Résumé - European Commissionec.europa.eu/commfrontoffice/publicopinion/archives/ebs/... · 2017-11-30 · Résumé Eurobaromètre Spécial Les citoyens de l’Union européenne

Résumé

Eurobaromètre Spécial

Les citoyens de l’Union européenne et le sport Terrain : octobre - novembre 2004

Publication : novembre 2004

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Sondage commandité par la Direction générale de l’éducation et de la culture et coordonné par la Direction générale Presse et communication. Le présent document ne représente pas le point de vue de la Commission européenne. Les interprétations et les opinions qu'il contient n'engagent que les auteurs.

Commission européenne

EUROBAROMETRE Spécial 213 “Les citoyens de l’Union européenne et le sport”

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Table des matières

PRESENTATION ...............................................................................................2

1. La pratique du sport dans l’Union européenne .....................................3

1.1. Fréquence de la pratique sportive ............................................................3 1.2. Les raisons qui freinent la pratique du sport ..............................................4 1.2. Les raisons qui freinent la pratique du sport ..............................................4 1.3. L’organisation de la pratique sportive : Où pratique-t-on un sport ? ..............5

2. Les bénéfices du sport ..............................................................................6

3. La dimension sociale du sport...................................................................7

3.1. Les valeurs développées par la pratique sportive........................................7 3.2. Le sport comme vecteur d’intégration et d’égalité. .....................................8

3.2.1. L’intégration par le sport ...................................................................8 3.2.2. L’égalité par le sport.........................................................................9

3.3. L’éducation par le sport ........................................................................10 3.3.1. La place du sport dans le programme scolaire ....................................10 3.3.2. La coopération entre le système éducatif et les organisations sportives..11 3.3.3. La télévision, les jeux video et Internet .............................................12

3.4. La professionnalisation du sport.............................................................12 3.4.1. La reconnaissance des métiers du sport ............................................13

3.5. Les aspects négatifs associés au sport ....................................................14

4. L’Union européenne et le sport ...............................................................15

4.1. L’action de l’Union européenne pour le sport ...........................................16 4.1.1. L’Intervention de l’Union européenne dans les affaires sportives européennes ..........................................................................................16 4.1.2. Coopération entre l’Union européenne et les organisations sportives nationales et les gouvernements nationaux.................................................17 4.1.3. Intervention ou non de l’Union européenne pour une meilleure coopération entre le monde éducatif et le monde sportif ?..............................................18 4.1.4. La promotion des valeurs éthiques et sociales par le sport: une priorité pour l’Union européenne ?........................................................................18

4.2. L’inscription du sport dans la Constitution européenne ..............................18

CONCLUSION.................................................................................................19 ANNEXES Fiche technique Questionnaire


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PRESENTATION

La DG EAC Unité Sport a souhaité reconduire l’enquête qu’elle avait commanditée en 2003, relative à la pratique et à l’image du sport au sein de l’Union européenne. En effet l’année 2004 a été riche en évènements sportifs prestigieux tels que le Championnat d’Europe des Nations, communément connu comme Euro 2004, organisée au Portugal et les jeux olympiques d’Athènes. Ce sondage a également été réalisé alors que s’achève l’année européenne de l’éducation par le sport. Cette initiative de l’Union européenne se donne pour mission la promotion des valeurs éducatives et sociales du sport dans l’Union européenne, de même que dans les Etats membres de l’Union Européenne. Par rapport à l’enquête de 2003 qui avait été réalisée par The European Opinion Research Group, la couverture géographique de cette étude a été, par définition élargie aux 10 nouveaux Etats membres. Le questionnaire utilisé pour cette deuxième vague a été légèrement modifié. Il est cependant possible, pour une majorité des questions, de comparer les résultats obtenus en 2003 et en 2004. Les interviews ont été réalisées entre le 2 octobre et le 8 novembre de 2004. La méthodologie employée est celle des sondages Eurobaromètre Standard de la Direction Générale Presse et Communication (Unité « Sondages d’opinion, Revues de presse, Europe Direct »). Une note technique relatif à la réalisation des interviews, par les Instituts du réseau TNS Opinion & Social est jointe en annexe de ce rapport. Cette note précise les modalités d’interview, de même que les intervalles de confiance. Ce rapport a pour objectif de présenter les principaux résultats obtenus lors de cette enquête. Il analyse l’ensemble des résultats pays par pays et selon les variables socio-démographiques pertinentes. Il met en perspective ces résultats en s’attachant plus particulièrement aux évolutions que connaissent les questions barométriques. Ce rapport sur les citoyens de l’Union européenne et le Sport comprend quatre parties:

- La première concerne la pratique sportive des citoyens de l’Union européenne: la fréquence, l’organisation et les freins à cette pratique.

- La seconde traite des bénéfices du sport. - La troisième de sa dimension sociale, notamment des valeurs et des aspects

négatifs associés au sport, de la place pour le sport dans les programmes scolaires ou encore de la professionnalisation du sport.

- Enfin, le dernier chapitre se concentre sur l’action et le rôle de l’Union

européenne dans le domaine du sport.


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1. La pratique du sport dans l’Union européenne 1.1. Fréquence de la pratique sportive En 2004, 38% des citoyens des 25 Etats membres de l’Union déclarent faire du sport au moins une fois par semaine. L’évolution par rapport à 2003 est positive : il y a un an, la pratique du sport au moins une fois par semaine dans l’Europe des 15 atteignait 3 citoyens sur 10. Les Scandinaves restent en 2004 les citoyens de l’Union européenne les plus sportifs. On remarquera parmi les nouveaux Etats membres, un nombre de sportifs relativement élevé, supérieur à la moyenne européenne, à Malte, à Chypre et en Slovénie. En revanche, cette proportion se révèle nettement moins élevée dans certains pays du Sud de l’Europe, comme le Portugal, et dans plusieurs nouveaux Etats membres tels que la Hongrie. Dans la plupart des Etats membres de l’Union européenne, la fréquence de la pratique sportive a augmenté en 2004. L’analyse des résultats selon les variables socio-démographiques montre que les tendances se maintiennent par rapport à l’année dernière notamment en ce qui concerne une pratique plus active de la part des hommes et des plus jeunes.


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1.2. Les raisons qui freinent la pratique du sport Un tiers des citoyens de l’Union européenne (34%) ne pratiquent jamais de sport par manque de temps. Le fait de ne pas aimer faire du sport représente un frein difficilement surmontable pour un sur quatre citoyens européens (25%). En revanche, ni le prix ni l’absence d’infrastructures adaptées semblent constituer des freins significatifs dans l’ensemble des pays de l’Union européenne : seulement 4% et 3% des interviewés respectivement les ont signalés comme causes principales de l’absence de pratique sportive. L’analyse des résultats selon les variables socio-démographiques montre que, logiquement, le manque de temps est plus fréquemment cité par les couches les plus actives de la société :


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1.3. L’organisation de la pratique sportive : Où pratique-t-on un sport ? Lorsque l’on interroge les citoyens de l’Union européenne au sujet du lieu où ils pratiquent le plus souvent leur sport habituel, une majorité de répondants (51%) citent spontanément un autre endroit que ceux suggérés lors de l’interview. Parmi les lieux qui étaient proposés, le fitness center (15%) et le club (16%) arrivent en première position. La tendance à pratiquer du sport, principalement en dehors des infrastructures sportives habituelles est renforcée dans l’Union européenne élargie. Les variables socio-démographiques montre des différences essentiellement en terme de catégories d’âge. Finalement, l’analyse des résultats selon la fréquence de pratique sportive, révèle que ces sont les personnes ayant une discipline de pratique sportive plus marqué qui ont une plus forte tendance à pratiquer du sport de façon structurée.


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2. Les bénéfices du sport

Une très nette majorité de citoyens de l’Union européenne citent l’amélioration de la santé comme étant le principal bénéfice du sport (78%). Cette perception se maintient par rapport à l’année dernière. Le développement de ses capacités physiques (46%), la détente (43%), l’amusement (39%), et de façon moins importante, le fait d’être entre amis (31%) représentent les autres avantages les plus cités. Toujours dans la perception du sport comme moyen d’améliorer sa santé, 9 citoyens sur 10 partagent l’idée de l’activité sportive comme instrument efficace dans la lutte contre l’obésité.


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3. La dimension sociale du sport 3.1. Les valeurs développées par la pratique sportive L’esprit d’équipe (52%) principalement, et la discipline en deuxième lieu (46%) représentent pour les citoyens de l’Union européenne les valeurs que le sport permet le plus développer. En ce qui concerne l’évolution des résultats par rapport à l’an dernier, on remarque, cependant, une légère perte du poids de la dimension « esprit d’équipe ». En effet, parmi les 10 Etats qui sont entrés dans l’Union européenne en mai dernier, seul Chypre cite en premier lieu l’esprit d’équipe comme valeur la plus importante promue par la pratique du sport. Pour le reste, c’est plutôt la valeur de la discipline qui s’impose.


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On constate qu’il y a une conscience plus importante des valeurs que développe le sport chez les personnes qui pratiquent du sport au moins une fois par semaine. 3.2. Le sport comme vecteur d’intégration et d’égalité.

3.2.1. L’intégration par le sport Près de 3 citoyens de l’Union européenne sur 4 (73%) voient dans le sport un instrument pour favoriser l’intégration des populations immigrées. Bien que majoritaire dans les 25 pays sondés, cette proportion paraît moins élevée dans plusieurs pays d’Europe centrale. On adhère d’autant plus à cette dimension:

- que le niveau d’éducation du répondant est élevé. - que l’on fait souvent du sport.

Dans le même temps, les données semblent indiquer l’absence d’un réel clivage idéologique sur ce point.


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3.2.2. L’égalité par le sport En favorisant l’intégration des populations immigrées, le sport se révèle aussi comme arme contre la discrimination pour deux tiers des citoyens européens (64%). Il y a eu, par rapport à l’année dernière, des évolutions positives dans la plupart des 15 anciens Etats membres, surtout en Belgique, en Finlande et au Royaume Uni. Cette opinion semble, par contre affaiblie, au Luxembourg, en Grèce et en Autriche.


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3.3. L’éducation par le sport

3.3.1. La place du sport dans le programme scolaire Nous pouvons certainement parler de continuité et d’unanimité en ce qui concerne les attentes des Européens par rapport à la place du sport dans les programmes scolaires. En effet, 4 citoyens sur 5 se prononcent en faveur de plus de temps pour le sport dans les programmes scolaires.


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3.3.2. La coopération entre le système éducatif et les organisations sportives

Il semble que le fait d’accroître la présence du sport dans les programmes scolaires, et le fait donc de donner un rôle plus important au sport au sein du système éducatif passe par une collaboration renforcée entre le système scolaire et les organisations sportives au sein des différents pays. 8 sur 10 citoyens de l’Union européenne sont de cet avis.


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3.3.3. La télévision, les jeux vidéo et Internet Toujours lié à la potentialité éducative du sport, on constate que pour une très nette majorité de citoyens de l’Union européenne (86%) la pratique d’un sport représente une alternative suffisamment attractive pour se détourner des activités d’intérieur telles que la télévision, les jeux vidéo et Internet. 3.4. La professionnalisation du sport Une minorité de citoyens de l’Union européenne (44%) semble plutôt d’accord avec l’affirmation selon laquelle la reconversion des sportifs qui ont échoué est difficile. On remarquera, de manière concomitante, un taux de réponse « ne sait pas » assez significatif avoisinant 20% dans de nombreux pays.


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3.4.1. La reconnaissance des métiers du sport Six citoyens sur dix se prononcent en faveur d’une plus grande reconnaissance des métiers du sport. Des taux d’adhésion spécialement élevés sont observés à Malte, en Grèce et à Chypre. Un niveau d’instruction plus élevé conteste plus fréquemment cette opinion.


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3.5. Les aspects négatifs associés au sport Comme en 2003, une majorité de citoyens de l’Union européenne citent le dopage comme principal aspect négatif du sport (72%). Les affaires de dopage, particulièrement médiatisées, s’imposent que ce soit dans l’analyse par pays ou par variables socio-démographiques. Suivent ensuite dans cette hiérarchie, l’importance excessive accordée à l’argent (55%) et à la corruption (41%). Les autres dimensions semblent moins interpeller les répondants.


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4. L’Union européenne et le sport

La majorité des européens adhèrent à l’idée d’une plus grande intervention des instances européennes dans le domaine du sport. Cette intervention est même clairement souhaitée pour certains domaines. Suite aux résultats que nous venons d’analyser, l’action de l’Union européenne est principalement attendue pour un sujet qui génère, on l’a vu, un niveau d’inquiétude élevé : la lutte contre le dopage.


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4.1. L’action de l’Union européenne pour le sport

4.1.1. L’Intervention de l’Union européenne dans les affaires sportives européennes

Le soutien d’un accroissement du pouvoir d’intervention de l’Union européenne dans les affaires sportives européenne concerne un citoyen sur deux. On observe un écart positif de 17 points entre les personnes qui adhèrent à cette idée et ceux qui y sont défavorables (34%). Cependant, cette opinion favorable n’est pas homogène à l’intérieur de L’Union : le Danemark, la Suède et la République tchèque et l’Allemagne se distinguent par un soutien à cette proposition particulièrement faible. A contrario, les attentes en terme « de plus d’Europe » se font nettement ressentir à Chypre, à Malte, en Grèce ou encore en Pologne.


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4.1.2. Coopération entre l’Union européenne et les organisations sportives nationales et les gouvernements nationaux

Si une intervention accrue de l’Union européenne dans les affaires sportives européennes est souhaité par une majorité, les attentes sont encore plus fortes en ce qui concerne la coopération entre l’Union, les organisations sportives nationales et les gouvernements nationaux : deux citoyens sur trois sont séduits par cette idée (63% des interviewés).


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4.1.3. Intervention ou non de l’Union européenne pour une meilleure coopération entre le monde éducatif et le monde sportif ?

Près de deux citoyens sur trois s’accordent pour dire que l’Union doit intervenir pour que le monde éducatif et le monde sportif travaille de concert. Le fait de dévoiler le but ultime de l’intervention potentielle de l’Union européenne favorise certainement l’adhésion d’une majorité d’interviewés à cette proposition.

4.1.4. La promotion des valeurs éthiques et sociales par le sport: une priorité pour l’Union européenne ?

Une majorité de citoyens de l’Union européenne (59%) semble plutôt d’accord pour que la promotion des valeurs éthiques et sociales par le sport devienne une priorité pour l’Union européenne. Mais 28% des personnes interrogées sont peu favorables à cette idée. 4.2. L’inscription du sport dans la Constitution européenne Pour la première fois dans l’histoire de la construction européenne, le sport est sur le point de faire partie d’un traité européen. Globalement, les citoyens perçoivent l’utilité d’inscrire le sport dans la future Constitution européenne : ils sont 62% à le faire. Une fois de plus, les opinions varient sensiblement d’un pays à l’autre. Les taux de réponses favorables sont particulièrement élevés dans plusieurs nouveaux Etats membres comme la Pologne, la Lituanie, la Hongrie de même qu’en Grèce (84%). Les Danois (38%) et les Allemands (39%) paraissent les plus réticents à cette idée.


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CONCLUSION Ce second sondage sur « les citoyens de l’Union européenne et le sport » s’inscrit dans le cadre d’une année riche en évènements sportifs tels que la coupe d’Europe de football et les jeux olympiques d’Athènes. Ce sondage a également été réalisé alors que s’achève l’Année européenne de l’éducation par le sport 2004, une initiative lancée par la Commission européenne ayant pour mission de promouvoir les valeurs éducatives et sociales du sport dans l’Union Européenne. La pratique du sport a évolué positivement dans l’Union européenne par rapport à l’année dernière : environ 4 citoyens sur 10 font du sport au moins une fois par semaine. Les citoyens scandinaves sont les plus sportifs de l’Union par rapport à leurs voisins du Sud. Parmi les nouveaux Etats membres, on remarque un nombre de sportifs légèrement supérieur à la moyenne européenne à Chypre et en Slovénie. La pratique sportive reste, tout de même peu structurée et se fait plus fréquemment dans d’autres lieux que dans le cadre de clubs, centre sportifs ou salles de fitness. Ni le prix, ni la carence d’infrastructures freinent les Européens lorsqu’il s’agit de pratiquer un peu de sport. Ce sont plutôt les contraintes liées au mode de vie typique des sociétés modernes, principalement le manque de temps généré par l’activité professionnelle ou les responsabilités familiales. A l’instar de ce qui avait été observé en 2003, les principaux avantages liés à la pratique sportive concernent avant tout l’amélioration de la santé, physique et mentale. Ces bénéfices seraient spécialement importants en ce qui concerne la lutte contre l’obésité : 9 citoyens sur 10 partagent cette opinion. Quant à eux, les aspects négatifs liés au sport sont sensiblement moins perçus en 2004. Néanmoins, restent associés au sport, divers facteurs qui suscitent la crainte des Européens : le dopage, largement au dessus du reste, s’impose à nouveau comme principal élément négatif associé au sport. Les résultats obtenus en 2004 montrent que l’opinion publique européenne s’aligne avec les objectifs poursuivis au travers du programme de l’Année européenne de l’éducation par le sport. Non seulement l’étude confirme l’importance du sport pour la transmission de certaines valeurs essentielles comme le travail en équipe, la discipline ou l’amitié mais l’on constate également, une réaffirmation de la part des Européens de leur volonté de voir une place plus importante accordée au sport dans les programmes scolaires. Cette place devrait, selon la plupart des interviewés, être développée par une plus large coopération entre les institutions éducatives et les organisations sportives au sein des Etat membres. En outre, prés de 9 sur 10 citoyens voient le sport comme alternative suffisamment attractive pour se détourner des activités plus sédentaires telles que la télévision, les jeux vidéo ou Internet.


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Le sport est, aussi, majoritairement perçu comme instrument de lutte contre toute forme de discrimination ainsi que comme vecteur d’intégration des communautés immigrées. Ces aspects sont notamment soulignés de façon significative par les citoyens nés en dehors du continent européen. Parallèlement, une majorité des citoyens européens (six sur dix) considèrent que la promotion des valeurs éthiques et sociales à travers le sport doit être une priorité pour l’Union Européenne. 1 citoyen sur deux adhère à l’idée d’un accroissement de l’intervention de l’Union Européenne dans les affaires sportives européennes et presque deux sur trois demandent le renforcement de la coopération entre l’Union, les organisations sportives nationales et le gouvernement. Logiquement, la lutte contre le dopage constitue le domaine pour lequel ces attentes se font les plus fortes. Cependant cette opinion n’est pas homogène à l’intérieur de l’Union, et on y retrouve, principalement dans le pays scandinaves, des résultats plus faibles en ce qui concerne le rôle que l’Union Européenne doit jouer par rapport au sport. Finalement, la majorité des citoyens européens (62%) approuvent l’inscription du Sport dans la Constitution Européenne, et par là même le fait de voir pour la première fois le sport faisant partie d’un traité européen.

FICHE TECHNIQUE

EUROBAROMETRE SPECIAL N° 213 « Les citoyens de l’Union européenne et le sport »

SPECIFICATIONS TECHNIQUES Entre le 2 octobre et le 8 novembre 2004, TNS Opinion & Social, un consortium créé entre Taylor Nelson Sofres et EOS Gallup Europe, a réalisé la vague 62.0 de l'EUROBAROMETRE à la demande de la COMMISSION EUROPEENNE, Direction générale Presse et communication, Secteur Opinion publique. L'EUROBAROMETRE SPECIAL N°213 fait partie de la vague 62.0 et couvre la population de 15 ans et plus - ayant la nationalité d'un des pays membres de l'Union européenne - et résident dans chaque pays couvert par cette enquête, à savoir le 25 Etats Membres de l’Union européenne. Le principe d'échantillonnage appliqué dans tous les Etats membres est une sélection aléatoire (probabiliste) à phases multiples. Dans chaque pays, divers points de chute ont été tirés avec une probabilité proportionnelle à la taille de la population (afin de couvrir la totalité du pays) et à la densité de la population. A cette fin, ces points de chute ont été tirés systématiquement dans chacune des "unités régionales administratives", après avoir été stratifiés par unité individuelle et par type de région. Ils représentent ainsi l'ensemble du territoire des pays participant à l’étude, selon les EUROSTAT-NUTS II et selon la distribution de la population résidente nationale en termes de zones métropolitaines, urbaines et rurales. Dans chacun des points de chute sélectionnés, une adresse de départ a été tirée de manière aléatoire. D'autres adresses (chaque Nème adresse) ont ensuite été sélectionnées par une procédure de "random route" à partir de l'adresse initiale. Dans chaque ménage, le répondant a été tiré aléatoirement (suivant la règle du « plus proche anniversaire »). Toutes les interviews ont été réalisées en face à face chez les répondants et dans la langue nationale appropriée. En ce qui concerne la technique de collecte de données, le système CAPI (Computer Assisted Personal Interview) a été utilisé dans tout les pays où cela était possible.

Dans chaque pays, l'échantillon a été comparé à l'univers. La description de l'univers se base sur les données de population EUROSTAT ou provenant des Instituts nationaux de Statistique. Pour tous les Etats membres EU, une procédure de pondération nationale a été réalisée (utilisant des pondérations marginales et croisées), sur base de cette description de l'univers. Dans tous les pays le sexe, l'âge, les régions NUTS II et la taille de l'agglomération ont été introduits dans la procédure d'itération. Pour la pondération internationale (i.e. les moyennes EU), TNS Opinion & Social recourt aux chiffres officiels de population, publiés par EUROSTAT ou les instituts nationaux de statistique. Les chiffres complets de la population, introduits dans cette procédure de post-pondération, sont indiqués ci-dessus. Il importe de rappeler aux lecteurs que les résultats d'un sondage sont des estimations dont l'exactitude, toutes choses égales par ailleurs, dépend de la taille de l'échantillon et du pourcentage observé. Pour des échantillons d'environ 1.000 interviews, le pourcentage réel oscille dans les intervalles de confiance suivants :

Pourcentages observés 10% ou 90% 20% ou 80% 30% ou 70% 40% ou 60% 50%

Limites de confiance ± 1.9 points ± 2.5 points ± 2.7 points ± 3.0 points ± 3.1 points

PAYS INSTITUTES N° INTERVIEWS

DATES DE TERRAIN POPULATION 15+

Austria Ôsterreichisches Gallup-Institute

1007 11-10/ 07-11/2004 6,679,444

Belgium TNS Dimarso 974 08-10/08-11/2004 8,598,982 Denmark TNS Gallup DK 1028 06-10/08-11/2004 4,380,062 France TNS Sofres 1020 14-10/30-10/2004 44,010,619 Finland TNS Gallup OY 1005 10-10/04-11/2004 4,279,286 Germany (East)

TNS Infratest 508 11-10/27-10/2004 12,802,222

Germany (West)

TNS Infratest 1037 08-10/27-10/2004 51,372,073

Greece TNS ICAP 1000 11-10/31-10/2004 8,674,230 Great Britain TNS UK 1310 05-10/08-11/2004 46,371,359 Ireland TNS MRBI 1000 08-10/08-11/2004 3,089,775 Italy TNS Abacus 1020 11-10/01-11/2004 49,208,000 Luxembourg TNS ILReS 502 05-10/26-10/2004 367,199 The Netherlands

TNS NIPO 1009 07-10/04-11/2004 13,242,328

Portugal TNS EUROTESTE 1000 02-10/01-11/2004 8,080,915 Spain TNS Demoscopia 1023 06-10/27-10/2004 35,882,820 Sweden TNS GALLUP 1000 02-10/01-11/2004 7,376,680 Cyprus (South)

Synovate 500 10-10/31-10/2004 552,213

Czech Republic

TNS Aisa 1075 15-10/30-10/2004 8,571,710

Estonia Emor 1000 08-10/28-10/2004 887,094 Hungary TNS Hungary 1014 10-10/28-10/2004 8503379 Latvia TNS Baltic Data House 1005 12-10/03-11/2004 1,394,351 Lithuania TNS Gallup Lithuania 1002 10-10/30-10/2004 2,803,661 Malte MISCO 500 03-10/22-10/2004 322,917 Poland TNS OBOP 1000 16-10/03-11/2004 31,610,437 Slovakia TNS AISA SK 1252 02-10/30-10/2004 4,316,438 Slovenia RM PLUS 1000 19-10/05-11/2004 1,663,869

QUESTIONNAIRE

EB62.0 : Spécial Sport

TNS Opinion and Social c/o EOS Gallup Europe - AUTOMNE 2004 Page 1

A. VOTRE NUMERO D'ETUDE

B. CODE PAYS

C. NOTRE NUMÉRO D'ETUDE 6 2 0

D. NUMERO DE L'INTERVIEW

E. SPLIT BALLOT 1 A

2 B



Q.1. Quelle est votre nationalité ? Veuillez indiquer le(s) pays qui s'applique(nt). (PLUSIEURS REPONSES POSSIBLES)

Belgique 1,

Danemark 2,

Allemagne 3,

Grèce 4,

Espagne 5,

France 6,

Irlande 7,

Italie 8,

Luxembourg 9,

Pays-Bas 10,

Portugal 11,

Royaume-Uni (Grande Bretagne, Irlande du Nord) 12,

Autriche 13,

Suède 14,

––> Q.2

Finlande 15,

Chypre (Sud) 16,

République tchèque 17,

Estonie 18,

Hongrie 19,

Lettonie 20,

Lituanie 21,

Malte 22,

Pologne 23,

Slovaquie 24,

Slovénie 25,

Bulgarie (UNIQUEMENT EN BULGARIE) 26,

Roumanie (UNIQUEMENT EN ROUMANIE) 27,

Turquie (UNIQUEMENT EN TURQUIE) 28,

Croatie (UNIQUEMENT EN CROATIE) 29,

Chypre (Nord) (UNIQUEMENT EN CHYPRE-NORD) 30,

Autre pays 31,

NSP 32, ––> Fin de l'interview

EB61 - Q.1. - TREND MODIFIE



Terminons par des questions sur le Sport.

NE PAS POSER en BG, RO, TR, HR et NC

Q.48. Tous les combien faites-vous du sport ou de l’exercice physique ? ( MONTRER CARTE - LIRE - UNE SEULE REPONSE)

3 fois par semaine ou plus ................................................................................................................1

1 à 2 fois par semaine.......................................................................................................................2

1 à 3 fois par mois .............................................................................................................................3

Moins souvent (M).............................................................................................................................4

Jamais (M).........................................................................................................................................5

NSP ...................................................................................................................................................6

EB60.0 - Q.37.e. - TREND MODIFIE SI "JAMAIS", CODE 5 EN Q.48.

Q.49. Vous ne pratiquez pas d’activité sportive, surtout parce que … ? (MONTRER CARTE - LIRE - UNE SEULE REPONSE)

vous n’avez pas le temps..................................................................................................................1

c’est trop cher ....................................................................................................................................2

vous n’aimez pas faire du sport ........................................................................................................3

il n’y a pas d’infrastructures sportives adaptées à côté de chez vous .............................................4

Autre (SPONTANE)...........................................................................................................................5

NSP ...................................................................................................................................................6

EB62.0 - Q.49. - NOUVEAU SI "PRATIQUE UNE ACTIVITE SPORTIVE", CODES 1 A 4 EN Q.48. (M)

Q.50. Où pratiquez-vous le sport que vous pratiquez le plus souvent ? (LIRE – UNE SEULE REPONSE)

Dans un centre de fitness .................................................................................................................1

Dans un club......................................................................................................................................2

Dans un centre sportif .......................................................................................................................3

A l’école / l’université (M) ..................................................................................................................4

Ailleurs (SPONTANE) .......................................................................................................................5

NSP ...................................................................................................................................................6

EB60.0 - Q.38. – TREND LEGEREMENT MODIFIE



A TOUS SAUF en BG, RO, TR, HR et NC Q.51. A votre avis, quels sont les principaux avantages du sport ? (MONTRER CARTE - LIRE - PLUSIEURS

REPONSES POSSIBLES)

Améliorer sa santé (mentale ou physique) .......................................................................................1,

S’amuser ...........................................................................................................................................2,

Se détendre .......................................................................................................................................3,

Être avec des amis............................................................................................................................4,

Faire de nouvelles connaissances....................................................................................................5,

Rencontrer des gens d’autres cultures .............................................................................................6,

Développer ses capacités physiques................................................................................................7,

Avoir une plus grande confiance en soi ............................................................................................8,

Développer de nouvelles aptitudes...................................................................................................9,

Construire sa personnalité ................................................................................................................10,

Atteindre des objectifs .......................................................................................................................11,

Stimuler l’esprit de compétition .........................................................................................................12,

Aider les personnes défavorisées à s’intégrer dans la société ........................................................13,

Autre (SPONTANE)...........................................................................................................................14,

NSP ...................................................................................................................................................15,

EB60.0 - Q.39. - TREND

Q.52. A votre avis, lesquelles des valeurs suivantes le sport développe-t-il le plus ? (MONTRER CARTE - LIRE - PLUSIEURS REPONSES POSSIBLES)

L’esprit d’équipe ................................................................................................................................1,

La tolérance.......................................................................................................................................2,

Le respect des autres........................................................................................................................3,

Le fair-play.........................................................................................................................................4,

Le contrôle de soi ..............................................................................................................................5,

Le respect des règles ........................................................................................................................6,

La discipline.......................................................................................................................................7,

La compréhension mutuelle ..............................................................................................................8,

La solidarité .......................................................................................................................................9,

L’amitié ..............................................................................................................................................10,

L’égalité homme / femme (M) ...........................................................................................................11,

L’effort................................................................................................................................................12,

Autre (SPONTANE)...........................................................................................................................14,

Aucune de celles-ci (SPONTANE)....................................................................................................15,

NSP ...................................................................................................................................................16,

EB60.0 - Q.40. - TREND MODIFIE



Q.53. Pour chacune des propositions suivantes, pourriez-vous me dire si vous êtes plutôt d’accord ou plutôt pas d’accord ?

LIRE PLUTOT D'ACCORD

PLUTOT PAS D'ACCORD NSP

1 On devrait consacrer plus de temps au sport dans les programmes scolaires

1 2 3

2 Le sport favorise l’intégration des populations immigrées en développant le dialogue entre les différentes cultures (N)

1 2 3

3 Il devrait y avoir une meilleure coopération entre le système éducatif et les organisations sportives en (NOTRE PAYS)

1 2 3

4 Le sport permet de lutter contre toute forme de discrimination

1 2 3

5 La pratique d’un sport représente une alternative suffisamment attractive pour se détourner des activités d’intérieur (télévision, jeux vidéo, Internet, etc.) (M)

1 2 3

6 La pratique d’un sport permet de lutter efficacement contre l’obésité (N)

1 2 3

7 Il est très difficile pour un jeune sportif qui échoue dans le sport de se reconvertir dans une autre activité (N)

1 2 3

8 Les métiers dans le domaine du sport devraient être plus reconnus (N)

1 2 3


Q.54. Pour chacune des propositions suivantes concernant le rôle de l’Union européenne dans le domaine du sport, pourriez-vous me dire si vous êtes plutôt d’accord ou plutôt pas d’accord ?

LIRE PLUTOT D'ACCORD

PLUTOT PAS D'ACCORD NSP

1 L’Union européenne devrait pouvoir intervenir davantage dans les affaires sportives européennes

1 2 3

2 L’Union européenne devrait coopérer davantage avec les organisations sportives nationales et les gouvernements nationaux

1 2 3

3 La promotion des valeurs éthiques et sociales par le sport devrait être une priorité pour l’Union européenne

1 2 3

4 L’Union européenne devrait être plus active dans la lutte contre le dopage (M)

1 2 3

5

L’Union européenne doit intervenir pour renforcer la coopération entre le monde éducatif et le monde sportif, comme l’a souligné l’Année européenne de l’éducation par le sport 2004 (N)

1 2 3

6 Il est utile que le sport soit inclus dans le projet de Constitution européenne (N)

1 2 3




Q.55. Je vais vous lire une liste de choses négatives que l’on entend à propos du sport. Pourriez-vous me dire lesquelles de celles-ci vous inquiètent le plus ? (MONTRER CATRE - LIRE - PLUSIEURS REPONSES POSSIBLES)

Le dopage..........................................................................................................................................1,

La surconsommation de compléments alimentaires ........................................................................2,

La corruption......................................................................................................................................3,

L’exploitation des enfants..................................................................................................................4,

L’exploitation des personnes venant des pays en voie de développement .....................................5,

Le surentraînement ...........................................................................................................................6,

Les abus sexuels sur les enfants......................................................................................................7,

La violence ........................................................................................................................................8,

La discrimination ...............................................................................................................................9,

Trop d’importance accordée à l’argent .............................................................................................10,

Autre (SPONTANE)...........................................................................................................................11,

Aucune de celles-ci (SPONTANE)....................................................................................................12,

NSP ...................................................................................................................................................13,

EB60.0 - Q.42. - TREND



DEMOGRAPHIQUES

A TOUS

D.1. A propos de politique, les gens parlent de "droite" et de "gauche". Vous-même, voudriez-vous situer votre position sur cette échelle ? (MONTRER CARTE) (ENQ. : NE RIEN SUGGERER. SI LA PERSONNE HESITE, INSISTER)

GAUCHE DROITE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Refus .................................................................................................................................................11

NSP ...................................................................................................................................................12

EB61 - D.1. - DEMO TREND

PAS DE QUESTIONS D.2. A D.6.

D.7. Pouvez-vous m'indiquer la lettre qui correspond le mieux à votre situation actuelle ? (MONTRER CARTE - LIRE - UNE SEULE REPONSE)

Marié(e) .............................................................................................................................................1

Remarié(e).........................................................................................................................................2

Célibataire vivant actuellement en couple .......................................................................................3

Célibataire n'ayant jamais vécu en couple........................................................................................4

Célibataire ayant déjà vécu en couple dans le passé mais actuellement seul(e) ...........................5

Divorcé(e) ..........................................................................................................................................6

Séparé(e)...........................................................................................................................................7

Veuf/Veuve .......................................................................................................................................8

Autre (SPONTANE)...........................................................................................................................9

Refus (SPONTANE)..........................................................................................................................10


D.8. A quel âge avez-vous arrêté vos études à temps complet ? (ENQ. : SI ETUDIE ENCORE, CODER ‘00’)


PAS DE QUESTION D.9.

D.10. Sexe du répondant. Homme ..............................................................................................................................................1

Femme...............................................................................................................................................2

EB61 - D.10. - DEMO TREND D.11. Quel est votre âge ?





D.15. a) Quelle est votre profession actuelle ?

SI PAS D'ACTIVITE ACTUELLE - CODES 1 A 4 EN D.15.a.

b) Exerciez-vous une activité professionnelle rémunérée auparavant ? Laquelle en dernier lieu ? D. 15. a. D. 15. b. PROFESSION

ACTUELLE

PROFESSION PRECEDENTE

INACTIFS En charge des achats courants et des tâches ménagères ou sans aucune activité professionnelle

1

Etudiants 2

Au chômage / temporairement sans emploi 3

A la retraite ou en congé de maladie prolongé 4

INDEPENDANTS Agriculteur exploitant

5 1

Pêcheur 6 2

Profession libérale (avocat, médecin, expert comptable, architecte, etc.) 7 3

Commerçant ou propriétaire d'un magasin, artisan ou autre travailleur indépendant 8 4

Industriel, propriétaire (en tout ou en partie) d'une entreprise 9 5

SALARIES Profession libérale salariée (docteur, avocat, comptable, architecte, etc.)

10 6

Cadre supérieur / dirigeant (PDG/DG, Directeur, etc.) 11 7

Cadre moyen 12 8

Employé travaillant la plupart du temps dans un bureau 13 9

Employé ne travaillant pas dans un bureau mais voyageant (vendeur, chauffeur, représentant, etc.) 14 10

Employé ne travaillant pas dans un bureau mais ayant une fonction de service (hôpital, restaurant, police, pompiers, etc.) 15 11

Contremaître, agent de maîtrise 16 12

Ouvrier qualifié 17 13

Autre ouvrier (non qualifié), personnel de maison 18 14

N'A JAMAIS EXERCE D'ACTIVITE PROFESSIONNELLE REMUNEREE 15



D.25. Diriez-vous que vous vivez … ? (LIRE)

dans une commune rurale ................................................................................................................1

dans une ville petite ou moyenne .....................................................................................................2

dans une grande ville ........................................................................................................................3

NSP ...................................................................................................................................................4




PAS DE QUESTIONS D.26. A D.39. D.40. Pouvez-vous me dire … ? (ENQ. : LIRE - NOTER EN CLAIR)

a) Combien de personnes âgées de 15 ans et plus vivent dans votre foyer, y compris vous-même ?

b) Combien d’enfants de moins de 10 ans vivent dans votre foyer ?

c) Combien d’enfants de 10 à 14 ans vivent dans votre foyer ?

EB62.0 - D.40. - DEMO NOUVEAU D.41. Vous-même, êtes-vous né … ? (MONTRER CARTE – LIRE – UNE SEULE REPONSE) en (NOTRE PAYS)............................................................................................................................1

dans un autre Etat membre de l’Union européenne.........................................................................2

en Europe, mais pas dans un Etat membre de l’Union européenne................................................3

en Asie, en Afrique ou en Amérique latine .......................................................................................4

en Amérique du Nord, au Japon ou en Océanie ..............................................................................5

Refus (SPONTANE)..........................................................................................................................6

EB62.0 - D.41. - DEMO NOUVEAU D.42. Et laquelle de ces propositions correspond à votre situation ? (MONTRER CARTE – LIRE – UNE

SEULE REPONSE) Votre mère et votre père sont nés en (NOTRE PAYS) ....................................................................1

L’un de vos parents est né en (NOTRE PAYS) et l’autre est né dans un autre état membre de l’Union européenne ......................................................................................................................2

Votre mère et votre père sont nés dans un autre état membre de l’Union européenne..................3

Au moins l’un de vos parents est né en dehors de l’Union européenne..........................................4

NSP / Refus (SPONTANE) ...............................................................................................................5

EB62.0 - D.42. - DEMO NOUVEAU



PROTOCOLE D'INTERVIEW

P.1. – DATE DE L'INTERVIEW JOUR

MOIS

P.2. – HEURE DU DEBUT DE L'INTERVIEW HEURE

MINUTES

(ENQ. : DE 0 A 23 HEURE)

P.3. – DUREE DE L'INTERVIEW EN MINUTES MINUTES

P.4. Nombre de personnes présentes pendant l'interview, l'enquêteur inclus.

Deux (l'enquêteur et le répondant)....................................................................................................1

Trois...................................................................................................................................................2

Quatre................................................................................................................................................3

Cinq et plus........................................................................................................................................4 P.5. Coopération du répondant

Excellente ..........................................................................................................................................1

Bonne ................................................................................................................................................2

Moyenne............................................................................................................................................3

Médiocre............................................................................................................................................4 P.6. Catégorie d'habitat (CODES LOCAUX)

P.7. Région (CODES LOCAUX)

P.8. Code postal

P.9. N° point de chute

P.10. N° enquêteur

P.11. Facteur de pondération



P.12. a) Téléphone fixe au foyer ?

Oui .........................................................................................................................................1

Non ........................................................................................................................................2 b) Téléphone mobile / GSM au foyer ?

Oui .........................................................................................................................................1

Non ........................................................................................................................................2 POSER UNIQUEMENT en LU, BE, FI, EE, LV, MT et TR

P.13. Langue de l'interview

Documents

Résumé - European Commissionec.europa.eu/commfrontoffice/publicopinion/archives/ebs/... · 2017-11-30 · Résumé Eurobaromètre Spécial Les citoyens de l’Union européenne