Guide pratique à l’attention des délégués de parents d’élèves parents d'élèves.pdf · Les écoles publiques de la Ville de Rennes 2018-2019 Guide pratique à l’attention

Les écoles publiques de la Ville de Rennes 2018-2019

Guide pratique à l’attention des délégués de parents d’élèves

Les éluesNathalie APPÉRÉ Maire

Tél. secrétariat : 02 23 62 13 10

Lénaïc BRIÉRO Adjointe déléguée à l’Éducation et aux politiques mémorielles

Tél. secrétariat : 02 23 62 14 71

La liste des élus siégeant aux conseils d'écoles est disponible en page 52

SommaireLa Direction Éducation Enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1 . Présentation générale de la Direction Éducation Enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2. L'interlocuteur de proximité des Directrices et Directeurs d'écoles : l'antenne . . . . . . . . . . . . . 10

3. Le personnel municipal des écoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

L’École . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

1. Les inscriptions scolaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

2. Le Conseil d’école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

3. Les moyens attribués aux écoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4. Les bâtiments scolaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

5. Les locaux scolaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

6. La santé à l'école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Les familles et l’offre éducative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

1. L'accueil des enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

2. Les actions éducatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

3. Le Projet de Réussite Éducative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

4. Les médiateurs à l'École . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

5. La facturation aux familles des services . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Boîte à outils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

4 5

La Direction Éducation Enfance

La Direction Éducation Enfance

1 . Présentation générale de la Direction Éducation Enfance

DIRECTION ÉDUCATION ENFANCE

Oberthür

82 Rue de Paris – CS 63126

35000 RENNES

Tél : 02 23 62 16 60

Fax : 02 23 62 16 79

Mail : [email protected]

A / L’ORGANIGRAMME

Voir l’organigramme complet dans la rubrique « Boite à outil » page 54

RESSOURCES HUMAINES

Mélanie Michel

COORDINATION ANIMATION

ENFANCE

Gilles Subrechicot

COORDINATION TERRITORIALE

Rémi Bouchard

DIRECTRICE ADJOINTE

RESPONSABLEUSAGERS,

PARTENARIATS ET ACTION ÉDUCATIVE

Emmanuelle Pivette

PATRIMOINE, NUMÉRIQUE ET CADRE DE VIE

Brigitte Le Ravalec

FINANCES ADMINISTRATION

Véfa Le Bec

RÉUSSITE ÉDUCATIVE

Bertrand Gohier

DIRECTEUR

François Mesure

6 7

La Direction Éducation EnfanceLa Direction Éducation Enfance

1 3

45

6

72

B/ LES SERVICESLa Direction Éducation Enfance met en œuvre la politique éducative, définie par les élus, en direction des 3-12 ans. Les objectifs de cette politique sont déclinés à travers le Projet Éducatif Local.

La Direction Éducation Enfance assure le fonctionnement des écoles, réalise les investissements nécessaires, orga-nise et gère l’ensemble des temps péri et extra-scolaires.

L’action de la Direction Éducation Enfance est répartie entre 7 unités :

La Coordination territoriale a pour missions :- de garantir une cohérence et une harmonisation des outils et des pratiques entre les 5 antennes

-d’impulser et d’animer un travail collaboratif et transversal entre les antennes elles-mêmes, ainsi que des antennes avec les services centraux

- d’accompagner et de soutenir les responsables et les coordonnateurs des antennes dans leur posture managériale

- de piloter des projets d’évolution et d’adaptation

Rémi Bouchard 02 23 62 16 98 / [email protected]

-

L’unité Ressources Humaines (URH) a pour vocation : - d’anticiper et de gérer les besoins en ressources humaines de la Direction Éducation Enfance.

- de contribuer à la définition et à la mise en place de la politique ressources humaines au sein de la Direction.

- de veiller à la cohérence de gestion de l’ensemble du personnel sur tous les sites (une cinquantaine de sites répartis en 5 antennes) en assurant notamment la diffusion de l’information et de la communication RH et en faisant le lien entre les antennes, les unités et les différents services de la DRHO.

- d’accompagner les agents à leur demande ou à la demande de leur responsable.

- d’assurer la mise en place des moyens permettant l’exercice des différents métiers dans de bonnes conditions de travail (sécurité au travail, outils de travail, matériels...).

Mélanie Michel 02 23 62 16 63 / [email protected]

La Coordination Animation Enfance (CAE) a pour missions :- d’organiser les accueils de loisirs et temps périscolaires (hors études et atelier du soir en élémentaire)

- de mettre en place les moyens humains et matériels nécessaires

- d’animer la réflexion autour de l’enfance et de développer une fonction d’expertise sur ce champ d’intervention

- d’impulser et de veiller à la cohérence des projets d’animation conduits

- de favoriser les synergies avec les autres projets d’animations rennais.

Gilles Subréchicot 02 23 62 16 74 / [email protected]

-

L’unité Usagers, partenariats et action éducative (UPAE) a pour missions :- de mettre en œuvre le co-pilotage de dossiers sur les questions éducatives, piloter le plan «maternelle»

- de veiller à garantir les conditions d’un suivi équilibré des effectifs, compatible avec l’état du réseau scolaire et périscolaire et participer activement à la préparation et la mise en œuvre de la carte scolaire académique, prospective et démographie scolaire, dérogations scolaires et périmètres scolaires

- d’organiser les inscriptions scolaires et la tenue du fichier scolaire

- de veiller à la mise en place des moyens humains, financiers ou techniques destinés à soutenir la mise en œuvre des projets ou des actions des écoles portés par la Ville

- de favoriser des synergies dans le cadre du projet éducatif local entre la Ville et ses partenaires éducatifs : directeurs d’école, parents d’élèves délégués, etc.

- de piloter le dossier «action éducative»

- d’organiser les études surveillées

Emmanuelle Pivette 02 23 62 16 78 / [email protected]

L’unité Patrimoine Numérique Cadre de Vie a pour missions : - d’accompagner et coordonner les nouveaux projets de constructions ou d’extensions scolaires et d’élaborer les programmes annuels de travaux de maintenance

- de préparer et mettre en œuvre la programmation pluriannuelle de travaux du secteur éducation enfance

- d’assurer le suivi de gestion des locaux des écoles en lien avec les évolutions d’effectifs et les besoins scolaires et périscolaires

- d’assurer le suivi de gestion de l’équipement en mobilier des écoles

- d’impulser, accompagner les projets éducatifs en matière numérique

- d’assurer la maintenance et le renouvellement des outils informatiques des écoles

Brigitte Le Ravalec 02 23 62 16 76 / [email protected]

L’unité Finances et Administration (UFA) a pour missions :- de préparer et suivre le budget de fonctionnement, les délibérations modificatives et le compte administratif de la direction

- d’assurer le traitement des commandes et des factures des écoles, des centres de loisirs et de l’écocentre de la Taupinais

- d’assurer le versement des subventions

- de préparer et suivre les marchés publics (fournitures, transports, etc…)

- d’encaisser les subventions à partir des déclarations trimestrielles d’effectifs Caf et MSA et de la déclaration annuelle d’effectifs fonds État

- de mandater et encaisser les charges intercommunales en fonction des dérogations

Véfa Le Bec 02 23 62 16 76 / [email protected]

-

Le Projet de Réussite Educative (PRE) vise à développer des actions selon trois principaux objectifs opérationnels : - proposer et accompagner un enfant et sa famille dans le cadre d’un Parcours de Réussite Educative Personnalisé (PREP). Chaque PREP est défini en prenant en compte la situation globale (champ éducatif, socio-culturel, santé …) de l’enfant

- accompagner l’attitude éducatrice des familles en valorisant les relations parents / enfants, parents / école

- améliorer les offres éducatives et culturelles proposées en dehors du temps scolaire.

Bertrand Gohier 02 23 62 27 60 / [email protected]

8 9


2. L'interlocuteur de proximité des écoles : l'antenneDepuis plus de 10 ans, la Direction Education Enfance a territorialisé son action en 5 antennes, pour un service de proximité capable de répondre aux spécificités des 83 écoles, renforcée depuis 2013 d’une coordination territoriale pour une plus grande harmonisation des réponses sur le territoire rennais.

Chaque antenne, composée d’une équipe de 3 ou 4 personnes assure l’interface entre les écoles maternelles et élémentaires de son secteur et les services ressources centraux.

A / LES ANTENNES

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NORD OUEST

OUEST

NORD EST

SUD OUEST

SUD ESTMarcSangnier

LéonGrimault

PACÉ

MONTGERMONT

THORIGNÉ-FOUILL

SAINT-GRÉGOIRE

BETTON

LE RHEU

VERN-SUR-SEICHENOYAL-CHÂTILLON-SUR-SEICHE

CESSON-SÉVIGNÉ

CHANTEPIESAINT-JACQUES-DE-LA-LANDE

VEZIN-LE-COQUET

Pôle éducatifSimone Veil(sept. 2021)

Baud-Chardonnet(sept. 2023)

Pasteur (sept. 2019)

Europe –Rochester(sept. 2023)

La Prévalaye

DominiqueSavio

Gayeulles

LouiseMichel

Quineleu

Saint-Malo

Albertde Mun

Faux-Pont

HenriWallon

Liberté

PaulLangevin

JulesFerry

Guyenne

MarcelPagnol

Moulindu Comte

MariePape-Carpantier

PascalLafaye

Trégain

Poterie

de l'Ille

Gantelles

Joseph

Lotte

NelsonMandela

OscarLeroux

Torigné

Jean Zay

Champion deCicé

Mauconseil

Volga

AndréeChedid

Jean-Rostand

Colombier

JulesIsaac

CarleBahon

Villeneuve

JeanMoulin

Clemenceau

SoniaDelaunay

DuchesseAnne

ContourSaint-Aubin

Camille-Claudel

PabloPicasso

Châteaugiron-Landry

Clôteaux

Guillevic

RobertDoisneau

Jacques

Prévert

LÉGENDE

!!( Groupe scolaire

!!<Accueil de loisirs lesmercredis

!!<Accueil de loisirspendant les petitesvacances scolaires

""Accueil de loisirspendant les grandesvacances scolaires

!!Projet de groupescolaire

-

0 510255

Mètres

1:45 000Echelle :

B / LES ORGANIGRAMMES DES ANTENNES

Le/ La coordonnateur - Organise le travail des agents ASEM AER, CR et concierges

- Assure l’encadrement hiérarchique des personnels techniques (ASEM, AER, CR et concierges)

- Contrôle la qualité de la prestation en restauration

Le/ La secrétaire- Assure l’accueil physique et téléphonique de l’antenne

- Gère les remplacements, notamment du personnel d’animation

- Assure le secrétariat de l’antenne

C / QUI FAIT QUOI ?

Le/La Responsable d’antenne- Assure le rôle de référent de la Ville vis-à-vis des Directeurs d'école

- Est l'interlocuteur privilégié des usagers (familles), le cas échéant avec le Directeur d'école

- Pilote et organise l'activité de la DEE sur le territoire de l'antenne :

- Manage l'ensemble des agents des écoles sur son secteur

- Coordonne et anime le partenariat sur le territoire

- Participe aux conseils d’école

CLÉMENT NIGNOL Responsable d’Antenne Nord-Ouest

OLIVIER DELAUNAY Responsable d’Antenne Nord-Est

VALÉRIE CHETOUIResponsable d’Antenne Ouest

EMILIE LEBLONG-MASCLETResponsable d’Antenne Sud-Ouest

PATRICK VAN DEN EYNDEResponsable d’Antenne Sud-Est

VÉRONIQUE SEPEHRYFARSecrétaire

ISABELLE DUFEUSecrétaire

SABRINA THIBAULTSecrétaire

SOIZIC DELAGREESecrétaire

MARION CHALMELSecrétaire

SABRINA COSTECoordonnateur

ANNIE COSTARDCoordonnateur

PATRICIA LEDENTUCoordonnateur

ARNAUD TERTRAISCoordonnateur

THIERRY BEURELCoordonnateur

PASCALE ANTONIO-TIMEO

Coordonnateur

PATRICE CHAUVINCoordonnateur

CATHERINE QUEVERT

Coordonnateur

NICOLAS CARRIERECoordonnateur

RÉMI BOUCHARDResponsable Coordination Territoriale

10 11


3. Le personnel municipal des écoles

A / L’ORGANISATION DE LA SEMAINE

LA SEMAINE À L’ÉCOLE LES AGENTS PRÉSENTS

Accueil du Matin

(7h30 – 8h35)

Concierge

ASEM**

Animateurs vacataires (selon besoins d’encadrement)

Temps scolaire du matin

(8h35 – 12h)

ASEM**

Enseignants

Temps périscolaire du midi

(12h – 14h15)

Agents d’Entretien et de Restauration

Correspondant de restauration

ASEM**

REL***

Animateurs (titulaires et vacataires)

Associations

Concierge

Temps scolaire de l’après-midi

(14h15 - 16h ou 16h15 ; le vendredi jusqu’à 16h)

ASEM**

Enseignants

Accueil, études et ateliers du soir

(16h15 – 18h45 ; le vendredi à partir de 16h)


ASEM**

REL***

Animateurs

Enseignants

Surveillants d’études

Associations

Concierge

LE MERCREDI LES AGENTS PRÉSENTS

Mercredi

(12h-18h45)

REL***

Animateurs (titulaires et vacataires)

*CALM : Centre d’Accueil et de Loisirs Municipal

**ASEM : Agent Spécialisé des Écoles Maternelles

***REL : Responsables Éducation Loisirs

NB : les horaires de travail varient légèrement pour les écoles qui pratiquent des horaires scolaires différenciés (8h45-11h45 / 14h-16h15) : groupes scolaires Andrée Chédid et Villeneuve ; écoles maternelles Volga, Oscar Leroux, Marc Sangnier, Pascal Lafaye, Champion de Cicé.

B / LES PROFESSIONNELS TECHNIQUES

CORRESPONDANT DE RESTAURATION

MISSIONS

- Remise en température des plats livrés par la cuisine centrale

- Préparation des entrées et des desserts.

- Organisation de la distribution des repas.

- Gestion des stocks des produits alimentaires et d’entretien et réception des livraisons

- Responsable de l’hygiène et de la propreté des locaux dans le respect des normes HACCP

- Coordination de l’intervention en restauration de l’équipe d’AER en lien avec le coordonnateur de l’antenne

HORAIRES DE TRAVAIL

7h30 – 16h30

AGENTS D’ENTRETIEN ET DE RESTAURATION

MISSIONS

- Entretien des locaux

- Aide en restauration à la préparation dans le respect des normes HACCP

- Service en salle

- Remise en état du restaurant

HORAIRES DE TRAVAIL

11h30 - 19h00 (sauf quelques agents > 7h30-16h)

La prise de fonction intervient à 11h15 sur les écoles ayant choisi une pause méridienne avancée à 11h45

Mercredi (sans ALSH) : 11h30-17h30

Mercredi (avec ALSH) : 11h30-19h00

Nettoyages petites vacances (16 jours) et grandes vacances (5 jours) : 7h30-15h00

ALSH Petites Vacances : 7h30-15h00 ou 11h30-19h00

ALSH été : horaires selon les centres

CONCIERGES

MISSIONS

- Accueil et information des usagers au sein de l’école

- Ouverture et fermeture des portes et portails du groupe scolaire

- Veille au respect des consignes de sécurité: issues de secours dégagées, affichage des consignes…, et vérification des alarmes anti-intrusion

- Assurer la sécurité dans et aux abords de l’école ou du groupe scolaire, notamment en assurant les traversées

- Entretien des espaces extérieurs : cours, préaux, sanitaires…

- Réalisation de petits travaux de bricolage

- Gestion du courrier du groupe scolaire et navette avec la Direction

- Ouverture, fermeture et entretien des gymnases lorsque l’école en est dotée (le concierge est alors logé)

HORAIRES DE TRAVAIL

Concierges non-logés : 7h30 à 12h30 tous les matins, y compris le mercredi.

13h45 à 17h45 le lundi, mardi et jeudi (17h30 le vendredi).

Ces horaires varient légèrement pour les agents travaillant sur des écoles ayant des horaires différents.

Horaires de travail des concierges logés :

7h30-12h15 tous les matins (7h15 le lundi)

16h00-19h00 (sauf mercredi : libre, 15h45 le vendredi)

Astreinte gymnase de 19h à 22h15

NB : l'équipe de Grand Nettoyage : composée de 3 agents et rattachée au central, l'équipe intervient ponctuellement dans l'ensemble des groupes scolaires pour des opérations de nettoyage approfondi : décapage et nettoyage des sols, nettoyage des moquettes, remise en état des locaux après travaux… Elle intervient selon un calendrier déterminé par le coordonnateur logistique et peut être sollicitée sur demande auprès de l'antenne.

12 13


C / LES PROFESSIONNELS DE L'ANIMATION ET DE L'ENFANCE

AGENTS SPÉCIALISÉS DES ÉCOLES MATERNELLES (ASEM)

MISSIONS

Sur le temps scolaire :

- Accueil des enfants au centre d’accueil et de loisirs municipal (CALM) le matin

- Assistance au personnel enseignant

- Participation à la communauté éducative

Sur la pause méridienne (temps périscolaire) :

- Assistance à l’enfant au moment de l’activité, la restauration et de la sieste du midi

Sur le temps extra-scolaire :

- Animation les mercredis, petites vacances en maternelle et l’été en centres petite enfance et/ou centres de loisirs

HORAIRES DE TRAVAIL

Lundi, mardi, jeudi : 8h30 (8h45 pour les agents à 80%) à 16h30

Vendredi : 8h30 (8h45 pour les agents à 80%) à 16h15

Mercredi : 8h30 (8h45 pour les agents à 80%) à 12h15 (ou 12h30)

Des horaires différenciés sur quelques écoles maternelles ayant choisi une pause méridienne avancée à 11h45.

CALM : 7h30-8h45 (roulement entre les ASEM d’une même école) voire 8h15-8h45 pour certains agents lorsque la fréquentation enfants l’exige.

ALSH mercredi après-midi : dans la prolongation de la matinée scolaire, fin de journée à 16h30 ou 17h30 selon l’horaire de prise de fonction le matin.

ALSH petites vacances : 9 heures par jour

ALSH été : 10 heures par jour

ANIMATEURS LOISIRS (AL)

MISSIONS

- Participation à la mise en œuvre du projet pédagogique

- Assurer l’accueil et l’animation auprès des enfants, en mettant en place des activités et des projets d’animation en lien avec le projet pédagogique du centre

- Assistance au REL dans l’organisation générale (la sécurité physique et morale des enfants, la relation avec les familles, l’assistance administrative, le remplacement du REL en cas d’absence courte sur certaines tâches)

HORAIRES DE TRAVAIL

Lundi, mardi et jeudi : 11h45-14h30

Vendredi : 11h45-19h

Mercredi : 11h30- 19h

Vacances scolaires : 10h par jour entre 7h30 et 18h45

RESPONSABLES ÉDUCATION LOISIRS (REL)La liste est disponible page 58

MISSIONS

Conception, animation et pilotage de projets et du partenariat en lien avec les directeurs d’écoles, les associations et les familles

- Élaborer le projet pédagogique en lien avec le PEL

- Être garant du partenariat avec les acteurs éducatifs et du suivi des projets

- Contribuer à la mise en œuvre d’actions transversales

- Être garant des tâches administratives, de l’organisation matérielle et du suivi du budget périscolaire.

Coordination de l’équipe d’animation

- Avoir un rôle formateur auprès des animateurs

- Coordonner les différents personnels sur les temps péri et extra-scolaires

- Garantir le bon fonctionnement des temps d’animation

- Être garant de la sécurité des locaux et du personnel par délégation

Communication et relation avec les familles

- Communiquer auprès des parents via divers canaux (affichage, mail, réunions…)

- Être à l’initiative de temps forts à destination des familles

- Organiser une réunion de présentation de l’offre périscolaire

- Gérer les situations individuelles d’enfants (participation aux équipes éducatives, transmission d’Informations Préoccupantes (IP), gestion des situations conflictuelles…)

HORAIRES DE TRAVAIL

Lundi, mardi, jeudi et vendredi : 11h15-19h

Mercredi : 11h30- 19h

Vacances scolaires : 10h par jour entre 7h45 et 18h45

CONSEILLERS D’ANIMATIONNB : les 5 conseillers d’animation sont rattachés à la CAE et interviennent plus spécifiquement auprès d’une antenne

MISSIONS

- En appui des équipes d’animation, sur sollicitation du responsable d’antenne, il intervient en expertise sur le champ pédagogique (les projets des équipes d’animation, aide à la mise en place des projets pédagogiques, participation à la mise en réseau des ressources du territoire)

- Appui pédagogique, méthodologique et individuel aux agents dans le champ de l’animation

- À la demande du service, le conseiller mène une analyse sur une thématique dans le champ de l’animation (ex. observation de l’offre éducative en direction des enfants de maternelle)

NB : les 150 professionnels de l'animation sont complétés par environ 600 animateurs vacataires qui peuvent intervenir quotidiennement dans les écoles sur le matin, midi, soir, mercredis, petites vacances et grandes vacances.

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D / DES RÈGLES DE GESTION

Les affectations dans les groupes scolairesDepuis la rentrée 2018, la Ville de Rennes affecte autant d’ASEM ou de personnel faisant fonction d’ASEM que de classes sur l’ensemble des écoles maternelles.

Les taux d’encadrement Périscolaire : temps du matin avant la classe, du midi, du soir après la classe et le mercredi après-midi.

Extrascolaire : petites et grandes vacances.

Cadre réglementaire :

PÉRISCOLAIRE

JOURNÉE AVEC ÉCOLE (midi en semaine et

mercredi après-midi après l’école)

1 animateur pour

18 enfantsmoins de 6 ans : 1 pour 14

avec Projet Éducatif Territorial

EXTRASCOLAIRE

JOURNÉE SANS ÉCOLE (week-end, vacances et

mercredi sans classe le matin)

1 animateurpour

12 enfantsmoins de 6 ans : 1 pour 8

Au-delà du cadre réglementaire, dans les écoles situées en REP et REP +, la Ville de Rennes fait le choix de resserrer le taux d’encadrement pour une meilleure prise en charge des enfants de plus 6 ans, en passant à 1 pour 14 (au lieu de 1 pour 18) sur le temps du midi.

Sur le temps du soir, la Ville de Rennes applique le taux d’1 encadrant pour 20 enfants de maternelle.

Pour les élémentaires, les «études» accueillent au maximum 20 enfants en REP et REP+ et 25 enfants sur les autres écoles. La Ville tend vers un taux de 14 enfants en REP et 18 enfants dans les autres écoles; La fréquentation des études est extrêmement variable d’un jour à l’autre. Aussi, des ajustements sont-ils effectués régulièrement.

Sur les mercredis, la Ville a également fait le choix de renforcer l’encadrement en appliquant le taux de:

- 1 pour 8 pour les moins de 6 ans

- 1 pour 12 pour les plus de 6 ans

La gestion des absences et les règles de remplacements Les agents des écoles doivent signaler leur absence au plus tôt à leur responsable hiérarchique, coordonnateur ou responsable d’antenne.

La Direction dispose de pool d’agents titulaires itinérants pour assurer les remplacements d’ASEM, de correspon-dants de restauration, d’agents d’entretien et de restauration et d’animateurs. Les principes sont les suivants:

- Les pools sont répartis, entre les antennes (sauf pour les ASEM), proportionnellement au nombre d’agents postés.

- Une solidarité inter-antenne est exercée en cas de difficultés de remplacement par l’antenne.

- En cas de pic d’absentéisme, le remplacement sur les petites équipes est privilégié.

- Pour les absences connues des ATSEM, les antennes informent systématiquement les Directeurs en cas d’ab-sences non remplacées par téléphone ou par mail.

Les règles de remplacement sont les suivantes :

ASEM226 postés

15 itinérants

- Depuis la rentrée 2018, toutes les écoles sont dotées d’autant d’ASEM que de classes

- Recours au pool entre le 3e et le 5e jour d’absence pour les absences courtes (inférieures à 2 semaines)

- Recours à contrats pour une absence longue (agent posté ou itinérant)


209 postés 76 itinérants

- Recours au pool pour toutes les absences courtes et longues,

- Recours à contrats sur les absences longues d’itinérants si le pool est insuffisant

- Exceptionnellement recours à contrats sur des absences longues d’agents postés si le pool est insuffisant

- Particularité : pool AER sert également aux remplacements de concierges et de correspondants de restauration.

Correspondants de Restauration

45 postés 17 itinérants

- Recours au pool pour les absences longues et courtes.

- À défaut d’agents du pool disponibles, recours à des AER dits «doublons de CR»

- Recours à contrats pour une absence longue d’itinérant si nécessaire.

Concierges20 logés

22 non logés

- Recours au pool AER pour les absences courtes

- Recours à contrats pour une absence longue

Responsables Éducation Loisirs (REL)

41 postés

- Recours à contrat pour une absence longue (supérieure à 3 semaines)

- Remplacement par un des animateurs titulaires de l’école pour une absence de courte durée (prise en charge des tâches prioritaires).

Animateurs de Loisirs (AL)

97 postes

- Recours au pool de remplacements

- Recours à vacataire pour une absence de courte durée

- Recours à contrat pour une absence longue

À noter : les demandes de contrats sont examinées et suivies par l’Unité Ressources Humaines de la DEE.

Les demandes de stages Les demandes de stages pour les métiers d’ASEM, en animation, en entretien ou en restauration (en cas d'interven-tion sur les temps périscolaires) doivent être faites à la Direction des Ressources Humaines et de l'Organisation via le site de la Ville de Rennes. Si la demande est acceptée, une convention tripartite (Ville, organisme de formation, stagiaire) sera formalisée.

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E / EN CAS DE GRÈVE Deux principes guident l’action de la Ville dans la gestion d’une grève :

- le respect d’un cadre réglementaire précis

- la recherche d’une organisation (qui évolue jusqu’au dernier moment) destinée à faciliter le service rendu aux familles.

Un mouvement social peut être d’ordre national ou local. Il peut concerner une ou plusieurs catégories de personnels.

PERTURBATIONS possibles sur le temps scolaire et périscolaire

PERTURBATIONS possibles sur les accueils péri et extrascolaire

le mouvement concernePLUSIEURS FONCTIONS PUBLIQUES

(territoriale, d’État et donc l’Éducation Nationale, voire

hospitalière)

le mouvement concerne

UNIQUEMENT LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE

En fonction, la gestion de la grève est différenciée :

Une fiche pratique est disponible en annexes dans la boîte à outils (page 60).

Sur le temps scolaire : la Ville est chargée de mettre en place le Service Minimum d’Accueil (SMA) selon la loi du 20 août 2008.

Si plus de 25 % des enseignants se sont déclarés gré-vistes, les agents municipaux non-grévistes peuvent être mobilisés pour la mise en place de ce SMA.

Sur les temps périscolaires (matin, midi et soir)

À réception des taux prévisionnels de grévistes transmis par mail par l’Inspection Académique, la Ville organise le service d’accueil selon les modalités suivantes :

À partir du recensement prévisionnel des grévistes, la situation est appréciée dans chaque école et pour chaque temps d’ac-cueil (matin, midi et soir en fonction des effectifs et métiers présents permettant d’accueillir les enfants en toute sécurité).

La priorité est donnée à l’accueil et à la surveillance des enfants. Le programme habituel des activités et ateliers peut être sus-pendu ou revu.

Pour la restauration, deux possibilités :

- repas normal (ou de substitution pour éviter le gaspillage lorsque l’anticipation est possible),

- pique-nique selon ou pas la présence d’agents de restauration et d’animateurs ou ASEM.

Le soir, distinction est faite entre le fonctionnement des études et ateliers de celui du CALM (certaines études étant assurées par des enseignants.)

Les enseignants présents s’or-ganisent avec l’appui des agents municipaux pour assurer l’accueil des élèves y compris ceux des classes des enseignants grévistes : le SMA fonctionne.

Les enseignants sont absents et le personnel municipal (ASEM et animateurs) est suffisant pour assurer l’accueil et garan-tir la sécurité des enfants : le SMA fonctionne.

Les ensei-gnants sont absents et le personnel munici-pal est absent ou insuffisant : le SMA ne fonctionne pas.

L’information des familles

Elle se fait :

- par voie d’affichage dans les écoles (affiches, mot et mails aux familles…)

- par communiqué de presse (Service communication de la Ville)

- sur le site internet de la Ville et les réseaux sociaux.

Les Directeurs informent les familles des conséquences éventuelles des mouvements de grève sur le fonctionnement de l’école. Dans le cas de la mise en place d’un service minimum d’accueil, il est demandé aux Directeurs d’école de faciliter la transmission de l’information aux familles.

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L’École

L’École

1. Les inscriptions scolaires

A / CADRE RÉGLEMENTAIRE Le Conseil Municipal adopte la carte scolaire qui dessine les périmètres des écoles publiques Rennaises. Toute modification de la carte doit par ailleurs être validé par le Conseil municipal. Les parents peuvent vérifier quelle est l’école correspondant à leur adresse familiale en consultant le site internet de la Ville.

Chaque année une campagne d’inscription se déroule entre mars et septembre. Celle-ci concerne les premières scolarisations à l’école maternelle, les entrées en CP, les familles emménageant à Rennes, ainsi que les familles changeant d’adresse. Pour les autres, la montée en classe supérieure se fait automatiquement.

Pour les inscriptions en cours d’année scolaire, la procédure d’inscription est identique, l’inscription auprès des services de la mairie et l’admission auprès de l’école doivent se faire de manière très rapprochée pour éviter tout phénomène de déscolarisation.

Les familles ont la possibilité, au choix :

- de prendre rendez-vous en ligne sur le site internet de la ville (durant la campagne annuelle) ou par téléphone (02 23 62 27 77). Les rendez-vous se déroulent déroulent dans les locaux municipaux dédiés aux inscriptions scolaires.

- de procéder directement à l’inscription scolaire de leur(s) enfant(s) sur leur Espace Famille.

Une alerte automatique est envoyée sur la boîte mail de chaque Directeur ou Directrice dès qu’une fiche de rensei-gnement d’inscription est postée sur le portail numérique Educ@rennes.

B / LES ÉTAPES Deux étapes doivent obligatoirement être respectées pour que l’enfant puisse être scolarisé.

1) L’inscription administrative, au choix :EN MAIRIE

En amont, la famille prend rendez-vous sur internet du-rant la campagne entre mars et septembre (metropole.

rennes.fr) ou par téléphone toute l’année (02 23 62 27 77).

Elle doit ensuite se munir :

- du livret de famille original ou de l’extrait d’acte de naissance de l’enfant

- d’un justificatif de domicile datant de moins de trois mois au choix (liste disponible auprès du service Usa-gers Action Educative ou sur le site internet de la ville)

- du carnet de santé ou d’un justificatif de vaccination DTP de l’enfant

- en cas de changement d’école, du certificat de radia-tion fourni par l’école précédente précisant la date de sortie prévue de l’école

- en cas de dérogation, de la lettre de Madame la Maire de Rennes attestant l’accord de dérogation

- en cas de séparation, de garde alternée entre deux pa-rents, de perte d’autorité parentale, ou de délégation d’autorité parentale à une tierce personne, le jugement faisant état de la situation.

À la fin du rendez-vous, un certificat d’inscription est délivré aux parents. Ce certificat leur permet de se

présenter à l’école selon les modalités d’organisation propres à chaque direction d’école, qui procédera à l’admission (certains autres documents doivent être obligatoirement présentés à l’école).

EN LIGNE

Depuis l’Espace Famille (uniquement pour les familles disposant d’un profil actif).

Les familles complètent en ligne un formulaire dédié aux inscriptions scolaires, précisant les noms, coordon-nées, enfant(s) à inscrire... Elles joignent l’ensemble des pièces demandées (indiquées ci-dessus), en format nu-mérique à la demande d’inscription. L’ensemble des de-mandes est centralisée dans le logiciel Concerto Opus. Si l’ensemble des éléments fournis par les familles est recevable, les demandes sont traitées positivement. Dans ce cas, les famille sont informées par mail de la marche à suivre auprès des écoles et des documents à leur disposition (dont le certificat d’inscription sco-laire).

2) L’admission à l’écoleLa famille est invitée à se rapprocher de la Direction de l’école. L’école est préalablement informée de l’inscrip-tion enregistrée en Mairie par transmission d’une fiche de renseignements d’inscription postée sur le portail numérique Educ@rennes de la Ville.

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L’ÉcoleL’École

C / CAS SPÉCIFIQUES

Les «Toutes Petites Sections» (TPS)Les enfants âgés de deux ans peuvent être admis dans la limite des places disponibles s’ils sont nés avant le 31 décembre de l’année de leurs deux ans.

Il convient cependant de distinguer la situation des écoles d’accueil selon qu’elles sont en réseau d’éduca-tion prioritaire ou non. Dans les écoles en REP et REP+, tous les enfants de cette tranche d’âge ont vocation à être accueillis. Dans les autres écoles, l’accueil se fait en fonction des places disponibles.

Le dispositif d’accueil des moins de 3 ansLa Ville de Rennes en lien avec l’Éducation nationale a mis en place ce dispositif sur les écoles en REP et REP + en portant une attention particulière aux enfants n’ayant pas encore fréquenté de structures collectives. Ils sont ainsi accueillis et scolarisés dans une classe spécifique et adaptée aux besoins des jeunes enfants. Pour l’heure, 11 classes ont été créées ou transfor-mées: Andrée Chedid, Clemenceau, Gantelles, Guille-vic, Guyenne, Henri Wallon, Jean Moulin, Pascal Lafaye, Torigné, Volga et Trégain (présence d’un éducateur de jeunes enfants). Dans les autres écoles, comme indiqué ci-dessus, l’accueil se fait en fonction des places dispo-nibles dans les classes TPS/PS. L’école Jacques Prévert dispose quant à elle d’une classe spécifique (classe passerelle). Il s’agit d’une classe pour l’accueil des plus jeunes enfants avec une particularité: un partenariat CAF, Ville de Rennes et Education Nationale et la pré-sence d’un éducateur de jeunes enfants au sein de la classe, en plus de l’ASEM et du professeur des écoles.

La dérogation de périmètreLes parents doivent effectuer une demande de déroga-tion sous forme de courrier motivé adressé à la mairie assorti du formulaire de demande de dérogation et de documents justifiant leur demande à fournir obliga-toirement. Pour les parents résidant hors Rennes, une pièce complémentaire est nécessaire : l’autorisation avec accord de participation financière aux charges de fonctionnement de la mairie de résidence.

Les dispositifs et classes spécifiquesPlusieurs dispositifs ou classes spécialisées coexistent avec des modalités d’inscription et d’admission diffé-rentes selon les types d’enseignement. Parmi les prin-cipaux :

- Les Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) : la mairie inscrit les enfants qui sont orientés sur l’une des classes par l’inspection d’académie.

- Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) : la mairie inscrit les enfants selon les préco-nisations des services de l’inspection d’académie. Les fratries relevant de la maternelle peuvent être inscrites dans l’école correspondante du groupe scolaire. Ce dis-positif relève du CASNAV, le centre Académique pour la Scolarisation des élèves Allophones nouvellement Ar-rivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs.

- Classes bilingues français-breton dans quatre groupes scolaires : Faux Pont-Liberté, Gantelles, Champion de Cicé et Jacques Prévert : l’inscription est libre, sous ré-serve d’un accord de dérogation au périmètre scolaire si nécessaire.

- Sections internationales : anglais à l’école élémentaire Jean Moulin, chinois à l’école Poterie et à l’école Jules Ferry : les parents doivent faire acte de candidature qui sera examinée par les autorités académiques dans le cadre d’une commission ad hoc.

- Classes musique (CHAM) à l’école Contour Saint Aubin : les parents doivent faire acte de candidature qui sera examinée par les autorités académiques dans le cadre d’une commission ad hoc

- Classes orchestre dans trois écoles : Volga, Torigné, Guillevic : les parents des enfants qui seront scolarisés

en CE2 à la rentrée suivante dans les trois écoles concer-nées formulent une demande, l’ensemble des élèves de ces classes ordinaires pouvant être scolarisés dans la classe orchestre. Ils enchaînent la poursuite de leur scolarité en CM1 et CM2 dans les classes orchestres cor-respondantes. Les classes fonctionnent en lien avec le Conservatoire à Rayonnement régional qui intervient dans le dispositif.

- Après l’ouverture d’une unité à la Maternelle Jean Ros-tand l’année dernière (7 élèves accueillis en intégra-tion), le dispositif autisme est élargi aux Clôteaux en élémentaire avec l’ouverture d’une UEE (unité d’ensei-gnement externalisée).

Les radiationsLa Directrice/le Directeur d’école d’un enfant dont le départ est programmé doit obligatoirement trans-mettre à la Mairie le certificat de radiation selon une modalité déterminée en lien avec l’inspection d’acadé-mie (adresse mail à disposition : [email protected]).

2. Le Conseil d’école

A / COMPOSITION- La Directrice ou le Directeur, qui le préside

- Le Maire ou son représentant et un conseiller munici-pal désigné par le conseil municipal (cf. liste p. 56)

- Un des maîtres du réseau d’aide spécialisée

- Les enseignants de chaque classe de l’école (y compris ceux exerçant à mi-temps ou complétant une décharge de services, et les maîtres remplaçants présents dans l’école au moment des réunions)

- Les représentants élus des parents (en nombre égal à celui des classes de l’école).

- Le Délégué Départemental de l’Éducation Nationale (DDEN)

- L’Inspecteur de l’Education Nationale (IEN) de la circonscription

- Les Responsables d’antennes assistent administrativement le représentant du Maire et du conseil municipal.

La Direction y invite aussi les personnes en charge des services périscolaires, particulièrement les Respon-sables Éducation Loisirs ou les ASEM.

B / FONCTIONNEMENT ET ORGANISATIONLa Direction arrête l’ordre du jour selon les proposi-tions adressées par les membres du conseil. Il adresse les convocations et l’ordre du jour au moins 8 jours avant la date de chaque réunion : l’IEN et les suppléants sont informés.

Il est recommandé de prendre contact avec les élus participant au conseil 3 à 4 semaines avant la date pré-vue pour la réunion afin de vérifier ses disponibilités, et de regrouper les points le concernant en fixant un créneau horaire. Un planning annuel établi en concer-tation avec les secrétariats d’élus peut faciliter la parti-cipation de ces derniers.

Un contact préalable avec le responsable d’antenne est fortement souhaitable pour préparer les dossiers qui relèvent de la compétence de la Ville. Ceux-ci doivent ainsi être tenus informés en amont des sujets à l’ordre du jour relevant de la compétence de la Ville.

Le Conseil d’école se réunit au moins 1 fois par tri-mestre, et obligatoirement dans les 15 jours après la proclamation des résultats des élections des repré-sentants des parents d’élèves. Le Maire, ou la moitié au moins des membres du conseil, peuvent également demander sa réunion. Les réunions ont lieu à l’école, en dehors des heures de classe.

C / COMPÉTENCESLe Conseil d’école

vote le règlement intérieur de l’école

donne son avis sur l’organisation d’une garderie des enfants dans les locaux scolaires, hors des heures

d’activités scolaires

établit le projet d’organisation de la semaine scolaire

donne son avis et présente des suggestions sur le fonctionnement

de l’école (utilisation des moyens alloués à l’école, activités périscolaires,

restaurant scolaire, etc.)

donne son accord pour l’organisation d’activités

complémentaires éducatives, sportives

ou culturelles

adopte le projet d’école, sur

propositions des équipes

pédagogiques

informe sur l’organisation des aides spécialisées, les principes de choix de manuels scolaires

ou matériels pédagogiques divers, les conditions dans lesquelles les instituteurs

organisent les rencontres avec les parents de leurs élèves

établit, en fin d’année, un bilan sur toutes les

questions évoquées en conseil d’école et les suites

qui ont été données

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3. Les moyens attribués aux écoles Chaque année, la Ville de Rennes consacre un budget d’environ 750 000€ aux écoles sous la forme de dotations di-rectes ou pour l’acquisition de fournitures et équipements pédagogiques.

La Ville de Rennes verse annuellement une dotation à chaque école sur la base suivante :

LIBELLÉS DOTATIONS 2018

Dotation à l’élève : maternel (Rennais & Non-Rennais autorisés) 39 €

élémentaire (Rennais & Non-Rennais autorisés) 37,50 €

Dotation à l’élève : maternel (en REP et REP +) 40 €

élémentaire (en REP et REP +) 37,80 €

Dotation par école : crédit pour la Direction 90 €

Ouverture de classe (si fermeture depuis 3 ans et +) 800 €

Ouverture de classe (si fermeture depuis 2 ans) 400 €

Classes et postes spécialisés (UPE2A) 150 €

Postes UPE2A 150 €

Postes ULIS 550 €

R.A.S. (Psychologue - RPP - RPM - soutien) 280 €

Dotation à l’élève (Langue et Culture d’Origine) 8 €

Dotation parentalité (classes passerelles) 400 €

Dotation dédoublement CP/CE1 en REP et REP+ 400 €

Par ailleurs, la Ville de Rennes prend en charge l’achat d’un certain nombre de fournitures et services pour le compte des écoles parmi lesquelles :

- Les commandes de papier

- Les abonnements à des revues spécialisées

- Les transports effectués sur le réseau STAR lors de sor-ties scolaires (pour les sorties piscine, un car Kéolis est systématiquement affrété sauf proximité immédiate)

- L’acquisition de matériel pédagogique hors dotation

(appareil photo, tricycles…)

- Les commandes de consommables

- Les commandes de pharmacie

- Les produits et consommables d’entretien

- Les prêts de kits matériel, mobilier et sonorisation pour les fêtes d’écoles (voir boite à outils page 62).

Concernant les ressources informatiques (entre 500 000 et 600 000€/an), la Ville accompagne la Direction Acadé-mique dans le développement des nouvelles technologies et de leurs usages dans les écoles. Les choix d’outils numé-riques mis au service des équipes pédagogiques sont le fruit d’un travail partenarial. La Ville assure l’investissement ainsi que la maintenance des outils, la Direction Académique assure la formation des enseignants à la prise en main pédagogique dans le cadre de son programme annuel de formation. Elle complète par ailleurs régulièrement son action par des formations complémentaires adaptées aux projets menés par les équipes enseignantes. Les ERUN (Enseignants Référents aux Usages du Numérique anciennement EATICE), qui n’ont pas de charge de classe, peuvent par ailleurs répondre aux sollicitations des équipes enseignantes.

Le parc a été renouvelé en 2009 puis en deux étapes sur les années 2014 et 2015.

Chaque école élémentaire est équipée soit d’une classe fixe (13 ordinateurs), soit d’un chariot mobile avec 13 ordina-teurs portables, d’un vidéoprojecteur avec écran et d’un ordinateur portable associé.

Chaque classe d’école élémentaire et maternelle dispose d’un ordinateur fixe.

Les directions d’écoles sont équipées d’un ordinateur de gestion fixe

Suite à une expérimentation d’utilisation de tableaux numériques interactifs (TNI ou Tableaux Blancs Interactifs (TBI)), la Ville de Rennes s’est engagée à un déploiement de 50 TNI par an dans les écoles. Ces dernières sont sélectionnées chaque année sur propositions des IEN de circonscription.

Fin 2018, au total, 343 TNI et dalles tactiles sont présents dans les classes des écoles publiques de Rennes.

L’ensemble du matériel informatique mobile doit rester dans l’école et être mis en sécurité chaque soir, week-end et vacances.

L’accès à Internet est filtré afin d’interdire l’accès aux sites illégaux et non adaptés à l’âge des élèves. Chaque enseignant reçoit en début d’année scolaire un identifiant et un mot de passe par sa direction, ces codes sont personnels, chaque enseignant utilise son code avec les élèves de sa classe. Ces codes doivent être inscrits dans la fenêtre pop-up lors de chaque ouverture du navigateur. En cas de problème, contactez les techniciens d’Éduc@Rennes par GLPI.

Le Wifi est présent dans les écoles que lorsque l’équipement à disposition l’exige (ordinateurs portables, tablettes…). L’utilisation du wifi dans les écoles est réglementée par la loi n° 2015-136 du 9 février 2015. Ainsi, le wifi doit être mis en marche pour l’activité pédagogique et arrêté dès que celle-ci est terminée. Enfin si un dispositif wifi est mis dans l’école à compter de la publication de la loi ci-dessus, le conseil d’école doit en être informé au préalable.

Un environnement numérique de travail (ENT) est mis à la disposition des écoles : il s’agit du portail éducatif www.educarennes.fr, accessible :- aux directions d’école et à la DEE pour des aspects de gestion- aux équipes enseignantes pour des aspects pédagogiques ou de communication avec les familles,- aux accueils de loisirs principalement pour la communication avec les familles (planning d’activités, valorisation des projets, etc..).- aux familles

La plateforme va passer d’ICONITO à Beneylu au cours à l’automne 2018. L’objectif de ce changement est de permettre une plus grande facilité d’utilisation et une interface plus conviviale.

Au moment du changement d’outil, les deux plateformes fonctionneront en parallèle pendant quelques mois et une formation sera assurée et proposée à l’ensemble des utilisateurs.

Des formations spécifiques sur la prise en mains du portail sont organisées sur proposition du groupe de travail opé-rationnel et/ou à la demande des enseignants ou des animateurs de loisirs. Les équipes enseignantes sont invitées à contacter les personnes référentes.

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4. Les bâtiments scolaires

TRAVAUX, CONSTRUCTION, RESTRUCTURATIONS, MAINTENANCELes travaux dans les écoles se répartissent en plusieurs catégories, détaillées ci-après. Concernant les petits tra-vaux et interventions urgentes, les écoles peuvent se rapprocher des antennes de la DEE pour avoir un premier niveau d’échange et d’évaluation quant à l’intérêt ou la faisabilité de tel ou tel type de travaux.

Les constructions nouvelles sont décidées par le Conseil Municipal en fonction des besoins sur les secteurs en expansion (dans les ZAC par exemple) en lien avec les autorités académiques.

Le programme de restructuration, extension ou modernisation, relatif aux écoles s’appuie sur des critères de choix, qui portent essentiellement sur :

- la vétusté des locaux

- le manque d’espace pour l’accueil de nouvelles classes

- l’inadaptation des locaux.

Par ailleurs, la Ville de Rennes consacre chaque année une enveloppe budgétaire à la rénovation énergétique des bâtiments scolaires (1,5 millions d’€/an en moyenne). L’ordre des priorités est établi en croisant les diagnostics de performances énergétiques, l’analyse des consommations et le classement des équipements les plus énergétivores. Une autre enveloppe est également consacrée à la mise en accessibilité des écoles (650 000€/an en moyenne).

Les travaux de maintenance (1,8 millions d’€/an) font l’objet d’une planification annuelle et concernent la remise en état ou la mise aux normes des bâtiments : couverture, ravalement, plafonds, électricité, peintures, sols, sani-taires. Le programme est arrêté en fin d’année, pour l’année suivante, à partir des informations contenues dans :

- les procès-verbaux de conseil d’écoles et les courriers des Directions d’école qui en découlent

- les rapports des DDEN (Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale)

- les rapports établis par les services techniques de la Ville.

Au total, ce sont près de 100 millions d’€ qui seront engagés par la Ville de Rennes sur les 5 prochaines années pour rénover, embellir et agrandir le patrimoine scolaire.

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5. Les locaux scolaires

A / L’ UTILISATION DES LOCAUX SCOLAIRES

La sécurité Les groupes scolaires sont des Établissements Rece-vant du Public (ERP), et en tant que tels ils sont visités périodiquement par la Commission de Sécurité d’Ar-rondissement qui contrôle la sécurité des lieux.

Lors de la visite, le groupe de visite signale les non-conformités qui sont ultérieurement consignées par la Commission dans son avis motivé.

La Directrice/le Directeur doit : - être présent(e) lors des visites de l’établissement par la commission de sécurité- veiller, pour ce qui le concerne, à ce qu’il soit donné suite aux mesures préconisées par ces commissions de sécurité, en suivant les instructions données par la Maire- faire procéder périodiquement, pour ce qui le concerne, aux vérifications techniques nécessaires- la Direction a, par ailleurs, l’obligation de prendre toute mesure d’urgence propre à assurer la sécurité des personnes et des biens.

Sous la responsabilité de la Direction, le personnel doit être entraîné au moins une fois par an :- au maniement des moyens de secours- à l’alerte à donner dès le retentissement de l’alarme- aux premiers secours- à l’intervention sur l’incendie.

Pour faciliter l’intervention et la mise à l’abri des per-sonnes, deux mesures sont obligatoires : - L’élaboration de consignes de sécurité, générales et particulières, propres à l’établissement, précises, mises

à jour, connues de l’ensemble du personnel, concises, lisibles et illustrées. L’interdiction de fumer dans les locaux scolaires fréquentés par les élèves s’adresse, en outre, au personnel enseignant et à toute personne in-tervenant régulièrement ou ponctuellement à l’école.- Des exercices pratiques d’évacuation doivent avoir lieu au cours de l’année scolaire, le premier exercice doit se dérouler durant le mois qui suit la rentrée. Ces exercices ont pour objectif d’entraîner les élèves et le personnel sur la conduite à tenir en cas d’incendie. Pour cela, ils doivent être représentatifs d’une situation réa-liste préparée à l’avance et être l’occasion d’une infor-mation des élèves et du personnel. Il est recommandé d’effectuer un exercice sur le temps de la restauration afin d’y associer le personnel municipal.

Les conditions de leur déroulement et le temps d’évacua-tion doivent être consignés sur le registre de sécurité.

Chaque établissement recevant du public doit obliga-toirement posséder un registre de sécurité conformé-ment à l’article R 123.51 du CCH :

Il doit occuper une place importante dans la documen-tation de l’établissement et relate tous les événements ayant un lien direct ou indirect avec la sécurité. Présen-té à chaque visite de la commission de sécurité, il doit être à jour et paraphé par les organismes de contrôle intéressés. Toutes les rubriques intéressant la sécuri-té sont présentes dans ce registre : c’est le « Carnet de bord » de l’établissement permettant au chef d’établis-sement de justifier de la tenue de l’établissement en ce qui concerne la sécurité-incendie.

Information PPMS anti intrusion (Plan Particulier de Mise en Sûreté) Pour la rédaction du PPMS dans les écoles, la Ville met à disposition sur son site metropole.rennes.fr le dossier d’in-formation communal sur les risques majeurs (DICRIM). Les référents désignés par la Ville pour la mise en œuvre du PPMS sur les temps non scolaires sont le concierge et le Responsable Education Loisirs. Le concierge de l’école est également sollicité pour la réalisation des exercices.

Des moyens matériels peuvent être apportés par la Ville pour le regroupement des élèves : ruban adhésif pour le confinement, poste de radio, piles (kit PPMS).

Plan de sécurisation des écolesDeux textes réglementaires en vigueur définissent la révision des PPMS (Plan Particulier de Mise en sûreté) et les nouvelles mesures en matière de sécurité des établissements scolaires face à la menace terroriste :- la circulaire du 25 novembre 2015 relative au PPMS- la circulaire du 12 avril 2017 relative aux mesures de sûretéet de gestion de crise

Rappel des principales orientations édictées dans la circulaire du 12 avril 2017:- l’exigence d’une approche partenariale associant Édu-cation Nationale, services de l’État et les collectivités territoriales gestionnaires des établissements ;- Identifier les vulnérabilités de l’établissement et les règles de conduite. Élaboration de deux PPMS distincts ;- Mise en cohérence de procédures communes scolaire et périscolaire. Réalisation d’au moins un exercice « an-ti-intrusion» ;- Instauration de formation commune pour les person-nels Éducation nationale/collectivités.- Établissement d’un programme de travaux de sécuri-sation par les collectivités locales.

Dans un premier temps (depuis janvier 2017), réalisa-tion d’un diagnostic effectué site par site (21 groupes scolaires concernés * par la 1re tranche), en lien avec chaque directeur/ directrice d’école permettant d’en-visager les travaux suivants :- Améliorer le stationnement aux abords des écoles (une dizaine de sites concernés)- Sécurisation des accès des enceintes scolaires- Sécurisation des accès aux bâtiments et dispositifs d’alerte sonore

Suite à ce travail, un programme de travaux et d’équi-pements a été établi. La configuration des écoles et leur niveau d’équipement actuel ont nécessité d’adap-ter les propositions, qui ont été validées par Madame

La Maire, la Préfecture et l’Inspection Académique. Au total, ce plan prévoit un investissement de 3,5 millions d’euros pour la mise en sécurité des enceintes et des bâtiments scolaires : rehaussement des clôtures exté-rieures (minimum 1.60m), installation de visiophones, mise en place d’un dispositif d’alarme sonore spéci-fique pour les risques majeurs et les intrusions, amé-nagement de certaines entrées principales de sites. Ces travaux se dérouleront sur deux voire trois années pour sécuriser les 83 écoles publiques rennaises selon le calendrier suivant

2017- 1er trimestre : réalisation des audits concernant la pre-mière tranche- Sollicitations des cofinancements auprès des services de l’État- 2e et 3e trimestres : étude et élaboration des cahiers des charge techniques et lancement des marchés pu-blics- 4e trimestre : analyse des offres, choix techniques et programmation des travaux

2018- Janvier : rencontre par circonscription (directeurs d’école,responsables Éducation Loisirs, concierges)- 1er trimestre : fourniture de 2 kits PPMS par école- Septembre : Travaux et équipements dans deux écoles « test »- À compter d’octobre 2018 : démarrage des travauxet déploiement des équipements dans les autres écoles concernées par la 1re tranche- Automne 2018 : diagnostic et programmation des tra-vaux pour la 2nde tranche

2019 - 2020- Réalisation de la 2nde tranche de travaux- Calendrier opérationnel à préciser

* Andrée Chedid, Champion de Cicé, Clémenceau, Clôteaux, Gantelles, Guillevic, Guyenne, Henri Wallon, Ille, Jacques Prévert, Jean Moulin, Jean Zay, Léon Grimault, Marcel Pagnol, Pablo Picasso, Pascal Lafaye, Poterie, Torigné, Trégain, Villeneuve et Volga.28 29


Les alarmes Certaines écoles sont équipées d’un système d’alarme anti intrusion.

Cette installation comprend une centrale, un trans-metteur téléphonique, des détecteurs infrarouge, des contacts d’ouverture des serrures, des claviers ou ser-rures de mise en ou hors service de l’installation. Tout déclenchement d’alarme est transmis à CITEDIA.

Toute personne autorisée à pénétrer dans l’école en de-hors des heures normales d’ouvertures doit connaître le code d’accès ou posséder la clé du boîtier afin de mettre hors service l’installation.

Ne pas oublier de mettre en service l’installation en quittant en dernier les locaux scolaires.

Les personnes autorisées doivent être formées par le responsable du site sur l’utilisation de l’installation.

Conditions d’utilisation des locauxToutes les utilisations ponctuelles de locaux par des tiers hors temps scolaire, doivent donner lieu à l’élabora-tion d’une convention d’utilisation de locaux scolaires. Celle-ci est établie entre la Direction et le demandeur, et soumise à la signature de la Ville. Elles doivent, le cas échéant, être renouvelées chaque année. La convention est disponible en annexes dans la boîte à outils (page 64).

Si une clé est remise à l’utilisateur des locaux, un formu-laire «décharge de remise de clé» doit être établi. Le for-mulaire est disponible en annexes dans la boîte à outils. Il appartient à la Direction de l’école de veiller à la récu-pération effective des clés à l’expiration de la conven-tion (boîte à outils page 66).

La Direction de l’école doit veiller en fin d’année scolaire à récupérer l’ensemble des clés ou jeux de clés qui ont pu être mis à disposition d’enseignants lorsque ceux-ci quittent définitivement l’école.

B / L’HYGIÈNE DANS LES LOCAUX SCOLAIRES

Les contrôles dans les restaurants scolairesLes contrôles interviennent à tous les stades de l’éla-boration des repas. Ceux-ci sont préparés à la cuisine centrale, qui distribue tous les repas des enfants sur la ville. Des contrôles très stricts et rigoureux sont opérés à chaque étape de l’élaboration des mets. Des échan-tillonnages de chaque plat servi sont conservés, en cas de besoin.

Les restaurants scolaires, dans lesquels les repas sont livrés, font également l’objet de contrôles de la Direc-tion Départementale de la Protection des Populations (ex Direction des Services Vétérinaires). Les locaux pro-prement dits font l’objet de visites inopinées et pério-diques de la part des inspecteurs.

Un protocole de nettoyage des locaux, a été rédigé et diffusé à tous les agents de restauration leur permet-tant de mettre en œuvre les méthodes de nettoyage et de désinfection codifiées par la Ville. Des contrôles des surfaces, également inopinés, sont également réalisés régulièrement (analyses d’échantillons et de surfaces), le laboratoire départemental « LABOCEA « réalise, une fois par an, un audit sur l’ensemble des restaurants. Une restitution, sous forme de mini formation, est faite en fin d’année auprès des différents intervenants (CR et AER). Conformément à la réglementation sanitaire en vigueur, la méthode HACCP est mise en application, et des formations à l’hygiène sont intégrées au plan de formation du service et proposées aux agents.

Le cas de l’amiante Les bâtiments dont la Ville de Rennes est propriétaire ont fait l’objet de diagnostics obligatoires afin de consti-tuer le Dossier Technique Amiante (DTA) obligatoire. Chaque Directrice/Directeur doit être en possession du DTA de l’école. Le DTA a pour finalité de rassembler l’en-semble des informations et documents techniques sur la présence d’amiante afin d’assurer l’information des personnes amenées à travailler dans le bâtiment. Le DTA doit être tenu à disposition des occupants et commu-niqué à toute personne physique ou morale appelée à effectuer des travaux dans le bâtiment. Lorsqu’un chan-tier se déroule au contact de l’amiante, des précautions doivent être prises par l’intervenant pour se protéger des poussières d’amiante, mais aussi pour protéger les personnes et les biens proches du chantier.

6. La santé à l'école Pour plus d'informations, vous pouvez vous référer au Plan Local de Santé de la Ville de Rennes disponible sur son site Internet.

A / LE SERVICE SANTÉ ENFANCELe Service Santé Enfance (SSE) est chargé d’une mission de prévention auprès des enfants et leur famille. Composé de médecins, d’infirmières, de psychologues et d’une assistante socio-éducative, il intervient dans l’ensemble des écoles de la Ville en petite et moyenne section.

Ses missions :

- Bilan de santé pour tous les enfants de 3 et 4 ans, en présence de leurs parents. Ces bilans sont réalisés par les infirmières et/ou les médecins. Ils permettent le dé-pistage des troubles du langage, de l’audition et de la vue, l’évaluation du développement psychomoteur et affectif, la surveillance des vaccinations, l’orientation et le suivi des enfants

- Accompagnement psychologique ou social pour les familles qui le souhaitent

- En collaboration avec l’Éducation nationale, intégra-tion des enfants porteurs de handicaps, de maladies chroniques avec élaboration, si nécessaire, de Projet d’Accueil Individualisé (PAI)

- Contribution à l’élaboration de Projets Personnalisés de Scolarisation (PPS)

- Mesures de prophylaxie des maladies transmissibles dans les écoles, en lien avec les autorités sanitaires

- Contribution à la protection de l’enfance en danger en lien avec les services départementaux

- Mise en œuvre ou participation à des actions d’éduca-tion à la santé

En grande section de maternelle, le relais est assuré par le service promotion de la santé en faveur des élèves de l’Education Nationale.

B / CAS DES ALLERGIES ALIMENTAIRES SUR LE TEMPS PÉRISCOLAIREPour étudier la possibilité d’adapter le repas de la restauration aux enfants allergiques, les parents doivent prendre contact avec la Cellule administrative du service Restauration (02 23 62 15 57).

Le lien est alors fait avec un médecin du Service Santé Enfance (02 23 62 22 12).

30 31


C / L’ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP PAR LES AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE (AVS)Lorsque l’enfant en situation de handicap ne bénéficie pas de notification MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées), la Ville de Rennes peut néanmoins mettre en place un accompagnement spécifique pour l’enfant, après échange entre le directeur d’école, l’équipe périscolaire et le responsable d’antenne. La famille est associée à la démarche et un suivi adapté est mis en place.

À titre indicatif, dans l’ensemble des écoles de la Ville de Rennes, 93 Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS) sont présents chaque midi auprès des enfants, dont 60 sont financés directement par la Ville représentant un budget de 300 000 € par an (680 000€ tous temps confondus).

Par ailleurs, la Ville est attentive à ce que les enfants bénéficiant de la présence d’un AVS durant l’année puissent être accompagnés chaque fois que cela est possible par la même personne sur les différents temps de loisirs.

D / LE PROJET D’ACCUEIL INDIVIDUALISÉ (PAI)Les enfants en situation de handicap, affectés par une allergie alimentaire ou une maladie chronique peuvent être accueillis dans les meilleures conditions grâce à une adaptation des repas en fonction du type d’allergie et la mise en place de PAI (plan d’accueil individualisé) si nécessaire. Les agents des centres de loisirs sont informés par les médecins municipaux des conditions d’accueil et des mesures à prendre pour prévenir ou gérer tout incident.

L’administration des médicaments peut se faire uniquement dans le cadre d’un PAI.

La fiche PAI relative aux allergies alimentaires est disponible en annexes dans la boite à outils (page 68).

Pour toute information complémentaire, rapprochez vous du Responsable Éducation Loisirs de votre école

E / LES INFORMATIONS PRÉOCCUPANTESTout professionnel de la DEE en lien avec l’enfant ayant connaissance de faits mettant ou risquant de mettre en danger un enfant, doit en informer le responsable d’antenne ou le référent de la DEE (CAE).

Procédure ville

Si les faits sont constatés sur le temps scolaire, se référer à la procédure établie par l’Éducation Nationale.

ÉTAPE 1

Le professionnel complète une fiche interne DEE de « suivi des enfants

en difficulté » en précisant les éléments objectifs et pertinents à la bonne compréhension de la

situation. Cette fiche est transmise au responsable d’antenne

ÉTAPE 3

(si transmission d’une IP au CDAS) Le responsable d’antenne, en lien avec

l’agent ayant recueilli l’information, rédige la fiche de « transmission de recueil d’information d’enfant en danger

ou en risque de l’être ».Si nécessaire, le responsable pourra

solliciter les personnes ressources pour avis ou solliciter le conseil anonymé du CDAS du lieu de résidence de l’enfant.

ÉTAPE 2

Le responsable d’antenne se met en

lien avec l’équipe pédagogique (directeur d’école,

enseignant…) de l’école et les responsables des

différents temps d’accueil de la ville auprès de cet enfant afin de croiser les regards sur la situation. Il prend la décision de transmettre ou non un recueil d’information au CDAS (Comité Départemental d’Action Sociale)

ÉTAPE 4

Une rencontre avec les parents de l’enfant (ou responsable légal) est organisée par le responsable d’antenne, avec

l’agent ayant constaté les faits ou recueilli la parole de l’enfant, s’il le souhaite. Le responsable peut demander la présence d’un cadre de la DEE, s’il est seul. Cette

rencontre vise à informer les parents de la démarche de transmission d’information au CDAS.

F / LA QUALITÉ DE L’AIR La Ville de Rennes s’est engagée, depuis 2011, dans une politique volontariste d’amélioration de la qualité de l’air intérieur suite au constat suivant : un individu passe en moyenne 80 à 90% de son temps en espace clos. Or, pour de nombreux polluants, les concentrations intérieures des bâtiments sont plus souvent plus élevées que les concen-trations extérieures. Cette pollution de l’air intérieur peut entrainer des problèmes de santé à court, moyen et long terme, notamment pour les enfants, plus vulnérables.

La Ville de Rennes a mis en place :

- des campagnes de mesures des polluants,

- une évaluation des moyens d’aération,

- des mesures pour prévenir la présence de polluants : dans le choix des produits d’entretien, des matériaux lors de la réalisation des travaux : choix des sols, des peintures, etc. mais aussi dans le choix des mobiliers.

G / LA GESTION DES DÉCHETS ET LES ANIMATIONS PROPOSÉESRennes Métropole assure depuis 2001 le service public de la collecte, du traitement et de la valorisation des dé-chets pour les 432 000 habitants de son territoire.

La politique Déchets de Rennes Métropole s’articule autour des objectifs généraux suivants :

- réduire les déchets à la source;

- valoriser les déchets au mieux de leur potentiel (réemploi, valorisations matière et organique);

- optimiser les collectes en conciliant maîtrise des coûts et service de qualité.

Pratiqué par les enfants à la maison, le tri des embal-lages et papiers doit pouvoir se poursuivre à l’école. La mise à disposition de bacs jaunes est effective déjà dans de nombreuses écoles.

Là où ce n’est pas encore le cas, il suffit de se rappro-cher de l’Unité Propreté Voirie (02 23 62 18 40) qui cen-tralise les demandes de dotations de bacs puis les transmets à la direction des déchets. Cela suppose bien sûr d’impliquer les personnels des écoles et de sensibiliser les élèves aux nouvelles pratiques.

Des formations généralistes sur les déchets peuvent être envisagées pour les agents, personnels de mé-nage ou concierges, dans le cadre de la mise en place du tri ou de son optimisation. Ces interventions gra-tuites sont effectuées par l’équipe de médiateurs de Rennes Métropole.

En parallèle, un parcours d’animations également gra-tuites est proposé tout au long de l’année aux scolaires du CE1 au CM2. Son objectif : sensibiliser les plus jeunes au tri, à la valorisation et à la réduction des déchets. Ces animations sont assurées par la Feuille d’Erable et se dé-roulent en classe et à l’extérieur (visites de déchèteries, grands jeux, rencontres, etc).

Pour exemple, une vingtaine d’écoles publiques et privées ont bénéficié d’animations sur l’année scolaire 2017/2018.

Pour en savoir plus et s’inscrire à ces différentes interventions, fiches d’information et formulaires d’inscription sont en ligne sur le site internet de Rennes Métropole à la rubrique «déchets / infos et démarches / animations et visites d’équipements.

Les médiateurs sont joignables via [email protected] ou au 02 99 86 65 60.

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Les familles et l’offre éducative

Les familles et l’offre éducative

1. L'accueil des enfants

A / LES HORAIRES DES ÉCOLES

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi7h30 7h30 7h30 7h30 7h30

Centre d’accueil et de loisirs municipal (CALM)





8h45 8h45 8h45 8h45 8h45

Classe Classe Classe Classe Classe

12h 12h 12h 12h 12h

Repas, activités et sieste pour les petits


ACCUEIL

À L’ÉCOLE JUSQU’À 12H30 pour

les enfants qui ne

fréquentent pas

les centres de loisirs

CENTRE DE LOISIRS

Repas

Activités



14h15 14h15 14h15 14h15

Classe Classe Classe Classe

16h16h15 16h15 16h15 Maternelles *

CALM

Élémentaires *

Études

et activités

Maternelles *

CALM

Élémentaires *

Études

et activités

Maternelles *

CALM

Élémentaires *

Études

et activités

Maternelles *

CALM

Élémentaires *

Études

et activités 17h3017h45 17h45 17h45

CALM

CALM

CALM

CALM

18h45 18h45 18h45 18h45 18h45

Les temps de classe sont pris en charge par l’Éducation Nationale

Les temps périscolaires et extra-scolaires sont pris en charge par la Ville de Rennes

* Goûter fourni par la Ville pour les maternelles et à fournir par les familles pour les enfants du CP au CM2.

Certains groupes scolaires pratiquent des horaires différents : Andrée Chedid et Villeneuve ; c’est le cas également pour les écoles maternelles : Volga, Oscar Leroux, Marc Sangnier, Pascal Lafaye, Champion de Cicé et Kennedy

Horaires décalés : 8 h 45-11 h 45 / 14 h-16 h 15

Emploi du tempsde la semaine

34 35

Les familles et l’offre éducativeLes familles et l’offre éducative

B / L’ACCUEIL PÉRISCOLAIRE Le détail de l’offre périscolaire est consultable dans le Guide des activités péri et extra-scolaires et de la restaura-tion 2018/2019.

L’organisation et l’offre périscolaire : quelle articulation avec la classe ? La Direction de l’école est associée par le Responsable Education Loisirs à la construction du projet périsco-laire. Il s’agit ici de:

- fixer l’organisation des temps de transition et les dif-férents transferts de responsabilités (sorties de classe, retours anticipés…)

- établir et mesurer les choix et la qualité du contenu proposé,

- assurer la continuité et l’articulation des activités et ateliers mis en place avec le projet d’école (continuité ou discontinuité dans les projets, règles de vie com-mune, etc.)

Les centres d’accueil et de loisirs municipaux (CALM) du matin et du soirLe matin et le soir, la Ville de Rennes offre aux parents des possibilités d’accueil pour leurs enfants sur les lieux de l’école et sur des amplitudes horaires supé-rieures à celles de l’école.

De la petite à la grande section, les CALM ont lieu :

- Le matin de 7 h 30 à 8 h 35, avant la classe. Les enfants sont sous la responsabilité des ASEM (Agents Spéciali-sés des Écoles Maternelles).

- Après la classe jusqu’à 18 h 45, les enfants prennent le goûter, fourni par la Ville, avant de participer aux activi-tés du CALM, organisées sous l’égide des Responsables Éducation Loisirs.

Du CP au CM2, les CALM ont lieu :

- Le matin de 7 h 30 à 8 h 35. Les enfants sont sous la responsabilité des animateurs.

- Le soir après 17 h 45 (17h30 le vendredi) et jusqu’à 18 h 45, après les ateliers et les études surveillées.

Pour les modalités d’inscription, se rapprocher du Res-ponsable Éducation Loisirs.

La Ville de Rennes veille à l’amélioration des conditions d’accueil des CALM : professionnalisation des équipes, accompagnement spécifique, généralisation de lieux d’accueil spécifique, achat de matériel pédagogique, investissement dans des mobiliers adaptés…

La restauration scolaireEn sus du Responsable Education Loisirs, des anima-teurs de loisirs et des ASEM, d’autres agents de la Ville interviennent sur le temps de la restauration scolaire (cf. fiches métiers p.13 et suivantes) : les agents d’entre-tiens et de restauration (AER) et les correspondant de restauration (CR) notamment pour la préparation, le service des repas et le nettoyage.

Les menus sont élaborés au sein de la Ville de Rennes par une diététicienne, des professionnels de la restau-ration et le service santé. Signataire du Programme National de Nutrition Santé (PNNS), la Ville de Rennes accorde une attention toute particulière à l’équilibre et à la qualité nutritionnelle des repas servis dans les restaurants scolaires. Les plats, préparés par la cuisine centrale, sont livrés chaque jour aux cantines scolaires.

D’ici 2020, la Ville de Rennes s’est fixée pour objectif d’intégrer dans la restauration scolaire, 40 % de denrées alimentaires produites de manière vertueuse, dont 20 % de produits biologiques (la Ville est signataire de la charte « Il fait bio dans mon assiette » et lauréate du Plan National Alimentaire du Ministère de l’agricultu-re) et de réduire de 50 % le gaspillage alimentaire. Pour cela, elle s’est engagée dans la construction d’un Plan Alimentaire Durable (PAD) associant l’ensemble des acteurs de la chaîne alimentaire dont les producteurs, fournisseurs, agents de la Ville et familles.

Les premières actions sont mises en oeuvre et se tra-duisent par des évolutions dans les menus et sur le temps du repas pour favoriser encore plus les saveurs et le plaisir des enfants dans les restaurants scolaires. Le Plan alimentaire durable est disponible sur demande auprès de la DEE ou sur le site de la Ville de Rennes.

LUTTE CONTRE LE GASPILLAGE ALIMENTAIRESorties scolaires : il est important que les direc-teurs d’école informent les correspondants de restauration de toutes les sorties scolaires (et du nombre d’enfants concernés) 3 semaines à l’avance afin que le correspondant de restauration puisse adapter auprès de la cuisine centrale les quantités des denrées alimentaires commandées puis produites.

Les retours anticipés sur la pause méridienne Dans les écoles situées en REP et REP+, un retour anticipé sur la pause méridienne est proposé aux externes (c’est-à-dire aux enfants qui ne déjeunent pas à la cantine). Ce dispositif permet aux enfants qui en ont le plus besoin d’accéder à l’offre périsco-laire proposée par la Ville de Rennes. Cet accueil est gratuit pour les familles. Il se fait sur inscription en début d’année auprès du Responsable Education Loisirs. Les horaires d’accueil sont dé-finis dans chaque école pour les ajuster au mieux aux besoins des familles. Cet accueil s’adresse principalement aux enfants d’élémentaire mais doit pouvoir concerner l’ensemble des cy-cles, notamment en raison des fratries. Toutes les écoles sont par ailleurs concernées par le retour à la sieste sur le temps du midi des Petites et Moyennes Sections qui ne fréquentent pas la res-tauration scolaire. Les demandes sont effectuées par les direc-tions d’école et l’horaire d’accueil est fixé par école en fonction de certaines spécificités.

L’offre éducative périscolaire

SUR LE TEMPS DU MIDI

Le midi est un moment important qui doit permettre à chaque enfant de déjeuner à son rythme et de profiter pleinement des activités adaptées qui lui sont proposées. L’approche pédago-

gique prend en compte le rythme et le choix de l’enfant en veillant au temps de repos indispensable. Dans chaque école, le temps du midi est coordonné par le Responsable Éducation Loisirs (REL), en lien avec le directeur d’école, l’équipe d’animation, les ASEM et les intervenants extérieurs (associations, Conservatoire à Rayonnement régional, ETAPS, etc.). Des ateliers sont proposés et encadrés par des animateurs de la Ville et des associations. Les enfants ont un choix d’activités diverses artistiques (danse, chant, contes, cirque, théâtre…), manuelles, sportives, ateliers lecture, jeux de société… - ainsi que des temps libres. Les moments de détente sont privilégiés pour favoriser les apprentissages de l’après-midi.

Pour les modalités d’organisation, se rapprocher du Responsable Éducation Loisirs.

En moyenne, chaque semaine, près de 6 ateliers sont mis en place sur la pause méridienne dans chaque école ma-ternelle, et près de 15 ateliers dans chaque école élémentaire.

Ce chiffre prend en compte les ateliers associatifs, les ateliers en régie (Ville de Rennes), l’intervention du Conserva-toire à Rayonnement régional ainsi que les ateliers mis en place par les ETAPS.

SUR LE TEMPS DU SOIR

Les ateliers du soir offrent l’occasion aux enfants de pratiquer des activités et des disciplines variées : physiques et sportives, arts plastiques, musique, théâtre, jardinage, cuisine, jeux d’échecs, découverte scientifique… Les ateliers sont organisés en complément du dispositif des études surveillées pour les élémentaires (cf. ci-dessous) et s’ins-crivent toujours en cohérence avec le projet d’école.

Les ateliers du soir sont animés par des intervenants de la Ville de Rennes (éducateurs sportifs, musiciens du Conservatoire à Rayonnement Régional…), des enseignants ou des associations.

La responsabilité pédagogique de l’organisation de ces activités repose sur un travail partenarial entre le Respon-sable éducation loisirs et la directrice/le directeur d’école. Pour cela, l’ensemble des REL sont déchargés de l’enca-drement des enfants et sont donc disponibles de 16h à 19h pour la coordination et la concertation avec les diffé-rents partenaires, la relation aux familles et l’organisation générale.

De manière générale, chaque atelier accueille une moyenne de 11 enfants. La Ville de Rennes prend en charge les dépenses suivantes :

- rémunération des enseignants assurant l’animation des ateliers (idem études),

- rémunération du personnel municipal mis à disposition par la Ville pour les ateliers sportifs (ETAPS) ; ou pour la musique (musiciens intervenant du CRR),

- versement de subventions aux associations pour leurs animateurs (30 € par atelier).36 37


Les études surveillées La Ville confie l’organisation des études et des ateliers du soir de chaque école, soit au Responsable Education Loisirs, soit au directeur d’école. Ce dispositif d’accueil fonctionne dans chaque école élémentaire (du CP au CM2) de 16h45 à 17h45 (le vendredi de 16h30 à 17h30). Il est précédé d’une demi-heure de récréation (goûter fourni par les familles). L’accès au service est payant et doit faire l’objet d’une inscription. À noter cependant que l’accueil des élémentaires au CALM du soir (après 17h45 ou 17h30 le vendredi) est possible, sans frais sup-plémentaire pour les familles.

À titre indicatif, 31 REL et 9 directeurs assurent au-jourd’hui l’organisation des temps du soir.

La liste des responsables des études est disponible est disponible page 59.

Le temps d’études surveillées permet aux enfants de faire leurs devoirs avant le retour à la maison. Il ne s’agit pas d’études dirigées. En ce sens, le surveillant d’étude n’accompagne pas les enfants dans leurs leçons. Il est présent pour assurer le calme propice au travail.

L’encadrement est confié en priorité aux enseignants qui le souhaitent ou, à défaut, à des vacataires, étu-diants principalement, recrutés par la DEE.

Sur le temps du soir (ateliers et études), la DEE tend vers un taux d’encadrement d’un surveillant pour 18 élèves dans les écoles hors REP et d’un surveillant pour 14 élèves dans les écoles situées en REP

C / L’ACCUEIL EXTRASCOLAIRE

Le mercredi

À la fin de la matinée de classe du mercredi, les enfants qui ne fréquentent pas un centre de loisirs municipal l’après-midi doivent être récupérés par leur famille avant 12 h 30, à la garderie (accueil gratuit pour les familles jusqu’à 12h30).

En cas de retard des parents et en l’absence d’autorisation de rentrer seul, l’enfant sera conduit dans le centre de loisirs de rattachement de son école (cf. carte en page 24 du Guide des activités péri et extra-scolaires et de la res-tauration 2018 - 2019).

26 centres de loisirs de quartiers répartis sur l’ensemble du territoire rennais sont ouverts pour accueillir les en-fants de maternelle et d’élémentaire, chaque mercredi de 12 h à 18 h 45.

En 2017, en moyenne 1654 enfants de maternelle et d’élémentaire fréquentaient les centres de loisirs municipaux et étaient accompagnés vers leur centre de loisirs de quartier soit en pédibus, soit en car dès la fin de l’école.

Sur chaque centre, l’équipe pédagogique est composée d’un Responsable Education Loisirs, d’ASEM, d’animateurs titulaires et d’animateurs vacataires qualifiés (BAFA, PSC1, etc.). La Ville a fait le choix de proposer un taux d’enca-drement renforcé : 1 animateur pour 8 enfants en maternelle et d’1 animateur pour 12 enfants en élémentaire.

Les centres de loisirs des petites vacances scolaires

Durant les petites vacances, 12 centres de loisirs de quartiers accueillent les enfants de maternelle et de CP, de 7h 30 à 18 h 45.

Les enfants du CE1 au CM2 sont accueillis dans 2 centres de loisirs situés à la campagne (Dominique Savio au Nord et La Prévalaye au Sud) : ils sont d’abord accueillis de 7 h 30 à 9 h dans l’un des sites de départ situés dans les quartiers puis conduits au centre par navette ; en fin de journée, les familles récupèrent leur enfant jusqu’à 18 h 45 dans ces mêmes sites de départ. Excepté pendant les vacances de Noël, où tous les enfants sont accueillis dans les 10 centres de loisirs de quartiers.

L’organisation est du même type que celle mise en place les mercredis en ce qui concerne le profil des directeurs et des animateurs.

Environ 841 enfants, dont 334 de plus de 6 ans sont accueillis en moyenne, par jour, pendant les petites vacances, excepté pendant les vacances de Noël où les effectifs baissent de moitié.

Les centres de loisirs des vacances d’été

Concernant les vacances d’été, les enfants de Toute Petite Section et de Petite Section sont accueillis dans l’un des 5 Centres Petite enfance situés dans les quartiers (à titre indicatif : Robert Doisneau, Andrée Chedid, Champion de Cicé, Jacques Prévert et Les Gantelles). Une pédagogie spécifique aux besoins de cette tranche d’âge est mise en place par les équipes d’animation : la pédagogie interactive. En moyenne, 235 enfants y ont été accueillis chaque jour pendant l’été 2017.

Les enfants de Moyenne Section au CP sont accueillis dans les centres de loisirs Dominique Savio et La Prévalaye. En moyenne, 425 enfants y ont été accueillis chaque jour pendant l’été 2017.

Les enfants du CE1 au CM2 sont accueillis au centre de loisirs des Gayeulles. En moyenne, 216 enfants y ont été accueillis chaque jour pendant l’été 2017.

L’amplitude d’accueil estival s’étend de 7 h 45 à 18 h 30 (horaires différents du reste de l’année où l’amplitude horaire s’établit de 7h30 à 18h45).

Des navettes de car au départ et à l’arrivée de 15 sites situés dans les quartiers transportent les enfants vers les centres de loisirs Dominique Savio, La Prévalaye et les Gayeulles.

D / LES INSCRIPTIONS ET RÉSERVATIONS POUR LES ACTIVITÉS PÉRI ET EXTRA SCOLAIRES Pour toute fréquentation sur les temps périscolaires et extrascolaires, les familles doivent en amont remplir une fiche de renseignements pour chaque enfant (disponible sur l’Espace famille www.espace-citoyens.net/rennes).

Aussi, pour pouvoir fréquenter le centre de loisirs du mercredi après-midi et des vacances scolaires, les familles doivent obligatoirement réserver les jours ou demi-jours de présence de leur(s) enfant(s) au plus tard 8 jours avant la fréquentation sur l’Espace famille. Pour ce faire, les familles doivent au préalable contacter le Service Tarifs, En-fance, Ecoles et Loisirs au 02.23.62.15.52 ou [email protected] afin d’obtenir leurs identifiants de connexion, créer un compte et ainsi procéder aux réservations sur les activités souhaitées.

Une tarification spécifique sera appliquée en cas de fréquentation sans réservation préalable (+2€) ou de réserva-tion sans fréquentation (facturation tout de même) sauf si un justificatif est adressé au REL sous 48H pour motif médical ou professionnel.

Pour tous renseignements ou besoins d’accompagnement, les familles peuvent se rapprocher du Responsable Éducation Loisirs de leur école.

38 39


2. Les actions éducatives

A / LES ACTIONS SUR LE TEMPS SCOLAIRE

Les aides En complément des crédits ordinaires de fonctionnement des écoles, la Ville aide les équipes enseignantes à concrétiser différents projets pédagogiques par l’attribution de subventions spécifiques ou par la mise à disposi-tion de personnels : Direction des Sports, Conservatoire, Bibliothèque, Médiateurs des équipements culturels.

L’ensemble de ces aides de la Ville aux actions des écoles s’inscrit dans une démarche partenariale avec l’Inspec-tion d’académie. Chaque année, les écoles reçoivent un guide de l’aide aux actions des écoles et un fascicule des ressources éducatives du territoire. Le montant anuuel de ces aides aux actions des écoles s’élève à 600 000 d’€.

Depuis l’année scolaire 2017-2018, la Ville de Rennes soutient les actions et les projets pédagogiques des ensei-gnants des écoles publiques selon deux types d’aide financière aux écoles :

- la Ville verse à chaque école une dotation calculée au prorata du nombre d’élèves et qui permet de financer des interventions extérieures, les sorties ou la billetterie des spectacles.

École élémentaire située en REP > 10 € par élève

École élémentaire hors REP > 8 € par élève

École maternelle située en REP > 8 € par élève

École maternelle hors REP > 5 € par élève

Le montant de la dotation est calcu-lé en fonction du nombre d’élèves connu par la DEE à la fin du mois de septembre de l’année scolaire précé-dente.

- la Ville peut également soutenir les projets des équipes enseignantes par l’attribution d’une subvention aux projets. L’aide est déterminée chaque année à l’occasion d’une commission regroupant la Ville et l’inspection d’académie.

L’offre éducative de la Ville concerne des domaines variés :- actions littérature avec le service médiation et action éducative (SMAE) de la Bibliothèque, - classes de mer- classes sciences, classes écologie, Écocentre La Taupinais, - actions musique avec le département «musiques à l’école» du Conservatoire…

DÉMARCHE ET PROCÉDURE :

Mars - avril

L'école prépare ses actions éducatives

Mi-mai

Le directeur remet à la DEE et à l’IEN les

demandes de partici-pation aux dispositifs

Ville de Rennes et/ou une demande de subvention pour un

projet d’école

Mi-juin

La commission d’aide aux actions des écoles arbitre les demandes et fixe les

montants de subvention pour les projets

Début septembre

La DEE informe les écoles des projets retenus

Juin

Les écoles transmettent à la DEE un état de l’uti-lisation de la dotation

à l’élève

1er trimestre de l’année scolaire

Versement des finance-ments (dotation à l’élève +

subvention au projet) sur le compte associatif de l’école

B / L'INTERVENTION DE LA DIRECTION DES SPORTS

La Direction des Sports a, entre autres missions, la gestion des équipements sportifs municipaux : plani-fication, suivi, entretien, maintenance, surveillance et réhabilitation du patrimoine sportif (250 équipements).

Elle contribue à la mise en œuvre de l'apprentissage de la natation scolaire dans les écoles primaires et soutient l'EPS conformément au programme de l'Edu-cation Nationale dans les écoles élémentaires par la mise à disposition d'Éducateurs Territoriaux des Activi-tés Physiques et Sportives (ETAPS) agréés sur projets et dans la limite des moyens disponibles.

Elle organise également ou co-organise des animations sportives, socio sportives en direction du public scola-risé dans le premier degré et/ou des adolescents : ren-contres inter écoles, Centres d'Initiation Sportive (CIS), stages socio sportifs pendant les vacances scolaires dans les quartiers, Quartier activ'été, etc.

La natation scolaireL’organisation administrative, technique, pédagogique et institutionnelle se conforme rigoureusement aux textes en vigueur.

Ainsi, la Circulaire n° 2011-090 du 7 juillet 2011 régit l’en-semble du fonctionnement et la mise en œuvre de la natation scolaire pour l’Enseignement du 1er degré.

La planification des cycles incombe au service Piscines et Baignades par l’intermédiaire des ETAPS et en étroite collaboration des services de la Direction Académique (CPC/CPD).

Les activités aquatiques et la natation sont partie in-tégrante de l’enseignement de l’éducation physique à l’école primaire.

Les activités aquatiques seront programmées en prio-rité au cycle 2 avec, pour l ‘élève, une cohérence de parcours GS, CP, CE1 (un trimestre de natation scolaire à raison d’une séance de 40 minutes hebdomadaires effectives pour les élèves). Lorsqu’elles sont program-mées dans l’école, elles sont alors obligatoires et gra-tuites pour les familles, comme tout autre domaine de l’enseignement.

La procédure à suivre est la suivante :

- Les conseillers pédagogiques de circonscription adressent aux écoles avant la fin de l’année scolaire une fiche de vœux « natation » qui permet d’établir les plannings des différentes piscines rennaises.

Ces plannings sont communiqués aux écoles par les cir-conscriptions avant la fin de l’année scolaire en cours.

- Une réunion de concertation est programmée par piscine avant chaque période d’activité (septembre à décembre, janvier à mars, avril à juin).

- Les enseignants concernés et les éducateurs territo-riaux, aidés de l’équipe de circonscription élaborent un projet pédagogique adapté au site et aux objectifs visés. Il comprend au minimum par site et par niveau : les objectifs, les contenus, les critères d’évaluation, les modalités d’action des divers intervenants.

- Les éducateurs des APS de la Direction des Sports sur les 4 piscines assistent pédagogiquement l’enseignant pour l’enseignement de la natation et assurent de ma-nière exclusive la surveillance des classes et groupes sous la responsabilité de ce même enseignant. Ces édu-cateurs sportifs sont dûment agréés chaque année par la Direction Académique.

En fonction du niveau atteint par les élèves en fin de CE1 (évaluation départementale) et dans la mesure des créneaux disponibles, un cycle d’apprentissage supplé-mentaire pourra être programmé au cycle 3.

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D / LES BIBLIOTHÈQUESLe Service de Médiation et Action Educative (SMAE) propose une offre de lecture publique complémentaire des bibliothèques de quartier :

- Un prêt de livres à toutes les bibliothèques des écoles de Rennes pour une durée de 3 ans (de 200 à 1200 livres). Les enseignants peuvent également faire des demandes de livres sur des thèmes en lien avec leur projet d’année (prêt thématique pour l’année). Chaque année, ce sont 24 000 livres qui sont prêtés aux écoles rennaises.

- 2 dispositifs sont proposés aux classes en relation avec les Bibliothèques de quartier : des ateliers littéraires et artistiques (2 classes par an) et «dire , lire , écrire» (parcours découverte de l’œuvre d’un auteur, illustrateur pour 60 à 80 classes.

- Des conseils pour l’aménagement et la gestion des Bibliothèques Centres Documentaires (BCD) afin de rendre at-tractive les bibliothèques d’école : travail de réflexion avec les équipes enseignantes, désherbage et mise en valeur des collections.

Mutualisation des Bibliothèques Centres Documentaires (BCD)Les fonds de livres doivent être accessibles aux enfants sur tous les temps de sa journée à l’école. Pour cela, l’équipe enseignante et le ou la Responsable éducation loisirs définissent ensemble une organisation qui per-mette le partage des locaux et des fonds de livres dans de bonnes conditions avec une plage horaire d’ouverture la plus large possible et la désignation de référents BCD.

En cas de difficultés, la Ville de Rennes et l’Inspection d’académie peuvent aider les équipes à s’organiser en propo-sant des temps de rencontre au sein de l’école et des outils (charte de partage des locaux…).

Les éducateurs territoriaux des activités physiques et sportives (ETAPS) de la Ville de Rennes

Juridiquement, lorsqu’ils interviennent sur le temps scolaire, les Éducateurs territoriaux de la Ville sont des interve-nants extérieurs : les modalités administratives, techniques et juridiques de leurs interventions sont régies par la circulaire n°92-196 du 3 juillet 1992 qui en précise les grands principes :

1 > Rôle des maîtres dans l’organisation des activités et l’encadrement des élèves,

2 > Le rôle de chaque participant défini avec précision,

3 > Les activités doivent s’intégrer nécessairement au projet pédagogique de la classe (lui-même traduction des objectifs du projet d’école),

4 > Les responsabilités incombant à chaque acteur.

La Ville en tant qu’employeur, est seule habilitée à désigner l’intervenant de son choix au regard des compétences requises correspondant au projet d’école motivant la demande et au regard de ses contraintes et choix organi-sationnels et managériaux pour mener à bien toutes ses missions d’animation sportive sur le territoire rennais (temps scolaire, péri et extra-scolaire).

Ces actions figureront également sur une fiche de programmation EPS par classe et sur la fiche récapitulative an-nuelle de l’école.

La fiche de programmation est rédigée en collaboration avec l’éducateur sportif.

Dès le mois de juin, les fiches EPS seront traitées par les équipes des trois circonscriptions rennaises (plateforme commune EPS) en lien avec la Direction des Sports pour une programmation à la rentrée suivante.

C / LE CONSERVATOIRE Les neuf musiciens intervenants du Conservatoire réalisent des projets autour de la voix et de la musique sur tous les temps de l'enfant à l'école.

Sur le temps scolaire, les enseignants peuvent solliciter une demande d'intervention dans le cadre du dispositif "musique à l'école". Comme pour les autres dispositifs de la Ville de Rennes, celle-ci fait l'objet d'une fiche action et doit être déposée auprès du Conservatoire courant mai pour une instruction fin juin.

Sur les temps périscolaires, les musiciens proposent des ateliers soit le midi, soit le soir (batucada, éveil musical…). Les ateliers "chant choral" présentent une particularité par rapport aux autres ateliers périscolaires. Ils se déroulent sur la période de janvier à juin avec le même groupe d'enfants. Ceux-ci devant accepter de s'engager sur la durée.

Les rencontres sportives organisées par la Direction des Sports

La Direction des Sports coordonne l’organisation de rencontres sportives en lien avec les grands évènements spor-tifs de la ville pour l’ensemble des groupes scolaires :

> Octobre : Les courses scolaires

> Janvier : L’Open de tennis

> Juin : mois du sable (Sandaballez, beach soccer…)

Autres évènements en fonction de l’actualité.

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E / LE CENTRE INFO-ÉCOLES (CIE)Lieu d’accueil des classes de Ville (organisées avec la Ligue ou avec l’Office du Tourisme Syndicat d’Initiative (OTSI), le C.I.E., dont la gestion et l’animation ont été confiées par la Ville à la Ligue de l’Enseignement d’Ille et Vilaine de-puis 1990, propose chaque année scolaire de cinq à sept expositions temporaires à l’attention des écoles de Rennes et de la métropole. Le programme de ces expositions est transmis en début d’année aux écoles et les visites des classes se font sur inscription avec, de préférence, un travail préalable avec l’enseignant avant la visite.

F / L’ÉCOCENTRE DE LA TAUPINAIS Centre d’éducation à l’environnement en gestion municipale, qui aborde les thématiques de la biodiversité natu-relle et cultivée, l’eau naturelle et domestique, les déchets... En partenariat avec les associations naturalistes, diffé-rentes approches pédagogiques sont proposées en fonction des attentes des enseignants. Les projets s’adressent aux élèves de la GS au CM2, sur 3 à 4 journées en discontinu. Les demandes des enseignants sont exprimées via le dossier «aide aux actions des écoles», après une rencontre obligatoire avec le responsable de l’écocentre. Les acti-vités sont gratuites.

3. Le Projet de Réussite Éducative Depuis 2005, la Ville s'est inscrite dans une démarche de réflexion et d’actions dans la mise en œuvre du Projet de Réussite Educative (PRE) sur son territoire. Ce programme a été initié dans le cadre de la loi de programmation pour la cohésion sociale du 18 janvier 2005. En 2017, ce sont 702 enfants et jeunes qui ont bénéficié d'un parcours de Réussite Éducative. Une équipe de 11 professionnels intervient dans ce cadre.

Le PRE est mis en œuvre dans les 5 quartiers identifiés " Quartier Politique de la Ville": (Bréquigny, Cleunay, Le Blosne, Maurepas, Villejean) et vise à développer des actions selon trois principaux objectifs opérationnels :

- Proposer et accompagner un enfant et sa famille dans le cadre d'un Parcours de Réussite Educative Personnalisé (PREP). Chaque PREP est défini en prenant en compte la situation globale (champ éducatif, socio-culturel, santé …) de l'enfant,

- Accompagner l'attitude éducatrice des familles en valorisant les relations parents / enfants, parents / école (ac-compagnement à la parentalité)

- Améliorer les offres éducatives et culturelles proposées en dehors du temps scolaire (accompagnement à la sco-larité)

A / LES PARCOURS DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE PERSONNALISÉS

À qui s’adresse le PRE ? AUX ENFANTS DE 2 À 16 ANS ET LEURS PARENTS :

- Résidant ou scolarisés dans l’un des cinq territoires identifiés « Quartier Politique de la Ville »: (Bréquigny, Cleunay, Le Blosne, Maurepas, Villejean) ou scolarisés dans les établissements scolaires des Réseaux de l’Edu-cation Prioritaire

- Rencontrant des fragilités.

Qui peut le solliciter ? Tout professionnel en lien avec l’enfant et ses parents : Education Nationale (directeur d’écoles, RASED), CDAS, CMPP, centres sociaux ou structures associatives, struc-tures de quartier, ALSH municipaux etc.

Dans quel cas le solliciter ? - Situation de fragilité d’un enfant qui a besoin d’un «coup de pouce» pour maintenir un parcours de réussite,

- Situation de difficulté lors de la mise en place de pro-jets pour l’enfant (projets socioculturels, démarches de santé…),

- Situation de passage difficile avec risque de rupture dans son parcours éducatif (passage GS-CP, Passage CM2 - 6e),

Le PRE peut apporter une plus-value en complément des soutiens déjà existants (Education Nationale, CDAS, CMPP, etc).

La sollicitation du PRE ne peut être envisagée sans un consentement clairement exprimé par la famille. (Cet ac-cord sera ensuite formalisé par écrit avec les parents en lien avec la référente de parcours).

Les modalités de sollicitation Le professionnel qui a observé les signes de fragilité d’un enfant doit au préalable :

- Informer et proposer aux parents le soutien du PRE,

- Obtenir l’accord verbal des parents pour contacter l’équipe du PRE. (Cet accord devra ensuite être formali-sé par écrit en lien avec la référente de parcours).

Le professionnel prend contact avec le PRE dont la per-sonne ressource, pour les enfants scolarisés en grande section maternelle et en élémentaire est la référente de parcours de quartier

Les modalités d’élaboration des Parcours de Réussite Educative PersonnalisésDans chacun des quartiers en Politique de la Ville, une équipe pluridisciplinaire de soutien, dite «Cellule de Réussite Éducative», contribue à l’analyse de chaque situation et à l’élaboration du parcours personnalisé, établi au regard des besoins et attentes de l’enfant.

Chaque cellule est animée par le responsable des par-cours de réussite éducative personnalisés et se com-pose des professionnels suivants :

- 1 acteur du domaine social

- 2 acteurs de l’Education Nationale (1er et 2nd degré)

- 1 acteur du domaine de la santé (médecin scolaire, PMI, CMPP)

- 1 acteur du domaine socio culturel

- 1 acteur de la prévention spécialisée

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4. Les médiateurs à l'ÉcoleDepuis la rentrée 2016-2017, 4 médiateurs à l'école interviennent dans les 4 des 5 quartiers prioritaires rennais re-levant de la Politique de la Ville. Ils sont employés par l'association Optima en charge de la coordination de ce dispositif en lien avec le service Prévention de la délinquance, Médiation de la ville de Rennes.

Maurepas : Collège Clothilde Vautier, écoles élémentaires Trégain, Gantelles et Jules Isaac

Villejean : Collège Rosa Parks, école élémentaires Jean Moulin et Andrée Chédid

Bréquigny : Collège des Chalais, écoles élémentaires Jacques Prévert et Clémenceau

Le Blosne : Collège de la Binquenais, écoles élémentaires Torigné et Lafaye

En complémentarité avec les équipes enseignantes ils développent les missions suivantes :

- former des élèves à la médiation par les pairs pour qu’ils puissent devenir, dans leur établissement, des média-teurs référents, sous la responsabilité des adultes ;

- prévenir et repérer les situations de harcèlement au sein et aux abords des établissements scolaires par une pré-sence et une veille active ;

- écouter, dialoguer, intervenir dans les situations conflictuelles en temps réel et en temps différé (technique de médiation) ;

- sensibiliser le personnel de la communauté éducative à la médiation et proposer la mise en place de modules de formations spécifiques ;

- sensibiliser les parents à la médiation et instaurer une médiation école/famille visant à faciliter ou rétablir le dialogue ;

- développer les liens entre le collège, les écoles et leur environnement (quartier, associations, transports, etc..) et ai-der à la mise en œuvre d’actions, en lien avec les partenaires de l’établissement (centres sociaux, MJC, associations de quartiers, club de sport, etc…) ;

- prolonger le travail éducatif mené par les équipes pédagogiques en favorisant le comportement citoyen des élèves en dehors des lieux et temps scolaires.

B / L’ACCOMPAGNEMENT À LA PARENTALITÉ Les objectifs du projet d’Animation Familles Educa-tion sont les suivants :- Soutenir l’exercice des compétences parentales, no-tamment la relation parents/enfants et l’attitude édu-cative,- Favoriser la participation de toutes les familles dans les dynamiques collectives liées à l’éducation, - Valoriser le pouvoir d’agir des familles,- Travailler les représentations qu’ont les parents de l’éducation, de l’action éducative et de leur rôle édu-catif,- Développer le partenariat et les coopérations autour de l’éducation et de la parentalité.

Le soutien à l’exercice des compétences parentales, autre axe principal du Projet de Réussite Educative rennais, se construit notamment par les actions déve-loppées par les animateurs Familles/Education. Par la mise en place de projets en petit collectif, ils favo-risent la participation des familles qui pour certaines sont peu intégrées dans les dynamiques sociales du territoire.

Par ces nombreuses actions développées dans la proxi-mité de l’école, plus particulièrement dans les Espaces Parents et donc proches des lieux de vie des familles et des enfants, ces projets mobilisent collectivement les familles et favorisent les échanges sur les questions d’éducation. Ils agissent au quotidien, pour une meil-leure reconnaissance mutuelle des co-éducateurs que sont les parents, les enseignants et les acteurs éduca-tifs des territoires.

Pour l’année 2016, ce sont plus de 480 parents qui ont participé à ces animations.

Les Espaces Parents situés dans différentes écoles ren-naises : Andrée Chedid, Trégain, Gantelles , Chalais/Pré-vert, Guillevic, Champion de Cicé, Léon Grimault, Sonia Delaunay, Nelson Mandela, Moulin du Comte, Clôteaux et Volga.

Des animateurs Familles/Education sont également mis à disposition dans les quartiers du Blosne, de Mau-repas et de Villejean.

C / L’ACCOMPAGNEMENT À LA SCOLARITÉ L’accompagnement à la scolarité est un domaine d’ac-tions qui agit concrètement aux ambitions affirmées du Projet Educatif Local de la Ville de Rennes. Elle considère cette activité comme un des vecteurs essen-tiels de la lutte contre les inégalités éducatives, cultu-relles et sociales dans et hors de l’école, susceptible de favoriser la réussite de tous les enfants, l’évolution des représentations de l’école, de la famille et de l’environ-nement socioculturel.

Ce sont plus 30 associations rennaises réparties sur l’ensemble de la Ville, agréées dans le cadre de l’Accom-pagnement à la Scolarité par la Caisse d’allocations familiales d’Ille et Vilaine, qui développent les deux di-mensions de l’Accompagnement à la scolarité:

- L’aide aux devoirs

- Les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire.

Les associations rennaises agrées se réfèrent aux principes généraux de la charte nationale de l’Accom-pagnement à la Scolarité. Elles bénéficient du soutien de la Ligue de l’enseignement 35, qui dans le cadre d’un conventionnement avec la Ville de Rennes, est en charge de l’accompagnement des associations et de la formation de leurs bénévoles.

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5. La facturation aux familles des services Le Service Tarifs Enfance Ecoles et Loisirs (STEEL) détermine, en fonction des ressources des familles, le tarif appli-cable aux activités suivantes :

- Restaurants écoles maternelles et élémentaires,

- Accueils périscolaires : accueil du matin et du soir en maternelle (CALM), études surveillées et ateliers du soir en élémentaire,

- Classes découvertes, classes de mer

- Accueils de Loisirs Sans Hébergement (ALSH) des mercredis et petites vacances,

- ALSH été.

A / UNE TARIFICATION DÉGRESSIVE BASÉE SUR LE QUOTIENT FAMILIAL Les tarifs se basent sur une grille de référence tarifaire, prenant en compte le Quotient Familial (QF) calculé par la Caisse d’Allocations Familiales (CAF). Elle est composée de 13 tranches de tarification, ainsi que d’un tarif unique pour les familles ne résidant pas à Rennes. Les accueils du matin (maternelle et élémentaire), du soir (maternelle) et les études et ateliers (élémentaire) sont gratuits pour les trois premières tranches.

Les tarifs sont établis pour une année civile, jusqu’au 31 décembre de l’année ou à la fin des vacances de Noël. Ils sont consultables sur l’espace famille (https://espace-citoyens.net/rennes).

Les familles peuvent demander la révision de leur tarification en cours d’année en cas de changement de situation familiale ou professionnelle. Elles doivent dans ce cas compléter un avis de changement de situation, disponible au STEEL, sur l’espace famille et sur metropole.rennes.fr

B / LES DÉMARCHES DES FAMILLES Pour les enfants scolarisés pour la première fois, à la ren-trée ou en cours d’année scolaire, un dossier de tarifica-tion est transmis à la famille lors du rendez – vous pour l’inscription scolaire auprès de la Ville. Ce dossier est à compléter par la famille et à renvoyer le plus rapide-ment possible au Service Tarifs Enfance Ecoles et Loisirs. Un tarif est établi de septembre à décembre de l’année en cours.

Le renouvellement de la tarification se fait ensuite chaque mois de janvier. Une convention entre la Ville et la CAF permet un échange informatique des quotients familiaux. Les familles allocataires de la CAF n’ont donc pas de démarche particulière à effectuer. Le Service Ta-rifs Enfance Ecoles et Loisirs adresse un courrier aux fa-milles non allocataires ou dont la CAF n’a pas calculé le quotient familial, les invitant à remplir un nouveau dos-sier de tarification pour la nouvelle année. Sans retour de leur part, le tarif maximum leur est appliqué, sans ef-fet rétroactif possible.

C / LA FACTURATION ET LE PAIEMENTLe calendrier de facturation est divisé en 7 périodes de facturation. À l’issue de chacune des périodes, les fa-milles reçoivent une facture unique regroupant toutes les prestations pour lesquelles une fréquentation de leur(s) enfant(s) a été enregistrée. Le paiement des fac-tures s’effectue auprès de la régie des activités péris-colaires et extrascolaires, gérée par le Service Tarifs Enfance Ecoles et Loisirs. Le paiement est possible sans se déplacer par prélèvement automatique, chèque ban-caire ou postal ou par paiement sécurisé sur internet via l’Espace Famille. Les familles peuvent également régler leurs factures en espèces, Cesu pré – financés et carte bancaire, aux horaires d’ouverture du service (de 8h30 à 17h en continu du lundi au vendredi) ou lors des perma-nences dans les mairies de quartier (dates et heures in-diquées au verso des factures). Les factures non réglées à la date limite de paiement indiquée sont transmises au Trésor Public.

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Boîte à outils

SOMMAIRECONSEIL ÉCOLE Liste des Élus représentants la Maire et désignés par le Conseil Municipal

p. 52

L’organigramme général de la Direction Éducation Enfance p. 54

Liste des Directeurs.rices Écoles maternelles / 2018 - 2019 p. 56

Liste des Directeurs.rices Écoles élémentaires et spécialisées / 2018 - 2019 p. 57

Liste des Responsables Éducation Loisirs - Année scolaire 2018 - 2019 p. 58

Liste des Responsables des Études / 2017-2018p. 59

Gestion de grève p. 60

Organisation fêtes des écoles p. 62

La convention d’utilisation des locaux scolaires p. 64

Décharge de remise de clés pour l’années scolaire p. 66

Le budget participatif p. 67

Les fiches de Projet d’Accueil IndividualiséEnfant sujet aux allergies alimentaires

p. 68

Coordonnées diverses p. 70

Boîte à outils

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Boîte à outilsBoîte à outils

CONSEIL ÉCOLE Liste des Élus représentants la Maire et désignés par le Conseil Municipal

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Quartiers Ecoles Elus Nom Secrétaire Téléphone M ail

B OUGEA R D Jo celyne GUILLAUD Séverine 02 23 62 13 85 s.guillaud@ville- rennes.fr

M A H O-D UH A M EL Vincent T H EZ E C éline 02 23 62 13 17 c.theze@ ville -rennes.fr

SALAÜN Pauline LE BLOHIC Dominique 02 23 62 14 78 d.leblo hic@ ville -rennes.fr

BERROCHE Eric COURTET Anne-Sophie

02 23 62 13 82 as.co urtet@ ville -rennes.fr

MOREL Cyrille TEMPLE Christelle 02 23 62 13 70 c.temple@ ville- rennes.fr

LE MOAL Sylvain CHAUVEL Catherine 02 23 62 14 76 c.chauvel@ville- rennes.fr

BESNARD Jean-François HARCHE Florence 02 23 62 13 87 f .harche@ville- rennes.fr

ROUSSET Emmanuelle THEZE Céline 02 23 62 13 17 c.theze@ ville -rennes.fr

MARIE Anabel GUILLAUD Séverine 02 23 62 13 85 s.guillaud@ville- rennes.fr

DEBROISE Catherine CHAUVEL Catherine 02 23 62 14 76 c.chauvel@ville- rennes.fr

FAUCHEUX Valérie MOREL Maryline 02 23 62 14 72 mary.mo re l@ ville -rennes.fr


NOISETTE Nadège POIRIER Jacqueline 02 23 62 13 26 j.po [email protected] r


POMMIER Benoît ROIGNANT Lydia 02 23 62 13 72 l.ro ignant@ville- rennes.fr


BOURCIER Frédéric HOTTER Bénédicte 02 23 62 14 77 b.ho tter@ ville -rennes.fr



CAREIL Benoît POIRIER Jacqueline 02 23 62 13 26 j.po [email protected] r

LE BOUGEANT Didier CHATAGNIER Cécile 02 23 62 13 90 [email protected] r

MARCHANDISE-FRANQUET Charlotte SAILLARD Béatrice 02 23 62 14 81 [email protected] r




GOATER Jean-Marie CHAUVEL Catherine 02 23 62 14 76 c.chauvel@ville- rennes.fr

ROUSSET Emmanuelle THEZE Céline 02 23 62 13 17 c.theze@ ville- rennes.fr

EGLIZEAUD Marie-Laurence

LE BLOHIC Dominique 02 23 62 14 78 d.leblo hic@ ville -rennes.fr

MAHO-DUHAMEL Vincent THEZE Céline 02 23 62 13 17 c.theze@ ville -rennes.fr

SEMERIL Sébastien FERDEGUE LE GOFF Caroline

02 23 62 13 91 ca.lego ff@ ville -rennes.fr


BRIAND Véra BERTRAND Brigitte 02 23 62 13 61 b.bertrand@ ville-rennes.fr

MAHO-DUHAMEL Vincent THEZE Céline 02 23 62 13 17 c.theze@ ville -rennes.fr

M arc Sangnier

M arcel P agno l

M auco nseil

M o ulin du C o mte

M arie P ape-C arpantier

Cleunay/Arsenal Redon/Bourg l'Evêque/La Touche/M oulin du Comte

Bréquigny/Le Blosne

Villejean/Beauregard/Saint-M artin

M aurepas/Longs Champs/Jeanne d'Arc/Bellangerais

Francisco Ferrer/Landry/Poterie/Thabor/Saint-Hélier





Centre et Sud Gare

Centre et Sud Gare


Centre et Sud Gare




Jules F erry

Lo uise M ichel

Jules Isaac

Léo n Grimault

Liberté

Ille

Jean M o ulin

Jean R o stand

Jean Z ay

Jo seph Lo tte

Jacques P révert

4

Quartiers Ecoles Elus Nom Secrétaire Téléphone M ail


MOREL Cyrille TEMPLE Christelle 02 23 62 13 70 c.temple@ ville- rennes.fr

KRUGER Katja HOUILLOT-DUPEYRAT Céline

02 23 62 13 80 c.ho uillo tdupeyrat@ ville -rennes.fr


HAMON Laurent C OUD R EUSE Isabelle 02 23 62 13 74 i.co udreuse@ ville -rennes.fr


ROUGIER Gaëlle MOREL Maryline 02 23 62 14 72 mary.mo rel@ ville -rennes.fr




D EB R OISE C atherine CHAUVEL Catherine 02 23 62 14 76 c.chauvel@ville- rennes.fr

C H A R D ON N ET H ubert M OR EL C hris t ine 02 23 62 13 88 c.mo rel@ ville -rennes.fr

D EB R OISE C atherine C H A UVEL C atherine 02 23 62 14 76 c.chauvel@ville- rennes.fr

B R IER O Lénaï c CORNU Lydie 02 23 62 14 71 l.co rnu@ ville-rennes.fr

LE B OUGEA N T D idier CHATAGNIER Cécile 02 23 62 13 90 [email protected] r

T H EUR IER M atthieu C OUD R EUSE Isabelle 02 23 62 13 74 i.co udreuse@ ville -rennes.fr

D EB R OISE C atherine C H A UVEL C atherine 02 23 62 14 76 c.chauvel@ville- rennes.fr

SOH IER A na LE POMMELET Nathalie

02 23 62 14 73 n.lepo mmelet@ ville -rennes.fr


H ER VE M arc M IM OUN F abienne 02 23 62 14 80 f .mimo un@ ville -rennes.fr

LE M OA L Sylvain C H A UVEL C atherine 02 23 62 14 76 c.chauvel@ville- rennes.fr

B OUR C IER F rédéric HOTTER Bénédicte 02 23 62 14 77 b.ho tter@ ville -rennes.fr

B ER R OC H E Eric COURTET Anne-Sophie


P UIL H o no ré H A R C H E F lo rence 02 23 62 13 87 f .harche@ville- rennes.fr

R OUSSET Emmanuelle T H EZ E C éline 02 23 62 13 17 c.theze@ ville -rennes.fr

B R IER O Lénaï c CORNU Lydie 02 23 62 14 71 l.co rnu@ ville-rennes.fr


EC H -C H EKH C H A KH I M o ulay-H amid M OR EL M aryline 02 23 62 14 72 mary.mo re l@ ville -rennes.fr

B ER R OC H E Eric C OUR T ET A nne-So phie 02 23 62 13 82 as.co urtet@ ville -rennes.fr

P ablo P icasso

P ascal Lafaye

Oscar Lero ux

N elso n M andela

Saint-M alo

P aul Langevin

P o terie

Quineleu

R o bert D o isneau

Vo lga

So nia D elaunay

T o rigné

T régain

Villeneuve


Centre et Sud Gare



B réquigny/ Le B lo sne



Centre et Sud Gare


Centre et Sud Gare


B réquigny/ Le B lo sne



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L’organigramme général de la Direction Éducation Enfance

DEE Direction DIRECTION EDUCATION ENFANCE Mise à jour : 7 novembre 2017

DEE/Direction/Organigramme

Niveau central

Niveau territorial

9 Groupes scolaires

Responsables Education Loisirs Animateurs de loisirs Animateurs vacataires

ASEM Agents d'Entre2en et de Restaura2on

Correspondants restaura2on Concierges

Structures de Loisirs

Prévalaye Dominique Savio

Gayeulles Centres Petite Enfance

La Taupinais

Yves Marais

Educarennes

Véronique Moche Olivier Lhermi;e Yoann Plunian

Jérémie Rouquet

Niveau écoles et Accueil Loisirs de Quartiers

Réussite Educative

Bertrand Gohier

Delphine Commelin

Florence Moisan Julie Fauxbaton Camille Schryve Muriel Avril

Priscillia Domjanic (Ass.)

David Champs Laure Guyot

Tiphaine Richard-‐Renault Emilie Priéto

Inscriptions scolaires

Chargés d'inscrip/ons scolaires Anne Feuillatre

Antenne Nord Ouest

Clément Nignol

Annie Costard Fabienne Brunet Maëva Dournaux

Antenne Nord Est

Olivier Delaunay

Patricia Ledentu Arnaud Tertrais Isabelle Dufeu

Antenne Ouest

Valérie Chétoui

Thierry Beurel Sabrina Thibault

Antenne Sud Ouest

Emilie Le Blong-‐Masclet

Pascale Antonio-Timoteo Patrice Chauvin Soizic Delagrée

Antenne Sud Est

Patrick Van Den Eynde

Catherine Quévert Nicolas Carrière Marion Chalmel

8 groupes scolaires




5 groupes scolaires




11 groupes scolaires








Ressources humaines

Mélanie Michel

Séverine Ricordel Céline Séguier Natacha Margat

Sophie Carpen2er (Ass.) Maryannick Pichon (mission

reconversion)

Equipe de grand nettoyage

Patrice Rambaud

Coordination territoriale

Rémi Bouchard

Olivia Perai;e (Ass.) Intérim : Mégane Fontaine

Coordination Animation Enfance

Gilles Subrechicot

Aude Lafeuillade Céline Le Provost

Nelly Carré Cécile Morel

Maëlle Molard (disponibilité) Jérôme Gimenez Frédéric Provost Alain Bertheux Isabelle Videau Natacha Margat Maïwenn Robin

Sophie Damoux (Ass.)

Usagers et Action Educative

Emmanuelle PiveFe

Marion Violle

Céline Le Provost Fabrice Le Bihan Marie-‐Line Pigeon

Patricia Suire Hélène Kervéadou (Ass.)

Patrimoine, numérique et cadre de vie

BrigiFe Le Ravalec

Marie-‐Cécile Solard

Marie-‐Noëlle Legendre (Ass.)

Finances Administration

Véfa Le Bec

Yves Texier

Mireille Grougon Valérie Sachet

Véronique Racinne Marie-‐Noëlle Legendre (Ass.)

Direction

François Mesure

Assistantes de direcKon

Aurélie Alaoui Olivia Perai;e

(Intérim : Mégane Fontaine)

Caisse des écoles

Virginie Houdin Chargée de mission

Gwenn Paco;e

Chargée de projet numérique

DEE Direction DIRECTION EDUCATION ENFANCE Mise à jour : 7 novembre 2017

DEE/Direction/Organigramme

Niveau central

Niveau territorial

9 Groupes scolaires






Gayeulles Centres Petite Enfance

La Taupinais

Yves Marais

Educarennes

Véronique Moche Olivier Lhermi;e Yoann Plunian

Jérémie Rouquet

Niveau écoles et Accueil Loisirs de Quartiers

Réussite Educative

Bertrand Gohier

Delphine Commelin

Florence Moisan Julie Fauxbaton Camille Schryve Muriel Avril


David Champs Laure Guyot

Tiphaine Richard-‐Renault Emilie Priéto

Inscriptions scolaires

Chargés d'inscrip/ons scolaires Anne Feuillatre

Antenne Nord Ouest

Clément Nignol

Annie Costard Fabienne Brunet Maëva Dournaux

Antenne Nord Est

Olivier Delaunay

Patricia Ledentu Arnaud Tertrais Isabelle Dufeu

Antenne Ouest

Valérie Chétoui


Antenne Sud Ouest

Emilie Le Blong-‐Masclet

Pascale Antonio-Timoteo Patrice Chauvin Soizic Delagrée

Antenne Sud Est

Patrick Van Den Eynde

Catherine Quévert Nicolas Carrière Marion Chalmel

8 groupes scolaires




5 groupes scolaires












Ressources humaines

Mélanie Michel

Séverine Ricordel Céline Séguier Natacha Margat

Sophie Carpen2er (Ass.) Maryannick Pichon (mission

reconversion)

Equipe de grand nettoyage

Patrice Rambaud


Rémi Bouchard

Olivia Perai;e (Ass.) Intérim : Mégane Fontaine


Gilles Subrechicot

Aude Lafeuillade Céline Le Provost

Nelly Carré Cécile Morel

Maëlle Molard (disponibilité) Jérôme Gimenez Frédéric Provost Alain Bertheux Isabelle Videau Natacha Margat Maïwenn Robin

Sophie Damoux (Ass.)


Emmanuelle PiveFe

Marion Violle

Céline Le Provost Fabrice Le Bihan Marie-‐Line Pigeon

Patricia Suire Hélène Kervéadou (Ass.)

Patrimoine, numérique et cadre de vie

BrigiFe Le Ravalec

Marie-‐Cécile Solard

Marie-‐Noëlle Legendre (Ass.)


Véfa Le Bec

Yves Texier

Mireille Grougon Valérie Sachet

Véronique Racinne Marie-‐Noëlle Legendre (Ass.)

Direction

François Mesure

Assistantes de direcKon

Aurélie Alaoui Olivia Perai;e

(Intérim : Mégane Fontaine)

Caisse des écoles

Virginie Houdin Chargée de mission

Gwenn Paco;e

Chargée de projet numérique

12

5. ORGANISATION DIRECTION EDUCATION ENFANCE 1.11 ORGANIGRAMME DE LA DIRECTION EDUCATION ENFANCE

Niveau central

Niveau territorial

9 Groupes scolaires Responsables Education Loisirs

Animateurs de loisirsAnimateurs vacataires

ASEMAgents d'Entretien et de Restauration

Correspondants restaurationConcierges



GayeullesCentres Petite

Educarennes

Véronique Moche

Olivier LhermitteYoann Plunian

Jérémie Rouquet

Niveau écoleset Accueil Loisirs de Quartiers

Réussite Educative

Bertrand Gohier

Delphine Commelin

Florence MoisanJulie FauxbatonCamille Schryve

Muriel AvrilEmilie Priéto


David ChampsLaure GuyotInscriptions scolaires

Chargés d'inscriptions scolairesAnne Feuil latre

Véronique Meyniel

Antenne Nord OuestClément Nignol

Annie CostardSabrina Coste

Véronique Sepehryfar

Antenne Nord Est Olivier Delaunay

Arnaud TertraisFabrice Labbé

(intérim de Patricia Ledentu)Isabelle Dufeu

Antenne OuestValérie Chétoui


Antenne Sud Ouest Emilie Leblong-Masclet

Pascale Antonio-TimoteoPatrice ChauvinSaoud Nazih

(intérim de Soizic Delagrée)

Antenne Sud Est Patrick Van den Eynde

Catherine QuévertNicolas CarrièreMarion Chalmel

8 groupes scolaires Responsables Education Loisirs
















Ressources humaines

Mélanie Michel

Roselène Orphée Patricia BonhoteMégane Fontaine

Maryannick PichonSophie Carpentier (Ass.)

Equipe de grands nettoyages

Patrice RambaudFabrice MartelRégis Delacroix


Rémi Bouchard

Olivia Peraitte (Ass.)


Gilles Subrechicot

Aude Lafeuil ladeNina PoirierNelly Carré

Cécile MorelMaëlle Molard

Frédéric ProvostIsabelle Videau

Mégane FontaineSophie Damoux (Ass.)


Emmanuelle PivetteDirectrice Adjointe

Marion ViolleNina Poirier

Pascale Le RouxMarie-Line Pigeon

Patricia SuireHélène Kervéadou (Ass.)

Patrimoine, numérique etcadre de vie

Brigitte Le Ravalec

Marie-Cécile SolardMarie-Noëlle Legendre (Ass.)


Véfa Le Bec

Florence LazreqMireille Grougon

Valérie SachetMatthieu Kajoune

Marie-Noëlle Legendre (Ass.)

DirectionFrançois Mesure Assistantes de direction

Annie FantinaOlivia Peraitte

Caisse des écoles

La Taupinais

Yves MaraisJean-Baptiste Bellion

Sandrine ThomasAlain l 'Eost

David Gratas

Virginie HoudinChargée de mission

Gwenn PacotteChargée de projets numériques

Usagers, Partenariats et Action Éducative

54 55


Liste des Directeurs.ricesÉcoles maternelles / 2018 - 2019

Liste des Directeurs.ricesÉcoles élémentaires et spécialisées / 2018 - 2019

7

3. LISTES DES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES ET DECHARGE DE DIRECTIONS

1.7 ECOLES MATERNELLES

Antennes Quartiers 42 écoles DIRECTEUR IEN Secteur

IEN ADRESSE N° Tél Externe

N° Tél Interne

Email Télécopie

Nord-Ouest 10 Andrée Chedid M. Le Goff M. Barouk Ouest 9 rue de Picardie 02 57 21 30 21 353021 [email protected]

Nord-Ouest 2 Camille Claudel Mme Barbier M. Landeau Est 102 Bd de la Duchesse Anne 02 99 63 07 63 [email protected]

Sud-Est 7 Carle Bahon M. Douaglin M. Landeau Est 7 rue Francisco Ferrer 02 99 51 98 10 [email protected] 02 99 32 09 86

Ouest 9 Champion de Cicé Mme Azouz-Menard M. Barouk Ouest 44 rue Champion de Cicé 02 99 30 84 10 [email protected]

Sud-Est 7 Châteaugiron/Landry Mme Thomas M. Landeau Est 111 bis rue de

Chateaugiron 02 99 32 44 49 [email protected] 02 99 32 44 49

Sud-Ouest 12 Clemenceau M. Blier Mme Le Saint Sud 2 rue Louis et René Moine 02 57 21 30 19 353019 [email protected]

Sud-Ouest 12 Clôteaux Mme Ames-Bigot Mme Le Saint Sud 56 avenue de Bréquigny 02 57 21 30 32 353032 [email protected]

Sud-Ouest 1 Colombier M. Martin M. Barouk Ouest 7 rue du Docteur Joly 02 99 30 75 11 [email protected] 02 99 67 95 10

Nord-Est 2 Duchesse Anne Mme Depeige M. Landeau Est 30 rue de Paris 02 99 36 53 38 [email protected] 02 99 63 83 89

Sud-Ouest 2 Faux-Pont Mme Rousselin-Jounot M. Barouk Ouest 4 rue du Faux Pont 02 99 30 68 61 [email protected] 02 99 30 77 92

Nord-Est 5 Gantelles Mme Cocault M. Landeau Est rue d'Erlangen 02 99 36 36 00 [email protected] 02 99 36 36 00

Sud-Est 11 Guillevic Mme Arinne Mme Le Saint Sud 2 Chemin du Landrel 02 57 21 30 17 353017 [email protected]

Nord-Ouest 10 Guyenne Mme Madiou-Bizière M. Barouk Ouest 23 avenue de Guyenne 02 57 21 30 44 353044 [email protected]

Sud-Est 11 Henri Wallon Mme Conde-Tanton Mme Le Saint Sud 1 rue de Hongrie 02 57 21 30 45 353045 [email protected]

Ouest 3 Ille Mme Desloges M. Barouk Ouest 12 Bd de Verdun 02 99 59 00 40 [email protected] 02 99 14 02 01

Sud-Ouest 12 Jacques Prévert Mme Le Breton Mme Le Saint Sud 40 Bd Albert 1er 02 57 21 30 01 353001 [email protected]

Nord-Ouest 10 Jean Moulin Mme Charles M. Barouk Ouest 3 rue de Lorraine 02 57 21 30 52 353052 [email protected]

Nord-Est 6 Jean Rostand Mme Primig M. Landeau Est 60 rue Doyen Albert Bouzat 02 99 36 07 85 [email protected] 02 23 20 48 54

Nord-Ouest 2 Jean Zay Mme Jegou-Fromentin M. Landeau Est 3 D Place St Mélaine 02 99 63 04 34 [email protected]

Nord-Ouest 4 Joseph Lotte Mme Jurinovic-Le Fol M. Barouk Ouest rue Joseph Lotte 02 99 33 21 96 [email protected] 02 99 14 07 18

Nord-Est 5 Jules Ferry M. Guillet M. Landeau Est 21 rue Emile Bernard 02 99 38 38 35 [email protected]

Nord-Est 5 Jules Isaac Mme Lamand M. Landeau Est 9 rue du Morbihan 02 99 38 38 11 [email protected] 02 99 27 88 63

Sud-Est 11 Léon Grimault Mme Le Dizes Mme Le Saint Sud 20 Bd Léon Grimault 02 57 21 30 11 353011 [email protected]

Sud-Ouest 1 Louise Michel Mme Lemoine M. Barouk Ouest 7 rue Thiers 02 57 21 30 67 353067 [email protected]

Sud-Est 7 Marc Sangnier Mme Le Polles-Potin Mme Le Saint Sud 38 rue Marc Sangnier 02 99 51 80 20 [email protected] 02 99 51 07 67

Nord-Est 6 Marcel Pagnol Mme Mercerie M. Landeau Est 19 rue Jeanne Jugan 02 99 38 38 15 [email protected] 02 99 27 88 67

Ouest 9 Marie Pape-Carpantier Mme Nozais-Lucas M. Barouk Ouest 1, 2 Place Marie Pape

Carpantier 02 99 65 54 33 [email protected] 02 23 42 45 83

Ouest 8 Mauconseil Mme Etienne M. Barouk Ouest 7 rue de la Courrouze 02 99 30 68 63 [email protected] 02 99 30 29 67

Ouest 3 Moulin du Comte Mme Lefeuvre M. Landeau Est 103 rue de Lorient 02 99 33 29 45 [email protected]

Nord-Ouest 10 Nelson Mandela Mme Rousseau M. Barouk Ouest 1 rue Christine de Pisan 02 23 62 29 00 [email protected]

Sud-Ouest 8 Oscar Leroux Mme Scheer Mme Le Saint Sud 163 rue de Chatillon 02 99 32 39 28 [email protected] 02 99 50 45 71

Nord-Est 2 Pablo Picasso Mme Vos M. Barouk Ouest 11 rue Philippe Nordmann 02 99 36 53 61 [email protected] 02 99 27 82 08

Sud-Est 11 Pascal Lafaye Mme Dizard Mme Le Saint Sud 13 Bd du Portugal 02 57 21 30 03 353003 [email protected]

Sud-Est 7 Poterie Mme Pastor Mme Le Saint Sud 167 rue de Vern 02 57 21 30 06 353006 [email protected]

Sud-Ouest 8 Quineleu Mme Piscitelli Mme Le Saint Sud 1 rue de Riaval 02 99 51 64 41 [email protected] 02 99 51 64 41

Sud-Est 7 Robert Doisneau Mme Leroy Mme Le Saint Sud 10 rue René Yves Creston 02 99 53 00 40 [email protected] 02 99 53 00 40

Nord-Ouest 10 Sonia Delaunay Mme Dubray M. Barouk Ouest 6 rue Marie Dorval 02 23 46 19 82 [email protected] 02 23 46 17 76

Nord-Ouest 1 Saint-Malo M. Hamon M. Barouk Ouest 7 rue de St Malo 02 99 36 53 37 [email protected] 02 99 27 53 69

Sud-Est 11 Torigné Mme Poirier Mme Le Saint Sud 1 Chemin de Torigné 02 99 32 28 47 [email protected] 02 99 51 35 01

Nord-Est 5 Trégain Mme Riaux M. Landeau Est 13 rue de Trégain 02 57 21 30 89 353089 [email protected]

Sud-Ouest 8 Villeneuve Mme Huchet Mme Le Saint Sud 38 rue Ginguené 02 99 31 78 47 [email protected] 02 99 31 78 47

Sud-Est 11 Volga Mme Vermeersch Mme Le Saint Sud 3 rue de la Volga 02 57 21 30 04 353004 [email protected]

9

1.9 ECOLES ELEMENTAIRES

Quartiers 41 ECOLES DIRECTEUR IEN Secteur IEN

ADRESSE N° Ligne Externe

N° Ligne Interne

Email Télécopie

8 Albert de Mun M. Thepenier Mme Le Saint Sud 5 rue Albert Martin 02 99 51 92 02 [email protected] 02 99 53 98 81

10 Andrée Chedid M. Le Goff M. Barouk Ouest 9 rue de Picardie 02 57 21 30 21 353021 [email protected]

2 Camille Claudel Mme Le Moal M. Landeau Est 102 Bd de la Duchesse Anne 02 99 36 14 62 [email protected] 02 99 63 75 45

7 Carle Bahon Mme Esnault M. Landeau Est 3 rue Francisco Ferrer 02 99 32 25 89 [email protected] 02 99 32 04 09

9 Champion de Cicé Mme Calohard M. Barouk Ouest 44 rue Champion de Cicé 02 99 65 41 87 [email protected] 02 99 01 72 62

7 Châteaugiron/Landry M. Lemau M. Landeau Est 111 bis rue de

Chateaugiron 02 99 51 98 79 [email protected] 02 99 41 84 57

12 Clemenceau M. Perrussel Mme Le Saint Sud 82 bd Clémenceau 02 57 21 30 18 353018 [email protected]

12 Clôteaux M. Olive Mme Le Saint Sud 5 rue du Gouverneur Chatel 02 57 21 30 31 353031 [email protected]

1 Colombier M. Pipelin M. Barouk Ouest 9 rue du Docteur Joly 02 99 31 41 33 [email protected] 02 99 30 55 85

1 Contour Saint-Aubin M. Chomard M. Barouk Ouest 10 Contour St Aubin 02 99 38 70 81 [email protected] 02 99 63 51 08

2 Duchesse Anne M. Marrec M. Landeau Est 3 Bd de la Duchesse Anne 02 99 36 58 49 [email protected] 02 99 36 58 49

5 Gantelles Mme Friot M. Landeau Est 1 rue d'Erlangen 02 99 63 27 84 [email protected] 02 99 36 95 79

11 Guillevic Mme Buffière Mme Le Saint Sud 4 Chemin du Landrel 02 57 21 30 16 353016 [email protected]

10 Guyenne M. Le Grand M. Barouk Ouest 23 avenue de Guyenne 02 57 21 30 43 353043 [email protected]

3 Ille Mme Pelaez M. Barouk Ouest 24 Bd de Verdun 02 99 54 34 91 [email protected] 02 99 33 11 61

12 Jacques Prévert Mme Morisse Mme Le Saint Sud 40 Bd Albert 1er 02 99 51 97 78 [email protected] 02 99 41 84 54

10 Jean Moulin Mme Le Roch M. Barouk Ouest 8 rue de Bourgogne 02 57 21 30 51 353051 [email protected]

6 Jean Rostand M. Gomet M. Landeau Est 64 rue Doyen Albert Bouzat 02 99 63 64 28 [email protected] 02 99 36 95 73

2 Jean Zay Mme Gouzarch M. Landeau Est 3 E Place St Mélaine 02 99 63 00 70 [email protected] 02 99 63 67 97

4 Joseph Lotte Mme Bernardeau M. Barouk Ouest rue Joseph Lotte 02 99 54 43 57 [email protected] 02 99 33 24 79

5 Jules FerryMme Leroy Intérim de Mme Renouard

M. Landeau Est 21 rue Emile Bernard 02 99 38 38 42 [email protected] 02 99 38 76 81

5 Jules Isaac Mme Symchowicz M. Landeau Est 9 rue du Morbihan 02 99 63 08 06 [email protected] 02 99 63 68 00

11 Léon Grimault M. Descottes Mme Le Saint Sud 22 Bd Léon Grimault 02 57 21 30 12 353012 [email protected]

1 Liberté Mme Groseille M. Barouk Ouest 8 bd de la Liberté 02 99 30 16 74 [email protected] 02 23 42 47 60

1 Louise Michel Mme Rabasté M. Barouk Ouest 15 rue Thiers 02 99 31 02 15 [email protected]

6 Marcel Pagnol Mme Hervé M. Landeau Est 19 rue Jeanne Jugan 02 99 36 03 02 [email protected] 02 99 36 95 75

9 Marie Pape-Carpantier

Mme Nozais-Lucas M. Barouk Ouest 1, 2 Place Marie Pape

Carpantier 02 99 65 54 33 [email protected] 02 23 42 45 83

8 Mauconseil Mme Etienne M. Barouk Ouest 7 rue de la Courrouze 02 99 30 68 63 [email protected] 02 99 30 29 67

3 Moulin du Comte Mme Burban M. Landeau Est 101 rue de Lorient 02 99 33 27 60 [email protected] 02 99 33 06 22

10 Nelson Mandela Mme Rousseau M. Barouk Ouest 1 rue Christine de Pisan 02 23 62 29 00 [email protected]

8 Oscar Leroux M. Louis Mme Le Saint Sud 8 bd Oscar Leroux 02 99 51 97 16 [email protected] 02 99 51 20 34

2 Pablo Picasso M. Le Fouillé M. Barouk Ouest 13 rue Philippe Nordmann 02 99 63 65 52 [email protected] 02 99 63 64 71

11 Pascal Lafaye M. Huitorel Mme Le Saint Sud 13 Bd du Portugal 02 57 21 30 02 353002 [email protected]

7 Paul Langevin Mme Neau Mme Le Saint Sud 1 Rue Marcel Callo 02 99 41 85 97 [email protected] 02 99 41 85 97

7 Poterie Mme Belhache Mme Le Saint Sud 167 rue de Vern 02 57 21 30 07 353007 [email protected]

7 Robert Doisneau Mme Leroy Mme Le Saint Sud 10 rue René Yves Creston 02 99 53 00 40 [email protected] 02 99 53 00 40

10 Sonia Delaunay Mme Dubray M. Barouk Ouest 6 rue Marie Dorval 02 23 46 19 82 [email protected] 02 23 46 17 76

11 Torigné Mme Bousquet Mme Le Saint Sud 1 Chemin de Torigné 02 99 51 98 06 [email protected] 02 99 51 84 85

5 Trégain Mme Riaux M. Landeau Est 13 rue de Trégain 02 57 21 30 89 353089 [email protected]

8 Villeneuve M. Edet Mme Le Saint Sud 38 rue Ginguené 02 99 65 08 68 [email protected] 02 99 30 33 91

11 Volga M. Guégan Mme Le Saint Sud 3 rue de la Volga 02 57 21 30 05 353005 [email protected]

56 57


Liste des Responsables Éducation Loisirs Année scolaire 2018 - 2019

21

7. RESPONSABLES EDUCATION LOISIRS ANNEE SCOLAIRE

Quartiers Groupes Scolaires REL Téléphone portable Mail

Carle Bahon Eddy Secchieri 06 70 40 20 82 [email protected]

Châteaugiron/Landry Olivier Thomas 06 70 40 16 34 [email protected]

Guillevic Catherine Legrand 06 70 40 08 06 [email protected]

Henri Wallon contrat (à définir) 06 70 40 07 49 à venir

Léon Grimault Aurélie Guillerme 06 70 40 07 36 [email protected]

Marc Sangnier/Paul Langevin Pierre-François Masson 06 70 40 07 34 [email protected]

Pascal Lafaye Anaïs Maffart 06 70 40 06 64 [email protected]

Poterie Maryvonne Bigot 06 70 40 07 31 [email protected]

Robert Doisneau Virgininie Guillotin 06 70 40 06 99 [email protected]

Torigné Pauline Le Saec 07 87 05 33 37 [email protected]

Volga Elodie Rondard 06 70 40 06 83 [email protected]

Albert de Mun/Quineleu Valérie Pincepoche 07 87 05 32 77 [email protected]

Clémenceau Sandrine Lemoine 06 70 40 05 65 sa.lemoine@ville-rennes,fr

Clôteaux Isabelle Jouault 06 70 40 05 83 [email protected]

Colombier Bénédicte Chapalain 06 70 40 04 77 [email protected]

Faux-pont/Liberté Galina Henry-Gabriel 06 70 40 03 76 [email protected]

Jacques Prévert Vincent Herbst 06 70 40 04 79 [email protected]

Louise Michel Sylvaine Arbouet 06 70 40 03 59 [email protected]

Oscar Leroux Julie Dellac 07 87 05 29 58 [email protected]

Villeneuve Maëla Lussot 06 70 40 05 25 [email protected]

Guyenne Sylviane Peron-Follic 06 70 40 03 45 [email protected]

Andrée Chedid Karim Gallet 06 70 40 00 89 [email protected]

Contour Saint-Aubin/Saint-Malo Sylvie Gourvil 06 70 40 00 55 [email protected]

Camille Claudel Catherine Chopin 06 70 40 01 72 [email protected]

Jean Moulin Mélina Gestin 07 87 05 29 22 [email protected]

Jean Zay Christèle Touzet 06 70 40 00 36 [email protected]

Joseph Lotte Brigitte Neveu 06 70 40 02 02 [email protected]

Nelson Mandela Stéphanie Aptel 06 47 45 63 95 [email protected]

Sonia Delaunay Anna Gallais 07 87 05 28 59 [email protected]

Champion de Cicé Guillaume Croc 06 70 40 49 96 [email protected]

Ille Florent Bourcier 06 70 40 12 27 à venir

Marie Pape-Carpantier Catherine Julien 07 87 05 28 44 [email protected]

Mauconseil Emilie Pendeliau 06 70 40 83 52 [email protected]

Moulin du Comte Sylvie Bouteille 06 70 40 12 20 [email protected]

Duchesse Anne Cécile Hoisnard 07 87 05 28 29 [email protected]

Gantelles Jérôme Klefstad-Sillonville 06 70 40 11 14 [email protected]

Jean Rostand Benoit Desplanques 06 70 40 11 17 [email protected]

Jules Ferry Kévin Divel 06 70 40 12 14 [email protected]

Jules Isaac Karin Lerbour 06 70 40 11 02 [email protected]

Marcel Pagnol Romain Kerveillant 07 87 05 28 21 [email protected]

Pablo Picasso Sandrine Jamois / Olivier Duroux 06 70 40 09 25 [email protected]

Trégain Anaïs Dutay 06 70 40 08 27 [email protected]

Antenne Nord Est

Antenne Sud Est

Antenne Sud Ouest

Antenne Nord Ouest

Antenne Ouest

Liste des Responsables des Études Année scolaire 2018 -2019

32

11. RESPONSABLES ETUDES ET ATELIERS

Antenne Ecole Nom du responsable midi et / ou soir Qualité Contact tél Mail

SO Albert de Mun/Quineleu PINCEPOCHE Valérie midi et soir REL 07 87 05 32 77 [email protected]

NO Andrée Chedid GALLET Karim midi et soir REL 06 70 40 00 89 [email protected]

NO Camille Claudel CHOPIN Catherine midi et soir REL 06 70 40 01 72 [email protected]

SE Carle Bahon SECCHIERI Eddy midi et soir REL 06 70 40 20 82 [email protected]

O Champion de Cicé CROC Guillaume midi et soir REL 06 70 40 49 96 [email protected]

SE Châteaugiron/Landry M. LEMAU soir Directeur 02 99 51 98 79 [email protected]

SE Châteaugiron/Landry THOMAS Olivier midi REL 06 70 40 16 34 [email protected]

SO Clemenceau LEMOINE Sandrine midi et soir REL 06 70 40 06 65 [email protected]

SO Clôteaux JOUAULT Isabelle midi et soir REL 06 70 40 05 83 [email protected]

SO Colombier CHAPALAIN Bénédicte midi et soir REL 07 70 40 04 77 [email protected]

NOContour Saint-Aubin/Saint-Malo GOURVIL Sylvie midi et soir REL 06 70 40 00 55 [email protected]

NE Duchesse Anne HOISNARD Cécile midi et soir REL 07 87 05 28 29 [email protected]

NE Gantelles KLEFSTAD-SILLONVILLE Jérôme midi et soir REL 06 70 40 11 14 [email protected]

SE Guillevic LEGRAND Catherine midi et soir REL 06 70 40 08 06 [email protected]

NO Guyenne PERON-FOLLIC Sylviane midi et soir REL 06 70 40 03 45 [email protected]

SE Henri Wallon LE CLEAC'H Jean-Baptiste midi REL 06 70 40 07 49 [email protected]

O I lle BOURCIER Florent midi et soir REL 06 70 40 12 27 f [email protected]

SO Jacques Prévert HERBST Vincent midi et soir REL 06 70 40 04 79 [email protected]

NO Jean Moulin GESTIN Mélina midi et soir REL 07 87 05 29 22 [email protected]

NE Jean Rostand DESPLANQUES Benoît midi et soir REL 06 70 40 11 17 [email protected]

NO Jean Zay TOUZET Christèle midi et soir REL 06 88 41 15 06 [email protected]

NO Joseph Lotte NEVEU Brigitte midi REL 06 70 40 02 02 [email protected]

NO Joseph Lotte Mme TESSIER soir Enseignante 02 99 54 43 57 [email protected]

NE Jules Ferry DIVEL Kevin midi et soir REL 06 70 40 12 14 [email protected]

NE Jules Isaac LERBOUR Karin midi et soir REL 06 70 40 11 02 [email protected]

SE Léon Grimault GUILLERME Aurélie midi REL 06 70 40 07 36 [email protected]

SE Léon Grimault M. DESCOTTES soir Directeur 02 99 51 85 16 [email protected]

SO Liberté/Faux Pont HENRY-GABRIEL Galina midi et soir REL 06 70 40 03 76 [email protected]

SO Louise Michel ARBOUET Sylvaine midi REL 06 70 40 03 59 [email protected]

SO Louise Michel Mme RABASTE soir Directrice 02 99 31 02 15 [email protected]

NE Marcel Pagnol KERVEILLANT Romain midi et soir REL 07 87 05 28 21 [email protected]

O Marie Pape-Carpantier JULIEN Catherine midi et soir REL 07 87 05 28 44 [email protected]

O Mauconseil PENDELIAU Emilie midi soir AL 06 44 26 00 32 [email protected]

O Moulin du Comte BOUTEILLE Sylvie midi et soir REL 06 70 40 12 20 [email protected]

NO Nelson Mandela APTEL-BILLAUX Stéphanie midi et soir REL 06 47 45 63 95 [email protected]

SO Oscar Leroux DELLAC Julie midi REL 07 87 05 29 58 [email protected]

SO Oscar Leroux M. LOUIS soir Directeur 02 99 51 97 16 [email protected]

NE Pablo Picasso DUROUX Olivier midi et soir REL 06 70 40 09 25 [email protected]

SE Pascal Lafaye MAFFARD Anaïs midi et soir REL 06 70 40 06 64 [email protected]

SE Paul Langevin/Marc Sangnier MASSON Pierre François midi et soir REL 06 70 40 07 34 [email protected]

SE Poterie BIGOT Maryvonne midi et soir REL 06 70 40 07 31 [email protected]

SE Robert Doisneau GUILLOTIN Virginie midi REL 06 70 40 06 99 [email protected]

SE Robert Doisneau Mme LEROY soir Directrice 02 99 53 00 40 [email protected]

NO Sonia Delaunay Mme DUBRAY soir Directrice 02 23 46 19 82 [email protected]

NO Sonia Delaunay GALLAIS Anna midi REL 07 87 05 28 59 [email protected]

SE Torigné Mme BOUSQUET soir Directrice 02 99 51 98 06 [email protected]

SE Torigné LEDAIN Yvonnick midi REL 07 87 05 33 37 [email protected]

NE Trégain DUTAY Anaïs midi et soir REL 06 70 40 08 27 [email protected]

SO Villeneuve GARCIA Sylvie soir Enseignante 02 99 65 08 68 [email protected]

SO Villeneuve LUSSOT Maella midi REL 06 70 40 05 65 [email protected]

SE Volga M. JUBIN soir Enseignant 02 99 51 85 44 [email protected]

SE Volga RONDARD Elodie midi REL 06 70 40 06 83 [email protected]

Jean-Baptiste Le Cléac'h

58 59


Gestion de grève

60 61


Organisation fêtes des écoles

Direction Education Enfance / Direction Vie Propreté Fêtes 02 23 62 16 78 et 02 23 62 18 41

ORGANISATION FETES ECOLES INFORMATIONS PRATIQUES

Les groupes scolaires peuvent, pour l'organisation de fêtes ou de manifestations diverses, bénéficier du prêt et de la mise en place de matériel municipal dans les limites du matériel disponible. Le service Direction de la Voirie Propreté et Fêtes (DVPF) est gestionnaire de ce matériel. Les demandes se font via la Direction Education Enfance. L'interlocuteur du service DVPF est le directeur ou la directrice de l'école concernée, charge à lui ou elle d'établir le lien avec les parents associés à l'organisation de l'événement. La Ville a fixé le coût total du prêt à ne pas dépasser à un kit d'environ 500 euros par année scolaire. Il s'agit d'un coût théorique puisque le conseil municipal a prévu, dans sa délibération annuelle, une mise à disposition de matériel à titre gratuit pour les écoles du premier degré.

LES KITS disponibles (matériel et sonorisation)

Les chiffres indiqués ci-après constituent des quantités maximales pour chaque catégorie de matériel.

Kit matériel et mobilier

Podium : entourer la grandeur de podium désirée sur l'imprimé de réservation de matériel soit 24 m2 (en panneaux de 2mx1m) hauteur des pieds : 0,60m avec 1 escalier soit 27 m2 (en panneaux de 1,50m x 1,50m) 1 seul pied de 0,75 m avec 1 escalier tables : 11 mètres linéaires, soit 5 tables de 2.20m bancs (10 bancs maxi) barrières : 10 unités de 2,50 mètres ou 2 mètres

Quelque précisions Pour les scènes : le service DVPF peut être conduit à modifier la demande initiale entre du 24 m² et du 27 m²

en fonction des disponibilités à cette période très chargée en événements. Aucun montage de matériel ne peut être effectué par le service DVPF en mai et juin. Un plan de

montage sera fourni pour les podiums. le service DVPF ne réalise aucun branchement électrique pour raccorder les équipements tels que friteuses,

projecteurs, etc… Aucun ajout de matériel ne peut être pris en considération

Kit matériel « sonorisation »

1 ampli mélangeur ou 1 ampli avec console de mixage 4 entrées 2 enceintes avec pieds 1 platine 1 micro sur pied câblage approprié 1 HF 1 rallonge de 20 m 1 coffret PC

Aucun ajout de matériel ne peut être pris en considération

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La Ville, souhaite comme les années passées, continuer de vous aider à l'organisation de vos fêtes d'écoles en lien avec les parents, notamment par le prêt de matériel adap-té à vos besoins. Ce document s’adresse aux directions des écoles.

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Direction Education Enfance

CONVENTION PREALABLE

A L'UTILISATION DE LOCAUX SCOLAIRES

Entre les soussignés, d'une part, Mme Nathalie APPERE, Maire de Rennes, M. ___________________ , directeur de l'école ______________________________________ et d'autre part, M.____________________, agissant au nom de ______________________________________ Il a été convenu ce qui suit pour la période du ____________________________________________ L'organisateur utilisera les locaux scolaires exclusivement en vue de ___________________________ ____________________________________________________________________________________ et dans les conditions ci-après : 1. Les locaux et voies d'accès suivants sont mis à la disposition de l'utilisateur qui devra les restituer en

l'état : __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Les périodes ou les jours ou les heures d'utilisation sont les suivants : ___________________________________________________________________________________ 3. Les effectifs accueillis simultanément s'élèvent à : __________________________________________ 4. L'utilisation des locaux s'effectuera dans le respect de l'ordre public, de l'hygiène et des bonnes moeurs. TITRE I - Dispositions relatives à la sécurité Préalablement à l'utilisation des locaux, l'organisateur reconnaît :

- avoir souscrit une police d'assurance couvrant tous les dommages pouvant résulter des activités exercées dans l'établissement au cours de l'utilisation des locaux mis à sa disposition ; cette police portant le n° _____________________ a été souscrite le ____________________ , auprès de ____________________________________________________________________

- avoir pris connaissance des consignes générales de sécurité, ainsi que des consignes particulières et s'engage à les appliquer, ainsi que les consignes spécifiques données par le représentant de la commune, compte tenu de l'activité envisagée ;

- avoir procédé avec le représentant de la commune et le directeur d'école, à une visite de

l'établissement et, plus particulièrement des locaux et des voies d'accès qui seront effectivement utilisées ;

- avoir constaté avec le représentant de la commune et le directeur de l'école l'emplacement des

dispositifs d'alarme, des moyens d'extinction (extincteurs, robinets d'incendie armés...) et avoir pris connaissance des itinéraires d'évacuation et des issues de secours.

Au cours de l'utilisation des locaux mis à sa disposition, l'organisateur s'engage : - à en assurer le gardiennage ainsi que celui des voies d'accès - à contrôler les entrées et sorties des participants aux activités considérées - à faire respecter les règles de sécurité des participants. TITRE II- Dispositions financières L'organisateur s'engage : - à verser à la commune de _____________________ une contribution financière de ______________

correspondant notamment : 1. aux diverses consommations constatées (eau, gaz, électricité, chauffage) 2. à l'usure du matériel 3. à la rémunération du personnel de la collectivité le cas échéant, à l'occasion des dites activités dans les

conditions fixées par la réglementation en vigueur - à assurer le nettoyage des locaux utilisés et des voies d'accès - à réparer et à indemniser, la commune de ______________________ pour les dégâts matériels éventuellement commis et les pertes constatées, eu égard à l'inventaire du matériel prêté figurant en annexe. TITRE III - Exécution de la convention La présente convention peut être dénoncée : par la commune, le directeur d'école, à tout moment, pour cas de force majeure ou pour des motifs

sérieux tenant au bon fonctionnement du service public de l'éducation ou à l'ordre public, par lettre recommandée adressée à l'organisateur

par l'organisateur pour cas de force majeure, dûment constaté et signifié au maire, et au directeur

d'école par lettre recommandée, si possible dans un délai de cinq jours francs avant la date prévue pour l'utilisation des locaux. A défaut, et si les locaux ne sont pas utilisés aux dates et heures fixées par les parties, l'organisateur s'engage à dédommager la commune des frais éventuellement engagés en vue de l'accueil prévu

à tout moment par le chef d'établissement si les locaux sont utilisés à des fins non conformes aux

obligations contractées par les parties ou dans des conditions contraires aux dispositions prévues par ladite convention.

Fait à Rennes, le Le Directeur d'Ecole, L'organisateur, Pour la Maire, L'Adjointe Déléguée à l'Education Lénaïc BRIERO

La convention d’utilisation des locaux scolaires

64 65


Direction Education Enfance

DECHARGE DE REMISE DE CLES

Pour l'année scolaire

M. ou Mme ………………………………………………. , responsable de l'association ……………..

………………………………………………………………………………………………………………….

reconnaît avoir reçu, ce jour, un exemplaire des clés nécessaires à l'utilisation des locaux suivants: ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

M. ou Mme …………………………………… s'engage à assumer la responsabilité de l'usage des

locaux au nom de ……………………………………………………………………

qui fait par ailleurs l'objet d'une convention conforme aux dispositions de la circulaire interministérielle du 22 mars 1985 prise en application de la loi n° 83.663 du 22 juillet 1983 relative à l'utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d'enseignement. Le responsable s'engage à n'utiliser que les locaux mentionnés ci-dessus et leurs accès. Pour l'utilisateur : M…………………………………………………………………. Pour accord : le directeur de l'école………………………………………………… la directrice de l'école ………………………………………………. Fait à Rennes, le …………………. Le Directeur, L'utilisateur, La Directrice,

Décharge de remise de clés pour l’années scolaire

Depuis 2015, la Ville de Rennes souhaite mieux impliquer les habitants dans les politiques publiques et renforcer leur connaissance de la collectivité et ses contraintes.

Ainsi, pour la 3e saison en 2018, le budget participatif, permet aux habitants d’élaborer des projets sur le budget d’investissement, à hauteur de 5% du budget de la Ville, ce qui représente chaque année 3,5 M €.

Les projets éligibles devront relever des domaines suivants :

• Espaces verts, nature en ville, biodiversité

• Transport et mobilité

• Maitrise et production d’énergie

• Aménagements des espaces publics, mobilier urbain, valorisation du patrimoine

• Citoyenneté, innovation sociale ou numérique

• Santé, solidarités

• Jeunesse, loisirs, sport

• Propreté urbaine, réduction des déchets

Les projets peuvent être déposés par des habitants, des associations ou collectifs, ou des instances participatives. Tout Rennais peut déposer un projet quel que soit son âge ou sa nationalité.

Pour participer, des rencontres sont organisées pour accompagner les habitants à l’émergence de projets.

Si vous souhaitez obtenir des conseils, être accompagné dans cette démarche, une adresse mail : [email protected]

Dès maintenant et jusqu’à la période la clôture du vote, le site de « fabriquecitoyenne.rennes.fr » vous renseigne sur le calendrier et les temps forts du budget participatif.

À titre d’indication voici quelques projets réalisés ou en cours de réalisation :

• Saison 1 : des ordinateurs pour les jeunes du secteur Italie, des boites à livres et des bibliothèques de rue, fresque murale sous le pont de Nantes,

• Saison 2 : micro fabrique d’objets plastiques, sortir les œuvres du Musée des Beaux-Arts, une tente de glaneurs, une outilthèque….

Le budget participatif

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Les fiches de Projet d’Accueil Individualisé

Enfant sujet aux allergies alimentaires

DIRECTION SANTE PUBLIQUE - HANDICAP Service Santé Enfance 14 rue Saint-Yves – CS 63126 – 35031 RENNES CEDEX Téléphone : 02.23.62.22.12 Télécopie : 02.23.62.22.14 [email protected]

Direction Éducation Enfance 02 23 62 16 60 02 23 62 16 79

[email protected]

PROJET D'ACCUEIL INDIVIDUALISE (PAI) Enfant sujet aux allergies alimentaires

ALLERGENE(S) :

Nom & Prénom de l’enfant : Date de naissance :

Nom de l'école : Nom de l'ALSH : RÉFÉRENT À CONTACTER

Indiquer un numéro de téléphone joignable pendant le temps scolaire Nom du père : Adresse : Tel domicile :

Tel travail :

Mobile :

Mail :

Nom de la mère : Adresse : Tel domicile :

Tel travail :

Mobile :

Mail :

Autre nom (qualité) : Adresse :

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17/10/2017

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Coordonnées diverses Direction académique

Direction Académique d'Ille et Vilaine 1 Quai Dujardin, CS 50605 – 35706 RENNES CEDEX 7 02 99 25 10 20 Inspecteur d'Académie/Directeur des Services départementaux de l'Education Nationale: M WILLHELM

Inspectrices et Inspecteurs de l’Education Nationale - Rennes Ouest : M BAROUK 02 99 25 10 76

Mail : [email protected] 1 Quai Dujardin, CS 50605 – 35706 RENNES CEDEX 7

- Rennes Est : M LANDEAU 02 99 25 10 87


- Rennes Sud : Mme LE SAINT 02 99 25 10 66


Rectorat de l'Académie de Rennes 96 rue d'Antrain, CS 10 503, 35705 RENNES Cedex 7 02 23 21 77 77 Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) 92 rue d'Antrain, BP 158, 35044 RENNES Cedex 02 23 21 77 00 Union des DDEN d'Ile et Vilaine (Délégués de l'Education Nationale) 4 bd Louis Volclair, 35200 RENNES [email protected]

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Mouvements complémentaires de l'École - Association des Œuvres Éducatives Vacances Education Nationale (AROEVEN)

5 square de la Rance 35000 RENNES " 02 99 63 15 77 - CEMEA (Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active)

2 bd Louis Volclair BP 41102 35041 RENNES Cedex 2 " 02 99 50 23 26 - Eclaireuses et Eclaireurs de France

2 bd Louis Volclair 35000 RENNES " 02 99 51 07 51 - Ligue de l'Enseignement - Fédération des Oeuvres Laïques - FAL35

45 rue du Capitaine Maignan, 35200 RENNES " 02 99 67 10 67 - FRANCAS

187 rue de Châtillon BP 40101 35201 RENNES cedex 2 " 02 99 51 48 51 - Jeunesse au Plein Air

45 rue du Capitaine Maignan, 35200 RENNES " 02 99 67 10 61 - OCCE (Office Central de la Coopération à l'Ecole)

2 bd Louis Volclair, 35200 RENNES " 02 99 50 06 58 - Pupilles de l'Enseignement Public (ADPEP 35)

4 bd Louis Volclair, 35200 RENNES " 02 99 50 09 47 Fédération de Parents d'élèves - FCPE

5 rue de Lorraine, 35000 RENNES " 02 99 33 99 55 - PEEP

22 rue Bellevue, 35000 RENNES " 02 99 63 62 45 Autres Administrations - Conseil Départemental d'Ille-et-Vilaine

1 av. de la Préfecture, 35042 RENNES Cedex " 02 99 02 35 35 - Conseil Régional de Bretagne

283 av. de Patton, 35031 RENNES Cedex " 02 99 27 10 10 - Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports

et de la Cohésion Sociale Bretagne (DRJSCS) 4 av. Bois Labbé, CS 94323 35043 RENNES Cedex " 02 23 48 24 00

- Direction Départementale de la Cohésion Sociale

et de la Protection des Populations (DDCSCP35) " 02 99 59 89 00 - 15 avenue de Cucillé - CS 90 000 -35919 RENNES Cedex 9 - Direction Régionale des Affaires Culturelles de Bretagne

6 rue du Chapitre, 35000 RENNES " 02 99 29 67 67 - Préfecture d'Ille-et-Vilaine

3 av. de la Préfecture, 35026 RENNES Cedex " 02 99 02 10 35

Coordonnées diverses

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www.educarennes.fr

www.metropole.rennes.fr

Direction éducation enfance Ville de Rennes - OCTOBRE 2018

Conception graphique, réalisation et impression : service Imprimerie Rennes Métropole

© PHOTOS : Y. Peucat, R. Volante, J. Mignot, S. Priou, C. Le Devéhat, D. Gouray, L. Delangle

Les écoles publiques de la Ville de Rennes 2018-2019

Guide pratique à l’attention des délégués de parents d’élèves

Documents

Guide pratique à l’attention des délégués de parents d’élèves parents d'élèves.pdf · Les écoles publiques de la Ville de Rennes 2018-2019 Guide pratique à l’attention