

位置

语言，例

如左

右。

例子

：

• 开始于

..

• 右

转..

• 走几

步..

• 左

转

•步行

到...

PDH

PE德

育

Watch a Just D

ance video and follow

the fun m

ovements on

看一

个舞力全

开的

视频并

跟着

跳

https://ww

w.youtube.com

/channel/U

ChIjW

4BWK

LqpojTrS

_tX0mg

or choose a song and m

ake up your own dance

该是相

反的。

完成“

左右

手”工作

纸。

PD

HPE

德育

Warm

up: -10 star jum

ps -10 squats -10 sit-ups

Make an obstacle course

track in a space inside your hom

e. Make sections

to jump, skip, leap and

bounce.

热身：

-10 星跳

-10 深蹲

-10 仰卧起

坐

在你家

中的

空间中制

作障

碍赛道

。使

部分跳跃

，跳

6

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

moves.

或者

选择一首

歌编

你自己

喜欢

的动作。

过，跳

跃和

弹跳。

Break

Break (1 hour) Eat and Play 午休

一小时

Break (1 hour) Eat and Play 午

休一小时


休一

小时

Break (1 hour) Eat and Play 午休

一小时


休一

小时

Sessio

n 3 C

omm

unity Language C

omplete an activity from

the C

omm

unity Language fram

ework on Seesaw

.

完成

语言老师

是在

Seesaw

上布

置的作业

。

Science & Technology

科学

Earth and Space

地球

和宇

宙

Watch the video 看

以下视频

: https://ww

w.bing.com

/search?q=youtube+you+are+m

y+sunshine+for+kids&src=IE

-SearchBox&FO

RM

=IESR3

A

Do you know

what w

e might

be learning about today? G

o to your window

or balcony and have a look at any shadow

s you can see from

buildings or trees. W

hat do you think creates these shadow

s? Where do

you think the sun is right now

? Do you think you can

Creative A

rts美

术创

意

Visual Arts

视觉

艺术

Watch the video about the

sun看

一下

关于

太阳的

视频

: https://w

ww

.youtube.com/w

atJkEKV8Yk

Create an artw

ork of a sunset or sunrise using any m

aterials or art supplies you have at hom

e. Be as creative as you like!

用你

在家中

能找到

的任何材

料以

及任何

艺术形

式来创造

一个

日落或

日出的

艺术品。

尽你

所能的

有创意

些！

Do you know

where the sun

is going when it is setting?

你知

道日落

的时候

太阳会去

哪儿

吗？

Geography

地理

Weather and Seasons

天气

和季节

What are the seasons of

the year? What are the

characteristics of each season? 一

年中

的季节

是什

么？

每

个季

节有什么

特点

？

Watch ‘W

hat do you do in different seasons?’ 看

以下

视频“

你在

不同的

季节

做什么”

https://ww

w.youtube.co

m/w

atch?v=6tV_-C

K3Hx8

(In Australia, our

seasons are named

Summ

er, Autum

n, W

inter and Spring. “Fall” is used only in A

merica)

Creative A

rts美

术创

意

Music

音乐

Watch The M

usic Show

E

pisode 1看

The Music

Show

第一

集：

https://ww

w.youtube.co

m/w

atch?v=0kaX2l413p

8 Find two item

s that you have around the house, E.g. w

ooden spoon, plastic cup, ruler, pencil.

Tap them together to the

beat and sing along to the video.

在房子

周围

找到两件

物

品，例

如木

勺、

塑料杯、

尺子、

铅笔

。

将它们

一起

敲击到节

拍并

随着视

频唱

歌。

© N

SW

Departm


7

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

see shadows at night? W

hy not?

Draw

a picture of what you

see including the shadows

and where the sun is in the

sky! Make sure you colour

your picture in!

你知

道我们

今天可

能学些什

么吗

？

前往

你的窗

户或阳

台，看看

有没

有任何

建筑物

或树木的

影子

。你认

为是什

么创造了

这些

影子？你

认为

太阳现在

在哪

里？你

认为你

能在晚上

看到

影子吗？

为什

么不能呢

？

画一

张你所

看到的

，包括影

子和

太阳在

天空中

的图片！

给你

的画涂

上颜色

！

（在澳大利亚，我们的季

节被命名为夏季、秋季、

冬季和春季。

“Fall”

仅在

美国使用）

Using the Seasons

sheet, draw pictures in

each box to represent each season. You can draw

the: -food you eat -clothes you w

ear -activities you do -colours that represent that season. 使

用“

季节

”表，

在每个

框中

绘制代表

每个

季节的

图片

。你

可以

绘制

：

- 你吃

的食物

-你穿

的衣服

- 你做

的活动

8

M


星期一

Tuesday 27

th July 2021

星期

二

Wednesday 28

th July 2021

星期

三


星期

四


星期五

-代表

那个季节

的颜

色。

E.g. For Summ

er you could draw

the sun, shorts and a t-shirt, thongs, a hat, ice-cream

, riding a bike, and bright colours such as yellow

, blue and pink 例

如：

夏天你

可以

画太

阳、

短裤和

T 恤

、人

字拖

鞋、

帽子、冰

淇淋

、骑自

行车

和明亮的

颜色

，如黄

色、

蓝色和粉

红色

。

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SW

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9

“ar, a

” List Wo

rds

“ar, a

” Extensio

n List Wo

rds

afte

rnoo

n aren’t

aske

d

asking

b

ana

na

ba

sket

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arty

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start

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sh ay 1 6 for 年 7 月 26 30 日