PROGRAMACION DE TUTORIA 4º

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO” LURIN

“DECADA DE LA EDUCACION INCLUSIVA 2003-2012”

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Un Perú que lee un País que Cambia Honestidad – Trabajo –Disciplina -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUTOR(A) RESPONSABLE:

LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO

NIVEL:SECUNDARIA

GRADO: 4º

SECCIÓN: A - B

TURNO: MAÑANA- TARDE

PLAN TUTORIAL DE AULA

V i c e M i n i s t e r i o d e G e s t i ó n P e d a g ó g i c a

O fi c i n a d e T u t o r ì a y P r e v e n c i ò n I n t e g r a l

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°6008

“JOSÉ ANTONIO DAPELO”LURIN


I.- DATOS GENERALES:1.1.- Órgano Intermedio : UGEL 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES1.2.- Institución Educativa : “JOSÉ ANTONIO DAPELO” Nº 60081.3.- Directora de la I.E. : LELIA CARMEN ESPICHAN ZEVALLOS1.4.- Sub Director de la I.E. : RAÚL HUERTA FIGUEROA1.5.- Año / Ciclo /Grado : 2013 / VII / 4º DE SECUNDARIA1.6.- Número de Estudiantes : 4ºA; 4º B1.7.- Día y hora de tutoría : JUEVES 5º Hora-MIÉRCOLES 5º Hora1.8.- Docente tutora: : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO1.9.- Coordinadora del Comité de tutoría :1.10.- Psi. Promotora de Tutoría y

Orientación Educativa” :

II.- DIAGNÓSTICO:

- Enamoramiento.- Actitudes de riesgo.- Cambios físicos y psicológicos- Bajo rendimiento escolar- Hogares desintegrados - Bajo novel socio - económico - Irresponsabilidad

III.- FUNDAMENTACIÓN:

Que siendo el cuarto grado una etapa en la que los adolescentes presentan conflictos familiares y personales por ser una de las etapas de cambios físicos y psicológicos, mostrando deficiencias propias de su edad es necesario brindarles apoyo psicológico y moral. Es por ello que la tutoría y orientación educativa contribuye además al fortalecimiento de los procesos de mejoramiento de la calidad y equidad educativa promoviendo la formación integral de los estudiantes, así ayudar a su desarrollo como personas y ciudadanos capaces de mejorar su calidad de vida a través de la construcción de una cultura preventiva frente a los factores de riesgo la ejecución de programas de prevención con una sólida afirmación ética en valores que permitan vida familiar saludable.

¿Qué buscamos para este año?

- Formar a los alumnos en valores como el respeto, responsabilidad, disciplina, solidaridad, amor, etc, tanto en el aula como en sus hogares.

- Que los alumnos acepten los cambios físicos y psicológicos como propios de su edad.- Lograr un mayor porcentaje de estudiantes aprobados y sin curso a cargo.- Desarrollar habilidades sociales frente a los problemas sociales.- Incentivar la participación de los padres de familia en las actividades de la I.E.- Se busca que los padres asuman un mayor compromiso con sus hijos.

IV.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

1.- Con los estudiantes de la sección 1.1.- En la hora de tutoría


PROBLEMAS ÁREAS TEMAS Y/ O ACTIVIDADES PRINCIPALES

CRONOGRAMAMA MJ J A S O N D

- Falta de identidad- Baja autoestima- Poco conocimiento de su sexualidad- Inmadurez emocional Personal

social

- Identidad- Autoestima- Manejo de emociones. -Inteligencia emocional- Adolescencia.- Problemas familiares agresión verbal, física y psicológica‘Toma de decisiones

x x

- Bajo rendimiento académico- Incumplimiento de las tareas y trabajos- Falta de técnicas de estudio

Académica

- Técnicas de estudio- Organización del tiempo y FODA.- Problemas de aprendizaje.-Resiliencia. x X

- Poca proyección hacia su vida futura

Vocacional - Proyecto de vida

-Empoderamiento.-Inteligencias múltiples.

x

- Pocos hábitos de higiene- Agresión entre pares.-Problemas alimenticios. Salud

corporal y mental

- Sexualidad humana- Enfermedades de transmisión sexual - La importancia de la higiene y la salud- Bullying-Campaña al Buen trato.-Dieta saludable.

x

- Poco compañerismo De Ayuda social

- Actividades comunitarias- La solidaridad y compartir- Seguridad vial x x

- Violencia- Poco civismo

Cultura y disciplina

- Uso de los medios de comunicación- Identidad nacional- Violencia familiar- Normas de convivencia

x x

- Indisciplina- Pandillaje- Drogas

De convivencia y disciplina escolar

- Las normas de convivencia- Pandillaje- Prevención y uso indebido de drogas- Deberes y derechos- Habilidades sociales

x

OTROS TEMAS

DengueSalud corporal y mental

- x x

Salud corporal y mental

-

OTRAS FECHAS:

FECHA ACTIVIDAD08 de Marzo Día Internacional de la MujerMayo Mes contra la explotación sexual


infantil31 de mayo Día Mundial sin tabaco12 de junio Día Mundial contra el Trabajo

Infantil15 de Junio Día Mundial contra el Maltrato a las

Personas Adultas Mayores26 de Junio Día Internacional de la Lucha

Contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas

26 de Agosto Día Nacional de la Persona Adulta Mayor

Setiembre Mes de la Lucha contra la Trata de Personas

Segunda Semana de Setiembre Semana de la Seguridad Vial20 de Noviembre Día de la Convención sobre los

Derechos del Niño y día de las defensorías del Niño y del Adolescente

25 de Noviembre Día Internacional contra la Violencia hacia la mujer

1 de diciembre Día internacional de Lucha contra el SIDA

03 de diciembre Día contra el trabajo forzoso

PROGRAMACIÓN BIMESTRAL I

TUTORA : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOGRADO Y SECCIÓN : 4º “A ”B NIVEL: Secundaria TURNO: Mañana

¿QUÉ BUSCAMOS EN EL I BIMESTRE?


- Que comprendan que para vivir en armonía y tranquilidad se deben cumplir las normas de convivencia establecidas.

- Que se reconozcan y valoren ellos mismos y a sus compañeros aceptándose tal y como son.- Que acepten los cambios físicos y psicológicos como parte de su desarrollo corporal.

JUSTIFICACIÓN: - Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para contribuir a

su formación integral.

TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN*Sesión 1- Normas de convivencia Cultura y

disciplina- Mesa redonda- Lluvia de ideas

- Guía de observación

*Sesión 2- Autoestima

Personal social

- Taller de autoestima y socio drama - Guía de observación

*Sesión 3- Adolescencia- Identidad Personal social

- Exposición sobre los cambios físicos y psicológicos en la adolescencia.

- Ficha de evaluación

Asamblea de Aula*Sesión 5- Problemas familiares Personal social - Análisis de casos - Ficha de cotejo*Sesión 6

- Violencia familiarCultura y disciplina

- Análisis de casos - Guía de observación

*Sesión 7- Manejo de emocionesagresión verbal, física y psicológica

Personal social- Discusión grupal sobre las emociones - Ficha de cotejo

Asamblea de Aula*Sesión 9

- Uso de los medios de comunicación- Identidad nacional Cultura y

disciplina

- Análisis de los programas más vistos en el Perú para reconocer cuales son los que contribuyen al desarrollo de nuestra identidad nacional. - Guía de observación

PROGRAMACIÓN BIMESTRAL II


¿QUÉ BUSCAMOS EN EL II BIMESTRE?- Que comprendan que para vivir en armonía y tranquilidad se deben respetar a las personas.- Que se reconozcan y valoren el trabajo de mamá-


- Que acepten los cambios físicos y psicológicos como parte de su desarrollo corporal.- Que vean los peligros de adicción hacia los juegos.

JUSTIFICACIÓN: - Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para seguir mejorando en su

desarrollo personal.

TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN*Sesión 1

- Organización del tiempoAcadémica - Mesa redonda

- Lluvia de ideas- Guía de observación

*Sesión 2

- Dia de la madre Personal social

- Hoja , dibujo- Guía de observación

*Sesión 3

- Sexualidad Humana Salud corporal y mental

- Imágenes

- Ficha de evaluación


- Problemas familiaresPersonal social - Análisis de casos - Ficha de cotejo

*Sesión 6

- Violencia familiarCultura y disciplina - Análisis de casos - Guía de observación

*Sesión 7

- Adicción a los juegos Personal social- Discusión grupal sobre la adicción a los juegos

- Ficha de cotejo


- Día del padre

Cultura y disciplina

- Imagen


PROGRAMACIÓN BIMESTRAL III


¿QUÉ BUSCAMOS EN EL III BIMESTRE?- Que comprendan que para vivir en armonía y tranquilidad se deben cumplir las normas de

convivencia establecidas.


- Que se reconozcan y valoren a ellos mismos y a sus compañeros aceptándose tal y como son.- Que acepten los cambios físicos y psicológicos como parte de su desarrollo corporal.

JUSTIFICACIÓN: - Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para contribuir

su formación integral y personal

TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN*Sesión 1 -

- Maltrato a las personas mayores

Promoción y difusión

- Mesa redonda- Lluvia de ideas


*Sesión 2 -- Inteligencias múltiples

Orientación Vocacional

- Hojas, test - Guía de observación

*Sesión 3 -- Comida chatarra Salud corporal

- Análisis de alimentos consumidos - Ficha de evaluación

Asamblea de Aula *Sesión 5 - Alimentación saludable Salud corporal - Información

del tema- Ficha de cotejo

*Sesión 6 -

- Seguridad vialPromoción y

difusión- Recortes periodísticos


*Sesión 7 -

- Trata de personas Personal social- Lectura

- Ficha de cotejo

Asamblea de Aula

PROGRAMACIÓN BIMESTRAL IV

TUTORA : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOGRADO Y SECCIÓN : 4º “A ”B NIVEL: Secundaria TURNO: Mañana -Tarde

¿QUÉ BUSCAMOS EN EL IV BIMESTRE?- Que comprendan que debemos mejorar cada día para estar listos a pasar al siguiente grado.- Que se reconozcan y valoren a ellos y a los demás para salir adelante

JUSTIFICACIÓN:


- Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para seguir mejorando.TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN

*Sesión 1-- Enfermedades de transmisión sexual

Salud corporal- Lectura- Lluvia de ideas - Guía de observación

*Sesión 2 - - Inteligencia emocional Personal social

- Lectura- Guía de observación

*Sesión 3 - - Técnicas de estudio

Vocacional - Test - Ficha de evaluación

Asamblea de Aula*Sesión 5 - - Proyecto de vida

Vocacional - Lecturas - Ficha de cotejo

*Sesión 6 - Derechos del Niño Promoción y difusión

- Análisis de los derechos del niño y adolescente


*Sesión 7 -- 25 de noviembre día contra la violencia hacia la mujer

Promoción y difusión- Discusión grupal sobre la violencia familiar y sexual

- Ficha de cotejo

Asamblea de Aula*Sesión 9 Día Internacional de lucha contra el SIDA Promoción y difusión

- Lectura


Sesión 10 09 de diciembreDía contra el trabajo forzoso

Promoción y difusión Lectura Lista de cotejo

Sesión 11 Pandillaje

De convivencia y disciplina escolar

Lectura Lista de cotejo

Aspectos a evaluar de la hora de Tutoría Participación en las actividades Interés de superación y cambio Compañerismo

1.2 En otros espaciosACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

En las actividades permanente Auxiliares, tutoresEn horas de clase Docentes de aulaFuera del colegio Padres

2. Con los padres de familia de la secciónACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N DReunión de padres de familia

Tutora, coordinadora

Coordinación Tutora3. Con otros profesores o tutoresACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Reunión de coordinación Promotora, coordinadora

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS VI. RECURSO


6.1 Humanos. Docente 6.2 Materiales: Videos, afiches, papelotes, lectura, etcVII. EVALUACIÓN

Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación

CUEVA TRAVEZAÑO, Lilia Ysela DOCENTE

PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa : Nivel : Año/Ciclo(grado) : Tema : Área : Fecha : Tutor(a) :

II. ¿ QUE BUSCAMOS LOGRAR ? :


_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

MOMENTOS PROCEDEMIENTO TIEMPO RECURSOS

Presentación

Desarrollo

Cierre

Después de lahora de Tutoría…

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2013

MES

DÍAS HÁBILESNº DE DÍAS

HÁBILES

BIMESTRESLECTIVOSLUNES MARTES MIERC. JUEVES VIERNES

MARZO

01 IBIMESTRE

11 Semanas45 Días

Reunión Gral

Semana Santa Progr.Técn.P

04 05 06 07 08 511 12 13 14 15 518 19 20 21 22 525 26 27 28 29 3

ABRIL

01 02 03 04 05 58 9 10 11 12 5

15 16 17 18 19 522 23 24 25 26 529 30 1

01 02 03 206 07 08 09 10 4


MAYO13 14 15 16 17 5 II

BIMESTRE11 Semanas

51 DíasDía de Madre

Olimpiadas

Aniversario I.E.

20 21 22 23 24 3

27 28 29 30 31 5

JUNIO

03 04 05 06 07 510 11 12 13 14 417 18 19 20 21 524 25 26 27 28 5

JULIO

01 02 03 04 05 508 09 10 11 12 415 16 17 18 19 522 23 24 25 26 5

VACACIONES DE ALUMNOS (Del 27 Julio al 11 Agosto)III

BIMESTRE

11 Semanas46 Días

Progr.Técn.P

Paseo

AGOSTO 12 13 14 15 16 519 20 21 22 23 526 27 28 29 30 4

SETIEMBRE02 03 04 05 06 59 10 11 12 13 5

16 17 18 19 20 523 24 25 26 27 430 1

OCTUBRE

01 02 03 04 407 08 09 10 11 414 15 16 17 18 4

21 22 23 24 25 5 IVBIMESTRE

09Semanas42 Días

Reunión Gral Clausura

28 29 30 31 4

NOVIEMBRE

04 05 06 07 08 511 12 13 14 15 518 19 20 21 22 525 26 27 28 29 5

DICIEMBRE

2 03 04 05 06 59 10 11 12 13 5

16 17 18 19 20 3

23 24 25 26 2730 31

184 DIAS 43 SEMANAS

184 X 6 = 1104 Horas Pedagógicas Primaria D.S.123-2012-PCM 184 X 7 = 1288 Horas Pedagógicas Secundaria

La Dirección

NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA

FECHA DE DURACIÓN


BIMESTRESLECTIVOS

ENTREGA DE LIBRETASDESDE HASTA DURACIÓN DEL

BIMESTRE

I BIMESTRE04 - MARZO 2013 10 – MAYO

201311 SEMANAS

45 DIAS

16 – 17Mayo

II BIMESTRE 13 – MAYO 2013 26–JULIO 2013 11 SEMANAS

51 DIAS

15 – 16Agosto

III BIMESTRE 12 - AGOSTO 2013 18 – OCTUBRE 2013 11 SEMANAS

46 DIAS

24 – 25Octubre

IV BIMESTRE 21 – OCTUB. 2013 18 – DICIEMB 2013 09 SEMANAS

42 DIAS

27deDiciembre

LA DIRECCIÓN

Nivel Primaria y Secundaria


UNIDADES DÍA

UNIDAD Nº 01 04 De Marzo del 2013UNIDAD Nº 02 05 De Abril del 2013UNIDAD Nº 03 10 De Mayo del 2013UNIDAD Nº 04 21 De Junio del 2013UNIDAD Nº 05 26 De Julio del 2013UNIDAD Nº 06 13 De Setiembre del 2013UNIDAD Nº 07 18 De Octubre del 2013UNIDAD Nº 08 22 De Noviembre

La Sub-Dirección La Dirección

LA DIRECCIÓN

BIMESTRE UNIDAD DURACIÓN DÍAS

1º Del : 04 de Marzo del 2013 I Al : 05 de Abril del 2013 45 2º Del : 08 de Abril del 2013 días Al : 10 de Mayo del 2013 3º Del : 13 de Mayo del 2013

II Al : 21 de Junio del 2013 51 4º Del : 24 de Junio del 2013 días Al : 26 de Julio del 2013

III 5º Del : 12 de Agosto del 2013 46 Al : 13 de Setiembre del 2013 días 6º Del : 16 de Setiembre del 2013 Al : 18 de Octubre del 2013 7º Del : 21 de Octubre del 2013

42días

Al : 22 de Noviembre del 2013IV 8º Del : 25 de noviembre del 2013 Al : 18 de Diciembre del 2013


FICHA ACUMULATIVA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

I. DATOS PERSONALES Apellidos y nombres:_______________________________________________________Sexo:______ Lugar y fecha de nacimiento:________________________________Año de ingreso a la II.EE:_______ Domicilio:___________________________________________________________________________

Año Grado Sección Tutor

II. DATOS FAMILIARES

Apellidos y Nombres Edad Nivel deestudios

Ocupación ¿Vive? Lugar deresidencia

PadreMadreHermano/aHermano/aHermano/aHermano/aOtras personasque viven conel estudiante

III. SALUD

a) Enfermedades:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Operaciones:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

c) Accidentes:______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ d) Otros:__________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________ e) Observaciones:___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

IV. VIDA ESCOLAR 4.1 Instituciones educativas donde estudió previamente, si las hubiere: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Motivo del traslado: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4.2 Poner las notas o resultados finales del estudiante:

PRIMARIA

Área I Ciclo II Ciclo III Ciclo1º 2º 3º 4º 5º 6º

Lógico-MatemáticoComunicación IntegralEducación por el ArtePersonal SocialEducación FísicaEducación ReligiosaCiencia y Ambiente

SECUNDARIA

Área IV Ciclo V CicloMatemática 1º 2º 3º 4º 5ºComunicaciónIdioma extranjeroEducación por el ArteCiencias SocialesPersona, Familia y Relaciones HumanasEducación FísicaEducación ReligiosaCiencia, Tecnología y AmbienteEducación para el Trabajo


RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES (Según Directiva Nº 041-2008-VMGP/DITOE) (*)

A. Con los estudiantes Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formación

integral Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría, teniendo en cuenta las áreas

de tutoría Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar. Promover la realización periódica de Asambleas Escolares de Aula. Informar al Director de toda situación que vulnere los derechos de los estudiantes para que tome

las acciones necesarias que garanticen el respeto y cumplimiento de dichos derechos, en coordinación con el Comité de Tutoría.

Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y responderá a las necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debe hacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos de gestión de la Institución Educativa.

Realizar el seguimiento personalizado de los estudiantes con necesidades educativas especiales incluidos, con el apoyo y asesoramiento del SAANEE.

Evaluar el comportamiento de los estudiantes de educación secundaria de acuerdo a las pautas que señale la Dirección Nacional de Educación Básica Regular.

Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos más relevantes de su proceso formativo, incluyendo un registro del comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y negativos.

Coordinar con el Director y los padres de familia respectivos, la derivación de los estudiantes que presenten dificultades que requieren atención especializada a Instituciones de salud y otras sectores.

B. Con los Padres de familia Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año con los padres de

familia de su sección, para tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes. Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o necesiten. Coordinar con el Comité de Tutoría la realización de actividades de Escuela de Padres. Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de asegurar la permanencia de los niños,

niñas y adolescentes en la institución educativa, abordando para ello temáticas como la no discriminación, la equidad de género, el trabajo infantil y la explotación sexual comercial infantil.

C. Con los profesores Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes. Coordinar y promover acciones que los comprometan en el desarrollo de la TOE Mantener contacto y comunicación constante con los profesores y auxiliares de educación, que

trabajen con los estudiantes de la sección a su cargo, con el fin de compartir información sobre el desarrollo de los mismos y coordinar las acciones necesarias.

____________________________ (*) MINISTERIO DE EDUCACION(2008): Directiva Nº 041-2008-VMGP/DITOE “Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas”

¿por qué he hecho esto?, ¿para qué lo he hecho?, ¿cómo me encuentro después de...? ¿cuál ha sido el motivo de...?.

COMPONENTES DE LA AUTOESTIMA


Componente cognitivo, supone actuar sobre "lo que pienso" para modificar nuestros pensamientos negativos e irracionales y sustituirlos por pensamientos positivos y racionales.

Componente afectivo, implica actuar sobre "lo que siento", sobre las emociones y sentimientos que tenemos acerca de nosotras mismas.

Componente conductual, supone actuar sobre "lo que hago", esto es, sobre el comportamiento, para modificar nuestros actos.


INFORME BIMESTRAL DE LAS ACTIVIDADES: “TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA”

Docente tutor:________________________________________________Año/Ciclo(grado): ______________________Fecha:___________________________

ACTIVIDADES N° DE ACTIVIDADES N° DE BENEFICIARIOS LOGROS

I. CON ESTUDIANTES

1.Talleres y/o sesiones con Estudiantes: (Especifique los temas)

2. Entrevistas: (Especifique el motivo)

3. Reuniones: (Especifique el motivo)

II. CON PADRES Y MADRES


2. Escuela de padres y Madres: (Especifique el tema)

3. Entrevista: ( Especifique el motivo)

III. CON DOCENTES

1. Coordinaciones con Docentes sobre estudiantes

2. Coordinaciones con Promotor de Tutoría y Orientación Educativa

3. Participación en Asambleas Tutoriales

IV. OTRAS ACTIVIDADES

ANEXOS :

DIFICULTATES:

SUGERENCIAS





I. CON ESTUDIANTES








III. CON DOCENTES





ANEXOS :

DIFICULTATES:

SUGERENCIA





I. CON ESTUDIANTES








III. CON DOCENTES





ANEXOS :

DIFICULTATES:

SUGERENCIAS





I. CON ESTUDIANTES








III. CON DOCENTES





ANEXOS :

DIFICULTATES:

SUGERENCIA





I. CON ESTUDIANTES








III. CON DOCENTES





ANEXOS :

DIFICULTATES: SUGERENCIA


MINISTERIO DE EDUCACION UGEL 01– S.J.M.I.E. Nº 6008 “José Antonio Dapelo”

REGISTRO DE ENTREVISTA CON EL ESTUDIANTE Y/O PADRE DE FAMILIA

Estudiante ( ) PPFF ( )DATOS GENERALES :

Nombre del entrevistado :______________________________________________Año/Grado y Sección :______________________________________________Tutor/a :______________________________________________Entrevista solicitada por :_____________________________ Fecha:___________

MOTIVO:________________________________________________________________________________________________________________________________________

ASPECTOS PRINCIPALES ABORDADOS EN LA ENTREVISTA:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES Y ACUERDOS ADOPTADOS:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COMENTARIOS ADICIONALES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


REGISTRO DE ENTREVISTA CON EL ESTUDIANTE Y/O PADRE DE FAMILIA

Estudiante ( ) PPFF ( )DATOS GENERALES :

Nombre del entrevistado :______________________________________________Año/Grado y Sección :______________________________________________Tutor/a :______________________________________________Entrevista solicitada por :_____________________________ Fecha:___________

MOTIVO:________________________________________________________________________________________________________________________________________

ASPECTOS PRINCIPALES ABORDADOS EN LA ENTREVISTA:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES Y ACUERDOS ADOPTADOS:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COMENTARIOS ADICIONALES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



I. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa :JOSÉ ANTONIO DAPELO -6008-LURÍN Nivel :SECUNDARIA Año/Ciclo(grado) :4º AÑO -VII CICLO Tema : Área :TUTORÍA Fecha : Tutor(a) :Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO

II. ¿ QUE BUSCAMOS LOGRAR ? : _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________


Presentación

Desarrollo

Cierre







Presentación

Desarrollo

Cierre







Presentación

Desarrollo

Cierre


Documents

PROGRAMACION DE TUTORIA 4º