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Portada
Investigación documental y de campo
Informe final
Tema: Maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad
Joaquín González Luviano
09 de junio de 2018
Índice Portada _____________________________________________________________________ 1
Índice _______________________________________________________________________ 2
Introducción _________________________________________________________________ 3
Tema de la investigación: ................................................................................................................ 3
Metodología _________________________________________________________________ 4
Técnicas de investigación: ............................................................................................................... 4 En función del propósito. ...................................................................................................................................... 4
Delimitación del tema: .................................................................................................................... 4
Búsqueda, recolección y organización de la información: ................................................................. 4
Resumen final: ............................................................................................................................... 5
Bitácora de investigación: ............................................................................................................... 5
Aplicación de encuesta, análisis de resultados, e interpretación de datos: ........................................ 5
Plan de trabajo: .............................................................................................................................. 5
Resultados ___________________________________________________________________ 6
Delimitación del tema y plan de investigación: ................................................................................ 6 Derechos Humanos: .............................................................................................................................................. 6 Objetivos generales: Violencia contra la mujer. .................................................................................................... 6 Objetivos Particulares: Maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad. .................................................. 6
Tema: Maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad: ......................................................... 7 Marco teórico de la investigación: ........................................................................................................................ 7 Antecedentes del tema: ........................................................................................................................................ 7 Bases Teóricas: ...................................................................................................................................................... 8
Bitácora de investigación: ............................................................................................................... 8 Actividades de investigación realizadas en campo: .............................................................................................. 9
Aplicación de encuesta y análisis de resultados: .............................................................................. 9
Conclusiones y recomendaciones ________________________________________________ 10
Resumen de hallazgos más importantes: ....................................................................................... 10
Evaluación del proceso: ................................................................................................................ 11
Referencias y fuentes de consulta _______________________________________________ 12
Registro bibliográfico y hemerográfico: ......................................................................................... 12 Fuentes primarias: ............................................................................................................................................... 12 Fuentes secundarias: ........................................................................................................................................... 12
Anexos: ____________________________________________________________________ 13
Principales buscadores de información: ......................................................................................... 13
Diario de campo o Bitácora de investigación: ................................................................................ 13
Guion de la entrevista: .................................................................................................................. 14 Gráficas con interpretación de datos: ................................................................................................................. 14
Hoja de encuesta: ......................................................................................................................... 17
Introducción
Aquí exponemos el tema o problema que dio origen a nuestra investigación y la razón de su elección. Se introduce al
lector en el tema y se exponen los objetivos y propósito de la investigación.
Tema de la investigación:
“Maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad” En una ocasión una compañera de trabajo muy angustiada me comentó un problema que
le acababa de suceder, al escucharla supe el porqué de tanta desesperación. Escuche
pacientemente el motivo de su dolor, me comento que habían maltratado y abusado
sexualmente de su hija, una niña de apenas 12 años de edad, la subieron a un carro
mientras regresaba de la escuela y después de haberla golpeado y avergonzado la
aventaron (literalmente) del carro dejándola nuevamente en la calle semidesnuda. Esto
había sucedido en la tarde del día anterior al momento en que me lo estaba comentando,
le dije que fuera inmediatamente a levantar una denuncia ante el ministerio público,
siendo yo su jefe directo le dije que tomara el tiempo que necesitar. Después de dos días
se presentó al trabajo, abatida y lastimada en su moral, me comentó; hice lo que usted
me dijo, fui al ministerio público y me atendieron de mala manera…, para ahorrar espacio
en esta cuartilla sólo les comento lo que le pidieron que hiciera, - que llevara el nombre
de las personas que “supuestamente” habían agredido a su hija, cuantos eran y con un
retrato hablado de cada uno, cómo iban vestidos, si sabía su domicilio (de ellos), marca
modelo y placas del vehículo que “supuestamente” raptó a su hija, la calle donde sucedió,
entre que calles, que colonia, nombre y dirección de dos o más testigos que hubieran
presenciado los hechos y más cosas -, después de eso le dijeron con más amenaza que
esperanza para ella, así: “Si los detenemos los vamos a carear con su hija y si su
hija resulta culpable de provocación ella va a recibir el castigo”, se la quitaron de
encima mandándola a otra instancia de gobierno, “El DIF”, donde le dijeron que para
poder atenderla tenía que llevar el acta de la denuncia ante el ministerio público, ella les
explicó que de ahí venía y lo que le habían dicho, ahí simplemente le dijeron “pues vaya
a otro ministerio público”, al escuchar eso, sentí indignación e impotencia de no poder
hacer nada.
Hoy tengo la ocasión de realizar una investigación sobre un tema de doble importancia,
primera porque es un requisito para poder culminar una etapa que me da la oportunidad
de poder continuar como estudiante en la UnADM, en el área de mi interés y segunda
porque tengo también la oportunidad de desarrollar un tema que despertó mi interés en
dos aspectos, uno: Conocer la razón de estos hechos, sus antecedentes históricos y por
qué siguen sucediendo, y dos: Saber que instituciones u órganos de gobierno o privados,
nacionales e internacionales, están involucrados en dar solución a estos actos y en todo
caso por qué en vez de ir disminuyendo estos delitos, van al alza, año con año, sin que
verdaderamente se haga algo que dé solución a estos actos reprobables que dañan a la
niñez, a la adolescencia y a la sociedad.
Metodología
Aquí describimos cómo se hizo la investigación, los documentos que obtuvimos, los instrumentos de recolección y de
información que utilizamos, los procedimientos llevados a cabo. En este apartado también debemos colocar el
programa de trabajo elaborado previamente.
Primeramente aprendemos las diferentes técnicas de investigación que se requieren para llevar
a cabo el desarrollo y la investigación de un tema. Para el desarrollo del tema en particular que
elegí, se emplearon las siguientes técnicas.
Técnicas de investigación:
En función del propósito. Investigación Básica: Por la obtención de conocimientos.
Por su nivel de profundidad. Investigación Exploratoria: Indaga aspectos concretos de la
realidad que aún no han sido analizados en profundidad. Investigación Descriptiva: Busca
exponer el mayor número de detalles posibles. Investigación Explicativa: Intenta determinar las
causas y consecuencias de un fenómeno concreto. Investigación Correlacional: Estudia la
relación entre dos o más variables.
Por la naturaleza de los datos y la información. Investigación Cualitativa: Se sustenta en la
obtención de datos no cuantificables basados en la observación. Investigación Participativa:
Busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas. Investigación
Cuantitativa: Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos
sustentados en la medición. Esta investigación se basó en datos directos, obtenidos a partir de
encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características, en datos
secundarios, porque se utilizó la información existente generada por entidades como el INEGI.
Por los medios para obtener los datos. Investigación Documental: Se realiza apoyándose en
fuentes documentales (primarias y secundarias) obtenidas a través de fuentes bibliográficas
(libros), hemerográficas (artículos o ensayos en revistas y periódicos) o archivísticas (documentos
de primera mano, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera). Investigación de
Campo: Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas,
observaciones, bitácoras y diarios de campo.
Delimitación del tema:
Una vez que se ha pensado y seleccionado el tema de nuestro interés, se establecen los
Objetivos generales, después los Objetivos Particulares, ya que han quedado establecidos, se
realiza la búsqueda de la información mediante ciertas palabras clave que se utilizan para una
mayor rapidez en la búsqueda de la información.
Búsqueda, recolección y organización de la información:
En este punto se procedió a recolectar y discriminar la información obtenida en internet mediante
técnicas de investigación, determinando que la información fuera confiable y que tuviera autor,
fecha, editor, titulo, principalmente de autores, instituciones, escuelas, etc. Reconocidas y de
prestigio. Ya obtenida la información necesaria se procedió a evaluarla, resumirla y organizarla
para realizar un resumen previo, desde luego dándole el crédito a sus respectivos autores,
mencionando las fuentes y citándolas en formato APA.
Resumen final:
Después de haber investigado, recolectado, resumido y esquematizado la información,
redactamos un resumen final, en el cual se incluyó: Marco teórico, Antecedentes del tema y Bases
teóricas, dándole sentido, continuidad, objetividad y propósito a nuestro resumen.
Bitácora de investigación:
Posteriormente se hace una investigación de campo sobre el tema ya expuesto, para lo cual se
utiliza un: Diario de campo.
Una excelente herramienta de investigación, es el diario de campo o bitácora de investigación,
es un instrumento de suma importancia para el registro de reportes, se puede plasmar la realidad
de la investigación, se puede recolectar información cuantas veces se requiera y organizarla,
ordenarla y dar secuencia al proceso de investigación, además de disponer de los datos en
cualquier momento para futuras evaluaciones y consultas.
Aplicación de encuesta, análisis de resultados, e interpretación de datos:
Otro instrumento de investigación es la Encuesta, ya que nos permite interpretar de forma
cuantitativa y cualitativa los datos obtenidos y transformarlos para resolver problemas de decisión
y efectuar predicciones, asimismo el análisis de resultados cumple con varias funciones: describir
comparar y asociar, además toda encuesta es susceptible de ser graficada e interpretada,
acciones de mucha importancia para el investigador profesional.
Plan de trabajo:
A continuación se anexa el Plan de trabajo, en el cual nos basamos para ir trabajando de acuerdo
a objetivos previamente planificados y establecidos por la UnADM.
UNIDAD 2 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO
SESIÓN ACTIVIDADES FECHAS TRABAJO A REALIZAR
4 Actividad 1. 09-13 de Mayo del 2018
Tipos de investigación y Estudio en escarlata
Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación
5 Actividad 1. 14-20 de Mayo del
2018
Selección y recopilación de información
Actividad 2. Análisis y abstracción de información
6 Actividad 1. 21-27 de Mayo del 2018
Bitácora de investigación
Actividad 2. Planeación y aplicación de entrevista
Subir archivo de evidencias al espacio de tareas unidad 2, 26-27 de mayo de 2018
Cuestionario unidad 2, 28-29 de mayo de 2018
UNIDAD 3 GESTIÓN DE INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN
SESIÓN ACTIVIDADES FECHAS TRABAJO A REALIZAR
7 Actividad 1. 30 de Mayo al 03 de Junio 2018
Análisis de datos recabados
Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados
8 Actividad 1. 04-12 de Junio del 2018
Integración y redacción del informe final
Actividad 2. Presentación multimedia y exposición de resultados
Subir archivo de evidencias al espacio de tareas unidad 3, 11-12 de junio de 2018
Cuestionario unidad 3, 13-14 de junio de 2018
Resultados
Desarrollo del trabajo, abordando los puntos clave, presentando los datos que se extrajeron y el análisis de los mismos,
con su respectivo tratamiento estadístico.
Delimitación del tema y plan de investigación:
Para el desarrollo de nuestro tema y para comprenderlo, primeramente necesitamos saber, qué
son los Derechos Humanos.
Derechos Humanos: Se establecen como el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, y son
indispensables para el desarrollo integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas se
encuentra instaurado dentro del orden jurídico nacional, en nuestra Constitución Política, tratados
internacionales y las leyes -.
El respeto hacia los derechos humanos de cada persona es un deber de todos. Todas las
autoridades en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de promover, respetar,
proteger y garantizar los derechos humanos consignados en favor del individuo. De igual manera,
la aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas todas las autoridades
se rige por los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.
Habiendo entendido que son los Derechos Humanos, ahora delimitamos nuestro tema,
estableciendo los Objetivos generales y los objetivos particulares.
Objetivos generales: Violencia contra la mujer.
Se entenderá que violencia contra la mujer incluye la violencia física, sexual y psicológica: a).
Que tenga lugar dentro de la familia o unidad doméstica o en cualquier otra relación interpersonal,
ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio que la mujer, y que
comprende, entre otros, violación, maltrato y abuso sexual, b). Que tenga lugar en la comunidad
y sea perpetrada por cualquier persona y que comprende, entre otros, violación, abuso sexual,
tortura, trata de personas, prostitución forzada, secuestro y acoso sexual en el lugar de trabajo,
así como en instituciones educativas, establecimientos de salud o cualquier otro lugar, y c). Que
sea perpetrada o tolerada por el Estado o sus agentes, dondequiera que ocurra.
Objetivos Particulares: Maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad.
El maltrato y abuso sexual en menores de edad, a pesar de ser un tema conocido desde siglos
atrás, es uno de los tipos de maltrato infantil cuya investigación inició hace apenas tres décadas
atrás. A pesar de esto, la violencia sexual se haya convertido en un problema de carácter mundial,
que se trata de una transgresión a los derechos humanos fundamentales y que es la forma de
maltrato más traumática en los niños con repercusiones a corto y largo plazo tanto para la víctima,
su familia y la sociedad.
Con los objetivos establecidos y habiendo investigado, analizado, organizado y resumido nuestro
tema realizamos un resumen final.
Tema: Maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad:
Marco teórico de la investigación: El maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad es un problema que afecta a todas las naciones en el mundo entero, los países en vías de desarrollo son los más afectados pues este es un mal que parte principalmente de la ignorancia. En este rubro se ven involucradas muchas instancias de gobierno, en México por citar algunas están la Procuraduría General de la República, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, el Instituto Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, la Secretaría de Salud y un sinfín de organizaciones públicas y privadas “sin fines de lucro”. Pero la realidad es que a pesar de todo ello, las víctimas de este mal van en alarmante aumento y las preguntas que nos hacemos son: ¿Qué hace la Procuraduría General de la República al respecto? ¿De qué manera proporciona ayuda La Secretaría de Salud a estas menores? ¿Cuál es la parte que le corresponde a la Comisión Nacional de los Derechos Humanos en defensa de las menores? ¿Cuál es el apoyo que brinda el Sistema Nacional Para el Desarrollo Integral de la Familia? El Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (United Nations Children’s Emergency Fund).UNICEF es una agencia del Sistema de la Organización de las Naciones Unidas, enfocada en promover los derechos y el bienestar de todos los niños, niñas y adolescentes en México y en el mundo. ¿Está en la capacidad de la UNICEF resolver o quizá solamente aminorar los porcentajes de las menores maltratadas y abusadas en el mundo?
Antecedentes del tema: Reconocer a la violencia como un problema de salud pública, también ha implicado emprender el diseño de políticas públicas dirigidas a prevenir, atender y erradicar la violencia. La experiencia ha demostrado que las y los profesionales o instituciones por sí solas no pueden prevenir, atender y erradicar la violencia, por lo que se requiere del trabajo coordinado entre las instituciones, las organizaciones de la sociedad civil y las personas. (Acuña Navas, M. J. 2014 (s/p)). (Vallejo Samudio, Á. R., & Córdoba Arévalo, M. I. 2012). Debido a los efectos a corto y largo plazos que el abuso sexual genera en los niños, y dado que generalmente no deja rastros en el cuerpo de las víctimas, se necesita el desarrollo de programas de detección que permita, en un ambiente educativo y de confianza ayudar a las víctimas a revelar episodios abusivos. La Suprema Corte de Justicia de la Nación, en febrero 2012 editó el Protocolo de Actuación para quienes Imparten Justicia en casos que Afecten a Niñas, Niños y Adolescentes, su lectura es aleccionadora para conocer las principales características de la infancia y sus implicaciones en un proceso jurídico. El grado en que los menores de edad puedan verbalizar sus pensamientos y afectos depende de su edad, su grado de desarrollo y otros factores, como la dinámica familiar, las características de la personalidad y las normas culturales. (Ruiz Tejedor, M. P. (2004 (s/p)). (Mendoza González, B. 2009 (24-37)). El saber que los alumnos de primarias pueden ser víctimas de conductas de acoso y/o de abuso sexual es indignante y plantea la necesidad inmediata de estudiar el problema desde distintos ángulos para proponer soluciones. Por lo que respecta a las reformas legales o administrativas. La Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, (AFSEDF) debe replantear el procedimiento administrativo para sustanciar las quejas. Primero: No obstante que el alumno haya sido cambiado de plantel, y que él o sus padres no quieran seguir cooperando en la investigación, el especialista debe estar obligado a buscar evidencia suficiente para emitir su informe. Segundo: La (SEP) debe impulsar reformas que establezcan mecanismos de supervisión rigurosos a aquellos miembros del plantel escolar que tengan antecedentes de quejas por agresiones sexuales. Es temible que los directores, en lugar de resolver el problema de raíz, implementen prácticas que deriven en la transferencia de estos elementos a otras escuelas.
Tercero: Se debe sancionar a los directores que no den a los especialistas las facilidades necesarias para investigar una queja. Esta no es una facultad del director, sino una obligación, y está totalmente justificada, pues se trata del esclarecimiento de una ofensa sexual perpetrada en contra de un menor. (Silva Méndez, J. 2011 (1087-1110)). De acuerdo con el número de denunciantes, en 2013 hubo 5 mil 736 víctimas de violación de entre cero y 17 años de edad. Expertos en el tema consideran “una grave omisión” el hecho de que los casos de violación a niños y niñas en México no quedan concentrados en un reporte nacional, y critican que no exista un diagnóstico general sobre este delito. Lo anterior se desprende de una investigación realizada por EL UNIVERSAL. Los datos específicos no existen ni en la Procuraduría General de la República (PGR) ni en la Secretaría de Salud, tampoco en la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) o en el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF). La agresión sexual no distingue sexo ni edad, no es exclusivo de personas de bajos recursos, sucede en todos los niveles socioeconómicos, advierte la CNDH. Luis García, primer visitador del organismo, explica que en 2012 cinco de cada 10 niños sufrieron algún tipo de violencia, y en 2013 siete de cada 10. “¿Qué pasará cuando sean 10 de cada 10?”, pregunta. (Tapia Hernández, R. 2014). Existen grupos con alta vulnerabilidad como son los menores de edad. Algunos organismos como UNICEF se preocupan por en el maltrato infantil, además de mejorar el bienestar total de la infancia en el mundo, encargándose de atender los derechos de los menores en materia de salud, educación, nutrición y rescatarlos de los conflictos armados. UNICEF se ha encargado en la última década de sistematizar estadísticas que generan algunos países. Estos registros no son suficientes para apreciar la magnitud del maltrato en menores. En México a partir de 1999, instituciones como el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) y el Instituto Nacional de Estadística Geográfica e Informática (INEGI) llevan un registro de las acusas denunciadas y detectadas para poner de manifiesto que la problemática existe y que por desgracia va en crecimiento. De lo anterior, cabe señalar que las estadísticas son útiles en un panorama muy general, pero insuficientes en términos de investigación. El maltrato en contra de los menores se ha incrementado de forma alarmante en los últimos diez años en todos los niveles económicos y sociales tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo. (Fuentes, M. L. 2012).
Bases Teóricas: ¿Cuáles son las teorías de los expertos del porqué el maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad y cuáles son las soluciones que dan las autoridades involucradas en este rubro?
1. Maltrato: 1.1 Definición, 1.2 Tipos de maltrato, 1.3 Consecuencias. 2. Abuso sexual: 2.1 Definición, 2.2 Antecedentes históricos, 2.3 Los más afectados, 2.4
Efectos secundarios a corto plazo, 2.5 Efectos secundarios a largo plazo. 3. Mujeres susceptibles en general: 3.1 Mujeres menores de edad y adolescentes 4. Organismos y autoridades: 4.1 Procedimientos y recursos, 4.2 Solución a problemas
Bitácora de investigación:
Posteriormente se hace una investigación de campo sobre el tema ya expuesto, para lo cual se
utiliza un: Diario de campo.
Una excelente herramienta de investigación, es el diario de campo o bitácora de investigación,
es un instrumento de suma importancia para el registro de reportes, se puede plasmar la realidad
de la investigación, se puede recolectar información cuantas veces se requiera y organizarla,
ordenarla y dar secuencia al proceso de investigación, además de disponer de los datos en
cualquier momento para futuras evaluaciones y consultas.
Actividades de investigación realizadas en campo:
Búsqueda y recolección de información en campo y a través de las ligas de internet recabadas
con anterioridad, bajo el siguiente esquema de preguntas previamente elaboradas.
Martes 22 de mayo de 2018 14:00 hrs. Se realizó una visita a las instalaciones de la Fiscalía Central de Investigación Para la Atención de Niños, Niñas y Adolescentes, en calle General Gabriel Hernández # 56 col. Doctores, para pedir una entrevista con la Lic. Maribel Mayer Meabe titular de dicha fiscalía, dándoseme una cita para el día miércoles 23 del mismo mes a las 11:00 horas. Miércoles 23 de mayo de 2018 11:00 hrs. Llegué puntual a dicha cita sin embargo no se me atendió porque la Lic. Mayer no se encontraba disponible pues estaba en una reunión según se me informo, me pidieron mi número telefónico y me dijeron que ella se comunicaría con migo la próxima semana, obviamente por motivos de los tiempos de entrega de mi trabajo en la plataforma esa cita ya no tiene sentido al menos por el momento. Miércoles 23 de mayo de 2018 13:00 hrs. Llegué al Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Circuito Mario de la Cueva s/n, Ciudad Universitaria, 04510 Coyoacán, CDMX. Le comente a la persona que me atendió el motivo de mi visita, me hizo esperar un rato y enseguida me condujo a la oficina de la Lic. Ma. De Montserrat Pérez Contreras quien me atendió amablemente, pero muy de prisa y sólo me dedico unos minutos. Jueves 24 de mayo de 2018 11:00 hrs. Llegué a las oficinas de (FEVIMTRA) Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas. Calle Río Elba 17, Cuauhtémoc, 06500 Ciudad de México. Me atendió el Lic. En Derecho, R. M. N. de la Procuraduría General de la República. Le comente el motivo de mi visita y me concedió unos minutos de igual forma me dijo que estaba muy ocupado y me respondió algunas preguntas aunque muy vagamente como si no estuviera muy documentado en el tema, cuando le pregunté su nombre me dijo que eso no era importante para lo que yo necesitaba, le dije puedo darme si quiere sólo sus iniciales y después de pensar unos segundos me dijo soy R.M.N. Lic. En Derecho. Jueves 24 de mayo de 2018 1700 hrs. Llegue al domicilio de la Lic. En Trabajo Social, Elvira García Quiroz, del Hospital General de Zona # 29 IMSS. AV. 510 #100 Col. Unid San Juan de Aragón, Pueblo de San Juan de Aragón, 07950 Ciudad de México, CDMX. Ya había hecho una cita previa el día anterior con la Lic. García Quiroz a quien conozco de hace varios años, me atendió sin prisas y contestó a mis preguntas. Desafortunadamente pude darme cuenta que este es un tema que pasa inadvertido y en el que no muchos quieren verse involucrados, hay muchos órganos de gobierno y privados y toneladas de papel con estudios, ensayos, acuerdos, ordenamientos, estatutos, códigos, artículos, y muchos etcéteras, que hablan del tema y procuran soluciones y sin embargo cada vez hay más víctimas de maltrato y abuso en menores de edad donde las mujeres son las más perjudicadas.
Aplicación de encuesta y análisis de resultados: Aplicar los datos, interpretarlos y analizar los resultados obtenidos de la encuesta asociada al proyecto de investigación, a través de la interpretación cuantitativa y cualitativa, con la finalidad de obtener conocimientos de los métodos y razonamientos que permiten transformar los datos para resolver problemas de decisión y efectuar predicciones. El análisis de datos cumple varias funciones: describir, comparar y asociar. Estas tareas son
aplicables tanto a investigaciones de tipo cuantitativo como cualitativo.
Conclusiones y recomendaciones
Resumimos los hallazgos más importantes y las recomendaciones para futuros proyectos o acercamientos más profundos al tema en cuestión. Integramos una evaluación del proceso (aciertos, fallas, obstáculos), así como el cumplimiento o no de nuestros objetivos.
Resumen de hallazgos más importantes:
Conforme se fue realizando la búsqueda de la información para desarrollar el tema previamente
seleccionado, se fueron empleando diferentes técnicas de investigación. Se efectuaron:
1. Búsqueda en internet. (De organizaciones, libros, revistas, periódicos, etc.).
2. Investigación de campo. (A diferentes lugares relacionados con nuestro tema).
3. Entrevistas. (A diferentes personas conocedoras del tema de nuestro interés).
4. Encuestas. (Realizadas a diferentes personas con o sin conocimiento del tema).
Todo ello fue abriendo un panorama veraz de lo investigado, obteniendo información confiable y
descubriendo realidades que estaban fuera de nuestra imaginación, aprendimos a ser críticos y
selectos al recabar datos y realizar investigaciones.
Durante mi investigación sobre el “Maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad”, pude
aprender que estos son hechos que han venido sucediendo desde hace siglos y que se dan en
todos los estratos sociales y en todos los países desarrollados y en desarrollo, que el lugar donde
es más frecuente es en el hogar y que son los mismos familiares quienes los cometen, esto
solamente representa el porcentaje mayor, pues también sucede en escuelas, parques, en la
calle y muchos más lugares y son perpetrados en su mayoría por personas adultas y en algunos
casos por adolescentes.
También pude saber la gran cantidad de, instituciones, fiscalías, dependencias y demás órganos
gubernamentales, públicos y privados, así nacionales como internacionales, encargados o que
tienen a su cargo el cuidado y la protección de las niñas, niños y adolescentes, para evitar el
maltrato, abuso sexual, violaciones, trata de blancas, pornografía infantil, etc. Cito sólo algunas:
1. La Procuraduría General de la República. (PGR).
2. La Procuraduría General de Justicia del DF. (PGJDF).
3. La Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas.
(FEVIMTRA).
4. La Fiscalía Central de Investigación Para la Atención de Niños, Niñas y Adolescentes.
5. La Secretaría de Salud. (SSA).
6. La Secretaría de Educación Pública. (SEP).
7. El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia. (DIF).
8. La Comisión Nacional de los Derechos Humanos. (CNDH).
9. La Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, (AFSEDF).
10. La Corte Interamericana de los Derechos Humanos. (CIDH).
11. La Organización de las Naciones Unidas. (ONU).
12. El Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia. (UNICEF)
También encontré una enorme cantidad de información confiable, en libros, artículos, revistas
científicas, y de derecho, periódicos importantes, autores, instituciones educativas, de gobierno,
y privadas y en infinidad de blogs, que por la magnitud de la información es imposible cuantificarla.
Sin embargo la que sí pude extractar me permitió conocer lo que está sucediendo con respecto
a estos hechos.
Algo que me pareció irrazonable es que todas las instituciones enumeradas arriba y varias más,
tienen comunicación permanente y trabajan estrechamente tratando de dar solución a estos actos
de violencia, no obstante lo que están realizando es insuficiente, o no están cumpliendo con su
trabajo, o simplemente no están haciendo lo correcto, pues las estadísticas indican un alza
impresionante de estos delitos cada año.
Según las estadísticas se registran más de 25,000 casos por año, pero aproximadamente 5,000
son denunciados, y muchos menos son los que se les da seguimiento.
La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) reporta que México
ocupa el primer lugar, a nivel mundial, en abuso sexual, violencia física y homicidio de menores
de 14 años. Es decir, acorde a las estadísticas, 4.5 millones de infantes son víctimas de este
ilícito, lo más grave es que sólo dos por ciento de los casos son conocidos.
Si observamos no es congruente la labor de las instituciones con los resultados, sin embargo la
UNICEF da una respuesta lógica, aunque no por eso debe ser aceptada.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), por su parte, señala en su informe
anual 2014 que México registra de los más bajos presupuestos para atender este mal social, sólo
uno por ciento de los recursos destinados a la infancia se dedica a la protección contra violencia,
abuso y explotación de infantes y adolescentes.
Evaluación del proceso: Sin presupuesto y sin una buena disposición de las autoridades para intervenir a favor de las
víctimas, haciendo cumplir la ley y ejerciendo el derecho penal para imponer castigo a los
delincuentes, resulta casi imposible bajar las cifras de maltrato, abuso sexual y violencia infantil.
La sociedad debe intervenir, exigir y hacer que nuestros representantes a quienes nosotros
hemos escogido, trabajen, den resultados y entreguen informes claros y precisos de su labor y
que sean satisfactorios a la sociedad.
Esta forma de investigar y de evaluar la información es recomendable para continuar dándole
certidumbre a este tema o para futuros proyectos.
El único obstáculo que se me presentó y que evitó el cumplimiento de algunos objetivos, fue que
no todas las personas entrevistadas tuvieron la buena disposición para atenderme, ya fuere por
su carga de trabajo como algunos me lo externaron o porque no le dieron la importancia debida
a mi entrevista, y un sólo caso en que se me dio cita y no se me atendió el día de dicha cita.
Referencias y fuentes de consulta
Libros, documentos, artículos consultados y sitios de Internet ordenados por tipo y en orden alfabético. Si empleamos ideas, comentarios o cualquier material que no sea de nuestra autoría, es importante que citar y mencionar la fuente completa de acuerdo a la norma APA; con ello respetamos los derechos de autor.
Registro bibliográfico y hemerográfico: Fuentes primarias: Acuña Navas, M. J. (7 de marzo de 2014). Abuso sexual en menores de edad: Generalidades,
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Mendoza González, B. (enero-junio de 2009). Talleres para la Detección de Casos de Abuso Sexual
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PROCURADURÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA (PGR) SUBPROCURADURÍA DE DERECHOS HUMANOS, PREVENCIÓN DEL DELITO Y SERVICIOS A LA COMUNIDAD. FISCALÍA ESPECIAL PARA LOS DELITOS DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y TRATA DE PERSONAS (FEVIMTRA) Obtenido de http://www.pgr.gob.mx/que-es-la-pgr/PGR_Normateca_Sustantiva/protocolo%20violencia%20sexual.pdf Ruiz Tejedor, M. P. (2004). Credibilidad y repercusiones civiles de las acusaciones de maltrato y abuso
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Silva Méndez, J. (octubre-diciembre de 2011). Las quejas de abuso y acoso sexual en primarias públicas del Distrito Federal. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 16(51), 1087-1110. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v16n51/v16n51a4.pdf
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Ulloa Flores, R., & Navarro Machuca, I. (mayo-junio de 2011). Estudio descriptivo de la prevalencia y
tipos de maltrato en adolescentes con psicopatología. Salud Mental, 34(3), 219-225. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58220785004
Fuentes secundarias: CAMARA DE DIPUTADOS LIX LEGISLATURA. Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública. REPORTE TEMÁTICO NÚM. 1, VIOLENCIA Y MALTRATO A MENORES EN MÉXICO. Febrero (2005) Obtenido de http://catedraunescodh.unam.mx/catedra/BibliotecaV2/Documentos/Educacion/Informes/CESOP_INFORME_VIOLENCIA_MEXICO_2005.pdf Fuentes, M. L. (27 de Noviembre de 2012). Creciente violencia contra las mujeres. EXCÉLSIOR.
Obtenido de http://www.mexicosocial.org/index.php/2017-05-22-13-54-57/hemeroteca/2013/item/95-creciente-violencia-contra-las-mujeres
Prevención y Atención de la Violencia Familiar y de Género Programa Sectorial de Salud 2013-2018 Primera edición, xxx 2014 D.R. Secretaría de Salud Lieja 7, Col. Juárez 06696, México, D.F. Obtenido de http://cnegsr.salud.gob.mx/contenidos/descargas/PrevAtnViol/PrevencionyAtnViolenciaFamiliarydeGenero.pdf Vallejo Samudio, Á. R., & Córdoba Arévalo, M. I. (2012). Abuso sexual: tratamientos y atención. Revista
de Psicología , 30(1), s/p. Obtenido de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254-92472012000100002
Anexos:
Incluye toda la información que sirvió de apoyo a la investigación: instrumentos para la recolección e interpretación de datos, guías de observación, guion para la entrevista, gráficas, fotografías, grabaciones, transcripciones, encuestas, entre otros.
Principales buscadores de información:
Diario de campo o Bitácora de investigación:
BUSCADORTIPO DE
INFORMACIÓN
TEMA O
SUBTEMAIDEA PRINCIPAL CITA APA
scielo.org.mx
Bibliografía
digital
Maltrato a
menores de
edad
Detección de casos de
abuso sexual infantil
en niños de
educación básica
Mendoza González, B. (enero-
junio de 2009). Talleres para la
Detección de Casos de Abuso
Sexual Infantil en Niños de
Educación Básica. Psicología
Iberoamericana, 17 (1), 24-37.
pgr.gob.mx
Bibliografía
digital
Prevención del
delito
Delitos de violencia
contra las mujeres y
trata de personas
PROCURADURÍA GENERAL DE
LA REPÚBLICA (PGR)
SUBPROCURADURÍA DE
DERECHOS HUMANOS,
PREVENCIÓN DEL DELITO Y
SERVICIOS A LA
COMUNIDAD.
FISCALÍA ESPECIAL PARA
LOS DELITOS DE VIOLENCIA
CONTRA LAS MUJERES Y
TRATA DE PERSONAS
(FEVIMTRA)
dialnet.unirioja
.es
Bibliografía
digital
Credibilidad en
las acusaciónes
de abuso sexual
Repercusiones civiles
de las acusaciones de
maltrato y abuso
sexual infantil
Ruiz Tejedor, M. P. (2004).
Credibilidad y repercusiones
civiles de las acusaciones de
maltrato y abuso sexual
infantil (Vol. 4). España,
España: Psicología Clínica
Legal y Forense.
scielo.org.mx
Bibliografía
digital
Acoso sexual en
las primarias
Las quejas de abuso y
acoso sexual en
primarias públicas del
Distrito Federal
Silva Méndez, J. (octubre-
diciembre de 2011). Las
quejas de abuso y acoso
sexual en primarias públicas
del Distrito Federal. Revista
Mexicana de Investigación
Educativa, 16 (51), 1087-1110.
Google EL
UNIVERSAL,
PRIMERA
Henerografía
digital
El abuso sexual
en aumento
Aumenta el abuso
sexual a menores sin
que se haga nadie
para remediarlo
Tapia Hernández, R. (04 de
agosto de 2014). Aumenta el
abuso sexual a menores. EL
UNIVERSAL, PRIMERA
redalyc.org
Bibliografía
digital
Salud mental en
menores
maltratados
Estudio descriptivo de
la prevalencia y tipos
de maltrato en
adolescentes con
psicopatología
Ulloa Flores, R., & Navarro
Machuca, I. (mayo-junio de
2011). Estudio descriptivo de
la prevalencia y tipos de
maltrato en adolescentes con
psicopatología. Salud Mental,
34 (3), 219-225
pepsic.bvsalud
.org
Bibliografía
digital
Ayuda
psicológica
Abuso sexual:
tratamientos y
atención
Vallejo Samudio, Á. R., &
Córdoba Arévalo, M. I. (2012).
Abuso sexual: tratamientos y
atención. Revista de
Psicología , 30 (1), s/p
catedraunesco
dh.unam.mx
Bibliografía
digital
Estudios
Sociales y de
Opinión Pública
Violencia y maltrato a
menores de edad en
México
CAMARA DE DIPUTADOS LIX
LEGISLATURA. Centro de
Estudios Sociales y de Opinión
Pública. REPORTE TEMÁTICO
NÚM. 1, VIOLENCIA Y
MALTRATO A MENORES EN
MÉXICO. Febrero (2005)
Guion de la entrevista: Esquema de preguntas previamente elaboradas.
1. Pregunta principal:
¿Qué piensa usted acerca del maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad? De acuerdo a su respuesta. 2. Preguntas de complemento:
¿Por qué sigue sucediendo? 3. Pregunta principal:
¿De qué deriva este problema? De acuerdo a su respuesta. 4. Preguntas de complemento:
¿Qué se ha hecho al respecto? 5. Pregunta principal:
¿Cuántas denuncias se presentan al año? (Aproximadamente). De acuerdo a su respuesta. 6. Preguntas de complemento:
¿Qué porcentaje de estas denuncias quedan resueltas? 7. Pregunta principal:
¿Qué sucede después de que ha quedado resuelto un caso? De acuerdo a su respuesta. 8. Preguntas de complemento:
¿Se le da a la denunciante, seguimiento de algún otro tipo en alguna otra instancia ya sea de gobierno o privada? 9. Pregunta principal:
¿Cuántos y cuáles organismos gubernamentales están involucrados en darle solución a este problema? 10. Preguntas de complemento, para finalizar:
¿De los casos no resueltos se les da algún tipo seguimiento o se cierra el expediente?
Despedida y agradecimiento a los entrevistados.
Gráficas con interpretación de datos: Para finalizar se grafica la encuesta y se interpretan los datos.
Gráfico 1
Ante esta pregunta, el 50% de una población de 10 personas entre mujeres y hombres mayores de edad, opinaron que sí hay aumento en el maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad cada año, lo cual es correcto según estadísticas de diferentes fuentes gubernamentales.
5 SÍ
1 NO
2 TAL VEZ
2 NO LO SÉ
Aumento en el maltrato y abuso sexual en menores
SÍ, 5, 50%
NO, 1, 10%
TAL VEZ, 2, 20%
NO LO SÉ, 2, 20%
¿Cree que hay aumento en el maltrato y abuso sexual en menores
cada año?
SÍ
NO
TAL VEZ
NO LO SÉ
Gráfico 2
En esta gráfica el 50% de una población de 10 personas opinan que sí hay impunidad, por eso la
delincuencia sigue avanzando al igual que el número de las víctimas siguen aumentando, algunos
comentarios aprovechando el anonimato dijeron que sí hay mucha impunidad de acuerdo a experiencias
propias.
Gráfico 3
Aquí podemos ver que el 40% de las personas encuestadas, opinan que es en el hogar donde suceden
con más frecuencia este tipo de delitos, lo cual es correcto de acuerdo a las cifras estadísticas de
diferentes órganos gubernamentales.
Gráfico 4
Según este gráfico se observa que hay mucha desinformación, pues sólo una persona, el 10% estuvo en lo correcto, pues las cifras generales de maltrato y abuso en menores rebasa los 20,000 casos por año según estadísticas.
Gráfico 5
En este gráfico se observa que el 40% de las personas opinan que la respuesta de las autoridades ante una denuncia es lenta, cabe destacar que estas mismas personas basaron su opinión en experiencias propias.
Gráfico 6
En este gráfico observamos que el 40% de las personas coinciden en que la atención que brindan las
autoridades ante una denuncia es regular, fueron las mismas personas de la gráfica anterior (obsérvese)
quienes se mantuvieron firmes en su opinión con respecto a la eficiencia de las autoridades.
5 SÍ
1 NO
2 TAL VEZ
2 NO LO SÉ
Impunidad en este tipo de delitos
SÍ, 5, 50%
NO, 1, 10%
TAL VEZ, 2, 20%
NO LO SÉ, 2, 20%
¿Cree que hay impunidad en este tipo de delitos?
SÍ
NO
TAL VEZ
NO LO SÉ
4 EN EL HOGAR
2 EN LA ESCUELA
3 EN LA CALLE
1 OTROS
¿Dónde sucede con más frecuencia este tipo de delitos?
EN EL HOGAR, 4, 40%
EN LA ESCUELA , 2, 20%
EN LA CALLE, 3, 30%
OTROS, 1, 10%
¿Dónde sucede con más frecuencia este tipo de delitos?
EN EL HOGAR
EN LA ESCUELA
EN LA CALLE
OTROS
4 5,000
3 10,000
2 20,000
1 Más de 20,000
¿Cuántos casos cree que se registran al año según las
estadísticas?
5,000, 4, 40%
10,000, 3, 30%
20,000, 2, 20%
Más de 20,000, 1, 10%
¿Cuántos casos cree que se registran al año según las estadísticas?
5,000
10,000
20,000
Más de 20,000
2 Rápida
2 Normal
4 Lenta
2 Mala
¿Cómo es la respuesta de las autoridades ante las
denuncias?
Rápida, 2, 20%
Normal, 2, 20%
Lenta , 4, 40%
Mala, 2, 20%
¿Cómo es la respuesta de las autoridades ante las denuncias?
Rápida
Normal
Lenta
Mala
2 Excelente
2 Buena
4 Regular
2 Mala
¿La atención de las autoridades dada a las
denuncias de las víctimas es?
Excelente , 2, 20%
Buena, 2, 20%
Regular, 4, 40%
Mala, 2, 20%
¿La atención de las autoridades dada a las denuncias de las víctimas es?
Excelente
Buena
Regular
Mala
Gráfico 7
En este gráfico se observa que el 60% de los encuestados opinaron de manera correcta ya que es La
Procuraduría General d la República quien por medio de sus fiscalías especializadas se encarga de darle
atención a este tipo de delitos.
Gráfico 8
En este gráfico se observa que el 60% de los encuestados opinaron de manera correcta, ya que es La
ONU quien por medio de la UNICEF, se encarga de promover la defensa de los derechos de los niños,
suplir sus necesidades básicas y contribuir a su desarrollo.
Gráfico 9
En este caso el sentir del 50% de la población encuestada no es el de la inseguridad, sino el de la
esperanza de que así pudiera ser, el recibir una atención especializada gratuita en alguna otra instancia
de gobierno después de la denuncia, para seguir un tratamiento o quizá una terapia.
Gráfico 10
En este gráfico podemos observar que están muy divididas las opiniones, sin embargo uniendo las que
cargan su opinión a la probabilidad de que se cierre el caso y quede en el olvido, suman el 60%, el otro
30% que cargaron su opinión a la no probabilidad dudaron un poco de su respuesta, aun así dieron el
beneficio de la duda a favor de las autoridades.
6 PGR
0 SRA
1 SEDENA
3 SEDESOL
¿Qué órganos gubernamentales están involucrados en
la atención de estos delitos?
PGR, 6, 60%
SRA, 0, 0%
SEDENA, 1, 10%
SEDESOL, 3, 30%
¿Qué órganos gubernamentales están involucrados en la atención de
estos delitos?
PGR
SRA
SEDENA
SEDESOL
1 OEA
6 ONU
0 OTAN
3 OMS
¿Qué organizmo internacional interviene en apoyo a los
menores?
OEA, 1, 10%
ONU, 6, 60%
OTAN, 0, 0%
OMS, 3, 30%
¿Qué organizmo internacional interviene en apoyo a los menores?
OEA
ONU
OTAN
OMS
3 Sí
1 No
5 Tal vez
1 No lo sé
¿Cree que después de la denuncia se le proporcione atención
especializada en otras instancias a las víctimas?
Sí, 3, 30%
No, 1, 10%Tal vez, 5, 50%
No lo sé, 1, 10%
¿Cree que después de la denuncia se le proporcione atención
especializada en otras instancias a las víctimas?
Sí
No
Tal vez
No lo sé
3 Es probable
3 Es muy probable
3 No es probable
1 No es nada probable
¿De los casos sin resolver es probable que se
cierre el caso y se quede en el olvido?
Es probable, 3, 30%
Es muy probable, 3, 30%
No es probable, 3, 30%
No es nada probable, 1, 10%
¿De los casos sin resolver es probable que se cierre el caso y se quede en el olvido?
Es probable
Es muy probable
No es probable
No es nada probable
Hoja de encuesta: Este es el modelo de la hoja de encuesta utilizado para recabar información sobre el tema
expuesto. El tema de la encuesta es sobre el maltrato y abuso sexual en mujeres menores de edad, y será anónimo. Datos de los encuestados:
Edad:
Sexo:
Ocupación:
Grado escolar:
Estado civil:
Este formulario contiene 10 preguntas, se deben de contestar todas y sólo se debe marcar una respuesta por pregunta, PREGUNTAS: 1) ¿Cree usted que el maltrato y abuso sexual en menores aumento en relación al año pasado? Sí No Tal vez No lo sé 2) ¿Usted cree que en este tipo de delitos existe la impunidad? Sí No Tal vez No lo sé 3) ¿Dónde cree usted que sucede con más frecuencia este tipo de delitos? En el hogar En la escuela En la calle Otros 4) ¿Cuantos casos cree que se registran al año aproximadamente según las estadísticas? 5.000 10.000 20.000 Más de 20.000 5) ¿Cómo considera usted que es la respuesta de las autoridades ante las denuncias? Rápida Normal Lenta Mala 6) ¿Cree usted que la atención dada a las denuncias realizadas por las víctimas es? Excelente Buena Regular Mala 7) ¿Cuál de los siguientes órganos de gobierno cree usted que esté involucrado en la atención y solución de estos delitos? Procuraduría General de la República La Secretaría de la Reforma Agraria La Secretaría de la Defensa Nacional La Secretaría de Desarrollo Social 8) ¿Qué organismo internacional cree usted que interviene en apoyo a los menores? La Organización de Estados Americanos La Organización de las Naciones Unidas La Organización del Tratado del Atlántico Norte La Organización Mundial de la Salud 9) ¿Cree usted que a las víctimas de estos delitos después de la denuncia, se les proporcione atención especializada gratuita en otras instancias de gobierno? Sí No Tal vez No lo sé 10) ¿De los casos sin resolver, es probable que las autoridades simplemente cierran el caso y queda en el olvido? Es probable Es muy probable No es probable No es nada probable
