8/18/2019 Sesion Marcas Significativas 2016

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  SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO : “Marcas significativas del texto y el tema principal”INSTITUCIÓNEDUCATIVA :

“SAN LUIS GONZAGA”   ÁREA: Comunicación

DOCENTE:

Astocaa !""an#s $ Do%is &u"ia

GRADO

'( C D R S T

)EC*A + + + + +

UNIDAD :

I SESIÓN : ,-  N( DEESTUDIANTES:

ES.ACIO.EDAGÓGICO :

Au"a /# C"as#s0 TIE1.O : '2- m0

SITUACIÓN SIGNI)ICATIVALos estudiantes del 1° grado desconocen los elementos que constituyen un texto como el titulo,subtítulos , las imágenes y el tema , por tal razón se planifca una serie de actividades que permitandesarrollar los procesos cognitivos.

II0 .RO.ÓSITO DE LA SESIÓN DE A.RENDIZA&E

EN)O3UE “Enfoque Comunicativo Textual” y “Enfoque de la Convivencia e Interculturalidad”

CO1.ETENCIA

Com4%#n/#  críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativassegún su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reexión!

CA.ACIDADESINDICADORES DE

DESE1.E5O1A.A DE .ROGRESO DE LECTURA

I/#nti6cainformación endiversos tipos detexto según supropósito!

  R#const%u7# "a s#cu#ncia /#un t#8to con #st%uctu%acom4"#9a 7 oca;u"a%ioa%ia/o0

  "ee comprensivamente textos con estructurascomple#as que desarrollan temas diversos convoca$ulario variado! Integra información contrapuestaque est% en distintas partes del texto! Interpreta eltexto integrando información relevante ycomplementaria! &pina so$re aspectos variados,comparando el contexto sociocultural presentado en eltexto con el propio y explica la intención de los

recursos textuales integrando su conocimiento yexperiencia!

TE1A

TRANSVERSA

L

ACTITUD ANTE ELÁREA

VALORACTITUD

Com4o%tami#nto+coni#ncia

“)o%man/ociu/a/anos

#n/#moc%acia 7con %#s4#to a

"aint#%cu"tu%a"i/a/”0

- Expresa sus ideasli$remente!

- 'uestra con(an)a ensí mismo!

T%a;a9aco"a;o%atiam

#nt#

- "ee

comprensivamente!- *oluciona pro$lemas

del contexto!- +articipa y convive

democr%ticamente!-

Construye suaprendi)a#e a travs

de la indagación!

Comunica su punto de

vista, de manera

asertiva, en situaciones

de conicto!

N?CLEO TE1ÁTICO+

CONOCI1IENTO.ROCESOS COGNITIVOS$ 1OTORES !+O A)ECTIVOS

- 'arcas signi(cativas

del texto y Tema

principal!

@sBu#/a  y recepción de la información, I/#nti6cación  y selección de conceptos,O%/#nami#nto 7 /ist%i;ución  apropiada de conceptos y elementos, -isposición yveri(cación del producto y 4%#s#ntación o socia"iación0

III0 SECUENCIA DIDÁCTICA:1

ACTIVIDADES + ESTRATEGIAS1ATERIA

LEST0

I-

"a docente se presenta con un cordial saludo e inicia el control de asistencia!- *e lee una lectura en valores “El reyno del no me importa” ,! *e anali)a e

interpreta la lectura en clases!- "a docente presenta un papelote en la pi)arra con el texto “"as Termitas”!- "uego se reali)an las siguientes interrogantes ./u es un texto0, ./u es leer0,

.-e que trata el texto0, ./u es lo m%s importante que el autor me est%

diciendo so$re el tema0- "a docente consolida la información y predispone el nuevo tra$a#o educativo a

Im#n#s

4a4#"ot#s

,

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desarrollarse en clase !

L"uia/#

i/#as

.

- "a docente explica el propósito de la clase y menciona los aprendi)a#es

esperados de manera que los estudiantes se predispongan a explicar lo

aprendido!- "os estudiantes recepcionan la información de las 'arcas *igni(cativas y Tema

central del li$ro 'E- 1 +%g! 234 25!- "os estudiantes forman equipos de tra$a#o en Tanden , o$servan y leen

atentamente! El texto!- Identi(can las 'arcas *igni(cativas y el tema central tomando apuntes en sus

cuadernos!- En una ta$la identi(can la de(nición y utilidad del tema tratado!- *e recuerda la importancia del tra$a#o cooperativo!- +onen en pr%ctica permanente los valores no de#ando pasar por alto los

conictos!- 6plican lo aprendido en diversos textos del 'E- 1 p%g! 25!- *ociali)an sus tra$a#os en el aula con vo) alta!- "a docente consolida y refuer)a la actividad de la clase!

- *e desarrollan estrategias de reexión!

"i$ro'E-!

Comunicación

'

.a%tici4ación0

)icFa/#Cot#9o

,

,

2

7

C- R#H#8ionan8 ./u aprendí so$re las leyendas ique9as0 .Cómo lo aprendí0

.+ara qu me va a servir lo aprendido0

-

- ETENSIÓN8 En diversos textos identi(can lo aprendido en clase!

EVALUACIÓN )OR1ATIVACO1.ETENCIA

CA.ACIDADES INDICADORES DE DESE1.E5OINSTRU1ENT

OS

Com4%#n/#

t#8tos#sc%itos

I/#nti6ca información

en diversos tipos de textosegún su propósito!

  R#const%u7# la secuencia de un texto

con estructura comple#a y voca$ulariovariado!

"ista decote#o

O;s#%acion#s: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 

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