Upload
keira
View
58
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Miniseminarium om grounding och feedback. Jens Edlund Mattias Heldner Botond Pakucs Gabriel Skantze med flera. Bakgrund. Utgångspunkt: Common ground Collaboration Grounding Kollaborativt byggande av common ground Feedback Bidrag till byggande av common ground. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
1TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Miniseminarium om grounding och feedback
Jens EdlundMattias HeldnerBotond Pakucs
Gabriel Skantze med flera
2TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Bakgrund
Utgångspunkt:—Common ground—Collaboration
• Grounding—Kollaborativt byggande av common ground
• Feedback—Bidrag till byggande av common ground
3TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Prosodi och klarifieringsfrågor
4TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
32
1
Systemsvaren tolkas som:
• OK, gul
• Menar du verkligen gul?
• Sa du gul?
5TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Syntes av /m/ och /a/
6TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
m high late short
• Perfekt bekräftande• Japp det borde du göra• Neutralt ok, bra• Ok, det låter bra, det stämmer
överrens med vad du borde se.• Okej
7TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
a high mid long
• Jaså, blå!• Jaha! Nu förstår jag!• Jaså, men då vet jag var du är (låter
överraskad)• Nu förstår jag var du är• Okej, då förstår jag, du är där.
8TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
a low early long
• Aha, nu förstår jag!• Konstig• Missnöjd, men accepterar• Okej du är där, då har jag
missuppfattat• Okej, då förstår jag, det var dumt.
9TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
a high late long
• Jag förstår. Låter lite onaturlig• Jaha, då vet jag inte riktigt var du är,
måste tänka lite.• Konstig• Konstig• Konstig, bryter lite för kraftigt före
uppgången.
10TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
”Feedback” i Higgins• Acceptans
— ”Relevant next contribution” (Clark)» ”Okej”/”Nähä” används efter påståenden
— ”Ja/Nej” behandlas alltid som domänrelaterade elliptiska påståenden (ej som specifika ”feedback”-signaler)
• Förståelse— ”Okej röd” (”positive”)— ”Röd?” (”checking”)— Behandlas som andra domänrelaterade frågor— ”Hur många våningar har den röda byggnaden?”
(integrated positive understanding)— Systemet håller reda på i vilket skede koncept har
nämnts, av vem och med vilken konfidens• Perception/Kontakt
— Signaleras ej explicit
11TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
”Feedback” i Higgins II
• Slutsats: —Nästan inga specifika ”feedback-
yttranden” används.—Alla yttranden innehåller någon form av
feedback!
12TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Några centrala problem
• icke lingvistisk problem—jmf. datakomunikation (Ack, handshakes
etc.)
• kontinuerlig process—sker inte nödvändigtvis på tur/yttrande
nivå
• användningskontexten kan spela avgörande roll—dynamiska miljöer
13TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Möjliga lösningar
• kontinuerlig interaktionshantering• asynkron & parallell exekvering• fokus på reaktivitet • modulariserade lösningar
—autonoma, oberoende moduler med väldefinierade uppgifter
—hierarkiskt organiserade
• mer hänsyn till användningskontexten
14TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Inspiration utifrån?
• Beteende orienterade arkitekturer—Ymir multimodal arkitektur [Thorisson
1996]—Gandalf
• Turtagningsbeteende i humanoida robotar—Kismet – MIT AI lab
15TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Future?
16TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Four levels of grounding
1987-2003
17TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Återkopplingens funktion (Alwood, 1987)• Kontakt (positiv, negativ)• Perception (positiv, negativ)• Förståelse (positiv, negativ)• Attityder (flervärd)
— enighet med positivt (föregående) yttrande— enighet med negativt yttrande— oenighet med positivt yttrande— oenighet med negativt yttrande— accepterande av uppmaning— vägran att acceptera uppmaning
18TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Alwood, 1987 (forts.)
• Andra expressiva reaktioner—Skepticism—Förvåning—Ogillande—Sorg, deltagande—Glädje—Rädsla
• Inte menat som en uttömmande lista!
19TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Basic communicative functions of linguistic feedback (Alwood, Nivre, Ahlsén, 1992)
• Contact: whether the interlocutor is willing and able to continue the interaction
• Perception: whether the interlocutor is willing and able to perceive the message
• Understanding: whether the interlocutor is willing and able to understand the message
• Attitudinal reactions: whether the interlocutor is willing and able to react and adequately respond to the message, specifically whether he/she accepts or rejects it
20TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Attitudinal reactions (Allwood et al. 92, forts)
• Supposed to cover other attitudes such as:—Acceptance vs. non-acceptance—Belief vs. Disbelief—Surprise—Boredom—Disappointment—Enthusiasm—…
21TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Possible values (Allwood et al. 92, forts)
• Contact (positive, negative)• Perception (positive, negative)• Understanding (positive, negative)• Attitude (complex)
—Accept (positive, negative)—Reject (positive, negative)—Belief (positive, negative)—Agreement (positive, negative)—Surprise (positive, negative)
22TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
(Allwood et al. 92, forts)
Meaning of feedback a function of:• Type of reaction to preceding
communicative act• Communicative status of various aspects of
the content conveyed by the feedback utterance
• Context sensitivity with regard to the preceding utterance in at least the following respects:— Evocative function— Factural polarity— Information status
• Evocative status of the feedback utterance
23TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
4 basic feedback functions (Allwood, 1995)
• Contact• Perception• Understanding• Reaction to main evocative
intention
24TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Action ladder (Clark, 1996)
1. Attention: B is attending to A2. Identification: B is identifying A’s
signal3. Recognition: B is recognizing A’s
signal4. Reaction, consideration: B is
considering A’s proposal
25TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Levels of action in dialogue (Larsson, 2003)• Contact: whether the listener and the
speaker have contact, i.e. if they have established a channel of communication
• Perception: whether the listener has perceived the utterance
• Understanding: whether the listener has understood the utterance
• Acceptance: whether the listener has accepted and integrated the content of the utterance
26TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Polarity of feedback (Larsson, 2003, forts)
• Negative feedback: —Lack of contact, perception,
understanding—Rejection of content (lack of acceptance)
• Checking feedback:—Lack of confidence in contact, perception,
understanding, acceptance• Positive feedback:
—Contact, perception, understanding, acceptance
27TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Alwood ’87 Alwood et al ’92
Alwood ’95 Larsson ’03 Clark ’96 Alwood et al. ’04
Kontakt Contact Contact Contact Attention Continuation/Contact
Perception Perception Perception Perception Identification Perception
Förståelse Under-standing Under-standing Under-standing Recognition Understanding
Attityder Attitudinal reactions
Reaction to main evocative
intention
Acceptance Reaction, considera-tion
Acceptance
Andra expressiva reaktioner
Emotions & attitudes
28TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
What is feedback?
Define in terms of • Form?• Function?
29TMH, 2005-11-25 Miniseminarium om grounding och feedback
Examples!