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SECUENCIA DIDÁCTICA 2: “MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN”

SECUENCIA DIDÁCTICA 2: “MEDIOS MASIVOS DE ......2 ” SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1: “COMUNICANDO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS” LA PRINCIPAL FUNCIÓN DEL PERÍODICO COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN

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Page 1: SECUENCIA DIDÁCTICA 2: “MEDIOS MASIVOS DE ......2 ” SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1: “COMUNICANDO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS” LA PRINCIPAL FUNCIÓN DEL PERÍODICO COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA 2:

“MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN”

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”SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1:

“COMUNICANDO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS”

LA PRINCIPAL FUNCIÓN DEL PERÍODICO COMO

MEDIO DE COMUNICACIÓN ES INFORMAR. A

PARTIR DE ELLA, SE DESPRENDE UNA

SEGUNDA FUNCIÓN (COMÚN A TODOS LOS

MMC) LA CAPACIDAD DE CREAR OPINIÓN EN EL

PÚBLICO SOBRE TEMAS CONTROVERSIALES.

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A”

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1: “COMUNICANDO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS”

DE OPINIÓN

ARTÍCULOS DE OPINIÓN

CRÍTICA

EDITORIAL

CARTAS AL DIRECTOR

INTERPRETATIVOS

CRÓNICAS

PERIODISMO

INTERPRETATIVO.

INFORMATIVOS

NOTICIA

REPORTAJE

ENTREVISTA

RESEÑA

Trabajaremos solo con el género

periodístico de información y el de

opinión.

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GÉN

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CO

INFO

RM

ATI

VO

NOTICIATexto en el que se informa brevemente sobre un

acontecimiento destacado. Para ser veraz, debe mantener

la perspectiva objetiva, ya que supone que nos comunica

una información asumida como verdadera acerca de algo.

BUSCA RESPONDER A SEIS PREGUNTAS:

QUIÉN EL/LA PROTAGONISTA DE LA NOTICIA

QUÉ EL SUCESO

CUÁNDO EL TIEMPO

DÓNDE LUGAR

CÓMO CIRCUNSTANCIAS EN QUE OCURRIERON LOS HECHOS.

POR QUÉ LAS CAUSAS

PARA QUÉ LOS OBJETIVOS

¿CÓMO SE DISTRIBUYE LA

INFORMACIÓN EN LA NOTICIA?

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REPORTAJE

ENTREVISTA

RESEÑA

GÉN

ERO

PER

IOD

ÍSTI

CO

INFO

RM

ATI

VO

ES EL RESULTADO DEL DIÁLOGO ENTRE UN PERIODISTA Y UN

PERSONAJE RELEVANTE, YA SEA PORQUE ES PROTAGONISTA

DE UN NOTICIA O PORQUE ES EXPERTO EN ALGÚN TEMA DE

INTERÉS.

CORRESPONDE A LA EXPOSICIÓN BREVE RESPECTO DE UN

TEMA, LIBRO, PELÍCULA O ALGUNA OTRA MANIFESTACIÓN

CULTURAL, SIN REALIZAR JUICIOS DE VALOR SOBRE LAS

CUALIDADES O DEFECTOS DEL ASUNTO RESEÑADO.

TEXTO QUE ES EL RESULTADO DE UNA INVESTIGACIÓN

ACUSIOSA ACERCA DE UN TEMA O HECHO DE INTERÉS

PÚBLICO.

NO INCLUYE LA VISIÓN SUBJETIVA DEL AUTOR.

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CARTA AL DIRECTOR

EDITORIAL

ARTÍCULO DE OPINIÓN

CRÍTICAG

ÉNER

O P

ERIO

DÍS

TIC

O D

E O

PIN

IÓN TEXTO EN COLUMNA QUE EXPONE EL COMENTARIO DE UNA

PERSONA QUE COLABORA CON EL MEDIO. TRATA SOBRE

DIVERSOS TEMAS, RESPONDIENDO A UNA ESTRUCTURA

LÓGICA (INTRODUCCIÓN-DESARROLLO-CONCLUSIÓN)

TEXTO QUE EXPONE, EDUCA Y ORIENTA A LOS LECTORES

RESPECTO DE TEMAS COMO EL ARTE, CIENCIA, POLÍTICA, ETC.

SU AUTOR ES UNA PERSONA DE PRESTIGIO Y CREDIBILIDAD EN

EL ÁREA QUE COMENTA.

SE CARACTERIZA POR EXPRESAR LA POSTURA DEL PEROÓDICO

SOBRE UN TEMA. SUS AUTORES SON EL DIRECTOR O EL GRUPO

EDITORIAL. GENERALMENTE SE UBICA AL INICIO DEL DIARIO.

EN ELLA SE EXPRESAN LAS DIFERENTES OPINIONES DE LECTORES

SOBRE ALGÚN TEMA EN PARTICULAR.

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FAKE NEWS Y LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOBRE LA OPINIÓN PUBLICA

Como todos sabemos el aumento tecnológico ha introducido nuevos hábitos en cuanto al consumo de noticias del público en

general a nivel mundial.

Nosotros los consumidores de información y noticias con conciencia crítica debemos ser minuciosos en el proceso de

verificación de información antes de opinar y viralizar una información.

En las imágenes hay 6 noticias, busca en internet si son reales o falsas y por último marca en el recuadro una F si es falsa y una

R si es real. (Puedes anotar en tu cuaderno las respuestas)

1. 2. 3.

4.5.

6.

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