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NIVEL PRIMARIA ACTIVIDADES EN CASA
SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO DE 2020
Homeschooling Activities Monday May 4th, 2020
Grade: 5° Group: A y B
TIME ENGLISH CLASS ACTIVITIES
Note Remember to write long date and phrase of the week at the top of the first page you work in each section, in the following pages you will only need to write short date: May 4th, 2020 Phrase of the week: “Be better every day.”
10'
Review the Daily Routine with the following videos: Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´ Grammar (yellow) first the student will carefully observe the following video: https://www.youtube.com/watch?v=fXN8hY0WwGg Then the student will read page 30 and solve page 31 with the information observed before.
30´
PARENT-DIRECTED READING TIME: Reading Comprehension Section (blue) page 28. Remember to use the audio from the platform to practice listening in English. When finished reading and listening to the story, the student should answer the questions on page 29.
15´ BREAK TIME, SUGGESTED ACTIVITY: Play Stop with the family
30´
Spelling Section (green). The student will listen carefully to the audio, put numbers to the words and circle the missing word on page 21. Then the student will solve page 22; in the first lines the student will copy the words, in the second lines the student will copy the words with the book upside down and in the third ones the student will order the words from longest to shortest.
15´
CLOSING ACTIVITY: The student will draw in his/her notebook or in the optional pages of Spelling the meaning of each word from Lesson 4.
Weekly Project “My Vocabulary Pictures”
For this week the activity will be to make a video in which the students expose their vocabulary pictures and practice the words pronunciation. The objective of this project is to allow the student to practice the correct pronunciation of the Lesson 4 vocabulary words. The student should record himself/herself expressing his/her exposing his/her vocabulary pictures and saying each word. That video must be sent by email on Friday, May 1st. and should last 2 minutes.
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Evaluation checklist:
My vocabulary Pictures
Learning outcome: ACHIEVE IN PROCESS
The student expresses himself/herself fluently.
The student correctly pronounces the words.
Indicators to evaluate in product:
The student demonstrates enthusiasm and interacts with the camera.
The duration of the video is appropriate.
The student shows great compromise and commitment in his/her video.
Don´t forget to send your video to the teacher´s email: [email protected]
2 hrs.
VIDEO CONFERENCE The students and Miss Caro will have an English virtual class from 12 to 14:00pm on Cisco Webex platform. YOU CAN JOIN USING THE LINK SENT INTO YOUR PARENTS EMAIL.
PE Class In the following video you will find some exercises to do with Mr. Jorge, please send a picture as an evidence you did the activity, through email with your name, grade, group and level: [email protected] https://www.youtube.com/watch?v=GBz7ImqeWpU
Remember to use the audio from the platform to practice listening in English using this link: https://play.amco.me/#/?mc_cid=14755d6de9&mc_eid=c8fc93a19a&ticket=ST-15876652178869-WeJSaevV9FFzzwIDaHTLFExaJZAM38H4wT8lf1p5 With the institutional Username: [email protected] Password: can12345.
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GUIA DE ACTIVIDADES MARTES 05 DE MAYO DE 2020
Suspensión oficial de clases.
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GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 06 de mayo 2020
Grado: 5° Grupo: A Y B
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
El día miércoles 06 de mayo de las 12:00 a 2:00 p.m. se llevará a cabo la clase virtual por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español. El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello. Gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo [email protected]
30 MINUTOS
Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Mejora un poco cada día.” “La Descripción” Lee con atención y contesta las actividades de la 1 a la 7 de las págs. 317 y 318 de tu libro activa y construye. Observa el siguiente link: https://youtu.be/3YDo2kydV6U
30 MINUTOS Matemáticas
CIME
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizarás la actividad “Observa una nueva forma de encontrar áreas” de tu libro juguemos a contar págs. de la 141 a la 145.
30 MINUTOS Formación.
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizarás las actividades del tema “Acuerdos que nos benefician” de tu libro activa y construye pág. 304.
Lectura dirigida por el padre de
familia
● Realizar las preguntas correspondientes del proyecto de lectura.
Proyecto semanal
“El movimiento estudiantil” 5-A Y 5-B
El tema del proyecto de investigación es: “El movimiento estudiantil”. Investigar ¿Qué fue lo que ocurrió? después formula 10 preguntas con sus respuestas. Realizar un vídeo platicándome ¿Qué fue lo que sucedió? ¿Por qué sucedió? ¿Quién fue el presidente en esa época?
● Durante la realización de tu producto no olvides tomar fotos y enviarlas junto con el vídeo al correo electrónico [email protected]
● El vídeo debe tener una duración aproximada a 1 minuto 30 segundos.
Instrumento de Evaluación vídeo y preguntas. Escala estimativa.
● TEMA: EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL.
APRENDIZAJES ESPERADOS LOGRADO
EN PROCESO
NO LOGRADO
CONOCIMIENTOS.
Manejo de información histórica.
Investiga aspectos de la cultura la vida cotidiana del pasado y su importancia.
HABILIDADES Y DESTREZAS.
Buena ortografía.
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Fluidez al explicar el tema.
Contiene la información solicitada.
ACTITUDES Y VALORES
Responsabilidad.
Autonomía.
30 MINUTOS Informática
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=a5PaD0lqJbQ&feature=youtu.be
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Mandar evidencias de esta actividad al correo del maestro Jonathan Infanzón [email protected]
Último día de entrega de actividad el día lunes 11 de mayo.
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Homeschooling Activities Thursday May 7th, 2020
Grade: 5° Group: A y B
TIME ENGLISH CLASS ACTIVITIES
Note Remember to write long date and phrase of the week at the top of the first page you work in each section, in the following pages you will only need to write short date: May 7th, 2020 Phrase of the week: “Be better every day.”
10'
Review the Daily Routine with the following videos: Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´ Grammar (yellow) first the student will carefully observe the following video: https://www.youtube.com/watch?v=-3nx11zwhGU Then the student will read page and solve page 32 with the information observed before.
30´
PARENT-DIRECTED READING TIME: Reading Comprehension Section (blue) page 28. Remember to use the audio from the platform to practice listening in English. When finished reading and listening to the story, the student should answer the questions on page 30.
15´ BREAK TIME, SUGGESTED ACTIVITY: Play Bingo with the family.
30´ Spelling Section (green). The student will answer page 23 and 24 using the words and audio from Lesson 4.
15´ CLOSING ACTIVITY: The student will write 6 negative present perfect tense sentences.
2hrs.
VIDEO CONFERENCE The students and Miss Caro will have an English virtual class from 12 to
14:00 pm on Cisco Webex platform.
YOU CAN JOIN USING THE LINK SENT INTO YOUR PARENTS EMAIL.
PE Class
In the following video you will find some exercises to do with Mr. Jorge, please send a picture as an evidence you did the activity, through email with your name, grade, group and level:
[email protected] https://www.youtube.com/watch?v=k8QIdx-W544
Remember to use the audio from the platform to practice listening in English using this link: https://play.amco.me/#/?mc_cid=14755d6de9&mc_eid=c8fc93a19a&ticket=ST-15876652178869-WeJSaevV9FFzzwIDaHTLFExaJZAM38H4wT8lf1p5 With the institutional Username: [email protected] Password: can12345.
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GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 08 de Mayo 2020
Grado: 5° Grupo: A y B
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
El día viernes 08 de mayo de las 12:00 a 2:00 p.m. se llevará a cabo la clase virtual por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español. El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello. Gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo [email protected]
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Mejora un poco cada día.” Realizarás el tema “Palabras con r” de tu libro activa y construye pág. 319 y el tema “Quien es” pág. 320.
30 MINUTOS Matemáticas
CIME
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizarás “Juguemos con la unidad circular de fracciones” de tu libro juguemos a contar y medir págs. 186 a la 189.
30 MINUTOS Historia.
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realiza actividad 5, 6 y 7 de tu libro activa y construye pág. 289. Recorta las tarjetas de los personajes en el área de recortables.
Lectura dirigida por el
padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes del proyecto de lectura.
TALLER DE TEATRO
1.- Enviar dos vídeos:
● Duración máxima 5 minutos.
● El primer vídeo donde me presentes ¿Qué es lo que pasa en la obra?
● En el segundo vídeo:
● Actuar los diálogos, pídele ayuda a un familiar para que lea los parlamentos de tus
compañeros. Posteriormente tendremos una retroalimentación.
● Para no saturar la plataforma del colegio sube tu vídeo a YouTube y envía el link
al correo electrónico del maestro.
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo: https://youtu.be/nIw6DYfeSgA
Mtro. Rolando Bárcenas Manzo [email protected] Entregar actividad antes del día 11 de mayo de 2020.
TALLER DE PINTURA
RASGADO DE PAPEL EN UN BODEGON. ¿Qué es el rasgado de papel? Rasgar, es cortar el papel sin tijeras utilizando sólo las manos, puede ser en pedazos sin
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definición de forma o en líneas o figuras geométricas. Recuerda: Un bodegón también conocido como naturaleza muerta, es una obra de arte que representa animales, flores y otros objetos, que pueden ser naturales (frutas, comida, plantas, rocas o conchas) o hechos por el hombre (utensilios de cocina, de mesa o de casa, antigüedades, libros, joyas, monedas, pipas, etc.) en un espacio determinado. Esta rama de la pintura se sirve normalmente del diseño, el cromatismo y la iluminación para producir un efecto de serenidad, bienestar y armonía. Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://youtu.be/wbnRzEd0TVE Materiales:
● Hoja blanca. ● Lápiz. ● Pedazos de papel de colores, revistas, etc. ● Una imagen de algún bodegón que te agrade. ● Pegamento.
Proceso de la actividad: 1er. paso: Escoge un bodegón que quieras representar mediante esta técnica, comienza dibujando la imagen para tener los límites de cada parte del mismo. Busca en revistas u otro tipo de papel que tengas en casa, los colores que necesitas para iluminar tu dibujo con los pedazos de papel. 2do. paso: Puedes utilizar diferentes tonos en cada parte, corta solo con tus manos el papel en pedazos y pega de acuerdo a las figuras de la imagen cada color, llenando por completo fondo y figuras en tu obra. 3er. paso: Agrega una etiqueta para escribir la fecha y tú nombre en la parte inferior de tu hoja. Te presento algunas ideas:
Mandar evidencias de esta actividad al correo de: Miss Dalia Mora Castellón [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.
TALLER DE MÚSICA
● Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas estos vídeos. https://youtu.be/4D56HoJFuVY
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https://youtu.be/d7_HLiXzge4 ● Enviar vídeo de una duración de un minuto a dos de la actividad.
Mandar evidencias de esta actividad al correo de: Mtro. Sergio Infanzón Romero [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 13 de mayo de 2020.
TALLER DE PLASTILINA
¡Hola niños, espero se encuentren bien! Los saludo con un gran gusto, les explicare en el siguiente vídeo como vamos a trabajar: https://youtu.be/Sm8wFjt3Wzg
● Haremos una escultura con el tema “Movimiento Continuo” a grandes rasgos son
tiras de papel, dobladas, torcidas, estiradas y pegadas unas sobre otras.
● Empezamos dibujando nuestras tiras de papel, el grosor puede ser de 1cm a 4 cm, y cortamos una base de cartón de mínimo 10cm x 10cm, puede ser más grande.
● Recortar las piezas. ● El cartón debe tener base, pared y techo (como se muestra en el vídeo). ● Pegarlas creativamente, cruzadas, torcidas o una sobre otra. ● Poner nombre y grado.
¡Muy bien! Mandar evidencias de esta actividad al correo de: Miss Yazmin Fabiola Torres Jaydar [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 13 de mayo de 2020.
TALLER DE DANZA
¡Hola! Buen día. Te invito a que sigas paso a paso las actividades.
Iniciamos ● Calentamiento.
https://www.youtube.com/watch?v=cTNuxeu5EVU ● En esta actividad recordaremos las coreografías que practicamos en clase.
● Invita a quienes estén en tu casa para que vean tu participación.
https://www.youtube.com/watch?v=KRiqn931Zfk https://www.youtube.com/watch?v=SK7hrmlH0yw&t=7s https://www.youtube.com/watch?v=7trF_EkbtAY
● https://www.youtube.com/watch?v=yRqWnPd9cyI
● Para finalizar vamos a relajarnos, después de terminar toma agua y descansa.
https://www.youtube.com/watch?v=Z9Qrl0n72sw
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NIVEL PRIMARIA TRABAJOS ESCOLARES 5° A Y B
SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 2020
Homeschooling Activities Monday, April 27th, 2020
Grade: 5° Group: A y B
TIME ENGLISH CLASS ACTIVITIES
Note Remember to write long date and phrase of the week at the top of the first page you work in each section, in the following pages you will only need to write short date: Apr 27th,2020 Phrase of the week: “Be patience, don’t be anxious.”
10'
Review the Daily Routine with the following videos: Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´ Grammar (yellow) first the student will carefully observe the following video: https://www.youtube.com/watch?v=GZqxSz9Swlc Then the student will read page 26 and answer the exercise on page 27.
30´
PARENT-DIRECTED READING TIME: Reading Comprehension (blue) pages 21 – 23. Remember to use the audio from the platform to practice listening in English. When finished reading and listening to the story, the student should answer page 26.
15´ BREAK TIME, SUGGESTED ACTIVITY: Play Hide and seek with the family.
30´
KOW (purple): The student will carefully observe the following video: https://www.youtube.com/watch?v=rZG12cx3NAE Later the student will read page 125 and copy in their notebook the diagram that appears on that page. And finally, the student will write his/her opinion on “The importance of history” on the optional pages of his/her KOW book (The student must write at least 8 lines).
Weekly Project “Giving my opinion”
For this week the activity will be to make a video in which the students express their opinion. The objective of this project is to allow the student to express in English their point of view about a specific topic. The student should record himself/herself expressing his/her opinion about “The importance of the History” giving arguments and examples of why he/she thinks so. That video must be sent by email on Friday, May 1st. and should last 2 minutes. Evaluation checklist:
Giving my opinion
Learning outcome: ACHIEVE IN PROCESS
The student expresses himself/herself fluently.
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The student demonstrates well domain and security while talking.
The student coherently expresses his/her ideas.
Indicators to evaluate in product:
The student demonstrates enthusiasm and interacts with the camera.
The duration of the video is appropriate.
The student shows great compromise and commitment in his/her video.
Don´t forget to send your video to the teacher´s email: [email protected]
15´
CLOSING ACTIVITY: The student will work in the Spelling section (green). First the student will follow the instructions in the following video: https://www.youtube.com/watch?v=z8to-_MDv90&feature=youtu.be to practice the correct writing of the words from lesson 3. And finally the student will solve page 20, where some family member will dictate the words from lesson 3.
1hr 30 min.
VIRTUAL CLASS The students and Miss Caro will have an English virtual class from 12 to 13:30pm on Cisco Webex platform. YOU CAN JOIN USING THE LINK SENT INTO YOUR PARENTS EMAIL.
Remember to use the audio from the platform to practice listening in English using this link: https://play.amco.me/#/?mc_cid=14755d6de9&mc_eid=c8fc93a19a&ticket=ST-15876652178869-WeJSaevV9FFzzwIDaHTLFExaJZAM38H4wT8lf1p5 With the institutional Username: [email protected] Password: can12345.
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GUIA DE ACTIVIDADES Martes 28 de Abril 2020
Grado: 5° Grupo: A Y B
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Saber esperar, no ser ansiosos.”
Observa los siguientes links: (Los personajes.) https://youtu.be/MCH7StNflXM (Los estereotipos.) https://youtu.be/06fLSjnIch4 Ya que vieron los links realizarán el tema “Los personajes” de la página 249 de su libro activa y construye.
30 MINUTOS Ciencias naturales
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Observa el siguiente link: https://youtu.be/W7Z5S3wPKEQ Observa la actividad 6 y platica con tus papás sobre ello. En tus hojas de raya me escribirás que fue lo que entendiste y observaste de la tabla. En la actividad 7 observarás el siguiente link y con el contestarás la actividad. https://youtu.be/RGypVuzAqkc
30 MINUTOS Matemáticas
CIME
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizarás la actividad “más grande o más pequeño que el metro” de tu libro juguemos a contar pagina 148 y 149, para ello necesitarás tus regletas si aún no has ido por ellas las puedes hacer con hojas y colorearlas.
Tiempo de lectura
dirigida por el padre de
familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
Proyecto semanal
“La segunda guerra
mundial” 5-A Y 5-B
“La segunda guerra mundial”. Con tu investigación realizarás un mapa mental en una cartulina, el cual explicarás y darás tu opinión de que fue lo más importante o lo que más te llamo la atención durante ese acontecimiento, recuerda que te grabarán y mandarás el vídeo.
Durante la realización de tu producto no olvides tomar fotos y enviarlas junto con el vídeo al correo electrónico [email protected]
El video debe tener una duración aproximada a 1 minuto 30 segundos.
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Rubrica de evaluación.
TEMA: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS LOGRADO
EN PROCESO
NO LOGRADO
Manejo de información histórica
Describe la participación de México en la segunda guerra mundial.
Aspectos a evaluar del producto.
Limpieza del producto.
Es legible y entendible.
Realización correcta del mapa mental.
Responsabilidad.
Presentación.
30 MINUTOS
Informática
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=Yc9sTifvWaE&feature=youtu.be
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[email protected] Último día de entrega de actividad el día lunes 04 de mayo.
El día martes 28 de abril de las 12:00 a 1:30 p.m. se llevará a cabo una vídeo conferencia por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español para su clase virtual. El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello, gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo [email protected]
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Homeschooling Activities Wednesday, April 29th, 2020
Grade: 5° Group: A y B
TIME ENGLISH CLASS ACTIVITIES
Note
Remember to write long date and phrase of the week at the top of the first page you work in each section, in the following pages you will only need to write short date: Apr 27th,2020 Phrase of the week: “Be patience, don’t be anxious.”
10'
Review the Daily Routine with the following videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´
Grammar Section (yellow) First the student will carefully observe the following video:
https://www.youtube.com/watch?v=8nbxG6Ao3dY
Then the student will read pages 28 and 29 and answer the exercises.
30´
PARENT-DIRECTED READING TIME:
Reading Comprehension Section (blue) pages 21 – 23. Remember to use the audio from the
platform to practice listening in English.
When finished reading and listening to the story, the student should answer the crossword
puzzle on page 27.
15´ BREAK TIME, SUGGESTED ACTIVITY:
Play hot potato with the family.
30´
KOW (purple): The student will carefully observe the following video:
https://www.youtube.com/watch?v=rLFGra2TiTE
Later the student will read pages 126, 127 and 128 and with that information he/she will solve
page 129.
15´ CLOSING ACTIVITY: The student will do the two Homeschooling lists of Lesson 3.
1hr 30 min.
VIDEO CONFERENCE The students and Miss Caro will have an English virtual class from 12 to
13:30pm on Cisco Webex platform.
YOU CAN JOIN USING THE LINK SENT INTO YOUR PARENTS EMAIL.
Remember to use the audio from the platform to practice listening in English using this link: https://play.amco.me/#/?mc_cid=14755d6de9&mc_eid=c8fc93a19a&ticket=ST-15876652178869-WeJSaevV9FFzzwIDaHTLFExaJZAM38H4wT8lf1p5 With the institutional Username: [email protected] Password: can12345.
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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 30 de abril 2020
Grado: 5° Grupo: A y B
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Saber esperar, no ser ansiosos”.
Lee las páginas 314 a la 316 y realiza actividad 1 y 2
30 MINUTOS Historia
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Observa el siguiente link. https://youtu.be/brw-0aM6bz4 Realizar actividades 1 y 2 de la página 287 de tu libro activa y construye.
30 MINUTOS Matemáticas Juguemos a
contar y medir
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Vamos a jugar con el metro cuadrado. Realiza las actividades 158 y 159, observando que las figuras 1, 2, 3, 4 tienen diferente valor cada unidad cuadrada.
Lectura dirigida por el
padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
TALLER DE TEATRO
Enviar un video, de no más de dos minutos, donde se pueda apreciar que han aprendido
el 100% del diálogo que les corresponde de su obra.
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://youtu.be/_sSaoxv_UDs
Importante que se entiendan todas las palabras y no cambiar por otras.
Mtro. Rolando Bárcenas Manzo [email protected]
Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 04 de mayo.
TALLER DE PINTURA
CUBRE BOCAS ARTISTICOS MATERIALES: Cubre boca que este hecho de material común farmacéutico o puede ser de tela. Material posible de acuerdo a su diseño o que tengan disponibles: fomi, hojas de colores, cartulina, etc. Pintura, tijeras, pegamento, lentejuela, diamantina, pegamento, marcadores permanentes. 1ER PASO: Cubre bocas.
Tener la idea que se quiere presentar: animales, algún personaje, figuras si hay que agregar y colores y materiales listos.
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2DO PASO. Realizar los trazos que necesita para su diseño en el cubre bocas o en el material que utilizará para pegar en él.
El alumno utiliza los materiales que le sean posibles.
3ER. PASO. Expondrán sus cubre bocas a través de una foto con ello.
Miss Dalia Mora Castellón [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.
TALLER DE MÚSICA
Importante seguir practicando.
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas estos vídeos. https://youtu.be/tGIDT5AVJYY https://youtu.be/sEiT2lGSOXc
Enviar vídeo de una duración de un minuto a dos de la actividad. Mtro. Sergio Infanzón Romero [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.
TALLER DE PLASTILINA
¡Hola niños, espero estén bien! Los saludo con un gran gusto, les explicare como vamos a trabajar y que realizaremos en un vídeo que aquí les mande.
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://youtu.be/1RrzG3-6iK4
Haremos una escultura con prismas, ustedes elegirán la figura a crear, montarán
una sobre otra, y entre más alta, deberán poner una base más firme y estable para
soportar el peso, mínimo deben ser 3 figuras.
Empezamos dibujando nuestras piezas en el cartón, las medidas de las ranuras
de mis figuras pueden ser de 1 a 2 cm:
Recortar las piezas.
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Pegarlas.
Pintarlas o colorearlas.
Ensamblarlas y ponerse creativo.
¡Chicos muchas gracias hagan la tarea, y recuerden ser precavidos y quedarnos en nuestra casita! ¡Adiós! Miss Yazmin Fabiola Torres Jaydar [email protected]
Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.
TALLER DE DANZA
DIVIERTETE Y BAILA COMO NIÑO. Actividad
1. Se aproxima el día del niño, realizarás una coreografía infantil, utilizando un
objeto.
Puede ser:
Instrumento
Sombrero
Juguete
Paliacate, etc.
2. Ya que elijas la canción, practicarás tus pasos y movimientos corporales junto con
un niño (a) de preferencia, si no tienes con quien practicar, puedes invitar a
quienes estén en casa.
3. Por último, enviar un vídeo con una duración de un minuto o dos de tu
presentación.
Miss Mónica Saldaña [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo
El día jueves 30 de abril de las 12:00 a 1:30 p.m. se llevará a cabo una vídeo conferencia
por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español para su clase virtual.
El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello, gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo [email protected]
7.5 cm
16 cm
9 cm 9 cm
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Homeschooling Activities Friday, May 1st, 2020
Grade: 5° Group: A y B
TIME ENGLISH CLASS ACTIVITIES
Official Suspension
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GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 24 de Abril 2020 Grado: 5° Grupo: A Y B
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
A partir del lunes 20 de abril podrán pasar al colegio a recoger las regletas de los niños en
horario de 8:00 a.m. 2:00 p.m.
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Concluye siempre lo que empiezas a pesar de los obstáculos.”
Busca el cuento de caperucita roja y escríbelo en las hojas de raya que se encuentran al final de tu libro. Lee la página 248 de tu libro de A. C. y contesta la actividad 1. (las obras de teatro)
30 MINUTOS Ciencias naturales
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realiza las actividades 2, 3, 4 y 5 de las pág. 278 de tu libro A. C.
30 MINUTOS Matemáticas
CIME
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Lee con atención y resuelve la página 184. de tu libro juguemos a contar y medir.
1
Recuerda preparar tu Vídeo-proyecto semanal: El alumno deberá grabarse leyendo la página 21 de la
sección Reading para poder practicar su pronunciación y lectura en inglés. Dicho vídeo deberá ser
enviado por correo el día viernes 24 de abril.
GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 23 de abril 2020 Grado: 5° Grupo: A y B
TIEMPO ACTIVIDADES CLASE DE INGLÉS
Video Observa el siguiente video realizado por Miss Carolina
https://www.youtube.com/watch?v=HcTBvXN3LjQ&feature=youtu.be
10´
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
25´
Grammar (color amarillo) el alumno primero observará con atención el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=oGY_KOccR5A&t=35s Posteriormente leerá y contestará la página 25 de su Jet Stream en donde debe circular las 2
palabras negativas de cada oración y después reescribir en la línea la oración anterior pero
corregida (sin usar 2 palabras negativas).
30´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
Reading (color azul cielo) páginas 21 – 23. Recuerda usar el audio de la plataforma para
practicar la escucha atenta en inglés. Al terminar de leer y escuchar la historia, el alumno
deberá responder la página 25 donde debe completar las oraciones basándose en la historia
que leyó.
20´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling (color verde) páginas 18 y 19.
En la página 18 el alumno deberá escribir la palabra de la lección 3 que corresponda a cada
definición. (Puede utilizar su diccionario).
En la página 19 el alumno resolverá el crucigrama utilizando las palabras de la lección 3.
15´
TIEMPO DE DESCANSO ACTIVIDAD SUGERIDA:
Armar un rombecabezas en familia.
30´
Trabajo en KOW (color morado): El alumno observará con atención el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=vdh9xo47OWM posteriormente leerá las páginas 123 y 124.
Y por último completará el esquema de la página 124 escribiendo algunas características del
gobierno de México.
15´
CIERRE DEL DIA: El alumno dibujará en su libreta o en las hojas opcionales de su Jet Stream el
significado de cada palabra de la lección 3 de Spelling.
1
GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 22 de Abril 2020 Grado: 5° Grupo: A Y B
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
A partir del lunes 20 de abril podrán pasar al colegio a recoger las regletas de los niños en
horario de 8:00 a.m. 2:00 p.m.
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Concluye siempre lo que empiezas a pesar de los obstáculos.”
Observa los siguientes links: https://youtu.be/mc5nGgpKuPM https://youtu.be/TcS2COHA994 Realizar la pagina 258 de tu libro activa y construye “EL USO DE LA C Y S” Pídele a mamá o papá que te dicten palabras con s y c y escríbelas en la pág. 259 dos columnas.
30 MINUTOS Geografía
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realiza las páginas 298 y 299 de tu libro activa y construye.
30 MINUTOS Matemáticas
CIME
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realiza divisiones, multiplicaciones e incógnitas de los productos 49 y 50 de las páginas 180 y 181.
TALLER DE TEATRO
Enviar un video, de no más de dos minutos, donde se pueda apreciar el dialogo que se han
aprendido hasta el momento. (la obra se mandará a casa por correo para que la puedan imprimir)
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://youtu.be/ey3do9oy-hM
Enviar un vídeo donde se pueda apreciar realmente si se sabe todos los diálogos.
Importante que se entiendan todas las palabras y no cambiar por otras.
Mtro. Rolando Bárcenas Manzo [email protected]
Ultimo día de entrega de actividad el día sábado 25 de abril.
TALLER DE PINTURA
PUNTILLISMO MATERIALES: Elegir un soporte libre (piedra, cartón, cartulina) Pinturas vinil o acrílica Pincel redondo punto fino, pica dientes punta de una lapicera algún objeto que sea fácil lograr pintar con puntos. Recipiente para pintura. INICIO: Investiga sobre el puntillismo y anota en una hoja tu investigación, escribe también tu nombre y fecha.
1
El alumno escogerá algún soporte de los mencionados en los materiales. Elige una imagen que tenga trazos fáciles de dibujar. Dibuja en el soporte elegido la imagen que quiere iluminar. DESARROLLO: En el recipiente coloca un poco de pintura de los colores que necesita, utiliza las herramientas que tiene para empezar a pintar a base de puntos respetando cada forma de la figura deseada o formando figuras. CIERRE: Finaliza con toda imagen iluminada únicamente a base de puntillismo firmando su obra y escribiendo fecha abreviada en los 2 productos. Miss Dalia Mora Castellón [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.
TALLER DE MÚSICA
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas estos vídeos. https://youtu.be/tGIDT5AVJYY https://youtu.be/sEiT2lGSOXc
Enviar vídeo de una duración de un minuto a dos de la actividad.
Mtro. Sergio Infanzón Romero [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.
TALLER DE PLASTILINA
¡Hola niños, espero estén bien! Los saludo con un gran gusto, les explicare como vamos a trabajar y que realizaremos en un vídeo que aquí les mande.
Realizaremos un rostro con figuras geométricas bidimensionales.
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://youtu.be/p0kUvMDLd50
1. Empezamos dibujando nuestras piezas en el cartón. 2. Recortar las piezas. 3. Pegarlas. 4. Pintarlas o colorearlas. 5. Remarcar detalles. 6. Poner nombre y grado.
¡Chicos muchas gracias hagan la tarea, y recuerden ser precavidos y quedarnos en nuestra casita! ¡Adiós! Miss Yazmin Fabiola Torres Jaydar [email protected] Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.
TALLER DE DANZA
¡Buen día ¡ Mensaje de bienvenida:
https://youtu.be/l_QEtZ7jR18 Comenzamos
1
Calentamiento https://youtu.be/0NkLdngJZ0E
Ahora para mover un poco nuestro cuerpo, bailaremos esta melodía https://youtu.be/mQaq0iJFUf0
Iniciamos con la actividad ( video) practicarás los pasos que se muestra en el video, ya que los practiques y los tengas bien dominados, escogerás algunos de ellos y los aplicarás con apoyo de la música y género de tu agrado https://youtu.be/1A3uB3zlGwA
Enviar vídeo de una duración de un minuto a dos de la actividad. Fin de la clase https://youtu.be/lZllq38TPes
Terminamos…
Miss Mónica Saldaña [email protected]
Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.
1
GUIA DE ACTIVIDADES Martes 21 de abril 2020 Grado: 5° Grupo: A y B
TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS
Video de
bienvenida
El alumno observará el siguiente video https://youtu.be/N7n5fT3KrBY En donde su maestra le
explica algunas nuevas estrategias a trabajar durante este período de educación a distancia.
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´
Grammar (color amarillo) el alumno primero observará con atención el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=zu2M83WgLZA Posteriormente leerá y contestará la página 24
de su Jet Stream en donde debe escribir una orden para cada imagen y una orden para cada
situación descrita en la parte de abajo.
30´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
Reading (color azul cielo) páginas 21 – 23. Recuerda usar el audio de la plataforma para practicar
la escucha atenta en inglés. Al terminar de leer y escuchar la historia deberá responder la página 24
respondiendo Verdadero o Falso según corresponda.
Weekly Project “Reading with personality”
Como parte de las actividades semanales los alumnos tendrán una asignación especial cada para
entregar un producto donde evidencien en trabajo realizado.
Para esta semana la actividad será realizar un Vídeo demostrativo del nivel de dominio lector.
El objetivo de este proyecto es permitir que el alumno demuestre su capacidad lectora de una
forma divertida, vistiendo algún vestuario creativo que le proporcione mayor seguridad.
Para ello deberá de practicar constantemente durante la semana la lectura
El alumno deberá identificar palabras que desconozca y buscar su significado.
El alumno deberá grabarse leyendo la página 21 de la sección Reading para poder practicar su
pronunciación y lectura en inglés.
Dicho vídeo deberá ser enviado por correo el día viernes 24 de abril.
Lista de cotejo de evaluación
Reading with Personality Learning outcome ACHIEVE IN PROCESS
The student read with accurately respecting punctuation marks.
The student demonstrates well domain and security while reading.
The student reads with intonation.
Indicators to evaluate in product
The student is creative in his or her outfit for the video.
The student demonstrates enthusiasm, interact with the camera.
The duration of the video is appropriate.
The student shows great compromise and commitment in his video.
No olvides enviar tu video al correo de la maestra.
1
15´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling (color verde) páginas 15 y 16.
En la página 15 el alumno deberá escuchar el audio, repetir las palabras, leer las oraciones,
numerar las palabras conforme van siendo nombradas y encerrar la palabra faltante.
En la página 16 el alumno copiará las palabras en la primera columna, en la segunda columna las
copiará con el libro al revés y en la tercera columna las ordenará de la más corta a la más larga.
15´
TIEMPO DE DESCANSO ACTIVIDAD SUGERIDA:
Jugar a las estatuas de márfil en familia.
30´
Trabajo en KOW (color morado): El alumno observará con atención el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=d0ySC2tzlZI posteriormente leerá las páginas 121 y 122.
Y para finalizar en su libreta o en las hojas opcionales de su libro elaborará un esquema explicando
los diferentes tipos de transporte que hay y dibujará un ejemplo de cada uno, apoyándose en lo
que leyó en su libro y lo que observó en el vídeo.
10´
CIERRE DEL DIA: El alumno trabajará en Listening (color verde limón) en donde escuchará el audio y
resolverá las actividades de la página 6, en la cual escribirá algo que haya dicho cada personaje
del audio y completará las palabras que faltan en lo que dijo el doctor Williamson.
1
GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 20 de abril 2020 Grado: 5° Grupo: A y B
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
Video de bienvenida
https://youtu.be/aEFejxdL4Ls
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Concluye siempre lo que empiezas a pesar de los obstáculos.”
Investiga que es una obra de teatro y que se necesita para realizar una, escríbelo en tus hojas de raya de tu libro activa y construye. Busca en internet o inventa una obra de teatro con mínimo tres personajes y escríbela en tus hojas de raya.
30 MINUTOS Historia
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Investiga y realiza un resumen acerca de la segunda guerra mundial como mínimo una Cuartilla.
30 MINUTOS Matemáticas Juguemos a
contar y medir
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Observa los siguientes links https://youtu.be/FGoSqeFl5zg https://youtu.be/SPJwfXwwaOg realiza las páginas 182 y 183
Lectura dirigida por el padre de
familia Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
30 MINUTOS Informática
Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=pz41XLNTXLs
1
1
Mandar evidencias de esta actividad al correo del maestro Jonathan Infanzón Romero [email protected]
Ultimo día de entrega de actividad el día lunes 27 de abril.
El día viernes 24 de abril de las 10:00 a 11:00 am se llevará a cabo una vídeo conferencia por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español con el objetivo de aclarar dudas. Podrán unirse usando la siguiente liga: https://meetingsamer10.webex.com/meetingsamer10-sp/j.php?MTID=md68ee4091692067864fd82258bdf6da8
En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo [email protected]
A partir del lunes 20 de abril podrán pasar al colegio a recoger las regletas de los niños en horario de 8:00-2:00 pm.
Proyecto semanal
“LA ENCUESTA”
5º “A Y B”
El tema del proyecto de investigación es “La Encuesta”. En la página 256 de tu libro Activa y Construye encontrarás un poco de información de las actividades que realizaste, de igual forma te proporciono algunos links donde podrás encontrar más información: https://youtu.be/MWXZhclKbbE Una vez que tengas la información necesaria acerca de lo que es una Dieta balanceada, en la actividad #2 de tu libro menciona cuatro preguntas, escríbelas en tu cuaderno y realiza la encuesta algún familiar que este en casa.
1
Durante la realización de tu producto no olvides tomar fotos y enviarlas junto con el video al correo electrónico [email protected]
El video debe tener una duración aproximada a 1 minuto 30 segundos.
Rubrica de evaluación
TEMA: LA ENCUESTA APRENDIZAJES ESPERADOS
LOGRADO
EN
PROCESO
NO
LOGRADO
Analiza la información.
Emplea el lenguaje para la toma de decisiones.
Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
Aspectos a evaluar del producto.
Limpieza del producto.
Es legible y entendible.
1
Viernes 3 de abril de 2020
Estimados alumnos:
Hoy es día sin actividades escolares asignadas.
Les invitamos a ponerse al corriente con trabajos que pudiesen tener
pendientes de otros días.
Así mismo, les queremos desear un ¡Feliz Receso Vacacional!
Recuerden seguir las indicaciones de las autoridades sanitarias.
Permanezcamos en casa y tomemos las medias de higiene necesarias
ante la contingencia que estamos viviendo.
Les invitamos a estar pendientes en nuestra página web y redes
sociales para futuros avisos.
NOTA IMPORTANTE
Retomamos actividades escolares el día lunes 20 de abril.
1
GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 02 de abril 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Querer es poder ¡Animo!”. “resultados de la encuesta” Basándose con la encuesta realizada vaciaran los resultados en la tabla ejercicio 1 de la pág. 257 de su libro activa y construye, realizaran actividad 2.
30 MINUTOS
Historia
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)
Observa los siguientes links: https://youtu.be/-3xedCHM6cg https://youtu.be/eQUs9Nbf8xQ https://youtu.be/SUgshkk6UEo Contesta las actividades 3, 4, 5 y 6 de la página 286.
30 MINUTOS Matemáticas Juguemos a
contar y medir
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)
Observa los siguientes links: https://youtu.be/RhMgOi2LGlk https://youtu.be/QEwdQbwhgu4 realiza las páginas 178 y 179
30 MINUTOS Formación
cívica y ética.
Observa el siguiente link https://youtu.be/mL8FMOShi2c Investiga de que tratan los artículos 2, 3 y 6 y escribe lo más importante en tus hojas de raya de tu libro activa y construye. Realiza las actividades 4, 5 y 6 de la página 302 de tu libro.
Lectura dirigida por el
padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
ARTES Solo teatro
(Pausa Activa opcional)
Enviar un resumen de la obra que estamos ensayando en clase. La redacción no debe pasar más de una cuartilla. Definir cuál es el mensaje de la obra. Enviar un resumen de lo que hemos marcado en clase.
1
GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 1 de abril 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´
El alumno trabajará en Grammar (color amarillo) primero observará con atención los siguientes vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=RYR8hGy6RIM y https://www.youtube.com/watch?v=zijGfIzT5Ss
posteriormente resolverá las páginas 22 y 23 de su libro.
En la página 22 deberá reacomodar las letras de las palabras en paréntesis para descubrir el sustantivo
colectivo y escribirlo correctamente en los cuadros.
En la página 23 deberá leer la explicación acerca del uso de los verbos en singular o plural con los
sustantivos colectivos y resolver el ejercicio en donde deberá circular el verbo correcto según
corresponda.
30´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
Lectura en libro AMCO páginas 12, 13, 14, 15, 16 (color azul cielo) Recuerda usar el audio de la
plataforma para practicar la escucha atenta en inglés.
Al terminar dibujará en su libreta a su mejor amigo(a) y escribirá por qué son amigos(as).
15´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling (color verde). El alumno deberá realizar
el segundo Homeschooling de la lección 2 con la ayuda de algún familiar.
15´
TIEMPO DE DESCANSO ACTIVIDAD SUGERIDA:
Jugar en familia ahorcado con las palabras de la lección 2 de Spelling.
30´
Trabajo en KOW (color morado) páginas 117 y 118. El alumno observará con atención el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=GuzmULmcU0E posteriormente leerá y resolverá los ejercicios de
las páginas anteriormente mencionadas.
En la página 117 deberá escribir el proceso de elaboración de la mermelada de fresa. En el número 1
de dónde se obtienen las fresas, en el número 2 qué se hace con esas fresas y en el número 3 qué se
hace con esa mermelada o a dónde se lleva para que puedas comprarla.
En la página 118 deberá contestar las 2 preguntas basándose en la gráfica. Y unir los servicios y
productos con cada sector (primario, secundario o terciario) según corresponda.
10´
CIERRE DEL DIA: El alumno dibujará un sustantivo colectivo de su preferencia en su libreta. (De los que
se trabajaron en la sección de Grammar).
1
GUIA DE ACTIVIDADES Martes 31 de marzo 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Querer es poder ¡Animo!”. Observa los siguientes links: https://youtu.be/xTV8KOJc_1I https://youtu.be/XZgO8Z1fWFM Investiga que es una dieta balanceada y que debe contener para niños y para adultos. Realiza la página 256. Te apoyaras con los videos y la investigación.
30 MINUTOS
Ciencias
naturales
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Observa el siguiente link: https://youtu.be/dzcG5a5kd2M Lee con atención y contesta la pagina 281 de tu libro activa y construye. LA ELECTRICIDAD EN LA VIDA DEL SER HUMANO. La electricidad es un fenómeno que se manifiesta por la atracción o rechazo de las partículas de la materia y produce energía. La electricidad se manifiesta como corriente cuando se encuentra en movimiento o como estática que se encuentra en reposo. La electricidad generada por el hombre puede producir calor, iluminación, movimiento etc.; la creada por la naturaleza produce relámpagos, debido a las cargas eléctricas que existen en las nubes. Al conjunto de conductores que recorre la electricidad en un aparato eléctrico se le llama circuito. Todos los circuitos sin importar que tan complejos o simples sean, siempre van a estar formados por cuatro partes fundamentales: un foco o receptor, un hilo conductor, un generador y un interruptor. Si estos elementos están conectados correctamente el aparato eléctrico funciona; si falta alguno de estos elementos o no están conectados correctamente no funciona, pues la corriente no puede fluir. Otro factor que determina si un circuito funciona o no, es el material del que están hechos los elementos. A la capacidad de un material de permitir el paso de corriente eléctrica se le llama conductividad eléctrica, y esta determina si un material es conductor o aislante. Los metales son conocidos por conducir fácilmente la electricidad, mientras que los plásticos y casi todos los materiales orgánicos son buenos aislantes. El material más usado para conducir electricidad es el cobre. Los cables de mi casa, del colegio y de toda la ciudad están hechos de este material, debido a su alta conductividad eléctrica y bajo precio. Los materiales aislantes también son muy útiles para el trabajo de un electricista; estos sirven de protección para evitar una descarga eléctrica dañina. Podemos observar los materiales aislantes en los materiales de hule y en el plástico, en algunas herramientas y forrando los cables. La electricidad es generada en plantar termoeléctricas o hidroeléctricas que usan carbón, gas natural y petróleo, o agua, para transformar calor en energía eléctrica. Hoy en día, en México se están desarrollando nuevas tecnologías para generar energía más efectiva y
1
que cuide nuestro medio ambiente.
30 MINUTOS Matemáticas
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Estudiemos los números egipcios” observa los números y analiza su escritura. 176 y 177.
Lectura dirigida por el
padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
ARTES DANZA
(Pausa Activa opcional)
Practicar este baile. https://www.youtube.com/watch?v=UQua4VeUw90
1
GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 30 de marzo 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´
El alumno trabajará en Grammar (color amarillo) primero observará con atención el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=xcdH-ZUuZpk posteriormente leerá la explicación de la página 20 y
resolverá el ejercicio de la página 21, en donde deberá escribir “can” o “may” según corresponda.
Al finalizar escribirá 2 oraciones empleando “can” y 2 oraciones empleando “may” en su libreta.
30´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
Lectura en libro AMCO páginas 12, 13, 14, 15 y 16 (color azul cielo) Recuerda usar el audio de la
plataforma para practicar la escucha atenta en inglés.
Al terminar de leer el alumno contestará la página 20 acerca de dicha lectura, en donde deberá
reacomodar las letras de cada palabra para formar el adjetivo que se describe y anotarlo en la línea.
15´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling (color verde). El alumno deberá realizar
el Homeschooling de la lección 2 con la ayuda de algún familiar.
15´
TIEMPO DE DESCANSO ACTIVIDAD SUGERIDA:
Jugar en familia pictionary de las partes de la casa en inglés (living room, bedroom, bathroom, kitchen,
dinning room, playground, garage).
30´
Trabajo en KOW (color morado) páginas 114, 115 y 116. El alumno observará con atención el siguiente
vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=G4zGqZPlWHo posteriormente leerá y resolverá los ejercicios
de las páginas anteriormente mencionadas.
En la página 114 deberá contestar las 5 preguntas de acuerdo al lugar donde vivimos (Puerto Vallarta).
En la página 115 deberá observar la gráfica y contestar las 3 preguntas que se presentan basándose en
los datos de la gráfica.
En la página 116 deberá observar el mapa y contestar las 3 preguntas que se presentan basándose en
los datos del mapa.
10´ CIERRE DEL DIA: El alumno escribirá un párrafo de 5 líneas acerca de lo qué significa para él la amistad.
1
GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 27 de marzo 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “El mañana se prepara desde hoy con paciencia y esfuerzo”. Leer en voz alta con atención la lectura “LA INTERESANTE VIDA Y OBRA DE PITA AMOR” Realiza las actividades 1, 2, 3 y 4 de tu libro activa y construye páginas. 254 y 255.
30 MINUTOS Historia
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Investiga y escribe en tu cuaderno ¿Cuáles fueron los partidos políticos que surgieron? Lee y analiza la información PLUTARCO ELIAS CALLES. (1924-1928) Creo el banco de México en 1925. Promulga la polémica y conflictiva ley de calles en 1926, por lo cual se restringía la práctica del culto religioso y a los sacerdotes. Enfrento la guerra cristera. Entre 1929 y 1934 seguía influyendo en el gobierno. Este periodo se le conoce como “MAXIMATO”, porque era el jefe máximo. LAZARO CARDENAS. (1934-1940) El partido cambio de nombre a partido de la revolución mexicana (PRM), que integro a cuatro sectores: obrero, campesino, popular y militar. Expropio el petróleo. MIGUEL ALEMAN. (1946-1952) Inauguró la etapa de los presidentes civiles en México, el partido político PRM cambio de nombre a partido revolucionario institucional (PRI)
30 MINUTOS Matemáticas
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Lee con atención la lectura “A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD A DESARROLLADO DIFERENTES FORMAS DE CONTAR” y contesta la siguiente página 174 Y 175.
Tiempo de lectura
dirigida por el padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 26 de marzo 2020
1
Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´
El alumno trabajará en Grammar (color amarillo) primero observará con atención el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=J2Qb83FYPBo y posteriormente leerá y contestará las actividades
de las páginas 17, 18 y 19.
En su libreta escribirán 2 oraciones empleando “good” y 2 oraciones empleando “well”.
30´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
Lectura en libro AMCO páginas 12, 13, 14, 15 Y 16 (color azul cielo) Recuerda usar el audio de la
plataforma para practicar la escucha atenta en inglés. Al terminar de leer el alumno contestará las
páginas 18 y 19 acerca de dicha lectura.
15´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Listening (color verde limón) El alumno deberá
escuchar el audio de la plataforma de AMCO para contestar la actividad de la página 4. (El audio
debe ser escuchado 5 veces máximo).
15´
TIEMPO DE DESCANSO ACTIVIDAD SUGERIDA:
Jugar en familia caras y gestos de animales salvajes en inglés.
20´
Trabajo en KOW páginas 112 y 113. El alumno observará con atención el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=L-XdX20BjEk y posteriormente leerá y resolverá los ejercicios de las
páginas anteriormente mencionadas.
10´
CIERRE DEL DIA: El alumno trabajará en la sección de Spelling (color verde) página 14, en donde algún
familiar deberá dictarle las palabras de la lección 2 y éste deberá escribirlas correctamente. (Antes del
dictado puede repasar las palabras por 5 minutos).
1
GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 25 de marzo 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “El mañana se prepara desde hoy con paciencia y esfuerzo”.
Escribe 20 palabras con C en tus hojas rayadas de activa y construye.
Lee cuidadosamente y contesta págs. 252 y 253 de activa y construye.
30 MINUTOS Formación
cívica y ética
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)
Realiza la pág. 301 de tu libro activa y construye.
30 MINUTOS Matemáticas
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realiza los divisores, multiplicaciones, divisiones e incógnitas de los productos 45 Y 48
páginas 154 Y 155 (no es necesario las regletas para esas actividades).
Tiempo de lectura
dirigida por el padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
ARTES
VISUALES
(Pausa
Activa)
TEORIA DEL COLOR En esta actividad practicaras lo que has conocido sobre la teoría del color, utilizando los siguientes materiales:
¼ de Cascaron de huevo
Pintura vinílica o acrílica solo los colores básicos, blanco, negro, rojo azul y amarillo.
Pinceles delgados.
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Lápiz, transportador y regla. Este ejemplo servirá para apoyarte solo agregarás una línea más para mezclar los colores con un poco de negro y obtener un degradado.
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GUÍA DE ACTIVIDADES Martes 24 de marzo 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
25´
El alumno trabajará en KOW pero antes de leer y realizar las actividades de su libro observará con
atención los siguientes vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=YbAWny7FV3w y
https://www.youtube.com/watch?v=5tC8OOxOFEk
Posteriormente leerá y contestará los ejercicios de las páginas 110 y 111 de su libro. En donde deberá
escribir un par de oraciones acerca del clima, relacionar cada símbolo con su significado y completar
el cuadro de cómo son las diferentes estaciones del año en Puerto Vallarta, utilizando el banco de
palabras y dibujando los símbolos del ejercicio anterior.
25´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
Lectura en libro AMCO páginas 12, 16, 17 y 18 (color azul cielo) Recuerda usar el audio de la plataforma
para practicar la escucha atenta en inglés. Al terminar de leer el alumno contestará las preguntas de la
página 17 acerca de dicha lectura.
20´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling (color verde) páginas 12 y 13.
En la página 12 deberá leer cada definición y escribir la palabra de la lección 2 que corresponda.
En la página 13 deberá desenredar las letras de cada palabra y escribirlas correctamente.
15´
TIEMPO DE DESCANSO ACTIVIDAD SUGERIDA:
Jugar en familia memorama con las palabras de la lección 2 del Spelling.
30´
Trabajo en la sección de Grammar (color amarillo):
Antes de realizar las actividades de las páginas 15 y 16 el alumno deberá observar con atención el
siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=-catJZm_2TI
Posteriormente el alumno deberá leer la información de la página 15 para mejor entendimiento y para
finalizar resolverán el ejercicio de la página 16 en donde deberán llenar los espacios en blanco con las
conjunciones más comunes.
10´
CIERRE DEL DIA: Escribe en tu libreta un párrafo de 5 líneas acerca de tu día de ayer y emplea por lo
menos 3 conjunciones.
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GUÍA DE ACTIVIDADES VIERNES 20 DE MARZO 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes vídeos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´
El alumno trabajará en KOW (libro morado) pero antes de leer y realizar las actividades de su libro
observará con atención el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=FN6QX43QB4g
Una vez visto el vídeo procederá a la lectura y resolución de las páginas 106, 107, 108 y 109.
En la página 106 deberá escribir en las líneas 9 cosas que ha visto en algunos lugares que ha visitado.
En la página 107 deberá escribir sobre cada imagen qué elementos del paisaje identifica.
En la página 108 deberá escribir en las líneas que significa en el mapa cada elemento señalado.
En la página 109 investigará acerca de un río o montaña al que haya ido, escribirá 5 oraciones sobre
sus características más importantes o interesantes y lo dibujará en el recuadro.
15´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
Lectura en libro AMCO páginas 12, 16, 17 y 18 (color azul cielo) Recuerda usar el audio de la
plataforma para practicar la escucha atenta en inglés. Subraya las palabras que no conozcas y busca
su significado con ayuda de tu diccionario.
20´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling (color verde) páginas 9 y 10.
En la página 9 los alumnos deberán escuchar el audio, repetir las palabras y leer las oraciones.
En la página 10 copiarán las palabras en la primera columna, en la segunda columna las copiarán con
el libro al revés y en la tercera columna las ordenarán en orden alfabético.
15´
TIEMPO DE DESCANSO ACTIVIDAD SUGERIDA:
Juagar en familia memorama de las palabras de la lección 2 del Spelling. (Utiliza hojas tamaño carta,
divídelas de manera que tengas 20 rectangulos del tamaño de un naipe y escribe cada palabra en 2
cartas para formar los pares).
30´
Trabajo en sección Grammar (color amarillo):
Antes de realizar las actividades de la página 13 el alumno deberá observar con atención el siguiente
vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=KySfIeH5ZmI , luego leerá la información de la página 13 y
contestará las preguntas planteadas ahí utilizando la correcta preposición de tiempo.
Luego observará con atención el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=5xR536SRROo ,
leerá la información de la página 14 y resolverá el ejercicio en donde deberá escribir preguntas
empleando “Where” y “When” y contestar dichas preguntas utilizando una oración que contenga una
frase preposicional. (Todo basandose en las imágenes que se presentan).
10´ CIERRE DEL DIA: Realiza en tu libreta un dibujo de un paisaje y señala los elementos que contiene.
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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de
marzo 2020
Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
20 MINUTOS Español
Observa el siguiente link para recordar lo que son los sustantivos https://youtu.be/4fyDdhUcJgU.
Escribe en tus hojas de raya 20 palabras con S.
Contesta la pág. 245 de tu libro activa y construye.
40 MINUTOS Ciencias naturales
Investiga que es el sistema solar y sus características.
Investiga la teoría del big bang, la teoría de galileo Galilei, teoría de Nicolás Copérnico y teoría de Claudio Ptolomeo y escribe lo más importante en tus hojas de raya de tu libro activa y construye.
20 MINUTOS Matemáticas juguemos a
contar y medir
Leer con atención pág. 152 y 153.
Realizar actividad pág. 152
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GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de marzo 2020 Grado: 5° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDADES CLASE INGLES
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
20´
Los alumnos trabajarán en matemáticas en hojas opcionales las siguientes operaciones:
345X12= 234+142= 984-124=
El resultado deberán de escribirlo con número y letra.
15´
TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA
ACTIVIDAD SUGERIDA: Lectura en libro AMCO paginas 2-7 color azul cielo. Recuerda usar audio de la
plataforma para practicar la escucha atenta en inglés.
El alumno deberá prestar atención a las palabras que faltan de la lectura y tratar de escribirlas
correctamente.
20´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Spelling color verde página 3
El alumno escuchará y repetirá las palabras voz alta, reproducir audio 2 de libro 3 con apoyo de la
plataforma AMCO.
Posteriormente el alumno deberá buscar y escribir en las hojas opcionales la definición de cada una de
las palabras.
Para finalizar escogerá 5 palabras para escribir 5 oraciones donde las use adecuadamente, mismas
que deberá escribir en sus hojas opcionales.
15´
TIEMPO DE DESCANSO
ACTIVIDAD SUGERIDA:
Juagar en familia el juego caras y gestos con titulos de peliculas en ingles.
30´
Trabajo en sección Grammar
El teme a trabajar es el uso correcto de mayusculas.
El alumno debera escribir ejemplos para las siguinetes reglas gramaticales:
Mayucsula para nombre de personas: 3 ejemplos en diferentes oraciones
Titlos y marcas: 3 ejemplos en diferentes oraciones
Ciudades, estados y paises: 3 ejemplos en diferentes oraciones
Day de la semana, meses del año, fechas conmemorativas y eventos historicos: 3 ejemplos en
diferentes oraciones.
Para ellos deberá usar las hojas opcionales de la seccion amarilla de su libro.
10´ CIERRE DEL DIA: El estudiante deberá reflexionar acerca de lo que hizo durante el día.
