7/27/2019 Plano de Aula Quantifiers

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABACENTRO DE EDUCAODEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAODISCIPLINA: DIDTICAPROFESSOR: EDUARDO ANTONIO DE PONTES COSTA

PERODO: 2012.1

PLANO DE AULA

EQUIPE

Caio Nbrega

Evelyn Bione

Lucas Possatti

TEMA

Quantifiers

INTRODUO DO ASSUNTO

Quantifiers so expresses de quantidade, tais como a lot e many. Para entend-

los, precisamos ter um conhecimento prvio sobre substantivos, no sentido de saber

identificar os substantivos contveis e os no-contveis. Alguns quantifiers so

utilizados para substantivos contveis, enquanto outros so utilizados para substantivos

no-contveis, havendo ainda o caso de alguns se adequarem a ambos os tipos de

substantivo.

OBJETIVOS

GERAL: Permitir a compreenso do contedo e possibilitar ao aluno utiliz-lo em seu

cotidiano.

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ESPECFICOS:

1.Definir o que so quantifiers;2.Definir substantivo contvel e substantivo no-contvel;3.Relacionar os quantifiers utilizados aos tipos de substantivo;4.Permitir a identificao por parte do aluno de quantifiers em sentenas.

PBLICO-ALVO:

Alunos do 3 Ano do Ensino Mdio da Rede Pblica

CONTEDO TEMPO PREVISTO

Substantivos contvel/no-contvel 10 minutos

Quantifiers 10 minutos

Relao dos quantifiers aos tipos de substantivo 10 minutos

Exerccios e correo 15 minutos

DESENVOLVIMENTO METODOLGICOPor meio de aula expositiva, iremos desenvolver nossa explanao do tema quantifiers

e seus subtemas. Para tanto, recorreremos ao uso de aparelho projetor de multimdia

(data show) e mostraremos slides preparados por ns tendo por base a Gramtica de

Murphy. Alm disso, faremos uso da lousa, especialmente em caso de termos que sanar

alguma dvida que venha a aparecer. Posteriormente, aplicaremos um exerccio em

dupla, feito de questes objetivas. Os alunos tero que completar lacunas em branco e

julgar verdadeiras ou falsas determinadas sentenas. Tal exerccio ser construdo combase em um vis gramatical, com o intuito de fixar a aprendizagem do tema perante os

alunos.

AVALIAO

REFERNCIAS

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LIBNEO, J. C. A aula como forma de organizao do ensino. In: LIBNEO, J. C.

Didtica. So Paulo: Cortez, 2008.

LIBNEO, J. C. A avaliao escolar. In: LIBNEO, J. C. Didtica. So Paulo:

Cortez, 2008.

LIBNEO, J. C. O planejamento escolar. In: LIBNEO, J. C. Didtica. So Paulo:

Cortez, 2008.

LIBNEO, J. C. Os mtodos de ensino. In: LIBNEO, J. C. Didtica. So Paulo:

Cortez, 2008.

LIBNEO, J. C. Os objetivos e contedos de ensino. In: LIBNEO, J. C. Didtica.

So Paulo: Cortez, 2008.

MURPHY, R.English Grammar in Use. Singapore: Cambridge University Press, 2004.