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Comunicación Honestidad Respeto Responsabilidad
Semana #28: Tercer grado Remote Learning Plan 23-27 de marzo, 2020
Turn your work at the end of each school day by taking a photo or scanning and
emailing it to your lead teacher and copy Maestra Jill. We understand that this is
a new schedule, so each family can determine their own "end of the school
day." This might be every afternoon at 3:00, every evening at 7:00, the following
morning at 9:00, etc. The expectation is that students submit work daily.
3A: Maestra Avelina [email protected] 3B: Maestro Israel [email protected] ELAR: Maestra Jill [email protected] Tecnología: Maestra Florencia [email protected] Yoga: Maestra Maria [email protected]
Lunes
Matemáticas: En tu cuaderno de tareas resuelve el problema del día. El jueves, una tienda vendió 210 libras de carne. El viernes vendieron el doble de esa cantidad. El sábado sólo vendieron 130 libras. ¿Cuánto vendieron de más carne el viernes que el sábado? En tu cuaderno de tareas resuelve los problemas de división - 17 ÷ 3 = 28 ÷ 3 = 35 ÷ 8 = 53 ÷ 4 = En tu casa busca objetos con las siguientes formas: un cuadrado, rectángulo, pentágono y un triángulo. Toma una foto del objeto con tu iPad o dibuja el objeto en tu cuaderno
Proyectos: 1. Lee el libro asignado en Raz-Kids Sigo el mapa escrito por Kaith y Sarah Kartemortin.
SLAR: En tu cuaderno de tarea.
>>>Escribe diez oraciones usando las palabras con la “n” antes de la “v”. 1.Conversar
2. Convertir
3. Envidia
4. Envase
5. Invasión
6. Convivió
7. Convivir
8. Convento
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9. Inventar
10. Inventario Ejemplo: A mi papá le gusta conversar mucho durante los eventos familiares.
ELAR: Building Vocabulary Watch the TPR Movement video that we created for the Project #5 vocabulary words. Teach the TPR movements to someone at home and describe to them WHY we chose that movement for that vocabulary word. TPR Video Link:
Next, write a paragraph about what you and your family have done to adapt during this time of "social distancing". Don't forget your name and date! Especiales : Tecnología Actividad 1: Descarga la aplicación Flipgrid a tu iPad. Aprende a usar Flipgrid mirando el siguiente video: https://drive.google.com/file/d/1ZWBWIJ6uz_3Y66RxKMpb1JljjtsswCRN/view
Actividad 2: Accede al primer “topic” en Flipgrid usando éste código QR. Lee la consigna y realiza un video.
3A:
3B:
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Martes
Matemáticas: Completa una actividad de DreamBox por 20 minutos. En tu cuaderno de tareas resuelve los problemas de división - 65÷ 8 = 59 ÷ 7 = 67÷ 9 = 31 ÷ 8 = Practica las multiplicaciones con el juego de gimkit por 15 minutos.
3A 3B
Proyecto:
1. En tu cuaderno de tarea escribe el vocabulario del TPR 2. En tu cuaderno escribe una oración con cada una de las palabras.
Adaptar- Cambiar una persona su manera de hacer las cosas o su actitud, acostumbrarse a algo nuevo. Medio ambiente- conjunto de circumstancias fisicas que rodean a los seres vivos. Recursos naturales – elementos que produce la naturaleza y que las personas aprovechan para su beneficios. Ubicación- lugar donde se encuentra algo o alguien. Distancia- espacio o tiempo entre dos cosas. Dirección-la forma en que algo se mueve. Símbolos-letra o signo que representa una idea o concepto. Comparar- Examinar o analizar dos o más cosas para descubrir sus diferencias o semejanzas. SLAR: En tu cuaderno de tarea,
>>>Escribe diez oraciones usando las palabras con la “m” antes de la “b”; antes de la “p”. 1. improvisar
2. empezar
3. emprendimiento
4. emperador
5. empanada
6. importante
7. importancia
8. importado
9. campana
10. campanario Ejemplo: La reportera de las noticias tendrá que improvisar la información.
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Actividad:
ELAR: Natural Resources BrainPop! www.brainpop.com Username: sh4410 Password: elementary
Watch the BrainPop video. Then, create a detailed picture of natural resources. Include: a title, labels, and a caption. This should look clean, informative, and organized (like how you would find it in a non-fiction book). Don't forget your name and the date!
Especiales: Arte
• Actividad # 1: ¿Qué es simetría? El siguiente video te ayudará a entender este concepto y te dará instrucciones para hacer un dibujo con pinturas acrílicas. https://youtu.be/2C9o1VGoDeQ
• Actividad # 2: Sobre una hoja de papel, en un solo lado pinta un dibujo libre, aun húmedo dobla la hoja para se forme una imagen simétrica, o pon un espejo en medio del dibujo, se vera igual de los dos lados. Tómale una foto. trabajamos la simetría: https://youtu.be/OJ714PFplpE
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Miércoles
Matemáticas: En tu cuaderno de tareas resuelve el problema del día: Brayden y Gavin jugaban al fútbol americano contra Cole y Freddy. Los touchdowns valían 7 puntos. Brayden y Gavin anotaron 7 touchdowns. El equipo de Cole y Freddy anotó 9 touchdowns. ¿Cuántos puntos tenían Cole y Freddy más que Brayden y Gavin? En tu cuaderno de tareas resuelve los problemas de división - 16 ÷ 6 = 69 ÷ 8 = 29 ÷ 3 = 33 ÷ 6 = Completa la práctica. Toma una foto de tu trabajo completo y envíalo por correo electrónico.
Proyecto:
1. En tu cuaderno de tarea haz un dibujo del vocabulario del TPR con cada palabra: comparar, medio ambiente, adaptar, ubicación, distancia, dirección, símbolos, recursos naturales
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SLAR: En tu cuaderno de tarea escribe las palabras de la semana en orden alfabético.
Después escribe una historia usando las siguientes palabras:
nosotros, había, también, comencé, inventó, mirábamos, lanzó, básquetbol, toque,
audiencia
ELAR: Main Idea
Practice finding the Main Idea and Details. This is a review from when we have practiced this
skill in class together (think about the Penguins passage). After reading, identify a main idea
for each paragraph in the passage. Next, write two details from the passage that support the
main ideas you chose. Extension Activity (optional): write a paragraph in your tarea journal
about the entire passage’s main idea. Use evidence from the text to support your conclusion.
Visiting the Statue of Liberty Main Idea Details
When you visit new places, you learn a lot.
My family and I are going to New York City.
There, we will visit the Statue of Liberty. I’ve
been reading about the Statue of Liberty.
Seeing her will be like stepping into history.
New York City is different from my small
town. I cannot wait to walk around the city.
The streets are crowded and noisy. Sounds of
cars honking, buses going by, and the rumble of
the subway fill the air. The buildings are taller
and closer together than what I am used to.
Everything in the city seems to move faster
than back home.
The Statue of Liberty is an American
symbol. I see the torch and read the
message at its base. The statue stands for
freedom. I can see how people coming here
saw it as a symbol of hope. I can’t wait to
share my photos with friends back home.
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Jueves
Matemáticas: En tu cuaderno de tareas resuelve el problema del día: Calvin pinta cuadros de arte y los vende en shows de arte. Cobra $56 por una pintura grande. Cobra $25 por una pintura pequeña. El mes pasado vendió seis pinturas grandes y tres pinturas pequeñas. ¿Cuánto dinero ganó en total? En tu cuaderno de tareas resuelve los problemas de división - 55÷ 7 = 30 ÷ 8 = 41÷ 3 = 47 ÷ 9 = Completa la práctica. Toma una foto de tu trabajo completo y envíalo por correo electrónico.
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Proyecto:
1. En tu cuaderno de tarea dibuja un mapa de tu cuarto. Tu mapa debe tener:
• Título
• Leyenda
• Símbolos
• Una rosa de vientos
SLAR: En tu cuaderno de tarea. Lee el libro asignado en Raz-Kids La leyenda de la quinua y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de tarea. ¿Cuántos personajes hay en la historia? ¿Dónde es la historia? ¿Qué fue los que más te gustó de la historia? >>>Actividad
ELAR: Project Vocabulary Evaluation (English)
GIMKIT
3A 3B
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Especiales - Educación Física
1. Actividad 1
En este video encontraras las instrucciones para hacer la rutina de ejercicios, en el minuto 7
del video vas a pausar 3 minutos de descanso, luego continua con la rutina del video.
https://www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxfI
2. Actividad 2
Esta rutina de ejercicios llamada TABATA se debe de hacer dos veces. Sigues las instrucciones
del video.
https://www.youtube.com/watch?v=QuAadopIEMg
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Viernes
Matemáticas: Completa una actividad de DreamBox por 20 minutos.
Practica las multiplicaciones con el juego de gimkit por 20 minutos.
3A 3B
Proyecto: En tu cuaderno de tares responde las preguntas usando el mapa de Texas:
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SLAR: Completa el Gimkit de modismos por 15 minutos.
3A 3B En tu cuaderno de tarea escribe una historia en cursiva de lo que más te gusto de esta
semana.
ELAR: Read to Self Choose a Just Right chapter book at home. Follow our DEAR time expectations and enjoy 20 minutes of reading. After reading, use Pages or Notes on your iPad to create a summary of what you've read. Use complete sentences and include all of the elements list below. Include: Your Name, Summary of My Reading
☺ Title and Author of the book. ☺ Pages read: ____ ☺ The 3 most important events that happened in the pages that I read were: ☺ My thoughts about what I read: ☺ My predictions for the rest of the book:
Especiales – Yoga
Aprenderemos el sonido de algunos animales para crear una canción meditativa. https://youtu.be/BDYUV7tx_pM Esta canción se usará más adelante cuando necesitemos regresar al silencio. Practicaremos algunas posturas de animales con la ayuda de este video: https://youtu.be/jMOZz7GHaog Aprenderemos los nombres y practicaremos 5 posturas de la nueva secuencia de yoga: Mariposa, Venado, Gato, Vaca and Perrito Bocabajo.
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Crearemos nosotros mismos, tres posturas nuevas de yoga: Tigre, Puma y Jaguar. ¡Tómate una foto haciendo el tigre, otra foto haciendo el puma y otra haciendo el jaguar y mándamelas!
