MANUAL DE ORGANIZACIÓN - enrjsm.edu.mx · El propósito del Manual de Organización de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, es proporcionar un marco descriptivo de

ESCUELA NORMAL RURAL

“JUSTO SIERRA MÉNDEZ”

MANUAL DE

ORGANIZACIÓN

Instituto de Educación de Aguascalientes Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”

Manual de Organización

Manual de Organización de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”,

Aguascalientes, México; octubre de 2019.

Primera Edición.

Dra. Mayela Legaspi Lozano

Directora

Mtra. Ma. Del Carmen Romo Becerra

Subdirectora académica

Mtro. Eduardo López Luévano

Subdirector administrativo



ÍNDICE

Pag.

Introducción 1

Antecedentes 2

Misión 3

Visión 3

Valores 3

Marco Legal 4

Organigrama 5

Dirección 8

Subdirector(a) Académico(a) 16

Coordinación de Academia de Acercamiento a la Práctica Escolar

22

Coordinación de Academias 27

Comisión de Titulación 32

Jefe de Área de Docencia 37

Jefe de Departamento de Psicopedagogía 41

Coordinación de Tutorías 46

Trabajo Social 51

Atención a la Salud 55

Jefe de Departamento de Formación Continua 60

Jefe de Control Escolar 64

Jefe de Departamento de Idiomas 69

Jefe de Departamento de Posgrados 73

Jefe de Departamento de Vinculación 77

Jefe de Departamento de Apoyos Académicos 82

Responsable de Archivo Histórico 87



Responsable de Informática 93

Jefe de Área de Investigación 97

Jefe de Departamento de Seguimiento y Evaluación 102

Jefe de Departamento de Cuerpos Académicos 106

Coordinación de Estudios de Egresadas 111

Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa 116

Jefe de Departamento de Extensión Educativa 121

Jefe de Departamento de Publicación 125

Jefe de Departamento de Deportes 129

Jefe de Área de Planeación y Evaluación 133

Docente 138

Auxiliares 146

Prefecto 152

Subdirector(a) Administrativo(a) 156

Recursos Humanos 162

Recursos Financieros 166

Recursos Materiales 171

Choferes 174

Vigilantes 178

Cocineros 181

Mantenimiento 184

Jardinería 188

Limpieza 191

Vestuario y Lavandería 194

Siglas y Acrónimos utilizados 198

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INTRODUCCIÓN

El propósito del Manual de Organización de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, es proporcionar un marco descriptivo de su esquema orgánico funcional, a fin de que la operación de esta Institución, se lleve a cabo bajo los principios de calidad e igualdad de oportunidades. Con procedimientos administrativos eficientes y eficaces, niveles óptimos de aprovechamiento escolar de sus alumnos mediante personal docente capacitado y comprometido, creando condiciones de aprendizaje favorables como lo demanda la educación en el estado.

La estructura de este manual contiene un apartado de antecedentes que fundamentan el surgimiento, mantenimiento y consolidación de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”; el marco legal que sustenta la existencia y operatividad, en referencia a la misión y visión de ésta; dada su particularidad, al ofertar la licenciatura en educación primaria, los valores y actitudes en el marco de la Educación Normal son parte fundamental de un sistema institucional; la estructura orgánica presenta una organización jerárquica del personal que integra la Escuela Normal; los puestos y funciones que desempeña el cuerpo directivo, personal docente, administrativo y de servicios.

Este manual se proporciona al personal que directamente se hace responsable de la operación de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, a fin de que facilite la toma de decisiones en el desempeño de sus respectivas funciones, forma parte del activo fijo, por consiguiente, deberá permanecer en la institución para su consulta e instrumentación y responde a un pensamiento abierto a las transformaciones y cambios sociales que obliga en forma permanente a modificar, ajustar o renovar los marcos de normatividad establecidos.

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ANTECEDENTES

Un acierto surgido de la revolución mexicana, fue la creación de las escuelas normales, las cuales tenían como objetivo, formar docentes que adquirieran herramientas para combatir la desigualdad educativa por la cual atravesaba en ese momento el país.

Para los años de 1937-1938 en la finca “Placeres” de la colonia de Álvaro Obregón, de Soconusco, Chiapas, se instaló una escuela Regional Campesina, en un edificio rentado por la Secretaría de Educación Pública y la Oficina Federal de Hacienda de Tapachula, Chiapas, que cubría las partidas necesarias para el sostenimiento de la escuela, la cual después de verse incendiada a causa de un accidente, se estableció en Pabellón de Arteaga, Aguascalientes, por el lapso de dos meses, sin embargo debido a que el edificio donde se ubicó no era lo suficientemente grande, por gestiones del diputado del Estado de Aguascalientes, el señor J. Isabel Durón, fue posible que en 1938 la escuela se estableciera en la comunidad conocida como Cañada Honda.

De 1939 a 1943 la escuela fue mixta, pues los alumnos procedentes de Chiapas se instalaron en la escuela para seguir sus estudios, en 1947 pasó a ser Normal Rural, y a iniciativa de la directora Profesora Esperanza Mateos de Medina se le designó el nombre de “Justo Sierra Méndez”, la cual hasta el día de hoy se ve encausada a entregar al pueblo mexicano profesionistas capaces y comprometidas en su labor docente.

Así es como nace, aunque de una manera muy circunstancial la Institución a la que hoy se hace referencia, la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” ubicada en la comunidad “José María Morelos y Pavón” mejor conocida como “Cañada Honda”, comunidad que colinda al Norte con la comunidad del Tepetate, al Sur con San Antonio de la Herrada, al Este con Jaltomate y al Oeste con Chicalote, en Aguascalientes.

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MISIÓN

Formar Licenciadas en Educación Primaria con identidad profesional y alto sentido de responsabilidad social, a través de las acciones que se desprenden de las funciones sustantivas: docencia, investigación, tutoría y gestión, que contribuyan a la educación integral de la niñez de las distintas regiones del país y respondan a las necesidades del México actual.

VISIÓN

La Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” es una institución que en 2022, es reconocida por su prestigio social, alto nivel de calidad en sus procesos académicos y de gestión, con personal comprometido con la habilitación y capacitación suficiente, reflejado en el desempeño profesional de sus egresadas.

VALORES

Responsabilidad: Aceptación consciente del cumplimiento de las funciones y obligaciones en tiempo y forma, asumiendo las consecuencias de la toma de decisiones. Compromiso: Asumir de manera voluntaria y con sentido de pertenencia cada tarea, poniendo el máximo de las capacidades. Respeto: Considerar y valorar los puntos de vista de los distintos actores privilegiando los intereses institucionales. Tolerancia: Capacidad de reconocer y respetar ideas, opiniones, actitudes y acciones de los demás, aunque no coincidan con las propias. Honestidad: Comportamiento congruente entre el hacer y el deber ser. Equidad: Distribución justa de las tareas y beneficios institucionales.

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MARCO LEGAL

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 3º.

Ley General de Educación. Artículos 3º, 6º, 25º, 32º, 33º Fracción I, 34º, 39º, 41º, 49º, 65º, 66º, 68º y 72º.

Ley de Educación para el Estado de Aguascalientes. Artículos 11º, 14º, 17º Fracción V, 50, Fracción I, 51,52, Fracción VI, 129 y 130.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Artículo 38º.

Decreto por el que se abroga la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental y se expide Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública. Artículos 7º, 8º y 12º.

Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.

Ley Patrimonial del Estado de Aguascalientes.

Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos del Estado de Aguascalientes.

Estatuto Jurídico de los Trabajadores al Servicio de los Gobiernos del Estado de Aguascalientes, sus Municipios y Organismos Descentralizados. Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.

Acuerdo por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales y el centro de actualización del magisterio dependientes del Instituto de Educación de Aguascalientes. Y las demás vigentes y aplicables.

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ORGANIGRAMA

Dirección

Subdirección Académica

Subdirección Administrativa

Asistente

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Subdirección Académica

Jefe de Área de Docencia

Jefe de Depto. de Psicopedagogía

Coordinación de Tutorías

Trabajo Social

Atención de Primer Nivel

Jefe de Depto. de Formación Continua

Jefe de Depto. de Control Escolar

Jefe de Depto. de Idiomas

Jefe de Depto. de Posgrado

Jefe de Depto. de Vinculación

Jefe de Depto. de Apoyos Académicos

Responsable de Archivo Histórico

Responsable de Informática

Jefe de Área de Investigación

Jefe de Depto. de Seguimiento y

Evaluación

Jefe de Depto. de Cuerpos Académicos

Coordinador de Estudios de Egresados

Jefe de Área de Difusión Cultural y

Extensión Educativa

Jefe de Depto. de Extensión Educativa

Jefe de Depto. de Publicación

Jefe de Depto. de Deportes

Jefe de Área de Planeación y Evaluación

Auxiliar Prefectura

Coordinación de Academias por

Semestre

Coordinacion de Acercamiento a la

Práctica Escolar

Comisión de Titulación

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Subdirección Administrativa

Recursos Humanos

Recursos Financieros

Recursos Materiales

Choferes Vigilancia Cocina

Equipo 1

Equipo 2

Mantenimiento Jardinería Limpieza Vestuario y Lavandería

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OBJETIVO ESTRATÉGICO

DIRECCIÓN Planificar las actividades académicas y administrativas de la institución, supervisando, evaluando y fortaleciendo de forma continua los procesos que permitan el buen funcionamiento de la escuela a fin de garantizar el logro del perfil de egreso de los estudiantes. Dirigir y supervisar el sistema de enseñanza de la institución mediante propuestas de estrategias, líneas y políticas generales a seguir, así como programas y acciones con la finalidad de generar mejores profesionistas en la docencia. Fortalecer, reforzar y consolidar los procesos dinámicos que contribuyan a la formación y perfeccionamiento profesional de los(as) docentes, logrando elevar la calidad de la práctica educativa. Dirigir y coordinar las acciones que permitan a la institución formar profesionales de la educación con un alto compromiso social, con sentido humanista, democrático, solidario y comprometidos con su propia formación, de acuerdo con el plan y programas de estudio y de las normas y lineamientos establecidas por la Secretaría de Educación Pública y el Instituto de Educación de Aguascalientes.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Director (a). Categoría: Director(a). Dependencia: Instituto de Educación de Aguascalientes. Dirección: Coordinador de Instituciones Formadoras y Actualización de

Docentes. Jornada laboral: Indefinido (conforme a necesidades del servicio) Reporta a: Coordinador de Instituciones Formadoras y Actualización de

Docentes.

Objetivos generales del puesto:

Dirigir y coordinar las acciones que permitan a la institución formar profesionales de la educación con un alto compromiso social, con sentido humanista, democrático, solidario y comprometidos con su propia formación, de acuerdo con el plan y programas de estudio y de las normas y lineamientos establecidas por la Secretaría de Educación Pública y el Instituto de Educación de Aguascalientes.

Relaciones laborales permanentes internas:

1. Con la Subdirección académica, para: - Dirigir y controlar la ejecución de las actividades de investigación,

docencia, difusión cultural, entre otras. - Determinar y establecer las estrategias para el logro de los

objetivos y metas de la institución. - Integrar planes de desarrollo Institucional a mediano y largo

plazo. - Establecer coordinación con los órganos públicos o privados que

tengan relación con las actividades del plantel. - Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdos, informes,

actividades encomendadas, entre otras). - Prever y organizar las actividades, necesarias para el desarrollo

de los planes de estudio. - Supervisar el modelo académico vigente para que se desarrolle

conforme a sus objetivos y planteamientos. - Establecer políticas para la realización de proyectos de difusión

cultural. - Aprobar las actividades sociales, cívicas y culturales y deportivas

de la institución. - Coordinar con el departamento de control escolar el acceso y

otorgamiento de becas a estudiantes y docentes.

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- Vigilar que los procesos de control escolar se apeguen a las normas establecidas por las autoridades superiores.

- Autorizar la regularización de las estudiantes de la institución, así como expedir diversa documentación que acredite la escolaridad de los alumnos, certificados, entre otros.

- Evaluar el desempeño del personal adscrito. - Supervisar el cumplimiento de las disposiciones académicas y

administrativas que regulen el funcionamiento de la institución.

2. Con la Subdirección Administrativa, para: - Mantener los expedientes de personal actualizados, así como

sistemas de control para obtener información sobre asistencias, permisos, incidencias, etc.

- Emitir comisiones al personal adscrito a la institución conforme a las necesidades del servicio.

- Coordinar el mantenimiento de la infraestructura física, de la flota vehicular, jardines y limpieza de la institución.

- Acordar salidas para realizar diversos trámites ante la autoridad educativa, o bien viajes de estudio o académicos de estudiantes y docentes.

- Mantener la seguridad de los edificios de la institución y proponer soluciones para su mejora.

- Supervisar las labores del área de cocina, panadería, lavandería y tortillería para ofrecer un servicio de calidad en el internado.

- Coordinar la operación de los sistemas de contabilidad, control presupuestario y trámites administrativos ante las autoridades correspondientes.

- Supervisar el inventario de activo fijo del plantel y mantenerlo actualizado.

- Observar la normativa vigente en lo que refiere a administración de recursos humanos, financieros y materiales.

3. Con el Jefe de Área de Docencia:

- Monitorear las cargas horarias y desempeño del personal docente, así como el funcionamiento de las academias en coordinación con la subdirección académica.

4. Con el Jefe de Área de Investigación:

- Impulsar proyectos de investigación que tiendan a elevar la calidad en la formación de estudiantes y docentes.

- Promover que el personal docente realice investigación de calidad y se integre a Cuerpos Académicos.

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5. Con el Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa: - Promover actividades culturales y de extensión educativa como

medio de proyección en la comunidad. - Promover la publicación de productos de calidad académica.

6. Con el Jefe de Área de Planeación y Evaluación:

- Coordinar la actualización del Plan de Desarrollo Institucional en conjunto con la comunidad escolar.

- Coordinar acciones de evaluación de programas educativos y de gestión por agentes internos y externos.

- Coordinar acciones a corto y mediano plazo para la obtención de recursos estatales y federales.

- Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdos, informes, actividades encomendadas, entre otras).

7. Con docentes, personal administrativo y de servicios para atender asuntos inherentes a sus funciones.

Relaciones laborales permanentes externas:

1. Con el (la) Director (a) de educación media y superior, Director de Educación Básica, supervisores y directores de escuelas primarias, así como con el Coordinador (a) de Instituciones Formadoras y Actualización de docentes, para:

- Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdo, informes, actividades encomendadas, entre otras).

- Presentar proyectos tendientes a elevar la calidad de la educación que se imparte en la institución.

2. Con los Directores y Rectores de otras escuelas normales e

instituciones de educación superior, para: - Impulsar la firma de acuerdos, así como la consolidación y el

desarrollo de la escuela normal.

3. Con organismos del sector productivo, gubernamentales y no gubernamentales, para:

- Promover la consolidación y el desarrollo de la Escuela Normal.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA.

Funcionario de confianza dependiente de la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes, encargado de dirigir, planear, supervisar y organizar las actividades relacionadas con las necesidades de

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la Institución, así como mantener relaciones con los mandos superiores y las demás instituciones de educación superior del estado y del país.

III. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA. 1. Actividades Cotidianas:

Coordinar los órganos del plantel para lograr los objetivos preestablecidos.

Comunicar al personal del plantel las disposiciones que emanen de las autoridades superiores y verificar su cumplimiento.

En colaboración con la Coordinación de Instituciones Formadores y Actualización de docentes (CIFAD) atender los problemas de tipo estudiantil que se presenten en la institución.

Verificar la correcta aplicación del presupuesto e informar a la CIFAD sobre su ejercicio, así como de los ingresos y egresos.

Apoyar la participación del personal de la escuela en los cursos de capacitación técnica y administrativa que promuevan las autoridades superiores.

Autorizar la entrega en efectivo del equivalente de las raciones a las alumnas que realicen práctica profesional.

Autorizar a la subdirección académica y el departamento de control escolar los documentos relativos a la escolaridad de los alumnos, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.

Ajustar y ejecutar los programas de inversión y gastos en los términos y montos aprobados y de conformidad con sus partidas, a fin de que sean aplicados eficientemente al logro de los objetivos y metas de los programas y subprogramas aprobados.

Ejercer correcta y estrictamente el presupuesto conforme a los programas y subprogramas aprobados.

Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal (ProFEN), de tal manera que se realicen las acciones planeadas para el logro de los rasgos del perfil de egreso y se cumplan los propósitos de los programas según el Plan de estudios vigente.

Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misión y Visión, como elementos unificadores de la tarea institucional.

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Aplicar, a través de los órganos correspondientes la normatividad general establecida en la Secretaria de Educación Pública, la particular emanada por las autoridades superiores del Instituto de Educación de Aguascalientes, así como las disposiciones señaladas en este manual y en los reglamentos que de él se deriven.

Diagnosticar, planear, dirigir, coordinar y evaluar las actividades académicas, administrativas y de servicios de apoyo de acuerdo a los objetivos de la educación normal.

Promover permanentemente el intercambio académico con instituciones de educación superior, nacionales e internacionales, que propicie la superación profesional tanto del personal docente como de los alumnos de la escuela.

Gestionar ante las autoridades educativas estatales y federales los recursos humanos, materiales y financieros para la satisfacción de las necesidades generadas por el funcionamiento de la institución.

Cumplir y hacer cumplir las normas y las disposiciones generales de las autoridades correspondientes para el logro de los propósitos del Plan de Estudios de la Licenciatura, Maestría y demás programas de apoyo a la formación de los alumnos.

Verificar, a través del subdirector administrativo, el cumplimiento fiel a la normatividad del gasto y distribución de recursos económicos.

Establecer y mantener los canales de comunicación con la comunidad escolar, así como proporcionar la normatividad y lineamientos que guían la ejecución de las labores educativas.

Autorizar y supervisar los programas propuestos por las academias y/o comisiones internas de la escuela involucrando la participación de los subdirectores según corresponda.

Valorar que estas funciones que se mencionan no son limitativas a las necesidades institucionales.

Cumplir y hacer cumplir los lineamientos de Titulación.

Dar seguimiento a los reportes de asistencia y cumplimiento laboral del personal docente, administrativo y de apoyo de la institución para garantizar el desarrollo de los diversos proyectos escolares.

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2. Actividades Periódicas:

Supervisar la elaboración del proyecto del presupuesto de la escuela normal, y proponerlo a la CIFAD.

Solicitar la intervención de las autoridades competentes en los actos que requieran fe pública para su validez.

Proponer a la CIFAD candidatos para cubrir las plazas vacantes y de nueva creación, así como el otorgamiento de plazas en propiedad del personal interino con más de seis meses de servicio.

Presentar informes del funcionamiento de la escuela a las autoridades superiores.

Elaborar el Programa Anual de Trabajo Institucional derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional, además de incluir aspectos concretos e inherentes a las actividades académicas, administrativas y de gestión que se desarrollarán en la escuela normal.

Gestionar ante la CIFAD y la autoridad federal, la evaluación y dictaminación del ProFEN de la institución, a fin de participar en los procesos de planeación estratégica de las escuelas normales.

Gestionar ante los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) la evaluación de los programas educativos que se ofertan en la escuela normal.

Proponer ante el titular de la CIFAD las medidas que tiendan a mejorar las actividades académicas y administrativas de la escuela.

Verificar e informar sobre la correcta aplicación del presupuesto económico a la comunidad escolar y a la CIFAD.

Verificar con la participación de los subdirectores, jefes de área, departamentos y coordinadores que se cumplan los propósitos establecidos en el plan de estudios de la Licenciatura, Maestría y demás programas de apoyo a la formación de los estudiantes.

Establecer acciones de participación y verificación con el subdirector académico para que las diferentes academias funcionen de acuerdo a los lineamientos respectivos y se cumplan con los propósitos establecidos en cada uno de los programas educativos.

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Evaluar, en coordinación con los subdirectores, el impacto de los cursos, en la formación de las estudiantes, así como el impacto de los diferentes programas de apoyo.

Difundir entre estudiantes, personal académico y administrativo de la escuela, el documento y reglamento respectivo con la finalidad de informar y operar adecuadamente el proceso de titulación.

Acordar con la subdirección académica, la conformación de la Comisión de Titulación de la licenciatura y maestría de acuerdo con la normativa vigente.

Vigilar la entrega oportuna de los títulos, certificados y actas de examen profesional.

IV. ESPECIFICACIÓN O REQUERIMIENTO DEL PUESTO. 1. Conocimientos

El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de maestría en educación o carreras afines y tener conocimientos en gestión escolar. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia

El o la ocupante del puesto requiere experiencia mínima de 2 años en puesto similar.

3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones importantes. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de alta importancia.

4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar son variables la mayor parte del tiempo.

5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere gran concentración.

6. Responsabilidad

Es responsable de dar cumplimiento y seguimiento a todas las actividades encomendadas e inherentes al puesto.

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SUBDIRECTOR(A) ACADÉMICO(A)

Ser el área de apoyo y de organización de la Dirección de la Normal, en donde se establezcan los procedimientos para dar respuesta a todos los asuntos que tengan que ver con la organización de las actividades académicas. Asegurar que se cumplan los lineamientos académicos de cada una de las Áreas, Departamentos y Coordinaciones de la Institución, así como articular los planes y programas de estudio y coordinar el cumplimiento de los programas de formación de los docentes y el alumnado.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Subdirector(a) Académico(a). Categoría: Subdirección. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Dirección Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Dirección de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”.


Coordinar todas las actividades de orden académico, así como los planes y programas de trabajo que se generan en beneficio del plantel atendiendo la normatividad vigente y las necesidades del sector educativo, para mejorar el logro de los rasgos del perfil de egreso, indicados en los planes de Estudio.


1. Con el Director del plantel para: - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos. - Tratar asuntos de carácter urgente.

2. Con la Coordinación de Academias por Semestre:

- Supervisar la correcta aplicación de los programas y planes. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos. - Tratar asuntos de carácter urgente.

3. Con la Comisión de Titulación:

- Proponer al personal adecuado para las distintas actividades. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos. - Tratar asuntos de carácter urgente.

4. Con el Jefe de Área de Docencia:

- Supervisar y orientar al personal docente sobre el uso y aplicación de los elementos pedagógicos.

- Evaluar la formación de los estudiantes. - Propiciar que el funcionamiento de las academias se realice de

acuerdo a las disposiciones. - Integrar y participar en la conformación y funcionamiento de los

órganos colegiados del plantel. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos. - Atender problemas de orden académico que presenten los

docentes y estudiantes.

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- Tratar asuntos de carácter urgente.

5. Con el Jefe de Área de Investigación: - Orientar al personal docente sobre el uso y aplicación de

elementos innovadores en la formación de los docentes y estudiantes.

- Coordinar el desarrollo integral de las actividades de investigación y docencia.

- Dar a conocer las políticas y lineamientos para el desarrollo de proyectos de investigación.

- Supervisar los proyectos de investigación que estén puestos en marcha.

- Proponer acciones que tiendan a elevar la calidad en la formación de docentes y estudiantes.

- Acordar reuniones para tratar asuntos diversos. - Tratar asuntos de carácter urgente.

6. Con el Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa:

- Dar a conocer las políticas y lineamientos para el desarrollo de proyectos en la materia.

- Promover, dirigir y supervisar la realización de nuevos proyectos. - Promover y dirigir los programas de actividades sociales. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos. - Tratar asuntos de carácter urgente.


1. Con los Directores y subdirectores de otras escuelas normales e instituciones de educación superior.

- Impulsar la consolidación y el desarrollo de las escuelas e instituciones de nivel superior.

2. Con la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización

Docente (CIFAD). - Tramitar acuerdos y convenios a favor de la Escuela Normal

Rural “Justo Sierra Méndez”.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Planear, coordinar, y dar seguimiento a las actividades de investigación, docencia, difusión cultural y extensión educativa que se realicen en la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”.

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III. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA.

1. Actividades Cotidianas:

Rendir al director, de manera permanente un informe de actividades y mantener una comunicación asertiva.

Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misión y Visión institucionales como elementos unificadores de la tarea institucional.

Cumplir con las metas compromiso del ProFEN de tal manera que se realicen las acciones vinculadas al alcance de las metas y acciones correspondientes a los objetivos particulares, referidos a los cuerpos académicos y grupos de interés, al incremento de la capacidad académica, al mejoramiento de la competitividad académica, la atención de estudiantes y a los planes y programas de estudio.

Acordar reuniones con los distintas áreas, departamentos y coordinaciones para tratar asuntos diversos que les competan o en su caso el tratamiento de asuntos de carácter extraoficial urgentes.

Apoyar al director en la planeación, realización, supervisión y evaluación del proyecto académico de la escuela.

Cumplir con las funciones que le competen, mismas que le serán exigibles por el director de la escuela y por las autoridades superiores, de conformidad con las normas generales y particulares establecidas.

Coordinar el seguimiento de las jornadas de observación y práctica de los alumnos, así como al trabajo docente de los profesores a través de las coordinaciones de academias.

Coordinar junto con el área de docencia la revisión de las actividades docentes, en cuanto a los métodos pedagógicos y el cumplimiento de los objetivos de los programas de cada curso.

Participar de manera conjunta con el director y subdirector administrativo en la toma de decisiones, para la aplicación de los recursos humanos, económicos y materiales.

Fungir como Presidenta de la Comisión de Titulación para vigilar la observancia de las normas de titulación.

Verificar permanentemente que el área de control escolar cumpla con la normatividad y lineamientos establecidos para los distintos procedimientos que se llevan a cabo.

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Participar en las reuniones de trabajo convocadas por las CIFAD y Dirección del plantel cumpliendo con las tareas asignadas en cada una.

Participar en la integración y funcionamiento de las academias de maestros.

Representar al director del plantel durante sus ausencias temporales y cuando él así lo disponga.

Observar el cumplimiento del tiempo escolar y la adecuada aplicación de los planes y programas de estudio vigentes.

Diagnosticar a través del departamento de formación continua las necesidades de capacitación y actualización del personal docente y diseñar los cursos respectivos.

Concentrar los planes de acción e informes de resultados de las distintas áreas, departamentos y coordinaciones para su seguimiento.

Propiciar que los servicios de apoyos académicos, tutoría y psicopedagogía se proporcionen de acuerdo a la normatividad establecida.

Dirigir, controlar y evaluar la realización de actividades de docencia, investigación, difusión cultural y extensión educativa, orientadas a elevar la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje.

Proponer a la dirección del plantel las medidas que proceden de la evaluación realizada a las acciones docentes.

Supervisar el buen uso de los bienes muebles o inmuebles, así como demás equipo de las áreas bajo la responsabilidad de esta subdirección, así como verificar que se encuentren en condiciones de funcionamiento.

2. Actividades Periódicas

Elaborar el Programa Anual de Trabajo derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el PDI, además de incluir aspectos concretos e inherentes al desempeño y organización de las academias, áreas, departamentos y coordinaciones para el cumplimiento del plan de estudios.

Presentar al director un cuadro de necesidades de recursos humanos y materiales al inicio de cada semestre.

Proporcionar la información requerida para la autoevaluación institucional para la elaboración del proyecto integral del ProFEN.

Solicitar al área de docencia un informe sobre la entrega de planeaciones semestrales de cada uno de los docentes.

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Asignar y supervisar las diversas funciones y comisiones conferidas al personal de las distintas áreas académicas del plantel, así como los espacios físicos de que puede hacer uso cada uno.

Realizar junto con el área de docencia la distribución de la carga horaria de acuerdo al perfil y tipo de contratación de cada docente.

Atender las incidencias que el personal docente tenga hacia el alumnado respecto del cumplimiento del horario de clases, programas y plan de estudios.


IV. ESPECIFICACIÓN O REQUERIMIENTO DEL PUESTO.

1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Educación. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia El o la ocupante del puesto requiere experiencia mínima de 2 años en puesto similar.

3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones en conjunto con otras personas. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de gran importancia.

4. Complejidad de los trabajos

Las tareas a realizar algunas son repetitivas y otras variadas; se atienden igualmente, varios asuntos de forma emergente.

5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere mucha concentración.

6. Responsabilidad Es responsable de dar cumplimiento y seguimiento a todas las actividades encomendadas e inherentes al puesto.

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COORDINACIÓN DE ACADEMIA DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR

Elevar la calidad de la educación mediante el acercamiento a la práctica profesional en educación básica.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Coordinación de Academia de Acercamiento a la

Práctica Escolar. Categoría: Coordinación Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: De lunes a viernes Reporta a: Subdirección Académica


Coordinar sistemáticamente todas las actividades relacionadas con las jornadas de observación y práctica docente realizadas por los estudiantes durante el transcurso de los semestres; además, analizar las situaciones referidas a la aplicación de los programas del área de acercamiento a la práctica docente, tal y como se señala en el Plan de Estudios, a fin de proponer acciones de mejora para el desempeño profesional, y en consecuencia, para el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos.


1. Con el Director (a) para: - Participar en las reuniones de coordinadores de academia del o

los programas académicos, convocadas por el Director (a) o por el (la) Subdirector (a) del Área Académica correspondiente.

2. Con la Subdirección académica para:

- Convocar a todos los miembros del trayecto de práctica profesional a las reuniones.

- Coordinar la elaboración del plan de trabajo de la Academia, así como las diversas actividades que de este emanen.

- Concentrar y sistematizar información respecto de las necesidades básicas para el cumplimiento del plan de trabajo.

- Participar en el desarrollo del plan de trabajo y asignar a los miembros de la Academia, las funciones tendientes al cumplimiento del mismo.

3. Con el Jefe de Departamento de Vinculación para:

- Establecer los calendarios para las jornadas de observación y práctica profesional conforme a lo que establece el plan de estudios vigente.

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- Coordinar visitas con autoridades educativas de educación básica para contar con espacios para la práctica profesional del estudiantado.


1. Con los Directores y cuerpos académicos de otras escuelas normales e instituciones de educación superior.

- Proponer mejoras en la realización de las prácticas profesionales.


Instancia de apoyo a la subdirección académica y el departamento de vinculación, que se encarga de tomar decisiones que permitan fortalecer la comunicación entre los profesores responsables del trayecto de práctica profesional.



Contar con un registro del seguimiento a la planeación y práctica profesional sobre el logro del perfil de egreso de cada semestre.

Convocar a las reuniones de academia cada veintidós días y las extraordinarias necesarias con el fin de que éstas se lleven a cabo en forma periódica y sistemática. En cada reunión se elabora un acta de acuerdos.

Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del ProFEN, de tal manera que se realicen las acciones vinculadas al área de acercamiento a la práctica docente.


Comprender y valorar que estas funciones que se enuncian no son limitativas a las necesidades institucionales.

Asegurar que los docentes realicen la captura en el SISE web 1.0 de la asesoría a la planeación y práctica profesional de las estudiantes.


Elaborar un proyecto específico anual derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas

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establecidas en el PDI, además de incluir aspectos concretos e inherentes a la aplicación de los programas de estudio.

Participar en el diseño de los objetivos particulares, las metas y las acciones del proyecto integral del ProFEN y articular sus funciones con la planeación institucional.

Elaborar un proyecto específico anual derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el PDI, además de incluir aspectos concretos e inherentes sobre el desarrollo de los programas de observación y práctica docente y su vinculación con las asignaturas de esta área curricular. Brindar la información requerida para el llenado de la guía de autoevaluación, como parte del proceso de evaluación de los programas educativos a través de los CIEES. Valorar que estas funciones que se mencionan no son limitativas a las necesidades institucionales.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Pedagogía. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia

El o la ocupante del puesto requiere experiencia mínima de 1 año en puesto similar.

3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones importantes. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de alta importancia.

4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar algunas son repetitivas y otras variadas.

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6. Responsabilidad


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COORDINACIÓN DE ACADEMIAS

Contribuir en elevar la calidad de la educación desde los espacios colegiados de academia, reconociendo, estimulando y apoyando la labor de los(as) profesores(as), distribuyendo entre estos la carga académica, administrando de tal forma este recurso, así como reforzar el interés por la actualización y superación permanente en su ejercicio docente.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Coordinación de Academias. Categoría: Coordinación Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Académica y Área de Docencia.


Coordinar las actividades académicas correspondientes al semestre con base en los lineamientos que establece el plan y programas de estudio vigentes y el plan de la institución educativa.


1. Con el Director (a) para: - Participar en las reuniones de coordinadores de academia de los

programas académicos, convocadas por el Director de la Escuela Normal y, en su caso, por el (la) Subdirector (a) del Área Académica correspondiente.

2. Con la Subdirección académica para: - Convocar a los miembros de las academias, a las reuniones de

la misma, independientemente de que tengan carga académica en el periodo.

- Coordinar la elaboración del plan de trabajo de la Academia, así como las diversas actividades que de éste emanen.

- Concentrar y sistematizar información respecto de las necesidades básicas para el cumplimiento de los programas de estudio y para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes.

- Participar en el desarrollo del plan de trabajo y asignar a los miembros de la Academia, las funciones tendientes al cumplimiento del mismo.

3. Con los coordinadores de otras academias de la institución. - Distribución de escuelas de observación y práctica. - Seguimiento al desempeño de las estudiantes y asesores

durante las jornadas de práctica.

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1. Con los Directores y docentes de otras escuelas de observación y práctica.

- Acceso a la escuela y selección de grupos de observación y práctica.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Instancia de apoyo al directivo y gestión institucional, que se encarga de tomar decisiones que permitan fortalecer la aplicación y difusión de planes y programas de estudio para el logro del perfil de egreso de los normalistas.


Convocar a las reuniones de academia semanales y las extraordinarias necesarias con el fin de que éstas se lleven a cabo en forma periódica y sistemática.

Elaborar en cada reunión el acta de acuerdos correspondientes.

Establecer acuerdos de planes de trabajo atendiendo a las necesidades prioritarias para determinar estrategias en beneficio del logro del perfil de egreso de a los(as) estudiantes.

Coordinar las reuniones en las que se diseña, desarrolla y evalúa el proyecto de academia; se establecen, organizan y valoran cada uno de los períodos de trabajo docente determinados en los cursos y se da un énfasis en los que tienen Trayecto formativo de Práctica Profesional.

Concentrar, actualizar y acordar la información de las escuelas para observación y prácticas profesionales de acuerdo al grado en cuestión para que los(as) estudiantes lleven a cabo los periodos de trabajo establecidos.

Participar en todas aquellas actividades que le encomiende el o la Director(a) del plantel y que se relacionen con el ámbito académico e institucional.

Calendarizar las actividades referentes a las jornadas de observación y práctica docente de las estudiantes de los distintos semestres.

Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del ProFEN, de tal manera que se realicen las acciones vinculadas

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al proceso de formación de los estudiantes en cada programa, en alcance de los objetivos particulares establecidos en el mismo.

Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misión y Visión institucionales, como elementos unificadores de la tarea institucional.

Desarrollar todas aquellas acciones inherentes a la Academia de Semestre.



Elaborar un proyecto semestral derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el PDI, además de incluir aspectos concretos e inherentes a la aplicación de los programas de estudio.

Participar en el diseño de los objetivos particulares, las metas y las acciones del proyecto integral del ProFEN y articular sus funciones con la planeación institucional. Brindar la información requerida para el llenado de la guía de autoevaluación, como parte del proceso de evaluación de los programas educativos a través de los CIEES. Analizar y evaluar el avance de los programas de las asignaturas que integran el semestre. Elaborar la planeación, seguimiento y evaluación de las jornadas de observación y práctica docente y hacer un seguimiento y evaluación del desempeño de los (as) estudiantes en dichas jornadas. Realizar análisis de la situación académica de los grupos que integran el semestre y atender y/o canalizar los casos que así lo requieran. Aportar el estatus académico de los grupos de alumnas a la academia del próximo semestre.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en formación docente,

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gestión organizacional y trabajo colegiado. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones asertivas. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere alta capacidad de concentración.

6. Responsabilidad


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COMISIÓN DE TITULACIÓN

Organizar y supervisar el proceso de elaboración de los documentos que para efectos de titulación realizan los estudiantes.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Comisión de Titulación. Categoría: Asesoría de Staff Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: De lunes a viernes Reporta a: Subdirección Académica


Velar por el cumplimiento de las disposiciones académicas referidas al proceso de titulación.


1. Con el Director (a) para: - Participar en las reuniones y rendir informes de los trámites en

proceso de Titulación. - Asuntos diversos inherentes al puesto.

2. Con el Jefe de Departamento de Control Escolar para:

- Registrar a estudiantes y docentes por modalidad de Titulación, con el fin de llevar un seguimiento a detalle de la situación de cada estudiante, hasta el momento de su titulación.


1. Con el Instituto de Educación de Aguascalientes: - Actualizar las políticas de Titulación y sus modalidades aplicables

al nivel educativo.

2. Con otras instancias educativas para: - Compartir estrategias y experiencias con el fin de elevar la

cantidad de egresados en las Instituciones. - Compartir y comparar estadísticas relacionadas con los procesos

de titulación.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Órgano responsable de la garantía de calidad de la Titulación; así como de la capacitación docente para que cuente con suficiente información y se lleve a cabo un adecuado acompañamiento de los(as) estudiantes.

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Informar a los(as) estudiantes del proceso de titulación.

Recibir las solicitudes de los(as) estudiantes para la asignación de asesores.

Asignar a los asesores tanto de protocolos como de documentos de titulación.

Verificar, el cumplimiento de reglamentos por parte de los (as) estudiantes en los avances de sus documentos de titulación.

Coordinar las actividades de los (as) docentes en las asesorías para los (as) estudiantes.

Intervenir en las acciones que tengan injerencia sobre posibles conflictos en la Titulación.


Organizar coloquios con el fin de mostrar los avances que se han realizado en fechas determinadas.

Programar la entrega y presentación de tesis, informes de prácticas o portafolio de evidencias como parte del proceso final de Titulación.

Recibir, analizar y dar respuesta a las solicitudes de los estudiantes correspondientes a la modalidad y tema de titulación.

Seleccionar y aprobar a los profesores que cubran el perfil para ser asignados como asesores de los estudiantes en la elaboración del Trabajo de Titulación según su experiencia en la modalidad y tema e inducirlos en las responsabilidades inherentes a la función asignada. El perfil académico mínimo para poder asesorar un trabajo de titulación será:

1. Haber impartido cursos de los planes vigentes.

2. Dominio de área o disciplina que haya impartido (perfil profesional).

3. Dominio metodológico y técnico para analizar la información (especialidad, cursos).

4. Tener experiencia previa en dirección de tesis (para el caso del asesor de tesis de investigación), en elaboración de portafolios y/o de

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informes de prácticas profesionales. De no cumplir con estos requisitos, deberá capacitarse en la materia y obtener documento probatorio.

5. Tener grado académico de maestría.

6. Ostentar plaza de medio tiempo, tres cuartos o tiempo completo (equivalente en horas de contratación). De no contar con estos perfiles en la planta académica, la Comisión podrá recurrir a un asesor externo que cubra los requisitos del 2 al 5, que conozca las orientaciones curriculares del Plan de estudios vigentes y que labore en una Institución de Educación Superior (IES) que tenga convenio de colaboración con la Escuela Normal del estudiante.

7. Asignar el asesor del trabajo de titulación a cada estudiante de acuerdo con la modalidad y tema seleccionado.

8. Registrar los proyectos de titulación de los (as) estudiantes, identificando principalmente su modalidad, título y temática.

9. Asegurar que los asesores tengan un máximo de cinco asesorados (as).

10. Programar las reuniones que se realizarán en el ciclo escolar con los asesores del trabajo de titulación de los (as) estudiantes, para dar seguimiento a los avances de su elaboración, e identificar y atender las necesidades que se presenten, de acuerdo con las Orientaciones académicas para la elaboración del trabajo de titulación vigente emitido por la DGESPE.

11. Designar a los integrantes del jurado para cada examen profesional, haciéndoles la entrega oportuna de los trabajos de titulación con la finalidad de analizarlo bajo instrumentos de valoración diseñados por la propia Comisión de Titulación (rúbrica, escala, etcétera), en función de la modalidad escogida por el estudiante.

12. Verificar que los integrantes del jurado cumplan con las funciones asignadas.

13. Establecer, calendarizar y publicar, de acuerdo con las Normas de Control Escolar el periodo de exámenes profesionales. Programar un periodo extraordinario dentro de los seis meses siguientes para los alumnos que se hubiesen rezagado en la sustentación o aprobación de su examen profesional.

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14. Establecer estrategias para dictaminar los trabajos concluidos y aprobados por el asesor académico, apegándose a lo establecido para la modalidad seleccionada.


Los integrantes requieren estudios terminados a nivel de Maestría en Educación o carreras afines y tener conocimientos en Investigación. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones importantes. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de moderada importancia.



6. Responsabilidad


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JEFE DE ÁREA DE DOCENCIA

Colaborar en el desarrollo de procesos académicos, que contribuyan a la formación y desarrollo profesional de los docentes y estudiantes de la Normal.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jefe de Área de Docencia. Categoría: Jefe de Área. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Académica. Jornada laboral: De lunes a viernes Reporta a: Subdirección Académica


Planear, dirigir, supervisar y evaluar las actividades de orden técnico- pedagógico, asistencial y de apoyo administrativo que se efectúan en el plantel.


1. Con la Subdirección académica para: - Solicitar los planes de trabajo y hacer las distribuciones de clases

y horarios. - Tratar asuntos de carácter urgentes. - Acordar la distribución académica. - Solicitar información a los docentes para verificar que el plan y

programas de estudio se cumplan de acuerdo a la normatividad vigente.

- Impulsar la certificación de competencias laborales del personal docente del subsistema.

- Impulsar las actividades de actualización del personal directivo y docente de la Normal.

- Aplicar estrategias de seguimiento que permitan conocer el grado de cumplimiento de la normatividad académica, administrativa y laboral que regula la vida de las escuelas normales.


1. Con en el Instituto de Educación de Aguascalientes, para: - Enviar la carga horaria de cada uno de los docentes, así como de

las comisiones y carga curricular a cargo. - Programar actividades de actualización para la mejora de la

práctica docente. - Tratar diversos asuntos del servicio. - Asistir a talleres de actualización. - Evaluar periódicamente la calidad de los programas de gestión y

administración de la Normal.

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II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) de supervisar los procesos académicos con apego a la aplicación de plan y programas y del desempeño de los docentes en la aplicación de sus conocimientos hacia los estudiantes.



Elaborar un proyecto específico anual derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el PDI.

Dirigir y supervisar la aplicación del plan y programas de estudio, en coordinación con la Subdirección Académica.

Integrar el cuadro de necesidades del personal, de recursos financieros y materiales requeridos para el cumplimiento de las labores consignadas al área y presentarlo a la Subdirección académica para lo conducente.

Orientar al personal docente en las técnicas de enseñanza, de evaluación y de sus acuerdos educativos que incentivan el proceso de enseñanza- aprendizaje conforme al modelo educativo vigente.

Organizar y supervisar los procesos de control escolar que se apliquen en el plantel de acuerdo, con las normas y lineamientos establecidos por la CIFAD.

Coordinar y supervisar los programas de capacitación, actualización y superación del personal docente.

Registrar y hacer seguimiento de las acciones de las academias de maestros a través de los criterios previstos.

Establecer comunicación permanente con la Subdirección Académica.

Proporcionar información a la Subdirección Académica en los términos y plazos establecidos.


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2. Actividades Periódicas: Participar con la Subdirección Académica en la formulación del plan de trabajo semestral y anual.

Integrar los planes y horarios de trabajo del personal docente y proporcionarlos a Subdirección Académica para lo conducente.

Proponer a la Dirección y Subdirección Académica mejoras al plan y programas de estudio, tomando como base las observaciones y seguimientos del proceso de enseñanza-aprendizaje.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Pedagogía. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia El o la ocupante del puesto requiere experiencia mínima de 1 año en puesto similar.

3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones urgentes. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.




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JEFE DE DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA

Organizar un sistema eficiente, que coordine la atención psicopedagógica para los(as) estudiantes que presentan bajo desempeño académico, o presente alguna debilidad específica que afecte directamente el aprendizaje del mismo.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Psicopedagogía Categoría: Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Área de Docencia Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Docencia


Tener personal capacitado que proporcione la orientación educativa a los(as) alumnos en la toma de decisiones académicas, profesionales y personales haciendo énfasis en las áreas personal-social y escolar durante su estancia en la Normal.

Brindar atención a estudiantes con dificultades en el desempeño de sus actividades escolares, personales y sociales que impacten en su desempeño académico.


1. Con el Jefe de Área de Docencia para: - Presentar el plan de trabajo y los programas de actividades para

definir la participación y calendarización de los mismos, acorde a las condiciones y requerimientos de los(as) estudiantes.

- Brindar atención Psicopedagógica, dependiendo de las necesidades del alumnado.

- Gestionar acuerdos de colaboración con instituciones de atención especializada.

- Supervisar la higiene en el área de dormitorios para la mejora de la vida en el internado.

- Organizar y dar seguimiento cercano a las actividades de los alumnos que les permitan fortalecer los hábitos positivos de la

convivencia colectiva. - Tratar asuntos diversos inherentes al puesto.


1. Con personal externo, para: - Favorecer la vinculación con otras instancias normalistas y extra-

normalistas que enriquezcan el desarrollo de los programas de Orientación Educativa, promuevan la actualización y superación del personal y contribuyan en la formación de los(as) estudiantes en el ámbito de la Orientación Educativa.

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- Tratar diversos asuntos con relación a lo que ocupa el puesto.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) de establecer un plan de acción para atender y dar seguimiento a las necesidades de la comunidad de los(as) estudiantes, con el fin de seguir la misión institucional. Evaluar y verificar el avance o mejora alcanzada con las estrategias señaladas en el plan de acción.



Brindar atención a estudiantes con necesidades médicas, psicosociales y/o escolares que impacten en su desempeño académico. (Integración grupal, conflictos individuales y/o grupales, etc.).

Proporcionar atención a estudiantes con dificultades en el desempeño de las actividades escolares (deficiencia en los hábitos de estudio, organización del tiempo, etc.).

Coordinar y apoyar las actividades emprendidas por los tutores y de asesoría académica para la atención de los estudiantes que requieran del servicio.

Gestionar acuerdos de colaboración con instituciones de atención especializada.

Realizar actividades necesarias para el cabal cumplimiento de sus funciones.

Llevar un registro de las asistencias de las estudiantes a actividades de honores a la bandera, programas socioculturales, etc., y del pase de lista de los domingos a las 20 horas.




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Realizar una valoración inicial (diagnóstica) a todos los estudiantes que ingresan a la institución con el apoyo del departamento de tutorías e instancias especializadas.

Realizar una atención inicial a los estudiantes en riesgo.

Canalizar estudiantes que requieran atención profesional en instituciones especializadas en la disciplina correspondiente.

Brindar orientación integral con enfoque de desarrollo humano atendiendo al estudiante en la construcción de su identidad profesional.

Brindar atención a estudiantes con dificultades que afecten su desempeño académico.

Verificar que se elaboren los expedientes de los estudiantes atendidos.

Diseñar y promover talleres de orientación psicopedagógica para los grupos que requieran atención especializada.

Gestionar acuerdos de colaboración con instituciones especializadas.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en manejo de grupos, contención emocional, bases psicológicas en adolescentes y jóvenes, problemas académicos y conductuales. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones puntuales. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de total importancia.


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5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere búsqueda de información.

6. Responsabilidad


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COORDINACIÓN DE TUTORÍAS

Apoyar a las alumnas para mejorar el rendimiento académico, solucionar problemas escolares, desarrollar hábitos o técnicas de estudio, entre otros aspectos.

Atender la demanda de las alumnas de 1°, 2° y 3° grado de la Licenciatura en Educación Primaria.

Capacitar a los tutores en el uso y manejo de estrategias de intervención para la atención de las alumnas.

Establecer canales de comunicación con las alumnas.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Coordinación de Tutorías. Categoría: Coordinación Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe de Departamento de Psicopedagogía Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Departamento de Psicopedagogía.


Implementar estrategias de apoyo a los estudiantes, de manera que puedan incorporarse a las nuevas formas de operación de los planes de estudio y a los enfoques educativos actuales.

Apoyar el proceso formativo del estudiante desde sus diferentes facetas, así como de ofrecer alternativas para mejorar sus experiencias educativas y apoyarlos en los problemas que se le presenten.


1. Con el Jefe de Departamento de Psicopedagogía para: - Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdos, informes,

actividades encomendadas, etc.). - Elaborar una calendarización de sesiones de tutoría por

semestre, según las fechas programadas. - Elaborar y actualizar las carpetas de tutoría y la plataforma del

Sistema Institucional de Tutoría por semestre, integrando un expediente individual por tutor.

- Mantener un vínculo de trabajo permanente con el Sistema Institucional.

2. Con el Jefe de Departamento de Control Escolar para: - El intercambio de información.


1. Con Personal Externo: - Participar en los encuentros estatales de tutoría. - Actualizar sistema de Tutorías.


Encargado(a) de planear de manera específica, según las necesidades y demandas de los estudiantes de la Normal, las actividades

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correspondientes para su atención en conjunto con profesores que imparten tutoría.

III. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA. 1. Actividades Cotidianas: Atender de manera oportuna a las estudiantes con problemas en la trayectoria escolar.

Proponer las acciones necesarias para mejorar el funcionamiento del servicio educativo.

Llevar expedientes para conocer a los alumnos que participan en programas de tutorías.

Crear un perfil de la información que sea útil para el diseño de un programa institucional de tutorías.

Mantener un vínculo de trabajo permanente con las autoridades de la Normal y tutores académicos.

Planear de manera específica, según las necesidades y demandas de los estudiantes las sesiones de tutoría.

Asignar un tutor académico a cada estudiante de los grupos de 1º a 3º.

Supervisar la realización de un mínimo de una sesión semanal de tutoría académica con los Tutorados.

Coordinar semanalmente la academia de Tutores.

Involucrar a los tutores y estudiantes en el Modelo Educativo Integral y Flexible, para que asuman de manera comprometida su formación académica y profesional.

Conocer las calificaciones y créditos obtenidos de los estudiantes, para canalizarlos con sus tutores, especialmente aquellos que se encuentren en situaciones de riesgo académico, para su atención inmediata con instancias correspondientes.

Organizar actividades con los tutores para educar y promocionar la salud integral del estudiante, atendiendo las demandas y necesidades.

Capacitar a cada tutor en el uso de la plataforma Institucional en el área de tutoría.

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Elaborar un proyecto específico anual derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional. Elaborar un diagnóstico de las necesidades que presenten los Tutorados relacionadas con las experiencias educativas en las que necesiten apoyo. Promover y apoyar la realización de eventos extra-escolares, para aprovechar el interés y el entusiasmo de la alumna para su desarrollo individual y colectivo.

Actualizar la información relacionada con los expedientes de los Tutorados en el sistema diseñado para tales fines.

Gestionar capacitación y actualización de lineamientos y estrategias de tutoría académica que establezca.

Orientar a los tutores durante el proceso de elección de experiencias educativas para atender a cada una de sus tutoradas.

Organizar reuniones de trabajo con profesores que imparten tutoría en la entidad, a fin de conocer las demandas, necesidades e inquietudes.

Presentar a la subdirección académica un reporte de actividades al final de cada periodo escolar.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Licenciatura en Psicopedagogía o carreras afines y tener conocimientos en Psicología y Docencia. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


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3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones de apoyo intelectual/emocional. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de mediana importancia.

4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar orientar, en aspectos cognitivos y afectivos de aprendizaje.

5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere atención y concentración.

6. Responsabilidad


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TRABAJO SOCIAL

Lograr una formación integral del estudiante mediante la prevención, atención y reducción de situaciones que afectan su desarrollo óptimo, de igual forma fomentar su participación en diversas experiencias educativas y sociales dirigidas a fortalecer o propiciar el desarrollo de sus aspectos físicos, emocionales e intelectuales para que mejore su calidad de vida y desarrolle los principios y valores necesarios para contribuir a la sana convivencia, a la justicia y a la paz social.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Trabajo Social Categoría: Servicios Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Departamento de Psicopedagogía Jornada laboral: De lunes a domingo Reporta a: Jefe de Departamento de Psicopedagogía


Realizar un acompañamiento personalizado al alumno(a) en temas como el ausentismo y el fracaso educativo, la detección de malos tratos y abusos, la mejora del clima de convivencia y la participación de toda la comunidad educativa. Además vigilar que cumpla con labores de orden y limpieza en el internado.


1. Con el Jefe de Departamento de Psicopedagogía para: - Diseñar y aplicar estrategias de actuación ante los problemas

educativos. - Valorar críticamente las posibilidades reales de intervención de

los trabajadores sociales. - Informar sobre los resultados de las evaluaciones al personal.


1. Con Personal Externo: - Tener una visión global y capacidad de respuesta a problemas

de la educación actuales. - Tomar cursos o capacitaciones relacionados con la materia.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) en fortalecer y fomentar al máximo el funcionamiento social de los estudiantes.


Revisión de aseos externos e internos, elaborando la calendarización y usando los formatos existentes para ello.

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Elaborar informes de reportes acumulados por faltas de los alumnos y entregarlos a Psicopedagogía para su registro y toma de decisiones.

Asegurar el cumplimiento de los aspectos considerados en el reglamento para encauzar la conducta de las estudiantes dentro y fuera de la institución.

Mantener dadas de alta a las alumnas en todo lo que corresponde a su permanencia y uso de los servicios que les ofrece el IMSS.

Dar de baja en el IMSS a las estudiantes cuando causan baja por distintos motivos.

Ser el canal para mantener informadas a los estudiantes de todos los procesos que se relacionan con su vida académica.

Llevar a cabo llamadas telefónicas para informar a las familias de las estudiantes cuando éstas han acumulado cierta cantidad de puntos según reglamento interno de conducta.

Establecer y mantener relaciones fluidas con los alumnos, sus familias y demás miembros de la comunidad educativa, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten. Proporcionar apoyo en las siguientes áreas: crecimiento y desarrollo humano, desarrollo de destrezas sociales, funcionamiento social, problemas sociales y emocionales de los estudiantes, como atender situaciones de conducta y disciplina del estudiante. Valorar que estas funciones que se mencionan no son limitativas a las necesidades institucionales.


Dar a conocer a las estudiantes el reglamento para encauzar su proceder en la institución.

Elaborar los expedientes personales para cada estudiante y mantenerlos bajo resguardo, ya que contienen información confidencial.

Aplicar la ficha de datos personales a cada estudiante para conocer aspectos, personales, familiares y estudiantiles.

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Analizar datos para generar un informe de grupo que ayuden a la toma de decisiones en los casos que se detectan posibles situaciones problemáticas.

Elaborar la asignación de alumnos que formaran parte del equipo que ocupará cada dormitorio.

Organización de grupos de estudiantes para realizar acciones que tiendan a fomentar su participación en diversas experiencias educativas y sociales.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados de Lic. en Psicología, Psicopedagogía, Trabajo Social o carreras afines y tener conocimientos en manejo de emociones y organización escolar. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones en relación con la aplicación de sanciones o incentivos. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de mediana importancia.

4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar generalmente siguen una secuencia y son repetitivas.

5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere de mediana concentración.


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ATENCIÓN A LA SALUD

Brindar servicios en forma inicial de atención médica, enfermería y pre hospitalarios de urgencias, además de impulsar la promoción y auto cuidado de la salud, a través de identificar y prevenir riesgos, que permita fomentar en la comunidad estudiantil, hábitos y conductas sanas para evitar riesgo de

enfermedades.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Atención a la Salud Categoría: Servicios Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Departamento de Psicopedagogía Jornada laboral: De lunes a domingo Reporta a: Jefe de Departamento de Psicopedagogía


Garantizar que las actividades de promoción, prevención y curación se les proporcionen, con calidad y oportunidad a los(as) alumnos(as).


1. Con el Jefe de Departamento de Psicopedagogía para: - Integrar y presentar la información programática y administrativa

de la operación del servicio. - Proponer y participar en programas de capacitación enfocados a

la atención de primer nivel.


1. Con Personal Externo: - Participar en grupos de trabajo de eventos técnicos y

académicos institucionales que se le autorice o se le solicite. - Realizar acciones que logren las mejoras en la operación de los

programas de salud implementados en el área.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) proporcionar servicios de salud a la Comunidad estudiantil y brindar información orientada a fomentar hábitos de conductas sanas y evitar riesgo de enfermedades, así como brindar atención del primer nivel a la salud.



Brindar atención médica y psicológica a los alumnos y al personal de la institución que lo solicitan.

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Llevar a cabo la curación de heridas a pacientes ambulatorios.

Identificar las urgencias desde varias acepciones, determinando si son urgencias sentidas o urgencias verdaderas.

Evaluar, controlar y dar seguimiento a los tratamientos de los pacientes en los servicios de urgencias con traslados al IMSS.

Aplicar los procedimientos relativos a la promoción y prevención de la salud, protección específica y control del daño.

Efectuar los registros correspondientes en los expedientes de los alumnos de la Normal.

Proporcionar apoyo para aplicar inyecciones por las diferentes vías de administración de medicamentos a pacientes ambulatorios por instrucciones médicas.

Proporcionar orientación de salud reproductiva y metodología anticonceptiva.

Llevar un seguimiento de casos de todo el alumnado.

Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de Atención a la Salud.

Promover acciones que permitan conservar y fortalecer la salud de la comunidad normalista.

Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior.

Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en el área, de conformidad con las normas y procedimientos.

Llevar el control del servicio de atención médica, como lo establece el procedimiento.

Capturar las historias clínicas, consultas e inventarios en el SISE web 1.0.

Elaborar listado de medicamento básico para su compra.


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Coordinar la elaboración e integración del programa operativo anual de las áreas a su cargo, con base en la normatividad institucional.

Elaborar programas preventivos ampliados, en función de los riesgos y daños específicos de cada caso.

Evaluar el proceso y resultados de la atención medica de las áreas a su cargo, de acuerdo a los indicadores institucionales establecidos.

Integrar los informes del área a su cargo y presentarlos.

Ofrecer servicio de primeros auxilios.

Tratar con el Departamento de Psicopedagogía los asuntos relacionados con el área.

Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por la autoridad educativa.

Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución.

Informar a las autoridades de la institución de los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto del servicio.

Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Licenciatura o Técnico en Medicina y Enfermería.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones de suma importancia y bajo presión. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de mucha importancia.

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4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar son repetitivas y otras variadas y emergentes.



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JEFE DE DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN CONTINUA

Contribuir al desarrollo de las competencias profesionales del personal docente de educación básica y normal con el propósito de mejorar su práctica profesional, así como de los resultados de aprendizaje de las estudiantes mediante la oferta de programas que favorezcan la Formación Continua.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Formación Continua Categoría: Jefe de Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe de Área de Docencia Jornada laboral: De lunes a viernes Reporta a: Jefe de Área de Docencia


Impulsar políticas y programas de formación continua, orientadas al desarrollo de los conocimientos y competencias profesionales de Educación Básica y Normal.

Diseñar e implementar cursos de formación continua para la capacitación, actualización y profesionalización de los docentes de Educación Básica y Normal.


1. Con el Jefe de Área de Docencia para: - Presentar reportes periódicos de las actividades desarrolladas. - Impulsar el Plan de Formación Docente como instrumento para la

mejora continua de sus capacidades y conocimientos. - Propiciar estudios dirigidos a mejorar los procesos de

aprendizaje y las capacidades y habilidades claves en una sociedad cambiante: trabajo en equipo, creatividad, ética, comunicación, etc.

- Incentivar la mejora de la calidad y la innovación en la docencia - Tratar asuntos diversos inherentes al puesto.

2. Jefe de Área de investigación

- Promover el desarrollo de proyectos de investigación. - Considerar los resultados de las evaluaciones para la

capacitación docente.


1. Con Personal externo, para: - Establecer convenios de colaboración para el desarrollo de

estrategias de formación continua. - Actualizar al personal del área.

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Encargado(a) de fortalecer y actualizar al personal docente en su formación académica y personal con la finalidad de que a través de las experiencias en la práctica profesional se articulen propuestas y proyectos de investigación para la innovación de la enseñanza en el ámbito de la Educación Básica y Normal.



Diseño e implementación de proyectos de enseñanza correspondientes a cada figura educativa de la Normal y Educación Básica. Atender al personal educativo a partir de las necesidades de formación derivadas de mecanismos y procesos del servicio profesional docente. Fortalecer y actualizar los aspectos prioritarios en los ámbitos educativos y socialmente relevantes.

Atender a los problemas reales de la propia práctica docente, lo que exige otorgar al profesorado un protagonismo en su proceso de formación.

Facilitar la construcción de un sentimiento de pertenencia a la institución y de una identidad docente, sobre todo entre los profesores de reciente incorporación, los de dedicación a tiempo parcial y los que sienten un escaso reconocimiento por su labor docente.



Elaborar un proyecto específico anual derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional.

Diseño e implementación de proyectos que tiendan a una cultura profesional, una historia de formación académica y personal.

Establecer procesos de formación, las experiencias de enseñanza y de aprendizaje, de investigación y de gestión, cuyo desarrollo es valioso en su práctica profesional.

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Articular las propuestas formativas con su continuidad en proyectos de innovación docente que permitan una puesta en práctica, un seguimiento y un reconocimiento de su tarea docente.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Doctorado, Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Diseño Curricular. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones clave. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de mucha importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere mucha concentración y tiempo.

6. Responsabilidad


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE CONTROL ESCOLAR

Normalizar el seguimiento de control escolar para dar información sobre la situación académica de manera ágil, veraz y oportuna de las alumnas.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Control Escolar Categoría: Jefe de Departamento. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe de Área de Docencia Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Docencia


Organizar y ejecutar los procedimientos de registro de la escolaridad de los estudiantes de acuerdo a las normas de administración escolar vigente; además de promover programas de becas de estudio en el ámbito estatal, nacional o internacional, para que docentes y estudiantes de la Institución accedan a ellos, con el propósito de que fortalezcan su formación profesional.


1. Con la Subdirección académica para: - Organizar y tratar asuntos de carácter académico. - Acordar cómo regular las normas. - Tratar asuntos de carácter urgente. - Solicitar a los docentes calificaciones y asistencia de los

estudiantes. - Actualizar periódicamente las listas de asistencia del alumnado. - Actualizar y sistematizar la información personal y académica de

los estudiantes.


1. Con en el Instituto de Educación de Aguascalientes, para: - Para dar seguimiento a la normatividad vigente. - Tratar diversos asuntos del servicio. - Asistir a talleres de actualización. - Tener comunicación en el departamento de estadística 911. - Tener comunicación con el departamento de becas estatales. - Tener comunicación con el Departamento de Control Escolar del

Instituto de Educación de Aguascalientes.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado de organizar, dirigir y controlar las acciones del registro escolar según las normas y procedimientos vigentes.

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Realizar y orientar sus acciones de control escolar con fundamento en las Normas vigentes de Administración Escolar del subsistema de formación de docentes.

Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misión y Visión

institucionales, como elementos unificadores de la tarea institucional.


Organizar los procesos de registro de la evaluación, regularización, acreditación, certificación y titulación de cada uno de los estudiantes de la institución, requerida por los Departamentos de Control Escolar y Estadística del IEA en el estado, además de los que dicta la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR).

Mantener actualizados los archivos de escolaridad de estudiantes y egresados.

Orientar y atender las solicitudes de información sobre escolaridad.

Expedir documentos relacionados con la escolaridad de los alumnos.

Elaborar, actualizar y resguardar los documentos que genere el registro de escolaridad.

De manera permanente, investigar, difundir y conocer los programas de becas a las que pueden acceder docentes y la comunidad normalista.


Elaborar un proyecto específico anual derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional. Actualizar la plataforma del SIBEN. Brindar la información requerida para el llenado de la guía de autoevaluación, como parte del proceso de evaluación de los programas educativos a través de los CIEES.

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Atender el proceso de inscripción en cada ciclo escolar de acuerdo a las normas de administración escolar vigentes. Sistematizar los procedimientos y servicios de este departamento haciendo uso de los medios tecnológicos. Participar en las comisiones que se asignen y que incidan en el mejoramiento institucional. Participar en la construcción y operación del Plan de Desarrollo Institucional, Programa Anual de Trabajo y Proyectos Específicos elaborados por este departamento. Procesar la información estadística que se derive del registro escolar y del proceso académico. Elaborar la información que requieran las autoridades, acerca del tratamiento estadístico y sobre los procedimientos de control escolar de la institución. Participar en las reuniones de academia y colegiado a fin de identificar las necesidades de apoyo a la actividad docente. Difundir los programas de becas entre los estudiantes y docentes de la

institución.

Investigar de manera permanente en instancias de los ámbitos institucional,

estatal o nacional, los programas de becas a los que pueda acceder la

comunidad normalista.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel Licenciatura o carreras afines y tener conocimientos en interpretación de la normatividad vigente aplicable en control escolar, así como tener conocimiento y manejo de bases de datos. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

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3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones importantes. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de mucha importancia.



6. Responsabilidad


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE IDIOMAS

Preparar a los estudiantes para hacer frente a una comunidad global, donde el inglés es el idioma de comunicación internacional, con el aprendizaje de otras lenguas se alienta también la búsqueda de la misión institucional.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Idiomas. Categoría: Jefe de Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe de Área de Docencia. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Docencia.


Difundir a nivel Institucional el Programa de idiomas, a través de la selección e implementación de la metodología y material adecuado a los estudiantes para una enseñanza de calidad, contribuyendo a proporcionar los elementos necesarios que les permitan desarrollarse en su vida profesional.


1. Con el Jefe de Área de Docencia para: - Establecer una estructura académica y pedagógica equilibrada

de acuerdo a las necesidades de la carrera profesional. - Proponer un sistema de evaluación integral y objetivo del

proceso educativo. - Presentar con puntualidad los planes y programas de estudio. - Tratar asuntos diversos inherentes al puesto.


1. Con Personal externo, para: - Promover la participación y colaboración en eventos académicos,

así como gestionar convenios de colaboración. - Participar en reuniones académicas a nivel Estatal, Nacional o

Internacional.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) de fomentar el estudio de lenguas extranjeras como parte del proceso de internacionalización de la vida normalista, además de representar un componente esencial de los procesos de aprendizaje de los alumnos de la actividad docente, investigadora y de formación continua de la institución, contribuyendo a lograr un modelo de excelencia educativa.

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1. Actividades Cotidianas: Elaborar proyectos de enseñanza correspondientes a la enseñanza del idioma inglés mediante la elaboración de los planes y programas de estudio de acuerdo a las necesidades curriculares y extracurriculares de la institución. Coordinar exámenes de diagnóstico para los alumnos de nuevo ingreso. Apoyar a los futuros docentes en sus estudios profesionales y educativos. Desarrollar las competencias lingüísticas de los estudiantes de tal forma que se conviertan en usuarios exitosos de la lengua. Apoyar al personal académico en el diseño y la aplicación de los instrumentos de evaluación. Llevar al día los registros de planificación didáctica, disciplina y evaluación de los(as) estudiantes y docentes. Generar, promover y difundir el conocimiento del idioma inglés, a través de la enseñanza-aprendizaje de los mismos. Valorar que estas funciones que se mencionan no son limitativas a las necesidades institucionales.



Participar en el Plan Desarrollo Institucional de acuerdo a los requerimientos de dirección.

Concentrar, revisar y autorizar los reportes mensuales de las actividades del idioma inglés para su integración al reporte general de la Normal.

Apoyar a los estudiantes en su preparación para presentar exámenes externos de certificación en el idioma inglés.

Expedir constancias de estudios que acrediten el nivel alcanzado, así como la habilidad desarrollada en el idioma inglés.

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Fungir como representante de la Normal ante otros organismos.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y contar con una certificación en el idioma inglés nivel C1 o más de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones referentes al programa académico de la asignatura y sus observaciones. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere total concentración.

6. Responsabilidad


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE POSGRADOS

Fortalecer la oferta de habilitación y profesionalización de docentes en servicio para elevar la calidad educativa del Estado de Aguascalientes.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe del Departamento de Posgrado. Categoría: Jefe de Departamento Dependencia: Jefe de Área de Docencia Dirección: Jefe de Área de Docencia Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Docencia


Diseñar, ejecutar y evaluar programas de posgrado, que coadyuven a la profesionalización de los docentes en servicio, al mejoramiento de su práctica docente, la generación de conocimiento y a elevar la calidad de la educación en el estado de Aguascalientes.


1. Con el Jefe de Área de Docencia para: - Presentar reportes periódicos de las actividades desarrolladas. - Coordinar las actividades del departamento con las demás áreas

de la Normal. - Aplicar la estructura orgánica autorizada para el departamento y

los procedimientos establecidos. - Tratar asuntos diversos inherentes al puesto.

2. Con la Dirección y Subdirección Académica para:

- Informar sobre la altas, bajas y movimientos de alumnos. - Informar sobre modificaciones o adecuaciones de los planes y

programas de estudio.

3. Con la Subdirección Administrativa para: - Coordinar el servicio educativo para estudiantes de posgrado.


1. Con Personal externo, para: - Establecer y mantener relaciones en coordinación con las áreas

académicas correspondientes, con organismos públicos y privados de la región.

- Tratar diversos asuntos del servicio. - Mantener presencia permanente dentro del sector laboral,

mediante la participación con organismos educativos.

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Responsable del diseño, coordinación y evaluación de programas de posgrado que promuevan la mejora del servicio educativo en instituciones de educación básica y superior.


1. Actividades Cotidianas: Elaborar diagnósticos de las necesidades de profesionalización de los docentes en servicio, a fin de conformar un programa de posgrado que comprenda cursos de especialización, diplomados, maestría y doctorado.

Ofertar programas de posgrado que comprendan cursos de especialización, diplomados, maestría y doctorado.


Colaborar con la Subdirección Académica para lograr el total cumplimiento de sus funciones.

Proponer al Subdirector Académico los proyectos académicos derivados de los productos de investigación y que se consideren necesarios para mejorar las prácticas de la docencia, investigación y difusión.



Elaborar un proyecto específico anual en base a los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional, además de incluir aspectos concretos e inherentes a las diversas opciones de posgrado.

Diseñar programas de posgrado conforme a los diagnósticos de las necesidades de formación de los docentes en servicio de educación básica y superior.

Evaluar periódicamente los programas de posgrado que se ofertan en la escuela normal y constatar su impacto, pertinencia y eficacia en la mejora de la práctica docente de los maestros que estudian el posgrado.

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1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Doctorado o carreras afines y tener conocimientos en Diseño Curricular, Gestión Educativa, Administración Escolar y Planeación. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones con sustento. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere alta concentración.

6. Responsabilidad


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN

Establecer una estrecha relación entre la Normal y su entorno y laboral y social, que permita un alto nivel de coherencia entre el quehacer institucional y los requerimientos de los sectores público, privado y social del Estado, el país y el extranjero.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Vinculación. Categoría: Jefe de Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Área de Docencia Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Docencia


Establecer y operar esquemas eficientes de planeación y organización de la vinculación en las entidades académicas o instituciones de Educación Superior con la finalidad de orientar la interacción entre el quehacer educativo y los problemas prioritarios de la sociedad; así como, establecer los mecanismos de cooperación que permitan promover el intercambio académico y la movilidad de estudiantes y docentes con otras instituciones de Educación Superior.


1. Con el Jefe de Área de Docencia para: - Presentar reportes periódicos de las actividades desarrolladas. - Coordinar las actividades del departamento con las demás áreas

de la Normal. - Aplicar la estructura orgánica autorizada para el departamento y

los procedimientos establecidos. - Participar en la elaboración de los proyectos de convenios y

contratos relacionados con la gestión y vinculación de conformidad con las normas aplicables.

- Coordinar la elaboración de programas de vinculación con el sector laboral generados por las diversas áreas de la Normal.

- Tratar asuntos diversos inherentes al puesto.

2. Con el Jefe de Área de Investigación para: - Que los proyectos de vinculación estén relacionados con

proyectos de investigación.

3. Con la Dirección y Subdirección Administrativa para: - Informar sobre calendarización de prácticas profesionales de los

diferentes semestres. - Informar sobre rutas para traslado de estudiantes a las prácticas

profesiones por semestre. - Informar sobre la escuela primaria, número de alumnos y nombre

de asesor que atiende por semestre.

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4. Con la Subdirección Académica para: - Coordinar la entrega de agradecimiento a las escuelas y

docentes de educación básica que reciben a las estudiantes normalistas en la observación y práctica profesional.


1. Con Personal externo, para: - Establecer y mantener relaciones en coordinación con las áreas

académicas correspondientes, con organismos públicos y privados de la región que coadyuven al cumplimiento de las prácticas y promoción profesionales del alumnado, así como del servicio social y desarrollo de la comunidad.

- Tratar diversos asuntos del servicio. - Mantener presencia permanente dentro del sector laboral,

mediante la participación con organismos educativos.


Encargado(a) de vincular a la institución con las escuelas de educación básica, así como de establecer convenios de colaboración con diferentes organismos e instituciones de educación superior para fortalecer el perfil de egreso de los estudiantes. Del mismo modo, establecer mecanismos de cooperación que permitan promover el intercambio académico y la movilidad de estudiantes y docentes con otras Instituciones de Educación Superior.



Proponer acciones para el mejoramiento de la vinculación con el sector laboral y la comunidad.

Establecer vínculos con instituciones del nivel básico para organizar y posibilitar la realización de la práctica docente de los estudiantes de acuerdo a las características y requerimientos de cada semestre.

Promover la celebración de convenios de colaboración entre la Normal y otros sectores, en materia de educación.

Gestionar, organizar y dar seguimiento a los programas de movilidad de intercambio de estudiantes.

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Las demás que le confieran las distintas disposiciones legales y reglamentarias aplicables o que se le encomienden.


2. Actividades Periódicas.


Mantener actualizada la base de datos de las escuelas de educación básica; con respecto, a nombres de coordinadores, supervisores, docentes, nombres de URSE y escuelas.

Entregar oficios de solicitud de espacios para las prácticas profesionales de las estudiantes.

Informar a las subdirecciones y dirección sobre el número de alumnas por comunidad y nombre de escuela de práctica por cada docente asesor.

Informar sobre calendarización de prácticas profesionales de los diferentes semestres.

Informar sobre rutas para traslado de estudiantes a las prácticas profesionales por semestre.

Elaborar agradecimientos a las escuelas de educación básica que reciben a las estudiantes para realizar observación y práctica profesional.

Entregar oficio de comisión de escuela de práctica y asesoradas a los docentes que supervisan la práctica profesional.

Establecer relaciones interinstitucionales para la elaboración de programas de colaboración.

Coordinar los programas de colaboración de movilidad e intercambio académico con otras universidades e instituciones nacionales y extranjeras.

Elaborar proyectos de colaboración académica y de investigación que promuevan el intercambio de conocimientos y experiencias con instituciones de enseñanza e investigación nacionales y extranjeras.

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1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Gestión. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones importantes. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de mucha importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere alta concentración.


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE APOYOS ACADÉMICOS

Apoyar los programas de estudio mediante la oferta de servicios bibliotecarios, de cómputo, telecomunicaciones y de archivo histórico a estudiantes y docentes de la institución.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Apoyos Académicos Categoría: Jefe de Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Área de Docencia Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Docencia


Prestar servicios bibliotecarios, de cómputo, telecomunicaciones y archivo histórico con eficiencia y eficacia a la comunidad de la institución a través de la organización de la información documental y de la infraestructura informática a fin de dar cumplimiento a los objetivos institucionales.


1. Con el Jefe de Área de Docencia para: - Planificar las actividades a realizar en la Biblioteca por los

distintos departamentos. - Dirigir, coordinar y supervisar los departamentos y unidades de

apoyo adscritos a la Biblioteca. - Supervisar la operación, conservación y mantenimiento de las

instalaciones, equipos e instrumentos de la Biblioteca. - Asesorar en materia de recursos bibliotecarios y proponer

alternativas de ser necesario. - Ejecutar y hacer cumplir las políticas que en materia documental

emanan de las Autoridades de los reglamentos y las leyes vigentes.

- Realizar la rendición de cuentas de la Biblioteca. - Procurar los cursos de formación y capacitación del personal de

la Biblioteca, para su mejoramiento profesional en la aplicación de los servicios.

- Cualquier otra función que le asigne en su área de competencia. - Gestionar los insumos, los recursos y el mantenimiento necesario

para el buen desarrollo y prestación de servicio del Departamento.

- Brindar mantenimiento preventivo, correctivo y actualización de equipos de cómputo a oficinas, laboratorios.

- Mantenimiento de proyectores digitales de los smartboard.

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1. Con Personal externo, para: - Proponer proyectos alternativos para mejorar o implementar los

servicios bibliotecarios, de acuerdo a su área de competencia. - Establecer nuevas relaciones con instituciones afines para el

intercambio y suministro de documentos. - Trámites o actualización de datos con el Instituto de Educación

de Aguascalientes (IEA) - Monitoreo y actualización de la red con el departamento de

Informática con el IEA. - Establecer convenios de colaboración para la mejora del archivo

histórico institucional.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Administrar todas y cada una de las actividades que se desarrollan en la biblioteca “Ignacio Ramírez”, centros de cómputo, telecomunicaciones y archivo histórico optimizando el uso de sus recursos y guiándolos hacia el cumplimiento de sus objetivos.


Servir de apoyo a los intereses y necesidades docentes, culturales y de investigación de la normal, estimulando el estudio, y la lectura en todos sus niveles.

Desarrollar tanto cualitativa como cuantitativamente, una excelente y equilibrada colección de documentos bibliográficos y electrónicos, que sirva a los objetivos y necesidades de la comunidad normalista.

Llevar el control de inventario.

Coleccionar, organizar y conservar la producción intelectual de la Normal.

Participar, en beneficio de los usuarios, en las investigaciones relacionadas con documentos, en la difusión de la información científica y tecnológica y en las actividades culturales de la Normal.

Apoyar todas las iniciativas en el campo de la investigación y de la educación formal y continua que se desarrollen en la Institución.

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Orientar a los usuarios en el uso de técnicas de acceso a la información científica y tecnológica.

Administrar la infraestructura de cómputo y telecomunicaciones de la institución.

Administrar el sistema integral Automatizado de Biblioteca de la Universidad de Colima (SIABUC) sistemas de información que soportan los servicios que brinda la Biblioteca.

Restaurar, encuadernar y mantener físicamente los materiales bibliográficos.

Vigilar la operación y mantenimiento de la plataforma SISE web 1.0

Elaborar requisiciones de insumos para el área de informática.

Realizar sugerencias acerca de la compra de equipos informáticos.




Evaluar el funcionamiento integrado de la Biblioteca.

Participar en el proceso de incorporación de nuevas tecnologías, asociadas a la automatización de servicios y procesos bibliotecarios.

Elaboración del documento Estadística, que solicita el IEA.

Supervisar las actividades de archivo histórico e informática.

Llevar el control de inventario.

Participar en la formulación del Plan de Trabajo.

Coordinar actividades de la Red de Biblioteca de las Escuelas Normales Públicas.

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1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Pedagogía, Comunicación y Uso de TIC´s. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones que permitan la buena calidad del servicio de la biblioteca. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de alto grado de importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere un nivel alto de concentración.


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RESPONSABLE DE ARCHIVO HISTÓRICO

Dirigir y coordinar todas las acciones orientadas a la custodia, conservación y administración del patrimonio documental de la Normal, aplicando adecuadas técnicas y tecnologías para la producción, conservación, difusión y consulta del acervo documental institucional, con el fin de preservar la memoria institucional y ponerla al servicio de la comunidad educativa y pública.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Responsable de Archivo Histórico. Categoría: De apoyo Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Departamento de Apoyos Académicos Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Departamento de Apoyos Académicos


Elaborar y aplicar el cuadro de clasificación de la documentación de la Institución para que se aplique tanto en los archivos de gestión u oficina como en el archivo definitivo, y controlar su seguimiento y actualización. Lleva a cabo, además, los instrumentos de descripción necesarios para facilitar la búsqueda y recuperación de documentación por parte de los usuarios que tienen acceso al archivo.


1. Con el Jefe de Departamento de Apoyos Académicos para: - Fijar políticas y expedir los reglamentos necesarios para

garantizar la conservación y el uso adecuado del patrimonio documental de la Normal, de conformidad con los planes y programas que sobre la materia adopte este Departamento, en relación con el reglamento de la (Archivo General de la Nación) AGN.

- Planificar y promover la correcta gestión de los documentos y de los archivos de la Normal, proponiendo instrucciones, normas y procedimientos.

- Garantizar los servicios de consulta, préstamo y reproducción de documentos, según la normativa específica en materia de acceso.

- Diseñar actividades formativas en materia de archivos y documentos.

- Programar tiempos de revisión de documentos para enviarlos al Archivo Histórico.

- Establecer un programa permanente de rescate, restauración y conservación de documentos, para ampliar el Archivo Histórico.

- Llevar a cabo la digitalización de los documentos del Archivo Histórico.

- Asegurar la recuperación y la custodia de los documentos que dan cuenta de la historia de la institución.

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- Establecer líneas institucionales de trabajo que unifiquen y permitan el uso adecuado y especifico de la información que se genera en cada área.


1. Con Personal externo, para: - Establecer relaciones y acuerdos de cooperación con

instituciones educativas culturales, de investigación. - Asistir a seminarios, congresos, cursos, talleres y pasantías

conducentes al mejor desarrollo de la actividad archivística. - Asesorar a las unidades productoras y colaborar con ellas para la

organización y tratamiento uniforme de los documentos de los archivos de gestión.

- Promover la capacitación y la actualización necesaria del personal responsable del Archivo Histórico, para brindar un mejor servicio a la comunidad normalista (catalogación de archivos fotográficos y restauración documental)

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) de resguardar documentos, expedientes y demás información, organizando y ejecutando actividades de clasificación, codificación y custodia de documentos, a fin de mantener información actualizada y organizada a disposición de la organización.



Establecer, organizar y dirigir el Archivo, con el fin de planear y coordinar la función archivística en toda la Normal, salvaguardar el patrimonio documental del mismo y ponerlo al servicio de la comunidad.

Seleccionar, organizar, conservar y divulgar el acervo documental que integre el archivo de la Normal, así como el que se le confíe en custodia.

Promover la organización y fortalecimiento de los archivos del orden departamental para garantizar la eficacia de la gestión y la conservación del patrimonio documental, así como apoyar a los archivos privados que revistan especial importancia cultural o histórica.

Regular y racionalizar la producción, gestión y administración de los archivos de la administración pública.

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Coordina y controla la recepción de la documentación.

Identifica las carpetas donde va a ser archivado el material.

Recibir material para archivar.

Clasificar el material para archivar.

Codificar el material para archivar, de acuerdo al código establecido.

Suministrar expedientes y/o documentos a las diferentes unidades, según la normativa vigente.

Efectuar la lectura de los documentos a archivar.

Archivar en los expedientes correspondientes los documentos recibidos.

Ubicar las carpetas nuevas en sus respectivos archivadores.

Retirar e incorporar expedientes, carpetas con documentos u otros en los archivadores.

Realizar inventarios de archivos, para la evacuación de expedientes de inactivos y documentos que han caducado.

Vigilar la conservación, restauración y mantenimiento de la documentación.

Participar en el diseño y ejecución de instrumentos técnicos.

Llevar el control de préstamos de expedientes y/o documentos.

Revisar los controles de préstamos para verificar la fecha de vencimiento.

Proporcionar información del material archivado, según las normas establecidas.

Planificar, coordinar, supervisar y controlar las actividades de los auxiliares de archivo adscritos a la unidad.

Vigilar el cumplimiento de los reglamentos, normas y procedimientos de la unidad.

Atender y resolver problemas que se presentan en el archivo.

Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organización.

Mantener en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.

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Publicar y difundir obras de interés archivístico.

Ejercer las facultades de inspección, vigilancia y control a los archivos.

Apoyar la investigación de la información contenida en los distintos archivos de la Normal a partir de fuentes primarias y el uso y consulta de los archivos para las decisiones de la gestión administrativa.

Elaborar informes periódicos de las actividades realizadas.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Licenciatura y tener conocimientos en Coordinación y Archivística. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones en función de la mejora del archivo histórico. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de gran importancia.

4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar algunas son repetitivas y otras variadas: organizativas, de coordinación y sistematización.

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5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere habilidades como: trato y comunicación con el personal de la institución, conocimiento en computación y coordinación eventual con grupos pequeños de trabajo y mucha concentración.

6. Responsabilidad


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RESPONSABLE DE INFORMÁTICA

Administrar, adecuar, mantener y fomentar el uso de las tecnologías de información en la Normal, con la finalidad de proveer elementos que apoyen efectivamente la toma de decisiones.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Responsable de Informática. Categoría: De apoyo Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Departamento de Apoyos Académicos Jornada laboral: De lunes a viernes Reporta a: Jefe de Departamento de Apoyos Académicos


Promover el desarrollo de la informática a nivel Institucional, así como el uso adecuado de las tecnologías de información para mejorar la eficiencia administrativa y la calidad en los productos y servicios.


1. Con el Jefe de Departamento de Apoyos académicos para: - Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdos, informes,

actividades encomendadas, etc.) - Impulsar la tecnología informática; desarrollo de los nuevos

sistemas y eficientar los aspectos administrativos, operativos, financieros y tecnológicos de la Normal.


1. Con Personal Externo: - Coordinar los aspectos informáticos estatales. - Resolver aspectos inherentes al desempeño y funcionamiento de

las tecnologías de información. - Recibir las capacitaciones que considere pertinentes.


Encargado(a) de promover y vigilar el uso adecuado de tecnologías de información en el ámbito Institucional.



Verificar el funcionamiento óptimo de la red y equipo informático.

Fomentar el uso adecuado de tecnologías de información, así como asesorar a los usuarios en el uso adecuado de equipo de cómputo.

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Administrar la red LAN a través de llevar un control de resguardo de información, uso, asignación, auditorías de recursos a usuarios, control de accesos, etc.

Administrar la red WAN a través de un control de accesos a internet, uso de correo electrónico, permisos a usuarios, configuraciones, etc.

Coordinar y supervisar el adecuado cableado de los equipos de cómputo en las diferentes áreas de la Normal.

Supervisar los mantenimientos correctivos a los equipos de cómputo (Computadoras, impresoras, fuentes de poder, teclados, mouse, etc.).

Asesorar a los usuarios en el uso y configuración de computadoras, software de uso general y equipo periférico.

Coordinar con el Departamento de Apoyos académicos la constante actualización de los conocimientos técnicos de su personal.

Proponer al Departamento de Apoyos académicos las modificaciones o nuevos programas al sistema de cómputo que eleven la eficiencia y eficacia de éste.

Realizar las demás funciones que la naturaleza de su puesto le demande.



Establecer los lineamientos de coordinación y comunicación para la debida observancia de las normas y disposiciones técnico administrativas.

Verificar que se apliquen las disposiciones en cuanto al mantenimiento de las instalaciones, equipos y sistemas de computación.

Difundir las normas, sistemas, métodos y procedimientos relativos a informática para regular la operación y el control de los recursos transferidos (equipos de cómputo y sistemas).

Definir y elaborar los planes y proyectos de informática de la Normal y darles seguimiento en su ejecución.


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1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Ingeniería en Sistemas o Licenciatura en Informática o carreras afines. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones complejas. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere constancia y concentración.


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JEFE DE ÁREA DE INVESTIGACIÓN

Implementar, promover, coordinar, publicar, difundir y vincular la investigación educativa que se realice en la Escuela Normal, con el propósito de proporcionar información real y relevante de situaciones y fenómenos inherentes a la práctica educativa.

Realizar investigación de seguimiento y evaluación a los diferentes programas estratégicos implementados por la coordinación de los órganos colegiados de la Normal.

Difundir investigaciones educativas que se hagan en la entidad.

Consolidar el desarrollo de procesos académicos, que contribuyan a la formación y desarrollo profesional de los docentes de la Normal.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe de Área de Investigación Categoría: Jefe de Área Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Académica.


Implementar, fomentar, impulsar, difundir y vincular la investigación educativa que se realice en la Escuela Normal.


1. Con la Subdirección Académica para: - Tratar asuntos diversos inherentes al puesto. - Elaborar proyectos de investigación en este nivel y actividades

de vinculación. - Llevar asuntos relacionados con la publicación y difusión de los

diferentes productos de la investigación educativa realizada en la Escuela Normal

- Tratar asuntos relacionados con la implementación de proyectos de seguimiento de los colectivos docentes integrados en Cuerpos Académicos y grupos de interés.


1. Con en el Instituto de Educación de Aguascalientes, para: - Realizar acciones de investigación interinstitucionales. - Asistir a talleres de actualización. - Realizar actividades de investigación educativa.


Encargado(a) de coordinar la implementación, el fomento, la promoción, la difusión, la publicación y la vinculación de investigaciones educativas realizadas en la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”.

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Diseñar, recopilar, analizar e interpretar la información obtenida en los diferentes proyectos de investigación y de seguimiento implementados.

Realizar reuniones de análisis y de intercambio con el equipo de investigación para analizar los avances de los proyectos de investigación y seguimiento.

Participar en todas aquellas actividades que le encomiende la Subdirección Académica.

Elaborar un proyecto específico del Área anualmente derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el PDI.

Participar en la construcción y operación del PDI, Programa Anual de Trabajo y Proyectos Estratégicos.

Cumplir con las Metas compromiso que orientan el desarrollo del Proyecto integral del ProFEN, de tal manera que se realicen actividades de investigación en alcance a los objetivos particulares establecidos en el mismo.

Favorecer el cumplimiento de la Misión y la Visión institucionales como elementos unificadores de la tarea institucional.

Construir y desarrollar colegiadamente propuestas de investigación derivadas de las necesidades institucionales.

Gestionar la difusión de productos resultado de la investigación realizada en medios escritos y electrónicos.

Habilitar al personal docente para que realice investigación de calidad para la institución.

Proponer intercambios de investigación y fomentar proyectos conjuntos de investigación con otras IES.

Promover la participación de alumnos, egresados y asesores en eventos y programas interinstitucionales relacionados con la investigación educativa.


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Realizar reuniones semanales de balance, información y planeación de actividades con el personal del área.

Realizar reuniones mensuales con las otras áreas de la Escuela Normal para verificar acuerdos y toma de decisiones.

Evaluar periódicamente, de acuerdo con los Proyectos de investigación, los avances y resultados registrados por los PTC y colaboradores.

Promover la habilitación permanente en el desarrollo de proyectos de investigación.

Promover la participación en congresos y eventos especializados para difundir los avances y resultados de investigación.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Doctorado o carreras afines y tener conocimientos en Investigación. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones complejas. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.

4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar algunas son repetitivas y otras variadas, requieren visión, sistematicidad y conocimiento.

5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere constancia y concentración.

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JEFE DE DEPARTAMENTO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Evaluar la calidad de la educación que se imparte en la Normal a través de la aplicación de evaluaciones institucionales. Para lo cual se utilizarán instrumentos técnicamente bien diseñados, acordes a los planes y programas de la Licenciatura en Educación Primaria y maestría, acorde a los nuevos paradigmas de evaluación, que nos permitan recuperar información confiable, útil, pertinente y relevante que tenga el potencial para nutrir espacios de reflexión y alimentar la toma de decisiones informada de los diversos grupos de interés (directivos, docentes e investigadores) para la mejora de la calidad de la educación.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Seguimiento y Evaluación. Categoría: Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Área de Investigación Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Investigación


Planear, diseñar e implementar diversos proyectos de evaluación docente.


1. Con la Jefatura de Investigación para: - Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdos, informes,

actividades, cursos, presentaciones, etc.). 2. Con la Subdirección Académica para:

- Tomar decisiones respecto al calendario de aplicación de instrumentos, entrega de resultados e informes de evaluación docente.


Encargado(a) de ejecutar con oportunidad, honestidad y transparencia todos los procesos relacionados con la evaluación del desempeño docente, desde su diseño hasta la presentación y difusión de resultados a las autoridades educativas.



Aplicar los instrumentos de evaluación del desempeño docente. Atender la petición de información de los directivos y de los diversos actores educativos de la institución.

Apoyar a otras áreas en sus proyectos de evaluación. Elaborar y actualizar el Manual de Organización de la Normal y otros Manuales que se consideren pertinentes.

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Realizar aquellas funciones específicas que encomiende el Responsable de Investigación. Valorar que estas funciones que se mencionan no son limitativas a las necesidades institucionales.



Establecer y mantener relaciones de cordialidad con los diversos actores del hecho educativo.

Elaborar el reporte semestral de actividades realizadas en el área de trabajo y turnar al responsable inmediato(a). Elaborar análisis de los datos que se derivan de la aplicación de los instrumentos de evaluación docente. Diseñar formatos para la difusión de información de las evaluaciones institucionales. Revisar la confiabilidad de los instrumentos de evaluación docente. Participar en la evaluación institucional por parte de CIEES. Participar en la elaboración del Programa Anual de Trabajo y el PDI. Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del ProFEN.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Evaluación Educativa. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

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3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones asertivas. Planear una secuencia de operaciones y seleccionar procedimientos de trabajo de suma importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere alta capacidad de concentración.


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE CUERPOS ACADÉMICOS

Promover el desarrollo de líneas de generación y aplicación de conocimiento que permitan abordar, desde una perspectiva disciplinar y multidisciplinar, los problemas y fenómenos relativos a la educación y fortalecer con ello las acciones y orientaciones de la escuela normal tendientes a la formación de nuevos docentes.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Cuerpos Académicos. Categoría: Jefe de Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe de Área de Investigación Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Investigación


Promover la integración de cuerpos académicos a fin de generar colectivos docentes que compartan una o más líneas de generación y aplicación del conocimiento que contribuyan, en el caso de la escuela normal, a la mejora continua de la formación docente.


1. Con el Jefe de Área de Investigación para: - Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdos, informes,

actividades, cursos, presentaciones, etc.). - Definir acciones y estrategias para apoyar en la conformación de

cuerpos académicos en la Escuela Normal con grupos de docentes que compartan el interés por realizar investigación educativa de calidad.


1. Con Personal Externo: - Recibir y entregar información sobre la implementación y el

desarrollo de estrategias para la conformación de cuerpos académicos.

- Coadyuvar en la implementación y la participación de los cuerpos académicos de la institución en proyectos de investigación y redes de colaboración nacionales e internacionales.

I. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) de impulsar la formación de grupos de investigación que participen en la generación y aplicación del conocimiento a fin de elevar la calidad en la formación docente que imparte la Escuela Normal.

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II. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA. 1. Actividades Cotidianas:

Establecer e impulsar la creación de condiciones favorables para que, a partir de los grupos colegiados identificados se puedan conformar los CA. Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del ProFEN, de tal manera que se realicen las acciones referidas a la conformación y consolidación de Cuerpos Académicos, en el alcance de los objetivos particulares establecidos en el mismo. Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misión y la Visión institucionales como elementos unificadores de la tarea institucional. Revisar anualmente las reglas de operación de Programa de desarrollo del profesorado (PRODEP) con la finalidad de mantener actualizada la pertenencia y participación de los cuerpos académicos. Impulsar y avanzar en la formación de CA en el marco de la planeación para propiciar una adecuada integración de las funciones de docencia, investigación y difusión. Elaborar un diagnóstico en el que se valoren las fortalezas y las debilidades, señaladas en la autoevaluación institucional del ProFEN para avanzar en la formación de CA. Identificar en el diagnóstico, las líneas de generación del conocimiento y la existencia de grupos colegiados y que han iniciado el estudio de diferentes aspectos académicos sobre la aplicación de los programas de estudio de la licenciatura en educación secundaria. Promover entre sus integrantes el intercambio de trabajos que puedan ser de interés pedagógico o científico. Propiciar la realización de actividades de extensión, mediante la impartición de conferencias, seminarios, cursos de educación continua, talleres, ponencias, publicación de libros y artículos, etc., coordinándose con el responsable del área correspondiente. Valorar que estas funciones que se mencionan no son limitativas a las necesidades institucionales.

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Informar semestralmente a la Subdirección académica, sobre las acciones desarrolladas por los CA, los avances de los proyectos de investigación y los resultados aplicables en la transformación de la práctica docente.

Sugerir a la administración de la escuela normal, la adquisición de acervos actualizados y la suscripción a revistas de divulgación técnicas y científicas.

Promover la participación de los integrantes en el desarrollo de proyectos de investigación a fin de generar conocimiento, propiciar la integración de los estudiantes en los mismos y como una manera de promover la capacidad innovadora de los integrantes.

Difundir los resultados de las actividades académicas realizadas.

Propiciar la realización de actividades de vinculación, mediante el impulso de proyectos educativos innovadores para el sector educativo docente.

Revisar periódicamente las acciones que cada integrante debe cumplir para lograr los objetivos de la dependencia, y emitir reportes del porcentaje de avance y de los recursos faltantes para cumplir con las mismas.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Investigación Educativa. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones objetivas y responsables Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.

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5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere total concentración.


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COORDINACIÓN DE ESTUDIOS DE EGRESADOS

Obtener y procesar información de los egresados del plantel, sobre su situación actual, respecto a sus condiciones socioeconómicas, situación de elección de carrera, trayectoria laboral y/o profesional, continuación en su formación, desempeño profesional, formación recibida durante su formación inicial, calidad e los apoyos académicos y asistenciales recibidos en la institución y el impacto de la formación que recibió en el desempeño dentro el mercado laboral.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Coordinador de estudios de egresados. Categoría: Coordinador. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Área de Investigación. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Investigación.


Generar información confiable y pertinente que contribuya a la toma de decisiones y la planeación institucional en el ámbito académico para la mejora del programa educativo.


1. Con el Jefe de Área de Investigación para: - Trazar las directivas para el vínculo con los egresados para

mejorar la calidad y pertinencia del programa. - Analizar la relación entre la información que se recibe por los

egresados y su trayectoria laboral. 2. Con la Dirección de la escuela para:

- Informar de los resultados y opiniones de egresados y empleadores para la toma de decisiones que coadyuven en la mejora de la calidad del programa educativo.

3. Con el Jefe de Departamento de Formación Continua para: - Informar de los resultados y opiniones de egresados y

empleadores para la toma de decisiones que contribuyen a la generación de una oferta formativa pertinente.


1. Con Personal Externo: - Recibir y entregar información de la materia. - Coadyuvar en la implementación y aplicación de los diversos

proyectos Institucionales.


Encargado(a) de desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, para asegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas educativos que ofrece la Normal.

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Dar cumplimiento a la Misión, Visión y Valores de la Escuela Normal.

Conformar un directorio institucional de egresados a través de la Cédula de Registro que se llena al concluir sus estudios.

Aplicar la Encuesta de Estudio de Egresados.

Analizar la información recabada a través de la Encuesta de Estudio de Egresados.

Sistematizar y organizar la información que se recaba a partir de la Encuesta de Estudio de Egresados.

Ejecutar el proyecto institucional de Estudio de Egresados.

Proporcionar información actualizada de los Estudios de Egresados realizados a quien lo solicite de manera institucional y oficial.

Seleccionar, buscar y aplicar entrevistas a los empleadores de los egresados.

Organizar, sistematizar y analizar la información obtenida a través de las entrevistas que se realizan a los empleadores de los egresados.

Mantener un mecanismo de comunicación abierto con los egresados y empleadores.

Establecer una comunicación constante entre los integrantes de la Coordinación de Estudio de Egresados y el jefe inmediato superior.



Elaborar y presentar de manera anual el Proyecto Institucional de Estudio de Egresados.

Presentar avances de manera semestral del Proyecto Institucional de Estudio de Egresados al Jefe de Área de Investigación, Subdirección Académica y Dirección de la Escuela.

Participar en la elaboración del Proyecto de Desarrollo Institucional de la Escuela Normal y Plan Anual de Trabajo.

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Participar en el diseño y ejecución del Programa Fortalecimiento de la Calidad Educativa que se elabora de manera institucional en la Escuela Normal.

Colaborar en las evaluaciones institucionales que se realizan de manera interna y externa en la Escuela Normal.

Presentar a la comunidad normalista los resultados de los Estudios de Egresados.

Revisar, actualizar y rediseñar los instrumentos que se utilizan para recabar información con los egresados y empleadores: Cédula de Registro; Encuesta de Estudio de Egresados; y Entrevista a Empleadores.

Colaborar institucionalmente con proyectos de investigación que se implementen en la Escuela Normal.

Socializar en diferentes ámbitos los resultados obtenidos en el estudio de egresados y su impacto en la mejora continua del programa educativo.

Programar los momentos de aplicación de los instrumentos para recabar la información sobre el Estudio de Egresados: Cédula de Registro; Encuesta de Estudio de Egresados; y Entrevista a Empleadores.

Participar en reuniones colegiadas de carácter académico e investigativo que la Escuela Normal programe.

Revisar las estrategias que la Coordinación de Estudio de Egresados utiliza para analizar la relación entre la información que se recibe por los egresados(as) y su trayectoria laboral.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría en Educación o carreras afines y tener conocimientos en el campo educativo y estadístico. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


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3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones para el cumplimiento de objetivos y metas. Planear una secuencia de operaciones y seleccionar procedimientos de trabajo de acuerdo con las políticas, objetivos y estrategias institucionales.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere de constancia, dedicación y concentración.


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JEFE DE ÁREA DE DIFUSIÓN CULTURAL Y EXTENSIÓN EDUCATIVA

Encargado de programar, dirigir y supervisar el desarrollo de las actividades de difusión cultural y extensión educativa de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. A través de ésta área, la institución se vincula con los diversos sectores de la comunidad, al mismo tiempo contribuye a la formación integral de las alumnas y da pertinencia a la docencia e investigación que se realiza en esta institución.

Ofrece servicios con calidad, incorporados a los planes de estudio que permiten una educación integral para las futuras docentes y está dedicado a dar a conocer los criterios y lineamientos para la elaboración de proyectos de difusión cultural y extensión educativa, así como favorecer y facilitar los mecanismos para su operación.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión

Educativa. Categoría: Jefe de Área. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Académica


Realizar actividades que contribuyan institucionalmente a la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes en la comunidad normalista a bien de desarrollar un personal y alumnado con un sentido ético, crítico, cívico, educativo, etc., y colaboren en el trabajo vinculado con los Directivos y áreas de Investigación y Docencia.


- Con toda las Áreas y departamentos de la Escuela Normal: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Proporcionar apoyo de difusión como: eventos, difusión de

programas, diseño de carteles, folletos, invitaciones, trabajos de imprenta, etc., solicitados por las diferentes áreas de la Normal, así como recabar información para los fines del departamento.

- Programar actividades recreativas para la mejora de la actividad estudiantil.

- Con la Subdirección Administrativa: - Gestionar apoyo de materiales para mantenimiento y mejora de

instalaciones deportivas, recreativas y culturales.


1. Con Instituciones de Educación Superior y Escuelas de Educación Básica, para:

- Tratar diversos asuntos relacionados con actividades cívicas, deportivas, culturales y académicas.

- Llevar a cabo la difusión de servicios y obras que brinda la Escuela Normal.

- Apoyar las actividades de planteles participantes en desfiles y actos cívicos de conmemoración estatal, que se realizan como actividades públicas.

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II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) cuya responsabilidad es proyectar de manera permanente los servicios, productos, actividades y logros de la Normal, así como coordinar y gestionar las actividades deportivas, culturales y recreativas entre los subsistemas normalistas.



Propiciar dentro del Área, la adecuada comunicación del personal entre sí, para evitar duplicidad de funciones y lograr una eficiente prestación del servicio.

Operar, supervisar y gestionar las premiaciones y estímulos necesarios para la motivación y reforzamiento del sentido de pertenencia de los(as) estudiantes de la Normal.


2. Actividades Periódicas: Programar, coordinar y supervisar el desarrollo de las actividades de difusión cultural y de extensión educativa.

Determinar las necesidades de personal y recursos materiales del área y proponer a la subdirección académica las prioridades para su atención.

Elaborar un programa anual de actividades del área y presentarlo a la subdirección académica.

Dar a conocer los criterios y lineamientos para la elaboración de proyectos de difusión cultural y extensión educativa.

Promover la realización de eventos académicos, culturales y deportivos de interés para la comunidad escolar.

Promover el intercambio académico, cultural y deportivo del plantel y otras instituciones afines a la escuela.

Promover la formación, actualización y superación profesional del personal que integra el área.

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Evaluar los proyectos de difusión cultural y de extensión educativa efectuados por el plantel.

Elaborar con la participación del personal a su cargo, el plan anual de trabajo, de acuerdo con los lineamientos establecidos y presentarlo a la Subdirección Académica.

Solicitar con la aprobación de la Subdirección Académica los materiales y equipos necesarios para la realización de los proyectos.

Informar y motivar al personal a que participe en eventos que propicien su actualización y superación profesional.

Orientar y evaluar los proyectos del área considerando las políticas y lineamientos planteados.

Participar en la organización y desarrollo de las reuniones académicas que promueva la Dirección de la Escuela.

Informar a la Subdirección Académica de los avances y resultados de los proyectos.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Licenciatura o carreras afines y tener conocimientos en cultura, actos cívicos, innovación, deporte y recreación. En caso de no cubrir el perfil académico, la Dirección de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones justas, en beneficio de la Escuela Normal Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


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5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere infinita concentración.

6. Responsabilidad


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN EDUCATIVA

Ofertar los servicios educativos que ofrece la institución, apoyar actividades académicas, culturales y recreativas orientadas a fomentar, fortalecer y desarrollar un nivel amplio de cultura a la comunidad estudiantil, así como su identidad normalista y creación de espacios de comunicación y convivencia hacia el interior y exterior de la institución.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Extensión Educativa. Categoría: Jefe de Departamento Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa.


Proporcionar a los estudiantes herramientas para complementar su formación educativa con actividades culturales y sociales, de servicio público, deportivas y de extensión educativa. Promover, asesorar y dirigir el desarrollo de proyectos de difusión cultural y de extensión educativa que preserven los valores, costumbres y tradiciones nacionales.


1. Con el Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Proporcionar apoyo de difusión como: eventos, difusión de

programas, diseño de carteles, folletos, invitaciones, trabajos de imprenta, etc. solicitados por las diferentes áreas de la Normal, así como recabar información para los fines del área.

- Programar actividades recreativas para la mejora de la actividad estudiantil.

- Concentrar apoyos de instalaciones deportivas y materiales usuales.


1. Con en el Instituto de Educación de Aguascalientes, para: - Tratar diversos asuntos relacionados con actividades cívicas,

deportivas, culturales y académicas. - Llevar a cabo la difusión de servicios y obras que brinda el

Instituto de Educación de Aguascalientes con apego a las estrategias de comunicación de Gobierno del Estado.

- Coordinar las actividades de apoyo de planteles participantes en desfiles y actos cívicos de conmemoración estatal, que se realizan como actividades públicas.

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II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Planear, organizar, coordinar y desarrollar las acciones de actividades culturales, sociales, académicas y cívicas de la Escuela Normal


Establecer programas académicos que abarcan una variedad temática y que son dirigidos a la sociedad en general para desarrollar nuevos conocimientos o desarrollar habilidades a nivel cultural, social o de superación personal, para los cuales no se precisa cubrir ningún tipo de requisito académico.


Diseñar cursos de extensión educativa para diversos sectores de la sociedad.

Coordinar los talleres de formación complementaria de los estudiantes normalistas.

Atender solicitudes de los diversos sectores de la sociedad con respecto a la difusión cultural y extensión educativa que promueve la institución.

Llevar control de asistencia de los estudiantes a los talleres de formación complementaria.



Coordinar los programas socioculturales que realizan las estudiantes de la institución.

Revisar el ensayo de los programas socioculturales.

Promover los programas socioculturales en diversos sectores de la sociedad.

Organizar la presentación, en diversos espacios académicos, de la producción de conocimiento generada en la institución a través de la investigación.

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1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Gestión y Diseño Instruccional. En caso de no cubrir el perfil académico, la Dirección de la Escuela Normal tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones pertinentes. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere alto compromiso y concentración.


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JEFE DE DEPARTAMENTO DE PUBLICACIÓN

Difundir y promocionar los servicios educativos que ofrece la Escuela Normal, apoyar y difundir las actividades académicas, culturales, cívicas, deportivas y recreativas. Así mismo la difusión de investigaciones realizadas por el personal adscrito, a fin de lograr una presencia en la comunidad escolar y en la entidad mediante selección, producción, distribución y promoción.

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I. DATOS GENERALES

Nombre del Puesto: Jefe de Departamento de Publicación. Categoría: Jefe de Departamento. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Jornada laboral: De lunes a viernes Reporta a: Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa

Objetivo general del puesto:

Dar a conocer las actividades académicas, culturales, cívicas, deportivas y recreativas desarrolladas en la Escuela Normal, así como coordinar el comité editorial de la institución.


1. Con todas las áreas y departamentos: - Promocionar y publicar asuntos diversos inherentes al puesto

(acuerdos, informes, actividades encomendadas, libros, revistas, etc).

- Promocionar y publicar eventos y sesiones de trabajo donde intervenga la Institución.


1. Con Personal Externo: - Mantener los nexos con responsables de proyectos

institucionales del subsistema para el logro de objetivos en beneficio del Sistema Educativo.

- Publicar eventos de la Escuela Normal para la promoción y difusión.

- Editores, para la publicación de resultados de investigación de la institución.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA

Responsable de difundir el quehacer académico, deportivo, cultural y recreativo que se realiza en la institución, así como la elaboración de las publicaciones de la institución para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la generación de conocimiento.

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III. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA

1. Actividades Cotidianas

- Administrar la página web de la institución y las redes sociales. - Elaborar productos impresos inherentes a los eventos,

programas académicos e investigaciones realizadas por el personal docente en apoyo a los Cuerpos Académicos.

- Instrumentar las políticas sobre la autorización para publicación de libros mediante el comité editorial.

- Coordinar el comité editorial de la institución para recibir, autorizar, corregir, diseñar y publicar las propuestas editoriales del personal académico.

- Gestionar ante el INDAUTOR los registros ISBN de las publicaciones.

- Colaborar en la revisión de la calidad y el contenido de las producciones, corrección de estilo, diseño gráfico y edición de la revista institucional.

- Establecer redes con otras instituciones estatales y nacionales, para realizar intercambios editoriales y ofertar espacios para la publicación de los mismos.

- Participar en las plataformas electrónicas para la publicación de obras, conferencias, simposios, ensayos, entre otras que realicen los docentes normalistas.

- Valorar que estas funciones que se mencionan no son limitativas a las necesidades institucionales.


- Elaborar un proyecto específico anual derivado de los objetivos estratégicos, de las líneas estratégicas, de los indicadores y metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría y tener conocimientos en Diseño Gráfico. En caso de no cubrir el perfil académico, la Dirección de la Escuela tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

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3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones puntuales. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.




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JEFE DE DEPARTAMENTO DE DEPORTES Fomentar el desarrollo de la cultura física y deporte en la institución a fin de contribuir en su formación integral.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jefe de Departamento de Deportes. Categoría: Jefe de Departamento. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa.


Coordinar el desarrollo de las funciones y actividades que se derivan de la operatividad del servicio de educación física y el deporte escolar la Normal conforme a las normas, lineamientos y disposiciones establecidas para el efecto.


1. Con el Jefe de Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa para: - Planear y autorizar los eventos de educación física. - Realizar la dotación de materiales y servicios para eventos. - Realizar la difusión de actividades deportivas desarrolladas. - Planear las giras en los eventos deportivos.


1. Con Personal Externo: - Llevar a cabo la organización y desarrollo de los eventos

deportivos.


Encargado(a) de programar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar el funcionamiento y operación del sistema de Educación Física y el deporte escolar en la Institución, a efecto de atender la demanda y elevar la calidad en la prestación del servicio educativo, conforme a las normas y lineamientos establecidos.



Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades relacionadas con la operación del Sistema de Educación Física y el Deporte Escolar en la Institución.

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Mejorar la salud física y mental de los integrantes de la Institución a través de las diferentes actividades deportivas.

Elevar el nivel de rendimiento de los clubes deportivos.

Llevar un registro de asistencia de los estudiantes a los clubes deportivos.


Dirigir el desarrollo de eventos de Educación Física y el Deporte Escolar en la Escuela Normal.

Coordinar, operar y consolidar los diferentes deportes que se realizan al interior de la Escuela Normal.



Organizar y dirigir el programa anual del Sistema de Educación Física y el Deporte Escolar conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Dirección de las Normales.

Tramitar el suministro de materiales, equipo y recursos financieros de acuerdo a las necesidades de los programas autorizados.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Licenciatura en Educación Física o carreras afines y tener conocimientos en Recreación y Deportes. En caso de no cubrir el perfil académico, la Dirección de la Escuela Normal tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones justas. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.

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5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere máxima concentración.


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JEFE DE ÁREA DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN Coordinar y supervisar la planeación y evaluación institucional para apoyar el financiamiento y toma de decisiones para la mejora de la calidad educativa.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Jefe de Área de Planeación y Evaluación Categoría: Jefe de Área Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Dirección y Subdirección Académica de la Escuela Normal Rural

“Justo Sierra Méndez”.


Supervisar la planeación, evaluación y seguimiento del Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal (ProFEN), del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) y de los procesos de autoevaluación institucional a través de los CIEES y aseguramiento de la calidad a fin de coadyuvar en la mejora de la calidad. Además, vigilar constantemente a partir de sus funciones, el cumplimiento de la Misión y Visión institucionales, como elementos unificadores de la tarea institucional.


1. Con el (la) Director del plantel para: - Acordar reuniones para la planeación y evaluación institucional.

2. Con la Subdirección Académica para:

- Impulsar los procesos de planeación, seguimiento y evaluación institucional.


- Con los (as) Directores (as) de otras escuelas normales y Rectores de instituciones de educación superior.

- Compartir metodologías y estrategias para la planeación y evaluación institucional.

- Con organismos externos para: - Tramitar la acreditación de los programas educativos. - Tramitar el aseguramiento de la calidad.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Organizar, coordinar, dirigir y verificar la metodología y operación de la planeación y evaluación de la Escuela Normal.

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Formular con las Subdirección académica y administrativa, los planes y programas de desarrollo institucional a corto y mediano plazo, de acuerdo con las normas establecidas.

Proporcionar permanentemente información académico-administrativa del plantel a las autoridades competentes.

Participar con la información académico-administrativa, en los términos y planes establecidos para la elaboración de los documentos solicitados por otras instancias.

Favorecer el cumplimiento de la Misión y Visión Institucional, como elementos unificadores de la tarea institucional.

Contribuir con la Dirección, Subdirección Académica y Administrativa en la planeación, programación, organización supervisión, evaluación y realización de las planeaciones institucionales.

Verificar el cumplimiento de las actividades programadas para cada uno de los proyectos institucionales y proponer alternativas de mejoramiento ante los resultados del seguimiento y evaluación.

Participar en las reuniones a las que cite la Dirección y Subdirección Académica.

Actualizar de manera permanente el Plan de Desarrollo Institucional que se compone de la Visión institucional, las políticas, los objetivos estratégicos y las estrategias.

Coordinar la construcción y operación del Plan de Desarrollo Institucional (PDI), Programa Anual de Trabajo (PAT) y proyectos específicos elaborados por esta área.

Actualizar de manera permanente el PDI, ProFEN y PAT que se compone de la Visión institucional, las políticas, los objetivos estratégicos y las estrategias para alcanzarla, conforme a las Reglas de Operación y la guía PEFEN.


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Vigilar y hacer seguimiento a todos los procesos llevados a cabo para la acreditación de los programas educativos y la certificación de los procesos institucionales.



Coordinar la autoevaluación de los programas educativos por medio de CIEES, y que comprende la elaboración de la Tabla Guía, integración de las carpetas de medios de verificación y el informe de autoevaluación.

Coordinar la planeación institucional que señale la autoridad educativa federal para la obtención de recursos económicos para la mejora de calidad de la institución.

Coordinar la certificación de aseguramiento de la calidad mediante las normas ISO.

Realizar informes trimestrales que muestren la evolución y las contribuciones de las planeaciones institucionales.

Estructurar los documentos que den cuenta de la historia de los procesos de planeación estratégica en la institución.

Elaborar los informes académicos del desarrollo de las acciones de proyecto integral.

Establecer las estrategias de difusión trimestrales de los resultados obtenidos de las diversas acciones realizadas en planeación y evaluación.


El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Gestión Educativa. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia


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3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones que favorezcan la mejora. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere prudencia y concentración.

6. Responsabilidad


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DOCENTE

Ser guía y orientador del proceso de enseñanza - aprendizaje, teniendo en cuenta las herramientas, habilidades y conocimientos necesarios para la formación de docentes para educación básica.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Docente Categoría: Docente Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: Indefinido (conforme a necesidades del servicio) Reporta a: Subdirección Académica


Impartir conocimientos teóricos-prácticos, planificando, ejecutando y evaluando el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumno, tomando en consideración los planes de estudio vigentes y las necesidades e intereses de los estudiantes, a fin de lograr el desarrollo de sus conocimientos y destrezas.


Relaciones continuas con los estudiantes, a fin de apoyar y/o ejecutar y/o coordinar y/o controlar lo relativo a la docencia y mantiene relaciones frecuentes con los jefes de área, jefes de departamento y coordinadores a fin de ejecutar acciones de apoyo a la institución.


Mantiene relaciones con escuelas primarias a fin de acompañar y orientar a las estudiantes en sus prácticas profesionales, también con instituciones de educación superior para coordinar actividades de docencia, difusión, gestión, investigación o asesoría.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Desarrollar fundamentalmente las actividades relacionadas con la docencia de acuerdo con las particularidades y modalidades de los programas educativos vigentes.


I.- A los Profesores Investigadores de Enseñanza Superior, los

Profesores de Asignatura y los Técnicos docentes de asignatura con sus diferentes categorías y niveles, les corresponden las actividades siguientes:

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1. Desarrollar las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje, de manera que se contribuya al cumplimiento de los planes y programas de estudio, incluyendo el desarrollo de las habilidades de investigación en la perspectiva de la formación integral de los alumnos;

2. Dirigir y organizar las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje, de manera que se contribuya al cumplimiento de los planes y programas de estudio, incluyendo el desarrollo de las habilidades de investigación en la perspectiva de la formación integral de los alumnos;

3. Participar en programas de formación y actualización del personal académico de la Educación Normal y actualizarse en los temas de frontera de su disciplina;

4. Participar en la conformación, desarrollo y consolidación de cuerpos académicos, así como formar parte de redes académicas formales;

5. Colaborar en la formulación, desarrollo y evaluación de programas o proyectos originales de investigación, desarrollo tecnológico, diseño o creación artística que contribuyan a elevar la calidad de la formación inicial de docentes;

6. Supervisar prácticas docentes de los estudiantes normalistas y proporcionar asesoría en la planeación para el perfeccionamiento de la práctica docente en las escuelas de educación básica;

7. Proporcionar asesoría académica a los alumnos y asumir la dirección de proyectos de servicio social vinculados a la investigación, el seguimiento de egresados y tutoría, así como asumir la dirección de algunas de las modalidades de titulación;

8. Impartir docencia de acuerdo con los planes y programas de estudio, en los niveles de licenciatura y, en su caso, de posgrado;

9. Proporcionar asesoría académica de titulación a los alumnos;

10. Participar como ponente, tallerista y/o conferencista en eventos académicos nacionales e internacionales.

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II.- A los Formadores de Inglés C les corresponden las actividades siguientes:

1. Realizar las actividades comprendidas en los numerales anteriores, además de

2. Impartir clases de inglés para la especialización del idioma así como de otras disciplinas;

3. Desempeñar funciones de tutoría presencial y en línea como

estrategias de apoyo para el fortalecimiento del bilingüismo;

4. Coordinar actividades del laboratorio, círculos de estudio y actividades remediales;

5. Coordinar el departamento de idiomas de las escuelas normales;

6. Diseñar el material didáctico físico y digital para las actividades de asesoría académica, docencia y laboratorios de inglés;


I.- A los Profesores Investigadores de Enseñanza Superior, los Profesores de tres cuartos de tiempo, medio tiempo y por asignatura y los Técnicos docentes de asignatura con sus diferentes categorías y niveles, les corresponden las actividades siguientes:

1. Participar en la elaboración, selección y revisión de material de apoyo, original e innovador para la docencia, así como seleccionar libros, artículos y, en general, lecturas de distintos autores para reforzar los conocimientos sobre los temas y mantener actualizado el conocimiento disciplinar objeto de su enseñanza;

2. Organizar y participar en eventos que contribuyan al desarrollo y participación de la comunidad normalista y de educación obligatoria;

3. Organizar actividades o producir materiales con el fin de crear, preservar y difundir la cultura;

4. Realizar y participar en los procesos de planeación institucional, evaluación de programas y proyectos, liderazgo institucional y de

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gestión en la Escuela Normal;

5. Participar en los procesos de elaboración, evaluación, adecuación o modificación y capacitación de los planes y programas de estudio;

6. Realizar publicaciones originales en la materia o área de su especialidad; publicar en revistas arbitradas que acrediten la trascendencia y alta calidad de sus contribuciones a la docencia y a la investigación;

7. Participar en proyectos de investigación con escuelas de educación básica, así como en actividades de servicio a la comunidad y asesorar a los alumnos inscritos en ellas;

8. Participar en la definición, organización y conducción de programas de formación continua y actualización en docencia o investigación del personal académico;

9. Comunicar los resultados de investigación, desarrollo tecnológico, diseño o creación artística a sus comunidades académicas, a través de los medios establecidos;

10. Participar en las representaciones institucionales de carácter académico;

11. Diseñar e impartir algún seminario en programas de posgrado, en el caso de que la Escuela Normal los ofrezca;

12. Colaborar en el diseño e impartición de los programas de extensión educativa de las escuelas normales, así como los de fortalecimiento a los rasgos del perfil de egreso;

13. Organizar y participar en los procesos de certificación en competencias laborales, digitales e idiomas;

14. Participar en los procesos de evaluación académica de las actividades normalistas;

15. Colaborar en proyectos de vinculación para el fortalecimiento de la educación obligatoria; y

16. Organizar y participar en eventos que contribuyan al desarrollo

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de la comunidad normalista.

II.- A los Formadores de Inglés C les corresponden las actividades siguientes:

1. Realizar las actividades comprendidas en los numerales anteriores, además de

2. Capacitar al personal académico y a la comunidad normalista en el idioma;

3. Revisar y actualizar cursos de los programas educativos en el idioma inglés;

4. Participar en proyectos de innovación e investigación educativa en bilingüismo y enseñanza del inglés.

IV. ESPECIFICACIÓN O REQUERIMIENTO DEL PUESTO

1. Conocimientos

El o la ocupante del puesto requiere estudios conforme a lo siguiente:

I. Profesor de Carrera Asociado “A”, contar, por lo menos, con título

de licenciatura en áreas afines.

II. Profesor de Carrera Asociado “B”, contar, por lo menos, con título

de licenciatura en área afines.

III. Profesor de Carrera Asociado “C”, contar, por lo menos, con

título de licenciatura en áreas afines.

IV. Profesor de Carrera Titular “A”, tener, por lo menos, el grado de

maestría en educación o disciplinas afines.

V. Profesor de Carrera Titular “B”, tener, por lo menos, el grado de

maestro en educación o disciplinas afines.

VI. Profesor de Carrera Titular “C”, tener el grado de doctor en

educación o disciplinas afines.

VII. El personal con nombramiento de Formador de Inglés “C”,

deberá de contar con:

• Título de licenciatura en alguna área afín a la educación. En el

caso de documentos académicos otorgados en el extranjero,

deberán contar con la respectiva revalidación emitida por

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autoridad educativa competente del Sistema Educativo

Nacional.

• Tener un certificado de dominio del idioma con nivel C1,

emitido por alguna institución certificadora oficial.

• Acreditar las habilidades didácticas, para lo cual podrá exhibir

alguno de los siguientes documentos:

-TKT (Teaching knowledge Test) Banda 3 y 4.

-ICELT (In-service Certificate in English Language Teaching).

-DELTA (Diploma in Teaching English to Speakers of Other

Languages).

2. Experiencia

I. Profesor de Carrera Asociado “A”, tener 2 años de experiencia

docente.

II. Profesor de Carrera Asociado “B”, tener 2 años de experiencia

docente.

III. Profesor de Carrera Asociado “C”, tener 4 años de experiencia

docente.

IV. Profesor de Carrera Titular “A”, demostrar tener 5 años de

experiencia docente.

V. Profesor de Carrera Titular “B”, demostrar 5 años de experiencia

docente, 2 de los cuales en instituciones formadoras y

actualizadoras de docentes.

VI. Profesor de Carrera Titular “C”, demostrar 7 años de experiencia

docente, 3 de los cuales en instituciones formadoras y

actualizadoras de docentes.

VII. El personal con nombramiento de Formador de Inglés “C”,

deberá de contar con experiencia docente de 2 años.

3. Criterio

Cotidianamente debe tomar decisiones de importancia media. Planea

una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo

de alta importancia.

4. Complejidad de los trabajos

Las tareas a realizar algunas son repetitivas y otras variadas.

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5. Esfuerzo

Para la realización de ciertas actividades requiere alta concentración.

6. Responsabilidad

Es responsable de dar cumplimiento y seguimiento a las actividades encomendadas e inherentes al puesto.

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AUXILIARES

Ejecutar labores secretariales y de oficina relacionadas con trámites internos y externos de la organización y proporcionar apoyo en cualquier actividad que le sea encomendada.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Auxiliares. Categoría: Administrativos. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Jefe inmediato. Jornada laboral: Conforme a las necesidades del servicio.


Establecer un sistema de control eficiente para registrar el cumplimiento de las funciones asignadas, en cada uno de los departamentos de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, según corresponda, en beneficio del sistema de enseñanza-aprendizaje.


1. Con sus inmediatos superiores para: - Asuntos diversos inherentes al puesto (acuerdos, informes,

actividades encomendadas, etc.) - Trazar las líneas de acción para las actividades diarias.


1. Con Personal Externo: - Recibir las capacitaciones que considere pertinentes.


Responsable de manejar constantemente equipos y materiales de fácil uso, siendo su responsabilidad directa y manejar periódicamente equipos y materiales medianamente complejos, siendo su responsabilidad indirecta.



Apoyar las tareas administrativas o académicas propias del área, así como ejecutar cuantos encargos se le encomienden por razones del servicio.

Recibir, revisar, clasificar, archivar y despachar comunicaciones y demás documentos de oficina consignados por usuarios del área.

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Llenar formatos, libros de registros y control, fichas y otros documentos similares.

Efectuar y atender llamadas telefónicas.

Suministrar información a las personas que la requieran.

Operar las fotocopiadoras propias de su área.

Recibir información para transcribirla.

Procesar en el computador información solicitada.

Transcribir correspondencia general, notas, datos de inscripción y cualquier documento que se le asigne.

Llenar formatos de acuerdo a los datos contenidos en los documentos soporte.

Transcribir información para mantener bases de datos.

Grabar información para mantener bases de datos.

Elaborar cuadros demostrativos, organigramas, formatos, flujogramas y otros documentos con la información procesada.

Imprimir los trabajos realizados.

Desglosar, ordenar, compaginar y entregar los documentos con la información procesada.

Mantener en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.

Realizar cualquier otra tarea afín que le sea asignada.

Manejar ordenadores a nivel de usuario (word, access, excel, correo electrónico, web, etc.).

Manejar, administrar, archivar documentos o expedientes de trabajo.

Atender e informar sobre los servicios que se realizan en sus áreas de trabajo.

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Recoger, entregar, manipular y clasificar la documentación, correspondencia, servicio de mensajería, paquetería y fax.

Atender y suministrar información a estudiantes, personal de la Institución y público en general.

Archivar la correspondencia enviada y/o recibida.

Distribuir la correspondencia de la escuela a donde corresponda.

Llevar control de caja chica.

Velar por el suministro de materiales de oficina de la escuela.

Atender y orientar al público que solicite los servicios de una manera cortes y amable para que la información sea más fluida y clara.

Emitir de correspondencia bajo numeración correlativa y codificada, de acuerdo al departamento que le ordene, y su remisión inmediata.

En general, cualquier tarea afín a la categoría del puesto que le sea encomendada por razones del servicio.


Elaborar informes periódicos de las actividades realizadas.

Llenar formatos de acuerdo a los datos contenidos en los documentos soporte.

Realizar respaldos a la información procesada en el computador.

Brinda apoyo logístico en la organización y ejecución de reuniones y eventos.

Elabora cheques.

Desglosa y entrega cheques.

Tramita pasajes, alojamiento y viáticos en caso de movilización de su superior.

Inscribe estudiantes en cursos, laboratorios y eventos propios de la escuela.

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Ordena en los estantes libros, textos, revistas y otros.

Entrega equipos, materiales y libros a las estudiantes.

Recibe y controla peticiones de tesis de grado.

Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Preparatoria o carrera técnica y tener conocimientos en Paquetería Office, manejo de equipos de oficina, central telefónica, etc. En caso de no cubrir el perfil académico, la Dirección de la Escuela Normal tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Debe ser honesto, discreto y con altos niveles de integridad, capaz de manejar información confidencial y sensible. Cotidianamente debe tomar decisiones referentes a su puesto, que requieren capacidad analítica y habilidad de resolver conflictos de manera eficiente y rápida. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.

4. Complejidad de los trabajos Debe ser capaz de enfocarse a realizar actividades que pueden ser repetitivas y/o monótonas asegurándose que se cumplan las especificaciones de las tareas encomendadas.

5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere total concentración y ser ingenioso, con conocimientos generales de procedimientos, procesos y equipos de oficina que faciliten su labor.

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6. Responsabilidad Debe poseer habilidades de comunicación y vocación de servicio, orientación al usuario y ser proactivo. Debe ser organizado y capaz de manejar su tiempo efectivamente, priorizando tareas debidamente. Debe saber anticiparse a las necesidades y expectativas de su jefe inmediato. Es responsable de dar cumplimiento y seguimiento a todas las actividades encomendadas e inherentes al puesto.

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PREFECTO

Orientar y supervisar a estudiantes y docentes para que cumplan con la normativa vigente, así como las disposiciones que señalen las autoridades, para contribuir con la mejora continua de los programas educativos que oferta la institución.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Prefecto. Categoría: Vigilancia. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Académica Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Académica.


Establecer un sistema de supervisión eficiente para registrar el cumplimiento del horario docente y del alumnado, de acuerdo a la distribución académica.


1. Con la Subdirección académica para: - Reportar alguna incidencia. - Tratar diversos asuntos del servicio. - Informar oportunamente acerca de las faltas y retardos de los

docentes.


1. Con los docentes, para: - Auxiliar tanto en las actividades relacionadas con el desarrollo de

los programas de estudio, como en las extraescolares. - Alentar la participación de las alumnas en los eventos cívicos y

sociales que realice la comunidad, y acompañar a los que tengan que concurrir a actos oficiales fuera de la escuela, previa autorización de la Dirección.


Encargado(a) de promover, acompañar, supervisar y facilitar de manera armoniosa la asistencia a clase de alumnos y docentes, así como de promover su seguridad y el cuidado de sus interacciones con el resto de los integrantes de la comunidad educativa.


Garantizar que los salones de clases sean funcionales.

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Generar estrategias preventivas que ayuden a mejorar la disciplina.

Encender y apagar las luces externas e internas de la zona académica.

Informar oportunamente al Personal Docente sobre las disposiciones que emita el Personal Directivo.

Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por las Autoridades.

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaria de Educación Pública en el Estado, relacionadas con el área a su cargo.

Ser el responsable inmediato de la disciplina de los alumnos y personal docente.

Llevar un registro de los grados y grupos, así como de los docentes, donde se anexan los reportes de conducta, inasistencias, comisiones y eventos, etc.

Entregar documentación oficial de manera oportuna a personal docente, administrativo y de servicios, asegurándose de contar con la evidencia de la entrega.

Rendir directamente a la Subdirección Académica un reporte diario.

Llegar a la escuela, por lo menos, 30 minutos antes de comenzar las clases, recibir en la puerta a las estudiantes y permanecer en ella, además de las horas señaladas para las labores, el tiempo que requiera la buena marcha de la escuela, una vez concluida la jornada. Supervisar la permanencia en su área de trabajo del personal docente, administrativo y de servicios.


Proporcionar apoyo en eventos extraordinarios.

Investigar, cuando se estime necesario, el motivo de las faltas de asistencias y retardos de las alumnos y docentes, tomando las medidas necesarias para que, en lo posible, no se repitan.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Bachillerato y tener conocimientos básicos en computación. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir

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quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones rutinarias Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de baja importancia.

4. Complejidad de los trabajos Las tareas a realizar son repetitivas.

5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere concentración media.


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SUBDIRECTOR(A) ADMINISTRATIVO (A)

Establecer los mecanismos necesarios, para supervisar la puntual utilización de los recursos disponibles, que contribuyan a elevar la transparencia al interior y exterior de la institución, y que impacten de manera positiva en la comunidad escolar.

Coordinar una eficiente administración de los recursos disponibles (humanos, financieros y materiales), para facilitar la funcionalidad de todas las áreas, departamentos y coordinaciones, en beneficio de los estudiantes y su estancia en la Institución.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Subdirector(a) administrativo(a). Categoría: Subdirección. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Dirección de la Escuela Normal Jornada laboral: Indefinido. Conforme a necesidades del servicio. Reporta a: Dirección de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”.


Planear, dirigir y supervisar las actividades de la administración de los recursos humanos, financieros y materiales, de acuerdo con las disposiciones establecidas por la Dirección de la Escuela Normal.


1. Con la Dirección para: - Presentar periódicamente informes de relevancia. - Pasar a firma los documentos relativos a licencias, permisos,

sanciones, cambios de personal y demás incidencias que se puedan presentar al personal adscrito al plantel.

- Presentar para aprobación diversos proyectos. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos.

2. Con el área de Recursos Humanos:

- Verificar que los expedientes de personal de la Institución se mantengan actualizados.

- Establecer sistemas de control que permitan obtener información sobre asistencias, imparcialidades, permisos y demás.

3. Con el área de Recursos Financieros: - Verificar estados financieros, balance e informes mensuales. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos.

4. Con el área de Recursos Materiales:

- Acordar reuniones para tratar asuntos diversos.

5. Con personal de Choferes para: - Coordinar posibles salidas del personal y estudiantes a diversas

actividades fuera de la Institución. - Pasar revista del buen funcionamiento de la flota vehicular. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos.

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6. Con personal de Vigilancia para: - Verificar que esté sin novedad la seguridad del edificio. - Realizar supervisiones para mantener alertado al personal. - Inspeccionar áreas vulnerables y proponer soluciones. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos.

7. Con personal de Cocina para:

- Inspeccionar que estén en óptimas condiciones las Instalaciones. - Analizar posibles menús de alimentos. - Establecer, modificar o mejorar reglas indispensables de trabajo. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos.

8. Con personal de Mantenimiento para:

- Establecer parámetros para prevenir, reparar y conservar en óptimas condiciones la zona académica como asistencial para su operación.

- Explorar ideas innovadoras para mejorar el uso y conservación de los bienes de la Institución.

- Acordar reuniones para tratar asuntos diversos. 9. Con personal de Jardinería para:

- Supervisar los trabajos relacionados con el área. - Verificar requerimientos y herramientas de trabajo se necesitan

para mantener en buenas condiciones las áreas verdes de la Escuela Normal.

- Analizar ideas para crear ambientes armoniosos para los estudiantes.


10. Con personal de Limpieza para: - Supervisar los trabajos. - Proponer mejoras en la actividad. - Conocer las necesidades de materiales e instrumentos para un

correcto funcionamiento del área. - Acordar reuniones para tratar asuntos diversos.

11. Con personal de Vestuario y Lavandería para:

- Observar que se mantenga el registro de los vestuarios y equipos.


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1. Con los directores y subdirectores de otras escuelas normales e instituciones de educación superior.

- Proponer mejoras en la realización de las actividades de la Subdirección Administrativa.

- Atender las demandas de los diversos departamentos con base en controles específicos.

2. Con la CIFAD.

- Aplicar la normatividad vigente relacionada con los procesos administrativos.

- Coordinar al personal que depende del departamento, a fin de propiciar la vinculación de los procesos administrativos con la planeación institucional.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Instancia encargada de planear, organizar, desarrollar y evaluar los procesos administrativos de la institución.



Administrar los recursos humanos, financieros y materiales, así como la prestación de los servicios generales en el plantel, conforme a las normas y lineamientos emitidos por la autoridad educativa.

Difundir y vigilar la observancia de las normas y los lineamientos que emita la autoridad educativa para la administración de los recursos humanos, financieros y materiales, así como para la prestación de los servicios generales del plantel.

Coordinar y supervisar la formulación del proyecto anual de presupuesto del plantel, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos por la autoridad educativa.

Gestionar ante la autoridad educativa, previa aprobación de la dirección del plantel, los movimientos e incidencias del personal; el pago de remuneraciones y la prestación de los servicios al mismo.

Proponer a la dirección del plantel, las actividades de capacitación y actualización del personal no docente, así como coordinar y supervisar la realización de aquellas que sean autorizadas.

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Dirigir y supervisar la operación de los sistemas de contabilidad y control presupuestario, para la racionalización de los recursos financieros del plantel.

Dirigir y supervisar la compra, recepción, almacenamiento y suministro de los recursos materiales.

Coordinar y supervisar el inventario del activo fijo del plantel y mantenerlo actualizado.

Coordinar y controlar la prestación de los servicios de intendencia, mantenimiento, vigilancia, transporte, cocina, jardinería, archivo, conforme a las normas, lineamientos y procedimientos aprobados.

Proponer a la dirección del plantel acciones orientadas al mejoramiento operativo del plantel.

Atender los planteamientos de tipo laboral que se generen en el plantel.


Organizar y supervisar la formulación del anteproyecto anual de presupuesto del plantel.

Coordinar la elaboración del programa anual de adquisiciones del plantel.

Proporcionar, en los términos y plazos establecidos, la información que le sea requerida por las autoridades educativas superiores.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Maestría o carreras afines y tener conocimientos en Educación, Gestión, Administración. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia El o la ocupante del puesto requiere experiencia mínima de 2 años en puesto similar.

3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones relativas al puesto.

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Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


5. Esfuerzo Para la realización de ciertas actividades requiere 100% concentración.

6. Responsabilidad


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RECURSOS HUMANOS

Proporcionar el apoyo administrativo de organización y control del área de Recursos Humanos de la Escuela Normal.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Recursos humanos. Categoría: Administrativo Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Administrativa. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Administrativa.


Administrar los movimientos e incidencias del personal docente, administrativo y manual de la institución, de conformidad con las normas y los lineamientos emitidos por el Instituto de Educación de Aguascalientes, así como supervisar el cumplimiento de reglamentos en la comunidad normalista.


1. Con Dirección General para: - Así como informar de incidencias o asuntos diversos. - Dar seguimiento y aplicación a diversas formalidades de la

plantilla del personal.

2. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Dar a conocer incidencias o asuntos referentes al personal.


1. Con en el Instituto de Educación de Aguascalientes, para: - Recibir capacitación y lineamientos para seguimiento a tramites

de la plantilla del personal docente, administrativo y manual de la Normal.

- Así como reportar la nómina.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) de llevar la nómina del personal docente, administrativo y de servicios; así como los trámites referentes a la misma.

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Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misión y Visión institucionales, como elementos unificadores de la tarea institucional.

Controlar listas de registro de asistencia y el reloj checador del personal del plantel.

Mantener actualizadas la nómina y la plantilla del personal de base, comisionado y de contrato que presta sus servicios en la institución en coordinación con la Subdirección Administrativa.

Elaborar la relación de faltas y retardos en que incurra el personal del plantel y presentarlo a la Subdirección Administrativa, conservando copia para el archivo de la oficina.

Promover el cumplimiento de los reglamentos que operan en la institución e informar y canalizar a la instancia pertinente si se incurriera en alguna falta.



Brindar la información requerida para el llenado de la guía de autoevaluación, como parte del proceso de evaluación de los programas educativos a través de los CIEES.

Realizar el trámite de prestaciones para el personal de la institución.

Informar al personal del plantel, acerca del estado que guardan sus trámites en cuanto a permisos e incidencias se refiere.

Intervenir en el levantamiento de las actas administrativas, notas malas y de extrañamiento, del personal que se hiciere acreedor a ellas.

Integrar el expediente del personal conforme a la normativa vigente.

Supervisar e informar de salidas de personal y en horario de trabajo.


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1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de preparatoria o carreras afines y tener conocimientos en recursos humanos. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia No necesaria.

3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones relativas al área. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de mucha importancia.




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RECURSOS FINANCIEROS

Planificar, coordinar, controlar, evaluar y proporcionar el apoyo administrativo de organización y control del área financiera de la escuela Normal, así como establecer las normas y lineamientos para la administración de los recursos financieros, destinados al cumplimiento de las metas y compromisos establecidos en los programas institucionales, así como establecer y asegurar el cumplimiento de las políticas, normas y programas que contribuyan de manera eficiente al logro de las finalidades y objetivos de la institución.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Recursos financieros Categoría: Administrativo Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Administrativa. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Administrativa.


Proporcionar a las áreas de la Normal los servicios de apoyo administrativo en materia de recursos financieros.


1. Con la Dirección para: - Planear, programar y coordinar la distribución del gasto

presupuestal asignado por el Instituto de Educación de Aguascalientes.

- Planear, programar y coordinar el gasto presupuestal de servicios personales asignado.

- Tener acuerdos de seguimiento y aplicación de lineamientos del ejercicio presupuestal, así como asuntos inherentes a esto.

2. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar y organizar los recursos financieros, así como

reportarlos a Dirección para el correcto desarrollo de la función de la institución.

- Ejercer el presupuesto asignado a la Dirección con criterios de racionalidad, austeridad y disciplina presupuestal, con estricto apego a la normatividad establecida en la materia.


1. Con en el Instituto de Educación de Aguascalientes, para: - Recibir capacitación y lineamientos para reportar el ejercicio

financiero de la institución.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) cuya responsabilidad es administrar de manera permanente los ingresos y egresos económicos y mantener actualizados los Estados Financieros.

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Elaborar e integrar los informes que se requieran, en el ámbito de su competencia, e informar a la Dirección del desarrollo y resultados de las acciones a su cargo.

Atender las demás funciones que se requieran dentro de su ámbito de competencia.

Controlar los ingresos y egresos de la Normal y establecer las normas y procedimientos para el manejo de recursos financieros.

Llevar un seguimiento y actualización de la contabilidad que reflejen el ejercicio financiero de la Escuela Normal.

Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del ProFEN, de tal manera que se realicen las acciones vinculadas al manejo financiero, para el alcance de los objetivos particulares establecidos en el mismo.

Registrar las pólizas del importe de los recursos obtenidos, en el libro de ingresos en el plantel.

Realizar la contabilidad de los recursos financieros otorgados a la institución para su operación.

Mantener actualizados los libros contables, a fin de informar oportunamente ingresos y egresos al área responsable y/o auditoría interna.

Sistematizar el registro de entradas y salidas de los recursos financieros de la Institución.



Elaborar el proyecto anual, con base en la programación de Trabajo de la Subdirección Administrativa y que de la misma forma se vincule con los objetivos y metas establecidas en el PDI, además de incluir aspectos concretos e inherentes a la planeación y aplicación de los recursos financieros necesarios para el buen funcionamiento de la escuela.

Brindar la información requerida para el llenado de la guía de autoevaluación, como parte del proceso de evaluación de los programas educativos a través de los CIEES.

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Elaborar los informes mensuales o trimestrales, de acuerdo con las normas y lineamientos vigentes.

Efectuar el pago de la documentación de compra de bienes y servicios.

Expedir los recibos oficiales a los alumnos por concepto de ingresos propios de acuerdo con lo establecido en el manual de procedimientos administrativos.

Presentar a la Dirección de la Escuela Normal el informe mensual de ingresos y egresos como parte del seguimiento del uso racional de los recursos.

Elaborar solicitudes de autorización de economías de acuerdo a lo establecido en las normas vigentes y presentarlas ante el Departamento de Recursos Financieros de la IEA.

Efectuar el depósito de los ingresos captados en la cuenta mancomunada de cheques del plantel.

Revisar las cuentas bancarias relativas a ingresos propios, así como las conciliaciones mensuales.

Remitir al Departamento correspondiente, la documentación comprobatoria del pago de facturas con cargo al presupuesto anual asignado a la institución.

Elaborar distintos informes desde el ámbito de su competencia.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de preparatoria o carreras afines y tener conocimientos en finanzas. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia No es requerida.

3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones relativas al puesto Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.

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RECURSOS MATERIALES

Proporcionar el apoyo administrativo de organización y control del área de Recursos Materiales de la Escuela Normal.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Recursos Materiales. Categoría: Administrativo. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Administrativa Jornada laboral: De lunes a viernes Reporta a: Subdirección Administrativa


Mejorar las condiciones del edificio escolar y proporcionar los materiales y el equipo que se requiera para cumplir con la función educativa y de internado.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar, organizar y controlar las salidas de inventario.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio.


Encargado(a) cuya responsabilidad es controlar y salvaguardar los bienes materiales de la Escuela Normal y de área asistencial de la misma con la finalidad de servir al buen funcionamiento de su operación.


Realizar la adquisición, recepción, almacenaje y suministro de recursos materiales y equipo que requieren las áreas para su funcionamiento.

Fomentar el uso adecuado de los materiales, equipo e instalaciones que se destinan a las tareas escolares.

Elaborar y mantener actualizado el inventario de bienes muebles e inmuebles de la institución.

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Actualizar el inventario de los bienes muebles e inmuebles que se adquieran a lo largo del ciclo escolar, antes de asignarse a las áreas de la institución o al área de internado.




Elaborar y conservar los vales de resguardo del personal de la institución.

Participar en las comisiones que se asignen y que incidan en el mejoramiento institucional.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Preparatoria o carreras afines y tener conocimientos en Administración. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones importantes y relativas a su puesto Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.




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CHOFERES

Transportar al alumnado así como al personal de la Institución con los mejores estándares de calidad, eficiencia y comodidad, logrando un sano desarrollo con el propósito de responder a una creciente demanda de servicios.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Choferes. Categoría: Servicios. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Administrativa Jornada laboral: De lunes a domingo Reporta a: Subdirección Administrativa


Proporcionar un servicio de calidad y con seguridad, para el traslado del personal y estudiantes de la institución.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar, organizar y controlar las salidas. - Trazar la ruta logística ideal.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio. - Realizar los mantenimientos y adecuaciones necesarias para la

flota vehicular.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) cuya responsabilidad es verificar el buen funcionamiento de la flota vehicular, en la cual se realiza el traslado del personal a distintas lugares, eventos o reuniones, mediante la revisión de niveles y mantener en óptimas condiciones de uso, con la finalidad de cumplir con las actividades programadas.



Proporcionar a las unidades que se tienen un riguroso plan de mantenimiento mecánico.

Verificar que las unidades cuenten con equipo de seguridad; como son: cinturones de seguridad, freno de emergencia, cristales inastillables con

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filtrasol, ubicación de las unidades en ruta y celular, seguro de viajero, seguro de responsabilidad civil y toda la documentación en regla.

Clasificar las rutas más cortas y la localización de cada evento, mediante los apoyos de planos y rutas carreteras, para que cumpla con sus compromisos de trabajo en tiempo y forma.

Realizar con puntualidad el traslado de personal y estudiantes en donde las unidades estén listas una hora antes de la cita programada y el personal puede abordar la unidad con anticipación para su mayor comodidad y seguridad.

Llevar documentos oficiales al Instituto de Educación de Aguascalientes, a la Dirección de Educación Media y Superior y a las diferentes escuelas normales.





1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Secundaria y tener capacitación y certificación como chofer. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones relativas al puesto. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.


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VIGILANTES

Tener la capacidad de dar información útil para la orientación de las intervenciones que se requieran en la atención de las situaciones de riesgo que afectan a la integridad del personal, estudiantes, instalación y material de la Institución en forma grave y sobre todo frecuente. Estos objetivos ayudan a la prevención, control, erradicación, eliminación, tratamiento y la rehabilitación de áreas de oportunidad para tener un ambiente seguro en la Normal.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Vigilantes. Categoría: Servicios. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección administrativa Jornada laboral: De lunes a domingo. Reporta a: Subdirección Administrativa.


Tener personal que maneje una serie de conocimientos técnicos y de información necesaria o relevante que le permitan desempeñarse como vigilante y sea capaz de proporcionar la seguridad adecuada.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar, organizar y controlar las guardias. - Trazar las líneas de seguridad a implementar.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio. - Realizar cursos que mejoren su desempeño en el trabajo.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) cuya responsabilidad es vigilar permanentemente las zonas académica y asistencial. Detección y localización de incidentes que pongan en riesgo la salvaguarda del personal, instalaciones y material, así como transmitir inmediata y de forma adecuada la información a la subdirección administrativa.



Observar y prestar atención de forma permanente a la zona de riesgo asignada, al objeto de descubrir cambios que pudieran suponer indicios de peligro o alerta.

Detectar y localizar geográficamente las zonas más vulnerables dentro de la Institución.

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Encender las luces internas y externas de los edificios durante las horas de la noche y apagarlas en la mañana para comodidad y seguridad de los usuarios de la Escuela Normal.

Transmitir de forma inmediata y adecuada la información a la subdirección administrativa.

Cuidar al personal, estudiantes, instalaciones y material durante el desarrollo de los trabajos.


Informar desde el ámbito de su competencia situaciones extraordinarias.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de secundaria. En caso de no cubrir el perfil académico, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones relativas a puesto Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.




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COCINEROS

Proveer de alimentos preparados a las estudiantes de la Normal, procurando la ingesta de todos los nutrientes que necesita para desarrollarse de forma saludable (hidratos de carbono, vitaminas y minerales, proteínas y grasas).

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Cocineros. Categoría: Servicios. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Administrativa Jornada laboral: De lunes a domingo Reporta a: Subdirección Administrativa


Tener personal capacitado que desempeñe la función alimentaria correctamente que vele por un buen suministro de alimentos y la composición de los menús ofertados, que permitan satisfacer las necesidades nutricionales de las estudiantes, con buena calidad gastronómica y una función educativa, contribuyendo a la construcción de hábitos alimentarios que favorezcan el desarrollo y la promoción de la salud.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar, organizar y controlar los menús. - Trazar las líneas de acción para el comedor.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio. - Recibir capacitación. - Ver la viabilidad de tomar cursos gastronómicos.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) cuya responsabilidad es preparar los alimentos para distintas comidas de diferentes tiempos y comidas de temporadas, así como mantener en óptimas condiciones los peroles y demás instrumentos de cocina.


Preparar y cocinar los alimentos de acuerdo al menú que corresponda.

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Organizar la comida para servir.

Supervisar el resto del personal de cocina.

Mantener la limpieza en el lugar de trabajo.

Realizar el lavado de platos, así como instrumentos de cocina.

Cuidar los suministros de alimentos y equipo de cocina, así como indicar las especificaciones que se requieren para su compra.

Mantener un registro de los suministros.

Tener en óptimas condiciones la cocina.




1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Secundaria y capacitación en el área. En caso de no cubrir el perfil, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación o experiencia laboral.

2. Experiencia No requerida.





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MANTENIMIENTO

Realizar un conjunto de actividades que tratan de compensar la degradación que el tiempo y el uso provocan en equipos e instalaciones, reparando de manera expedita las averías que surjan.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Mantenimiento. Categoría: Servicios. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” Dirección: Subdirección Administrativa. Jornada laboral: De lunes a domingo. Reporta a: Subdirección Administrativa.


Tener personal especializado que se encargue del mantenimiento y aseo de todos los bienes y áreas comunes de la Normal.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar, organizar y controlar el mantenimiento de la Normal. - Trazar las líneas de acción para mantenimiento.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio. - Recibir capacitación. - Ver la viabilidad de tomar cursos relacionadas con fontanería,

herrería, carpintería, pintura, electricidad y todo aquel que se estime pertinente para el desarrollo de sus actividades.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) cuya responsabilidad es mantener en perfectas condiciones las instalaciones y bienes inmuebles de la Normal.



Realizar la limpieza de las escaleras, pasillos, barandas, bajantes de basura, cuartos de basura, zona de parrilleras, piscina, garitas de vigilancia, oficinas y estacionamientos.

Mantener en buen estado las paredes, ventanas y puertas.

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Notificar a la brevedad posible los desperfectos de las áreas de su responsabilidad, tomar las medidas necesarias en caso de emergencia para prestar la debida asistencia y colaboración.

Mantener y velar por el buen funcionamiento del servicio de alumbrado de los pasillos, escaleras y demás áreas. Sustituir los bombillos necesarios.

Mantener y velar por el buen funcionamiento de los equipos de hidroneumáticos, independientemente del contrato de mantenimiento que existiere.

Mantener en buen estado de higiene y limpieza los recolectores y depósitos de basura, llamar al aseo urbano cuando observe que este no ha ido a recoger la basura en días de costumbre.

Notificar de inmediato a la Subdirección Administrativa en los casos de interrupción del suministro de agua o luz al edificio.

Realizar distintas actividades relacionadas con fontanería, herrería, carpintería, pintura, electricidad, entre otros, con el fin de mantener el correcto funcionamiento de las Instalaciones.





1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de Secundaria y capacitación en el área. En caso de no cubrir el perfil, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.



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JARDINERÍA Diseñar un jardín que manifieste un conjunto armonioso y mantenga un ambiente relajante para el alumnado y el personal que integra la Escuela Normal Rural. La rehabilitación y mantenimiento las áreas verdes de la Normal, así como aumentar los jardines y plazas, para que funjan como los pulmones principales para mejorar la calidad del aire.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Jardinería. Categoría: Servicios. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Administrativa. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Administrativa.


Tener personal especializado que se encargue del mantenimiento de las áreas verdes.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar, organizar y controlar el mantenimiento de las áreas

verdes. - Trazar las líneas de acción para mantenimiento y restauración de

las áreas verdes.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio. - Recibir capacitación. - Ver la viabilidad de tomar cursos relacionadas con la jardinería.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) llevar a cabo tareas de creación de nuevas áreas verdes, reforestaciones y mantenimiento de las mismas; así como también dar seguimiento a todas las diferentes peticiones que se encomienden.


Recorte y limpieza de ramas y frutos.

Poda, aclarado y recorte de arbustos.

Protección y entutorado de árboles, arbustos y trepadoras, etc.

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Utilizar maquinaria, así como sus elementos accesorios, siendo responsable de su buen uso, limpieza y mantenimiento.

Instalar y supervisar dispositivos para los riegos automatizados.


Informar desde el ámbito de su competencia, las necesidades del área.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de secundaria y capacitación en el área. En caso de no cubrir el perfil, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación o experiencia laboral.


3. Criterio Cotidianamente debe tomar decisiones relativas a su puesto. Planea una secuencia de operaciones y selecciona procedimientos de trabajo de suma importancia.




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LIMPIEZA

Lograr la máxima disponibilidad de la infraestructura instalada, preservar la calidad del servicio y el valor de esta infraestructura evitando el deterioro prematuro, minimizar los períodos de mantenimiento.

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I. DATOS GENERALES. Nombre del puesto: Limpieza. Categoría: Servicios. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Administrativa. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Administrativa.


Mantener limpios los edificios de la escuela normal.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Programar, organizar y controlarla limpieza de las Instalaciones

de la Normal. - Trazar las líneas de acción para mantenimiento de las áreas que

requieren mayor limpieza.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio. - Recibir capacitación. - Ver la viabilidad de tomar cursos relacionadas con limpieza.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) llevar a cabo tareas de limpieza y mantenimiento de las mismas; así como también dar seguimiento a todas las diferentes peticiones que se encomienden.



Planear y programar en forma conveniente la labor de la limpieza.

Disponer de equipos en general y equipo de trabajo para llevar a cabo las labores de limpieza.

Conservar en buen estado el equipo de limpieza.

Conservar en buen estado instalaciones, mobiliario y equipo de oficina.

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Iniciar y sostener los programas de conservación para la adecuada utilización e instalación de consumibles y reemplazos.

Proporcionar servicio de limpieza en toda la institución.

Juntar, seleccionar y almacenar adecuadamente de desechos reutilizables.



Informar desde el ámbito de su competencia.


1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de secundaria. En caso de no cubrir el perfil, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación o experiencia laboral.

2. Experiencia No requiere.





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VESTUARIO Y LAVANDERÍA Establecer los principios y consideraciones específicas que se deben tener en cuenta para el buen funcionamiento de este departamento, definiendo claramente el tratamiento para cada uno de los servicios que se prestan, además de analizar el control de vestimenta y la documentación que se genera.

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I. DATOS GENERALES.

Nombre del puesto: Vestuario y Lavandería. Categoría: Servicios. Dependencia: Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”. Dirección: Subdirección Administrativa. Jornada laboral: De lunes a viernes. Reporta a: Subdirección Administrativa.


Tener personal capacitado que administre el vestuario y lavandería de cargo en la Normal.


1. Con la Subdirección administrativa para: - Tratar Asuntos diversos inherentes al puesto. - Trazar las líneas de acción para la administración de los bienes.


1. Con Personal externo, para: - Tratar diversos asuntos del servicio. - Recibir capacitación.

II. DESCRIPCIÓN GENÉRICA. Encargado(a) llevar a cabo tareas administración de los diferentes vestuarios que utilizan los estudiantes de la Normal, para cubrir los eventos que se tienen programados en el año. Adicionalmente realiza las labores de lavandería de la institución.



Realizar un rol de lavado de ropa de cama del estudiantado.

Crear circuito de tratamiento de la ropa perfectamente definido.

Garantizar en todo momento el perfecto estado y preservación de la misma.

Otorgar a los alumnos el servicio de limpieza de su ropa de cama.

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Reparar el vestuario que se requiera.

Llevar un control de préstamo de vestuario a estudiantes y personal de la institución.

Contar con un inventario del vestuario de la escuela.

Realizar lavado de mantelería.

Realizar lavado de blancos del área de enfermería.





1. Conocimientos El o la ocupante del puesto requiere estudios terminados a nivel de secundaria. En caso de no cubrir el perfil, la Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes tiene la autoridad para decidir quién cubre el puesto ya sea por preparación académica o experiencia laboral.

2. Experiencia No requerida.




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SIGLAS Y ACRÓNIMOS UTILIZADOS

CA Cuerpo Académico

CIEES Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior

CIFAD Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualización de Docentes

DELTA Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languajes

DGAIR Dirección General de Acreditación , Incorporación y Revalidación

DGESPE Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación

EDINEN Estrategia de Desarrollo Institucional a la Nueva Escuela Normal

ICELT In-service Certificate in English Languaje Teaching

IEA Instituto de Educación de Aguascalientes

IES Instituciones de Educación Superior

IMSS Instituto Mexicano del Seguro Social

INDAUTOR Instituto Nacional del Derecho de Autor

PAT Programa Anual de Trabajo

PDI Plan de Desarrollo Institucional

PRODEP Programa de Desarrollo del Profesorado

PrOFEN Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal

PTC Profesores de Tiempo Completo

red LAN Red de Area Local

red WAN Wide-Area Network

SIABUC Sistema Integral Automatizado de Biblioteca de la Universidad de Colima

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SISE web 1.0 Sistema Institucional de Seguimiento Escolar Web 1.0

TKT Teaching Knowledge Test

URSE Unidad Regional de Servicios Educativos

Av. Tecnológico No. 601 / Fracc. Ojocaliente, C.P. 20196, Aguascalientes, Ags.

Teléfono 01(449) 910 56 00 www.iea.gob.mx

Oficio No. CIFAD/704/2019 Asunto:Autorización. Aguascalientes, Ags. 11 de octubre de 2019.

Dra. Mayela Legaspi Lozano Directora de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” P r e s e n t e Por medio del presente y en atención al oficio ENRJSM/0287/19-20, me permito informarle que esta Coordinación de Instituciones Formadoras y Actualizadoras de Docentes autoriza el Manual de Organización emitido por la institución a su digno cargo. Así mismo se entrega el original de dicho Manual con firma de autorización y solicito se remita de manera electrónica el documento completo a esta Coordinación.

Agradeciendo de antemano la atención prestada, me despido de Usted enviando un cordial saludo.

Atentamente,

Mtro. José Antonio Pérez López Coordinador de Instituciones Formadoras

y Actualización de Docentes

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MANUAL DE ORGANIZACIÓN - enrjsm.edu.mx · El propósito del Manual de Organización de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, es proporcionar un marco descriptivo de