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CA Institute of Languages s.r.o. • Údolní 8 • 602 00 • Brno • Czech Republic • +420 530 346 530
www.ca-institute.com • [email protected]
German for Beginners Deutsch für Anfänger
Niveau A1
Stundenplan: PaedDr. Naděžda Surovcová
Email: [email protected]
Phone: +604521560
Signature and stamp:
Coordinator: Erik L. Dostal
Email: [email protected]
Phone: +420 776 178 333
Signature and stamp:
CA Institute of Languages s.r.o. • Údolní 8 • 602 00 • Brno • Czech Republic • +420 530 346 530
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Overview CA Institute’s German courses are designed for today’s students and professionals who are seeking to further expand their understanding of life, business and culture in Germany and other German speaking countries.
Ziel Po absolvování tohoto kurzu Niveau A1 Grundstufe 1 by měli být účastníci schopni komunikovat v jednoduchých každodenních situacích na elementární úrovni. A1 Grundstufe Deutsch 1 poskytuje důkaz o jazykové způsobilosti v běžných situacích, známých tématech a činnostech, jako jsou dovednosti čtení, poslech, psaní a mluvení.
Requirements It is necessary to be flexible and prepared. Please complete all assignments beforehand and bring the following to class:
1. Laptop 2. Articles, textbooks, your personal vocabulary and
homework
Unterrichtsmaterial und Bücher: Kursbuch Tangram aktuell 1 Lektion 1 - 4 Lektion 5 - 8 TV, Projektor, Internet, Hörübungen Modelltest .
Topic Outline / Schedule
Important Note: Refer to the course calendar for specific meeting dates and times. Activity and assignment details will be explained in detail within each week's corresponding learning module. If you have any questions, please contact your instructor.
n Lektion 1
German for Beginners Elementary German
Syllabus M-F Open Course duration: 36 lessons 90 minutes each
Level – Beginner CEFR – A1 CA Institute of Languages E-Mail: [email protected]
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Willkommen, offizielle und informelle Begrüßungsformen, Redemittel zur Begrüßung, Intonation und Rhythmus erkennen n Lektion 2
Und wie ist Ihr Name? Vorstellungsdialoge, Vorname, Familienname / Nachname, „du“/„Sie“ - W-Fragen – Aussagesätze n Lektion 3
Woher kommen Sie? Herkunft mitteilen und erfragen - selektives Lesen (Kurztexte), - Länder und Kontinente - Fragen nach Name und Herkunft - Berufe - männliche und weibliche Berufsbezeichnungen, - Konjugation 1-3. P. Sg. und Höflichkeitsform - Ja/Nein-Fragen - Satzakzent - Satzmelodie bei Fragen n Lektion 4
Zahlen, selektives Hören (Durchsagen, Lottozahlen, Telefonnummern), - Zahlen: 1-100, - Wortakzent n Lektion 5
Der Ton macht die Musik, Woher und wohin?, - „woher“ und „wohin“ - „aus“ und „nach“, Wiederholung & Kontrollaufgaben. n Lektion 6
Leute, Leute, selektives Hören (Zahlen, Namen), Kurzdialoge (Auskunft), - Fragen nach Adresse und Telefonnummer - Zahlen: 100-999 - Alphabet / Buchstabieren
n Lektion 7
Ledig, keine Kinder, globales Hören (freundlich-unfreundlich) selektives Hören (Zuordnung) Zusammenfassung der Dialoge selektives Hören (Meldeform.) Interview und Ratespiel
n Lektion 8
Angaben zur Person - Vermutungen- Gemeinsamkeiten herausfinden - zustimmen / widersprech- Jahreszahlen AB: Formen von „sein“ und „haben“ n Lektion 9
Zu Besuch bei Vera - Aufgabe Besuchssituationen - - Konjugation Präsens
n Lektion 10
Ein Ratespiel - Textsorten erkennen - Ausdrücke für Vermutungen – Lokalangaben - bestimmter / unbestimmter Artikel - negativer Artikel (kein) n Lektion 11
Was möchten Sie? - Aufgabe (Bestellung) - Bestellung im Lokal - Speisen und Getränke - - Konjugation von „essen“ n Lesson 12
Der Ton macht die Musik - Beamten-ABC Behördendialog - Wiederholung & Kontrollaufgaben
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n Lektion 13
Rupien, Dollar, Euro - Geld wechseln Zahlen und Tatsachen über D, A und CH – Währungen - große Zahlen - Preise nennen Im Möbelhaus - selektives Hören (Einkaufsbummel) - Meinungen äußern – Akkusativ – Hauhaltsgeräte - Indefinitpronomen
n Lektion 14
Kann ich Ihnen helfen? - WS zum Thema „Kaufhaus“ - sich orientieren, sich informieren – Pluralformen Der Einkaufsbummel – Adjektive n Lektion 15
Gebrauchte Sachen - Cartoon versprachlichen - - Partikel: erst, schon, denn, fast, etwa, über Verben: finden, sprechen, sagen, Wiederholung & Kontrollaufgaben n Lektion 16
Im Supermarkt- Papa, kaufst du mir ein Eis? - Lebensmittel - Wünsche äußern - - Personalpronomen im Dativ - Verben + Akkusativ + Dativ - Verben + Akkusativ n Lektion 17
Beim neunten Nein kommen die Tränen - Personalpronomen im Dativ - AB: Verben mit Vokalwechsel (e>i)- C Können Sie mir helfen? - - Maßeinheiten, Verpackungen - Hinweisschilder im Supermarkt - Redemittel: um Auskunft bitten, Auskunft geben – Lokalangaben n Lektion 18
Im Feinkostladen - Feinkost - Kundenwünsche äußern - - Nomen mit oder ohne Artikel - AB: ein / kein – Gib mir doch mal einen Tipp! - - Werbeslogans, Werbetexte - um Rat bitten, Ratschläge eben – Imperativ - Wiederholung & Kontrollaufgaben
n Lektion 19
Arbeit und Freizeit - Traumberufe: Berufsanfänger besuchen Profis - - Modalverben: können, müssen - arbeiten – wo? „bei“, „in“- Wochenende – und jetzt? - - Freizeitaktivitäten, Veranstaltungen, Interessen - Uhrzeiten: offiziell, informell – Verabredungen - - Ortsangaben: wohin? (in + Akkusativ, zu + Dativ) n Lektion 20
Ich möchte gern ins Konzert gehen, aber ich muss lernen – Verabredung - - Modalverben: möchte, können, dürfen, müssen, sollen – Verbklammer - - Häufigkeitsadverbien – Wiederholung & Kontrollaufgaben n Lektion 21
Wann genau? - Geburtstagsliste Gespräch über Terminkalender – Terminvereinbarungen - - Tage, Monate, Jahreszahlen - Ordinalzahlen - Zeitangaben - Konjugation der Modalverben - Wiederholung &Kontrollaufgaben n Lektion 22
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Familie und Haushalt - Die Familie - - Familienverhältnisse - Ähnlichkeiten feststellen – Possessivpronomen - Eine Klasse stellt sich vor - selektives Lesen (Klassenzeitung) -Aufgabe (halbformeller Brief) - Notizen machen (persönlicher Brief) - gelenktes Schreiben (Antwortbrief; persönlicher Brief) - Interview für die Kurszeitung Textsorte Brief (Merkmale eines halbformellen Briefes, Gliederung) - - Deklination der Possessivpronomen n Lektion 23
Hausfrauen – rund um die Uhr im Einsatz - Aufgabe (Ein ganz normaler Tag) - über Tagesabläufe sprechen -Tätigkeiten im Haushalt - Vorlieben ausdrücken – Tagesablauf - - trennbare und untrennbare Verben - Verben mit Vokalwechsel (a>ä) n Lektion 24
Die Klavierlehrerin - Verben mit „wo“ und „wohin“ - - Konjunktionen: „und“, „oder“, „aber“ - Verben mit Präpositionen - Wiederholung & Kontrollaufgaben n Lektion 25
Berlin! Berlin! - Berliner Sehenswürdigkeiten - Vermutungen über Bilder anstellen - globales Lesen - Fotos den Texten zuordnen - über den eigenen Wohnort schreiben- - Präteritum von „sein“ n Lektion 26
Entschuldigung, wie komme ich zu …? - selektives Hören -kleine Dialoge schreiben und spielen -Brief an die Touristen- Information- WS zum Thema „Stadt“ - Fahrzeuge - Wegbeschreibungen (nach dem Weg fragen, Auskunft geben) - - Orts- und Richtungsangaben n Lektion 27
Ich hatte heute (k)einen Glückstag! - über Fotos sprechen - globales Hören + Antworten und Fragen sortieren -eine E-Mail schreiben - - Präteritum von „haben“ - Partizip II (regelmäßige und unregelmäßige Verben) n Lektion 28
Lieblingsplätze in Berlin - selektives Lesen - (Neu-)Berliner erzählen - über Lieblingsorte sprechen - Personalpronomen im Akkusativ - Wiederholung & Kontrollaufgaben
n Lektion 29
Alltagssituationen – Geschäfte - über Fotos sprechen - 4 Dialoge Schritt 1: die Dialoge den Fotos zuordnen Schritt 2: Die richtige Antwort ankreuzen - um Informationen bitten – Informationen geben - kleine Dialoge schreiben und spielen n Lektion 30
Geschäfte - um Informationen / Hilfe bitten - etwas bestellen / einkaufen / wünschen - Wiederholung und Erweiterung des Wortschatzes mit der „Wortgruppen-Methode“
n Lektion 31
Briefe und andere schreiben - Zuordnungsaufgabe - kurzer Brief - sich vorstellen - eine Einladung schreiben - eine kurze Geschichte schreiben - - Schriftliche Mitteilungen per Sie / per du - Wiederholung und Erweiterung des Wortschatzes mit der „Geschichten-Methode“ n Lektion 32
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Schilder und Aushänge - über Informationsschilder sprechen - 4 Schilder + 4 Aussagen - über Öffnungszeiten - - Wiederholung und Erweiterung des Wortschatzes mit der „Gegensatz-, bzw. Synonym-Methode n Lektion 33
Anzeigen - Anzeigen - Schritt 1: Informationen finden - Schritt 2: Welche Anzeige passt? - Nachrichten am Telefon - Bitten formulieren und auf Bitten antworten - - Bitten formulieren - Wiederholung und Erweiterung des Wortschatzes mit der „Mind Map-Methode“.
n Lektion 34
Wiederholung; Vorbereitung auf die Prüfung Start Deutsch 1 – Modelltest und Tipps zu Start Deutsch 1 n Lektion 35
Wiederholung; Vorbereitung auf die Prüfung Start Deutsch 1 – Modelltest und Tipps zu Start Deutsch 1 n Lektion 36
Wiederholung & Kontrollaufgaben - Testergebnisse
Notes: Homework contains considerable parts of grammar and vocabulary, which are very important to gain and upgrade such skills as reading, writing, listening and speaking.
Mandatory Reading
DOLLAPIAZA, R., von JAN, E., SCHONHER T. (2013), Tangram1, Aktuel l , Hueber Verlag.
