Embed Size (px)
Citation preview
١
الجـزء الجـزء الجـزء الثـاني الثـاني الثـاني
تأليف تأليف تأليف
ف عبد الرحيمف عبد الرحيمف عبد الرحيم. . . د د د
شـرحه شـرحه شـرحه
حسين بن أحمد بن عبداالله آل عليحسين بن أحمد بن عبداالله آل عليحسين بن أحمد بن عبداالله آل علي
س بمعهد تعليم اللغة العربيةالمدرالمدرالمدر س بمعهد تعليم اللغة العربية س بمعهد تعليم اللغة العربية
بالجامعـة الإسلاميـة بالجامعـة الإسلاميـة بالجامعـة الإسلاميـة
٢
٣
الدرس الأول
إن ، ولعل
حرف نصب ، يـ : نإ نصب الاسم ، ويـرفع الخبـر .
لعل حرف نصب ، يـنصب الاسم ، ويـرفع الخبـر : .
دخول إن على الضمائر دخول لعل على الضمائر: :
أولا ر المتكلم ائمض: أولا : ر المتكلم ائمض: :
إنني ، ويجوز = أنا + إن إني : لعل . يلعل= أنا +
نحن + إن إنـنا ، ويجوز = لعل .إنا : نحن + انلعل=
انيا ث ضمائر المخاطب : ثانيا : ضمائر المخاطب : :
أنت + إن إنك = لعل أنت + كلعل=
أنت + إن إنك= لعل أنت + كلعل=
أنـتم + إن كم لعل إن= أنـتم + مكلعل=
أنـتن + إن إنكن= لعل أنـتن + نكلعل=
ثالثا ضمائر الغائب : ثالثا : ضمائر الغائب : :
هو + إن لعل نهإ= هو + هلعل=
هي + إن إنـها= لعل هي +
اهلعل=
هم + إن إنـهم= لعل هم + مهلعل=
هن + إن ن= إ لعل هن+ نهلعل =
هو تاجر : ةلثمأ ه تاجر إن: لعله تاجر . أنا ناجح .
إنني ناجح : لعلي ناجح . .
أنت ذكي إنك ذكي : لعلك ذكي . .
أنـتن مجتهدات إنكن مجتهدات: لعلكن مجتهدات. .
هم من كينـيا إنـهم من كينيا :
لعلهم م. . يا ين كن
نحن مسافرات
إنـنا مسافرات : لعلنا مسافرات . .
٤
هن مسلمات إنـهن مسلمات : لعلهن مسلمات . .
أنا مسافر
إني مسافر : لعلي مسافر . ت طنأ . إنك طبيبة : ة يبب علكل. . طبيبة
أنتم أط باء إنكم أطباء : لعلكم أطباء . .
ــهنــــــــــــــــلعل مسافرات ـناـــــــــــــــإنـ مسلمات
خبر لعل اسم لعل حرف نصب خبر إناسم إن حرف نصب
دخول إن على الأسماء الظاهرة
دخول لعل على الأسماء الظاهرة :
:
المدرس جديد إن المدرس جديد المدرس جديد : لعل المدرس جديد:
فاطمة طبيبة إن فاطمة طبيبة : فاطمة طبيبة لعل فاطمة طبيبة:
حامد متزوج إن حامدا متزوج: حامد متزوج لعل حامدا متزوج:
القرآن كتاب االله إن القرآن كتاب االله الخبر صحيح :
لعل الخبر صحيح:
طبيبة فاطمة لعل : طبيبة فاطمة جديد المدرسإن : جديد المدرس
خبر لعل اسم لعل خبر مبتدأ خبر إن اسم إن خبر مبتدأ
ف نصبحر حرف نصب
لعل ،ككلذك ، وةم الضهعف ر وعلامةوعفرا مهربـخ ، وةحتف الهبص نةملاع ووبصنم: إن اسم ا في م
.ةقاب السةلثمالأ
تفيد إن التـوكيد ، وتفيد لعل :
التـرجي ، بمعنى :
أرج: .و
أمجتهد أنت أم كسلان ؟ أم حرف عطف يأتي مع همزة التـعيين : .
ما بـعد الهمزة تذكر الشيء الذي تسأل عنه ، تقول أأنت مجتهد أم : أمجتهد أنت أم كسلان ؟ وليس :
كسلان ؟ لأنك تسأل عن اجتهاده وكسله
قال تـع. ﴿ أراغب أنت عن آلهتي يا إبـراهيم ﴾ :الى
.
٥
الاستفهام بالهمزة
الهند أنت أم من باكستان ؟نمأ
في هذا المثال همزة الاستفهام لطلب التـعيين أي ( ا نـعم ، : تـعيين جوابا محددا ، وليس جوا
تقول في الجواب ) و لا أ .أنا من الهند :
أمجتهد أنت أم كسلان ؟ أنا مجتهد أخالاتك هن أم عماتك ؟ هن عماتي . .
أمسجد هذا أم مدرسة ؟ هذا مسجد أنصارى هم أم يـهود ؟ . هم يهود .
وذ
اسم من الأسماء الخمسة ،مرفوع بالواو ، الاسم الذي بـعده يـعرب مضافا إليه دائما :وذ
.
اسم مذكر مؤنـثه : ذو ذات وجمعه المذكر : ذوو وجمعه المؤنث : ذوات : .
جلهذا الر خلق ذو هذه المرأة . ذات هؤلاء الرجال . خلق ذوو . خلق
مضاف إليه مرفوع بالواو مضاف إليه مرفوع بالضمة مضاف إليه مرفوع بالواو
هؤلاء النساء ذوات . خلق
مضاف إليه بالضمةمرفوع
أب ، أخ ، حم ، فو ، ذو : ، هي الخمسةالأسماء تـرفع بالواو ، والاسم الذي بعدها مضاف إليه .
.
ستدرسها إن شاء االله في المستـوى الثالث ( . (
الي ، القالغ : و نح، ما قبلها ورسكم اء يهر آخاسم : المنقوصالاسم .اضي
ال ، قغ : تقول ) ال ( تفذا إذا حهاؤ يفذتح لدب: يأ (ضو عينونى تـمس يينونا التـذوه. اض
. ) ةوفذحم ال عن الياءضووع
٦
غال
غال اسم منـقوص: حذفت ياؤه أصله ( الي غ: مؤنثه ) غالية : .
معناه ( ثمنه كثير ، وعكسه رخيص : . (
هذا القلم غال هذه الساعة غالية . الكتب غالية في بلدنا . .
هذا الكتاب رخيص وذاك غال .
١٠٠٠ و ١٠٠
العددان مائة ، وألف الذي بعدهما مفرد مجرور بالإضافة الاسم :
لا يختلف لفظه مع المذكر .
والمؤنث .
مائة رجل ، ومائة امرأة : ١٠٠ .
ألف رجل ، وألف امرأة : ١٠٠٠ .
هذا التـلفاز بألف قرأت ألف . ریال صفحة وصل إلى مكة مائة . حاج وحاجة .
مضاف إليه مضاف إليه مضاف إليه
٧
الدرس الثاني
ليـس
ليس فعل ماض ناقص ، يـرفع الاسم ، ويـنصب الخبـر :
.
الباب مغلق ليس : الباب مغلقا .
ليس خبر ليس اسم فعل ماض ناقص خبر مبتدأ
ليس الماء باردا ليس هشام مريضا .
ليس المسجد بعيدا . ليس الطفل نائما . .
أن يدخل حرف الجر وزجي الباء ( أن يكون اسم ليس ضميرا يجوزو ليس ، على خبر) :
حامد ليس طالبا ، ويجوز حامد ليس بطالب : اسم ليس ضمير مستتر تـقديره . (
) .هو :
آمنة ليست طبيبة ، ويجوز آمنة ليست بطبيبة : ) .هي : اسم ليس ضمير مستتر تقديره . (
ليسوا صغارا ، ويجوز الطلاب الطلاب ليسوا بصغار : اسم ليس واو الجماعة . (
. (
الفتـيات لسن متـزوجات ، ويجوز
الفتـيات لسن بمتـزوجات : اسم ليس نون النسوة . (
. (
أنا لست مدرسا ، ويجوز أنا لست بمدرس : اسم ليس ضمير المتكلم التاء . ( . (
نحن لسنا جددا ، ويجوز نحن لسنا بجدد : اسم ليس ضمير المتكلمين نا . (
. (
أنت لست كبيرا ، ويجوز أنت لست بكبير : اسم ليس ضمير المخاطب التاء . ( . (
أنت لست أنت لست بفقيرة : يجوز ، وفقيرة
اسم ليس ضمير المخاطبة التاء . ( . (
أنتم لستم عزبا ، ويجوز أنتم لستم بعزب : اسم ليس ضمير المخاطبين تم . ( . (
أنتن لستن مجتهدات ، ويجوز أنتن لستن بمجتهدات : مير المخاطبات تناسم ليس ض( . (
أخرىأمثلة محمد ليس م : ليس المدرسون في الفصول . اليابان ن .
الطلاب ليسوا من العراق أمهندس أبوك ؟ لا . أبي ليس مهندسا . .
أطبيبة أمك ؟ لا ست بطبيبة أمي لي. أمتـزوج أنت ؟ لا . أنا لست بمتزوج . .
أمريض أنت ؟ لا أنا لست مريضا . .
٨
تـقديم خبر إن على اسمها
تـقديم خبر إن على اسمها إذا كان الخبر جارا ومجرورا يجوز .
أخوات ثلاث ليإن أخوات ثلاث لي
مضاف إليه حرف نصب مضاف إليه مبتدأ مؤخر خبر مقدم
اسم إن مؤخر خبر إن مقدم
إن لي ثلاث أخوات ، أصله إن ثلاث أخوات لي ، ولكن الخبر تـقدم ؛ لأنه جار ومجرور : .
في الفصل خمسة طلاب جدد إن في الفصل خمسة طلاب جدد :أمثلة .
لنا مدرس جيد إن لنا مدرسا جيدا .
ار كثيرة في الهند أ ار إن في الهند أ ا كثيرة .
في جيبي مائة ریال إن في جيبي مائة ریال .
. الخبر ، وتنصب الاسم التي ترفع كان أخواتن م :ليس
معناها النـفي ، أي : تـنفي الخبر : .
اسمها مرفوع وعلامة رفعه الضمة ، وخبرها منصوب وعلامة نصبه ال فتحة ، كما في الأمثلة السابقة .
الفتيات لسن متزوجات الخبر هنا منصوب وعلامة نصبه الكسرة ؛ لأنه جمع مؤنث سالم .
.
الماء ليس ببارد فائدة حرف الجر : التـوكيد ) الباء (
مجرور لفظا منصوب محلا ؛ لأن: ببارد . ه خبر ليس .
لستم ، لستن الضمير في المثالين هو : علامة الجمع المذكر ، والنون المشددة علامة : والميم ) التاء (
الجمع المؤنث .
٩
الدرس الثالث
اسم التـفضيل
اسم يصاغ على وزن أفـعل ، :يلضف التـمسا وله عدة صور ، منها :
أن يكون نكرة ، وبـعده حرف الجر من ، ويستـعمل للعاقل ، وغير العاقل -١
.
وفي هذه الصورة يكون اسم التفضيل مفردا مذكرا دائما
.
محمد أفضل من خالد : تقول فاطمة أكبـر من عا. سيارتي أجمل من سيارتك . ئشة
.
هذا الشارع أنظف من ذلك خطك أحسن من خطي . أنت أكبـر مني . .
أن يكون نكرة مضافا إلى نكرة ، ويستـعمل للعاقل ، وغير العاقل -٢ .
وفي هذه الصورة يكون اسم التفضيل أيض مفردا مذكا . دائما را
محمد أحسن طالب في المعهد : تقول فاطمة أكبر طالبة في المدرسة .
.
سيارتي أجمل سيارة في الجامعة
هذا الشارع أنظف شارع في المدينة . .
خطك أحسن خط في الفصل أنت أكبر مدرسة في المدرسة .
.
أمثلة أخرى ياسر رجل فقير : ياسر أفـقر رجل في القرية : .
أنا أكبـر منه ) أنا ، كبير ، هو (
هذا درس سهل . هذا أسهل درس في الكتاب : .
الموز ، رخيص ، العنب ( وز أرخص من العنب الم)
.
أفضل محمد من في المدرسةطالبة أكبر فاطمة خالد
مضاف إليه خبر مبتدأ اسم مجرور حرف جر خبر مبتدأ
لكن ، وكأن
حرفان من أخوات إن التي تنصب الاسم ، وت :نأ ، وكنكل
رفع الخبر .
الطلاب كثير ، الفصل صغير الطلاب كثير لكن الفصل صغير : .
آمنة مجتهدة ، أختها كسلى آمنة مجتهدة لكن أختها كسلى : هو زميلك . كأنه زميلك : .
الطفلة مريضة كأن الطفلة مريضة : كأن المدرس جديد : جديد المدرس . .
بـيتك جميل لكنه صغير كأن بيتك مسجد . كأن السيارة قديمة . سيارتي قديمة لكنـها قوية .
.
١٠
كزميل هــكأن مريضة الطفلة كأن قوية هالكن صغير الفصل لكن
خبركأن حرف نصبخبر كأن حرف نصب خبر لكن حرف نصب خبر لكنصب حرف ن
اسم كأن اسم كأن اسم لكن اسم لكن
الأعداد المركبة ، وألفاظ العقود
الأعداد المرك بة هي الأعداد من :
إلى ١١ ١٩ .
العددان يـوافقان المعدود ، والأعداد من ) ١٢ و ١١(
الجزء الأول يخالف ) ١٩ إلى ١٣(
المعدود ، والجزء الثاني يـوافق المعدود
.
ألفاظ العقود وهي لا تـتـغيـر مع المعدود ) ٩٠ إلى ٥٠ ، ٤٠ ، ٣٠، ٢٠( هي الأعداد : .
جاء أحد عشر طالبا :أمثلة عندي اثـنا عشر كتابا . في المدينة ثلاثة عشر فـندقا . .
خرج أربـعة عشر طالبا في المعهد خمسة عشر فصلا . ثمن القلم ستة عشر ريالا . .
سافـر سبـعة عشر طالبا جاء ثمانية عشر طالبا . جاء تسعة عشر طالبا .
جاء عشرون طالبا.
.
جاء ثلاثون طالبة في الفصل أربـعون مقعدا . .
جاء أحد عش رة اثـنتا عندي طالبا عشر كتابا ثلاثينة في المد عشر فـندقا
سافـر سبـعة عشر طالبا
المعدود الجزء الثاني الجزء الأول
اسم ممنوع من الصرف : التفضيلاسم
لا يـنـون ( . (
تفيد الاستدراك ، أي : لكن
نـفي ما يظن إثـباته ، فقولك : الرجل شجاع ، قد يظن أنه كريم أيضا ؛ : ولنـفي ذلك تقول
لكنه بخيل :
الشجاعة والكرم متلازمان عند العرب . (
. (
تفيد التشبي: كأن . ه
المعدود في الأعداد من ، وفي ألفاظ العقود ١٩ إلى ١١ . دائما وبصنم
لها أحكام ستدرسها بالتـفصيل في الدرس الرابع والعشرين إن شاء االله : الأعداد .
١١
العدد التـرتيبي
التـرتيبي ددالع وصف لتـرت:
يب الأشياء الأول والثاني والثالث .
، وهو يوافق المعدود ... .
هذا الدرس الأول ، وهذا الدرس الثاني : تقول أنا أدرس في السنة الأولى . .
أخي يدرس في السنة الثانية أسكن في المهجع الثالث ، وز. ميلي في المهجع الرابع .
قرأت الصفحة الخامسة حفظت الجزء السادس .
وصلت في الساعة السابعة . .
فهمت الدرسين الثامن والتاسع
أين الغرفة العاشرة ؟ .
.
قرأت الصفحة الخامس حفظت الجزء السادس
ة
الاستفهام المنفي
الاستفهام المنفي
همزة الاستفهام : نـفي + أليس ؟ جوابه في الإثـبات =
. بـلى :
وفي النـفي نـعم : .
أنت من الهند :أمثلة أليس كذلك ؟ بـلى أنا من الهند . نـعم : أو . أنا لست من. . الهند
أبوك طبيب أليس كذلك ؟ بلى . أبي ليس بطبيب . نعم : أو . أبي طبيب .
.
ومنه أيضا النـفي بـ ما النافية (
أما ذهبت ؟ بلى ) : .ما ذهبت . نعم : أو . ذهبت .
إذا كان الاستفهام ليس منفيا فالجواب يكون .في النفي ) لا ( ثبات ، وفي الإ) نعم (
أذهبت إلى المعهد ؟ نعم : تقول .ما ذهبت . لا : أو . ذهبت .
جواب الإثـبات أنت من الهند :
أليس كذلك ؟ بلى. نعم
جواب النـفي أنت من الهند : أليس كذلك ؟ نعم. لا
جواب الإ ثـبات أذهبت إلى المعهد ؟ نعم:
بلى
جواب النـفي أذهبت إلى المعهد ؟ لا : نعم
أيـهما ؟
أيـهما أي ، اسم استفهام : ضمير الغائب للمثـنى ( هما +
يستـعمل للعاقل ، وغيره ) .
هذان طالبان هما أطول ؟ هذان كتابان أيـ. أيهما أحسن ؟.
هاتان سيارتان أيهما أجمل ؟ السيارة البيضاء أجمل . .
١٢
الدرس الرابع
إسناد الفعل الماضي إلى الضمائر
إسناد الفعل إلى التاء المتحركة تاء الفاعل ( ذهبت ، ذهبت ، ذهبت : )
.
أنا ذهبت إلى المطار : تقول أنت ذهبت. أنت ذهبت . الضمير التاء ( . فاعل : . (
إسناد الفعل إلى واو الجماعة ذهبوا : .
الأولاد ذ: تقول بوا إلى المدرسة هالرجال رجعوا من المسجد .
) . فاعل :لجماعةواو ا. (
إسناد الفعل إلى نون النسوة ذهبن : .
الطالبات ذ: تقول بن إلى الكلية ه النساء ر. عن من المسجد ج نون النسوة. ( ) . فاعل :
إسناد الفعل إلى ضمير الغائب المفرد ذهب : هو ( ، ذهبت ) هي (
. (
محمد ذهب : تقول فاطمة ذهبت . المدرس رجع . المدرسة رجعت . .
الفاعل ضمير مستتر ، تـقديره (
ذهبت ) . هو ، أو هي : التاء حرف تأنيث : .
ما النافية
النافية ما حرف يـنـفى به الفعل الماض:
.ي
أذهبت إلى المعهد ؟ لا ما ذهبت . أرجع أبوك من الرياض ؟ لا . ما رجع . .
أنا اليوم ما أكلت شيئا أمي ما خرجت أمس . .
لأن
لأن أصلها : أن + لـ حرف جر ، أن :اللام ( لأنه ، لأنـها ، لأنك ، ) نصب حرف: لأنك ، لأنني تشفى لأنه مريض ذهب إلى المس :تقول . زرتك الآن لأن. ك مسافر .
ا مريضة رجعت آمنة من المدرسة لأ .
الاستفهام المنفي
. االلهاكع رهيل إعجار فثال الثسر في الدهتاسر دتقبـس
وجوبا ترتس مدرفمل لبائغ اليرمض لا يظهر ( . (
اللام تفيد التـعليل ، أي : لأنه بـيان السبب : .
١٣
الدرس الخامس
الفاعل ، والمفعول به
اسم مرفوع قـبـل :لاعالف ه فعل ، وهو الذي فـعل الفعل .
المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل :
.
قرأ الطالب القرآن :أمثلة أكل أسامة العنب . كسر الطفل القلم . .
شربت فاطمة العصير
.
المدرس ضرب الطالب الثوبآمنة تغسل
مفعول به فاعل فعل مفعول به فاعل فعل
تاء التأنيث
فاعل ؛لأنه هو الذي فعل الضرب : المدرس مفعول به ؛ لأنه وقع عليه الضرب: الطالب . .
.فاعل ) نون النسوة ( ذهبن . فاعل ) واو الجماعة ( كتبوا . فاعل ) التاء ( الواجب كتبت
شرب القهوة الأولاد .القهوةا وــشرب الأولاد
مفعول به فاعل مفعول به فاعل
سمع الناس الأذان الناس سمعوا الأذان :
قـتـلت الطالبات الحية . الطالبات قـتـلن الحية : .
دخل الطلاب الفصل وجلسوا دخلت الطالبات الفصل وجلسن .
.
قـرأ فهم والدرس الطلاب ضرب . هو قـتـل والحية الأولاد . هاوــ
مفعول به فاعل مفعول به فاعل
من فـتح الباب ؟ أنا فـتحته من فتح النافذة ؟ أنا فـتحتـها . .
سمع الناس الأذان سمعوا الناس الأذان
الناس سمعوا الأذان
الناس سمع الأذان
قـتـلت الطالبات الحية قـتـلن الطالبات الحية
الطالبات قـتـلن الحية الطالبات قـتـلت الحية
تاء التأنيث يدل على أن ما بعده مؤنث حرف: .
فـتحته يدل على المذكر ) ـه ( الضمير : .
فـتحتـها يدل على المؤنث ) ـها ( الضمير : .
١٤
الدرس السادس
تأنيث الفاعل
مؤنثا فإن الفعل الذي الفاعلانا كذإ قبله تـتصل به تاء التأنيث .
ذهب ذهبت : خرج . خرجت : .
إذا كان الفاعل ضمير المخاطب فإن التاء تـفتح إذا كان الفاعل مذكرا ، تقول ) التاء ( :
أذهبت يا محمد ؟ .
وتكسر التاء إذا كان الفاعل مؤن ثا ، تقول أذهبت يا فاطمة ؟ : .
وإذا كان الفاعل ضمير المتكلم تضم التاء في الفاعل المذكر و المؤنث ، تقول ) التاء ( :
أنا ذهبت للمذكر ، والمؤنث ( . (
الفاعل مؤنث : خرجت الفاعل مذكر ، ومؤن: خرجت ) .هي ( ث
الفاعل مذكر : خرجت الفاعل مؤنث : خرجت . .
أفهمت الدرس يا علي ؟ نعم :أمثلة أفهمت الدرس يا علي ؟ لا. فهمته . .ما فهمته .
أفهمت الدرس يا مريم ؟ نعم أفهمت الدرس يا مريم ؟ لا. فهمته .
.ما فهمته .
ا فهمت الدرس يا علي ؟ بلى أم أما فهمت الدرس يا علي ؟ نعم . فهمته . .ما فهمته .
أما فهمت الدرس يا مريم ؟ بلى
أما فهمت الدرس يا مريم ؟ نعم . فهمته .
.ما فهمته .
ضمائر الغائب
للمفرد المذكر ) ـه ( الضمير
للمفرد المؤنث ) ها ( الضمير . ته رأي: رأيتـها : .
للمثـنى المذكر والمؤنث ) هما ( الضمير رأيتـهما : .
هم ( الضمير لجمع المذكر ) رأيتـهم : هن ( الضمير . لجمع المؤنث ) .رأيتهن :
إذا أسند الفع ل إلى ضمير الغائب فإن ضمير الغائب يكون مفعولا به .
هماتـرأي هاتـرأي هــــترأي همتـرأي هنترأي
مفعول به مفعول به مفعول به مفعول به مفعول به
١٥
أرأيت حامدا ؟ نعم :أمثلة أرأيت زينب ؟ نعم . رأيته . رأيتـها . .
أرأيت الطلاب ؟ نعم رأيتـهم . يت الطالبات ؟ نعم أرأ.
رأيتـهن . .
أرأيت محمدا وخالدا ؟ نعم رأيتـهما . .
أن
أن حرف نصب ، من أخوات إن التي تنصب الاسم ، وترفع الخبر : .
أن لا تـنطق ، ولا تكتب في أول الكلام : .
ياسر مريض :أمثلة أظن أن ياسرا مريض : المدرس ما جاء . أظن أن المدرس ما جاء : .
هو مريض أظن أنه مريض : هي معلمة . أظن أنـها معلمة : .
هم طلاب أظن أنـهم طلاب : ن معلمات ه. أظن أنـهن معلمات : .
أنت طبيب أظن أنك طبيب : أنت طبيبة . أظن أنك طبيبة : .
أنتم معلمون أظن أنكم معلمون : المكتبة مفتوحة . أظن أن المكتبة مفتوحة : .
أظن أن همأنـأظن مريض ياسرا طبيب كــأنأظن طلاب
خبر أن حرف نصب خبر أن حرف نصب خبر أن حرف نصب
اسم أن اسم أن اسم أن
الأعداد المركبة ، وألفاظ العقود
، ذكرنا فيه أن العددين ثال الثسرا في الدهتـاسر دتقسبـ يـوافقان المعدود ، تقول ١٢ و ١١
:
جاء أحد عشر طالبا جاءت إحدى عشرة طالبة . .
عندي اثـنا عشر كتابا عندي اثـنتا عشرة حقيبة . .
١٦
وذكرنا أيضا أن الأعداد من الجزء الأول يخالف المعدود ، والجزء الثاني يوافق ١٩ إلى ١٣ المعدود ، تقول :
في المدينة ثلاثة عشر فـن دقا في المدينة ثلاث عشرة حديقة . .
خرج أربـعة عشر طالبا خرج أربع عشرة طالبة . .
في المعهد خمسة عشر فصلا في المعهد خمس عشرة سبورة . .
ثمن القلم ستة عشر ريالا ثمن القل . م ست عشرة روبية .
سافـر سبـعة عشر طالبا سافـر سبع عشرة طالبة . .
جاء ثمانية عشر طالبا سافـر ثماني عشرة طالبة . .
جاء تسعة عشر طالبا جاء تسع عشرة طالبة .
.
ذلك أن الأعداد من وذكرنا ك لا تختلف مع المعدود ، أي ٩٠ إلى ٢٠ لا تـتـغيـر ، تقول : :
جاء عشرون طالبا
جاءت عشرون طالبة . .
عندي ثلاثون ريالا عندي ثلاثون روبية . .
في الفصل أربـعون مقعدا في الفصل أربـعو . ن طالبة .
مؤنث فـعلان ، وجمعه
المذكر فـعلان : فـعلى : مؤنثه . جمعه للمذكر والمؤنث . فعال ، وفـعالى : .
حامد غضبان : تقول فاطمة غضبى الطلاب غضاب ، والطالبات غضاب .
.
يوسف شبـعان مريم شبـعى الرجال شباع ، والنساء شباع .
.
الطالب كسلان الطالبة كسلى . الطلاب كسالى ، والطالبات كسالى . .
هو سكران هي سكرى . هم سكارى ، . وهن سكارى .
يسمى في الإعراب المعدود تمييزا : .
١٧
لم ؟
لمسؤال عن السبب ، مثل : لماذا ؟ في المعنى :
.
ا يجوز أن تتصل هاء ( ا في الوقف ) السكت ، ويـؤتى لمه ؟ لم (
. (
لم خرجت ؟
لم ضربته ؟
لم ذهبت إلى المدير ؟
أخرجت ؟ نعم لمه ؟.
أضربته ؟ نعم لمه ؟.
أكتبت الواجب ؟ لا لمه ؟.
أنـواع الإعراب
أنواع الإعراب في الأسماء ثلاثة ، هي الرفع ، والنصب ، والجر : .
وعلاماته الأصلية ثلاثة ، الضمة للرفع ، والفتحة للنصب ، والكسرة للجر : هي .
الاسم المرفوع الاسم المنصوب الاسم المجرور اطكتابا قرأت كتاب هذا لعت على كتاب
مررت بح حامدارأيت حامد هذا امد
اشتـريت بيت هذا سكنت في بيتا بيت
هات
هات فعل أمر ، تاؤه مكسورة دائما إلا إذا اتصلت به واو الجماعة فتكون التاء:
. مضمومة
هات يا أحمد : تقول هاتي يا مريم . .
هاتوا يا إخوان هاتين يا أخوات .
.
معناه أعطني ، تقول : هات الواجب يا صالح :
هاتي الدفاتر يا سعاد . .
هاتوا الكتب يا إ خوان هاتين الدفاتر يا أخوات .
.
١٨
الدرس السابع
تأنيث الفاعل
المؤنث رالمذك
أشربت الماء ؟ أشربت الماء ؟: المفرد الفاعلتأنيث
تأنيث الفاعل الجمع متى خرجتم ؟: ؟ متى خرجتن
أين ذهبتم ؟ أين ذهبتن ؟
أشربتم الماء ؟ أشربتن الماء ؟
أقرأتم الدرس ؟ أقرأتن الدرس ؟
نـــــتقرأأ مــــتقرأأ
علامة جمع المؤنث الفاعل علامة جمع المذكر الفاعل
الساكنة إذا جاء بعدها حرف التعريف الميم ا تكون مضمومة ، نحو ) ال ( فإ :
أقرأتم القرآن ؟ وأصلها هكذا أقرأتم القرآن ؟
أما التاء الساكنة ، والنون الساكنة إذا جاء بعدهما حرف التعريف ما تكونان ) ال ( فإ
خرجت البنت : و مكسورتين ، نح من الولد ؟ وأصلها هكذا خرجت البنت . .
كان
كان فعل ماض يرفع المبتدأ وينصب الخبر : .
الطالب مجتهد كان الطالب مجتهدا الطفل مريض . كان الطفل مريضا .
وقد يكون الخبر شبه جملة كان الوزير : نحو ،) جار ومجرور ( .في المدينة
كان المدرس في الفصل قـبل قليل المدرس في الفصل .
المديرة في مكتبها كانت المديرة في مكتبها قبل نصف ساعة .
الطبيب كان مجتهدا الطالب كان مجتهد الطالب . في المستشفى
خبركان اسم كان فعل ماض خبركان اسم كان فعل ماض خبر مبتدأ
١٩
الفاعل المفرد ، والجمع
الفاعل الجمع فرد المالفاعل
خالد ضربه ضربـتموه )هو ( الفاعل ضمير مستتر: الفاعل التاء :
فاطمة ضربـته فهمتموه )هي ( الفاعل ضمير مستتر: الفاعل التاء :
ضربـته الفاعل التاء ضربـتموه : أصله ضربتم : .هـ + و +
ضربته فهم الفاعل التاء : تموه فهمتم أصله : .هـ + و +
الفاعل التاء أين الحية ؟ أقـتـلتموها : ضربـته هذا درس سهل . أفهمتموه ؟.
الضمير المتصل
في كل الأمثلة السابقة ضمير نصب مفعول به ) الهاء ( .
ال ، وذو
حرف تـعريف :ال .
اسم من الأسماء الخمسة ، وما بعده مضاف إليه مجرور دائما : ذو .
إذا وقـعت نـعتا فإن ما بعدها يـوافق ما قبلها في التـعريف ، والتـنكير ) ذو ( .
ندي كتاب ذو غلاف أحمر ع :مثال
أين الكتاب ذو الغلاف الأحمر ؟ . .
نكرة نكرة معرفة معرفة
هذا رجل ذو مال كثير هذا الرجل ذو المال الكثير من السودان . .
جاء طالب ذو شعر طويل لطالب ذو الشعر الطويل جاء ا . .
ذات ث ذونؤم : ذو مال كثير ، وهذه امرأة ذات مال كثير هذا رجل . .
لة ذات الصور ملونة ا هذه مجلة ذات صور ملونة .
.
أين السيارة ذات اللون الأبيض ؟ عندي سيارة ذات لون . أبيض
الاستفهام بالهمزة سبق أن درسناه : في الدرس الأول ص
فارجع إليه رعاك االله ٥ .
أمحمدا رأيت أم حامدا ؟ أكتاب الفقه قرأت أم كتاب التوحيد ؟: الثم
زائد ، فائدته الإشباع ، أي ) الواو ( حرف : رأيتموه
تـعطي الحرف الذي قبله المد المناسب له : .
ذو غلاف أحمر أحمر ممنوع من الصرف يجر بالفتحة نيابة عن الكسرة ، وإذا قلت :
جر ) الأحمر (
بالكسرة ؛ وذلك بسبب دخول ) . ال (
٢٠
الدرس الثامن
إسناد الفعل الماضي إلى الض
مائر
رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل
المفردالفاعل
ضمائر الفاعل الجمع
الفاعل
المذكر حامد ذهب ضمير مستتر
)هو ( الطلاب ذهبوا واو الجماعة
الغائب
المؤنث آمنة ذهبت ضمير مستتر
)هي ( بات ذهبنالطال نون النسوة
المذكر أنت ذهبت )ت ( التاء أنـتم ذهبتم )ت ( التاء المخاطب المؤنث أنت ذهبت
)ت ( التاء أنـتن ذهبتن )ت ( التاء
المتكلم المذكر والمؤنث أنا ذهبت )ت ( التاء نحن ذهبـنا نا
التاء الساكنة علامة التأنيث ، وليست ضميرا : ذهبت .
ذهبتم الميم علامة جمع المذكر ، وليست ضميرا : .
النون علامة جمع المؤنث ، وليست ضميرا : ذهبتن .
تنقسم الضمائر إلى ضمير مستتر-١ : الطالب خرج: ، نحو مخفي لا تـراه . ( . (
ضمير بارز-٢ ◌◌خرجت: ، نحو ، خرجوا ، خرجن ، خرجنا ظاهر تـراه . (
. (
الضمائر أيضا إلى وتنقسم ضمائر متصلة -١: هي التي تكتب وتـنطق متصلة بالفعل ، كالضمائر التي :
وقعت فاعلا في الجدول السابق
.
ضمائر منـفصلة ، هي التي تكتب وتـنطق وحدها منـفصلة من الفعل ، نحو -٢ أنا ، نحن ، أنت◌ ، :
. أنتم ، أنتن
الضمائر المذكورة في الجدول * التاء ، نا ، نون النسوة ، واو الجماعة ، أنا ، نحن ، أنت ، أنتم ، أنتن ، (
ئر رفع ضما) هو ، هي .
٢١
الدرس التاسع
فعل التـعجب ما أفـعله( !(
التـعجب هو الشعور والإحساس بجمال الشيء ، أو قـبحه :
ويأتي على وزن . ما أفـعله ( .(
ما أجمل الوردة : تقول ما أوسخ الغرفة ! !
ا أحسن اللبن م ما أقـبح الجهل ! !
ما أسهل اللغة العربية ما أجهل هذا الرجل ! !
المنادى المفرد ، والمضاف
مبني على الضمة ، نحو : المنادى المفرد .يا رجل . يا أستاذ . يا حسين . يا محمد :
المنادى المضاف منصوب ب الفتحة ، نحو يا عبد االله : يا عبد الرحمن . يا أخت حامد .
.
.السيارة سائق يا
مضاف إليه مجرور منادى منصوب
جمع المؤنث السالم
جمع المؤنث السالم
يـرفع بالضمة ، ويـنصب : بالكسرة ، ويجر بالكسرة .
جاءت الطالبات : الرفع ذهبت الطبيبات . هذه مجلات . تلك صفحات . .
رأيت الطالبات: النصب سألت الطبيبات. لات . قرأت اقطعت صفحات من الكتاب .
.
مررت بالطالبات : الجر سألت عن الطبيبات . لات والصفحات بح. ثت في ا .
باتـالطال تــرأي
مفعول به منصوب بالكسرة فاعل فعل ماض
دخول همزة الاستفهام على المحلى بال
تـتحول إلى مد ) ال + أ ( أالبحار ؟ آلبحار ؟) آ (
لآن ؟ اليوم رجعت أالآن ؟ آ آليوم رجعت ؟ المدير قال هكذا : آلمدير قال هكذا ؟:
لأن ما بـعد همزة الاستفهام ليس أهذا صحيح ؟آهذا صحيح ؟ ) .ال (
٢٢
ضمائر النصب المتصلة
ضمائر النصب المتصلة ، هي :
ياء المت-١ كلم ، نحو خلقني: رآني المراقب . ضربني أبي . االله .
كاف المخاطب ، نحو -٢ خلق: ضربك أبوك . االله ك رآك المراقب . .
هاء الغائب ، نحو -٣ خلق: رآه المراقب . ضربه أبوه . االله ه .
وهذه الضمائر وقعت مفعولا به في جمي ع الأمثلة السابقة .
حذف ألف ما الاستفهامية
تحذف ألف ما الاستفهامية إذا دخل عليها حرف جر ، نحو :
من مم ؟ مم خلق الإنسان ؟ بـ = ما +
بم ؟ بم قـتـلت الحية ؟= ما +
عن عم ؟ ع= ما + م يـتساءلون ؟ لـ لم ؟ لم خرجت ؟= ما +
الأسماء الموصولة
الاسم الموصول ينقسم إلى :
مفرد مذكر -١ الذي ( من الفتى الذي دخل الآن ؟ الفتى الذي دخل الآن م) .ن الهند
مفرد مؤنث -٢ من الفتاة التي دخلت الآن ؟ الفتاة التي دخلت الآن أخت المديرة ) التي ( .
جمع مذكر -٣ الذين ( من الفتـية الذين دخلوا الآن؟ الفتية الذين دخلوا الآن طلاب جدد)
.
جمع مؤنث -٤ من الفتـيات اللاتي دخلن الآن ؟ الفتيات اللاتي دخلن الآن طالبات ) اللاتي (
جدد .
وينقسم الاسم الموصول أيضا إلى :
اللذان ( مثنى مذكر -١ هذان الطالبان اللذان دخلا الفصل من الصين ) .
اللتان ( مثنى مؤنث -٢ تان اللتان دخلتا الفصل من كوريا هاتان الطالب) .
٢٣
الدرس العاشر
الفعل الماضي ، والفعل المضارع
الفعل الماضي مبني على الفتحة ، نحو :
ذهب ، ركع ، فهم ، حفظ ، كتب ، نـزل :
.
الفعل المضارع مرفوع بالضمة ، : يذهب ، يـركع ، يـفهم ، يحفظ ، يكتب ، يـنزل: نحو .
سجد المسلم الله ، يسجد المسلم الله :أمثلة غسل الرجل ثوبه ، يـغسل الرجل ثوبه .
.
فهم الطالب الدرس ، يـفهم الطالب الدرس قـرأ محمد ال. قرآن ، يـقرأ محمد القرآن .
الأعداد المعطوفة ، وألفاظ العقود
الأعداد المعطوفة من : الجزء الأول من ( ٩٩ إلى ٢١ ،والجزء الثاني ألفاظ العقود ٩ إلى ١ . (
العددان يـوافقان المعدود ، والأعداد من ٢ و ١
الف المعدود تخ٩ إلى ٣ .
ألفاظ العقود ، وهي لا تـتـغيـر مع المعدود ٩٠ إلى ٢٠هي الأعداد من : .
واحد وعشرون طالبا: تقول إحدى وعشرون طالبة
اثـنان وعشرون طالبا اثـنتان وعشرون طالبة
ثلاثة وعشرون فـندقافي المدينة في المدينة ثلاث وعشرون حديقة .
.
خرج أربـعة وعشرون طالبا خرج أربع وعشرون طالبة .
.
في المعهد خمسة وعشرون فصلا في المعهد خمس وعشرون سبورة .
.
ثمن القلم ستة وعشرون ريالا
ثمن القلم ست وعشرون روبية .
.
سافـر سبـعة وعشرون طالبا سافـر سبع وعشرون طالبة .
.
جاء ثمانية وعشرون طالبا سافـر ثمان وعشرون طالبة .
.
جاء تسعة وع شرون طالبا ثلاثون طالبا وثلاثون طالبة جاء . .
الواو حرف عطف في كل الأمثلة( (
فـعل -١ : من أبواب الماضي والمضارع يـفعل: ذهب يذهب ، ركع يـركع .
فـعل -٢ يـفعل: كتب يكتب ، سجد يسجد .
فـعل -٣ يـفعل: جلس يجلس ، رجع يـرجع
.
فعل -٤ يـفعل : سمع يسمع ، حفظ يحفظ
.
٢٤
الدرس الحادي عشر
إسناد الفعل الم ضارع إلى الضمائر
رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل
المفردالفاعل
ضمائر الفاعل الجمع
الفاعل
المذكر حامد يذهب ضمير مستتر
)هو ( الطلاب يذهبون واو الجماعة
الغائب
المؤنث آمنة تذهب مستترضمير
)هي ( الطالبات يذهبن نون النسوة
المذكرأنت تذهب
ضمير مستتر
)أنت ( أنـتم تذهبون واو الجماعة
المخاطب
المؤنث أنت تذهبين ياء المخاطبة أنـتن تذهبن نون النسوة
المتكلم المؤنثالمذكر و أنا أذهب
ضمير مستتر
)أنا ( نحن نذهب
ضمير مستتر
)نحن (
المخاطب المذكر ، والغائب المؤنث لفظهما في المضارع واحد : تذهب : .
أنت تذهب ، وهي تذهب : تقول .
الفعل المضارع مع الفاعل المذكر يـبدأ بحرف يذهب محمد ، يدرس الطالب : الياء .
الفعل المضارع مع الفاعل المؤنث يبدأ بحرف التاء تذهب مريم ، تدرس الطالبة : .
أذهب ، تذهب ، يذهب ، نذهب علامة الرفع الضمة : .
علامة الرفع ثـبوت النون : يذهبون ، تذهبين .
يذهبن ، تذهبن بني على السكون م: .
ما ، ولا النافيتان
يـنـفى الفعل الماضي بـ النافية ) ما (
ما ذهبت ،ما كتب علي الدرس ، ما شربـنا العصير : .
يـنـفى الفعل المضارع بـ النافية ) لا( لا أذهب ،لا يكتب علي الدرس ،لا نشرب: . العصير
حرف الاستقبال
حرف الاستقبال السين ، وهو للمستـقبل القريب :
.
٢٥
سيـرجع المدير غدا إن شاء الله : تقول سأذهب إلى مكة بعد أسبوع إن شاء الله . .
سأغسل ملابسي بعد يـومين إن شاء الله .
مصدر الفعل الماضي
للفعل الماضي مصادر كثيرة ، منها مصدر على وزن
فـعول ( . (
جلس يجلس :أمثلة جلوس : الجلوس. هنا ممنوع .
سجد يسجد سجود: يجب . السجود لله وحد
.ه
ركع يـركع ركوع: الركوعنقول في . سبحان الله العظيم .
صعد يصعد صعود: الصعود . على الجبل صعب .
أحب ركوب الخيل يدخل الطلاب قبل . دخول المدرس ويخرجون بعد خروجه .
ـاأم
حرف يدل على التـفصيل بين شيئـين ، أو أكثر : أما .
لة فهي بثلاثة ريالات: أمثلة لة ؟ أما الكتاب فهو بعشرة ريالات وأما ا بكم الكتاب وا
.
أين يدرس حامد وخالد وخديجة ؟ أما حامد فيدرس في الثانوية وأ ما خالد فيدرس في كلية
الحديث وأما خديجة فتدرس في كلية الشريعة .
ال تـق ﴿ وأما اليتيم فلا تـقهر :الىع وأما السائل فلا تـنـهر
وأما بنعمة ربك فحدث ﴾
أخي ، وأخ لي
إذا أردت تـ عريف شخص معين ، قلت أخي ، صديقي ، قريبي :
بالإضافة إلى ياء المتكلم( .(
وإذا أردت تـنكيره ، قلت أخ لي ، صديق لي ،قريب لي :
تـفصل باللام بين الاسم وياء (
المتكلم . (
للاستقبال حرف آخر ، هو سوف ، وي: ستعمل للمستقبل البعيد سوف أسافر الشهر القادم : .
٢٦
الدرسان الثاني عشر ، والثالث عشر
إسناد الفعل المضارع إلى الضمائر
سبـقت دراسته في الدرس الحادي عشر في جدول مخصص له ، فارجع إليه زادك االله علما
وحرصا وسأعيد ذكره هنا إجمالا ؛ وذلك إتماما للفائدة .
.
كسر همزة إن ، وفـتحها
أولا تكسر همزة إن في مواضع كثيرة ، ندرس منها موضعين فـقط :
:
في ابتداء الكلام -١ إن االله غفور رحيم : إن الطالب مجتهد . إن الدرس سهل . .
بعد الفعل قال يـقول -٢ قال المراقب : إن المدرس غائب : .
يقول المدرس إن الاختبار سهل : قل إني مؤمن . يقولون إنك مسافر . .
ثانيا تـفتح همزة إن : أن ( اضع كثيرة ، ندرس منها موضعا واحدا فقط في مو)
:
بعد جميع الأفعال ماعدا أفعال القول فيه تـفصيل ستدرسه فيما بعد إن شاء االله (
. (
أشهد أن محمدا رسول االله سمعت أن المدرس غائب . أظن أنك طبيب . أتعرف أنني أتكل. م
خمس لغات .
أن بفتح الهمزة ( تأتي في ابتداء الكلام لا) .
الضمير المثال الفاعل علامة الرفع
واو الجماعة يدرسون ، تدرسون واو الجماعة
ثـبوت النون
ياء المخاطبة تدرسين
ياء المخاطبة
ثـبوت النون
نون الن سوة يدرسن ، تدرسن نون النسوة
مبني على السكون
٢٧
الدرس الرابع عشر
فعل الأمر
الأفعال ثلاثة أقسام ، هي ذهب : الفعل الماضي -١: .
الفعل المضارع -٢ يذهب : .
فعل الأمر -٣ اذهب :
.
فعل الأمر ، معناه الطلب ، وهو مبني دائما ، وكذلك الفعل الماضي مبني دائما : .
إسناد فعل الأمر إلى الضمائر
رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل
ردالمفالفاعل
ضمائر الفاعل الجمع
الفاعل
المذكر اذهب ضمير مستتر
)أنت ( اذهبوا
واو الجماعة
المخاطب
المؤنث اذهبي ياء المخاطبة
اذهبن نون النسوة
بنائه السكون علامة :ب هذا .
اذهبوا نائه حذف النون علامة ب:
.
اذهبي علامة بنائه حذف النون : .
اذهبن مبني على السكون :
.
همزة الأمر الثلاثي همزة وصل فلا يكتب فوقها ولا تحتها علامة الهمزة ) ا ( )أ ، إ (
اذهب إذهب
.
٢٨
حركة عين الفعل في الأمر تـوافق حركة عين الفعل في المضارع
ب ،هب اذهيذ:
.ب رب اضرس ، يضرس ادريد. ك حك اضحل ، يضسل اغسد ، يغجد اسجيس
حركة همزة الوصل تكون مكسورة إذا كان عين الفعل في المضارع مفتوحا أو مكسورا :
ذهب ، يلعب اب هيذ ضرب ، ينزل ابريض. لعب ا .نزل ا
وتكون مضمومة إذا كان عين الفعل في المضارع مضموما .دخل ا ، يدخل سجدا دجيس:
اذهب ، اكتب الحرف الساكن يحتاج إلى همزة وصل لتسهيل النطق به :
.
كل ، خذ لا يحتاج إلى همزة وصل ؛ لأنه متحرك: وليس ساكنا
.
بعد فعل الأمر) ال ( إذا وقعت كون تحول الس على الس المبني :كسرة كون إلى
ب الرشا: ب رشا افـهم .قهوة افـهم الدرس : .
اخر والعب ؛ لم يكسر حرف الجيم ؛ لأن ما بعده حرف ليس ساكنا ج ) . و (
، حذف في الأمر حرف المضارع تذهبين تذهبون ،:أصله في المضارع : اذهبوا ، اذهبي
ثم ) التاء (
حذفت النون .
عين الفعل .ب كب ، رهذ: هو الحرف الثاني في الماضي :
فعل الأمر لا يكون إلا للمخاطب المذكر والمؤنث فق .ط
٢٩
الدرس الخامس عشر
لا الناهية
لا الناهية حرف جزم ، يجزم الفعل المضارع ، ويجعل زمنه للمستقبل فقط :
.
إسناد الفعل المضارع المجزوم بلا الناهية مائر إلى الض
رتب الضمائر ر والمؤنثالمذك ضمائر الفاعل
المفردالفاعل
ضمائر الفاعل الجمع
الفاعل
المذكر لا تذهب ضمير مستتر
)أنت ( لا تذهبوا واو الجماعة
المخاطب
المؤنث لا تذهبي ياء المخاطبة لا تذهبن نون النسوة
جزمه السكون علامة: لا تذهب
.
لا تذهبوا ، لا تذهبي علامة جزمهما حذف النون : .
لا تذهبن مبني على الس: .كون
اجتهد ولا تـهمل دروسك . لا تأكل هذا يا أخي :أمثلة .
لا تخرج من الفصل إلا بعد إذن المدرس .
لا ، وم ا النافيتان
لا النافية تـنفي الفعل المضارع ، وتجعل زمنه للمستقبل ، ولا تعمل شيئا :
.
لا أشرب القهوة :أمثلة لا أشرب الخمر أبدا . تهد لا ينام في الفصل . الطالب ا .
ما النافية تـنفي الفعل الماضي ، ولا:
تعمل شيئا .
ما أكلت شيئا :أمثلة ما جاء المراقب اليوم . أنا ما كتبت الواجب يا أستاذ . .
قد تدخل على الفعل المضارع فـتـقلب زمنه من المستقبل إلى الحال ) ما (
.
أنا ما أشرب القهوة ا أنا أشرب الق: بمعنى ) الآن : أي ( هوة ولكن الآن لا أشر .
لا النافية قد تنفي المضارع في الزمن الحالي إذا دل عليه دليل ، نحو
لا أذهب الآن ، ونحو : :
لم لا تأكل فالطعام لذيذ ؟
٣٠
كاد
كاد فعل ماض يعمل عمل كان يـرفع الاسم ويـنصب الخبر: ، وخبـره يجب أن يكون فعلا
.مضارعا
من أفعال المقاربة ، أي : كاد
قـرب أن يـقع الخبر : .
كاد الطفل يسقط :أمثلة يكاد الإمام يـركع . .
ضربت المديرة الطالبة فكادت تـبكي يكاد الجرس يرن . .
. يسقط الطفل كاد
خبر كاد اسم كاد فعل ماض
انـقلبت سيارة حامد . يموت كادو
.)هو ( واسم كاد ضمير مستتر ، تقديره ، خبر كاد فعل ماض
فعل التـعجب
سبق تـعريفه في ص فارجع إليه حفظك االله ٢١ .
ما أطول حامدا :أمثلة ما أوسخ الغرفة ! !
ما أجمل ال ما أصغر السيارة !وردة !
فل يسقط كاد الط يسقط ، خبر كاد في محل نصب : .
في محل نصب معناه أنه حل محل اسم منصوب : .
٣١
الدرس السادس عشر
سنادإ رائم إلى الضيدر ي الفعل
رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل
المفردالفاعل
ضمائر الفاعل الجمع
الفاعل
المذكر حامد يريد ضمير مستتر
)هو ( الطلاب يريدون واو الجماعة
الغائب
المؤنث آمنة تريد ضمير مستتر
)هي ( الطالبات يردن نون النسوة
المذكر أنت تريد ضمير مستتر
)أنت ( أنـتم تريدون واو الجماعة
المخاطب
المؤنث أنت تريدين ياء المخاطبة
أنـتن تردن نون النسوة
المتكلم المذكر والمؤنث أنا أريد
ير مستتر ضم
)أنا ( نحن نريد
ضمير مستتر
)نحن (
أفـعل الذي مؤنـثه على وزن فـعلاء
إذا جاء اللون على وزن أفـعل ( فإن مؤنـثه يكون على وزن فـعلاء ) .
أحمر حمراء أبـيض : بـيضاء أس: ود سوداء أصفر : صفراء : .
لحية إبراهيم بيضاء ولحيتك سوداء
هذه السيارة خضراء وتلك زرقاء . .
هذا القلم الأحمر جميل وتلك الحقيبة الحمراء جميلة .
أفـعل ، وفـعلاء ممنوعان من الصرف:
.
العلم المعدول
العلم المعدول معناه الذي تـغيـر من حالة إلى حالة أخرى ، ويكون على وزن فـعل :
.
العلم المعدول ممنوع من الصرف
.
عمر ، زفـر ، هبل ، زحل :أمثلة قيل إن أصلها . عامر ، ز:
افر ، هابل ، زاحل
.
٣٢
عمر ، وعمرو
الفرق بـيـنـهما عمر ممنوع من الصرف ، وعمرو ليس ممنوعا من الصرف -١: .
عمرو ( الواو في -٢ للتـفريق بينهما في الكتابة ) .
عمرو ( في الإعراب -٣ يرفع بالضمة ، وينصب بالفتحة) ، ويجر بالكسرة .
عمر ( أما فيرفع بالضمة ، وينصب بالفتحة ، ويجر بالفتحة ؛ لأنه ممنوع من الصرف ) .
تـبـقى الواو في -٤ عمرو ( في حالتي الرفع والجر ) عمرو عمرو، وتـقلب الواو ألفا في حالة : النصب عمرا : .
أين عمرو وأين عمر ؟:أمثلة رأيت عمرا وعمر ذهبت إلى عمرو وعمر . .
آخر ، وأخرى
آخر مؤنـثه أخرى ، وكلاهما ممنوع من الصرف : .
خرج من الفصل حمزة وطالب آخر :أمثلة خرجت من الفصل سعاد وطالبة أخ. .رى
رأيت اليوم مدرسنا ومدرسا آخر لا أعرفه حفظت سورة الرحمن وسورة أخرى . .
ذو
من الأسماء الخمسة ، يـرفع بالواو ،ويـنصب بالألف : ذو وما بعده مضاف إليه مجرور) ذا ( .
عندي دفتر ذو ورق مسطر :أمثلة
اشتريت دفترا ذا ورق مسطر .
.
في قريتي مسجد ذو منارة عالية
مسجدا ذا منارة عالية رأيت . .
٣٣
أنـواع )ما (
لها أنواع كثيرة ، منها : ما :
ما الموصولة -١ الذي ( بمعنى : آكل ما تأكل ، أي) : الشيء الذي تأكل : .
نسيت ما قـلت لي ، أفـهم ما تـقول ، سأشتري ما تريد .
ما الاستفهامية -٢ للسؤال ؟ (
ما اسمك ؟ ما هذا ؟ ماذا تكتب ؟ ) : .
ما النافية -٣ لنـفي الاسم ، والفعل (
ما عندي كتاب ، م) : ا فهمت الدرس ، ما أدري .
غيـر
غيـر اسم يستـعمل للنـفي ، وما بعده مضاف إليه مجرور دائما : .
عندي ورق مسطر وورق غيـر مسطر :أمثلة .
هذا الخبر صحيح وذاك الخبر غيـر صحيح .
٣٤
الدر س السابع عشر
نـواصب الفعل المضارع
من الحروف التي تنصب الفعل المضارع أن ، ولن ، ولام التـعليل :
.
سناد إ المضارع المنصوب الفعل رائم إلى الض
رتب الضمائر
المذكر
والمؤنث الفاعل المفردضمائر الفاعل ضمائر الفاعل الجمع
الفاعل
المذكر
حامد يجب أن يذهب
حامد لن يذهب
خرج حامد ليذهب إلى
المطعم
ضمير مستتر
)هو (
الطلاب يجب أن يذهبوا
الطلاب لن يذهبوا
خرج الطلاب ليذهب وا إلى
المطعم
واو الجماعة
الغائب
المؤنث
فاطمة يجب أن تذهب
فاطمة لن تذهب
خرجت فاطمة لتذهب
إلى المطعم
ضمير مستتر
)هي (
الطالبات يجب أن يذهبن
الطالبات لن يذهبن
خرجت الطالبات ليذهبن إلى
المطعم
نون الن سوة
المذكر
يجب أن تذهب يا حامد
لن تذهب يا حامد
أخرجت لتذهب إلى المطعم
ياحامد ؟
ضمير مستتر
)أنت (
يجب أن تذهبوا
لن تذهبوا
أخرجتم لتذهبوا إلى المطعم؟
واو الجماعة
المخاطب
المؤنث
يجب أن تذه بي يا فاطمة
لن تذهبي يا فاطمة
أخرجت لتذهبي إلى المطعم
يافاطمة ؟
ياء المخاطبة
يجب أن تذهبن
لن تذهبن
أخرجتن لتذهبن إلى المطعم؟
نون النسوة
المتكلم
المذكر
والمؤنث
يجب أن أذهب
لن أذهب
جت لأذهب إلى المطعمخر
ضمير مستتر
)أنا (
يجب أن نذهب
لن نذهب
خرجنا لنذهب إلى المطعم
ضمير مستتر
)نحن (
لن أذهب ، لن تذهب ، لن يذهب ، لن نذهب علامة النصب الفتحة : .
علامة النصب حذف النون : لن يذهبوا ، لن تذهبي .
ذهبن ، لن تذهبن لن ي مبني على السكون : .
أن ، ولام التعليل لا يأتيان في أول الكلام ، وأما لن فتأتي في أول الكلام ووسطه
.
٣٥
أن حرف ينصب الفعل المضارع ، ويجعله للمستقبل : أريد أن أسألك : .
أيمكنك أن تخرج معي غدا .
لن حرف نفي ينصب الفعل المضارع ، ويجعله للمستقبل : لن أترك الصلاة أبدا : .
أنا متـعب فلن ألعب اليوم .
لام التـعليل حرف جر ، والفعل المضارع بعده منصوب بأن المضمرة :
غير ظاهرة ( : (
جئت لأتـعلم لكي أتـعلم : بمعنى(
خرج محمد ليتـوضأ ) . ندرس اللغة العربية لنـفهم القرآن .
.والحديث
يمكن ، ولا يمكن
يمكن فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة ، يحتاج إلى فاعل ومفعول به : .
لا يمكن لا حرف نفي لا يعمل شيئا: .
أيمكنني الجلوس هنا :أمثلة أيمكن أن أجلس هنا . .
نكك لا يم لا يمكن أن تجلس هنا . الجلوس هنا .
ياء المتكلم ، وكاف المخاطب : أيمكنني ، لا يمكنك .كلاهما مفعول به :
وع وعلامة رفعه الضمة فاعل مرف: الجلوس .
أن أجلس ظرف مكان : هنا .فاعل : .
نذـم
منذ حرف جر يختص بالزمان : .
ما رأيتك منذ يومين :أمثلة أسكن في هذا البيت منذ سنة .
.
هو مريض منذ يوم الجمعة سافر منذ ثلاثة أيام .
.
٣٦
رأى
فعل ماض ، مضارعه : رأى أرى ، تـرى ، يـرى ، نـرى : .
ماذا تـرى ؟ أرى قلما علي يـرى رجلا قادما . .
نحن نـرى أشياء كثيرة .
أرى فعل مضارع ، الفاع: أرى قلما ضمير مستتر تقديره : ل ) .أنا (
مفعول به منصوب : قلما .
أن أجلس أن حرف نصب ، أجلس :
فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة ، والمصدر المؤول : فاعل في محل رفع .
أن ( يسمى مصدرا مؤولا ) الفعل + .
٣٧
الدر س الثامن عشر
حذف النون من الأفعال الخمسة للنصب
وبناء الفعل المضارع المسند إلى نون النسوة
سبـقت دراستـه ما في الدرس الساب ع عشر ، وسأذكر هنا أمثلة لهما .
النون من الأفعال الخمسة للنصب حذف أن تشتـروادون ماذا تري: ؟ يا هند لن تخرجي .
الفعل المضارع معرب ، وإذا دخلت عليه نون النسوة صار مبنيا على السكون في الرفع ، والجزم
، والنصب الطالبات يدرسن : الطالبات لم يدرسن . الطالبات لن يدرسن . ب يج.
أن تدرسن .
إذا دخلت لا النافية على الفعل المضارع المنصوب فإن الفعل يبقى منصوبا لا يـتـغيـر ، تقول :
أرجو أن تدخل أرجو ألا تدخل : ألا . أصلها أن : .لا النافية +
كاف التشبيه
كاف التشبيه حرف جر: يفيد التشبيه .
هذه المدرسة كالمسجد أنت كالأسد . .
ساعتي كساعتك حامد كسلان كزميله .
.
الأفعال الخمسة ، هي كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعة ، أو ألف الاثنين ، أ:
و ياء المخاطبة .
وتكون خمسة ، كالتالي يدرسون : الغائب -١ : المخاطب -٢ تدرسون :
تدرسان : المخاطب -٤. يدرسان : الغائب -٣
المخاطبة -٥ . تدرسين :
الأفعال الخمسة علامة الرفع ثـبوت النون ، وعلامة النصب والجزم حذف النون : .
معرب ، أي تـتـغيـر حركة آخره ، الضمة في الرفع ، والفتحة في النصب ، والسكون في الجزم: .
مبني على السكون أي يـبـقى ع: لى السكون في الرفع والنصب والجزم
لا يـتـغيـر ( . (
٣٨
الدرس التاسع عشر
نصب الفعل المضارع بـ لن ( (
دراسته في الدتسبق رس السابع عشر فارجع إليه وسأذكر هنا أمثلة له – االله اكع ر- :
لن أحلق لحيتي أبدا
لن أذهب إلى قريتي في الصيف . .
لن تلعبوا إلا إذا كتبتم الواجب الأطباء لن يخرجوا من المستشفى اليوم . .
ة لن تذهبي غدا إلى المدرسة نـييا بـ سمعت أنك لن تسافري إلى بلدك . .
نـفي الماضي ، والح ال ، والمستقبل
يـنـفى الماضي بحرف النـفي ما كتبت الدرس ) : ما ( ما ذهبت إلى السوق أمس . .
ينفى المضارع بحرفي النفي
لا ، ولن ( والفرق بينهما ، كما يلي ) :
لنفي الزمن المستقبل ، و الحالي : لا -١ .
لا أشرب القهوة : ستقبل تقول في نفي الم لا أذهب إلى السوق . .
لا أشرب القهوة الآن : وتقول في نفي الزمن الحالي لا أظن هذا صحيحا . .
لن -٢ للنفي في المستقبل ، تقول : لن أخرج من البيت : لن أذهب إلى السوق غدا .
.
النافية لا الأصل فيها أن تنفي المضارع في المستقبل ، وقد تـنفيه في الزمن الحالي إذا دل على ذلك دليل ، :
مثل كلمة الآن ، أو حالا : إلخ ، أو كانت الجملة دالة على الحال .... .
٣٩
الدرس العشرون
المثـنى
المثـنى ل على اثـنـين ، أو اثـنتـين ، بزيادة ألف ونون في آخره اسم يد:
.
إعرابه يـرفع بالألف ، ويـنصب بالياء ، ويجر بالياء :
.
الرفع -١ :أمثلة جاء المدرس : جاء المدرسان فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف :
.
رأيت المدرس : النصب -٢ رأيت المدرسين مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء : .
ذهبت إلى المدرس : الجر -٣ ذهبت إلى المدرسين اسم مجرور وعلامة جره الياء : .
كم أخا لك ؟ لي أخوان خرج من الفصل ؟ خرج طالبان كم طالبا.
.
كم لغة تـعرف ؟ أعرف لغتـين كم مشطا تريد ؟ أريد مشطين . .
بكم ريالا اشتريت القلم ؟ اشتريته بريالين كم جامعة في بلدك ؟ في بلدي جامعتان
.
أحدهما ، والآخ ر
أحدهما ، والآخر أسلوب يستعمل عند إرادة التـفصيل بـين شيئـين : .
أحد مذكر ، مؤنـثه : إحدى أحدهما ، وإحداهما : .
الآخر مذكر ، مؤنـثه : الأخرى : .
لي أخوان أحدهما طبيب والآ:أمثلة خر مهندس .
لهذه الحافلة بابان أحدهما للدخول والآخر للخروج .
لي أختان إحداهما مدرسة والأخرى طبيبة .
عندي سيارتان إحداهما بيضاء والأخرى حمراء .
ذو ، وذات
اسم من الأسماء الخمسة ، يرفع بالواو ، وينصب بالألف ، ويج: ذو
ر بالياء .
ذات مؤنث ذو ، يرفع بالضمة ، وينصب بالفتحة ، ويجر بالكسرة : .
هذا القلم ذو اللونـين مفيد هذه السيارة ذات اللونين جميلة . .
غسلت القميص ذا الجيبـين نصحت الفتاة ذات الوجهين . .
صليت في المسجد ذي المنارتـين
المدير في الغرفة ذات البابين . .
٤٠
الدرس الحادي والعشرون
جزم المضارع بـ لم ، ولما ( (
سناد إ المضارع المجزوم بـ الفعل لم ، ولما ( رائم إلى الض)
ب رت
الضمائر
المذكر
والمؤنث
ضمائر الفاعل
المفردالفاعل
ضمائر الفاعل
الجمع الفاعل
المذكرحامد لم يذهب
حامد لما يذهب
ضمير مستتر
)هو (
الطلاب لم يذهبوا
الطلاب لما يذهبوا واو الجماعة
الغائب
المؤنثشة لم تذهبعائ
عائشة لما تذهب
ضمير مستتر
)هي (
الطالبات لم يذهبن
الطالبات لما يذهبن نون النسوة
المذكرأنت لم تذهب
أنت لما تذهب
ضمير مستتر
)أنت (
أنـتم لم تذهبوا
أنـتم لما تذهبوا واو الجماعة
المخاطب المؤنث أنت لم تذهبي
أنت لما تذهبي ياء المخاطبة
أنـتن لم تذهبن
أنـتن لما تذهبن نون النسوة
المتكلم المذكر والمؤنث
أنا لم أذهب
أنا لما أذهب
ضمير مستتر
)أنا (
نحن لم نذهب
نحن لما نذهب
ضمير مستتر
)نحن (
لم أذهب ، لما تذهب ، لم يذهب ، لما نذهب علامة الجزم السكون :
.
علامة الجزم حذف النون : لم يذهبوا ، لما تذهبي
.
لم يذهبن ، لما تذهبن مبني على السكون : .
حرف جزم ونـف: لم ي يجزم الفعل المضارع ، ويـقلب زمنه إلى الزمن الماضي
.
لما حرف جزم ونـفي يجزم الفعل المضارع ، ويـقلب زمنه إلى الزمن الماضي :
.
لم أكتب ، معناه استمرار النفي ، أي عدم الكتابة :
قد يكتب ، وقد لا يكتب ( . (
لما أكتب ، معناه ما كتبت إلى الآن ، وسأكتب إن شاء االله : .
أكتبت الواجب ؟ لم أكتب ، لا يجوز حذف الفعل .
أكتبت الواجب ؟ لما أكتب ، يجوز حذف الفعل ، وتقول في الجواب لما : .
٤١
أقسام الكلمة
الكلمة ثلاثة أقسام ، هي :
الاسم ، له معنى ، وليس له زمن ، نحو -١ محمد ، المعهد ، قلم ، كتاب ، الكتاب : .
الفعل ، له معنى ، وله زمن ، والزمن ثلاثة أقسام ، هي -٢ :
قرأ ، كتب ، كتبوا : الماضي -أ .
يقرأ ، يكتب ، يكتبون ، تكتبين : المضارع -ب .
رأ ، اكتب ، اكتبي ، اكتبوا اق: الأمر -ج .
الحرف ، ليس له معنى إلا في الجملة ، نحو -٣ في ، إلى ، عن ، هل ، قد ، لم ، لما ، لا ، :
لن ، أن .
هل. أخرج لم. البيت فيأنا : تقول . تلعب لا تسافر معي ؟
الجملتان الاسم ية ، والفعلية
الجملة الاسمية تـبدأ بالاسم ، وتـتكون من مبتدإ ، وخبر : .
االله أكبر ، الطالب مجتهد ، المدرس خرج ، الطالبة تكتب الواجب :أمثلة .
الجملة الفعلية تبدأ بالفعل ، وتتكون من فعل ، وفاعل : .
خرج المدرس ، تكتب الطالبة الواجب ، اكتب واجبك :أمثلة .
المدرس خرج خرج المدرس مجتهد الطالب فاعل مرفوع فعل خبر في محل رفع مبتدأ مرفوع خبر مرفوع مبتدأ مرفوع
اللاتي ، واللائي
اللاتي ، واللائي اسمان موصولان لجمع المؤنث : .
خرجن من الفصل الآن من الفلبين اللاتيالطالبات : تقول .
خرجن من الفصل الآن من الفلبين اللائي الطالبات .
في محل رفع معناه أنه حل محل اسم مرفو: . ع
٤٢
الدرس الثاني والعشرون
حالات المضارع الثلاث
رتب الضمائر
المضارع
المرفوععلامة الرفع
المضارع
المنصوب
علامة
النصب
المضارع
المجزوم
علامة
الجزم
حامد يشرب الضمة ربلن يش الفتحة لم يشرب السكون
آمنة تشرب الضمة لن تشرب الفتحة لم تشرب السكون
الطلاب يشربون
ثبوت النون لن يشربوا حذف النون لم يشربوا حذف النون
بـائـ
لــغـا
الطالبات يشربن
مبني على السكون لن يشربن
مبني على السكون لم يشربن
مبني على السكون
أنت تشرب الضمة لن تشرب الفتحة لم تشرب السكون
أنت تشربين ثبوت النون
لن تشربي حذف النون لم تشربي حذف النون
أنتم تشربون ثبوت النون لن تشربوا حذف النون لم تشربوا حذف النون
باطـ
خـلـمـ
ا
أنتن تشربن مبني على السكون لن تشربن
بني على مالسكون لم تشربن
مبني على السكون
أنا أشرب الضمة لن أشرب الفتحة لم أشرب السكون
لمتك
لـما
نحن نشرب الضمة لن نشرب الفتحة لم نشرب السكون
٤٣
الدرس الثالث والعشرون
إعراب جمع المذكر السالم ، وألفاظ العقود
جمع المذكر السالم
هو ما دل على أكثر من اثنين ، بزيادة واو ونون في آخره : .
يرفع بالواو ، وينصب ويجر بالياء : إعرابه .
ألفاظ العقود .٩٠ ، ٨٠ ، ٧٠ ، ٦٠ ، ٥٠ ، ٤٠ ، ٣٠ ، ٢٠هي الأعداد :
ا تـعرب إعراب جمع ا: إعرا لمذكر السالم ، ترفع بالواو ، وتنصب وتجر بالياء .
الرفع النصب الجرجاء المدرسون
جاء عشرون طالبا وطالبة
رأيت المدرسين
رأيت عشرين طالبا وطالبة
أبحث عن المدرسين
أبحث عن عشرين طالبا وطالبة
يعبد المسلمون االله
غاب اليوم ثلاثون طالبة
تهدين يحب المدرس الطلاب ا
قرأت أربعين صفحة
هذا إمام المسلمين
اشتريت كتبا بستين ريالا أين المهندسون ؟
في الكتاب تسعون صفحة
يحب االله المؤمنين
سألت خمسين طالبا وطالبة
تهدينهذه الجائز ة للطلاب ا
رأيته قبل سبعين يوما
نـفي الفعل الماضي بـ النافية) لا (
أن يـنـفى الفعل الماضي بـ الأصل النافية ) ما ( .ما أكلت :
أن يـنـفى الفعل المضارع بـ الأصل و النافية ) لا( لا آكل : .
قد ينفى الفعل الماضي النافية ، وحينئذ يجب تكرارها ، تقول ) لا ( بـ :
لا أكلت ولا شربت ذلك الطالب لا حفظ الدرس ولا كتب الواجب . .
لا ضربني ولا ضربـته لا رآني ولا رأيـته . .
قال تـعالى فلا صدق ولا صلى : ( . (
٤٤
الدرس الرابع والعشرون
الـعـدد
أحوال العدد :
العددان -١ يـوافقان المعدود ) ٢ ، ١(
:
طالب واحد طالبة واحدة .
طالبان اثـنان . طالبتان اثـنتان . .
الأعداد من -٢
تخالف المعدود ) ١٠ إلى ٣( :
ثلا ثة طلاب ثلاث طالبات
أربـعة طلاب أربع طالبات
خمسة طلاب خمس طالبات
ستة طلاب ست طالبات
سبـعة طلاب سبع طال بات
ثمانية طلاب ثماني طالبات
تسعة طلاب تسع طالبات
عشرة طلاب عشر طالبات
الجزءان يوافقان المعدود ) ١٢ ، ١١( العددان -٣
:
أحد عشر طالبا إحدى عشر. ة طالبة اثـنا عشر طالبا . اثـنتا عشرة طالبة . .
الجزء الأول يخالف المعدود ،والجزء الثاني ) ١٩ إلى ١٣( الأعداد من -٤ يوافقه ) ١٠( :
ثلاثة عشر طالبا ثلاث عشرة طالبة . .
أربـعة عشر طالبا ربع عشرة طالبة أ . .
خمسة عشر طالبا خمس عشرة طالبة . .
ستة عشر طالبا ست عشرة طالبة . .
سبـعة عشر طالبا سبع عشرة طالبة . .
ثمانية عشر طالبا ثماني عشرة طالبة .
.
سعة عشر طالبا ت تسع عشرة طالبة . .
٤٥
ألفاظ العقود -٥ تأتي بصورة واحدة مع المذكر والمؤنث ) ٩٠ إلى ٤٠ ، ٣٠، ٢٠( :
عشرون طالبا وطالبة أربـعون طالبا وطالبة . ثمانون طالبا وطالبة . .
تأتي بصورة واحدة مع المذكر والمؤنث ) ٢٠٠٠ ، ١٠٠٠ ، ١٠٠( الأعداد -٦ :
مائة طالب و طالبة ألف طالب وطالبة . ألفا طالب وطالبة . .
يكون مذكرا ؛ لأن ) ٩ إلى ٣( العدد من ) ٩٠٠ إلى ٥٠٠ ، ٤٠٠ ، ٣٠٠( الأعداد -٧
مائة ( لفظ مؤنث ، تقول ) ثلاثمائة طالب وطالبة : خمسمائة طالب وطالبة . ثمانمائة .
طالب وطالبة كما علمت يأتي بصورة واحدة مع المذكر ) ١٠٠( والعدد . وهكذا ...
والمؤنث .
يكون مؤنثا ) ٩ إلى ٣( عدد من ال ) ٩٠٠٠ إلى ٥٠٠٠ ، ٤٠٠٠ ، ٣٠٠٠( الأعداد -٨
؛ لأن لفظ ألف ( مذكر ، تقول ) ثلاثة آلاف طالب وطالبة : .
خمسة آلاف طالب وطالبة كما علمت يأتي بصورة واحدة ) ١٠٠٠( والعدد . وهكذا ...
مع المذكر والمؤنث .
ستةومائة و أربعونو اثنان ریال ٦١٤٢ . ریال آلاف
يخالف يوافق
لا يختلف مع المذكر والمؤنث لا يختلف مع المذكر والمؤنث
روبية٩٥٧٣ ثلاث وسبعون وخمسمائة وتسعة آلاف روبية
.
٤٦
حكام المعدود أ :
المعدود يكون جمعا مجرورا بالإضافة ) ١٠ إلى ٣( الأعداد من -١ :
ثلاثة ثلاث طلاب . طالبات
مضاف إليه مجرور مضاف إليه مجرور
المعدود يكون مفردا منصوبا ، ويـعرب تميي ) ٩٩ إلى ١١( الأعداد من -٢ :زا
أحد عشر عشرون . طالبا س وسخم . طالبا
اثـنان وتسعون . طالبةون ت كل ما تحته . طالبا
خط يـعرب تمييزا منصوبا .
المعدود يكون مفردا مجرورا ) إلخ ... ، ٥٠٠٠ ، ٢٠٠٠ ، ١٠٠٠ ، ١٠٠( الأعداد -٣ مائة : بالإضافة خمسمائة . طالب
ثلاثة آلاف . طالبة خمسون ألف . طالب . طالبة
أربـعمائة ألف .طالب
كل ما تحته خط يـعرب مضافا إليه مجرورا .
حذفت الن) ألفان ( أصله: ا طالب فلأ ون بسبب الإضافة .
سبعة أيام نظر في تذكير العدد وتأنيثه إلى المفرد يـ: ر إلى الجمع ظو لا يـن) يوم ( .
حرف الشين يكون ساكنا في المفرد ، ومفتوحا في المركب : عشر .أحد عشر :
حرف الشين يكون مفتوحا في المفرد ، و ساكنا في المركب : عشرة إحدى عشرة ، ويجوز أن يكون :
فتوحا في المركب م .
.لا تمييز لهما ) ٢، ١( العددان
٤٧
الدرس الخامس والعشرون
كان ، ومازال
كان فعل ماض ناقص ، يرفع الاسم ، وينصب الخبر : .
مازال فعل ماض ناقص ، يرفع الاسم ، وينصب الخبر : وهو من أخوات كان ( . (
ان ، ومازال ك يعملان وهما في حالة الماضي ، والمضارع : يكون ، ولا يـزال ( . (
الطالب مريض :أمثلة كان الطالب مريضا أمس . ) .في الماضي : أي (
مازال الطالب مريضا ملازما للمرض إلى الآن : أي ( . (
كان الماء باردا نت زينب طالبة كا. يكون الجو باردا في الشتاء . .
مازال المطر نازلا ما تـزال خديجة نائمة . لا يـزال هشام عزبا . .
الأب ، والأخ
الأب ، والأخ اسمان من الأسماء الخمسة التي تـرفع بالواو ،وتـنصب:
بالألف ،وتجر بالياء .
:أمثلة
الرفع -١ جاء أبوك : أبوك تاجر كبير .
خرج أبوها الآن . .
جاء أخوك أخوك تاجر كبير .
خرج أخوها الآن . .
النصب -٢ أباك رأيت: إن أباك تاجر كبير .
أنا أعرف أباها . .
رأيت أخاك إن أخاك تاجر كبير .
أنا أعرف أخاها . .
بحثت عن أبيك : الجر -٣ خرجت مع . أبيك ة لأالسهذه الر .يها ب
بحثت عن أخيك خرجت مع. أخ سالة لأهذه الريك .يها خ
كان فعل ناقص يحتاج إلى خبر منصوب ؛ ليتم المعنى : أي :
فلا يصح قولك .
كان الطالب : بدون (
خبر . (
الأسماء الخمسة ، هي أب: ، أخ ، حم ، ذو ، فو .
تضاف إلى كل الضمائر ما عدا ياء المتكلم ( أخي، أبي (فإذا قلت ) فهي حين ) ئذ ليست من الأسماء
تضاف إلى الأسماء أيضا ، تقول الخمسة ، و جاء أبوبكر ، رأيت أبابكر ، ذهبت إلى أبي: .بكر
٤٨
الدرس السادس والعشرون
الفعل المعتل الفاء المثال الواوي ( (
الفعل المعتل الفاء هو الذي في أوله حرف علة ، نحو : وجد ، وعد ، وقف : .
أحرف العلة ثلاثة ، هي الواو ، والألف ، والياء : .
رف العلة إذا كان في أول الفعل سمي الفعل ح
مثالا وإذا كان حرف العلة الذي في أول الفعل .
واوا سمي مثالا واويا .
وجد :أمثلة يجد : يـوجد مكسور العين ، حذفت منه الواو : أصله (
. (
وزن يزن زن وصل يصل صل
وقف يقف قف وعد يعد عد
وصف يصف صف وعظ يعظ عظ
وضع يضع : فتحت عين الفعل ؛ لأنه مثل ذهب يذهب مفتوح العين ( . (
وهب يـهب هب وقع يـقع قع
وضع يضع ضع ودع يدع دع .
التصغير
التصغير أي جعل الشيء صغيرا :
والتصغير خاص بالأسماء . .
تصغير الاسم الثلاثي يكون على وزن : فـعيل ( (.
ولد صغير وليد جبل صغير : جبـيل:
نـهر صغير نـهيـر: كلب صغير كليب : .
الميزان الصرفي
فـعل ( الوزن : هو الميزان الصرفي للأفعال والأسماء ، فالفعل ذهب وزنه) فـعل ، والفعل:
حفظ وزنه فعل :
.
نقول في الفعل ذهب حرف الذال فاء الفعل ، وحرف الهاء عين الفعل ، وحرف الباء لام الفعل ؛ وذلك :
بناء على ترتيب الأحرف في الميزان فـعل
.
٤٩
اسم التـفضيل
التـفضيل أي تفضيل شيء على شيء :
.
يصاغ من الفعل الثلاثي على وزن أفـعل ( محمد أفضل من خالد : ، تقول ) .
فاطمة أطول من زينب .
فإذا كان الفعل مضعفا انـتـقل التضعيف إلى اسم التفضيل ، مثال ذلك :
قل قليل ( اسم التفضيل منه أقل ، تقول ) : صلنا أقل من طلاب فصلكم طلاب ف: .
حب حبيب ( أحب ) أبي حبيب إلي وأمي أحب إلي منه : .
شد شديد ( أشد ) البرد اليوم أشد : البـرتـقال لذيذ والتـفاح ألذ منه . .
ها هو ذا
ها هو ذا ، أصله واسم الإشارة ) هو ( ير الضم: فصل بين هاء التـنبيه واسم الإشارة ) هذا (
.بالضمير هو
ذا هو هـ ذاـــــــــــــــهـ
اسم الإشارة هاء التنبيه
ها أنا ذا : اذا هنأ هي هذي . ها هي ذي :
.
يجب
الفعل يجب
يأتي بعده مصدر مؤول : أن ( فعل مضارع + يجب أن أخرج : تقول )
يجب الخروج : أي( .(
ويجوز أن يدخل عليه حرف الجر يجب علينا أن نفهم القرآن ونعمل به ) على ( .
يجب عليك أن تحفظي ا يجب عليكم أن تخرجوا . لقرآن يجب عليك أن تدرس جيدا . .
مصدر الفعل ذهب
مصدر الفعل ذهب ذهاب: .
أريد الذهاب إلى البيت :أمثلة أرجو أن تسمح لي بالذهاب إلى المستشفى . .
هذه تذكرة طائرة إلى دمشق
ذهابا وإيابا .
٥٠
الدرس السابع والعشرون
الفعل معتل العين
الفعل معتل العين هو الذي في وسطه حرف علة ، نحو : قال ، باع ، خاف : .
حرف العلة إذا كان في وسط الفعل سمي الفعل
أجوف .
المعتل العين الماضي الفعلإسناد رائم إلى الض
رتب الضمائر ضمائر الفاعل
المفردعلامة بناء الفعل
ضمائر الفاعل
الجمععلامة بناء الفعل
حامد قال
حامد باع
حامد خاف
الفتحة
الطلاب قالوا
لطلاب باعواا
الطلاب خافوا
الضمة
ب ـائـ
لـغا
آمنة قالت
آمنة باعت
آمنة خافت
الفتحة
الطالبات قـلن
الطالبات بعن
الطالبات خفن
السكون
أنت قـلت
أنت بعت
أنت خفت السكون
أنـتم قـلتم
أنتم بعتم
أنتم خفتم
لسكونا
باطـ
خلمـ
ا
أنت قـلت
أنت بعت
أنت خفت السكون
أنـتن قـلتن
أنتن بعتن
أنتن خفتن
السكون
لمكـ
متـال
أنا قـلت
أنا بعت
أنا خفت السكون
نحن قـلنا
نحن بعنا
نحن خفنا
السكون
الفعل الماضي مبني دائما .
قالت التاء حرف ، وهو علامة على التأنيث ، وليس ضميرا : .
ت◌◌قـل ، قـلتم ، قـلتن ، قـل ن ، قـلنا مبنية على الس: ون بسبب اتصالها بالضك
اء ، الت (مائر
ون النسوة ، ونا ون (.
قـلت قالت ، حذفت الأل: أصلها : ف للتخلص من التقاء الساكنـين بعت ، وهكذا في . (
وخفت . (
٥١
ضارع المعتل العين الم الفعلإسناد رائم إلى الض
رتب الضمائر
المضارع
المرفوع
علامة
الرفع
المضارع
المنصوب
علامة
النصب
المضارع
المجزوم
علامة
الجزم
حامد يـقول
حامد يبيع
حامد يخاف
الضمة
لن يـقول
لن يبيع
لن يخاف
الفتحة
لم يـقل
لم يـبع
لم يخف
السكون
آمنة تـقول
آمنة تبيع
آمنة تخاف
الضمة
لن تـقول
لن تبيع
لن تخاف
الفتحة
لم تـقل
لم تبـع
لم تخف
السكون
الطلاب يـقولون الطلاب يبيعون
الطلاب يخافون
ثبوت النون
لن يـقولوا
لن يبيعوا
لن يخافوا
حذف النون
لم يـقولوا
لم يـبيعوا
لم يخافوا
حذف النون
بـائـ
لــغـا
الطالبات يـقلن
الطالبات يبعن
الطالبات يخفن
مبني على السكون
لن يـقلن
لن يبعن
لن يخفن
مبني على السكون
لم يـقلن
لم يـبعن
لم يخفن
مبني على السكون
أنت تـقول
أنت تبيع
أنت تخاف
ةالضم
لن تـقول
لن تبيع
لن تخاف
الفتحة
لم تـقل
لم تبـع
لم تخف
السكون
أنت تـقولين
أنت تبيعين
أنت تخافين
ثبوت النون
لن تـقولي
لن تبيعي
لن تخافي
حذف النون
لم تـقولي
لم تبيعي
لم تخافي
ف النونحذ
أنتم تشربون
أنتم تبيعون
أنتم تخافون
ثبوت النون
لن تشربوا
لن تبيعوا
لن تخافوا
حذف النون
لم تشربوا
لم تبيعوا
لم تخافوا
حذف النون
باطـ
خـلـمـ
ا
أنتن تـقلن
أنتن تبعن
أنتن تخفن
مبني على نالسكو
لن تـقلن
لن تبعن
لن تخفن
مبني على السكون
لم تـقلن
لم تبعن
لم تخفن
مبني على السكون
٥٢
الألف أصلها ال: ال ق واو ، ويـعرف ذلك بالمضارع ، أو المصدر قال : يـقول قـول .
باع الألف أصلها الياء : باع : يبيع بـيع .
خاف الألف أصلها ال: خاف يخاف : واو خوف .
الناهية لا يختلف عن الجزم بـ ) لا ( الجزم بـ
مات الجزم في علا) لم ( لا تـقل ،:
لا تـقولوا ، لا تـقلن إلخ..
الفعل المضارع معرب ، أي تـتـغيـر حركة آخره ، الضمة في الرفع ، والفتحة في النصب ، :
والسكون في الجزم إلا إذا اتصلت به نون النسوة يكون مبنيا على السكون في الرف
ع ، والنصب
يـقلن: ، والجزم لن يـقلن ، لم يـقلن ، لا تـقلن ، .
لن يـقلن ا : نقول في إعرا مبني على السكون في محل نصب :
.
لم يـقلن لا تـقلن ، ا : نقول في إعرا مبني على السكون في محل جزم :
.
لم يـقل الأصل : لم يقول ( حذفت الواو للتخلص من التقاء الساكنين )
.
لم يبع الأصل : لم يبـيع ( حذفت الياء للتخلص من التقاء الساكنين )
.
لم يخف الأصل : لم يخاف ( حذفت الألف للتخلص من التقاء الساكنين )
.
رتب الضمائر
المضارع
المرفوع
علامة
الرفع
المضارع
المنصوب
علامة
النصب
المضارع
المجزوم
علامة
الجزم
أنا أقول
أنا أبيع
أنا أخاف
الضمة
لن أقول
لن أبيع
لن أخاف
الفتحة
لم أقل
لم أبع
لم أخف
السكون
لـمكـ
لمـتـا
نحن نـقول
نحن نبيع
نحن نخاف
الضمة
لن نـقول
لن نبيع
لن نخاف
الفتحة
لم نـقل
لم نبع
لم نخف
السكون
٥٣
إسناد فعل الأمر معتل العين مائر إلى الض
رتب الضمائر ضمائر الفاعل
المفردعلامة بناء الفعل
ضمائر الفاعل
الجمععلامة بناء الفعل
قل
بع
خف
السكون
قولوا
بيعوا
خافوا
حذف ا لنون
باطـ
خـلـمـ
ا قولي
بيعي
خافي
حذف النون
قـلن
بعن
خفن السكون
فعل الأمر مبني دائما .
قل قـول ( أصله : حذفت الواو للتخلص من التقاء الساكنين )
.
بع بـيع ( أصله : حذفت الياء للتخلص من التقاء الساكنين )
.
خف خاف ( صله أ: حذفت الألف للتخلص من التقاء الساكنين )
.
قولي علامة البناء حذف النون ؛ لأن الأمر يصاغ من المضارع : قولوا ، ) تقولين ،يقولون (
حذف حرفا المضارع التاء والياء ( وحذفت النون ) .
الأفعال الخمسة علامة النصب وا( لجزم ، والأمر فيها حذف النون . (
٥٤
الدرس الثامن والعشرون
الفعل معتل اللام
الفعل معتل اللام هو الذي في آخره حرف علة ، نحو : مشى ، نسي ، دعا :
.
حرف العلة إذا كان في آخر الفعل سمي الفع ل ناقصا .
المعتل اللام الماضي الفعلإسناد مائر إلى الض
رتب الضمائر ضمائر الفاعل
المفردعلامة بناء الفعل
ضمائر الفاعل
الجمععلامة بناء الفعل
حامد مشى
حامد نسي
حامد دعا
الفتحة
الطلاب مشوا
الطلاب نسوا
الطلاب دعوا
الضمة
ب غـائـ
الـ
آمنة مشت
آمنة نسيت
آمنة دعت
الفتحة
الطالبات مشين
الطالبات نسين
الطالبات دعون
السكون
أنت مشيت
أنت نسيت
أنت دعوت
السكون
أنـتم مش يتم
أنتم نسيتم
أنتم دعوتم
السكون
باطـ
خـلـمـ
ا
أنت مشيت
أنت نسيت
أنت دعوت
السكون
أنـتن مشيتن
أنتن نسيتن
أنتن دعوتن
السكون
لمكـ
المـت
أنا مشيت
أنا نسيت
أنا دعوت
السكون
نحن مشيـنا
نحن نسيـنا
نحن دعونا
السكون
مشى الألف أصلها : يمشي مشي ) الياء ( .
نسي الياء بقيت على أصله:
ا ، يـنسى نسيان ، ونسي
.
دعا الألف أصلها : يدعو دعوة)الواو ( .
مشت ، دعت مشات ، دعات (أصلها : حذفت الأ ) للتخلص من التقاء الساكنين لف .
٥٥
مشيت ، نسيت ، دعوت يـرجع حرف العلة إلى أصله عند إسناده إلى الضمائر : التاء ، ونون النسوة ،(
).ونا
مشوا ، نسوا ، دعوا مشيـوا ، نسيـوا ، دعووا (أصلها : حذفت الض)
ة لم ثقلها في النطق حذو حرف ف
العلة لالتقاء الس . اكنين
مشى ، دعا يان على فتحة مقدرة ، منع من ظهورها التـعذر نبم: كن أن تظهر على الألف لا يم ( . (
ضارع ال الم الفعلإسناد معتل اللام إلى الضمائر
رتب الضمائر
المضارع
المرفوع
علامة
الرفع
المضارع
المنصوب
علامة
النصب
المضارع
المجزوم
علامة
الجزم
حامد يمشي
حامد يـنسى
حامد يدعو
الضمة
لن يمشي
لن يـنسى
لن يدعو
الفتحة
يمشلم
لم يـنس
لم يدع
حذف
حرف العلة
آمنة تمشي
آمنة تـنسى
آمنة تدعو
الضمة
لن تمشي
لن تـنسى
لن تدعو
الفتحة
لم تمش
لم تـنس
لم تدع
حذف
حرف العلة
الطلاب يمشون الطلاب يـنسون
الطلاب يد عون
ثبوت النون
لن يمشوا
لن يـنسوا
لن يدعوا
حذف النون
لم يمشوا
لم يـنسوا
لم يدعوا
حذف النون
بـائـ
لــغـا
الطالبات يمشين
الطالبات يـنسين
الطالبات يدعون
مبني على السكون
لن يمشين
لن يـنسين
لن يدعون
مبني على السكون
لم يمشين
لم يـنسين
لم يدعون
مبني على السكون
٥٦
رتب الضمائر
المضارع
المرفوع
علامة
الرفع
المضارع
المنصوب
علامة
النصب
المضارع
المجزوم
علامة
الجزم
أنت تمشي
أنت تـنسى
أنت تدعو
الضمة
لن تمشي
لن تـنسى
لن تدعو
الفتحة
لم تمش
لم تـنس
لم تدع
حذف
حرف العلة
أنت تمشين
أنت تـنسين
أنت تدعين
ثبوت النون
لن تمشي
لن تـنسي
لن تدعي
حذف النون
لم تمشي
لم تـنسي
تدعيلم
حذف النون
أنتم تمشون
أنتم تـنسون
أنتم تدعون
ثبوت النون
لن تمشوا
لن تـنسوا
لن تدعوا
حذف النون
لم تمشوا
لم تـنسوا
لم تدعوا
حذف النون
باطـ
خـلـمـ
ا
أنتن تمشين
أنتن تـنسين
أنتن تدعون
مبني على السكون
لن تمشين
لن تـنسين
لن تدعون
مبني على السكون
لم تمشين
لم تـنسين
لم تدعون
مبني على السكون
أنا أمشي
أنا أنسى
أنا أدعو
الضمة
لن أمشي
لن أنسى
لن أدعو
الفتحة
لم أمش
نسلم أ
لم أدع
حذف
حرف العلة
لـمكـ
لمـتـا
نحن نمشي
نحن نـنسى
نحن ندعو
الضمة
لن نمشي
لن نـنسى
لن ندعو
الفتحة
لم نمش
لم نـنس
لم ندع
حذف
حرف العلة
علامة الرفع في الفعل المضارع المعتل الآخر الضمة المقدرة ، منع من ظ: هورها الثـقل في المعتل
بالواو ، أو الياء الثـقل في النطق : أي ( يدعو ، يمشي : والأصل ) .
أما المعتل بالألف فمنع من ظهورها التـعذر لا يمكن أن تظهر الحركة على الألف : أي ( . (
وعلامة النصب الفتحة الظاهرة مشي ، لن أدعو لن أ: أما المعتل بالألف فالفتحة مقدرة.
للتـعذر لن أنسى : .
وعلامة الجزم حذف حرف العلة
لم أمش ، لم أنس ، لم أدع : .
يمشو ن ، يـنسون ، يدعو يمشيـو( أصلها : ن ن ، يـنسيـو ن ، يدعوو ذفت الضمة لثقلها في ح) ن
النطق ، ثم حذف حرف العلة لالتقاء الس . اكنين
٥٧
أنت تمشين ، تـنسين ، تدعين تمشيين ، تـنسيين ، تدعوين ( أصلها :
حذفت الكسرة لثقلها )
في النطق ، ثم حذف حرف العلة لالتقا ء الس
. اكنين
يدع الطلاب يدع الطالبات نوــ نو
نون النسوة فاعل حرف علة من أصل الفعل علامة الرفع واو الجماعة فاعل
وحرف العلة محذوف
إسناد فعل الأمر معتل اللام مائر إلى الض
رتب الضمائر ضمائر الفاعل
المفردعلامة بناء الفعل
ضمائر الفاعل
الجمععلامة بناء الفعل
امش
انس
ادع
حذف حرف
العلة
امشوا
انسوا
ادعوا
حذف النون
باطـ
خـلـمـ
ا امشي
نسيا
ادعي
حذف النون
امشين
انسين
ادعون
مبني على
السكون
امشي ، انسي ، ادعي ياء المخاطبة فاعل ، وحرف :
العلة محذوف لنـفس الأسباب التي في
.المضارع
امشوا ، انسوا ، ادعوا واو الجماعة فاعل ، وحرف العلة مح:
ذوف لنـفس الأسباب التي في
.المضارع
امشين ،انسين ، ادعون حرف العلة لا يحذف: لا يوجد سبب لحذفه ( ونون النسوة فاعل )
.
٥٨
الدرس التاسع والعشرون
الفعل المضعف
الفعل المضعف هو ما كانت عينه: ، ولامه من جنس واحد الحرف الثاني والثالث : أي (
حرف واحد مكرر الماضي عد : ، نحو ) عدد ( عدد : ( أصله ) . (
والمضارع يـعد يـعدد ( يـعدد : ( أصله ) . (
المضعف الماضي الفعلإسناد ضمائر إلى ال
رتب الضمائر ضمائر الفاعل
المفردعلامة بناء الفعل
ضمائر الفاعل
الجمععلامة بناء الفعل
حامد عد
حامد شم الفتحة
الطلاب عدوا
الطلاب شموا الضمة
ب غـائـ
الـ
آمنة عدت
آمنة شمت الفتحة
الطالبات عددن
لطالبات شممنا
السكون
أنت عددت
أنت شممت السكون
أنـتم عددتم
أنتم شممتم السكون
باطـ
خـلـمـ
ا
أنت عددت
أنت شممت السكون
أنـتن عددتن
أنتن شممتن السكون
لمكـ
المـت
أنا عددت
أنا شممت السكون
نحن عددنا
نحن شممنا
السكون
شم شمم ( أصله : يشم ، أصله : مضارعه ) يشمم ( . (
عددت عددن ، عددنا ، يجب فك الإدغام : التضعيف ( عند الإسناد إلى ) اء ، ونا ، الت(
ونون النسوة . (
عد ، عدت ، عدوا يجب فيها الإدغام : .
٥٩
ضارع المضعف الم الفعلإسناد مائر إلى الض
رتب الضمائر
المضارع
المرفوع
علامة
الرفع
المضارع
المنصوب
علامة
النصب
المضارع
المجزوم
علامة
الجزم
حامد يـعد
حامد ي شم الضمة
لن يـعد
لن يشم الفتحة
لم يـعد
لم يشم السكون
آمنة تـعد
آمنة تشم الضمة
لن تـعد
لن تشم الفتحة
لم تـعد
لم تشم السكون
الطلاب يـعدون
الطلاب يشمون
ثبوت
النون
لن يـعدوا
لن يشموا حذف النون
عدوالم يـ
لم يشموا حذف النون
بـائـ
لــغـا
الطالبات يـعددن
الطالبات يشممن
مبني على
السكون
لن يـعددن
لن يشممن
مبني على
السكون
لم يـعددن
لم يشممن
مبني على
السكون
أنت تـعد
أنت تشم الضمة
لن تـعد
لن تشم الفتحة
لم تـعد
لم تشم السكون
باطـ
خـلـمـ
ا
ين أنت تـعد
أنت تشمين ثبوت
النون
لن تـعدي
لن تشمي حذف النون
لم تـعدي
لم تشمي حذف النون
أنا أعد
أنا أشم الضمة
لن أعد
لن أشم الفتحة
لم أعد
لم أشم السكون
لـمكـ
مـتـالـ
نحن نـ عد
نحن نشم الضمة
لن نـعد
لن نشم الفتحة
لم نـعد
لم نشم السكون
يـعددن يجب فك الإدغام عند الإسناد إلى نون النسوة في الر: فع والن صب والجزم .
لم يـعد مجزوم بالسكون المقدر ، وحرك بالفتح للتخلص من ا: لتقاء الساكنين ، إذ أصله لم يـعدد : .
لم يـعد زومالمضارع: المضعف ا بالسكون يجوز فيه الإدغام ، والفك ، تقول لم يـعد ، ولم يـعدد : .
٦٠
إسناد فعل الأمر المضعف مائر إلى الض
رتب الضمائر ضمائر الفاعل
المفردعلامة بناء الفعل
ضمائر الفاعل
الجمععلامة بناء الفعل
عد
شم السكون
عدوا
شمواحذف النون
باطـ
خـلـمـ
ا
ي عد
شميحذف النون
اعددن
اشممن
مبني على
السكون
اعددن يجب فك: الإدغام عند الإسناد إلى نون النسوة .
عد مبني على سكون مقدر ،وحرك بالفتح للتخلص من التقاء الس:
اكنين ،إذ أصله عدد : .
عد من المضعف المبني على السكون يجوز فيه الإدغام ، والفك ، تقولالأمر :
عد ،واعدد : .
قط ، وأبدا
قط ظرف زمان مختص بالزمن الماضي ، ويسبق بالنفي ، تقول : ما شربت الخمر قط : .
أبدا ظرف زمان مختص بالزمن المستقبل ، تقول : لن أترك الصلاة أبدا : .
أنا ما ذهبت إلى الهند قط : أمثلة ا أبدا لم أشرب الخمر قط ولن أشر
.
لم أسمع كلاما مثل هذا قط الكفار خالدون في النار أبدا .
طاب ، ولان
طاب فعل ماض أجوف ، بمعنى : طـيب : لان . فعل ماض أجوف ، بمعنى : لـين : .
م التفضيل منهما اس أطـيب ، وألـين : .
هذا الطعام طيب ، وذلك أطيب :أمثلة خالد رجل طيب ، وأخوه أطيب منه . .
هذا القماش لين ، وذلك ألين هذه المخدة ليـنة وتلك ألين . منـها
.
٦١
الدرس الثلاثون
إسناد الفعل الماضي ، والمضارع ، والأمر إلى ضمير المثـنى
رتب الضمائر الماضيعلامة
البناء المضارع
علامة الرفع
والجزم
والنصب
الأمرعلامة
البناء
كـرمذ
الـ
الطالبان ذهبا
حةالفت
الطالبان يذهبان
الطالبان لم يذهبا
الطالبان لن يذهبا
ثبوت النون
حذف النون
حذف النون
ـــ ـــ
بغـائـ
الـ
ثـؤن
لـما
الطالبتان ذهبتا الفتحة
الطالبتان تذهبان
الطالبتان لم تذهبا
الطالبتان لن تذهبا
ثبوت النون
حذف النون
حذف النون
ـــ ـــ
المخاطب
ثلمؤن
واكر
لمذا
ـــ ـــ
أنتما تذهبان
أنتما لم تذهبا
أنتما لن تذهبا
ثبوت النون
حذف النون
حذف النون
اذهبا حذف
النون
يسمى ألف: ضمير المثنى الاثـنـين ، وهو الفاعل
.
المضارع المسند إلى ألف الاثنين فعل من الأ فعال الخمسة .
الأفعال الخمسة ، هي كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعة ، أو ياء المخاطبة ، أو ألف :
.الاثنين
وتكون خمسة ، كالتالي :
يدرسون : غائبال -١ خاطبالم -٢ تدرسون : خاطبةالم -٣ تدرسين : .
يدرسان : غائبال -٤خاطبالم -٥ تدرسان :
.
علامة الرفع في الأفعال الخمسة ثـبوت النون ، وعلامة النصب والجزم : حذف النون : .
٦٢
الدرس الحادي والثلاثون
النـعت
النـعت هو الذي يـبـين صفة من صفات المنـعوت :
.
النـعت يسمى صفة ، والمنـعوت يسمى : موصوفا : .
النـعت يـتبع المنعوت في الأمور الآتية :
الأمور التي يتبع فيها
النعت
المنعوت
الرفع النصب الجر
الإعراب دهذا كتاب جدي قرأت كتابا جديدا اطلعت على كتاب جديد
التذكير
التأنيث
حامد رجل صالح
فاطمة بنت صالحة
سألت رجلا صالحا
تـزوجت امرأة صالحة
سافرت مع رجل صالح
تمسك بالزوجة الصالحة
الإفراد
التثنية
الجمع
يدهذا كتاب جد
هذان كتابان جديدان
هذه كتب جديدة
قرأت كتابا جديدا
قرأت كتابين جديدين
قرأت كتبا جديدة
اطلعت على كتاب جديد
اطلعت على كتابين جديدين
اطلعت على كتب جديدة
التعريف
التنكير
الكتاب الجديد غال
هذا كتاب جديد
الكتاب الجديدقرأت
قرأت كتابا جديدا
اطلعت على الكتاب الجديد
اطلعت على كتاب جديد
الصالحتين المرأتين تزوجت جديد كتاب هذا
النعت المنعوت النعت المنعوت
المنعوت في هذا المثال المنعوت في هذا المثال : :
مرفوع ، مذكر ، مفرد ، نكرة منصوب ، مؤنث ، مثنى ، معرفة . .
وكذلك النـعت مثله تماما ؛ لأنه تابع له وكذلك النـعت م. ثله تماما ؛ لأنه تابع له .
تم بحمد
الله تـعالى ، والصلاة والسلام على نبيـنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
