KIIS SPAIN 1, Summer 2018 fileprogramada del Centro de Recepción de Visitantes [Patrimonio de la Humanidad, ‘Segovia’ antes de Segovia, Paseos al anochecer o Conocer la judería]:

KIIS SPAIN 1, Summer 2018

SPAN 370: Spanish Conversation

Professor: Profesora Melissa Groenewold

Email: [email protected]

Syllabus subject to change

Course Materials

1. Dropbox w/Course Materials

Dropbox Address: https://www.dropbox.com/sh/alk4b0flrkm6bfr/AACkIVi3h7V_A-rD_G1mRAf5a?dl=0 Handouts (will be added to Course Dropbox) 2.30 euros for out-of-class projects and excursions (A list of the projects and excursions: Cuaderno seleccionado: 5+/- euros, Tarjeta Turística Amigos de Segovia: 3 euros; Gira turística 1 [Centro didáctico de la Judería o el Museo de Arte Contemporáneo]: 3+/- euros; Gira turística 2 [Visita guiada del Acueducto o Visita guiada de la Torre de la Catedral de Segovia]: 3+/- euros; Gira turística 3 [Casa Museo de Machado]: 3+/- euros; Gira turística 4 [Una visita guiada y programada del Centro de Recepción de Visitantes [Patrimonio de la Humanidad, ‘Segovia’ antes de Segovia, Paseos al anochecer o Conocer la judería]: 10 a 14 euros.) 3. Tertulias that are hosted at local cafés will include a beverage (provided by the profe or the programa KIIS). 4. Final conferencias are optional and la profe or the programa KIIS will provide a chocolate and a churro to make the discussion about your final grade a little sweeter. Prerequisites This course is designed for students who have demonstrated proficiency at the Intermediate Mid level and who have taken at least 2 years of college level Spanish or equivalent. Course Description SPAN 370 involves exercises in pronunciation, comprehension and oral expression. Course Objectives In this advanced conversation class, learners will investigate products and practices to better understand cultural perspectives. Students will interact with others in and from another culture. Learners will improve interpretive skills by analyzing spoken, viewed and written text. Also, learners will participate in spontaneous spoken conversations on a variety of topics. Assessment is integrated into the daily interactions and students will communicate information through various types of presentations.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

https://www.dropbox.com/sh/alk4b0flrkm6bfr/AACkIVi3h7V_A-rD_G1mRAf5a?dl=0


Course Outcomes By the end of the course, the learner can… … make comparisons between products and practices to help understand cultural perspectives. … interact at a functional level in many familiar contexts. … follow the main message of spoken, written and viewed text that is presented in various time frames in straightforward, and sometimes descriptive, paragraph length informational communications. … exchange information in conversations and some discussions on a variety familiar and researched topics, using connected sentences that may combine to form paragraphs and asking a variety of questions, often across various timeframes. … communicate information, make presentations and express the learner’s own thoughts about familiar and researched topics, using sentences and series of connected sentences. Activities You should expect task-based assignments, a reading assignments and in-class conversation for each class period. We will take full advantage of the program site by participating in the local daily life (such as a shopping adventure in the open market in the Plaza Mayor) as well as the local cultural life (such as student-led tours of local landmarks). All work for the class will be done in Spanish. Additional resources Our discussions will be done not only in the classroom but also in local venues. In many cases, the lessons chosen will be linked to the programs itinerary. You will certainly have rich experiences and remember them vividly because you will be actively developing your conversation skills in Segovia.

Criteria for Evaluation: Actividades diarias: (30%) Students will be expected to prepare daily assignments based on review of the material posted in the course Dropbox or other additional readings (restaurant menu, bus schedule, metro map, etc.). The student should fully prepare for lively conversation in the classroom by reviewing the material well and developing a personal and creative way for contributing to in-class discussions. Many times, these assignments will be task-based and require the student to make the most of the program’s site as a means for developing a personal/individual voice and manner of expression in the Spanish language. Out of class assignments will often highlight tasks that are related to one or more mode of communication: interpretive, interpersonal &/or presentational. ¡Ojo! Students will keep a “travel journal” in which many of the daily assignments should be preserved. The final product will be a great memento for you to treasure, as it will document many of your experiences and impressions. The cuaderno will need to be purchased in Segovia and students should wait for in-class instructions before making the purchase. Intercambios y Tertulias: (30%) Intercambios are interpersonal exchanges. Students will be expected to exchange ideas and information with impromptu discussions (conversations) based on a provided topic, context or situation. The situation will correspond with out of class assignments as well as program experiences (excursions) and test the student’s ability to put the vocabulary and structures to work in real-life communications. ¡Ojo! There may be announced and unannounced pruebitas on vocabulary, grammar structures and listening comprehension. But, mostly, the pruebitas will have a task-based element that includes quick excursions out of the classroom.


A tertulia is a social gathering with literary or artistic overtones. The word is originally Spanish. It is similar to a salon. During tertulias, we will share creative works and reflections on our common experience in Segovia, Spain. Our tertulias will focus on that which we share, an awesome study-abroad opportunity/developing experience in Segovia, Spain. Giras turísticas y otras presentaciones: (40%) Students will develop an appreciation of the Spanish language, culture, history and landmarks. At the same time, they will develop their academic register focusing on conversation skills that are intellectually disciplined. Students will regularly participate in discussions and presentations focused on academic discussions. These discussions will occur in the classroom as well as outside of the classroom, culminating in student-led tours of Segovia. That’s right! You will be a tour guide! A = 93-100 B= 82-92 C= 81- 70 D= 69-60 F= 0-59

Attendance policy

Students are expected to attend all class meetings and excursions and to arrive on time. Unexcused

absences from classes and/or excursions will result in a lowering of your grade, as will excessive

tardiness. Chronic unexcused absences could result in expulsion from the program.

Academic Honesty Policy

Any kind of academic dishonesty will result in at least a failing grade for the assignment; a severe

offense could result in failure of the class. Do not seek or accept help on your written work form

anyone but the instructor; do not copy anything from another source without clear and proper

acknowledgement; do not let anyone use your work. Plagiarism (submitting another person’s material

as one’s own) and other forms of cheating will not be tolerated. I expect that students will abide by the

highest ethical standards, and I consider it my duty to you and other students in the class and the

university to take action against any student found to be in violation of the Academic Honesty Policy.

Plan del curso: (Tentative and Subject to Change)

SEMANA 1

Cada mago tiene su propia varita. Y cada estudiante tiene su propio cuaderno. Para comprar la

varita, se visita la tienda de Ollivander. Y para comprar el cuaderno, hay que visitar la papelería.

31 de mayo (jueves)

Tarea: Lección del cuaderno seleccionador y las aventuras de la papelería. Pídele direcciones para llegar a la papelería a tu señora. Después del primer día de clase, hay que

visitarla para comprar tu cuaderno seleccionado.

1 de junio (viernes)

En clase:

-Instrucciones para El cuaderno seleccionado

-Para conocernos

-Modismos del día; Introducción al curso

-Visita el Centro de Recepción de Visitantes (Plaza de Azoguejo): Horarios, Mapas y Planos

-Compra Tarjeta Turística Amigos de Segovia (3 euros); También hay que planear una visita a una de

las dos opciones: a) el Centro Didáctico de la Judería o b) el Museo de Arte Contemporáneo Esteban

Vicente. ¡Ojo! La fecha límite es el 6 de junio) (3+/- euros) (6+/- euros en total).

Tarea: ¿Cómo se llega a la estación de autobuses?; Compra el cuaderno seleccionado.

2 de junio (sábado ¡Sí! ¡El sábado!)

En clase: ¿Cómo se llega a la estación de autobuses?;

-Presenta y describe el cuaderno seleccionado

-Para conocernos mejor

-Modismos del día

-Pedir información sobre cómo llegar a los destinos de interés

-Prueba en clase: En la estación de autobuses (Excursión fuera de la clase)

Tarea: ¿Dónde se aloja para las vacaciones? Las viviendas y los domicilios

SEMANA 2

El mago come Grajeas Bertie Bott de Todos los Sabores, toma Cerveza de Mantequilla e intenta

comer Ranas de chocolate. En España, se come mazapán, se toma sangría y se intenta comer el

cochinillo.

4 de junio (lunes)

En clase: ¿Dónde se aloja para las vacaciones? Las viviendas y los domicilios

-Presenta y describe las opciones de alojamiento en Madrid

-Para comparar las experiencias

-Modismos del día

-Hoteles, Paradores, Hostales, Pensiones, Albergues

-Prueba en clase: ¿Cómo se llega a..de la Puerta del Sol en Madrid? (Una excursión virtual)

Tarea: ¿Cómo es la comida española? La gastronomía y la conciencia social

5 de junio (martes)

En clase: ¿Cómo es la comida española? La gastronomía y la conciencia social

-Presenta y describe la gastronomía segoviana

-Para planear una gira turística por Madrid (direcciones, sitios de interés, descansos y meriendas,

transporte)

-Modismos del día

-Tapas, Pinchos y Raciones

-Prueba en clase: Reserva un lugar para Tertulia I (Grupo 1) (Una excursión fuera de la clase)

Tarea: Tertulia I y Gira turísticas I/Presentaciones -Visita una de las dos opciones: a) el Centro Didáctico de la Judería o b) el Museo de Arte

Contemporáneo Esteban Vicente. 3+/- euros.

-Oportunidad BONUS

<<La libertad, amigo Sancho, es el don más preciado que dio Dios a los hombres>>.

Crédito Bonus por un selfi delante de la placa de la calle Cervantes. La placa tiene la cita anterior que

viene de El Quijote.

6 de junio (miércoles)

En clase: Tertulia I y Gira turísticas I/Presentaciones

-Tertulia I: <<La libertad, amigo Sancho, es el don más preciado que dio Dios a los hombres>>.

Compartimos las fotos selfi del Crédito Bonus. La foto toma lugar delante de la placa de la calle

Cervantes. La placa tiene la cita anterior de El Quijote.

-Quijote en Segovia

-Giras turísticas I/Presentaciones: Visita a una de las dos opciones: a) el Centro Didáctico de la Judería

o b) el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente.

-Para la próxima visita, tiene que ser una guiada a una de las dos opciones: a) Visita guiada del

acueducto [el Centro de Recepción de Visitantes: los miércoles: 11:30 y los domingos: 16:00) o b)

Visita guiada de la Torre de la Catedral de Segovia) (3+/- euros) ¡Ojo! La fecha límite es el 13 de

junio.

Tarea: ¿Cómo se reserva los viajes? Ecoturismo y otros temas de turismo

7 de junio (jueves)

En clase: ¿Cómo se reserva los viajes? Ecoturismo y otros temas de turismo

-Presenta y describe los sitios de interés en Toledo

-Para identificar la motivación para viajar por España

-Modismos del día (recuerdos de Toledo)

-Hacer trámites, nombres de pila y apellidos

-Diálogos

13:00 Excursión a Toledo

Tarea: ¿Cuáles son los lugares de interés en Madrid?

8 de junio

En clase: ¿Cuáles son los lugares de interés en Madrid? -Presenta y describe la ruta para la gira en Madrid

-Para dar un paseo por Madrid

-Modismos del día (recuerdos de Madrid)

-Plano de la ciudad, zonas y barrios, para usar el metro, ida y vuelta

Prueba en clase: Damos un paseo de la Puerta del sol a… (Una excursión virtual)

Tarea: Reporte 1: En mi libreta

Impresiones de Toledo e impresiones de Madrid

9 de junio

Excursión a Madrid

SEMANA 3

El Mapa Merodeador sirve para escaparse y para ir de aventuras. Usa el plano del metro para

escaparte y para encontrar las aventuras madrileñas.

11 de junio

En clase: Reporte 1: En mi libreta

Impresiones de Toledo e impresiones de Madrid

-Presenta y describe el Plano del metro

-Para comprar las dos ciudades: Madrid vs. Segovia

-Modismos del día (castillo, palacio, un Alcázar)

-Presentaciones en clase: Impresiones de Toledo/Impresiones de Madrid

Tarea: ¿Cómo es la vida diaria?

12 de junio

En clase: ¿Cómo es la vida diaria? -Presenta y describe una visita al Alcázar

-Para el recreo, la belleza y la salud

-Modismos del día

-Los deportes, en el salón de belleza, en el consultorio médico

-Prueba en clase: Reserva un lugar para Tertulia 2 (Grupo 2) (Una excursión fuera de la clase)

16:00 Excursión al Alcázar

Tarea: Tertulia II y Gira turísticas II/Presentaciones

-Una visita guiada a una de las dos opciones: a) Visita guiada del acueducto [el Centro de Recepción de

Visitantes: los miércoles: 11:30 y los domingos: 16:00] o b) Visita guiada de la Torre de la Catedral de

Segovia. (3+/- euros)

-Oportunidad BONUS

<<El Doctor Jerónimo de Alcalá Yáñez Segoviano Autor de la Novela Picaresca “El Donado

Hablador” Murió en Esta Casa El Día 11 de Noviembre de MDCXXXII La Universidad Popular

Segoviana En Su Tercer Centenario>>.

Crédito Bonus por un selfi delante de la placa que tiene la cita anterior. Se encuentra la placa en ruta

hacia la Catedral, pasando de la calle Cervantes a la calle Real. Está situada en la plaza de Medina del

Campo.

13 de junio

En clase: Tertulia II y Gira turísticas II/Presentaciones

-Tertulia II: <<El Doctor Jerónimo de Alcalá Yáñez Segoviano Autor de la Novela Picaresca “El

Donado Hablador” Murió en Esta Casa El Día 11 de Noviembre de MDCXXXII La Universidad

Popular Segoviana En Su Tercer Centenario>>.

-Compartimos las fotos selfi por crédito bonus. La foto toma lugar delante de la placa en la Plaza de

Medina del Campo. La placa contiene la cita que establece un enlace entre Segovia y la novela

picaresca.

-La novela picaresca en Segovia

-Giras turísticas/Presentaciones: Visita guiada a una de las dos opciones: a) Visita guiada del acueducto

o b) Visita guiada de la Torre de la Catedral de Segovia.

-Para la próxima visita, tiene que ser una guiada a la Casa Museo de Machado: 1:00 o 6:00 .(3+/-

euros) ¡Ojo! La fecha límite es el 21 de junio.


¿Qué se hace para los días festivos y los días de descanso?

14 de junio


¿Qué se hace para los días festivos y los días de descanso?

-Presenta y describe tus excursiones en España

-Para celebrar y descansar

-Celebraciones, Días Festivos, Descansos, Días feriadas

-Modismos del día (gigantes, cabezudos)

-Presentaciones en clase: ¿Qué se hace para los días festivos y los días de descanso?

-Prueba en clase: ¿Se regatea en el mercado? (Una excursión fuera de la clase)

Tarea: ¿Cuáles son los modos de transporte en España? Ser un viajero del mundo

15 de junio-18 de junio

Fin de semana largo (Finde largo)

SEMANA 4

El mago usa Polvos Flu como modo de transporte. ¿Cuál es el modo de transporte preferido para ir

de Segovia a Madrid?

19 de junio

En clase: ¿Cuáles son los modos de transporte en España? Ser un viajero del mundo -Presenta y describe tus aventuras del finde largo

-Para comprar los modos de transporte

-Modismos del día

-Modos de transporte y cómo ser un viajero del mundo

-Prueba en clase: ¿Cómo se llega a la Granja de San Ildefonso? (Excursión fuera de la clase)

Tarea: ¿Por qué estudia?

20 de junio

En clase: ¿Por qué estudia?

-Presenta y describe la Plaza de Medina del Campo

-Para contemplar estudios en el extranjero para el futuro

-Modismos del día (La vida salmantina)

-En la Universidad de Salamanca

-Prueba en clase: Reserva un lugar para Tertulia 3 (Grupo 3) (Excursión fuera de la clase)

Tarea: Tertulia III y Gira turísticas III/Presentaciones - Visita, tiene que ser una guiada a la Casa Museo de Machado: 1:00 o 6:00 .(3+/- euros)

- Oportunidad BONUS

<<Calle de la Herrería En Este Edificio Antigua Cárcel D La Ciudad, Hoy Destinado a Biblioteca,

Estuvo Preso El Poeta Y Dramaturgo Lope D Vega>>.

Crédito Bonus por un selfi delante de la placa que tiene la cita anterior. Se encuentra la placa al otro

lado de la plaza de Medina del Campo.

21 de junio

En clase: Tertulia III y Gira turísticas III/Presentaciones

-Tertulia III: <<Calle de la Herrería En Este Edificio Antigua Cárcel D La Ciudad, Hoy Destinado a

Biblioteca, Estuvo Preso El Poeta Y Dramaturgo Lope D Vega>>.

-Compartimos las fotos selfi por crédito bonus. La foto toma lugar delante de la placa que está situada

al otro lado de la plaza de Medina del Campo. La foto contiene la cita que identifica el edificio como

cárcel antigua donde estuvo preso el dramaturgo Lope de Vega.

-Lope de Vega

- Giras turísticas/Presentaciones: Visita guiada a la Casa Museo de Machado.

-Para la próxima visita, tiene que ser una guiada y programada del Centro de Recepción de Visitantes.

Las opciones son: a) Patrimonio de la Humanidad (14 +/- euros), b) ‘Segovia’ antes de Segovia (11 +/-

euros, pero solo el sábado), c) Paseos al anochecer (10 +/- euros) o d) Conoce la judería (9+/- euros)

¡Ojo! La fecha límite es el 26 de junio.

Tarea: ¿Qué hay en el aeropuerto? De vuelta

22 de junio

7:30 Excursión a Salamanca y Ávila

SEMANA 4

Se puede ver los deseos por el espejo de OESED. Para recordar las aventuras en Segovia, se puede

repasar toda la tarea hecha para la clase de le Profesora Melissa (Gúzman) Groenewold.

25 de junio

En clase: ¿Qué hay en el aeropuerto? De vuelta

-Presenta y describe tu comida en Salamanca

-Para planear el viaje de vuelta

-Modismos del día

-En el aeropuerto y en la aduana

-Prueba en clase: Reserva un lugar para Tertulia 4 (Grupo 4)

Tarea: Tertulia IV y Gira turísticas IV/Presentaciones

-Visita guiada y programada del Centro de Recepción de Visitantes. Las opciones son: a) Patrimonio

de la Humanidad (14 +/- euros), b) ‘Segovia’ antes de Segovia (11 +/- euros, pero solo el sábado), c)

Paseos al anochecer (10 +/- euros) o d) Conoce la judería (9+/- euros)

-Oportunidad BONUS

<<Estando allí un día en oración, me fue dicho de Nuestro Señor que fuese a fundar a Segovia.>>.

Crédito Bonus por un selfi delante de la placa que tiene la cita anterior. Se encuentra la placa de

camino al Alcázar, pero justo enfrente de la Catedral.

26 de junio

En clase: Tertulia IV y Gira turísticas IV/Presentaciones

-Presenta y describe la Plaza Mayor de Segovia

-Tertulia IV: <<Estando allí un día en oración, me fue dicho de Nuestro Señor que fuese a fundar a

Segovia.>>.

-Compartimos las fotos selfi por crédito bonus. La foto toma lugar delante de la placa que está enfrente

del Catedral. La foto contiene la cita que establece un enlace entre Segovia y la literatura mística.

-Santa Teresa de Jesús

-Giras turísticas/Presentaciones: Visita guiada y programada del Centro de Recepción de Visitantes.

Las opciones son: a) Patrimonio de la Humanidad b) ‘Segovia’ antes de Segovia c) Paseos al anochecer

o d) Conoce la judería.


Impresiones de Salamanca, Ávila y Coca

15:00 Excursión a Coca

27 de junio


-Presenta y describe tu experiencia en España

-Para comparar la experiencia con el aprendizaje de español como segunda lengua

-Discutimos los exámenes (las excursiones guiadas)

-Modismos del día (los estudiantes enseña a la profe)

-Presentaciones en clase: Impresiones de Salamanca, Ávila y Coca

Tarea: Preparativos para el Examen Final

28 de junio

En clase: El Examen Final: Nuestra visita guiada de Segovia

29 de junio

Conferencias con la profe (Pastelería Acueducto)

Las Giras Turísticas

Because the Giras turísticas require careful planning and scheduling, I have created this outline to help

you organize your calendar, as well as settle your plans. Please try to limit the number of classmates

with whom you do these Giras Turísticas to a group of no more than 3. You want to make the most of

these experiences. Avoid hiding behind others and use this as a chance to 1) hear the language in its

formal presentational setting, 2) learn phrases and words associated with cultural sites in Segovia, 3)

ask for clarification and additional information and 4) put it all together to form your own voice in the

Spanish language. ¡Ojo! I have included some scheduling information. It is important to confirm times

and dates for yourself. Also, I have included estimated cost. Your Tarjeta Turística Amigos de Segovia

gets you a discount at all of these destinations. Sometimes, I have included that in my calculations and

sometimes I have not. So, it is possible to spend less than I have indicated. ¡Olé!

Para el 6 de junio: Gira turística 1

-Una visita a una de las dos opciones:

a) el Centro Didáctico de la Judería o

b) el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente.

(3+/- euros)

Para documentar: ¿Cuándo? ¿Dónde? Descripción. ¿Qué aprendiste? ¿Qué preguntas todavía tienes?

¿Recomiendas que los estudiantes de KIIS 2019 visiten el lugar o no? ¿Escuchaste nuevo vocabulario

o nuevas expresiones? ¿Cuáles? ¿Qué necesita saber un turista antes de visitar el lugar? ¿Cómo se

compara con experiencias semejantes en los EEUU y con otras experiencias semejantes en España?

¡Ojo! Se puede incluir folletos, mapas, planos, horarios y otra propaganda que viene del lugar. Además

se invita la inclusión de fotos del lugar y también algunas fotos selfi. Pero hay que respetar la

experiencia y hay que estar totalmente presente. Cuidado con las distracciones que se asocian con el

sacar las fotos selfi.


- Una visita guiada a una de las dos opciones:

a) Visita guiada del acueducto [el Centro de Recepción de Visitantes: los miércoles: 11:30 y los

domingos: 16:00] o

b) Visita guiada de la Torre de la Catedral de Segovia.

(3+/- euros)










- Una visita guiada de la Casa Museo de Machado: 13:00 o 18:00.

(3+/- euros: Gratis los miércoles)









Pare el 26 de junio: Gira turística 4

- Una visita guiada y programada del Centro de Recepción de Visitantes. Las opciones son:

a) Patrimonio de la Humanidad (14 +/- euros),

b) ‘Segovia’ antes de Segovia (11 +/- euros, pero solo el sábado),

c) Paseos al anochecer (10 +/- euros) o

d) Conoce la judería (9+/- euros)









Documents

KIIS SPAIN 1, Summer 2018 fileprogramada del Centro de Recepción de Visitantes [Patrimonio de la Humanidad, ‘Segovia’ antes de Segovia, Paseos al anochecer o Conocer la judería]: