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Laboratoires de pratique professionnelleDoctorat professionnel

de premier cycle (Pharm.D.)

Module C Johanne Vinet, M.Sc.Responsable de formation professionnelleFaculté de pharmacieUniversité de Montréal

Trimestre d’été

AN 1

AN 2

AN 3

AN 4*

PHA 1210 – À déterminerPHA 1210 – À déterminer

PHA 1310 – Pratique professionnelle 1PHA 1310 – Pratique professionnelle 1

PHA 1410 – Activités d’intégration en pharmacie 1PHA 1410 – Activités d’intégration en pharmacie 1

PHA 1510 - StagePHA 1510 - Stage

PHA 1220 – Le pharmacien et le patientPHA 1220 – Le pharmacien et le patient

PHA 1320 - Pratique professionnelle 2 PHA 1320 - Pratique professionnelle 2

PHA 1420 - Activités d’intégration en pharmacie 2PHA 1420 - Activités d’intégration en pharmacie 2

PHA 2210 – Le pharmacien et le savoir scientifiquePHA 2210 – Le pharmacien et le savoir scientifique

PHA 2310 – Pratique professionnelle 3PHA 2310 – Pratique professionnelle 3

PHA 2410 – Activités d’intégration en pharmacie 3PHA 2410 – Activités d’intégration en pharmacie 3

PHA 2510 - StagePHA 2510 - Stage

PHA 2220 – Le pharmacien-conseilPHA 2220 – Le pharmacien-conseil

PHA 2320 – Pratique professionnelle 4PHA 2320 – Pratique professionnelle 4

PHA 3210 – Le pharmacien et la communautéPHA 3210 – Le pharmacien et la communauté

PHA 3310 – Pratique professionnelle 5PHA 3310 – Pratique professionnelle 5

PHA 3410 – Activités d’intégration en pharmacie 5PHA 3410 – Activités d’intégration en pharmacie 5

PHA 3220 – Le pharmacien gestionnairePHA 3220 – Le pharmacien gestionnaire

PHA 3320 – Pratique professionnelle 6PHA 3320 – Pratique professionnelle 6

Cours à optionCours à option

PHA 4510T - StagePHA 4510T - Stage PHA 4520T - StagePHA 4520T - Stage PHA 4530 - StagePHA 4530 - Stage PHA 4540 - StagePHA 4540 - Stage PHA 4550 - StagePHA 4550 - Stage

PHA 4410 – Intégr. 6PHA 4410 – Intégr. 6

PHA 1110PHA 1110 PHA 1120PHA 1120 PHA 1130PHA 1130 PHA 1140PHA 1140

Fonctionnement normal du corps humain 1 à 4 LADMER 1 à 3

PHA 1150PHA 1150 PHA 1160PHA 1160 PHA 1170PHA 1170 PHA 1180Immuno

PHA 1180Immuno

Soins Pharm.

PHA 2110Hémato-Néphro

PHA 2110Hémato-Néphro

PHA 2120Infectio 1

PHA 2120Infectio 1

PHA 2130Infectio 2

PHA 2130Infectio 2

Soins pharmaceutiques

PHA 2140Gastro

PHA 2140Gastro

PHA 2150Cardio 1

PHA 2150Cardio 1

PHA 2160Cardio 2

PHA 2160Cardio 2

Soins pharmaceutiques

PHA 3110Endo

PHA 3110Endo

PHA 3120Pneumo-Rhumato

PHA 3120Pneumo-Rhumato

PHA 3130GynObs-Uro-ORL

PHA 3130GynObs-Uro-ORL

Soins pharmaceutiques

PHA 3140Dermato

PHA 3140Dermato

PHA 3150Neuro

PHA 3150Neuro

PHA 3160Psycho

PHA 3160Psycho

PHA 3170Onco

PHA 3170Onco

Soins pharmaceutiques

* Afin de bien répartir les étudiants dans les différents milieux de stage, les 5 stages de l’an 4 et le cours PHA 4410 sont permutables selon certaines règles précises.

Module AModule A

Module AModule A

Module AModule A

Module BModule B

Module BModule B

Module BModule B

Module CModule C

Module CModule C

Module CModule C

Module DModule D

Module EModule E

Trimestre Automne Trimestre Hiver Prolongation

Module DModule D

Module EModule E

Module DModule D

Module FModule F

Module DModule D

Module EModule E

PHA 2420 – Activités d’intégration en pharmacie 4PHA 2420 – Activités d’intégration en pharmacie 4

PHA 1215 – Le pharmacien, professionnel de la santéPHA 1215 – Le pharmacien, professionnel de la santé

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Les principes de fonctionnement

L’organisation de l’apprentissage se fait autour de situations reflétant la vie professionnelle et reliant les savoirs au contexte et aux conditions d’utilisation

Le choix des activités de laboratoire et les attentes en matière de réalisations seront déterminés en fonction de la pratique professionnelle

Les activités d’apprentissage seront conçues de façon à intégrer l’utilisation du matériel de référence et des outils habituellement disponibles dans la pratique

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Les apprentissages

Axés sur les activités retrouvées lors de la prestation de soins pharmaceutiques

Communication Recherche de l’information Évaluation de l’état physique Préparation de magistrales Dispositifs d’administration Rx Instruments médicaux

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Le soutien à l’apprentissage

Tuteurs (assistants) environ 50 journées/présence/semaine

Équipement – Laboratoires sec et humide– Électronique – dossier patient– Audio-visuel

Le matériel pédagogique– Volumes et bases de données– Démonstrations sur support audio-visuel– Instruments médicaux

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Les apprentissages – 1ère année - Exemples

La communication patient La recherche de l’information La gestion/évaluation du dossier-patient L’estimation du poids, taille, IMC, température La prise de la tension artérielle et du pouls L’altération des formes pharmaceutiques La préparation de solutions/suspensions L’administration des Rx par voie nasale, ophtalmique L’utilisation des auto-injecteurs d’épinéphrine

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Les principes de l’évaluation

On devra élaborer des mécanismes d’évaluation (grille de correction, indicateurs de performance, formation des évaluateurs) pour assurer objectivité et cohérence

Des activités d’évaluation formative devront être offertes tout au long du cours

Les évaluations certificatives doivent être basées sur la performance individuelle; dans le cas d’une production d’équipe, on devra prévoir un mécanisme supplémentaire pour s’assurer de l’atteinte des objectifs par chacun des équipiers

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Les évaluations

Observation directe des comportements et des habiletés

Visionnement des enregistrements audio-visuels Travaux écrits Examen clinique objectif structuré

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Les défis

Les tuteurs– Le recrutement– La formation

Les TIC– Les démonstrations – Le dossier patient informatisé

La gestion des ressources matérielles L’évaluation continue