Upload
anders-hjortskov-larsen
View
1.098
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
VERSITET
AARHUS UNIVERSITET
UNI
METODE
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
PROGRAM
• Etnografi og Netnografi • Dataindsamling
• Etiske problemstillinger
• Videnskabelighed
• Gruppeopgave og pause
• Opsamling
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
METODE
Hvordan kommer vi frem til resultaterne?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETNOGRAFISK METODE
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETNOGRAFISK METODE - Personligt engagement med undersøgelsens
subjekter som nøglen til at forstå en kultur eller
en social setting
- Iterative processer – genvurdering af metode og
afgrænsning - Fungerer som metodisk ramme i en lang række
videnskabelige traditioner.
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETNOGRAFISK METODE Hvordan? En cocktail af metoder: observationer, interviews, fokusgrupper, indholdsanalyser mm.
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTET Online/offline dikotomi: ”Everyday life takes place on the internet: there is no difference between online and offline interpersonal communication.”
- Beneito-Montagut (2011)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTET
› Real/virtual dikotomi › Udviklingen af teknologierne › Adgang til Internettet via mange forskellige platforme
› Multimedialitet vs. tekstorienteret
- Beneito-Montagut (2011)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI Definition: “... a specialized form of ethnography adapted to the unique computer-mediated contingencies of todays social worlds”
-Kozinets (2010)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI
› Alteration › Anonymity › Accessibility › Archiving
-Kozinets (2010)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI
Online Communities vs. Communities online
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI
Ingen online elementer
Vigtige online elementer
Udelukkende online elementer
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI Tre aspekter, som er vigtige at overveje i forhold til hvilke metoder, man anvender:
› Integration vs. Separation of Social Worlds
› Observation vs. Verbalization of Relevant Data
› Identification vs. Performance of members
-Kozinets (2010)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
NETNOGRAFI › Netnografi
Etiske Spørgsmål
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
DATAINDSAMLING
Kvantitative metoder VS.
Kvalitative metoder
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
KVANTITATIV METODE
• Hvad kan man udsige med kvantitative metoder?
• Hvordan: Social Network Analysis Software, spørgeskemaundersøgelser
• Expanded Ethnography: ”Define the setting” Kwak et al. - “What Is Twitter, a Social Network or a News Media.” 2010.
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
SNA-SOFTWARE
Social Network Analysis-software kan hjælpe undersøgeren med at besvare spørgsmål som: › Hvordan er strukturen i denne gruppe? › Hvem kommunikerer med hvem? › Hvem kommunikerer mest? › Er det en kernegruppe eller en perifer gruppe, som udgør dette specifikke netværk?
› Hvilke undergrupper findes der inden for det sociale netværkssite?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
KVALITATIVE METODER
§ Hvad kan kvalitative metoder?
§ Hvilke metoder er kvalitative?
› Interview - individers oplevelser
› Observationer m. eller uden deltagelse - social
praksis
› Fokusgrupper - social forhandling
› Analyser – diskursanalyser, sproglige analyser
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
OBSERVATIONER
• Find levet liv på nettet – sociale interaktioner
• Tag screendumps
• Lav feltnoter
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
DET KVALITATIVE INTERVIEW
› Tolker aspekter af et subjekts livsverden i en
specifikt etableret forstående relation
› Subjektet og forskeren skaber betydning
sammen i interviewsituationen. - Kvale 1997
- Men: en tidskrævende proces (find respondenter i god tid!)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
METODETRIANGULERING
Flere metoder = set fra flere perspektiver
Fx kombination af kvalitative og kvantitative metoder Krystallisering vs. triangulering (Markham 2009/Richardson 1997)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
KENDALLS PERSPEKTIVER Spatial
Relational
Analytical
Ethical
Temporal
Personal
(Practical) - Hine, Christine, Kendall, Lori & boyd, danah (2009)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
• Offentligt/Privat • Personfølsomme
oplysninger • Brug af
subjekternes tillid • Copyright • Egne bias
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
Du skal være opmærksom på: • Har du lov til at foretage dine observationer? • Hænger du folk ud? • Hvad er din rolle som forsker?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER Case: Du vil undersøge passive brugeres bevægelsesmønstre på Facebook. Problemer: • Brugeren har svært ved at italesætte sin brug, da den er
‘passiv’ • Ved at observere hans brug af Facebook (overvåge)
bevidner du alle de andre brugeres aktiviteter - brugerne har ikke givet dig tilladelse til at kigge med
• Hvis du får brugeren til at informere sit netværk om, at du kigger med, ændrer du på hans adfærd som ‘passiv bruger’.
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
Kan man undersøge sit eget
Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger? • Er du en del at den sociale sammenhæng, som du
forsøger at undersøge?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
Kan man undersøge sit eget
Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger? • Er du en del at den sociale sammenhæng, som du
forsøger at undersøge?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VIDENSKABELIGHED Undersøgelsen skal være: 1. Gennemskuelig 2. Kontrollerbar 3. Fyldestgørende 4. Klar
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VIDENSKABELIGHED OG VERIFIKATION
› Validitet › Reliabilitet
› Generaliserbarhed
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VALIDITET
› Refleksivitet, argumentation over metodernes relevans i forhold til undersøgelsens erkendelsesinteresse
-Måler man det man tror man måler?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
VALIDITET
Validitet sker gennem opmærksomhed på praksisser › Ændrer din genstand karakter i kraft af dine observationer?
“In the process of attempting to answer these questions, a researcher is constituting the self as an object of study along with the other objects” -Markham 2009
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
RELIABILITET
› Gennemsigtighed, intersubjektivitet, peer-review, triangulering, refleksivitet og ærlighed omkring udsigelseskraft
-Er det stærkt nok?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
GENERALISERBARHED
Kontekstsensitivitet, gennemsigtighed - med henblik på, at læseren af rapporten kan se, hvordan konklusionerne er blevet til.
-Ville en anden undersøger kunne opnå de samme resultater?
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
KVALITETSKRITERIER
› Tag udgangspunkt i teori og data › Vær stringent i dataindsamlingen og analyse › Benyt forskellige strategier til dataindsamling › Tag hensyn til undersøgelsessubjekternes perspektiv
› Vær selvrefleksiv i processen › Overvej sammenhængen mellem Internettet og livsverden
-Baym 2009
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
GRUPPEOPGAVE
› Lav et metodisk setup til den udleverede
problemformulering
› Redegør og argumenterer for, hvilke
metoder I vil anvende til at belyse det bedst
muligt
› Diskuter i plenum