REVISTA JUVENIL

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Felipe Aguayo Director-Marcela Chandía Editora-Facundo Cabral Ventas Publicidad-Marco Menguante Periodista Fotografia Ignacio Montt Ximena Paredes Felipe Arrau Felipe Aguayo Director-Marcela Chandía Editora-Facundo Cabral Ventas Publicidad-Marco Menguante Periodista Fotografia Ignacio Montt Ximena Paredes Felipe Arrau Felipe Aguayo Director-Marcela Chandía Editora-Facundo Cabral Ventas Publicidad-Mar-co Menguante Periodista Fotografia Ignacio Montt Ximena Paredes Felipe Arrau Felipe Aguayo Director-Marcela Chandía Editora-Facundo Cabral Ventas Publicidad-Marco Menguante Periodista Fotografia Ignacio Montt Ximena Paredes Felipe Arrau

5 CONVENIOSKmpus y Convenios de Club de Beneficios.

6 VERSUSPeriodismo comparativo entre dos universidades.

9 CONTINGENCIAAlumnos que vienen a estudiar a Santiago.

10 EVENTOSEventos Destacados.

13 TU RUTAPanoramas de fin de semana,carretes,deportes.

14 MODATips con moda hombre mujer.

18 SECCION VIDA SALUDABLE

20 RED SOCIAL UNIVERSITARIA

22 PROGRAMA PACTO GLOBAL DE NACIONES UNIDAS

24 CENTIUM

26 NO LO HAGAS TUEbriorexia

29 SECCION MI PRACTICATres casos, tres carreras diferentes

31 Y AHORA QUE?

32 REPORTAJE CENTRALSexualidad Responsable entre jovenes

36 DESTACADOS

38 DEPORTE Futbol cierre de campeonato

45 MÚSICA

46 TU ZONA

49 PREGUNTAS A FAMOSO

50 SOCIALESEvento en disco y pubs

54 MUNDO K

58 CALENDARIO ACTIVIDADES

Un Mundo de beneficios para

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TALCA

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DRES

FELIPE QUINTANA, 20 AÑOS, CUARTO SEMESTRE, DERECHO , UNIVERSIDAD DE CHILE

Más de 600 estudiantes extranjeros llegan a la Universidad Católica de ChilePontificia Universidad Católica de Chile

Provenientes de unas 180 universidades de distintas partes del mundo, los alumnos de intercambio buscan perfeccionar el español, aprender sobre nuestra cultura y perfeccio-nar sus estudios.

Rubios, morenos, altos, bajos, latinos, europeos, orientales… Bastante diversos son los más de 600 estudiantes de intercambio que llegaron este semestre a la Pontificia

Universidad Católica de Chile. Ellos pro-vienen de aproximadamente 180 universidades de 33 países de buena parte del globo, tales como Estados Unidos, Canadá, Alema-nia, Francia, Gran Bretaña, España, Rusia, Australia, Israel, Colombia, Ecuador, Bra-sil, Japón y Corea del Sur, entre otros.Balbuceando apenas algunas palabras en castellano, muchos de ellos llegan con el propósito de aprender el idioma, además de conocer más sobre Latinoamérica. Como cuen-ta Eun Min Cho, alumna de Corea del Sur, “me gustaría estudiar cosas como cultura de Chile o de Sudamérica, porque no tengo oportunidad de estudiar esto en mi país”.

Otros también vienen atraídos por la po-sibilidad de perfeccionar sus estudios. ìNosotros habÌamos escuchado sobre el buen nivel de la arquitectura en Chile, han ido personas de aquÌ a dar charlas a nuestra universidad, por lo que nos pareciÛ una muy buena oportunidadî, co-mentan Bárbara Vasconcelos.Tiago Trigo, de Portugal.

FRANCIS LONGTON (INGLATERRA)21 AÑOS, QUINTO SEMESTRE, ARQUITECURA, UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

La Universidad de Santiago y VTR se aliaron. La idea es producir y transmitir 12 progra-mas a lo largo de Chile que comenzaran a ser exhibidos en octubre.

La alianza se enmarca dentro del lanzamiento del Programa Redes de Norte a Sur de VTR, que cuenta con los canales Arica TV (Arica), NorTV (Iquique), Calama Televisión (Calama), Cuarta Visión (La Serena, Coquimbo), Quinta Visión (Quinta Región), Sexta Visión (Sexta Región), TV8 (Concepción), Novena Visión (Temuco) ATV Valdivia (Valdivia) y Vértice TV (Puerto Montt).

El objetivo es informar acerca de investi-gaciones o avances que se puedan aplicar a las realidades locales. Juan Manuel Zolezzi, Rector de la USACH, señaló que su alianza con VTR, a través de red regional en todo el país, “nos permitirá acercar la novedades científicas y tecnológica a las personas y

por ello incentivaremos a nuestros académi-cos para que, con este gran apoyo comunica-cional, muestren orgullosos sus logros en las distintas áreas de desarrollo e investi-gación, en beneficio del país”.

Desde el 2003 que VTR se ha estado preocu-pando de promover contenidos audiovisuales hechos en nuestro país, por ende esta acción no es más que ratificar su visión de valorar a las regiones en el desarrollo de la tele-visión local.

En este sentido, el Vicepresidente de Produc-tos de VTR, José Navarro, destacó la alianza con Universidad de Santiago de Chile, porque ìnos permite seguir potenciando la pro-gramaciÛn local para nuestras audiencias en regiones que valoran enormemente el contenido localî.

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1.- La hora de hacer ejercicio tu tipo de cuerpo es importante. Hay tres tipos de cuerpos endomorfos, mesomorfos y ectomorfos. Descubre cual es tu tipo de cuerpo:

Este concepto fue iniciado por William H. Sheldon en los aÒos 40s y sigue us·ndose hoy en dÌa aunque tiene sus crÌticos. La difer-encia entre estos tipos de cuerpo es su capacidad para cumular grasa y desarrollar m˙sculo. A estos tipos de cuerpo se les llama tipos som·ticos.

2.- Bien es cierto que de acuerdo a esta öÿôĆüŰöôöüĩā ûôČ ćąøĆ ćüăĂĆ ÷ø öĈøąăĂĆ øā ąø-alidad algunas personas tienen una mezcla de

3.- La hora de hacer ejercicio tu tipo de cuerpo es importante. Hay tres tipos de cuerpos endomorfos, mesomorfos y ectomorfos. Descubre cual es tu tipo de cuerpo:

Este concepto fue iniciado por William H. Sheldon en los aÒos 40s y sigue us·ndose hoy en dÌa aunque tiene sus crÌticos. La diferen-cia entre estos tipos de cuerpo es su ca-pacidad para cumular grasa y desarr

4.- Todos los tipos de cuerpo pueden almace-āôą úąôĆô øÿ öĂāĂöøąÿĂĆ ôČĈ÷ô ô ăÿôāüŰöôą tu rutina de ejercicios. øCu·l es tu tipo de cuerpo?

Family transformations in Chile: present increas-ing risk in the emotional, psychosocial and educa-tional development of childrenProf. Gladys Jadue J.

Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile, Casilla 567, Valdivia, Chile. E-mail: [email protected]

Este artículo analiza algunos factores social-es que han aumentado las transformaciones familiares, incrementando en los hijos el riesgo de bajo rendimiento,

De fracaso, de problemas emocionales y conductu-ales en la escuela. Señala la apremiante necesidad de que en el sistema escolar se desarrollen mecan-ismos protectores para los niños provenientes de familias monoparentales y disfuncionales, a través de la implementación de redes de apoyo, consti-tuidas por talleres de desarrollo personal, por el ejercicio de un estilo democrático de docencia y la comunicación eficiente entre las familias y la escuela.

Palabras claves: familias monoparentales, familias disfuncionales, dificultades escolares.

Abstract

The article analyses some social factors that have increased the possibility of family changes

that increase childrens' low achievement and failure, emo-tional disturbance and behav-ioral problems at school. It argues that through the develop-ment of supporting networks at school, it is possible to cre-ate protective factors that al-low a normal development helping to achieve a good performance at school.

Key words: single parent families, dysfunctional families, school problems.

MODERNIZACION: CAMBIOS SOCIALES, CAMBIOS FAMILIARES

Si en el proceso de transformación de las socie-dades contemporáneas no ha habido una convergen-cia en un único modelo de familia, tal como las teorías sociológicas de los años sesenta habían postulado, ello indica que la familia está ligada a los procesos de transformación de la cultura contemporánea. Si en el presente podemos hablar al mismo tiempo de un saber global junto a una gran diversidad de formas culturales, la familia participa tanto de esta multiplicidad de sentidos como de la relativa homogeneización de compor-tamientos.

Dentro de un mundo globalizado, en Chile, al igual que muchos otros países, se desarrolla el proceso de modernización. Modernización se refiere a los avances tecnológicos de racionalización y a la

TRANSFORMACIONES FAMILIARES EN CHILE:RIESGO CRECIENTE PARA EL DESARROLLO EMOCIO-NAL, PSICOSOCIAL Y LA EDUCACION DE LOS HIJOS

trans-formación

del trabajo y de la organización e incluye

muchos otros cambios: el cambio de los caracteres sociales y de las bi-

ografías, de los estilos de vida, de las formas de amar, de las estructuras de influencia y de poder, de las formas políticas de opresión y de participación, de las concepciones de la realidad y de las normas cognoscitivas. Todos estos cam-bios transforman las fuentes de la certeza de que se nutre la vida.

Al interior y fuera de la familia, el ser humano, el individuo, se convierte en actor de la se-gurización de su existencia y de la planifi-cación de su vida para acceder al mercado laboral.

Que da prioridad a sus propias metas y define su identidad propia en términos de atributos per-sonales más que de identificación con su grupo familiar y social.

La familia ha dejado de ser el punto de referen-cia estable de un mundo definido por la movilidad geográfica y social de los individuos y participa de la misma fragmentación de fluidez de la socie-dad contemporánea, ya que como parte integrante de los diferentes procesos históricos no es ni un receptor pasivo de los cambios sociales, ni un

elemento inmutable en un mundo en con-stante transformación.

La familia actual vive definida por la diversidad y también por la cohesión y la solidaridad. El individuo tiene en mayor medida que en el pasado capacidad de elec-ción en cuanto a sus formas de vida y de convivencia. También han cambiado las relaciones personales que configuran la familia.

La diversidad familiar es considerable, hasta el punto tal, que no parece que exista una norma estándar de familia ni un prototipo de familia contemporánea. El ideal de familia nuclear cerrada se ha des-moronado; sin embargo, esto no significa necesariamente una pérdida del rol de la familia y del parentesco. Las relaciones de parentesco, lejos de dejar de existir, parece que toman nuevas fuerzas y se con-vierten en un valor sólido a partir de esta incertidumbre (Iglesias de Ussel 1998).

Aun cuando la globalización conlleva una serie de ventajas respecto de la inte-gración económica y política, genera temor en relación a la pérdida de los valores culturales y de la identidad, principio fundamental de la lógica tradicional. El cambio, desde una sociedad "segura" a una "plural llena de incertidumbres", requiere de una constante reflexión, y aspectos tan centrales como la familia nuclear y patri-arcal están dando paso a "una gran diversi-dad de formas familiares" (Flecha y Torta-jada 1999).

PROGRAMA PACTO GLOBAL DE NACIONES UNIDAS

Actualmente, más de 3800 participantes de todo el mundo han firmado el Pacto Global, que se está convirtiendo en el primer foro internacional so-bre temas relacionados con la globalización.

Lanzado en 1999 por el Secretario General de Naciones Unidas, Kofi Annan, y puesto en mar-cha oficialmente en la sede de las Naciones .

El Pacto llama a las compañías a adoptar diez principios universales relacionados con los derechos humanos, las normas laborales, el medio ambiente y anticorrupción.

Esta iniciativa aspira a, en las palabras del Secretario General Kofi Annan contribuir a la emergencia “de valores y principios compartidos que den una cara humana al mercado global”. Para esto, a través de la asociación de compañías, organizaciones de las Naciones Unidas, trabaja-dores, organizaciones no gubernamentales (ONG’s) y otros actores se quiere construir un mercado global más inclusivo y más equitativo.

Tienen ingerencia en el Pacto los gobiernos, que definen los principios que guían la iniciativa; las compañías cuyas acciones se pretende influen-ciar; los trabajadores que son los que producen; la sociedad civil que se beneficia si hay empre-

sas socialmente responsables; y NaPor su parte, las compañías que participan en el Pacto Global son diversas y representan diferentes industrias y regiones geográficas. Pero tienen dos car-acterísticas comunes: todas están en posiciones de liderazgo y todas aspiran a manejar el cre-cimiento global de una manera responsable que considere los intereses de un amplio espectro de grupos interesados incluyendo empleados, inver-sionistas, clientes, grupos sociales, industriales y comunidades.

Ya que es una iniciativa del Secretario General de la ONU, la oficina del Pacto Global en Nueva York juega un rol importante, así como lo hacen también cuatro agencias de la ONU: la Oficina del Alto Comisionado de Derechos Humanos, la Orga-nización Internacional del Trabajo, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo y la Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.

El Pacto no es un instrumento regulatorio o un código de conducta con fuerza legal. Tampoco es un foro para la formulación de normas y prácti-cas de gestión o un refugio que permite que las compañías firmen sin demostrar su adhesión a los principios del Pacto y resultados concretos. Se trata de una iniciativa a la que los partici-pantes ingresan voluntariamente y que provee un marco general para fomentar el crecimiento sus-tentable y la responsabilidad cívica de empresas comprometidas y creativas.

Los diez principios del Pacto Global

El Pacto Global pide a las empresas que hagan suyos, apoyen y lleven a la práctica

Conjunto de valores fundamentales en las esferas de los derechos humanos, las condiciones de tra-bajo, el medio ambiente y la lucha contra lacorrupción.

Los principios del Pacto Global gozan de consenso universal, ya que proceden de:

* La Declaración Universal de Derechos Humanos* La Declaración de Principios de la Organización Internacional del Trabajo relativa a los Derechos Fundamentales en el Trabajo* La Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo

* La Convención de las Naciones Unidas con-tra la Corrupción

Los PrincipiosDerechos Humanos

1. Las empresas deben apoyar y respetar la protección de los derechos humanos procla-mados a nivel internacional.

2. Evitar verse involucrados en abusos de los derechos humanos.

3. Las empresas deben respetar la libertad de asociación y el reconocimiento de los derechos a la negociación colectiva;

4. La eliminación de todas las formas de trabajo forzoso y obligatorio;

5. La abolición del trabajo infantil;

6. La eliminación de la discriminación re-specto del empleo y la ocupación.

7. Las empresas deben apoyar la aplicación de un criterio de precaución respecto de los problemas ambientales.

8. Adoptar iniciativas para promover una mayor responsabilidad ambiental.

Nuestro Proyecto: "Volver al OcÈano"EL ENCUENTRO HUMANO CON SU NATURALEZA OCE¡NICA"Volver al OcÈano" constituye un aporte al desarrollo de la educaciÛn que invita a los niÒos, jÛvenes, adultos y adultos mayores a un encuentro vivencial con el agua y el mundo oce·nico, en espe-öüôÿ öĂā ÿôĆ õôÿÿøāôĆ Č ÿĂĆ ÷øÿŰāøĆÁ

EL PROPOSITO ESENCIAL:

Integrar en la sociedad un programa ecolÛgico educativo tridimensional denominado Ciudad Bioce·nica:Espacio de estructura hexagonal que nos invita volver al ocÈano. Est· conformada por seis paneles y una plataforma, donde se aprecian im-·genes visuales y esquemas del mundo oce·nico que conllevan a la conexiÛn y armonÌa.

OBJETIVOS:

Expandir en los niÒos, niÒas,jÛvenes, adultos y adultos mayores la nueva consciencia ecolÛgica, el amor por el agua y todos los elementos de la naturaleza y por todos los seres vi-vos que formamos parte del planeta, incentivando el entusiasmo por vivir en Èl y cuidar del mismo.

Promover en las personas el sentido de unidad con el medio natural y en-tre todos los seres vivientes, su-perando la ilusiÛn de separatividad que en esencia es la causa profunda y permanente de la desarmonÌa que se ĀôāüŰøĆćô ûĂČ øā āĈøĆćąĂ ăÿôāøćôÁ

OrganizaciÛn que apor-ta nuevas formas de comunicaciÛn en ar-monÌa con el Mundo

Oce·no y la naturaleza mediante la

expresiÛn artÌstica de las artes visuales, sonidos, danza y los aportes propios de la

ciencia.

Las enfermedades psicológicas vinculadas

a la alimentación son algo que no para.

Como una ramificación que parte de la an-

orexia y bulimia son muchísimos los tras-

tornos alimentarios a los que hemos hecho

referencia en vivirsalud, el último la Oro-

trexia. Pero hoy traemos otro: Ebriorexia.

Una combinación de anorexia, bulimia, y alcoholismo, es decir, una “bomba de tiempo”. Quienes padecen de este nuevo trastorno no comen voluntariamente, luego sufren un atracón con la comida, después se provocan el vómito, y para peor le suman el abuso de alcohol.

Es en el afán por lograr la delgadez a cualquier precio que muchas chicas han caído en esta espantosa dinámica. La necesidad de ser aceptado socialmente a través de la apariencia y la combinación de las drogas, terminan generando enfermedades como estas.

Fueron las famosas de Hollywood quienes se dieron al descubierto primero, o mejor dicho: como son famosas lo notamos primero en ellas, y no en la otra cantidad de chicas anónimas que también la padecen.

Chicas muy jóvenes como Lindsay Lohan, Tara Reid o Misha Burton ya las hemos podido ver bajo el efecto de la ebriorexia o drunkorexia (como se llama este trastorno en inglés).

Nuestra lista de trastornos alimentarios ya no tiene lugar para ninguno más. Realmente habría que revisar, analizar y volver a pensar cuál es el mensaje que esta-mos recibiendo, cuál es el que estamos dando y porqué lo aceptamos. Una combinación de anorexia, bulimia, y alco-holismo, es decir, una “bomba de tiempo”. Quienes pade-cen de este nuevo trastorno no comen voluntariamente, luego sufren un atracón con la comida, después se provo-can el vómito, y para peor le suman el abuso de alcohol.

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PATRICIA DE LA FUENTE 200 HRS EN TELEFONICAHabría que revisar, analizar y volver a pensar cuál es el mensaje que esta-mos recibiendo, cuál es el que estamos dando y porqué lo aceptamos. Chicas muy jóvenes como Lindsay Lohan, Tara Reid o Misha Burton ya las hemos podido ver bajo el efecto de la ebriorexia o drunkorexia (como se llama este tras-torno en inglés).

Nuestra lista de trastornos alimentari-os ya no tiene lugar para ninguno más. Realmente habría que revisar, analizar y volver a pensar cuál es el mensaje que estamos recibiendo porqué lo aceptamos.

Testimonial donde se en-trevistará a tres perso-nas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron viajar, etcTestimonial donde se en-trevistará a tres perso-nas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron viajar,Testimonial donde se entrevistará a tres per-sonas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron

Francisco Javier AguayoIngeniero Civil Uni-versidad de Chile (33

Claudio Puente (30 años)Arquitecto, Universidad Catolica de Valparaiso

Fekipe Diaz (27 años)Cirujano Dental, Universidad Mayor

Testimonial donde se en-trevistará a tres per-sonas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron viajar, etcTestimonial donde se en-trevistará a tres per-sonas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron viajar,Testimonial donde se entrevistará a tres personas que ya salieron de la Universidad y cuen-tan como fue buscar tra-bajo o bien si formaron su propia empresa o si deci-dieron viajar, etc

Testimonial donde se en-trevistará a tres perso-nas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron viajar, etcTestimonial donde se en-trevistará a tres perso-nas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron viajar,Testimonial donde se entrevistará a tres per-sonas que ya salieron de la Universidad y cuentan como fue buscar trabajo o bien si formaron su propia empresa o si decidieron

Sexualidad Responsable

PREVENIR ACTITUDES DE RIESGO EN LOS JOVENES Con el objetivo de promover la sexualidad responsable y prevenir actitudes de riesgo en los jóvenes, se llevó a cabo en la Universi-

dad Técnica Federico Santa María, el lanzamiento del Proyecto orga-

nizado por el Programa Punto de Encuentro del plantel.

En una ceremonia encabezada por el secretario regional ministe-

rial de salud de la V Región, Fernando Olmedo y el director de

Relaciones Estudiantiles de la Universidad Técnica Federico Santa

María, Olegario Hernández, se llevó a cabo la inauguración del

proyecto de Sexualidad Responsable: “Socializando el Preservativo”,

organizado por el Programa Punto de

Encuentro y patrocinado por la empresa

Durex.

El Proyecto, busca promover el ejerci-

cio de sexualidad responsable y prevenir

conductas de riesgo en los jóvenes, a

través de la capacitación de estudiantes

monitores para entrega de preservativos,

los cuales serán entregados en stands

itinerantes; además de la realización de

charlas informativas y puesta de paneles

informativos en los baños de la Univer-

sidad.

En este sentido Olegario Hernández, señaló que “este es un proyecto de aquellos que tratan de construir y promover un mensaje poco popular, pero correcto, ya que se fomenta el autocuidado y autocontrol sobre la salud, lo cual es bastante difícil entre los jóvenes. En este tipo de iniciativas uno no sabe cual es el método correcto, pero buscamos que nuestros alum-nos se cuiden a sí mismos responsablemente, se preocupen de cuidar al otros con su actitud y que en la Universidad exista un actuar saludable entre los estudiantes”.

“Este proyecto siento que es uno de los más relevantes que esta-

mos llevando a cabo, ya que si logramos que aunque sea uno de los

alumnos tome conciencia y transmita el mensaje, habremos alcanzado

más objetivos de los que nos hemos planteado”, añadió el director

de Relaciones Estudiantiles.

Por su parte el seremi de Salud, Fernando Olmedo, aseguró que “ser

universitario no es sólo estudiar y obtener un título, el estar en

la universidad impone desafíos y responsabilidades que los jóvenes

deben asumir, como el

compartir experiencias y

promover conductas salud-

ables, lo cual sabemos

es muy difícil de esta-

blecer o de influir en

los jóvenes, ya que éstas

son propias y privadas

del ser humano, pero en

la actualidad las enfer-

medades de transmisión

sexual poseen cifras

alarmantes y por lo tanto

hay que preocuparse y

este tipo de actividades

resultan motivante”.

Asimismo, el seremi

aseveró que “esperamos

que esta iniciativa sirva

para que los jóvenes

tomen conciencia, pues

creemos firmemente que

todo peso que se invierte en prevención rinde

muchos más que lo que se invierte en enfermedades

de transmisión sexual, por ello pensamos que este

proyecto va en la línea correcta”.

Con el objetivo de promover la sexualidad re-

sponsable y prevenir actitudes de riesgo en los

jóvenes, se llevó a cabo en la Universidad Téc-

nica Federico Santa María, el lanzamiento del

Proyecto organizado por el Programa Punto de En-

cuentro del plantel.

En una ceremonia encabezada por el secretario re-

gional ministerial de salud de la V Región, Fer-

nando Olmedo y el director de Relaciones Estudi-

antiles de la Universidad Técnica Federico Santa

María, Olegario Hernández, se llevó a cabo la

inauguración del proyecto de Sexualidad Respons-

able: “Socializando el Preservativo”, organizado

por el Programa Punto de Encuentro y patrocinado

por la empresa Durex.

El Proyecto, busca promover el ejercicio de sexu-

alidad responsable y prevenir conductas de riesgo

en los jóvenes, a través de la capacitación de

estudiantes monitores para entrega de preser-

vativos, los cuales serán entregados en stands

itinerantes; además de la realización de char-

Encabezada por el secretario re-gional ministerial de salud de la V Región, Fernando Olmedo y el direc-tor de Relaciones Estudiantiles de la Universidad Técnica Federico Santa María, Olegario Hernández, se llevó a cabo la inauguración del proyecto de Sexualidad Responsable: “Sociali-zando el Preservativo”, organizado por el Programa Punto de Encuentro y patrocinado por la empresa Durex.

las informativas y puesta de paneles informativos en En

este sentido Olegario Hernández, señaló que “este es

un proyecto de aquellos que tratan de construir y pro-

mover un mensaje poco popular, pero correcto, ya que se

fomenta el autocuidado y autocontrol sobre la salud,

lo cual es bastante difícil entre los jóvenes. En este

tipo de iniciativas uno no sabe cual es el método cor-

recto, pero buscamos que nuestros alumnos se cuiden a

sí mismos responsablemente, se preocupen de cuidar al

otros con su actitud y que en la Universidad exista un

actuar saludable entre los estudiantes”.

ìEste proyecto siento que es uno de los m·s rel-evantes que estamos llevando a cabo, ya que si lo-gramos que aunque sea uno de los alumnos tome con-ciencia y transmita el mensaje, habremos alcanzado m·s objetivos de los que nos hemos planteadoî, añadió el director de Relaciones Estudiantiles.

Por su parte el seremi de Salud, Fernando Olmedo, ase-

guró que “ser universitario no es sólo estudiar y ob-

tener un título, el estar en la

universidad impone desafíos y respon-

sabilidades que los jóvenes deben

asumir, como el compartir experien-

cias y promover conductas saludables,

lo cual sabemos es muy difícil de es-

tablecer o de influir en los jóvenes,

ya que éstas son propias y privadas

del ser humano, pero en la actualidad

las enfermedades de transmisión sex-

ual poseen cifras alarmantes y por lo

tanto hay que preocuparse y este tipo

de actividades resultan motivante”.

Asimismo, el seremi aseveró que

ìesperamos que esta iniciativa sirva para que los jÛvenes tomen

öĂāöüøāöüô¿ ăĈøĆ öąøøĀĂĆ ŰąĀøĀøāćø ĄĈø ćĂ÷Ă ăøĆĂ que se invierte en prevenciÛn rinde muchos m·s que lo que se invierte en enfermedades de transmisiÛn sexual, por ello pensamos que este proyecto va en la lÌnea correctaî.

FRANCISCO DEL PIANOPROFESOR, MASTER EN ECONOMIA UNIVERSIDAD DE CHILEThe following text block contains random text. Use this text for fitting copy or estimating text flow in a rough

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PASE POR AHI... Y NO TE VI

50 PREGUNTASA un personaje conocido se le hacen 50 preguntas cortas que se publican como un listado de pregunta y la respuesta al lado, cambiando al personaje

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