74

Hasil Uji Validitas Instrumen dan Reabilitas Data

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.885 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 17.0400 37.540 .230 .885

soal2 17.0400 37.790 .179 .886

soal3 17.0400 36.540 .436 .881

soal5 16.6000 36.833 .300 .884

soal6 16.6800 35.143 .575 .878

soal7 16.6000 36.583 .343 .883

soal8 16.6400 36.240 .393 .882

soal11 17.0400 37.957 .146 .887

soal12 17.1200 37.360 .342 .883

soal14 17.0800 37.577 .249 .885

soal15 17.0400 36.707 .401 .882

soal16 16.6000 35.500 .534 .879

soal18 16.5600 37.340 .222 .886

soal19 16.6800 34.810 .634 .876

soal20 16.7600 35.440 .520 .879

soal21 16.6400 35.740 .480 .880

soal22 16.6400 35.990 .436 .881

soal25 16.6800 35.393 .532 .879

soal26 16.6800 35.560 .503 .880

soal27 16.2800 38.210 .245 .884

soal28 16.3600 37.157 .393 .882

soal29 16.2800 38.043 .313 .884

soal30 16.4000 36.167 .567 .879

75

soal31 16.7200 34.460 .691 .875

soal32 16.6400 34.740 .656 .876

soal33 16.6400 34.073 .777 .872

soal34 16.3600 37.490 .309 .883

soal35 16.3200 37.893 .260 .884

soal38 16.3600 36.990 .435 .881

soal39 16.4400 36.340 .477 .880

76

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi :

Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia

B. Kompetensi Dasar :

Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

C. Indikator :

1 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945.

2 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut Konstitusi RIS dan UUDS 1950

3 Menjelaskan Lembaga Ketatanegaraan dalam Konstitusi Indonesia.

D. Tujuan Pembelajaran :

Setelah melalui pembelajaran ini, siswa mampu :

1 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945.

2 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut Konstitusi RIS dan UUDS 1950

3 Menjelaskan Lembaga Ketatanegaraan dalam Konstitusi Indonesia.

E. Materi Pembelajaran

1. Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia.

F. Metode Pembelajaran

Ceramah.

77

G. Strategi Pelaksanaan Pembelajaran

I. Kegiatan awal

Apersepsi

1. Guru memberikan salam

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

II. Kegiatan inti

Eksplorasi

1. Guru bertanya kepada siswa mengenai pengertian peraturan

2. Guru meminta pendapat siswa mengenai pengertian konstitusi dan hukum.

Elaborasi

1. Guru menjelaskan tentang pengertian hukum dan konstitusi.

2. Guru menjejaskan Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia.

Konfirmasi

1. Giuru bersama-sama siswa memberikan kesimpulan tentang materi Berbagi

konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia.

2. Guru meminta siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Kegiatan penutup

1. Guru menutup pelajaran dengan salam.

H. Alat Belajar

1. Spidol, Han Out materi.

I. Sumber Belajar

1. UUD 1945. 2006. Sebelum Dan Setelah Amandeman. Bandung: Nuansa Aulia.

2. Dadang Sundawa dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT Je Pede

Press media Utama.

3. Saptono. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII. Jakarta :

Phibeta Aneka Gama.

78

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi :

Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia

B. Kompetensi Dasar :

Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

C. Indikator :

1 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945.

2 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut Konstitusi RIS dan UUDS 1950

3 Menjelaskan lembaga ketatanegaraan dalam konstitusi Indonesia.

D. Tujuan Pembelajaran :

Setelah melalui pembelajaran ini, siswa mampu :

1 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945.

2 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut konstitusi RIS dan UUDS 1950

3 Menjelaskan lembaga ketatanegaraan dalam konstitusi Indonesia.

E. Materi Pembelajaran

1. Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia.

F. Metode Pembelajaran

Make a match (Mencari Pasangan).

G. Strategi Pelaksanaan Pembelajaran

I. Kegiatan awal

Apersepsi

Guru memberikan salam

79

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

II. Kegiatan inti

Eksplorasi

Guru menggali pengetahuan siswa mengenai materi Berbagi konstitusi yang pernah berlaku

di Indonesia.

Elaborasi

1. Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok (Kelompok soal dan jawaban)

2. Guru memberikan kartu soal kepada kelompok soal dan kartu jawaban pada kelompok

jawaban.

3. Guru menjelaskan tata cara permainan

4. Guru meminta siswa untuk memaduakn/mencari jawaban atau soal dari kartu yang

dibawa oleh siswa.

5. Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan memberi alasan mengenai soal dan

jawaban yang siswa bawa.

6. Guru menilai kebenaran dari jawaban dan soal siswa

7. Guru menjelaskan dan memberkan pendalaman kepada siswa

Konfirmasi

1. Guru bersama-sam siswa memberikan kesimpulan kepada materi

2. Guru meminta siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Kegiatan penutup

1. Guru menutup pelajaran dengan salam.

80

H. Alat Belajar

Kartu permainan, spidol.

I. Sumber Belajar

1. UUD 1945. 2006. Sebelum dan Setelah Amandeman. Bandung: Nuansa Aulia.

2. Dadang Sundawa dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT Je Pede Press media

Utama.

3. Saptono. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII. Jakarta : Phibeta Aneka Gama.

81

PKn/Dan/2012

Materi Pendidikan Kewarganegaraan

A. Konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia

1. Hakikat Hukum

Hukum merupakan seperangkat peraturan baik tertulis maupun tidak tertulis, yang

bersifat mengikat dan member sanksi.

Hukum terdiri dari :

a) Hukum Tertulis yaitu UUD, UU

b) Hukum Tidak Tertulis yaitu hokum adat

c) Kebiasaan-kebiasaan yaitu konversi

2. Pengertian Konstitusi

a) Konstitusi merupakan hukum dasar/undang-undang dasar.

b) Undang-undang merupakan hukum dasar Negara Indonesia

c) Pancasila sebagai dasar Negara Indonesia

d) Urutan tata perundang-undangan Republik Indonesia :

1) UUD 1945

2) Undang-undang

3) Peraturan Pemerintah

4) Perpres

5) Perda

3. Periodesasi Konstitusi di Indonesia

a) UUD 1945 (18 Agustus 1945 sampai 27 Desmber 1949).

Pada awal kemerdekaan UUD 1945 dibuat oleh PPKI pada siding PPKI 18

Agustus 1945.

b) Konstitusi RIS (27 Desember 1949 sampai 17 Agustus 1950).

82

Konstitusi RIS berlaku setelah adanya persetujuan antara delegasi RI dan

BFO pada konferensi di Den Haag.

c) UUDS 1950 (17 Agustus 1950 sampai 5 Juli 1959).

UUDS 1950 merupakan penggabungan antara UUD 1945 dan Konstitusi

RIS.

d) UUD 1945 (5 Juli 1959 sampai 19 Oktober 1999).

Pada masa ini dibagi menjadi dua orde yaitu :

1) Orde Lama tahun 1959 sampai 1966.

2) Orde Baru tahun 1966 sampai 1999

e) UUD 1945 Amandemen (19 Oktober 1999 sampai sekarang)

1) Amandemen pertama UUD 1945 tahun 1999

2) Amandemen kedua UUD 1945 tahun 2000

3) Amandemen ketiga UUD 1945 tahun 2001

4) Amandemen keempat UUD 1945 tahun 2002

4. Lembaga-lembaga Negara Republik Indonesia

a) Lembaga Legislatif yaitu lembaga yang mempunyai tugas membuat

undang-undang, contoh : MPR, DPR, DPRD

b) Lembaga Eksekutif yaitu lembaga yang bertugas melaksanakan undang-

undang, contoh : Presiden, menteri, Gubernur.

c) Lembaga Yudikatif yaitu lembaga yang betrugas mengawasi dan mengadili

pelaksanaan undang-undang, contoh MA, MK, KY, BPK.

5. Pimpinan Lembaga Negara :

Ketua MK : Prof. Dr. Mahfud MD, S.H, S.U

Ketua MA : Dr. Hatta Ali, S.H, M.H

Ketua MPR : DR (HC). Taufik Kiemas

Ketua DPR : Dr. Marzuki Ali, S.E, M.M

Ketua KY : Prof. Dr. Erman Suparman, S.H, M.H

83

Ketua BPK : Drs. Hadi Poernomo

Ketua DPD : Irman Gusman, S.E, MBA

Presiden RI : Dr. Susilo Bambang Yudoyono

Wakil Presiden RI : Prof. Dr. Boediono

84

Soal Tes Pkn Kelas VIII

Nama :

Kelas/No :

Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih satu jawaban yang paling benar.

1. Seperangkat peraturan baik tertulis maupun tidak tertulis, yang bersifat mengikat/memaksa dan

memberikan sanksi disebut....

a. Pengumuman c. Peraturan

b. Hukum d. Tuntutan

2. UUD 1945, undang-undang merupakan contoh dari hukum secara…

a. Tidak tertulis c. Konvensi

b. Tertulis d. Semua benar

3. Peraturan atau hukum adat yang berlaku di daerah-daerah Indonesia merupakan contoh hukum secara.

a. Tertulis c. Terbukukan

b. Konvensi d. Tidak Tertulis

4. Berikut ini yang merupakan contoh dari hukum secara tertulis adalah?

a. Keputusan adat. c. kebiasaan kenegaraan.

b. UUD 1945. d. Musyawarah suku.

5. Tindakan korupsi oleh seorang pejabat, dengan hukuman yang telah diatur dalam undang-undang tindak

pidana korupsi merupakan contoh hukum secara?

a. Tidak tertulis c. Hukum adat

b. Kebiasaan d. Hukum tertulis

6. Berikut ini yang merupakan contoh dari hukum adat adalah?

a. Pidato presiden c. Upacara sasi suro

b. Keputusan MK d. Keputusan hakim

85

7. Perhatihal beberapa contoh berikut ini :

1) Kitab Tripitaka 3) Kitap Sutasoma 5) KUHPerdata

2) UUD 1945 4) KUHP

Dari contoh diatas yang termasuk hukum tertulis yang berlaku di Negara Indonesia adala?

a. 1,2,3 c. 2,3,4

b. 2,4,5 d. 3,4,5

8. Berikut ini yang merupakan 4 pilar kebangsaan republik Indonesia adalah?

a. NKRI, UUD 1945, Bhineka Tunggal Ika, Pancasila.

b. NKRI, KUHP, UUD 1945, Pancasila.

c. NKRI, Undang-undang, Perda, Pancasila.

d. NKRI, UUD 1945, KUHP, Perda.

9. Berikut ini yang merupakan contoh dari penerapan sila persatuan Indonesia dalam kehidupan sehari-hari

adalah?

a. Menggunakan produk luar negeri.

b. Mengimpor barang dari luar negeri.

c. Melakukan kegiatan sosial didaerah pedalaman.

d. Mengembangkan rasa cinta pada negara lain.

10. Berikut ini merupakan sila-sila Pancasila :

1) Persatuan Indonesia.

2) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

3) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat dalam permusyawaratan perwakilan.

4) Ketuhana yang Maha Esa.

5) Kemanusiaan yang adil dan beradab.

Urutan yang paling benar dalam sisl-sila pancasila diatas adalah?

a. 4,5,1,2,3 c. 4,5,3,2,1

b. 4,5,1,3,2 d. 4,5,3,1,2

86

11. Berikut ini yang merupakan Konstitusi atau hukum dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah?

a. KUHP c. UUD 1945

b. KUHPerdata d. Undang-undang Tipikor

12. Konstitusi atau undang-undang dasar yang berlaku mulai 19 Oktober 1999 sampai sekarang adalah?

a. UUD 1945 c. UUD 1945 Amandemen

b. UUDS 1950 d.Konstitusi RIS

13. Undang-undang dasar yang berlaku pada awal kemerdekaan RI adalah?

a. UUDS 1950 c. UUD 1945

b. Konstitusi RIS d. Deklarasi Den Haag

14. Konstitusi RIS merupakan hasil keputusan dalam perundingan?

a. KMB c. Linggarjati

b. Renvile d.Gianti

15. UUD 1945 pada awal kemerdekaan merupakan hasil dalam siding

a. BPUPKI b. PPKI c. MPR d. MA

16. UUD 1945 sebagai konstitusi negara Indonesia pada awal kemerdekaan, masa pemerintahan presiden?

a. Soeharto c. Sukarno

b. BJ Habibie d. Adam Malik

17. UUDS 1950 merupakan hasil penggabungan dari?

a. UUD 1945 dengan Hukum Adat

b. UUD 1945 dengan Konstitusi RIS

c. Konstitusi RIS dengan Hukum Internasional

d. Hukum Adat dengan Hukum Internasional

18. Amandemen pertama UUD 1945 dilakukan pada tahun?

a. 1999 b. 2000 c.2001 d.2002

19. Amandemen kedua UUD 1945 dilakukan pada tahun?

a. 1999 b. 2000 c.2001 d.2002

20. Amandemen ketiga UUD 1945 dilakukan pada tahun?

87

a. 1999 b. 2000 c.2001 d.2002

21. Amandemen keempat UUD 1945 dilakukan pada tahun?

a. 1999 b. 2000 c.2001 d.2002

22. Lembaga negara yang bertugas membuat peraturan atau undang-undang adalah?

a. Lembaga legislatif c. Lembaga Yudikatif

b. Lembaga eksekutif d. Lembaga Federatif

23. Lembaga negara yang bertugas melaksanakan peraturan atau undang-undang adalah?

a. Lembaga legislatif c. Lembaga Yudikatif

b. Lembaga eksekutif d. Lembaga Federatif

24. Lembaga negara yang bertugas mengawasi dan mengadili pelaksanaan undang-undang adalah?

a. Lembaga legislatif c. Lembaga Yudikatif

b. Lembaga eksekutif d. Lembaga Federatif

25. Berikut ini yang merupakan contoh dari lembaga legislatif negara Indonesia adalah?

a. DPR, Menteri, DPD, MA. c. MA, MK, KY, BPK.

b. MPR, DPD, DPR, DPRD d. Presiden, DPD, KY.

26. Berikut ini yang merupakan contoh dari lembaga eksekutif adalah?

a. Presiden, Gubernur, Walikota c. Presiden, MK, MPR

b. Presiden, DPR, MA d. Presiden, DPD, KY

27. Berikut ini yang merupakan contoh dari lembaga yudikatif adalah?

a. MA, MK, DPR c. DPD, BPK, DPR

b. DPD, Prseiden, MPR d. MA, MK, BPK

28. Mahfud MD merupakan ketua Mahkamah Konstitusi yang merupakan lembaga?

a. Legislatif b. Eksekutif c. Yudikatif d. Federatif

29. Pada pasal 4 ayat 2 UUD 1945 yang berbunyi bahwa dalam melakukan kewajibannya presiden dibantu

oleh….

a. Seorang staf presiden c. Seorang ajudan presiden

b. Seorang Wakil presiden d. Seorang juru bicara presiden

88

30. Pada pasal 2 ayat 1 UUD 1945 menjelaskan bahwa anggota MPR terdiri atas anggota….

a. DPR dan DPD c. Gubernur dan DPD

b. MA dan MK d. MK dan DPD

89

Sintaks Pembelajaran Kooperatif Make a Match

No. Fase Keterangan

1.

Menyampaikan RPP dan

tujuan

Guru membuka dan menyampaikan rencana yang

akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran, serta

menyiapkan perlengkapan yang dibutuhkan.

2.

Menjelaskan proses

pelaksanaan pembelajaran

Guru menjelaskan tentang proses pembelajaran

dengan metode make a match.

3. Memotivasi siwa

Memberikan motivasi siswa supaya aktif dalam

proses pembelajaran

4. Membagi kelompok

Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok

(kelompok soal dan jawaban)

5. Proses pelaksanaan

Guru meminta siswa untuk mencocokan antara

kartu soal dan jawaban yang dibawa siswa, dengan

waktu yang telah ditentukan.

6. Penilaian

Guru meminta siswa yang sudah mendapatkan

pasangan untuk maju untuk mempresentasikan dan

mengecek kebenaran dari kartuyang dibawa siswa.

7. Konfirmasi

Guru memberikan konfermasi atau kebenaran serta

penjelasan lanjut kepada siswa.

8. Evaluasi

Guru memberi umpan balik berupa ulangan kepada

siswa untuk memastikan bahwa siswa sungguh-

sungguh memahami materi pembelajaran

90

Sintaks Perbandingan dalam Pembelajaran Make a Match dan metode Ceramah

Aspek Pembelajaran Make a Match pembelajaran konvensional

Tujuan Kognitif Informasi akademik sederhana Informasi akademik sederhana

Tujuan Sosial Kerjasama dan interaksi sosial Pengetahuan individu

Struktur tim Tiap pasangan, yang terdiri 2

orang

Tidak ada

Pemilihan topik

pelajaran

Dipilih oleh guru Dipilih oleh guru

Tugas utama Siswa mencari pasangan dari

kartu yang dipegang.

Siswa mendengarkan penjelasan guru

dan lebih mengandalkan

pembelajaran pada individu siswa

Penilaian Kebenaran siswa dalam

memcocokan kartu

Bervariasi dapat berupa tes mingguan

atau akhir pembelajaran

Pengakuan 1. Kartu permainan

2. Penghargaan tiap pasangan.

Lembar evaluasi

91

Daftar Nama Siswa Kelas 8A

SMP Pangudi Luhur Salatiga

No Nama

1 Aditya Revalda

2 Ari Rahmat Pamungkas

3 Brian Demetrius R

4 Candra Gunawan

5 Cornelius David AK

6 Daniel Risky Waluyo

7 Donadus Hildovan SCH

8 Fika Fatmawati

9 Fredy Abraham W

10 Galeh Andaresta W

11 Hengki Sutomo P

12 Hernando Setyanegeran

13 Hizkia Narendra

14 Joseph Kurnia A

15 Kana Mei Lana

16 Kevien Bayu P

17 Mona Teresia U

18 M.Khoirul Amri

19 Regina Hilary N

20 Renita Rosani

21 Resa Agata Putri N

22 Retno Fitriyani

23 Ryan Hadinata

24 Sela Putri PS

25 Septiana Dacienta S

26 Theresia Eviana Kartika

92

Daftar Nama Siswa Kelas 8B

SMP Pangudi Luhur Salatiga

No Nama

1 Agam Allede Sidi

2 Andika Prabowo

3 Angga Ardiansah

4 Ardi Aristian

5 Cahyono Putro

6 Chadra Virgiantori

7 Danang Hema Widenda

8 Daniel Putro Dwi LR

9 Erva Sriyati

10 Fenty Widiastuti

11 Indri

12 Jeffri Krisna IK

13 Leonardo Aldisant

14 Maria Rotua

15 Murtifa Chyaningrum

16 Perdana Hadi Utomo P

17 Pratama Adi Putro S

18 Priskilia Sindhi J

19 Rahadian Agil Yuwono

20 Renanda Sandi S

21 Restuningtyas

22 Riseta Ayu Prawulan

23 Ronanda Anggakara

24 Satwika Lorensia LDV

25 Sonia Mega Nanda

26 Tania Widyaningrum

93

Daftar Nama Siswa Kelas 8C

SMP Pangudi Luhur Salatiga

No Nama

1 Adilia Fajar Anggraeni

2 Agung Wahyu Suryanto

3 Andika Febriyanto

4 Anggun Sukma Wiguna

5 Ardian setya Pradana

6 Ardianti Agustina

7 Arif Agung W

8 Budi Cahya Dadarin

9 Dandy Aditya M

10 Daniel Aditya P

11 Elisa Mataningtyas

12 Ferlyn Ardyna C

13 Fransiska Kritianawati

14 Handoko Wibowo

15 Hayu Kartika Sari

16 Herdian Candra Diantoro

17 Ika Nursafa Aprilianti

18 Isna Septiawati

19 Khara Dian Mega P

20 Kristio Budi L

21 Nur Indah Handayani

22 Panji Gumelar

23 Petrus Bagus Surya W

24 Renaldi Aji Santoso

25 Saiful Ahmad Farizal

26 Try Mulyanto

94

Foto Proses Pembelajaran Metode Make a Match

Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga