Résumé Grammatical

8/18/2019 Résumé Grammatical

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RÉSUM ÉGRAMMATICALDU F RANÇAI S


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LÁBÉCÉDAI RE F RANÇAI S

A (a) B (be) C (se) D(de) E ( ) F ( f) G ( e) H (a ) I (i) J ( i) K (ka) L ( l) M ( m) N ( n) O (o) P (pe)Q (ky) R ( r) S ( s) T (te) U (y) V (ve) W (doubl ve) X (iks) Y (igr k) Z (z d)

DI PHTONGUES ET TRI PHTONGUES

AU (o)Automobile OUI (wi)OuiEAU (o) Beau OU (u) FouAI (e) Mai OI (wa) MoiU (y) Lune

Il faut faire attention autréma qui rompt le diphtongue et oblige de prononcer les deux voyellesséparément : na ï f/ ha ï r/égo ï ste/ a ï eul/ma ï s/fa ï ence/héro ï que…

L ES SONS NASAUX

Les sons nasaux sont ceux qui se forment avec une voyelle suivie des consonnes – m ou – n :

( ) -IN : vin/vingt… ( ) -AN :antenne/van/sang… -AIN : pain/vain… -AM : cham p… -EIN : plein… -EN : vent/cent…

-EM :em prunt… TABE L AU D ES GRAPH I ES DU SON (S) (SOURDE)

INI TIALE MÉDIANE DEVANT E FI NALE FI NALES S OLEIL CHANS ON D PENS E IRISSS _ BOISS ON PRESS E SCHUSSC C IL CONC ERT D LIC E _Ç Ç A GLAÇ ON _ _SC SC IENCE ADOLES CENT _ _T _ POR T ION _ _

TABE L AU D ES GRAPH I ES DU SON (Z) (SONORE)

INI TIALE MÉDIANE DEVANT E FI NALE FI NALEZ Z BRE AMAZ ONE DOUZ E GAZS _ RAIS ON SAVOUREUS E _X _ DEUX I ME _ _ZZ _ PIZZ A _ JAZZ

CE QUÓN NE PRONONCE PAS…

On considèreconsonne muette:a- celle qui se trouve au centre du mot : septième, automne, fils… b- celle qui se trouve à la fin du mot : pays, paix, loup, nuit...c- le – r finale des verbes en – er ne se prononce jamais : manger, chanter, donner… d- mais les adjectifs terminés en – s/-t/-d qui portent le maque du – e au féminin prononcent

toujours ces consonnes : grand/grande ; petit/petite ; français/française…

LA L IAI SON

Ça consiste à unir des sons, mais pas toujours :a- cést obligatoire quand il ságit dúnarticle/adjectif+non. ex :Les bons amis b- cést obligatoire quand il ságit du verbeêtre+attribut. ex : Ils sont indépendantsc- on la fait avec un sujet et un verbe : nous avons/ vous êtes

d-

cést interdite après la conjonctionet et devantoui/onze/onzième


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L E H M UET OU A SPIRÉ

Normalement leH est muet et jamais se prononce, mais il existe leH aspiré où c´est obligatoire de ne pas faire la liaison :

Ex :Les hommes sont ici. /Les habitants de mon village sont âgés.Ex :Les héros sont méchants. / J´ai mal ála hanche. /La hauteur est énorme.

ADJETI VOS DEM OSTRATI VOS :

Singular Plural

Masculino CE/CET MasculinoCES

Femenino CETTE Femenino

CE- Se colocará delante de consonante o h aspirada.Ex:Ce chien Este perro

CET- Se colocará delante de una vocal o de h muda.Ex:Cet appareil Esteaparato

Cet homme Este hombre

CETTE- Se colocará delante de toda palabra de género femenino.Ex:Cette fille Esta chica

CES- Se colocará delante de toda palabra masculina o femenina que aparezca en plural.Ex:Ces bottes Estas botas

Cesamis Estos amigos

L ES PRONOMS DÉM ONSTRATI F S :

Celle de/que/qui/celle-ci/celle-là Femenino singular (la de/que/la de aquí/ la de allá…)Celui de/que/qui/celui-ci/celle-là Masculino singular (el de/que/el de aquí/ el de allá…)Celles de/que/qui/celles-ci/celles-là Plural femenino (las de/que/las de aquí/las de allá..)Ceux de/que/qui/ceux-ci/ceux-là Plural masculino (los de/que/los de aquí/los de allá..)Ce de/que/qui/ceci/cela/ça Neutro (lo de/lo que/lo de aquí/lo de allá/

esto)ADJETIVOS I NDEF I NI DOS:

Singular Plural

Masculino UN MasculinoDES

Femenino UNE Femenino

Ex:Un livre Un libroUne maison Una casa Des amies Unas amigas Deshommes Unoshombres


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ADJETIVOS DEFI NI DOS:

Singular Plural

Masculino LE/L´ MasculinoLES

Femenino LA/L´ Femenino

Ex: Le livre L´ homme Les livres La maison L´ avion Les avions

L OS CONTRACTOS .

MASC. (sing) FEM.(sing) PL.

I R au (à+le) en aux (à+les)

VENIR du (de+le) de des(de+les)

EL PARTITI VO (contracto) :

Masc. sing. du (de+le)Fem. sing. de la Masc/Fem. pl. des (de+les) Masc/Fem. sing si le sigue vocal. de lÉstos artículos partitivos generalmente se usan para indicar que se trata de una parte de un todo. Normalmente aparecerán usados junto a vocabulario de la comida y junto a verbos: Manger (comer);Boire (beber); Acheter (comprar) etc…

Ex: Donne-moide léau – Dame agua (como desconocemos la cantidad exacta de agua que se precisa,obligatoriamente pondremos delante de la palabra el partitivo que le corresponda)

Nous achetonsdes cerises- Compramos cerezas.Tu boisdu thé- Bebes té.Il prendde la viande- Toma carne.

L A COM PARAI SON :

LA COM PARAI SON DE SUPÉRI ORI TÉ, DÍ NF ÉRI ORI TÉ ET DÉ́GAL I TÉ :

On placeplus, aussiou moinsdevant unadjectif ou un adverbe etque/qu´devant le terme comparé.

Exemple :Jean estplus rapideque Pierre. Jean travailleplus viteque Pierre.Jean estmoinsrapideque Pierre. Jean travaillemoinsviteque Pierre.Jean estaussi rapideque Pierre. Jean travailleaussi viteque Pierre.

Avec unverbe ou unsubstantif on utilise :

Exemple :plus plus

Alain gagne autant que Jean Alain aautant dárgent que Jean.moins moins


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LES SUPERLATI FS :

Se forment en situantle/la/les devant le comparatif etde devant le groupe de comparaison.

Exemple :Zoé est la plus grande de la classe.

Marc est le moins sympa de tous.Cést mon frère qui est le plus jeune.Cést ta tante qui chante le plus.

LES COMPARATIFS IRRÉGULIERS :

MEILLEUR - Cést le comparatif de supériorité deBON : Exemple : Le bordeaux blanc céstbon , mais le rouge céstmeilleur . El Burdeos blanco es bueno pero el mejor esel rojo. Les comparatifs d´égalité et dínfériorité de bon et leurs contraires sont réguliers :Aussi bon/M oins bon

Aussi mauvais/M oins mauvais mais on peut direplus mauvais ou pir e .PIRE - Cést le comparatif de mauvais, et on le traduit en espagnol parPeor . Le superlatif de pire céstLE PIRE/LA PIRE/LES PIRES . Exemple : Le pire cést de ne rien comprendre. Lo peor es no entender nada. La pire de tes vengeances cést de ne plus me parler. La peor de tus venganzas es de no hablarme más. Les pires sont les miennes. Las peores son las mías.

LE M EILL EUR/LA M EIL LEURE/LES MEI LLEURS/LES MEI LLEURESce sont les superlatifs de Meilleur. Ils sáccordent en genre et nombre avec le mot auquel font référence. Exemple :Ce vin est le meilleur.

Mes amies sont les meilleures du monde.MIEUX – Cést le comparatif deBIEN :

Exemple : John chantebien mais Cathy chantemieux . John canta bien pero Cathy canta mejor.

LE MI EUX/LA MI EUX/LES MI EUXce sont les superlatifs de Mieux. Ce sont invariables, cést à direil ne faut pas les accorder en genre et nombre. Exemple :Cést louis qui parlele mieux . .

L A NÉGATI ON EN FRANÇAI S :

NE ....... PAS : Generalmente la negación se construye en francés con los adverbiosne y pas. NE vadelante del verbo ypas detrás de éste. En los tiempos compuestos queda el verbo auxiliar entre ambosadverbios.

Ex. Jene suispas libre. No soy libreJe ne travaillepas. No trabajoJe nái pas vingt ans. No tengo veinte años

NE…PAS DE : Se usa cuando en la oración afirmativa aparecenlos artículos indefinidos (un/une/des). Elde sólo se podrá apostrofar, nunca mantenerlo en plural ni femenino ni en masculino,

Ex: Il y aun livre Ilný apas de livre.


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NE ....... PLUS: Se corresponde con el castellano« ya no... », « no.......más », « ya no..... más ». Lousaremos cuando en la oración afirmativa aparezcatoujours; encore (aún-todavía).

Ex : Jáitoujours de lárgent. Jenái plus dárgent. Ya no tengo dinero/ No tengo más dineroIl aencore du pain Il ný aplus de pain. Ya no hay más pan./ No hay más pan

NE…JAMAIS - Nunca Se usa cuando en la oración afirmativa aparecetoujours(siempre)Ex :Il littoujours. Il ne lit jamais No lee nunca.

NE…PAS ENCORE - Todavía no/ aún no: Se usa cuando en la afirmativa aparecedéjà (ya).

Ex: Nous sommesdéjà arrivés Nousne sommespas encore arrivés No hemos llegadotodavía.

NE…PERSONNE - Nadie: Se usa cuando se niega aquelquún(alguien).

Ex: Il y aquelquún Il ný a personne No hay nadie.NE…AUCUN/E -Ninguno/a : Se usa cuando aparece en la oración afirmativa unnumeralo indefinido.

Ex: Je veuxun livre Jene veuxaucun livre No quiero ningún libro.

NE…RIEN - Nada : Niega aquelque chose (algo).

Ex : Il mangequelque chose Il ne mangerien No come nada.

NE…QUE - No más que/solamente Es la negación restrictiva

Ex: Jenái que trois stylos Sólo tengo dos bolis/No tengo más que dos bolis.


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L ES VERBES :

PRÉSENT

Terminaisons :

-er finir/choisir vouloir/pouvoir/valoir écrire/partir/lire/voir/boire-e -is -x -s-es -is -x -s-e -it -t -t-ons -issons -ons -ons-ez -issez -ez -ez-ent -issent -ent -ent

prendre/entendre/répondre

-s-s-d-ons-ez-entPartir-sortir-sentir-dormir-vivre-Mettre-battre-promettre-permettre- (doblan la « T » en las personas del plural.)Prendre-apprendre-perdre-comprendre-reprendre-répondre-descendre-Voir-prévoir-croire-fuir-revoir-Finir-choisir-réflechir-ralentir-jaunir-rajaunir-rougir-blanchir- (doblan la « S » en las personas del plural.)Connaître-naître-paraître- (doblan la « S » en las personas del plural.)

Hay verbos que en presente tienen tres radicales diferentes:

Prendre : Je prends Vous prenez Ils prennentVenir : Je viens Vous venez Ils viennentVouloir : Je veux Vous voulez Ils veulentPouvoir :Je peux Vous pouvez Ils peuventDevoir :Je dois Vous devez Ils doiventRecevoir :Je reçois Vous recevez Ils reçoiventBoire :Je bois Vous buvez Ils boivent

Irréguliers : Aller-Avoir-Être-Faire-Dire

I M PÉRATI F

Être- Sois/soyons/soyezAvoir- Aie/ayons/ayezVouloir- Veux (veuille)/voulons/voulez (veuillez)Savoir- Sache/sachons/sachez

IMPARFAIT

1ª p. pl. présent Nousaimons + terminaisons – ais/ais/ait/ions/iez/aient2ª p. pl. présent casÊtre Vous êtes + terminaisons imparfait

Avec le finir et les verbes qui se conjuguent comme lui, les terminaisons seront : -issais/issais/issait/issions/issiez/issaient.


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FUTUR SIM PLE

A- Infinitif + terminaisons-ai/as/a/ons/ez/ont Jáimer aiB- Infinitif sauf – e + terminaisons -ai/as/a/ons/ez/ont Tu boir asC- Irréguliers :

Aller-Ir- Voir-Verr- Vouloir-Voudr- Pleuvoir-Pleuvr-Avoir-Aur- Venir-Viendr- Valoir-Vaudr- Mourir-Mourr-Être-Ser- Pouvoir-Pourr- Recevoir-Recevr- Falloir-Faudr-Devoir-Devr- Envoyer-Enverr- Faire-Fer- Savoir-Saur-Courir-Courr- Tenir-Tiendr- Asseoir-Asseoir/Assier Acquérir-Acquerr-

CONDITIONNEL

On le conjugue comme le Futur avec les terminaisons – ais/ais/ait/ions/iez/aient

PASSÉ COM POSÉ

Verbesauxiliaires en présent (avoir-être) +participe passé

Avec le verbe Être :

a- Pronominaux (se laver, se doucher, se souvenir…) b- Dérivés(rentrer, se souvenir, devenir, revenir…) c- Mouvement (aller-venir/ entrer-sortir/ monter-descendre / naître-mourir/ arriver-partir/

passer / rester/tomber/retourner)Los verbos en cursiva-negrita pueden ser conjugados con avoir ou être dependiendo exista en laoración o no un complemento directo.

Je suis monté en courant.J ái monté la bicyclette.CD

Les autres verbes seront conjugués avec láuxiliaireAvoir.Le participe de passé :

-er é Aimer-Aimé-ir i Finir-Fini Sauf : Venir-Venu/ Courir-Couru/Mourir-Mort/Tenir-Tenu/Offrir-

Offert/Ouvrir-Ouvert/Souffrir-Souffert/Découvrir-Découvert-dre du Descendre-Descendu Sauf : Prendre-Pris/Apprendre-Appris/Comprendre/

Compris

Irréguliers :Boire-Bu Avoir-Eu Lire-Lu Devoir-DûVoir-Vu Être-Été Connaître-Connu Mettre-MisPouvoir-Pu Faire-Fait Recevoir-Reçu Savoir-SuVouloir-Voulu Écrire-Écrit Peindre-Peint Croire-CruValoir-Valu Pleuvoir-Plu Craindre-Craint Vivre-VécuDire-Dit Plaire-Plu Falloir-Fallu Conduire-ConduitTaire-Tu Cuire-Cuit Coudre-Cousu Moudre-MouluSuivre-Suivi Vêtir-Vêtu Acquérir-Acquis Mouvoir-MûAsseoir-Assis Vaincre-Vaincu Rire-Ri Haïr-HaïOuïr-Ouï

Il faut accorder en genre et nombre le sujet avec le participe chaque fois quón utilise le verbe être.Elle est sortie/Nous sommes allés/ Ellessont venues


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PLUS-QUE-PARFAIT

Verbes auxiliaires enimparfait + les participes passés. Cést tout comme le Passé Composé.

CONCORDANCI A DE L OS VERBOS:

A- Cuando usemos elÊtre como auxiliar el participio de pasado deberá concordar en género y númerocon el sujeto.Ex : Jesuis sortie avec le chien He salido con el perro

J ái sorti le chien He sacado al perro. Nous sommes allés à la discothèque Hemos ido a la discoteca. Elles sont allées à la discothèque. Han ido a la discoteca.

Exception: Cuando el Être lleve un Complemento Directo no haremos nunca concordancia del participio

pasado:Ex: Elle sést lavée. (Hacemos concordancia en género y número con el sujeto)

Elle sést lavé les mains.(No se hace concordancia por tener detrás un CD)CD

B- Cuando usemos elAvoir el participio deberá concordar en género y número con el complementodirecto si éste va delante del verbo avoir, pero no se concuerda si aparece detrás.Ex : Nousavonsvendu une maison.

CD

Cést la maison que nousavonsvendue.CD

Ce sont les photos que nousavons prises.CD

D- Con los verbos LAISSER y FAIRE nunca haremos concordancia si van seguidos de un infinitivo:Ex: Les photos que nous avonsfait faire (no hacemos concordancia en Fait aunque tengamos el CD delante del

auxiliar Avoir,que, porque tenemos un infinitivo detrás del participio) Les photos que nous avons faites (aquí si es posible la concordancia del participio Fait en plural puesto que notenemos detrás ningún infinitivo)

L E SUBJONCTIF

Généralement le subjonctif se forme à partir de latr oi sième personne du plur iel du présent de líndicati f .On prend cette personne et on enlève les terminaisons de présent de líndicatif et on ajoute les propres duPr ésent du Subjonctif .Les terminaisons sont :-e ; -es ; -e ; -ions ; -iez ; -ent . Les trois premières personnes du singulier et la troisième du pluriel sont les mêmes que celles du Présentde líndicatif, tandis que celles deVous et Nous sont les mêmes que celles de lÍmparfait à la première etdeuxième personnes du pluriel.

Ex : AIMER- Ils aiment (3 p. pl. Pte. Indic.)Que jáim-eQue tu aim-esQuíl/elle/on aim-e


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Que vous aim-ionsQue vous aim-iezQuíls/elles aim-ent

ATTENTION : Quand Nous et Vous ont un radical (ou racine) différente à celle de la troisième personne du pluriel au présent de líndicatif, ces deux personnes conservent cette différence au moment

de conjuguer le Pte.Subj. Ex : Boire- Pte. Indicatif. Boire-Pte. Subjontif.

Je Bois Que jeBoiv-eTu Bois Que tuBoiv-es Il/Elle/OnBoit Quíl/elle/onBoiv-e N. Buv ons Que n.Buv-ionsV. Buv ez Que v.Buv-iezIls/EllesBoivent Quíls/ellesBoiv-ent

Ex : Jeter ; Prendre ; Venir ; Appeler; Envoyer…

Il y a aussi des verbesIRREGULIERS qui ont des formes propres :

ALLER VOIR FAIRE

Que jáille Que je voie Que je fasseQue tu ailles Que tu voies Que tu fassesQuíl/elle/on aille Quíl/elle/on voie Quíl/elle/on fasseQue n. allions Que n. voyions Que n. fassionsQue v. alliez Que v. voyiez Que v. fassiezQuíls/elles aillent Quíls/elles voient Quíls/elles fassent

AVOIR ÊTRE MOURIR

Que jáie Que je sois Que je meureQue tu aies Que tu sois Que tu meuresQuíl/elle/on ait Quíl/elle/on soit Quíl/elle/on meureQue n. ayons Que n. soyons Que n. mourionsQue v. ayez Que v. soyez Que v. mouriezQuíls/elles aient Quíls/elles soient Quíls meurent

POUVOIR VOULOIR SAVOIR

Que je puisse Que je veuille Que je sacheQue tu puisses Que tu veuilles Que tu sachesQuíl/elle/on puisse Quíl/elle/on veuille Quíl/elle/on sacheQue n. puissions Que n. voulions Que n. sachionsQue v. puissiez Que v. vouliez Que v. sachiezQuíls/elles puissent Quíls/elles veuillent Quíls/elles sachent

FINIR DEVOIR POUVOIR

Que je finisse Que je doive Que je puisseQue tu finisses Que tu doives Que tu puissesQuíl/elle/on finisse Quíl/elle/on doive Quíl/elle/on puisseQue nous finissions Que nous devions Que nous puissionsQue vous finissiez Que vous deviez Que vous puissiezQuíls/elles finissent Quíls/elles doivent Quíls puissent


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Généralement on emploie le subjonctif avec les verbes suivants :Souhaiter ; Désirer ; Aimer ; Vouloir ;Prier ; Avoir peur ; Craindre ; Redouter ; Regretter; Être désolé(e) ; Ordonner ; Exiger ; Supplier ;Conseiller; Permettre…

Et aussi avec les expressions :Il vaut mieux que.. ; Cést mieux que...; Il faut que… ; Cést dommage

que… ; Quel dommage que… Ex : Jáimerais quíls soient là.

Cést dommage quélle ne fasse pas ces études.

Il y a aussi des verbes connus commeverbes objectifs lesquels quand sont dans une phrase négative vont suivisaussi du subjonctif :Ne pas croire ; Ne pas penser ; Ne pas imaginer ; Ne pas observer ; Ne pasremarquer ; Ne pas supposer ; Ne pas affirmer ; Ne pas déclarer; Ne pas dire etc…

Ex Je nímagine pas que tu veuilles faire ça.Ils ne supposent pas que vous soyez des jumeaux.

ATTENTION: CUANDO+SUBJUNTIVO (en espagnol) = QUAND+FUTUREx: Cuando vengas iremos a tu casa-Quand tu viendras nous irons chez toi.

ATTENTION : Avec le verbeESPERER on nútilisera jamais le subjonctif mais le FUTUR DÍNDICATIF.

Ex : Espero que hayaterminado-Jéspère quíl aura fini.

Il y a aussi des particules qui vont toujours suivies bien du subjonctif bien díndicatif :

QUOIQUE + SUBJ. ( AUNQUE/ A PESAR DE…) BIEN QUE + SUBJ.( AUNQUE/ A PESAR DE…) POURVU QUE + SUBJ.( CONTAL DE QUE…) DE SORTE QUE +SUBJ. (DE MODO QUE…/ DE MANERA QUE...) ÀFIN QUE + SUBJ.(A FIN DE QUE…) À MOINS QUE + SUBJ.(A MENOS QUE...)À CONDITION QUE + SUBJ.(A CONDICIÓNN DE QUE…) MÊME SI + INDICATIF (INCLUSOSI…/AUNQUE…) ALORS QUE + INDICATIF(MIENTRAS QUE…) TANDIS QUE + INDICATIF (MIETRAS QUE…) PUISQUE + INDICATIF(PUESTO QUE…/ YA QUE...) AVOIR BEAU + INFINITIF(POR MÁS QUE…)


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L ES PRONOMS PERSONNEL S TONI QUES :

M oi (moi , je suis américain)Toi (Toi , tu habites àM ontpell ier)Lui /El le (Lui , i l chante des chansons allemandes)Nous (Nous, nous avons de la chance)Vous (Vous, vous irez àLondr es)Eux/Elles (Elles, elles parlent lángl ais très bien) Estos pronombres tónicos se usarán como pronombres de insistencia, sirven para resaltar el sujeto alque acompañan, es una costumbre que tienen los franceses de remarcar la persona que habla. Podríamos traducirlo literalmente por:«Yo, yo soy americano Pero por lo general diríamos:Yo soy americano

También cuando usamos verbos pronominales en imperativo es necesario repetir el pronombre pronominal detrás del verbo por lo que se usará el pronombre tónico que le corresponda a la personaconjugada, siempre separado por un guión:

Ex :Se réveiller (despertarse)

Réveille-toi (levántate) Réveillons-nous (levantémonos) Réveillez-vous (levantaos )

ON :

Se utilizaOn acompañado de la tercera persona del singular de cualquier verbo. Se equiparará conNous,y lo traduciremos como si se tratase de la primera persona del plural.Ex :On va manger- Nous allons manger Vamos a comer

On también se usa para indicar que se habla de algo impersonal, algo general

Ex: En Espagneon mange très tard- En España secome muy tarde.

CHEZ :

Para indicar el lugar donde se está, se va o se llega, no siempre se usa la preposición à (Je suis àla radio; Tu vas à Londres...)

Cuando el lugar es la casa de alguien se recurre a la expresiónChez + nombre de la persona.Ex : Je vaischezJacques (sin artículo)

Se usa ademásChez para indicar tiendas o lugares donde ejercen otros profesionales como los médicos, peluqueros etc...

Ex : Je vaischez le médecin.J´arrivechez le coiffeur.

Si indicamos el nombre del comercio no necesitamos Chez, aquí usaremos la preposición à+ artícul osdefinidos (au; à la; a + l´+ nombre del comercio)

Ex : Je vaisau bureau du tabac.Je vais à la pharmacie.

Cuando queremos hablar de las ciudades o de los países deberemos tener en cuenta las distintas preposiciones que se usan sobre todo dependiendo del género en relación a los países.Por ello no diremos del mismo modoVivo en Franciaque Vivo en París. Tampoco son iguales todos los países a causa como ya hemos adelantado antes, del género:


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Países femeninos : La France ; LÍtalie ; LÁngleterre ; LÁllemagne ; La Belgique ; La Chine ;LÁrgentine ; LÁmérique ...Países masculinos : Le Canada ; Le Brésil ; Le Portugal ; Le Danemark ; Les E.E.U.U. ; Le Mexique ; LeJapon...Así pues usaremos según se trate de países masculinos o femeninos o de ciudades las siguientes preposiciones:

à + ciudad : à Londres ; à Madrid ; à Rome ; à Paris...à + país masculino : au Canada ; Au Brèsil...à + país femenino : en France ; en Italie ; en Espagne...

Vivir en...: Habiter à Ir a...: Aller àVenir a... : Venir à

L ES PRÉPOSI TI ONS :SOUS- DEBAJO LOIN DE- LEJOS DESUR- ENCIMA, SOBRE PRÈS DE-CERCA DEDEVANT- DELANTE AU MILIEU DE- EN MEDIO DEDERRIÈRE- DETRÁS ENTRE- ENTRE (DOS PUNTOS)À GAUCHE- A LA IZQUIERDA PARMI- ENTRE (MÁS DE DOS PUNTOS) À DROITE- A LA DERECHA AU DESSUS- ENCIMA DEPAR TERRE- EN EL SUELO, POR EL SUELO AU DESSOUS- DEBAJO DEEN FACE DE- EN FRENTE DE DANS- DENTRO DEÀ LÁUTRE CÔTÉ- AL OTRO LADO, EN EL OTRO LADODEHORS- FUERA DE DEDANS- DENTRO DE

LES RELATIF S:

Los relativos siempre introducen una frase subordinada dependiente de la principal. El antecedente delos relativos aparece en la oración principal.

QUI:Se trata de un relativo que siempre funciona como Sujeto.

Ex: La fillequi parle est Monique. La chica que habla es Monique.Antecedente

QUE:Se trata de un relativo que siempre funciona comoComplemento Directo.

Ex: La filleque je regarde est Monique. La chica que yo miro es Monique.Antecedente

OÙ:Se trata de un relativo que se referirá bien a untiempo bien a unlugar. Aunque no siempre que en laoración tengamos un lugar deberemos encontrar este relativo, todo dependerá del contexto y del sentidode la frase:

Ex: Le jouroù je suis venu il pleuvait. El día en el que vine llovía.Tiempo

Ex: La maisonoù j´habite est très grande. La casa donde vivo es muyLugar grande.


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DONT:Se trata de un pronombre relativo que se compone de ambos géneros y de ambos números. Representa auna persona o cosa y funciona como conector entre una preposición correspondiente a un complementointroducido porde .

Como pronombre relativo equivale en francés a los siguientes relativos:

De qui ; de quoi ; duquel ; de laquelle ; desquels ; desquelles.Se traduce por: De quien; de quienes; del cual; de la cual; de los cuales; de las cuales; del que; de la que; de los que; delas que.

Ex : Les hommesdont je parle.Los hombresde los que te hablo.

Se traduce también por:Cuyo ; cuya ;cuyos ; cuyas (si se establece una relación de posición entre los dos sustantivos)Ex : Un arbredontles feuilles sont vertes.

Un árbolcuyashojas son verdes.

CHACUN – CHACUNE

Se trata de un pronombre indefi nido cuya traducción sería:Cada uno; cada una; cada cual...Ex : Ils ontchacun un livre d´Allemand.

Ellos tienencada uno un libro de alemán.

Ex : Chacun a son problème. Cada cual tiene su problema.


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PRONOM S PERSONNEL S COMPL ÉM ENT I NDI RECT.(sans préposition)

me (m)́ (moi avec les impératifs )te (t)́ (toi avec les impératifs )

lui ( cést la même personne pour le masculin et féminin )nous

vous

leur ( Cést la même forme pour le masculin et féminin )Ex : Ilme donne ; illui donne ... des chocolats ; illeur donne des bonbons (à Louis et à Pierre) ; avec lesimpératifs : donne-moi des bonbons ; Rapproche-toi.

PRONOM S PERSONNEL S COMPL ÉM ENT I NDI RECT.(avec préposition)

moi

toi

lui , ell e

nous

vous

eux, ell es

Ex : il travailleavecmoi ; céstà lui ; elles vontchezvous...

PROM ONS PERSONNEL S COMPLÉM ENT DI RECT

me ( m´)te (t´)la, le ( l´)( avec les verbes pronominaux se)nousvousles (avec les verbes pronominaux se)


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QUEL TEMPS FAI T-IL ?

Il pleut Il pleuvrait Il pleuvra Il a pluIl neige Il neigerait Il neigera Il a neige

Il fait beau Hace buen tiempoIl fait chaud Hace calorIl fait mauvais Hace mal tiempoIl fait agréable Hace un tiempo agradableIl fait frais Hace frescoIl y a du soleil Hace solIl y a du vent Hay vientoPluie Lluvia Neige NieveOrage TormentaTonerre TruenoFroid FríoChaud Calor Mauvais MaloChaleur CalorEnsoleillé SoleadoArc-en-ciel Aco iris

Brune/brouillard Niebla


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DONC- Se trata de una conjunción que expresa laconsecuenciade algo. Se traducirá por:Luego, así

pues, pues...Ex. Je pensedonc je suis. Piensoluego existo.CAR- Cést une conjonction coordinative qui introduit une raison expliquant ce qui précède, ce qui

justifie ce quón dit. Il marque la cause. On peut le traduire par : pues.

SE SOUVENI R DE... Acordarse de...

Ex. Je me souviens de toi, mais il y longtemps que nous n nous sommes pas vus. Me acuerdo de ti, pero hace mucho tiempo que no nos hemos visto.

QUAND+ I NDICATIFQUAND+PRÉSENT-QUAND JE SUIS...

QUAND+IMPARFAIT-QUAND J´ÉTAIS...

QUAND+FUTUR -QUAND JE SERAI... ( en castellano se traducirá por CUANDO+SUBJUNTIVO)

Mediante la expresión Quand se marca el tiempo, se trata de oraciones temporales, que en ocasionessuelen ser subordinadas.Quand je suis à l´école j´étudie beaucoup.Cuando estoy en el colegio estudio mucho.Quand j´étais en vacances je nageais tout le temps.Cuando estaba de vacaciones, nadaba todo el rato.

Quand je serai grand, jírai travailler au bureau de mon père.Cuando sea mayor, trabajaré en el despacho de mi padre.


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L ES NU M ÉROS:

Un Onze Vingt et unDeux Douze Vingt-deuxTrois Treize Vingt-troisQuatre Quatorze Vingt-quatreCinq Quinze Vingt-cinqSix Seize Vingt-sixSept Dix-sept Vingt-septHuit Dix-huit Vingt-huit Neuf Dix-neuf Vingt-neufDix Vingt Trente

Quarante Cinquante SoixanteSoixante-dix Quatre-vingts Quatre-vingt-dixCent Deux cents Trois cent trente et unSix cents Huit cent treize Neuf cent quatre-vingtsMil/Mille Quatorze mil Un millionSept millions Quarante et un millions Trois cent millions

La primera cifra compuesta es dix-sept (17) y la última quatre-vingt-dix-neuf (99). Por ello desde el 17 al99 cuando encontremos cifras compuestas las separaremos porguiones, excepto aquellas que acaben en 1

desde el vingt et un (21) al soixante et onze (71) que llevaránet. De nuevo 81 (quatre-vingt-un) y 91(quatre-vingt-onze) llevarán guiones.Recordar que 70 es la suma de 60+10soixante-dix; 73soixante-treize… Recordar que 80 es cuatro veintesquatre-vingts. La – s final la pondremos, pero sólo cuando se trate de80, si es 81, 82, ….89 esa – s desaparece.Recordar que 90 es la suma de 80+10quatre-vingt-dix; 97 quatre-vingt-dix-sept… Cent es invariable siempre y cuando se trate de la centena en singular, pero si tenemos una cifra redondadesde el 200 al 900, es decir que no haya nada más allá añadiremos una – s al cien:200- deux cents pero 260- deux cent soixante600-six cents pero 689- six cent quatre-vingt-neuf

Mil/Mille es invariable.1290- Mi /mille deux cent quatre-vingt-dix

Million varía si es singular o plural.1200000- Un million deux cent mil 3500489-Trois millions cinq cent mil quatre cent

quatre-vingt-neuf.


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L ES ADJECTI FS POSSESSI FS :

Personne Masculin Féminin Pluriel Je Mon Ma MesTU Ton Ta Tes Il/Elle Son Sa Ses Nous Notre Notre NosVous Votre Votre Vos Ils/Elles Leur Leur Leurs

Cuando exista un solo poseedor y una sola cosa poseída dependerá del género de la misma para usarSON/SA. Si fuera un poseedor que tiene varias cosas poseídas usaríamos SES.Cuando sean más de una las personas que posean tendremos en cuenta si es singular o plural la posesión.Si hay varias personas que poseen una cosa (femenina o masculina) usaremos LEUR, pero si hay varios poseedores y varias posesiones usaremos LEURS.

Ex: Sophie asa chemise,ses pantalons etson pull. Sophie tiene su camisa, sus pantalones y su jersey.

Ex: Sophie et Mireille ontleur maison etleurs amis. Sophie y Mireille tienen su casa y sus amigos

L ES PRONOM S POSSESSI FS:

Personne Masculin singulier Féminin singulier PlurielJe Le mien La mienne Les miens/les miennesTu Le tien La tienne Les tiens/Les tiennesIl/Elle Le sien La sienne Les siens/les siennes Nous Le nôtre La nôtre Les nôtresVous Le vôtr e La vôtr e Les vôtr esIls/Elles Les leur Les leur Les leur s

L A QUESTI ON EN F RANÇAI S :

Il existe trois formes de poser des questions en français :a- Sujet+verbe+complément b- Línversion du sujet : verbe+sujet+complémentc- Est-ce que + sujet+verbe+complément

Lóptiona nous indique que moyennant líntonation on peut reconnaître que cést une questioninterrogative. La voix monte. Si cést par écrit on trouve le symbole interrogatif?

Ex : Tu vas au cinéma ?Sujet verbe complémentLóptionb cést dábord utiliser le verbe suivi dúntiret et puis le sujet.

Ex :Vas-tu au cinéma ?Verbe sujet complément

Lóptionc est seulement utilisée avec lóptiona. Est-ce que seulement nous introduit une interrogation,mais on ne le traduira pas.

Ex :Est-ce que tu vas au cinéma ?

Les trois options auront le même sens : ¿Vas al cine ?


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L ES PARTI CULES IN TERROGATI VES :

Il existe des particules interrogatives :

QUI- QuiénEx : Qui va au théâtre ? ¿Quién va al teatro ?

QUÉST-CE- QuéEx : Quést-ce que tu veux ? ¿Qué quieres ?

COMMENT- CómoEx : Comment tu táppelles ? ¿Cómo te llamas ?

COMBIEN (DE)- CuántoEx: Combien il y en a? ¿Cuántos hay?Ex : Combien de filles tu connais ? ¿A cuántas chicas conoces ?

QUAND- CuándoEx : Quand nous irons á la plage ? ¿Cuándo iremos a la playa?OÙ- DóndeEx: Où vous habitez? ¿Dónde vivís ?Ex: Dóù elles arrivent ? ¿De dónde llegan ?

QUEL(S)/QUELLE(S)- Cuál(es)/quéEx: Quel âge tu as? ¿Cuántos años tienes?Ex: Quelles sont tes amies? ¿Cuáles son tus amigas?

POURQUOI-Por qué (de pregunta) PARCE QUE- Porque (de respuesta)Ex : Pourquoi tu travailles ici ? ¿Por qué trabajas aquí?Parce que jádore! Porque me encanta.


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L ES VI LL ES ET L ES PAYS

1- Les villes nón en généralpas dárticle :

ParisVienne Mais: Le Havre, Le Caire, La Haye…

Tokyo2- Les pays et continents ont en généralun article :

La FranceLe JaponLes Etats-Unis Mais: Chypre, Haïti, Israël, Monaco, Cuba… LÉurope

3- En général les pays qui se terminent par – e sontféminins :

La SuisseLÉspagneLa France Mais : Le Mexique, Le Zaïre, Le Cambodge, LeLa Chine Mozambique … La HollandeLa Russie

4- Les pays qui ne se terminent pas par – e sont masculins :

Le PérouLe JaponLe CanadaLe BrésilLe PortugalLe Chili

5- À, EN, AUX indiquent la ville, le pays, le continent où on est, où on va : ÈTRE-ALLER

à+ville ou pays sans article :

Ex : Je suisà ParisLisbonneMadrid Mais:en Israël,en Iran,en Irak… Cuba Devant les pays singuliers quiHawaï commencent par voyelle on utiliseen auVenezuela lieu deau .

en+pays féminin ou continent :

Ex : Je suisen FranceItalieRussieEuropeAfrique

au+pays masculin/aux+pays pluriel

Ex : Je suisau BrésilCanadaPortugal

Ex : Je suisaux Pays- Bas/ Etats-Unis/ Îles Baléares


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6- Lórigine géographique et le verbe VENIR :

De+nom de ville :

Ex : Je viensde Rome

PragueBarcelone

De+nom féminin de pays, région ou État :

Ex : Ils viennentde/d´ BelgiqueProvenceAllemagneCalifornie

Du+nom masculin de pays, région ou État :

Ex : Nous venonsdu Canada

PoitouMexiqueMaroc

Des+nom pluriel de pays, région ou État :

Ex : Elle vientdes Etats-Unis AlpesÎles Canaries Abruzzes

LES PAYS ET LES NATIONALITÉS :La France- français/e La Chine- chinois/eLÉspagne- espagnol/e Le Japon- japonais/eLa Suisse- suisse La Finlande- finlandais/eLÍtalie- italien/ne LÁngleterre- anglais/eLe Portugal- portugais/e LÁllemagne- allemand/eLe Luxembourg- luxembourgeois/e La Grèce- grec/grecqueLa Norvège- norvégien/ne La Hollande- hollandais/eLÁmérique- américain/ne LÁustralie- australien/neLÁutriche- autrichien/ne La Russie- russeLa Bulgarie- bulgare La Roumanie- roumain/neLe Mexique- mexicain/ne Cuba- Cubain/ne

Le Canada- canadien/ne Le Danemark- danois/eLa Pologne- polonais/e La Suède- suédois/eLa Turquie- turc/turque La Yougoslavie- yougoslave


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L ES M OMENTS DE L A JOURNÉE

ACTIONS

LE MATIN (de 1 heure à midi) :Se réveiller, Se lever, Se laver, Se doucher, S´habiller, Se peigner, Secoiffer, Prendre le petit déjeuner, Se brosser les dents, Sortir de la maison, Aller à l´école, Aller autravail, Prendre le bus.MIDI :Déjeuner, Se reposer.LÁPRÈS-MIDI (de 13 heures à 18/19heures) :Rentre à l´école, Rentrer au travail, Rentrer à lamaison, Prendre le métro, Goûter, Faire les devoirs, Faire des activités extrascolaires. LE SOIR (de 18/19heures à l´heure du coucher) : Regarder la télé, Dîner, Lire,.LA NUIT :Se déshabiller, Se mettre le pyjama, Se brosser les dents Se coucher, Séndormir.L ES H EURES

Quelle heure est-il? Il est… ¿Qué hora es? Son las…

Il est une heure dix Es la una y diezIl est deux heures et quart Son las dos y cuartoIl est trois heures vingt Son las tres y veinteIl est quatre heures vingt-cinq Son las cuatro y veinticincoIl est cinq heures et demie Son las cinco y mediaIl est six heures moins vingt Son las seis menos veinteIl est sept heures moins le quart Son las siete menos cuartoIl est huit heures moins cinq Son las ocho menos cincoIl est neuf heures pile Son las nueve en puntoIl est midi Es mediodíaIl est minuit Es medianoche

Il faut ajouter tout le temps HEURES sauf síl ságit de midi ou de minuit.On peut aussi exprimer l´heure dúne autre façon : Il est douze heures quinze minutes.

Il est seize heures moins dix minutes.


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RÈGL E GÉNÉRAL E DES ACCEN TS

On ne met jamais d’accent sur une voyelle qui précède une consonne double. une étique tte – cha sser – g e mme

Les accents sur lee change la prononciation de la voyelle.un mod e l é – un mod è l e

Sur les autres voyelles, l’accent ne modifie pas la prononciation. un ma s / un m â tle r i te / le g î teun at o me / un dipl ô meune cu re / une piqû re

Les Rectifications de l’orthographe de 1990 proposent des aménagements pour l’accent.

L´ACCENT AIGU

L’acc ent aigu sert à noter le son [e] (é) sur : une qui est lapremière lettre du mot (saufère et ès) ;

un é levage

une qui est ladernière lettre d’un mot (sans tenir compte des s de pluriel ou dese muets)un pr é – des pr é sabonné – abonné eun lycé e

le e despréfixes dé-, mé-et pré- ;dé velopper – mé sestimer – pré venir

une qui précède une syllabesans e muet.immé diat – compl é ter – géné ration – géné ralement

On écrivait autrefois certains mots tels queévénement, réglementation…et les formes de futur et deconditionnel telles queil complétera, il gérerait…avec un accent aigu même s’il était suivi d’un e muet.Afin de supprimer les exceptions à la règle décrite ci-dessus, les Rectifications de l’orthographe de 1990

préconisent l’accent grave pour ces mots.

un évè nement – la r è glementationil compl è tera – il g è rerait

On ne met jamais d’accent aigu sur un e qui précède un xni devant une consonne doubleun e xercice – fl e xible – circonfl e xeintér e ssant – il appe lle

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LÁCCENT GRAVE

L’accent grave sur le e

L’accent grave sur le e sert à noter le son [ ] (è) :

une qui est suivi d’une e muet (saufmédecin, médecine) ;coll è ge – avè nement – il compl è te – fiè rement

une suivi d’un s final, à l’exclusion du s de pluriel. pr è s (comparez avecdes prés)abcè s – faciè s – pataquè s

On écrivait autrefois certains mots tels queévénement, réglementation…et les formes de futur et deconditionnel telles queil complétera, il gérerait…avec un accent aigu même s’il était suivi d’un e muet.Afin de rendre les règles plus cohérentes, les Rectifications de l’orthographe préconisent l’ accent grave pour ces mots.

un évè nement – la r è glementationil compl è tera – il g è rerait

Au sein d’une même famille de mots, les accents peuvent varier selon que la syllabe suivante contient ounon une muet.

un coll è ge – un coll é gienil compl è te – il compl é tait

L’accent grave sur le a et le uOn met un accent grave surà (préposition) , là (adverbe de lieu) et où (pronom relatif ou interrogatif) cequi permet de les distinguer de leurs homophonesa (verbeavoir ), la (pronom ou article),ou (conjonctionmarquant le choix).

J’habite à côté.

On écrit également avec un accent grave l’adverbe çà (employé peu couramment sauf dans l’expressionçà et là), ce qui le distingue du pronomça, contraction decela.

Ça n’a pas été facile, mais ils ont obtenu quelques précisionsçà et là.

Les composésdelà, deçà, voilà…conservent l’accent. Seul le pronom cela s’écrit sans accent. Cel a n’a pas d’importance.

Il s’occupera de tout cel a .En français, la toucheù du clavier n’est utilisée que pour un seul mot : où.

LÁCCENT CI RCONFL EXE

Il n’existe aucune règle précise concernant l’emploi de l’accent circonflexe et les quelques principes qui peuvent être énoncés quant à sa présence ne peuvent jamais être généralisés.

L’accent circonflexe se met sur certains mots pour les distinguer de leurs homophones.

boîte, « récipient » /il boite côte, « montée » /la cote crû, decroître/ le cru

jeûne, « abstinence » / jeune mâtin, « chien » /matin mûr , « mature » /mur

pêcher , (poissons) / pécher , « fauter »rôder , « errer » /roder , « user » sûr , « certain » / sur

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dû, dedevoir/ du (de+le)hâler , « brunir » /haler ,« tirer »

pâle, « clair » /la pale tâche, « travail » / tache, « marque »

L’accent circonflexe se met sur certains mots qui ont perdu un s, ou plus rarement une autre lettre.ch â teau – pr ê t – g î te – hô pital – goû t

Dans la conjugaison, on mettoujours un accent circonflexe aux deux premières personnes du plurieldu passé simple et à la 3e personnedu singulier de l’imparfait du subjonctif.

nous f û mes – nous chant â mes – vous f î tesqu’il f û t – qu’il chant â t – qu’il vî t

Les Rectifications de l’orthographe de 1990 préconisentla suppression de l’accent circonflexe sur le u etle i (en dehors des formes de la conjugaison énoncées ci-dessus).

la chaine – la voute – paraitre – il parait

Lorsque l’accent circonflexe est la trace d’une lettre tombée, on peut parfois retrouver cette lettre avec unmot apparenté dans une autre langue ou un mot de la même famille.

cas tillo (ch â teau) – pr es tation (pr ê t) – hos pitaliser (hô pital) – g us tatif (goû t)

Les mots qui ont un accent circonflexe ne le gardent pas obligatoirement dans leurs dérivés. sympt ô me sympt o matique

Attention à ne pas mettre d’accent circonflexe quand il n’y en pas besoin. On ne met notamment jamaisde circonflexe à la 3e personne du singulier du passé simple.

chalet(et non paschâlet ) – zone(et non pas zône). Il fut ravi de les revoir(et non pas fût )

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LE GENRE DES ADJECTI FS

1. Généralement on forme le féminin des adjectifs en ajoutant au masculin un« e » :

Ex : Abondant Abondante Nu NueGai Gaie Petit Petite

2. Le féminin des adjectifs en – c deviennent en« – che » ou« – que » :

Ex : Blanc Blanche Caduc CaduqueSec Sèche Turc Tur que

3. Les adjectifs se terminant par – e au masculin ne changent pas au féminin :

Ex : Aimable Aimable Calme Calme Élémentaire Élémentair e Nucléaire Nucléair e

4. Les adjectifs se terminant par – el font leur féminin redoublant la consonne finale, c´est à dire :« -elle » :

Ex : Bel Belle Cruel CruelleTel Telle Annuel Annuelle

5. Les adjectifs se terminant par – eil au masculin forment le féminin en« -eille »:

Ex : Vieil Vieille Pareil Par eille

6. Les adjectifs se terminant par – er font le féminin en« -ère »:

Ex : Léger Légère Étranger Étrangère

Dernier Dernière Fier Fière7. Les adjectifs se terminant par – et ont le féminin de deux façons différentes :

« -ète »ou « -ette »:

Ex : Net NetteMuet Muette

Complet Complète Désuet DésuèteDiscret Discr ète Replet ReplèteInquiet Inquiète Secret Secr èteIndiscret Indiscr ète Concret Concr èteIncomplet Incomplète Préfet Préf ète

8. Les adjectifs se terminant par – eur au masculin, font le féminin en« -euse »ou « -rice »ou« -eresse »:

Ex : Menteur Menteuse Séducteur SéductriceTrompeur Trompeuse Élévateur ÉlévatriceEnchanteur Enchanteresse Vengeur Vengeresse


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Les adjectifsBeau, Nouveau, Vieux , ont deux formes au masculin singulier :

Devant une consonne Devant une voyelle ou h muet

Un nouveau manteau Un nouvel appartement

Un beau tableau Un bel hommeUn vieux chien Un vieilami

LE F ÉM I NI N DES NOMS

1. Généralement ont ajoute un“-e” au masculin:

Ex : Ami Amie Cousin Cousine

2. Si le masculin se termine par – on, -en, le féminin se forme doublant la consonne,« -onne »,« -enne » :

Ex : Chien Chienne Champion Championne

3. Si le masculin se termine par – eur, forme le féminin en« -euse », et si termine en – teur, sonféminin est en« -trice »:

Ex : Vendeur Vendeuse Acteur Actrice

4. Si le masculin se termine en – er, le féminin est en« -ère »:

Ex : Boulanger Boulangère

5. Si le masculin termine en – e, le féminin est invariable :

Ex : Un élève Une élève Un collègue Une collègue

6. Il y a des noms qui changent de forme, c´est à dire, son masculin n´a rien à voir avec le féminin :

Ex : Cerf Biche* Frère Sœur Garçon Fille Gendre Bru/Belle-fillePère Mère Oncle Tante Homme Femme Mari Femme

Taureau Vache* Cheval Jument*Monsieur Madame Copain CopineRoi Reine Prince Princesse

Il y a des noms des animaux qui sont très irréguliers :Chat Chatte Chien ChienneCoq Poule


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7. Il y a des substantifs qui ont la même forme au masculin quáu féminin, seulement changelárticle. Parfois on utilise aussi devant ou derrière le substantif, le mot« femme »:

Ex : Un ingénieur Une femme ingénieurUn écrivain Une femme écrivainUn professeur Une femme professeur

Un avocat Une femme avocatUn ministre Une femme ministreUn proviseur Une femme proviseur

Le nomH ôtesse est féminin, il ný a pas de masculin.

8. Parfois la terminaison des mots peut nous indiquer son genre :

Serontmasculins les mots terminés par :

-age- Le garage, le fromage, le ménage… Exception : la plage, la page, límage, la cage.

-ment- Le gouvernement, le monument, le médicament…

-eau- Le bureau, le couteau, le carreau …

-phone-Le téléphone, le magnétophone…

-scope- Le microscope, le télescope…

-isme- Le réalisme, le socialisme…

Serontféminins les mots terminés par :

-tion-La situation, la solution, la réalisation…

-sion- La décision, la télévision…

-té- La société, la réalité, la beauté… Exception : le côté, le comité, l´été, le pâté, le député.

-ette- La bicyclette, la trompette, la disquette…

-ance-La connaissance, lábondance, la ressemblance, la dépendance…

-ence-La référence, la permanence, la différence… -ture- La culture, la nourriture…

-ode/-ade/-ude-La méthode, la salade, la certitude...

Sont mascul ins :Un problème Un système Un volumeUn modèle Un groupe Un donnaireUn programme


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LE PLURI EL DES ADJECTI FS

1. Dans la plupart des cas, on marque le pluriel en ajoutant un – s :

Ex : Content Contents Grand Grands

2. Les adjectifs qui se terminent par – s, -x, ne changent pas au pluriel :

Ex : Bas Bas Orageux Orageux

3. Tous les adjectifs en – eau, forment le pluriel en« -eaux »:

Ex : Beau Beaux Nouveau Nouveaux

4. Les adjectifs se terminant par – al, ont généralement le pluriel en« -aux »:

Ex : Vertical Verticaux Amical Amicaux

Exception : Il existe cependant, des adjectifs qui forment le pluriel en«-als » :

Ex: Banal, Bancal, Fatal, Final, Glacial, Natal, Naval.

5. Ládjectif de couleur sáccorde généralement avec le nom auquel il qualifie :

Ex : Des volets verts

Si ládjectif est dérivé dún nom de fruit, de fleur, de pierre précieuse, reste invariable :

Ex : Des tissus marron (ici la couleur vient du marronnier).

Mais jaune, mauve, pourpre, rose, sáccordent si ne ságit pas dúne forme composée :

Ex : Des tissus roses Des tissus verts foncés


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LE PLURIEL DES NOMS

1. Normalement on ajoute un – s au singulier:

Ex : Un ami Des amis

2. Les substantifs terminés par – s, -x, -z,ne changent pas :

Ex : Une voix Des voix Un nez Des nezUn pays Des pays

3. Les noms terminés en – au, forment le pluriel en« -aux »:

Ex : Un étau Des étaux Un tuyau Des tuyaux

Exception : Un landau Des landaus Un sarrau Des sarr aus

4. Les noms terminés par – eau, forment le pluriel en« -eaux »:

Ex : Un château Des châteaux Un chapeau Des chapeaux

5. Les noms terminés en – al, font le pluriel en« -aux » :

Ex : Un cheval Des chevaux Un journal Des journaux

Exception : Aval, Bal, Cal, Carnaval, Cérémonial, Chacal, Festival, Pal, Récital, Régal. Ces motsformeront le pluriel en« - als ».

6. Les noms terminés en – ail, forment le pluriel en« -ails »:

Ex : Un détail Des détails Un éventail Des éventails

Exception : Bail, Corail, Émail, Fermail, Soupirail, Travail, Vantail, Vitrail. Ces mots forment le pluriel en« -aux ».

7. Les noms terminés en – eu, ont le pluriel en« -eux »:

Ex : Un adieu Des adieux

Exception : Bleu, Émeu, Pneu, Lieu (poisson). Ces mots ont le pluriel en« eus ».

8. Les noms terminés par – ou, forment le pluriel en« -ous »:

Ex : Un clou Des clous

Exception : Bijou, Caillou, Chou, Genou, Hibou, Joujou, Pou. Ces mots forment le pluriel en« -oux ».


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L A PLACE DE LÁDJECTI F

La plupart des adjectifs sont placésaprès le nom. Quelques-uns sonttoujours placésdevant le nom ;dáutres, en fin,nónt pas de place fixe.

1- ADJECTIFS TOUJOURS PLACÉSAPRÈS LE NOM

A- Lesadjectifs decouleur : Ex : Une pomme verte Un tableaunoir

B- Lesadjectifs denationalité : Ex : Un écrivainfrançais Un étudiantétranger

C- Lesadjectifs deforme : Ex : Un platprofond Une tablecarrée

D- Lesadjectifs de religion : Ex : Un ritecatholique Une égliseorthodoxe

E- Lesadjectifs exprimant unerelation (correspondant à un complément de nom)Ex : Un tempsprintanier (de printemps) Une époquemédiévale (du Moyen Âge)

F- Lespartici pes passés employés comme adjectifs: Ex : Une jupeplissée Un verrecassé

G- Lesadjectifs suivis dún complément: Ex : Un conseilbon à suivre Un exercicefacile à faire.

2- ADJECTIFS PLACÉSAVANT LE NOM

Beau, joli, double, jeune, vieux, petit, grand, gros, mauvais, demi, prochain*, dernier*,nouveau… Généralement ces adjectifs sont ceux quón utilise le plus souvent en langue française.

Ex : Unbeau paysage UnvieuxchienLa prochaine situation Ungros problème

Il faut ajouter aussi lesnombres qui se placent toujours devant le non :Ex : Lestrois mousquetaires Lessept nains

Quand il y a plusieurs adjectifs, les chiffres se placentavant les autres :Ex : Lesdeux deniersfilms de ce réalisateur Lestrois premiers exercices

Premier, dernier et prochain se placentdevant le nom pour les séries :Ex : Lepremier candidat Ledernier candidat

Maisdernier et prochain se placentaprès le nom pour les dates :Ex : Mardidenier/prochain Le moisdenier/prochain

Mais il y a quelquesadjectifs qui changent de sens selon sa place dans la phrase.

ANCIEN- Unancien hôpital (aujourd´hui ce nést plus un hôpital)Un meubleancien (vieux et qui a de la valeur)

BRAVE- Unbrave homme (gentil)Un hommebrave (courageux)

CERTAIN- Unecertaine envie (plus ou moins grande)Une enviecertaine (on ne peut pas sén douter)

CHER-Moncher ami (chéri, que jáime) Mon livrecher (qui coûte de lárgent, il a un prix élevé)

CURIEUX- Unecurieusehistoire (bizarre, étrange)


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Un regardcurieux (indiscret)

DRÒLE-Une histoiredrôle (amusante)Unedrôle d´histoire (bizarre, étrange)

GRAND-Un hommegrand (de haute taille)

Ungrand homme (de grande valeur, important, célèbre)JEUNE- Un jeune prof (qui enseigne depuis peu)

Un prof jeune (qui nést pas vieux)

PAUVRE-Un pauvre homme (qui est à plaindre)Un hommepauvre (qui nést pas riche)

PROPRE-Monpropre frère (le mien)Une chemisepropre (qui nést pas sale)

RARE-Un livrerare (qui a de la valeur)Des rares amis (peu nombreux)

SEUL-Unseul enfant (il ný en a pas dáutres)Un enfantseul (qui nést pas accompagné)

VRAI-Unvrai problème (important)Une histoirevraie (réelle, vécue)

Etc…

3- ADJECTIFS PLACÉSAVANT OU APRÈS LE NOM

On peut dire :Un spectaclemagnifiqueou unmagnifique spectacle.Un paysagesplendide ou unsplendide paysage.

Certains adjectifs dáppréciation : délicieux, magnifique, splendide, horrible, superbe…ont une plusgrande valeur expressive quand ils sont placés avant le nom.


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LES PRONOM S ADVE RBI AUX Y/EN :

Y

1- Ce pronom adverbial sert à substituer la prépositionÀ.

Ex : Je vaisà la piscine- J ý vais.

Il substitue aussi les contractes de cette préposition, cést à dire : à+le=au ; à+les=aux.Il substitue aussi dáutres prépositions comme :dans, sur, à côté, sous, en face… , cést à dire toutesces prépositions qui nous indiquent où se trouve une chose ou une personne.

Ex. Le lait estdans le frigo- Il y est.

La place de ce pronom est toujours devant le verbe conjugué.

2- Il substitue le lieuoù lón va et où quelquún/quelque chose se trouve. Cést pour ça que dansla phrase on y trouvera les verbesALLER/ÊTRE.

Ex: Nous nesommes pas allés au cinéma- Nous ný sommes pas allés.Elles nevont pas au Canada Elles ný vont pas.

3- Il substitue les verbes qui ont la prépositionÀ : penser à

Ex. Je penseà la fête- J ý pense.

ATTENTION : Quand on a ce verbe avec la préposition à mais qui fait référence à unepersonne, jamais on pourra le substituer par y mais pas le pronom tonique correspondant :

Ex : Elle penseà Pierre- Il penseà lui.

EN

1- Ce pronom adverbial sert à substituer la prépositionDE.

Ex : Ils viennentde Londres- Ilsen viennent.

La place ce pronom est aussi devant le verbe conjugué.

2- Il substitue le lieudóù lón vient. Cést pour cette raison quón trouvera le verbeVENIR .

Ex : Noussommes venus de la Chine- Nousen sommes venus.

3- Il substitue lesarticles indéfinis : UN/UNE/DES. Ex : Jáiune fille- J én ai une.

4- Il substitue tous lesnuméraux : UN/DOUZE/CENT…

Ex : Mes enfants ont achetédeux entrées- Ilsen ont acheté deux.

5- Il substitue lesarticles partitifs : DU/DE LA/DES/DE L´.

Ex : Jái prisde la viande- J én ai pris.

6- Il substitue les adverbes de quantité : (UN) PEU DE ; ASSEZ DE ; TROP DE ;BEAUCOUP DE…

Ex : Nous avonstrop déxercices- Nousen avons trop.


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ATTENTION : Il faut faire attention aux numéraux et aux adverbes de quantité parce quecést nécessaire de répéter à la fin la quantité dont on parle.

7- Il substitue lesexpressionsqui ont la prépositionde : AVOIR ENVIE DE ; RÊVER DE ;AVOIR ASSEZ DE ; AVOIR MARRE DE ;AVOIR BESOIN DE…

Ex : Vous avez envie de terminer- Vous en avez envie.ATTENTION : Avec le verbe rêver de síl est suivi dúne personne jamais on va le substituerpar ládverbe en mais pas le pronom tonique correspondant :

Ex : Je rêvede ce garçon- Je rêvede lui.Je rêvede cette soirée- J én rêve.

LE S DOUBLES PRONOM S

Lórdre des doubles pronoms cést la suivante :

1 2 3 4 5CI/CD CD CI PRONOMS ADVERBIAUX

Me (m´) moi*Te (t´) toi*Se (s´) La (l´) Lui Y En Nous Le (l´)Vous LesSe (s´) Leur

Les combinaisons 1 et 3 ; 4 et 5 sont impossibles.Seulement dans la phrase Il y en a cést possible trouver ces deux pronoms adverbiaux ensemble. Normalement les compléments se placent toujours devant le verbe sauf síl ságit dún verbe à la forme

impérative affirmative où lón place derrière séparé par un tiret.Ex : Je regarde la télé- Je la regarde

CD CD

Nous écrivons à Mireille- Nous lui écrivonsCI CI

Nous écrivons la carte postale- Nous l´écrivonsCD CD

Écrivez la lettre- Écrivez-laCD CD

Écrivez à vos parents- Écrivez-leurCI CI

*À la forme impérative affirmative on utilise les pronoms toniquesmoi/toi comme CI :

Donne-moi la feuille- Donne-la-moiCI CD CD/CI


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VOCABULAI RE EN FRANÇAI S

LA FAMILLE PROCHAINELe père- La mère- Les parents-Le fils- La fille- Les enfants-Le frère- La sœur - Les frères-Le grand-père La grand-mère Les grands-parentsL oncle- La tante- Les oncles-Le cousin- La cousine- Les cousins-Le neveu- La nièce- Les neveux-Lárrière-grand-père Lárrière-arrière-grand-mère- Les aïeuls-Le petit-fils La petite-fille Les petits-enfantsLárrière-petit-fils Lárrière-arrière-petite-fille

LA BELLE FAMILLELe beau-père La belle-mère Les beaux-parentsLe beau-fils (le gendre)- La belle-fille (la bru)-Le beau-frère La belle-sœur

LES MOIS DE LÁNNÉE

Janvier- Février- Mars-Avril- Mai- Juin-Juillet- Août- Septembre-Octobre- Novembre- Décembre-

LES JOURS DE LA SEMAINELundi- Mardi- Mercredi-Jeudi- Vendredi- Samedi-Dimanche- Le week-end-

LES QUATRE SAISONSL´hiver- Le printemps- L´été- Láutomne-

LES PIÈCES DE LA MAISONLa chambre- Le salon- La salle à manger-La toilette- La salle de bains- La cuisine-Le dortoir- La terrasse- Le balcon-Le garage- Léntrée- Le jardin-Le couloir- Le rez-de-chaussée La mansarde-La cave- L´étage- Léscalier-

LES COULEURSRouge- Jaune- Orange-Rose- Bleu(e)- Violet (te)-Marron- Gris (e)- Blanc-(he)- Noir(e)- Vert(e)- Blond(e)-Brun(e)- Châtain- Roux (sse)-

L´HEUREIl est… Midi- Minuit-Une heure- Et demie- Et quart-Moins vingt-cinq- Moins le quart- Moins cinq-Pile-

Documents

Résumé Grammatical