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2018-2019

10/1/2018

Campus Improvement PlanIRIS 1Page

School Year:

Roberto G. OrtizPrincipal:Edna L. ValleAssistant Principals:

JLE - JUAREZ/LINCOLN ELEMENTARY

To provide each student with a consistentand quality education that will serve asthe foundation for future success.

Mission:

Developing confident and conscientiouslifelong learners through EXCELLENCE instudent achievement and progress.

Vision:

2018-2019

10/1/2018


School Year:

I. District/Campus Mission StatementII. District/Campus GoalsIII. Committee SignaturesIV. Comprehensive Needs AssessmentV. Campus Improvement Plan Goal 1 Student Achievement Goal 2 Safe and Nurturing Environment Goal 3 Parental Involvement Goal 4 Highly Qualified Teachers

Table of Contents


2018-2019

10/1/2018


School Year:

Committee Signatures


10/1/2018

NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019Summary of Priority Needs

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Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDMCommittee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan.

-Build higher order thinking skills-Increase written vocabulary-Increase over all reading comprehension

-WRITING - Each teacher will select three compositions to celebrate. Students will present their compositions to the group of scholars and showcase compositionsoutside of classrooms.-SOAR - Super Outrageous Accelerated Reading Day is where students will visit thematic centers and complete activities based on themes to develop schema. Eachsix weeks will have new theme determined by pathfinders.

Demographics

Needs :

Strategies :


Data Sources :Student Writing Compositions, AR Reports

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Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDMCommittee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan

-More development and mastery of vocabulary and comprehension in Reading.

-Daily journal writing in every subject area with vocabulary used in context.-Biweekly summary writing of AR books written by students and checked by teachers.

Student Achievement

Needs :

Strategies :


Data Sources :Journals, Vocabulary lists from Science, Soc. Studies, Math, Reading

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-Encourage and promote a positive school climate through more recognitions of diverse teachers and staff.-Promote positive school climate by providing more opportunities for staff to gather socially.

-Provide timely and effective feedback during walk throughs for teachers and staff, issuing positive Post-it notes or notes of "Getting Caught" doing something goodand positive.

School Culture & Climate

Needs :

Strategies :


Data Sources :Surveys from Teachers and Students, Attendance Percentages

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-Improve Team Unity-Equitable recognition of grade levels-Induction System for new teachers

-Lottery drawings for incentives such as early releases, duty free days, and hour lunches-Creative Learning Communities where new and veteran teacher share ideas. New teachers will share their "Wow" moments during monthly meetings.-"Chill Out Thursdays" held in library with entire staff

Teacher Quality

Needs :

Strategies :


Data Sources :Teacher's Input, EOY Culture & Climate survey

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-READING (including Sp. Ed. and ELL's) Social Studies and Science resources will be used to enhance SQ4R Metacognitive Strategies-READING (including Sp. Ed. and ELL's) Targeted Tier 2 instruction of RTI and targeted students.-WRITING (including Sp. Ed. and ELL's) All grades levels will complete a writing project every six weeks.

-READING Implement SQ4R metacognitive strategies using adoption resources from Social Studies and Science.-READING IFP Activities developed by teachers after working with technology coordinators.-WRITING Use the 4th grade model for writing and TELPAS compositions. Compositions will be implemented 2nd-5th grade. Training will be given by 4th gradeteam.

Curriculum, Instruction & Assessment

Needs :

Strategies :


Data Sources :DMAC data, STAAR reports, Scope & Sequence, District CBA's/Benchmarks, Teacher Made Tests, Vertical Alignment Processes, Differentiated Strategies andProcesses, Technology, Strategies for Reading/Writing, Data from Analysis, Standards-Based Curriculum and Resources

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-Increase Parent attendance during Parent Sessions.

-Provide incentives for students such as homework passes, JLE tickets, drawings, etc.

Family & Community Involvement

Needs :

Strategies :


Data Sources :Parent Sign-in Sheets, Demographics Data, Engagement Tally Sheet, CNA Power Point from 2015-2016

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-Educate parents on how to help students with Reading strategies.-Promote Reading in PK-Recognize students that are kind have a 360 degree change in their attitude through interventions that involve several staff members.

-Reading and Math Kinder Academies-Bedtime Stories program in PreK and Kinder to promote reading and a love of reading.-Make the "Heart of Gold" Award a part of Awards Day where students receive medals.

School Context & Organization

Needs :

Strategies :


Data Sources :PK, Kinder Teams

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-Facilitate student technology needs with initiatives listed below.

-HOUR OF CODE - Using computer labs and library students in 1st-5th grade will login to "code.org" and master an Hour of Code.-Technology in SOS - Using chromebooks and Ipads, students kinder through 5th grade will login to classlab.com to effectively master interactive Science gamesbased on grade level TEKS.

Technology

Needs :

Strategies :


Data Sources :Code.org, classlab.com

10/22/2018 IRISEvaluación integral de necesidades de NCLB 2018-2019

Resumen de necesidades prioritarias

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Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. SBDM El comité aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus.

- -Crear habilidades de pensamiento de orden superior--Aumentar el vocabulario escrito.--Aumento de toda la comprensión lectora-

- -ESCRITO - Cada maestro seleccionará tres composiciones para celebrar. Los estudiantes presentarán sus composiciones al grupo de académicos y exhibicionesde composiciones fuera de las aulas.--SOAR - El día de lectura acelerada super indignante es donde los estudiantes visitarán centros temáticos y realizarán actividades basadas en temas para desarrollar un esquema. Cada seis semanas tendrán un nuevo tema determinado por los maestros buscaderos.

Demografía

Necesidades :

Estrategias:

JLE - JUAREZ/LINCOLN PRIMARIA

Fuentes de datos:



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Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus.

-Más desarrollo y dominio del vocabulario y comprensión en Lectura..

-- Redacción diaria de revistas en cada área temática con vocabulario utilizado en contexto.-- Redacción de un resumen quincenal de libros de AR escritos por alumnos y revisados por profesores.

Logro de estudiante

Necesidades:

Estrategias:


Fuentes de datos :Revistas, listas de vocabulario de Science, Soc. Estudios, Matemáticas, Lectura



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Los presidentes de los comites del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan el comite SBDM iniciativas/ estrategias/ actividades que satisgan las necesidades del campus. El comite SBDM aprobara las iniciativas/ estrategias/ actividades que se colocoran en el plan de Mejoramiento del Campus.

--Fomentar y promover un clima escolar positivo a través de más reconocimientos de maestros y personal diversos.--Promover un clima escolar positivo al brindar más oportunidades para que el personal se reúna socialmente.

--Proporcionar comentarios oportunos y efectivos durante las visitas a los maestros y al personal, emitiendo notas positivas de Post-it o notas de "Atrapado" haciendo algo buenoy positivo.

Escuela Cultura y Clima

Necesidades:

Estrategias: :


Fuentes de datos :



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Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus

--Mejorar la unidad del equipo-- Reconocimiento equitativo de los niveles de grado.--Sistema de inducción para nuevos profesores.

--Dibujos de lotería para incentivos tales como salidas anticipadas, días libres de impuestos y almuerzos por hora--Comunidades de aprendizaje creativo donde los maestros nuevos y veteranos comparten ideas. Los nuevos maestros compartirán sus momentos "Wow" durante las reuniones mensuales.-- "Chill Out Thursdays" celebrado en la biblioteca con todo el personal-

Calidad Profesodaro

Necesidades:

Estrategias:


Fuentes de datos :Aportes del profesor, encuesta EOY Cultura y Clima



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Los presidentes de los comités del campus de la CNA priorizan las necesidades y recomiendan al comité SBDM iniciativas / estrategias / actividades que satisfagan las necesidades del campus. El comité de SBDM aprobará las iniciativas / estrategias / actividades que se colocarán en el Plan de Mejoramiento del Campus

-- Se utilizarán recursos de Ciencias Sociales y Ciencias (incluidos los de Sp. Ed. Y ELL) para mejorar las Estrategias Metacognitivas de SQ4R--READING (incluyendo Sp. Ed. Y ELL) Instrucción de Nivel 2 dirigida de RTI y estudiantes específicos.-- ESCRITURA (incluyendo la edición de educación especial y ELL) Todos los niveles de calificaciones completarán un proyecto de escritura cada seis semanas.

--READING Implementar estrategias metacognitivas SQ4R utilizando recursos de adopción de Estudios Sociales y Ciencias.--READING IFP Actividades desarrolladas por profesores después de trabajar con coordinadores de tecnología.--ESCRIBIR Use el modelo de 4to grado para composiciones de escritura y TELPAS. Las composiciones serán implementadas del 2º al 5º grado. La capacitación será impartida por el equipo de 4to grado.

Currículo, Instrucción y Evaluación

Necesidades:

Estrategias:


Fuentes de datos :Datos DMAC, informes STAAR, alcance y secuencia, ACB / puntos de referencia del distrito, pruebas elaboradas por el maestro, procesos de alineación vertical, estrategias diferenciadas y Procesos, tecnología, estrategias para lectura / escritura, datos de análisis, currículo basado en estándares y recursos



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-Aumentar la asistencia de los padres durante las sesiones de padres.

-Proporcionar incentivos para estudiantes como pases de tarea, boletos JLE, sorteos, etc.

Participación familiar y comunitaria

Necesidades:

Estrategias:


Fuentes de datos :Hojas de registro de los padres, datos demográficos, hoja de registro de participación, Power Point de CNA de 2015-2016



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--Educar a los padres sobre cómo ayudar a los estudiantes con estrategias de lectura.--Promover la lectura en PK--Reconocer a los estudiantes que son amables tienen un cambio de 360 grados en su actitud a través de intervenciones que involucran a varios miembros del personal.

--Academicas de Lectura y Matemáticas Kinder--Programa de Cuentos para la hora de dormir en PreK y Kinder para promover la lectura y el amor por la lectura.--Hacer que el Premio "Heart of Gold" sea parte del Día de los Premios donde los estudiantes reciben medallas.-

Contexto escolar y organización

Necesidades:

Estrategias:


Fuentes de datos : :PK, Equipos Kinder



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-Facilitar las necesidades de tecnología de los estudiantes con las iniciativas enumeradas a continuación

-HOUR OF CODE - Al usar los laboratorios de computación y los estudiantes de la biblioteca de 1º a 5º grado, iniciará sesión en "code.org" y dominará una Hora del código.--Tecnología en SOS: al usar Chromebooks y Ipads, los estudiantes de kinder a 5º grado iniciarán sesión en classlab.com para dominar efectivamente los juegos interactivos de Ciencia basado en el nivel de grado TEKS.-

Tecnología

Necesidades::

Estrategias:


Fuentes de datos :Code.org, classlab.com

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