PROGETTO INNOVAMATICA 2008/09

CARBONARI SIMONEPETITO SALVATORE

HAMMAMI ALIMARESCA ORSOLA CARLA

BIFULCO MARCO ARISTEI NICOLE

STOPPINI MARCO

SOMMARIO

• 1. IL PROGETTO EUROPEO

• 2. IL NOSTRO PROGETTO

IL PROGETTO EUROPEOINTELLIGENT ENERGY

YOUNG ENERGY PEOPLE(YEP!)

IL PROGETTO EUROPEO FINALITÀ DEL PROGETTO

1. INCREMENTARE LA SOSTENIBILITÀ DELL’USO DELL’ENERGIA

2. L’USO DI FONTI RINNOVABILI 3. RIDUZIONE EMISSIONI CO2

IL NOSTRO PROGETTO ANALISI ENERGETICA

FINALITA DEL PROGETTOSTUDIARE LA SITUAZIONE ENERGETICA DELLA NOSTRA SCUOLA PER PROPORRE, SULLA BASE DI OSSERVAZIONI RILEVATE,

UN PROGRAMMA DI MIGLIORAMENTO

LA NOSTRA SIMULAZIONE METODOLOGIA

1. RILEVAZIONE DEI CONSUMI ENERGETICI DEGLI ULTIMI TRE ANNI DELLA NOSTRA SCUOLA

2. RILEVAZIONE DEI VOLUMI E DELLE SUPERFICI DELL’ EDIFICIO SCOLASTICO

3. CALCOLO DEGLI INDICATORI ENERGETICI PER I CONSUMI DA RISCALDAMENTO ED ELETTRICI

4. VERIFICA DEGLI INDICI DEI CONSUMI ENERGETICI

5. VALUTAZIONI IN BASE AGLI INDICI OTTENUTI E PROPOSTE PER IL MIGLIORAMENTO DEL NOSTRO ISTITUTO

LA NOSTRA SIMULAZIONE

CONSUMI ENERGETICI TERMICI(METANO) ED ELETTRICI

ANNI

CONSUMO

ELETTRICO

KW/h

CONSUMO TERMICO (METANO) m3

CONSUMO TERMICO

METANO IN KW/h (m3 X 9.59)

2005/06 1 55090 26629 255372.11

2006/07 2 52486 20813 199596.67

2007/08 3 61711 31819 305144.21

CONSUMI ANNUI TERMICI ED ELETTRICI

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

0 1 2 3 4 5

CONSUMI ELETTRICI

CONSUMI TERMICI m. cubi

PREVISIONI PER GLI ANNI OLTRE 2008 RELATIVE AL CONSUMO TERMICO

Funzione quadratica y=8.4x2-31x+49,2

 

Dominio f(x)

Codominiof(x)

   

1 26,6

2 20,8

3 31,8

4 59,6

5 104,2

6 165,6

7 243,8

8 338,8

9 450,6

Consumo Termico

0

100

200

300

400

500

600

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

anni dal 2005/06 al 2013/14

cons

umo

in mi

lless

imi

Consumo al 2010104200

m3

PREVISIONI PER GLI ANNI OLTRE IL 2008 RELATIVI AI

CONSUMI ELETTRICI

y=5,9x2-20,3x+69,5

Dominio f(x)

CodominioF(x)

   

1 55,1

2 52,5

3 61,7

4 82,7

5 115,5

6 160,1

7 216,5

8 284,7

9 364,7

Consumo Elettrico

0

50

100

150

200

250

300

350

400

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

anni dal 2005/06 al 2013/14

cons

umo

in m

illess

imi Consumo

al 2010115500

Kw/h

RILEVAZIONE DEI VOLUMI E DELLE SUPERFICIE DELL’EDIFICIO

SCOLASTICO

• PER AVERE UNA MISURA REALE DEI CONSUMI ENERGETICI È STATO NECESSARIO CONOSCERNE LE DIMENSIONI E LA STRUTTURA.

PLANIMETRIA DELL’ISTITUTO

ABBIAMO CALCOLATO IL VOLUME LORDO RISCALDATO “V”

NEL CALCOLO DEL VOLUME LORDO ABBIAMO INSERITO I MURI ESTERNI ED ABBIAMO ESCLUSO LE PARTI DELL’ EDIFICIO NON

RISCALDATE

ABBIAMO CALCOLATO LA SUPERFICIE LORDA DEI PIANI DELL’EDIFICIO “Sp”

• LA SUPERFICIE LORDA DEI PIANI CHE COMPRENDE LE AREE COPERTE DA MURI DIVISORI ED ESCLUDE I MURI PERIMETRALI

ABBIAMO CALCOLATO LA SUPERFICIE DISPERDENTE “Sd”

• LA “Sd” È STATA OTTENUTA SOMMANDO TUTTE LE SUPERFICI CHE AVVOLGONO IL VOLUME LORDO RISCALDATO “V” ( PARETI PERIMETRALI, TETTI E SOLAI DI PIANO TERRA)

OSSERVAZIONE: A PARITÀ DI VOLUME RISCALDATO DI DUE EDIFICI, QUELLO CHE HA MAGGIORE SUPERFICIE

DISPERDENTE CONSUMA NECESSARIAMENTE PIÙ ENERGIA DA RISCALDAMENTO.

PER VERIFICARE LA REALE ENTITÀ DEI CONSUMI DELLA NOSTRA SCUOLA ABBIAMO CALCOLATO IL RAPPORTO FRA LA

SUPERFICIE DISPERDENTE ED IL VOLUME LORDO:

PER IL CALCOLO ABBIAMO PRESO IN CONSIDERAZIONE LA SEDE DEI GEOMETRI

VOLUME LORDO RISCALDATO V = 2776.59 m3

SUPERFICIE LORDA DEI PIANI DELL’EDIFICIO

Sp = 925.53 m2

SUPERFICIE DISPERDENTE Sd = 1126.16 m2

ABBIAMO CONFRONTATO IL NOSTRO DATO CON IL VALORE TABELLARE, FORNITO DALL’ AGENZIA ENERGETICA EUROPEA, DEL FATTORE DI FORMA “Ff”, PER NORMALIZZARE I CONSUMI ENERGETICI DI UN EDIFICIO:

FATTORE DI FORMA “Ff”

Ff

Sd / V ≤ 0.25 1.1

0.26 ≤ Sd / V ≤ 0.30 1.0

0.31 ≤ Sd / V ≤ 0.40 0.9

Sd / V > 0.40 0.8

IL FATTORE DI FORMA RIGUARDANTE L’ALA GEOMETRI DEL NOSTRO EDIFICIO È PARI A

0.8

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

X < 0,25 0,26 ≤ X ≤ 0,30 0,31 ≤ X ≤ 0,40 X > 0,40

FATTORI DI FORMA Ff

FATTORE DI FORMA PER LA NOSTRA SCUOLA

PER NORMALIZZARE I CONSUMI ABBIAMO TENUTO CONTO ANCHE DELLA POSIZIONE GEOGRAFICA E DELLE ORE DI FUNZIONAMENTO DELLA NOSTRA

SCUOLAABBIAMO UTILIZZATO UN FATTORE DI CORREZIONE “GRADI-

GIORNO” (VALORE TABELLARE IN RIFERIMENTO ALLA ZONA CLIMATICA) CHE TIENE CONTO DELLA DIFFERENZA FRA LA TEMPERATURA MEDIA ESTERNA E QUELLA INTERNA E DEI GIORNI DI RISCALDAMETO DELLA STAGIONE INVERNALE DI UNA DETERMINATA LOCALITÀ.

PER IL CALCOLO DEI GRADI GIORNO DEL COMUNE DI ASSISI ABBIAMO FATTO RIFERIMENTO A QUELLI INDIVIDUATI PER LEGGE “DPR 412/93-ALLEGATO A”GRADI GIORNO DI SANTA MARIA DEGLI ANGELI (CLASSIFICATA

COME ZONA CLIMATICA “E”) È DI 2198 GG ABBIAMO STIMATO CHE LA NOSTRA SCUOLA HA UN

FUNZIONAMENTO GIORNALIERO PARI A 6 ORE, QUINDI ABBIAMO DEDOTTO IL NOSTRO FATTORE DI NORMALIZZAZIONE ORARIA “Fh” DALLA TABELLA FORNITA DALL’AGENZIA PER L’ENERGIA.

FATTORE DI NORMALIZZAZIONE ITCG R. BONGHI 1.2

ORE / GIORNO Fh

ORE ≤ 6 1.2

ORE 7 1.1

ORE 8 – 9 1.0

ORE 10 - 11 0.9

ORE ≥ 11 0.8

VERIFICA DEGLI INDICI DEI CONSUMI ENERGETICI

IN FINE ABBIAMO VALUTATO GLI INDICI DI PRESTAZIONE ENERGETICA CHE ABBIAMO DETERMINATO PER L’ALA GEOMETRI DEL NOSTRO ISTITUTO E LI ABBIAMO CONFRONTATI CON QUELLI INDICATI DALL’AGENZIA EUROPEA

CLASSI DI MERITO DEI CONSUMI SPECIFICI DI RIFERIMENTO PER RISCALDAMENTO

BUONO SUFFICIENTE INSUFFICIENTE

MEDIE

SECONDARIE SUPERIORI

X < 11.5 11.5 < X < 15.5 X > 15.5

INDICE CONSUMO ENERGETICO PER RISCALDAMENTOITCG R. BONGHI ALA GEOMETRI

LA NOSTRA SCUOLA SI ATTESTA SU UNA CLASSE DI BUONO.

08.10219859.2776

288213601

GGV

annoKWh

edisperdent

t

INDICE CONSUMO ENERGETICO ITCG BONGHI

9.2116.1126

8.030855

Sd

annoKWhe

LA NOSTRA SCUOLA SI ATTESTA SU UNA CLASSE DI INSUFFICIENTE.

BUONO SUFFICIENTE INSUFFICIENTE

MEDIE

SECONDARIE SUPX < 9.0 9.0 < X < 12.0 X > 12.0

ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI

X < 11.5 11.5 < X < 15.5 X > 15.5

PROPOSTE AL DIRIGENTE SCOLASTICO PER OTTIMIZZARE L’USO DI ENERGIA

PER IL RISCALDAMENTO1. CHIUDERE LE FINESTRE PRIMA DI ACCENDERE L’IMPIANTO DI

RISCALDAMENTO2. RIDURRE SOLO AL NECESSARIO L’APERTURA DI PORTE E

FINESTRE DURANTE L’ACCENSIONE3. SE POSSIBILE UTILIZZARE VETRI TERMICI 4. IN UNA FASE POSSIBILE DI RISTRUTTURAZIONE OTTIMIZZARE

LE PARETI DISPERDENTI 5. TENERE LA TEMPERATURA DELLA CALDAIA A 18-20 GRADI6. SPEGNIMENTO DEI TERMOSIFONI COLLOCATI VICINO ALLE

PORTE D’INGRESSO DELL’EDIFICIO7. L’APPOSIZIONE DI UN FOGLIO DI MATERIALE ISOLANTE,

TERMORESISTENTE, ATOSSICO E IGNIFUGO TRA IL CALORIFERO E IL MURO, PER QUEI TERMOSIFONI POSIZIONATI SU MURI CONFINANTI CON L’ESTERNO

PROPOSTE AL DIRIGENTE SCOLASTICO PER IL RISPARMIO

ENERGETICO1. SENSIBILIZZARE LA POPOLAZIONE SCOLASTICA

SULL’UTILIZZO DI LUCI ACCESE SOLTANTO NEI CASI DI NECESSITA’

2. SOSTITUIRE LAMPADINE A INCANDESCENZA CON LAMPADINE CFL A BASSO CONSUMO

3. TENERE SEMPRE PULITI I PUNTI D’ILLUMINAZIONE4. SE LA SCUOLA E’ DOTATA DI FRIGORIFERI (AD ESEMPIO

DISTRIBUTORI DI MERENDE E BIBITE) VERIFICARE CHE LA SERPENTINA PER IL RAFFREDDAMENTO DEL FLUIDO REFRIGERANTE SIA SCOSTATA DI ALMENO 10 cm DAL MURO O DA ALTRI ELEMENTI DI ARREDAMENTO

SI RINGRAZIANO PER LA COLLABORAZIONE I PROF. ILIANA TINI E MAURIZIO ORTOLANI

FINE PRESENTAZIONE