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Anhang

Anhang 1 „Reicht das Geld?“ – Überschlagsstrategien aufgabenweise (Addition)

Strategie1.1a:14,95 + 7,49

1.1b:19,95 + 9,55

1.1c:15,55 + 5,99 + 8,98

1.2a:274 + 68

1.2b:226 + 107 +19

1.2c:198+151

Regelkonform auf Zehntel 2 1 1 0 0 0Regelkonform auf Vf (50ct) 0 1 1 0 0 0

Regelkonform auf Einer 3 5 7 0 0 0

Regelkonform auf Vf (5€) 0 0 0 0 0 0

Regelkonform auf Zehner 0 0 0 5 4 5Regelkonform auf Hunderter 0 0 0 0 0 1Regelkonform auf verschiedene Stellen/ -- 0 0 0 3 3 0Alles aufrunden/Gegen die Regel aufrunden 3 0 0 0 0 1Alles abrunden/Gegen die Regel abrunden 3 0 0 0 0 1Mischform/ -- 0 1 0 1 1 0Kompensation 0 3 2 1 2 2Andere 2 0 0 0 0Gesamtanzahl Überschläge 13 11 11 10 10 10

S. Hunke, Überschlagsrechnen in der Grundschule, DOI 10.1007/978-3-8348-2519-3,© Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

312 Anhang

Anhang 2 „Reicht das Geld?“ – Überschlagsstrategien aufgabenweise (Multiplikation)

Strategie2.1a:7 * 3,15

2.1b: 7 * 3,55

2.1c:7 * 3,95

2.2a:8 * 127

2.2b:8 * 112

2.2c:8 * 123

Regelkonform auf Zehntel 2 2 1 0 0 0Regelkonform auf Vf (50ct) 0 0 0 0 0 0Regelkonform auf Einer 4 3 7 0 0 0

Regelkonform auf Vf (5€) 0 0 0 0 0 1Regelkonform auf Zehner 0 0 0 4 4 6Regelkonform auf Hunderter 0 0 0 3 3 3Regelkonform auf verschiedene Stellen/ -- 0 0 0 0 0 0Alles aufrunden/Gegen die Regel aufrunden 1 1 0 1 0 0Alles abrunden/Gegen die Regel abrunden 0 1 0 0 0 0Mischform/ -- 0 0 0 0 0 0Kompensation 0 0 0 0 0 0Andere 0 0 0 1 1 1Gesamtanzahl Überschläge 7 7 8 9 8 11

Anhang 313

Anhang 3 „Wie viel ungefähr?“ - Überschlagsstrategien aufgabenweise (Addition)

Strategie1.1a:16,49 + 15,49

1.1b:12,59 + 14,59

1.1c:23,99 + 24,49 + 22,99

1.2a:361 + 256

1.2b:367 + 74 + 22

1.2c:239 + 219 + 227



314 Anhang

Anhang 4 „Wie viel ungefähr?“ – Überschlagsstrategien aufgabenweise (Multiplikation)

Strategie2.1a:7 * 3,35

2.1b: 7 * 2,55

2.1c:7 * 6,39

2.2a:8 * 57

2.2b:8 * 76

2.2c:8 * 63



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Literaturverzeichnis - Springer978-3-8348-2519-3/1.pdf · Literaturverzeichnis 293 Cockcroft, W. (1982): Mathematics counts. Report of the Committee of Inquiry into the Teaching of